Civilisation progressive du français B2

C1 Avancé Audio inclus 1st Edition

Jacques Pécheur
Visit to download the full and correct content document:
https://ebookstep.com/product/civilisation-progressive-du-francais-b2-c1-avance-audi
o-inclus-1st-edition-jacques-pecheur/
More products digital (pdf, epub, mobi) instant
download maybe you interests ...

Phonétique progressive du français avancé B2 C1 Audio

inclus 1st Edition Lucile Charliac

https://ebookstep.com/product/phonetique-progressive-du-francais-
avance-b2-c1-audio-inclus-1st-edition-lucile-charliac/

Civilisation progressive du français B2 C1 Avancé

Corrigés 1st Edition Jacques Pécheur

https://ebookstep.com/product/civilisation-progressive-du-
francais-b2-c1-avance-corriges-1st-edition-jacques-pecheur/

Phonétique progressive du français Niveau avancé B2 C1

Corrigés 1st Edition Lucile Charliac

https://ebookstep.com/product/phonetique-progressive-du-francais-
niveau-avance-b2-c1-corriges-1st-edition-lucile-charliac/

Grammaire progressive du français niveau

perfectionnement B2 C2 1st Edition Cle International

https://ebookstep.com/product/grammaire-progressive-du-francais-
niveau-perfectionnement-b2-c2-1st-edition-cle-international/
Vocabulaire progressif du Français B2 C1 1 Avancé 3rd
Edition Claire Miquel

https://ebookstep.com/product/vocabulaire-progressif-du-
francais-b2-c1-1-avance-3rd-edition-claire-miquel/

Norsk grammatikk for viderekomne nivå B2 C1 1st Edition

Harald Olav Pharo

https://ebookstep.com/product/norsk-grammatikk-for-viderekomne-
niva-b2-c1-1st-edition-harald-olav-pharo/

Wortschatzübungen für Fortgeschrittene UNI SICHER 3 B2

C1 C2 1st Edition Anja Mathes

https://ebookstep.com/product/wortschatzubungen-fur-
fortgeschrittene-uni-sicher-3-b2-c1-c2-1st-edition-anja-mathes/

Grammaire progressive du français 3rd Edition Michèle

Boularès

https://ebookstep.com/product/grammaire-progressive-du-
francais-3rd-edition-michele-boulares/

Conjugaison progressive du français 3rd Edition Michèle

Boularès

https://ebookstep.com/product/conjugaison-progressive-du-
francais-3rd-edition-michele-boulares/
B2-C1 AVANCÉ

CIVILISATION
VE
DU FRANÇAIS
2e édition
avec 500 activités

Jacques Pécheur
B2-C1 AVANCÉ

Jacques Pécheur

CIVILISATION
SS
DU FRANÇAIS

2e édition1
IA avec 500 activités^

INTERNATIONAL
www.cle-intemational.com
Crédits photographiques

-
p. 10: LEEMAGE/Angelo p. 11 : ht Lacombe Luc/en/COLLECTION CHRISTOPHEL; bas Bon Voyage/COLLECTION CHRISTOPHEL - p. 14 : Eric RAZ/
-
Gettyimages - p. 15 : FOUGEIROL Benoît - p. 17 : EYEDEA/Keystone - p. 18 : Gettyimages p. 23 : EvrenKalinbacak/Gettyimages - p. 24 : Conseil
régional des Pays de la Loire - p. 26 : JBV News/J. P Amet - p. 28 : LEEMAGE/Farabola - p. 29 : ht Journal France Soir; bas Umberto Cicconi/Gettyimages
- p. 31 : Daniel SIMON/Gettyimages - p. 32 : g DOCUMENTATION FRANÇAISE/Jean Marie Marcel; m DOCUMENTATION FRANÇAISE/François Pagès/
Paris-Match; m DOCUMENTATION FRANÇ AISE/Jacque-Henri Lartigue; d DOCUMENTATION FRANÇAISE/Gisèle Freund - p. 35 : Chesnot/Gettyimages -
p. 36 : g DOCUMENTATION FRANÇAISE/Bettina Rheims; m DOCUMENTATION FRANÇAISE/Philippe Warrin ; m DILA-La Documentation française. Photo
Raymond Depardon; d DILA-La Documentation française. Photo Soazig de La Moissonnière - p. 38 : g PATRICK KOVARIK/Gettyimages; d Matthieu
Mirville/Gettyimages - p. 39 : ht jefwod/Adobe stock; bas LUDOVIC MARIN/Gettyimages - p. 41 : SIPA PRESS/Ph. Sautier - p. 50 : SIPA PRESS/Catuffe
- p. 53 : La vie scoto?/COLLECTION CHRISTOPHEL - p. 54 : CIT IMAGES/Jean Marmeisse - p. 56 : FRANCEDIAS.COM/J. M. Lecomte - p. 58 : REA/P.
Gleizes - p. 58 g couverture : Le Tour de France par Deux Enfants, G. Bruno, Babelio; m couverture : Montaillou, village occitan de 1294 à 1324, Emmanuel
Le Roy Ladurie, Folio Histoire; m couverture : La Peur en Occident, Jean Delumeau, Hachette Littératures; d couverture : La Méditerranée, Fernand Braudel,
Champs, La biliothèque idéale du savoir - p. 60 : couverture : Les Lieux de mémoire, Quarto Gallimard — p. 62 : REA/Ludovic - p. 63 : affiche Contre
les violences faites aux femmes - p. 64 : Elise HARDY/Gettyimages - p. 66 : g ht cineberg/Adobe stock; g bas Parilov/Adobe stock; d graphlight/Adobe
stock - p. 67 : Fokussiert/Adobe stock - p. 68 : Les Misérables/COLLECTION CHRISTOPHEL - p. 69 : TCD/BOUTEILLER/Tessalit/DR - p. 70 : Le Nouvel
Observateur/SOS Racisme-p. 71 :O. LABAN-MATTEI/AFP-p. 73 :WavebreakMediaMicro/Adobe stock-p. 75 : ht g La République en marche; m g Les
Républicains; bas g : Rassemblement National; ht d Europe Écologie les Verts; m d La France insoumise; bas d piter2 12 1 /Adobe stock
- p. 79 : Affiche CGT 1er mai 2019 - p. 81 : REA/A. Galabart - p. 82 : Cyrille Lips - p. 83 : Affiche Denier de l'Église - p. 84 : g CIRIC/Corinne Simon; m
GODONG/Ph. Lissac; d REA/J. Hanning - p. 85 : Givaga/Adobe stock - p. 86 : ht Logo Fondation Abbé Pierre; bas g Logo Perce Neige; bas d Logo Reporter
sans frontières - p. 88 : Corbis News/Gettyimages - p. 89 : Martin Bertrand/Adobe stock - p. 91 : OceanProd/Adobe stock - p. 93 : OceanProd/Adobe
stock - p. 94 : Eléonore H/Adobe stock - p. 97 : HEMIS/J. Sierpinsky - p. 98 : Ricochet64/Adobe stock - p. 101 : andyller/Adobe stock - p. 103 : franz
massard/Adobe stock - p. 110 : rh2010/Adobe stock - p. 112 : PackShot/Adobe stock - p. 1 15 : Gorodenkoff/Adobe stock - p. 121 : a_medvedkov/
Adobe stock - p. 1 23 : saiko3p/Adobe stock - p. 1 25 : ERIC/Adobe stock - p. 1 26 : saiko3p/Adobe stock - p. 1 29 : ht Affiche Francofolies La Rochelle
2021 ; bas olrat/Adobe stock - p. 131 : Affiche Fête de la Musique 2020, ministère de la Culture; p. 132 : Affiche la Fête du cinéma, Fédération
nationale des cinémas français - p. 133 : URBA IMAGES/G. Engel - p. 1 34 : Jean-Marc ZAORSKI/Gettyimages - p. 136 : Foc Kan/Gettyimages - p. 138 :
SIGNATURES/R. Kluba - p. 140 : UNESCO Universal Déclaration on Cultural Diversity- p. 141 : OceanProd/Adobe stock - p. 143 : CORBIS/Sygma//R.
Melloul - p. 144 : ht g Eric Fougere - Corbis/Gettyimages; ht m Stéphane Cardinale - Corbis/Gettyimages; ht d Dominique Charriau/Gettyimages;
bas couverture Les Inrockuptibles, 16 décembre 2020 - p. 145 : ht couverture Indignez-vous! Stéphane Hessel, Indigène éditions; bas CNews, débat
Éric Zemmour/Michel Onfray - p. 146 : g ROGER-VIOLLET/Boyer; d ROGER/VIOLET - p. 148 : ht g RMN/M. Bellot © BRASSAI Estate; bas d RUE DES
ARCHIVES/AGIP - p. 149 : kovalenkovpetr/Adobe stock - p. 150 : m d MAGNUM/Martine Franck; bas g RUE DES ARCHIVES/PVDE - p. 15 1 : couverture
Tristes Tropiques, Claude Lévi-Srauss, Plon - p. 152 : RUE DES ARCHIVES/Collect - p. 153 : ht g couverture Histoire de la folie à l'âge classique, Michel
Foucault, Gallimard; m d couverture Écrits I, Jacques Lacan, Points; bas d couverture Mythologies, Roland Barthes, Points - p. 1 54 : Danielle Bonardelle/
Adobe stock - p. 155 : BigBIueStudio/Adobe stock - p. 156 : CORBIS/Psihoyos - p. 157 : CHRISTOPHE L/Tati - p. 158 : Les Nouvelles littéraires, 1976/
DR - p. 1 59 : couverture Les Maîtres Penseurs, André Glucksmann, Grasset - p. 162 : L'ère du vide, Giorgio de Chirico/© BIS/Ph. Luc Joubert © Archives
Larbor © Adagp, Paris - p. 163 : Stéphane Cardinale - Corbis/Gettyimages - p. 164: LEEMAGE/Selva - p. 166 : Le Temps retrowé/COLLECTION
CHRISTOPHEL - p. 167 : couverture Voyage au bout de la nuit, Celine et tardi, Gallimard - p. 168 : Thérèse Desqueyroux/COLLECTION CHRISTOPHEL -
P. 170 : Chén/COLLECTION CHRISTOPHEL - p. 171 : TCD/BOUTEILLER/Transcontinental/DR - p. 174 : LEEMAGE/Dondero/Ed de minuit - p. 176 : TCD/
BOUTEILLER/Argus Films/DR - p. 177 :TCD/BOUTEILLER/RennProductions/DR-p. 179 :Bonjour Tnstesse/COLLECTION CHRISTOPHEL -p. 184 : auberge
espagnoleHervé Guibert - p. 188 : ©Tardi/Casterman - p. 191 : CHRISTOPHE L/DR - p. 192 : RUE DES ARCHIVES/AGIP - p. 194 : EYEDEA/Gamma/N.
Jallot - p. 196 : HEMIS/Ch. Lepetit - p. 198 : ht g LEEMAGE/Gusman; m g © Hergé/Moulinsart 2010; ht d Droits Réservés/ZDUPUIS Éditions/IMPS
- p. 199 : m g Droits Réservés/Pif Editions; ht d Droits Réservés - p. 200 : ht g Droits Réservés; bas g Hara-Kiri/Reiser/DR - p. 201 : Affiche Festival
d'Angoulême/© Charles Burns/9e Art + - p. 202 : Edtions du Soleil/DR - p. 203 : Liselotte Erben/Gettyimages - p. 204 : ht d Le fabuleux destin d'Amélie
Pou/a/n/COLLECTION CHRISTOPHEL; bas g /ntouchab/es/COLLECTION CHRISTOPHEL -p. 205 : L'auberge espagno/e/COLLECTION CHRISTOPHEL -p. 209 :
ht Être etavo/r/COLLECTION CHRISTOPHEL; bas Jon Akira YAMAMOTO/Gettyimages - p. 210 : ht The Arüst/COLLECTION CHRISTOPHEL; bas La Môme/
-
COLLECTION CHRISTOPHEL - p. 211 : TCD/BOUTEILLER/Bac Films/DR p. 212 : CHRISTOPHE L/DR - p. 213 : J'accuse/COLLECTION CHRISTOPHEL -
p. 214 : Le Hussard/COLLECTION CHRISTOPHEL - p. 217 : HEMIS/L. Maisant/ADAGP, Paris 2010 - p. 218 : AKG/ADAGP, Paris 2010 - p. 219 : Nicolas
de Staël, Le Concert (Le grans Concert; L'Orchestre), mars 1955, Huile sur toile, 350 x 600 cm, Musée Picasso, Antibes, PMA 1986, 1. 1. © imageArt,
photo Claude Germain/ADAGP, Paris 2010 p. 224 : Marcel Jacno pour le TNP/DR - p. 229 : ht LELOIR Jean-Pierre; bas EYEDEA/Robert Doisneau -
p. 229 : Francis Apesteguy/Gettyimages - p. 230 : ht g : RB/Gettyimages; bas d EYEDEA/Gamma/G. Botti - p. 232 : ht d PHTO12.COM/J. M. Périer; bas
d Reporters Associât! & Archivi/Gettyimages - p. 234 ht d Marianne Rosenstiehl/Gettyimages; bas d EYEDEA/Gamma/M. Benainous - p. 235 : E YEDEA/
Gamma/M. Artault - p. 236 : Brad Pict/Adobe stock - p. 237 : David Wolff Patrick/Gettyimages - p. 238 : m d David Wolff - Patrick/Getty images; bas
d SIPA PRESS/E. Pol - p. 239 ht d CIT IMAGES/Cit en Scène/C. Osieux; bas d Marc Piasecki/Gettyimages.

Direction éditoriale : Béatrice Rego

Édition : Brigitte Faucard
Couverture : Miz'enpage
Mise en page : Dominik RABOIN - DOMINO
Iconographie : Nathalie Lasserre
Enregistrements : Vincent Bund

©CLE International / SEJER, Paris, 2021

ISBN : 978-209-038095-8
 Avant-propos

La nouvelle édition de la Civilisation progressive du français, niveau

avancé propose un ouvrage non seulement actualisé mais entièrement
refondu.
Il se présente tout à la fois comme un ouvrage de références et un manuel
d’activités de civilisation.
Un ouvrage de références : le sommaire a été enrichi de nouveaux
chapitres touchant des questions essentielles comme les enjeux de la
Francophonie, le pouvoir d’Internet, le rapport des Français à l’économie ou
encore la bataille des idées. Tous les chapitres, qui s’attachent à présenter de
manière synthétique l’ensemble des connaissances historiques, politiques,
sociétales et culturelles nécessaire à l’étudiant, ont été actualisés. L’objectif
étant de faire en sorte que l’étudiant dispose des clés qui lui permettent de
comprendre et d’interpréter le modèle français.
Un manuel d’activités : l’ensemble de l’accompagnement pédagogique
a été repensé. Des activités de compréhension, d’analyse, d’interprétation
et de comparaison, des propositions de débats ainsi qu’une exploitation des
20 documents audio accompagnent la présentation de l’ensemble des faits
de civilisation.
La Civilisation progressive du français, niveau avancé se veut un
ouvrage facile d’accès : sa présentation analytique suit l’organisation des
connaissances de ses utilisateurs. D’où son découpage en deux grandes
séquences : REPÈRES et DOMAINES.
REPÈRES essaie de répondre à la question, « c’est quoi le système
France? », à travers quatre grandes entrées où l’on interroge successivement
l’histoire contemporaine, le modèle politique et social et le modèle culturel.
DOMAINES s’intéresse aux réalisations et aux modes d’expression :
idées, littérature, arts visuels, arts du spectacle, musiques. Ici, l’essentiel des
connaissances à maîtriser de ce qui fait la spécificité et la diversité de la
dunélit. culture française.
est Donner à s’informer, donner à comprendre, permettre d’interpréter et de

autnoroiséne comparer, favoriser le débat, la nouvelle édition de Civilisation progressive

du français, niveau avancé place la civilisation au cœur de l’apprentissage.
Parce que la civilisation est la source de toute activité langagière : elle raconte
photcpie
La
et fait raconter, elle provoque et fait réagir, elle instruit et fait réfléchir; c’est
elle qui rend possible toute la richesse du dialogue des cultures.
Jacques Pécheur
2021.
I©nteCraLioEl
trois •3
 SOMMAIRE

