Voir la source de Syndrome d'Asperger

{{Confusion|Autisme à haut niveau de fonctionnement}}
{{En-tête label|AdQ|année=2015}}

{{Infobox Maladie
 | couleur boîte    = 
 | Nom              = Syndrome d'Asperger
 | Image            = Riboflavin penicillinamide.jpg
 | Upright          = 1.4
 | Légende          = Les personnes avec le [[syndrome]] d'Asperger ont souvent des intérêts intensivement centrés et exclusifs, tels que l'intérêt de ce garçon pour les structures moléculaires.
 | Causes           = Voir [[Causes de l'autisme]]
 | ICD10            = {{ICD10|F|84|5|f|80}}
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}}

La notion de {{Terme défini|[[syndrome]] d'Asperger}} ({{IPA-fr|aspɛʁɡœʁ|}}<ref>[[Prononciation du français|Prononciation]] en [[français de France]] [[Français standard|standardisé]] [[Transcription phonétique|retranscrite]] selon la [[alphabet phonétique international|norme API]].</ref>, <small>de l'allemand</small> {{IPA-de|ˈaspɛʁɡɐ|}}<ref>[[Prononciation de l'allemand|Prononciation]] en [[haut allemand]] [[allemand standard|standardisé]] [[Transcription phonétique|retranscrite]] selon la [[alphabet phonétique international|norme API]].</ref>) est officiellement utilisée jusqu'en 2018 pour désigner un [[autisme]] sans déficit intellectuel ni retard de langage, et demeure d'usage dans le langage courant.

Le syndrome d'Asperger est défini cliniquement en [[1981 en science|1981]] par [[Lorna Wing]], à partir de la « [[psychopathie autistique]] » décrite en 1944 par [[Hans Asperger]]<ref group="Note">La description de la [[psychopathie autistique]] par Hans Asperger n'est traduite en anglais qu'en [[1991 en science|1991]], par [[Uta Frith]].</ref>. Le syndrome d'Asperger intègre les classifications [[nosographie|nosographiques]] officielles en 1993 dans le cadre des [[Trouble envahissant du développement|troubles envahissants du développement]] (CIM-10) et en 1994 dans celui du [[Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux|DSM]]. Il est remplacé au cours des années 2010 par une approche plus évolutive des [[Trouble du spectre de l'autisme|troubles du spectre de l'autisme]] (TSA)<ref group="Note">L'item « syndrome d'Asperger » a été abandonné par le [[DSM-5]] en 2013 et dans la CIM-11 en 2018.</ref>. Le diagnostic de syndrome d'Asperger n'est plus utilisé par les médecins, et de moins en moins mentionné dans la [[Publication scientifique|littérature scientifique]] en raison du passé [[Eugénisme|eugéniste]] de Hans Asperger. 

Comme tous les TSA, le syndrome d'Asperger se caractérise par des difficultés significatives dans les [[Interaction sociale|interactions sociales]], associées à des intérêts spécifiques ou des [[comportement]]s répétitifs. Il s'en différencie par l'absence de [[handicap mental|déficit intellectuel]] et de retard dans l’apparition du [[langage]]. Il s'associe souvent à une maladresse physique et à une utilisation atypique de la parole, bien qu'elles ne soient pas toujours retenues [[diagnostic du syndrome d'Asperger|pour le diagnostic]].

Les [[causes de l'autisme|causes du syndrome d'Asperger]] sont majoritairement génétiques. Les recherches neurologiques ont révélé des particularités dans le [[Cerveau humain|fonctionnement cérébral]], à l'origine de [[Empathie des personnes autistes|troubles sélectifs de l'empathie]]. Lorsque le diagnostic est établi, un accompagnement pluridisciplinaire peut être proposé. L'efficacité de certaines interventions est difficile à estimer, car les données sont limitées. Les [[Thérapie cognitivo-comportementale|thérapies cognitivo-comportementales]] se concentrent sur les capacités de communication, les routines obsessionnelles et répétées. La plupart des enfants s'adaptent à la vie en société quand ils deviennent adultes ; en revanche, leurs difficultés sociales et de communication persistent. Les personnes Asperger sont vulnérables à de nombreux [[Trouble de l'humeur|troubles de l'humeur]], particulièrement à l'[[anxiété]] et à la [[Dépression (psychiatrie)|dépression]]. D'après une estimation réalisée en 2013, environ {{nobr|31 millions}} de personnes dans le monde auraient cette forme d'autisme.

Certains chercheurs comme [[Simon Baron-Cohen]] et des personnes Asperger comme [[Daniel Tammet]] s'interrogent sur le fait que cette forme d’autisme puisse être considérée comme une [[différence]] plutôt que comme un [[handicap]] nécessitant un traitement. Il est question de singularité dans la mesure où les limitations handicapantes, socialement en particulier, sont souvent associées à des compétences, parfois exceptionnelles, dans le domaine des centres d’intérêt surinvestis. On y note donc un fort intérêt pour certains domaines (comme la chimie, l'informatique, les trains) et un désintérêt pour d'autres. Cette dimension extérieure à l'approche médicale a créé une fascination pour le syndrome d'Asperger qui s'est traduite par [[Autisme dans les médias|de nombreuses représentations dans la culture populaire]], en particulier dans les médias américains.

== Identification et classification ==
[[Fichier:DSM-5 & DSM-IV-TR.jpg|vignette|Le [[DSM-5]] (dans lequel le syndrome d'Asperger a disparu en tant que trouble à part) avec son prédécesseur, le [[Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux|DSM-{{IV}}-TR]], version française.|alt=Deux livres empilés, un bleu et un vert.]]
{{Article détaillé|Diagnostic du syndrome d'Asperger#Historique des différentes classifications{{!}}Classifications du syndrome d'Asperger}}

L'[[autisme]] reste difficile à définir. Sa classification fait l'objet de débats multidisciplinaires. Le syndrome d'Asperger (SA) {{prononciation|Fr-Paris--syndrome d’Asperger.ogg|écouter la prononciation française}}, est généralement reconnu comme faisant partie des [[trouble du spectre de l'autisme|troubles du spectre de l'autisme]] (TSA), un ensemble de troubles neurodéveloppementaux présentant des caractéristiques proches et difficilement dissociables (d'où l'utilisation du terme « spectre de l'autisme »). L'[[Organisation mondiale de la santé]] (OMS) distingue au sein de ce spectre, sous le qualificatif de « [[trouble envahissant du développement]] » dans la [[Classification internationale des maladies#Anciennes versions|CIM-10]], l'[[autisme infantile]], le syndrome d'Asperger et l'[[autisme atypique]]. Ils sont caractérisés par des troubles de la [[communication]] et des interactions sociales qui créent une situation de handicap chez l'individu. Ils sont accompagnés de comportements et de centres d'intérêt restreints ou de comportements répétitifs. De nombreux points communs existent entre l'autisme dit « sévère » et le syndrome d'Asperger, qui sont considérés comme situés aux deux extrêmes du spectre de l'autisme<ref>{{article|auteur=M. Grollier, M. Leblanc et S. Michel |titre=Autisme sévère, syndrome d’Asperger, écarts et similitudes |périodique=L'évolution psychiatrique |mois=avril |année=2015 |doi=10.1016/j.evopsy.2015.03.001 |lire en ligne=http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0014385515000353| issn=0014-3855}}.</ref>. L'autisme « typique » ([[autisme infantile]], dit « autisme de [[Leo Kanner|Kanner]] ») se distingue du syndrome d'Asperger essentiellement par le retard dans l'apparition du langage. Par ailleurs, il peut y avoir un [[Handicap mental|handicap intellectuel]] dans l'autisme typique, alors qu'il n'y en a pas dans le syndrome d'Asperger{{sfn|Baron-Cohen|2008|p=1}}. Parmi les troubles envahissants du développement (TED), l'autisme infantile et le syndrome d'Asperger réunissent les caractéristiques classiques de la triade autistique : difficultés de communication et d'interactions sociales, comportements répétitifs et intérêts restreints<ref>{{article|langue=en |auteur=C. Lord, E. H. Cook, B. L. Leventhal et D. G. Amaral |titre=Autism spectrum disorders |périodique=[[Neuron (revue)|Neuron]] |volume=28 |numéro=2 |année=2000 |passage=355–363 |doi=10.1016/S0896-6273(00)00115-X |pmid=11144346}}.</ref>.

Plusieurs questions relatives à l'identification et à la classification du syndrome d'Asperger restent en suspens. Il tend à ne plus être considéré comme une entité distincte, ce qui pose la question de son existence même<ref>{{article|périodique=Neuropsychiatrie de l'Enfance et de l'Adolescence |volume=55 |numéro=3 |mois=juin |année=2007 |passage=137–143 |titre=Le syndrome d'Asperger existe-t-il ? [{{lang|en|Is there any Asperger syndrome?}}] |auteur=N. De Spiegeleera et J. Appelboomb |lire en ligne=http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0222961707000785}}.</ref>, notamment en raison du doute sur la nécessité de le distinguer de l'[[autisme à haut niveau de fonctionnement]]<ref name="Kasari">{{article|langue=en |auteurs=C. Kasari et E. Rotheram-Fuller |titre= Current trends in psychological research on children with high-functioning autism and Asperger disorder |périodique= {{lang|en|Current Opinion in Psychiatry}} |volume=18 |numéro=5 |passage=497–501 |année=2005 |pmid=16639107 |doi=10.1097/01.yco.0000179486.47144.61}}.</ref>{{,}}<ref>{{article|langue=en |périodique={{lang|en|J. Autism Dev. Disord.}} |année=2008 |volume=38 |numéro=9 |passage=1611–1624 |titre=Examining the validity of autism spectrum disorder subtypes |auteurs= A. N. Witwer et L. Lecavalier |doi=10.1007/s10803-008-0541-2 |pmid=18327636}}.</ref>{{,}}<ref>{{Article|auteur1= |titre=Autisme et syndrome d’Asperger |périodique=Autisme et syndrome d'Asperger |année=2016 |lire en ligne=http://aspie.hypotheses.org/1 |consulté le=2016-10-24 |pages=}}.</ref>{{,}}<ref name="Schopler388">{{chapitre|langue=en |titre ouvrage=Asperger syndrome or high-functioning autism? |éditeur={{lang|en|Plenum press}} |lieu=New York |année=1998 |titre=Premature popularization of Asperger syndrome |auteur=E. Schopler |passage=388–390 |isbn= 0-306-45746-6 |url=https://books.google.com/?id=jz_xbeWgG9AC&printsec=frontcover&dq=Asperger+syndrome+or+high-functioning+autism#v=onepage&q=Asperger%20syndrome%20or%20high-functioning%20autism%3F&f=false}}.</ref>.

La psychanalyste Maria Rhode rappelle que la distinction entre l'Asperger et l'autisme est récente. Pour elle, chaque personne avec Asperger est unique et l'Asperger pourrait constituer un spectre autistique à lui tout seul{{sfn|Rhode|Klauber|2004|p=3-?}}. La [[Classification internationale des maladies]] (CIM-10) publiée par l'[[Organisation mondiale de la santé]] (OMS) en 1993 s'interroge déjà sur la validité [[Nosologie|nosologique]] de ce syndrome<ref group="Att12"><!-- group="Att12" -->{{harvsp|Attwood|2012|p=269}}</ref>. La {{4e|édition}} du [[Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux]] (DSM-{{IV}}) fait figurer le syndrome d'Asperger au sein des « troubles envahissants du développement »<ref name="Ju25">{{harvsp|Juhel|Hérault|2003|p=25}}.</ref>. La dernière édition ([[DSM-5]]), publiée en 2013, élimine le diagnostic du syndrome d'Asperger pour l'intégrer au sein d'un nouveau diagnostic de « troubles du spectre de l'autisme », et attribue une échelle de sévérité (sévère, moyen ou modéré)<ref name="DSMV">{{Article|langue=en |titre=299.80 Asperger's Disorder |série={{lang|en|DSM-5 Development}} |périodique={{lang|en|American Psychiatric Association}} |année=1994}}.</ref>. La [[CIM-11]] reprend cette formulation habituellement traduite « [[Trouble du spectre de l'autisme|troubles du spectre de l'autisme]] », comportant l'ensemble des niveaux de fonctionnement intellectuel et de capacité de langage<ref>{{lien web|langue=en |url=https://icd.who.int/dev11/l-m/en#/http%3a%2f%2fid.who.int%2ficd%2fentity%2f437815624 |titre={{lang|en|6A02 Autism spectrum disorder}} |éditeur=OMS |consulté le=13 mars 2018}}.</ref>. Le nouvel item diagnostique correspondant au syndrome d'Asperger est renseigné sous le nom de {{citation|''Autism spectrum disorder without disorder of intellectual development and with mild or no impairment of functional language''}} (en français : Trouble du spectre de l'autisme sans trouble du développement intellectuel et avec peu ou pas de déficience dans le langage fonctionnel)<ref>{{lien web|langue=en |url=https://icd.who.int/dev11/l-m/en#/http%3a%2f%2fid.who.int%2ficd%2fentity%2f120443468 |titre={{lang|en|6A02.0 Autism spectrum disorder without disorder of intellectual development and with mild or no impairment of functional language}} |éditeur=OMS |consulté le=14 mars 2018}}.</ref>.

Malgré l'élimination du diagnostic de ce syndrome, le nom de « syndrome d'Asperger » reste utilisé dans la culture populaire et les médias. L'élimination du syndrome d'Asperger dans les classifications officielles suscite des critiques, et des approbations{{sfn|Sahnoun|Rosier|2012|p=}}. Certaines personnes concernées voient dans cette élimination une attaque à leur identité, une communauté forte de personnes se dénommant elles-mêmes « Aspies » s'étant développée au cours des années 2000{{sfn|Sahnoun|Rosier|2012|p=}}. D'autres craignent que le diagnostic de TSA échappe aux personnes antérieurement diagnostiquées « Asperger »{{sfn|Sahnoun|Rosier|2012|p=}}.
En faveur de l'élimination du syndrome d'Asperger, le diagnostic de TSA est vu comme plus inclusif, et en faveur de la [[neurodiversité]], l'élément « Asperger » étant jugé élitiste{{sfn|Sahnoun|Rosier|2012|p=}}. Plus récemment, une controverse relative au passé de [[Hans Asperger]] et au contexte de création de cette entité diagnostique fournit d'autres arguments en faveur de l'abandon de cette dénomination<ref>{{Lien web|langue=fr|nom1=Jacquot|prénom1=Debbie|titre=N'appelez plus les autistes «Asperger»|url=http://www.slate.fr/story/187830/autistes-asperger-medecin-nazi|site=Slate.fr|date=2020-02-27|consulté le=2020-03-05}}.</ref>.

== Caractéristiques ==
En tant que [[trouble envahissant du développement]] (TED), le syndrome d'Asperger (SA) se caractérise par un ensemble de symptômes touchant notamment aux interactions sociales et aux centres d’intérêt. L'utilisation atypique du langage et la [[wikt:maladresse|maladresse]] physique sont également des symptômes communs, bien que n'étant pas toujours retenus dans les critères de diagnostic<ref name="McPartland">{{harvsp|McPartland|Klin|2006|p=771–788}}.</ref>{{,}}<ref name="Baskin">{{article|auteurs=J. H. Baskin, M. Sperber et B. H. Price |titre=Asperger syndrome revisited |langue=en |périodique=Rev. Neurol. (Paris) |volume=3 |numéro=1 |passage=1–7 |année=2006 |pmid=16596080}}.</ref>. Les enfants Asperger prennent souvent conscience de leur différence entre six et huit ans. Ils développent des stratégies de compensation<ref group="Att">{{harvsp|id=iQ23928960|Attwood|2010|p=16}}.</ref>. Ils peuvent éprouver des difficultés pour se faire des amis, [[Fonctions exécutives#Troubles des fonctions exécutives|s'organiser]], se montrer attentifs et gagner en [[autonomie]]<ref group="Att" name="Attwood28"/>. Cependant, comme le dit (entre autres) [[Daniel Tammet]], la vision du syndrome d'Asperger est déformée par l'image qui en est donnée dans la [[culture populaire]] (par exemple dans le film ''{{Lang|en|[[Rain Man]]}}'', qui présente un [[Autisme savant|autiste savant]] lourdement handicapé). Il existe de très nombreuses manifestations d'autisme, aucune n'étant {{citation|typique}}{{sfn|Tammet|2011|p={{Chap.}} « Crises d'épilepsie et capacités savantes »|id=Tam11}}. De même, l'intensité de ces manifestations varie : pour le psychologue [[Tony Attwood]], {{citation|on reconnaît que le syndrome se situe sur un [[wikt:continuum|continuum]] sans rupture qui se dissout à son extrême dans la normalité}}<ref>Note issue de l'article de {{lien web|auteur=Philippe Gouillou |url=http://www.evopsy.com/bibliographie/tony-attwood-asperger-autisme.html |titre=“Le syndrome d’Asperger et l’autisme de haut niveau” de Tony Attwood |éditeur=Evopsy |date={{1er}} mai 2004 |consulté le=3 juillet 2015}}.</ref>. Le psychiatre [[Laurent Mottron]] tient à rappeler que le syndrome d'Asperger reste très invalidant si la personne concernée n'est pas soutenue de manière appropriée, et que le [[manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux|DSM]] l'évalue comme étant de même gravité que l'autisme<ref group="Mott">{{harvsp|Mottron|2004|p=47}}.</ref>. Pour le psychologue [[Peter Vermeulen]] :

{{citation bloc|La richesse de leur vocabulaire, leurs excellentes performances dans des domaines bien spécifiques, leur promptitude à engager la conversation, leur fantaisie trompent. Car derrière la façade d'une connaissance quasi [[Encyclopédie|encyclopédique]] et une éloquence charmante, se trouve un individu en souffrance pour qui le monde est un spectacle désordonné et incompréhensible.|[[Peter Vermeulen]]|Comprendre les personnes autistes de haut niveau : Le syndrome d'Asperger à l'épreuve de la clinique<ref group="Ver">{{harvsp|Vermeulen|2013|p=Résumé d'introduction}}.</ref>}}

=== Rapports sociaux ===
{{Article connexe|Rapports sociaux|Empathie des personnes autistes}}
Les personnes Asperger, notamment à l'âge adulte, ont généralement moins de problèmes sociaux que les autres personnes [[autisme|autistes]], mais les enfants autistes, y compris Asperger, entretiennent généralement peu de relations amicales, jouent peu avec des enfants de leur âge et préfèrent l'isolement<ref>{{article |périodique={{lang|en|Child. Dev.}} |année=2000 |mois=mars-avril |volume=71 |numéro=2 |passage=447-456 |titre=Loneliness and friendship in high-functioning children with autism |auteur=N. Bauminger et C. Kasari |url=https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/10834476}}.</ref>. N'ayant pas de capacité innée à comprendre les [[Relation interpersonnelle|relations interpersonnelles]] et la [[communication non verbale]], ces personnes présentent un retard social (deux ans en moyenne dans l’acquisition du concept d'[[amitié]]<ref name="Stratimp">{{article|langue=en |auteur=[[Tony Attwood]] |titre=Strategies for Improving the Social Integration of Children with Asperger Syndrome |éditeur={{lang|en|The Macgregor Medical Centre, Australie}} |doi=10.1177/1362361300004001006 |périodique={{lang|en|Autism}} |mois=mars |année = 2000 |volume = 4 |numéro = 1 |passage = 85-100}}.</ref>) et des problèmes relatifs à l'[[empathie]], ainsi que des difficultés pour contrôler leurs émotions. Alors que les enfants [[neurotypique]]s comprennent les codes sociaux et l'expression des sentiments après {{nobr|5 ans}} environ, les Asperger perçoivent le monde physique (en s'y intéressant) avant le monde social<ref group="Att" name="Att126">{{harvsp|id=iQ23928960|Attwood|2010|p=126-127}}.</ref>. Différentes études ont démontré que les stimuli sociaux comme un sourire ou un visage de bébé ne déclenchent pas d'émotion positive chez les autistes, y compris les Asperger<ref group="Mott">{{harvsp|Mottron|2004|p=151}}.</ref>. D'après ces études, il y a {{citation|déficit spécifique de la reconnaissance des émotions}}, en particulier pour la [[perception des visages|reconnaissance des visages]] et l’utilisation des indices non faciaux (gestes, contexte…)<ref>{{article|périodique=Neuropsychiatrie de l'Enfance et de l'Adolescence |volume=58 |numéro=6-7 |mois=septembre |année=2010 |passage=405-409 |titre=Reconnaissance des émotions et syndrome d’Asperger |auteur=D. Da Fonseca et C. Deruelle |lire en ligne=http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S022296171000070X}}.</ref>, ce qui explique que, souvent, les personnes Asperger regardent peu leurs interlocuteurs dans les yeux, emploient peu de gestuelle et présentent un [[Expression faciale|visage peu expressif ou inexpressif]], ou ont recours à ces éléments paraverbaux de façon jugée contextuellement inadéquate<ref group="Att12" name="Att2012p300"/>{{,}}<ref name="Klin">{{article|langue=en |périodique=Rev. Bras. Psiquiatr. |année=2006 |volume=28 |numéro= {{nobr|suppl 1}} |passage=S3–S11 |titre= Autism and Asperger syndrome: an overview |auteur=A. Klin |doi=10.1590/S1516-44462006000500002 |pmid=16791390 |url=http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-44462006000500002&lng=en&nrm=iso&tlng=en}}.</ref>.

[[Fichier:Autisme-les émotions.jpg|vignette|Exemple de [[quiproquo]] possible entre une personne autiste Asperger et une personne qui ne l'est pas, en raison de l'intellectualisation des émotions.|upright=3]]

Les Asperger peuvent communiquer verbalement mais sans voir les signaux sociaux. Ils peuvent entamer un long [[monologue]] sur leurs centres d’intérêt, sans comprendre ni voir l'éventuelle lassitude de leur interlocuteur, sa volonté de changer de sujet ou de mettre un terme à la conversation. Cette incapacité ou difficulté à réagir aux interactions sociales d'une façon jugée pertinente par l'interlocuteur peut être interprétée comme un mépris du bien-être et des sentiments des autres ou un [[égocentrisme]] extrême, faisant passer la personne Asperger pour insensible<ref name="Klin"/>. L'idée que les Asperger n'auraient pas du tout d'[[empathie]] est répandue<ref group="Hen">{{harvsp|Hénault|2010|p=108}}.</ref>. [[Tony Attwood]] l'a (entre autres) beaucoup nuancée<ref group="Att">{{harvsp|id=iQ23928960|Attwood|2010|p=406}}.</ref> :

{{Citation bloc|Il est important de comprendre que la personne Asperger a des aptitudes [[Théorie de l'esprit|ToM]] et une empathie immatures ou réduites, mais non pas une absence d'empathie. Sous-entendre une absence d'empathie serait une terrible insulte aux personnes Asperger, avec pour corollaire qu'elles ne peuvent connaître ou se soucier des sentiments des autres. Elles ne sont pas capables de reconnaître les signaux subtils des états émotionnels, ou de « lire » des états d'âme complexes<ref>{{lire en ligne|url=https://books.google.nl/books?id=oLcfjkS6pjkC&pg=PA127&dq=%22des+aptitudes+ToM+et+une+empathie+immatures+ou+r%C3%A9duites,+mais+non+pas+une+absence+d%27empathie.+%22&hl=fr&sa=X&ved=0CB0Q6AEwAGoVChMIgYy_4bCEyAIVSVUUCh3d3gI6#v=onepage&q=%22des%20aptitudes%20ToM%20et%20une%20empathie%20immatures%20ou%20r%C3%A9duites%2C%20mais%20non%20pas%20une%20absence%20d%27empathie.%20%22&f=false}}.</ref>.|[[Tony Attwood]]|Le Syndrome d'Asperger, guide complet}}

Tous les individus Asperger ne vont pas aborder autrui. Certains affichent un [[mutisme sélectif]], ne parlent pas du tout à la plupart des gens et excessivement à des personnes spécifiques. Ils peuvent choisir de ne parler qu'aux gens qu'ils aiment<ref>{{lien web|langue=en |url=http://emedicine.medscape.com/article/912296-overview |éditeur=Medscape eMedicine |titre={{lang|en|Asperger's Syndrome}} |auteur=J. R. Brasic |date=7 juillet 2010 |consulté le=25 novembre 2010}}.</ref>. Beaucoup apprennent peu à peu les codes sociaux, par imitation<ref>{{Article |langue=en |prénom1=C. |nom1=Mille |titre=Le désir mimétique chez les personnes Asperger |périodique=European Psychiatry |volume=30 |numéro=S2 |date=2015-11 |issn=0924-9338 |issn2=1778-3585 |doi=10.1016/j.eurpsy.2015.09.393 |lire en ligne=https://www.cambridge.org/core/product/identifier/S0924933800278735/type/journal_article |consulté le=2022-09-03 |pages=S91–S92}}.</ref>, pour compenser<ref group="Att">{{harvsp|Attwood|2010|id=iQ23928960|p=28-29; 479}}.</ref>. En situation de contacts sociaux, un Asperger s'accorde souvent un temps de réflexion avant de répondre. Ses difficultés augmentent en fonction du nombre de personnes avec lesquelles il interagit et de son degré de stress : d'après Attwood, {{citation|dans les grands rassemblements sociaux, la quantité d'informations sociales peut être écrasante pour un Asperger}}<ref group="Att" name="Att137">{{harvsp|Attwood|2010|id=iQ23928960|p=137}}.</ref>.

Ces difficultés touchent tant à l'interprétation de ses propres émotions qu'à l'interprétation de celles des autres<ref>{{harvsp|Mottron|2013|p={{Chap.}} Diagnostic différentiel du syndrome d'Asperger à l'extérieur des {{abréviation discrète|TED|troubles envahissants du développement}}}}.</ref>. Du fait de ces limitations, les Asperger éprouvent des difficultés à résoudre les conflits. Peu diplomates et peu persuasifs, ils se montrent [[Perfectionnisme (psychologie)|perfectionnistes]], n'aiment pas reconnaître leurs erreurs et évitent les demandes aux autres<ref group="Att">{{harvsp|Attwood|2010|id=iQ23928960|p=134}}.</ref>. Ils sont enclins à signaler les erreurs et les [[wikt:faux pas|faux pas]] sans percevoir l'[[embarras]]. Souvent, ces remarques sont perçues comme hostiles et critiques. Tony Attwood cite l'exemple d'adolescents Asperger qui ont fait remarquer une erreur à leur professeur devant toute leur classe, concluant que {{citation|le désir de corriger l'erreur prime sur le respect dû à l'enseignant}}<ref group="Att">{{harvsp|Attwood|2010|id=iQ23928960|p=135-136}}.</ref>. Les Asperger peuvent développer une préoccupation pour l'image qu'ils donnent, et une peur de {{citation|faire des gaffes}}<ref group="Ver" name="Vermeulen72"/>.

L'[[hypothèse]] d'une prédisposition des Asperger à la [[violence]] et au [[crime]] a été examinée, mais n'est soutenue par aucune donnée<ref name="McPartland"/>{{,}}<ref>{{article|langue=en |périodique={{lang|en|J. Autism Dev. Disord.}} |année=2008 |titre=Offending behaviour in adults with Asperger syndrome |auteurs=D. Allen, C. Evans, A. Hider A, S. Hawkins, H. Peckett et H. Morgan |pmid=17805955 |doi=10.1007/s10803-007-0442-9 |volume=38 |numéro=4 |passage=748–758}}.</ref>{{,}}<ref name="Violence">{{Lien web |titre=« Pas de violence chez ceux qui souffrent d'Asperger » |url=http://sante.lefigaro.fr/actualite/2012/12/17/19587-pas-violence-chez-ceux-qui-souffrent-dasperger |date=2012-12-17 |consulté le=2016-09-05}}.</ref>. Celles-ci accréditent que les enfants Asperger sont plus souvent victimes que tourmenteurs<ref name="Tsatsanis">{{article|langue=en |périodique={{lang|en|Child. Adolesc. Psychiatr. Clin. N. Am.}} |année=2003 |volume=12 |numéro=1 |passage=47–63 |titre=Outcome research in Asperger syndrome and autism |auteur=K. D. Tsatsanis |pmid=12512398 |url=http://www.childpsych.theclinics.com/article/PIIS1056499302000561/fulltext |doi=10.1016/S1056-4993(02)00056-1}}.</ref>. Un examen de [[Comorbidités des troubles du spectre de l'autisme|comorbidité]] établi en 2008 a permis de constater qu'un nombre important de criminels violents Asperger avaient d'autres troubles psychiatriques, comme le [[trouble schizo-affectif]]<ref>{{article|langue=en |auteur=S. S. Newman et M. Ghaziuddin |titre=Violent crime in Asperger syndrome: the role of psychiatric comorbidity |périodique={{lang|en|J. Autism Dev. Disord.}} |volume=38 |numéro=10 |passage=1848–1852 |année=2008 |pmid=18449633 |doi=10.1007/s10803-008-0580-8}}.</ref>.

=== Intérêts dits restreints (ou spéciaux) ===
[[Fichier:ColeopteraHMNH1.jpg|vignette|Les enfants Asperger ont tendance à collectionner et classer (ici, une [[collection d'insectes]]).|alt=Insectes divers disposés en cercles concentriques.]]
Une caractéristique importante du syndrome d'Asperger réside souvent dans les {{Citation|intérêts restreints}}<ref group="Note">Terme employé dans les critères officiels de diagnostic.</ref>, que [[Hans Asperger]] décrit à tort comme des {{citation|préoccupations égocentriques}}<ref group="Att12" name="Att2012p297">{{harvsp|Attwood|2012|p=297}}.</ref>, [[Tony Attwood]] préférant parler d’{{Citation|intérêt particulier}}. Beaucoup d'Asperger développent un intérêt notablement profond et intense pour un ou quelques domaines, généralement rattachés à la nature, aux sciences ou aux technologies. Les enfants aiment souvent [[wikt:collectionner|collectionner]] et classer des objets. Au fil du temps, cette collection et classification d'objets physiques se mue fréquemment en collecte et classification d'informations<ref group="Ver" name="Vermeulen71">{{harvsp|Vermeulen|2013|p=71-72}}.</ref>{{,}}<ref group="Att" name="Attwood200">{{harvsp|Attwood|2010|id=iQ23928960|p=200}}.</ref>. Ces intérêts ne sont pas forcément circonscrits à un sujet unique. Ils peuvent constituer une palette<ref group="Ver" name="Verm70"/> et être variés. Tony Attwood estime cependant que les animaux et la nature sont les deux plus courants, notamment à travers l’intérêt pour les [[dinosaure]]s (plutôt chez les garçons)<ref group="Att" name="Att209">{{harvsp|Attwood|2010|id=iQ23928960|p=209}}.</ref> et les [[cheval|chevaux]] (plutôt chez les filles, en rapport avec la valeur potentiellement apaisante de leur [[Zoothérapie|médiation]] et de l'[[équitation]])<ref group="Att12" name="Att2012p302">{{harvsp|Attwood|2012|p=302}}.</ref>. De façon anxieuse mais altruiste, les enfants Asperger sont plus souvent sensibles à la [[Droits des animaux|protection animale]], aux [[Crise écologique|enjeux écologiques]] ([[Greta Thunberg]] s'est consacrée très jeune à l'étude du [[changement climatique]] après un épisode anxio-dépressif, et explique le lien avec son autisme Asperger) et aux [[Justice sociale|injustices sociales]]<ref group="Att12" name="Att2012p299">{{harvsp|Attwood|2012|p=299}}.</ref>. Il peut de même y avoir intérêt pour des domaines touchant aux interactions sociales comme la [[psychologie]] et l'[[anthropologie]], sans doute pour compenser les difficultés induites par le syndrome<ref group="Ver" name="Vermeulen71"/>. Il peut s'agir d'un intérêt pour les [[train]]s, pour des objets dont le nom commence par la même lettre, pour la musique, les [[arts plastiques]], les mathématiques, un thème historique (par exemple l'[[Égypte antique]]), un pays, une émission de [[télévision]]… Ces intérêts évoluent avec la société, puisque les études récentes révèlent des intérêts fréquents pour les [[Jeu vidéo|jeux vidéo]], les ''[[anime|animes]]'' et le [[Chronologie du cinéma de science-fiction|cinéma de science-fiction]]<ref group="Att">{{harvsp|Attwood|2010|id=iQ23928960|p=209 ; 217}}.</ref>. Parfois, à l'adolescence, l’intérêt se change en {{citation|fascination pour une personne donnée}}<ref group="Att" name="Att205">{{harvsp|Attwood|2010|id=iQ23928960|p=205}}.</ref> (qu'elle soit contemporaine ou ancienne, réelle ou imaginaire<ref group="Att" name="Att206">{{harvsp|Attwood|2010|id=iQ23928960|p=206}}.</ref>) et évolue pour inclure l'[[informatique]] ou encore les [[littératures de l'imaginaire]]<ref group="Att" name="Att234">{{harvsp|Attwood|2010|id=iQ23928960|p=234}}.</ref>.

Les enfants Asperger aux intérêts restreints communiquent difficilement sur leur centre d’intérêt avec autrui. Quand ils le font, cela provoque souvent une gêne en raison de leur tendance à ramener le sujet de conversation vers leur domaine favori<ref group="Ver" name="Verm70"/>. Cela pose des difficultés à leurs parents, car ils peuvent fuir les activités sans rapport avec leur passion et tenter d'imposer celle-ci à leur entourage. Ils évitent aussi souvent les aspects de leur passion qui nécessiteraient certaines activités, par exemple un investissement physique, un déplacement, et surtout des contacts sociaux. Par exemple, un enfant ayant un intérêt pour le [[tennis]] pourra découper les classements mondiaux de ce sport dans des [[magazine]]s, mais refuser de participer aux activités d'un [[club sportif]] de tennis<ref group="Ver">{{harvsp|Vermeulen|2013|p=68-69}}.</ref>. Certains passionnés par les chevaux peuvent pratiquer l'[[équitation]] en cadre zoothérapeutique ou non.

