Renaissance (période historique) 1

Renaissance (période historique)

Cet article aborde le thème dans ses aspects
historiques. Pour les autres aspects, voir
Renaissance.

David de Michel-Ange, caractéristique de

la Renaissance artistique.

La Renaissance est une période qui se situe en Europe à la fin du Moyen Âge et au début
des Temps modernes. C'est une époque de changement autant littéraire, qu'artistique et
scientifique qui prit place par la diffusion de connaissances nouvelles parmi un milieu
lettré.
Ce mouvement eut comme origine la Renaissance italienne : une Pré-Renaissance se
produisit dans plusieurs villes d'Italie dès le XIVe siècle (Trecento), se propagea au
XVe siècle dans la plus grande partie de l'Italie, en Espagne, dans certaines enclaves
d'Europe du Nord et d'Allemagne, sous la forme de ce que l'on appelle la première
Renaissance (Quattrocento), puis gagna l'ensemble de l'Europe au XVIe siècle
(Cinquecento).
Dans le courant du XVe siècle et au XVIe siècle, ce mouvement permit à l'Europe de se
lancer dans des expéditions maritimes d'envergure mondiale, connues sous le nom de
grandes découvertes.
La Renaissance s'accompagna aussi d'un ensemble de réformes religieuses.
Selon l'historien anglais John Hale, ce fut à cette époque que le mot Europe entra dans le
langage courant et fut doté d'un cadre de référence solidement appuyé sur des cartes et
d'un ensemble d'images affirmant son identité visuelle et culturelle.
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Historiographie
La découpe historique de cette époque charnière entre l'époque médiévale et l'époque
moderne est sujette à un débat interprétatif entre historiens et historiens de l'art. Certains
parlent d'une Renaissance du XIIe siècle. En fait, l'emploi même de Renaissance découle
d'une perception de l'Histoire visant à lui donner un sens, ce qui correspond au régime de
pensée de l'idéalisme allemand du XIXe siècle, notamment au travers des concepts de
Hegel. Cette manière de percevoir l'Histoire étant elle-même controversée, le lecteur se
reportera à l'article indiqué pour plus de développement.
Si la Renaissance du XIIe siècle eut effectivement lieu, elle fut cependant interrompue par
une période très difficile en Europe : le XIVe siècle vit la peste noire décimer plus du tiers
de la population européenne. Les conflits de la guerre de Cent Ans expliquent que ce que
l'on appelle communément la Renaissance (objet de cet article) commença beaucoup plus
tôt en Italie que dans le reste de l'Europe, en France en particulier.

Tentative de définition
Le concept de Renaissance est difficile à définir.
Selon Jean Delumeau (en 1991), spécialiste de la Renaissance, le mot Renaissance nous est
venue d'Italie, où l'on parlait de la Rinascita des lettres et des arts dès la fin du XIVe siècle
(les Italiens disent aujourd'hui Rinascimento).
Le terme de Renaissance a été repris en 1860 par l'historien de l'art suisse Jacob
Burckhardt (1818-1897) dans son livre Civilisation de la Renaissance en Italie.
Beaucoup d'auteurs donnent une définition sous forme d'extension temporelle. Pour
certains auteurs, cette période peut être très longue, pour d'autres très courte :
• D'un point de vue académique français, l'Histoire de la Renaissance commence après la
fin du Moyen Âge, en 1453 (chute de Constantinople), et se termine à la mort de Charles
Quint en 1558.
• D'autres auteurs la font débuter en 1492 (découverte de l'Amérique par Christophe
Colomb, prise de Grenade).
• D'autres auteurs vont de Pétrarque (1303-1374) à la mort de Shakespeare (1616), voire à
celle de Galilée (1642).
• D'autres encore vont de la première implantation portugaise en Afrique du Nord (1415) à
la mort de Henri IV (1610).
• D'autres lui donnent naissance à la fin de la Reconquista Espagnole (2 janvier 1492) alors
que Ferdinand II d'Aragon et Isabelle de Castille éliminent le dernier royaume musulman
de la péninsule espagnole.
D'autres auteurs enfin vont jusqu'à mettre en doute la pertinence d'une définition
temporelle. Au sujet de ce débat, voir, par exemple, Paul Oskar Kristeller (1905-1999).
• D'autres vont croire que c'est vers les années 1450 avec l'invention de l'imprimerie par
Gutenberg que la renaissance débuterait.
Jean Delumeau (en 1999) indique que l'on a donné au terme un sens toujours plus large.
Il importe de reconnaître les causes de la Renaissance, ses différents aspects et de
distinguer les interactions culturelles entre les différents pays d'Europe, selon chaque
domaine.
Jean Delumeau qualifie ainsi la Renaissance de grande marche en avant de l'Europe au
XVe siècle et au XVIe siècle.
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L'historien René Rémond indique que ce qui caractérise une renaissance, c'est :
• l'apparition de nouveaux modes de diffusion de l'information,
• la lecture scientifique des textes fondamentaux,
• la remise en honneur de la culture antique (littérature, arts, techniques),
• le renouveau des échanges commerciaux,
• les changements de représentation du monde.
Dans le sens de renouveau dans les arts, la littérature, les sciences, le terme de renaissance
peut désigner d'autres périodes de l'Histoire : la renaissance carolingienne (les lettrés de
cette époque parlaient de renovatio), la renaissance ottono-clunisienne (920-1000), la
renaissance du XIIe siècle (1060-1200). Les historiens parlent quelquefois de
pré-renaissances, lire à ce sujet l'article Renaissance en historiographie.

