Empreintes 1 - Fichier D'activités Complété
Empreintes 1 - Fichier D'activités Complété
Empreintes 1 - Fichier D'activités Complété
fichier d’activités
Éveil historique, géographique,
scientifique et technologique
Plantyn
Adresse : Waterloo Office Park, Drève Richelle 161, bât. L, 1410 Waterloo
Téléphone : 02 427 42 47
Fax : 02 425 79 03
E-mail : [email protected]
Website : www.plantyn.com
Crédits photos :
© Florence Tarin, Geneviève Boulanger, Sandra Hennay, Jacques Dewinck,
Joëlle Broens, Musées gaumais, Virton.
Wikipédia : Frank Murmann, Jean-Pol Grandmont, Someone 35, Michael Martin,
Jean Housen, Richardfabi, Werner, Willow, Gibe, Dalibor Bosits, David Shankbone
L’éditeur s’est efforcé d’identifier tous les détenteurs de droits. Si malgré cela, quelqu’un
estime entrer en ligne de compte en tant qu’ayant droit, il est invité à s’adresser à l’éditeur.
Bon travail!
Formation historique
Page 5
Formation géographique
Page 50
Formation scientifique
Page 70
Formation technologique
Page 106
Formation Historique
Module 1
Je me repère
dans le temps
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
le matin
l apres-midi
6
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
2 L
is les phrases ci-dessous puis écris à quel moment de la journée
elles se rapportent.
Choisis entre :
le matin
l’après-midi
la nuit
le soir
le matin
Tonton m’attend à la sortie de l’école ; aujourd’hui, c’est lui qui vient me rechercher...
le midi, l’après-midi
7
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
3 Q
ue fait Tom, le dimanche ? Complète l’emploi du temps de Tom
à l’aide des pictogrammes.
au choix
au choix
apres-midi au choix
au choix
la nuit au choix
8
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
9
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
4 E
n t’aidant de l’emploi du temps de Tom,
réponds aux questions suivantes ou complète les phrases.
À compléter selon les choix posés par l’enfant dans l’activité n°3
idem
, Tom fait de beaux rêves.
5 Complète
ces phrases en choisissant et en écrivant le mot manquant
avant – après – pendant
10
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
apres-midi matin
matin apres-midi
Après avoir dîné, on assiste
au spectacle des otaries !
« Vite au lit ! »,
me dit Maman. Elle me lit Avant de repartir,
une dernière histoire. nous découvrons le vivarium
Mes yeux se ferment avec ses serpents, ses araignées
et je m’endors avant la fin. et ses scorpions !
soir soir
11
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
1 A
ide Tom à faire son emploi du temps d’une journée à l’école.
Lis les phrases qui t’aideront à le compléter.
En début d’après-midi,
on a découvert la lettre « D » !
La sonnerie retentit,
la journee d ecole est finie.
12
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
En début d’après-midi,
on a découvert la lettre « D » !
x
dou
e i l est ! —
omm ucie
— C pin de L
le la
13
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
2 C
omplète les phrases suivantes en choisissant ce qui convient.
avant / après / matinée / après-midi
3 V
rai ou faux ? Trace une croix
dans la colonne qui convient.
14
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
12
11 1
10 2
9 3
Qu’a fait Tom en fin
d’après-midi ?
Tom est à la maison. Il fait
15
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
5 C
omplète ces phrases en choisissant
et en écrivant le mot manquant
avant – après – pendant
un album qui raconte une histoire de petits loups mangés par un cochon !
— La cloche retentit,
la journée est finie ! —
16
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
le matin
a midi
apres-midi
le soir
la nuit
Ma journée
idéale,
ce serait...
17
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
18
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
lundi
........................ mardi mercredi ........................
jeudi vendredi samedi dimanche
........................
mardi mercredi
........................ jeudi vendredi
........................ samedi dimanche ........................
lundi
jeudi
........................ vendredi
........................ samedi dimanche ........................
........................ lundi mardi mercredi
........................
4 C
omplète les phrases suivantes
avec hier / aujourd’hui / demain.
5 C
omplète l’emploi du temps de Jarod.
Imagine ce que fait Jarod après l’école, le jeudi et le vendredi.
