%0 Thesis
%T Models for the design and the realization of formations through networks : the ECSAIWEB environment
%T Modèle pour la conception et le réalisation de formations au travers de réseaux : l'environnement ECSAIWEB
%+ Laboratoire Lorrain de Recherche en Informatique et ses Applications (LORIA)
%A Sanrach, Charun
%N 2001INPL050N
%I Institut National Polytechnique de Lorraine
%Y Monique Grandbastien
%Z Jean-Claude Derniame [Président]
%Z Jean-Pierre Pécuchet [Rapporteur]
%Z Pierre Tchounikine [Rapporteur]
%Z Elisabeth Gavignet
%8 2001-09-14
%D 2001
%K Environnement d'apprentissage basé sur le Web
%K Environnement d'auteur basé sur le Web
%K Système tuteur intelligent basé sur le Web
%K Formation sur le Web
%K Système de distribution de cours basé sur le Web
%K Tutoriels
%K Éducation-Ressources Internet
%K Sites Web -- Systèmes-auteur
%Z Computer Science [cs]Theses
%X Non disponible / Not available
%X Ce travail porte sur la conception et la réalisation de formations au travers de réseaux. L'une des difficultés rencontrées est que les systèmes proposés sont rarement acceptés par les enseignants car ils leur sont fermés : très peu de personnalisation des contenus et de prise en compte de leur pédagogie. L'objectif du travail est donc de produire des modèles généraux et de les implanter dans un environnement de création de cours et de déploiement de formation pour le web, appelé ECSAIWEB. Cet environnement sera ouvert aux enseignants pour la création de matériaux et de stratégies pédagogiques et tirera au mieux partie des possibilités offertes sur le web, tout en restant simple à déployer. Le modèle du domaine, décrit à partir de concepts appelés items, est issu de l'environnement existant ESCAI. Ces items sont organisés en réseaux et servent à modéliser en termes de contenus et de caractéristiques pédagogiques les modules d'apprentissage, appelés unités logiques. Ces unités logiques sont aussi organisées en réseau dynamique qui évolue au fur et à mesure des actions de l'apprenant et qui permet de calculer le parcours d'apprentissage en mode guidé. Les items servent également de base à un modèle d'apprenant utilisant le modèle classique de recouvrement, mais nécessitant une exploitation selon deux points de vue : construction dynamique du parcours apprenant ou adaptation des présentations. L'adaptation des présentations a nécessité une modélisation de la présentation des unités à l'aide de balises de type XML, c'est le modèle des unités physiques. Nous avons créé un environnement auteur ouvert. L'enseignant-auteur peut construire et organiser des matériaux pédagogiques dans sa matière, et observer leur utilisation afin de les améliorer. Nous avons crée un environnement élevé qui permet l'exploration de ces matériaux pédagogiques, et un environnement partagé. Le système fonctionne selon un mode client-serveur sous Windows, utilise un navigateur web standard.
%G French
%2 https://hal.univ-lorraine.fr/tel-01750339v1/document
%2 https://hal.univ-lorraine.fr/tel-01750339v1/file/INPL_T_2001_SANRACH_C.pdf
%L tel-01750339
%U https://hal.univ-lorraine.fr/tel-01750339
%~ CNRS
%~ INRIA
%~ LORIA2
%~ UNIV-LORRAINE
%~ LORIA
%~ THESES-UL
%~ INRIA-AUT