Exercices de soutien.

Unités :7/8/9
Niveau : cm1
Année scolaire : 2023/2024
Thème : la vie à la campagne.

Matière de français
Nom et prénom :………………………………………………………………………………………………………………….

I) Grammaire :
3) Réécris ces phrases en remplaçant ce qui est
1) Souligne le (c.o.d) souligné par un pronom (cod/coi)
a) Marcel visite la ville. a) Le menuisier fabrique une chaise.
b) Suzie le regarde.  ……………………………………………………….
c) Il cherche le bâtiment des super héros. b) Le maître explique la leçon aux élèves.
d) Elle l’observe.  ……………………………………………………….
e) Les élèves révisent leurs leçons. c) Je donne un cadeau à ma sœur.
f) Leur maman les appelle.  ……………………………………………………….
2) Souligne le (c.o.i) d) Le boueur ramasse les déchets.
a) Suzie parle à Marcel.  ……………………………………………………….
b) Le narrateur se rappelle de son enfance. e) La fermière donne des graines aux poules.
c) Aurélie passe l’entretien à Denise.  ……………………………………………………….
d) Denise leur parle. f) Marcel parle à Suzie.
e) Elle lui pose des questions.  ……………………………………………………….
f) Son grand père lui parle du tracteur. g) Elle adore la campagne.
 ……………………………………………………….
h) Le papa achète un vélo à son fils.
 ……………………………………………………….

5) Cholisis le complément circonstanciel demandé :

4) Souligne le c.c.l et entoure le c.c.t: Il y a longtemps / au pré /à la maison / maintenant /
a) Dans les champs, il y a un troupeau qui broute toute la à Meknès / là-bas/ chaque matin/ la semaine
journée. prochaine.
b) En été, les fermiers posent les sacs de blé dans la a) (c.c.t)………....................................,je révise mes
grange. exercices(c.c.l :préposition+groupe nominal)…….
c) Ici, il y a le champ de blé, là-bas il y a un ruisseau. ……………………………………………………
d) Le boueur ramasse les déchets dans la rue chaque b) (c.c.t)………………………….,les paysans
matin.
utilisaient des faux et des faucilles pour couper le
e) La semaine prochaine, mon père va m’envoyer un blé .
cadeau de Paris.
f) En automne, les feuilles d’arbres tombent sur la
c) (c.c.t)………………………………, je voyagerai
(c.c.l :prép+nom propre)……………………….,
terre.
(c.c.l) : adverbe de lieu)…………………….je
g) La maman blanchit les vêtements à la maison
prendrai beaucoup de photos.
depuis 2h.
d) (c.c.t)………………………………………..,le berger
conduit les moutons (c.c.l : prép+nom
commun)………………………………….

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6) Souligne le type de chaque phrase :
a) Est-ce que Mouret et Bourdoncle apprécient c) Marcel a rencontré Suzie.
Denise ?  Inversion : :……………………………………………….
 Interrogative / déclarative. ……………………………………………………………..
b) En été, on fait les moissons.  Est-ce qu………………………………………………
 Interrogative / déclarative. d) Il prend son repas.
c) Où étiez-vous à Valognes ?  Inversion : :……………………………………………….
 Interrogative / déclarative.  Est-ce qu:……………………………………………….
e) Les laboureurs ont labouré les champs.
d) Je travaillais chez Cornaille.
 Intonation : …………………………………………………
 Interrogative / déclarative. Inversion : ………………………………………
e) La scène se passe au 19ème siècle ? 8) Transforme à la phrase déclarative
 Interrogative / déclarative. a) Ont-ils ramassé les déchets ?
f) Aurélie tient une plume à la main.  ……………….………………………………………….
 Interrogative / déclarative. ………………………………………………………..
7) Transforme à la phrase interrogative : b) Le tracteur est-il dans la grange ?
a) Elle a passé un examen.  ……………….………………………………………….
 Est-ce qu…………………………………………….. c) Est-ce que les sacs couvrent le tracteur ?
 Inversion :……………………………………………  ……………….………………………………………….
b) Denise souhaite travailler comme vendeuse. d) Avez-vous aperçu le village ?
 Intonation :……………………………………………………  ……………………………………………………….
……………………………………………………… e) Les coquelicots se trouvent-ils à Argenteuil ?
 Inversion :……………………………………………….  ……………….………………………………………….
……………………………………………………………… f) Aurélie va-t-elle accepter Denise ?
 ……………….………………………………………….

