PL M08 Francais 1

Cycle de Formation des cadres d’appui : Préparateurs des laboratoires
1. Intitulé du module
Le français fonctionnel des PLS
2. Compétence visée :
Au terme de ce module le PLS doit être capable de :

- Maitriser et manier les compétences langagières orales et écrites requises par l’exercice du
métier de préparateur des labos scolaires,
- Rédiger avec aisance dans une langue correcte en respectant les règles et les formes des genres
d’écrit utilisés par les préparateurs.
3. Objectifs :
A partir de documents authentiques écrits, audio et vidéo, PLS est appelé à :
- Mettre en œuvre le vocabulaire de la spécialité dans les écrits,

- S’exercer à la compréhension d’énoncés et d’articles spécialisés,
- Apprendre à maîtriser les techniques des protocoles d’analyse,
- S’entrainer aux écrits fonctionnels,
- Être capable de rédiger des rapports, des notices, des inventaires des PV, devis d’achat,
- Maitriser le recours aux techniques appropriées pendant les séances des travaux pratiques.
- Acquérir la capacité de différencier le registre de langue selon les disciplines enseignées.
4. Prérequis :
▪ Avoir un niveau excellent en langue française.

▪ Faire usage de manipulation des champs lexicaux et des expressions techniques propres aux
disciplines enseignées.
▪ Maitriser les attitudes langagières écrites et orales adéquates aux situations professionnelles vécues.
5. Organisation horaire
Volume horaire (VH)
Composantes / éléments
du module Activités
Cours TD Autre Évaluation VH global
pratiques
Total Volume Horaire 8 22 4 34

Pourcentage du Volume horaire 23% - 65% - 12% 100%
6. Contenu du module
1- Faire la différentiation des genres oraux Amélioration de la communication orale des préparateurs.
Maitrise des expressions et structures adéquates
2-Développement de leur prestation écrite, Compte rendu- rapport notice- PV-inventaire-
3-Analyse des textes spécifiques, Syntaxe- liens logiques-formes verbales- connecteurs spatiaux
temporels…
4- Encadrement dans l’analyse et dans la Textes scientifiques –textes techniques …

compréhension.
5- Développement de la capacité d’identification et de Formes fixes de référence- marqueurs spécifiques- marqueurs
reconnaissance des genres et des textes fonctionnels. de modélisations- représentations graphiques-
Et numériques.
6- Accompagnement dans la phase de rédaction des 1. Phase d’entrainement,

rapports pour réaliser un travail de fond et de forme. 2. Phase de réalisation,
3. Phase d’évaluation de d’affinement,
7. Mise en œuvre du module

a. Modalité de mise en œuvre
Ce module vise à former des préparateurs de laboratoire de PC et des SVT, capables d’agir de
façon autonome et responsable.
 Activités d’animation
▪ Présentations du formateur
▪ Ateliers
▪ Travaux individuels
▪ Activités pratiques
 Outils et supports
es heures attribuées a ce module doivent être reparties régulièrement sur l’ensemble du semestre.
▪ Variété de documents (documents produits par le formateur, programmes officiels,
Documents de référence,Les cours et situations professionnelles élaborées par le
formateur,Fiches techniques, Références bibliographiques).
▪ Ateliers de travail individuel ou collectif ;
▪ Retour sur les connaissances antérieures ;
▪ Guides pratiques
a. Modalités d’évaluation
Au début de ce module, une évaluation diagnostique est menée, afin de déterminer le profil réel des
préparateurs stagiaires et de relever les lacunes relatives à la compétence visée par le module français
fonctionnel des PLS.
Pendant le déroulement du module, des évaluations formatives sont effectuées pour vérifier la
qualité des apprentissages en cours ; et permettrait, en cas de besoin, d’effectuer une remédiation en
vue garantir la qualité de la formation.
Au terme du module, une note finale est attribuée aux acquis des préparateurs stagiaires dont :
- Examen de validation du module (75%) ;
- Contrôles continus (25%).

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Cycle de Formation des cadres d’appui : Préparateurs des laboratoires

Le français fonctionnel des PLS

Au terme de ce module le PLS doit être capable de :

A partir de documents authentiques écrits, audio et vidéo, PLS est appelé à :

- Mettre en œuvre le vocabulaire de la spécialité dans les écrits,

▪ Avoir un niveau excellent en langue française.

Total Volume Horaire 8 22 4 34

Maitrise des expressions et structures adéquates

2-Développement de leur prestation écrite, Compte rendu- rapport notice- PV-inventaire-

4- Encadrement dans l’analyse et dans la Textes scientifiques –textes techniques …

6- Accompagnement dans la phase de rédaction des 1. Phase d’entrainement,

7. Mise en œuvre du module

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