REPÈRES/HISTOIRE
0 1945-1958
DES TRENTE GLORIEUSES
«
: Reconstruire
» (1945-1975) AUX ANNÉES DE DOUTE
p. 8
1958-1975 : Moderniser p. 12
1945-1962 : Décoloniser p. 16
1975-2... : S’adapter à la mondialisation p. 20
S’adapter : définir un nouveau rapport à l’État p. 24

0 VIE POLITIQUE ET INSTITUTIONS

La République des partis politiques p. 28
La République des Présidents p. 32
Le choix de l’Europe p. 40
Un nouvel espace : la Francophonie p. 46

REPÈRES/SOCIÉTÉ
0 LA CITOYENNETÉ
Le modèle républicain p. 50
L’histoire et la mémoire p. 56
La place des femmes p. 62
Les étrangers en France p. 68
Internet : nouveau pouvoir ? p. 72

0 LES GRANDES STRUCTURES

Les nouvelles frontières des partis politiques p. 74
Les syndicats et les conflits sociaux p. 78
Les religions p. 82
Les contre-pouvoirs p. 86

dunélit. 0 L’INDIVIDUALISME
La société de consommation p. 90
est La révolution du temps libre p. 94
La passion égalitaire et la fracture sociale p. 98
autnoroiséne REPÈRES/ÉCONOMIE

photcpie 0 LE RAPPORT DES FRANÇAIS À L’ÉCONOMIE

Une culture économique très idéologisée p. 104
Les deux visages de l’économie française p. 108
La
Une économie spécialisée p. 112
2021.
I©nteCraLioEl
cinq •5
REPÈRES/CULTURE
0 POLITIQUES CULTURELLES
Les figures de la politique culturelle p. 118
L’État culturel p. 122
Les lieux de la culture p. 126
Les pratiques culturelles p. 130
Les industries culturelles p. 134
Un combat : la diversité culturelle p. 138

DOMAINES/IDÉES
0 LES GRANDS COURANTS INTELLECTUELS
L’intellectuel, l’engagement et l’opinion p. 142
Les maîtres-penseurs : Sartre, Beauvoir, Camus p. 146
Les structuralistes : Lévi-Strauss, Foucault, Lacan, Barthes p. 150
L’école sociologique p. 154
Les « nouveaux philosophes » p. 158
Le champ intellectuel français aujourd’hui p. 160

DOMAINES/LITTÉRATURE
0 LE ROMAN
Le roman expérimental p. 164
La tradition psychologique et sociale p. 168
Du désenchantement romanesque à l’action p. 172
Le nouveau roman p. 174
Les nouveaux classiques p. 178
Le roman post-moderne p. 182
La place des auteures p. 184
L’autobiographie p. 186
Le roman policier p. 188

0 LA LITTÉRATURE FRANCOPHONE p. 192

0 LA BANDE DESSINÉE p. 198

DOMAINES/ARTS VISUELS
0 LE CINÉMA
Le goût du cinéma de genres p. 204
Permanence et renouvellement du cinéma français p. 210

0 LA PEINTURE p.216

6 • six
 DOMAINES/ARTS DU SPECTACLE
(J) LE THÉÂTRE
Le temps des auteurs p. 220
Le temps des metteurs en scène p. 224

DOMAINES/MUSIQUES
LA CHANSON
La tradition de la chanson d’auteur p. 228
Les nouvelles scènes p. 232
Le temps de la « Fête de la musique » p. 236

dunélit.
est

autnoroiséne
photcpie
La
2021.
I©nteCraLioEl
sept •7
REPS/HITO
DES « TRENTE GLORIEUSES »
(1945-1975) AUX ANNÉES DE DOUTE

1945-1958 : RECONSTRUIRE des armées, chef de l’administration; il

peut recourir à des pouvoirs étendus en
Deux guerres en trente ans, plus de cas de crise, peut proposer la révision
deux millions de morts, trois millions de de la Constitution et dissoudre l’Assem¬
blessés, de nombreuses villes détruites, blée nationale. Le choix du mode de scru¬
des réseaux de transport en ruine, une tin majoritaire à deux tours a rendu à la
production agricole et industrielle qui France une stabilité politique grâce à la
représente en 1945 à peine plus de la moi¬ constitution de majorités dites « prési¬
tié du niveau de celle de 1938, un million dentielles » stables et claires autour de
de personnes sans logement, un endet¬ grandes forces politiques modérées (Parti
tement public massif auprès des États- gaulliste de centre droit libéral et social
Unis, une inflation démesurée, un pou¬ et Parti socialiste de gauche réformiste).
voir d’achat effondré et un pays sans ins¬ La réforme constitutionnelle, proposée
titution légale autre que celle légitimée
par le Président Sarkozy (2008), prend en
de fait du Gouvernement provisoire de la
compte la nécessité d’un nouveau dialogue
République française issu de la Résistance,
démocratique entre les différents types de
la France apparaît en 1945 comme un pays
complètement ruiné et à reconstruire. Un pouvoir (exécutif, législatif et judiciaire),
pays à reconstruire tout à la fois sur le à l’intérieur du pouvoir politique entre
plan politique, économique et moral. majorité et opposition et entre le pouvoir
politique et les citoyens (référendum d’ini¬
• Une reconstruction politique tiative populaire; création d’un défenseur
en deux temps des droits).
Il faudra deux Républiques, la La souplesse et l’efficacité politiques du
Quatrième (1946-1958) et la Cinquième régime mis en place ont permis la moder¬
(depuis 1958) pour que la France trouve nisation du pays, la construction euro¬
le modèle politique qui convient le mieux péenne, la résolution des crises coloniales,
à son gouvernement. À la Quatrième les changements de majorité (arrivée de la
République, la France doit la recréation gauche au pouvoir en 1981), les périodes
d’un régime parlementaire avec deux de cohabitation (gouvernements de droite
chambres, la responsabilité du Président Chirac, 1986-1988, et Balladur, 1993-
du Conseil (Premier ministre) devant 1995, sous les présidences de gauche de
l’Assemblée nationale et la reconsti¬
Mitterrand, 1981-1995, et gouvernement de
tution des partis politiques. Le Général
gauche Jospin, 1997-2002, sous les prési¬
de Gaulle (1958-1969) et la Cinquième
République apporteront un renforcement dences de droite de Chirac, 1995-2007) et
du pouvoir exécutif avec un président de la prise en compte des changements et
la République élu au suffrage universel des attentes de la société (droit de vote à
(d’abord pour sept ans et depuis 2000 18 ans, rapprochement du pouvoir poli¬
pour cinq ans); il nomme les ministres et tique et du citoyen avec la régionalisation,
il dispose d’un large pouvoir comme chef parité homme- femme).

8 • huit
 REPÈRES/HISTOIRE • DES « TRENTE GLORIEUSES » (1945-1975) AUX ANNÉES DE DOUTE
ACTIVITÉS
COMPRENDRE
Relevez tous les mots associés au mot « guerre ».

H Quels substantifs sont associés dans le texte à ces mots ?

a. ambitieux :
b. stratégique :
c. planifié :
d. active :
e. effectif :

ANALYSER
0 De quelle République dit-on qu'elle est plutôt :
•présidentielle?
•parlementaire?
Caractérisez chacun des deux régimes.

dunélit.
Dans quelles circonstances la Constitution de la Cinquième République a-t-elle montré son efficacité
est politique?

autnoroiséne
photcpie
La B Quel a été l'apport de l’historien américain Robert Paxton à une nouvelle appréciation
7.
1
de la collaboration du Régime de Vichy pendant la Seconde Guerre mondiale ?
20

I©nteCraLioEl
neuf •9
REPS/HITO
• Une reconstruction économique
difficile
La charte du Conseil national de la
Résistance de 1944 a établi les grands
axes de la reconstruction autour d’un
capitalisme modéré par l’intervention de
l’État, à savoir : une reconstruction plani¬
fiée autour de grandes priorités : énergie
(électricité et charbon et, à partir de 1954,
nucléaire), équipement (acier, ciment),
Le Havre, ville détruite, a été entièrement
transport (chemin de fer) et agriculture reconstruit (1945-1954) sous la direction
(matériel agricole); une nationalisation de l’architecte Auguste Perret.
des grands secteurs stratégiques (éner¬
gie, transports et crédit) et la constitu¬ par le Général de Gaulle ne sera jamais
tion d’un grand secteur public destiné à transgressé par ses successeurs jusqu’à la
fabriquer de futurs champions industriels mort de François Mitterrand en 1996.
(Renault, Air France, EDF, GDF, Crédit Cet impératif explique la liquidation
Agricole, BNP, Crédit Lyonnais); une volon¬ du régime de Vichy au terme d’un rapide
té de profondes réformes sociales tou¬ procès qui établit qu’au fond le Maréchal
chant la protection sociale (naissance de Pétain aura été un bouclier contre le pire.
la Sécurité sociale en 1945), la représenta¬ L’épuration ordonnée en mars 1944 par le
tion syndicale dans l’entreprise (création Conseil national de la Résistance aboutit à
des comités d’entreprise et rétablissement l’arrestation des principaux responsables
des droits syndicaux) et l’activité salariale de la collaboration; elle s’accompagne
(création du SMIG devenu depuis SMIC, aussi d’une épuration sauvage qui fait
salaire minimum interprofessionnel de environ 10000 victimes. Pourtant la moitié
croissance). des suspects (160 000) ont été acquittés
Il revient à la Quatrième et à la et seulement 10 % des condamnés à mort
Cinquième République sous la présidence (7000) ont été exécutés; les sanctions tou¬
du Général de Gaulle d’avoir mené à son chant l’administration ont été légères.
terme cet ambitieux programme d’équi¬ Il faut attendre la parution de l’ouvrage
pement, de restructuration industrielle de l’historien américain Robert Paxton
et d’amélioration du niveau de vie sans (La France sous l’Occupation) pour que
toutefois résoudre, pour la Quatrième les historiens s’accordent à reconnaître
République, le problème de l’inflation, des le soutien effectif au nazisme du régime
déficits publics et de la stabilité monétaire, de Vichy, son caractère délibérément fas¬
pour la Cinquième, celui de la redistribu¬ ciste et la participation active des admi¬
tion du pouvoir d’achat et de la compétiti¬ nistrations françaises à la répression
vité sur les marchés extérieurs. et à la déportation de 25 % des Juifs de
France (80000 morts). La mise en cause
• Une reconstruction morale ambiguë du rôle joué par René Bousquet dans la
Au nom d’une France dont l’honneur rafle des Juifs, le procès Papon qui a illus¬
a été sauvé par la Résistance organisée tré le rôle joué par l’administration fran¬
autour du Général de Gaulle, à Londres, en çaise et le pardon demandé aux Juifs de
France et dans l’Empire colonial français France, au nom de la France, par Jacques
et contre une collaboration qui n’a jamais Chirac, mais aussi la mise à l’honneur des
eu d’existence légale, priorité est donnée à « Justes » ont permis d’assurer une recons¬
l’unité de la Nation sur ce qui a pu diviser truction morale restée douloureusement
les Français : cet impératif dicté en 1945 inachevée.

10 • dix
 REPÈRES/HISTOIRE • DES « TRENTE GLORIEUSES » (1945-1975) AUX ANNÉES DE DOUTE
ACTIVITÉS
B Par petits groupes, en vous aidant d'Internet, faites une recherche sur quelques figures de la Résistance
française. Présentez chacun des portraits à la classe.
•Général de Gaulle (jusqu'en 1946) :

•Jean Moulin :

•Roi-Tanguy :

a Voici trois titres de films : Lacombe Lucien (1974), Bon Voyage (2003),
La rafle (2010). Répartissez-vous les films. Établissez le résumé à l'aide
de Wikipédia et essayez de déterminer quelle problématique introduit
chacun d'entre eux. Chaque groupe anime un petit débat autour
de cette problématique.

dunélit.
est

autnoroiséne DÉBATTRE

photcpie
La
B Régime parlementaire ou régime présidentiel?
Caractérisez le régime de gouvernement de votre pays.
Comparez avec celui de la France.
Dites quels sont, pour vous, les avantages et les inconvénients
2021. de chacun de ces deux régimes.

I©nteCraLioEl
onze »11
REPS/HITO
1958-1975 : MODERNISER
lllliimiiiiiiimiiiliiiiiaiiiiiiiittMiiiiiiiMmiiiiiiMiiltlliMMiillliiiMiiiiiiiiMiiiiiiiMMiiiiiiiMiiiiiiiiaiitiiiiiiaiiiiiiiiwiiiiii

Cinq hommes ont tissé le destin éco¬ • Antoine Pinay

nomique de la France dite des « Trente Il a longtemps incarné pour les Français
Glorieuses » : Jean Monnet, Antoine Pinay, le bon sens économique, la rigueur ges¬
Pierre Mendès-France, le général de Gaulle tionnaire et les vertus d’une monnaie
et Georges Pompidou. solide. À deux reprises il remet la France
L’expression « Trente Glorieuses » dans le bon sens. Entre 1952 et 1954, il
désigne la forte croissance (+ 5 % par an pratique une baisse des impôts, soutient
en moyenne) des années 1945 à 1975. l’épargne populaire (le fameux « emprunt
Pinay » est resté dans toutes les mémoires
• Jean Monnet d’épargnants), stabilise le franc, maî¬
L’économie française lui doit l’outil trise l’inflation et renfloue les caisses de
qui va encadrer son développement et l’État. De 1958 à 1963, il est le ministre des
le projet qui va donner un objectif à sa Finances du général de Gaulle et co-auteur
modernisation. du plan Pinay-Rueff, sur lequel le général
L’outil : le plan. Il fixe les grands objec¬ de Gaulle a construit sa politique écono¬
tifs pour cinq ans. La France en connaît mique et financière.
cinq qui ont une vraie valeur d’incitation Deux hommes politiques bénéficient
tant pour le secteur public que pour le du label « Pinay » pour leur gestion rigou¬
secteur privé. Nombre de ses objectifs en reuse : Raymond Barre, Premier ministre
termes de croissance ou de modernisation (1976-1981) du Président Giscard d’Estaing
ont été atteints. La planification fondée puis Maire de Lyon et Jacques Delors,
sur des investissements publics touche ministre de l’Économie et des finances
la modernisation des équipements dans du Président Mitterrand (1981-1984) et
tous les domaines : énergie (construction Président du Conseil européen. Après les
de barrages, de centrales thermiques); chocs pétroliers de 1973 et 1979, ils font de
réseaux de transport ferroviaire (électri¬ la lutte contre l’inflation, de la réduction
fication), routier et autoroutier (pont de des dépenses publiques et de la libéralisa¬
Tancarville, tunnel sous le Mont-Blanc, tion de l’environnement des entreprises les
continuité autoroutière Lille-Marseille); bases de la modernisation industrielle et de
acheminement du gaz (construction de la compétitivité de l’économie française.
gazoducs et découverte du gisement de
Lacq), de l’électricité (développement du • Pierre Mendès-France
réseau à haute tension) et de l’eau (confié Il incarne le renouveau de la culture
au secteur privé); équipement agricole politique de la Gauche et son espérance
(137000 tracteurs en 1950, plus d’un mil¬ réformiste. Au pouvoir de 1954 à 1955, il
lion au milieu des années 1960) pour une est en particulier l’auteur d’un vaste plan
agriculture que l’agronome René Dumont (plan HLM, habitation à loyer modéré); ce
veut « instruite, équipée, modernisée et pro¬ plan vise à résoudre la crise du logement
ductive dans une économie d'abondance. » qui voit le développement des « grands
L’objectif : la construction européenne. ensembles » symboles de modernité et de
Jean Monnet est un de ses pères fonda¬ confort. Il fait passer la construction du
teurs. Elle permet à la France de se mesu¬ nombre de logements de 300000 à 800000
rer dans un vaste marché commun, donne par an. Ces grands ensembles devien¬
une finalité à sa modernisation en même dront « les banlieues » des années 1990,
temps qu’elle lui garantit la paix. synonymes de chômage, d’insécurité et de
communautarisme.

12 • douze
 REPÈRES/HISTOIRE • DES « TRENTE GLORIEUSES » (1945-1975) AUX ANNÉES DE DOUTE
ll’H
COMPRENDRE
Construire des expressions. Trouvez dans le texte les quatre verbes auxquels est associé le mot « objectif ».

