Titrage Conductim Trique D Un de Boucheur Re Solution de Proble Me Differencie e Exercice Relu
Titrage Conductim Trique D Un de Boucheur Re Solution de Proble Me Differencie e Exercice Relu
Titrage Conductim Trique D Un de Boucheur Re Solution de Proble Me Differencie e Exercice Relu
TITRAGE
D’UN DEBOUCHEUR POUR CANALISATION
En 2014, le SPF Economie a retiré du marché 435 707 articles contrefaits, pour une valeur marchande
estimée à 9,4 millions d’euros.
Tandis que les actions menées en 2013 ont principalement abouti à la suppression de musique, de films
et de jeux illégaux sur le web, la campagne 2014 s’est concentrée sur les articles contrefaits matériels :
ainsi, un nombre record de produits d’hygiène contrefaits ont été saisis en 2014.Parmi eux :
Ces contrefaçons peuvent en effet présenter des risques pour la santé des consommateurs.
La solution Sb est titrée avec de l’acide chlorhydrique et le suivi est réalisé par conductimétrie.
On prélève 20,0 mL de solution Sb, que l’on place dans un bécher de 250 mL et dans lequel on ajoute
100 mL d’eau distillée. La sonde du conductimètre préalablement étalonnée est placée dans ce bécher,
ainsi qu’un barreau aimanté.
Cette solution est titrée avec une solution d’acide chlorhydrique Sa de concentration 0,100 mol/L
placée dans la burette.
VA( mL) 0 1,0 2,0 3,0 4,0 5,0 6,0 7,0 8,0
2,44 2,31 2,18 2,04 1,92 1,79 1,67 1,55 1,43
( mS.cm-1)
VA( mL) 9,0 10,0 11,0 12,0 13,0 14,0 15,0 16,0 17,0
1,33 1,24 1,26 1,32 1,45 1,68 2,10 2,40 2,71
( mS.cm-1)
VA( mL) 18,0 19,0 20,0 21,0 22,0 23,0 24,0 25,0
3,02 3,32 3,60 3,87 4,17 4,42 4,70 4,95
( mS.cm-1)
Document 3- Données.
ü densité du déboucheur d = 1,22.
ü
Masses molaires : M(H) = 1 g.mol–1 M(Cl) = 35,5g.mol–1 M(O) = 16 g.mol–1
M(Na) = 23 g.mol–1 M(Cu)= 63,5 g.mol-1 M(S)=32 g.mol-1
En 2014, le SPF Economie a retiré du marché 435 707 articles contrefaits, pour une valeur marchande
estimée à 9,4 millions d’euros.
Tandis que les actions menées en 2013 ont principalement abouti à la suppression de musique, de films
et de jeux illégaux sur le web, la campagne 2014 s’est concentrée sur les articles contrefaits matériels :
ainsi, un nombre record de produits d’hygiène contrefaits ont été saisis en 2014.Parmi eux :
Ces contrefaçons peuvent en effet présenter des risques pour la santé des consommateurs.
La solution Sb est titrée avec de l’acide chlorhydrique et le suivi est réalisé par conductimétrie.
On prélève 20,0 mL de solution Sb, que l’on place dans un bécher de 250 mL et dans lequel on ajoute
100 mL d’eau distillée. La sonde du conductimètre préalablement étalonnée est placée dans ce bécher,
ainsi qu’un barreau aimanté.
VA( mL) 0 1,0 2,0 3,0 4,0 5,0 6,0 7,0 8,0
2,44 2,31 2,18 2,04 1,92 1,79 1,67 1,55 1,43
( mS.cm-1)
VA( mL) 9,0 10,0 11,0 12,0 13,0 14,0 15,0 16,0 17,0
1,33 1,24 1,26 1,32 1,45 1,68 2,10 2,40 2,71
( mS.cm-1)
VA( mL) 18,0 19,0 20,0 21,0 22,0 23,0 24,0 25,0
3,02 3,32 3,60 3,87 4,17 4,42 4,70 4,95
( mS.cm-1)
Document 3- Données.
ü densité du déboucheur d = 1,22.
ü
Masses molaires : M(H) = 1 g.mol–1 M(Cl) = 35,5g.mol–1 M(O) = 16 g.mol–1
M(Na) = 23 g.mol –1 M(Cu)= 63,5 g.mol-1 M(S)=32 g.mol-1
En 2014, le SPF Economie a retiré du marché 435 707 articles contrefaits, pour une valeur marchande
estimée à 9,4 millions d’euros.
Tandis que les actions menées en 2013 ont principalement abouti à la suppression de musique, de films
et de jeux illégaux sur le web, la campagne 2014 s’est concentrée sur les articles contrefaits matériels :
ainsi, un nombre record de produits d’hygiène contrefaits ont été saisis en 2014.Parmi eux :
Ces contrefaçons peuvent en effet présenter des risques pour la santé des consommateurs.
VA( mL) 0 1,0 2,0 3,0 4,0 5,0 6,0 7,0 8,0
2,44 2,31 2,18 2,04 1,92 1,79 1,67 1,55 1,43
( mS.cm-1)
VA( mL) 9,0 10,0 11,0 12,0 13,0 14,0 15,0 16,0 17,0
1,33 1,24 1,26 1,32 1,45 1,68 2,10 2,40 2,71
( mS.cm-1)
VA( mL) 18,0 19,0 20,0 21,0 22,0 23,0 24,0 25,0
3,02 3,32 3,60 3,87 4,17 4,42 4,70 4,95
( mS.cm-1)
Document 3- Données.
ü densité du déboucheur d = 1,22.
ü Masses molaires : M(H) = 1 g.mol–1 M(Cl) = 35,5g.mol–1 M(O) = 16 g.mol–1
M(Na) = 23 g.mol–1
Durée de l’activité : 1H
Scénario pédagogique :
Les élèves ont chacun un sujet.
Le professeur choisit quel élève sera en mesure de mener seul la résolution (niveau
expert) ou avec des sujets différenciées (niveau confirmé et initié) en fonction des
évaluations formatives menées en classe.
Les élèves travaillent en autonomie durant la séance. Chaque élève progresse dans la
tâche à son rythme.
Des aides peuvent être distribuées aux élèves au fur et à mesure que l’enseignant
estime le besoin mais en laissant le temps de la réflexion et de la confrontation à la
problématique.
A la fin de la séance, les élèves s’auto-évaluent ou l’enseignant peut proposer une
évaluation s’il ramasse le travail.
Niveaux de
Critères de réussite permettant d’attribuer le niveau de maîtrise
Compétences
maîtrise « A »
A B C D