Buku Pedoman Akademik UNJ

ii Pedoman Akademik 2 0 0 9 - 2 0 1 0
PEDOMAN AKADEMIK 2009/2010

UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA
T IM PENYUSUN
1.
2.
Prof. Dr. Zainal Rafli
Dr. Yuliani Nuraini, M.Pd.
3. Dra. Liliana Muliastuti, M.Pd.
4. Drs. Djunaedi, M.Hum.
5. Drs. Siswoyo, M.Pd.
6. Dra. Mariani, M.Si.
7. Drs. Sukiri, M.Pd.
8. Drs. Dedi Purwana, M.Bus.
9. Dra. Desfrina
10. Dr. Apriliana Laily Fitri, MS., M.Ed.
11. Drs. Ir. Riyadi, MT.
12. Dra. Cessy Triani, M.Pd.
T IM PENDUKUNG
1.
2.
Hafsyah, S.Pd.
Rini Utami, S.Pd.
3. Kusnandar
4. Sugiarto
5. Djamali
T IM DISAIN GRAFIS
1.
2.
Drs. Indro Moerdisuroso
Zaitun Y. A Kherid, S.Pd.
3. Rinoldy Sidiki, S.Pd
T IM PRODUKSI VIDEO PROFIL UNJ

Humas UNJ

PENGANTAR
iii
P engantar
Perkembangan dunia pendidikan saat ini telah memasuki perkembangan

yang sangat kondusif, baik dilihat dari perkembangan ilmu pengetahuan,
partisipasi pemerintah pusat dan daerah, serta kebutuhan masyarakat
terhadap keberadaan dan manfaat bagi perkembangan masyarakat
dan bangsa. Universitas Negeri Jakarta yang menjadi aset masyarakat,
pemerintah daerah dan bangsa Indonesia, ingin terus mewujudkan
visi dan misi UNJ, sehingga dapat menjadi bagian dari pembentukan
bangsa dan pembangunan negara Indonesia. Program-program yang
kondusif bagi masyarakat dan bangsa terus-menerus dikembangkan
di UNJ yang berkeinginan menjadi salah satu universitas terbaik di
negeri Indonesia ini. Rintisan untuk ke arah itu telah dilakukan dengan
memperbaiki berbagai aspek, tidak hanya aspek fisik dalam bentuk
sarana dan prasarana, tetapi aspek akademik yang menjadi jantung
kegiatan pendidikan di UNJ.
Pedoman Akademik adalah jabaran dari Kebijakan Akademik
Universitas yang merupakan pedoman operasional akademik yang
dilaksanakan di UNJ. Pedoman Akademik menjadi bagian penting dari
wujud implementasi kebijakan UNJ yang terus melakukan perbaikan
dan perubahan mendasar. Hal ini terkait dengan keinginan untuk
segera mewujudkan visi UNJ, dan dalam rangka menyikapi perubahan
paradigma pengembangan pendidikan tinggi (peningkatan daya saing
bangsa, otonomi, dan kesehatan organisasi). Perubahan paradima
perguruan tinggi tersebut disikapi oleh UNJ dengan menata manajemen
kelembagaan, meningkatkan kualitas kegiatan akademik, dan
infrastruktur lainnya serta mendasarkan pada konsep-konsep jaminan
mutu. Kegiatan akademik adalah inti dari penyelenggaraan universitas,
oleh karena itu penyusunan pedoman akademik ini diharapkan dapat
memberikan kontribusi dalam mempercepat tercapainya visi UNJ.
Pedoman ini terdiri dari dua bagian yaitu: pertama adalah pedoman
universitas yang memuat pendahuluan, informasi umum, informasi
akademik, standar akademik, dan layanan universitas; kedua berisi
pedoman akademik fakultas dan spesifikasi jurusan/program studi.
CD (compact disk) yang merupakan bagian dari Pedoman Akademik
Ba g i a n 1 P E D OM A N U N I V E R S I T A S
iv Pedoman Akademik 2 0 0 9 - 2 0 1 0
ini berisi profil universitas, struktur kurikulum, daftar mata kuliah

dan deskripsi mata kuliah serta kontrak mata kuliah dari masing-
masing program studi jenjang D-III maupun S1. Pedoman akademik
ini bermanfaat apabila seluruh sivitas akademika menerapkan dan
mentaatinya sebagai bagian dari kehidupan kampus yang berbudaya
akademik. Nuansa budaya akademik yang telah mengakar di UNJ
inilah yang dapat mengantarkan UNJ menjadi bagian perkembangan
masyarakat dan bangsa menuju tingkat kesejahteraan.
Terima kasih kepada Tim Penyusun yang telah bekerja keras dan terus
menerus berupaya untuk memperbaiki Pedoman Akademik UNJ. Tentu
saja hasil kerja keras Tim Penyusun tidak dirasakan saat ini, tetapi kerja
masa kini akan dituai hasilnya pada masa yang akan datang. Semoga
Tuhan Yang Maha Esa senantiasa memberikan kekuatan lahir dan batin
kepada kita semua. Amin. kepada kita semua. Amin.
Jakarta, Juli 2009

Rektor,
Prof. Dr. Bedjo Sujanto, M.Pd

NIP: 131 679 700

DAFTAR ISI
v
D aftar Isi
PENGANTAR iii
DAFTAR ISI v
KEPUTUSAN REKTOR TENTANG KALENDER AKADEMIK xii
KALENDER AKADEMIK xiii
BAGIAN I: PEDOMAN UNIVERSITAS

I. PENDAHULUAN 1
A. Lambang Universitas Negeri Jakarta 1
B. Warna panji-panji Universitas, Fakultas dan 2
Program Pascasarjana
C. Hymne Universitas Negeri Jakarta 3
D. Mars Universitas Negeri Jakarta 4
E. BENTUK Toga Universitas Negeri Jakarta 5
F. Pejabat Universitas Negeri Jakarta 6
II. INFORMASI UMUM 14
A. SEJARAH DAN HARI JADI UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA 14
B. VISI, MISI, DAN TUJUAN 15
C. FUNGSI DAN KOMPETENSI LULUSAN 17
D. MOTTO UNJ 17
E. FAKULTAS, JURUSAN, PROGRAM STUDI, DAN PROGRAM 18
PASCASARJANA
F. KAMPUS 21
III. INFORMASI AKADEMIK 22
A. PENDIDIKAN 22
1. Penyelenggaraan Pendidikan 22
2. Jenis pendidikan 22
3. Jalur Program 26
vi Pedoman Akademik 2 0 0 9 - 2 0 1 0
B. KURIKULUM 28
1. Pengantar 28
2. Landasan Kurikulum 28
3. Kurikulum Kependidikan 29
4. Kurikulum Non-Kependidikan 31
C. PROSEDUR PENGAMBILAN KEWENANGAN TAMBAHAN 33
1. Pengambilan Mata Kuliah 33
2. Persyaratan Mengambil Kewenangan Utama, Kedua dan 34
Tambahan.
D. KALENDER AKADEMIK 35
E. PENERIMAAN MAHASISWA BARU 35
1. Program Reguler 35
2. Program Non-Reguler 35
3. Program Mahasiswa Pindahan 36
4. Program Mahasiswa UNJ yang Putus Kuliah 38
F. KETENTUAN ADMINISTRASI AKADEMIK 38
1. Pendaftaran Mahasiswa Baru yang Lulus Seleksi Masuk 38
2. Pendaftaran/Registrasi Ulang Mahasiswa Lama 39
3. Pengisian Kartu Rencana Studi (KRS) 40
4. Penentuan Mata Kuliah dan Jumlah SKS dalam KRS 40
5. Pendaftaran Mata Kuliah 41
6. Perbaikan Kartu Rencana Studi (KRS) 42
7. Perubahan Nilai dan Perbaikan Kartu Hasil Studi (KHS) 42
8. Perbaikan Nilai 43
9. Semester Pendek 43
10. Cuti Kuliah dan Herregistrasi 44
11. Sanksi Akademik 46
12. Evaluasi Kemajuan Studi 47
13. Penyelesaian Studi 47
G. PENASEHAT AKADEMIK 48
H. WISUDA 48

DAFTAR ISI
vii
IV. STANDAR AKADEMIK 49

A. PENDAFTARAN PERKULIAHAN 49
1. Beban Studi Per Semester 49
2. Pengisian Kartu Rencana Studi (KRS) 49
3. Pendaftaran Mata Kuliah 50
B. PERKULIAHAN 50
1. Ketentuan Satuan Kredit Semester (SKS) 50
2. Masa Perkuliahan 51
3. Kehadiran Dosen dan Mahasiswa dalam Perkuliahan 51
4. Praktikum 51
5. Tata Tertib Mengikuti Perkuliahan 51
6. Ujian 51
7. Laporan Hasil Studi 52
C. PROGRAM PENGALAMAN KERJA LAPANGAN 52
1. PPL (Program Pengalaman Lapangan) Kependidikan 52
2. PKL, KKL, OLK, Praktik Industri 53
3. Kuliah Kerja Nyata 53
D. PENYELESAIAN PROGRAM 53
E. SISTEM PENILAIAN 53
1. Bobot Penilaian 53
2. Kriteria Penilaian 54
3. Nilai Batas Kelulusan 54
4. Perhitungan Indeks Prestasi (IP) 54
5. Indeks Prestasi Kumulatif Minimal 55
6. Indeks Prestasi Akhir dan Predikat Kelulusan 55
7. Kemampuan Bahasa Inggris Lulusan 57
F. SUPERVISI PELAKSANAAN PERKULIAHAN 57
G. KOMISI AKADEMIK 58
H. PENGHARGAAN DAN SANKSI AKADEMIK 58
V. DESKRIPSI MATA KULIAH YANG DIBINA TINGKAT 59
UNIVERSITAS
A. KELOMPOK MATA KULIAH UNIVERSITAS 59
viii Pedoman Akademik 2 0 0 9 - 2 0 1 0
B. MATA KULIAH UNIVERSITAS 59

C. MATA KULIAH DASAR KEPENDIDIKAN 62
D. PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) 63
E. KULIAH KERJA NYATA (K2N) 64
VI. LAYANAN UNIVERSITAS 65
A. LEMBAGA 65
1. LEMBAGA PENELITIAN (LEMLIT) 65
2. LEMBAGA PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT (LPM) 69
3. LEMBAGA PENJAMINAN MUTU (LPjM) 73
B. BIRO 75
1. BIRO ADMINISTRASI AKADEMIK DAN KEMAHASISWAAN 75
(BAAK)
2. BIRO ADMINISTRASI UMUM DAN KEUANGAN (BAUK) 76
3. BIRO ADMINISTRASI PERENCANAAN DAN SISTEM 77
INFORMASI (BAPSI)
C. UNIT PELAKSANA TEKNIS 79
1. PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) 79
2. PERPUSTAKAAN 82
3. PUSAT PENGEMBANGAN TEKNOLOGI INFORMASI (PPTI) 84
4. UNIT PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING (ULBK) 85
5. PUSAT SUMBER BELAJAR (PSB) 91
6. OFFICE OF INTERNATIONAL EDUCATION (OIE) 94
7. PELAYANAN BAHASA 96
8. HUBUNGAN MASYARAKAT (HUMAS) 97
9. PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN PENDIDIKAN (P2P) 100
10. PUSAT KOMPUTER (PUSKOM) 101
11. KEAMANAN, KETERTIBAN, KEINDAHAN KAMPUS (K3) 107
BAGIAN II: PEDOMAN FAKULTAS DAN PROGRAM STUDI
I. FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN (FIP) 113
1. JURUSAN/PS PENDIDIKAN LUAR SEKOLAH (PLS) 118
2. JURUSAN/PS MANAJEMEN PENDIDIKAN (MP) 122
3. JURUSAN/PS BIMBINGAN KONSELING (BK) 126

DAFTAR ISI
ix
4. JURUSAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD) 130

5. JURUSAN/PS PENDIDIKAN LUAR BIASA (PLB) 134
6. JURUSAN KURIKULUM DAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN (TP) 140
7. JURUSAN/PS PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR (PGSD) 145
8. JURUSAN/PS PSIKOLOGI (P) 152
II. FAKULTAS BAHASA DAN SENI (FBS) 159
1. JURUSAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA 164
a. PS Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 164
b. PS Bahasa dan Sastra Indonesia. 169
2. JURUSAN BAHASA DAN SASTRA INGGRIS 172
a. PS Pendidikan Bahasa Inggris 172
b. PS Bahasa dan Sastra Inggris 176
3. JURUSAN BAHASA PRANCIS 179
PS Pendidikan Bahasa Prancis 179
4. JURUSAN BAHASA JERMAN 183
PS Pendidikan Bahasa Jerman 183
5. JURUSAN BAHASA DAN SASTRA ARAB 188
PS Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab 188
6. JURUSAN SENI RUPA 192
PS Pendidikan Seni Rupa 192
7. JURUSAN SENI TARI 197
PS Pendidikan Seni Tari 197
8. JURUSAN SENI MUSIK 201
PS Pendidikan Seni Musik 201
9. JURUSAN BAHASA JEPANG 205
PS Pendidikan Bahasa Jepang 205
III. FAKULTAS ILMU SOSIAL (FIS) 211
1. JURUSAN GEOGRAFI 219
PS Pendidikan Geografi 219
2. JURUSAN SEJARAH 222
a. PS Pendidikan Sejarah 222
b. PS D-III Jasa Usaha Wisata 224
x Pedoman Akademik 2 0 0 9 - 2 0 1 0
3. JURUSAN ILMU SOSIAL POLITIK 227

a. PS Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 227
b. PS D-III Hubungan Masyarakat 230
4. JURUSAN/PROGRAM STUDI ILMU AGAMA ISLAM 234
5. JURUSAN SOSIOLOGI 237
a. PS Pendidikan Sosiologi 237
b. PS Sosiologi 241
IV. FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM 247
(FMIPA)
1. JURUSAN MATEMATIKA 249
a. PS Pendidikan Matematika 249
b. PS Matematika 251
2. JURUSAN FISIKA 253
a. PS Pendidikan Fisika 253
b. PS Fisika 255
3. JURUSAN KIMIA 258
a. PS Pendidikan Kimia 258
b. PS Kimia 261
4. JURUSAN BIOLOGI 264
a. PS Pendidikan Biologi 264
b. PS Biologi 266
V. FAKULTAS TEKNIK (FT) 271
1. JURUSAN TEKNIK ELEKTRO 275
a. PS Pendidikan Teknik Elektro 275
b. PS Pendidikan Teknik Elektronika 280
c. PS D-III Teknik Elektronika 285
2. JURUSAN TEKNIK MESIN 290
a. PS Pendidikan Teknik Mesin 290
b. PS D-III Teknik Mesin 294
3. JURUSAN TEKNIK SIPIL 299
a. PS Pendidikan Teknik Sipil 299
b. PS D-III Teknik Sipil 304
c. PS D-III Transportasi 309
DAFTAR ISI
xi
4. JURUSAN ILMU KESEJAHTERAAN KELUARGA 312

a. PS Pendidikan Tata Boga 312
b. PS D-III Tata Boga 317
c. PS Pendidikan Tata Busana 322
d. PS D-III Tata Busana 326
e. PS Pendidikan Tata Rias 330
f. PS D-III Tata Rias 335
VI. FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN (FIK) 341
1. JURUSAN SOSIOKINETIKA 343
2. JURUSAN ANTROPOKINETIKA 345
3. JURUSAN SOMATOKINETIKA 347
a. PS Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi 349
b. PS Pendidikan Kepelatihan Olahraga 356
c. PS D-III Kepelatihan Khusus 358
d. PS Ilmu Keolahragaan 360
e. PS Olahraga Rekreasi 363
VII.FAKULTAS EKONOMI (FE) 369
1. JURUSAN EKONOMI DAN ADMINISTRASI 376
a. PS Pendidikan Ekonomi Konsentrasi Administrasi Perkantoran 376
b. PS Pendidikan Ekonomi Konsentrasi Pendidikan Koperasi 379
c. PS Pendidikan Ekonomi Konsentrasi Pendidikan Tata Niaga 382
d. PS Pendidikan Ekonomi Konsentrasi Pendidikan Akuntansi 385
e. PS D-III Sekretari 388
2. JURUSAN AKUNTANSI 392
a. PS Akuntansi 392
b. PS D-III Akuntansi 395
3. JURUSAN MANAJEMEN 398
a. PS Manajemen 398
b. PS D-III Pemasaran 402
xii Pedoman Akademik 2 0 0 9 - 2 0 1 0
KEPUTUSAN
REKTOR UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA
NOMOR : 32/SP/2009 TENTANG
KALENDER AKADEMIK UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA
TAHUN AKADEMIK 2009/2010
REKTOR
MENIMBANG
MENGINGAT 1. Undang-undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan

Nasional;
2. Peraturan Pemerintah Nomor 60 tahun 1999 tentang Peraturan Perguruan
Tinggi;
3. Keputusan Presiden RI Nomor 093 tahun 1999 tentang Konversi IKIP
menjadi Universitas;
4. Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 280/1999
tentang Struktur Organisasi Universitas Negeri Jakarta;
5. Keputusan Presiden Republik Indonesia Nomor 170/M Tahun 2005
Tentang Pengangkatan Rektor Universitas Negeri Jakarta tertanggal
14 Oktober 2005;
MENETAPKAN MEMUTUSKAN
PERTAMA Memberlakukan Kalender Akademik Universitas Negeri Jakarta Tahun
Akademik 2009/2010 bagi seluruh Sivitas Akademika Universitas Negeri
Jakarta.
KEDUA Membatalkan semua ketentuan yang bertentangan dengan keputusan ini.
Keputusan ini berlaku mulai tanggal ditetapkan.
KETIGA Apabila dikemudian hari ternyata terdapat kekeliruan/kesalahan dalam
KEEMPAT penetapan ini akan diperbaiki sebagaimana mestinya.
Ditetapkan di: Jakarta

Pada tanggal : 30 April 2009
Rektor,
Prof. Dr. Bedjo Sujanto, M.Pd.

NIP. 131 679 700
Tembusan :
1. Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi Depdiknas;
2. Rektor Universitas/Institut Negeri seluruh Indonesia;
3. Para Pembantu Rektor Universitas Negeri Jakarta
4. Para Dekan/Direktur PPs/Kepala Lembaga/Kepala Biro di
Universitas Negeri Jakarta.
5. Para Kepala Unit Pelaksana Teknis/Unit Kerja di
lingkungan Universitas Negeri Jakarta;
6. Sivitas Akademika Universitas Negeri Jakarta.

KALENDER AKADEMIK
xiii
Jakarta, 30 April 2009

Rektor,
Prof. Dr. Bedjo Sujanto. M.Pd.

NIP. 131 679 700
xiv Pedoman Akademik 2 0 0 9 - 2 0 1 0

BB aa gg ii aa nn II
PEDOMAN
UNIVERSITAS
INFORMASI UMUM
1
P endahuluan
A. LAMBANG UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA
UNJ memiliki lambang (logo) berupa api, lima sayap garuda dan buku di
dalam kerangka bunga mekar dengan inti pengertian:
a. Api tiga lapis yang berwarna merah adalah jiwa api akademik dan
pendidikan menunaikan Tri Darma Perguruan Tinggi disertai berani
membela kebenaran untuk mencapai cita-cita luhur.
b. Sayap burung garuda berwarna hijau yang berjumlah lima pasang,
melambangkan semangat kuat Pancasila yang melandasi sikap dan
perbuatan seluruh warga UNJ untuk berperan mewujudkan tujuan
pembangunan nasional.
c. Buku berwarna putih sebagai dasar, melambangkan UNJ sebagai sumber
ilmu pengetahuan, teknologi dan seni.
d. Lima teratai yang mekar dan melingkar melambangkan keluhuran budi
sivitas akademika UNJ dalam mengabdi bagi kepentingan bangsa dan
negara, berazaskan Pancasila dan berorientasi ke masa depan.
e. Warna dasar kuning melambangkan keluhuran budi.
CONTOH WARNA NAMA WARNA WARNA PROSES WARNA SPOT
Putih — —
Kuning M10 Y100 TC 033
Hijau C100 M50 Y100 TC 417
Merah M100 Y100 TC 124
Jenis huruf : Optima Bold

2 Pedoman Akademik 2 0 0 9 - 2 0 1 0
B. Warna Panji-Panji UNIVERSITAS,

Fakultas dan PROGRAM Pascasarjana
Universitas Negeri Jakarta (hijau tua)
Fakultas Ilmu Pendidikan (hijau muda)
Fakultas Bahasa dan Seni (merah muda)
Fakultas Ilmu Sosial (merah)
Fakultas Teknik (biru)
Fakultas Matematika dan Ilmu

Pengetahuan Alam (ungu)
Fakultas Ilmu Keolahragaan (putih)
Fakultas Ekonomi (magenta)
Program Pascasarjana (jingga)

INFORMASI UMUM
3
c. hYMNE uNIVERSITAS nEGERI jAKARTA
F = do M. Soeharto
4/4
Khidmat

mf __ ____ __
 1 . 7 1 2 3 . 2 1 .  5 . 5 4 3  2 . . 2 
Dengan ra - sa ha - ru kami pan-jat - kan ke-
f __
 6 2 3 4 5 . 3 .  1 . 1 3 2  1 . . 0 
ha–di - rat Mu Tu - han syu kur dan do - a
mf __ ___ __
1 .7 1 2 3 . 2 1 .  5 .5 4 3 2 . . 2 
Dengan ra sa bang -ga ka - mi bak - ti - kan i-
f __
6 2 3 4 5 . 3 . 1 . 1 3 2  1 . . 0 
man, il-mu, dan a - mal ba - gi ne - ga - ra
mp __ __ __ __ __ ___
 2 . 2 2 7 1 2 3 . 1 . 3 . 3 3 2 3 4 5 . . 5 
Dalam hati kami se - mua te-guh bertekad sa tu Jun-
f __ __ __ ___
 1 . 1 7 7 3 3 6 . 5 1 2 3 . 2 1  2 . . 5 
jung tinggi Universitas Negri Ja - kar - ta jun-
f __ __ __ ___ rit
 1 . 1 7 7 3 3 6 . 5 1 2  3 . 2 .  1 . . 0 
jung tinggi Universitas Negeri Ja - kar - ta
D. mARS uNIVERSITAS nEGERI jAKARTA
C = do M. Soeharto
4/4
Marcia/Penuh Semangat
mf f
5 . 5  1 5 3 1  5 . 6 5 7 . 1  2 7 5 4 3 . . 5 . 5
Dengar-lah de-rap gem -bi - ra, suara langkah ber-sama Uni
1 5.5 3 1 4. 5 6 7. 65 4 3 2  1. . 3 . 3

ver- si-tas Negri Ja-kar-ta da-lam bakti Tri Dhar-ma membim-
mp
 3 6 . 6 6 5 . 6 7 . . 3 . 3  3 7 . 7 7 6 . 7 1 . . 3 . 5 
bing sumber daya kita Men-di -dik tunas tunas bangsa Kem
f
 1 . 1 2 5  3 3 . 1 . 6 5 6 7 1 2 . .3. 5
bangkan sa-yap il - mu Se – pan-jang ha-yat ki - ta Se-
F rit
 1 . 1 2 5  3 3 . 1 6 5 5 1 2 3 1 2  1 . .
mo-ga dir - ga -ha - yu Uni-ver - si-tas Negeri Jakarta

INFORMASI UMUM
5
E. Bentuk toGA UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA
BAHAN & WARNA
1.
TC HITAM
2.
SATIN SUPER BIRU

KEHITAMAN
3.
SATIN SUPER MERAH
4.
SATIN SUPER HIJAU TUA
5.
SATIN SUPER JINGGA KUNING
SPESIFIKASI
Jubah Krah
Bahan : Tetoron Cotton (TC) Bahan : Satin Super
Warna : Hitam Warna : Biru Kehitaman, Merah, Hijau Tua
Lengan : Longgar dengan ikatan karet pada Bisban krah Jingga Kuning
pergelangan tangan
Topi
Tanda Pangkat
Bentuk : Segi Lima
Arti Pangkat : Pangkat 0 = wisudawan Diploma Bahan : Tetoron Cotton (TC) Hitam
Pangkat 1 = wisudawan S1 Aksesori : Kancing di titik tengah bagian
Pangkat 2 = wisudawan S2 atas topi sebagai pengait pita (kuncir)
Pangkat 3 = wisudawan S3
Bahan : Satin Super
Pita (kuncir)
Warna : Hijau Tua Warna : Sesuai dengan warna Fakultas
Ukuran : Panjang 24 cm, Lebar 3,5 cm Bahan : Tali Kur Nylon
Jarak antar pangkat 3 cm
F. PEJABAT UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA
Pimpinan Universitas Negeri Jakarta dari Masa ke Masa:
1. Masa FKIP - Universitas Indonesia
Prof. R. Sugarda Poerbakawatja Prof. Dr. Slamet Imam Santoso

Dekan masa FKIP UI Dekan masa FKIP UI
Periode 1961 - 1963 Periode 1963 - 1964
2. Masa IKIP Jakarta
Brigjen A. Latif Hendraningrat Dra. Maftuchah Yusuf

Rektor IKIP Jakarta Ketua Presidium IKIP Jakarta
1964 - 1965 1966 - 1967
Dr. Deliar Noer Dr. Siswojo Hardjodipuro

Rektor IKIP Jakarta Pjs. Rektor IKIP Jakarta
1) 1967-1971 1975
2) 1971-1975
INFORMASI UMUM 7
INFORMASI UMUM
7
Prof. Dr. Winarno Surachmad, M.Sc., M.Ed. Prof.Dr. R. Soedjiran Reksosoedarmo,M.A.

Rektor IKIP Jakarta Rektor IKIP Jakarta
1975 - 1980 1980 - 1984
Prof. Dr. Conny R. Semiawan Dr. A. Suhaenah Suparno

Rektor IKIP Jakarta Rektor IKIP Jakarta
1)1984-1988 1992 - 1996
2)1988-1992
Dr. Sutjipto
Rektor IKIP Jakarta
1997 - 1999
3. Masa Universitas Negeri Jakarta
Prof. Dr. Sutjipto

Rektor Universitas Negeri Jakarta
1) 1999 - 2001
2) 2001-2005
Dr. Bedjo Sujanto, M.Pd.

Rektor Universitas Negeri Jakarta
1) 2005 - 2009
2) 2009 - 2013
REKTORAT
1. Rektor Universitas Negeri Jakarta

Prof. Dr. Bedjo Sujanto, M.Pd.
2. Pembantu Rektor Bidang Akademik (PR I)
Prof. Dr. Zainal Rafli, M.Pd.
3. Pembantu Rektor Bidang Administrasi Umum (PR II)
Dr. Syarifudin, M.Pd.
4. Pembantu Rektor Bidang Kemahasiswaan (PR III)
Drs. Fachrudin Arbah, M.Pd.
5. Pembantu Rektor Bidang Kerjasama dan Hubungan Luar Negeri (PR IV)
Dr. Soeprijanto, M.Pd.
LEMBAGA
1. LEMBAGA PENELITIAN (LEMLIT)

Ketua
Dr. Mulyana, M.Pd.
Sekretaris
Dr. Dwi Deswari, M.Pd.
Kepala Pusat Studi Kebijakan
Dr. Ruslianti, M.Si.
Kepala Pusat Studi Kependudukan dan Masalah
Kemasyarakatan
Drs. Komarudin, M.Si.
Kepala Pusat Studi Lingkungan
Drs. Ucu Cahyana, M.Si.
Ketua Pusat Studi Penelitian & Pengembangan SDM
Dr. Supriyadi, M.Pd.
Ketua Pusat Studi Wanita & Penelitian Teknologi Kejuruan
Dr. Hamidah, SE., M.Si.
Pusat Studi Pangan Gizi dan Dietetik
-
Kabag. Tata Usaha
Drs. Suharto, MM.
Kasubag. Umum
Warnedi Kusuma, S.Pd.
Kasubag. Program
Supartini, S.Pd.
Kasubag. Data dan Informasi
Dra. Suharyanti

INFORMASI UMUM
9
2. LEMBAGA PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT (LPM)

Ketua
Dr. Sunaryo, M.Si.
Sekretaris
Dr. Adisyahputra, MS.
Koordinator Program Pendidikan dan Pelayanan Masyarakat
Drs. Sudarso, M.Pd.
Koordinator Program Afiliasi Pengembangan Wilayah dan
Pembinaan Alumni
Drs. Budiaman, M.Si.
Pengembangan Kuliah Kerja Nyata (K2N)
Drs. Arief Saefudin
Koordinator Program Pembinaan dan Pengembangan
Budaya Kewirausahaan
Drs. Mardi, M.Si.
Kabag. Tata Usaha
Sugimin, S.Pd.
Kasubag. Program
Drs. Asep Rahmat
Kasubag. Umum
Tujiman, S.Pd.
Kasubag. Data dan Informasi
Siti Wulandari
3. LEMBAGA PENJAMINAN MUTU (LPjM)

Ketua
Drs. Sjafnir Ronisef, M.Pd.
Sekretaris
Dr. C. Rudy Prihantoro, M.Pd.
Kabag. Tata Usaha
Dra. Lubnah Alatas
Kasubag. Umum
Baringah Riany, S.Pd.
Kepala Pusat Pengemban Standar
Dra. Ninuk Lustriyanti, M.Pd.
Kepala Pusat Monitoring dan Evaluasi
Dra. Siti Nuraini P. M.sp. Ed.
BIRO
1. BIRO ADMINISTRASI AKADEMIK DAN KEMAHASISWAAN

(BAAK)
Kepala
Dra. Desfrina
Kabag. Pendidikan dan Kerjasama
Woro Sasmoyo, SH.
Kasubag. Registrasi dan Statistik
Rakiyo, S.Pd., M.Pd.
Kasubag. Sarana Pendidikan
Markadim Nababan, S.Pd.
Kasubag. Pendidikan dan Evaluasi
Dra. Rita Jenny Lysanti, M.Pd.
Kasubag. Kerjasama
Dwi Achmad Noor, SH.
Kabag. Kemahasiswaan
Drs. Syaifullah
Kasubag. Pelayanan Kesejahteraan Mahasiswa
Drs. Mujo Semedi
Kasubag. Minat Penalaran dan Informasi Kemahasiswaan
Suwandi, S.IP.
2. BIRO ADMINISTRASI UMUM DAN KEUANGAN (BAUK)

Kepala
Drs. Hamdani Harahap
Kabag. Keuangan
Edi Witanto, SH.
Kasubag. Anggaran Rutin dan Pembangunan
Mubasir, S.Pd.
Kasubag. Monitoring dan Evaluasi
Marni Lestari, S.Pd.
Kasubag. Dana Masyarakat
Arif Permana, S.Pd.
Kabag. Kepegawaian
Dra. Siti Rochana, MM.
Kasubag. Tenaga Administrasi
Warnedi Kusuma, S.Pd.
Kasubag. Tenaga Akademik
Suhanda, S.Pd.
Kabag. Umum, Hukum dan Tatalaksana dan Perlengkapan
Drs. Ngadiyanto, M.Pd.