Jarod va au cinéma
à l’école de devoirs
de foot avec Julien
20
lundi mardi
....................... mercredi jeudi vendredi
....................... samedi
....................... dimanche
S3
le matin Une nouvelle Nous La journée Après un
semaine visitons la commence bon petit
commence...
boulangerie par quelques déjeuner, une
nous attend.
tricité. Mange-
t-il des
bonbons ?
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
21
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
Dimanche matin , on ira faire une balade dans les bois avec papa, maman
et ma petite sœur.
6 À
l’aide des pictogrammes, complète ton emploi du temps du week-end.
Demande à papa ou maman de t’aider. Entoure le moment du week-end
que tu préfères.
samedi dimanche
en matinée en matinée
à midi à midi
en soirée en soirée
23
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
24
Formation Historique
Module 2
Comme le temps
passe vite !
Comme le temps
passe lentement !
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
1 R
éalise chaque activité puis, indique si la durée de celle-ci t’a
semblé longue ou courte. Pour cela, colorie l’horloge :
en rouge si cela t’a semblé long.
en bleu si cela t’a semblé court.
• Ferme les yeux pendant que madame frappe dix fois sur le tambourin.
26
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
Quand je ,
le temps passe .
Quand je ,
le temps passe .
Quand je ,
le temps passe .
Quand je ,
le temps passe .
Quand je ,
le temps passe .
Quand je ,
le temps passe .
27
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
On construit Je construis
un nouveau préau une ferme en Lego.
dans la cour de récréation.
28
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
29
Formation Historique
Module 3
Premières
empreintes
du temps passé
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
1 Tom
et ses copains à l’âge de un an. Reconnais-tu Tom, Jarod
et Safia ? Écris chaque prénom sous la bonne photo.
Tom
Jarod
Safia
31
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
2 Remets
de l’ordre dans la vie de Tom.
Classe les photos de Tom de sa naissance à maintenant.
Tom a 3 mois. 1
Tom a 3 mois. Tom a un an. Tom est âgé de 3 ans. Tom est âgé de 5 ans.
32
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
3 Replace
les photos de Tom
sur la droite des nombres ci-dessous.
s
an
s
s
s
s
s
s
s
s
an
an
an
an
an
an
an
an
an
10
0
8
6
5
9
4
2
7
1
20 . .
33
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
Je m’appelle
Lucie et j’ai 7 ans.
Découvre
mon album
photo...
34
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
s
an
s
s
s
s
s
s
s
s
an
an
an
an
an
an
an
an
an
10
0
8
6
5
9
4
2
7
1
Sur laquelle de ces photos, Lucie est-elle la plus jeune ? Photo n°1 .
Sur laquelle de ces photos, Lucie est-elle la plus âgée ? Photo n°4 .
35
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
5 E
t moi alors ? Demande à maman, papa, mamy, papy ou toute autre
personne qui te connaît bien de t’aider à compléter ce petit questionnaire.
Je suis né(e) le .
A ma naissance, je pesais et je mesurais .
Il est âgé de .
Ma maman s’appelle
.
36
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
1 D
écouvre les photos de madame Florence
en les associant à leur histoire.
Madame Florence
est âgée de 17 ans.
Ce joli bébé est sa filleule.
37
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
2 À
présent, découpe ces photos et reclasse-les dans l’ordre
chronologique en indiquant l’âge de madame Florence
sur chacune d’elles.
1 2
1 an 3 ans
3 4
5 ans 17 ans
38
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
s
s
s
s
s
s
s
an
an
an
an
an
an
an
an
an
10
0
8
6
5
9
4
2
7
1
39
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
40
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
— La photo de classe
de Théophile. —
Où est l’instituteur
de Théophile ?
Entoure Théophile.
— La photo de classe
de Tom. —
Où est Tom ?
41
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
Colorie ces rectangles avec les couleurs Colorie ces rectangles avec les couleurs
présentes sur cette photo. présentes sur la photo de la classe de Tom.
Combien y a-t-il d’élèves dans la classe Combien d’enfants y a-t-il dans la classe
de Théophile ? 30 de Tom ? 17
à l’extérieur à l’extérieur
42
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
2 À
présent, observe attentivement la photo de classe de Théophile
et de Tom. Retrouve-les sur leurs photos respectives.
43
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
3 R
egarde attentivement ces enfants présents dans la classe
de Théophile. Essaie de deviner leur âge.
