CLASSE DE SECONDE 9

PROGRESSION ET PROGRAMMATION ANNUELLES 2023-2024

Thèmes et sous-thèmes Études de cas ou Capacités Notions Type d’évaluation

Semaines
du programme points de passage travaillées travaillées proposée et durée

- période
Frise avec tous les
Lire et construire- époque
Semaine 37 H1 La périodisation en Histoire (2 h) chapitres du programme
une frise - calendrier
d’histoire (DM)
- rupture
Thème 1 : La Méditerranée : les - cité
empreintes de l’Antiquité et du Présenter un - citoyen
Semaine 38 Moyen Âge (10-12h) document - démocratie
H2 La Méditerranée antique : les Analyser la - thalassocratie
empreintes grecques et romaines PPO1 Périclès consigne - impérialisme Analyse d’un document
PPO2 Auguste Citer le texte et - principat, empire (texte) DS en 1 heure
PPO3 Constantin l’expliquer - limes
Semaine 39
- romanisation
- christianisation
H3 La Méditerranée médiévale : - civilisation
espace d’échanges et de conflits à - monarchie
Semaine 40
la croisée de trois civilisations PPO1 Bernard de Analyser la - christianisme
Clairvaux consigne - schisme Rédaction d’une RQP sur
PPO2 Venise Organiser la RQP - islam un des deux PPO (DM)
Mettre des - croisade
Semaine 41 exemples - Reconquista
- comptoir commercial
Thème 1: Sociétés et Lire une carte - forêt primaire Construire une production
Semaine 42 environnements : des équilibres EDC : Amazonie (3h) Compléter un - ressources graphique à partir
fragiles (12-14 h) croquis - déforestation de deux cartes
Semaine 43 VACANCES DE LA TOUSSAINT
Semaine 44 VACANCES DE LA TOUSSAINT
 G1 Les sociétés face aux risques - aléa, risque, catastrophe
(3h) - enjeu
- vulnérabilité
Semaine 45 Analyser une carte
- prévision, prévention,
protection
- résilience
G2 Les ressources énergétiques - énergie fossile Analyse de deux
sous pression : gestion, tension (4h) - énergie renouvelable documents : deux cartes
Semaine 46
Confronter deux - demande énergétique (DS en 1 heure)
cartes - sécurité énergétique
Tracer un schéma - dépendance
Semaine 47 cartographique énergétique
- transition énergétique
G3 La France : des milieux - milieu
Transformer le texte
métropolitains et ultramarins entre Sélectionner des - aménagement
du cours en une
valorisation et protection (3h) info dans un texte - valorisation
Semaine 48 production graphique
Choisir des figurés - vulnérabilité
(travail en classe et
et des couleurs - protection
réalisation finale en DM)
- patrimonialisation
Thème 2 : XVème-XVIème siècle : un - exploration
nouveau rapport au monde, un - colonisation
temps de mutation intellectuelle - évangélisation
Rédiger une
(11-12h) - acculturation, métissage
Semaine 49 introduction et une
H4 : L’ouverture atlantique : les PPO1 L’or et l’argent - échange colombien Réponse à une question
conclusion de RQP
conséquences des découvertes du PPO2 Las Casas - choc microbien problématisée
« Nouveau monde » (4h) PPO3 Économie - mondialisation DS en 1 heure
sucrière - traite négrière
H5 : Humanisme, Renaissance et - humanisme
Semaine 50 réformes religieuses : les mutations PPO1 Érasme Mettre des - Renaissance artistique
de l’Europe (6h) PPO2 Michel Ange exemples - réformes protestantes
Semaine 51 PPO3 Luther - contre-réforme
Semaine 52 VACANCES DE NOËL
Semaine 53 VACANCES DE NOËL
 Thème 2 : Territoires, populations - croissance démogr.
Structurer les
Semaine 1 et développement : quels défis ? EDC : Inde (3h) - développement, IDH RQP + croquis à compléter
paragraphes : A/E/I
(12-14h) - inégalités
G4 Des trajectoires démographi- - transition démogr.
ques différenciées (3h) - taux de fécondité
Structurer les
Semaine 2 - taux de natalité
paragraphes : A/E/I
- taux de mortalité
- politique antinataliste RQP