II) Conjugaison

- Oui, nous (visiter)…………………………… l'Alhambra,

1) Ecris le participe passé de ces verbes + l’auxiliaire nous ………………………………(entrer) dans de
de sa conjugaison au passé composé (être/avoir) : magnifiques églises. Nous (prendre)
a) Labourer :……………………auxiliaire :…………….. …………………………plein de photos.
- Vous (goûter)……………………………….. la cuisine
b) Applaudir :…………………… auxiliaire :……………..
espagnole ?
c) Etre :……………………………auxiliaire :…………….. - Oh oui, nous (adorer)……………………………… ! Et
d) Avoir :………………………… auxiliaire :…………….. toi, qu'est-ce que tu (faire)……………………………….. ?
e) Aller :………………………… auxiliaire :…………….. - Moi, je (aller)……………………………………… à Paris,
f) Faire :…………………….… auxiliaire :…………….. nous (monter)…………………………………. sur la Tour
Eiffel avec les enfants, et nous (partir)…
g) Vouloir :…………………… .auxiliaire :……………..
.………………………………… une journée à Versailles,
h) Sortir :……………………… auxiliaire :…………….. où quelqu'un (voler)……………………………… mon sac.
i) Venir :……………………… auxiliaire :…………….. Nous (aller)……………………………………….. à la
j) Savoir :………………….. …auxiliaire :…………….. police, ça (prendre)……………………………………. plus
k) Voir :……………………. …auxiliaire :…………….. de 3h !Ce qui est important, c’est que les enfants (être)
l) Pouvoir :…………………. ..auxiliaire :…………….. …………………………………………très contents de
visiter Paris.
m) Partir :……………………. .auxiliaire :……………..
3) Conjugue au passé composé
n) Prendre :…………………. .auxiliaire :…………….. a) Les élèves (finir)…………………………leur travail.
2) Conjugue au passé composé les verbes de ce
b) On (comprendre)…………………………la leçon.
dialogue:
- Qu'est-ce que vous (faire)…………………………….. en c) Toi et tes amis (venir)……………………………..à ma
fête d’anniversaire.
août ? Vous (partir) ……………………………………..…?
- Oui, j' (voyager)…………………………………….., je d) Ma fille (avoir)…………………………une bonne note.
(aller) …………………………………..en Espagne avec e) Vous (réussi)………………………………l’examen.
mon mari. f) Tu (savoir)……………………………..la réponse.
- Qu'est-ce que vous (voir) ……………………………? g) Ils (voir) ………………………… un film.
- Nous (aller)……………………………………à. Grenade, h) Elles (tomber)…………………………dans les escaliers.
Séville, Cordoue. i) Mes amies (rester)……………………………….avec moi.
- Vous (aller)……………………………………… à j) Vous (arriver)………………………………..en retard.
l'Alhambra ? Vous (prendre)…………………………….
des photos ?