Apparition de la notion de Renaissance

Dans son cours au Collège de France en 1942-43, l'historien français Lucien Febvre a
montré que c'est Jules Michelet qui a inventé le terme de Renaissance autour de 1840 de
façon assez arbitraire et pour des raisons personnelles [1] . En effet, Jules Michelet,
travaillant sur le roi Louis XI alors qu'il était attristé par la perte de son épouse et contrarié
par l'évolution politique conservatrice de la Monarchie de juillet, eut un besoin profond de
nouveauté, de renouvellement. Or sa conception de l'histoire était telle qu'il identifiait ce
qu'il vivait et ce qu'il ressentait du passé ; il a donc imaginé une Renaissance après le règne
de Louis XI, par l'intermédiaire des guerres d'Italie.
Ce point de vue original a été présenté par Thomas Lepeltier dans un article de la Revue
des Livres en 2000 [2] . Il est cependant contesté par de nombreux historiens qui voient des
aspects de césure entre le Moyen Âge et la Renaissance. Ce qui est certain, c'est que la
rupture entre Moyen Âge et Renaissance est moins radicale que ce qu'on ne le disait jadis.

Naissance d'une identité européenne

L'historien anglais John Hale, quant à lui, souligne que les lettrés du Moyen Âge avaient
conscience qu'ils vivaient sur un continent appelé Europe par les géographes, pour le
distinguer de l'Asie et de l'Afrique.
En revanche, la grande masse des habitants de l'Europe n'avaient jamais entendu ce terme
: ils lisaient difficilement et « le clergé leur parlait comme à des chrétiens appartenant au
continent choisi par la Divine providence pour être le foyer de la vraie foi. »
En somme, les Européens n'avaient pas pleinement conscience de leur identité culturelle.
Voir aussi Mondialisation avant le XVIIe siècle

Diffusion de l'information par l'imprimerie

L'une des inventions qui eut le plus d'impact sur les hommes de la Renaissance fut la
création de l'imprimerie.
Avant l'invention de ce procédé par Gutenberg vers 1450, l'écriture des livres était faite à la
main, par des clercs, qui étaient les seuls capables de maîtriser les techniques d'écritures :
au XIe siècle et XIIe siècle, les manuscrits étaient retranscrits par des moines dans les
scriptoria. C'était l'une des deux principales tâches des moines à l'époque ; ils les
embellissaient par des enluminures. D'autre part, la langue employée dans les manuscrits
était le latin.
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Les universités disposaient d'un quasi-monopole dans l'éducation et la diffusion de

l'information. Les puissantes universités de Bologne, de Paris, de Salamanque, d'Oxford et
de Cambridge, étaient seules habilitées à diffuser le savoir, selon les méthodes éprouvées
de la scolastique. Le droit était l'une des principales disciplines dans ces universités.
Le savoir était ainsi réservé aux clercs, qui disposaient de l'éducation nécessaire à la
compréhension des textes.
L'imprimerie permit brusquement d'ouvrir l'accès à la connaissance à d'autres cercles. Il
devint possible, par l'édition de livres à partir du milieu du XVe siècle, de mieux
comprendre les faits.
Par exemple, l'Imago mundi de Pierre d'Ailly fut écrit en 1410 et imprimé en 1478. Il fut
l'un des fondements de la connaissance géographique utilisée par Christophe Colomb et les
navigateurs pendant les grandes découvertes.
Les textes imprimés bouleversèrent la hiérarchie des valeurs. À l'université de Paris, par
exemple, la faculté des arts devint au XVIe siècle la faculté la plus prestigieuse, devant celle
de théologie.
Les bibliothèques commencèrent à se développer. En France, les rois installèrent des
bibliothèques dans leurs résidences.

Lecture scientifique des textes fondamentaux

La première édition de la Bible apparut en 1455. Ses traductions en langues vernaculaires
apparurent ensuite à des dates échelonnées selon les différents pays :
Les premiers textes imprimés concernaient assez souvent la religion et ceci pendant une
cinquantaine d'années.
À partir du début du XVIe siècle, l'impression de textes profanes prit plus de place, ce qui
explique le bouleversement des idées à cette époque.
Il faut mentionner la Grande Charte anglaise, qui existait déjà depuis 1215.
On vit aussi la formation des grandes langues européennes au XVIe siècle, comme le
français qui devint langue officielle de l'administration en France par l'ordonnance de
Villers-Cotterêts en 1539.

Relecture de l'Antiquité
Il est fréquent de dire que durant la Renaissance, on s'intéressa de nouveau à l'Antiquité,
ce qui accompagna le mouvement intellectuel de l'« humanisme ».
En fait, l'Antiquité n'était pas inconnue au Moyen Âge :
• La culture antique était conservée bien avant le XVe siècle par Isidore de Séville, Bède le
Vénérable…,
• Platon était déjà connu à la cour de Charlemagne (même si celui-ci avait des difficultés à
écrire), sous l'influence de plusieurs lettrés (Alcuin…),
• De nombreux auteurs grecs furent redécouverts par l'intermédiaire des savants
musulmans (Avicenne vers l'An mil, puis Averroès vers 1130, pour ne citer que quelques
noms) : ce fut ainsi que l'on redécouvrit Aristote en occident au XIIe siècle, en particulier
par Maïmonide et Averroès.
• Les auteurs tels qu'Ovide, Virgile, Cicéron, (liste très incomplète)…étaient connus.
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Ce qui est juste, c'est que cette culture était réservée à une élite composée essentiellement
de clercs, dans les monastères, puis, à partir du XIIIe siècle, dans les écoles urbaines,
c'est-à-dire les premières universités européennes (école scolastique).
On sortit progressivement de cette situation de monopole :
• Pétrarque et ses amis, dès le XIVe siècle (Trecento) élargirent la gamme des auteurs
antiques connus,
• L'« humaniste » Flavio Biondo découvrit de nouvelles œuvres d'auteurs romains et
entreprit des fouilles archéologiques dans le Forum romain (vers 1430),
• En 1453, Constantinople fut prise par les Turcs ottomans, qui brûlèrent la bibliothèque,
La même année l'invention de l'imprimerie allait permettre d'amplifier le phénomène.
Par conséquent :
• L'archéologie permit de redécouvrir l'art antique : sculpture, arts décoratifs...
• La connaissance de la culture antique s'élargit à davantage d'auteurs antiques (latins et
grecs) et se répandit d'abord en Italie, puis en Europe. Cette culture imprégna un
nouveau réseau d'« humanistes » (Erasme, Thomas More, Guillaume Budé…), qui
constituèrent une nouvelle élite.
En fait, si le terme humanités existait déjà, le terme humanisme ne fut employé qu'à partir
du XVIIIe siècle (selon Jean Delumeau).

