Intégration I PD

LYCEE DE REY-BOUBA ANNEE SCOLAIRE : 2020-2021
DEPARTEMENT DES SVTEEHB CLASSE : PD

INTEGRATION N° I
I- EVALUATION DES RESSOURCES
PARTIE A : EVALUATION DES SAVOIRS

Exercice1 : Questions À Choix Multiples (QCM)
Chaque série de propositions comporte une seule réponse exacte. Relever le numéro de la question suivi de la lettre
correspondant à la réponse juste.
1 . Le rapport des quantités de bases azotées d’une molécule d’ADN :

a) Est variable selon l’espèce ;
b) Est toujours égal à 1 quelle que soit l’espèce ;
c) Ne dépend pas du nombre de chromosome ;
d) Est égal à 46 chez l’Homme ; l’Homme dispose de 46 chromosomes.
2. Pour déterminer un profil génétique ou empreinte génétique, on procède :

a) A une autoradiographie de l’ADN;
b) A une chromatographie de l’ADN;
c) A une centrifugation ;
d) A un séquençage par typage des marqueurs génétique de type STR (Short Tandem Repeat).
3. L’observation d’une cellule au microscope optique permet de voir :
a) Tous les organites
b) Aucun organite
c) Quelques organites
d) Les mêmes structures qu’au microscope électronique
4. Le plasmalemme :
a) Assure la synthèse des protéines
b) Contrôle les échanges cellulaires
c) Ne limite pas et ne protège pas la cellule
d) Est constitué de deux couches claires et d’une couche sombre
5 .Un des éléments suivants n’appartient pas à la cellule végétale ; lequel ?
a) La mitochondrie. b) Le noyau.
c) Le centriole. d) Le chloroplaste.
6.Le ribosome est :
a) Absent dans les cellules végétales
b) Le siège de la synthèse des lipides
c) Localisé à la face externe des réticulums endoplasmiques granulaires
d) Présent sur le réticulum endoplasmique lisse
7.Un nucléotide est une association de :
a) Base azotée + acide phosphorique. b) Base azotée + sucre en C5
c) Acide phosphorique + sucre en C5 + Base azotée. d) Base azotée + sucre en C6+ acide phosphorique.
8. La mitose :
a) Assure une distribution des chromosomes entre les deux cellules filles qui reçoivent des parties à peu près
équivalentes du programme génétique de la cellule mère ;
b) Succède toujours à une interphase au cours de laquelle le matériel génétique a été dupliqué ;
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c) Sépare systématiquement les deux chromatides constituant un chromosome métaphasique ;
d) Est le seul moment de la vie cellulaire où le matériel chromosomique est présent dans la cellule.
9. A la métaphase de la mitose, toute cellule humaine contient :
a) 92 molécules d’ADN ;
b) 23 molécules d’ADN ;
c) 46 molécules d’ADN ;
d) 22 molécules d’ADN.
10. Lors de la réalisation d’un caryotype, on prélève les cellules en phase de :
a) Prophase; c) Anaphase ;
b) Métaphase ; d) Télophase
.
Exercice 2 : Questions à Réponses Ouvertes (QRO)
1- Définis les mots suivants : Mitose, Identité biologique ; Cellule ; Organite cellulaire ; Chondriosome ; Procaryote ;
Eucaryote ; ADN ; Gène ;locus, Peroxysome, Polysome, Génotype ; Génome ; Réplication de l’ADN ; Profil
génétique ; Chromosome ; Modèle semi-conservatif ; Protiste ; Protophytes; Protozoaire, Métazoaire, Caryocinèse,
Cytodiérèse, Nucléosome.
2- Construire un modèle simplifié d’un fragment d’ADN de 10 bases azotées et dont le rapport
3-Citer 4 acteurs de la duplication en donnant leur rôle.
4-Citer 3 importances de la mitose pour l’organisme.
PARTIE B : EVALUATION DES SAVOIRS FAIRE
Exercice 1 : Les schémas suivants de 1 à 8 du document ci-dessous représentent les cellules en division.
1. Donnez deux arguments permettant de déterminer le règne (animal ou végétal) des cellules représentées dans ce
document.
2. Classez par ordre chronologique de la mitose, les différentes figures représentées par ces cellules, en nommant à
chaque fois les différentes phases.
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3. Le dosage de la quantité d’ADN contenue dans le noyau puis dans chacun des lots de chromosomes présents dans
une cellule en division (cellule de l’extrémité d’une racine de pois) a donné les résultats consignés dans le tableau.
Temps 0h 1h 1h45 1h50 6h 10h 11h 13h 16h 18h 21h45 21h50 24h
=Quantités d'ADN 6.6 6.6 6.6 3.3 3.3 3.3 4 5.1 6.5 6.6 6.6 3.3 3.3
(Unités arbitraires)
a. Tracez la courbe d’évolution du taux d’ADN en fonction du temps.