4 S
ur la droite des nombres ci-dessous, indique le nom de chaque
enfant sous le trait qui correspond à son âge.
s
s
s
s
s
an
s
s
s
s
an
s
an
s
an
an
s
an
an
an
an
an
an
an
an
an
an
10
13
15
14
12
11
0
8
6
5
9
4
2
7
1
A B
Décris ce que tu vois. Décris ce que tu vois.
Comment sont habillés les enfants de la photo A ? Ils portent tous les mêmes
vêtements de couleurs sombres: un uniforme. On distingue toutefois un
enfant portant une chemise blanche.
Comment sont habillés les enfants de la photo B ? Ils portent.tous des vêtements
Comment sont disposés les bancs sur la photo A ?Des pupitres de deux élèves sont
alignés en trois rangés.
Comment sont disposés les bancs sur la photo B ?En ilôts de six bancs.
45
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
A. Regarde ces deux mallettes. Laquelle est ancienne et laquelle est récente ?
Peux-tu les aider à préparer leur mallette pour que rien ne leur manque.
Autrefois Aujourd’hui,
la copine de Tom
46
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
les cartouches
d’encre
B. Découpe chaque étiquette et associe chaque objet à son nom.
le plumier
en bois
l’encrier l'ardoise
l'ardoise
le plumier
en bois
l’encrier
la touche
à spirales
le cahier
le cahier
à spirales
les cartouches
d’encre
la touche
les marqueurs
les marqueurs
47
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
à l’époque de Théo, il n’y avait qu’une seule maison dans la rue. faux
48
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
4 T
u as découvert l’école autrefois.
Aurais-tu aimé être écolier à cette époque ?
49
Formation géographique
Module 1
à la découverte
de l’espace
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
1 V
oici une classe. Observe bien le dessin, puis réponds aux questions.
Pour t’aider, utilise les notions spatiales suivantes :
à gauche – à droite – entre – sous – sur – devant – derrière
51
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
52
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
• Je vois tous les bancs face à moi, et je vois les visages de tous les élèves.
Je suis près du tableau. Je me représente sur le plan par un point bleu.
53
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
1 C
olorie en rouge les pommes à gauche du panier,
et en vert celles à droite du panier.
54
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
3 A
ide l’oiseau à regagner son nid ;
puis aide le lapin à trouver une carotte.
55
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
S4 Ma classe en miniature
1 V
oici le dessin de la maquette de l’école de Tom.
Lis chaque question et aide-toi du dessin pour y répondre.
3
2
Si je tourne le dos au bâtiment numéro 1, qui est sur ma gauche ? Le bâtiment numéro 2
56
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
S4 Ma classe en miniature
2 Q
ue représentent ces bâtiments ?
Lis chaque explication, et retrouve de quel local il s’agit.
Je suis dans le local numéro 1. Je sors, et j’entre dans le bâtiment juste en face,
je vais aller dîner.
Comme le sport m’épuise ! Je retourne travailler en classe, qui se trouve sur ma droite
lorsque je sors de la salle de gymnastique.
57
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
1 V
oici le plan de la classe d’Hugo.
Colorie ce que l’on te demande.
n°1
Imagine que tu es assis sur la chaise du banc n°1 et que tu as tous les autres
bancs devant toi, colorie :
58
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
2 A
vec l’aide de ton instituteur (ou ton institutrice),
dessine le plan de ta classe !
59
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
Fiche 1 : Je me situe
1 V
oici un quadrillage dans lequel tu vas te déplacer.
Colorie exactement les cases par lesquelles tu dois passer
en respectant les consignes suivantes.
1 2 3 4 5 6 7 8 9
a
d Départ
i Arrivée
60
Formation géographique
Module 2
à la découverte
de différents
paysages
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
Fiche 1 : À la campagne
Des vaches
Des prairies
Quelques maisons
62
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
le désert
une ville
la forêt
63
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
Fiche 1 : En ville
2 Q
uels éléments spécifiques de ce paysage observes-tu
sur la photo ? Cites-en quatre.
64
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
3 E
ntoure les moyens de locomotion que l’on retrouve
particulièrement dans ce type d’endroit.
4 V
ille ou village ? Trace une croix
dans la colonne qui convient.
65
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
Fiche 1 : À la mer
1 R
elie à la photo tous les mots qui ont un lien
avec le paysage de la mer.
66
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
2 Q
uels types d’animaux sont les plus fréquemment
rencontrés à la mer ? Entoure la ou les bonnes bulles.
les
crocodiles
les
mouettes
les
vaches
Dunes
Digue
67
Formation géographique
Module 3
l’organisation
de l’espace
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
S1 Quelle animation !