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 b) Le soleil (briller)……………………………... Une famille
4) Conjugue à l’imparfait 1er groupe : (profiter)………………………………….. d’un après-midi
a) Quand Grand-mère était petite, la télévision pour partir en promenade. Dans le parc, une maman
n’(exister)………………………………….pas encore. Le (marcher)……………………………….. devant avec les
soir, elle (manger) ……………………………………en deux grandes filles. Le papa
silence avec ses parents puis se (coucher)…………… (pousser)………………………………..le landau du bébé.
…………………..tôt. L’école (commencer)………………. Les oiseaux (chanter)…………………………... Le
…………………………à 8 heures et la maîtresse ne printemps (commencer)……………………………………..
(supporter)……………………………….pas les retards. c) J’(arracher)………………………………..l’herbe dans le
Dans la classe, personne ne (parler)……………………. jardin. Il faisait très chaud.Alors je
et chacun (travailler)……………………………en silence. (rentrer)………………………………… à la maison et je
Dans la cour, les garçons (jouer) ……………………….. (fermer)…………………………………… la porte. Je
souvent aux billes et les filles (jouer)………………….. (rester)……………………………………… un long
à la marelle. Les maîtres étaient sévères et (donner) moment au frais ; puis je
…………………………………souvent des punitions, (manger)……………………………. un fruit et
mais elle (adorer)…….………..l’école. j’(avaler)………………………………… une boisson
glacée. Je (commencer)…………………………… à aller
mieux mais il fallait repartir au travail !
b) Mr Henri (finir)……………………………… rapidement
5) Conjugue à l’imparfait 2ème groupe : son café, prenait son manteau, (saisir)……………………
a) Marie (grandir)………………………………. vite. Pour sa valise et se précipitait dans l’ascenseur. Le taxi
son anniversaire, nous décidions de lui faire une l’attendait déjà. Il se (réjouir)………………………………..
surprise. Nous (réfléchir) ………………………….pour de cette semaine de vacances au soleil. Arrivé à
savoir quel cadeau nous allions lui offrir. Vous l’aéroport, il (gravir)………………………….. les marches.
(choisir)………………………………….. de lui acheter de Sa joie (grandir)…………………………. lorsqu’il
belles lunettes de soleil. Arrivé là-bas, je (franchir) ( franchir)………………………… la porte de l’avion. Déjà
……………………….le portail. Tu (rougir)……………….. les moteurs (vrombir)………………………………, il
quand on te demandait de chanter. Maman (obéir)………………………………………. et bouclait sa
(garnir)…………………………….. le gâteau de bougies ceinture lorsque le signal (retentir)……………………….
multicolores. Les enfants criaient de joie. Ils (finir)… L’avion décollait enfin. Il (choisir)…………………………
………………………………..la fête et (bondir)……. un magazine mais ne tardait pas à s’endormir. L’avion
……………………...dans le jardin. (atterrir) …………………………………..dans 6 heures.
c) Quand tu (avoir) ……………………………un jour un
6) Conjugue au futur simple : chien, tu (devoir)…………………… t'en occuper
a) L’année prochaine, j’(aller)………………………… au régulièrement. Il faudra le nourrir matin et soir. Il
collège. Je (fréquenter) ………………………………..la (être)……………………………… également nécessaire
classe de 6ème et je (retrouver)……………………….. de le brosser tous les jours. Des promenades fréquentes
tous mes anciens copains de cm2. Je me lui (faire)……………………….le plus grand bien. Il
(réveiller)…………………………………. tous les matins (vouloir) …………………………….sortir chaque jour. Tu
à 6h45 puis, je me (laver)…………………………………., (partir)……………………….. en vacances et tu ne
je (déjeuner)………………………….. et, ma sœur et (pouvoir)……………………………. pas le laisser seul
moi, (quitter)…………………………….la maison à 7h45. chez toi. Tu (devoir)………………………. l'emmener ou
Nous (arriver) ……………………………………quelques le faire garder. Sinon il(être)………………malheureux.
minutes plus tard devant le collège où les cours Quand tu (être)……………………… absent de chez toi
(commencer)……………………………….. à 8heures. toute la journée, tu l’ (envoyer)………………………….
Chez tes parents mais il s'(ennuier)……………………..
b) Au printemps, les arbres (fleurir)……………………….. à et (aboyer)……………………………pour se plaindre.
nouveau, puis, les cerises (rougir)……………………. et Les voisins (vouloir)…………………….. avoir la paix et
les branches (fléchiront)……………………………… tu (avoir)…………………… des soucis. Si tu te montres
sous leur poids. Nous les (saisir)………………………… tendre et affectueux avec lui, le soir il te
et les (déposer) …………………………….dans notre (regarder)……………………..avec tellement de bonheur
panier. Si nous n’avons plus de place, nous dans les yeux que tu lui (faire)………………………. tout.
(remplir)…………………………….. même nos poches. Tu (oublier)……………………………..tous les
Les cerises (salir)…………………………. nos pantalons désagréments rencontrés au cours de la journée.
et maman aura bien du mal à les nettoyer.

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 III) Orthographe

2) Ecris les graphies du son h) Un faut…………....[oej]

