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    SVTEEHB Proba Blanc #2 Série C

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    EPREUVE DE SVTEEB PROB BLANC

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    COLLEGE LA PREVOYANCE ANNEE SCOLAIRE 2023/2024

    DEPARTEMENT EVALUATION MATIERE CLASSE DUREE COEF

    SVTEEHB EPREUVE ZERO SVTEEHB Premiere C 2H 2

    EPREUVE DES SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE, EDUCATION A


    L’ENVIRONNEMENT, HYGIENE ET BIOTECHNOLOGIE

    Partie A : ÉVALUATION DES RESSOURCES /10pts


    A- Évaluations des savoirs /4pts
    Exercice 1 : QUESTIONS A CHOIX MULTIPLES (QCM) (0,5x4 = 2pts)
    Chaque série de questions comporte une seule réponse juste. Recopier puis Compléter le tableau ci-après par
    la lettre correspondant à la réponse exacte.
    Questions 1 2 3 4
    Réponses
    1- A propos des transfusions sanguines :
    a- Un individu de groupe O- est donneur universel c- Un individu de groupe AB- est receveur universel
    b- Un individu de groupe O- est receveur universel d- Un individu de groupe AB- est donneur universel
    2- Paul et Jack sont des vrais jumeaux. La greffe d’un fragment de peau de Jack à Paul est :
    a) Une hétérogreffe b) Une autogreffe c) Une isogreffe d) Une allogreffe
    3- L’énergie interne du globe terrestre a pour origine :
    a- L’énergie emmagasinée après la formation de la Terre
    b- La chaleur initiale stockée à l’issue des collisions
    c- L’énergie des réactions exothermiques de tous les êtres vivants du globe
    d- L’énergie de la désintégration des éléments radioactifs du globe
    4- L’effet de serre est un phénomène naturel :
    a) Qui concourt au refroidissement de la Terre
    b) Qui permet la réabsorption des radiations visibles du soleil par les gaz à effet de serre
    c) Qui permet le passage de la température de la Terre de +15°C à -18°C
    d) Par lequel, les basses couches de l’atmosphère emprisonnent les radiations IR réémises par la Terre

    Exercice 2 : Exploitation des documents /2pts


    Le document suivant les cellules de circulation à l’origine d’une brise de terre et d’une brise de mer.

    1- A partir de l’exploitation du document ci-dessus, définis les expressions : Brise de mer et brise de
    terre. 0,25x2=0,5pt
    2- Propose une explication à ces phénomènes à ces phénomènes, sachant que la terre se réchauffe le jour (et
    se refroidit la nuit) plus vite que l’eau dont l’inertie thermique est plus grande. 0,5pt

    A- Evaluation des Savoir-faire et/ou Savoir-être /6pts


    Exercice 1 : Expliquer la structure interne du globe terrestre /3pts
    Le document ci-dessous représente la variation de la vitesse des ondes sismiques à l’intérieur du globe terrestre
    en fonction de la profondeur.
    1- Analyse et compare les courbes de variations des ondes P et S dans les portions suivantes :
    a) De 7 à 60Km b) De 100 à 200Km ; c) De 200 à 2900Km ; d) De 2900 à 6371Km 0,25x4=1pt
    2- Identifie le problème posé par la présence des onde S après 5100Km 0,5pt
    3- Explique le ralentissement de la vitesse des ondes sismique entre 70 et 200Km de profondeur 0,5pt
    4- Annote l’ensemble de la coupe 1pt

    Exercice 1/ Identifier et nommer les cellules immunitaires 3 pts


    Le document ci-dessous présente les différentes cellules impliquées dans la défense de l’organisme.

    A B C
    1. Nommez ces différentes cellules 0,5x3=1,5pt
    2. Après avoir définir diapédèse, dire laquelle des cellules ci-dessus est impliqué dans ce phénomène 1,5pt

    Partie B : EVALUATION DE LA COMPETENCE 10 pts


    Compétence visée : Lutte contre le contre le VIH/SIDA
    Le ministère de la Santé Publique, en partenariat avec le Ministère des Enseignements
    secondaires organise très souvent des campagnes de sensibilisation et de dépistages du
    VIH/SIDA. Lors d’une séance de dépistage organisée dans un lycée de la place, 200
    prélèvements sanguins ont été effectués. Après avoir analysé ces prélèvements, l’équipe
    médicale a obtenu les résultats suivants :
    - 40 élèves séropositifs ;
    - 160 séronégatifs
    La situation est très inquiétante. Dans le but de sensibiliser les élèves de votre
    établissement sur le VIH, une campagne est organisée par une équipe dont vous faites
    partie.
    Consigne 1 : Dans un exposé de 10 lignes, explique à la population ce que c’est le
    VIH/SIDA et décris les différentes phases de la maladie.
    Consigne 2 : Réalise une affiche adressée à la population où tu énumères 7 moyens de
    prévention contre le VIH
    Consigne 3 : Réalise une banderole portant un slogan dont le message est celui du moyen
    le plus efficace dans la lutte contre le VIH/SIDA

    Pertinence de la Maîtrise des connaissances Cohérence de la


    Critère de consigne
    production scientifiques production
    Consigne 1 1 2 1
    Consigne 2 1 1 1
    Consigne 3 1 1 1

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