Changement de représentation du monde

Dans le monde cultivé des universités occidentales, on avait conscience depuis l'intégration
des systèmes de l'antiquité grecque (Ptolémée, Aristote, Ératosthène), c'est-à-dire depuis
les XIIe XIIIe siècles, que la Terre était ronde. Cette représentation n'était pas encore très
diffusée dans la société occidentale avant le XVe siècle.
Entre le XIIe et le XVe siècle, les informations géographiques se sont enrichies
considérablement à partir d'un ensemble de sources, incluant, outre les philosophes et
géographes grecs déjà cités, l'astronome arabe Al-Farghani, l'explorateur vénitien Marco
Polo (voyages en Asie), le cardinal français Pierre d'Ailly (auteur de l'Imago Mundi,xxx en
1410, imprimé en 1478).
Avant la Renaissance, on se représentait donc, dans les milieux cultivés, la terre comme
sphérique, les terres émergées connues (Europe, Asie, Afrique) occupant l'hémisphère
nord, dans un secteur d'environ 180°.
On savait donc qu'il était théoriquement possible d'atteindre l'Asie sans passer par le bassin
oriental de la Méditerranée et le Moyen-Orient, occupés par les Turcs, après la prise de
Constantinople (1453), soit en contournant l'Afrique par voie de mer en passant au sud, soit
en allant vers l'ouest.
On était à la recherche d'autres voies commerciales. Les navigateurs portugais cherchèrent
d'abord à contourner l'Afrique. On évitait ainsi les dangers liés à l'emprise ottomane sur
l'est du bassin méditerranéen.
La boussole, le sextant, le loch et l'astrolabe (utilisé pour la première fois par Christophe
Colomb) apparurent en Europe. Ils permettaient de s'aventurer plus loin des terres. Mais
on ne connaissait pas bien la distance à parcourir.
Christophe Colomb se lança donc à l'assaut de l'océan Atlantique (500 ans après les
Vikings). Un ensemble de navigateurs portugais et espagnols découvrirent l'Amérique
centrale puis du sud, les Français et les Anglais atteignant l'Amérique du Nord.
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La découverte du nouveau monde eut un très grand retentissement en Europe : elle diffusa
la connaissance de l'existence d'un nouveau continent, auquel le Gymnase Vosgien à
Saint-Dié donna le nom d'Amérique en 1507.
Ces explorations, connues sous le nom de Grandes découvertes, enrichirent
considérablement les relevés cartographiques (voir Mercator). Elles permirent d'identifier
de nouvelles terres émergées et d'affiner les contours des continents.
Des expéditions chinoises s'étaient lancées aussi à l'assaut des océans (indien) pour établir
des échanges avec l'Arabie et l'Afrique (amiral Zheng He, 1415, soit 80 ans auparavant),
mais furent arrêtées par l'administration chinoise.
La découverte de l'héliocentrisme, objet de nombreux débats, n'a pas eu d'influence
pendant la Renaissance : Nicolas Copernic fit publier ses thèses héliocentristes à sa mort
en 1543, mais celles-ci furent interdites en 1616 puis « enterrées » au moment de l'affaire
Galilée (1633, pendant la guerre de Trente Ans) jusqu'au milieu du XVIIIe siècle. Il serait
donc inexact de parler de révolution copernicienne pour la Renaissance, même s'il y eut
effectivement un changement important de représentation du monde.

Échanges commerciaux
Les échanges commerciaux en Méditerranée c'est à dire la triade amorcés après la période
des Croisades, continuèrent, surtout depuis les ports italiens de Venise et Gênes. Ces
Républiques acquirent ainsi une grande puissance.
La nouveauté vint, dès le XVe siècle, du contournement de l'Espagne par les grandes voies
maritimes, délaissant les routes commerciales continentales traditionnelles, qui passaient
par les anciennes foires de Champagne par exemple.
La conséquence fut le déclin des foires de Champagne, très florissantes au Moyen Âge et le
développement dès le XVe siècle des grands ports d'Europe du Nord (Bruges, Londres,
villes hanséatiques…), qui devinrent en même temps des foyers d'activité culturelle
importants.
Alors que la France était encore en pleine guerre de Cent Ans, on assistait ainsi à des
échanges entre les grandes villes d'Italie et les grands ports du nord de l'Europe (Bruges,
Londres…). La Bourgogne était également prospère.
Au XVIe siècle, les puissances ibériques s'initièrent grâce aux grandes découvertes,
permirent des échanges avec l'Afrique, l'Amérique centrale et du Sud, l'Inde (épices),
l'Amérique du Nord, l'Extrême-Orient.