La communication peut devenir plus simple à l'âge adulte, les Asperger aux intérêts restreints pouvant devenir de véritables experts reconnus dans leur domaine<ref group="Att" name="Att206"/>. Généralement jugés comme étant « bizarres » ou « inutiles » par les personnes [[neurotypique]]s, les intérêts revêtent une fonction importante dans l'équilibre et l'identité des personnes Asperger, notamment parce qu'ils leur permettent de diminuer leur sensation de [[stress]] face à leur incompréhension du monde, en classant et en ordonnant des objets ou des informations<ref group="Ver" name="Verm70">{{harvsp|Vermeulen|2013|p=70}}.</ref>. [[Laurent Mottron]] cite de nombreux cas d'adolescents Asperger plongés dans la [[Dépression (psychiatrie)|dépression]] à cause du [[harcèlement scolaire]] qui sont redevenus {{citation|instantanément heureux}} dès qu'ils ont été retirés de l'école et ont pu passer tout leur temps plongés dans leur intérêt spécial<ref group="Mott">{{harvsp|Mottron|2004|p=183}}.</ref>. Certains militants pour la [[neurodiversité]] vont plus loin, estimant que connaître le domaine d’intérêt d'un Asperger aux intérêts restreints est l'unique moyen de connaître la personne elle-même, et que punir un tel enfant en le privant de liens avec son domaine d’intérêt serait une forme de violence ultime<ref>{{harvsp|Armstrong|2011|p=rech. SIA - {{lang|en|Special Interest Area}}. Livre numérique}}.</ref>. Attwood note que {{citation|des difficultés à accéder à l'intérêt spécial peuvent mener à des inculpations pour des vols}}<ref group="Att" name="Attwood403">{{harvsp|Attwood|2010|id=iQ23928960|p=403}}.</ref>. Les « intérêts restreints » peuvent parfois être l'unique moyen pour les Asperger de se faire remarquer positivement en société, car l'ampleur des connaissances qu'ils détiennent dans leur domaine se révèle souvent {{citation|phénoménale}}<ref group="Ver" name="Vermeulen72"/>. Cette connaissance cache fréquemment un isolement social et l'impossibilité de trouver une activité professionnelle dans le domaine d’intérêt<ref group="Ver" name="Vermeulen72">{{harvsp|Vermeulen|2013|p=72-73}}.</ref>.

Il n'est pas rare que les Asperger présentent aussi une forte [[résistance au changement]] et une propension à suivre des routines inflexibles. Cette particularité n'est généralement pas visible au premier contact, mais elle le devient en cas de partage de la vie quotidienne<ref group="Ver">{{harvsp|Vermeulen|2013|p=73-74}}.</ref>{{,}}<ref>{{harvsp|Juhel|Hérault|2003|p=235}}.</ref>.

=== Langage, apprentissage et mode de pensée ===
{{article connexe|Trouble pragmatique du langage}}
Bien que les critères diagnostiques insistent sur l'inverse, il peut arriver que de jeunes enfants décrits ou diagnostiqués comme « Asperger » aient un retard comparativement à la moyenne dans l'acquisition du langage, en particulier dans l'aptitude à converser avec autrui<ref group="Mott" name="Mottron76"/>. Ils sont surtout connus pour l'utilisation atypique qu'ils en font. La [[syntaxe]], le [[Lexique|vocabulaire]] et la [[phonologie]] sont bons (voire excellents dès l'âge de deux ans<ref group="Mott" name="Mottron76"/>), mais ils ne savent pas utiliser le langage de façon appropriée au contexte social<ref group="Att">{{harvsp|Attwood|2010|id=iQ23928960|p=8}}.</ref>. Leur langage est acquis rapidement (généralement entre {{unité/2|18|et=30|mois}}) et se révèle {{citation|hyper grammatical}}<ref group="Mott">{{harvsp|Mottron|2004|p=71}}.</ref>, inhabituellement sophistiqué dès le plus jeune âge, ce qui a valu aux enfants étudiés par Hans Asperger le surnom de « petits professeurs »<ref name="McPartland"/>. Le langage peut paraître « [[Pédantisme#Trouble_envahissant_du_d.C3.A9veloppement_et_du_comportement|pédant]] » et présenter des intonations inhabituelles ([[prosodie|dysprosodie]]), un [[trouble du traitement auditif]], des transitions abruptes, des mots hors contexte ([[idiosyncrasie]]) et de mauvaises interprétations, ou bien trop littérales (« [[wikt:au pied de la lettre|au pied de la lettre]] »)<ref group="Att" name="Attwood28"/>{{,}}<ref name="Ghaziuddin2005">{{harvsp|Ghaziuddin|2005|p=}}.</ref>{{,}}<ref name="McPartland"/>. [[Hans Asperger]] avait déjà observé ce choix de vocabulaire formel<ref>{{harvsp|Miller|Ozonoff|2011|p=77}}.</ref>. Une [[écholalie]] est possible<ref>{{article|langue=en |auteur=[[Uta Frith]] |titre=Social communication and its disorder in autism and Asperger syndrome |périodique=J. Psychopharmacol. |lieu=Oxford |volume=10 |numéro=1 |passage=48–53 |mois=janvier |année=1996 |pmid=22302727 |doi=10.1177/026988119601000108}}.</ref>, de même qu'une [[échopraxie]].

Trois aspects du langage ont un intérêt clinique : la [[prosodie]] pauvre ou atypique, le discours tangentiel et circonstanciel (tendance à parler en donnant beaucoup de détails inutiles et en s'éloignant du sujet initial) et la [[wikt:verbosité|verbosité]] marquée. Bien que l'[[Flexion (linguistique)|inflexion]] et l'intonation puissent être moins rigides ou monotones que dans l'autisme classique, les Asperger ont souvent une portée limitée dans l'intonation : la parole peut être exceptionnellement rapide, saccadée ou forte. Le discours peut transmettre un sentiment d'[[Cohérence (linguistique)|incohérence]]. Souvent, le style conversationnel ne parvient pas à fournir des [[Contexte (communication)|contextes]] pour les commentaires, ou ne parvient pas à supprimer les pensées intérieures. Les personnes Asperger peuvent ne pas détecter si la personne qui les écoute est intéressée ou engagée dans la conversation. Les tentatives de conclusion auprès de l'auditeur, pour augmenter la logique du discours ou pour passer à des sujets connexes, sont souvent infructueuses<ref name="Klin"/>. Pour la psychologue [[Uta Frith]], pionnière dans l'étude de l'autisme évoquant certains cas individuels, {{citation|alors que certaines personnes atteintes du syndrome d'Asperger ont écrit avec éloquence à propos de leur vie, leur capacité à parler de leurs propres émotions semble être compromise ([[alexithymie]])}}<ref group="Trad">Traduction libre de {{Citation étrangère|langue=en|While some individuals with Asperger syndrome have written eloquently about their lives, their ability to talk about their own emotions appears to be impaired (alexithymia)}}.</ref>{{,}}<ref name="Frith04"/>. Hans Asperger croit pouvoir dire qu'ils n'ont pas de sens de l'[[humour]]<ref group="Att">{{harvsp|Attwood|2010|id=iQ23928960|p=79-80}}.</ref> et il est aussi noté des incompréhensions et des faiblesses concernant tout ce qui relève du langage non littéral, surtout l'[[ironie]], les taquineries et le [[sarcasme]]. La plupart des Asperger comprennent bien ce qu'est l'humour, mais semblent ne pas comprendre l'intention de l'humour, à savoir partager le plaisir avec les autres<ref name="Kasari"/>. Malgré de forts indices d'altération dans l'appréciation du moins effective de l'humour, des rapports anecdotiques sur l'humour des Asperger ou de certains d'entre eux semblent contester certaines théories psychologiques : ils présentent des cas individuels où un humour souvent différent et au moins d'un niveau analogue à la population générale profiterait de la lucidité et de l'intelligence verbales atypiques et serait souvent travaillé comme un exercice contre les troubles verbaux, sociaux et anxieux<ref>{{article|langue=en |auteurs=V. Lyons et M. Fitzgerald |titre=Humor in autism and Asperger syndrome |périodique={{lang|en|J. Autism Dev. Disord.}} |volume=34 |numéro=5 |passage=521–531 |année=2004 |pmid=15628606 |doi=10.1007/s10803-004-2547-8}}.</ref>. Les humoristes belges [[Laura Laune]] et [[Florence Mendez]], diagnostiquées avec le syndrome, exorcisent par exemple des angoisses par la maîtrise de l'[[humour noir]] ; les humoristes québécois [[Réal Béland (fils)]] et [[Louis T.]] sont également diagnostiqués, ainsi que l'Australienne [[Hannah Gadsby]] ; l'écrivain et philosophe français [[Josef Schovanec]] est connu pour sa franchise, sa logique et son humour.

Il arrive que les Asperger développent une boulimie de lecture à un âge précoce, grâce à un décodage des mots hors du commun ([[hyperlexie]])<ref group="Mott" name="Mottron76"/>, dès 3 ou {{nobr|4 ans}}<ref group="Mott">{{harvsp|Mottron|2004|p=132}}.</ref>. D'après le psychiatre [[Laurent Mottron]], ils sont particulièrement compétents pour lire et acquérir du vocabulaire, au point d'avoir quatre ans d'avance en moyenne dans ce domaine à l'âge de huit ans, par rapport aux autres enfants<ref group="Mott">{{harvsp|Mottron|2004|p=171}}.</ref>. Des difficultés dans l'apprentissage non verbal peuvent être détectées à travers les tests de [[Quotient intellectuel|QI]]. Les Asperger sont avantagés pour apprendre les chiffres, les lettres, des mots puis des textes par cœur et pour maîtriser l'[[orthographe]], mais ils sont désavantagés dans l'organisation et les aptitudes psychomotrices<ref group="Att">{{harvsp|Attwood|2010|id=iQ23928960|p=11}}.</ref>. Cette difficulté à s'organiser et à planifier peut devenir visible à l'[[adolescence]], quand l'apprentissage ne s'effectue plus à travers des mémorisations de textes et de dates, mais à travers l'organisation d'informations et le travail en groupe. Une baisse des notes scolaires est souvent constatée<ref group="Att" name="Attwood12"/>.

Le profil cognitif des adultes Asperger est significativement différent de celui des adultes neurotypiques<ref>{{Article|prénom1=Aurélie |prénom2=Marine |prénom3=Céline |prénom4=Camille |nom1=Bucaille |nom2=Grandgeorge |nom3=Degrez |nom4=Mallégol |titre=Cognitive profile in adults with Asperger syndrome using WAIS-{{IV}}: Comparison to typical adults |périodique={{lang|en|Research in Autism Spectrum Disorders}} |volume=21 |date=2016-01-01 |doi=10.1016/j.rasd.2015.09.001 |lire en ligne=http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1750946715001130 |consulté le=2016-02-26 |pages=1–9}}.</ref>. Une particularité de la pensée des personnes Asperger est d'être parfois [[pensée visuelle|visuelle]], plutôt que fondée sur des mots<ref group="Att" name="Attwood299">{{harvsp|Attwood|2010|id=iQ23928960|p=299}}.</ref>. {{Source insuffisante|Selon le psychanalyste [[Henri Rey-Flaud]]|date=octobre 2024}}, cette principale spécificité psychique des personnes Asperger tient à une organisation de leur pensée selon un registre d'« images »{{note|groupe="Note"|Comme le relate, par exemple, [[Temple Grandin]]<ref>{{Ouvrage|auteur1=[[Henri Rey-Flaud]] |titre=Je ne comprends pas de quoi vous me parlez : Pourquoi refusons-nous parfois de reconnaître la réalité ? |url=https://books.google.com/books?id=HsFCAwAAQBAJ&pg=PT63 |éditeur=Aubier |lieu=Paris |année=2014 |isbn=978-2-7007-0493-8 |pages=63}}.</ref>.}}, tandis que dans l'autisme proprement dit, il s'agit du registre de l'« empreinte »<ref name="Rey-Flaud"/>.

=== Maladresse, auto-stimulation et stéréotypies ===
{{article connexe|Auto-stimulation|Stéréotypie (autisme)}}
Une maladresse physique est souvent rapportée dans les témoignages<ref group="Att" name="Attwood28"/>. Les enfants éprouvent des difficultés pour apprendre à réaliser des tâches et activités telles que nouer leurs lacets, mettre et boutonner leur manteau, se brosser les dents, ouvrir un bocal, courir après un [[Ballon (sport)|ballon]] et faire du [[Bicyclette|vélo]]. Le développement moteur est retardé mais il s'améliore au fil du temps. Les témoignages (y compris d'adultes) font souvent part d'une sensation d'être « mal à l'aise dans leur propre peau » et de déplacements maladroits, mal coordonnés, d'une mauvaise démarche ou posture et de problèmes avec l'intégration visuo-motrice. La persistance d'un [[Stéréotypie (autisme)|comportement stéréotypé]] (mouvements et vocalisations involontaires et répétitifs, tels qu'un battement des mains ou un mouvement complexe de tout le corps) et [[Échopraxie|échopraxique]] est possible<ref>{{harvsp|Juhel|Hérault|2003|p=272}}.</ref>{{,}}<ref group="Att" name="Att09">{{harvsp|Attwood|2010|id=iQ23928960|p=9}}.</ref>{{,}}<ref group="Mott">{{harvsp|Mottron|2004|p=75-76}}.</ref>{{,}}<ref name="McPartland"/>{{,}}<ref name="Klin"/>. Ces stéréotypies sont souvent prises en compte dans le diagnostic<ref>{{article|langue=en |périodique= {{lang|en|J. Autism Dev. Disord.}} |année=2005 |volume=35 |numéro=2 |passage=145–158 |titre= Repetitive behavior profiles in Asperger syndrome and high-functioning autism |auteur= M. South, S. Ozonoff et W. M. McMahon |doi=10.1007/s10803-004-1992-8 |pmid=15909401}}.</ref>, en particulier dans le cadre d'[[auto-stimulation]]s, ces comportements étant destinés à diminuer la sensation de stress<ref>{{article|langue=en |périodique={{lang|en|Journal of Autism and Developmental Disorders}} |mois=mars |année=1993 |volume=23 |numéro=1 |passage=111-133 |titre=Nonverbal expression in autism of Asperger type |auteur=Digby Tantam, David Holmes et Christopher Cordess |doi=10.1007/BF01066422 |url=https://link.springer.com/article/10.1007/BF01066422}}.</ref>. Les enfants peuvent rencontrer des difficultés dans l'apprentissage de l'[[écriture manuscrite]] ([[dysgraphie]]), comme [[Hans Asperger]] l'avait noté dans sa description originale du syndrome<ref group="Att" name="Att314">{{harvsp|Attwood|2010|id=iQ23928960|p=314}}.</ref>. Les problèmes de motricité grossière se repèrent généralement assez tard, contrairement à ce qui est observé pour l'[[autisme infantile]]<ref group="Mott" name="Mottron76">{{harvsp|Mottron|2004|p=76}}.</ref>. Au sein des troubles du spectre de l'autisme, la maladresse est surtout documentée chez des Asperger. Il arrive que des adultes Asperger restent incapables d'apprendre à faire du vélo ou d'attraper correctement une balle<ref group="Mott">{{harvsp|Mottron|2004|p=112}}.</ref>. Ils peuvent montrer des problèmes de [[proprioception]] (sensation de la position du corps) sur les mesures de [[dyspraxie]] (trouble de la planification motrice), l'équilibre, la marche en tandem et l'apposition pouce-index. Il n'y a aucune preuve que ces problèmes de motricité se différencient de ceux des autres personnes {{abréviation discrète|TSA|troubles du spectre de l'autisme}}<ref name="McPartland"/>.

=== Perception sensitive et hypersensibilité ===
[[Fichier:Ruído Noise 041113GFDL.JPG|vignette|L'[[hyperacousie]] est présente avec une forte prévalence dans le syndrome d'Asperger<ref name="danesh2015"/>.|alt=Un enfant se bouchant les oreilles.]]
Les autistes Asperger ont le plus souvent une excellente perception auditive et visuelle<ref name="Frith04"/>. Généralement, les enfants avec TSA démontrent une perception accrue des petits changements dans les habitudes telles que les arrangements d'objets ou d'images connues<ref>{{chapitre|langue=en |titre=Psychological factors in autism |auteur=M. Prior et S. Ozonoff |passage=69–128 |titre ouvrage= Autism and Pervasive Developmental Disorders |numéro édition=2 |éditeur= {{lang|en|Cambridge University Press}} |année=2007 |isbn=0-521-54957-4}}.</ref>, mais contrairement aux individus [[Autisme à haut niveau de fonctionnement|autistes dits « de haut niveau »]], les Asperger rencontrent des difficultés dans certaines tâches impliquant la perception visuo-spatiale, la perception auditive et la [[Mémoire eidétique|mémoire visuelle]]<ref name="McPartland"/>. De nombreux témoignages font part de [[Traitement de l'information sensorielle|perceptions]] et d'expériences sensorielles inhabituelles. Ils peuvent être exceptionnellement sensibles ou insensibles au son, à la lumière et à d'autres stimuli<ref>{{ouvrage|langue=en |auteur=O. Bogdashina |titre=Sensory Perceptional Issues in Autism and Asperger Syndrome: Different Sensory Experiences, Different Perceptual Worlds |éditeur={{lang|en|[[Jessica Kingsley Publishers]]}} |année=2003 |isbn=1-84310-166-1}}.</ref>. Ces réactions sensorielles existent dans d'autres troubles du développement. Il y a peu de données pour étayer l'augmentation de [[réponse combat-fuite]] ou l'échec de l'[[accoutumance]] ; il y a plus de preuves d'une diminution de la réactivité aux stimuli sensoriels, bien que plusieurs études ne montrent pas de différences<ref>{{article|langue=en |auteur=S. J. Rogers et S. Ozonoff |titre=Annotation: what do we know about sensory dysfunction in autism? A critical review of the empirical evidence |périodique={{lang|en|J. Child Psychol. Psychiatry}} |volume=46 |numéro=12 |passage=1255–1268 |année=2005 |pmid=16313426 |doi=10.1111/j.1469-7610.2005.01431.x}}.</ref>. Les témoignages font état d'une intolérance aux bruits imprévus et incontrôlés, alors que les bruits contrôlés sont beaucoup mieux acceptés<ref>{{harvsp|Simone|2013|p=40-41}}.</ref>.<br/>
Certaines études tendent à établir un lien entre le syndrome d'Asperger et la [[prosopagnosie]], c'est-à-dire la difficulté à identifier des visages<ref>{{Article |langue=en |auteur=IIse Kracke |titre=Developmental prosopagnosia in Asperger syndrome: presentation and discussion of an individual case |périodique=Developmental Medicine & Child Neurology |date=octobre 1994 |volume=36 |numéro=10 |pages=873-886 |issn=0012-1622 |e-issn=1469-8749 |pmid=7926319 |doi=10.1111/j.1469-8749.1994.tb11778.x |accès doi=payant}}.</ref>{{,}}<ref>{{Article |langue=en |auteur=H. McConachie |titre=Relation between Asperger syndrome and prosopagnosia |périodique=Developmental Medicine & Child Neurology |date=juin 1995 |volume=37 |numéro=6 |pages=563-564 |issn=0012-1622 |e-issn=1469-8749 |pmid=7789665 |doi=10.1111/j.1469-8749.1995.tb12043.x |accès doi=payant}}.</ref>.

L'[[Hypersensibilité (psychologie)|hypersensibilité]] est plus fréquente pour l’[[Ouïe (sens)|ouïe]] et le [[toucher]]<ref group="Att" name="Attwood10"/>. L'[[hyperacousie]] est présente dans 69 % des cas et les [[acouphène]]s dans 35 % des cas, d'après une étude épidémiologique sur {{nobr|55 patients}}<ref name="danesh2015">{{Article|langue=en |auteur=Ali A. Danesh et Wafaa Kaf |titre=Putting Research into Practice for Autism Spectrum Disorder |périodique={{lang|en|Hearing Journal}} |année=2015 |vol=68 |no=1 |passage=26-30 |doi=10.1097/01.HJ.0000459743.01876.fd |url=http://journals.lww.com/thehearingjournal/Fulltext/2015/01000/Putting_Research_into_Practice_for_Autism_Spectrum.5.aspx}}.</ref>. L'hypersensibilité tactile peut être telle que la personne refuse de se laisser toucher (c'est le cas notamment de [[Temple Grandin]]<ref group="Att">{{harvsp|Attwood|2010|id=iQ23928960|p=336-337}}.</ref>), d'embrasser ou de se laisser embrasser sur la joue, de se laisser coiffer ou couper les cheveux (à cause de l'intégrité physique qui est ressentie comme agressée et de la sensation des cheveux coupés qui tombent sur le corps), de tenir certains objets dans les mains (colle, texture de vêtements{{etc.}})<ref group="Att" name="att355"/>, ou manifeste une aversion perçue comme exagérée pour les vêtements inconfortables<ref>{{harvsp|Simone|2013|p=42-43}}.</ref>. [[Hans Asperger]] a noté que les adolescents qu'il a étudiés détestaient la sensation de l'eau sur leur visage. Cette particularité semble assez courante chez les Asperger et peut entraîner des problèmes d'hygiène<ref group="Att" name="att355">{{harvsp|Attwood|2010|id=iQ23928960|p=335}}.</ref>. Cependant, certaines sensations tactiles peuvent être perçues comme plus agréables<ref group="Att" name="Att337">{{harvsp|Attwood|2010|id=iQ23928960|p=337}}.</ref>.

Plus de la moitié des Asperger ont une sensibilité olfactive et gustative supérieure à la moyenne<ref group="Att" name="Att337"/>. Ils peuvent se montrer difficiles dans leurs choix alimentaires<ref group="Att" name="Att338">{{harvsp|Attwood|2010|id=iQ23928960|p=338-339}}.</ref>. Entre 18 et 23 % des adolescentes [[anorexie|anorexiques]] présentent aussi des signes de syndrome d'Asperger<ref group="Att" name="Attwood10"/>. L'hypersensibilité visuelle est documentée à travers des témoignages de femmes Asperger, qui décrivent leur aversion pour la lumière au [[néon]] et pour les [[supermarché]]s et grands magasins, à cause du grand nombre d'objets de toutes formes et de toutes couleurs<ref>{{harvsp|Simone|2013|p=41-42}}.</ref>.

=== Rapport avec l'imaginaire et la fiction ===
[[Fichier:Amazing Stories March 1933.jpg|vignette|redresse|Les autistes Asperger lisent souvent de la [[science-fiction]].|alt=Un numéro du magazine de science-fiction {{lang|en|Amazing Stories}}.]]
Les Asperger, peut-être en particulier les femmes<ref group="Hen">{{harvsp|Hénault|2010|p=35}}.</ref>, ont tendance à développer, à partir de capacités souvent meilleures, un [[imaginaire]] abondant, qui peut constituer, selon [[Tony Attwood]], une stratégie de compensation du sentiment d'être {{citation|socialement déficient}}, la personne évitant ainsi les troubles d'anxiété. Les enfants ont très souvent des [[ami imaginaire|amis imaginaires]]<ref group="Att">{{harvsp|Attwood|2010|id=iQ23928960|p=17-18}}.</ref>, une particularité relatée dans les témoignages<ref>Voir entre autres {{harvsp|Holliday Willey|2010|p=12}}.</ref>. Les enfants Asperger peuvent imaginer toutes sortes de situations : [[Peter Vermeulen]] cite le cas d'un jeune garçon passionné par l'[[agriculture]] qui se mettait en colère parce que ses parents marchaient sur les plantations qu'il imaginait faire pousser sur le sol de son appartement<ref group="Ver">{{harvsp|Vermeulen|2013|p=72}}.</ref>. Ce rapport à l'imaginaire peut évoluer à travers la lecture d’œuvres de [[science-fiction]] et de [[fantastique]], une passion pour l'[[astronomie]] et la [[géographie]] de pays lointains et inconnus, et par l'[[écriture]]<ref group="Att" name="Att19">{{harvsp|Attwood|2010|id=iQ23928960|p=19}}.</ref>. La lecture et l'écriture peuvent avoir l'avantage de permettre à la personne Asperger d'explorer les pensées des autres<ref group="Att">{{harvsp|Attwood|2010|id=iQ23928960|p=211}}.</ref>.

Cependant, d'après certains critères diagnostiques, les adultes Asperger peuvent, contrairement aux enfants, manquer d'[[imagination]]. D'après Tony Attwood, cela se manifeste par l'incapacité à « faire semblant » et à créer de la [[fiction]] spontanée, ainsi que par un manque d’intérêt pour la fiction de manière générale, au profit d'aspects linguistiques ou autres purement factuels et d'une sophistication rigide, du moins inadaptée au contexte concret<ref group="Att">{{harvsp|Attwood|2010|id=iQ23928960|p=49}}.</ref>, que les causes en soient biologiques ou résultent purement de critères sociaux dans la façon de s'y adapter, en particulier chez les hommes. Les femmes, surtout, peuvent avoir à tout âge un intérêt dans la fiction<ref group="Att">{{harvsp|Attwood|2010|id=iQ23928960|p=210}}.</ref>. Certaines deviennent même des autrices à succès en [[littératures de l'imaginaire]]<ref group="Att" name="Att19"/>, une particularité qui ne semble pas notée chez les hommes. Mais la théorie de la déficience de l'imagination est controversée, de nombreux témoignages d'Asperger faisant état, au contraire, d'une imagination fertile et plutôt plus développée que la moyenne, comprenant des visions atypiques, quels que soient l'âge et le sexe. Cela ne signifie pas toujours qu'elle s'exprime et s’extériorise autant, même si elle compense justement des troubles sociaux, verbaux et anxieux<ref>{{harvsp|Simone|2013|p=26}}.</ref>.

=== Sexualité, identité de genre, vie de couple et parentalité ===
{{Article connexe|Sexualité des personnes autistes|Différences liées au sexe dans l'autisme|Identité de genre des personnes autistes}}
D'après la psychologue et sexologue [[Isabelle Hénault]], les personnes Asperger connaissent le même développement de [[Caractère sexuel secondaire|caractères sexuels secondaires]] et ont les mêmes besoins que les personnes [[neurotypique]]s, mais leurs difficultés de communication peuvent limiter les interactions amoureuses et provoquer des comportements inappropriés<ref group="Hen">{{harvsp|Hénault|2010|p=5-6}}.</ref>. L'expérience de l'[[identité de genre]] est modifiée à l'adolescence en raison de la compréhension inadaptée du contexte socio-sexuel, avec cependant les [[différences liées au sexe dans l'autisme]], notamment dans les stratégies d'insertion dans les relations interpersonnelles. Nouer des relations avec la personne aimée est généralement difficile pour un Asperger<ref group="Hen">{{harvsp|Hénault|2010|p=18}}.</ref> : à l'adolescence, tous ressentent le besoin de plaire mais les neuroatypiques se trouvent souvent dans l'incapacité d'y parvenir<ref group="Ast">{{harvsp|Aston|2003|p=16-19}}.</ref>. Ils ne s'intéressent pas en priorité à la [[Mode (habillement)|mode vestimentaire]] ni aux codes de séduction associés<ref group="Hen">{{harvsp|Hénault|2010|p=14-15}}.</ref>, ne perçoivent pas de la même façon le [[romantisme]] de certains contextes ou de certaines paroles, et se trompent sur l'interprétation des émotions de leur partenaire<ref group="Hen">{{harvsp|Hénault|2010|p=27-28}}.</ref>. L'attraction est généralement davantage fondée sur le physique de l'autre que sur le sexe<ref group="Ast">{{harvsp|Aston|2003|p=20}}.</ref>. Il peut être difficile de trouver des intérêts communs, mais la musique, le théâtre et les animaux (en particulier les chats) peuvent rapprocher les deux personnes du couple<ref group="Ast">{{harvsp|Aston|2003|p=21-22}}.</ref>. Il est rare en revanche qu'un Asperger s'intéresse au [[sport]]<ref group="Ast">{{harvsp|Aston|2003|p=25}}.</ref>. Une autre difficulté se pose à travers la confiance accordée au partenaire, la plupart des Asperger accordant une confiance totale. Ils font souvent preuve d'une grande naïveté, il est ainsi particulièrement aisé de leur mentir. Par contre, une seule trahison de la confiance entraîne le plus souvent une rupture définitive de celle-ci<ref group="Ast">{{harvsp|Aston|2003|p=26-27}}.</ref>. Certaines personnes Asperger, surtout des femmes, se désintéressent totalement de l'amour et de la vie de couple<ref>{{harvsp|Simone|2013|p=83}}.</ref>. Bien qu'il n'existe pas d'étude fiable à ce sujet, il est possible que les femmes et hommes autistes et Asperger aient plus souvent une préférence exclusive ou non pour les [[homosexualité|relations homosexuelles]]<ref group="Hen">{{harvsp|Hénault|2010|p=87-97}}.</ref> que les personnes [[neurotypique]]s. En outre, les études sur l'[[identité de genre des personnes autistes]] et notamment Asperger montrent que celle-ci est plus souvent caractérisée qu'en population générale par un ressenti fluctuant, [[Fluidité de genre|fluide]], [[Non-binarité|non binaire]], non conforme aux [[Transphobie|normes sociales cis]], et par une [[transidentité]].

Durant la vie de couple, le possible manque d'attentions affectives {{incise|ou du moins bien comprises}} peut pousser leur partenaire à croire qu'il n'est pas aimé. La personne Asperger a souvent tendance à croire que laisser son partenaire dans la solitude est le meilleur moyen de lui permettre de trouver du réconfort<ref group="Att">{{harvsp|Attwood|2010|id=iQ23928960|p=367-368}}.</ref>. Elle peut avoir des difficultés à apporter du soutien émotionnel et à partager des activités familiales<ref group="Att">{{harvsp|Attwood|2010|id=iQ23928960|p=369}}.</ref>. Le partenaire Asperger a aussi tendance à cacher ses éventuels sentiments de stress et de tristesse<ref group="Ast">{{harvsp|Aston|2003|p=32}}.</ref>. Pour toutes ces raisons, l'effet du syndrome peut être dévastateur sur la vie de couple<ref group="Ast">{{harvsp|Aston|2003|p=15}}.</ref>.

La [[Sexualité humaine|sexualité]] se manifeste plus souvent chez les Asperger que chez les neurotypiques par des routines obsessionnelles, ou au contraire par l'évitement de tout contact intime<ref group="Hen">{{harvsp|Hénault|2010|p=19-20}}.</ref>. Les Asperger pratiquent aussi plus souvent l'[[masturbation|auto-stimulation sexuelle]]<ref group="Hen">{{harvsp|Hénault|2010|p=20-24}}.</ref>. Leur possible hypersensibilité tactile peut entraîner une perception désagréable des relations intimes<ref group="Hen">{{harvsp|Hénault|2010|p=29}}.</ref>.

Il peut être plus facile pour les personnes neurodivergentes et autistes, Asperger notamment, de former des couples entre elles, comme de nouer d'autres relations sociales avec des personnes susceptibles d'être comprises par elles et de les comprendre plus aisément. Des [[Service de rencontre|sites de rencontre]] s'adressent spécifiquement à des personnes atypiques ou neuroatypiques souhaitant nouer des relations amoureuses ou amicales<ref>{{Lien web |langue=fr |auteur=Lise Lacombe |titre=Atypikoo : une application de rencontres pour les personnes atypiques |url=https://www.lepoint.fr/societe/atypikoo-une-application-de-rencontres-dediee-aux-personnes-atypiques-05-08-2023-2530706_23.php |site=Le Point |date=2023-08-05 |consulté le=2024-11-27}}.</ref>.

Concernant la [[parentalité]], peu d'études portent sur le rapport que les personnes Asperger entretiennent avec leurs enfants. Huit femmes Asperger devenues mères ont fait part d'une incompréhension récurrente dans la manière de les élever au mieux, d'un besoin de contrôle sur leur enfant, et d'expériences sensorielles inhabituelles<ref>{{Article|langue=en |prénom1=Marcia |prénom2=Patricia D. |prénom3=Joan |prénom4=Karen |nom1=Gardner |nom2=Suplee |nom3=Bloch |nom4=Lecks |titre=Exploratory Study of Childbearing Experiences of Women with Asperger Syndrome |périodique={{lang|en|Nursing for Women's Health}} |volume=20 |date=2016-02-01 |doi=10.1016/j.nwh.2015.12.001 |lire en ligne=http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1751485115000033 |consulté le=2016-02-26 |pages=28–37}}.</ref>.

== Historique ==
[[Fichier:2013 Royal Society Women in Science panel discussion 28.jpg|vignette|La chercheuse allemande [[Uta Frith]] a étudié le syndrome d'Asperger.|alt=Une femme aux cheveux blancs et lunettes noires assise devant un micro.]]
{{article détaillé|Histoire du syndrome d'Asperger|Psychopathie autistique}}
Les premières descriptions remontent aux {{nobr|[[années 1920]]}}<ref name="hippler2003">{{article|langue=en |auteur=Kathrin Hippler et Christian Klicpera |titre=A retrospective analysis of the clinical case records of ‘autistic psychopaths’ diagnosed by Hans Asperger and his team at the University Children’s Hospital, Vienna |périodique={{lang|en|Phil. Trans. R. Soc. Lond. B}} |année=2003 |volume=358 |passage=291–301 |url=https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC1693115/pdf/12639327.pdf}}.</ref>, mais [[Hans Asperger]] est le premier à réellement identifier ce syndrome, sous le nom de [[psychopathie autistique]], en 1944. Il fait preuve d'une remarquable précision dans sa description d'un trouble de la personnalité<ref group="Att12" name="Att2012p297"/>. Les observations de Hans Asperger restent globalement inconnues jusqu'en 1981, alors que celles de [[Leo Kanner]] forment la base de la définition de l'[[autisme infantile]]. Durant ce laps de temps, les observations de cas d'[[Autisme à haut niveau de fonctionnement|autisme {{citation|à haut niveau de fonctionnement}}]], ou [[autisme atypique|autisme {{citation|atypique}}]], se multiplient. Environ 25 % des personnes diagnostiquées comme autistes ne présentent pas de déficience intellectuelle ni de retard du langage<ref name="Mill78">{{harvsp|Miller|Ozonoff|2011|p=78}}.</ref>.