2 É
cris le nom d’un endroit
où tu peux te rendre si tu veux…
69
Formation scientifique
Module 1
l’automne
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
S1 En pleine forme
1 C
olorie en vert les activités
qui te permettent d’être en forme !
S1 En pleine forme
tranquillement.
• Me réveiller en retard.
72
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
S2 Le hamster
1 Complète
ces phrases en t’aidant des mots proposés.
tétins – abajoues – pattes antérieures – s’accoupler – mammifères
vont s’accoupler .
• Pour faire ses réserves, il emmagasine beaucoup de nourriture qu’il stocke dans
2 Écris
sous le dessin de quelle partie du corps
du hamster il s’agit.
postérieures
73
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
1 Entoure
l’enfant qui est le mieux habillé
pour une journée d’automne.
74
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
75
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
1 Nomme
chaque partie de l’arbre.
Choisis parmi : branche – feuillage – tronc – racines
feuillage
branche
tronc
racines
76
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
2 Indique,
sous chaque photo, le nom de la saison qui correspond.
Pour t’aider, observe bien l’arbre sur chacune d’elles.
L’automne L’hiver
3 Relie
chaque photo de feuille à la forme
qui lui correspond.
77
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
S5 De la lumière
L’ampoule
La veilleuse
La bougie
La lampe de poche
78
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
S5 De la lumière
2 Écris
sur les pointillés le moyen d’éclairage
qui convient pour la situation.
Il fait sombre dans mon bureau, je ne vois plus très bien ma feuille de devoirs.
L’orage qui éclate a fait sauter le courant ! Il fait tout noir dans la maison !
J’ai très soif pendant la nuit, je voudrais bien aller chercher un verre d’eau.
Pour m’aider, j’utilise les lampes situées au plafond que j’allume grâce aux
interrupteurs
J’ai très envie de lire un livre dans mon lit avant de m’endormir.
Pour m’aider, j’utilise ma lampe de chevet (souvent placée sur une table de nuit)
79
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
S5 De la lumière
3 Entoure
les moyens d’éclairage
parmi tous les dessins proposés.
80
Formation scientifique
Module 2
l’hiver
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
1 Lis
chaque définition et relie-la
à la bonne méthode utilisée.
La migration
82
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
2 Voici
quelques questions.
Discutons-en ensemble afin de pouvoir y répondre.
Pour qu’ils puissent survivre à l’hiver. Car, à cause de la neige sur le sol,
ils ne trouvent plus de nourriture.
3 Reconnais-tu
ces animaux dont on a parlé ?
Relie chaque nom à son image.
83
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
S2 Allo ? À l’eau !
1 Pour
chaque endroit, dessine trois usages de l’eau.
Demande de l’aide à ton instituteur (ou ton institutrice)
pour écrire le mot qui correspond à chaque dessin.
se laver
arroser le jardin
laver le tableau
84
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
S2 Allo ? À l’eau !
2 Ensemble,
trouvons trois usages de l’eau
pour chaque situation.
• Nager à la piscine.
• Faire la vaisselle.
• Nettoyer la maison.
• Nettoyer la voiture.
85
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
1 De
quoi ai-je besoin ? L’air ou le vent ? Relie l’objet à l’illustration
de l’air ou du vent, en fonction de ce qui est nécessaire.
2 Interprète
les différents effets du vent, ami ou ennemi ?
Colorie le bon symbole.
86
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
3 Utilise
le mot qui convient.
Choisis parmi : souffle – s’engouffre – insuffle
87
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
S4 Jeux d’ombres
1 Voici
différents objets placés sous les rayons du soleil.
Observe chaque ombre et colorie le bon soleil,
celui qui crée cette ombre.
88
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
S4 Jeux d’ombres
2 Voici
un lapin. En fonction de la position du soleil,
dessine son ombre au sol.
89
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
Fiche 1 : Je frissonne
1 Quand
tu as des frissons, qu’est-ce qui est responsable
de cette sensation ? Entoure les coupables possibles.
La télévision La peur
2 Quel
animal est associé à ce « frisson » ?
Dessine-le et écris son nom sous le dessin.
la poule
la chair de poule
90
Formation scientifique
Module 3
Le printemps
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
1 Parmi
les différentes conditions,
colorie celles qui favorisent la germination de la graine.