En France : le français devient langue officielle

En 1539, François Ier, par l'ordonnance de Villers-Cotterêts, proclame le français comme
langue officielle. Le français devient ainsi la langue officielle du droit et de l'administration,
dans les actes juridiques, à la place du latin. François Ier installe également la bibliothèque
royale au château de Fontainebleau.
Le travail linguistique au sein des Institutions permet à la langue française de dépasser les
frontières des seules communautés de clercs. Il atteint les érudits (les humanistes).
L'usage des dialectes tend à diminuer, mais il reste très important dans l'ensemble de la
France : à la veille de la Révolution française les trois quarts de la population parlaient
encore un dialecte.
Renaissance (période historique) 7

Changement de représentation
Les critères de la Renaissance identifiés par René Rémond correspondent à un changement
de représentation du monde.
Le philosophe Michel Foucault considère que la représentation du monde change à
différentes époques de l'Histoire : Renaissance, âge classique et Lumières, Mondialisation.
Il appelle épistémè la conception du monde liée à une époque. On peut considérer que la
Renaissance correspond à un changement d'épistémè par rapport à celui du Moyen Âge.

Grandes périodes de la Renaissance

Il y a eu plusieurs grandes périodes de la Renaissance.

Appellations
Il est d'usage d'appeler les siècles de la Renaissance en Italie par le vocable « n »-cento, où
« n » désigne le chiffre du siècle :
• n = 3 : années 1301 à 1400, c'est le Trecento = XIVe siècle (quatorzième),
• n = 4 : années 1401 à 1500, c'est le Quattrocento = XVe siècle (quinzième),
• n = 5 : années 1501 à 1600, c'est le Cinquecento = XVIe siècle (seizième).
Attention, au décalage des appellations entre l'italien (formées sur "n ») et le français
(formées sur « n+1 »). Ces appellations se retrouvent dans l'encyclopédie.

XIVe siècle /Trecento

Extension géographique
À cette époque, les prémices de la Renaissance se produisirent surtout en Italie :
• À Avignon, le pape Clément VI fait appel, pour décorer le palais des Papes, à une équipe
de peintres dirigée par Matteo Giovanetti.
• Dans la cathédrale de Pise, une chaire est sculptée par Pisano dans un style qui n'est plus
celui du Moyen Âge, mais qui reprend l'esthétique grecque de l'Antiquité,
• Venise est depuis longtemps en contact avec l'Orient, par voie maritime ; c'est la
première puissance maritime d'Europe,
Des foyers de Renaissance importants sont les zones en contact avec les autres
civilisations, notamment civilisation islamique/musulmane : Sicile, Espagne. Ces zones de
contact existent en réalité depuis plusieurs siècles : l'Andalousie (royaume de Séville)
depuis l'an mil, la Sicile depuis le XIIe siècle (Palerme).
L'Italie commence ainsi à importer les sciences et techniques islamiques dans les domaines
de l'algèbre, de l'astronomie, de la médecine, de l'alchimie, de la géographie.
Un grand nombre de « découvertes » faites pendant la Renaissance et jusqu'aux Lumières,
proviennent en réalité du savoir transmis par les musulmans depuis la Grèce, l'Inde,
Babylone.
Beaucoup de mots de la langue française attestent de cette influence : algèbre, algorithme
(Al-Khuwarizmi), alchimie…
Les pays arabes possèdent en effet une avance très importante sur l'Europe dans ces
domaines.
Renaissance (période historique) 8

Les échanges avec l'Extrême-Orient, déjà commencés avec la route de la soie, s'intensifient
par voie de terre à la suite du voyage de Marco Polo.

Littérature
Pétrarque (1304-1374), d'origine toscane, passe pour être (avec Dante au siècle précédent),
l'un des pères de la Renaissance.
C'était un érudit, qui maîtrisait les langues latine et grecque. Il voyagea dans toute
l'Europe, séjourna à Avignon (on dit qu'il gravit le mont Ventoux), et séjourna aussi dans le
nord de l'Italie à la fin de sa vie.
Il avait plusieurs amis : Giovanni Boccaccio (Jean Boccace)…

Architecture
L'un des plus beaux exemples d'architecture du XIVe siècle est le palais des Papes
d'Avignon, qui reste toutefois dans le style gothique.

Peinture
La peinture connaît déjà un renouveau, surtout à partir de l'Italie, grâce à des peintres
comme Duccio, Simone Martini, Matteo Giovanetti, élève de Martini qui peignit les fresques
du Palais des Papes d'Avignon et Giotto.

XVe siècle /Quattrocento

Extension géographique
La renaissance s'intensifie en Grèce, elle s'étend aussi aux Flandres, à l'Angleterre, à la
Bourgogne, à l'Alsace, à certaines régions d'Allemagne, à la Baltique (Hanse).
En France, le Royaume est encore empêtré dans la guerre de Cent Ans, qui se termina en
1453-1477. La région de Bourges est restée un foyer culturel (Jean de Berry au siècle
précédent et Jacques Cœur durant ce siècle, grâce notamment à son palais déjà de style
Renaissance). Il faudra les efforts de Charles VII et surtout de Louis XI pour remettre de
l'ordre dans le Royaume.
Louis XII, commença à importer la Renaissance italienne en France : le château de Meillant
dans le Berry (actuel département du Cher) est déjà construit dans le style Renaissance.

Architecture
En Italie
Artistes marquants :
• Florence : Filippo Brunelleschi, Bramante,
architectes italiens.
• Venise
• Rome
Dans le centre de la France
Au XVe siècle, on voit déjà une pré-renaissance, attestée par les châteaux de la route
appelée aujourd'hui Jacques Cœur près de Bourges.
Le style gothique flamboyant se répand. Il constitue comme une résistance de l'ancien style.
Renaissance (période historique) 9

Peinture
Voir aussi La peinture (résumé à compléter)
• En Italie : les peintres les plus marquants sont Fra Angelico, Fra Bartolomeo, Masaccio,
Filippo Lippi, Piero della Francesca, Titien, Leone Battista Alberti théoricien de la
peinture et architecte, Sandro Botticelli.
• Développement de la perspective (Italie et Flandres) grâce à Brunellischi, son théoricien
à la Renaissance.
• Dans les Flandres : apparition de la peinture à l'huile, invention de la toile, primitifs
flamands : Jan van Eyck, Rogier van der Weyden, Jérôme Bosch…

Musique
Polyphonie :
La polyphonie est une musique écrite pour des chœurs à plusieurs voix en musique sacrée
ou profane. Elle nécessitait des règles d'harmonie, afin de bien entendre les voix
simultanément.
Les polyphonies se développèrent à l'origine dans les Flandres, en Angleterre et en
Bourgogne.