H Caractérisez. Chacun des acteurs de la modernisation est associé à un adjectif. Lequel ?

a. Monnet : d. De Gaulle :
b. Pinay : e. Pompidou :
c. Mendès-France :

ANALYSER
B Qu'est-ce que désigne l'expression « Trente Glorieuses » ? Est-ce qu'il existe des expressions semblables
pour désigner certaines périodes économiques dans votre Pays?

À qui associe-t-on :

a. le plan?
b. la rigueur budgétaire et monétaire?
c. le passage d'une économie de reconstruction à une économie de consommation?
d. la transformation de la France en un véritable pays industriel ?

B Situer sur une carte. Indiquez les réalisations liées à ces noms de lieux.
a. Fos-sur Mer : d. Bretagne :

dunélit. b. Lille-Marseille : e. Tancarville :

c. Mont-Blanc : f. Dunkerque. :
est

autnoroiséne 0 Quels sont les handicaps dont souffre l'économie française et quels sont les choix stratégiques
qui ont été faits pour les résoudre?

photcpie
La
2021. B Dans quelle perspective globale s'inscrit la modernisation de la France ?
I©nteCraLioEl
treize • 13
REPS/HITO
• Le Général de Gaulle posent en 1966 d’un réfrigérateur, d’une
Président de la République de 1959 à télévision, d’une machine à laver et d’une
1969, il souhaite avec le Plan Pinay-Rueff automobile).
(1959) qu’« on (lui) propose les mesures
les plus audacieuses » pour moderniser • Georges Pompidou
l’économie, rétablir les finances publiques Pendant sa présidence (1969-1974),
et assainir la monnaie. Georges Pompidou poursuit cette poli¬
Ce sera chose faite avec le repli progres¬ tique volontariste dont l’objectif prioritaire
sif de la production du charbon, l’accé¬
est de faire de la France « un véritable
lération des mutations du monde rural,
pays industriel ». Transformer la géogra¬
l’aménagement du territoire (réseau auto¬
phie industrielle de la France, constituer
routier de la Bretagne et industrialisation
de grands groupes industriels, tourner
de l’Ouest de la France), le lancement de
grands projets industriels (complexes l’économie française vers la conquête des
pétrochimique de Fos-sur-Mer et sidérur¬ marchés, transformer de manière accé¬
gique de Dunkerque) et l’investissement lérée les villes, faire entrer les Français
dans les domaines de pointe (aviation, dans l’ère de la consommation de masse
nucléaire, informatique). et des loisirs, les « années Pompidou »,
C’est aussi à cette époque que la France comme on les appelle aujourd’hui, sont,
passe d’une économie de reconstruc¬ dans la mémoire collective, le symbole
tion à une économie de biens d’équipe¬ d’une France enfin en paix, modernisée,
ment (plus de la moitié des Français dis¬ enrichie, en un mot, heureuse.

Complexe pétrochimique de Fos-sur-Mer.

14 • quatorze
 REPÈRES/HISTOIRE • DES « TRENTE GLORIEUSES » (1945-1975) AUX ANNÉES DE DOUTE
ACTIVITÉS
Recherchez sur Internet les images positives ou critiques qui symbolisent la modernisation de la France
dans trois films du réalisateur Jacques Tati : Mon Onde (1958), Play Time (1967) et Trafic (1971).
Justifiez vos choix et discutez-les.

Symbole de la modernisation, la maison imaginée par le cinéaste Jacques Tati pour son film Mon oncle.

DÉBATTRE
0 Comparez les images que chacun d'entre vous a du développement économique de la France. Appuyez
vos impressions sur des exemples ou sur des faits.

ÉCOUTER

dunélit. E00
Mai 1968
Écoutez puis répondez aux questions.

est C'était il y a plus de 50 ans. La France était paralysée par la plus importante grève générale

autnoroiséne du xxe siècle. Le militantisme, certes, n'est pas mort aujourd'hui, mais il a bien changé.
1. Qui est Daniel Cohn-Bendit?
2. Caractérisez le mouvement de mai 1968.

photcpie
La
2021. 3. Quelles sont les différences entre la manière de militer en 1968 et aujourd'hui ?

I©nteCraLioEl 4. Sur quels thèmes se mobilisent les jeunes aujourd'hui ?

quinze • 15
REPS/HITO
1945-1962 : DÉCOLONISER
llllllltMIIIIIIIIIMIIIIIIIIIIMIIIIIIIIMMIIIIIIIIMmilllllimilllllltimilllllllMUIIIIIIIIMIIIIIIItlMIIIIIIIIMHIIIIIIIItailllllllllMIIIIIII

En 1931, l’Exposition coloniale interna¬ • La guerre d’Algérie (1954-1962)

tionale et des Pays d’outre-mer de Paris La guerre d’Algérie est un véritable
accueille huit millions de visiteurs et l’une drame pour lequel le travail de mémoire
des affiches de cette exposition porte n’est pas achevé. Elle donne lieu tout à la
comme titre « La plus grande France ». fois à un conflit militaire et à une guerre
Tout indique alors que la France a acquis civile.
une conscience impériale. Pourtant, pour Le conflit militaire est imposé à la
intégrer l’empire colonial à son dévelop¬ France par les indépendantistes algé¬
pement, la France reste incapable de défi¬ riens qui choisissent la lutte armée.
nir une politique acceptée par toutes ses L’intervention militaire française appelée
composantes : maintenir une politique « pacification », appuyée par la population
protectionniste d’autosuffisance nationale européenne, recherche à tout prix et par
ou développer une politique libre-échan- tous les moyens une victoire militaire sur
giste qui intègre la production de l’Empire le terrain. L’armée impose ses choix aux
à l’économie mondiale et donne de véri¬ gouvernements divisés et impuissants de
tables responsabilités aux élites locales. la fin de la Quatrième République dont
À la fin de la Seconde Guerre mondiale, elle précipite la fin et soutient le retour
la France considère que son empire colonial du Général de Gaulle au pouvoir (1958).
de 11 millions de km2 constitue pour elle la Une minorité de cadres de l’armée entre
seule chance de maintenir sa puissance. Le en conflit avec le Général (tentative de
discours de Brazzaville (1946) du Général de putsch des généraux à Alger en avril 1961)
Gaulle, même s’il n’envisageait pas l’émanci¬ quand ce dernier reconnaît aux Algériens
pation, est restée pour les élites africaines le droit à l’autodétermination puis négocie
indépendantistes (Bourguiba, Senghor, les accords d’Évian (1962) avec le Front de
Houphouët-Boigny) le premier signal d’une libération nationale (FLN) qui aboutissent
volonté de changement dans un contexte à l’indépendance de l’Algérie.
international qui leur est favorable : la Charte La guerre civile va opposer les Français
des Nations Unies (1945) rappelle le droit entre eux, les Français de métropole dont
des peuples à disposer d’eux-mêmes et pro¬ on envoie les enfants se battre et mou¬
pose la voie de l’autodétermination; des pays rir en Algérie, hostiles au conflit, aux
comme l’Inde, les Philippines, l’Indonésie, Français d’Algérie installés souvent depuis
le Liban, la Syrie, Israël ou la Transjordanie plus d’un siècle sur une terre qu’ils ont
(Jordanie et Palestine), dans des contextes fait prospérer, où ils ont créé une culture
différents, accèdent à l’indépendance. et un mode de vie spécifiques et qu’ils
Deux guerres traumatisantes en Indochine considèrent comme leur première patrie.
et en Algérie et une décolonisation paci¬ Elle va également opposer les Français de
fique en Afrique auront raison du rêve métropole entre eux, ceux favorables à l’in¬
impérial français. dépendance de l’Algérie qui soutiennent
effectivement l’action des mouvements
• La guerre d’Indochine indépendantistes et dénoncent la répres¬
Elle commence en 1945 par la proclama¬ sion dont sont victimes les Algériens en
tion unilatérale d’indépendance par Hô Chi France (« ratonnades » d’octobre 1961
Minh; elle s’achève en 1954 pour l’armée à Paris) et ceux qui voient de jeunes
française par la défaite de Diên Biên Phu. Français mourir pour leur pays, même
Les accords de Genève (1954) accordent s’il s’agit d’une guerre dont ils souhaite¬
leur indépendance au Laos, Cambodge et raient la fin rapide quelle que soit la solu¬
Vietnam. tion. Elle va enfin opposer les Français qui

16 • seize
 REPÈRES/HISTOIRE • DES « TRENTE GLORIEUSES » (1945-1975) AUX ANNÉES DE DOUTE
ACTIVITÉS
COMPRENDRE
Associez noms de lieu et événements.
a. Évian :
b. Diên Biên Phu :
c. Alger :
d. Genève :
e. Paris :

H Recherchez dans le texte tous les mots associés

au mot indépendance.

Été 1962 : le départ d’Algérie des pieds-noirs.

0 Formez des expressions. Faites correspondre.
Aidez-vous du texte.
a. Définir • • 1. un climat d'insécurité.
b. Accorder • • 2. les Français entre eux.

c. Rechercher • • 3. l'indépendance.

d. Imposer • • 4. la victoire sur le terrain militaire.

e. Opposer • • 5. des choix.

f. Instaurer • • 6. une politique.

ANALYSER
Comment définit-on, en 1931, l'Empire colonial de la France? Qu'est-ce qui justifie cette appellation ?
dunélit.
est

autnoroiséne B À quoi correspondent ces trois dates pour l'indépendance de l'Afrique?

a. 1946:
photcpie
La
b. 1956:
c. 1960:
2021. B Citez trois noms d'indépendantistes africains ? Faites une recherche sur la biographie de chacun d'eux ?
I©nteCraLioEl
dix-sept »17
REPS/HITO
soutiennent l’action du Général de Gaulle se résolvent sous la pression des États-
(qui passe de l’ambigu « Vive l’Algérie fran¬ Unis par la négociation, l’arrivée au pou¬
çaise » de 1958 à « l’Algérie algérienne » voir des leaders emprisonnés (le sultan
de 1961) à ceux qui se sont constitués en Ben Youssef au Maroc, le futur Président
une organisation armée secrète (OAS) : ils Bourguiba en Tunisie) et la proclamation
cherchent à éliminer le Général (attentat des indépendances en 1956.
du Petit-Clamart, 1961) et surtout à impor¬
ter le conflit en France; ils instaurent un
climat d’insécurité par la multiplication
• La décolonisation de l’Afrique
Elle est facilitée par la loi Deferre (1956)
des attentats et essaient de faire pres¬
qui accorde une autonomie complète à
sion sur les décideurs politiques ou écono¬
l’ensemble des pays d’Afrique subsaha¬
miques, les intellectuels (l’écrivain André
rienne : suffrage universel, collège électo¬
Malraux) ou les artistes (la star Brigitte
Bardot). ral unique, pouvoirs exécutifs locaux.
La guerre qui n’a jamais dit son nom Le général de Gaulle s’appuie sur cette
(on parle des « événements d’Algérie ») loi pour promouvoir un accès progressif à
s’achève par les accords d’Évian et l’indé¬ l’indépendance dans le cadre d’une com¬
pendance de l’Algérie le 1er juillet 1962. munauté à l’intérieur de laquelle la France
Elle a fait 400000 victimes françaises et et l’ensemble des onze pays (Sénégal,
500 000 victimes algériennes et se tra¬ Côte d’Ivoire, Togo, Gabon, Mauritanie,
duit par le retour dramatique de 800000 République centre-africaine, Madagascar,
« pieds noirs » au cours de l’été 1962. Burkina Faso, République démocratique
du Congo) conservent des liens privilégiés
• Les décolonisations du Maroc et (monnaie, assistance technique et mili¬
de la Tunisie taire, formation des élites et des cadres
Elles donnent lieu à des conflits spora¬ politiques.) L’indépendance de l’ensemble
diques et de courte durée (1952-1956). Ils des pays devient effective en 1960.

Léopold Sédar Senghor, alors président du Sénégal, à Dakar, en 1960.

18 • dix-huit
 REPÈRES/HISTOIRE • DES « TRENTE GLORIEUSES » (1945-1975) AUX ANNÉES DE DOUTE
ACTIVITÉS
B Qui était le leader indépendantiste Vietnamien ? Que savez-vous de sa biographie ?

Pourquoi peut-on parler, à propos de la guerre d'Algérie, de guerre civile pour la France ?

0 Choisissez un titre de livre ou de film de l'encadré. Faites une recherche sur Internet.
Présentez par écrit ce livre ou ce film. Constituez le recueil des choix de la classe.
Faites un commentaire oral pour justifier votre choix.

S Livres et films autour de la guerre d'Algérie Un loup pour l'homme (Brigitte Giraud, 2017)
Romans, théâtre et récits l'art de perdre (Alice Zeniter, 2018)
Nedjma fKateb Yacine, 1956J Films
la Question (Henri Alleg, 1958) Le Petit Soldat (Jean-Luc Godard, 1960)
Les Paravents (Jean Genet, 1961) L'insoumis (Alain Cavalier, 1964)
L'opium et le bâton (Mouloud Mammeri, 1965) La Bataille d'Alger (Gillo Pontecorvo, 1966)
Élise ou la vraie vie (Claire Etcherel li, 1967) les Centurions (Mark Robson, 1966)
La guerre d'Algérie (Yves Courrière, 1968-1971) Avoir 20 ans dans les Aurés (René Vautier, 1972)
Retour au désert (Bernard-Marie Koltès, 1988) RAS (Yves Boisset, 1973)
les Pieds Noirs (Marie Cardinal, 1994) Chronique des années de braise (Mohammed Lakhdar-Hammina, 1975)
Les nuits de Strasbourg (Assia Djebbar, 2003) Le Coup de Sirocco (Alexandre Arcady, 1979)
Hôtel Saint-Georges (Rachid Boudjedra, 2008) L'Honneur d'un capitaine (Pierre Schoendorffer, 1982)
Des hommes (Laurent Mauvignier, 2008) Outremer (Brigitte Rouan, 1990)
Où j'ai laissé mon âme (Jérôme Ferrari, 2011) La Guerre sans nom (Bertrand Tavemier, 1992)
Histoire dessinée de la guerre d'Algérie (Benjamin Stora, L'ennemi intime (Florent-Emilio Siri, 2007)
Sébastien Vassant, 2016) Hors-la-loi (Rachid Bouchareb, 2010)

dunélit.
est

autnoroiséne
photcpie
La
2021. DÉBATTRE
I©nteCraLioEl EH Quelles réflexions vous inspirent les débats qui lient aujourd'hui racisme et colonialisme et exigent
une réécriture de l'Histoire?

dix-neuf «19
REPS/HITO
1975-2. .. : S’ADAPTER A LA MONDIALISATION
llllliiwiillIllitMiiiiiiiiimiiiiiiiiimiiiiiiiimiiiiiiiitmiiiiiiiiimiiiiiiimtiiiiiiiimiiiiiiiimiiiiiiiiiMiiiiiiiiimiiitiiiwiiiiiiiiimiiiiiiiiimiiiiiiiiwiiiitm