INFORMASI UMUM
11
Kasubag. Rumah Tangga

Rato, S.Pd.
Kasubag. Tata Usaha
Drs. Wahyono, MM.
Kasubag. Perlengkapan
Sartomo, S.IP.
Kasubag. Hukum dan Tatalaksana
Ramlan Lumbantoruan, S.Sos.
3. BIRO ADMINISTRASI PERENCANAAN DAN SISTEM

INFORMASI (BAPSI)
Kepala
Drs. Sjachrian
Kabag. Sistem Informasi
Drs. Maidir Maani, MM.
Kabag. Perencanaan Fisik
Drs. Marwan Sri Gunadi
Kasubag. Perencanaan Fisik
Drs. Margono
Kasubag. Perencanaan Akademik
Paimin Dwi Haryanto, S.IP.
Kasubag. Data
Dra. Tri Suparmiyati
Kasubag. Layanan Informasi
Drs. Marahobol Harahap
UNIT PELAKSANA TEKNIS (UPT)
1. Program Pengalaman Lapangan (PPL)

Kepala
Drs. Faried Wadjdi, MM., M.Pd.
Sekretaris
Drs. Herwanto, M.Psi.
Kasubag. Tata Usaha
Dra. Endang Sri Wahyuningsih
2. Perpustakaan
Kepala
Drs. Joko Irianto, S.IP.
Kasubag. Tata Usaha
Dewi Rahmani, S.Pd.
3. Pusat PENGEMBANGAN TEKNOLOGI INFORMASI (ppti)

Direktur
Dr. Suyono, M.Si.
Kepala Divisi Pengembangan Perangkat Lunak dan Media
Pembelajaran
Dr. Yuliatri Sastrawijaya, M.Pd.
Kepala Divisi Pengembangan dan Pemeliharaan Jaringan
Drs. Sudarwanto, M.Si., DEA.
Kepala Divisi Pengembangan Jaringan Kerjasama Teknologi Informasi
Dr. Bambang Heru Iswanto, M.Si.
Kepala Divisi Inherent
-
4. UNIT LAYANAN Bimbingan dan Konseling (ULBK)

Ketua
Dra. Indira Chanum Chalik, M.Psi.
Sekretaris
Dra. Atiek Sismiati S.
5. Pusat Sumber Belajar (PSB)

Ketua
Prof. Dr. Bintang Petrus Sitepu, MA.
Sekretaris
Dra. Dwi Sukanti L., M.Si.
Kasubag. Tata Usaha
Drs. Sunaryo
6. OFFICE OF INTERNATIONAL EDUCATION (OIE)

Ketua
Dr. Sofia Hartati, M.Si.
Sekretaris
Unggul Purwohadi, SE., M.Si.
7. Pelayanan Bahasa
Ketua
Dra. Sri Sulastini, MA.
Sekretaris
Diyantari, S.S.
8. KANTOR HUBUNGAN MASYARAKAT (HUMAS)
Kepala
Dr. Tuti Iriani, M.Si.

INFORMASI UMUM
13
9. Pembinaan dan Pengembangan Pendidikan (P2P)

Ketua
Banu Pratitis, Ph.D.
Sekretaris
Drs. Ahmad Ridwan, M.Si.
10. PUSAT KOMPUTER (PUKOM)

Kepala
Drs. Irsal
Kasubag Tata Usaha
Kamandoko, S.Sos.
11. KEAMANAN, KETERTIBAN, KEINDAHAN KAMPUS (K3)

Ketua
Taryono, S.Pd.
Sekretaris
Budiman
I nformasi Umum
A. SEJARAH DAN HARI JADI UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA
Setelah Indonesia merdeka, pemerintah Indonesia merasakan

kurangnya tenaga kependidikan di semua jenjang dan jenis lembaga
pendidikan. Untuk mengatasi masalah ini pemerintah mendirikan
berbagai kursus pendidikan guru. Sekitar tahun 1950-an, pada
jenjang di atas pendidikan menengah didirikan B-I, B-II, dan PGSLP
yang bertugas menyiapkan guru-guru untuk sekolah lanjutan.
Usaha-usaha untuk meningkatkan mutu dan jumlah guru terus

dilakukan melalui pendirian Perguruan Tinggi Pendidikan Guru
(PTPG) oleh pemerintah melalui Keputusan Menteri P dan K
No. 382/Kab. tahun 1954. PTPG ini didirikan di empat kota yakni
Batusangkar, Manado, Bandung, dan Malang. Dengan demikian
terdapat dua macam lembaga pendidikan yang menghasilkan
tenaga guru, yaitu Kursus B-I/B-II/PGSLP dan PTPG. Kedua lembaga
ini kemudian diintegrasikan menjadi satu lembaga pendidikan
melalui berbagai tahap. Pada tahun 1957, PTPG diintegrasikan ke
dalam Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan pada universitas
terdekat. Berdasarkan PP No. 51 tahun 1958 Fakultas Pedagogik
diintegrasikan ke dalam FKIP.
Pada tahun 1963, oleh Kementerian Pendidikan Dasar didirikan

Institut Pendidikan Guru (IPG) untuk menghasilkan guru sekolah
menengah; sementara berdasarkan Keputusan Menteri P dan K No.
6 dan 7, tanggal 8 Pebruari 1961 Kursus B-I dan B-II diintegrasikan
ke dalam FKIP (Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan) di bawah
Kementerian Pendidikan Tinggi yang juga menghasilkan guru
sekolah menengah. Dualisme ini dirasakan kurang efektif dan
mengganggu manajemen pendidikan guru. Untuk mengatasi ini
maka kursus B-I dan B-II di Jakarta diintegrasikan ke dalam FKIP
Universitas Indonesia.

INFORMASI UMUM
15
Melalui Keputusan Presiden RI No. 1 tahun 1963 tanggal 3 Januari

1963, ditetapkan integrasi sistem kelembagaan pendidikan guru.
Salah satu butir pernyataan Keppres tersebut adalah bahwa surat
keputusan ini berlaku sejak 16 Mei 1964, yang kemudian dinyatakan
sebagai hari lahirnya IKIP Jakarta. FKIP dan IPG diubah menjadi
IKIP (Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan). FKIP Universitas
Indonesia dan IPG Jakarta diintegrasikan menjadi IKIP Jakarta.
Dalam perkembangan selanjutnya IKIP diberi perluasan mandat
untuk mengembangkan ilmu kependidikan dan non kependidikan
dalam wadah universitas. IKIP Jakarta sejak tanggal 4 Agustus 1999
berubah menjadi Universitas Negeri Jakarta (UNJ) berdasarkan
Keppres 093/1999 tanggal 4 Agustus 1999, dan peresmiannya
dilaksanakan oleh Presiden Republik Indonesia pada tanggal
31 Agustus 1999 di Istana Negara.
Hari jadi Universitas Negeri Jakarta ditetapkan sama dengan hari

jadi Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan (IKIP) Jakarta yang
merupakan cikal bakal Universitas Negeri Jakarta yaitu pada tanggal
16 Mei 1964.
B. VISI, MISI DAN TUJUAN
1. Visi
Menjadi Universitas yang memiliki keunggulan kompetitif dalam
membangun masyarakat Indonesia yang maju, demokratis dan
sejahtera berdasarkan Pancasila di era globalisasi.
2. Misi
Mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni yang
dapat meningkatkan kualitas hidup manusia dan lingkungan.
a. Menyiapkan tenaga akademik dan/atau profesional
yang bermutu, bertanggung jawab dan mandiri dibidang
pendidikan dan non kependidikan guna menghadapi
berbagai tantangan di masa depan.
b. Mengembangkan berbagai bentuk pengabdian kepada
masyarakat di bidang ilmu, teknologi, dan seni yang berdaya
guna dan berhasil guna.
c. Menciptakan budaya akademik yang kondusif bagi
pemberdayaan semua potensi kemanusiaan yang optimal
dan terintegrasi secara berkesinambungan.
d. Memfungsikan dirinya selaku universitas yang mampu

menerapkan prinsip-prinsip enterpreneurship dalam
kinerjanya secara berkesinambungan.
e. Melaksanakan kegiatan kewirausahaan dan kerjasama yang
saling menguntungkan dengan berbagai lembaga di dalam
maupun di luar negeri dalam melaksanakan Tri dharma
perguruan tinggi sebagai perwujudan dari kebersamaan
hidup untuk membangun masa depan yang lebih baik.
3. Tujuan Universitas Negeri Jakarta adalah:
a. Menghasilkan ilmu pengetahuan dan teknologi baik dalam
bidang pendidikan maupun non kependidikan, yang menjadi
komponen pokok penyelenggaraan pendidikan, penelitian
dan pengabdian kepada masyarakat.
b. Menghasilkan tenaga akademik dan/atau profesional pada
berbagai jenjang dan jenis yang memiliki kemampuan dalam
menunjang usaha pengembangan dan pemberdayaan
sumber daya manusia.
c. Menghasilkan tenaga kependidikan dan non kependidikan
yang bermutu, berkemampuan akademik dan/atau
profesional di bidangnya.
d. Mengembangkan dan melaksanakan program pendidikan
dalam jabatan (in service training) untuk jabatan tenaga
kependidikan dan tenaga penunjang akademik di dalam
maupun di luar negeri.
e. Menyiapkan dan membina tenaga akademik dan atau
profesional untuk menyelenggarakan program pendidikan
dan pembelajaran pada semua jalur, jenis dan jenjang
pendidikan.
f. Mengabdikan ilmu, teknologi, dan/atau seni untuk
kepentingan dan pemenuhan kebutuhan masyarakat.
g. Memberikan pelayanan teknologi, manajemen dan sistem
informasi bagi sivitas akademika UNJ dan masyarakat luas
Kebijakan untuk mencapai visi, misi, dan tujuan didasarkan pada

prinsip partisipatif, akuntabilitas, transparansi, pemanfaatan
teknologi yang sesuai, orientasi pada realitas kebutuhan dan
dunia kerja, integral/keterpaduan, dan keseimbangan antara
program kependidikan dan non-kependidikan.

INFORMASI UMUM
17
C. Fungsi dan Kompetensi Lulusan

Fungsi
Menghasilkan tenaga akademik dan profesional di bidang
kependidikan dan non kependidikan yang mandiri dan memiliki
integritas sesuai dengan tuntutan pembangunan nasional yang
sinambung.
Kompetensi lulusan UNJ dalam bidang akademik dan profesional

meliputi:
1. Kemampuan untuk menguasai, menerapkan, dan
mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi untuk
mencapai keunggulan di bidang kependidikan maupun non
kependidikan sesuai dengan tuntutan pada tingkat nasional,
regional, maupun internasional.
2. Kemampuan kewirausahaan yang profesional, mandiri dan
memiliki integritas yang memungkinkan mereka mampu
bersinergi dan berkompetisi yang sehat dalam era informasi
dan pasar bebas pada tingkat nasional, regional, maupun
internasional.
3. Kemampuan profesional yang tinggi untuk menerapkan dan
mengembangkan ilmu dan teknologi sesuai dengan tuntutan
pembangunan nasional yang berkesinambungan.
4. Kemampuan untuk meningkatkan kualitas diri, wawasan dan
sikap dalam upaya proses internalisasi nilai/kaidah ilmiah
dalam menunaikan tugas-tugas keprofesionalannya.
5. Kemampuan menciptakan, menemukan dan mengembangkan
berbagai ilmu dan teknologi baik di bidang kependidikan
dan non kependidikan yang sesuai dengan kompetensi
profesionalnya.
D. Motto UNJ
UNJ mempunyai motto :
Building Future Leaders

(mempersiapkan pemimpin masa depan)
E. FAKULTAS, JURUSAN, PROGRAM STUDI DAN

PROGRAM PASCASARJANA
Universitas Negeri Jakarta mempunyai 7 Fakultas dan 1 Program
Pascasarjana yaitu:
1. Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) terdiri dari:
a. Jurusan/Program Studi Kurikulum dan Teknologi Pendidikan
b. Jurusan/Program Studi Pendidikan Luar Biasa
c. Jurusan/Program Studi Manajemen Pendidikan
d. Jurusan/Program Studi Pendidikan Luar sekolah
e. Jurusan/Program Studi Pendidikan Guru Anak Usia Dini
f. Jurusan/Program Studi Bimbingan Konseling
g. Jurusan/Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
h. Jurusan/Program Studi Psikologi
2. Fakultas Bahasa dan Seni (FBS) terdiri dari:
a. Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia
1) Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
2) Program Studi Sastra Indonesia
b. Jurusan Bahasa dan Sastra Inggris
1) Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris
2) Program Studi Sastra Inggris
c. Jurusan Bahasa Prancis
Program Studi Pendidikan Bahasa Prancis
d. Jurusan/Program Studi Pendidikan Bahasa Jerman:
Program Studi Pendidikan Bahasa Jerman
e. Jurusan Bahasa dan Sastra Arab
Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab
f. Jurusan Seni Rupa
Program Studi Pendidikan Seni Rupa
g. Jurusan Seni Tari
Program Studi Pendidikan Seni Tari
h. Jurusan Seni Musik
Program Studi Pendidikan Seni Musik
i. Jurusan Bahasa Jepang
Program Studi Pendidikan Bahasa Jepang

INFORMASI UMUM
19
3. Fakultas Ilmu Sosial (FIS) terdiri dari:

a. Jurusan Geografi
Program Studi Pendidikan Geografi
b. Jurusan Sejarah
1) Program Studi Pendidikan Sejarah
2) Program D-III Usaha Jasa Pariwisata
c. Jurusan Ilmu Sosial Politik
1) Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
2) Program D-III Hubungan Masyarakat
d. Jurusan Ilmu Agama Islam
Program Studi Ilmu Agama Islam
e. Jurusan Sosiologi
1) Program Studi Pendidikan Sosiologi
2) Program Studi Sosiologi
4. Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (FMIPA)
terdiri dari:
a. Jurusan Matematika
1) Program Studi Pendidikan Matematika
2) Program Studi Matematika
b. Jurusan Fisika
1) Program Studi Pendidikan Fisika
2) Program Studi Fisika
c. Jurusan Kimia
1) Program Studi Pendidikan Kimia
2) Program Studi Kimia
d. Jurusan Biologi
1) Program Studi Pendidikan Biologi
2) Program Studi Biologi
5. Fakultas Teknik (FT) terdiri dari:
a. Jurusan Teknik Elektro
1) Program Studi Pendidikan Teknik Elektro
2) Program Studi Pendidikan Teknik Elektronika
3) Program D-III Teknik Elektronika
b. Jurusan Teknik Mesin
1) Program Studi Pendidikan Teknik Mesin
2) Program D-III Teknik Mesin
c. Jurusan Teknik Sipil