En [[1981 en science|1981]], la psychiatre britannique [[Lorna Wing]] publie une étude concernant {{nobr|34 cas}} d'enfants autistes « de haut niveau »<ref name="Wing115-129">{{harvsp|Wing|1981|p=115-129}}.</ref> et utilise le terme de « syndrome d'Asperger ». Les recherches sur l'autisme « de haut niveau » se multiplient notamment dans les pays anglophones, contribuant à faire connaître le syndrome d'Asperger au grand public. Elle étend légèrement la conception qu'Asperger se faisait du syndrome qui porte désormais son nom<ref name="hippler2003"/>. L'article de [[Hans Asperger]] est traduit en anglais par [[Uta Frith]] en [[1991 en science|1991]]<ref>dans {{harvsp|Frith|1991|p=}}.</ref>. Cela bouleverse la définition de l'autisme, puisque des personnes avec et sans retard mental (voire [[surdoué]]es) entrent désormais dans le même « [[Trouble du spectre de l'autisme|spectre de l'autisme]] »<ref name="RefCerv">{{Chap.}} « Les références au cerveau dans le récit des personnes autistes » dans {{harvsp|Chamak|Moutaud|p=|2014}}.</ref>. Plusieurs spécialistes travaillent sur la définition de critères diagnostiques fiables<ref name="Mill78"/>. En tant que [[trouble envahissant du développement]] (TED), le syndrome d'Asperger fait son entrée dans la [[Classification internationale des maladies]] en [[1993 en science|1993]], puis dans le [[Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux|DSM-{{IV}}]] en [[1994 en science|1994]]<ref name="Mill78"/>, enfin dans la [[Classification française des troubles mentaux de l'enfant et de l'adolescent|CFTMEA]] en [[2000 en science|2000]]<ref>{{ouvrage|auteurs=Anne Danion-Grilliat et Claude Bursztejn |titre=Psychiatrie de l'enfant |éditeur=Lavoisier |isbn=2-257-22552-X |isbn2=978-2-257-22552-8 |année=2011 |passage=204}}.</ref>.

À la suite d'un célèbre article de [[Steve Silberman]] dans ''{{Lang|en|[[Wired (magazine)|Wired]]}}'' en {{date|décembre 2001}}, intitulé {{citation étrangère|lang=en|The Geek Syndrome}}<ref>{{Article|langue=en|nom1=Silberman|prénom1=Steve|date=décembre 2001|titre=The Geek Syndrome|lire en ligne=http://archive.wired.com/wired/archive/9.12/aspergers.html|périodique=Wired|volume=9|numéro=12|pages=|consulté le=18 octobre 2013}}.</ref>, le nom de « [[Geek|syndrome geek]] » est aussi employé de manière inappropriée en référence au syndrome d'Asperger<ref>{{lien web|langue=en |url=http://bitchmagazine.org/post/double-rainbow-deconstructing-the-geek-syndrome-draft |titre={{lang|en|Double Rainbow: Deconstructing "The Geek Syndrome"}} |auteur=Caroline Narby |date=10 février 2012 |éditeur={{lang|en|Bitch magazine}} }}.</ref>. Depuis les {{nobr|années 1990}}, une « culture Aspie » s'est mise en place à travers des sites internet, des associations et des publications [[autobiographie|autobiographiques]]<ref name="NCéch">{{Chap.}} « Neurodiversité, cerveau et échange sur les forums » dans {{harvsp|Chamak|Moutaud|p=|2014}}.</ref>. La médiatisation des prouesses intellectuelles de nombreuses personnes diagnostiquées, comme [[Daniel Tammet]] et [[Josef Schovanec]], a popularisé le syndrome d'Asperger.

== Causes et mécanismes ==
{{Article détaillé|Causes de l'autisme}}
Les causes exactes de l'autisme Asperger restent inconnues<ref group="Att12" name="Att2012p299"/>, comme en témoigne le rapport du comité de la revue scientifique ''[[Nature (revue)|Nature]]'', ''{{Lang|en|The Autism Enigma}}'' (2011)<ref>{{lien web|langue=en |url=http://www.nature.com/news/specials/autism/index.html |titre={{lang|en|The autism enigma}} [L'énigme de l'autisme] |éditeur=[[Nature (revue)|Nature]] |issn=0028-0836 |consulté le=6 juillet 2015}}.</ref> : {{Citation|malgré les progrès réalisés, les efforts pour élucider comment les gènes et l'environnement influencent le développement de l'autisme sont encore loin d'atteindre leur but<ref>{{article|langue=en |titre=The mind’s tangled web ({{lang|fr|Éditorial}}) |url=http://www.nature.com/nature/journal/v479/n7371/full/479005a.html |périodique=Nature |année=2011 |volume=479 |numéro=5 |doi=10.1038/479005a}}.</ref>}}. Plusieurs facteurs sont soupçonnés de jouer un rôle dans l'[[expressivité|expression]] de l'autisme, compte tenu de la variabilité [[phénotype|phénotypique]] observée chez les personnes avec Syndrome d'Asperger ({{abréviation discrète|SA|syndrome d’Asperger}})<ref name="McPartland"/>{{,}}<ref name="Foster">{{article|langue=en |périodique={{lang|en|Current Opinion in Pediatrics}} |année=2003 |volume=15 |numéro=5 |passage=491–494 |titre=Asperger syndrome: to be or not to be? |auteur1=B. Foster |auteur2=B. H. King |pmid=14508298 |doi=10.1097/00008480-200310000-00008}}.</ref>. D'après [[Tony Attwood]] : {{citation|le syndrome d'Asperger n'a pas une origine [[wikt:psychogène|psychogène]], mais bien plutôt une [[Étiologie|étiopathogénie]] impliquant des mécanismes génétiques et des anomalies cérébrales}} (2012)<ref group="Att12" name="Att2012p299"/>. Les facteurs environnementaux sont soupçonnés d'influencer l'ensemble du cerveau, plutôt qu'une partie précise. Il est possible que le mécanisme du syndrome d'Asperger soit séparé des autres troubles du spectre de l'autisme ({{abréviation discrète|TSA|troubles du spectre de l'autisme}})<ref name="Mueller">{{article|langue=en |périodique={{lang|en|Ment. Retard. Dev. Disabil. Res. Rev.}} |année=2007 |volume=13 |numéro=1 |passage=85–95 |titre= The study of autism as a distributed disorder |auteur=R. A. Müller |doi=10.1002/mrdd.20141 |pmid=17326118 |pmcid= 3315379}}.</ref>.

De nombreux éléments étayent l'hypothèse d'une transmission génétique, les membres de la famille des personnes diagnostiquées Asperger présentant souvent un ou plusieurs symptômes<ref name="NINDS">{{lien brisé|langue=en |auteur= {{lang|en|National Institute of Neurological Disorders and Stroke (NINDS)}} |date=31 juillet 2007 |url=http://www.ninds.nih.gov/disorders/asperger/detail_asperger.htm |consulté le=24 août 2007 |titre= {{lang|en|Asperger syndrome fact sheet}} | archiveurl= https://web.archive.org/web/20070821112426/http://www.ninds.nih.gov/disorders/asperger/detail_asperger.htm? | archivedate= 21 août 2007 | deadurl= no}} NIH Publication No. 05-5624.</ref>. [[Hans Asperger]] l'avait remarqué. Il reste à découvrir les mécanismes génétiques précis qui sont impliqués<ref group="Att12" name="Att2012p299"/>. Les recherches s'orientent sur des mécanismes communs avec l'autisme classique. Un manque de [[cofacteur à molybdène]] (MOCO) pourrait entraîner l'hypersensibilité au stress oxydatif, une diminution du nombre de [[synapse]]s et une [[Synapse|neurotransmission]] anormale<ref>{{lien web|url=https://www.sciencesetavenir.fr/sante/20150729.OBS3366/decouverte-d-une-piece-manquante-dans-le-puzzle-des-troubles-autistiques.html |titre=Découverte d'une pièce manquante dans le puzzle des troubles autistiques |auteur=Lise Loumé |date=4 août 2015 |site=[[Sciences et Avenir]] |consulté le=5 août 2015}}.</ref>. L'[[Acide γ-aminobutyrique]] (GABA) semble lui aussi touché, ce qui induirait les difficultés à gérer et à supprimer les images visuelles, et la tendance à se focaliser sur des détails<ref>{{Article|langue = en |prénom1 = Caroline E. |nom1 = Robertson |prénom2 = Eva-Maria |nom2 = Ratai |prénom3 = Nancy |nom3 = Kanwisher |titre = Reduced GABAergic Action in the Autistic Brain |périodique = {{lang|en|Current Biology}} |volume = 26 |issn = 0960-9822 |doi = 10.1016/j.cub.2015.11.019 |lire en ligne = http://www.cell.com/article/S096098221501413X/abstract |consulté le = 2015-12-21 |année = 2016 |mois = janvier |jour = 11}}.</ref>. Le syndrome d'Asperger pourrait dépendre de composantes génétiques dominantes sur celles de l'autisme classique<ref name="McPartland"/>. Il y a probablement un groupe commun de gènes et notamment d'[[allèle]]s qui induisent une susceptibilité au développement du syndrome d’Asperger ({{abréviation discrète|SA|syndrome d’Asperger}}) ; si tel est le cas, la combinaison particulière d'allèles déterminerait l'ampleur des symptômes pour chaque individu<ref name="NINDS"/>. Certains chercheurs mettent en cause le [[Chromosome 6 humain#Maladies localisées sur le chromosome 6|{{nobr|chromosome 6}} humain]]<ref name="McPartland" />{{,}}<ref>{{Ouvrage|langue=en |titre chapitre=Etiology and prevalence |année=2006 |éditeur=Elsevier Science |titre=Early intervention for autism spectrum disorders: a critical analysis |passage=33 |isbn=0-08-044675-2 |lieu=Amsterdam |auteur=J. L. Matson et N. F. Minshawi}}.</ref>{{,}}<ref>{{Article|langue=en |auteur=S. M. Klauck |titre=Genetics of autism spectrum disorder |journal={{lang|en|Eur. J. of Hum. Genet.}} |année=2006 |volume=14 |numéro=6 |pages=714–720 |doi=10.1038/sj.ejhg.5201610 |url=http://www.nature.com/ejhg/journal/v14/n6/pdf/5201610a.pdf |format=PDF}}.</ref> et la [[Microbiote intestinal humain|flore intestinale]]<ref name="cjg2009">{{article|langue=en |auteur=P. Galiatsatos, A. Gologan et E. Lamoureux |url=https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC2694587/ |titre=Autistic enterocolitis: fact or fiction? |périodique={{lang|en|Can. J. Gastroenterol.}} |année=2009 |volume=23 |numéro=2 |passage=95-98 |pmid=19214283}}.</ref>{{,}}<ref>{{lien web|url=http://www.arte.tv/fr/l-enigme-de-l-autisme-la-piste-bacterienne/6714492.html |titre=L'énigme de l'autisme : la piste bactérienne |éditeur=Arte |date=15 juin 2012 |auteur=Stefanie Schramm|brisé le = 2023-12-03}}.</ref>. Des recherches publiées en {{date-|mars 2015}} ont révélé une similitude entre les gènes impliqués dans l'autisme et ceux de l'[[intelligence]], ce qui pourrait expliquer les performances cognitives parfois étonnantes des personnes autistes sans déficience intellectuelle<ref>{{lien web|url=http://www.ed.ac.uk/news/2015/autismintelligence-100315 |titre={{lang|en|Autism genes and intelligence link found}} |langue=en |auteur=Université d'Edinbourg |date=25 mars 2015 |consulté le=12 août 2015|brisé le = 2023-12-03}}.</ref>. Contrairement à la théorie qui a longtemps prévalu, les mères d'enfants Asperger n'ont aucune responsabilité dans les troubles de leur enfant<ref group="Att12" name="Att2012p304">{{harvsp|Attwood|2012|p=304}}.</ref>.

Plusieurs représentations conceptuelles des mécanismes du syndrome ont été proposées. La théorie d'une « [[Théorie de la faible cohérence centrale|faible cohérence centrale]] » (déséquilibre spécifique dans l’intégration des informations à différents niveaux), émise par [[Uta Frith]] en 1989, a été depuis largement remise en cause, notamment par les capacités de [[Mémoire (psychologie)|mémorisation]] des personnes Asperger<ref group="Att">{{harvsp|Attwood|2010|id=iQ23928960|p=215; 285}}.</ref>. Une anomalie liée à la [[théorie de l'esprit]] (incapacité à comprendre normalement ce qui est émis par l'autre selon Uta Frith et [[Simon Baron-Cohen]], incapacité à émettre des éléments recevables par l'autre donc à être compris normalement selon [[Tony Attwood]]), semble être à l'œuvre. [[Simon Baron-Cohen]] penche plutôt pour un [[Causes de l'autisme#Th.C3.A9orie empathisation-syst.C3.A9misation|cerveau « hypermasculin »]], caractérisé par une [[empathie des personnes autistes|empathie dysfonctionnelle]] et une plus grande aptitude à « systémiser »<ref>{{article|titre=L’autisme : une forme extrême du cerveau masculin ? |auteur=[[Simon Baron-Cohen]] |passage=17-32 |périodique=Terrain |volume=42 |mois=mars |année=2004 |date=5 septembre 2008 |consulté le=11 juillet 2015 |url=http://terrain.revues.org/1703}}.</ref>. La théorie d'une {{citation|motivation sociale très diminuée}} connaît une certaine popularité<ref>{{article|langue=en |titre=The social motivation theory of autism |auteurs=[[Coralie Chevallier]], Gregor Kohls, Vanessa Troiani, Edward S. Brodkin et Robert T. Schultz |doi=10.1016/j.tics.2012.02.007 |périodique={{lang|en|Trends in cognitive sciences}} |volume=16 |numéro=4 |passage=231–239 |mois=avril |année=2012 |url=http://www.cell.com/trends/cognitive-sciences/abstract/S1364-6613(12)00052-6?_returnURL=http%3A%2F%2Flinkinghub.elsevier.com%2Fretrieve%2Fpii%2FS1364661312000526%3Fshowall%3Dtrue}}.</ref>. Aucune de ces deux théories n'est très reconnue.

=== Difficultés pré et post-natales, facteurs environnementaux ===
Dans sa première publication sur le sujet en 1981, [[Lorna Wing]] a noté que bon nombre de mères d'enfants Asperger avaient vécu une [[grossesse]] difficile, pouvant être à l'origine d'un développement cérébral atypique chez l'enfant<ref name="Wing115-129"/>. Une étude ultérieure montre que 31 % des mères ont vécu des complications durant leur grossesse, 60 % ayant rencontré des problèmes divers jusqu'à l'[[accouchement]]<ref name="Onehundr">{{article|langue=en |périodique={{lang|en|Developmental Medicine & Child Neurology}} |volume=46 |numéro=10 |titre=One hundred males with Asperger syndrome: a clinical study of background and associated factors |mois=octobre |année=2004 |passage= 652-660 |doi=10.1017/S0012162204001100 |auteur=Mats Cederlund et [[Christopher Gillberg]]}}.</ref>. La comparaison de la taille et du poids des enfants (facteurs [[obstétrique]]s) n'a donné aucun résultat concluant<ref>{{article|langue=en |périodique={{lang|en|Journal of Intellectual Disability Research}} |volume=39 |passage=538-543 |mois=décembre |année=1995 |titre=Obstetric factors in Asperger syndrome: comparison with high-functioning autism |auteur=M. Ghaziuddin, J. Shakal et L. Tsai |éditeur=Université du Michigan |lire en ligne=http://deepblue.lib.umich.edu/bitstream/handle/2027.42/72095/j.1365-2788.1995.tb00575.x.pdf?sequence=1}}.</ref>, bien que plus de bébés que la moyenne naissent avec une [[macrocéphalie]] (un crâne plus développé que la normale). Plus d'un Asperger sur quatre présente un développement du périmètre crânien plus rapide qu'un bébé neurotypique, qui redevient normal après l'âge de {{nobr|5 ans}}<ref>{{Article |langue=en |auteur1=[[Christopher Gillberg]] |auteur2=Linda de Souza |titre=Head circumference in autism, Asperger syndrome, and ADHD: a comparative study |périodique={{lang|en|Developmental Medicine & Child Neurology}} |volume=44 |numéro=5 |mois=mai |année=2002 |doi=10.1017/S0012162201002110 |passage=296-300}}.</ref>. Il semble aussi que les cas de syndrome d'Asperger soient plus fréquents lorsqu'il s'agit de [[Enfant prématuré|naissances prématurées]] ou [[Postmaturité|après terme]]<ref name="Onehundr"/>.

Quelques cas de syndrome d'Asperger ont été liés à une exposition à des [[Facteur tératogène|facteurs tératogènes]] (agents causant des [[maladie congénitale|maladies congénitales]]) pendant les huit premières semaines qui suivent la [[fécondation humaine|conception]]. Bien que cela n'exclue pas la possibilité que les troubles du spectre de l'autisme ({{abréviation discrète|TSA|troubles du spectre de l'autisme}}) soient initiés plus tard, ils sont fortement soupçonnés de se développer très tôt dans le développement de l'enfant<ref name="Arndt">{{article|langue=en |périodique= {{lang|en|Int. J. Dev. Neurosci.}} |année=2005 |volume=23 |numéro=2–3 |passage=189–199 |titre= The teratology of autism |auteurs=T. L. Arndt, C. J. Stodgell et P. M. Rodier |doi=10.1016/j.ijdevneu.2004.11.001 |pmid=15749245}}.</ref>. De nombreux facteurs environnementaux sont soupçonnés d'influencer le développement du syndrome après la naissance, mais aucun n'a pu être mis en évidence<ref>{{article|langue=en |auteur=[[Michael Rutter]] |titre= Incidence of autism spectrum disorders: changes over time and their meaning |périodique= {{lang|la|Acta Paediatr.}} |volume=94 |numéro=1 |année=2005 |passage=2–15 |pmid=15858952 |doi= 10.1111/j.1651-2227.2005.tb01779.x}}.</ref>.

=== Différences cérébrales ===
[[Fichier:Asperger vs normal brain.jpg|vignette|gauche|Comparaison des zones de compréhension orale et visuelle du cerveau neurotypique et du cerveau Asperger.]]
Les études [[neurologie|neurologiques]] (en [[imagerie cérébrale]] notamment) ont mis en évidence un dysfonctionnement du [[Neurosciences sociales|cerveau social]] chez les personnes Asperger, touchant plus particulièrement le [[lobe frontal]] et les régions temporales du [[cortex cérébral|cortex]]. Le réseau qui relie le [[Cortex préfrontal|médial préfrontal]] au [[Lobe temporal|cortex temporal]], impliqué dans l'[[intuition]] et la [[théorie de l'esprit]], présente une activation réduite et une mauvaise connectivité<ref name="Frith04">{{harvsp|Frith|2004|p=672-686}}.</ref>. Un dysfonctionnement du [[cervelet]] est également évoqué. Il serait impliqué dans la maladresse et les problèmes de coordination des mouvements, entraînant une insuffisance dans la capacité à associer les entrées sensorielles avec les commandes motrices appropriées<ref>{{article|langue=en |périodique=Cerebellum |année=2005 |volume=4 |numéro=4 |passage=279-289 |titre=Behavioural aspects of cerebellar function in adults with Asperger syndrome |auteur=E. Gowen et R. C. Miall |lire en ligne =https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/16321884}}.</ref>. L'[[Amygdale (cerveau)|amygdale]] et les [[ganglions de la base]] ont été mis en cause, aboutissant à la conclusion que {{citation|la connectivité fonctionnelle des structures du [[lobe temporal|lobe temporal médian]] est spécifiquement anormale chez les personnes atteintes du syndrome d'Asperger}}<ref name="Fdisconn">{{article|langue=en |auteur=David E. Welchew, Chris Ashwin, Karim Berkouk, Raymond Salvador, John Suckling et [[Simon Baron-Cohen]] |titre=Functional disconnectivity of the medial temporal lobe in Asperger’s syndrome |périodique={{lang|en|Biological psychiatry}} |mois=mai |année=2005 |volume=57 |numéro=9 |passage=991–998 |lire en ligne=http://www.biologicalpsychiatryjournal.com/article/S0006-3223(05)00105-8/abstract}}.</ref>. Des recherches plus anciennes avaient penché pour un dysfonctionnement de l'hémisphère cortical droit, rapprochant ce syndrome du [[Trouble d'apprentissage|trouble de l'apprentissage]] non-verbal<ref>{{article|langue=en |périodique={{lang|en|J. Autism. Dev. Disord.}} |année=2002 |mois=août |volume=32 |numéro=4 |passage=263-281 |titre=Asperger syndrome: tests of right hemisphere functioning and interhemispheric communication |auteur=H. L. Gunter, M. Ghaziuddin et H. D. Ellis |lire en ligne=https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/12199132}}.</ref>. Enfin, d'autres anomalies ont été détectées au niveau du [[système dopaminergique]] pour ce qui concerne la [[dopamine]] présynaptique. Elles sont similaires à celles que l'on constate dans les cas de [[schizophrénie]]<ref>{{article|langue=en |jour=9 |mois=avril |année=2004 |volume=15 |numéro=5 |passage=757-760 |périodique={{lang|en|Clinical Neuroscience and Neuropathology}} |titre=Increased presynaptic dopamine function in Asperger syndrome |auteur=Taina Nieminen-von Wendt, Liisal Metsähonkala, Tuula A. Kulomäki, Sargo Aalto, Taina Autti, Raija Vanhala, Olli Eskola, Jörgen Bergman, Jarmo Hietala et Lennart O. von Wendt |lire en ligne=http://journals.lww.com/neuroreport/Abstract/2004/04090/Increased_presynaptic_dopamine_function_in.3.aspx}}.</ref>. Des études préliminaires s'orientent sur l'élargissement des aires temporales et pariétales, et l'augmentation de la [[Substance grise|matière grise]]<ref group="Att12" name="Att2012p300">{{harvsp|Attwood|2012|p=300}}.</ref>.

{{clr}}
=== Anomalies liées à la théorie de l'esprit ===
[[Fichier:Autisme-M.Spock.jpg|vignette|centre|Exemple de manque d'[[empathie]] lorsqu'un autiste Asperger répond à une question impliquant de l'émotionnel.|upright=3]]
{{Article détaillé|Empathie des personnes autistes}}
La [[théorie de l'esprit]] se définit par la capacité à reconnaître et comprendre les pensées, les croyances, les désirs et les intentions des autres. C'est donc un pré-requis à la « capacité d'[[empathie]] »<ref group="Att12">{{harvsp|Attwood|2012|p=301}}.</ref>. L'hypothèse d'un manque ou d'une absence de théorie de l'esprit est affinée dans le cadre du syndrome d'Asperger : {{citation|les données expérimentales suggèrent que les personnes avec syndrome d'Asperger peuvent manquer de théorie intuitive de l'esprit ([[mentalisation]]), mais peuvent être en mesure d'acquérir une théorie explicite de l'esprit}}<ref group="Trad">Traduction libre de : « ''{{lang|en|Experimental evidence suggests that individuals with Asperger syndrome may lack an intuitive theory of mind (mentalising), but may be able to acquire an explicit theory of mind}}'' ».</ref>{{,}}<ref name="Frith04"/>. Le dysfonctionnement de l'[[amygdale (cerveau)|amygdale]] semble impliqué<ref>Deux études concluent que l'[[Amygdale (cerveau)|amygdale]] ne joue pas son rôle dans la reconnaissance des émotions chez les Asperger : 

* {{article |langue=en |auteur=C. Fine, J. Lumsden et R. J. Blair |titre=Dissociation between 'theory of mind' and executive functions in a patient with early left amygdala damage |périodique={{lang|en|Brain}} |volume=124 |mois=février |année=2001 |lire en ligne=https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/11157556 |passage=287-298 }}
* {{article |langue=en |auteur=Yi-Li Tsenga, Han Hsuan Yangc, Alexander N. Savostyanovd, Vincent S.C. Chiena et Michelle Lioua |titre=Voluntary attention in Asperger's syndrome: Brain electrical oscillation and phase-synchronization during facial emotion recognition |périodique={{lang|en|Research in Autism Spectrum Disorders}} |volume=13–14 |mois=mai |année=2015 |doi=10.1016/j.rasd.2015.01.003 |lire en ligne=http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1750946715000239 |passage=32–51 }}.</ref>.

Les personnes diagnostiquées avec un syndrome d'Asperger atteignent le même niveau de performance que les sujets contrôles à certains tests simples de la théorie de l'esprit, mais elles échouent plus souvent aux tests complexes, témoignant d'un {{citation|déficit sélectif pour interpréter les intentions d’autrui}}<ref>{{article|langue=en, fr|périodique=L'Encéphale |volume=33 |numéro=4, {{nobr|partie 1}} |mois=septembre |année=2007 |passage=592–597 |titre={{lang|en|Theory of mind in Asperger syndrome}} [Syndrome d’Asperger et théorie de l’esprit] |auteur=H. Duverger, D. Da Fonseca, D. Bailly et C. Deruelle |lire en ligne=http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0013700607920588}}.</ref>. Contrairement à certains clichés, elles obtiennent généralement de moins bons résultats que les neurotypiques dans l'[[Empathie|empathie cognitive]] (la compréhension des émotions de l'autre), mais sont le plus souvent dans la moyenne sur l'[[empathie]] [[Affectivité|affective]], ou peuvent l'éprouver sans déficit si elles ont compris les situations et sentiments des autres. Le déficit affecte spécifiquement la reconnaissance des émotions positives<ref>{{article|langue=en |périodique={{lang|en|European Journal of Developmental Psychology}} |volume=12 |numéro=1 |année=2015 |titre=Dissociation between cognitive and affective empathy in youth with Asperger Syndrome |doi=10.1080/17405629.2014.950221 |auteurs=P. Ruedaa, P. Fernández-Berrocala et [[Simon Baron-Cohen]] |passage=85-98 }}.</ref>.

Selon [[Uta Frith]] et F. Happe, il est possible également que les Asperger aient une [[conscience|conscience d'eux-mêmes]] différente des personnes [[neurotypique]]s, car faisant appel à l'[[intelligence]] et à l'expérience plutôt qu'à l'[[intuition]]. Elle se révélerait naturellement plus proche de celle d'un [[philosophe]]<ref>{{article|langue=en |auteur1=[[Uta Frith]] |auteur2=F. Happe |titre=Theory of mind and self-consciousness: What is it like to be autistic? |périodique={{lang|en|Mind and Language}} |volume=14 |numéro=1 |passage=1-22 |année=1999 |lire en ligne=http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/1468-0017.00100/abstract}}.</ref>. [[Tony Attwood]] adhère à cette vision et cite en exemple les [[Autobiographie|autobiographies]] des personnes Asperger, dont les qualités sont {{citation|quasiment philosophiques}}<ref group="Att">{{harvsp|Attwood|2010|id=iQ23928960|p=135}}.</ref>.

== Diagnostic ==
{{article détaillé|Diagnostic du syndrome d'Asperger}}
Les parents d'enfants Asperger repèrent classiquement des différences dans le développement de leur enfant dès l'âge de {{nobr|30 mois}}<ref name="Foster"/>. Un examen de routine par un [[Médecine générale|médecin généraliste]] ou un [[Pédiatrie|pédiatre]] peut permettre d'identifier des symptômes qui demandent des examens complémentaires<ref name="McPartland"/>{{,}}<ref name="NINDS"/>. Le [[diagnostic du syndrome d'Asperger]] est complexifié pour de nombreuses raisons. Considéré comme situé dans la partie haute des [[troubles du spectre de l'autisme]] (TSA), à la différence de l'autisme de Kanner, ou [[autisme infantile]] classique, il est plus difficile à repérer car ne s'accompagne pas d'un [[Handicap mental|retard mental]]<ref group="Mott" name="Mottron29">{{harvsp|Mottron|2004|p=29}}.</ref>. Cette difficulté réside dans le caractère invisible des troubles du spectre de l’autisme sans déficience intellectuelle, une spécificité soulignée par de nombreux spécialistes<ref name="Martignoli">{{lien web|auteur=E. Martignoli et E. Thommen |url=http://www.reiso.org/spip.php?article4750 |titre=Le syndrome d'Asperger, handicap invisible |éditeur=Reiso : information sociale indépendante |en ligne le=23 octobre 2014 |consulté le=6 juillet 2015}}.</ref>{{,}}<ref group="Ver" name="Vermeulen5-6">{{harvsp|Vermeulen|2013|p = 5-6}}.</ref>. Le syndrome d'Asperger est donc souvent qualifié de « [[handicap invisible]] »<ref>Entre autres par {{harvsp|Holliday Willey|2010|p=}} et [[Tony Attwood]], pour qui « le syndrome d'Asperger est le plus invisible des handicaps invisibles » - cité dans {{ouvrage|auteurs=Théo Peeters et Elisabeth Emily|titre=Autiste ? Pour nous, l'essentiel est invisible|passage={{VI}}|éditeur=Dunod|année=2012|isbn=2-10-058564-9|isbn2=978-2-10-058564-9|lire en ligne=https://books.google.fr/books?id=vfCXA5wIWEUC&dq=le+syndrome+d%27Asperger+est+le+plus+invisible+des+handicaps+invisibles&hl=fr&source=gbs_navlinks_s}}.</ref>. L'éducatrice spécialisée [[Carol Gray]] et le psychologue [[Tony Attwood]] ont proposé dans les {{nobr|années 1990}} des critères de diagnostic tenant compte de découvertes récentes<ref name="attwood1999">{{Article|url=http://www.tonyattwood.com.au/index.php/publications/by-tony-attwood/archived-papers/79-the-discovery-of-aspie-criteria |auteurs=Carol Gray et [[Tony Attwood]] |titre=The Discovery of “Aspies” Criteria |langue=en |périodique={{lang|en|The Morning News}} |année=1999 |vol=11 |no=3}}.</ref>. Plusieurs instruments de dépistage existent<ref>{{article|langue=en |périodique={{lang|en|J. Autism Dev. Disord.}} |année=2005 |volume=35 |numéro=1 |passage=25–35 |titre= Diagnostic assessment of Asperger's disorder: a review of five third-party rating scales |auteur=J. M. Campbell |doi=10.1007/s10803-004-1028-4 |pmid=15796119}}.</ref> pour les enfants<ref>{{article|langue=en |auteurs=B. Auyeung, [[Simon Baron-Cohen]], S. Wheelwright et C. Allison |titre=The Autism Spectrum Quotient: Children's Version (AQ-Child) |périodique= {{lang|en|J. Autism Dev. Disord.}} |volume=38 |numéro=7 |passage=1230–1240 |année=2008 |pmid=18064550 |doi=10.1007/s10803-007-0504-z |url=http://autismresearchcenter.com/docs/papers/2008_Auyeung_etal_ChildAQ.pdf |format=PDF |consulté le=2 janvier 2009 | archiveurl=https://web.archive.org/web/20090205170722/http://autismresearchcenter.com/docs/papers/2008_Auyeung_etal_ChildAQ.pdf}}.</ref>, les adolescents<ref>{{article|langue=en |auteurs=[[Simon Baron-Cohen]], R. A. Hoekstra, R. Knickmeyer et S. Wheelwright |titre= The Autism-Spectrum Quotient (AQ)—adolescent version |périodique= {{lang|en|J. Autism Dev. Disord.}} |volume=36 |numéro=3 |passage=343–350 |année=2006 |pmid=16552625 |doi=10.1007/s10803-006-0073-6 |url=http://autismresearchcenter.com/docs/papers/2006_BC_Hoekstra_etal_AQ-adol.pdf |format=PDF |consulté le=2 janvier 2009 |archiveurl=https://web.archive.org/web/20090205170712/http://autismresearchcenter.com/docs/papers/2006_BC_Hoekstra_etal_AQ-adol.pdf}}.</ref> et les adultes<ref>{{article|langue=en |périodique={{lang|en|J. Autism Dev. Disord.}} |année=2005 |volume=35 |numéro=3 |passage=331–335 |titre= Screening adults for Asperger Syndrome using the AQ: a preliminary study of its diagnostic validity in clinical practice |auteurs=M. R. Woodbury-Smith, J. Robinson, S. Wheelwright et [[Simon Baron-Cohen]] |doi=10.1007/s10803-005-3300-7 |pmid=16119474 |url=http://autismresearchcentre.com/docs/papers/2005_Woodbury-Smith_etal_ScreeningAdultsForAS.pdf |format=PDF |consulté le=2 janvier 2009 |archiveurl=https://web.archive.org/web/20081217140624/http://autismresearchcentre.com/docs/papers/2005_Woodbury-Smith_etal_ScreeningAdultsForAS.pdf}}.</ref>. Ces critères ne font pas consensus. Par exemple, l'absence de retard dans l'acquisition du langage est un critère important dans certaines grilles diagnostiques<ref group="Mott">{{harvsp|Mottron|2004|p=45-46}}.</ref>, alors que des personnes déclarées Asperger présentent ce retard<ref group="Note">C'est le cas de [[Josef Schovanec]], non-verbal jusqu'à l'âge de six ans, voir {{harvsp|Schovanec|Glorion|2012|p=87-92}}.</ref>.