XVIe siècle /Cinquecento

L'humanisme se développe avec Erasme, humaniste hollandais, esprit universel.

Extension géographique
Le Portugal continue les explorations (Cabral). Les autres grands navigateurs Christophe
Colomb, Amerigo Vespucci (voir paragraphe et article détaillé grandes découvertes…
permettent aux puissances ibériques (Portugal et Espagne), d'étendre leur puissance.
L'Espagne devient ainsi la première puissance européenne, voire mondiale, grâce à la
richesse de ses colonies et à l'exploitation des mines d'argent, qui autorisent une
augmentation de la masse monétaire.
Charles Quint est le souverain le plus puissant d'Europe, étend son influence dans
l'ensemble de l'Europe, ce qui n'est pas sans créer une rivalité avec François Ier.
La → renaissance italienne se poursuit avec le Cinquecento.
En France, à partir de Louis XII et de François Ier (à partir du début de son règne en 1515,
correspondant à la bataille de Marignan), les guerres d'Italie font connaître la Renaissance
italienne en France, avec un siècle de retard. Léonard de Vinci apporte en France le
savoir-faire des artistes de la Renaissance italienne.
'
L'Espagne gardera sa puissance jusqu'au traité des Pyrénées (1659).
Renaissance (période historique) 10

Droit
En droit, un changement structurel se produisit au XVIe siècle, avec le passage de la
suzeraineté (société de type de féodal, serment d'allégeance), à la souveraineté.
Le roi contrôlait directement le royaume à l'aide d'une administration mieux structurée,
surtout en France et en Espagne. Il s'agissait encore d'une administration très légère,
puisqu'elle comptait environ 1500 fonctionnaires en France.
Cette transformation a été en grande partie provoquée par les avancées techniques dans
les systèmes d'armement : la portée des nouveaux canons rendait les châteaux forts
inefficaces. Le système féodal dans lequel les seigneurs avaient des privilèges en échange
d'un devoir de protection des sujets, devint caduc.
Il fallut imaginer un système de droit adapté à la nouvelle forme de monarchie.
Par ailleurs, en France, la langue française devint à cette époque la langue officielle du
droit et de l'administration, grâce à l'édit de Villers-Cotterêts (François Ier, 1539), qui vint
appuyer la souveraineté du roi.
Les théoriciens du droit furent :
• Jean Bodin, juriste français,
• Machiavel

Poésie /Littérature
Sur la littérature en langue française du XVIe siècle :
Le XVIe siècle est marqué par l'apparition de la langue française moderne, soutenue par le
pouvoir royal de François Ier, qui, avec l'ordonnance de Villers-Cotterêts (1539), donne à
cette langue son statut de langue officielle du droit et de l'administration du royaume de
France. La bibliothèque royale est transférée de Blois à Fontainebleau.
L'usage du latin commence à décroître, les dialectes continuent d'être parlés par la grande
majorité de la population en France et ce jusqu'à la Révolution française (voir Histoire du
français).
Les écrivains marquants sont :
• Guillaume Budé, fils de Jean Budé, ami d'Erasme, de Rabelais, de Thomas More, est un
helléniste, philologue (il possédait une riche bibliothèque), théologien. Il fonda le Collège
de France (1530) à la demande de François Ier.
• Rabelais, écrivain français,
• Montaigne, écrivain français, philosophe du scepticisme : il ne comprend pas les
querelles entre catholiques et protestants, il est l'auteur des Essais,
Poésie : L'appellation « Renaissance » est ici aussi problématique : après tout, la littérature
n'était pas morte et l'Âge d'or (1530-1560) est finalement assez court et évolue très
rapidement vers le Baroque.
La poésie compose alors un ensemble assez polymorphe et disparate.
D'un côté, quelques formes médiévales subsistent - que l'on songe notamment à Marot
utilisant les formes du rondeau, de la ballade de l'épître, formes qui tombent en désuétude
avec la Pléiade.
Parallèlement, de nouvelles formes apparaissent telles que l'ode, le sonnet, l'élégie, le
discours ou l'églogue mais aussi d'autres plus longues telles que les longs poèmes
cosmologiques de Scève, les Hymnes de Ronsard qui concentrent sur un thème l'ensemble
Renaissance (période historique) 11

des savoirs et les poèmes dramatiques (qu'ils soient comiques ou tragiques).

Pour autant cette distinction par formes n'est pas toujours évidente, encore moins
pertinente et les arguments permettent tout aussi bien de discriminer la poésie de la
Renaissance :
• Héroïques : peu de réalisation.
• Satiriques : sur la base des poètes latins, ces œuvres visent la condamnation des vices.
• Tragiques.
• Comiques : ayant pour modèle Plaute et Térence, les poètes ridiculisent les défauts de
toujours (avarice…) et certains acteurs de la société, comme superman (courtisanes…).
• Lyriques avec pour sujets l'amour, le vin, les joutes… dans une imitation d'Horace ou
Théocrite.
• Poésie d'épanchements amoureux et religieux sur le modèle de Pétrarque notamment.
• Poésie religieuse.
Les formes permettent un classement d'autant moins pertinent qu'un recueil est alors
souvent composé avec différents genres et différents registres.
La poésie demeure le genre dominant, produit de la Divine fureur (la furor) envoyée par les
Muses. Pontus de Thiard distingue d'ailleurs quatre fureurs divines : la fureur poétique
(don des muses), l'intelligence des mystères et religions inspirée par Bacchus, la divination
(don d'Apollon) et enfin la passion amoureuse inspirée par Vénus.