1) Program Studi Pendidikan Teknik Sipil
2) Program D-III Teknik Sipil
3) Program D-III Transportasi
d. Jurusan Ilmu Kesejahteraan Keluarga
1) Program Studi Pendidikan Tata Boga
2) Program D-III Tata Boga
3) Program Studi Pendidikan Tata Busana
4) Program D-III Tata Busana
5) Program Studi Pendidikan Tata Rias
6) Program D-III Tata Rias
6. Fakultas Ilmu Keolahragaan (FIK) terdiri dari:
a. Jurusan Sosiokinetika
Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi
b. Jurusan Antropokinetika
Program Studi Olahraga Rekreasi
c. Jurusan Somatokinetika
1) Program Studi Pendidikan Kepelatihan Olahraga
2) Program Studi Ilmu Keolahragaan
3) Program D-III Pendidikan Kepelatihan Khusus
7. Fakultas Ekonomi (FE) terdiri dari :
a. Jurusan Ekonomi dan Administrasi
1) Program Studi Pendidikan Ekonomi
a) Konsentrasi Pendidikan Administrasi Perkantoran
b) Konsentrasi Pendidikan Ekonomi Koperasi
c) Konsentrasi Pendidikan Tata Niaga
d) Konsentrasi Pendidikan Akuntansi
2) Program D-III Sekretari
b. Jurusan Akuntansi
1) Program Studi Akuntansi
2) Program D-III Akuntansi
c. Jurusan Manajemen
1) Program Studi Manajemen
2) Program D-III Pemasaran

INFORMASI UMUM
21
8. Program Pascasarjana (PPs) terdiri dari :

a. Program Studi S2-S3 Teknologi Pendidikan
b. Program Studi S2-S3 Pendidikan Bahasa
c. Program Studi S2-S3 Pendidikan Olahraga
d. Program Studi S2-S3 Pendidikan Kependudukan dan
Lingkungan Hidup
S2-S3 Konsentrasi Manajemen Lingkungan
e. Program Studi S2-S3 Manajemen Pendidikan
f. Program Studi S2-S3 Penelitian dan Evaluasi Pendidikan
g. Program Studi S2-S3 Pendidikan Anak Usia Dini
h. Program Studi S2 Linguistik Terapan
i. Program Studi S2 Pendidikan Dasar
F. KAMPUS
Universitas Negeri Jakarta memiliki beberapa kampus yang menjadi
pusat kegiatan akademik maupun penunjang lainnya.
1. Kampus A, di Jl. Rawamangun Muka, Jakarta Timur sebagai
kampus pusat, di kampus ini terdapat Kantor Rektorat dan
perangkatnya, FIP, FBS, FIS, FT, FE, PPs dan UPT-UPT.
2. Kampus B, di Jl. Pemuda no. 10 Rawamangun Jakarta Timur, di
kampus ini terdapat FMIPA dan FIK.
3. Kampus D, di Jl. Halimun Jakarta Selatan, di kampus ini terdapat
Program Studi PGTK.
4. Kampus E, di Jl. Setia Budi Jakarta Selatan, di kampus ini
terdapat Program Studi PGSD.
I nformasi Akademik
A. PENDIDIKAN
1. Penyelenggaraan Pendidikan
Universitas Negeri Jakarta (UNJ) menyelenggarakan program
kependidikan dan non-kependidikan.
a. Kependidikan
Program kependidikan diselenggarakan sebagai amanat
kepercayaan pemerintah kepada UNJ untuk menyediakan
tenaga kependidikan seperti yang tercantum dalam Keppres
093/1999 tanggal 4 Agustus 1999. Sesuai dengan visi dan misi
UNJ, program kependidikan ini akan tetap dikembangkan
secara optimal sebagai Lembaga Pendidikan Tenaga
Kependidikan (LPTK).
b. Non-Kependidikan
Setelah IKIP Jakarta diperluas mandatnya menjadi Universitas,
UNJ menyelenggarakan program non-kependidikan untuk
jenjang Diploma (D-III) dan Sarjana (S1). Program-program
tersebut akan terus dikembangkan dan ditingkatkan
kualitasnya.
2. Jenis Pendidikan
Jenis pendidikan yang diselenggarakan oleh UNJ mencakup
pendidikan akademik dan vokasi.
a. Pendidikan Akademik
Pendidikan Akademik adalah pendidikan tinggi program
sarjana dan pascasarjana yang difokuskan pada penguasaan
disiplin ilmu pengetahuan tertentu.
Tiga jenjang pendidikan akademik:

INFORMASI AKADEMIK
23
1) Program Sarjana (S1)

a) Program Sarjana bertujuan menghasilkan lulusan yang
memiliki kualifikasi:
(1) Menguasai dasar-dasar ilmiah dan keterampilan
dalam bidang keahlian tertentu sehingga mampu
menemukan, memahami, menjelaskan, dan meru-
muskan cara penyelesaian masalah yang ada di
dalam kawasan keahliannya;
(2) Mampu menerapkan ilmu pengetahuan dan
keterampilan yang dimilikinya sesuai dengan
bidang keahliannya dalam kegiatan produktif
dan pelayanan kepada masyarakat dengan sikap
dan perilaku yang sesuai dengan tata kehidupan
bersama;
(3) Mampu bersikap dan berperilaku dalam mem-
bawakan diri berkarya di bidang keahliannya mau-
pun dalam berkehidupan bersama di masyarakat;
(4) Mampu mengikuti perkembangan ilmu pengeta-
huan, teknologi, dan/atau seni yang merupakan
keahliannya. (Kepmen Nomor 232/U/2000).
b) UNJ menyelenggarakan 2 (dua) jenis Program Sarjana,
yaitu:
(1) Program Sarjana Kependidikan
Beban studi program ini sekurang-kurangnya
144 SKS dan sebanyak-banyaknya 160 SKS yang
dijadwalkan untuk 8 (delapan) semester dan
selama-lamanya 14 (empat belas) semester.
Mahasiswa yang berhasil menyelesaikan program
ini diberi gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.)
(2) Program Sarjana Non-Kependidikan
Beban studi program ini sekurang-kurangnya
144 SKS dan sebanyak-banyaknya 160 SKS yang
dijadwalkan untuk 8 (delapan) semester dan
selama-lamanya 14 (empat belas) semester.
Mahasiswa yang berhasil menyelesaikan program
ini diberi gelar Sarjana Sains (S.Si.) untuk lulusan
dari FMIPA, Sarjana Olahraga (S.Or.) untuk lulusan
dari FIK, Sarjana Sastra (S.S.) untuk lulusan dari
FBS, Sarjana Agama Islam (S.Ag.), dan Sarjana Sosial
(S.Sos.) untuk lulusan dari FIS, Sarjana Ekonomi
(S.E.) untuk lulusan dari FE.
2) Program Magister Pendidikan (S2)

a) Program magister Pendidikan diarahkan pada hasil
lulusan yang memiliki ciri-ciri sebagai berikut:
(1) Mempunyai kemampuan mengembangkan dan
memutakhirkan ilmu pengetahuan, teknologi,
dan/atau seni dengan cara menguasai dan
memahami, pendekatan, metode, kaidah ilmiah
disertai ketrampilan penerapannya;
(2) Mempunyai kemampuan memecahkan perma-
salahan di bidang keahliannya melalui kegiatan
penelitian dan pengembangan berdasarkan kaidah
ilmiah;
(3) Mempunyai kemampuan mengembangkan kinerja
profesionalnya yang ditunjukkan dengan ketajaman
analisis permasalahan, keserbacukupan tinjauan,
kepaduan pemecahan masalah atau profesi yang
serupa.
b) Beban studi program ini sekurang-kurangnya 36 (tiga
puluh enam) SKS dan sebanyak-banyaknya 50 (lima
puluh) SKS yang dijadwalkan untuk 4 (empat) semester
dan selama-lamanya 10 (sepuluh) semester termasuk
penyusunan tesis, setelah Program Sarjana (S1) atau
yang sederajat. Mahasiswa yang berhasil menyelesaikan
program ini diberi gelar Magister Pendidikan (M.Pd.).
3) Program Doktor Pendidikan (S3)
a) Kualifikasi Lulusan Program Doktor Pendidikan :
(1) Mempunyai kemampuan mengembangkan konsep
ilmu, teknologi, dan/atau seni baru di dalam bidang
keahliannya melalui penelitian;
(2) Mempunyai kemampuan mengelola, memimpin,
dan mengembangkan program penelitian;
(3) Mempunyai kemampuan pendekatan interdisi-
pliner dalam berkarya di bidang keahliannya.
b) Beban Studi, Lama Studi dan Gelar program ini adalah:
(1) Beban studi program doktor bagi peserta yang
berpendidikan Sarjana (S1) sebidang sekurang-
kurangnya 76 (tujuh puluh enam) SKS yang
dijadwalkan untuk sekurang-kurangnya 8 (delapan)
semester dengan lama studi selama-lamanya 12
(dua belas) semester.

INFORMASI AKADEMIK
25

berpendidikan Sarjana (S1) tidak sebidang
sekurang-kurangnya 88 (delapan puluh delapan)
SKS yang dijadwalkan untuk 9 (sembilan) semester
dengan lama studi selama-lamanya 13 (tiga belas)
semester.
berpendidikan Magister (S2) sebidang sekurang-
kurangnya 40 (empat puluh) SKS yang dijadwalkan
untuk 4 (empat) semester dengan lama studi
selama-lamanya 10 (sepuluh) semester.
berpendidikan Magister (S2) tidak sebidang
sekurang-kurangnya 52 (lima puluh dua) SKS yang
dijadwalkan untuk 5 (lima) semester dengan lama
studi selama-lamanya 11 (sebelas) semester.
b. Pendidikan Vokasi
Pendidikan vokasi adalah pendidikan tinggi yang mempersiapkan
peserta didik untuk memiliki pekerjaan dengan keahlian
terapan tertentu maksimal setara dengan program sarjana.
UNJ menyelenggarakan Pendidikan Vokasi yaitu:
Program Diploma Tiga (D-III)
1) Program D-III diarahkan agar lulusan menguasai kemampuan
dalam bidang kerja yang bersifat rutin maupun memecahkan
masalah yang belum akrab dengan sifat maupun konteksnya
secara mandiri dalam pelaksanaan maupun tanggungjawab
pekerjaannya serta mampu melaksanakan pengawasan
dan bimbingan atas dasar keterampilan manajerial yang
dimilikinya.
2) Program ini untuk lulusan SMA atau yang sederajat dengan
beban studi sekurang-kurangnya 110 (seratus sepuluh) SKS
dan sebanyak-banyaknya 120 (seratus duapuluh) SKS yang
dijadwalkan untuk 6 (enam) semester dan selama-lamanya
10 (sepuluh) semester, hanya untuk program D-III Non-
Pendidikan.
3) Lulusan D-III dimungkinkan untuk melanjutkan ke
program Sarjana (S1) yang sesuai. Mahasiswa yang berhasil
menyelesaikan program ini mendapat gelar Ahli Madya
(A.Md.).
3. Jalur Program
Dalam penyelesaian studinya mahasiswa dapat memilih
jalur skripsi, jalur karya inovatif atau jalur pemahaman
komprehensif. Penetapan jalur penyelesaian studi dilakukan
setelah mahasiswa memperoleh minimal 100 SKS dengan
komposisi mata kuliah yang sesuai dengan persyaratan yang
ditetapkan oleh Jurusan/Program Studi masing-masing. Beban
kredit semester untuk ketiga jalur adalah minimal 144 SKS.
a. Jalur Skripsi
Jalur skripsi diperuntukkan bagi mahasiswa yang memiliki
Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) ≥ 2,50.
1) Dosen Pembimbing Skripsi
Mahasiswa yang menyusun skripsi dibimbing oleh
dua orang dosen pembimbing. Dosen pembimbing
pertama bertanggung jawab di bidang materi dan
dosen pembimbing kedua bertanggung jawab di bidang
metodologi. Apabila dalam proses pembimbingan terjadi
masalah, yang berwenang mengambil keputusan adalah
Ketua Jurusan.
2) Pedoman Penulisan Skripsi
a) Penulisan skripsi menggunakan Pedoman Penulisan
yang berlaku di UNJ.
b) Skripsi harus merupakan hasil penelitian dengan meng-
gunakan pendekatan kuantitatif maupun kualitatif.
c) Skripsi harus merupakan pemecahan masalah yang
terkait dengan cakupan kajian jurusan atau program
studi.
b. Jalur Karya Inovatif
Jalur karya inovatif diperuntukkan bagi mahasiswa yang
memiliki IPK ≥ 2,50. Rambu-rambu penyelesaian studi jalur
karya inovatif disesuaikan dengan kaidah keilmuan masing-
masing jurusan/program studi.
1) Dosen Pembimbing Karya Inovatif
Mahasiswa yang memilih jalur ini dibimbing oleh dua orang
dosen pembimbing yang sesuai dengan cakupan karya
inovatif tersebut. Apabila dalam proses pembimbingan
terjadi masalah, yang berwewenang mengambil keputusan
adalah Ketua Jurusan.

INFORMASI AKADEMIK
27
2) Pedoman Karya Inovatif

a) Karya yang dibuat harus memiliki sifat inovasi.
b) Hasil karya harus disertai dengan penulisan atau paparan
yang dapat dipertanggung jawabkan secara teori dan
proses pembuatan karya tersebut.
c) Penulisan laporan harus mengikuti pedoman yang
dikeluarkan oleh Jurusan atau Fakultas.
c. Jalur Komprehensif
Jalur komprehensif diperuntukkan bagi mahasiswa yang
benar-benar mengalami kesulitan dalam menyelesaikan
skripsi maupun karya inovatif. Untuk pengambilan jalur ini,
mahasiswa harus mendapatkan rekomendasi dari Pembantu
Dekan I.
1) Dosen Pembimbing Jalur Komprehensif
Mahasiswa yang memilih jalur ini dibimbing oleh satu
orang dosen pembimbing yang sesuai dengan bidang
keilmuannya. Apabila dalam proses pembimbingan
terjadi masalah, yang berwenang mengambil keputusan
adalah Ketua Program Studi/Ketua Jurusan.
2) Pedoman Jalur Komprehensif
Mahasiswa yang mengambil jalur ini :
a) Harus mendapatkan persetujuan dari Ketua Program
Studi/Ketua Jurusan.
b) Mendapatkan rekomendasi dari Pembantu Dekan I.
c) Tidak diwajibkan melakukan penelitian, tetapi
membuat makalah yang dipersyaratkan oleh fakultas
atau Program Studi masing-masing.
d) Diwajibkan mengikuti ujian komprehensif, yang
tujuannya adalah menguji kemampuan mahasiswa
dalam mengintegrasikan pengetahuan dan keterampilan
yang telah dipelajari sesuai dengan jurusan/program
studi.
B. Kurikulum
1. Pengantar
Ilmu pengetahuan, teknologi dan seni yang berkembang
saat ini, menuntut UNJ menyelenggarakan program
pendidikan yang komprehensif agar lulusannya mempunyai
kemampuan implementatif sesuai dengan bidang keilmuan,
dan mengembangkannya untuk kemaslahatan manusia dan
masyarakat lingkungannya. Sehubungan dengan hal itu maka
UNJ menyusun dan melaksanakan kurikulum dengan asas
fleksibilitas. Broad field subject matter mendasari asas fleksibilitas
yang didasarkan pada filosofi rekonstruksi sosial dan kompetensi,
sehingga asas manfaat bagi lulusan UNJ (life skills) benar-benar
nyata dan dirasakan oleh masyarakat.
2. Landasan Kurikulum
Kurikulum yang ditetapkan UNJ mengacu kepada Keputusan
Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor
232/U/2000, tanggal 20 Desember 2000, tentang Penyusunan
Kurikulum Pendidikan Tinggi dan Penilaian Hasil Belajar
Mahasiswa dan Nomor 045/U/2002, tanggal 2 April 2002,
tentang Kurikulum Inti Pendidikan Tinggi. UNJ mengembangkan
kurikulum berdasarkan konsep kompetensi yang mencakup
elemen kompetensi pengembangan kepribadian (MPK),
keilmuan dan keterampilan (MKK), perilaku berkarya (MPB),
keahlian berkarya (MKB) dan berkehidupan bermasyarakat
(MBB) yang terdistribusikan dalam kompetensi utama,
kompetensi pendukung dan kompetensi lainnya. Nuansa
pengembangan kurikulum ini adalah profil lulusan yang
profesional dan sesuai dengan kebutuhan masyarakat.
Kurikulum fleksibel dikembangkan untuk memungkinkan