Des cas de sous et sur-diagnostics sont fréquents, soit parce que la popularité des options de traitement incite à diagnostiquer des {{abréviation discrète|TSA|troubles du spectre de l'autisme}} pour des symptômes incertains, soit car le coût du dépistage et la difficulté à obtenir une compensation financière inhibent ou retardent le diagnostic<ref>{{article|auteur=Shattuck PT, Grosse SD |titre=Issues related to the diagnosis and treatment of autism spectrum disorders |journal={{lang|en|Ment Retard Dev Disabil Res Rev}} |année=2007 |volume=13 |numéro=2 |pages=129–135 |doi=10.1002/mrdd.20143 |pmid=17563895}}.</ref>. D'après [[Tony Attwood]], le diagnostic des femmes est plus difficile que celui des hommes en raison de leur capacité à masquer délibérément leurs difficultés dans les interactions sociales<ref group="Att12">{{harvsp|Attwood|2012|p=298}}.</ref>. L'auteure et militante [[Liane Holliday Willey]], elle-même Asperger, estime que les femmes sont fortement sous-diagnostiquées<ref>Préface de [[Liane Holliday Willey]] dans {{harvsp|Simone|2013|p=13-14}}.</ref>. De même, le diagnostic est plus difficile à poser à l'âge adulte que pendant l'enfance<ref group="Mott" name="Mottron29"/>. Les troubles sociaux ne sont pas toujours visibles dans la petite enfance, et les adultes apprennent à les cacher par un apprentissage compensatoire<ref name="Frith04"/>. La grande majorité des travaux de recherche portent sur le diagnostic pendant l'enfance, malgré les preuves évidentes d'une persistance à l'âge adulte<ref>{{harvsp|Stoddart|Burke|King|2012|p=1}}.</ref>. La parution de plus en plus fréquente d'[[autobiographie]]s à succès écrites par des autistes Asperger et d'articles sur le sujet dans les médias conduisent un nombre croissant d'adultes qui s'y reconnaissent à demander un diagnostic pour eux-mêmes ou l'un de leurs proches<ref group="Att">{{harvsp|Attwood|2010|id=iQ23928960|p=14-15}}.</ref> : pour [[Laurent Mottron]], ces demandes de diagnostic doivent être prises au sérieux car elles mènent souvent à des confirmations<ref group="Mott">{{harvsp|Mottron|2004|p=44}}.</ref>.

== Épidémiologie ==
{{article connexe|Épidémiologie de l'autisme}}
Le taux de prévalence estimé du syndrome d'Asperger varie selon les résultats des études, de 0,3 à 48 pour {{Formatnum:10000}} (données 2012 et 2013)<ref group="Att12" name="Att2012p299"/>{{,}}<ref>{{Lien web|langue=fr |auteur=Statistique Canada |url=http://www.statcan.gc.ca/pub/82-619-m/2012004/sections/sectionc-fra.htm |titre=Troubles diagnostiqués durant l'enfance, Syndrome d'Asperger, 2b |jour=13 |mois=mai |année=2013 |site=Statistique Canada |éditeur=Gouvernement du Canada |consulté le=27 septembre 2014 }}.</ref>, ce qui donne un taux entre 1 sur {{formatnum:33000}} et 1 sur 208. En prenant pour base les critères du {{Dr|[[Christopher Gillberg]]}}, qui ont la préférence de [[Tony Attwood]], il y aurait un enfant Asperger pour {{unité/2|200|à=250|enfants}} non autistes<ref group="Att12" name="Att2012p299"/>.

Le syndrome d'Asperger représenterait environ 10 % des [[Trouble envahissant du développement|TED]]<ref name="mmwr20140328">{{Lien PMID|24670961}}.</ref>. Pour des raisons toujours discutées, le taux de prévalence du syndrome a tendance à augmenter au fil du temps. Diverses hypothèses explicatives sont étudiées : l'élargissement des critères de diagnostic, une meilleure connaissance du {{abréviation discrète|SA|syndrome d'Asperger}} par les médecins et leurs familles, un changement des conditions environnementales et sociales. Aux États-Unis en particulier, les amitiés et les relations familiales dans le milieu socioculturel ont pu conduire à cette augmentation de la prévalence du syndrome<ref>{{article|langue=en |périodique=Ethos |volume=43 |numéro=1 |mois=mars |année=2015 |passage=82–107 |titre=“No One Has to Be Your Friend”: Asperger's Syndrome and the Vicious Cycle of Social Disorder in Late Modern Identity Markets |auteur=Elizabeth Fein |doi=10.1111/etho.12073View |lire en ligne=http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/etho.12073/full}}.</ref>.

Une étude publiée en 2015 donne une estimation d'environ {{nobr|31 millions}} de personnes Asperger à travers le monde en 2013, qu'elles soient diagnostiquées ou non<ref>{{article|langue=en |nom1=Collaborateurs du {{lang|en|Global Burden of Disease {{nobr|Study 2013}}}} |titre=Global, regional, and national incidence, prevalence, and years lived with disability for 301 acute and chronic diseases and injuries in 188 countries, 1990-2013: a systematic analysis for the Global Burden of Disease Study 2013 |périodique=Lancet |lieu=Londres |date=5 juin 2015 |pmid=26063472}}.</ref>. Environ 46 % des enfants diagnostiqués ont un parent au premier degré présentant lui aussi des symptômes de ce syndrome<ref group="Att" name="Attwood14">{{harvsp|Attwood|2010|id=iQ23928960|p=14}}.</ref>, un taux qui monte jusqu'à environ 50 % en utilisant des critères élargis<ref name="Fdisconn"/>{{,}}<ref>{{article|langue=en |auteur=Gillian Baird, Tony Chairman, [[Simon Baron-Cohen]], Antony Cox, John Swettenham, Sally Wheelwright et Auriol Drew |titre=A Screening Instrument for Autism at 18 Months of Age: A 6-Year Follow-up Study |mois=juin |année=2000 |volume=39 |numéro=6 |passage=694-702 |périodique={{lang|en|Child & adolescent psychiatry}} |url=https://dx.doi.org/10.1097/00004583-200006000-00007}}.</ref> : en 1998, une étude épidémiologique avait conclu que 5 % des mères et 20 % des pères ont des symptômes clairs et visibles du syndrome, ce qui accrédite la thèse d'une transmission génétique<ref>{{article|langue=en |auteur=[[Fred R. Volkmar]], Ami Klin et David Pauls |titre=Nosological and Genetic Aspects of Asperger Syndrome |périodique={{lang|en|Journal of Autism and Developmental Disorders}} |mois=octobre |année=1998 |volume=28 |numéro=5 |passage=457-463}}.</ref>. En examinant aussi les personnes apparentées au {{2e}} et au {{3e|degrés}}, il apparaît que les deux tiers des personnes diagnostiquées ont un parent qui présente des symptômes similaires<ref name="angrygest">{{article|langue=en |périodique={{lang|en|Journal of Autism and Developmental Disorders}} |mois=août |année=2007 |volume=37 |numéro=7 |passage=1203-1214 |titre=A Randomized Controlled Trial of a Cognitive Behavioural Intervention for Anger Management in Children Diagnosed with Asperger Syndrome |auteur=Kate Sofronoff, Tony Attwood, Sharon Hinton, Irina Levin |lire en ligne=https://link.springer.com/article/10.1007/s10803-006-0262-3}}.</ref>.

Le syndrome est diagnostiqué chez {{unité/2|3|à=4|garçons}} pour une fille<ref name="McPartland2012">{{harvsp|McPartland|Volkmar|2012|p=58}}.</ref> mais un écart généralement plus faible (répartition égale), parfois plus fort (jusqu'à {{nobr|9 garçons}} pour une fille)<ref name="McPartland2012"/>{{,}}<ref name="fombonne2003">{{Lien PMID|12512396}}.</ref>, est avancé par différents chercheurs pour la répartition réelle (comptant les non-diagnostiqués).

== Pronostic ==
{{article connexe|Mortalité des personnes autistes}}
Pour [[Tony Attwood]], il ne faut pas considérer le {{abréviation discrète|SA|syndrome d'Asperger}} de façon trop pessimiste en ce qui concerne son évolution, la personne concernée pouvant apprendre à développer ses capacités sociales<ref group="Att12" name="Att2012p304"/>. Ainsi, environ 20 % des enfants Asperger ne correspondent plus aux critères diagnostiques une fois adultes, bien que les difficultés sociales et de communication puissent persister<ref name="Woodbury-Smith">{{Article |langue=en |auteur=Woodbury-Smith MR, Volkmar FR |titre=Asperger syndrome |périodique={{lang|en|Eur Child Adolesc Psychiatry}} |volume=18 |numéro=1 |pages=2–11 |date=janvier 2009 |doi=10.1007/s00787-008-0701-0}}.</ref>. L'apprentissage permet d'améliorer significativement les relations sociales au cours de la vie, y compris après l'âge de trente ans<ref group="Mott">{{harvsp|Mottron|2004|p=77-78}}.</ref>. Les déficits sociaux peuvent rester à vie, mais le résultat est généralement plus positif que pour les personnes situées dans la partie basse des troubles du spectre autistique<ref name="McPartland"/>. De plus, les symptômes du {{abréviation discrète|TSA|troubles du spectre de l'autisme}} sont plus susceptibles de diminuer avec le temps chez les enfants diagnostiqués avec un syndrome d'Asperger ou l'[[Autisme à haut niveau de fonctionnement|autisme de haut niveau]]<ref>{{article|langue=en |périodique={{lang|en|Pediatrics}} |année=2005 |volume=116 |numéro=1 |passage=117–122 |titre= Modeling clinical outcome of children with autistic spectrum disorders |auteur=J. Coplan et A. F. Jawad |doi=10.1542/peds.2004-1118 |pmid=15995041 |url=http://pediatrics.aappublications.org/cgi/content/full/116/1/117 |lire en ligne=http://stokes.chop.edu/publications/press/?ID=181 |date=5 juillet 2005}}.</ref>.

Il existe peu d'études sur les conséquences du syndrome à long terme. Les personnes semblent avoir une [[espérance de vie]] normale, mais un risque accru de [[comorbidité]] d'ordre [[Psychiatrie|psychiatrique]], affectant le pronostic<ref name="McPartland"/>{{,}}<ref name="Woodbury-Smith"/>. Mi-2015, une étude sur {{nobr|50 hommes}} adultes Asperger âgés en moyenne d'une trentaine d'années montre que seuls trois d'entre eux ne correspondent plus aux critères d'un trouble neurologique ou psychiatrique vingt ans après leur premier diagnostic d'autisme. Plus de la moitié ont un [[Trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité|trouble du déficit de l'attention]] ou souffrent de dépression, mettant en lumière la nécessité d'un suivi des personnes Asperger sur le long terme<ref>{{Article|langue = en |prénom1 = I. Carina |prénom2 = Adam |prénom3 = Eva |prénom4 = Christopher |nom1 = Gillberg |nom2 = Helles |nom3 = Billstedt |nom4 = Gillberg |titre = Boys with Asperger Syndrome Grow Up: Psychiatric and Neurodevelopmental Disorders 20 Years After Initial Diagnosis |périodique = {{lang|en|Journal of Autism and Developmental Disorders}} |volume = 46 |date = 2015-07-26 |issn = 0162-3257 |issn2 = 1573-3432 |doi = 10.1007/s10803-015-2544-0 |lire en ligne = https://link.springer.com/article/10.1007/s10803-015-2544-0 |consulté le = 2016-02-25 |pages = 74–82}}.</ref>.

== Conséquences ==
Les difficultés sociales des Asperger provoquent de nombreux quiproquos en cas de comportement inapproprié à une situation donnée<ref group="Att" name="Attwood28"/> : par exemple, la difficulté à établir un contact visuel est prise à tort pour de la culpabilité<ref>{{harvsp|Simone|2013|p=57}}.</ref>. Les Asperger reçoivent de très nombreux reproches tout au long de leur vie, pour des comportements qu'il leur est impossible de changer ([[auto-stimulation]]s, maladresse sociale…)<ref>{{harvsp|Simone|2013|p=58-61}}.</ref>. Beaucoup souffrent de l'impossibilité de nouer des amitiés<ref>{{harvsp|Simone|2013|p=104-105}}.</ref>. Les efforts fournis en situation de contacts sociaux peuvent leur demander un état d'alerte permanent et les pousser vers l'épuisement mental et physique<ref group="Att" name="Att09"/>. Le [[stress]] influence très négativement les personnes Asperger, notamment parce qu'il diminue encore davantage leur perception des états d'âme d'autrui<ref group="Att" name="Attwood138">{{harvsp|Attwood|2010|id=iQ23928960|p=138}}.</ref>. Les signes du syndrome sont plus visibles en période de stress<ref group="Att" name="Attwood p162"/>{{,}}<ref group="Att" name="Attwood12">{{harvsp|Attwood|2010|id=iQ23928960|p=12}}.</ref>.

=== Harcèlement et intégration scolaire ===
[[Fichier:Autisme-fixer les yeux.jpg|vignette|centre|redresse=3|Exemple de difficulté que peut rencontrer un autiste Asperger dans le cadre scolaire.]]
{{clr}}
{{article connexe|Exclusion des personnes autistes}}
Les enfants Asperger sont fréquemment brimés par les autres dans le cadre scolaire<ref group="Att" name="Attwood28"/>, ils sont dans l'ensemble plus vulnérables au harcèlement que les autres enfants<ref group="Att" name="Att120"/>. Selon [[Laurent Mottron]] et la majorité des témoignages, ce harcèlement survient généralement vers l'âge de dix ans (entrée au collège) et s'accompagne de stress puis d'anxiété : auparavant, les Asperger sont favorisés à l'[[Enseignement primaire|école primaire]] grâce à leurs capacités d'apprentissage<ref group="Mott">{{harvsp|Mottron|2004|p=57-58}}.</ref>{{,}}<ref>{{harvsp|Simone|2013|p=32-35}}.</ref>. Leur besoin fréquent de réfléchir avant de répondre dans les contextes sociaux conduit les autres enfants à les prendre pour des gens [[Pédantisme#Trouble_envahissant_du_d.C3.A9veloppement_et_du_comportement|pédants]], formels ou [[Handicap mental|intellectuellement retardés]], ce qui constitue une cause fréquente de [[harcèlement scolaire]]<ref group="Att" name="Att137"/>{{,}}<ref group="Att">{{harvsp|Attwood|2010|id=iQ23928960|p=118}}.</ref>. Le [[Trouble de stress post-traumatique|stress post-traumatique]] résultant de ce harcèlement conduit un grand nombre de filles Asperger à l'[[échec scolaire]], et à abandonner des études et perspectives de carrière brillantes<ref>{{harvsp|Simone|2013|p=35-36}}.</ref>.

Les Asperger ont tendance à refouler leurs sentiments et à s'excuser en permanence. Leurs tentatives pour s'intégrer et nouer des relations amicales sont rarement fructueuses<ref group="Att">{{harvsp|Attwood|2010|id=iQ23928960|p=17}}.</ref>. Ils peuvent subir un [[harcèlement moral]] continu<ref group="Att" name="Att120">{{harvsp|Attwood|2010|id=iQ23928960|p=120}}.</ref>. Les cas de harcèlement les plus graves sont désastreux pour leur [[estime de soi|estime d'eux-mêmes]] et leur équilibre psychique<ref group="Att">{{harvsp|Attwood|2010|id=iQ23928960|p=122}}.</ref>. [[Tony Attwood]] dispense différents conseils pour éviter le harcèlement des enfants à l'école : leur permettre de se réfugier auprès d'un groupe, favoriser la constitution de groupes d'enfants ayant le même profil, les encourager à dénoncer ce dont ils sont victimes et à exprimer ce qu'ils ressentent d'une façon claire<ref group="Att" name="Attwood119"/>. Des difficultés d'intégration surviennent pendant tout le parcours scolaire, y compris à l'université. À cause de leurs particularités sensorielles, certains élèves Asperger sont contraints d'éviter des lieux tels que les syndicats d'étudiants, les bars et les bibliothèques<ref>{{article|langue=en |périodique={{lang|en|Children's Geographies}} |volume=8 |numéro=1 |année=2010 |titre=‘I avoid pubs and the student union like the plague’: Students with Asperger Syndrome and their negotiation of university spaces |doi=10.1080/14733280903500166 |auteur=Manuel Madriaga |passage=39-50 |lire en ligne=http://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/14733280903500166#.Vdm6EpcvsgQ}}.</ref>.

=== Vulnérabilité face à la police et la magistrature ===
Les personnes Asperger sont particulièrement vulnérables lors des interrogatoires de police<ref>{{Article |langue=en |auteur1=Marc Woodbury-Smith |auteur1=Kalpana Dein |titre=Autism Spectrum Disorder (ASD) and Unlawful Behaviour: Where Do We Go from Here? |périodique=Autism Dev Disord |date=11/2014 |numéro=44 |pages=2734–2741 |doi=10.1007/s10803-014-2216-5 }} ; traduit partiellement en français : {{Article |auteur=aspie |date=8 septembre 2016 |titre={{langue|en|Autism Spectrum Disorder and Unlawful Behaviour: Where Do We Go from Here?}} |périodique=Autisme et syndrome d'Asperger |doi=10.58079/d1nh }}.</ref>. En particulier, les particularités de la parole ou du comportement peuvent être simplement interprétées comme intentionnelles ou délibérées. De même, des difficultés à comprendre des questions ou des déclarations faites par d’autres, en particulier si elles impliquent l'[[ironie]], le [[sarcasme]] ou incluent une autre signification quelque peu sous-entendue, enveloppée, peuvent laisser certaines personnes Asperger particulièrement confuses ou anxieuses. Enfin, l'[[écholalie]] de certains autistes Asperger lors des interrogatoires peut être perçue comme une moquerie ou un acquiescement<ref>{{Article |langue=en |auteur1= |titre={{lang|en|Autism, Advocates, and Law Enforcement Professionals}} |périodique=Autisme et syndrome d'Asperger |date=2016 |lire en ligne=http://aspie.hypotheses.org/43 |consulté le=2016-10-24 |pages=}}.</ref>.

=== Difficultés à trouver et garder un emploi ===
{{article détaillé|Emploi des personnes autistes}}
[[Fichier:Autisme-discrimination embauche.jpg|vignette|centre|redresse=3|Exemple de discrimination à l'embauche subie par un autiste.]]
{{Clr}}
À compétences égales, les Asperger éprouvent davantage de difficultés à trouver et conserver un emploi<ref group="Att" name="Attwood362">{{harvsp|Attwood|2010|id=iQ23928960|p=362}}.</ref>. Passer les [[entretien d'embauche|entretiens d'embauche]], travailler en groupe, diriger une équipe, respecter les délais et gérer leur stress sont autant d'obstacles<ref group="Att" name="Attwood353">{{harvsp|Attwood|2010|id=iQ23928960|p=353}}.</ref>. D'après Tony Attwood, {{citation|il y a probablement un fort taux de syndromes d'Asperger parmi les personnes au chômage de manière chronique}}<ref group="Att">{{harvsp|Attwood|2010|id=iQ23928960|p=15}}.</ref>, bien qu'il existe aussi des cas de réussites professionnelles remarquables<ref group="Att" name="Attwood28">{{harvsp|Attwood|2010|id=iQ23928960|p=28}}.</ref>. Une étude réalisée sur les {{nombre|250000|Asperger}} recensés au [[Royaume-Uni]] en 2001 révèle que seuls 12 % d'entre eux ont un [[Équivalent temps plein|travail à temps plein]]<ref>{{ouvrage|langue=en |titre=Employing People with Asperger Syndrome: A Practical Guide |nom1={{lang|en|National Autistic Society}} |éditeur={{lang|en|National Autistic Society}} |année=2005 |isbn=1-899280-72-3 |isbn2=978-1-899280-72-8 |pages totales=72 |lire en ligne=https://books.google.fr/books?id=4DzfLtT8Rv8C& |passage=8}}.</ref>. De manière générale, environ 90 % d'entre eux seraient sous-employés et dans l'impossibilité de gagner leur indépendance financière (2004)<ref>{{harvsp|Fast|2004|p=11}}.</ref>. De plus, les Asperger ont généralement du mal à évaluer la valeur de leur propre travail et peuvent être exploités financièrement<ref group="Att">{{harvsp|Attwood|2010|id=iQ23928960|p=359}}.</ref>, ou bien subir diverses moqueries de la part de leurs collègues. Ils sont vus à tort comme des gens fainéants, irresponsables ou stupides<ref>{{harvsp|Fast|2004|p=12}}.</ref>.

Ils ont pourtant plusieurs avantages sur les personnes neurotypiques dans le monde du travail. Ils semblent favorisés pour assimiler la [[programmation informatique|programmation]] et le graphisme informatiques<ref group="Att" name="Att206"/>, et ont généralement un respect absolu des règles, qui les rend très intègres. Si l'emploi se trouve dans le domaine d’intérêt spécial, alors la personne Asperger aux intérêts spéciaux sera « hyper-compétente »<ref name="handdiff"/>.
{{clr}}

=== Vulnérabilité aux troubles émotionnels ou psychologiques ===
[[Fichier:Nervous.jpg|vignette|alt=une jeune femme se rongeant les ongles.|L'[[anxiété]] est très fréquente chez les Asperger.]]
{{article connexe|Trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité|Trouble obsessionnel compulsif}}
Le psychiatre Mohammad Ghaziuddin a étudié les liens entre le syndrome d'Asperger et les troubles mentaux. Le syndrome d'Asperger est [[comorbidité|souvent lié]] à divers problèmes émotionnels et psychologiques<ref>{{harvsp|Ghaziuddin|2005|p=Résumé éditeur|id=bkghaz}}.</ref> : 65 % des personnes Asperger souffrent d'un [[trouble de l'humeur]] ou d'un trouble affectif, les plus fréquents étant l'[[anxiété]] et la [[Dépression (psychiatrie)|dépression]]<ref group="Att12" name="Att2012p303">{{harvsp|Attwood|2012|p=303}}.</ref>{{,}}<ref>{{article|langue=en |titre=Group cognitive behaviour therapy for adults with Asperger syndrome and anxiety or mood disorder: a case series |auteur=Jonathan A. Weiss et Yona Lunsky |périodique={{lang|en|Clinical Psychology & Psychotherapy}} |volume=17 |numéro=5 |passage=438–446 |mois=septembre-octobre |année=2010 |doi=10.1002/cpp.694 |lire en ligne=http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/cpp.694/abstract}}.</ref>. 25 % des adultes Asperger présentent des [[Névrose obsessionnelle |troubles obsessionnels compulsifs]] (TOC)<ref name="russel2005">{{article |langue=en |titre=Obsessions and compulsions in Asperger syndrome and high-functioning autism |auteurs=Ailsa J. Russel, David Mataix-Cols, Martin Anson et G. M. Murphy |périodique={{lang|en|The British Journal of Psychiatry}} |mois=mai |année=2005 |volume=186 |numéro=6 |passage=525-528 |pmid=15928364 |doi=10.1192/bjp.186.6.525 |url=http://bjp.rcpsych.org/content/186/6/525}}.</ref>. Sont observés également une tendance à l'[[automutilation]]<ref group="Att" name="Attwood p162">{{harvsp|Attwood|2010|id=iQ23928960|p=162}}.</ref> et au [[Trouble de stress post-traumatique|stress post-traumatique]]<ref group="Att">{{harvsp|Attwood|2010|id=iQ23928960|p=157-158}}.</ref>, et un comportement agressif ([[colère]]s fréquentes)<ref name="angrygest"/>. Le risque de développer des [[hallucination|troubles hallucinatoires]], de la [[paranoïa]] ou un [[trouble des conduites]] est également assez élevé<ref group="Att12" name="Att2012p303"/>. De tous les {{abréviation discrète|TSA|troubles du spectre de l'autisme}}, le syndrome d'Asperger semble être le plus susceptible de se combiner à un [[trouble bipolaire]]<ref name="epidemiology">{{article|langue=en |périodique={{lang|en|J. Child. Psychol. Psychiatry.}} |année=1993 |mois=novembre |volume=34 |numéro=8 |passage=1327-1350 |titre=The epidemiology of Asperger syndrome. A total population study. |auteur=S. Ehlers et C. Gillberg |lire en ligne=https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/8294522}}.</ref>{{,}}<ref>{{article|langue=en |année=2015 |volume=53 |numéro=1 |passage=16-19 |doi=10.5455/NYS.20150203023154 |titre=Asperger syndrome and bipolar disorder comorbidity in an adult: a case report |auteur=Hamiyet İpek Toz, Nur Öztürk, Ürün Özer et Güliz Özgen |périodique=<!-- {{lang|tr ou autre code langue ? }} -->New Yeni Sempozyum |lire en ligne=http://www.scopemed.org/?mno=174047}}.</ref>. Une étude montre également que 40 % des adultes Asperger remplissent les critères pour le [[Névrose obsessionnelle |trouble de la personnalité obsessionnelle-compulsive]]<ref>{{en}} Hofvander, Björn; Delorme, Richard; Chaste, Pauline; Nydén, Agneta; Wentz, Elisabet; Stahlberg, Ola; Herbrecht, Evelyn; Stopin, Astrid; Anckarsäter, Henrik; Gillberg, Christopher; {{et al.}} (2009). « {{lang|en|Psychiatric and psychosocial problems in adults with normal-intelligence autism spectrum disorders}} ». {{lang|en|BMC Psychiatry}}. 9 (1): 35. {{doi|10.1186/1471-244x-9-35}}. Consulté le 24 septembre 2014.</ref>.

Environ la moitié des Asperger ont un [[trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité]] (TDAH), les deux diagnostics n'étant pas exclusifs. L'hyperactivité peut persister à l'âge adulte et entraîner des problèmes notables d'organisation et de concentration<ref group="Mott">{{harvsp|Mottron|2004|p=57}}.</ref>{{,}}<ref group="Att">{{harvsp|Attwood|2010|id=iQ23928960|p=7-8 ; 12}}.</ref>. D'après [[Laurent Mottron]], il semble que les Asperger aient un trouble attentionnel spécifique, qui puisse être traité comme les {{abréviation discrète|TDAH|trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité}}<ref group="Mott">{{harvsp|Mottron|2004|p=103}}.</ref>. Un haut niveau d'[[alexithymie]] est caractéristique de ce syndrome, entraînant les difficultés connues pour identifier et décrire ses émotions et celles d'autrui<ref>Plusieurs études portent sur l'[[alexithymie]] associée au syndrome d'Asperger :

* {{article |langue=en |auteur=M. Fitzgerald et M. A. Bellgrove |titre=The overlap between alexithymia and Asperger's syndrome |périodique={{lang|en|J. Autism Dev. Disord.}} |volume=36 |numéro=4 |année=2006 |pmid=16755385 |pmcid=2092499 |doi=10.1007/s10803-006-0096-z |pages=573–576 }}
* {{article |langue=en |auteur=E. Hill et S. Berthoz |titre=Response |périodique={{lang|en|J. Autism Dev. Disord.}} |volume=36 |numéro=8 |année=2006 |pmid=17080269 |doi=10.1007/s10803-006-0287-7 |passage=1143–1145 }}
* {{article |langue=en |auteur=M. V. Lombardo, J. L. Barnes, S. J. Wheelwright et [[Simon Baron-Cohen]] |titre=Self-referential cognition and empathy in autism |périodique=PLoS ONE |volume=2 |numéro=9 |année=2007 |pmid=17849012 |pmcid=1964804 |doi=10.1371/journal.pone.0000883 |url=http://www.plosone.org/article/fetchArticle.action?articleURI=info:doi/10.1371/journal.pone.0000883 |passage=e883 }}.</ref>. Les enfants Asperger sont plus susceptibles que les autres d'avoir des troubles du sommeil, y compris des difficultés d'endormissement, de fréquents [[insomnie|réveils nocturnes]] et des réveils trop matinaux<ref>{{article|langue=en |périodique={{lang|en|J. Intellect. Disabil. Res.}} |année=2005 |volume=49 |numéro=4 |passage=260–8 |titre= A survey of sleep problems in autism, Asperger's disorder and typically developing children |auteur=M. A. Polimeni, A. L. Richdale et A. J. Francis |doi=10.1111/j.1365-2788.2005.00642.x |pmid=15816813}}.</ref>{{,}}<ref name="Tani"/>. Bien que le syndrome, la faible qualité du sommeil et l'alexithymie soient liés, leur relation causale est incertaine<ref name="Tani">{{article|langue=en |auteur=P. Tani, N. Lindberg, M. Joukamaa, T. Nieminen-von Wendt, L. von Wendt, B. Appelberg, R. Rimón, T. Porkka-Heiskanen |titre= Asperger syndrome, alexithymia and perception of sleep |périodique= {{lang|en|Neuropsychobiology}} |volume=49 |numéro=2 |passage=64–70 |année=2004 |pmid=14981336 |doi=10.1159/000076412 |lire en ligne=https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/14981336}}.</ref>. Par contre, les problèmes rencontrés dans les interactions sociales pour maintenir des amitiés et des relations avec les pairs semblent jouer un rôle important dans la santé mentale et le bien-être des personnes Asperger<ref name="Mcalling">{{chapitre|langue=en |auteur=Johanna Rendle-Short, Ray Wilkinson et Susan J. Danby |année=2015 |titre=Name-calling by a Child Diagnosed with Asperger’s Syndrome |titre ouvrage=Handbook of Child Mental Health: Discourse and Conversation Studies |éditeur=Palgrave MacMillan |lieu=Londres & New York |lire en ligne=http://eprints.qut.edu.au/81840/}}.</ref>.

==== Anxiété ====
{{article connexe|Anxiété}}
Les difficultés sociales, la tendance à intellectualiser plutôt qu'à employer l'[[intuition]], l'incertitude quant à la façon dont les autres vont les percevoir et les juger génèrent une [[anxiété]] importante chez les personnes Asperger<ref group="Att">{{harvsp|Attwood|2010|id=iQ23928960|p=136}}.</ref>, qui peut s'aggraver jusqu'à un [[Anxiété généralisée|trouble anxieux généralisé]]<ref group="Att" name="Att09"/> ou un [[mutisme sélectif]]<ref group="Att" name="Attwood156"/>. Les enfants perçoivent souvent les relations avec leurs camarades d'école comme étant anxiogènes<ref group="Att" name="Att910">{{harvsp|Attwood|2010|id=iQ23928960|p=9-10}}.</ref>. Les adultes peuvent être traités pour anxiété chronique. Il est possible que cette anxiété soit une composante du syndrome liée aux particularités neurologiques<ref name="Frith04"/>, ou bien qu'elle soit le résultat d'autres problèmes liés, comme l'[[Hypersensibilité (psychologie)|hypersensibilité]] (notamment au bruit<ref group="Att">{{harvsp|Attwood|2010|id=iQ23928960|p=155}}.</ref>) et l'[[alexithymie]]<ref name="Tani" />. Pour lutter contre leur anxiété, qu'accroissent les réactions négatives d'autres personnes, les Asperger choisissent de s'isoler et de limiter leurs contacts sociaux, par exemple en refusant d'aller à l'école<ref group="Att" name="Attwood156">{{harvsp|Attwood|2010|id=iQ23928960|p=156}}.</ref>.

==== Dépression, schizophrénie et suicide ====
{{article connexe|Dépression (psychiatrie){{!}}Dépression|Schizophrénie|Suicide}}
{{citation|Dans la pratique clinique, le [[diagnostic différentiel]] du syndrome d'Asperger par rapport à la schizophrénie peut être un défi}}<ref>{{article|langue=en |périodique={{lang|en|Nordic Journal of Psychiatry}} |volume=69 |numéro=4 |année=2015 |titre=Asperger syndrome and schizophrenia: Overlap of self-reported autistic traits using the Autism-spectrum Quotient (AQ) |doi=10.3109/08039488.2014.972452 |auteurs=Tove Lugnegårda, Maria Unenge Hallerbäck et [[Christopher Gillberg]] |passage=268-274 |lire en ligne=http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.3109/08039488.2014.972452#.VbJqXrPtlBc}}.</ref>. De nombreux faux diagnostics, dus notamment à la méconnaissance du {{abréviation discrète|SA|syndrome d'Asperger}}, ont conduit à des prises en charge inadaptées<ref>{{article|titre=Schizophrénie ou syndrome d’Asperger ? |auteurs=David Da Fonseca, Marine Viellard, Eric Fakra, Delphine Bastard-Rosset, Christine Deruelle et François Poinso |périodique=La Presse médicale |volume=37 |numéro=9 |passage=1268-1273 |mois=septembre |année=2008 |doi=10.1016/j.lpm.2008.01.020}}.</ref>. Une étude portant sur {{nobr|58 personnes}} diagnostiquées a révélé que 15 % d'entre elles ont des schizophrènes parmi leur famille, 60 % ayant des membres de leur famille diagnostiqués [[dépression (psychiatrie)|dépressifs]]. Cela suggère un lien entre ce syndrome, la dépression et la schizophrénie<ref name="Ghaziuddin2005"/>{{,}}<ref name="Frith04"/>. Dans quelques cas, une fuite poussée dans l'imaginaire peut déboucher sur un diagnostic de [[schizophrénie]]<ref group="Att">{{harvsp|Attwood|2010|id=iQ23928960|p=20}}.</ref> : une étude a porté sur neuf personnes Asperger suivies pendant vingt ans, trois d'entre elles ayant évolué vers une schizophrénie {{citation|avec délires et [[hallucination]]s}}. Malgré tout, ce risque d'évolution semble relativement faible<ref>{{ouvrage|titre=Schizophrénies débutantes : diagnostic et modalités thérapeutiques |auteur=Fédération française de psychiatrie |éditeur=John Libbey Eurotext |année=2003 |isbn=2-7420-0448-3 |isbn2=978-2-7420-0448-5 |passage=122 ; 414}}.</ref>.

Les Asperger semblent beaucoup plus vulnérables aux pensées suicidaires que le reste de la population. Une étude de [[Simon Baron-Cohen]] sur {{nobr|374 personnes}} adultes Asperger montre que 66 % d'entre elles ont déjà eu des pensées suicidaires<ref name=":0">{{Lien web|titre=Les adultes atteints du syndrome d'Asperger ont plus d'idées suicidaires |url=http://www.psychomedia.qc.ca/autisme/2014-06-25/syndrome-d-asperger-depression |site=Psychomédia |consulté le=2016-05-10}}.</ref>. Sur {{nobr|50 autres}} personnes Asperger interrogées pour les besoins d'une autre étude, 18 (soit plus de 35 %) ont déjà fait une tentative de suicide. Ce penchant suicidaire semble être en lien avec la dépression et les symptômes les plus sévères du syndrome<ref>{{article|périodique={{lang|en|Crisis}} |langue=en |volume=35 |numéro=4 |doi=10.1027/0227-5910/a000263 |titre=History of Suicide Attempts in Adults With Asperger Syndrome |auteur=Melissa Paquette-Smith, Jonathan Weiss et Yona Lunsky |lieu=Toronto, Canada |année=2014 |url=http://econtent.hogrefe.com/doi/abs/10.1027/0227-5910/a000263?journalCode=cri}}.</ref>, mais aussi les nombreuses difficultés rencontrées par ces personnes en termes d'exclusion sociale, d'isolement et de solitude<ref name=":0" />. Le [[harcèlement scolaire]] peut conduire à ces pensées [[suicide|suicidaires]] et une attitude extrêmement critique envers soi-même et les autres<ref group="Att" name="Attwood10">{{harvsp|Attwood|2010|id=iQ23928960|p=10}}.</ref>. Tony Attwood estime que {{citation|chez les adolescents Asperger, la dépression est plutôt la règle que l'exception}}. Si une prédisposition génétique peut entrer en compte, l'influence du sentiment de rejet et des moqueries que les Asperger subissent régulièrement n'est pas à négliger<ref group="Att12" name="Att2012p303"/>.