La crise et le chômage sont les deux lective (création de la CSG, contribution

mots que l’on associe généralement en sociale généralisée, en 1991).
France au mot « mondialisation ». La néces¬ L’obsession politique qui guide l’en¬
sité de s’adapter est conçue comme un semble de ces choix vise à préserver le
mal nécessaire. Depuis le premier choc modèle français de solidarité collective.
pétrolier (1973) jusqu’à aujourd’hui, la pré¬ Ce modèle a été mis en place par consen¬
occupation première des Français, dans sus politique en 1945; il donne à l’État
toutes les enquêtes ou sondages est res¬ une place centrale dans la recherche de
tée la peur du chômage. Entre le principe solutions planifiées. L’ensemble de ces
politique posé par le Président Giscard politiques sont budgétairement très coû¬
d’Estaing (1974-1981), au moment du pre¬ teuses; elles aboutissent à une inflation
mier choc pétrolier (1973), « la crise doit élevée, à une augmentation des déficits
être indolore aux Français » et l’aveu du publics et des impôts, à un affaiblisse¬
Président Mitterrand (1981-1995) à la fin ment de la monnaie (le franc est déva¬
de son second mandat « en matière de lué à plusieurs reprises) et se traduisent
lutte contre le chômage, tous les gouverne¬ aujourd’hui par un endettement colossal
ments ont échoué », toutes les politiques du pays. Elles n’ont pas réussi, sauf passa¬
jusqu’à ce jour n’ont donc eu qu’une prio¬ gèrement à l’occasion de relance mondiale
rité autour de laquelle se sont organisés de l’économie, à enrayer la hausse du chô¬
leurs choix : la lutte contre le chômage et mage qui est passé d’un chômage résiduel
l’amortissement de ses effets. (300000 chômeurs au milieu des années
Cette lutte contre le chômage reste 1970) à un chômage de masse touchant
la priorité du pouvoir politique et de la plus de 3 millions de personnes en 1994
technostructure. Elle a donné lieu, suc¬ soit plus de 10 % de la population active
cessivement ou alternativement, à la mise (aujourd’hui), avant l’effet Covid, 7,8 % et
en œuvre de différentes politiques : des notamment les jeunes (19,6 % du total).
politiques de relance de la consommation
et de soutien du pouvoir d’achat et des • Améliorer la compétitivité
politiques de désinflation compétitive, de et s’adapter à la mondialisation
modernisation industrielle et d’adaptation Ces politiques ont été conduites par les
à la mondialisation. gouvernements Barre (1976-1981), Fabius
(1983-1986), Chirac (1986-1988), Balladur
• Relancer la consommation (1993-1995) et Raffarin (2002-2005). Elles
et soutenir le pouvoir d’achat consistent à rompre le lien entre les
Ces politiques ont été menées par les salaires et les prix, à conduire une poli¬
gouvernements Chirac (1974), Mauroy tique de monnaie forte (lien d’abord entre
(1981-1983), Rocard (1988-1991) et Jospin le franc et le deutschemark, puis enca¬
(1997-2002); elles s’accompagnent le plus drement de la fluctuation de la monnaie à
souvent de mesures sociales aujourd’hui l’intérieur du système européen), à libéra¬
très discutées, destinées à avoir un liser l’économie par les privatisations et la
effet sur le marché du travail : réduc¬ déréglementation et à réformer l’État.
tion de la durée du temps de travail de Ces politiques ont permis à la France
39 à 35 heures (1982 puis 2002) ; retraite de se plier plus facilement qu’on ne le
à 60 ans (1983); elles s’accompagnent croit en général aux contraintes de la
aussi de mesures d’amortissement de la mondialisation. L’économie française est
crise (revenu minimum d’insertion, RMI, aujourd’hui une économie performante
en 1988) et de mesures de solidarité col¬ dans les services : services marchands

20 • vingt
 REPÈRES/HISTOIRE • DES « TRENTE GLORIEUSES » (1945-1975) AUX ANNÉES DE DOUTE
ACTIVITÉS
COMPRENDRE
À quoi correspondent ces pourcentages :

a. 2,8 % ?
b. 20,3 % ?
C. 75, 9 % ?
d. 19,1 % :
e. 56 % :

0 Une situation contrastée. Trouvez le contraire.

a. Des mesures indolores :
b. L'échec de la lutte contre le chômage :
c. La réduction du temps de travail :
d. La préservation du modèle social français :
e. L'inefficacité de l'administration :
f. La simplification de l'organisation :
g. Le déclin de l'économie :

ANALYSER
0 Quelle est la préoccupation principale des gouvernements français depuis 1973 ?
À quels types de choix a-t-elle donné lieu ?

dunélit.
est Quelles ont été les deux grandes politiques conduites par les gouvernements français

autnoroiséne pour adapter la France à la mondialisation ?

photcpie
La
2021. B Quelles sont les mesures qui ont visé à préserver le modèle social français?

I©nteCraLioEl
vingt et un • 21
REPS/HITO
(banque-assurance avec BNP, Crédit térielle) qui témoignent de cette volonté
Agricole, Axa); construction (Vinci), com¬ continue de modernisation.
merce (Carrefour); transports (Air France- Cette modernisation poursuit plu¬
KLM), hôtellerie (Accor); services collec¬ sieurs objectifs : améliorer l’organisation
tifs (Veolia, Suez). Sur le plan industriel, et le fonctionnement de l’administration,
l’État a favorisé l’émergence de champions l’efficacité de l’action administrative et
qui participent à la compétition mondiale : la qualité de la gestion publique. Il s’agit
Renault et Peugeot dans l’automobile; de répondre aux critiques sur l’ineffica¬
Michelin dans les pneumatiques; Airbus cité, les lenteurs de l’administration et son
Industrie, Safran et Dassault dans l’avia¬ coût. Il faut à tout prix chercher à éco¬
tion; Total dans l’industrie pétrochimique; nomiser l’argent public dans un contexte
Sanofi dans l’industrie pharmaceutique; de finances publiques dégradées; amé¬
le ciment avec Lafarge-Holcim ; le verre liorer les relations entre l’administration
avec Saint-Gobain; les gaz industriels avec et les administrés et, donc, les services
Air Liquide; EDF dans l’électricité et le rendus aux citoyens : meilleur accueil des
nucléaire; Danone dans l’industrie agroa¬ usagers; simplification des formalités et
limentaire; Pernod-Ricard dans les alcools des procédures administratives (guichet
et spiritueux; Orange dans les télécommu¬ unique); développement de l’adminis¬
nications; Aérospatiale dans l’industrie tration numérique; le renforcement des
spatiale; LVMH dans l’industrie du luxe; droits des citoyens face à l’administration
L’Oréal dans la cosmétique; SEB dans les et politique de transparence; simplifier
petits appareils ménagers. l’organisation de l’administration d’État
dans le cadre de la révision générale des
• Moderniser l’État politiques publiques mise en œuvre de
C’est le dernier grand défi que la France 2007 à 2012.
doit affronter pour s’adapter à la mon¬ La situation actuelle de la France peut
dialisation : moderniser son État. C’est la prêter à une double lecture souvent pra¬
tâche la plus difficile tant il est omnipré¬ tiquée par les éditorialistes de la presse
sent jusqu’à absorber 56 % de la richesse étrangère. Avec son État omniprésent,
nationale (PIB, produit intérieur brut). Les son secteur public lourd à manœuvrer,
chiffres sont vertigineux. Les trois fonc¬ elle apparaît comme une société bloquée
tions publiques (fonction publique d’État, difficile à réformer. Mais si on considère
fonction publique territoriale et hospita¬ la France d’un point de vue économique,
lière) regroupent 5,5 millions d’emplois. on peut considérer qu’elle a parfaitement
La prise de conscience de modernisa¬ réussi son passage dans une économie
tion de l’État remonte au milieu des années mondialisée en restructurant son appareil
1990 avec le rapport Picq « L’État en France. industriel et marchand autour de cham¬
Servir une Nation ouverte sur le monde » pions indiscutés et performants. Cette
(1994). Mais elle devient effective au début double lecture tient à ce qu’elle ne fait
des années 2000. Cet objectif de nouvelle rien comme les autres : il lui reste donc à
gestion publique, emprunté à l’entreprise finir par là où les autres ont commencé.
privée et aux pays anglo-saxons, devient Comme si l’État avait toujours fait ce qui
une constance de l’action publique poursui¬ est en France sa raison d’être : s’occuper
vie par les Présidents successifs : Jacques de faire changer la France et les Français
Chirac (1995-2007); Nicolas Sarkozy (2007- avant de se changer lui-même. À lui de
2012), François Hollande (2012-2017), faire taire ce constat du Président Macron
Emmanuel Macron (2017-...). Elle est dotée en 2016 : « L’État a sa place, mais il en a
de structures politiques (Secrétariat d’État) trop pris. ».
et administrative (Direction interminis¬

22 • vingt-deux
 REPÈRES/HISTOIRE • DES « TRENTE GLORIEUSES » (1945-1975) AUX ANNÉES DE DOUTE
ACTIVITÉS
B Choisissez, dans la liste, une des grandes entreprises françaises.
Faites une recherche et réalisez un PowerPoint pour la présenter.
Axa, Aérospatiale, Air France, Areva, Bouygues, Carrefour,
Crédit Agricole, Danone, Dassault, Michelin, L'Oréal, LVMH, Peugeot,
Renault, Total, Vinci.

H La France face à la mondialisation. Faites la liste :

a. des handicaps :
b. Des atouts :

B Commentez cette réflexion du Président Macron :

« L'État a sa place, mais il en a trop pris. »

Magasin Louis Vuitton,

DÉBATTRE sur les Champs-Élysées, à Paris.

Société bloquée ou société adaptée à la mondialisation ? Comment la France apparaît-elle

dans les médias de votre pays? Chaque groupe cherche des exemples et défend son point de vue.

rrn Comparez l'image de la France dans les médias de votre pays et l’image de votre pays
dans les médias français.

ÉCOUTER
mW Écoutez puis répondez aux questions.
Environnement : l'accord mondial de la COP21 pour sauver la planète
Le 12 décembre 2015, 195 pays réunis en assemblée plénière par l'ONU, ont adopté le premier accord
dunélit. universel pour lutter contre le réchauffement climatique. D'un côté, la planète prend conscience
est que l'on ne peut plus continuer comme avant et l'acte dans un texte. De l'autre, tout reste à faire.

autnoroiséne 1. Notez les adjectifs qui traduisent la satisfaction d'avoir trouvé un accord.

2. Quels sont les points positifs de l'accord ?

photcpie
La 3. Quels sont les reproches qui sont faits à l'accord ?

2021.
I©nteCraLioEl 4. Qu'est-ce qui pourrait l'améliorer?

vingt-trois • 23
REPS/HITO
S’ADAPTER : DÉFINIR UN NOUVEAU RAPPORT À L’ÉTAT
En France, la formation de l’État remonte de « médecin du corps social » en tant
au Moyen Âge. Elle a précédé celle de la qu’organe de réinsertion (il rééduque, il
Nation jusqu’à définir un État absolu incar¬ reloge), de protecteur de la santé publique
né dans un principe supérieur, « la raison (il organise l’ensemble du système de
d’État ». La Révolution française de 1789 a soins); il est aussi un acteur social pri¬
établi l’idée d’un contrat qui lie l’État à la mordial (il fait voter les lois qui fixent la
Nation. Au terme de ce contrat, la Nation durée du travail, l’âge de la retraite, la
adhère volontairement à l’autorité supé¬ durée des vacances, la place des syndi¬
rieure de l’État qui est le gardien de la sou¬ cats dans l’entreprise; il arbitre les négo¬
veraineté indivisible, protège la liberté et ciations entre les partenaires sociaux); il
l’égalité et incarne l’intérêt général. est enfin l’organisateur et le garant d’une
protection sociale généralisée à travers
• La place centrale de l’État : la fameuse Sécurité sociale où il s’affirme
une donnée historique comme État-Providence.
Tout manifeste la place centrale de Au nom de l’intérêt général, il gère donc
l’État comme gardien de la cohésion directement la relation entre l’individu
nationale : l’école, le principe de laïcité, la et la société avec trois conséquences :
langue unique, le modelage uniforme du l’impossibilité de penser l’intérêt géné¬
territoire avec les départements, l’armée ral comme un compromis entre des inté¬
expression de la Nation, la police et la gen¬ rêts particuliers; le recours systématique
darmerie comme gardien de l’ordre et la à l’État dès que des intérêts particuliers
justice rendue par l’État au nom du peuple entrent en conflit avec la société; la
souverain. confiance aveugle dans la loi plutôt que
À cette mission de cohésion s’en dans le compromis obtenu au terme d’une
ajoutent d’autres : l’État joue aussi le rôle négociation.

Conseil régional des Pays de la Loire, Nantes.

24 • vingt-quatre
 REPÈRES/HISTOIRE • DES « TRENTE GLORIEUSES » (1945-1975) AUX ANNÉES DE DOUTE
ACTIVITÉS
COMPRENDRE
Que signifie :
a. la raison d'État?
b. l'intérêt général ?
c. l'État-Providence?

0 Relevez dans le texte les mots qui désignent :

a. le lien :
b. la critique :

B En vous aidant d'Internet (entrée : « blagues sur les fonctionnaires »), trouvez des blagues
sur les fonctionnaires. Faites un choix en tandem de cinq blagues puis dassez-les selon le domaine
sur lequel elles portent et faites ensemble une sélection des meilleures.
Exemple : Coluche. Conseil de fonctionnaire : « Il m'a dit mon vieux, si je peux te donner un conseil, ne dors
pas le matin sans ça tu ne sauras pas quoi faire cet après-midi. »

ANALYSER
Quelle est la différence entre l'État et la Nation ?

S Les symboles de la Nation

Le drapeau tricolore : il est inscrit comme emblème national
dans la Constitution; c'est après consultation du peintre David
que la Convention (1794) définit le pavillon national : bleu, blanc,
B Pour caractériser l'État, on utilise les mots rouge, en bandes disposées verticalement; il sera définitivement
« protecteur », « acteur » ou « organisateur ». adopté par la IIIe République.
dunélit. À quels domaines renvoie chacune La Marseillaise : inscrite dans la Constitution seulement depuis
1958, elle a été promue hymne national en 1879. Écrite par
de ces caractérisations ?
est Rouget de Lisle en 1792, on n'en connaît et ne reprend souvent
que le premier couplet et le refrain.

autnoroiséne a. protecteur :
La mémoire nationale est également attachée à un autre hymne,
Le Chant du départ (1794), qui chante le lien entre le citoyen et la
République, à une chanson, Le Temps des cerises (1867), nostalgie
d'une République sociale et égalitaire et, plus récemment, au

photcpie
La
b. acteur : Chant des partisans (1942), symbole de la Résistance.
La devise : « Liberté, Égalité, Fraternité » apparaît en 1790,
elle deviendra définitive sous la IIIe République et sera inscrite en
1958 dans la Constitution de la Ve République.
2021. Marianne : les bustes de femmes qui symbolisent, avec ou sans
bonnet phrygien, la liberté ou la République se multiplient à

I©nteCraLioEl
c. organisateur :
partir de 1830 et ornent les mairies à partir de 1870 sans qu'il
y ait une quelconque obligation. Des figures féminines célèbres
ont prêté leur visage pour le buste de Marianne : Brigitte Bardot,
Catherine Deneuve ou Sophie Marceau.

vingt-cinq • 25
REPS/HITO
• L’État envahissant : gouvernement de gauche, Lionel Jospin, éga¬
une critique constante lement énarque, aujourd’hui régulièrement
Des Croquants qui sous la Royauté refu¬ reprise, a été ressentie comme l’aveu que le
saient l’impôt, aux agriculteurs qui vont modèle dans lequel les Français se recon¬
manifester contre les technocrates euro¬ naissent avait atteint ses limites et que le
péens et jusqu’à aujourd’hui le mouvement temps sans doute était venu de le redéfinir.
dit des « Gilets jaunes » (2018), la méfiance L’incapacité de l’État à résoudre la ques¬
à l’égard de l’État est une constante aussi tion du chômage, la dégradation du sys¬
forte que la demande d’État. Elle se mani¬ tème de protection sociale dont le finance¬
feste de différentes manières : ment reste massivement déficitaire, l’en¬
- par une révolte contre l’impôt ou pour dettement vertigineux de l’État au point
le moins une résistance à l’impôt jugé trop que le remboursement de la dette devienne
lourd, injustement réparti, mal utilisé ou l’un des postes budgétaires les plus impor¬
redistribué. Les Français veulent en avoir tants, le désengagement massif de l’État
pour leur argent comme dit l’expression de l’ensemble des secteurs de l’économie
populaire. Le sentiment domine que l’État et l’adaptation rapide du capitalisme fran¬
gère mal l’intérêt général comme le montre çais à la mondialisation appelle un chan¬
notamment l’échec des politiques publiques gement de format de l’État. Le format qui a
en matière de lutte contre le chômage et été après 1945, celui d’un État reconstruc¬
la pauvreté. Hors, le montant des prélève¬ teur, modernisateur et gestionnaire, est
ments obligatoires, qui est proche de 45 % de plus en plus considéré par les Français
des revenus, est l’un des plus élevés du comme sans rapport avec la réalité d’au¬
monde; la fiscalité directe est injustement jourd’hui. Ils demandent aujourd’hui à
répartie : elle fait peser le poids de l’impôt l’État une expertise, un rôle d’impulsion et
pour l’essentiel sur les classes moyennes une capacité à évaluer. Les outils mis en
et supérieures et donne le sentiment d’une place depuis le milieu des années 1990 vou¬
redistribution trop généreuse pour les uns, draient répondre à cette préoccupation.
toujours insuffisante pour les autres.
- par un réflexe antibureaucratique qui
Le Médiateur
n’est pas nouveau. Sous la Royauté, il visait DE LA RÉPUBLIQUE
les percepteurs de l’impôt ; avec Courteline, proxi
-recou
la cible, c’est le bureaucrate inoccupé ou délégués
ige-équité
celui qui prend plaisir à ennuyer le citoyen alités-dys
mer-proxim
par des demandes jugées inutiles. Depuis times-recours
b I i c s - d éI ég u
quelques années, ce sont les technocrates ia logu e- 1it ige - éq u i t é-
battre-inégalités-dysfon
et tout particulièrement les énarques qui solution- in for mer- proximité-
droits imes-recours conci
sont l’objet de cette hostilité permanente : * lies délégués-j ste-
ue- e-équité- plif
soit que les Français les jugent hautains, re-i tés-dys onn
ion- -proxim blir
déconnectés de leurs réalités et de leurs droit recours ion
-servi légués cct
soucis; soit, plus grave, qu’ils considèrent e-équité coi
lités-dys f
que ces technocrates ne rendent plus à er-proximi
es-recours-c
la Nation le service pour lequel ils ont été réformes-ju
t i ge -éq u i té- si
choisis et que leur intérêt particulier de alités-dysfon
er-proximité-
carrière passe avant l’intérêt général qu’ils s-recours-con
sont censés servir. élégués-juste
tige-equite-sim
négalités-dysfonc
-informer-dialogue-r
ts- victimes -recours conc
Redéfinir les missions de l’État cespublics-délégués-just
« Il ne faut pas tout attendre de l'État. » s -dialogue- lit ige- équité-sim

Cette déclaration du Premier ministre d’un Un État médiateur au nom de l'intérêt général.

