Cours Ã©lÃ Ve Completã© 7

La deuxième guerre mondiale, une guerre
d’anéantissement
Introduction :
I. Un affrontement aux dimensions planétaires
… qui oppose :
 L’Axe : l’Allemagne et ses alliés (Italie, Japon)
 Les Alliés : Etats Unis, URSS, Royaume Uni …
… en deux phases majeures :
1939 – début de l’année 1942 : les victoires de l’Axe
(1942 : Année charnière)
1943 – 1945 : les victoires des Alliés
II. Une guerre d’anéantissement
Guerre d’anéantissement : volonté de détruire toutes les capacités humaines et matérielles de l’ennemi,
de briser toute forme de résistance.
Exemple : En quoi la bataille de Stalingrad est-elle un exemple de la guerre d’anéantissement ?
Introduction :
Où se situe Stalingrad ?
Stalingrad est située en URSS à l’Ouest de la mer Caspienne.
De quelle date à quelle date a duré la bataille de Stalingrad ?

La bataille a duré de juillet 1942 à janvier 1943.
Quelles sont les armées qui se font face ?

L’armée soviétique affronte l’armée allemande et ses alliés (Roumains, Italiens, Hongrois et Croates)
A. Les enjeux de la bataille
Allemagne URSS
Des dictateurs Hitler Staline
Des idéologies opposées Le nazisme Le communisme

-redonner confiance aux troupes et - Stopper l’avancée
à la population allemande allemande
Les objectifs de la bataille -approvisionner la population - Exterminer le fascisme et
(Idéologiques et autres) allemande montrer la supériorité du
- Ecraser le communisme communisme
Guerre idéologique : guerre dans laquelle les belligérants veulent imposer leur vision du monde
B. Une guerre totale : mobilisation humaine, économique, culturelle et morale de toute la société
pour gagner la guerre
Montrez que les moyens matériels et humains utilisés sont gigantesques :

Plusieurs armées en présence, mobilisation de la population, matériels (avions, chars, canons, orgues de
Staline)
Montrez que l’ensemble des populations russes et allemandes sont impliquées dans la bataille :
Utilisation de la propagande et de la censure. Implication de tous les soviétiques : ouvriers, kolkhoziens…
Montrez que les destructions sont importantes :

La ville est rasée à 80%. Importance des pertes matérielles
C. La violence de masse : violence extrême exercée à grande échelle contre les civils et les
militaires
Montrez que les conditions de combat sont violentes et extrêmes :

Bombardements, combats urbains, froid, faim, manque de repos
Montrez que la violence touche aussi les civils :