Architecture
Au Moyen Âge, les châteaux étaient d'austères monuments édifiés pour l'autodéfense d'un
territoire ou d'un pays et la protection de la population environnante. C'est l'archétype
même du château fort. Cependant, en France dès le milieu du XVe siècle (fin de la guerre
de Cent Ans), l'influence architecturale de la Renaissance italienne commence à se faire
sentir et du château-fort traditionnel, on va passer au siècle suivant au règne des
châteaux-palais si présents aujourd'hui dans la vallée de la Loire mais aussi ailleurs
(Fontainebleau, le Louvre…).
Ainsi, l'ère de la Renaissance laissa la place aux édifices qui misaient tout sur l'esthétique
plutôt que sur la défense. C'est alors que disparurent mâchicoulis, créneaux, ponts-levis,
meurtrières et douves, pour laisser la place aux somptueux jardins géométriques, aux
symétries des châteaux, aux immenses fenêtres, aux colonnes, aux frontons et aux autres
ornements qui pourraient montrer toute la puissance du propriétaire du château.
C'est donc sur l'esthétique que l'on mise et non sur la défense. Le but étant d'attirer l'œil
sur la richesse et montrer le pouvoir du roi ou du prince. C'est une des caractéristiques les
plus visibles de la Renaissance.
En Italie, architectes :
• Andrea Palladio (Padoue 1508- Vicence 1580), célèbre notamment pour sa Villa Rotonda,
dans la région de Vicence, pour le Rendentore à Venise ou encore pour l'église de
San-Giorgio Maggiore à Venise.
• Sebastiano Serlio (Bologne 1475- Lyon ou Fontainebleau 1554/1555), qui a écrit un
célèbre traité d'architecture.
En France :
• C'est la période bien connue des châteaux de style Renaissance.
Renaissance (période historique) 12

Peinture
> voir l'article sur la Renaissance artistique
La peinture de cette époque se caractérisait par un intérêt porté à l'homme. On jugeait un
homme, si et seulement s'il était instruit. Les peintures étaient le plus souvent des portraits,
sculptures de l'être humain dans une image complète et méliorative. L'art du nu s'affirma
(en référence à l'Antiquité) notamment pour valoriser l'aspect athlétique de l'Homme.
Parmi les peintres de cette époque, on a :
En Italie : Michel Ange, Raphaël, Leonardo Da Vinci, Titien, Véronèse.
En France : Jean Clouet
En Allemagne : Albrecht Dürer, peintre graveur, dessinateur allemand, Hans Memling,
Lucas Cranach l’Ancien, Hans Holbein le Jeune.

Musique
(résumé à compléter)
Styles : Attention, la naissance de l'opéra n'apparaît qu'à l'époque baroque, c'est même sa
naissance qui marque le début de cette époque.
• Polyphonies pluritextuelles.
Personnages marquants :
• Monteverdi, compositeur italien, auteur de nombreux Madrigaux, ses opéras sont
considérés comme datant de l'époque Baroque.
• Palestrina, compositeur italien,
• Orlando di Lasso, Roland de Lassus

Renouveau dans les techniques

Voir article détaillé Système technique de la Renaissance
Notons par ailleurs quelques techniques qui permirent le renouveau intellectuel et
commercial, inventées ou importées d'autres régions du monde.

Imprimerie
L'imprimerie révolutionna les idées dès sa mise au point en 1453 par Gutenberg.
La première Bible fut imprimée en 1455, en langue dite vernaculaire, ce qui permit la
diffusion beaucoup plus rapide des idées et des savoirs à travers l'Europe.
Notons que l'imprimerie, incarnant l'une des plus grandes inventions de cette période,
marquera un tournant décisif dans le monde occidental et permettra la grande vague de
vulgarisation tant artistique que culturelle qui permettra de favoriser les echanges
internationaux et de pousser la science jusqu'au monde d'aujourdhui.
Renaissance (période historique) 13

Horloge mécanique
L'horloge mécanique apparaît en Italie dès 1280 et remplace les sabliers et horloges à eau
pendant la Renaissance.

Vitraux, verre blanc

L'usage des vitres se développa au XVIe siècle.
• Murano

Textile
Perfectionnement et généralisation :
• Rouet
• Tricot

Travail des métaux

Pendant la Renaissance, on emploie de plus en plus l'or, l'argent, le fer, le cuivre, en
majorité ramenés du nouveau monde (c'est l'une des conséquences de la découverte de
nouvelles terres, quelles qu'elles soient, à savoir la recherche et l'exploitation de
[nouvelles] matières premières [minerais, métaux, sel, fruits et légumes, charbon,
pétrole…) Le procédé de l'amalgame apparaît pour le traitement de l'argent.

Techniques de navigation, cartographie

• Cartographie : cette discipline connut de grands développements avec par exemple Fra
Mauro à Venise, dès le XVe siècle, qui correspondit avec Henri le Navigateur, ce qui
permit aux explorateurs européens de partir à la découverte du monde.
• En retour, les explorations fournirent de nombreux relevés cartographiques, qui firent
avancer cette discipline : projection de Mercator, géographe flamand, en 1569, par
exemple.
• Boussole : importée de Chine,
• Sextant : il permit la navigation loin des côtes, donc les grandes découvertes,
• Caravelle : ces navires permirent les grandes découvertes ; des navigateurs chinois
s'étaient déjà lancés vers l'Afrique dès 1415 (amiral Huang Ho)

Innovations militaires
• Arquebuses
• Pistolet ou arquebuse courte
• Nouvelles fortifications : invention du bastion en Italie à la fin du XVe siècle. Les
fortifications de type italien apparaissent à Troyes et à Saint-Paul de Vence à partir de
1525.
Renaissance (période historique) 14

Techniques de peinture
• Toile : ce nouveau procédé remplaça progressivement les peintures à fresca employées
dans les édifices
• Peinture à l'huile : ce procédé fut inventé par les Flamands,
• Perspective, inventée par Masaccio, utilisée par Jan van Eyck et Piero della Francesca.

