SKENARIO PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE LAJU REAKSI 1. Kegiatan Awal Pembelajaran (Identification) G : Assalamualaikum wr.wr. S : Waalaikumsalam wr.

wb G : Selamat pagi anak-anak S : Selamat pagi bu guru G : Bagaimana keadaan hari ini ?? sehat semua kan ?? S : Sehat buu .. G : Oh iya, apa ada yang tidak masuk hari ini ?? S : Masuk semua bu, hanya Nihil yang tidak masuk bu. G : Alhamdulillahh kalau semua sehat, kalian sudah kelas tiga jadi harus benar-benar menjaga kesehatan, makan teratur, istirahat teratur, dan jangan lupa belajar pastinya, mengerti anak-anak?? S : Iya buu .. G : Anak-anak, hari ini kita akan mempelajari bab baru yaitu mengenai laju reaksi, nah pada pertemuan kali ini kita akan belajar mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi untuk menjelaskan konsep laju reaksi. 2. Kegiatan Inti a. Engagement G : Sepertinya sudah ada banyak yang membaca tadi malam, saya lihat sudah ada banyak coretan dan stabillo pada buku kalian. Laju reaksi. Siapa yang bisa menyebutkan apa yang disebut dengan laju reaksi?? S : Laju reaksi adalah kecepatan reaksi bu G : Ya, teman kalian menjawab bahwa laju reaksi adalah kecepatan reaksi, apa ada pendapat lain?? S : Laju reaksi adalah kecepatan reaktan dalam membentuk produk bu G : Ya, apakah ada pendapat lain lagi ?? S : Laju reaksi adalah kecepatan yang diperlukan pada agar reaksi dapat berlangsung bu G : Ya, apa masih ada pendapat lain lagi ??

S : Laju reaksi adalah laju berkurangnya reaktan atau laju bertambahnya produk bu. G : Ya, apa masih ada pendapat lain lagi ?? S : (siswa hening) G : Sepertinya sudah tidak ada pendapat lagi. Dari semua pendapat yang dikemukakan teman-teman kalian tadi, kira-kira sudah yang ada benar atau masih setengah benar untuk mendefiniskan pengertian laju reaksi ?? S : Tidak tahu buu S : Masih setengah benar buu .. S : Sudah benar buu .. b. Exploration G : Jika kalian tidak yakin dengan pendapat kalian tadi sudah benar atau masih setengah benar atau tidak benar, maka sekarang kalian buka buku kalian dan silahkan baca mengenai konsep laju reaksi. Ibu beri kalian waktu 20 menit untuk mempelajari konsep laju reaksi. Silahkan berdiskusi dengan teman kalian bila diperlukan. Silahkan dipahami dan dipelajari dengan baik, siapa tahu nanti bisa membantu kalian dalam mengerjakan pos test kecil yang ibu siapkan diakhir pelajaran. S : Jangan ada pos test buuuu G : Akan ada post test diakhir pelajaran nanti, hanya jawaban singkat, tidak sulit kok, hanya untuk mengecek kepahaman kalian saja mengenai materi ini. Silahkan dilanjutkan membacanya, (20 menit kemudian) G : Baiklah anak-anak, sepertinya kalian sudah selesai membaca dan mempelajari mengenai konsep laju reaksi. Bagaimana hasilnya ?? Apakah jawaban kalian sebelumnya sudah benar atau masih setengah benar ?? S : Masih setengah benar buu .. S : Sudah benar buu .. c. Explanation

