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    Math - Calculs Dans Z Et Dans D

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    Institut National de Recherche et d’Action Pédagogiques

    www.ecoleadomicile.me

    TITRE DE LA LEÇON : CALCULS DANS ℤ ET DANS 𝔻


    Discipline : Mathématiques
    Sous-discipline : Algèbre
    Cycle : Collège - Niveau : Sixième

    I-Addition et soustraction des nombres entiers relatifs


    Activité : Monsieur MOUKAMBA invente un jeu dans lequel chacun peut gagner ou perdre des points. Par
    exemple, un gain de 3 points s’écrit (+3) et une perte de 5 points s’écrit (−5). Un gain de 3 points suivi
    d’une perte de 5 points s’écrit (+3) + (−5) et le bilan correspond à une perte de 2 points. On peut
    écrire : (+3) + (+5) = (−2)
    Recopie et complète le tableau de MOUKAMBA, qui correspond à quelques-unes des séquences de ce
    jeu.
    Bilan Ecriture mathématique
    1ère séquence Gain de 3pts Perte de 5pts Perte de (+3) + (−5) = (−2)
    2pts
    2ère séquence Perte de 7pts Gain de 11pts
    3ère séquence Gain de 6pts Gain de 4pts
    4ère séquence Perte de 2pts Perte de 3pts

    Je retiens
    Règle 1 : Pour additionner deux nombres entiers ou décimaux relatifs de même signe, on fait
    l’addition et on garde le signe commun.
    Exemples : (−9) + (−2) = −9 − 2 = −11 ; (+5,5) + (+2,3) = +5,5 + 2,3 = +7,8

    Règle 2 : Pour additionner deux nombres entiers ou décimaux relatifs de signes contraires, on fait la
    soustraction et on garde le signe du plus grand nombre ( en valeur absolue) .
    Exemples : (−3,2) + (+12,3) = −3,2 + 12,3 = +9,1 ; (+5) + (−7) = +5 − 7 = −2.

    Règle 3 : Pour soustraire un nombre entier ou décimal relatif, on ajoute son opposé
    Exemples : (−5) − (−11) = −5 + 11 = +6 ;
    (−5) − (+11) = −5 − 11 = −16 ; (−15) − (−8) = −15 + 8 = −7

    1
    Institut National de Recherche et d’Action Pédagogiques
    www.ecoleadomicile.me

    Règle 4 : Pour calculer la somme algébrique de plusieurs nombres entiers relatifs, on peut changer la
    disposition des nombres, en regroupant les nombres positifs d’un côté et les nombres négatifs de
    l’autre.
    Exemples : (−2) + (+5) + (−7) + (+10) = −2 + 5 − 7 + 10 = −2 − 7 + 5 + 10
    = −9 + 15 = +6

    II-Multiplication et division des nombres entiers relatifs


    Activité
    Recopie te complète :
    a) (+5) × (+6) = 5 × (+6) = (+6) + (+6) + (+6) + (+6) + (+6) = ⋯.
    b) (+4) × (−5) = ⋯ × (−5) = (… ) + (… ) + (… ) + (… ) = ⋯

    Je retiens
    Règle de signes :
    −×−=+
     Le produit (ou le quotient) de deux nombres de même signe, est positif : {
    +×+=+
    −÷−=+
     {
    +÷+=+
    (−16)
    Exemples : (−9) × (−2) = +18 ; (+5) × (+3) = +15 ; (−2) = +8
     Le produit (ou le quotient) de deux nombres de signes contraires, est négatif :
    −×+=− −÷+=−
    { ;{
    +×−=− +÷−=−
    (−36)
    Exemples : (−9) × (+2) = −18 ; (+5) × (−2) = −10 ; (+4) = −9
    Remarque
     Le produit (ou le quotient) d’un nombre entier par−1, est égal à son opposé
    +9
    Exemples :(+5) × (−1) = − 5 ; = −9
    −1
     Le produit d’un nombre entier par 0, est égal à 0. On dit que 0 est un élément absorbant
    pour la multiplication. Exemple :+5 × 0 = 0 ;
    Exercice : Effectue les calculs suivants :

    𝐴 = (−5) + (−8) − [(+3,2) − (+5) + (−2,1)]


    𝐵 = (−3) − [(−5) + (+3) + (−2,1)] + [(+7) − (+11)]
    𝐶 = (−3,42) + (−8,45) − (−5,4) + (−1) + 0.
    𝐷 = (+3; 3) − (−4,6) + (−3,2) − (+15) + 2.

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