26 • vingt-six
 REPÈRES/HISTOIRE • DES « TRENTE GLORIEUSES » (1945-1975) AUX ANNÉES DE DOUTE
ACTIVITÉS
H Sur quoi porte la critique de l’État?

H À quel type de critique est associée chacune des catégories socio-professionnelles suivantes ?
Critique de la fiscalité Critique de la bureaucratie
a. percepteur

b. énarque

c. technocrate

O« Il ne faut pas tout attendre de l'État ».

Quels sont aujourd'hui les signes des limites de l'intervention de l'État?

dunélit. H Les fonctionnaires sont l'objet de nombreuses caricatures.

Faites une recherche sur Internet en tapant :
est « fonctionnaire humour ».
En grève le lundi

autnoroiséne Choisissez-en cinq et justifiez votre choix.

Dites à quelles critiques elles renvoient.
4 En stage le mardi
Malade le mercredi
En retard le jeudi

photcpie
La
DÉBATTRE Et le vendredi, fatigué,
Faites comme moi,
soyez fonctionnaires.
FM Comparez la place de l'État en France
2021. avec la place de l'État dans votre pays.

I©nteCraLioEl Et vous, qu'attendez-vous de l'État ?

vingt-sept «27
REPS/HITO
VIE POLITIQUE
ET INSTITUTIONS
LA REPUBLIQUE DES PARTIS POLITIQUES
iiimiiiiiiiiHiiiiiiiiiHiiiiiiiiimiiiiiiiimiiiiiiiimiiiiiiiimiiiiiiiiBiiiiiiiiimiiiiiiiiMiiiiiiiimiiiiiiiiMiiiiiiiiMiiiiiiiimiiiiiiiiMiiiiiiiiMiiiiiiiiwiiiiiiiiiHiiiiiiH

Le choix des institutions (IVe puis pour leader, François Mitterrand) et le RPF
Ve République) a largement orienté la (soutien du Général de Gaulle).
vie politique française. C’est ainsi que la Au gré des alliances, ces partis forment
IVe République reste aujourd’hui comme la des gouvernements dits de « Troisième
République des partis politiques. Force » (1947-1951) autour de la SFIO et
La Constitution de la IVe République du MRP qui imposent l’adhésion fran¬
(1946-1958) crée un régime parlemen¬ çaise au plan Marshall (1948) et à l’Al¬
taire qui place l’Assemblée nationale au liance Atlantique (1949), s’accordent sur la
centre du pouvoir à côté d’un Conseil de construction européenne (plan Schuman
la République, deuxième chambre aux en 1950) et, en 1951, sur la CECA (com¬
fonctions dérisoires, et d’un Président munauté européenne du charbon et de
de la République aux fonctions unique¬ l’acier); des gouvernements de droite
ment représentatives. C’est le Président incluant le RPF autour d’Antoine Pinay
du Conseil des ministres, nommé après (1952-1954) pour stabiliser une situation
consultation de l’Assemblée, qui détient économique très détériorée; une coalition
le pouvoir exécutif. Mais un pouvoir exé¬ de centre gauche (1954-1955), présidée
cutif strictement contrôlé par l’Assemblée par Pierre Mendès-France, qui met fin à la
nationale qui a le pouvoir de le censurer
et devant laquelle il est collectivement
responsable.
Dans un pareil cadre, ce sont les
ententes entre les partis qui font et défont
les gouvernements. À côté des grands par¬
tis, ce sont les petits partis, au gré des
alliances de circonstance ou de convic¬
tion, en fonction des avantages ministé¬
riels promis ou négociés, qui décident du
sort des gouvernements.
La vie politique de la IVe République
s’organise autour de trois grandes
forces : une force d’opposition, le Parti
Communiste (PC), et deux forces de
gouvernement, l’une de gauche, le Parti
socialiste de la SFIO (section française
de l’internationale ouvrière) et l’autre
chrétien-démocrate, le MRP (mouvement
républicain populaire), autour desquelles
tournent un grand nombre de petits par¬ Pierre Mendès France reste le symbole
tis, le Parti radical, l’UDSR (Union démo¬ dune autre manière de gouverner
cratique et socialiste de la Résistance avec sous la IV’ République.

28 • vingt-huit
 REPÈRES/HISTOIRE • VIE POLITIQUE ET INSTITUTIONS
ACTIVITÉS
COMPRENDRE
Les mots suivants sont utilisés dans un contexte politique : lequel ? Donnez pour chacun d'eux d'autres
domaines d'emploi.
a. entente :
b. alliance :
c. coalition :
d. soutien :

H Que désigne-t-on quand on parle :

a. d'un gouvernement de « Troisième Force » ?

b. d'un gouvernement de « Front Républicain »?

ANALYSER
0 Pourquoi la IVe République a-t-elle été désignée par le Général de Gaulle
comme « le régime des partis » ?

Quels sont les pouvoirs de l'Assemblée nationale sous la IVe République?

dunélit. 0 Quels ont été les réussites et les échecs de la IVe République?
est

autnoroiséne
photcpie
La H En quoi la IVe République a-t-elle inscrit la France dans la construction européenne. Donnez des
exemples.
2021.
I©nteCraLioEl
vingt-neuf • 29
REPS/HITO DIENBIEN PHU EST TOMBE

Indochine : le commencement de la fin de l'empire colonial français.

guerre d’Indochine, prépare l’autodétermi¬

nation en Tunisie et au Maroc et accepte
l’adhésion de l’Allemagne à l’OTAN;
un Front républicain autour de la SFIO
incluant les gaullistes et bénéficiant du
soutien du PC qui signe le Traité de Rome
(1957), engage un processus de décolo¬
nisation négociée en Afrique mais tombe
sur la question algérienne qu’il se montre
incapable de traiter.
République à deux conditions : l’accepta¬
tion de la préparation d’un nouveau texte
constitutionnel et le vote des pleins pou¬
voirs pour résoudre la crise algérienne.
De Gaulle sera, à partir du 1er juin 1958,
le dernier Président du Conseil de la
IVe République qui meurt avec son investi¬
ture comme Président de la Ve République,
le 9 janvier 1959.
La IVe République n’est pas parvenue
Faute de pouvoir s’entendre sur une à doter la France d’institutions solides et
solution globale du problème algérien, les stables. Elle n’a pas réussi à mener à son
partis font et défont des gouvernements terme la décolonisation. Mais elle a créé
de circonstance (certains ne passent pas les conditions d’une reconstruction rapide
le cap de la journée!) qui discréditent le du pays, elle a assuré les fondements de la
régime, paralysent le pays et font peser croissance des « Trente Glorieuses » et elle
sur lui des menaces de guerre civile avec, a engagé durablement la France dans la
le 13 mai 1958, la révolte des « pieds- construction européenne.
noirs » en Algérie
et la menace
de l’armée de
prendre le pou¬
voir. C’est alors
que le Président
René Coty décide
de faire appel au
général de Gaulle,
« le plus illustre
des Français »,
qui de son côté se
dit prêt à assumer
les pouvoirs de la
Signature du Traité de Rome en 1957.

30 • trente
 REPÈRES/HISTOIRE • VIE POLITIQUE ET INSTITUTIONS
a c 1 r é s
B Le Parti Communiste français (PCF), principal parti d'opposition, exerce pendant toute cette période
(1945-1958) une influence intellectuelle et culturelle majeure. Trouvez les signes de cette influence.

Deux figures dominent la IVe République :

Pierre Mendès-France et Antoine Pinay.
Aidez-vous d'Internet et faites par groupe
le portrait de ces deux personnalités.

Antoine Pinay.

DÉBATTRE
El Quels sont les avantages et les inconvénients du régime parlementaire et du régime présidentiel ?
Comparez.

ÉCOUTER
dunélit.
est ŒJ0 Écoutez puis répondez aux questions.
Micro-trottoir : « élu »
autnoroiséne Depuis le mois de mai 2017, la France a un nouveau président de la République. Alors lorsque l'on interroge
les Français sur le mot « élu » la plupart pensent à l'élu politique. À cette personne, qui selon la définition
du dictionnaire, a été désignée par une élection. Mais est-ce le seul sens du mot élu ?

photcpie
La
Retrouvez les différents témoignages qui donnent au mot « élu » :
a. un sens politique :

2021. b. un sens religieux :

I©nteCraLioEl c. un sens sentimental :

d. un sens sociétal :

trente et un •31
REPS/HITO
LA RÉPUBLIQUE DES PRÉSIDENTS
La Ve République place le pouvoir exé¬ (1958-1969), Georges Pompidou (1969-1974),
cutif (Président et Premier ministre) au Jacques Chirac (1995-2007), Nicolas Sarkozy
centre du pouvoir : le Président est le (2007-2012); à gauche, François Mitterrand
chef des armées et de l’administration; il (1981-1995), François Hollande (2012-2017);
dispose d’importants pouvoirs en cas de Valéry Giscard d’Estaing (1974-1981) sans
crise; il a un pouvoir de nomination éten¬ parti puissant, au centre droit, et Emmanuel
du; il peut réviser la Constitution et dis¬ Macron (2017-) au centre gauche, avec
soudre l’Assemblée nationale. Le Premier un mouvement, En Marche, né grâce aux
ministre conduit la politique fixée avec le réseaux sociaux, tous deux pro-européens,
Président, il a l’initiative de la loi et il peut réussissent à s’imposer en faisant le pari de
gouverner par ordonnances. concilier modèle libéral entrepreneurial et
Adoptée en septembre 1958 à l’initia¬ politique sociale redistributive.
tive du Général de Gaulle et surtout modi¬ Le style régalien du général de Gaulle
fiée en novembre 1962 avec l’élection du va fixer un mode de pratique du pouvoir et
Président de la République au suffrage uni¬
instaurer une relation particulière entre lui
versel, la Constitution de la Ve République
et les Français dont aucun de ses succes¬
a fait du Président l’axe autour duquel s’or¬
seurs ne se départira. C’est le Président
ganise l’ensemble de la vie politique.
qui fixe le cap et qui rend compte.
L’élection présidentielle au suffrage uni¬
versel bouleverse la vie et le rôle des par¬
tis : finis les partis parlementaires petits • Le Général de Gaulle (1958-1969)
ou grands, place à des partis rénovés qui Le Général de Gaulle a légué au pays
font de la conquête du pouvoir présiden¬ des institutions stables, efficaces et suffi¬
tiel l’axe de leur stratégie. Il ne subsiste que samment souples pour se plier à toutes les
deux grandes forces capables de rassem¬ configurations (alternance, cohabitation,
bler : une force libérale et modérée de droite hyperprésidence).
autour du parti issu du gaullisme et une Sur le plan intérieur, il a réglé le pro¬
force de gauche réformiste et redistributrice blème algérien. Sur le plan économique, il
autour du parti socialiste. Elles fournissent, a impulsé une rigueur financière et budgé¬
en 50 ans, l’essentiel des responsables poli¬ taire qui a été la source d’une croissance
tiques du pays : à droite, le général de Gaulle économique spectaculaire.

Général de Gaulle Georges Pompidou Valéry Giscard d’Estaing François Mitterrand

(1958-1969) (1969-1974) (1974-1981) (1981-1995)

32 • trente-deux
 REPÈRES/HISTOIRE • VIE POLITIQUE ET INSTITUTIONS
ACTIVITÉS
COMPRENDRE
De quoi parle-t-on quand on emploie les mots :

a. hyperprésidence ?
b. cohabitation ?
c. alternance?
d. social-libéral ?

H Attribuez ces différentes mesures.

a. droit de vote à 18 ans :
b. abolition de la peine de mort :
c. construction du Centre d'art qui porte son nom :
d. création du statut d'autoentrepreneur :
e. fin du service militaire obligatoire :
f. légalisation du mariage homosexuel :
g. construction de la Pyramide du Louvre :
h. légalisation de la contraception :
i. mise en place de l'euro :
j. régionalisation :
k. développement de la force nucléaire française :

ANALYSER
0 Que veut-on dire quand on parle de « régime présidentiel » ?

dunélit.
est

autnoroiséne Pourquoi certains dénoncent-ils, dans le régime présidentiel, un « régime du pouvoir personnel » ?

photcpie
La
2021.
I©nteCraLioEl
trente-trois • 33
 En Europe, il a opéré le rapprochement • François Mitterrand (1981-1995)
avec l’Allemagne pour faire du couple fran¬ François Mitterrand a fait passer la

REPÈS/HITO
co-allemand le moteur de la construction gauche de la culture d'opposition à la
européenne. Il a conduit une politique culture de gouvernement et fait la preuve
extérieure spectaculaire marquée par de la souplesse (alternance politique
l’ouverture : reconnaissance de la Chine droite gauche ; cohabitation avec des gou¬
en 1964; condamnation de la guerre au vernements de droite) des institutions de
Vietnam; développement des relations la Ve République. Président de gauche, il
avec les pays de l’Est (Pologne. Roumanie) met en œuvre des réformes institution¬
et rapprochement avec l’URSS (voyage nelles. sociales et de société importantes :
en 1966) ; ouverture vers les Pays arabes abolition de la peine de mort (1981);
qui met fin à la relation privilégiée de la retraite à 60 ans; cinquième semaine de
France avec Israël. Soucieux de l’indépen¬ congés payés (1982) ; revenu minimum
dance nationale, il assure le développe¬ d'insertion (1988) ; organisation de la
ment. avec l’appui des États-Unis, de la régionalisation (1983); avancée législative
force nucléaire française. sur la place des femmes dans la société.
Président bâtisseur, on doit notamment
• Georges Pompidou (1969-1974) à ce provincial amoureux de Paris le Grand
Georges Pompidou est le président des Louvre et sa pyramide, la Bibliothèque de
années heureuses. Celui d’une France sans France. l'Opéra Bastille, la Cité de la Musique,
chômage qui prospère, développe son indus¬ le Musée des sciences de la Villette.
trie (restructurations industrielles, forma¬ Européen convaincu et de la première
tion de grands champions dans chaque sec¬ heure, avec la complicité du Chancelier
teur industriel, programme nucléaire civil, allemand Helmut Kohl et sous la prési¬
création du consortium Airbus et du pro¬ dence du Conseil européen de Jacques
gramme aérospatial européen), transforme Delors, il accélère la construction euro¬
son paysage urbain et s’enrichit. péenne jusqu'à l’adoption du Traité de
Homme de culture, épris d’art moderne, Maastricht (1992) et accompagne la redé¬
il renoue avec la tradition des souverains finition du Monde occidental avec la chute
bâtisseurs et entreprend la construction du Mur de Berlin (1989) et la réunification
du Centre qui porte aujourd’hui son nom : de l’Allemagne (1990).
le Centre Pompidou.
En politique extérieure, il favorise • Jacques Chirac (1995-2007)
l’ouverture de l’Europe avec l’entrée du Jacques Chirac, qui s'est engagé à
Royaume Uni dans le Marché Commun. réduire « la fracture sociale ». subit de
plein fouet les conséquences de la crise
• Valéry Giscard d’Estaing (1974-1981) économique; il doit laisser à la gauche et
Valéry Giscard d’Estaing. le plus anglo- à Lionel Jospin le soin de profiter de la
saxon des présidents français, reste reprise économique et de mettre en œuvre
l’homme des grandes réformes de société une politique généreuse de réduction des
(droit de vote à 18 ans. légalisation de la inégalités.
contraception; autorisation de l’interrup¬ Fin connaisseur de la France profonde,
tion volontaire de grossesse). soucieux de ne pas bousculer les Français
Il œuvre à l’accélération (grâce à sa qu'il juge trop préoccupés par la peur du
bonne entente avec le Chancelier allemand chômage, il accomplit avec précaution
Helmut Schmidt) de l'intégration euro¬ les grandes réformes de structure néces¬
péenne (mise en place du système moné¬ saires : passage à une armée de métier
taire européen; élection du Parlement et fin du service militaire obligatoire;
européen au suffrage universel). réforme du financement des régimes de

34 • trente-quatre
 REPÈRES/HISTOIRE • VIE POLITIQUE ET INSTITUTIONS
ACTIVITÉS
B En quoi les institutions de la Ve République ont-elles modifié la place et le rôle des partis?