Céramique
• Voir Bernard Palissy (1510-1589)

Aspects religieux
À l'intérieur du christianisme, le besoin de réforme se manifeste dès le XVe siècle. Mais la
Renaissance se caractérise aussi en Europe par un fort sentiment antijudaïque.

Causes de la Réforme
Le mouvement de renouveau en Europe s'accompagne d'un enrichissement jugé excessif de
l'Église, ce qui provoque l'indignation de certains chrétiens, qui veulent revenir aux sources
de la Bible.
D'autre part, à cette époque, certains chefs de l'Église étaient trop proches des autorités
politiques.

Au XVe siècle
Plusieurs réformateurs dont John Wyclif en Angleterre et Jan Hus en Bohême, tentent de
réformer l'Église, mais se heurtent à l'intransigeance des clercs. Jean Hus est condamné
par l'Église, ce qui laissera une blessure durable en Europe centrale.
Le moine dominicain Savonarole défia l'Église à Florence. Il mourut sur le bûcher.
Voir aussi :
• Concile de Bâle,
• Concile de Constance.

Au XVIe siècle
Réformateurs :
• Luther, théologien et réformateur allemand, s'indigne des indulgences accordées par
Rome et publie ses 95 thèses (1517),
• Calvin, réformateur français, installé à Genève, en Suisse
• Ignace de Loyola, fondateur de la compagnie de Jésus,
• Thomas More, qui ne peut éviter la séparation de l'église anglicane.
Voir aussi :
• Concile de Trente
Renaissance (période historique) 15

Judaïsme
Les aspects liés au judaïsme dans cette période sont abordés dans l'article antijudaïsme :
• Antijudaïsme pendant la Réforme.
• Sur la période correspondant aux XIVe et XVe siècles, se reporter au paragraphe Entre la
première croisade et la Renaissance
Alors que les Juifs avaient été des acteurs des précédentes Renaissances, les populations
juives sont exclues de ce mouvement de Renaissance, par la multiplication de mesures
d'exclusion, soit religieuses, soit politiques : des expulsions de plusieurs pays (Angleterre,
Espagne…), des mesures discriminatoires et la multiplication des ghettos.

Grandes découvertes
Rappelons que les routes commerciales (route des épices…) étant barrées du fait de la prise
de Constantinople (1453), on chercha à ouvrir de nouvelles voies commerciales.
Une première phase des grandes découvertes est ouverte, dès le XVe siècle, par les
navigateurs portugais qui, sous l'impulsion de Henri le Navigateur, lancent des expéditions
en vue de contourner l'Afrique. Vasco de Gama découvre l'Inde (1497-1498) (Inde), Cabral
découvre le Brésil (1500).
De son côté, l'Espagne envoya ses propres navigateurs : Christophe Colomb vers
l'Amérique (trois voyages à partir de 1492), Magellan (tour du monde), Amerigo Vespucci
(Amérique du Sud), qui donnera (involontairement) son nom au nouveau continent (voir
plus bas)…
Le traité de Tordesillas (1494) définissait une ligne de partage entre colonies espagnoles et
portugaises en Amérique.
En réalité, l'Amérique avait déjà été atteinte par le viking Leif Ericsson vers l'an mil.
Le terme « Amérique » fut attribué dans la ville de Saint-Dié (actuellement
Saint-Dié-des-Vosges), par une assemblée savante, le Gymnase vosgien, composé de
géographes. Le nom du nouveau continent fut composé à partir du nom du navigateur
Amerigo Vespucci.
Le navigateur français Jacques Cartier partit vers le Canada (1534). Les navigateurs
britanniques étaient souvent des corsaires.
François Xavier atteignit la Chine et le Japon en 1549-1551.
En fait, le traité de Tordesillas lésait les nations autres que l'Espagne et le Portugal, ce qui
provoqua le phénomène des corsaires.
Francis Drake accomplit la deuxième circumnavigation de l'histoire après Magellan
(1577-1580).
Renaissance (période historique) 16

Voir aussi

Articles connexes
Génériques :
• Histoire,
• Renaissance italienne,
• Histoire des Pays Allemands,
• Époque moderne
• Trecento, Quattrocento, Cinquecento
• XVe siècle XVIe siècle
• Grandes découvertes
Spécifiques :
• Sciences et techniques de la Renaissance (en)
• Système technique,
• Guerre à la Renaissance (en — suite de Guerre au Moyen Âge)
• Histoire de l'architecture,
• Histoire de l'urbanisme,
• Renaissance artistique,
• Style Renaissance,
• Théâtre à la Renaissance,
• Musique de la Renaissance,
• Danse de la Renaissance
• Éducation à l'Époque moderne
• Littérature de la Renaissance (en)
• Philosophie de la Renaissance (en)
• Humanisme & Néoplatonisme
• Réforme protestante (Religion).
Voir aussi dans le Wikipedia en italien :
• (it) it:Rinascimento

