Contrôle continu N°1 – langue française Classe :

6
Nom et prénom de l’apprenant Établissement

10
Texte

Civilisation Maya
Les Mayas sont un peuple amérindien d'Amérique centrale parlant des langues apparentées.
Les Mayas ont vécu sur une période de 850 ans.

Fausse prédiction de la fin du monde :

En se basant sur le calendrier maya, certains mayanistes (spécialistes des mayas) ont
prédit que la fin du monde aurait lieu le 21 décembre 2012.
Cette prédiction a été fausse, les Mayas parlaient de la fin d'une Ère, mais pas du monde.

Chiffre « 3 » :
Le chiffre porte-bonheur des Mayas est le chiffre 3. Leurs temples sont construits avec trois sommets,
trois côtés et trois angles, et trois astres les entourent (la Lune, le Soleil et Neptune.)
Wikimini, l’encyclopédie pour enfants écrite par les enfants

Compréhension de l’écrit

1) Quel est le titre de ce texte ? (1p)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

2) D’où est tiré ce texte ? (1p)

Encyclopédie magazine article du journal

3) le type de texte est : (1p)

Narratif descriptif narratif-descriptif injonctif

4) dans le texte, relève 2 sous-titres. (2p)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

5) sur quelle civilisation parle-t-il le texte ? coche (×) la bonne réponse (1p)
- la civilisation marocaine - la civilisation égyptienne - la civilisation maya

6) Quelle est la fausse prédiction prédit par certains mayanistes ? (1.5p)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

8) Quel est le chiffre de porte-bonheur ? (1p)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

9) précise ces trois secrets du chiffre du porte-bonheur. (1.5p)

…………………………… - …………………………… - …………………………… -
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 Grammaire

1) coche la bonne case : (3p)

10
Les phrases Phrase nominale Phrase verbale
Cette robe te plaît !
Attention, chien méchant !
On a acheté un nouveau vélo
Il est interdit de passer.
Fermez la porte !

2) complète le tableau suivant : (5p)

Les phrases L’adjectif épithète ou attribut

Cet enfant paraît triste.
C'est une femme heureuse.
Mes parents sont gentils.
Les touristes semblent satisfaits.
J’ai acheté du pain blanc.

Conjugaison

1) Conjugue les verbes entre parenthèses au présent de l’indicatif : (5p)

- Je (manger)...................................le petit déjeuner.

10
- la maîtresse (effacer)..................................le tableau.
- Nous (subir).........................................une forte tempête.
- Ils (sortir)...........................................à 8h du matin.
- Mon père (se brosser)........................................les dents.

2) Ecris les verbes entre parenthèses à l’imparfait : (5p)

- Nous (lire)...................................un roman.

- Elle (écrire)..................................un texte.
- Je (venir)....................................chaque dimanche ensemble.

- Mes frères (vendre)...................................Tous les matériels.

- il (vouloir)..........................................visiter le musée.

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 Orthographe

1) Complète les mots par les accents « é – è – ê » : (2p)

- …lastique - d ….but - fid….le - ….tre 10
- deuxi….me - for…..t – ….tre - col…..re

2) écris les mots suivants dans la bonne colonne : (3p)

agréable – blé –tempête - après – rêver – siège – poète

Accent aigu Accent grave Accent circonflexe

3) Accorde correctement l’adjectif qualificatif: (5p)

- La (beau)............................lumière

- Des histoires (vrai) ……………..

- Des feuilles (blanc) ………………..

- Un (beau)..........................garçon

- Ces desserts (sucré) ……………………..

Lexique

1) complète le tableau suivant : (5p)

Le pays Le nom de l’habitant Le suffixe

10
Maroc
Italien
Mexique
chili
Américain

2) complète l’article de dictionnaire par : (1p)

sens du mot – orthographe du mot
classe grammaticale - phrases exemples
3) quelle est la nature du mot « dangereux » ? (1p)
…………………………………………………………………………….…….

4) combien de sens a-t-il ? (1p)

…………………………………………………………………………….…….

5) quel est le féminin du mot « dangereux » ? (1p)

…………………………………………………………………………….…….

6) quel est le contraire du mot « dangereux » ? (1p)

…………………………………………………………………………….…….

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 Production de l’écrit

1) Complète le petit paragraphe suivant par les mots qui conviennent : (5p) 10
mètres - grande - Casablanca – andalou - Maroc -

Mosquée Hassan II:

La mosquée Hassan II est une mosquée située sur la côte de la ville de ………………., au..............,
et c'est la plus.........................mosquée du pays et la septième plus grande mosquée du monde. Son
minaret est ……………….., d'une hauteur de 210...................(689 pieds) et est le plus haut édifice
religieux du monde.

