Correction Bac Physique Chimie

BAC GÉNÉRAL 2024
Correction épreuve de Physique-Chimie
Exercice 1 – Vers le bleu de thymol
Q1.
Groupe caractéristique -OH Hydroxyle
Q2
Q3.
Verticalement, on constate que le dépôt HEe donne 3 taches. C’est donc bien un mélange.
Horizontalement, on constate que la tache de Tc a migré au même niveau qu’une des 3 taches
dans HEe.
HEe est donc bien un mélange contenant du thymol.
Q4.
𝑅𝑂− + H3O+ = R-OH + H2O
Q5.
Le thymol est plus soluble dans l’hexane, solvant organique que dans l’eau. L’hexane a une
densité de 0,66. On retrouvera le thymol dans la phase organique qui se situera au-dessus de
la phase aqueuse.
Q6.
100 g de thym donne 2g de HE
300 g de thym donne 6 g de HE dont 53 % en thymol
Après évaporation, il en reste 31 %.
Soit : 6 x 0,53 x 0,31 = 0, 98 g
Il faut donc bien 300 g de thym pour obtenir 1 g de thymol.
Q7.
P2 : C10H14O et P4 : C13H210 thymol : C10H14O
2 isomères ont même formule brute mais des formules développées différentes.
P2 est un isomère du thymol contrairement à P4.
Q8.
Un catalyseur est une espèce chimique qui permet d’augmenter la vitesse d’une
transformation chimique mais qui n’intervient pas dans l’équation-bilan de cette réaction.
Son utilisation permet de réduire la température de la synthèse car la température étant un
facteur cinétique (permettant l’augmentation de la vitesse de formation des produits), un
catalyseur le permet tout autant.
Q9.
Introduire un réactif en excès conduit à déplacer l’équilibre chimique dans le sens de
formation des produits et donc à augmenter le rendement de la transformation chimique.
Q10.
Thymol et m-crésol ont des températures d’ébullition différentes dont l’écart est de plus de
20°C.
Lors de la distillation fractionnée, on va récupérer en premier celui qui a une température
d’ébullition la plus petite soit le m-crésol.
Q11.
1 𝑥 108,1
m m-crésol = n x M = 0,73 𝑥 150,2 = 0,98 g
0,98
V m-crésol = 1,03 𝑥 1 = 0,96 mL ce qui est bien inférieur à 1 mL.
Q12.
Forme amphotère bleu de thymol : BTH-
Elle possède un caractère acide et basique.
Q13.
[𝐴−]
KA = [𝐴𝐻] x [𝐻 + ]
Q14.
PKA (BHT-/BT2-) = 8,9 cf fig 5 intersection n°2
La phénolphtaléine a un changement de couleur pour un virage entre 8,2 et 8,9.
Le bleu de thymol se situe dans la même zone de virage (qui correspond à celle d’un titrage
Af/BF cf fig 4).
Le bleu de thymol passe de l’orangé au bleu (cf fig 7).
Q15.
Oui, elle est en accord. On retrouve le 8,9.
Exercice 2 – Observation d’un avion en vol
Q1.
Lunette afocale = instrument d’optique, composée de 2 lentilles convergentes, objectif et
oculaire, qui forme à partir d’un objet situé à l’infini, une image agrandie située elle aussi à
l’infini.
Le faisceau lumineux qui en émerge est donc parallèle, comme le faisceau qu’elle reçoit.
Q2 et Q3
Q4.
tan α = α = AB/h = 44,5/10 400 = 4,27.10-3 rad supérieur à 3.10-4 rad On distingue bien
l’avant de l’avion de sa queue.
Q5.
Voir schéma ci-dessus.
∝′
G= ∝
Q6.
tan α = 0,33/ 10 400 = 3,12.10-5 rad inférieur à 3.10-4 rad
Si G = 16, tan α’ = 16 x 3,12.10-5 = 5,07.10-4 rad supérieur à 3.10-4 rad
On réalise les mêmes calculs avec le côté du hublot de 23 cm :
A l’aide de la lunette astronomique, on peut donc distinguer les 2 bords de l’hublot.
Q7.
Effet Doppler
Q8.
Proposition B
Q9.
𝑐+𝑣
fA/fE = 𝑐−𝑣
345+𝑣
2,2/1,5 = 345−𝑣
Ce qui donne v = 65 m.s-1 = 234 km.h-1
Exercice 3 – Accéléromètre d’un mobile multifonction
Q1.
Chute libre donc une seule force le poids 𝑃⃗
𝑃⃗ = 𝑚 𝑎
Soit 𝑔 = 𝑎
az = - g
Q2.
vz (t) = - gt
z(t) = - ½ gt2 + h car a t = 0 s, z = h
Q3.
ΔEM = ∑ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐹𝑁𝐶 = 0 car il n’y a aucune force non conservative
A t = O s, Vitesse initiale nulle donc EC = 0 J
EM = EPP = mg h
Q4.
L’évolution temporelle de la valeur de la composante az indique que celle-ci n’est pas
constante. Le modèle de la chute libre sans frottement n’est pas compatible avec l’expérience.
Q5.
Courbe B correspond à l’énergie cinétique EC (t)
Courbe A correspond à l’énergie potentielle EPP (t)
Q6.
EC = 2,2 J = ½ m v2 d’où v = (2,2 x 2/0,182)1/2 = 4,92 m.s-1
La vitesse est proche de 5 m.s-1.
Q7.
𝑃⃗ + 𝑓 = 𝑚 𝑎
Soit 𝑚𝑔 + 𝑓 = 𝑚 𝑎
m az = - m g + f
f = m (az + g)
Q8.
A t = 0 s, v = 0 donc aZ = - 9,8 = - g donc g = 9,8 m.s-2
Q9.
az = f/m – g
Par analogie, on trouve que f/m = 0,0555 v2 et f = (0,0555 m) v2
k = 0,0555 m = 0,0555 x 0,182 = 0,01 kg.m-1
Q10.
f = 0,01 v2
À la fin de la chute, v = 5 m.s-1 ce qui donne f = 0,01 x 25 = 0,25 N
P = m g = 0,182 x 9,8 = 1,78 N
Le poids du smartphone est 7 fois plus grand que la force de frottements (que l’on peut donc
négliger).

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Exercice 1 – Vers le bleu de thymol

Exercice 2 – Observation d’un avion en vol

Ce qui donne v = 65 m.s-1 = 234 km.h-1

Exercice 3 – Accéléromètre d’un mobile multifonction

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