seorang lulusan memiliki berbagai kewenangan. Kewenangan
lulusan tersebut memerlukan penyusunan dan pengembangan
kurikulum secara fleksibel. Kurikulum ini dimaksudkan agar
mahasiswa UNJ yang memiliki minat dan kemampuan dapat
mengambil mata kuliah di luar mata kuliah program studinya
(lintas program studi dan/atau lintas fakultas) untuk bekal
dirinya setelah lulus dari UNJ.
a. Kurikulum Fleksibel Program Kependidikan, secara vertikal
dimaksudkan agar lulusan program kependidikan dapat
mengambil mata kuliah dengan beban studi (SKS) untuk
memiliki kewenangan mengajar di tingkat SMP, SMA/SMK
INFORMASI AKADEMIK
29
dan/atau lembaga-lembaga pendidikan non-formal yang

sederajat, sedangkan secara horisontal dimaksudkan agar
lulusan UNJ memiliki kewenangan mengajar lebih dari satu
mata pelajaran/bidang studi. Dengan kurikulum fleksibel
ini dimungkinkan lulusan dapat memasuki lingkungan
kependidikan dan non-kependidikan serta dapat mengambil
kewenangan utama ganda (double major) program
kependidikan maupun non-kependidikan sesuai dengan
jenjang dan aturan yang berlaku.
b. Kurikulum fleksibel program non-kependidikan dimaksudkan
untuk memberi keleluasaan kepada mahasiswa dalam
menambah pengetahuan dan ketrampilannya di luar bidang
studinya (lintas program studi/fakultas) dan/atau mengambil
kewenangan untuk memiliki kemampuan mengajar sesuai
dengan ketentuan kurikulum yang berlaku. Mahasiswa dapat
pula mengambil kewenangan ganda (double major) program
kependidikan maupun non-kependidikan sesuai dengan
kesamaan jenjang pendidikan dan aturan yang berlaku.
3. Kurikulum Kependidikan
Kurikulum Kependidikan UNJ dikembangkan untuk
pembentukan lebih dari satu kemampuan secara vertikal
maupun horisontal. Fleksibilitas vertikal yaitu lulusannya
dirancang agar dapat mengajarkan mata pelajaran/bidang studi
di SMP dan SMA/SMK yang menjadi bidang studi kewenangan
utamanya. Fleksibilitas horisontal yaitu lulusannya dirancang
untuk dapat mengajarkan satu atau lebih mata pelajaran/
bidang studi.
a. Kemampuan dan Kewenangan
Kemampuan dan kewenangan lulusan UNJ untuk Program
Kependidikan terdapat beberapa pilihan, sebagai berikut:
1) Kewenangan Utama (mayor).
Kewenangan Utama adalah kewenangan lulusan UNJ
Program Sarjana (S1) Kependidikan setelah menyelesaikan
beban studi 144 - 160 SKS dalam bidang studi tertentu,
sehingga lulusan tersebut berkemampuan dan berwenang
mengajarkan mata pelajaran/bidang studi tersebut di
tingkat SMP/MTs dan/atau SMA/MA/SMK .
2) Kewenangan Utama dan Kewenangan Tambahan

(mayor + minor).
Kewenangan Tambahan (minor) diberikan kepada
mahasiswa yang mengambil matakuliah minor sebelum
menyelesaikan tugas akhir untuk program Kewenangan
Utama (mayor). Hal ini berarti untuk dapat memperoleh
Kewenangan Tambahan diperlukan sejumlah SKS lagi
untuk mata kuliah yang dipersyaratkan. Mata kuliah untuk
memperoleh kewenangan tambahan tersebut terdiri dari
Mata Kuliah Keahlian yang berkaitan dengan bidang
studi. Jumlah SKS dan mata kuliah untuk memperoleh
kewenangan tambahan ditentukan oleh Jurusan/Program
Studi yang membina mata kuliah tersebut. Sehingga
lulusan UNJ yang mengambil Kewenangan Utama dan
Kewenangan Tambahan tersebut berkemampuan dan
berwenang mengajarkan mata pelajaran/bidang studi
utama dan mata pelajaran/bidang studi lain yang sesuai
dengan bidang studi yang diambilnya dari Kewenangan
Tambahan tersebut untuk di tingkat SMP/MTs dan/atau
SMA/MA/SMK .
b. Struktur Kurikulum Program Sarjana (S1) Kependidikan
Tabel 1 : Struktur Kurikulum Kependidikan (S1)
No. Kelompok Mata Nama Mata Kuliah SKS
Kuliah
a. Pendidikan Pancasila 2
1. Mata Kuliah
b. Pendidikan Agama Islam I 2
Pengembangan
Kepribadian (MPK) c. Pendidikan Agama Islam II 2
d. Pendidikan Agama Protestan I 2
e. Pendidikan Agama Protestan II 2
f. Pendidikan Agama Kristen Katolik I 2
g. Pendidikan Agama Kristen Katolik II 2
h. Pendidikan Agama Hindu I 2
i. Pendidikan Agama Hindu II 2
j. Pendidikan Agama Budha I 2
k . Pendidikan Agama Budha II 2
l. Pendidikan Kewarganegaraan 3
m. Bahasa Indonesia *) 3
n. Bahasa Inggris **) 2
o. Mata Kuliah lainnya ditentukan oleh Fakultas
dan Jurusan/Program Studi

INFORMASI AKADEMIK
31
2. Mata Kuliah Keilmuan a. Pengantar Ilmu Pendidikan 4

dan Keterampilan
(MKK) b. Psikologi Perkembangan 2
c. Teori Belajar dan Pembelajaran 4
d. Profesi Kependidikan 4
e. Mata Kuliah lainnya ditentukan oleh
Fakultas dan Jurusan/Program Studi
3. Mata Kuliah Keahlian Mata Kuliah ditentukan oleh Fakultas dan
Berkarya (MKB) Jurusan/Program Studi
4. Mata Kuliah Perilaku a. Program Pengalaman Lapangan (PPL) 4
Berkarya (MPB) b. Mata Kuliah lainnya ditentukan oleh
5. Mata Kuliah a Ilmu Sosial Budaya Dasar 3
Berkehidupan Berkarya
b Ilmu Alamiah Dasar 3
(MBB)
c Kuliah Kerja Nyata (KKN) 4
d Mata Kuliah lainnya ditentukan oleh
JUMLAH 144-160
*)
Bukan untuk mahasiswa bahasa Indonesia
**)
Bukan untuk mahasiswa bahasa Inggris
4. Kurikulum Non-Kependidikan
a. Keahlian
1) Lulusan Program Non-Kependidikan setelah menyelesai-
kan beban studi 144 - 160 SKS untuk Program Sarjana
(S1) atau 110 - 120 SKS untuk Program Diploma (D-III)
memiliki keahlian dalam bidang tertentu yang sesuai
dengan kompetensi keilmuan dan keterampilannya.
2) Keahlian tambahan dapat diambil dengan ketentuan
yang diatur tersendiri.
b. Struktur Kurikulum Program Sarjana (S1) Non-
Kependidikan
Tabel 2 : Struktur Kurikulum Non-Kependidikan (S1)

No. Kelompok Mata Nama Mata Kuliah SKS
Kuliah
1. Mata Kuliah a. Pendidikan Pancasila 2
Pengembangan b. Pendidikan Agama Islam I 2
Kepribadian (MPK) c. Pendidikan Agama Islam II 2
d. Pendidikan Agama Protestan I 2
e. Pendidikan Agama Protestan II 2
f. Pendidikan Agama Kristen Katolik I 2
g. Pendidikan Agama Kristen Katolik II 2
h. Pendidikan Agama Hindu I 2
i. Pendidikan Agama Hindu II 2
j. Pendidikan Agama Budha I 2
k . Pendidikan Agama Budha II 2
l. Pendidikan Kewarganegaraan 3
m. Bahasa Indonesia *) 3
n. Bahasa Inggris **) 2
o. Mata Kuliah lainnya ditentukan oleh Fakultas
dan Jurusan/Program Studi
Mata Kuliah Keilmuan

Mata Kuliah lainnya ditentukan oleh
2. dan Keterampilan
(MKK)
Mata Kuliah Keahlian Mata Kuliah ditentukan oleh Fakultas dan

3.
Mata Kuliah Perilaku Mata Kuliah lainnya ditentukan oleh

4.
Berkarya (MPB) Fakultas dan Jurusan/Program Studi
5. Mata Kuliah a. Ilmu Sosial Budaya Dasar 3
Berkehidupan Berkarya
b. Ilmu Alamiah Dasar 3
(MBB)
c. Kuliah Kerja Nyata (KKN) 4
d. Mata Kuliah lainnya ditentukan oleh
JUMLAH 144-160
*)
Bukan untuk mahasiswa bahasa Indonesia
**)
Bukan untuk mahasiswa bahasa Inggris

INFORMASI AKADEMIK
33
c. Struktur Kurikulum Program Diploma Tiga (D-III) Non-

Kependidikan
Tabel 3 : Struktur Kurikulum Non-Kependidikan (D-III)
Kelompok Mata
No. Nama Mata Kuliah SKS
Kuliah
1. Mata Kuliah a. Pendidikan Pancasila 2
Pengembangan b. Pendidikan Agama Islam 2
Kepribadian (MPK) c. Pendidikan Agama Protestan 2
d. Pendidikan Agama Kristen Katolik 2
e. Pendidikan Agama Hindu 2
f. Pendidikan Agama Budha 2
g. Pendidikan Kewarganegaraan 2
2. Mata Kuliah Keilmuan
Mata Kuliah lainnya ditentukan oleh
dan Keterampilan
(MKK)
3. Mata Kuliah Keahlian Mata Kuliah ditentukan oleh Fakultas dan
4. Mata Kuliah Perilaku Mata Kuliah lainnya ditentukan oleh
Berkarya (MPB) Fakultas dan Jurusan/Program Studi
5. Mata Kuliah Berkehidupan Mata Kuliah lainnya ditentukan oleh
Berkarya (MBB) Fakultas dan Jurusan/Program Studi
JUMLAH 110-120
C. PROSEDUR PENGAMBILAN KEWENANGAN TAMBAHAN

1. Pengambilan Mata Kuliah
a) Fleksibilitas jurusan/program studi (di dalam satu
fakultas)
1) Mahasiswa dapat mengambil mata kuliah di jurusan/
program studi lain dengan mengisi KRS dan terlebih
dahulu berkonsultasi dengan Penasehat Akademis (PA).
2) Mata kuliah yang sudah tercantum pada KRS tidak
dapat dibatalkan, kecuali melebihi beban studi yang
dipersyaratkan.
3) Kurikulum fleksibel dilakukan pada seluruh semester
termasuk semester pendek
4) Mata kuliah yang sama di berbagai jurusan, dapat
diambil di jurusan mana pun yang membuka matakuliah
tersebut.
b) Fleksibilitas Lintas Fakultas (di dalam UNJ)

program studi di fakultas lain untuk mengambil kewenangan
tambahan, dengan mengisi KRS dan berkonsultasi lebih
dahulu dengan Penasehat Akademis (PA).
dipersyaratkan.
3) Kurikulum fleksibel dilakukan pada seluruh semester tidak
termasuk semester pendek.
4) Mata kuliah yang sama di berbagai jurusan, dapat diambil di
jurusan manapun yang membuka mata kuliah tersebut.
c) Fleksibilitas Lintas Universitas
1) Sudah ada kerjasama UNJ dengan universitas lain.
program studi pada universitas lain, dengan mengisi
KRS yang diketahui oleh PA, Kajur dan Dekan dengan
memberi surat pengantar dan memberitahukan kepada
Kajur/Kaprog, Dekan pada universitas yang akan dituju.
dipersyaratkan.
4) Kurikulum fleksibel dilakukan pada seluruh semester
tidak termasuk semester pendek bagi universitas yang
menyelenggarakan.
2. Persyaratan Mengambil Kewenangan Tambahan
Persyaratan Mengambil Kewenangan Tambahan di Lingkungan
UNJ.
a) Sudah lulus semua mata kuliah wajib di program studinya.
b) Mengambil mata kuliah di program studi yang diminati sesuai
dengan aturan yang berlaku.
c) Membayar biaya kuliah sesuai aturan yang berlaku di UNJ.
d) Perkuliahan untuk program ini diatur oleh fakultas yang
bersangkutan.

INFORMASI AKADEMIK
35
D. Kalender Akademik
Kalender Akademik terdiri dari 2 (dua) kegiatan, yaitu pertama,
kegiatan penerimaan mahasiswa baru (PENMABA), dan kedua,
kegiatan perkuliahan. Pada kegiatan PENMABA berisi jadwal
pendaftaran, seleksi dan pengumuman mahasiswa baru dari semua
jenjang dan program yang ada di UNJ. Pada kegiatan perkuliahan
berisi jadwal pelaksanaan persiapan, pelaksanaan dan evaluasi
perkuliahan untuk jenjang dan program yang ada di UNJ.
Kalender Akademik mencakup seluruh kegiatan akademik yang
terintegrasi untuk tahun akademik yang berjalan. Secara substansial
kalender akademik dibagi menjadi 2 (dua) periode rentang waktu
yang di sebut dengan semester. Rentang waktu semester ganjil
yaitu dimulai dari minggu pertama bulan September sampai
dengan minggu keempat bulan Januari (5 bulan) dan semester
genap yaitu dimulai dari minggu pertama bulan Februari sampai
dengan minggu keempat bulan Juni (5 bulan). Di antara waktu
semester genap dan semester ganjil antara bulan Juli dan Agustus
diadakan semester pendek (2 bulan). Di dalam rentang waktu
semester terdapat kegiatan-kegiatan akademik secara terjadwal
yang merupakan panduan pelaksanaan seluruh sivitas akademika
universitas. Kalender akademik diterbitkan satu tahun sekali.
E. PENERIMAAN MAHASISWA BARU

1. Program Reguler
Penerimaan mahasiswa baru reguler dibuka untuk jenjang
diploma (D-III), sarjana (S1), Program pascasarjana (S2 dan
S3). Mekanisme penerimaan mahasiswa baru reguler dilakukan
melalui jalur penelusuran minat dan kemampuan (PMDK), ujian
masuk bersama (UMB), seleksi nasional masuk perguruan tinggi
negeri (SNMPTN) dan seleksi untuk program pascasarjana.
Persyaratan untuk masing-masing jenjang dan jalur ditentukan
tersendiri berdasarkan ketentuan yang berlaku.
2. Program NonReguler
Penerimaan mahasiswa baru nonreguler terdiri dari jenjang
diploma (D-III) dan sarjana (S1) pada program studi tertentu.
Mekanisme penerimaan mahasiswa baru nonreguler melalui
jalur Penmaba UNJ dan jalur alih jenjang (khusus untuk program
studi tertentu dan bagi peminat yang telah mempunyai ijazah
diploma). Persyaratan untuk program nonreguler diatur
tersendiri dalam Pedoman Penmaba UNJ.
3. Program Mahasiswa Pindahan

a. Antarprogram Studi di Lingkungan UNJ
Persyaratan dan prosedur:
1) Tersedia daya tampung pada program studi yang dituju.
2) Mengajukan surat permohonan kepada rektor u.p.
Kepala BAAK.
3) Status mahasiswa terdaftar.
4) Telah mengikuti perkuliahan minimal 2 semester dan
maksimal 6 semester dengan tidak memperhitungkan
cuti kuliah serta memiliki IPK minimal 2,00 dibuktikan
dengan daftar hasil studi (DHS).
5) Memperoleh izin/rekomendasi dari ketua program studi
asal dan yang dituju serta diketahui oleh pembantu
dekan I fakultas asal dan yang dituju.
6) Tidak sedang dalam proses drop out, putus kuliah,
kehilangan hak sebagai mahasiswa UNJ, atau sedang
menjalani sanksi akademik yang dibuktikan dengan surat
keterangan dari dekan fakultas asal.
7) Perpindahan hanya diperbolehkan, jika mahasiswa:
a) Dari kelompok program studi yang sama (sesama
kelompok eksakta atau sosial) serta dari kelompok
eksakta ke kelompok sosial, namun tidak
diperbolehkan sebaliknya.
b) Dari jenjang yang sama dan tidak diperbolehkan dari
jenjang diploma ke sarjana atau sebaliknya.
c) Dari program studi yang skor rerata tes masuk UNJ
lebih tinggi dari program studi yang dituju.
d) 1 kali selama menjadi mahasiswa UNJ.
8) Perpindahan tidak diperbolehkan bagi:
a) Mahasiswa pemutihan.
b) Mahasiswa pindahan dari PTN lain.
c) Mahasiswa jalur PMDK, nonreguler, atau alih jenjang.
9) Tidak ada penambahan masa studi akibat perpindahan
program studi.
10) Lulus seleksi yang dilaksanakan program studi/jurusan
yang dituju.
11) Mengajukan akreditasi matakuliah kepada tim akreditasi
matakuliah tingkat fakultas yang dituju.