2 Numérote
de 1 à 5 les différentes étapes de la germination
de la graine de haricot. Indique le numéro dans la petite bulle.
4 5 3
2 1
92
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
93
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
Je surveille toujours
mes petits,
et ils me suivent partout !
94
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
3 Complète
chaque phrase en choisissant le mot qui convient.
caquette - coquelet - poulailler - couver - poussin
4 D’après
toi, pourquoi élève-t-on des poules ?
Écris quelques idées.
- Pour le plaisir.
95
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
Fiche 1 : Le muguet
2 Nomme
chaque partie du brin de muguet en indiquant
au bon endroit le nom qui correspond.
la tige – la clochette – la feuille
La feuille
La clochette
La tige
96
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
3 Lis
ces phrases.
Si tu es d’accord, colorie le visage souriant.
Si ce que tu lis n’est pas correct, colorie le visage triste.
97
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
S4 Demoiselle coccinelle
1 Indique
le nom de chaque partie du corps
de la coccinelle au bon endroit.
élytre - patte - aile - abdomen - antenne
élytre
antenne
abdomen
patte
aile
98
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
S4 Demoiselle coccinelle
2 Coche
la ou les bonne(s) réponse(s)
parmi les trois proposées.
Elle se nourrit :
o de viande
o de guêpes
o de pucerons
99
Formation scientifique
Module 4
l’été
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
2 Que
dois-je faire pour prendre soin de mes dents ?
Colorie le feu en rouge si tu n’es pas d’accord,
et en vert si tu es d’accord.
Comment appelle-t-on les dents que l’on garde toute notre vie ?
32 dents
Le dentiste
102
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
S2 Quelle force !
1 Dans
quelle situation mon corps exerce-t-il une force ?
Entoure la bonne réponse parmi les deux proposées.
ou
ou
ou
ou
103
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
S2 Quelle force !
… je dors. X
… je lis. X
… je marche. X
3 Illustre
une situation où tu exerces une force. Crée une phrase
explicative avec l’aide de ton instituteur/institutrice.
104
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
Fiche 1 : Ça me gratte !
1 C
olorie la bonne réponse.
Le pou est …
2 D
essine un pou
« à la loupe ».
3 C
omplète les phrases en t’aidant des mots proposés.
lentes – pou – vit – sang
de sang
105
Formation Technologique
1
Module 1
Comment faire ?
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
S1 Une maquette
1 É
cris le nom des objets qui seront représentés
dans la maquette : précise la quantité d’objets.
2 N
ote les prénoms des camarades
avec qui tu formes une équipe.
3 E
ntoure les matériaux que vous allez utiliser.
• autres :
107
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
S1 Une maquette
4 E
n utilisant la liste des objets et les matériaux fournis
par ton enseignant, indique par quoi tu vas remplacer
les objets de la classe.
108
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
a i utilisés…
Les outils que j’
s de conser ve
- Deux boîte
ette de laine
- Une chauss
aude
- De l’eau ch
omètres
- Deux therm
109
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
a i utilisés…
Les outils que j’
- De l’ouate
- Du sable
s
- Deux tasse
omètres
- Deux therm
110
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
ai utilisés…
Les outils que j’
en bois
- Une cuillère
à dents
- Une brosse
en métal
- Une cuillère
ivre
- Un fil de cu
ètre
- Un chronom
rdinaire
- Un crayon o
Comment était l’extrémité des objets que tu as touchés après les avoir laissés
plusieurs minutes dans l’eau très chaude ?
qu’ils ne sont pas chauds. Cela s’explique par le fait que certains
111
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
a i utilisés…
Les outils que j’
de chevet
- Une lampe
c
de papier blan
- Une feuille
de papier noir
- Une feuille
mètre
- Un chrono
omètres
- Deux therm
une température plus élevée que celui placé sur la feuille blanche.
la chaleur.
112
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
1 E
n équipe, créons une pièce de théâtre
d’ombres chinoises !
• •
• •
• •
Dessine les éléments nécessaires que nous allons utiliser pour notre théâtre
d’ombres chinoises (drap blanc, ou caisse en carton ou…)
113
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
114
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
1 D
essine la clepsydre que tu as observée
et indique le nom de chaque partie.
premier vase
eau
second vase
2 Q
uelles sont nos idées pour construire une clepsydre ?
Cite-les.