=== Vulnérabilité aux addictions ===
[[Fichier:Autisme-addiction au jeu.jpg|vignette|upright=3|center|L'une des raisons de l'addiction au jeu chez les autistes Asperger.]]
{{article connexe|Addiction}}
Les [[Étude de cas|études de cas]] sur les personnes Asperger ont révélé un grand nombre d'[[addiction]]s. Sur {{nobr|100 hommes}} Asperger âgés de {{unité/2|5|à=24|ans}} (2004), 13 souffrent d'[[alcoolisme]] sévère et 3 de [[toxicomanie]]<ref name="Onehundr"/>. L'une des addictions les plus fréquentes est donc l'alcoolisme, qui constitue {{citation|un mécanisme d'adaptation pour faire face à la vie quotidienne}}, notamment pour soulager le sentiment d'anxiété pendant les situations sociales. De nombreux Asperger deviennent dépendants et, sans aide ni prise de conscience de leur état et de leur syndrome, empruntent un chemin d'autodestruction<ref>{{ouvrage|langue=en |titre=Asperger Syndrome and Alcohol: Drinking to Cope? |sous-titre=Adults speak out about Asperger syndrome|auteur=Matthew Tinsley et Sarah Hendrickx |auteur2=[[Temple Grandin]] |éditeur={{lang|en|Jessica Kingsley Publishers}} |année=2008 |isbn=1-84642-814-9 |isbn2=978-1-84642-814-2 |pages totales=144}}.</ref>. La toxicomanie est également assez fréquente, bien que la limitation des contacts sociaux puisse préserver les adolescents de ce type de consommation<ref>{{article|langue=en |périodique={{lang|en|Addiction professionnal}} |volume=3 |numéro=5 |mois=septembre |année=2005 |titre=Restoring hope in substances-using teen with learning disabilities |auteur=Franklin Cameron, Psy.D., LPC, {{nobr|CAC {{III}}}} |lire en ligne=http://www.kingdomofadolescence.com/strategies_LD.pdf}}.</ref>. La consommation de [[Cannabis (drogue)|marijuana]] (cannabis) est courante chez certains Asperger, qui affirment en avoir besoin pour contrôler leur anxiété<ref>{{harvsp|Moreno|Wheeler|Parkinson|Attwood|2011|p=163}}.</ref>. Les témoignages de consommation d'alcool et de drogue évoquent une tentative de pallier la maladresse sociale, précisant aussi que cette consommation n'a été d'aucune aide<ref>{{harvsp|Simone|2013|p=76-77}}.</ref>.

Parmi les jeunes générations, l'addiction à [[Internet]]<ref>{{article|langue=en |périodique={{lang|en|Psychiatry (Edgmont)}} |année=2009 |mois=février |volume=6 |numéro=2 |passage=31–37 |titre=Should DSM-{{V}} Designate “Internet Addiction” a Mental Disorder? |auteur=Ronald Pies |lire en ligne=https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC2719452/}}.</ref> et plus particulièrement aux [[jeu vidéo|jeux vidéo]] de type [[Jeu de rôle en ligne massivement multijoueur|MMORPG]]<ref>{{article|langue=en |périodique={{lang|en|Behaviour & Information Technology}} |volume=29 |numéro=6 |année=2010 |titre=Validating the distinction between computer addiction and engagement: online game playing and personality |doi=10.1080/01449290903401978 |auteur=John P. Charltona et Ian D.W. Danforthb |passage=601-613 |lire en ligne=http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/01449290903401978}}.</ref> est notable. Pour le {{Dr|John Charlton}}, qui a découvert de nombreux traits du syndrome d'Asperger lors d'une étude sur {{nobr|400 ''{{lang|en|gamers}}''}}, il est important de rappeler que la pratique du jeu vidéo ne cause pas l'autisme, mais qu'elle permet aux autistes de {{citation|s'échapper dans un monde où ils peuvent éviter les interactions en face-à-face}}<ref>{{lien web|langue=en |url=http://www.abc.net.au/science/articles/2008/04/23/2225382.htm |titre={{lang|en|Gamers show Asperger's traits}} |auteur=Eric Bland |date=23 avril 2008 |site=ABC Science}}.</ref>. Un article publié dans ''[[Wired (magazine)|{{lang|en|Wired News}}]]'' suggère que les particularités du syndrome rendent les Asperger naturellement plus doués pour comprendre et exploiter les mécanismes de ces jeux, augmentant d'autant leur attrait<ref>{{lien web|langue=en |titre={{lang|en|For gamers with autism, online worlds a cycle of attraction and fear}} |auteur=Ryan Rigney |date=14 novembre 2012 |url=https://www.wired.com/2012/11/autistic-gamers-autism/ |éditeur=[[Wired (magazine)|{{lang|en|Wired News}}]] |consulté le=19 juillet 2015}}.</ref>.

Les raisons de ces addictions restent à éclaircir. L'héritage génétique pourrait être une cause<ref>{{article|langue=en |titre=Genetic approaches to addiction: genes and alcohol |auteur=Francesca Ducci et David Goldman |doi=10.1111/j.1360-0443.2008.02203.x |année=2008 |périodique={{lang|en|Addiction}} |volume=103 |numéro=9 |passage=1414–1428 |lire en ligne=http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/j.1360-0443.2008.02203.x/abstract?userIsAuthenticated=false&deniedAccessCustomisedMessage=}}.</ref>.

== Évaluation et accompagnement ==
{{article connexe|Interventions en autisme}}
[[Fichier:Sukkasana.jpg|vignette|La [[méditation]] (ici, en posture de [[yoga]]) permet aux Asperger de gérer leur stress sans risque d'addiction.|alt=Un homme assit habillé en blanc les mains posées sur les genoux.]]Il existe diverses approches pour l'accompagnement des personnes autistes. Les parents d'enfants avec syndrome d'Asperger font face à de nombreux facteurs de stress durant l'éducation, généralement davantage que les parents d'enfants non handicapés ou concernés par certains autres handicaps, mais ce stress parental est très peu étudié<ref>{{article|langue=en |titre=Optimizing Parenting Effectiveness in Families of Children with Asperger’s Syndrome |auteur=Christina Talmadge et Charles McAdams |périodique={{lang|en|The Online Journal of Counseling and Education}} |année=2015 |volume=4 |numéro=3 |passage=128-142 |lire en ligne=http://www.tojce.com/128-142.pdf |format=pdf}}.</ref>.

=== Approche comportementale ===
{{article connexe|Thérapie cognitivo-comportementale}}
L'approche cognitivo-comportementale est la seule dont l'efficacité a été systématiquement évaluée scientifiquement<ref name="ICCQuébec"/>. Le ''{{Lien|National Institute of Neurological Disorders and Stroke|lang=en}}'' (aux États-Unis)<ref name="NINDS"/> et la [[Haute Autorité de santé]] (en France)<ref name="revue">{{article|titre=Mise au point : Les groupes d’entraînement aux habiletés sociales pour enfants et adolescents avec syndrome d’Asperger : revue de la littérature |auteurs=J. Andanson, F. Pourre, T. Maffre et J.-P. Raynaud |périodique=Archives de pédiatrie |année=2011 |numéro=18 |volume=5 |passage=589-596 |issn=0929-693X |doi=10.1016/j.arcped.2011.02.019}}.</ref>, par ailleurs critiquée<ref>Des réserves ont été émises par la revue ''[[La revue Prescrire|Prescrire]]'' sur la méthodologie d'élaboration des recommandations de la Haute Autorité de Santé : {{Citation|Ce guide privilégie les méthodes cognitivo-comportementales, et écarte les autres approches sans arguments solides. Ce choix exclusif est non ou mal étayé. Il n’aide pas les soignants de premiers recours ni les familles à faire un choix éclairé}} {{Article |langue=fr |titre=Au crible. Guide de pratique clinique. Autisme chez les enfants et les adolescents : un faux consensus |périodique=[[La revue Prescrire]] |volume=33 |numéro=354 |mois=avril |année=2013 |lire en ligne=http://www.prescrire.org/Fr/SummaryDetail.aspx?Issueid=354 |consulté le=14 septembre 2015 |pages=305 }}.</ref>{{,}}<ref>{{Article|langue=fr |prénom1=Claude |nom1=Wacjman |titre=L’autisme après 2012, année grande cause nationale |périodique=Psychologie Clinique |éditeur=EDK, Groupe EDP Sciences |volume=38 |numéro=2 |jour=20 |mois=mars |année=2015 |pages=8-29 |DOI=10.1051/psyc/201438008 |résumé=http://www.cairn.info/revue-psychologie-clinique-2014-2-page-8.htm |consulté le=4 septembre 2015}} {{Inscription nécessaire}}.</ref>, préconisent un accompagnement centré sur ces [[Thérapie cognitivo-comportementale|thérapies comportementales]] (abréviation « TCC », pour « thérapies cognitivo-comportementales »), qui se concentrent sur les capacités de communication, les routines obsessionnelles et répétées, et la maladresse physique. Plusieurs études sur les programmes d'entraînement aux habiletés sociales (EHS) ont démontré leur efficacité, notamment pour favoriser une meilleure adaptation psychologique des enfants<ref>{{article|périodique=Pratiques Psychologiques |mois=juin |année=2015 |titre=Évolution symptomatologique et adaptative de {{nobr|7 enfants}} avec troubles autistiques sans retard mental après {{nobr|30 séances}} de groupe d’entraînement aux habiletés sociales |auteur=M. Liratnia, C. Blancheta et R. Pryb |doi=10.1016/j.prps.2015.04.001}}.</ref>{{,}}<ref>{{article|titre=L'Entraînement aux habiletés sociales chez les personnes atteintes du syndrome d'Asperger |périodique=Journal de Thérapie Comportementale et Cognitive |volume=14 |numéro=3 |mois=septembre |année=2004 |passage=109–115 |auteurs=M.-P. Gattegno et C. De Fenoyl |lire en ligne=http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1155170404974575}}.</ref>. Le guide d’''Intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents'' recommande un entraînement aux compétences sociales en commençant par la reconnaissance des émotions et de la communication non-verbale, passant par le [[jeu de rôle]]<ref name="ICCQuébec">{{ouvrage|titre=Intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents : Troubles de comportement |volume=2 |auteurs=Sophie Parent et Lyse Turgeon |éditeur=Presses universitaires du Québec |année= 2012 |isbn=2-7605-3410-3 |isbn2=978-2-7605-3410-0 |passage=128-132 |lire en ligne=https://books.google.fr/books?id=Y6glTlqBctQC&printsec=frontcover&dq=syndrome+d%27Asperger+efficacit%C3%A9+th%C3%A9rapies+comportementales&hl=fr&sa=X&redir_esc=y#v=onepage&q=Asperger&f=false}}.</ref>. [[Tony Attwood]] conseille également un programme d'éducation affective avec les enfants, pour leur apprendre comment nouer des [[amitié]]s<ref name="Stratimp"/>, puis un programme de restructuration cognitive pour apprendre à gérer l'anxiété et remonter l'[[estime de soi]], en utilisant (entre autres) la conversation par [[bande dessinée]]<ref group="Att">{{harvsp|Attwood|2010|id=iQ23928960|p=179-183}}.</ref>. L'utilisation d'un support vidéo semble également appropriée<ref>{{article|auteurs=S. Serret, M. Myquel, N. Renaudo, E. Argaud et F. Askenazy |titre=Syndrome d’Asperger et autisme de « haut niveau » : évaluation des effets d’une prise en charge de groupe sur la communication à partir d’un support vidéo|périodique=Neuropsychiatrie de l'Enfance et de l'Adolescence |volume=57 |numéro=4 |mois=juin |année=2009 |passage=260–266 |url=http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0222961708001943}}.</ref>. Une dizaine d'études portant sur ces approches, et notamment sur les [[scénario social|scénarios sociaux]], concluent qu'elles {{citation|sont bénéfiques et significativement efficaces}} pour réduire les comportements inappropriés, et que {{citation|la {{abréviation discrète|TCC|thérapie cognitivo-comportementale}} permet de réduire les symptômes d'anxiété de manière significative chez les enfants atteints d'Asperger}}. Une étude menée en 2009 conclut que 79 % des personnes Asperger suivant une {{abréviation discrète|TCC|thérapie cognitivo-comportementale}} ont ressenti une diminution de leur anxiété<ref name="ICCQuébec"/>{{,}}<ref name="revue"/>. Ces thérapies semblent également efficaces pour réduire les troubles de l'attention<ref>{{Lien web|langue=es |auteur1=María Ángeles Bravo Alvarez et María Frontera Sancho |titre={{lang|es|Entrenamiento para la mejora de disfunciones atencionales en niños y adolescentes con Síndrome de Asperger a través de estimulación cognitiva directa}} |url=http://revistas.um.es/analesps/article/view/216351|site=revistas.um.es |éditeur={{lang|es|Anales de Psicología}} / {{lang|en|Annals of Psychology}} |date=2016 |consulté le=2016-02-27}}.</ref>.

De nombreuses associations de parents et de personnes Asperger définissent la construction des [[Politique de santé|politiques de santé]]. D'après la [[sociologue]] et [[Histoire des sciences (discipline)|historienne des sciences]] [[Brigitte Chamak]], {{Citation|dans les pays où ces approches [comportementales] sont généralisées depuis de nombreuses années, les mêmes témoignages de parents surmenés, épuisés, désemparés continuent à se multiplier, et ce malgré les publications « scientifiques » rédigées par ceux qui prônent et appliquent ces méthodes<ref name="Chamak">{{Article|langue=fr |prénom1=Brigitte |nom1=Chamak |lien auteur1=Brigitte Chamak |titre=La prise en charge de l’autisme : le traitement médiatique |périodique=Neuropsychiatrie de l'Enfance et de l'Adolescence |éditeur=Elsevier |volume=61 |numéro=4 |mois=juillet |année=2013 |pages=231-235 |DOI=10.1016/j.neurenf.2012.12.004 |consulté le=5 août 2015}}.</ref>}}. Des critiques de psychanalystes contre les {{abréviation discrète|TCC|thérapie cognitivo-comportementale}} visent l'aspect « conditionnant », qui ôterait la liberté de choisir, de penser et de s'exprimer<ref>{{ouvrage|titre=Le cerveau et l'inconscient : Neurosciences et psychanalyse |auteur=Arlette Pellé |éditeur=Armand Colin |année=2015 |isbn=2-200-60260-X |isbn2=978-2-200-60260-4 |pages totales=176 |passage=Rech. Autisme + {{abréviation discrète|TCC|thérapie cognitivo-comportementale}} dans le livre numérique}}.</ref>. Ces aspects ont poussé [[Michelle Dawson]], chercheuse elle-même autiste, à s'opposer à l'imposition des {{abréviation discrète|TCC|thérapie cognitivo-comportementale}} au [[Canada]]<ref>{{lien web|langue=en |url=http://www.sentex.net/~nexus23/naa_aba.html |titre={{lang|en|The misbehaviour of behaviorists : Ethical Challenges to the Autism-ABA Industry}} |auteur=[[Michelle Dawson]] |date=18 janvier 2004 |consulté le=20 août 2015}}.</ref>. Selon Alan J. Levy, psychiatre et psychanalyste, l'efficacité des approches éducatives et comportementales donne des résultats contradictoires et ces approches ne sont pas adaptées à la phénoménologie du syndrome d'Asperger<ref>{{en}} « ''{{lang|en|As a consequence, interventions for children with Asperger's syndrome have focused upon educative and behavioral approaches (Solomon, Goodlin-Jones, & Anders, 2004). However, there is inconsistent evidence pertaining to their effectiveness (Rao, Beidel, & Murray, 2007; Reynhout & Carter, 2006; Tantam, 2000; Tse, Strulovitch, Tagalakis, Meng, & Fombonne, 2007; Williams White, Keonig, & Scahill, 2006). These approaches are designed to improve skills related to symptomatic behaviors, such as the capacity to read and draw inferences from social cues and to enact scripts to facilitate social interaction. However, the phenomenology of Asperger's syndrome is not well addressed by these approaches}}'' » (Tantam, 2000) {{Article |langue=en |auteur1= |prénom1=Alan |nom1=J. Levy |titre=Psychoanalytic Psychotherapy for Children with Asperger's Syndrome: Therapeutic Engagement through Play |périodique={{lang|en|Psychoanalytic Perspectives: A Journal of Integration and Innovation}} |volume=8 |numéro=1 |éditeur=Taylor & Francis |date=2011 |issn=1551-806X |doi=10.1080/1551806X.2011.10473120 |lire en ligne= |consulté le=5 septembre 2015 |pages=72–91 }}.</ref>. La neuropsychologue Myriam Noël-Winderling est critique à l'égard de l'accent mis sur l'empathie, de la théorie de l'esprit et des thérapies comportementales qui, selon elle, vont à l'encontre des ressources des personnes avec Asperger et les enferment dans une vision déficitaire d'elles-mêmes, où l'individu est réduit à des symptômes d'ordre statistique<ref>{{harvsp|Noël-Winderling|2014|p=52, 62, 62-63}}.</ref>.

=== Approche psychanalytique ===
{{article détaillé|Autisme en psychanalyse}}
[[Tony Attwood]] déconseille le recours à une thérapie [[psychanalyse|psychanalytique]] mère-enfant, pour éviter une culpabilisation inutile des mères, précisant que {{citation|de façon générale, la technique des thérapies psychanalytiques est mise à mal avec les patients présentant un {{abréviation discrète|SA|syndrome d'Asperger}}}}<ref group="Att12" name="Att2012p304" />. Il s'appuie notamment sur une étude de l'efficacité des psychothérapies sur les personnes {{abréviation discrète|SA|syndrome d'Asperger}}, publiée par la psychothérapeute Paula Jacobsen en 2004<ref>{{article|auteur=Paula Jacobsen |langue=en |titre=A Brief Overview of the Principles of Psychotherapy with Asperger’s Syndrome |doi=10.1177/1359104504046160 |périodique={{lang|en|Clin. Child Psychol. Psychiatry}} |mois=octobre |année=2004 |volume=9 |numéro=4 |passage=567-578 |lire en ligne=http://ccp.sagepub.com/content/9/4/567.short}}.</ref>. [[Josef Schovanec]], diagnostiqué Asperger, témoigne que son suivi de cinq ans par {{citation|l'un des psychanalystes les plus réputés de Paris}} lui a coûté très cher, sans résultat<ref>Voir l'ouvrage {{harvsp|Schovanec|Glorion|2012|p=}}.</ref>.

Les psychanalystes déclarent reconnaître la {{citation|pluricité des autismes}}, dont le syndrome d’Asperger<ref>Voir entre autres : 

* {{Article |langue=fr |prénom1=Abram |nom1=Coen |titre=Perspectives actuelles dans la question de l'autisme : quelle place pour la psychanalyse ? |périodique=Cahiers de PréAut |volume={{N°maj|1}} |numéro=1 |éditeur=L'Harmattan |jour=1 |mois=mars |année=2004 |DOI=10.3917/capre.001.0123 |consulté le=3 août 2015 |pages=125-140 }}
* {{Article |langue=fr |prénom1=Anne-Sylvie |nom1=Pelloux |titre=L'autisme dans tous ses états |périodique=Enfances & Psy |volume=53 |numéro=4 |éditeur=ERES |jour=1 |mois=avril |année=2012 |DOI=10.3917/ep.053.0006 |consulté le=3 août 2015 |pages=6-12 }}
* {{Article |langue=fr |prénom1=Jean |nom1=Peuch-Lestrade |titre=Autisme et psychanalyse : pourquoi la guerre ? |périodique=[[Topique (revue)|Topique]] |volume=99 |numéro=2 |éditeur=L’Esprit du temps |jour=1 |mois=juin |année=2007 |DOI=10.3917/top.099.0017 |consulté le=3 août 2015 |pages=17-28 }}
* {{Article |langue=fr |prénom1=Michel |nom1=Grollier |titre=L'autisme au {{s-|XX}}… |périodique=Cliniques méditerranéennes |volume=76 |numéro=2 |éditeur=ERES |jour=13 |mois=septembre |année=2007 |DOI=10.3917/cm.076.0271 |consulté le=5 août 2015 |pages=271-286 }}
* {{Article |langue=fr |prénom1=Dominique |nom1=Janin-Duc |titre=La clinique des autismes et leurs contextes thérapeutiques |périodique=La revue lacanienne |volume=1 |numéro=14 |éditeur=Erès |année=2013 |DOI=10.3917/lrl.131.0129 |consulté le=5 août 2015 |pages=129-146 }}
* {{harvsp|Noël-Winderling|2014|p=29}}.</ref>.

Selon [[Fred R. Volkmar]], les études d'inspiration psychanalytique concernant l'autisme sont rares, mais il souligne que les diagnostics d'Asperger ne sont pas clairs et que les techniques psychanalytiques ne sont pas unifiées. Cela limite les comparaisons entre études. Il existe selon lui des perspectives de traitement à long terme des personnes avec Asperger<ref>{{Citation étrangère|lang=en|Although, overall, the scientific literature on Asperger’s has expanded dramatically over the past 15 years work focused specifically on psychotherapy is sparse and that even more directly focused on psychoanalytic treatment or therapy is even more limited. Much of it consists of single case reports with one volume (edited by Rhode and Klauber, 2004) containing most of the relevant papers. Additionally it should be noted that, at times, issues of diagnosis are not clear or are, at best, ambiguous. Also, as noted subsequently, various modifications in technique are often needed so that comparison across cases is somewhat complicated. With these provisos kept in mind, however, it is interesting that the available literature does consistently point to several themes in more psychodynamically oriented work and provides important perspectives on long term treatment for individuals with Asperger’s disorder. For example, Shuttleworth (1999) provides a detailed report on a long period of psychodynamically informed psychotherapy with a child and adolescent. […] Many similar issues are reported in other reports of long term clinical engagement ({{e.g.}}, Morgan, 2004; Nesiv-Vuckovic, 2004; Cudmore, 2004; Stern, 2004; Cassidy, 2004; Truckle, 2004; all contained in the Rhode and Klauber, 2004, volume). […] In summary, work with patients with Asperger’s provides important opportunities as well as challenges. Modifications in usual methods are essential both to ensure long-term therapeutic engagement and benefit. Research based on this work is critically needed}} ''in'' {{Article |langue=en |auteur1=Fred R. Volkmar |titre=Asperger's Disorder: Implications for Psychoanalysis |périodique={{lang|en|Psychoanalytic Inquiry}} |volume=31 |numéro=3 |éditeur=Taylor & Francis |date=2011 |issn=0735-1690 |doi=10.1080/07351690.2010.513664 |lire en ligne= |consulté le=9 septembre 2015 |pages=334–344 }}.</ref>. D'après Bertram J. Cohler et Talia Weiner, la psychanalyse pourrait avoir un avenir important dans la prise en charge du {{abréviation discrète|SA|syndrome d'Asperger}}, en raison des difficultés rencontrées avec la [[théorie de l'esprit]], pour permettre aux personnes Asperger d'apprendre à {{citation|connaître la pensée de l'autre}} et à {{citation|affronter les difficultés et frustrations qu'ils ont rencontrées dans leur vie}}<ref>{{article|langue=en |périodique={{lang|en|Psychoanalytic Inquiry: A Topical Journal for Mental Health Professionals}} |volume=31 |numéro=3 |année=2011 |titre=The Inner Fortress: Symptom and Meaning in Asperger's Syndrome |doi=10.1080/07351690.2010.513592 |auteurs=Bertram J. Cohler et Talia Weiner |passage=208-221 |lire en ligne=http://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/07351690.2010.513592#abstract}}.</ref>. Selon le psychanalyste [[Henri Rey-Flaud]], la [[pensée visuelle]] pose une difficulté dans le cas des personnes Asperger, dans le registre de la symbolisation et de la [[Théories de la relation d'objet|relation d'objet]]<ref name="Rey-Flaud">{{Ouvrage|auteur1=[[Henri Rey-Flaud]] |titre=L'enfant qui s'est arrêté au seuil du langage : comprendre l'autisme |url=https://books.google.com/books?id=Cx3eZM0IWfMC |éditeur=Aubier |lieu=Paris |date=2008 |isbn=978-2-08-123604-2}}.</ref>, ces personnes ont construit des [[Position schizo-paranoïde#Défenses psychiques|défenses psychiques]] en réponse à la difficulté à trouver leur place vis-à-vis des autres<ref>{{Ouvrage|auteur1=[[Henri Rey-Flaud]] |titre=Les enfants de l'indicible peur : nouveau regard sur l'autisme |url=https://books.google.com/books?id=bTDOhsOmMQgC |date=2010 |éditeur=Aubier |lieu=Paris |isbn=978-2-08-125531-9}}.</ref>. Ce que note également Myriam Noël-Winderling, pour qui l'approche psychanalytique permet à la personne avec Asperger de conserver et protéger un centre névralgique qui lui est propre et de lui apporter un éclairage dans son rapport aux autres et à la réalité<ref>{{harvsp|Noël-Winderling|2014|p=201-202}}.</ref>.

=== Psychothérapies ===
[[Tony Attwood]] ne donne pas de conseils sur les psychothérapies classiques d'une manière générale, signalant des avis variés. Il rappelle que le praticien doit avoir une bonne connaissance des recherches en psychologie cognitive pour prendre un patient Asperger en charge<ref group="Att">{{harvsp|Attwood|2010|id=iQ23928960|p=379}}.</ref>. La [[psychologie analytique]] a démontré son efficacité<ref group="Att12" name="Att2012p303"/>, les [[psychothérapie]]s conventionnelles permettent d'améliorer les relations parents-enfant<ref>{{article|langue=en |périodique={{lang|en|Research in Developmental Disabilities}} |volume=25 |numéro=3 |mois=mai-juin |année=2004 |passage=245–264 |titre=Finding meaning in parenting a child with Asperger syndrome: correlates of sense making and benefit finding |auteur=Kenneth I Pakenham, Kate Sofronoff et Christina Samios |lire en ligne=http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0891422204000216}}.</ref>.

=== Méditation, zoothérapies et robots ===
{{article connexe|Équithérapie dans l'autisme}}
Pour ce qui concerne la [[méditation]], plusieurs spécialistes, y compris dans le monde scientifique, ont conclu que cette pratique est potentiellement bénéfique pour aider à gérer le stress des personnes autistes<ref>{{harvsp|Moreno|Wheeler|Parkinson|Attwood|2011|p=162}}.</ref>{{,}}<ref>{{article|périodique={{lang|en|Autism Research and Treatment}} |langue=en |année=2012 |doi=10.1155/2012/835847 |titre=Meditation as a Potential Therapy for Autism: A Review |lire en ligne=http://www.hindawi.com/journals/aurt/2012/835847/ |auteur=Sonia Sequeira et Mahiuddin Ahmed |pmid=22937260}}.</ref>. Un ouvrage répertorie des témoignages et différentes techniques de méditation accessibles aux personnes Asperger pour leur permettre de {{citation|reprendre du contrôle et améliorer leur vie au quotidien}}<ref>{{ouvrage|langue=en |titre=Meditation for Aspies |sous-titre=Everyday Techniques to Help People with Asperger Syndrome Take Control and Improve their Lives |auteur=Ulrike Domenika Bolls |année=2013 |éditeur={{lang|en|Jessica Kingsley publishing}} |isbn=978-1-84905-386-0}}.</ref>. Le [[yoga]] fait également l'objet de publications, allant dans le sens d'un bénéfice apporté par cette pratique aux enfants et aux adultes<ref>{{ouvrage|langue=en |titre=Yoga Therapy for Children with Autism and Special Needs |auteur=Louise Goldberg |éditeur={{lang|en|W. W. Norton & Company}} |année=2013 |isbn=0-393-70785-7 |isbn2=978-0-393-70785-4 |pages totales=336}}.</ref>{{,}}<ref>{{ouvrage|langue=en |titre=Yoga for Children with Autism Spectrum Disorders: A Step-by-Step Guide for Parents and Caregivers |auteurs=Dion Betts et Stacey W. Betts |éditeur={{lang|en|Jessica Kingsley Publishers}} |année=2006 |isbn=1-84642-498-4 |isbn2=978-1-84642-498-4 |pages totales=104}}.</ref>{{,}}<ref>{{Article|langue=en |auteur1=Michaela L. Scroggins, Lyn G.  Litchke et Ting Liu |titre=Effects of multisensory yoga on behavior in a male child with Apert and Asperger syndrome |périodique={{lang|en|Int. J. Yoga}} |volume=9 |numéro=1 |année=2016 |doi=10.4103/0973-6131.171716 |lire en ligne=http://ijoy.org.in/article.asp?issn=0973-6131;year=2016;volume=9;issue=1;spage=81;epage=84;aulast=Scroggins |pages=81-84}}.</ref>. D'autres exercices de relaxation peuvent être pratiqués, tels que les [[massage]]s<ref>{{harvsp|Moreno|Wheeler|Parkinson|Attwood|2011|p=166}}.</ref>. Beaucoup de témoignages font part de l'aide apportée par les [[animal de compagnie|animaux de compagnie]], notamment pour diminuer le sentiment de solitude<ref group="Att">{{harvsp|Attwood|2010|id=iQ23928960|p=93}}.</ref>{{,}}<ref>{{harvsp|Holliday Willey|2010|p=59}}.</ref>. Des essais fructueux ont également été menés avec l'[[équithérapie]]<ref>{{harvsp|Juhel|Hérault|2003|p=218-221}}.</ref>, la [[delphinothérapie]]<ref>{{harvsp|Juhel|Hérault|2003|p=223}}.</ref> et plus récemment (2015) le dialogue et l'évaluation avec un [[robot]]<ref>{{chapitre|langue=en |url=http://dl.acm.org/citation.cfm?id=2702057 |titre=A Cloud Robotic System based on Robot Companions for Children with Autism Spectrum Disorders to Perform Evaluations during LEGO Engineering Workshops |titre ouvrage=Extended Abstracts Proceedings of the Tenth Annual ACM/IEEE International Conference on Human-Robot Interaction Extended Abstracts |auteurs=Jordi Albo-Canals, Danielle Feerst, Daniel de Cordoba et Chris Rogers |année=2015 |passage=173-174 |lieu=New York |consulté le=10 août 2015}}.</ref>.

=== Médication ===
Il n'existe aucun médicament pour les symptômes de base du {{abréviation discrète|SA|syndrome d'Asperger}}<ref name="Towbin">{{article|langue=en |auteur=K. E. Towbin |titre=Strategies for pharmacologic treatment of high functioning autism and Asperger syndrome |périodique={{lang|en|Child Adolesc. Psychiatr. Clin. N. Am.}} |volume=12 |numéro=1 |passage=23–45 |année=2003 |pmid=12512397 |url=http://www.childpsych.theclinics.com/article/PIIS1056499302000494/fulltext |doi=10.1016/S1056-4993(02)00049-4}}.</ref>, mais il est essentiel de réguler les [[comorbidités des troubles du spectre de l'autisme|troubles associés]]<ref name="Baskin"/>. En raison de leurs difficultés à analyser leurs propres émotions, les personnes concernées peuvent estimer que la médication ne leur est pas nécessaire<ref name="Towbin"/>, même pour réduire l'anxiété, la dépression, l'inattention et l'agressivité. L'association des [[antipsychotique atypique|antipsychotiques atypiques]] rispéridone et [[olanzapine]] permet une réduction des comportements répétitifs, de l'[[automutilation]], des crises d'agressivité et de l'impulsivité<ref name="McPartland"/>. L'usage de la [[rispéridone]] sur des Asperger adolescents et adultes pendant trois ans a démontré des améliorations cliniquement significatives des [[Schizophrénie#Symptômes négatifs|symptômes négatifs]]<ref>Deux études ont porté sur la [[rispéridone]] : 
* {{article|langue=en |titre=The use of Rispéridone in adults with Asperger syndrome |auteurs=Alexander Regi, D. M. Michael et Satheesh Gangadharan |périodique={{lang|en|British Journal of Developmental Disabilities}} |mois=juillet |année=2004 |volume=50 |numéro=99 |doi=10.1179/096979504799103912 |lire en ligne=https://www.researchgate.net/publication/242054065_THE_USE_OF_RISPERIDONE_IN_ADULTS_WITH_ASPERGER_SYNDROME}}
* {{article|langue=en |titre=Open-label risperidone for Asperger's disorder: negative symptom spectrum response |périodique={{lang|en|J. Clin. Psychiatry}} |mois=décembre |volume=66 |numéro=12 |année=2005 |passage=1592-1597 |auteur=Jeffrey L Rausch, Elizabeth L Sirota, Donna L Londino, Maria E Johnson, Benjamin M Carr, Renu Bhatia et Stephen Miller |pmid=16401163 |lire en ligne=http://www.pubfacts.com/detail/16401163/Open-label-risperidone-for-Aspergers-disorder:-negative-symptom-spectrum-response}}.</ref>. Les [[inhibiteur sélectif de la recapture de la sérotonine|inhibiteurs sélectifs de la recapture de la sérotonine]] (ISRS), [[fluoxétine]], [[fluvoxamine]] et [[sertraline]], sont efficaces dans le traitement des intérêts et comportements restreints et répétitifs<ref name="McPartland"/>{{,}}<ref name="Baskin"/>{{,}}<ref name="Foster"/>.

