RANCANGAN MENGAJAR

1. Tema Pelajaran / Topik Tilawah Al-Quran Makanan yang halal dan haram menurut Islam

Pelajar dapat:2. Objektif Pembelajaran 1. Menjelaskan konsep dan perbezaan makanan yang halal dan haram menurut Islam. 2. Memilih makanan dan menjaga kesihatan. Pelajar dapat: 1.5 Memberikan penjelasan tentang sesuatu yang tersirat dan tersurat

Aras 1 1.Menyatakan pengertian makanan yang halal dan haram menurut Islam. 2. Menyatakan ciri-ciri makanan yang halal/haram. Aras 2 1. Menjelaskan perbezaan anntara makanan halal dan haram. 2. Menghuraikan makanan yang boleh membina kekuatan jasmani dan rohani dan mental. Aras 3 1.Menjelaskan hikmah memakan makanan yang halal. 2.Menjelaskan akibat memakan makanan yang haram. 3.Menjelaskan hubungan makanan yang seimbang dengan pepatah arab akal yang sihat.

3.

Hasil Pembelajaran

4. Penilaian / Refleksi

1. Adakah pilihan topik dibuat selaras dan sesuai dengan keperluan pengintegrasian TMK? 2. Adakah pelajar dapat membentangkan hasil pembelajaran mengikut proses penyelesaian masalah yang telah dirancang? 3. Adakah guru benar-benar telah memahami isi kandungan topik yang dipilih dan telah menyampaikan dengan berkesan? 4. Adakah guru berpuas hati dengan hasil laporan tugasan pelajar, kandungan dan pengintegrasian TMK, menggunakan persembahan PowerPoint? 5. Adakah pelajar merasa gembira semasa melalui proses pembelajaran ini? 6. Adakah guru dapat merasakan proses p & p berjalan lebih berkesan dengan pilihan pengintegrasian TMK yang dirancang?

5. Peruntukan Masa

80 minit

6. Ciri-Ciri Kelas a) Tingkatan / Tahun b) Pengetahuan Sedia Ada Tingkatan satu Murid telah biasa melihat dan mendengar tentang makanan yang halal dan haram dalam kehidupan harian. Meliputi kandungan mata pelajaran, pedagogi serta penilaian seperti yang terkandung dalam KBSM 1. Memastikan Projektor LCD boleh digunakan. 8. Persediaan Guru 2. Menyediakan slaid MS Powerpoint berkaitan dengan tajuk. 3. Mencari alamat URL laman web berkaitan.

7.

Liputan Kurikulum

9.

Penerapan TMK

1. Penggunaan internet untuk mengakses maklumat. 2. Memuat turun maklumat dari laman web yang disediakan serta menghantar laporan menggunakan e-mel.

10. Persediaan TMK

1. Menempah bilik serta peralatan TMK yang berkaitan 2. Memastikan Projektor LCD, rangkaian komputer dan perisian MS Office berfungsi . 3. Set slaid MS PowerPoint sebagai Bahan Bantu Mengajar yang mengandungi gambar-gambar berkaitan tajuk makanan yang halal dan haram. 4. Set soalan untuk perbincangan dan penyelesaian masalah dalam MS Excell yang dipaut ke slaid BBM.

1. Tayangan gambar-gambar makanan yang halal dan haram dalam bentuk persembahan PowerPoint 11. Aktiviti Pelajaran 2. Tayangan set tugasan (kumpulan) penyelesaian masalah. 3. Pembentangan hasil perbincangan murid. 4. Penilaian guru dan rakan sebaya serta penambahbaikan hasil. 12. Aktiviti Guru 1. Menayangkan slaid BBM yang mengandungi gambar-gambar makanan halal dan haram dalam persembahan MS PowerPoint. 13. Aktiviti Pelajar 1. Memerhatikan, memahami fakta dan mesej, berfikir serta cuba memahami apa yang ditayangkan.

2. Guru membincangkan isi tajuk dengan mengemukakan soalan kepada pelajar mengunakan slaid MS PowerPoint. a) Mengecam serta menyenaraikan fakta dan mesej yang terdapat dalam gambar. Membuat andaian ciri-ciri makanan/minuman serta perbezaan seperti dalam gambar / bahan. b) Menerangkan maklumat yang tersurat dan tersirat daripada bahan. 3. Meminta 2 kumpulan pelajar melayari laman web yang disediakan untuk memuat turun maklumat berkaitan garis panduan makanan yang halal dan haram dan kesan makanan seimbang ke atas tubuh badan ke dalam MS Word serta menghantar e-mel kepada guru.

2.

Menerima tugasan dari guru.

a) Berbincang dalam kumpulan pembelajaran koperatif untuk menjawab soalan yang diajukan melalui slaid yang ditayangkan.

b)

Menerangkan maksud yang tersurat dan tersirat daripada bahan slaid.

3. Melayari laman web yang diberi serta memuat turun maklumat ke dalam MS Word serta menghantar ke alamat e-mel guru.

14.

Keperluan Khusus

1. 2 set templat persembahan yang dicetak untuk membina papan cerita bagi pelajar lembab

15.

Laman Web

http://www.divineislam.co.uk/DivineIslam/Quran/iqra.php http://nutriweb.org.my/nutriteen/bahasa/makanananda.shtml http://cdkh2004.tripod.com/contoh7.htm http://www.jls.gov.my/Publication/Sl2001/amalan%20pemakanan%20final.htm http://www.infosihat.gov.my/Penyakit_M_MUK_Kanak-kanak%201%20hingga %206%20tahun.html http://www.radiologymalaysia.org/breasthealth/BM/Maklumat/pemakanan.htm

16.

Literasi

Menggunakan laras bahasa penyampaian yang betul semasa membentangkan tajuk makanan yang halal dan haram dalam ISLAM.

17.

Numerasi

18.

Bahan Rujukan TMK dan bukan TMK

1. Buku Teks Pendidikan Islam Tingkatan 1 2. Buku Rujukan Pendidikan Islam Tingkatan 1, Percetakan Sasbadi. 3. Keratan mengandungi gambar-gambar makanan.

19. Penerapan Nilai Murni

1. 2. 3. 4.

Sentiasa bersyukur dengan rezki kurniaan Allah. Memulakan makan dengan membaca doa makan. Sentiasa mengambil makanan dan minuman yang halal. Memakan makanan seimbang.

Mematuhi langkah-langkah, etika serta peraturan menggunakan TMK. Aplikasi teknik penyoalan 5W + 1H untuk mendapatkan fakta dan mesej dari gambar-gambar. 20. Kemahiran Berfikir Menyenaraikan fakta dan mesej tersurat serta tersirat yang terdapat dalam gambar. Membuat inferens.