INFORMASI AKADEMIK
37
12) Membayar biaya pendaftaran.

13) Mengikuti ketentuan akademik sebagai mahasiswa baru,
antara lain:
a) Besar biaya perkuliahan sesuai dengan ketentuan
tahun akademik yang baru.
b) Mahasiswa memperoleh nomor induk mahasiswa
(NIM) baru.
b. Dari Perguruan Tinggi Negeri Lain
Persyaratan dan prosedur:
1) Tersedia daya tampung pada program studi yang dituju.
2) Mengajukan surat permohonan kepada Rektor UNJ u.p.
Kepala BAAK UNJ.
3) Telah mengikuti perkuliahan minimal 2 semester dan
maksimal 6 semester serta memiliki IPK minimal 3,00
dengan variasi penilaian A, B, C, dan D atau 3,25 dengan
variasi penilaian A, A-, B+, B, B-, C+, dan C yang dibuktikan
dengan DHS.
4) Surat izin/rekomendasi untuk mengikuti seleksi dari rektor,
dekan fakultas yang dituju, atau Kepala BAAK UNJ.
5) Tidak sedang dalam proses drop out atau belum pernah
menerima sanksi akademik yang dibuktikan dengan surat
keterangan dari Dekan/Kepala BAAK Perguruan Tinggi
Negeri (PTN) asal.
6) Tidak terlibat narkoba dengan membuat surat pernyataan
yang diketahui oleh orang tua.
7) Program studi asal memiliki izin yang masih berlaku dari
Dikti atau rektor bagi PTN BHMN dan berakreditasi A
atau B dengan melampirkan SK atau sertifikatnya.
8) Program studi asal sama atau relevan dengan program
studi yang dituju.
9) Foto copy DHS atau daftar matakuliah yang pernah
ditempuh dan sudah dilegalisir oleh dekan fakultas PTN
asal.
10) Lulus seleksi yang dilaksanakan program studi/jurusan
yang dituju.
11) Mengajukan akreditasi matakuliah kepada tim akreditasi
matakuliah tingkat fakultas yang dituju.
12) Membayar biaya pendaftaran.
4. Mahasiswa UNJ yang Putus Kuliah

Mahasiswa UNJ yang masih memiliki masa studi, tetapi tidak
lagi terdaftar selama 3 sampai lebih dari 10 semester diberi
kesempatan (hanya 1 kali) meneruskan studi (pemutihan)
dengan ketentuan:
a. Tidak terdaftar selama:
1) 3 – 4 semester dengan matakuliah yang diakui maksimal
80% dari jumlah SKS yang telah diambil dan lulus melalui
proses akreditasi matakuliah.
2) 5 – 10 semester dengan matakuliah yang diakui maksimal
50% dari jumlah SKS yang telah diambil dan lulus melalui
proses akreditasi matakuliah.
3) Lebih dari 10 semester dengan tidak satupun matakuliah
yang diakui.
b. Hanya diterima kembali pada program studi yang sama.
c. Mengajukan surat permohonan meneruskan studi kepada
rektor u.p. Kepala BAAK yang disetujui oleh ketua program
studi/jurusan, dekan/pembantu dekan I sesuai dengan jadwal
penerimaan mahasiswa baru.
d. Masa studi sesuai dengan ketentuan yang berlaku dengan
memperhatikan jumlah SKS yang diakui.
e. Membayar semua SPP selama yang bersangkutan tidak
terdaftar.
f. Mengikuti ketentuan akademik sebagai mahasiswa baru,
antara lain:
a) Besar biaya perkuliahan sesuai dengan ketentuan tahun
akademik yang baru.
b) Mahasiswa memperoleh nomor induk mahasiswa (NIM)
baru.
F. KETENTUAN ADMINISTRASI AKADEMIK
1. Pendaftaran Mahasiswa Baru yang Lulus Seleksi Masuk
a. Calon mahasiswa baru yang lulus seleksi masuk UNJ harus
melapor ke BAAK pada tanggal yang telah ditetapkan.
b. Ketika melapor mahasiswa memperoleh NIM, alur, dan jadwal
pendaftaran
c. Calon mahasiswa membayar semua biaya perkuliahan yang
dibebankan padanya sesuai dengan ketentuan.di bank yang
ditetapkan.

INFORMASI AKADEMIK
39
d. Pada struk bukti pembayaran tertera kode sandi sebagai

password untuk login ke portal sistem informasi akademik
terpadu (Siakat) UNJ pada situs http://www.unj.ac.id melalui
internet
e. Pada portal Siakat mahasiswa baru mengentry biodata
dengan melengkapi data yang ada secara mandiri. Jika tidak
mengentry biodata maka KRS dan KHS tidak akan diproses
dan dicetak.
f. Mahasiswa baru menyerahkan semua dokumen yang diminta
dan sesuai ketentuan di BAAK
g. Mahasiswa baru memperoleh Buku Panduan Akademik
dan Buku Panduan Masa Pengenalan Akademik (MPA), dan
dokumen lainnya serta jaket almamater dan memeriksa
kesehatan di Klinik UNJ.
h. Mahasiswa baru mengikuti MPA.
i. Khusus mahasiswa alih jenjang mengisi KRS pada portal Siakat
di internet atau di intranet di komputer anjungan jurusan,
fakultas, atau BAAK.
2. Pendaftaran/Registrasi Ulang Mahasiswa Lama
Setiap awal semester mahasiswa wajib melaksanakan 2 tahapan
berikut:
a. Pembayaran Biaya Perkuliahan
Pembayaran biaya perkuliahan adalah melunasi semua
kewajiban pembayaran biaya perkuliahan (SPP, DPP/DPPS,
dan sebagainya) tiap semester sesuai dengan ketentuan yang
berlaku melalui semua cabang bank yang telah ditentukan.
Pembayaran dapat dilakukan dengan tiga cara, yaitu:
1. Student payment center (SPC) melalui teller bank dengan
membayar tunai atau debet rekening.
2. Anjungan tunai mandiri (ATM).
3. Internet banking.
Pembayaran melalui ATM atau internet banking menggunakan
nomor rekening dan dapat diwakilkan. Pada pembayaran
dengan SPC dan ATM akan diperoleh struk bukti pembayaran,
sedangkan dengan internet banking struk akan tampak di layar
dan dapat dicetak sendiri. Pada struk tersebut akan tertera
kode sandi sebagai password untuk dapat mendaftar ulang
atau mengisi KRS melalui portal Siakat UNJ (http//:www.
unj.ac.id) di internet. Mahasiswa diharapkan mencatat dan
menyimpan password tersebut.
b. Pendaftaran/Registrasi Ulang
Pendaftran/registrasi ulang adalah mencatatkan/aktivasi diri
melalui portal Siakat UNJ di internet dengan menggunakan
password yang tertera pada struk bukti pembayaran.
Mahasiswa yang tidak melakukan pembayaran biaya
pendidikan dan pendaftaran ulang atau cuti kuliah, status
kemahasiswaannya pada semester yang bersangkutan
menjadi batal dan tidak diperkenankan mengikuti semua
kegiatan akademik dan kemahasiswaan serta menggunakan
fasilitas yang tersedia.
3. Pengisian Kartu Rencana Studi (KRS)
Persyatan dan ketentuan:
a. Pada awal semester, setiap mahasiswa jenjang sarjana harus
menyusun rencana program perkuliahan yang akan ditempuh
pada semester tersebut serta mengkonsultasikannya dan
disetujui oleh dosen PA. Sedangkan mahasiswa jenjang
diploma dipaketkan dan mahasiswa PPs diatur sendiri oleh
PPs.
b. Mahasiswa mengisi format KRS yang disediakan program
studi/jurusan dengan mengambil jumlah SKS berdasarkan
perolehan IPS (Indek Prestasi Semester) yang lalu (bagi
mahasiswa jenjang sarjana) dan sesuai dengan ketentuan yang
berlaku serta disetujui oleh dosen PA.
c. Mahasiswa yang memperoleh surat izin cuti akademik, acuan
mengambil jumlah SKS yang ditempuh pada semester
berikutnya menggunakan IPS sebelum cuti.
d. Mahasiswa nonaktif hanya diperbolehkan mengambil jumlah
SKS maksimal 12 SKS, tanpa memperhatikan IPS sebelumnya.
4. Penentuan Matakuliah dan Jumlah SKS dalam KRS
a. Mahasiswa baru jenjang sarjana (semester pertama/tahun
pertama), mengambil matakuliah yang telah dipaketkan dan
ditentukan oleh program studi sejumlah maksimal 21 SKS.
b. Pada semester berikutnya, mahasiswa jenjang sarjana
mengambil dan memilih matakuliah yang dijadwalkan
program studi.
c. Memperhatikan jenis matakuliah wajib dan/atau pilihan.
d. Matakuliah yang berkesinambungan atau berprasyarat (pre-
requisite) harus ditempuh sesuai dengan urutan yang telah
ditetapkan.

STANDAR AKADEMIK
41
e. Pengambilan jumlah SKS harus mengikuti peraturan yang

berlaku yaitu dengan mempertimbangkan IPS yang dicapai
semester sebelumnya dan jumlah SKS maksimal yang boleh
ditempuh.
f. Mahasiswa jenjang diploma beban studi persemester
dilakukan sistem paket dan maksimal 22 SKS.
Mahasiswa PPs penentuan matakuliah dan jumlah SKS dalam
KRS ditentukan PPs.
5. Pendaftaran Matakuliah
a. Setelah KRS dikonsultasikan dengan PA, matakuliah yang
dibina oleh universitas/MKU dan fakultas atau program
studi/jurusan harus didaftarkan melalui pengisian KRS pada
portal Siakat di situs internet http//:www.unj.ac.id atau
intranet di komputer anjungan jurusan, fakultas, BAAK atau
di Perpustakaan lantai 4. Pengisian KRS ini harus sesuai dengan
jadwal yang telah ditentukan (1 minggu sebelum perkuliahan
dimulai) dan setelah itu ditutup/diprotek.
b. Khusus matakuliah dasar kependidikan (MKDK) pendaftar-
annya di loket BAAK dan pengisian matakuliah pada KRS di
lakukan oleh petugas BAAK.
c. Pendaftaran peserta matakuliah dan pengisian KRS tersebut
dilakukan sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan pada
kalender akademik dan khusus MKU dam MKDK dilakukan
lebih awal daripada matakuliah bidang studi.
d. Dosen PA akan menyetujui pengisian KRS per matakuliah
dengan memberi tanda centang ( √ ) pada portal Siakat di situs
internet http//:www.unj.ac.id sesuai jadwal pada kalender
akademik. Dosen PA dapat menolak dengan memberikan
alasan pada kotak informasi. Jika masa penyetujuan KRS
telah habis dan dosen PA belum menyetujuinya, maka admin
akademik akan menyetujui semua matakuliah yang diisi
mahasiswa.
e. Matakuliah yang tidak disetujui oleh dosen PA dapat langsung
diganti oleh mahasiswa yang bersangkutan, tanpa menunggu
masa perbaikan KRS.
f. Sebelum awal perkuliahan KRS dan daftar kelas akan dicetak
UPT Pusat Komputer (Puskom) dan diberikan ke mahasiswa
dan dosen yang bersangkutan. Dosen berwenang dan harus
melarang mahasiswa yang tidak tercantum pada daftar kelas
tersebut untuk mengikuti perkuliahan.
g. Ketika proses pencetakan KRS, jika ada jumlah SKS yang me-
lebihi ketentuan (sesuai dengan perolehan IPS) akan terjadi
pemotongan matakuliah. Matakuliah yang dipotong adalah
matakuliah yang berada pada uriutan terbawah pada KRS.
6. Perbaikan KRS
a. Perbaikan KRS dilakukan pada minggu kedua dan ketiga
setelah perkuliahan resmi dimulai dan sesuai dengan jadwal
kalender akademik.
b. Perbaikan KRS dengan mengisi formulir yang disediakan
program studi/jurusan/subag pendidikan fakultas dan harus
disetujui dosen PA dan diketahui oleh ketua program studi/
jurusan.
c. Perbaikan KRS dilakukan melalui Siakat di situs internet
http//:www.unj.ac.id atau intranet di komputer anjungan
jurusan, fakultas, atau BAAK atau di Perpustakaan lantai 4
sesuai jadwal pada kalender akademik.
d. Dosen PA akan menyetujui perbaikan KRS per matakuliah
dengan memberi tanda centang ( √ ) pada portal Siakat
di situs internet http//:www.unj.ac.id sesuai jadwal pada
kalender akademik. Jika masa penyetujuan perbaikan KRS
telah habis, maka admin akademik akan menyetujui semua
matakuliah yang diisi mahasiswa.
e. Setelah waktu perbaikan KRS telah habis, maka tidak ada lagi
perbaikan KRS berikutnya.
f. Secara bertahap perbaikan KRS akan ditiadakan dan
diharapkan mahasiswa memaksimalkan masa pengisian KRS
sekaligus memperbaikinya.
g. Setelah masa perbaikan KRS habis, KRS akan dicetak
bersamaan dengan daftar kelas permanen oleh Puskom serta
didistribusikan ke mahasiswa dan dosen yang bersangkutan
melalui fakultas dan program studi/jurusan.
7. Perubahan Nilai dan Perbaikan Kartu Hasil Studi
a. Perubahan nilai matakuliah dengan memperbaiki KHS
hanya diperbolehkan jika terjadi kekeliruan atau kesalahan
teknis, yakni kesalahan menghitamkan nilai atau intensitas
kehitaman kurang di opscan daftar nilai.
b. Mahasiswa yang nilainya salah diberikan dosen dapat
mengajukan perubahan nilai dengan prosedur:

STANDAR AKADEMIK
43
1) Mahasiswa mengisi formulir yang disediakan program

studi, jurusan, atau subbagian pendidikan fakultas dan
diketahui oleh dosen yang bersangkutan.
2) Formulir harus diketahui/ditandatangani oleh ketua
program studi/jurusan dan pembantu dekan I fakultas.
3) Formulir dengan melampirkan KHS asli dikumpulkan ke
subbagian pendidikan fakultas untuk diserahkan secara
kolektif atau bertahap ke Puskom oleh petugas fakultas.
Mahasiswa tidak diperkenankan menyerahkannya
langsung ke Puskom.
c. Perubahan nilai hanya diperbolehkan pada akhir semester
yang bersangkutan sesuai dengan jadwal pada kalender
akademik. Setelah itu, tidak ada lagi perubahan nilai dan nilai
yang dianggap benar adalah yang nilai yang tertera di KHS.
d. Perubahan nilai tidak berlaku bagi matakuliah yang dosennya
terlambat menyerahkan nilai.
8. Perbaikan Nilai
Perbaikan nilai bertujuan agar IPK mahasiswa makin baik dan
jumlah nilai C dan D berkurang. Ketentuan dan prosedur:
a. Nilai matakuliah yang dapat diperbaiki adalah C dan D.
b. Perbaikan nilai haruis didaftarkan pada KRS, baik semester
ganjil, genap, maupun semester pendek.
c. Mahasiswa mengikuti proses perkuliahan dari awal sampai
ujian akhir semester.
d. Jika ada pernbedaan nilai akan diambil nilai yang terakhir
diperoleh.
9. Semester Pendek
Semester pendek bertujuan agar mahasiswa jenjang diploma
atau sarjana dapat memperbaiki nilai dan/atau mempercepat
penyelesaian studi. Memperbaiki nilai termasuk mengulang
matakuliah yang belum lulus. Ketentuan dan prosedur semester
pendek sebagai berikut:
a. Perkuliahan semester pendek dilaksanakan pada akhir
semester genap, sekitar pertengahan Juli sampai pertengahan
Agustus.
b Matakuliah yang dapat diambil adalah matakuliah yang
ditawarkan program studi/jurusan.
c. Matakuliah yang dapat diambil bukanlah matakuliah
praktikum atau yang disertai praktikum.
d. Khusus mempercepat penyelesaian studi diperbolehkan, jika

hanya 4 SKS yang belum diselesaikan.
e. Jumlah matakuliah yang diambil maksimal 2 matakuliah.
f. Jumlah SKS yang diambil maksimal 6 SKS.
g. Mahasiswa terdaftar pada semester genap tahun akademik
yang sama.
h. Jumlah pertemuan adalah 16 kali.
i. Jumlah peserta sesuai dengan ketentuan.
j. Biaya per SKS sesuai dengan ketentuan.
k. Prosedur pendaftaran dan pembayaran sesuai dengan
ketentuan.
l. Nilai yang akan diakui adalah nilai yang terakhir.
10. Cuti Kuliah dan Herregistrasi
a. Cuti Kuliah
Ketentuan dan prosedur cuti kuliah sebagai berikut:
1) Cuti kuliah diajukan mahasiswa pada tanggal yang telah
ditetapkan di kalender akademik.
2) Cuti kuliah hanya diperbolehkan apabila mahasiswa telah
mengikuti perkuliahan minimal 2 semester, SKS yang telah
lulus minimal 20 SKS, dan IPK minimal 2,00.
3) Surat permohonan cuti diajukan ke dekan/pembantu
dekan I yang diketahui oleh dosen penasehat akademik
(PA) dan ketua program studi/jurusan.
4) Surat izin cuti kuliah dibuat fakultas yang bersangkutan
sesuai dengan ketentuan yang berlaku. Surat izin cuti ini
harus dilampirkan ketika mengajukan aktif kuliah kembali
dan herregistrasi.
5) Cuti kuliah hanya diperkenankan maksimal 2 semester
berturut-turut atau berselang.
6) Masa cuti kuliah pada butir 1) – 5) di atas tidak
diperhitungkan sebagai masa studi dalam kaitannya
dengan batas waktu studi.
7) Membayar sebesar 25% dari SPP.
8) Mahasiswa semester kedua tahun pertama yang tidak bisa
mengikuti atau meneruskan perkuliahan dengan alasan
rasional, seperti hamil, melahirkan, sakit dan dirawat inab
di rumah sakit, dianjurkan istirahat oleh dokter minimal
21 hari dengan memperlihatkan bukti asli dari rumah

STANDAR AKADEMIK
45
sakit, atau alasan lain yang dapat dipertanggungjawabkan,

dianjurkan untuk mengajukan dispensasi cuti kuliah lebih
awal, namun cuti kuliah ini diperhitungkan sebagai masa
studi, karena tidak sesuai dengan butir 2) di atas.
9) Pengajuan cuti di luar tanggal yang telah ditetapkan hanya
diperkenankan dengan alasan rasional, seperti butir 8) di
atas, namum cuti kuliah ini diperhitungkan sebagai masa
studi, karena tidak sesuai dengan butir 2) di atas.
10) Pengajuan cuti kuliah bagi mahasiswa yang telah terlanjur
membayar biaya perkuliahan, telah mendaftar ulang,
atau telah mengikuti perkuliahan dengan alasan yang
rasional, seperti butir 8) di atas diperkenankan, namun
biaya perkuliahan yang telah dibayarkan tidak dapat
dikembalikan dan cuti kuliah ini diperhitungkan sebagai
masa studi.
11) Cuti kuliah hanya berlaku 1 semester. Jika mahasiswa ingin
cuti kembali mahasiswa tersebut dapat mengajukan cuti
sesuai prosedur dan ketentuan yang berlaku.
12) Mahasiswa yang telah membayar biaya perkuliahan, namun
belum mendaftar ulang atau mengisi KRS dianjurkan cuti
sesuai prosedur dan ketentuan 10) di atas.
13) Mahasiswa yang nonaktif atau tidak mendaftar ulang
maksimal 2 semester berturut-turut atau berselang dapat
dianggap cuti kuliah, namun diperhitungkan sebagai masa
studi, tidak diperbolehkan lagi mengajukan cuti, dan
membayar semua SPP selama yang bersangkutan tidak
terdaftar ditambah dengan SPP, DPP/DPPS, dan sebagainya
pada semester yang akan ditempuh.
14) Mahasiswa yang nonaktif atau tidak mendaftar ulang
minimal 3 semester berturut-turut atau berselang dianggap
putus kuliah dan dapat aktif kuliah kembali sesuai dengan
ketentuan yang berlaku.
15) Cuti kuliah mahasiswa PPs diatur sendiri oleh PPs.
b. Herregistrasi Setelah Cuti Kuliah
Mahasiswa yang ingin aktif kuliah kembali setelah menjalani
cuti kuliah atau nonaktif sesuai butir 13) di atas harus
melaksanakan 3 tahapan berikut:
1) Mengajukan surat permohon aktif kuliah kembali kepada
rektor .u.p Kepala BAAK dengan melampirkan surat izin
cuti kuliah. Surat permohonan ini harus sudah diajukan
paling lambat 2 minggu sebelum masa pembayaran biaya

perkuliahan semester berikutnya.
2) Melakukan herregistrasi dengan melampirkan surat
permohon aktif kuliah kembali di BAAK.
3) Setelah NIM-nya diaktifkan kembali, mahasiswa dapat
melakukan pembayaran biaya perkuliahan.
11. Sanksi Akademik
a. Mahasiswa yang tidak membayar biaya perkuliahan tidak
diperbolehkan mendaftar ulang.
b. Mahasiswa yang tidak mendaftar ulang tidak diperbolehkan
mengisi KRS,
c. Mahasiswa yang tidak mengisi KRS atau tidak punya KRS
tidak diperbolehkan mengikuti perkuliahan, Jika mengikuti
perkuliahan dan terlanjur memperoleh nilai, maka nilai
matakuliah tersebut dianggap batal atau tidak diakui. Bila
mahasiswa ingin lulus matakuliah tersebut, maka yang
bersangkutan harus mengisi KRS dan mengikuti perkuliahan
pada semester berikutnya.
d. Pelanggaran dari ketentuan a. – c. di atas dapat dikenakan
sanksi sesuai dengan ketentuan yang berlaku.
e. Mahasiswa yang telah mendaftarkan matakuliah pada KRS,
karena tidak atau terlambat membatalkannya atau tidak
mengikuti perkuliahan diberi nilai E.
f. Mahasiswa yang telah terdaftar, memiliki KRS, dan mengikuti
perkuliahan, tetapi kena sanksi akademik tidak diperbolehkan
mengikuti atau meneruskan perkuliahan dan ujian sehingga
diberi nilai E.
g. Untuk dapat mengikuti ujian akhir semester, mahasiswa harus
memenuhi persyaratan berikut:
1) Kehadiran dalam perkuliahan minimal 80%, jika kurang
diberi nilai E.
2) Telah menyelesaikan dan menyerahkan semua tugas yang
diberikan dosen.
3) Tidak sedang memperoleh sanksi akademik.
4) Matakuliah tercantum pada KRS.
5) Telah mendaftar ulang dan membayar biaya perkuliahan.
Jika mahasiswa terlambat menyerahkan tugas, tidak mengikuti
ujian tengah semester, atau akhir semester maka point nilainya

STANDAR AKADEMIK
47
diberi nilai 0 (nol). Sehinga dosen pada akhir semester dapat

langsung memberikan nilai apa adanya, tanpa menunda atau
memberikan nilai sementara.
12. Evaluasi Kemajuan Studi
Evaluasi kemajuan studi mahasiswa jenjang diploma dan sarjana
dilaksanakan 3 tahap:
a. Evaluasi pertama diterapkan setelah mahasiswa yang
mengikuti perkuliahan 2 semester pertama, tetapi jumlah
SKS yang diperoleh belum mencapai 24 SKS dan indeks
prestasi semester (IPS) pada semester pertama atau kedua
kurang dari 2,00 akan memperoleh peringatan tertulis dari
BAAK yang diberikan melalui ketua program studi/jurusan.
b. Evaluasi kedua yang diterapkan setelah mahasiswa
mengikuti perkuliahan 4 semester pertama, tetapi jumlah
SKS yang diperoleh belum mencapai 48 SKS dan indeks
prestasi kumulatif (IPK) kurang dari 2,00, baik bagi yang telah
memperoleh peringatan tertulis dari BAAK, maupun yang
belum, akan hilang haknya sebagai mahasiswa UNJ dan tidak
diperbolehkan lagi mendaftar sebagai mahasiswa UNJ jenjang
diploma atau sarjana melalui jalur apapun. Mahasiswa yang
bersangkutan dapat mengajukan dibuatkan surat keterangan
pernah kuliah beserta DHS ke rektor u.p. Kepala BAAK.
c. Evaluasi ketiga yang diterapkan setelah mahasiswa yang telah
habis masa satudinya, namum belum memenuhi semua
persyaratan akademik, dianggap gagal menyelesaikan studi
dan dikeluarkan sebagai mahasiswa UNJ. Mahasiswa tersebut
diberikan surat keterangan pernah kuliah beserta DHS yang
dibuat BAAK.
13. Penyelesain Studi
Ketentuan dan prosedur:
a. Mahasiswa yang telah menempuh/lulus semua matakuliah
yang dipersyaratkan dan telah menyelesaikan dan lulus
ujian skripsi, ujian tugas akhir/karya inovatif, atau lulus ujian
komprehensif.
b. Telah memenuhi semua persyaratan akademik dan
adiministrasi yang telah ditetapkan program studi/jurusan,
fakultas, dan universitas, antara lain:
1) Memiliki IPA minimal 2,00.
2) Memiliki nilai D maksimal 2 matakuliah.
3) Memiliki dan menyerahkan foto copy sertifikat setara
prediksi TOEFL dengan skor 400 bagi mahasiswa angkatan

2001 – 2003 atau 425 bagi angkatan 2004 dan seterusnya.
4) Memiliki dan menyerahkan foto copy sertifikat teknologi
informasi dari PPTI.
c. Menyerahkan DHS (pratranskrip) yang diparaf PA dan
ditandatangani ketua program studi/jurusan dan pembantu
dekan I. DHS diperoleh di loket BAAK.
d. Menyerahkan persyaratan lain yang ditetapkan program
studi, jurusan, dan/atau fakultas.
e. Mahasiswa mengisi formulir biodata untuk ijazah, buku
kenangan, dan buku induk.
f. Mahasiswa melengkapi semua berkas tersebut di atas
dan menyerahkannya ke subag pendidikan fakultas untuk
diteruskan ke BAAK sesuai dengan jadwal kalender akademik.
g. Batas waktu penyerahan berkas wisuda 1 bulan sebelum
wisuda (lihat kalender akademik).
G. PENASEHAT AKADEMIK
Mahasiswa dibimbing oleh dosen penasehat akademik (PA)
selama masa kuliah, khususnya di dalam mempersiapkan KRS dan
mengatasi persoalan akademik yang dialami mahasiswa selama
masa studi. Semua aktivitas akademik mahasiswa harus diketahui
dan dikonsultasikan dengan PA. Perkembangan studi mahasiswa
dicatat dalam buku Kontrak Matakuliah dan Data Kemajuan
Akademik Mahasiswa.
H. WISUDA
Wisuda merupakan kegiatan akhir akademik mahasiswa, yang
dilakukan dengan acara khusus.
1. Syarat-syarat wisuda
Mahasiswa dapat menjadi peserta wisuda jika telah
menyelesaikan semua persyaratan akademik yang ditetapkan
oleh program studi dan administrasi akademik. Berkas
administrasi akademik untuk penyelesaian studi harus
disetujui oleh PA, Ketua Program Studi, dan PD I. Berkas
administrasi akademik yang berkaitan untuk penyelesain studi,
persyaratannya diatur dalam Peraturan Universitas.
2. Waktu
Pelaksanaan wisuda diadakan dua kali dalam satu tahun
akademik, yaitu di bulan April dan September.