G5 Développement et inégalités - produit intérieur brut DS en 1 heure
(3h) - croissance économique
Tracer un schéma - pays émergents
Semaine 3
cartographique - pays les moins avancés
- développement durable
- indice de Gini
G6 La France : dynamiques - dynamique
démographiques, inégalités socio- - espérance de vie Transformer le texte
Sélectionner des
économiques (3h) - « diagonale du vide » du cours en une
info dans un texte
Semaine 4 - immigration production graphique
Choisir des figurés
- pays développé (travail en classe et
et des couleurs
- pauvreté réalisation finale en DM)
- centre/périphérie
Thème 3 : L’État à l’époque - État
moderne : France et Angleterre - royaume
(11-12h) PPO1 L’ordonnance Placer un - monarchie absolue de
Semaine 5 H6 : L’affirmation de l’État dans le de Villers-Cotterêts document dans droit divin
royaume de France (6h) PPO2 L’édit de son contexte - centralisation Analyse d’un document
Nantes et sa - religion d’État (texte)
révocation - mercantilisme DS en 1 heure
PPO3 Colbert Faire des - raison d’État
Semaine 6 PPO2 Versailles références au(x) - mercantilisme
document(s) - société de cour
Semaine 7 VACANCES D’HIVER
Semaine 8 VACANCES D’HIVER
 H7 : Le modèle britannique et son - révolution
influence (6h) Mobiliser des - monarchie parlemen-
PPO1 L’Habeas connaissances pour taire
Semaine 9
Corpus et le Bill of expliquer - suffrage censitaire Analyse d’un document
Rights - philosophie des Lumières (texte)
PPO2 Voltaire - droits naturels DS en 1 heure
PPO3 George Critiquer un - constitution
Semaine 10
Washington document - république
Thème 3: Des mobilités EDC : Bassin Transformer la RQP
Semaine 11 RQP + croquis
généralisées (12-14h) méditerranéen (3h) en croquis
G7 Les migrations internationales - migration
(3h) - migrant
Sélectionner des - réfugié
Semaine 12 infos dans un texte - réfugié politique
Choisir des figurés - remise
- multiculturalisme
- xénophobie Production graphique
G8 Les mobilités touristiques - mobilité touristique DS en 1 heure
internationales (3h) - touriste
- tourisme
Choisir des - bassin touristique
Semaine 13
couleurs - station touristique
- sur-tourisme
- tourisme durable
- écotourisme
Semaine 14 VACANCES DE PRINTEMPS
Semaine 15 VACANCES DE PRINTEMPS
G9 La France : mobilités, transports - mobilité du quotidien
Semaine 16 et enjeux d’aménagement (4h) Confronter deux - transport Analyse de deux
documents - aménagement documents
Critiquer les - périurbanisation Carte et texte
Semaine 17 documents - réseau, flux DS en 1 heure
- multimodalité
 Thème 4 : Dynamiques et ruptures - Lumières
dans les sociétés des XVIIème et - révolution scientifique
XVIIIème siècles (11-12h) - géocentrisme Réalisation d’un
Semaine 18
H8 : Les Lumières et le PPO1 Galilée - héliocentrisme diaporama sur un des trois
Produire un
développement des sciences (6h) PPO2 Émilie du - gravitation universelle PPO en réinvestissant le
diaporama
Châtelet - société savante cours (DM)
PPO3 Newcomen - industrialisation
Semaine 19
- invention/innovation
H9 Tensions, mutations et PPO1 Va-Nus-pieds - société d’ordres
Semaine 20 crispations de la société d’ordres PPO2 Bordeaux, port - privilège
(6h) négrier - seigneurie Réalisation d’une carte
PPO3 Riches et Produire une carte - exode rural mentale présentant l’un
pauvres à Paris mentale - bourgeoisie des quatre PPO (DM)
Semaine 21
PPO4 Mme Geoffrin - traite négrière
- salon
Thème 4 : L’Afrique australe : un - transition
espace en profonde mutation (8- - métropolisation
Semaine 22
10h) Prélever des infos - mondialisation Production graphique
dans un texte - croissance économique (schéma fléché)
Tracer un - segregation, apartheid en DS en 1 heure
Semaine 23 organigramme - migration
- mobilité