Les données manquent pour permettre d'évaluer les [[effet secondaire (médecine)|effets secondaires]] de ces traitements, et leur efficacité sur la durée<ref group="Att12" name="Att2012p303"/>. Les études s'orientent sur les effets croisés des traitements potentiels<ref>{{article|langue=en |titre=Asperger’s syndrome: diagnosis, comorbidity and therapy |périodique={{lang|en|Expert Review of Neurotherapeutics}} |mois=mars |année=2015 |volume=15 |numéro=3 |passage=281-293 |doi=10.1586/14737175.2015.1009898 |auteurs=F. I. Tarazi, Z. T. Sahli, J. Pleskow et S. A. Mousa |lire en ligne=http://informahealthcare.com/doi/abs/10.1586/14737175.2015.1009898}}.</ref>. Il est possible que l'exposition à des [[antidépresseur]]s pendant la grossesse et la petite enfance augmente le risque de {{abréviation discrète|TSA|troubles du spectre de l'autisme}}<ref>{{article|langue=en |titre=Antidepressant Use During Pregnancy and Childhood Autism Spectrum Disorders |auteurs=Lisa A. Croen, Judith K. Grether, Cathleen K. Yoshida, Roxana Odouli et Victoria Hendrick |périodique={{lang|en|Arch Gen Psychiatry}} |année=2011 |volume=68 |numéro=11 |passage=1104-1112 |doi=doi:10.1001/archgenpsychiatry.2011.73}}.</ref>. De plus, l'usage de certains médicaments est déconseillé si la personne présente une tendance à l'[[addiction]]{{sfn|Moreno|Wheeler|Parkinson|Attwood|2011|p=162-163}}.

Un grand nombre de personnes Asperger (diagnostiquées ou non) ont recours à l'[[automédication]] pour soigner leur manque de confiance en eux et surmonter leurs difficultés sociales, avec tous les risques que cela entraîne<ref>{{article|langue=en |périodique={{lang|en|International Journal of Drug Policy}} |date=29 juin 2015 |titre=Substance use disorder in Asperger syndrome: An investigation into the development and maintenance of substance use disorder by individuals with a diagnosis of Asperger syndrome |auteur=Thomas Clarke, Anna Tickle et Alinda Gillott |doi=10.1016/j.drugpo.2015.06.003}}.</ref>.

=== Accompagnement scolaire et monde du travail ===
Un accompagnement personnalisé peut se révéler nécessaire dans des situations telles que l'entrée au [[collège]] et au [[Lycée en France|lycée]]<ref group="Att" name="Attwood119">{{harvsp|Attwood|2010|id=iQ23928960|p=119}}.</ref>, le suivi du cursus universitaire<ref group="Att" name="Att361">{{harvsp|Attwood|2010|id=iQ23928960|p=361}}.</ref> et la [[recherche d'emploi]]<ref group="Att" name="Attwood362"/> : 70 % des parents d'Asperger auditionnés par la {{lang|en|[[National Autistic Society]]}} au [[Royaume-Uni]] estiment que leur enfant ne peut être indépendant sans un soutien personnalisé<ref>{{harvsp|Stoddart|Burke|King|2012|p=159}}.</ref>. Le [[décrochage scolaire]] est très généralement le résultat d'un stress accru ou du harcèlement, plutôt qu'une conséquence d'un manque de capacités intellectuelles<ref group="Att" name="Att361"/>. [[Laurent Mottron]] conseille d'expliquer systématiquement les problèmes spécifiques rencontrés par les élèves Asperger aux autres élèves en début d'année scolaire, afin d'éviter leur harcèlement<ref group="Mott">{{harvsp|Mottron|2004|p=174}}.</ref>. Un accompagnement est conseillé pour permettre une transition graduelle entre le monde scolaire et le monde du travail<ref>{{harvsp|Juhel|Hérault|2003|p=266}}.</ref>. Certaines associations aident les personnes ayant ce trouble à trouver du travail.

=== Communauté Asperger ===
{{article connexe|Communauté autiste}}
Les personnes adultes Asperger discutent beaucoup sur internet (notamment sur des groupes facebook) et organisent des rencontres (du type « café Asperger ») pour échanger et s'entraider<ref>{{ouvrage|langue=en |titre=Asperger Syndrome and Social Relationships: Adults Speak Out about Asperger Syndrome |auteurs=Genevieve Edmonds et Luke Beardon |éditeur={{lang|en|[[Jessica Kingsley Publishers]]}} |année=2008 |isbn=1-84310-647-7 |isbn2=978-1-84310-647-0 |pages totales=170}}.</ref>. De nombreuses associations de rencontres existent, comme Asperger-amitié en [[Île-de-France|région parisienne]], qui est parrainé par [[Josef Schovanec]]. D'après le psychanalyste Hervé Bentata, bien que cette volonté de créer des liens paraisse contradictoire avec les difficultés de communication causées par le syndrome, elle s'explique par la forte utilisation d'internet et des réseaux sociaux en amont, permettant d'éviter les interactions en face-à-face<ref>{{article|titre=« Fast-Com » et réseaux sociaux « Aspi » : À propos du dernier livre de [[Jean-Claude Maleval|J.-C. Maleval]], « L’autiste, son double et ses objets » |auteur=Hervé Bentata |périodique=Cahiers de PréAut |année=2011 |mois=janvier |numéro=8 |doi=10.3917/capre.008.0157 |éditeur=L'Harmattan |passage=159-161}}.</ref>.

Les rencontres entre 'Aspie' permettent également aux personnes ayant un TSA de nouer des liens avec des personnes ayant le même fonctionnement cognitif et ainsi leur permettre de se sentir compris. 

=== Prise en charge institutionnelle par pays ===
Il y a une grande variété dans la reconnaissance du syndrome et dans les prises en charge selon les pays du monde. En fonction du pays d'origine de la personne et de son [[ethnie|ethnicité]], le diagnostic et la méthode de prise en charge peuvent être complètement différents. L'acceptation sociale et culturelle se révèle très variable également<ref>{{article|langue=en |périodique={{lang|en|Prim. Care Companion J. Clin. Psychiatry}} |année=2007 |volume=9 |numéro=5 |passage=394–396 |pmid=2040275 |titre=Transcultural Issues in Asperger's Disorder: A Comparison of 2 Cases |auteur=Sudad Jawad et Isaac O'Homba |lire en ligne=https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC2040275/}}.</ref>. Le syndrome d'Asperger est généralement bien reconnu et pris en charge dans les pays occidentaux, et notamment les [[scandinavie|pays scandinaves]]<ref group="Mott" name="Mottintro"/> : le Canada, la Suisse, les États-Unis, la Belgique, l'Irlande, l'Allemagne et le Danemark, entre autres, comptent des recruteurs spécialisés chargés de trouver des personnes Asperger pour certains emplois dans lesquels elles sont plus performantes que les personnes neurotypiques<ref name="handdiff">{{chapitre|titre=Handicap ou différence : la question de la performance |titre ouvrage=Dans le noir ? : Une idée lumineuse ! |auteur=Édouard de Broglie |éditeur={{lang|en|Pearson Education France}} |année=2014 |isbn=2-7440-6620-6 |isbn2=978-2-7440-6620-7 |passage=149-152}}.</ref>{{,}}<ref name="rue89">{{lien web|url=http://rue89.nouvelobs.com/2013/06/07/informatique-ils-recrutent-autistes-etre-plus-competitifs-242863 |titre=Informatique : ils recrutent des autistes pour être plus compétitifs |auteur=Florencia Rovira Torres |éditeur=Rue89 |date=7 juin 2013 |consulté le=28 juillet 2015}}.</ref>. En [[Chine]], l'autisme n'est ni reconnu ni pris en charge, toute « anormalité » étant réprimée chez les enfants dans le système d'éducation chinois<ref>{{lien web|langue=en |url=http://www.ageofautism.com/2010/01/autism-and-normal-in-china-.html |titre={{lang|en|Autism and “Normal” in China}} |auteur=Cordelia Ross |éditeur={{lang|en|Age of Autism}} |date=7 janvier 2010 |consulté le=23 juillet 2015}}.</ref>. En [[Inde]] en revanche, le diagnostic existe (2015), prenant en compte le profil clinique et la [[comorbidité]]<ref>{{article|langue=en |périodique={{lang|en|Indian J. Psychol. Med.}} |année=2015 |mois=avril-juin |volume=37 |numéro=2 |passage=212–214 |doi=10.4103/0253-7176.155632 |pmid=4418256 |titre=Asperger Syndrome in India: Findings from a Case-Series with Respect to Clinical Profile and Comorbidity |auteur=Priya Sreedaran et M. V. Ashok}}.</ref>. Ce pays dispose aussi de recruteurs spécialisés pour employer des Asperger dans l'informatique<ref name="rue89"/>{{,}}<ref name="handdiff"/>. C'est également le cas au Japon, où les parents disposent de conseils ciblés pour élever les enfants avec {{abréviation discrète|SA|syndrome d'Asperger}}<ref>Voir entre autres cet ouvrage traduit du japonais : {{ouvrage|langue=en|auteurs=Yuko Yoshida et Cathy Hirano|traducteur=Esther Sanders|illustrateur=Jun'ichi Sato|titre=Raising Children with Asperger's Syndrome and High-functioning Autism: Championing the Individual|éditeur={{lang|en|[[Jessica Kingsley Publishers]]}}|année=2012|pages totales=253|isbn=1-84905-317-0|isbn2=978-1-84905-317-4}}.</ref>.

==== Belgique ====
En Belgique, de nombreuses associations de parents d'enfants Asperger et autistes existent et un centre de diagnostic {{Incise|le SUSA}} a été créé<ref>{{lien web|url=http://www.susa.be/ |titre=SUSA |consulté le=28 juillet 2015}}.</ref>. L’enseignement officiel, tel qu’il est organisé en Belgique francophone, n'offre pas d'encadrement ni de soutien scolaire pour les enfants. Les parents estiment que le diagnostic est insuffisant et que la non-reconnaissance du {{abréviation discrète|SA|syndrome d'Asperger}} comme [[handicap]] entraîne de nombreuses difficultés<ref>{{lien web|url=http://www.rtl.be/info/vous/temoignages/le-combat-de-valerie-pour-son-fils-tristan-autiste-asperger-en-belgique-on-est-proches-du-scandale--396013.aspx |date=4 décembre 2013 |titre=Le combat de Valérie pour son fils Tristan, autiste Asperger : « En Belgique, on est proches du scandale » |site=RTL Info |consulté le=23 juillet 2015}}.</ref>{{,}}<ref>{{lien web|url=https://www.rtbf.be/info/regions/detail_des-parents-d-enfants-victimes-du-syndrome-d-asperger-se-mobilisent?id=8204222 |titre=Des parents d'enfants victimes du syndrome d'Asperger se mobilisent |éditeur=rtbf.be |date=18 février 2014 |consulté le=28 juillet 2015}}.</ref>. Malgré tout, la prise en charge serait meilleure qu'en France<ref name="handdiff"/>. Il n'existe aucune étude épidémiologique fiable pour estimer combien de personnes pourraient être touchées. Le {{abréviation discrète|SA|syndrome d'Asperger}} est fortement médiatisé en Belgique depuis 2013 (grâce notamment à certaines séries télévisées telles que ''{{Langue|en|[[The Big Bang Theory]]}}'', dans laquelle un des héros, [[Sheldon Cooper]], a un trouble similaire au syndrome d'Asperger, ou encore ''{{Langue|en|[[Atypical]]}}'', série racontant les déboires d'un jeune Asperger), ce qui a provoqué (d'après [[Peter Vermeulen]]) un phénomène de sur-consultations<ref>{{lien web|url=http://www.levif.be/actualite/sante/c-est-quoi-le-syndrome-d-asperger-cet-autisme-tendance/article-normal-392909.html |titre=C'est quoi le syndrome d'Asperger, cet autisme 'tendance' |auteur=Soraya Ghali |date=3 mai 2015 |éditeur=Le Vif |consulté le=2 août 2015}}.</ref>.

==== Canada ====
Jusqu'en 1995, toutes les personnes autistes étaient dirigées vers des institutions peu adaptées<ref>{{harvsp|Juhel|Hérault|2003|p=26-27}}.</ref>. Le syndrome d'Asperger est désormais bien connu du grand public au [[Canada]], y compris au [[Québec]]<ref group="Ver">{{harvsp|Vermeulen|2013|p=1-2}}.</ref>. Des efforts ont porté sur l'intégration des autistes dans le milieu scolaire, dans un cadre « le plus normal possible »<ref>{{ouvrage|titre=Scolariser des élèves avec autisme et {{abréviation discrète|TED|troubles envahissants du développement}} - Vers l'inclusion |collection=Psychologie et pédagogie |auteurs=Christine Philip, Ghislain Magerotte et Jean-Louis Adrien |éditeur=Dunod |année=2012 |isbn=2-10-057533-3 |isbn2=978-2-10-057533-6 |passage=93}}.</ref>. Des diagnostics abusifs sont suspectés. [[Laurent Mottron]] écrit qu'« une épidémie de syndrome d'Asperger liée à la capacité du diagnostic de [[Trouble envahissant du développement|TED]] de générer des services, et à sa notoriété médiatique, s'est donc répandue au Québec ces dernières années (2004) ». D'après lui, cette hausse du nombre de diagnostics a conduit à réviser le dossier de nombreuses personnes {{abréviation discrète|SA|syndrome d'Asperger}} bénéficiant de prestations sociales<ref group="Mott">{{harvsp|Mottron|2004|p=46-47}}.</ref>. Les aides sociales aux personnes diagnostiquées ont depuis été supprimées, ou largement diminuées, au motif que les personnes Asperger ne sont pas {{citation|suffisamment handicapées}}<ref>{{harvsp|Stoddart|Burke|King|2012|p=191-192}}.</ref>. Les entreprises canadiennes bénéficient d'une diffusion d'informations large concernant les avantages à employer une personne autiste<ref>{{harvsp|Stoddart|Burke|King|2012|p=184}}.</ref>.

==== États-Unis ====
Le syndrome est très bien connu aux États-Unis, où il est également très médiatique, entre autres grâce à un épisode de ''{{lang|en|[[South Park]]}}'' qui en parle, et à la mode qui consiste à voir {{Citation étrangère|lang=en|a touch of Asperger's}} chez de nombreuses personnes ayant réussi (dans les sciences et l'informatique en particulier)<ref name="SurdiagUSA"/>. Dans les colonnes du ''{{lang|en|[[The Washington Post|Washington Post]]}}'', l'investisseur [[Peter Thiel]] estime que cette « touche de syndrome d'Asperger » est la condition nécessaire à la réussite dans ces domaines<ref name="WshPost">{{lien web|url=https://www.washingtonpost.com/blogs/innovations/wp/2015/04/03/why-shades-of-aspergers-syndrome-are-the-secret-to-building-a-great-tech-company/ |langue=en |titre={{lang|en|Why shades of Asperger’s Syndrome are the secret to building a great tech company}} |auteur=Matt McFarland |date=3 avril 2015 |éditeur={{lang|en|[[Washington Post]]}} |consulté le=23 juillet 2015}}.</ref>. Pour la pédiatre neurologue Martha Denckla, {{citation|les seuls Américains qui, dans le futur, ne seront pas considérés comme ayant une touche de syndrome d'Asperger seront les politiciens et les [[lobby]]istes}}<ref group="Trad">Traduction libre de : {{citation étrangère|lang=en|The only Americans in the future who will perhaps not be labeled as having a touch of Asperger syndrome will be politicians and lobbyists}}.</ref>. Cela explique de nombreux sur-diagnostics au détriment d'autres troubles affectant les relations sociales<ref name="SurdiagUSA">{{lien web|url=https://www.nytimes.com/2012/02/01/opinion/aspergers-history-of-over-diagnosis.html?_r=0 |titre={{lang|en|Asperger’s History of Overdiagnosis}} |auteur=Paul Steinbergjan |date=31 janvier 2012 |langue=en |éditeur={{lang|en|[[The New York Times]]}} |consulté le=23 juillet 2015}}.</ref>. En Californie, dans la {{lang|en|[[Silicon Valley]]}} en particulier, les personnes avec syndrome d'Asperger sont considérées comme un atout sur le marché de l'emploi en informatique<ref>{{lien web|url=http://uk.businessinsider.com/peter-thiel-aspergers-is-an-advantage-2015-4?r=US&IR=T |langue=en |titre={{lang|en|Peter Thiel: Asperger’s can be a big advantage in Silicon Valley}} |auteur=Drake Baer |éditeur={{lang|en|Business insider UK}} |date=8 avril 2015 |consulté le=23 juillet 2015}}.</ref>. « Aspiritech », une {{abréviation discrète|ONG|organisation non gouvernementale}} sans but lucratif, basée à [[Highland Park (Illinois)|{{lang|en|Highland Park}}]], place des Asperger comme testeurs de logiciels dans des entreprises d'informatique<ref name="ONGemploiUSA">{{lien web|langue=en |url=http://www.aspiritech.org |titre=Aspiritech |consulté le=10 juillet 2015}}.</ref>. Malgré tout, comme dans les autres pays qui reconnaissent ce diagnostic, les porteurs du syndrome sont globalement sous-employés aux États-Unis<ref name="WshPost"/>.

==== France ====
{{article connexe|Autisme en France|Dysharmonie psychotique}}
Selon [[Laurent Mottron]] et des témoignages d'Asperger, la France a un {{citation|retard considérable}} dans la reconnaissance du {{abréviation discrète|SA|syndrome d'Asperger}}<ref group="Mott" name="Mottintro"/>{{,}}<ref>De nombreux témoignages en font état dans la presse et sur des blogs. Voir entre autres {{harvsp|Bontron|2012|p=}} et {{lien web|url=http://rue89.nouvelobs.com/2011/06/30/atteint-du-syndrome-dasperger-jai-quitte-une-france-inadaptee-208848 |titre=Atteint du syndrome d'Asperger, j'ai quitté une France inadaptée |auteur=Jean-Jacques Mages |éditeur=L'Obs - [[Rue89]] |date=30 juin 2011 |consulté le=5 août 2015}}.</ref>, avec de lourdes conséquences<ref group="Mott">{{harvsp|Mottron|2004|p=11}}.</ref>. Jusqu'aux {{nobr|années 1970}}, selon Mottron, les formes d'autisme détectées pendant l'enfance étaient généralement qualifiées de « [[psychose infantile|psychoses infantiles]] »<ref name="Mott13chapnoso"/>. [[Jacques Hochmann]] note que certains psychanalystes, tel [[Roger Misès]], préféraient l'expression « [[Dysharmonie psychotique|dysharmonie évolutive]] » pour signifier les chances d'évolution<ref name="HochmannHistoire">{{Ouvrage|auteur1=Jacques Hochmann |titre=Histoire de l’autisme |url=https://books.google.com/books?id=KE_KlkRFxLcC |année=2009 |éditeur=Odile Jacob |isbn=978-2-7381-2153-0}}.</ref>. Jusqu'à la fin du {{s|XX}}, les enfants diagnostiqués étaient dirigés vers une prise en charge [[autisme en psychanalyse|psychanalytique]]<ref name="Ju25"/> et traités, selon le psycho-pédagogue Jean-Pierre Juhel, comme des [[Trouble psychique|malades mentaux]]<ref name="Ju30">{{harvsp|Juhel|Hérault|2003|p=30}}.</ref>. La France reste imprégnée de cette approche<ref group="Mott">{{harvsp|Mottron|2004|p=12}}.</ref>. De faux diagnostics ont conduit à des confusions avec la [[schizophrénie]]<ref name="handdiff"/>.

Les classifications internationales de l'autisme ne sont pas toujours d'usage en France<ref group="Mott">{{harvsp|Mottron|2004|p=15-17}}.</ref>, le {{abréviation discrète|SA|syndrome d'Asperger}} peut être ignoré par des professionnels réticents à [[annonce du diagnostic|annoncer le diagnostic]] en raison d'orientations théoriques personnelles. Le syndrome d'Asperger n'a été individualisé dans la [[Classification française des troubles mentaux de l'enfant et de l'adolescent|CFTMEA]] qu'en [[2000]]. Des termes du type [[dysharmonie psychotique|« dysharmonie » et « trouble complexe et multiple du développement]] (MCDD pour ''{{Lang|en|Multiple-complex Developpemental Disorder}}'') » sont souvent utilisés en France pour décrire ce qui correspondrait à un {{abréviation discrète|SA|syndrome d'Asperger}} dans d'autres régions du monde<ref name="Mott13chapnoso">{{harvsp|Mottron|2013|p={{Chap.}} « Responsabilité de la nosographie française des troubles mentaux de l'enfant dans la méconnaissance des TEDSI »}}.</ref>. Ces termes ne figurent pas dans la nomenclature internationale [[Classification internationale des maladies#CIM-10|CIM-10]]<ref>{{lien archive|url=http://www.med.univ-rennes1.fr/noment/cim10/cim10-c5.c_p0.html|titre={{nobr|CHAPITRE {{V}}}} : Troubles mentaux et du comportement (F00-F99)|horodatage archive=20130127212146}}.</ref>{{,}}<ref>{{ouvrage|titre=Contribution aux correspondances entre classifications diagnostiques : dysharmonie psychotique, autres {{abréviation discrète|TED|troubles envahissants du développement}} et "<!-- problème d’équilibre des guillemets -->{{lang|en|Multiple complex developmental disorder}} |auteur=Guillaume Corduan |année=2011 |pages totales=230}}<!-- ne pas rajouter de point ici tant que la réf. s’achève par « 230 p. » --></ref> et ne devraient plus être utilisés, selon les recommandations. Les [[Centre Ressources Autisme]] sont habilités à identifier le {{abréviation discrète|SA|syndrome d'Asperger}} et accompagner les personnes concernées<ref>{{lien web|titre=Colloques-congrès : Rencontre régionale « le syndrome d'Asperger du diagnostic à l'accompagnement à la vie sociale » |date=21 janvier 2015 |lieu=Châlons-en-champagne |url=http://www.cra-champagne-ardenne.fr/documents/2014/12/2015-01_journee-asperger.pdf |format=pdf |brisé le = 2023-12-03}}.</ref>. Selon l'association Asperger aide, il y aurait entre {{unité/2|100000|et=400000|autistes}} Asperger en France, pour la plupart non-diagnostiqués, en particulier chez les adultes. En l'absence de prise en charge adaptée, seuls 1 % d'entre eux trouveraient un travail fixe<ref>{{lien web|url=http://www.gojimag.be/article/syndrome-d-asperger-le-point-de-vue-de-specialistes-342856.htm |titre=Syndrome d'Asperger : le point de vue de spécialistes |auteur=Natassa Yannaca et Valérie Chaput |éditeur=Gojimag - RTL |date=28 novembre 2014 |consulté le=20 juillet 2015}}.</ref>{{,}}<ref>{{lien web|url=https://www.lemonde.fr/societe/article/2012/12/26/les-autistes-ignores_1810443_3224.html |titre=Asperger : les autistes ignorés |éditeur=[[Le Monde]] |jour=26 |mois=décembre |année=2012 |prénom1=Cécile |nom1=Bontron |consulté le=20 juillet 2015}}.</ref>{{,}}<ref>{{lien web|url=http://www.lexpress.fr/styles/psycho/autisme-on-oublie-que-les-enfants-autistes-deviennent-des-adultes_1667727.html |titre=Autisme : « On oublie que les enfants autistes deviennent des adultes » |éditeur=L'Express |date=2 avril 2015 |consulté le=20 juillet 2015}}.</ref>. Le {{Pr|[[Marion Leboyer]]}} fait état d'une explosion des demandes de diagnostic du {{abréviation discrète|SA|syndrome d'Asperger}} en France, sans que les financements et les moyens humains ne permettent d'y répondre convenablement (2016)<ref>{{Lien web|langue=fr |auteur1=Nathalie Szapiro-Manoukian |titre=Syndrome d'Asperger : explosion de diagnostics, pas de moyens |url=http://sante.lefigaro.fr/actualite/2016/04/05/24824-syndrome-dasperger-explosion-diagnostics-pas-moyens |site=sante.lefigaro.fr |date=5 avril 2016 |consulté le=2016-04-08}}.</ref>.

==== Israël ====
La prise en charge est réputée excellente en [[Israël]]. L'association Effie se charge d'informer à ce sujet<ref>{{lien archive|url=http://self-help.sheatufim.org.il/detail-orgeng.php?id=370&idtop=10 |titre=Effie - Asperger Israel |éditeur=ETZA |langue=en |consulté le=23 juillet 2015|horodatage archive=
20150723173449}}.</ref>. Différentes initiatives visent à faciliter l'intégration scolaire, l'obtention d'un diplôme et celle d'un emploi<ref>{{lien web|url=http://mfa.gov.il/MFA/IsraelExperience/Lifestyle/Pages/Asperger-syndrome-students-3-December-2013.aspx |titre={{lang|en|Asperger syndrome won’t keep Israeli students from careers}} |langue=en |date=3 décembre 2013 |éditeur=Ministère israélien des affaires étrangères |consulté le=23 juillet 2015}}.</ref>. Un collège-[[synagogue]] existe depuis 2009 pour accueillir et éduquer gratuitement toute personne Asperger âgée de {{unité/2|18|à=26|ans}}<ref>{{lien web|url=http://uscj.org/Aboutus/Publications/eNews/_NewIdeas_StoryArchive/KoachTakesStudentsWithAspergersSyndrometoIsrael.aspx |titre={{lang|he-Latn|Koach}} {{lang|en|Takes Students With Aspergers Syndrome to Israel}} |langue=en |auteur=Joanne Palmer |date=janvier 2009 |éditeur={{lang|en|United synagogue of Conservative Judaism}} |consulté le=23 juillet 2015|brisé le = 2023-12-03}}.</ref>. En 2013, les [[Aman (renseignement)|services de renseignements militaires israéliens]] ont même créé une unité spéciale composée uniquement de jeunes autistes : l’[[Ro'im Rachok|unité 9900]]. Leur mission consiste à décrypter des images satellitaires<ref>{{lien web |langue=en |titre=The Israeli Army Unit That Recruits Teens With Autism |url=https://www.theatlantic.com/health/archive/2016/01/israeli-army-autism/422850/ |site=The Atlantic |date=06-01-2016 |consulté le=06-06-2020}}.</ref>{{,}}<ref>{{lien web |langue=en |titre=The IDF’s Unit 9900 Enables Autistic Youth to Serve |url=https://www.5tjt.com/the-idfs-unit-9900-seeing-their-service-come-to-fruition/ |site=The 5 Towns Jewish Times |date=04-05-2018 |consulté le=13-04-2023}}.</ref>.

==== Irlande et Royaume-Uni ====
Le syndrome est très bien connu au [[Royaume-Uni]] et diverses initiatives ont visé à favoriser l'intégration des personnes Asperger. Une expérience de service d'accès à l'emploi a permis à 70 % des adultes qui en ont bénéficié de trouver un poste, ce qui constitue {{citation|un taux remarquable}}<ref group="Att">{{harvsp|Attwood|2010|id=iQ23928960|p=357}}.</ref>. Néanmoins, avec les changements intervenus dans le [[DSM-5]], la loi sur l'égalité de 2010 (''{{lang|en|Equality {{nobr|Act 2010}}}}'') est potentiellement discriminatoire et n'assure plus forcément d'égalité de traitement pour les personnes avec le syndrome<ref>{{article|langue=en |volume=1 |numéro=4 |année=2014 |titre=Does the Equality {{nobr|Act 2010}} ensure equality for individuals with Asperger syndrome in the legal arena?: A survey of recent UK case law |auteur=Russell Foster |périodique={{lang|en|Autonomy}} |lire en ligne=http://www.larry-arnold.net/Autonomy/index.php/autonomy/article/view/AR16}}.</ref>.

En Irlande, l'association ''Aspire'' ({{lang|en|Asperger Syndrome Association of Ireland Ltd.}}), créée par des parents, est chargée de l'information sur le syndrome depuis 1995<ref>{{article |langue=en |auteur=Desmond McKernan |titre=Aspire: The Asperger Syndrome Association of Ireland |périodique={{lang|en|Encyclopedia of Autism Spectrum Disorders}} |année=2015 |doi=10.1007/978-1-4614-6435-8_102105-1 |passage=1-3 }}.</ref>. L'organisation ''AsIAm'' agit également sur ce terrain depuis 2014<ref>{{Lien web |langue=en-GB |titre=About Us - AsIAm.ie Ireland's National Charity & Advocacy Organisation |url=https://asiam.ie/about-us/ |site=AsIAm.ie |consulté le=2022-06-21}}.</ref>.

==== Suisse ====
En [[Suisse]], le syndrome d'Asperger reste assez peu connu. Cependant, des progrès sensibles sont remarqués pour ce qui concerne le diagnostic et la prise en charge des enfants, ainsi que l'information sur le syndrome<ref name="RevCH">{{lien web|url=http://www.femina.ch/societe/sante/revanche-asperger?page=0%2C2 |titre=La revanche des Asperger |date=17 juin 2012 |auteur=Catherine Riva |éditeur=Femina |consulté le=23 juillet 2015|brisé le = 2023-12-03}}.</ref>. Le taux de non-intégration des Asperger pour l'emploi est estimé à environ 90 %, avec de nombreux cas répertoriés de faux diagnostics et de prises en charge inadaptées<ref name="RevCH"/>. Diverses initiatives visent à intégrer des personnes Asperger sur le marché de l'emploi dans l'informatique, comme celles d’''Asperger Informatik'' à [[Zurich]] et ''Specialisterne Schweiz'' à [[Berne]]<ref>{{lien web|url=http://www.gbnews.ch/employabilite/lemployabilite-des-personnes-vivant-avec-le-syndrome-dasperger |titre=Des Aspergers comme atout ? |auteur=GBNews-Reporters |date=18 août 2014 |éditeur={{lang|en|Geneva Business News}} |consulté le=23 juillet 2015}}.</ref>, qui proposent un environnement de travail adapté (réduction des bruits, non-utilisation du téléphone{{etc.}}). Les personnes diagnostiquées et sans emploi ont droit à une rente d'invalidité<ref>{{lien web|url=http://www.swissinfo.ch/fre/les--aspies--prouvent-chaque-jour-leur-employabilit%C3%A9/20090422 |titre=Les « Aspies » prouvent chaque jour leur employabilité |date=27 août 2010 |éditeur=Swissinfo.ch |consulté le=23 juillet 2015}}.</ref>.

== Société ==
{{article détaillé|Aspects sociologiques de l'autisme}}
Depuis les {{nobr|[[années 1990]]}}, une partie du débat autour du syndrome d'Asperger s'est déplacée du terrain médical vers le terrain sociétal<ref name="NeurdGenèse"/>{{,}}<ref name="ModSocHand"/>. Au fil des découvertes, la façon de considérer le {{abréviation discrète|SA|syndrome d'Asperger}} a évolué. Longtemps assimilé à tort à une [[Trouble psychique|maladie mentale]], il est de nos jours généralement reconnu comme étant un [[handicap]], et de plus en plus perçu comme une « [[différence]] »<ref group="Mott" name="Mottintro">{{harvsp|Mottron|2004|p=5-10 (Avant-propos)}}.</ref>.