115
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
3 Q
uelles sont les étapes pour créer une clepsydre ?
Complète le tableau.
étape 1
Deux bouteilles Je découpe la partie supérieure
étape 2
Un marteau Je perce un trou dans un capuchon
Un capuchon marteau.
étape 3
Les deux bouteilles J’emboîte les deux bouteilles l’une
étape 4
De l’eau colorée Je verse de l’eau dans la partie
supérieure de la bouteille.
étape 5
Un chronomètre Je colle ma bande autocollante sur la
bouteille et je prends le chronomètre.
Une bande À chaque minute passée, je trace
autocollante un trait horizontal sur la bande
autocollante, ce qui me servira de
Un marqueur repère pour chaque minute.
116
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
4 P
etits jeux de « chronos ».
Complète les cases « blanches ».
Je mesure la durée
avec la clepsydre
Je mange ma collation.
Je joue à la récréation.
117
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
Fiche 2 : Un sablier
1 D
essine un sablier que tu as observé
et indique le nom de chaque partie.
sable
tube de verre
118
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
3 Q
uelles sont les étapes pour créer un sablier ?
Complète le tableau.
étape 1
Deux bouteilles Je prends deux bouteilles vides
étape 2
Un marteau Dans un des deux capuchons,
étape 3
Du sable (ou du sel) Je remplis une bouteille à moitié avec
étape 4
Papier collant J’assemble les deux bouteilles
papier collant.
119
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
4 P
etits jeux de « chronos ».
Complète les cases « blanches ».
Je mesure la durée
avec le sablier
Je mange ma collation.
Je joue à la récréation.
120
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
S5 Une toise
Fiche 1 : Je me mesure
1 E
xplique les grandes étapes
de la réalisation d’une toise.
2. Les fixer au mur, les unes au-dessus des autres, en commençant à ras du sol.
4. S
e placer dos à la toise, et demander à un ami de faire un trait juste
121
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
S5 Une toise
3 C
lasse cinq camarades de classe, au choix,
du plus petit au plus grand.
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
122
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
S6 Une marionnette
1 C
olorie la partie du corps qui permet
d’actionner une marionnette.
123
prénom: ..................................................................................................... date: ..............................................................
S6 Une marionnette
Un marionnettiste
Un théâtre ou un castelet
4 D
essine la marionnette « mascotte » de la classe
et indique le nom de chaque matériau qui a été utilisé.
124
Table
des
matières
Table des matières
formation historique
Module 1
Je me repère dans le temps............................................................................................................. 5
Module 2
Comme le temps passe vite ! Comme le temps passe lentement !..................................25
Module 3
Premières «empreintes» du temps passé.................................................................................30
formation géographique
Module 1
À la découverte de l’espace...........................................................................................................50
126
Table des matières
Module 2
À la découverte de différents paysages....................................................................................61
Module 3
L’organisation de l’espace...............................................................................................................68
formation scientifique
Module 1
L’automne............................................................................................................................................70
S1 En pleine forme...............................................................................................................................................71
Fiche 1 : Je suis en forme...........................................................................................................................71
S2 Le hamster..........................................................................................................................................................73
Fiche 1 : Un petit rongeur appelée hamster..................................................................................73
127
Table des matières
Module 2
L’hiver . .................................................................................................................................................81
Module 3
Le printemps.......................................................................................................................................91
Module 4
L’été . .............................................................................................................................................. 100
128
Table des matières
Formation technologique
Module 1
Comment faire ?.............................................................................................................................. 106
S1 Une maquette...............................................................................................................................................107
Fiche 1 : Je réalise la maquette de la classe.................................................................................107
S2 Une question de sensation...................................................................................................................109
Fiche 1 : Chaud ou froid ?........................................................................................................................109
S3 Un théâtre d’ombres chinoises...........................................................................................................113
Fiche 1 : Un rôle pour chacun..............................................................................................................113
S4 Un sablier et une clepsydre..................................................................................................................115
Fiche 1 : Une clepsydre............................................................................................................................115
Fiche 2 : Un sablier......................................................................................................................................118
S5 Une toise...........................................................................................................................................................121
Fiche 1 : Je me mesure.............................................................................................................................121
S6 Une marionnette.........................................................................................................................................123
Fiche 1 : Ainsi font, font, font les petites marionnettes…..................................................123
129
Pictogrammes
écris dessine
entoure observe
colorie découpe
130