B Comment s’illustre la souplesse de fonctionnement de la Constitution de la Ve République ?

Donnez des exemples.

B Quelles réflexions vous inspire la fameuse remarque du Général De Gaulle : « Comment voulez-vous
gouverner un pays où il existe 258 variétés de fromages ?» ?

dunélit.
est

autnoroiséne
photcpie
La
2021.
I©nteCraLioEl Campagne électorale 2017, en France.

trente-cinq •35
REPS/HITO Jacques Chirac
(1995-2007)
Nicolas Sarkozy
(2007-2012)

retraite; réforme partielle du financement

de la Sécurité sociale.
Sur le plan européen, il accompagne la
mise en place de l’euro, l’intégration des
Pays de l’Est mais échoue à faire voter
l’adoption de la Constitution européenne.
Homme de culture, passionné par les
cultures asiatiques et par les arts des civi¬
lisations extra-européennes, on lui doit
la construction du Musée du Quai Branly
aujourd’hui Musée Jacques Chirac, dédié
François Hollande
(2012-2017)

fonctionnaires.
Emmanuel Macron
(2017-)

La gestion par l’État fait l’objet d’une

révision des politiques publiques qui a
pour but une réduction du nombre de

Le discours identitaire de Nicolas Sarkozy

touche surtout la politique d’immigration
qui vise la limitation de l’immigration clan¬
destine, l’acquisition automatique de la
nationalité française à l’âge de 18 ans, les
possibilités de déchéance de la nationalité.
Sa sensibilité européenne aboutit au
aux civilisations extra-européennes. Traité de Lisbonne (2007), définitivement
adopté en 2009.
• Nicolas Sarkozy (2007-2012) Le quinquennat de Nicolas Sarkozy est
Énergie, expérience, autorité, Nicolas aussi marqué par la crise financière de
Sarkozy arrive au pouvoir avec une volon¬ 2007-2008 dans la résolution de laquelle
té de transformation et de rupture. il joue un rôle décisif aux côtés des par¬
Économiquement, il met en œuvre une tenaires européens. Cette crise se traduit
politique libérale favorable à l’investis¬ sur le plan budgétaire par un recours mas¬
sement, à la concurrence et à la consom¬ sif à l’endettement (80 % du PIB en 2012) et
mation. Cette politique libérale se traduit aux traditionnelles hausses d’impôts plu¬
socialement par une incitation à travailler tôt qu’à des réformes de structure.
plus et la création du statut d’autoentrepre¬
neur qui connaît un vrai succès, l’allonge¬ • François Hollande (2012-2017)
ment de la durée du temps de travail (pas¬ La présidence de François Hollande est
sage de l’âge de la retraite de 60 à 62 ans) et marquée par une succession de crises.
la création d’un service minimum en cas de Crise de confiance : choisi par défaut,
grève; parallèlement, il généralise le revenu François Hollande ne bénéficie que spo¬
de solidarité active (RSA). radiquement de l’appui de l’opinion, perd
Sur le plan de la formation, il met en en cours de mandat l’appui de sa majorité
œuvre une réforme des universités qui politique et termine comme le président
donne une large autonomie de gestion, de le plus impopulaire de l’histoire de la
recrutement et de choix dans les contenus Ve République au point de ne pas pouvoir
d’enseignement. se représenter.

36 • trente-six
 REPÈRES/HISTOIRE • VIE POLITIQUE ET INSTITUTIONS
ACTIVITÉS
La construction européenne a été une constante de la politique française depuis 1958.
À l'aide d'exemples, dites quel a été l'apport des différents présidents à cette construction.

Le Président Chirac considérait qu'il fallait réformer la France avec beaucoup de prudence
parce qu'il jugeait les Français, un peuple fragile.
Au regard de l'action menée par les différents présidents, considérez-vous que les Français soient
un peuple plutôt progressiste ou plutôt conservateur?
Justifiez votre réponse à l’aide d'exemples.

EH La réforme de l'État est une nécessité et c'est une promesse toujours difficile à tenir.
Sur quels domaines les réformes ont-elles porté et qui les a conduites ?

EU Comment définiriez-vous les politiques économiques conduites par les différents présidents?

dunélit.
est

autnoroiséne EH La question du chômage est devenue une constante depuis la présidence de Giscard d'Estaing.
photcpie
La
Quelles réponses ont tenté d'apporter les différents présidents pour résoudre cette crise?

2021.
I©nteCraLioEl
trente-sept •37
REPS/HITO
Crise sociale : engagée à faire baisser (Promenade des Anglais) qui font environ
le chômage, sa politique se traduit au 240 morts. Elles conduisent à une réponse
contraire par son augmentation massive sécuritaire avec la mise en place de l’état
(un million de chômeurs supplémentaires). d’urgence.
Les choix économiques du début du quin¬ La lutte contre al-Qaïda et le djihadisme
quennat ne favorisent ni le pouvoir d’achat justifie les interventions au Mali et l’inté¬
à cause d’une hausse massive des impôts gration à la coalition internationale contre
qui aboutisse à un « ras-le-bol fiscal » ni l’État islamique en Syrie et en Irak.
l’investissement à cause d’une taxation
très forte des hauts revenus. La politique • Emmanuel Macron (2017-)
de rupture libérale conduite à partir de Haut-fonctionnaire (ENA), banquier d’af¬
2014 (crédit d’impôts pour les entreprises; faires (Rothschild), ancien ministre de
ouverture à la concurrence; réforme du François Hollande (2014-2016), fondateur
code du travail) ne parvient pas à inverser du mouvement politique antisystème En
la détérioration des résultats économiques Marche (2016) qui promeut un dépasse¬
du pays (déficit commercial, déficit budgé¬ ment de l’opposition traditionnelle gauche-
taire, hausse de l’endettement à 95 % du droite, défenseur d’une ligne sociale-
PIB) libérale qu’il traduit par son fameux « en
Crise sociétale : après une vive contes¬ même temps », Emmanuel Macron est élu
tation par les milieux conservateurs très président de la République le 8 mai 2017. À
actifs, la loi sur le mariage homosexuel est 39 ans, plus jeune président français, il est
adoptée le 23 avril 2013. La France est le choisi sur une ligne progressiste.
14e pays à adopter cette législation consi¬ Sa présidence réformatrice (code du
dérée comme une vraie avancée sociétale. travail, fiscalité, services publics, école,
retraite) et pro-européenne doit affronter
une série de crises : sociale (mouvement
des Gilets jaunes, réforme des retraites),
européenne (crise migratoire, Brexit, crise
budgétaire) et sanitaire (Covid 19).

Manifestation avec les chefs d’État

après les attentats de Charlie Hebdo.
Crise sécuritaire : la présidence de
François Hollande est marquée par une
vague d’attentats islamistes en 2015
et 2016, notamment à Paris (Charlie
Hebdo, Hyper Casher, Bataclan) et à Nice
Vaccinodrome au Stade de France, à Paris.

38 • trente-huit
 REPÈRES/HISTOIRE • VIE POLITIQUE ET INSTITUTIONS

EH La plupart des présidents ont voulu laisser une trace à

travers la construction d'un nouveau musée : Pompidou,
le Centre Pompidou, Giscard d'Estaing, le Musée d'Orsay,
Jacques Chirac, le Musée du Quai Branly,
Mitterrand, l'agrandissement du Musée du Louvre.
Travaillez en tandem et choisissez un musée et un aspect
de sa collection et préparez un power-point de la présentation.

DÉBATTRE
EH Vous êtes candidats à la Présidence de la République, en France.
Formez deux camps : l'un défend une politique progressiste; l’autre une politique conservatrice.
Chaque camp écrit son programme puis le présente et argumente contre l'autre camp.

ÉCOUTER
ehQ Écoutez puis répondez aux questions.
Politique : Emmanuel Macron, nouveau président de la République
Devant la pyramide du Louvre dans la cour Napoléon, c'est là que le nouveau président de la République
française, Emmanuel Macron, a choisi de fêter sa victoire.
1. Pourquoi Emmanuel Macron a-t-il choisi le Louvre pour fêter sa victoire ?

2. Que signifie le choix de l'Hymne à la joie pour accompagner son arrivée ?

3. Comment caractérise-t-il ce rassemblement ?

4. Sur quoi portent les différentes attentes concernant le nouveau président?

dunélit.
est

autnoroiséne
photcpie
La
2021.
I©nteCraLioEl Après sa victoire en Coupe du Monde, l'équipe de France de football est reçue à l’Élysée par le Président Macron.

trente-neuf • 39
REPS/HITO
LE CHOIX DE L’EUROPE
IIIIIIIMIIIIIIIIIHIIIIIIIIIMIIIIIIIIMMIIIIIIIIMIIIIIIIIMIIIIIIIIMMIIIIIIIIMIIIIIIIIHIIIIIIIIIHMIIIIIIIIMIIIIIIIIIMillIIIIIII

Depuis 1945, la construction euro¬ ainsi que la libre prestation des services,
péenne est au cœur de la politique inté¬ sur le territoire de la Communauté.
rieure et étrangère française. Trois rai¬ Entre-temps, l’Europe des Six est deve¬
sons expliquent cette priorité : la volonté nue en 1973 l’Europe des Neuf avec l’en¬
de mettre fin aux conflits qui ont déchiré trée du Royaume-Uni, du Danemark et de
et affaibli l’Europe; la nécessité, dans le l’Irlande avant de s’élargir au Sud avec l’en¬
contexte de l’opposition Est-Ouest, de trée de trois jeunes démocraties, la Grèce
créer un espace démocratique sécurisé en 1981, L’Espagne et le Portugal en 1986.
à l’Ouest du rideau de fer; l’ambition de Au même moment, l’Europe se dote d’ins¬
faire de l’Europe un pôle de prospérité et titutions politiques : création du Conseil
de paix en construisant un ensemble éco¬ européen réunissant les chefs d’État et
nomique, social, politique et de sécurité de gouvernement; élection du Parlement
intégré. européen au suffrage universel; élabora¬
tion du système monétaire européen.
• De la CECA (1951)
à I’« Acte unique » (1986) • Du Traité de Maastricht (1992)
Deux Français, Robert Schuman et Jean à l’élargissement à l’Europe
Monnet, sont convaincus de la nécessité de centrale et orientale
réunir dans une même organisation les États Le Traité sur l’Union européenne signé
du continent européen avec l’objectif d’or¬ à Maastricht (février 1992) élargit les com¬
ganiser entre eux des solidarités. Ils choi¬ pétences de la communauté à de nombreux
sissent le terrain de l’économie et proposent domaines (environnement, protection des
à six pays : l’Allemagne, la Belgique, les Pays- consommateurs, politique sociale), institue
Bas, le Luxembourg, l’Italie et la France de une coopération étroite dans les secteurs
créer en 1951 la Communauté européenne de la justice et des affaires intérieures,
du charbon et de l’acier (CECA). accroît le contrôle du Parlement européen,
Cette première expérience oriente dura¬ pose le principe de subsidiarité qui réserve
blement le processus de construction à l’Union les seules questions qui ne
européenne : un nombre limité de pays, ce peuvent pas être réglées à l’échelon natio¬
qu’on appellera longtemps (jusqu’en 1973) nal, prévoit la possibilité pour les citoyens
l’Europe des Six; un unique domaine de européens de voter aux élections locales
compétences, les questions économiques; et européennes là où ils se trouvent. Le
une stratégie, des transferts limités de Traité de Maastricht pose les bases d’une
souveraineté. politique étrangère et de sécurité commune
C’est sur cette base qu’est négociée puis qui prévoit le lancement d’une politique
signée, le 25 mars 1957, le Traité de Rome. européenne de sécurité et de défense dont
Il institue une Communauté économique le Royaume-Uni et la France constituent le
européenne dans laquelle les pays s’en¬ moteur.
gagent à lier leur destin économique, à Dans la dynamique créée par Maastricht,
abolir toute barrière douanière et à organi¬ la monnaie unique, l’euro, est adoptée en
ser une politique agricole commune. 1999. Elle entre en circulation le 1er janvier
Ce processus commencé en 1957 trouve 2002. Elle impose aux partenaires euro¬
son aboutissement en février 1986 avec péens de la zone euro, qui forment l’Euro¬
l’adoption de l’Acte unique qui crée un groupe, une coordination des politiques
véritable grand marché européen où sont économiques. Par ailleurs, un espace uni¬
garanties la libre circulation des per¬ fié de circulation intérieure est institué,
sonnes, des marchandises et des capitaux l’Espace Schengen.

40 • quarante
 REPÈRES/HISTOIRE • VIE POLITIQUE ET INSTITUTIONS
ACTIVITÉS
COMPRENDRE
De quels pays parle-t-on quand on parle de : (n'indiquez à chaque fois que les pays en plus.)

a. L'Europe des Six?

b. l’Europe des Neuf? les six +
c. l'Europe des Douze ? les neuf +
d. l'Europe des Quinze ? les douze +
e. l’Europe des 27? les quinze +

H À quoi et à quels pays correspond :

a. l'Espace Schengen?

b. la zone euro?