G : Setelah membaca dari literature dan berdiskusi dengan teman kalian, bisakah kalian menjelaskan mengapa pendapat atau jawaban kalian tadi sudah benar atau masih setengah benar atau tidak benar ?? Siapa yang bisa menjelaskan, silahkan angkat tangan .. S : Saya bu, saya tadi berpendapat bahwa laju reaksi adalah kecepatan reaktan dalam membentuk produk bu. Setelah saya membaca buku, ternyata pendapat saya tadi masih kurang benar bu. Laju reaksi adalah laju berkurangnya reaktan atau laju bertambahnya produk, bukan kecepatan reaktan membentuk produk. G : Ya, baik sekali, apakah ada yang memiliki pendapat yang berbeda dari apa yang telah disampaikan oleh teman kalian ?? S : Sama buu .. d. Elaboration G : Kalian tadi sudah membaca mengenai konsep laju reaksi, dan sudah mempelajari definisinya, dimana laju reaksi adalah laju berkurangnya reaktan atau laju bertambahnya produk. Dalam pengertiannya, laju reaksi dapat dipengaruhi oleh banyak faktor, antara lain temperature, luas permukaan, konsentrasi, dan katalis. Nah sekarang ibu akan memberi kalian tugas, silahkan kalian melakukan praktikum untuk membuktikan pengaruh dari beberapa faktor tersebut dalam laju reaksi. Ibu akan membagi kalian dalam 4 kelompok. Kelompok 1 : Istiqomah, Ivan Ashif, Afidatun Nadhiroh, Vella Nadya Kelompok 2 : Wiwin Dwi Nurpitasari, Zunia Romansyah, Istikomah, Ari Rindawati Kelompok 3 : Febriyanti Dwi, Fitria Nurinihayati, Mukhlis Saktyawan, Latifah C. Kelompok 4 : Indira Wahyu, Nur Hidayati, Silma Nur Asriya, Sheila Aulia Sudah tahu anngota kelompoknya masing-masing ?? sekarang silahkan berpindah tempat duduk dengan anggota kelompok masing-masing. S : Baik buu G : Nah sudah duduk dengan anggota kelompok masing-masing bukan ?? Kalau sudah ibu akan membagi percobaan apa yang akan kalian lakukan hari ini. Silahkan perwakilan dari masing-masing kelompok untuk mengambil undian faktor apa yang

akan dicari pengaruhnya dalam laju reaksi. Ayo silahkan ambil. Kelompok satu, Kelompok 2, Kelompok 3, dan Kelompok 4 .. S : (mengambil undian) G : Kelompok 1, kalian mendapat undian untuk pengaruh apa ?? S : Luas permukaan bu .. G : Kelompok 2 ?? S : Katalis bu .. G : Kelompok 3 ?? S : Temperature bu .. G : Kelompok 4 berarti mendapatkan pengaruh konsentrasi S : Iya bu .. G : Baiklah sekarang kalian sudah tahu harus mencari pengaruh dari faktor apa terhadap laju reaksi. Silahkan sekarang kalian mengambil alat bahan yang sudah disediakan di depan sesuai dengan praktikum yang akan kalian lakukan. Sebelum praktikum silahkan kalian berdiskusi dengan anggota kelompok kalian, menyusun prosedur, dan melakukan praktikum sendiri berdasarkan hasil dari diskusi kalian. Apakah ada yang ditanyakan ?? S : Saya bu, berarti kita tidak diberi petunjuk praktikum bu ??? G : Tidak nak, hari ini kalian praktikum dengan menggunakan prosedur kalian sendiri, ibu tadi kan sudah mengundi kalian untuk mencari pengaruh dari faktor apa, misalnya kelompok 1 tadi mendapatkan luas permukaan, nah silahkan kelompok 1 mencari pengaruh luas permukaan terhadap laju reaksi bagaimanapun caranya dengan merubah variabel yang berkaitan dengan luas permukaan sesuai dengan hasil kelompok kalian. Bagaimana ?? Masih bingung ?? S : Masih buu .. G : Jadi begini, ibu beri contoh, misalnya tentang pengaruh luas permukaan, silahkan kalian merubah luas permukaan sebagai variabel bebas, lalu cari pengaruhnya perubahan tersebut dalam laju reaksi, bagaimana ?? sudah jelas ?? S : Iyaa buuuu ..