2) Mets les groupes de mots en ordre pour obtenir une phrase correcte : (3p)

la plus – au Maroc – C’est – grand – mosquée

- La mosquée Koutoubia: ………………………………………………………………………………………………………………………

3) Donne une phrase de ton choix : (2p)

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Dictée

10

1) Tu écris ce que vous dicte le professeur « mots/phrases liés au thème civilisations universelles »: (10p)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

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 Français Evaluation N°1 Niveau
‫ــــــــــ‬ ‫ـــــ‬
Professeur Nom

Etablissement
Date

La tour Eiffel est le symbole de la ville de Paris. Elle a été construite par Gustave Eiffel pour
l’Exposition universelle de Paris de 1889. La tour Eiffel mesure exactement 312 mètres de hauteur.
Lorsqu’elle a été construite, la tour Eiffel était le monument le plus élevé du monde (elle l’est restée
pendant quarante ans). C’est un site touristique très important, environ 7 millions de touristes
visitent la tour Eiffel chaque année. Au total, on estime que depuis sa construction plus de 300
millions de personnes ont visité la tour Eiffel.

Du haut de la Tour Eiffel, on peut voir les principaux monuments de Paris: la cathédrale Notre-
Dame, la tour Montparnasse et l’arc de triomphe. On peut voir aussi le fleuve qui traverse la
capitale : la Seine. La tour Eiffel est située sur le Champ-de-Mars. C’est un parc où les gens
viennent se promener en famille et entre amis.

Tout en haut de la tour Eiffel, il y a des antennes qui émettent les programmes de radio et de
télévision. Il y a même des restaurants.

a) Qui a construit la tour Eiffel? et quand?.……………………………………………………………………………

b) Combien de mètres mesure la tour Eiffel?..…………………………………………………………………………

c) Combien de personnes visitent la tour Eiffel chaque année.? ...................................................

d) Que peut-on voir du haut de la tour Eiffel.?…………………………………………………………………………

e) Que trouve-t-on sur la tour Eiffel ? ………………………………………………………………………………………

❖Je mets une crois dans la case de chaque phrase nominale .(3pts)

a) Attention descente dangereuse!

b) Le concert aura finalement lieu vendredi.

c) Jordan versa le café dans la tasse.

d) Comment résoudre ce problème?

e) Quelle joie de vous revoir !

❖ J’accorde l'adjectif qualificatif entre parenthèses .(5pts)

1) Cette année, les pluies ont été (abondant) ……………….………

2) Que cette femme est (nerveux)................................., regarde-la, elle ne tient pas en place.

3) Ces fleurs (blanc)..................................seront à livrer demain à Madame Martin.

Pr.A.RAMDANI
‫ـــــــــــــــ‬ Français Evaluation N°1 Niveau

4) J'aimerais bien acheter ces pantalons, mais ils sont trop (grand)........................pour moi.

5) Ces filles sont vraiment (intelligent)..............................., leur professeur leur prédit un grand avenir.

❖ Je transforme ces phrases en phrases nominales .(2pts)

1. Cette mosquée est grande……….…………………………………..……………………………………………… .

2.Ce musée est fantastique…………………………………………………………………………………………… .

❖ Je conjugue les verbes, mis entre parenthèses, aux temps indiqués .

.1Nous (féliciter)......................................le gagnant de la course. (présent de l’indicatif)

2. J'(adorer)....................................les dauphins et Harry Potter. (présent de l’indicatif)

3. Ils (prendre).................................place sur la ligne de départ. (présent de l’indicatif)

4. J’ (applaudir)................................tous les participants. (présent de l’indicatif)

5. Le lilas (fleurir) …………………au printemps.. (présent de l’indicatif(

6. J’ (aller)............................................à Paris mais à contre-cœur. (l’imparfait de l’indicatif)

7. J’ (aimer).....................................le rencontrer après les cours. (l’imparfait de l’indicatif)

8. Elle (chanter)...........................sous la douche tous les matins. (l’imparfait de l’indicatif)

9. Je ne me (sentir)................................pas bien, j'étais fiévreuse. (l’imparfait de l’indicatif)

10. Ils (être)..........................sympathiques avec nous, mais je m'en méfiais. (l’imparfait de l’indicatif)

❖ Je mets l’accent qui convient là où il faut. (5 pts)

-Mon pere est parti en voyage. - L’ elephant d'Afrique doit etre protege. - Je suis entierement

d'accord avec vous ! - J'ai assiste à la repetition generale du gala de danse.