Les personnes diagnostiquées Asperger peuvent se désigner elles-mêmes comme étant des ''{{lang|en|aspies}}'' (un mot employé pour la première fois par [[Liane Holliday Willey]] en 1999)<ref>{{ouvrage|langue=en |auteur=Liane Holliday Willey |titre=Pretending to be Normal: Living with Asperger's Syndrome |éditeur=Jessica Kingsley |passage=71, 104 |année=1999 |isbn=1-85302-749-9}}.</ref>. [[Rudy Simone]] a inventé le [[mot-valise]] {{Citation étrangère|lang=en|aspergirl}} (''{{lang|en|girl}}'' : fille) pour désigner les femmes Asperger, en 2010<ref>Préface de [[Liane Holliday Willey]] dans {{harvsp|Simone|2013|p=15}}.</ref>. Le terme de « [[neurotypique]] » (abrégé NT) est employé pour décrire les personnes dont le développement et l'état neurologique sont typiques. [[Internet]] permet aux personnes avec {{abréviation discrète|SA|syndrome d'Asperger}} de communiquer et de [[Autistic Pride Day|célébrer]] leur diversité d'une manière auparavant impossible en raison de l'éloignement géographique. Une [[communauté autiste]] s'est formée. Des sites web tel que {{lang|en|[[Wrong Planet]]}} ont rendu les rencontres entre personnes Asperger plus faciles<ref name="Clarke">{{article|langue=en |périodique={{lang|en|Disabil. Soc.}} |année=2007 |volume=22 |numéro=7 |passage=761–776 |titre='Surplus suffering': differences between organizational understandings of Asperger's syndrome and those people who claim the 'disorder' |auteurs=J. Clarke J et G. van Amerom |doi=10.1080/09687590701659618}}.</ref>. De nombreuses personnes, diagnostiquées Asperger ou parentes de personnes diagnostiquées, ont fait part des difficultés qu'elles rencontrent au quotidien pour vivre avec le {{abréviation discrète|SA|syndrome d'Asperger}} ou l'[[Autisme à haut niveau de fonctionnement|autisme de haut niveau]], et des avantages que leur confère cette différence neurologique, notamment [[Temple Grandin]] dans ''[[Ma vie d'autiste]]'', [[Josef Schovanec]] dans ''[[Je suis à l’Est !]]''{{sfn|Schovanec|Glorion|2012|p=}}, [[Daniel Tammet]] dans ''[[Je suis né un jour bleu]]''{{Etc.}}

=== Débat et militance pour le droit à la neurodiversité ===
[[Fichier:Daniel Tammet.jpg|vignette|redresse|[[Daniel Tammet]] souhaite que les individus Asperger soient perçus comme différents plutôt que [[handicap]]és.]]
{{article connexe|Neurodiversité|Mouvement pour les droits des personnes autistes}}
Le débat autour du droit à la [[neurodiversité]] est lancé dans les {{nobr|années 1990}} par l'Américaine [[Judy Singer]], dont la fille a été diagnostiquée Asperger à l'âge de sept ans. En étudiant les singularités de sa fille et les siennes, elle considère que l'association entre syndrome d'Asperger, [[maladie]] et [[handicap]] est erronée. Elle crée les termes de « neurodiversité » et de « [[neurotypique]] », et les a diffusés largement dans la presse. Elle considère les autistes Asperger comme socialement inadaptés à une société qui les stigmatise<ref name="NeurdGenèse">{{Chap.}} « Genèse d'un concept » dans {{harvsp|Chamak|Moutaud|p=|2014}}.</ref>. Certains chercheurs comme [[Simon Baron-Cohen]]<ref name="Cohen2002">{{lien web|langue=en |auteur=[[Simon Baron-Cohen]] |url=http://www.larry-arnold.net/Neurodiversity/Mission/disability.htm |titre={{lang|en|Is Asperger’s syndrome/High-Functioning Autism necessarily a disability ?}} |date=5 janvier 2000 |éditeur=Laurence Arnold}}.</ref> et des personnes {{abréviation discrète|SA|syndrome d'Asperger}} comme [[Daniel Tammet]]<ref>{{lien web|url=http://www.ted.com/talks/daniel_tammet_different_ways_of_knowing.html |titre=Daniel Tammet : Les différentes façons de savoir |mois=mars |année=2011 |auteur=[[Daniel Tammet]]|brisé le = 2023-12-03}}.</ref>, ont posé la question de savoir si le syndrome peut être considéré comme une [[différence]] plutôt que comme un [[handicap]] qu'il faudrait traiter et guérir. Des associations comme DANDA (« ''{{lang|en|Developmental Adult Neuro-Diversity Association}}'' »), créée en 2003 au Royaume-Uni, défendent ce « droit à la neurodiversité »<ref name="NeurdGenèse"/>. De nombreuses personnes Asperger s'expriment sur internet en rejetant toute association entre le syndrome et une [[Trouble psychique|maladie mentale]], estimant que cette condition devrait susciter un sentiment de fierté plutôt que de honte<ref name="ModSocHand">{{Chap.}} « Modèle social du handicap, ''{{lang|en|neurodiversity}}'' et identité collective » dans {{harvsp|Chamak|Moutaud|p=|2014}}.</ref>. Le soutien à cette revendication permet d'améliorer les conditions de vie des personnes Asperger<ref>{{harvsp|Stoddart|2005|p=242-252}}.</ref>. Elle forme la base du [[mouvement pour les droits des personnes autistes]] et de la [[Autistic Pride|fierté autiste]]<ref>{{harvsp|Stoddart|2005|pages=352–361}}.</ref>. Parmi les sites dédiés, ''{{lang|en|Aspergian Pride}}'' (« Fierté [d'être] Asperger ») milite contre les représentations négatives de l'autisme dans les médias<ref>{{lien web|langue=en |url=http://www.aspergianpride.com/ |titre={{lang|en|Aspergian Pride}} |consulté le=7 juillet 2015}}.</ref> et célèbre les découvertes permises par des autistes Asperger. ''{{lang|en|[[Aspies For Freedom]]}}'' organise l’''{{lang|en|[[Autistic Pride Day]]}}'' (« Journée de la fierté autiste »)<ref>{{ouvrage|langue=en |titre=The Power of Neurodiversity: Unleashing the Advantages of Your Differently Wired Brain |auteur=Thomas Armstrong |éditeur={{lang|en|Da Capo Press}} |année=2011 |isbn=0-7382-1563-5 |isbn2=978-0-7382-1563-1 |passage={{Chap.}} Ressources}}.</ref>.

Le débat est avivé par les différentes considérations des personnes impliquées : certains adultes diagnostiqués Asperger revendiquent leur droit de ne pas être « soignés », et affirment leur fierté vis-à-vis de leur identité neurologique, tandis que les parents d'enfants diagnostiqués sont souvent en recherche d'assistance et d'un remède<ref>{{article|langue=en |auteurs=J. Clarke et G. van Amerom |titre= Asperger's syndrome: differences between parents' understanding and those diagnosed |périodique={{lang|en|Soc. Work. Health Care}} |volume=46 |numéro=3 |passage=85–106 |année=2008 |pmid=18551831 |doi=10.1300/J010v46n03_05}}.</ref>. Certains chercheurs se sont impliqués dans ce débat en voyant dans le syndrome un [[Cerveau humain|fonctionnement cérébral]] différent, et non un trouble ou un déficit<ref name="Clarke" />. Ils estiment que le syndrome d'Asperger devrait être supprimé du [[Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux]], tout comme l'a été l'[[homosexualité]]<ref>{{article|langue=en |périodique={{lang|en|Disabil. Soc.}} |année=2009 |volume=24 |numéro=3 |passage=343–355 |titre=Reframing Asperger syndrome: lessons from other challenges to the ''Diagnostic and Statistical Manual'' and ICIDH approaches |auteur=S. Allred |doi=10.1080/09687590902789511}}.</ref>. La considération selon laquelle le syndrome d'Asperger est un handicap provient de la fréquente nécessité d'une éducation adaptée, en particulier dans le domaine social<ref name="Gift-Mal210" />. Les manifestations du syndrome étant très diverses, les personnes concernées peuvent le vivre comme une « malédiction » ou au contraire comme un « don »<ref>{{harvsp|Lyons|Fitzgerald|2005|p=309}}.</ref>. Parallèlement aux problèmes sociaux multiples {{Incise|divorce, solitude, alcoolisme, instabilité émotionnelle, dépression<ref>{{harvsp|Lyons|Fitzgerald|2005|p=314}}.</ref>…}}, les talents très particuliers et l'originalité de la façon de penser des autistes Asperger ont été soulignés<ref name="Gift-Mal210">{{harvsp|Lyons|Fitzgerald|2005|p=310-311}}.</ref>. Une [[créativité]] et une [[intelligence]] hors normes sont constatées chez certaines personnes<ref group="Att" name="Att206" />. Malgré des difficultés à comprendre les émotions chez les autres, leurs créations artistiques peuvent dégager une forte émotion<ref group="Att" name="Att205"/>.

En 2002, [[Simon Baron-Cohen]] écrit de ceux qui ont le syndrome que {{citation|dans le monde social, il n'y a pas grand avantage à un œil qui remarque des détails précis, mais dans le monde des mathématiques, de l'informatique, du catalogage, de la musique, de la linguistique, de l'ingénierie et de la science, un tel souci du détail peut mener au succès plutôt qu'à l'échec}}. Il cite deux raisons pour lesquelles il pourrait encore être utile d'envisager le syndrome comme un handicap : pour assurer un soutien spécial requis par la loi, et pour reconnaître les difficultés émotionnelles causées par une empathie réduite<ref name="Cohen2002"/>. Simon Baron-Cohen ajoute que les gènes responsables du syndrome d'Asperger semblent avoir été exploités pendant toute l'[[Histoire évolutive des homininés|évolution humaine]] récente, et constituent une contribution remarquable à l'histoire de l'humanité<ref>{{chapitre|langue=en |titre ouvrage=Foundations of Evolutionary Psychology |titre=The evolution of brain mechanisms for social behavior |auteur=[[Simon Baron-Cohen]] |passage=415–432 |éditeur=Lawrence Erlbaum |année=2008 |isbn=0-8058-5957-8}}.</ref>.

=== Personnalités Asperger ===
{{Article connexe|Diagnostics rétrospectifs d'autisme}}
{{Catégorie principale|Personnalité ayant le syndrome d'Asperger}}
[[Fichier:Ladyhawke Belvoir live cropped.jpg|vignette|La chanteuse multi-instrumentiste et compositrice [[Ladyhawke (chanteuse)|{{lang|en|Ladyhawke}}]] a le syndrome d'Asperger.|alt=Une femme blonde chantant devant un micro.]]
[[Fichier:Ferdinand Cheval.jpg|vignette|redresse|[[Ferdinand Cheval]].]]
Une explication à la fascination qu'exerce ce syndrome réside dans le fait que des personnalités connues, notamment dans les domaines des arts et des sciences ([[Albert Einstein]], [[Isaac Newton]]<ref>{{Article|langue=en-US | prénom=Hazel | nom=Muir | titre=Einstein and Newton showed signs of autism |périodique={{lang|en|[[New Scientist]]}} | date=30 avril 2003 | lire en ligne=https://www.newscientist.com/article/dn3676-einstein-and-newton-showed-signs-of-autism/ |consulté le=2017-06-06}}.</ref>, [[Charles Darwin]], [[William Butler Yeats]], [[Thomas Jefferson]], [[Alan Turing]] et [[Marie Curie]]<ref>{{Lien web |langue=fr |prénom=J.-C. |nom=Maleval |titre=De l'autisme présumé d'Albert Einstein. |url=https://blogs.mediapart.fr/j-c-maleval/blog/230324/de-lautisme-presume-dalbert-einstein |site=Mediapart |date=2024-03-23 |consulté le=2024-10-10}}</ref> entre autres), présentent des traits associés au spectre de l'autisme ainsi qu'une intelligence et une [[créativité]] hors normes{{sfn|Lyons|Fitzgerald|2005|p=2}}{{,}}<ref>{{ouvrage|langue=en |titre=Asperger's Syndrome and High Achievement: Some Very Remarkable People |auteur=Ioan James |éditeur={{lang|en|[[Jessica Kingsley Publishers]]}} |année=2005 |isbn=1-84642-452-6 |isbn2=978-1-84642-452-6 |pages totales=224}}.</ref>{{,}}<ref>{{ouvrage|langue=en |titre=Unstoppable Brilliance: Irish Geniuses and Asperger's Syndrome |auteur=Michael Fitzgerald et Antoinette Walker |éditeur={{lang|en|Liberties Press}} |année=2015 |isbn=1-910742-10-4 |isbn2=978-1-910742-10-5 |pages totales=336}}.</ref>. Les excentricités du pianiste virtuose [[Glenn Gould]] ont souvent été reliées au {{abréviation discrète|SA|syndrome d'Asperger}}<ref>Repris par S. Timothy Maloney, directeur de la division de la musique de la [[Bibliothèque nationale du Canada]] : {{chapitre|langue=en |titre=Glenn Gould, Autistic Savant |titre ouvrage=Sounding Off: Theorizing Disability in Music |auteur1=Neil Lerner |auteur2=Joseph Straus |lieu=New York |éditeur=Routledge |année=2006 |passage=121-135}}.</ref>. Plusieurs psychiatres ont conclu que l'ancien champion du monde d'échecs [[Bobby Fischer]] était également autiste Asperger<ref>{{ouvrage|langue=en |titre=A psychobiography of Bobby Fischer |sous-titre=Understanding the Genius, Mystery, and Psychological Decline of a World Chess Champion |auteur=Joseph G. Ponterotto |éditeur={{lang|en|Charles C Thomas Publisher}} |année=2012 |isbn=0-398-08741-5 |isbn2=978-0-398-08741-8 |passage=8 ; 94-97}}.</ref>. D'après les données à son sujet, le physicien et mathématicien britannique [[Paul Dirac]], l'un des fondateurs de la [[mécanique quantique]], pourrait avoir été Asperger<ref>{{lien archive|langue=en |url=http://www.physics.fsu.edu/awards/nobel/dirac/RememberingDirac/ |titre=Remembering Paul A.M. Dirac - Florida State colleagues recall the legendary physicist |éditeur={{lang|en|The Florida State University}} |consulté le=5 juillet 2015|horodatage archive =20150706175758}}.</ref>. Ces [[diagnostics rétrospectifs d'autisme]] n'ont rien d'officiel et sont invérifiables. D'autres examens concluent que ces personnes n'étaient pas autistes, notamment en ce qui concerne Albert Einstein et Glenn Gould<ref>{{ouvrage|nom1=Lieber |prénom1=Guillaume |titre=Le diagnostic rétrospectif de syndrome d'Asperger dans les cas d'Albert Einstein et de Glenn Gould |éditeur=Thèse d'exercice, Université de Poitiers |année=2014 |lire en ligne=http://nuxeo.edel.univ-poitiers.fr/nuxeo/site/esupversions/a68eca20-8655-4201-887c-c6aae90f7b1e}}.</ref>{{,}}<ref>{{lien brisé|langue=en |url=http://www.limelightmagazine.com.au/Article/248321,glenn-gould-not-asperger-s-sufferer.aspx |titre={{lang|en|Glenn Gould not Asperger’s sufferer}} |auteur=Francis Merson |date=16 février 2011 |éditeur={{lang|en|Limelight}} |consulté le=23 juillet 2015}}.</ref>. Par ailleurs, particulièrement aux États-Unis, il existe une tendance de certains journalistes et biographes à voir l'Asperger chez diverses personnalités sans qu'elles ne confirment ni n'infirment, entre autres chez [[Mark Zuckerberg]] (Facebook) et [[Bill Gates]] (Microsoft)<ref>{{Article|langue=en |auteur1=Benjamin Wallace |titre=Autism Spectrum: Are You On It? |périodique=[[New York (magazine)|New York]] |date=12 mai 2014 |lire en ligne=http://nymag.com/news/features/autism-spectrum-2012-11/ |consulté le=2017-06-06 |pages=}}.</ref>.

Parmi les personnalités officiellement diagnostiquées de leur vivant, on compte l'informaticien [[Bram Cohen]] (créateur du protocole [[BitTorrent (protocole)|BitTorrent]])<ref>{{lien web |langue=en |url=https://www.bloomberg.com/bw/stories/2008-10-15/bittorrents-bram-cohen-isnt-limited-by-aspergers |titre={{lang|en|BitTorrent's Bram Cohen Isn't Limited by Asperger's}} |éditeur={{lang|en|Bloomberg Business}} |auteur=Susan Berfield |date=15 octobre 2008 |consulté le=6 juillet 2015}}.</ref> ainsi que les pirates informatiques [[Adrian Lamo]] (responsable de l'arrestation de [[Chelsea Manning]])<ref>{{lien web|langue=en |url=https://www.wired.com/threatlevel/2010/05/lamo/ |titre={{lang|en|Ex-hacker Adrian Lamo institutionalized, diagnosed with Asperger's}} |auteur=Kevin Poulsen |date=20 mai 2010 |éditeur={{lang|en|Wired}} |consulté le=6 juillet 2015}}.</ref> et [[Gary McKinnon]] (accusé d'avoir piraté des ordinateurs de l'armée américaine et de la [[National Aeronautics and Space Administration|NASA]])<ref>{{lien web|langue=en |url=https://www.theguardian.com/commentisfree/2012/oct/17/gary-mckinnon-extradition-scepticism-us-justice |titre={{lang|en|UK's Gary McKinnon extradition call reflects scepticism about US justice}} |auteur=Scott Lemieux |éditeur={{lang|en|[[The Guardian]]}} |date=17 octobre 2012 |consulté le=6 juillet 2015}}.</ref>.

Dans d'autres domaines, l'acteur britannico-américain [[Anthony Hopkins]]<ref>{{Lien web |langue=fr |titre=Anthony Hopkins diagnostiqué tardivement d'autisme Asperger |url=https://sante.journaldesfemmes.fr/quotidien/2867243-autiste-asperger-connu-celebre/2867397-anthony-hopkins |périodique=[[Le Journal des femmes]] |date=2023-02-23 |consulté le=2024-10-14}}.</ref>, le chanteur américain [[Eminem]]<ref>{{Lien web |langue=fr-FR |titre=Autisme : qu’est-ce que le syndrome d’Asperger ? |url=https://www.sudouest.fr/sante/destination-sante/autisme-qu-est-ce-que-le-syndrome-d-asperger-12990569.php |périodique=[[Sud Ouest]] |date=2022-11-15 |consulté le=2024-10-09}}.</ref>, le surfeur californien [[Clay Marzo]]<ref>{{Article|langue=en |prénom1=Alyssa |nom1=Roenigk |titre=In his element |périodique={{lang|en|ESPN The Magazine}} |jour=7 |mois=septembre |année=2009 |url texte=http://espn.go.com/action/surfing/news/story?id=4437460 |consulté le=26 août 2012}}.</ref>, la militante écologiste suédoise [[Greta Thunberg]]<ref>{{article | langue=fr | titre=En Suède, Greta Thunberg, en « grève scolaire » pour le climat | périodique=[[Le Monde]] | jour=13 | mois=décembre | année=2018 | url texte=https://www.lemonde.fr/climat/visuel/2018/12/13/en-suede-greta-thunberg-en-greve-scolaire-pour-le-climat_5396984_1652612.html }}</ref>, le comédien français [[Thierry Redler]]<ref>{{Lien web|url=http://www.voici.fr/news-people/actu-people/deuils-drogue-tentatives-de-suicide-thierry-redler-les-filles-d-a-cote-raconte-son-calvaire-496520 |auteur=Marie Astrid Kunerth |titre=« Je ne ressens plus rien » Deuils, drogue, tentatives de suicide : Thierry Redler (Les filles d’à côté) raconte son calvaire |date=5 juillet 2013 |site=voici.fr |consulté le=5 juillet 2015}}.</ref>, la chanteuse multi-instrumentiste et compositrice néo-zélandaise Philippa Brown (connue sous le nom de [[Ladyhawke (chanteuse)|{{lang|en|Ladyhawke}}]]<ref>{{Article |nom1=Lester|prénom=Paul |titre=Asperger's, allergies and aubergines |langue=en |périodique=The Guardian |consulté le=27 mai 2012 |date=11 septembre 2008 |url=http://www.guardian.co.uk/music/2008/sep/11/popandrock}}.</ref>), le rappeur [[Royaume-Uni|britannique]] [[Example (chanteur)|{{lang|en|Example}}]]<ref>{{Lien web|langue=en |url=http://www.contactmusic.com/example/news/rapper-example-suffered-from-asperger-s-syndrome_3334649 |titre={{lang|en|Rapper Example Suffered From Asperger's Syndrome}} |site=contactmusic.com |auteur=Wenn |jour=19 |mois=10 |année=2012 |consulté le=23 août 2015}}.</ref>, les humoristes québécois [[Réal Béland (fils)]]<ref>{{Lien web |langue=fr |prénom=98,5 |nom=FM |titre=Sans filtre {{!}} Réal Béland confie qu’il est atteint du syndrome d’Asperger |url=https://www.985fm.ca/nouvelles/260648/sans-filtre-real-beland-confie-qu-il-est-atteint-du-syndrome-d-asperger |site=98.5 Montréal |date=2019-10-30 |consulté le=2024-10-14}}.</ref> et [[Louis T.]], l'humoriste australienne [[Hannah Gadsby]]<ref>{{Lien web |langue=fr |prénom=Ève |nom=Beauvallet |prénom2=Olivier |nom2=Lamm |titre=Hannah Gadsby : « C’est très difficile de faire rire avec des histoires de bonheur » |url=https://www.liberation.fr/culture/scenes/hannah-gadsby-cest-tres-difficile-de-faire-rire-avec-des-histoires-de-bonheur-20221023_CV4JHL7URFHFDNVTDJWU3MTHVE/ |périodique=[[Libération (journal)|Libération]] |consulté le=2024-10-10}}.</ref> ou les humoristes belges [[Florence Mendez]] et [[Laura Laune]]<ref>{{Lien web |auteur=Coraline Mercier |titre=L'humoriste belge Laura Laune révèle être autiste Asperger |url=https://www.huffingtonpost.fr/entry/humoriste-belge-laura-laune-revele-etre-autiste-asperger_fr_61890611e4b0ad6f5885bb04 |site=Huffpost |date=8 novembre 2021}}.</ref> ont reconnu publiquement leur diagnostic. La chanteuse écossaise [[Susan Boyle]] (qui s'est fait connaître par sa prestation musicale dans le cadre de l'émission de télévision britannique ''{{Lang|en|[[Britain's Got Talent]]}}'') a révélé le sien à la presse fin 2013<ref name="Denevey_01">{{lien web |langue=en |url=https://www.theguardian.com/fashion/2013/dec/08/susan-boyle-i-have-aspergers |titre={{lang|en|Susan Boyle: 'I have Asperger's'}} |éditeur={{lang|en|[[The Guardian]]}} |date=8 décembre 2013 |auteur=Catherine Deveney}}.</ref>{{,}}<ref name="Deveney_02">{{Article|langue=en|traduction titre=[[Susan Boyle]] : je me sens soulagée d'avoir découvert que je suis atteinte du syndrome d'Asperger|périodique=[[The Guardian]]|titre=Susan Boyle: my relief at discovering that I have Asperger|url texte=https://www.theguardian.com/music/2013/dec/08/susan-boyle-autism|auteur=Catherine Deveney|date=8 décembre 2013}}</ref>. Le chanteur et pianiste américain [[Adam Young]], notamment connu pour son projet musical {{lang|en|[[Owl City]]}} et sa chanson ''{{Lang|en|[[Fireflies]]}}'', pense avoir le syndrome mais n'a jamais demandé de diagnostic<ref>{{lien web |langue=en |url=http://www.citypages.com/music/owl-citys-reclusive-adam-young-opens-up-6761494 |titre={{lang|en|Owl City's reclusive Adam Young opens up}} |éditeur={{lang|en|City pages}} |auteur=Reed Fischer |date=mercredi 22 août 2012 |consulté le=6 juillet 2015}}.</ref>. Le chanteur et musicien anglais [[Gary Numan]] estime que son syndrome d'Asperger « lui donne une autre vision du Monde et [qu'il ne souhaiterait] jamais en être débarrassé »<ref>{{Lien web|langue=anglais|auteur1=Lorraine Wylie|titre=Gary Numan: Having Asperger's has given me a different view of the world and I'd never wish it away|url=https://www.irishnews.com/arts/2018/02/16/news/gary-numan-having-asperger-s-has-given-me-a-different-view-of-the-world-and-i-d-never-wish-it-away-1254426/|site=irishnews.com|date=16 février 2018|consulté le=2019-09-11}}.</ref>.

Quelques personnalités ont largement communiqué. L'écrivain anglais [[Daniel Tammet]], [[hyperpolyglotte]] doté d'une mémoire exceptionnelle liée à sa [[synesthésie]], a été diagnostiqué par [[Simon Baron-Cohen]] en 2004<ref>{{harvsp|Tammet|2009|p={{Chap.|2}}}}.</ref>{{,}}<ref>{{Article|langue=en-GB |prénom1=Adam |nom1=Feinstein |titre=Daniel Tammet: 'Maths is as rich, inspiring and human as literature' |périodique={{lang|en|The Guardian}} |date=2012-11-10 |issn=0261-3077 |lire en ligne=https://www.theguardian.com/books/2012/nov/11/thinking-numbers-maths-daniel-tammet |consulté le=2017-04-29}}.</ref> et a écrit plusieurs ouvrages pour expliquer sa façon de raisonner et de percevoir le monde. [[Josef Schovanec]], [[polyglotte]], docteur en [[philosophie]] et [[sciences sociales]] et [[écrivain]] né en 1981, [[Militantisme|milite]] pour la dignité des personnes avec [[trouble du spectre de l'autisme|troubles du spectre de l'autisme]]. Dans son [[autobiographie]], il explique avoir failli être interné, faute de diagnostic correct{{sfn|Schovanec|Glorion|2012|p=}}. Le multi-entrepreneur [[Elon Musk]] a aussi déclaré être Asperger, à l'occasion d'une émission de divertissement<ref>{{Lien web |périodique=[[Le Point]] |titre=Elon Musk révèle avec humour être atteint du syndrome d’Asperger |url=https://www.lepoint.fr/culture/elon-musk-revele-avec-humour-etre-atteint-du-syndrome-d-asperger-10-05-2021-2425737_3.php |date=10/5/2021 |consulté le=30/7/2021}}.</ref>.

Selon un rapport du [[Pentagone (États-Unis)|Pentagone]] rédigé en 2008 et rendu public début 2015, le président russe [[Vladimir Poutine]] aurait un {{abréviation discrète|SA|syndrome d'Asperger}}<ref>{{Lien web |langue=français |titre=Le buzz des États-Unis : le rapport qui dérange sur Poutine |url=https://www.lesechos.fr/monde/etats-unis/0204136267651-le-buzz-des-etats-unis-le-rapport-qui-derange-sur-poutine-1090841.php |site = Les Échos |date = 06/02/2015 |consulté le = 06/02/2015}}.</ref>. Toutefois, les spécialistes de l'autisme considèrent qu'il est impossible d'établir un tel diagnostic à partir de la seule étude d'enregistrements vidéo<ref>{{lien web |url=http://sante.lefigaro.fr/actualite/2015/02/06/23352-poutine-asperger-diagnostic-peu-vraisemblable |titre=Poutine et Asperger : un diagnostic peu vraisemblable |éditeur=Le Figaro |date=6 février 2015 |auteur=Anne Prigent}}.</ref>. Un journaliste néerlandais a supposé que le [[Philippe (roi des Belges)|roi Philippe de Belgique]] serait Asperger, constatant qu'il garde la liste des livres qu'il a lus et n'est pas à l'aise en public. Ce diagnostic à la méthodologie fallacieuse est critiqué par le psychologue Jérôme Vermeulen<ref>{{lien web|auteur=Magalie Begon |url=http://www.lavenir.net/cnt/DMF20130221_00271768 |titre=Philippe, atteint d’Asperger ? « Insultant » |éditeur=[[L'Avenir (Belgique)|L'Avenir]] |date=21 février 2013 |consulté le=18 juillet 2015}}.</ref>.

Malgré certains avis divergents, le {{Dr}} Olivier Dulac, neurologue à l'[[hôpital Necker]], suggère que le [[facteur Cheval]] présentait le profil type d’un autiste Asperger et son comportement semblerait attester de quelques aspects du spectre autistique. Monomaniaque et obsédé par l'idée fixe de construire un « merveilleux palais » dans son jardin (ce qu'il parvint à faire), il présentait bien une structure psychologique particulière<ref>[https://www.pointdevue.fr/culture/le-palais-du-facteur-cheval-le-reve-dun-homme-enfant_1810.html Site pointdevue.fr, page sur le palais du facteur Cheval], consulté le 7 septembre 2020.</ref>. [[Nils Tavernier]], réalisateur du film ''[[L'Incroyable Histoire du facteur Cheval]]'', partage cette idée<ref>[https://www.ledevoir.com/culture/cinema/557616/entrevue-l-art-brut-et-glorieux-du-facteur-cheval Site ledevoir.com, article "L’art brut et glorieux du facteur Cheval"], consulté le 7 septembre 2020.</ref>.

== Dans la culture populaire ==
[[Fichier:Jim Parsons Comic Con.jpg|vignette|L'acteur [[Jim Parsons]], qui joue [[Sheldon Cooper]], personnage caricatural d'un porteur du syndrome d'Asperger.|alt=Jeune homme aux cheveux courts, vu de face.]]
{{article connexe|Autisme dans les médias}}
Depuis le film ''{{lang|en|[[Rain Man]]}}'' et particulièrement à partir des {{nobr|[[années 2000]]}}, une mode du syndrome d'Asperger et de l'[[autisme savant]] conduit à une représentation de caractères et de capacités atypiques (par exemple, la capacité à multiplier un grand nombre de chiffres sans calculatrice) dans les médias qui peuvent être assimilés à tort, par les téléspectateurs, à des représentations fidèles de toutes les personnes autistes et de l'autisme lui-même<ref>{{article|langue=en |nom=Bethune |prénom=Brian |titre=Autistic licence: suddenly, Asperger's is the new 'it' disorder on screen and in fiction |url=http://www2.macleans.ca/2009/07/13/autistic-licence/ |consulté le=18 avril 2012 |date=3 juillet 2009 |périodique= Macleans.ca}}.</ref>.

Parmi les romans les plus connus, ''[[L'Enfant bleu (roman)|L'Enfant bleu]]'' d'[[Henry Bauchau]] et ''[[Le Bizarre Incident du chien pendant la nuit]]'' de [[Mark Haddon]]<ref>{{Lien web |url=http://culturebox.francetvinfo.fr/scenes/theatre/le-bizarre-incident-du-chien-pendant-la-nuit-christopher-autiste-enquete-228901 |titre=« Le Bizarre incident du chien pendant la nuit » : un {{lang|en|best-seller}} sur l'autisme au théâtre » |auteur=Lamia Coulibaly |date=9 octobre 2015 |site=culturebox.francetvinfo.fr |consulté le=23 février 2016}}.</ref> mettent en scène un personnage principal avec {{abréviation discrète|SA|syndrome d'Asperger}}. Dans ''[[Millénium (romans)|Millenium]]'' de [[Stieg Larsson]], le lecteur apprend que l'héroïne [[Lisbeth Salander]] a probablement une forme du syndrome d'Asperger<ref>{{lien brisé|url=http://dragontattoofilm.com/2010/09/does-lisbeth-salander-really-have-aspergers/ |langue=en |titre={{lang|en|Does Lisbeth Salanders really have Asperger's?}} |date=18 septembre 2010 |éditeur={{lang|en|Dragon Tatoo trilogy}} - site officiel |consulté le=16 juillet 2015}}.</ref>. ''[[Le Tailleur de pierre]]'' de [[Camilla Läckberg]] présente dans le troisième tome un personnage, Morgan, développeur informaticien qui a appris à reconnaître les émotions grâce à des dessins de sa mère<ref>{{chapitre|titre=Strömstad 1923 |titre ouvrage=[[Le Tailleur de pierre]] |auteur=[[Camilla Läckberg]] |traducteur=[[Lena Grumbach]] et Catherine Marcus |éditeur=Éditions Actes Sud |tome=3 |isbn=2-7427-9822-6 |isbn2=978-2-7427-9822-3 }}.</ref>. Dans ''[[Courir avec des ciseaux]]'' d'[[Augusten Burroughs]], le frère du jeune héros a le syndrome d'Asperger et se révèle extrêmement doué en mécanique<ref>{{lien web|langue=en |url=https://www.nytimes.com/2008/04/24/books/24burr.html?_r=1 |titre={{lang|en|A Son Peers at His Father and Finds a Sociopath}} |auteur=Patricia Cohen|date=24 avril 2008 |éditeur={{lang|en|[[The New York Times]]}} |consulté le=18 juillet 2015}}.</ref>. Le ''Monde de Marcelo'', de Francisco X. Stork, raconte la vie d'un adolescent {{abréviation discrète|SA|syndrome d'Asperger}} qui développe un grand intérêt pour la religion<ref>{{lien web|langue=en |url=http://www.publishersweekly.com/pw/by-topic/authors/interviews/article/722-q-a-with-francisco-x-stork.html |titre={{lang|en|Q & A with Francisco X. Stork}} |éditeur={{lang|en|Publishers Weekly}} |auteur=Donna Freitas |date=2 avril 2009 |consulté le=18 juillet 2015}}.</ref>. ''[[La Différence invisible]]'' de [[Julie Dachez]] (scénario) et [[Mademoiselle Caroline]] (illustrations), paru en 2016, est le premier [[roman graphique]] en français traitant du sujet à partir de l'expérience personnelle de la scénariste<ref>[http://www.editions-delcourt.fr/serie/difference-invisible.html Présentation sur le site de l'éditeur].</ref>{{,}}<ref>Présentation sur le blog de {{lien web|auteur=Julie Dachez |url=http://emoiemoietmoi.over-blog.com/2016/03/la-difference-invisible.html |date=24 mars 2016 |titre=La différence invisible |site=over-blog.com}}.</ref>{{,}}<ref>{{article|périodique=La lettre d’Autisme France |numéro=66 |mois=Mai |année=2016 |auteur=Fabienne Vaslet |titre=La BD de Super Pépette ! |lire en ligne=http://www.autisme-france.fr/offres/doc_inline_src/577/Revue_AF_66_Extrait_web.pdf |format=pdf |passage=14}}.</ref>. Dans les romans de l'auteur australien [[Graeme Simsion]], [[Comment trouver la femme idéale ou Le Théorème du homard|''{{lang|en|The Rosie Project}}'']] (traduit en français sous le titre ''La femme idéale'') et ''{{lang|en|The Rosie Effect}}'', le narrateur Don Tillman, professeur de génétique, présente le syndrome d'Asperger. Sur un mode humoristique, le lecteur suit ses tentatives plus ou moins fructueuses pour trouver la femme idéale, celle qui conviendrait le mieux à sa personnalité si particulière.

Le cinéma en offre aussi de fréquentes représentations, notamment dans ''{{Lang|en|[[Crazy in Love (film)|Crazy in Love]]}}'' de [[Petter Næss]], ''[[Adam (film, 2010)|Adam]]'' de [[Max Mayer]], ''[[Mary et Max]]'' d'[[Adam Elliot]], et plus récemment ''[[Le Monde de Nathan]]'' de {{Lien|langue=en|trad=Morgan Matthews (filmmaker)|fr=Morgan Matthews (réalisateur)|texte=Morgan Matthews}}. Le film ''{{lang|en|[[My Name Is Khan]]}}'' a comme héros principal le personnage Asperger Rizvan Khan. Le film ''[[Mr. Wolff]]'' de [[Gavin O'Connor (réalisateur)|Gavin O'Connor]] met aussi en scène le {{abréviation discrète|SA|syndrome d'Asperger}}. Le film ''[[Corps et Âme (film, 2017)|Corps et Âme]]'', qui a reçu l'ours d'or au festival de Berlin en 2017, a pour personnage principal une jeune femme porteuse du syndrome d'Asperger.