Bibliographie
• Atlas historique Nathan . L'édition originale a paru en anglais (1981) sous le titre : The
Hamlyn Historical Atlas, chez Hamlyn, Londres. Ouvrage collectif sous la direction de
R.I. Moore. L'ouvrage a été traduit en français par Paul Alexandre (1982) ISBN
2-09-290026-9
• Jean Delumeau :
• La Civilisation de la Renaissance, Arthaud, coll. « Grandes civilisations », 1993
• Une histoire de la Renaissance, Perrin, 1999, ISBN 2-262-01288-1
• John Hale, The civilization of Europe in the Renaissance, (la civilisation de l'Europe à la
Renaissance), Perrin, 1993, traduit de l'anglais par René Guyonnet (1998) 2-262-01471-X
• La France de la Renaissance, France Loisirs, direction Pierre Marchand, Jean-Pierre
Babelon, membre de l'Institut, directeur général honoraire du musée des domaines de
Versailles, ouvrage collectif, (1998), ISBN 2-7441-1743-9
• P. Burke, La Renaissance européenne, Seuil, coll. « Points Histoire », 2002
• E. Garin (s. dir.), L'Homme de la Renaissance, Seuil, coll. « Points Histoire », 2002
Renaissance (période historique) 17

• Th. Wanegffelen et 6 collaborateurs, « La Renaisance », Ellipses, Paris, 2002.

• J.-P. Poussou, C. Callard, O. Chaline, Y. Lignereux, A. Tallon, La Renaissance. Enjeux
historiographiques, méthodologie, bibliographie commentée, Armand Colin, Paris, 2002
• Bertrand Gille, Les ingénieurs de la Renaissance, Thèse Histoire, Paris, 1960. Seuil, coll.
« Points Sciences » 1978 (ISBN 2-02-004913-9);
• Jacob Burckhardt, La Civilisation de la Renaissance en Italie, t. I & II, Denoël, 1981
• Le grand livre des explorateurs et des explorations, France Loisirs, sous la direction de
Michèle Gavet-Imbert et Perrine Cambournac. 1991
• Ernst Bloch : La Philosophie de la Renaissance, Payot poche, 1994, ISBN 2228888370.
• Bertrand Jestaz, L'art de la Renaissance, Citadelles & Mazenod, 1984 (réed. 2207), ISBN
978-2-85-088089-6
• Vieillir à la Renaissance. Textes réunis, présentés et édités par Colette H. Winn et
Cathy Yandell. Éditions Honoré Champion, 2009. 1 vol., 416 p., relié, 15 x 22cm. ISBN
978-2-7453-1746-9.

Références
[1] Voir Lucien FEBVRE, Michelet et la Renaissance, Paris, Flammarion, 1992.
[2] Thomas LEPELTIER, "La Renaissance existe-t-elle? Réflexions à partir de Michelet", La Revue des Livres,
2000, en ligne sur (http:/ / revue. de. livres. free. fr/ cr/ febvre. pdf)

Liens externes
• Epistemon, « Textes électroniques et études sur la Renaissance » (http:/ / www. cesr.
univ-tours. fr/ Epistemon/ index. htm)
• La transformation de l’univers de référence et de ses représentations (http:/ / www.
presses. ens. fr/ Data/ le_0280-7. pdf) L'histoire en marge de l'histoire à la Renaissance,
Collection Cahiers Saulnier.
• Synthèse Scolaire sur la Renaissance : Fichier PDF (http:/ / www. iloveschool. be/ spip.
php?article59) (Lien diffusé avec l'accord du site iLoveSchool.be (http:/ / www.
iloveschool. be))

Liens sur la France au XVIe siècle

• Musée national de la Renaissance (http:/ / www. musee-renaissance. fr/ ) à Écouen

Renaissance : période charnière

Précédée par : Histoire de France Lui succède :
Moyen Âge Ancien Régime
Renaissance (période historique) 18

Sources des articles et contributeurs

Renaissance (période historique) Source: http://fr.wikipedia.org/w/index.php?oldid=40797966 Contributors: A2, Acer11, Alain V, Alecs.y, Aleks, Alo,
Amour amour, Andrethegiant, Anne2, Archibald, Armel ALNAURT, Arnaud.Serander, ArséniureDeGallium, Auxerroisdu68, Badmood, Bbullot, Bob08,
Booggi, Captain T, CaptainHaddock, Cath122, Chaps the idol, Costock, Coyau, Cubewano, Cyrbil, Cœur, Darth Gaut, David Berardan, Deep silence,
Diegriva, Diti, DocteurCosmos, EDUCA33E, Edeluce, Elg, Encolpe, FHd, Ficelle, Fitzwarin, Gede, Gilbertus, GillesC, Goliadkine, GôTô, Harmonia
Amanda, Hayan, Hexasoft, Holycharly, Homo sovieticus, Huster, Hégésippe Cormier, Inisheer, Israfel, Iznogood, Jastrow, JeanPaul, Jef-Infojef, Kelson,
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Ludo29, Léon66, M-le-mot-dit, MG, MagicGroundhog, Maurilbert, Mbzt, Mikayé, Mir, Mishkoba, Moumousse13, Nanoxyde, Neuceu, Nicolas Lardot, O.
Morand, Ollamh, Orravan, Orthomaniaque, P-e, Pautard, Phe, Piku, Pld, Pok148, Poulos, Pramzan, Pymouss44, Qaqa, ROff, Romanc19s, Rosier, Sand,
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To use this License in a document you have written, include a copy of the License in the document and put the following copyright and license notices
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Copyright (c) YEAR YOUR NAME.
Permission is granted to copy, distribute and/or modify this document
under the terms of the GNU Free Documentation License, Version 1.2
or any later version published by the Free Software Foundation;
with no Invariant Sections, no Front-Cover Texts, and no Back-Cover Texts.
A copy of the license is included in the section entitled "GNU
Free Documentation License".
If you have Invariant Sections, Front-Cover Texts and Back-Cover Texts, replace the "with...Texts." line with this:
with the Invariant Sections being LIST THEIR TITLES, with the
Front-Cover Texts being LIST, and with the Back-Cover Texts being LIST.
If you have Invariant Sections without Cover Texts, or some other combination of the three, merge those two alternatives to suit the situation.
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