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    Arts Et Musique NS IV

    Transféré par

    Wadley Myrtho Désir
    Ce document présente le programme à compétences minimales pour les arts et la musique au secondaire IV en Haïti. Il décrit brièvement le contexte de l'élaboration du programme suite à la période de confinement, et présente quatre thèmes clés du programme: l'hypothèse sur l'art haïtien, son héritage existentialiste, des peintres haïtiens clés, et l'architecture et la sculpture haïtiennes.

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    Arts et Musique NS IV

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    MENFP

    MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION NATIONALE


    ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE

    PROGRAMME A COMPÉTENCES MINIMALES

    ARTS ET MUSIQUE
    SECONDAIRE IV

    DECEMBRE 2019
    Programme à Compétences minimales
    Arts et Musique

    CAPÍTULO I
    Le présent programme dénommé : Programme à compétences minimales « ARTS ET MUSIQUE » est élaboré à partir du
    programme initial conçu pour une année scolaire de 189 jours à raison de six (6) heures de cours par jour.

    Tenant compte des difficultés rencontrées au cours de la période de « Peyi lock » pendant plus de deux (2) mois, les
    autorités du ministère ont opté pour la poursuite des activités scolaires pour l'année académique 2019/2020. C'est ainsi
    que les directions techniques concernées ont été instruites par les autorités du MENFP, notamment le Ministre Pierre
    Josué Agénor CADET afin de réaménager le calendrier scolaire et élaborer un programme adapté à cet dernier.

    Globalement, il s'agit d'évaluer le nombre de jours de classes raté pendant cette période et prendre en compte l'essentiel
    dans chaque discipline, c'est-à-dire les thèmes disciplinaires qui valideront l'année académique pour chaque niveau
    d'enseignement.

    Stratégiquement, pour optimiser le temps d'apprentissage, la Direction de l'Enseignement Secondaire a proposé un


    programme de 36 heures par semaine a raison de 6 heures par jour et échelonné sur une période de 6 jours par semaine, ce,
    pour combler le nombre d'heures perdu au cours de la période de « Peyi lock ».

    Ceux, considérés comme non pertinents font l'objet d'activités d'enseignement / apprentissage qui seront versés sur les
    différentes plateformes construites à cet effet par le ministère et serviront de devoirs de recherche par les élèves des
    différents niveaux du secondaire.

    Dans le cas du programme « ARTS ET MUSIQUE » pour la classe de secondaire IV ; 22 heures sont susceptibles d'être
    rattrapées par semaine et 12 heures peuvent être prises en charge à travers des devoirs de recherche à la maison.
    Programme à Compétences minimales
    Arts et Musique

    CAPÍTULO I
    Thème : l’Hypothèse sur l’existence de l’art haïtien
    Compétences Notions / contenus Activités d'apprentissage
    · Présenter l’hypotèse sur Ø Thèse des détracteurs sur la Exposé / Debats
    l’existence de l’art haïtien. peinture haïtienne .
    · Montrer la thèse des
    Ø L’antithèse de Thoby Marcelin
    détracteurs à l’’egard de l’art
    haïtien.
    · Présenter l’antithèse de
    Philippe Thoby Marceline pour
    mettre debout l’art haïtien.

    Thème : L’héritage existentialiste de l’art haïtien


    Compétences Notions / contenus Activités d'apprentissage

    · Présenter l’héritage existentialiste 1- L’héritage Africain et Taïno Exposé / Debats


    de l’art africain.
    2- L’héritage colonial et post colonial
    · Comprendre l’origine de la peinture
    de la peinture haïtienne .

    1
    Programme à Compétences minimales
    Arts et Musique
    CAPÍTULO I
    Thème : Quelques Peintres haïtiens
    Compétences Notions / contenus Activités d'apprentissage

    · Connaitre les artistes peintres Ø Hector Aippolyte / Rigaud Benoit . Exposé / Débat
    haïtiens après 1930
    Ø Castera Bazile prefet Dufault.
    · Présenter les Oeuvres Pieturales
    des peintres haïtiens

    Thème : Architecture et Sculpture haitienne / Patrimoine

    Compétences Notions / contenus Activités d'apprentissage


    · Connaitre les éléments d’art Ø Types d’art haïtiens Exposé / Débats
    haïtiens

    · Présenter l’histoire de la ville du


    Cap

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