b. Sachant que, pour ces cellules, la mitose dure environ une heure, que la prophase et la métaphase représentent
75% du temps de la division, indiquez sur le graphe les phases du cycle cellulaire.
c. - En expliquant la variation du taux d’ADN des cellules de la 1ére à la 14éme heure
- En indiquant le nombre de mitoses subies par ces cellules
- Déterminez approximativement la durée du cycle cellulaire
d. En considérant 2n=4, représenter les chromosomes d’une cellule aux temps suivants :
- A t=6h ;
- A t= 18h ;
e. Identifier le phénomène qui se déroule entre 10h et 18h.
4. soit le brin d’ADN suivant :
A T T C G T C G G C A T C
a. Retrouvez la molécule d’ADN à partir de ce brin et répliquez cette molécule

b. Expliquez en quoi la réplication est semi conservative.
Exercice 2 : Le microscope optique permet d’observer le matériel vivant et fixé, sans ou avec coloration afin
d’identifier certaines structures cellulaire. Le microscope électronique a un pouvoir de résolution 200 fois plus élevé que
celui du microscope optique. Il a révélé sur des coupes de cellules fixées des structures fines et précises appelées
ultrastructure.
Soit le document ci- dessous qui a été réalisé à partir d’une électronographie de cellule du pancréas sécrétant
une hormone appelé insuline.
1. Relever le nom de l’instrument ayant permis de faire cette observation.

2. S’agit-il d’une cellule animale ou végétale ? Justifier votre réponse.
3. Annoter ce document en vous servant uniquement des chiffres 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.
4. Donner le rôle des éléments suivants : 1, 3, 5, et 6.
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II- EVALUATION DES COMPETENCES
Compétence ciblée 1 : Eduquer les populations sur l’importance de l’ADN.
Situation de vie contextualisée :
Alpha est une femme qui réside dans la localité de REY-BOUBA. Elle entretient des rapports sexuels avec
Gamma, un BIR de la place. Elle déclare auprès de Gamma qu’elle est enceinte de lui. Ce dernier refuse d’assumer la
responsabilité de père et affirme d’ailleurs ne pas être l’auteur de cette grossesse. En même temps, Gamma apprend à
travers une rumeur qui circule dans le village que Alpha entretient également une relation amoureuse avec un Moto-
taximan nommé Epsilon. Cette rumeur vient conforter la position de Gamma qui décide même de quitter le village dans
la nuit pour une destination inconnue. Interrogé par les membres de la famille d’Alpha sur l’auteur de sa grossesse, elle
jette l’accusation sur Epsilon, chose qu’il rejette avec une grande énergie. Les familles Gamma et Epsilon entrent en
conflit et ce, jusqu’à la naissance du bébé. Alpha déclare en fin aux siens qu’elle est confuse et ne sait pas vraiment qui
est l’auteur de sa grossesse. De vives tensions continuent à évoluer au sein du village, car une partie du village soutient
la haine qui s’est établie entre les Gamma et les Epsilon.
Vous êtes élève en classe de 1ère D au lycée de REY-BOUBA, et une élite de la place organise un grand
dialogue pour établir la paix dans le village. Le modérateur du dialogue sollicite votre expertise pour apporter une
lumière à cette affaire.
Consigne 1 : vous prenez la parole : Dans un bref exposé d’une dizaine de lignes, expliquez à la population ce qui peut
être fait pour que le problème soit résolu (NB : envisagez toutes les possibilités).
Consigne 2 : votre raisonnement intéresse les populations, ainsi vos camarades de classe. Un de camarade
s’approche de vous pour bien comprendre le principe de votre solution. Présentez le principe de la (ou les) méthode (s)
pour laquelle (lesquelles) vous avez opté et préciser le niveau de confiance.
Consigne 3 : Expliquer brièvement pourquoi votre technique est indéniable pour la résolution du problème.
Compétence visée 2: sensibilisation sur la nécessité de la mitose pour le maintien de l’identité biologique dans les
organismes
Situation et contexte
Le physiologiste anglais Robert Hooke, en 1665, en observant des coupes microscopiques de liège, vit que ce
tissu est constitué de nombreuses petites chambres juxtaposées auxquelles il donna le nom de « cellule ». Aujourd’hui
de nombreux travaux effectués aussi bien au microscope optique qu’au microscope électronique permettent d’affirmer
que la cellule est l’unité morphologique et physiologique de tous les êtres vivants à l’exception des virus ».
Consigne 1 : dans un raisonnement de 5 lignes justifie Pourquoi on utilise le microscope pour étudier la cellule. Puis
décrire l’ultrastructure de la cellule au microscope ordinaire.
Consigne2 : Au microscope électronique, l’un des organites cellulaires présente la structure suivante : forme allongée,
double membrane, avec de nombreux prolongements longitudinaux. on rappelle que cet organite est exclusivement
végétal. Après avoir nommé cet organite, faites-en un schéma annoté puis Préciser son rôle dans la vie cellulaire.
Consigne 3 : on sait que le microscope électronique permet d’observer tous les organites cellulaires. Sur une affiche
énumérer 5 organites cellulaires de votre choix ainsi que leurs rôles.
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1 . Le rapport des quantités de bases azotées d’une molécule d’ADN :

2. Pour déterminer un profil génétique ou empreinte génétique, on procède :

a. Tracez la courbe d’évolution du taux d’ADN en fonction du temps.

a. Retrouvez la molécule d’ADN à partir de ce brin et répliquez cette molécule

1. Relever le nom de l’instrument ayant permis de faire cette observation.

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