❖ Dictée . (5 pts)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………….

1) Je range les mots suivants dans l’ordre alphabétique: (2,5pts)

‫ـــــــــــــــ‬ Français Evaluation N°1 Niveau

adroit – annuaire – aliment – anxieux- année - ami – armoire – avion – automobile – aviation.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1) Je range les mots suivants dans l’ordre alphabétique: (2,5pts)

adroit – annuaire – aliment – anxieux- année - ami – armoire – avion – automobile – aviation.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

2) Je range les lettre suivantes dans l’ordre alphabétique: (1,5 pts)

l;m;p;n;q;t;r;a;v;i;u;o;x;k;z;d
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

3) J’écris la signification de chaque abréviation: (2pts)

V:……………………….; adj.: ………………………; n.m:………………………….……; n.f :……………………...……

4) J’écris devant chaque mot l’abréviation qui convient: n.m – n.f – v –adj – adv (5pts)

hôtel :……………….; derrière .: …….………; beau:……….……; danser :………..…… classe : …..…..

❖ Je mets en ordre le texte suivant. Qu'est-ce que la Rome antique ?

- et s'achève en 476 avec la fin de l'Empire romain d'Occident.

- La Rome antique compte plus de mille ans d'histoire

-située au centre de la péninsule italienne, mais aussi l’État fondé par cette cité dans l'Antiquité.

- Elle démarre en effet en – 753, avec la fondation de Rome par Romulus,

- La Rome antique désigne à la fois la ville de Rome,

…………………………………………………………………………………………………………………………………...………………….

……………………..……………………………………………………………………………………………………….……………….………

…………………………………………………………………………………………………………………………………...………………….

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……………………..……………………………………………………………………………………………………….……………….………

…………………………………………………………………………………………………………………………………...………………….

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 • Professeur : .......... . ............. •• Norn apprenant: ........................

Controle continu 1 er Palier

II C) Relic par une fleche.

•
Indique le type de chaque phrase daru. le tableau.
0 IZlas voyage a FES.
IZletes arrives en retard.
Lesjoueurs� IZl avons reussi a l'examen.
Nous� IZlant gagne le match
Comme c'est joli !
Est-ce que tu as des
:
0 Complete par
□ ■
bonnes notes ?
Presente-toi.

■
(j-g)
@ Sou ligne le GNS dans les phrases suivantes : .. .... amal -.....oli - une ca....e - con.. .uguaison -

■
Les eleves participent a la fete.
Tu vas a I'ecole.
O(c-k-qu-q)
bou....er-.......ouer.
■
■ Moi et mon pere voyagerons a Marrakech.
La ....arte - le co..... - .....artier -......arim -
■ Le vieux jardinier travaille beaucoup. le .....ahier - ...Ja.....ette.
C) Entoure le COD et souligne le COi D ( e - e - e - ei - ai )
■ Ahmed mange une pomme.
■ La n......ge - m....tre - fl...che - t.. __te -

•
■ Le professeur parle aux eleves ....liminer.......leve.
■

■
Nadia dessine une fleur.
Chaque vendredi je vais a la mosquee.
@ Dans chaque liste, un mot n'est pas
invariable. BuIe le.
■
•
clans - deja - decor - dehors

0 Mets les verbes (..). au Present. ■ ■

■
joli - beaucoup - bien - car
alors - gros - jamais - parfois
■ II (avoir)..........................une bonne voiture.
■ hier - main - non - quand

•
■ Nous (choisir)......................................Le voyage.
Je (prendre) ........................... mon petit

■
■

■
dejeuner.
Tu (tomber).................................par terre.
0 Relic chaque mot a son antonyme.
@ Classe Jes verbes suivants clans le tableau :II Acheter
�
�Vendre
�Court
Finir - parler - venir - voir - aller - agir - ecrire
Vacciner-partir Monter� �Present
Long�
1 eme
eme
Passe � �Descendre
er groupe 2 groupe 3 groupe
@ Classe selon l'ordre alphabetique. •
Arracher - automobile - aquatique - agrandir -
arreter
Bazar - voyage -
souvenirs - mo
squee - train -
brebis
 • Professeur : ....... ................. •• Norn apprenant: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Remplis la fiche de renseignement suivante :

Fiche de renseignements

□D
' DNom
Prenom

Date et lieu de naissance

D Niveau scolaire
□ Sport prefere
c------------------- · ·+------------
D Loisirs
D Adres se
Tel

D Poids
□ DTaille