G : Baiklah kalau begitu, silahkan berdiskusi dengan kelompok kalian dulu untuk menentukan prosedurnya sebelum melakukan percobaan, ibu beri kalian waktu 20 menit untuk melakukan percobaan ini. (20 menit kemudian . ) G : Anak-anak waktu untuk percobaan sudah habis, sekarang silahkan bersihkan tempat kalian beserta alat-alat yang digunakan untuk percobaan tadi, lalu kembalikan alat-alat pada tempat semula. Mengerti anak-anak ?? S : Iya buu G : Nah sekarang dengarkan ibu, setelah ini kalian akan mempresentasikan hasil dari percobaan kalian kepada teman-teman kalian yang lain sehingga mereka juga mengerti meskipun tidak secara langsung melakukan praktikum yang kalian lakukan. S : Bu saya ingin bertanya .. G : Iya silahkan .. S : Apa saja yang dipresentasikan bu ?? G : Yang kalian presentasikan adalah prosedur singkat kalian, hasil dari percobaan kalian, kemudian kesimpulan. Itu saja. Ada yang ingin bertanya lagi ?? S : (diam) G : Baiklah kalau tidak ada pertanyaan, presentasi dimulai dari pengaruh temperature, kelompok berapa yang melakukan percobaan untuk mengetahui pengaruh temperatur ?? S : Kelompok 3 bu G : Iya Silahkan maju ke depan perwakilan dari kelompok 3. S1 : Assalamualaikum wr.wb. S2 : Waalaikumsalam wr.wb S1 : Selamat pagi teman-teman, saya perwakilan dari kelompok 3 akan menyampaikan hasil percobaan yang dilakukan oleh kelompok kami. Kelompok kami melakukan percobaan mengenai temperature sebagai salah satu faktor yang mempengaruhi laju reaksi

Pertama-tama, saya akan menjelaskan prosedur percobaannya kemudian hasilnya. Prosedur percobaan Hasil Percobaan: i. ii. Ketika suhu ruang waktu yang diperlukan untuk reaksi berlangsung adalah . detik Ketika suhu dinaikkan menjadi .oC waktu yang diperlukan untuk reaksi berlangsung adalah detik

Kesimpulan: i. Temperatur sangat berpengaruh terhadap laju reaksi. Ketika temperatur dinaikkan maka zat bereaksi sangat cepat dibandingkan dengan pada saat suhu ruang. ii. Laju reaksi adalah waktu yang diperlukan untuk berlangsungnya reaksi atau pembentukan produk.

Demikian hasil diskusi dari kelompok kami, terima kasih. Wassalamualaikum wr.wb. S2 : Waalaikumsalam wr.wb G : Ya, baik sekali presentasi dari kelompok 3. Selanjutnya adalah pengaruh dari luas permukaan, katalis, dan konsentrasi. (pre memory). G : Baiklah anak-anak, demikian tadi presentasi dari teman-teman kalian mengenai praktikum yang telah mereka lakukan untuk mengetahui pengaruh dari faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi. Sepertinya sudah disampaikan dengan cukup jelas semuanya .. e. Evaluation G : Baiklah, sekarang anak-anak sekarang siapkan selembar kertas kosong, tulis nama dan nomor absen, kita melakukan pos tes. S : Sebentar bu .. G : Sudah semua?? Baik, nomor 1, silahkan ditulis jawabannya saja.

Apakah laju reaksi itu ?? Apa saja faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi ?? Jika tekanan dinaikkan maka laju reaksi Jika volume dinaikkan maka laju reaksi Jika temperature dinaikkan maka laju reaksi

G : Sudah ?? silahkan dikumpulkan .. 3. Kegiatan Akhir G : Sudah dikumpulkan semua lembar jawabannya ?? S : Sudah buu G : Baiklah anak-anak, pertemuan hari ini ibu akhiri, pertemuan selanjutnya kita akan membahas pengaruh faktor-faktor yang telah kita pelajari hari ini lebih mendalam lagi. Jangan lupa belajar dirumah, Sekarang silahkan istirahat. Ibu akhiri, selamat siang, Wasalamualaikum wr.wb S : Waalaikumsalam wr.wb