Programmations

CE2 / CM1 / CM2

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2022 / 2023
Mathématiques CE2 / CM1 / CM2

Période 1

CE2 CM1 CM2

Nombres et calculs jusqu’à 999

□ Dénombrer et représenter des collections □ Connaitre le système décimal
□ Lire, écrire et représenter les nombres □ Lire les grands nombres
Nombres et calculs

□ Décomposer et recomposer les nombres □ Ecrire les nombres en chiffres

□ Nommer, écrire et représenter les fractions simples
□ Additionner et soustraire en ligne □ Nommer, écrire et représenter les fractions supérieurs à 1
□ Poser des additions en colonnes □ Utiliser une fraction pour exprimer une mesure
□ Poser des soustractions en colonnes (sans □ Additionner les nombres entiers
retenues) □ Soustraire les nombres entiers
□ Résoudre des problèmes relevant du □ Multiplier par un nombre à un chiffre
champ additif
Grandeurs et

□ Connaitre la relation entre euro et centime

mesures

□ Comparer et reporter des longueurs au compas

□ Rendre la monnaie
□ Connaitre les unités du système métrique pour les longueurs
□ Convertir pour calculer des longueurs
□ Résoudre des problèmes de prix
géométrie
Espace et

□ Le vocabulaire du géomètre (révisions)

□ Se repérer et se déplacer sur un
□ Reconnaitre et tracer des droites perpendiculaires
quadrillage et sur un plan
□ Reconnaitre et tracer des droites perpendiculaires
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2022 / 2023
Mathématiques CE2 / CM1 / CM2

Période 2

CE2 CM1 CM2

Nombres et calculs jusqu’à 999

□ Comparer et ranger les nombres
□ Intercaler et encadrer les nombres
□ Ecrire les nombres en lettres
Nombres et calculs

□ Savoir ce qu’est une fraction décimale

□ Poser des soustractions en colonnes (avec
□ Décomposer une fraction décimale
retenues)
□ Ecrire un nombre sous forme fractionnaire et décimale
□ Calculer les compléments à la dizaine ou à
□ Lire et écrire un nombre décimal
la centaine supérieure
□ Trouver un ordre de grandeur
□ Connaitre les propriétés de la
□ Additionner des décimaux
multiplication
□ Soustraire des décimaux
□ Connaitre les doubles et les moitiés
□ Problème du champ additif à plusieurs
étapes
Grandeurs et
mesures

□ Calculer le périmètre des polygones

□ Mesurer le temps court
□ Comparer des aires à l’aide d’un pavage
□ Lire l’heure
□ Mesurer l’aire d’une figure à l’aide d’un quadrillage

□ Décrire et tracer des cercles

□ Vocabulaire du géomètre
géométrie
Espace et

□ Décrire et identifier les polygones

□ Reconnaitre et tracer un angle droit
□ Identifier et construire des triangles
□ Reconnaitre et tracer un axe de symétrie
□ Décrire et identifier des quadrilatères
□ Compléter des figures symétriques
□ Décrire pour identifier et reproduire une figure
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Mathématiques CE2 / CM1 / CM2

Période 3

CE2 CM1 CM2

Nombres et calculs jusqu’à 1000

□ Connaitre le nombre 1000 et les
Nombres et calculs

compléments à 1000 □ Décomposer un nombre

□ Repérer un rang ou une position □ Comparer les nombres
□ Multiplier un nombre par un multiple de 10
□ Connaitre les tables de multiplication □ Connaitre les multiples et les diviseurs des nombres d’usages courant
□ Multiplier par 10, par 100 □ Diviser en ligne
□ Multiplier par un nombre à un chiffre □ Diviser par un nombre à un chiffre
□ Résoudre des problèmes par la
modélisation
Grandeurs et mesures

□ Mesurer le temps long

□ Comparer et nommer des angles
□ Comparer et mesurer des contenances
□ Résoudre des problèmes impliquant des
□ Connaitre et utiliser les unités de mesure de contenance
durées
Espace et géométrie

□ Reconnaitre, nommer et décrire les

polygones
□ Reconnaitre et tracer un carré, un □ Reconnaitre les axes de symétrie d’une figure
rectangle □ Construire le symétrique d’une figure
□ Reconnaitre et tracer un triangle et un
triangle rectangle
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2022 / 2023
Mathématiques CE2 / CM1 / CM2

Période 4

CE2 CM1 CM2

Nombres et calculs jusqu’à 9 999

□ Lire, écrire, représenter les nombres
Nombres et calculs

□ Décomposer, recomposer □ Ranger des nombres dans l’ordre croissant ou décroissant

□ Comparer, ranger, et encadrer les nombres décimaux
□ Multiplier un nombre par des dizaines, des □ Calculer la fraction d’un nombre
centaines entières □ Multiplier par un nombre à deux chiffres
□ La multiplication en ligne □ Diviser par un nombre à deux chiffres
□ Calculer à l’aide d’un tableau □ Utiliser les parenthèses dans des calculs en ligne
□ Calculer des ordres de grandeur
□ Résoudre des problèmes de partage
Grandeurs et mesures

□ Connaitre les unités de mesure de

longueur et leurs relations
□ Connaitre les unités de mesure de □ Lire l’heure
distance et leurs relations □ Connaitre et convertir les unités de mesure de temps
□ Calculer des durées
□ Résoudre des problèmes impliquant des
longueurs ou des distances
Espace et géométrie

□ Reconnaitre et tracer un cercle

□ Reconnaitre, décrire et nommer les solides
□ Reproduire des figures
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Mathématiques CE2 / CM1 / CM2

Période 5

CE2 CM1 CM2

Nombres et calculs jusqu’à 10.000

□ Comparer, ranger, intercaler et encadrer les □ Utiliser une fraction pour exprimer une mesure
nombres □ Encadre et placer un nombre sur une ligne graduée
Nombres et calculs

□ Poser des additions et des soustractions □ Comparer les fractions

sur des grands nombres □ Placer un nombre décimal sur une ligne graduée
□ Multiplier par un nombre à 2 chiffres □ Multiplier ou diviser un nombre décimal par 10
□ Utiliser les données d’un graphique
□ Diviser: groupements et partages
□ Calculer une division en ligne avec ou sans
reste
□ Résoudre des problèmes en choisissant la □ La proportionnalité
bonne opération.

□ Connaitre les unités de mesure de masse

Grandeurs et

et leurs relations
mesures

□ Utiliser les nombres décimaux pour exprimer une mesure

Connaitre les unités de mesure de
□ Connaitre et utiliser les unités de mesure de contenances
contenance et leurs relations
□ Connaitre et utiliser les unités de mesures de masses
□ Résoudre des problèmes impliquant les
mesures de masse.
□ Reconnaitre, nommer et décrire les solides
usuels
géométrie
Espace et

□ Lire les coordonnées et placer un point sur un quadrillage

□ Reconnaitre et décrire le cube et le pavé
□ Programmer les déplacements d’un robot
droit
□ Se déplacer sur un plan, sur un quadrillage
□ Résoudre des problèmes de construction
de solides