ANALYSER
0 À quels objectifs obéit l’idée de la construction européenne?

dunélit.
est

autnoroiséne
photcpie
La
2021.
I©nteCraLioEl Strasbourg : siège du Parlement européen qui compte 750 députés élus au suffrage universel.
Ils représentent 27 pays, 500 millions d’habitants répartis sur un espace de 4,3 millions de kilomètres carrés.

quarante et un • 41
REPS/HITO
Dans le même temps, l’Europe poursuit Jacques Chirac-Gehrard Schrôder pour les
son élargissement. En 1995, elle accueille années 1990-2000; Angela Merkel-Nicolas
l’Autriche, la Finlande et la Suède. Tirant Sarkozy 2007-2012, Merkel-Hollande 2012-
les conséquences de la Chute du mur de 2017 et aujourd’hui Emmanuel Macron.
Berlin et de l’effondrement du bloc com¬ Les gestes symboliques n’ont égale¬
muniste en 1989, elle met en œuvre un ment pas manqué : de l’accueil de Konrad
processus d’intégration des pays d’Europe Adenauer à Colombey-les-deux-Églises,
centrale et orientale qui trouve son abou¬ résidence privée du général de Gaulle, au
tissement le 1er mai 2004 avec l’arrivée voyage du général de Gaulle en Allemagne
de dix nouveaux pays (Pologne, Hongrie, et à son « Vive l’Allemagne! Vive le peuple
République tchèque, Slovaquie, Lettonie, allemand! »; des mains jointes de François
Estonie, Lituanie, Malte et Chypre.). En Mitterrand et d’Helmut Kohl au mémorial
2007, c’est le tour de la Roumanie et de la de Verdun à l’invitation faite par Jacques
Bulgarie d’intégrer l’espace européen et en Chirac à Gehrard Schrôder d’assister au
2013, de la Croatie. En 2016, le 23 juin, les défilé de l’armée allemande le 14 juillet
citoyens du Royaume-Uni votent pour le sur les Champs-Elysées et jusqu’à la prise
Brexit : c’est le premier membre de l’Union de contact immédiate, le jour de leur
à choisir de quitter l’Union européenne. prise de fonction, des Présidents Sarkozy,
Aujourd’hui, l’Union européenne compte Hollande et Macron avec leur homologue
27 pays mais c’est une union à géométrie allemande, Angela Merkel.
variable. L’Espace Schengen comprend La Pour faire fonctionner ce moteur, des
France, l’Espagne, le Portugal, l’Italie, Malte, instruments de consultation ont été mis
la Grèce, la Slovénie, la Hongrie, l’Autriche, en place : sommets biannuels franco-alle¬
l’Allemagne, la Slovaquie, la République mands, réunions d’harmonisation, de prépa¬
Tchèque, la Pologne, la Lituanie, la Lettonie, ration en commun des dossiers européens,
l’Estonie, la Finlande, la Suède, la Norvège, multiplication des relations à tous les éche¬
le Danemark, les Pays-Bas, la Belgique et le lons des deux administrations favorisent
Luxembourg. cette convergence à partir de laquelle s’éla¬
La zone euro inclut la France, l’Alle¬ borent les consensus européens.
magne, l’Espagne, le Portugal, l’Italie, Malte,
la Belgique, le Luxembourg, les Pays-Bas, • Les années de doute
l’Irlande, la Finlande, l’Estonie, la Lettonie, Aujourd’hui, l’essentiel des potentialités
la Lituanie, l’Autriche, la Slovénie, la du Traité de Rome est réalisé. Une nou¬
Slovaquie et la Grèce. velle étape s’ouvre. L’Europe doit d’abord
digérer l’élargissement : économiquement
• Le moteur franco-allemand à cause de la disparité de développement
Sans la réconciliation entre Français des nouveaux entrants; politiquement
et Allemands, l’édifice européen ne pou¬ parce que les pays entrant n’ont pas la
vait être bâti. Le général de Gaulle et le même culture de la négociation et du com¬
Chancelier Konrad Adenauer lui donnent promis dans l’abandon d’une souveraineté
une forme symbolique avec la signature tout juste reconquise que les Pays fonda¬
du Traité d’amitié franco-allemand appelé teurs qui, eux, ont fait ce choix au nom de
Traité de l’Élysée (1963). Ils forment aussi le la paix du Continent. L’Europe doit ensuite
premier d’une longue lignée de « couples » adapter ses fonctionnements pour éviter la
qui vont marquer la relation franco-alle¬ paralysie : fonctionnement de ses organes
mande et la construction européenne : de décision (Commission européenne) et
Valéry Giscard d’Estaing-Helmut Schmidt fonctionnement de ses organes de repré¬
pour les années 1970; François Mitterrand- sentation démocratique (Compétence du
Helmut Kohl pour les années 1980-1990; Parlement européen) si elle veut que les

42 • quarante-deux
 REPÈRES/HISTOIRE • VIE POLITIQUE ET INSTITUTIONS
ACTIVITÉS
Quelle stratégie proposée par Jean Monnet et Robert Schuman
va orienter le processus de la construction européenne?

B Quels sont les apports des différents Traités ?

a. Traité de Rome (1957) :

b. Acte Unique (1986) :

c. Traité de l'Union européenne dit de Maastricht (1992) :

d. Traité de Lisbonne (2007) :

B Comment les différents « couples » nés du Traité d'amitié franco-allemand (1963) ont-ils marqué
la construction européenne?
a. De Gaulle-Adenauer :
b. Giscard d'Estaing-Schmidt :
c. Mitterrand-Kohl :
d. Chirac-Schrôder :
e. Sarkozy-Merkel :
f. Hollande-Merkel :
g. Macron-Merkel :

B Quelles sont les crises que l’Europe a dû affronter depuis 2007 et quelles dispositions a-t-elle mis
en œuvre pour les résoudre? Quels sont ses succès et quels sont ses échecs?
dunélit.
est

autnoroiséne B Le Brexit voit le Royaume-Uni quitter l'Union européenne. S'agit-il pour vous d'un accident de l'histoire
photcpie
La
de la construction européenne ou du début d'un processus de décomposition de cette Union ?
Justifiez votre réponse.

2021.
I©nteCraLioEl
quarante-trois • 43
REPS/HITO
peuples de l’Europe continuent d’adhérer contrôle des dépenses; les pays du Sud
à l’aventure. autour de la France, confrontés à une crise
Pour l’instant, l’Europe a du mal à se beaucoup plus sévère, soucieux d’amortir
doter d’une nouvelle visibilité et d’une le choc social, choisissent de laisser filer
nouvelle ambition : difficulté à trouver les déficits publics et leur endettement et
la juste forme institutionnelle (rejet du de remettre à plus tard les réformes de
Traité constitutionnel, difficultés à faire structure nécessaires. La crise de la zone
adopter le Traité simplifié dit de Lisbonne euro culmine avec la crise grecque qui met
(2007). Le Traité de Lisbonne, signé en en lumière de profondes divergences straté¬
2007, est adopté en 2009. Il transforme giques entre les deux blocs de pays. Seule,
l’architecture institutionnelle de l’Union l’habile politique monétaire de la Banque
qui devient une personnalité juridique centrale européenne, grâce à son indépen¬
unique. Il renforce l’indépendance du dance, permet de trouver des solutions qui
Président de la Commission européenne, évitent l’éclatement de la zone euro.
le contrôle du Parlement qui peut censurer La crise migratoire à partir de 2015
la Commission et propose une diminution menace l’existence de l’espace Schengen.
et une nouvelle répartition du nombre de Les pays de l’espace Schengen apportent
parlementaires par pays (736 au lieu de des réponses divergentes en matière d’asile
785); difficulté du citoyen européen en (refus d’accueillir des migrants de la part
manque de repères à se situer dans un des pays d’Europe centrale et orientale) et
ensemble aussi vaste, jugé par beaucoup de nombreux pays rétablissent temporaire¬
trop ouvert et pas assez préoccupé de ment des contrôles aux frontières. La crise
consolider une identité qui soit un référent migratoire révèle une crispation identitaire
commun dans lequel se reconnaître. que la technocratie bruxelloise mondialiste
Trois crises mettent à mal jusqu’à a voulu ignorer et rejeter et une perte de
aujourd’hui la construction européenne : confiance durable dans l’Europe.
La crise financière et économique La crise sanitaire liée à la pandémie
commencée dans les années 2007-2008 de la Covid 19 met à mal les économies
conduit les pays de la zone euro à adop¬ européennes. L’Allemagne et la France
ter des politiques économiques et budgé¬ proposent la mise en œuvre d’un vaste
taires divergentes : les pays du Nord et plan de relance de 750 milliards d’euros
du centre autour de l’Allemagne mènent supporté par l’Union européenne dans le
des politiques budgétaires et de réformes cadre d’un emprunt mutualisé. Il est adop¬
qui recherchent l’équilibre financier et le té par le Conseil européen en juillet 2020.

t Les lieux de l'Europe Luxembourg : siège de la Cour de Justice

Bruxelles : siège de la Commission et du Conseil des Communautés européennes
européens Elle est chargée de trancher tous les contentieux juridiques
Créé en décembre 1974, le Conseil européen réunit les chefs entre les institutions, les États membres et les citoyens.
d'État ou de gouvernement des pays membres de l'Union Sa juridiction est obligatoire et ses décisions s'imposent
européenne (UE). Véritable centre de décision politique, le à tous dans l'Union européenne.
Conseil donne les impulsions nécessaires au développement Strasbourg : siège du Parlement européen
de l'Union et en définit les orientations politiques générales. Principal organe parlementaire de l'Union européenne et élu
La Commission européenne comprend 27 commissaires. au suffrage direct, le Parlement, qui comprend 751 députés,
« Gardienne des traités », elle veille à leur application ; vote les lois, contrôle les institutions et approuve le budget
elle gère le budget de l'UE et représente l'UE dans le monde. de l'Union à long terme.
La Commission est responsable devant le Parlement européen Francfort
qui peut la censurer. Son mandat est de cinq ans. Siège de la Banque centrale européenne qui est chargée
de définir et de gérer de manière indépendante les grandes
orientations de politique monétaire de la zone euro.

44 • quarante-quatre
Another random document with
no related content on Scribd:
 IN SLIPPERY PLACES.
“Publish it not in the streets of Askelon lest the daughters of
The Philistines rejoice.”

The publishers of the Chap Book of July 15th have kept their
promise to furnish original matter in one way perhaps not
contemplated when they made mention of that booklet in their
catalogue.
We can rest assured that Tacitus never wrote “emperasset” in the
sentence quoted on page 174; we shall be slow to believe that the
author of The Children of the Ghetto, in confusion of mind was
referring empire and empirical to a common origin, mixing up the
sons of Aeneas and Danaos after the fashion of Little Buttercup.
With perhaps a trifle less confidence we may acquit him of
dragging into notice as a prominent name in English letters the
hitherto obscure or wholly mythical “Carlysle,” who figures on page
177. But in excusing the writer from the fatherhood of these literary
foundlings we are compelled to look to the publishers or at least to
their proof-reader as the responsible man, a sense of decency no
less than the requirements of this metaphor, repudiates the
suggestion that he might after all turn out to be a woman, and
whether the reproach belong at the door of the principals or of the
workman is quite immaterial to us, the house must stand the
breakage of glassware, not the bartender.
A matter of two typographical errors within the space of a single
short article may seem but trifling subject for comment in a world
where the surest footed at times slip, but one or two considerations
make even such venial sins fit objects for animadversion. The
publishers of the little fortnightly, in the manner of their issues if not
in so many words, set themselves up, in a fashion, as guides in the
matter of literary elegance, it behooves them therefore to take heed
that the unwary be not led astray. “Who drives fat oxen should
himself be fat,” nor should the venerable name of Caxton be made a
laughing-stock in the mouths of scoffers.
W.
San Francisco, August, 1895.

To Mark Twain: I am awfully sorry you have lost all your money. I
am in the same boat, but let’s not talk about it all the time.
 A LANTERN SONG.
each small gleam was a voice
—a lantern voice—
in little songs of carmine, violet, green, gold.
a chorus of colors came over the water,
the wondrous leaf-shadows no longer wavered,
no pines crooned on the hills,
the blue night was elsewhere a silence
when the chorus of colors came over the water,
little songs of carmine, violet, green, gold.

small glowing pebbles

thrown on the dark plane of evening
sing good ballads of god
and eternity, with soul’s rest.
little priests, little holy fathers,
none can doubt the truth of your hymning
when the marvelous chorus comes over the water,
songs of carmine, violet, green, gold.

Stephen Crane.
 THE RUBAIYAT OF O’MARA
KHAYVAN.
erin (iran?) year of the hegira 94—via brooklyn.

Wake! for the night that lets poor man forget

His daily toil is past, and in Care’s net
Another day is caught to gasp and fade;
Oh, but my weary bones are heavy yet!

Wake! son of kings that bears a hod on high,

And builds the world. The red sun mounts the sky
And circles squares in the cot’s every chink
And gilds ephemeral motes that whirl and die.

Wake! for the bearded goat devours the door!

And now the family pig forbears to snore,
And from his trough sets up the Persian’s cry—
“Eat! drink! To-morrow we shall be no more!”

Eat, drink and sleep! Aye, eat and sleep who can!
I work and ache. The beast outstrips the man;
And when oblivion bids the sequence end,
Which shall we say has best filled nature’s plan?

When on Gowanus’ hills the whistle blows

What dreams are mine of Hafiz’ wine-red rose?
And when I drag my leaden feet toward home
No sensuous bulbul note woos to repose.

I envy the dull brute my hand shall slay.

He lifts no stolid eye above the clay.
I, longing, on the cloud-banked verge discern
“Unborn To-morrow and dead Yesterday.”
What is the Cup to lips that may not drain?
Or fleeting joy to lives conceived in pain?
Toil and aspire is still the common lot,
Stumbling to rise and rising fall again.

And is this all? Shall skies no longer shine,

Or stars lure on to themes that seem divine?
Ah, Maker of the Tents! is this thy hope—
To feed and grovel and to die like swine?

W. M.
side talks with the philistines:
being sundry bits of wisdom
which have been heretofore
secreted, and are now set
forth in print.
To Robert Cameron Rogers: You are keeping the stage waiting.
My friend with the Sharp Scissors which edit the Table Talk
column of the Buffalo Commercial had a few words to say the other
evening regarding success. He alleged that Mr. Bok and Richard
Harding Davis were successful men, and that it was the pleasure of
unsuccessful people to jump on them mercilessly. I dislike to
disagree with Mr. Quilp, but it seems to me that he belongs to that
class of people who habitually miss the point of things.
The story in Gil Blas of the strolling player—true to what he
deemed his art—working with commendable if misdirected energy,
walking from town to town, and as he walked soaking his dry crusts
in the water of wayside wells—this were a story of success.
Success, it seems to me, lies not so much in having one’s name a
commonplace among this great American public, which falls down to
worship mediocrity if it is well advertised, as in doing one’s day’s
work honestly and sincerely. To sing a song that finds its way into the
hearts of men; to act a part that helps another toward his happiness,
and do it all without blare of trumpets and jangle of hurdy-gurdy; and
then walk on to the next town, stopping by the roadside wells to soak
a dry crust in cool water, or, perhaps, a fresh cake in a mug of Bass
as occasion served, and then, at the end, to lie down quietly,
listening to the singing by the people of one’s own songs—though
they know it not—presents a picture of a perfect harmony. This is the
preachment of Stevenson and of men before him, and until a better
one may be advanced this will serve. I would rather have written The
Pavilion on the Links than Successward, or even Mr. Davis’s
masterpiece, Van Bibber and the Swan Boats. Still, it is a matter of
taste, and if one likes lactated food, roast mutton is bad for his
stomach.
According to the prospectus Mr. Cudahy’s book fairly bristles
with epigram: the bristles alone are said to be worth the money.
Probably Lawrence Hutton knows more about death masks
than any living man. I cheerfully grant him this honor, but when he
writes the advertising pages in Harper’s and springs them on an
unsuspecting public as “Literary Notes,” I rebel. Rebellion is not,
however, confined to mere objection to his sailing under false colors,
but to such sentences as these from a recent number of Harper’s:

“Beyond the Dreams of Avarice is not as amusing as an

entertaining story, but it is intensely interesting from beginning
to end. No one who picks it up for an evening’s amusement
will be likely to lay it down unfinished or to lay it aside for any
other form of current entertainment.”