Les Allemands bombardent les femmes et les enfants
Donnez des exemples qui montrent que dans chaque camp, l’anéantissement de l’adversaire est un
objectif.
 Interdiction de reculer pour les armées soviétiques
 Presque 2 millions de morts
 Extrême violence des combats : les outils deviennent des armes
 Hitler refuse de céder
 Les Russes sont comparés à des barbares
 Liquidation de 2 armées
 Reddition sans condition
 …
La Seconde Guerre Mondiale est comme la première guerre mondiale une guerre totale : 87 millions de
soldats sont mobilisés, les civils, hommes et femmes, participent à l’effort de guerre. Les états mettent en
place une économie de guerre tournée vers la fabrication de l’armement. Les ressources financières sont
mobilisées ; la propagande et la censure permettent de maintenir le patriotisme et l’acceptation du conflit
dans les populations.
Les affrontements atteignent un degré de violence sans précédent : l’objectif est d’anéantir l’ennemi et de
prouver sa supériorité sur le plan militaire mais aussi idéologique. La violence des combats mais aussi
l’utilisation d’armes nouvelles (V2, bombes atomiques) font de la seconde guerre mondiale le conflit le plus
meurtrier de l’Histoire (environ 60 millions de victimes). C’est aussi le premier conflit où le nombre de
morts civils dépasse le nombre de morts militaires. Les grandes villes sont bombardées (Londres,
Stalingrad, Dresde, Hiroshima et Nagasaki) et terrorisent les populations, les génocides provoquent des
millions de morts.
III. Le génocide des Juifs et des Tziganes
Comment les nazis mettent-ils progressivement en œuvre l’extermination des Juifs et des Tziganes ?
 La vie dans les ghettos
Ghetto : Quartier fermé dans lequel les Juifs sont regroupés et enfermés pour les isoler du reste de la
population
A partir de 1939 les Juifs sont regroupés dans des ghettos. Ces ghettos sont majoritairement situés en
Pologne (ex : le ghetto de Varsovie) puis à partir de 1941 en Russie, c’est-à-dire là où les communautés
juives sont les plus importantes.
Dans les ghettos, les entrées et sorties sont sévèrement contrôlées, tout manquement au règlement peut
être puni de mort. Les Juifs souffrent de la famine et de maladies épidémiques comme le typhus ce qui
provoque une forte mortalité.
 Les exterminations massives à partir de 1941
Einsatzgruppen : unités composées de SS et de policiers allemands chargés d’arrêter et d'exécuter les Juifs
dans les territoires soviétiques occupés.
A partir de 1941 les Einsatzgruppen exterminent systématiquement les Juifs lors de massacres de masse,
comme à Babi Yar en Ukraine. Ces unités opèrent en URSS et suivent les armées allemandes qui avancent
en territoire soviétique. Entre 1941 et 1943, ces unités assassinent plus d’1 millions de personnes.
 L’extermination totale
Camp de concentration : camp de travail dans lesquels les déportés sont soumis à une mort lente à cause
des travaux forcés.
Camp d’extermination : camps dans lesquels les déportés sont exterminés dès leur arrivée par les gaz.
On parle également de camps de la mort.
Shoah : terme hébreu désignant le génocide des Juifs.
A la conférence de Wannsee, en janvier 1942, les nazis décident d’exterminer les Juifs d’Europe. Les nazis
désignent cette extermination par l’expression « solution finale » : les juifs doivent être déportés, séparés
par sexe et soumis aux travaux forcés. Ceux qui survivent doivent être « traités en conséquence » c’est-à-
dire exterminés.
Les camps de concentration sont situés en Allemagne, en France, en Autriche, en Pologne. Les camps
d’extermination sont situés seulement en Pologne.
Les déportés sont transportés dans des trains, à raison de 80 personnes par wagon. Dès leur arrivée au
camp les déportés sont dépouillés de leurs objets de valeur. Les femmes et les enfants doivent se
déshabiller dans des baraquements puis sont ensuite dirigés vers les chambres à gaz. Quand ils sont morts
leurs corps sont jetés dans des fosses ou brulés dans des fours crématoires. Le génocide concerne les
populations juives et tziganes.
On estime que près de 6 millions de juifs et entre 200 et 300 000 Tziganes le nombre de victime du
génocide.
Conclusion
Le second conflit mondial est une guerre d’anéantissement d’une violence inouïe qui a causé la mort
d’environ 56 millions de personnes, en majorité des civils.
C’est une guerre idéologique où s’affrontent :

-l’Allemagne et le Japon qui veulent conquérir de nouveaux territoires
-les Soviétiques qui défendent le système communiste
-les Alliés rassemblés autour des valeurs démocratiques.
En 1945, un tribunal international, le tribunal de Nuremberg, est chargé de juger les responsables nazis
pour crimes contre l’humanité.

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La deuxième guerre mondiale, une guerre

Exemple : En quoi la bataille de Stalingrad est-elle un exemple de la guerre d’anéantissement ?

De quelle date à quelle date a duré la bataille de Stalingrad ?

Quelles sont les armées qui se font face ?

A. Les enjeux de la bataille

Des dictateurs Hitler Staline

Des idéologies opposées Le nazisme Le communisme

Montrez que les moyens matériels et humains utilisés sont gigantesques :

Montrez que les destructions sont importantes :

Montrez que les conditions de combat sont violentes et extrêmes :

Montrez que la violence touche aussi les civils :

III. Le génocide des Juifs et des Tziganes

 La vie dans les ghettos

 Les exterminations massives à partir de 1941

On parle également de camps de la mort.

Shoah : terme hébreu désignant le génocide des Juifs.

C’est une guerre idéologique où s’affrontent :

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