De nombreux personnages de séries télévisées ont un syndrome d'Asperger (ou présentent des similarités de symptômes), comme l'agent spécial du FBI Will Graham dans la série ''[[Hannibal (série télévisée)|Hannibal]]'', en 2013<ref>{{lien web |url=http://www.ign.com/articles/2013/04/04/hannibal-how-bryan-fuller-approached-the-iconic-character-and-why-clarice-starling-cant-appear-red-dragon-the-silence-of-the-lambs |titre={{lang|en|Hannibal: How Bryan Fuller Approached the Iconic Character}} |langue=en |éditeur=IGN |date=3 avril 2013 |consulté le=7 janvier 2014}}.</ref>, [[Sherlock Holmes]] dans la série ''[[Sherlock (série télévisée)|Sherlock]]'' en 2010<ref>{{lien web|langue=en |url=http://www.planetclaire.org/quotes/sherlock/series-two/the-hounds-of-baskerville/ |titre={{lang|en|Sherlock "The Hounds of Baskerville" ({{nobr|Episode 2.2}}) &#124; Planet Claire Quotes}} |périodique=Planetclaire.org |date= |consulté le=7 janvier 2014}}.</ref>, Jesse Banks dans la série ''[[The Code (série télévisée, 2014)|{{lang|en|The Code}}]]''<ref>{{Lien web|titre = “La série ‘{{lang|en|The Code}}’ montre deux visages opposés de l’Australie” |url = http://www.telerama.fr/series-tv/la-serie-the-code-montre-deux-visages-opposes-de-l-australie,122715.php |consulté le = 2015-10-03}}.</ref>, Max Breverman dans la série [[Parenthood (série télévisée)|''{{lang|en|Parenthood}}'']]<ref>{{Lien web|langue=en |titre = {{lang|en|'Parenthood' star Burkholder sheds light on autism}} |url = http://www.dailymail.co.uk/wires/ap/article-2596261/Parenthood-star-Burkholder-sheds-light-autism.html |site = {{lang|en|Mail Online}} |consulté le = 2016-02-05}}.</ref>, l'agent du FBI [[Spencer Reid]] dans la série ''[[Esprits criminels ]]''<ref name="thoughtco">{{Article|langue=en |nom=Thomas |prénom=Rachel |titre=Interview with Actor Matthew Gray Gubler from 'Criminal Minds' |périodique={{lang|en|ThoughtCo.}} |éditeur=www.thoughtco.com |date=17 avril 2018 |url=https://www.thoughtco.com/an-interview-with-matthew-gray-gubler-3283992 |consulté le=6 septembre 2018}}.</ref>, le [[Sheldon Cooper|{{Dr|Sheldon Cooper}}]] dans la série ''{{lang|en|[[The Big Bang Theory]]}}''<ref name="slate">{{Article|langue=en |nom=Collins |prénom=Paul |titre=Must-Geek TV: Is the world ready for an Asperger's sitcom? |périodique={{lang|en|Slate}} |éditeur=www.slate.com |date=6 février 2009 |url=http://www.slate.com/id/2210635/pagenum/all/#p2 |consulté le=14 avril 2009}}.</ref>, [[Walter Bishop]] dans la série [[Fringe (série télévisée)|''{{lang|en|Fringe}}'']], [[Jonah Jeremiah Jones]] (JJ) dans la série [[Skins (série télévisée, 2007)|''{{lang|en|Skins}}'']] ou encore l'inspectrice suédoise [[Saga Norén]] interprétée par l'actrice suédoise [[Sofia Helin]], dans la série policière nordique [[Bron (série télévisée)|Bron]] de 2011<ref>{{Lien web
 | url         = https://www.arte.tv/fr/videos/095842-001-A/bron-saison-1-1-10/
 | titre       = Bron - Saison 1 (1/10) 
 | auteur      = Arte
 | site        = [[Arte|arte.tv]]
 | consulté le = 29 mars 2021
}}.</ref>. Il en est de même pour le {{Dr|Virginia Dixon}} dans ''{{lang|en|[[Grey's Anatomy]]}}'' et le {{Dr|Shaun Murphy}} dans ''[[Good Doctor (série télévisée, 2017)|Good Doctor]]''. En [[jeu vidéo]], il est suggéré que River, personnage féminin du jeu ''{{lang|en|[[To the Moon]]}}'', ait le {{abréviation discrète|SA|syndrome d'Asperger}}<ref>{{lien web|url=http://kotaku.com/5941929/steam-users-can-now-buy-to-the-moon-a-game-about-marriage-memories-and-so-much-moreb |langue=en |titre={{lang|en|Steam Users Can Now Buy To The Moon, A Game About Marriage, Memories, And So Much More}} |auteur=Kate Cox |date=9 octobre 2012 |éditeur=Kotaku |consulté le=18 juillet 2015}}.</ref>. D’autres encore comme Moon Sang-Tae dans le [[drama coréen]] ''[[It's Okay to Not Be Okay]]'' ou Han Geu-Ru dans ''[[Move to Heaven]]''.

== Critiques et révélation autour du passé de Hans Asperger ==
Depuis la disparition de l'appellation ''syndrome d'Asperger'' du DSM en 2013, le diagnostic de l'autisme sous sa forme légère est remis en question par le {{Dr}} franco-québécois [[Laurent Mottron]], qui estime en 2020 que les autistes légers sont de moins en moins discernables de la population neurotypique, au point que, dans quelques années, il pourrait n'y avoir presque aucune différence entre les deux groupes, la personnalité autistique n'est en effet plus, comme par le passé, reconnue de manière évidente, selon un diagnostic par ''reconnaissance'', mais seulement par un diagnostic par ''critères''. Le {{Dr}} Mottron accuse en outre la montée en épingle, au Québec, de l'autisme léger sous l'action de divers lobbys (exemples : les écoles qui souhaiteraient débloquer des fonds en accueillant plus de personnes autistes, les parents et leurs enfants eux-mêmes qui voudraient à tout prix une explication à leurs difficultés...)<ref>{{Lien web |langue=fr-ca |prénom=Zone Science- |nom=ICI.Radio-Canada.ca |titre=Le diagnostic de l'autisme remis en question au terme d'une révision de la recherche |url=https://ici.radio-canada.ca/nouvelle/1269267/psychiatrie-troubles-mentaux-spectre-enfants |site=Radio-Canada.ca |consulté le=2020-09-02}}.</ref>.

Des preuves de participation de Hans Asperger au [[Euthanasie des enfants sous le Troisième Reich|programme d'« euthanasie » nazi]] sont apportées par l'historien Herwig Czech en 2018<ref>{{Article|prénom1=Herwig|nom1=Czech|titre=Hans Asperger, National Socialism, and “race hygiene” in Nazi-era Vienna|périodique=Molecular Autism|volume=9|numéro=1|pages=29|date=2018-04-19|issn=2040-2392|pmid=29713442|pmcid=PMC5907291|doi=10.1186/s13229-018-0208-6|lire en ligne=https://doi.org/10.1186/s13229-018-0208-6|consulté le=2023-11-26}}.</ref>. D'après Jacques Hochmann, l'ouvrage d'Edith Sheffer ''[[Les Enfants d'Asperger]]'' conduit à qualifier le syndrome d'Asperger de « production nazie », ce qu'il estime être discutable<ref name="Hoch2020">{{article|nom1=Hochmann|prénom1=Jacques|titre=L’affaire Asperger|périodique=L'information psychiatrique|année=2020|numéro=1|volume=96|pages=67-72|doi=10.1684/ipe.2020.2058|url= https://www.cairn.info/revue-l-information-psychiatrique-2020-1-page-67.htm}}.</ref>. Néanmoins, l'association de Hans Asperger avec l'élimination d'enfants handicapés sous le régime nazi entraîne une controverse quant à l'utilisation de son nom<ref>{{Lien web |langue=fr |prénom=Herwig |nom=Czech |titre=Asperger, pédiatre au service des nazis ? |url=https://www.cerveauetpsycho.fr/sd/histoire-psychiatrie/asperger-pediatre-au-service-des-nazis-19931.php |site=cerveauetpsycho.fr |date=2020 |consulté le=2023-11-26}}.</ref>.

Il a été proposé de renommer le syndrome d'Asperger en « syndrome de Wing »<ref name="Hoch2020"/>. En 2023 et selon Edith Sheffer, la notion de syndrome d'Asperger est de moins en moins utilisée en raison de l'eugénisme avéré de Hans Asperger<ref>{{Lien web |langue=fr |titre=«Hans Asperger était complice du programme nazi visant à tuer des enfants» : pourquoi le terme de "syndrome d'Asperger" disparait |url=https://www.europe1.fr/societe/hans-asperger-etait-complice-du-programme-nazi-visant-a-tuer-des-enfants-pourquoi-le-terme-syndrome-dasperger-disparait-4195013 |site=[[Europe 1]] |date=2023-07-21 |consulté le=2023-11-26}}.</ref>. En {{date|novembre 2023}}, un groupe de chercheurs de la revue ''[[Pediatric Research]]'' décide de ne plus faire référence à la notion de syndrome d'Asperger, pour cette même raison et afin de {{comment|ne pas induire leur lectorat en erreur vis-à-vis de ce diagnostic|date=octobre 2024}}<ref>{{Article |langue=en |prénom1=Cynthia |nom1=Bearer |prénom2=Steven H. |nom2=Abman |prénom3=Carlo |nom3=Agostoni |prénom4=Phil |nom4=Ballard |titre=Asperger’s syndrome – about time to rename it? |périodique=Pediatric Research |pages=1–3|date=2023-11-13 |issn=1530-0447|doi=10.1038/s41390-023-02885-8 }}.</ref>.

== Notes et références ==

=== Traductions ===
{{Traduction/Référence|en|Asperger syndrome|498719912}}
{{Références|groupe=Trad|colonnes=2}}

=== Notes ===
{{Références|groupe=Note|colonnes=1}}

=== Références ===
{{Références nombreuses|taille=25}}

* {{ouvrage|langue=en |titre=Aspergers in Love: Couple Relationships and Family Affairs |prénom1=Maxine C. |nom1=Aston |éditeur={{lang|en|[[Jessica Kingsley Publishers]]}} |année=2003 |isbn=1-84310-115-7 |isbn2=978-1-84310-115-4 |pages totales=232 |lire en ligne=https://books.google.fr/books?id=zGqRW19sU4UC}}

{{Références|colonnes=5|groupe=Ast}}

* {{ouvrage|prénom1=Tony |nom1=Attwood |lien auteur1=Tony Attwood |titre=Le syndrome d'Asperger : guide complet |collection=Questions de personne. Série TED |traducteur=[[Josef Schovanec]] |éditeur=De Boeck Supérieur |année=2009 |isbn=2-8041-0623-3 |isbn2=978-2-8041-0623-2 |pages totales=487 |lire en ligne=https://books.google.fr/books?id=oLcfjkS6pjkC}}

{{Références|colonnes=5|groupe=Att}}

* {{chapitre|année=2012 |prénom1=Tony |nom1=Attwood |titre ouvrage=Traité Européen de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent |titre=Syndrome d'Asperger |éditeur=Lavoisier |oclc=826730397 |isbn=2-257-70519-X |isbn2=978-2-257-70519-8 |lire en ligne=https://books.google.fr/books?id=bCmkAgAAQBAJ&pg=PA297}}

{{Références|colonnes=5|groupe=Att12}}

* {{ouvrage|titre=Sexualité et syndrome d'Asperger : Éducation sexuelle et intervention auprès de la personne autiste |collection=Questions de personne. Série TED (Troubles envahissants du développement) |prénom1=Isabelle |nom1=Hénault |lien auteur1=Isabelle Hénault |éditeur=De Boeck Supérieur |année=2010 |isbn=2-8041-3783-X |isbn2=978-2-8041-3783-0 |pages totales=224 |lire en ligne=https://books.google.fr/books?id=6PKWqPwsYmAC}}

{{Références|colonnes=5|groupe=Hen}}

* {{ouvrage|prénom1=Laurent |nom1=Mottron |lien auteur1=Laurent Mottron |titre=L'Autisme, une autre intelligence : diagnostic, cognition et support des personnes autistes sans déficience intellectuelle |éditeur=éditions Mardaga |collection=Pratiques psychologiques |année=2004 |isbn=978-2-87009-869-1 |lire en ligne=https://books.google.fr/books?hl=fr&id=_IzsTf96-i8C&}}

{{Références|colonnes=5|groupe=Mott}}

* {{Bibliographie|Q23929293|libellé=Vermeulen 2013||préface=[[Bernadette Rogé]]|lire en ligne=https://books.google.fr/books?id=4eNjAAAAQBAJ}}

{{Références|colonnes=5|groupe=Ver}}

== Annexes ==
{{Autres projets
 | commons     = category:Asperger syndrome
 | wikiquote   = Syndrome d'Asperger
}}

=== Articles connexes ===
* [[Diagnostic du syndrome d'Asperger]]
* [[Histoire du syndrome d'Asperger]]
* [[Autisme]], [[Autisme à haut niveau de fonctionnement]]
* [[Trouble envahissant du développement]]
* [[Différences liées au sexe dans l'autisme]]
* [[Empathie des personnes autistes]]
* [[Communauté autiste]]
* [[Aspects sociologiques de l'autisme]]
* [[Diagnostics rétrospectifs d'autisme]]
* [[Autisme savant]]
* [[Autisme dans les médias]]
* [[Pensée visuelle]]
* [[Théorie de l'esprit]]
* [[Triade de Wing]]

=== Liens externes ===
{{Liens}}
* [http://www.autisme-france.fr/577_p_25361/le-syndrome-d-asperger.html Description du syndrome d'Asperger] par l'association [[Autisme France]] ([[Reconnaissance d'utilité publique en France|reconnue d'utilité publique]])
* [http://www.inforautisme.com/02quoi/diagnostic_asperger.htm Les critères diagnostiques du syndrome d'Asperger (site inforautisme)]
* {{en}} [http://www.autismresearchcentre.com/arc_tests Une trentaine de tests permettant de détecter l'autisme], sur le site de [[Simon Baron-Cohen]]
* [http://www.autismeurope.org/ Autisme et emploi en Europe]

=== Bibliographie ===
==== Ouvrages de recherche ====
* {{ouvrage|prénom1=Hans |nom1=Asperger |lien auteur1=Hans Asperger |titre=Les Psychopathies autistiques pendant l'enfance |éditeur=Édition Synthélabo<!-- « Empecheurs Penser en Rond » selon https://tools.wmflabs.org/isbn/IsbnCheckAndFormat?ISBN=978-2843240492&Language=Fran%C3%A7ais&FormatOnlyRaw=no&Test=http%3A%2F%2Fswb.bsz-bw.de%2FDB%3D2.1%2FCMD%3FACT%3DSRCHA%26IKT%3D1007%26TRM%3DMAGIC --> |année=1998 |isbn=978-2-84324-049-2 |libellé=Asperger 1998}}
* {{bibliographie|Q23928960|id=iQ23928960|libellé=Attwood 2010|collection=Questions de personne. Série TED|présentation en ligne=http://www.cairn.info/le-syndrome-d-asperger--9782804162696.htm}}
* {{chapitre|année=2012 |prénom1=Tony |nom1=Attwood |titre ouvrage=Traité Européen de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent |titre=Syndrome d'Asperger |éditeur=Lavoisier<!-- « Flammarion » selon https://tools.wmflabs.org/isbn/IsbnCheckAndFormat?ISBN=9782257705198&Language=Fran%C3%A7ais&FormatOnlyRaw=no&Test=http%3A%2F%2Fswb.bsz-bw.de%2FDB%3D2.1%2FCMD%3FACT%3DSRCHA%26IKT%3D1007%26TRM%3DMAGIC --> |isbn=2-257-70519-X |isbn2=978-2-257-70519-8 |libellé=Attwood 2012}}
* {{ouvrage|prénom1=Tony |nom1=Attwood |lien auteur1=Tony Attwood |titre=Le syndrome d'Asperger et l'autisme de haut niveau - Approche comportementaliste |éditeur=Dunod |collection=Psychothérapies |année=2014 |isbn=978-2-10-071012-6 |libellé=Attwood 2014}}
* {{ouvrage|langue=en |titre=Autism and Asperger Syndrome |collection={{lang|en|Facts}} |éditeur={{lang|en|Oxford University Press}} |prénom1=Simon |nom1=Baron-Cohen |lien auteur1=Simon Baron-Cohen |année=2008 |isbn=0-19-850490-X |isbn2=978-0-19-850490-0 |pages totales=157 |libellé=Baron-Cohen 2008}}
* {{ouvrage|titre=Neurosciences et société : Enjeux des savoirs et pratiques sur le cerveau |collection=Recherches |prénom1=Brigitte |nom1=Chamak |lien auteur1=Brigitte Chamak |prénom2=Baptiste |nom2=Moutaud |éditeur=Armand Colin |année=2014 |isbn=2-200-29193-0 |isbn2=978-2-200-29193-8 |libellé=Chamak et Moutaud 2014}}
* {{ouvrage|prénom1=Uta |nom1=Frith |lien auteur1=Uta Frith |année=1991 |titre=Autism and Asperger syndrome |éditeur={{lang|en|Cambridge University Press}} |isbn=0-521-38608-X |libellé=Frith 1991}}
* {{ouvrage|langue=en |titre=Mental Health Aspects of Autism and Asperger Syndrome |prénom1=Mohammad |nom1=Ghaziuddin |éditeur={{lang|en|[[Jessica Kingsley Publishers]]}} |année=2005 |isbn=1-84310-727-9 |isbn2=978-1-84310-727-9 |pages totales=252 |libellé=Ghaziuddin 2005 |id=bkghaz}}
* {{ouvrage|titre=Sexualité et syndrome d'Asperger : Éducation sexuelle et intervention auprès de la personne autiste |collection=Questions de personne. Série TED (Troubles envahissants du développement) |prénom1=Isabelle |nom1=Hénault |éditeur=De Boeck Supérieur |année=2010 |isbn=2-8041-3783-X |isbn2=978-2-8041-3783-0 |pages totales=224 |libellé=Hénault 2010 |présentation en ligne=https://books.google.fr/books?id=6PKWqPwsYmAC}}
* {{ouvrage|titre=La personne autiste et le syndrome d'Asperger |prénom1=Jean-Charles |nom1=Juhel |prénom2=Guy |nom2=Hérault |éditeur=Presses Université Laval |année=2003 |isbn=2-7637-7922-0 |isbn2=978-2-7637-7922-5 |pages totales=311 |libellé=Juhel et Hérault 2003 |présentation en ligne=https://books.google.fr/books?id=AaEpL6LPr9UC}}
* {{ouvrage|langue=en |titre=Asperger Syndrome: A Gift Or a Curse? [''{{lang|fr|Syndrome d'Asperger : un don ou une malédiction ?}}''] |collection={{lang|en|Biomedical books}} |prénom1=Viktoria |nom1=Lyons |prénom2=Michael |nom2=Fitzgerald |éditeur={{lang|en|Nova Publishers}} |année=2005 |isbn=1-59454-387-9 |isbn2=978-1-59454-387-6 |pages totales=333 |libellé=Lyons et Fitzgerald 2005 |présentation en ligne=https://books.google.fr/books?id=eMunoqn0iU8C}}
* {{chapitre|langue=en |titre=Asperger's syndrome |prénom1=Judith S. |nom1=Miller |prénom2=Sally |nom2=Ozonoff |titre ouvrage=Textbook of Autism Spectrum Disorders |éditeur={{lang|en|American Psychiatric Pub.}} |année=2011 |isbn=1-58562-341-5 |isbn2=978-1-58562-341-9 |présentation en ligne=https://books.google.fr/books?id=NgEg2FqxrYYC |libellé=Miller et Ozonoff 2011}}
* {{ouvrage|prénom1=Laurent |nom1=Mottron |lien auteur1=Laurent Mottron |titre=L'Autisme, une autre intelligence : diagnostic, cognition et support des personnes autistes sans déficience intellectuelle |éditeur=éditions Mardaga |collection=Pratiques psychologiques |année=2004 |isbn=978-2-87009-869-1 |libellé=Mottron 2004}}
** {{ouvrage|prénom1=Laurent |nom1=Mottron |lien auteur1=Laurent Mottron |titre=L'Autisme, une autre intelligence : diagnostic, cognition et support des personnes autistes sans déficience intellectuelle |éditeur=Primento |mois=octobre |année=2013 |isbn=978-2870098691<!-- probablement un autre code ISBN que l’édition 2004 ! à vérifier et corriger ! --> |pages totales=240 |libellé=Mottron 2013 |commentaire=Réédition numérique enrichie}}{{refinc}}
* {{ouvrage|langue=en |titre=Asperger Syndrome in Adulthood: A Comprehensive Guide for Clinicians |prénom1=Kevin |nom1=Stoddart |prénom2=Lillian |nom2=Burke |prénom3=Robert |nom3=King |éditeur={{lang|en|W. W. Norton & Company}} |année=2012 |isbn=0-393-70732-6 |isbn2=978-0-393-70732-8 |pages totales=352 |libellé=Stoddart, Burke et King 2012 |lire en ligne=https://books.google.fr/books?id=n2ENR_rzwdoC}}
* {{ouvrage|prénom1=Maria |nom1=Rhode |prénom2=Trudy |nom2=Klauber |titre=Les nombreux visages du syndrome d'Asperger |éditeur=Hublot |collection={{lang|en|Tavistock clinic}} |année=2012 |isbn=2-912186-39-0 |libellé=Rhode et Klauber 2012}}
**{{Ouvrage |langue=en |auteur1=Maria Rhode |auteur2=Trudy Klauber | directeur1=oui | directeur2=oui |titre=The Many Faces of Asperger's Syndrome |éditeur={{lang|en|Karnac Books}} |collection={{lang|en|The Tavistock Clinic Stories}} |lieu=Londres |année=2004 |pages totales=302 |passage=3-? |isbn=1-85575-930-6 |lire en ligne=https://books.google.fr/books?id=Q6C46AptiLEC&printsec=frontcover&dq=The+Many+Faces+of+Asperger%27s+Syndrome&hl=fr&sa=X&ved=0CCEQ6AEwAGoVChMIvKOAhOKjxwIVgrgUCh21UQIl#v=onepage&q=The%20Many%20Faces%20of%20Asperger%27s%20Syndrome&f=false |libellé=Rhode et Klauber 2004}}
* {{ouvrage|prénom1=Peter |nom1=Vermeulen |titre=Comprendre les personnes autistes de haut niveau. Le syndrome d'Asperger à l'épreuve de la clinique |préface=Bernadette Rogé |éditeur=Dunod |année=2009 |isbn=978-2-10-052672-7 |libellé=Vermeulen 2009}}
**{{Bibliographie|Q23929293|libellé=Vermeulen 2013|commentaire=Réédition enrichie|préface=[[Bernadette Rogé]]|lire en ligne=https://books.google.fr/books?id=4eNjAAAAQBAJ}}
* Edith Sheffer, ''Les enfants d'Asperger'', Flammarion, 2019.

==== Articles scientifiques ====
* {{article|langue = en |périodique = {{lang|en|J. Child. Psychol. Psychiatry.}} |année =2004 |mois = mai |volume = 45 |numéro = 4 |passage =672-686 |titre =Emanuel Miller lecture: confusions and controversies about Asperger syndrome |prénom1 =Uta |nom1 =Frith |lien auteur1=Uta Frith |libellé=Frith 2004 |lire en ligne =https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/15056300}}
* {{article|périodique={{lang|en|J. Autism. Dev. Disord.}} |année=2005 |mois=avril |volume=35 |numéro=2 |passage=177-182 |titre=A family history study of Asperger syndrome |nom1=Ghaziuddin |prénom1=M. |langue=en |libellé=Ghaziuddin 2005}}
* {{Article|langue=ja|prénom1=G. |nom1=Ishikawa |prénom2=K. |nom2=Ichihashi |titre=Autistic psychopathy or pervasive developmental disorder: how has Asperger's syndrome changed in the past sixty years? |périodique={{lang|ja-Latn|Nippon Rinsho}} |volume=65 |numéro=3 |année=2007 |pages=409-418 |pmid=17354550 |libellé=Ishikawa et Ichihashi 2007}}
* {{article|langue=en |prénom1=J. |nom1=McPartland |prénom2=A. |nom2=Klin |titre=Asperger's syndrome |périodique={{lang|en|Adolesc. Med. Clin.}} |volume=17 |numéro=3 |pages=771–788 |année=2006 |pmid=17030291 |doi=10.1016/j.admecli.2006.06.010 |libellé=McPartland et Klin 2006}}
* {{Chapitre|éditeur={{lang|en|Academic Press}} |isbn=978-0-12-391924-3 |prénom1=James C. |nom1=McPartland |prénom2=Fred R. |nom2=Volkmar |titre chapitre=Asperger Syndrome and its Relationships to Autism |langue=en |auteurs ouvrage=Joseph D. Buxbaum, Patrick R. Hof |titre ouvrage=The Neuroscience of Autism Spectrum Disorders |oclc=802326809 |pages totales=480 |url=https://books.google.fr/books?id=dMbcKSjvkv8C&lpg=PA58&ots=ick6lXUOP6&dq=asperger%20epidemiology&lr&hl=fr&pg=PA58&f=false#v=onepage&q=asperger%20epidemiology&f=false |année=2012 |libellé=McPartland et Volkmar 2012}}
* {{Article|langue=fr |prénom1=Lilia |nom1=Sahnoun |prénom2=Antoine |nom2=Rosier |titre=Syndrome d'Asperger |sous-titre=les enjeux d'une disparition |périodique=PSN |numéro=10 |année=2012 |pages=25-33 |lire en ligne=https://www.cairn.info/revue-psn-2012-1-page-25.htm |consulté le=23 octobre 2016 |libellé=Sahnoun et Rosier 2012}}
* {{Article|langue=en |prénom1=Lorna |nom1=Wing |titre=Asperger's syndrome: a clinical account |périodique={{lang|en|Psychological medicine}} |volume=11 |numéro=1 |année=1981 |pages=115-129 |url texte=http://www.mugsy.org/wing2.htm |consulté le=22 mai 2009 |libellé=Wing 1981}}

==== Témoignages ====
* {{ouvrage|prénom1=Nicole |nom1=Damaggio |titre=Une épée dans la brume - Syndrome d'Asperger et espoir : la singularité d'une différence invisible |éditeur=éditions Anne Carrière |année=2011 |isbn=978-2-84337-612-2 |commentaire=En collaboration avec sa fille, Anneclaire, avec syndrome d'Asperger |libellé=Damaggio 2011}}
* {{Lien web|auteur=Leila Djitli |titre=Sybille, la meilleure de la classe - Les Pieds sur terre |jour=01 |mois=09 |année=2015 |url=http://www.franceculture.fr/emission-les-pieds-sur-terre-sybille-la-meilleure-de-la-classe-2015-09-01 |site=[[France Culture]] |format=audio |consulté le=16 septembre 2015 |libellé=Djitli 2015}}
* {{ouvrage|prénom1=Temple |nom1=Grandin |lien auteur1=Temple Grandin |titre=Penser en images et autres témoignages sur l'autisme |éditeur=Éditions Odile Jacob |année=1997 |isbn=978-2-7381-0487-8 |libellé=Grandin 1997}}
* {{ouvrage|titre=Lundi, je vais être Luka |prénom1=Lucila |nom1=Guerrero |url=http://www.bayardlivres.ca/Product.aspx?ids=7610301 |éditeur=Bayard Canada |année=2013 |isbn=978-2-89579-546-9 |libellé=Guerrero 2013}}
* {{ouvrage|titre=Vivre avec le syndrome d'Asperger : un handicap invisible au quotidien |collection=Questions de personne. Série TED |auteur=[[Liane Holliday Willey]] |langue originale=anglais |traducteur=[[Josef Schovanec]] |préface=[[Tony Attwood]] |éditeur=Armando Editore<!-- « De Boeck-Wesmael » selon https://tools.wmflabs.org/isbn/IsbnCheckAndFormat?ISBN=9782804101046&Language=Fran%C3%A7ais&FormatOnlyRaw=no&Test=http%3A%2F%2Fswb.bsz-bw.de%2FDB%3D2.1%2FCMD%3FACT%3DSRCHA%26IKT%3D1007%26TRM%3DMAGIC --> |année=2010 |isbn=2-8041-0104-5 |isbn2=978-2-8041-0104-6 |pages totales=152 |libellé=Holliday Willey 2010}}
* {{ouvrage|prénom1=Hugo |nom1=Horiot |lien auteur1=Hugo Horiot |titre=L'empereur c'est moi |éditeur=L'Iconoclaste |année=2013 |isbn=978-2-913366-58-9 |libellé=Horiot 2013}}
* {{ouvrage|titre=Il était une fois le syndrome d'Asperger : Témoignage d'une mère |prénom1=Anne |nom1=Isabelle |éditeur=Éditions de l'Officine |année=2005 |isbn=2-915680-05-1 |isbn2=978-2-915680-05-8 |pages totales=243 |libellé=Isabelle 2005}}
* {{ouvrage|prénom1=Anne |nom1=Isabelle |titre=Il était une fois un Asperger devenu grand. Échanges entre une mère et son fils, un livre à deux |éditeur=Les éditions de l'Officine |année=2013 |isbn=978-2-35551-169-1 |libellé=Isabelle 2013}}
* {{ouvrage|prénom1=Florentine |nom1=Leconte |titre=Le sortir de son monde - Le combat d'une mère pour son enfant autiste (syndrome d'Asperger) |éditeur=Michel Lafon |année=2011 |isbn=978-2-7499-1480-0 |libellé=Leconte 2011}}
* {{ouvrage|titre=Ma vie d'autiste Asperger |prénom1=Gregory |nom1=Picca |année=2015 |url=http://www.berg-international.fr/liste_ouvrage.php?recordID=652&cate=25 |éditeur=Berg International |isbn=978-2-37020-041-9 |libellé=Picca 2015}}
* {{Bibliographie|Q23894888|lire en ligne=https://books.google.fr/books?id=e36QuGQh0pQC|libellé=Schovanec et Glorion 2012}}
* {{ouvrage|prénom1=Rudy |nom1=Simone |lien auteur1=Rudy Simone |traduction=Françoise Forin-Mateos |langue originale=anglais |préface=[[Liane Holliday Willey]] |titre=L'Asperger au féminin |sous-titre=Comment favoriser l'autonomie des femmes atteintes du syndrome d'Asperger |éditeur=[[De Boeck]] |année=2013 |isbn=978-2-8041-7548-1 |libellé=Simone 2013}}
* {{ouvrage|prénom1=Daniel |nom1=Tammet |lien auteur1=Daniel Tammet |titre=Je suis né un jour bleu |éditeur=J'ai Lu |collection=Témoignage |année=2009 |isbn=978-2-290-01143-0 |libellé=Tammet 2009}}
* {{ouvrage|prénom1=Daniel |nom1=Tammet |titre=Embrasser le ciel immense : le cerveau des génies |éditeur=J'ai Lu |collection=Témoignage |année=2011 |isbn=978-2-290-02025-8 |libellé=Tammet 2011 |id=Tam11}}
* ''[[La Différence invisible]]'' ([[roman graphique]]), [[Julie Dachez]] (scénario), Fabienne Vaslet et [[Mademoiselle Caroline]] (illustration), [[Delcourt (maison d'édition)|Delcourt]], {{coll.|Mirages}}, Paris, 2016 {{ISBN|978-2-7560-7267-8}}

==== Autres publications ====
* {{ouvrage|langue=en |titre=Aspergers in Love: Couple Relationships and Family Affairs |prénom1=Maxine C. |nom1=Aston |éditeur={{lang|en|[[Jessica Kingsley Publishers]]}} |année=2003 |isbn=1-84310-115-7 |isbn2=978-1-84310-115-4 |pages totales=232 |lire en ligne=https://books.google.fr/books?id=zGqRW19sU4UC |libellé=Aston 2003}}
* {{ouvrage|langue=en |titre=Employment for Individuals with Asperger Syndrome Or Non-verbal Learning Disability: Stories and Strategies |prénom1=Yvona |nom1=Fast |éditeur={{lang|en|Jessica Kingsley Publishers}} |année=2004 |isbn=1-84310-766-X |isbn2=978-1-84310-766-8 |pages totales=336 |libellé=Fast 2004 |lire en ligne=https://books.google.fr/books?id=wRFD5MKGKk0C}}
* {{ouvrage|langue=en |titre=How to Find Work that Works for People with Asperger Syndrome|sous-titre=The Ultimate Guide for Getting People with Asperger Syndrome Into the Workplace (and Keeping Them There!) |prénom1=Gail |nom1=Hawkins |éditeur={{lang|en|Jessica Kingsley Publishers}} |année=2004 |isbn=1-84310-151-3 |isbn2=978-1-84310-151-2 |pages totales=319 |libellé=Hawkins 2004 |url=https://books.google.fr/books?id=Xe6P-CPfcvkC}}
* {{ouvrage|langue=en |titre=The Partner's Guide to Asperger Syndrome |prénom1=Susan |nom1=Moreno |prénom2=Marci |nom2=Wheeler |prénom3=Kealah |nom3=Parkinson |prénom4=Tony |nom4=Attwood |lien auteur4=Tony Attwood |éditeur={{lang|en|Jessica Kingsley Publishers}} |année=2011 |isbn=1-84905-878-4 |isbn2=978-1-84905-878-0 |pages totales=254 |libellé=Moreno {{et al.}} 2011}}
* {{ouvrage|langue=en |nom1= Stoddart |prénom1=Kevin P. |titre= Children, Youth and Adults with Asperger Syndrome: Integrating Multiple Perspectives |année=2005 |éditeur={{lang|en|Jessica Kingsley Publishers}} |isbn=1-84310-319-2 |libellé=Stoddart 2005}}.
* {{Ouvrage|prénom1=Myriam |nom1=Noël-Winderling |préface=Pierre Schulz |titre=Autisme et syndrome d'Asperger |sous-titre=Un autre regard sur l'humanité |éditeur=Érès |lieu=Toulouse |collection=La vie de l'enfant |année=2014 |oclc=874827545 |ISBN=978-2-7492-4044-2 |libellé=Noël-Winderling 2014}}

=== Multimédia ===
* ''{{Lang|en|Mind reading: the interactive guide to emotions}}'', DVD-ROM produit par le Centre de recherche sur l'autisme à l'université de Cambridge, le ''{{Lang|en|Cambridge University Autism Research Centre}}''

{{Palette|Troubles mentaux et du comportement|Nosographie de l'autisme}}
{{Portail|psychologie|handicap|neurosciences|médecine|autisme}}
{{Article de qualité contesté|oldid=119166719|date=6 octobre 2015}}

{{DEFAULTSORT:Syndrome Asperger}}
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[[Catégorie:Syndrome en psychologie ou en psychiatrie|Asperger]]
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