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    Fiche activité : les lois fondatrices de la République

    Partie 1 : Jules Ferry (recherche internet)

    Date de naissance :………………………………………………...

    Date de décès :………………………………………………………

    Fonctions politiques sous la IIIe République :


    ………………………………………………………………………………….
    ………………………………………………………………………………….
    ………………………………………………………………………………….
    ………………………………………………………………………………….
    …………………………………………………………………………………

    Positions sur :
    • L’instruction :
    …………………………………………………………………………………………………………………………………..
    …………………………………………………………………………………………………………………………………...
    • La colonisation :………………………………………………………………………………………………………...
    …………………………………………………………………………………………………………………………………...

    Partie 2 : Les lois dont Jules Ferry a participé à l’élaboration

    Document 1 : extrait de la loi de 1881 sur la presse


    Article 1
    L'imprimerie et la librairie sont libres.

    Article 5
    Tout journal ou écrit périodique peut être publié, sans autorisation préalable et sans dépôt de
    cautionnement […].
    Article 16
    Les professions de foi, circulaires et affiches électorales pourront être placardées, à l'exception
    des emplacements réservés par l'article précédent, sur tous les édifices publics autres que les
    édifices consacrés au culte, et particulièrement aux abords des salles de scrutin.

    Article 17
    Ceux qui auront enlevé, déchiré, recouvert ou altéré par un procédé quelconque, de manière à
    les travestir ou à les rendre illisibles, les affiches apposées par ordre de l'Administration dans
    les emplacements à ce réservés, seront punis d'une amende de 5 F à 15 F.
    https://www.legifrance.gouv.fr/loda/id/LEGIARTI000006419657/1881-07-29/#LEGIARTI000006419657
    Document 2 : les programmes scolaires en 1882
    Loi du 28 mars 1882 portant sur l'enseignement primaire obligatoire.
    Le Sénat et la Chambre des députés ont adopté, Le Président de la République promulgue la
    loi dont la teneur suit :
    Article 1er. L'enseignement primaire comprend :
    L'instruction morale et civique ;
    La lecture et l'écriture ;
    La langue et les éléments de la littérature française ;
    La géographie, particulièrement celle de la France ;
    L'histoire, particulièrement celle de la France jusqu'à nos jours ;
    Quelques notions usuelles de droit et d'économie politique ;
    Les éléments des sciences naturelles physiques et mathématiques ; leurs applications à
    l'agriculture, à l'hygiène, aux arts industriels, travaux manuels et usage des outils des
    principaux métiers ;
    Les éléments du dessin, du modelage et de la musique ;
    La gymnastique ;
    Pour les garçons, les exercices militaires ;
    Pour les filles, les travaux à l'aiguille.
    Fait à Paris, le 28 mars 1882. JULES GREVY.
    Par le Président de la République :
    Le ministre de l'instruction publique et des beaux-arts, JULES FERRY.

    1. En quoi la loi sur la presse rompt-elle avec le Second Empire ?


    …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

    2. Montrez que la loi sur la presse a également pour but de faciliter l’information des Français
    en vue des élections.
    …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

    2. Pour tous les écoliers, quel pourrait être selon vous l’objectif de l’enseignement primaire (et
    en particulier celui des langues et de l’histoire-géographie) ?
    …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

    3. Montrez que l’école doit également enseigner aux enfants quel sera leur rôle dans la
    République une fois adultes.
    …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

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