1) Souligne le son qui convient : demandé : i) Une f………...…….[oej]
a) Un réveil : [ɛj] [aj] [oej] a) Une ab………………….[ɛj] j) Le sol……………….[ɛj]
b) Une vieille : [ɛj] [aj] [oej] b) Un cons…………………[ɛj] k) Une gros…………….[ɛj]
c) Un épouvantail : [ɛj] [aj] [oej] c) Je me rév………………[ɛj] l) Un d…….…………[oej]
d) Des appar……………..[ɛj] m) Un portef….………[oej]
d) Un œil : [ɛj] [aj] [oej]
e) Une méd………….. [aj]
e) Une merveille : [ɛj] [aj] [oej] f) Tu trav……………… [aj]
f) Un écureuil : [ɛj] [aj] [oej] g) Un évent………………..[aj]
g) Une muraille : [ɛj] [aj] [oej]
b) Karima n’est jamais la première à terminer sa copie. Elle a
3) Souligne les mots qui contiennent le son [ɛ] beaucoup de peine à terminer son travail. Un jour, elle finit
a) Mon souhait ? J’aimerais passer quelques jours à la avant tous ses camarades. C’est un jour de fête ! La
montagne dans le chalet de mon beau‐père. Une maîtresse a demandé à toute la classe de l’applaudir.
fois sur place, j’ouvrirai les volets et les fenêtres 4) Ajoute les graphies du son [ɛ]
pour laisser entrer l’air pur et vivifiant. Je me a) Mon p……..re a acheté une p……….re de chauss…..ttes.
placerai sur le balcon pour admirer les prés, les b) Les bal……..nes vivent au fond de la m…….r.
nombreux cyprès, les bêtes et la rivière .Vraiment ce c) La fen…….tre de la m……….son est ouv……..rte.
retour à la nature me plaît plus que tout! Quelle joie d) Donne-moi ta r………gle,s’il te pl……….t.
de pouvoir escalader la montagne, aller à la pêche, e) Cette ch……….se est tr…..s ch…..re.
goûter les produits de la région, faire la fête et f) Le roi et sa r……..ne vivent dans un pal……..s.
retrouver la forme !
h) Un créateur :…………………………..
5) Donne le féminin de ces mots : i) Un correcteur :………………………….
a) Un travailleur :……………………………… j) Extérieur :………………………………….
b) Un chercheur :…………………………. k) Intérieur :……………………………………
c) Un voleur :…………………………… l) Un docteur :……………………………….
d) Un menteur :……………………. m) Un entraîneur :………………………..
e) Un vengeur :……………………. n) Un coureur :…………………………
f) Un chasseur :…………………… o) Un professeur :…………………………
g) Un éducateur :…………………… p) Un spectateur :……………………………
VI) vocabulaire
1) Souligne le synonyme qui convient du mot en f) Nous donnons [offrons / vendons] des cadeaux à nos
gras : amis [copains / frères].
a) Le docteur [maître / médecin] a examiné Julien. g) Les élèves [écoliers / enfants] vont toujours à l’école.
b) L’instituteur [maître / médecin] explique la leçon. h) Quel est le métier [bonheur / travail] de son père ?
c) Il vivait [habitait / travaillait] dans une petite maison i) J’ai acheté un vélo [bicyclette / moto] neuf.
[habitation / école]. j) Sa voiture [automobile / bus] est en panne.
d) Ce gamin [enfant / homme] est content [triste / k) Le berger regarde [observe / attend] les moutons.
joyeux]
l) Les brebis sont des bêtes [animaux/choses] domestiques.
e) Les enfants sautent [chantent / bondissent].
2) Souligne le sens du mot en gras :  Souris
 pousser a) J’ai peur des souris :(animal-appareil d’ordinateur)
a) Je pousse la table : (Grandir-déplacer-crier). b) Cette souris ne fonctionne plus : (animal-appareil
b) Elles pousse un cri : (Grandir-déplacer-crier). d’ordinateur.
c) Les plantes poussent quand la pluie tombe : Avocat
(Grandir-déplacer-crier). Ce jus d’avocat est délicieux : (fruit – métier)
a)
 Tête Cet avocat parle très bien (fruit – métier).
b)
a) Ma tête me fait mal : (partie du corps au-dessus du Temps
cou – premier) a) Il faut écrire vite car il ne reste pas beaucoup de temps :
b) Il est en tête de la course : (partie du corps au- (temps de conjugaison-durée en minutes et en heures)
dessus du cou – premier) b) Sais-tu à quel temps est conjugué ce verbe ?
(temps de conjugaison-durée en minutes et en heures)
3) Donne le mot générique de ces mots spécifiques d) Des carottes-des oignons-des aubergines :……………..
La volaille – sports –des meubles-des légumes 4) Cherche trois mots spécifiques pour chaque générique.
a) bureau-armoire-table-chaise :………………….. a) Métiers :……………………………………………………..
b) course-natation-la boxe-football :………………… b) Instruments de musique :………………………………..
c) les poules-les dindes-les canards :…………………… c) Matériel scolaire :………………………………………….
d) Pays :…………………………………………………………

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