The italics are mine, and are put in simply to emphasize the occult
meaning of Mr. Hutton, who belongs to the class which assumes to
set the literary pace of the world. I doubt if Brander Matthews could
do worse.
The portrait of Mr. Cudahy that is used as a frontispiece in his
new book is a photograph from the original chromo, signed by the
electrotyper.
It is reported to me that quite a large section of the Metropolitan
colony sing their jubilate this way: “It is Howells that hath made us
and not we ourselves—We are his people and the sheep of his
pasture.”
“Papa,” said the smart boy at dinner, “does consomme mean
consumed?”
 “No, my son,” said the philologic pa, “consomme is from a Latin
word, summum—all—and comes to us via the French. It means ‘all
together’—the same as the Trilby pose.” And there was silence for
the space of four seconds.
Somebody has sent me the prospectus of a magazine shortly to
be published in Cincinnati. In spite of rumors to the contrary The
Philistine will continue publication. Even The Century, although
frightened, will let advertising contracts as heretofore. The
Philistine, and supposedly other magazines, base their hopes of a
longer existence not on their equal worth—for lo! it is but timorously
we draw breath after reading this prospectus—but knowing that the
new magazine will be keyed to so exquisite a pitch of literary
supremacy that only a few from the world erudite may revel in such a
rarified atmosphere. The birth of the periodical—from the prospectus
—fittingly closes this momentous era. Evolution, hitherto satisfied
with minute gradations, now forges ahead in a stupendous leap; we
are diatoms, we scratch rudely on bones, and live in caves; we still
bag the mastodon with embryonic pitfall, we shave with a shell and
are only paleozoic microbes in a literary miocene age. We are
mental fossils clogged in stratified oblivion—but we can’t help it, we
are rudimentary and still possess some basal instincts such as love,
religion, love of beauty and the like. But we never imagined how
infinitesimal we were until the coming of that fatal prospectus. Now
we realize that the groaning of the world, the extraordinary upheaval
of the age, the quickening of the leaven, the quaking of the Zeit
Gheist were but the premonitory travaillings of eternity before the
awful nativity of this infant from Over-the-Rhine. The veil of our
temple is rent and our suspenders are in hock. Mighty Spirit of the
æons have mercy on us! we are worms! moribund, senile old things.
Our ears are sessile, yet we hear the portents. In this hackneyed,
conventional, sterile age somebody is going to be original! Prostrate
we make obeisance. Spare us Original that is to be—spare us! But
who t’ell started this Literary Fresh Air Fund, anyway?
“Three generations from the soil” may be a good rule of social
eligibility after all. I know a family in one of our great lake cities which
has ruled society therein for half a lifetime and it is only two removes
from the mud. But savagery will crop out now and then, despite all
the austerities of social custom and the perpetual effort to reach the
calm of Nirvana and look as if life was a doosid bore. The delight of
these, as of all savages, is to astonish the natives. When it can be
done by driving a loping team of circus horses down the chief
avenue of the city, that suffices. Another pet trick is to mass the
family on the porch of the wooden-castled mansion on a Sunday
morning and take their pictures in group, in full view of worshippers
returning from church. The suggestion of a Ute reservation at such
times is complete. When these fail to create a sensation, a yellow
tally-ho driven madly through the narrowest streets of the Quartier
Teuton, scattering dogs and babies, with whoops and horns and the
mottled circus horses in the lead, does the business. It isn’t so long
since the richest of our American nobility showed the craven blood of
the materialistic sons of the bush, to whom brute life is everything.
The American-English duel that failed is still an unpleasant memory.
I mention these things only to illustrate the paradox of our days. We
do labor hard to get rid of the joy of living and we call the new state
culture and repose, when we get it. But the storage of force is a poor
thing. It breaks out in abnormal ways and the acquisitive father is
punished in his degenerate children to the third and fourth
generation sometimes—and usually to the second.
I have received the second volume of Moods, which my
Philadelphia correspondent calls Sulks. It is a retrograde from the
first number in that in some places the printing is on both sides of the
leaf. I had hope that Moods would continue its good work and in the
second number leave both sides blank. As it is, however, I commend
the first volume to that eminent figurer, Mr. Edward Atkinson of
Boston, who may use the blank sides upon which to calculate what
the other pages are good for. By the way, the announcement of the
second volume contains a description of the type used, which is a
reprint of the typefounder’s circular concerning the Jenson type. I
would imagine that some of the geniuses of Moods could have at
least written an original circular. The prospectus of the second
volume contains a list of one hundred and seventeen stars—
geniuses of the first magnitude—still as my friend of the Picayune
says, “Though they twinkle, twinkle, twinkle, we wonder what they
are.”
If McClure can give us more such exquisite stories as the
Zenda tale in the August number, a good deal of reminiscent
literature and living documents may be pardoned. Hope is better
than memory, Mr. McClure.
Mr. Frank A. Munsey, who prints a picture book, of which
eleven million copies are sold every four weeks, declares in a shrill,
throaty falsetto that American literature at present is so and so; and
that in the future he proposes to have it so. Mr. Oppenheimer of
Rochester has not yet been heard from.
I hope no one suspects me of any disrespect toward Mr. Ham
Garland of the Chicago Stock Yards, heretofore noticed in these
columns. A correspondent reminds me that Mr. G. is favorably
mentioned in the oldest records. The historian of the creation
remarks “And Ham was the father of Canaan.”
Chicago’s Echo should be successful. It is taking from the
foreign periodicals their very best of picturings and giving us a taste
of the delightful fun of Fliegende Blætter, La Rire, and the rest—a
fun which somehow we cannot produce in America, so Puck’s artists
and those of Judge and a few others borrow the ideas and we pat
ourselves on the back and say what a keen sense of humor we
have. We are very funny—we Americans—funnier, by long odds,
than we think. I notice, too, that The Echo knows another good thing
when it sees it, so the editors have made the printers use my pet
grape leaves for the beginnings of their paragraphs. For this
compliment to my taste I thank The Echo.
 What we are coming to in poetry is always a fascinating theme
—like biking in the dark on a strange road. But what we are going
away from is more satisfactory to contemplate. It is pleasant to think
that Homer, the blind minstrel, and Omar, the tent maker, are fixed
facts. They are the poles of verse—one standing for the heroic and
romantic, self-unconscious and buoyant, the other for vampire
introspection and fatalism which mistakes interior darkness for an
eclipse of the universe. It is also consoling to know that such poetry
as Francis Saltus Saltus’s “Dreams After Sunset” and Duncan
Campbell Scott’s yawp in the August number has been written—for
they won’t have to be written again.
Judge Grant, in commenting on the ways of the Summer Girl in
the July Scribner’s, says that after her return to her own particular
vine and fig-tree she has, among other perplexities, “a considerable
uncertainty in her mind as to whom she is engaged to.” This is in
form somewhat similar to the reporter who said the victim of the
trolley accident was killed fatally dead.
According to Mr. F. Hopkinson Smith, who parts his name in the
middle and therefore ought to know, “Abbey in his art really has done
what Wagner has done in music, Tennyson and the poets in verse.”
He says so in the current Scribner’s. Tennyson “and” the poets is so
kind—with accent on the “so.” The author of “Locksley Hall” ought to
come back to Lily Dale or somewhere and thank Mr. Hopsmith.
The style of whiskers formerly called “Dundreary,” is now known
as “The Wind in the Clearing.”
I have received from the Department of Agriculture an envelope
labelled “Official Business—Penalty for Private Use $300.” Stamped
across the face in red ink is the autograph of Hon. D. N. Lockwood.
Inside this envelope was one still smaller which bore this inscription:

U. S. Department of Agriculture.
FORGET-ME-NOT.
Blue.
 A half-hardy perennial. It prefers a moist situation, is
easily grown and blooms early.

If I remember correctly Mr. Lockwood Ran for something during

last fall’s campaign. I wonder what he is going to Run for next that he
wishes to be remembered.
New York rejoices in the possession of a magazine for rich
people. It is called Form, and it tells all about the first families—
Knickerbockers and others—and what they do to be decent. I
understand it proposes to offer prizes after the manner of Judge
Tourgee’s Basis for the cleverest paraphrase of the second verse in
Genesis. The historian of creation declares that on the first day “the
earth was without Form, and void.” It’s a great “ad.”

In
Praising poetry of William Morris
And Stephen Crane
Were you poking fun?
I hope ’twas so:
For
You must perceive
That those slashed and mangled lines
Do no more resemblance bear
To true poetry
Than hacked and shattered corpse
On battle field
Bears
To a perfect man,
Whose form divinely fair
Fitly enfolds feelings consummate
Against such lines—
And in fact ’gainst all your verse,
I do
Protest.

Nelson Ayres.
 New Orleans, Aug. 15, ’95.

At the Publishers’ Convention recently held in San Francisco

the delegates were treated to a steamboat ride down the bay where
a picnic was held. Police were on hand to see that the delegates did
not all rush down a steep place into the sea and perish in the waters.
 *** END OF THE PROJECT GUTENBERG EBOOK THE
PHILISTINE ***

Updated editions will replace the previous one—the old editions

will be renamed.

Creating the works from print editions not protected by U.S.

copyright law means that no one owns a United States copyright
in these works, so the Foundation (and you!) can copy and
distribute it in the United States without permission and without
paying copyright royalties. Special rules, set forth in the General
Terms of Use part of this license, apply to copying and
distributing Project Gutenberg™ electronic works to protect the
PROJECT GUTENBERG™ concept and trademark. Project
Gutenberg is a registered trademark, and may not be used if
you charge for an eBook, except by following the terms of the
trademark license, including paying royalties for use of the
Project Gutenberg trademark. If you do not charge anything for
copies of this eBook, complying with the trademark license is
very easy. You may use this eBook for nearly any purpose such
as creation of derivative works, reports, performances and
research. Project Gutenberg eBooks may be modified and
printed and given away—you may do practically ANYTHING in
the United States with eBooks not protected by U.S. copyright
law. Redistribution is subject to the trademark license, especially
commercial redistribution.

START: FULL LICENSE

THE FULL PROJECT GUTENBERG LICENSE
 PLEASE READ THIS BEFORE YOU DISTRIBUTE OR USE THIS WORK

To protect the Project Gutenberg™ mission of promoting the

free distribution of electronic works, by using or distributing this
work (or any other work associated in any way with the phrase
“Project Gutenberg”), you agree to comply with all the terms of
the Full Project Gutenberg™ License available with this file or
online at www.gutenberg.org/license.

Section 1. General Terms of Use and

Redistributing Project Gutenberg™
electronic works
1.A. By reading or using any part of this Project Gutenberg™
electronic work, you indicate that you have read, understand,
agree to and accept all the terms of this license and intellectual
property (trademark/copyright) agreement. If you do not agree to
abide by all the terms of this agreement, you must cease using
and return or destroy all copies of Project Gutenberg™
electronic works in your possession. If you paid a fee for
obtaining a copy of or access to a Project Gutenberg™
electronic work and you do not agree to be bound by the terms
of this agreement, you may obtain a refund from the person or
entity to whom you paid the fee as set forth in paragraph 1.E.8.

1.B. “Project Gutenberg” is a registered trademark. It may only

be used on or associated in any way with an electronic work by
people who agree to be bound by the terms of this agreement.
There are a few things that you can do with most Project
Gutenberg™ electronic works even without complying with the
full terms of this agreement. See paragraph 1.C below. There
are a lot of things you can do with Project Gutenberg™
electronic works if you follow the terms of this agreement and
help preserve free future access to Project Gutenberg™
electronic works. See paragraph 1.E below.
1.C. The Project Gutenberg Literary Archive Foundation (“the
Foundation” or PGLAF), owns a compilation copyright in the
collection of Project Gutenberg™ electronic works. Nearly all the
individual works in the collection are in the public domain in the
United States. If an individual work is unprotected by copyright
law in the United States and you are located in the United
States, we do not claim a right to prevent you from copying,
distributing, performing, displaying or creating derivative works
based on the work as long as all references to Project
Gutenberg are removed. Of course, we hope that you will
support the Project Gutenberg™ mission of promoting free
access to electronic works by freely sharing Project
Gutenberg™ works in compliance with the terms of this
agreement for keeping the Project Gutenberg™ name
associated with the work. You can easily comply with the terms
of this agreement by keeping this work in the same format with
its attached full Project Gutenberg™ License when you share it
without charge with others.

1.D. The copyright laws of the place where you are located also
govern what you can do with this work. Copyright laws in most
countries are in a constant state of change. If you are outside
the United States, check the laws of your country in addition to
the terms of this agreement before downloading, copying,
displaying, performing, distributing or creating derivative works
based on this work or any other Project Gutenberg™ work. The
Foundation makes no representations concerning the copyright
status of any work in any country other than the United States.

1.E. Unless you have removed all references to Project

Gutenberg:

1.E.1. The following sentence, with active links to, or other

immediate access to, the full Project Gutenberg™ License must
appear prominently whenever any copy of a Project
Gutenberg™ work (any work on which the phrase “Project
Gutenberg” appears, or with which the phrase “Project
Gutenberg” is associated) is accessed, displayed, performed,
viewed, copied or distributed:

This eBook is for the use of anyone anywhere in the United

States and most other parts of the world at no cost and with
almost no restrictions whatsoever. You may copy it, give it
away or re-use it under the terms of the Project Gutenberg
License included with this eBook or online at
www.gutenberg.org. If you are not located in the United
States, you will have to check the laws of the country where
you are located before using this eBook.

1.E.2. If an individual Project Gutenberg™ electronic work is

derived from texts not protected by U.S. copyright law (does not
contain a notice indicating that it is posted with permission of the
copyright holder), the work can be copied and distributed to
anyone in the United States without paying any fees or charges.
If you are redistributing or providing access to a work with the
phrase “Project Gutenberg” associated with or appearing on the
work, you must comply either with the requirements of
paragraphs 1.E.1 through 1.E.7 or obtain permission for the use
of the work and the Project Gutenberg™ trademark as set forth
in paragraphs 1.E.8 or 1.E.9.

1.E.3. If an individual Project Gutenberg™ electronic work is

posted with the permission of the copyright holder, your use and
distribution must comply with both paragraphs 1.E.1 through
1.E.7 and any additional terms imposed by the copyright holder.
Additional terms will be linked to the Project Gutenberg™
License for all works posted with the permission of the copyright
holder found at the beginning of this work.

1.E.4. Do not unlink or detach or remove the full Project

Gutenberg™ License terms from this work, or any files
containing a part of this work or any other work associated with
Project Gutenberg™.
 1.E.5. Do not copy, display, perform, distribute or redistribute
this electronic work, or any part of this electronic work, without
prominently displaying the sentence set forth in paragraph 1.E.1
with active links or immediate access to the full terms of the
Project Gutenberg™ License.

1.E.6. You may convert to and distribute this work in any binary,
compressed, marked up, nonproprietary or proprietary form,
including any word processing or hypertext form. However, if
you provide access to or distribute copies of a Project
Gutenberg™ work in a format other than “Plain Vanilla ASCII” or
other format used in the official version posted on the official
Project Gutenberg™ website (www.gutenberg.org), you must, at
no additional cost, fee or expense to the user, provide a copy, a
means of exporting a copy, or a means of obtaining a copy upon
request, of the work in its original “Plain Vanilla ASCII” or other
form. Any alternate format must include the full Project
Gutenberg™ License as specified in paragraph 1.E.1.

1.E.7. Do not charge a fee for access to, viewing, displaying,

performing, copying or distributing any Project Gutenberg™
works unless you comply with paragraph 1.E.8 or 1.E.9.

1.E.8. You may charge a reasonable fee for copies of or

providing access to or distributing Project Gutenberg™
electronic works provided that:

• You pay a royalty fee of 20% of the gross profits you derive from
the use of Project Gutenberg™ works calculated using the
method you already use to calculate your applicable taxes. The
fee is owed to the owner of the Project Gutenberg™ trademark,
but he has agreed to donate royalties under this paragraph to
the Project Gutenberg Literary Archive Foundation. Royalty
payments must be paid within 60 days following each date on
which you prepare (or are legally required to prepare) your
periodic tax returns. Royalty payments should be clearly marked
as such and sent to the Project Gutenberg Literary Archive
Foundation at the address specified in Section 4, “Information
 about donations to the Project Gutenberg Literary Archive
Foundation.”

• You provide a full refund of any money paid by a user who

notifies you in writing (or by e-mail) within 30 days of receipt that
s/he does not agree to the terms of the full Project Gutenberg™
License. You must require such a user to return or destroy all
copies of the works possessed in a physical medium and
discontinue all use of and all access to other copies of Project
Gutenberg™ works.

• You provide, in accordance with paragraph 1.F.3, a full refund of

any money paid for a work or a replacement copy, if a defect in
the electronic work is discovered and reported to you within 90
days of receipt of the work.

• You comply with all other terms of this agreement for free
distribution of Project Gutenberg™ works.

1.E.9. If you wish to charge a fee or distribute a Project

Gutenberg™ electronic work or group of works on different
terms than are set forth in this agreement, you must obtain
permission in writing from the Project Gutenberg Literary
Archive Foundation, the manager of the Project Gutenberg™
trademark. Contact the Foundation as set forth in Section 3
below.

1.F.

1.F.1. Project Gutenberg volunteers and employees expend

considerable effort to identify, do copyright research on,
transcribe and proofread works not protected by U.S. copyright
law in creating the Project Gutenberg™ collection. Despite
these efforts, Project Gutenberg™ electronic works, and the
medium on which they may be stored, may contain “Defects,”
such as, but not limited to, incomplete, inaccurate or corrupt
data, transcription errors, a copyright or other intellectual
property infringement, a defective or damaged disk or other