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    Compte Rendu CRK

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    chourouktaha
    Le texte parle de l'auteure Gisele Halimi qui était une militante pour les droits des femmes. Elle a écrit un livre où elle raconte son combat et appelle les femmes à se battre contre le système patriarcal. Le texte décrit son parcours et engagement politique.

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    Le texte parle de l'auteure Gisele Halimi qui était une militante pour les droits des femmes. Elle a écrit un livre où elle raconte son combat et appelle les femmes à se battre contre le système patriarcal. Le texte décrit son parcours et engagement politique.

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    Le texte parle de l'auteure Gisele Halimi qui était une militante pour les droits des femmes. Elle a écrit un livre où elle raconte son combat et appelle les femmes à se battre contre le système patriarcal. Le texte décrit son parcours et engagement politique.

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    Le texte parle de l'auteure Gisele Halimi qui était une militante pour les droits des femmes. Elle a écrit un livre où elle raconte son combat et appelle les femmes à se battre contre le système patriarcal. Le texte décrit son parcours et engagement politique.

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    Chourouk taharhaart

    300267348

    Compte rendu

    Fra1710 section C

    Heba ghadi

    Université d’ottawa
    Compte rendu

    Gisele halimi, née le 27 juillet 1927 en Tunisie, est non seulement une écrivaine et une
    avocate mais aussi une grande militante pour la cause féminine. Dans son livre Une
    farouche liberté, elle s’exprime sur son vécu lors de son combat pour les droits des
    femmes et invite toutes les femmes à sortir de leur silence et à se rebeller contre cette le
    système patriarchal. Au chapitre 5 de son œuvre, elle se prononce sur l’état des femmes
    dans le monde de la politique en partageant son expérience et son parcours passionnant.

    À la suite de la question du journaliste, Halimi répond : ‘Si j’avais choisi d’étudier le


    droit, c’est parce que je savais que les lois, élaborées par les représentants du peuple,
    pouvaient changer mon avenir et celui de tous les opprimés.’ Elle explique que son
    engagement pour la représentation de la femme en politique résulte de son envie de
    changer les lois misogynes au-delàs de la revendication des libertés élémentaires pour
    lesquelles les féministes luttaient durant les années 60 et 70. Elle s’exprime également à
    propos des élections législatives de 1978 et de l’impact révolutionnaires du « 100 femmes
    pour les femmes ». Lors de la mise en place de la campagne, elle et les femmes à ses
    côtés ont été victimes d’une grande haine mais rien ne les arrêta. Grace au soutien de
    plusieurs féministes et à leur grand dévouement pour la cause, elles ont quand même pu
    représenter leur candidature.

    Halimi parle avec le cœur, et ça se remarque à travers son récit. Elle s’exprime sur ses
    idéologies et son expérience avec rage ce qui ne peut que profondément toucher toute
    femme qui lit ce livre. En tant que lecteur, on se sent concerné et inclus dans le combat
    grâce à son argumentation sentimentale. Elle utilise des mots qui provoquent la rage et la
    soif de liberté.

    L’auteur met en œuvre des exemples et arguments pertinents afin de défendre sa thèse
    tout en utilisant un langage facile et direct afin d’atteindre le maximum de lecteurs
    possibles. Elle fait naitre en chaque lecteur une immense envie de changement et de
    révolte. Le texte de Gisele est intime, et c’est ce qui en fait sa force.

    En conclusion, ce texte est un appel au combat. Gisele a rempli sa mission en faisant


    entendre sa voix. L’auteur a quand même eu de la chance, celle d’avoir en elle une plume
    puissante. Comment peut-on alors faire entendre la voix de plusieurs autres militantes
    soumises au silence ?

    Nombre de mots :417

    Bibliographie :

    - Cojean, A. & Halimi, G. (2020). Une farouche liberté. GRASSET.

    2
    3
    FRA 1710 – Section _C____

    NOM : _____chourouk taharhaart_ Nº d’étudiant : 300267348

    1. Votre grille d’auto-évaluation à remplir

    CONTENU
    Je me suis assuré de l’exactitude du contenu. Oui

    J’ai dégagé la thèse de l’auteur et les principaux arguments. oui

    J’ai analysé le cadre théorique et la méthodologie oui

    J’ai proposé un point de vue clair et objectif sur les divers éléments du texte oui

    J’ai intégré des éléments contextuels. oui

    J’ai fait appel à des sources extérieures. oui

    RÉDACTION
    J’ai structuré mon compte rendu de manière rigoureuse et cohérente. oui
    J’ai cité des extraits pertinents du texte. oui
    J’ai correctement inséré les citations et leurs références. oui
    J’ai respecté les consignes de rédaction de même que le nombre de mots demandés (j’ai oui
    indiqué, à la fin de mon travail, le nombre de mots utilisés).
    LANGUE
    J’ai relu mon travail plusieurs fois avant de le remettre et je me suis assuré que mon oui
    discours est aisément compréhensible.
    J’ai utilisé le correcticiel Antidote pour m’aider à repérer les erreurs.

    2. Grille d’évaluation du professeur


    Note : /20

    CONTENU (10 points)


    0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
    Informe le lecteur de façon objective et
    exacte sur la thèse et les idées
    fondamentales du texte.

    4
    Dégage les lignes argumentatives
    structurantes
    Analyse le cadre théorique et la
    méthodologie
    Propose un point de vue clair et objectif
    sur les éléments du texte
    Intègre des éléments contextuels
    internes et externes pertinents du texte
    Cite des sources extérieures au texte

    RÉDACTION (5 points)
    0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
    Structure
    Conçoit une structuration logique
    [introduction, développement (résumé
    + analyse, critique), conclusion]
    Citation d’extraits pertinents du
    texte
    Intègre de courts extraits du texte
    Insertion correcte des citations et des
    références
    Utilise les techniques de citation vues
    en classe
    Respect de la consigne de longueur
    indiquée (± 10 %)

    LANGUE : ORTHOGRAPHE D’USAGE ET GRAMMATICALE / COMPÉTENCE


    LEXICALE (5 points)
    0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 5
    Respect rigoureux des règles
    orthographiques et grammaticales. Les
    erreurs sont rares et difficiles à repérer.
    Étendue et maîtrise du vocabulaire.

    Barème pour l’évaluation de la langue


    Bonne qualité de la langue. 5
    Très peu de fautes, erreurs mineures
    Des erreurs d’orthographe d’usage et quelques-unes de grammaire, 4
    de syntaxe (construction des phrases) et de vocabulaire 3
    Des erreurs d’orthographe d’usage et de nombreuses erreurs de 2
    grammaire, de syntaxe (construction des phrases) et de vocabulaire 1
    Des erreurs nuisant gravement à la compréhension du texte 0,5

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