Fiche Pédagogique 6 Dosage Acido-Asique-1
Fiche Pédagogique 6 Dosage Acido-Asique-1
Fiche Pédagogique 6 Dosage Acido-Asique-1
Réaliser par suivi pH-métrique le titrage d’un acide ou d’une base en solution aqueuse.
Déterminer, à partir des résultats d’une expérience, le volume versé à l’équivalence lors d’un titrage acide-base.
Objectifs souhaités
Montrer qu’un indicateur coloré convenablement choisi permet de repérer l’équivalence.
Activités
Section du cours Évaluation
Du Professeur De L’apprenant
Poser des questions sur les pré- Se discipline selon les directives du Évaluation
requis. professeur. diagnostique :
1) Dosage (titrage) acido- Questions orales
basique : Réfléchir, se souvenir des
renseignements et des informations
1) Principe: Organiser le cours et guider les acquises, répondre aux questions.
2) Le point d’équivalence :
différentes activités. Évaluation
3) Protocol expérimental :
formative :
2) Étude du titrage d’une Exploiter les résultats des expériences
solution : scientifiques et/ ou les activités
Réaliser les expériences expérimentales.
1) Dosage d’un acide fort : scientifiques (tout en respectant
2) Dosage d’un acide faible : les normes de sécurité).
3) Dosage d’une ase forte : Ex 1, Ex2, Ex 3 de la
4) Dosage d’une base forte : Dosage par mesure de pH. Résoudre les applications et les série proposée
Réalisation de dosage d'un produit
de la vie courante.
exercices proposés.
3) La courbe de dosage
pH = f(vb) et repérage du
point d’équivalence :
Présenter les notions Écrire le résumé du cours et les
1) Courbes de dosage:
2) Repérage du point d’équivalence: scientifiques et les définitions et résultats obtenus accompagnés des Évaluation
3) Le taux d’avancement final de la les éléments principaux. graphiques et des schémas sommative :
réaction de dosage : explicatifs. Devoir libre +CC3
Réalisé par : Prof. Mouhcine KHALLAD Lycée qualifiant Skhour Rhamna SM-OF & SP-OF