STANDAR AKADEMIK
49
S tandar Akademik
A. PENDAFTARAN PERKULIAHAN
1. Beban Studi Per Semester
Beban studi yang dapat diambil oleh mahasiswa semester
pertama tahun pertama sesuai paket yang ditetapkan program
studi (20-22 sks). Beban studi yang dapat diambil mahasiswa
pada semester berikutnya, disesuaikan dengan Indeks Prestasi
Semester (IPS) yang diperoleh sebelumnya.
Tabel 4 : Indeks Prestasi Semester dan Beban Studi Maksimal
Indek Prestasi Semester Beban Studi Maksimal

>3,00 24 SKS
2,50 - 2,99 20 SKS
2,00 - 2,49 18 SKS
1,50 - 1,99 15 SKS
<1,50 12 SKS
Pengambilan jumlah SKS yang melebihi dari ketentuan di atas

tidak diakui dan tidak dapat dimasukkan ke dalam Kartu Hasil
Studi (KHS) dan DHS.
2. Pengisian Kartu Rencana Studi (KRS)
Pada setiap awal semester, mahasiswa menyusun rencana
program perkuliahan yang akan ditempuh pada semester
tersebut dan mengkonsultasikan kepada PA. Rencana program
perkuliahan yang telah disepakati bersama selanjutnya ditulis
dalam KRS.
Penentuan matakuliah dan jumlah SKS dalam KRS harus
mengikuti ketentuan sebagai berikut:
a. Bagi mahasiswa baru (semester pertama/tahun pertama),
mengambil matakuliah yang telah ditentukan oleh Program
Studi (Paket).
b. Bagi mahasiswa semester berikutnya, mengambil matakuliah

sesuai dengan matakuliah yang terjadwal di program studi/
jurusan.
c. Memperhatikan jenis matakuliah wajib dan/atau pilihan.
d. Matakuliah yang berkesinambungan atau berprasyarat (pre-
requisite) harus ditempuh sesuai dengan urutan yang telah
ditetapkan.
e. Pengambilan jumlah SKS harus mengikuti peraturan yang
berlaku yaitu dengan mempertimbangkan Indeks Prestasi
Semester (IPS) yang dicapai semester sebelumnya dan
jumlah SKS maksimal yang boleh ditempuh.
f. Pengambilan beban studi per semester program diploma
tiga dilakukan dengan sistem paket, maksimal 22 sks.
3. Pendaftaran Matakuliah
Pendaftaran matakuliah ditetapkan setelah KRS dikonsultasikan
dengan PA, mahasiswa harus mendaftarkan matakuliah tersebut.
Mekanisme pendaftaran matakuliah dilakukan sesuai dengan
prosedur, ketentuan, dan jadwal yang telah ditetapkan.
B. Perkuliahan
1. Ketentuan Satuan Kredit Semester (SKS)
Perkuliahan di UNJ menggunakan Sistem Kredit Semester (SKS),
yakni 1 (satu) SKS dengan rincian waktu kuliah per minggu
sebagai berikut:
Tabel 5: Rincian Waktu Kegiatan Satu Satuan SKS
Lama Waktu (menit)

K e g i a t an
Teori Praktikum
1. Kegiatan tatap muka terjadwal 50 100
2. Kegiatan akademik terstruktur
yang terjadwal, direncanakan
oleh dosen dan dilakukan oleh
60 60
mahasiswa seperti pekerjaan
rumah, observasi, dll
3. Kegiatan akademik mandiri yang
dilakukan atas inisiatif sendiri 60 60
Jumlah 170 220

STANDAR AKADEMIK
51
Perkuliahan tatap muka per semester dihitung berdasarkan

bobot matakuliah, sebagai berikut:
Tabel 6: Bobot SKS
Bobot @ Pertemuan Masa Ujian

SKS Pertemuan (menit)
2 16 100 2 kali (UTS & UAS)
3 24 100 2 kali (UTS & UAS)
4 32 100 2 kali (UTS & UAS)
2. Masa Perkuliahan
Perkuliahan berlangsung pada semester ganjil, genap,
dan semester pendek. Jumlah pertemuan tatap muka
disesuaikan dengan bobot SKS seperti pada tabel 6 di atas.
Jadwal perkuliahan setiap semester di atur dalam ketentuan
tersendiri.
3. Kehadiran Dosen Dan Mahasiswa Dalam Perkuliahan
Dosen berkewajiban melaksanakan perkuliahan minimal
80% dari ketentuan masa perkuliahan dan menggantikan sisa
perkuliahan (20%) dengan tugas-tugas yang setara. Kehadiran
mahasiswa minimal 80% dari waktu pelaksanaan perkuliahan
dan melaksanakan tugas-tugas yang diberikan dosen untuk
pemenuhan masa perkuliahan.
4. Praktikum
Praktikum merupakan salah satu metode pembelajaran
yang bertujuan untuk meningkatkan pemahaman maupun
keterampilan mahasiswa. Tidak semua matakuliah
mengandung praktikum. Dalam pelaksanaannya praktikum
diselenggarakan di dalam laboratorium maupun di luar
laboratorium tergantung jenis praktikumnya.
5. Tata Tertib Mengikuti Perkuliahan
Mahasiswa wajib hadir 15 menit sebelum perkuliahan dimulai,
berpakaian rapi, sopan (bersepatu dan tidak berkaos oblong)
dan ketentuan lain yang disepakati di awal perkuliahan.
6. Ujian
Ujian mata kuliah dilakukan untuk memperoleh nilai
hasil belajar. Ujian tersebut dilaksanakan oleh dosen yang
bersangkutan meliputi ujian tengah semester dan ujian akhir
semester.
7. Laporan Hasil Studi

Laporan hasil studi semester diberikan dalam bentuk kartu
hasil studi (KHS) yang mencantumkan:
a. Nilai setiap matakuliah
b. Indeks Prestasi Semester (IPS)
c. Indeks Prestasi Kumulatif (IPK)
d. Peringatan jika ada masalah akademik
C. PROGRAM Pengalaman KERJA Lapangan

Program pengalaman kerja lapangan adalah penugasan kepada
mahasiswa untuk memperoleh pengalaman belajar di masyarakat.
Ada beberapa bentuk pemberian pengalaman tersebut.
1. PPL (Program Pengalaman Lapangan) Kependidikan
PPL Kependidikan sebagai suatu kegiatan yang diberikan
kepada mahasiswa agar memperoleh pengalaman dalam
kegiatan sebagai calon guru atau calon non guru. Tugas utama
mahasiswa dalam kegiatan PPL sebagai calon guru adalah
sebagai guru mata pelajaran dan tugas lainnya yang disepakati di
tempat PPL. Sebagai calon tenaga kependidikan non guru tugas
PPL-nya adalah mengelola dan mengimplementasikan fungsi
perencanaan, pengelolaan dan pengembangan pendidikan
sesuai dengan bidang studinya.
Ketentuan Pelaksanaan PPL:
a. Untuk Mahasiswa Program S1 Kependidikan
1) Telah menyelesaikan minimal 120 SKS dan telah lulus
semua matakuliah Kependidikan.
2) PPL berlangsung dengan bobot 4 SKS dan menggunakan
sistem blok.
3) Syarat Pembebasan PPL di sekolah, diperuntukkan
bagi mahasiswa yang telah memiliki ijazah Sarjana
Muda Kependidikan atau D-III Kependidikan dan telah
berpengalaman mengajar sesuai dengan jenjang dan
bidangnya minimal 3 tahun. Pembebasan kewajiban PPL
perlu dinilai oleh Tim penilai jurusan.
4) Pelaksanaan PPL di luar sekolah untuk tenaga kependidikan
lainnya akan diatur secara khusus.
5) Hal-hal yang bersifat teknis diatur dalam bentuk pedoman/
petunjuk pelaksanaan tersendiri.

STANDAR AKADEMIK
53
b. Untuk Mahasiswa Program Diploma Kependidikan

1) PPL diadakan pada setiap akhir tahun program.
2) PPL untuk Program D-III mempunyai bobot 4 SKS
3) Hal-hal teknis mengenai PPL akan diatur tersendiri dalam
bentuk pedoman pelaksanaan khusus.
2. PKL, KKL, OLK, Praktek Industri
Keempat macam nama tersebut; PKL (Praktek Kerja Lapangan),
KKL (Kuliah Kerja Lapangan), OLK (Orientasi Lapangan
Keteknikan), dan Praktek Industri mempunyai maksud yang
serupa. Perbedaan istilah ini sehubungan dengan karakteristik
disiplin ilmu di setiap fakultas yang ada di UNJ. Program ini
dikelola oleh fakultas, jurusan atau program studi masing-
masing.
Maksud dari kegiatan tersebut adalah untuk memberi
pengalaman spesifik di masyarakat dalam rangka meningkatkan
wawasan, pengetahuan dan keterampilan mahasiswa.
3. Kuliah Kerja Nyata
Kuliah Kerja Nyata (K2N) adalah suatu matakuliah yang dibina
oleh LPM yang berstatus pilihan dan dapat diambil oleh seluruh
mahasiswa UNJ. K2N mempunyai bobot 4 SKS.
d. Penyelesaian Program
Mahasiswa dinyatakan lulus dari UNJ apabila mereka telah
menyelesaikan semua matakuliah wajib yang dipersyaratkan oleh
jurusan/program studi bersangkutan, dengan rincian sebagai
berikut:
Tabel 7: Jumlah SKS Tiap Jenjang
Lama Masa Studi
Jenjang SKS (Semester)
D-III 110 - 120 6 – 10
SI 144 - 160 8 – 14
E. Sistem penilaian
1. Bobot penilaian
Pada akhir perkuliahan, mahasiswa mendapat nilai/hasil belajar
yang diberikan berdasarkan nilai ujian tengah semester (UTS),
ujian akhir semester (UAS), tugas terstruktur dari dosen, nilai
praktek (bila terintegrasi dengan kuliah) dan kehadirannya.
Bobot masing-masing komponen ditetapkan oleh dosen

berdasarkan bobot tugas.
2. Kriteria Penilaian
Pemberian nilai hasil studi mahasiswa didasarkan atas kriteria
sebagai berikut:
Tabel 8: Kriteria Penilaian
Tingkat Penguasaan Nilai Bobot Predikat
80 – 100% A 4 Sangat Baik

70 – 79% B 3 Baik
60 – 69% C 2 Cukup
55 – 59% D 1 Kurang
< 55% E 0 Tidak Lulus
3. Nilai Batas Kelulusan
Suatu matakuliah dianggap lulus bila mempunyai nilai minimal
D (1,0). Mahasiswa yang mendapat nilai kurang dari D (1,0)
dianggap tidak lulus dan diwajibkan mengikuti kuliah kembali.
PPL dianggap lulus bila mempunyai nilai B (3,0).
4. Perhitungan Indek Prestasi (IP)
Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) dan Indeks Prestasi Semester
(IPS) dihitung setiap semester dengan menggunakan rumus:
Di sini, Xi adalah beban SKS suatu matakuliah tertentu, Yi nilai
prestasi belajar dari matakuliah tertentu. Xi adalah jumlah SKS
yang diprogramkan pada semester yang bersangkutan. IPK
dalam semester memperhitungkan semua matakuliah yang
telah diambil sampai dengan semester itu. n adalah banyak SKS
yang diambil.
Contoh perhitungan IPK adalah sebagai berikut:
n
∑ X iYi
i =1
IPK = n
∑ Xi
i =1

STANDAR AKADEMIK
55
Tabel 9: Perhitungan IPK dan IPS
Mata Kuliah Beban SKS Nilai Prestasi Belajar XY

(X) (Y)
1 2 A (4) 8
2 3 B (3) 9
3 4 C (2) 8
4 2 B (3) 6
5 4 D (1) 4
6 3 E (0) 0
Jumlah 18 35
Keterangan:
Beban SKS seluruhnya = 18 SKS
Beban SKS yang lulus = 15 SKS
IPK = Indeks Prestasi Kumulatif
IPS = Indeks Prestasi Semester
35 35
IPK = —— = 2,33 IPS = —— = 1,94
15 18
5. Indeks Prestasi Kumulatif Minimal

Indeks Prestasi Kumulatif Minimal (IPKM) adalah 2,00.
Mahasiswa yang mempunyai IPK di bawah 2,00 diberi surat
peringatan dari BAAK.
6. Indeks Prestasi Akhir dan Predikat Kelulusan
a. Program Sarjana dan Diploma
Indeks Prestasi Akhir (IPA) dihitung berdasarkan dua
komponen yakni Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) dan Nilai
Ujian Skripsi (NUS), Nilai Ujian Karya Inovatif (NUKI) atau
Nilai Ujian Komprehensif (NUP) dengan rumus sebagai
berikut:
(1) Untuk jalur skripsi
IPA = ( 0,80 x IPK) + (0,20 x NUS)
(2) Untuk jalur Karya inovatif
IPA = ( 0,80 x IPK) + (0,20 x NUKI)
(3) Untuk jalur pemahaman komprehensif
IPA = ( 0,90 x IPK) + (0,10 x NUP)
Tabel 10: Predikat Kelulusan (Yudisium) Program Sarjana

dan Diploma
Yudisium Rentang IPA
Memuaskan 2,00 – 2,75
Sangat memuaskan 2,76 – 3,50
Istimewa (Cum Laude) 3,51 – 4,00
b. Program Magister
Pada program Magister, terdapat dua komponen untuk
menentukan IPA yakni IPK dan NUS.
NUS (nilai ujian sumatif) adalah rata-rata dari jumlah nilai setiap
penguji.
∑ xi
NUS = ——
n
IPA = 0,50 IPK + 0,50 NUS
Tabel 11: Predikat Kelulusan (Yudisium) Program Magister (S2)

Cum Laude 3,75 – 4,00
c. Jenjang Doktor
Terdapat 3 komponen dalam menentukan IPA yakni IPK, NUF,
dan NUS.
NUF = Nilai ujian tertutup atau nilai ujian formatif = rata-rata

dari jumlah nilai setiap penguji
∑ xi
NUF = ——
n

NUS : nilai ujian terbuka atau nilai ujian sumatif adalah
rata-rata dari jumlah nilai setiap menguji.

STANDAR AKADEMIK
57
∑ xi
NUS = ——
n
IPA = 0,50 IPK + 0,20 NUF + 0,30 NUS
Tabel 12: Predikat Kelulusan (Yudisium) Program Doktor

(S3)

Cum Laude 3,75 – 4,00
7. Kemampuan Bahasa Inggris Lulusan

Untuk menghadapi era globalisasi dan pasar bebas, mahasiswa
angkatan tahun 2001/2002 sampai dengan angkatan 2003/2004
harus memiliki kemampuan bahasa inggris yang dinyatakan
dengan sertifikat prediksi TOEL, dengan skor minimum 400,
dan mulai angkatan tahun 2004/2005 dengan skor minimum
425. Sertifikat dikeluarkan oleh UPT Pelayanan Bahasa atau
sertifikat lain yang disyahkan oleh UPT Pelayanan Bahasa
F. Supervisi Pelaksanaan Perkuliahan

1. Untuk memelihara dan meningkatkan kelancaran dan
efektivitas proses belajar mengajar, maka supervisi perkuliahan
perlu dilaksanakan secara berkesinambungan. Supervisi
perkuliahan yang dimaksud terutama menyangkut:
a. Persiapan perkuliahan.
b. Isi atau materi kuliah yang disajikan.
c. Strategi dan metode penyajian.
d. Frekuensi kehadiran dosen.
e. Rekomendasi penyempurnaan perkuliahan.
2. Pelaksanaan supervisi dilakukan oleh ketua program studi/
ketua jurusan masing-masing.
3. Untuk memberikan umpan balik kepada dosen, pada akhir
semester dilakukan evaluasi perkuliahan oleh mahasiswa. Hasil
evaluasi dikirimkan kepada dosen yang bersangkutan.
G. KOMISI AKADEMIK
Apabila mahasiswa mendapatkan masalah akademik yang tidak
dapat diselesaikan oleh PA di tingkat jurusan dan fakultas, maka
permasalahan tersebut dapat dibawa kepada komisi akademik
senat fakultas.
H. Penghargaan dan sanksi akademik

Mahasiswa yang memiliki prestasi akademik sangat baik dan
telah memberikan sumbangan bagi peningkatan prestasi jurusan,
fakultas, maupun universitas, akan diberikan penghargaan
akademik. Penghargaan akademik diberikan setahun sekali dalam
rangka Dies Natalis Universitas Negeri Jakarta.
Mahasiswa yang melanggar ketentuan-ketentuan akademik yang
telah ditetapkan, maka mahasiswa tersebut dapat dikenai sanksi
akademik. Sanksi akademik akan diputuskan oleh komisi akademik
berdasarkan usulan dari ketua program studi atau ketua jurusan dan
diketahui dekan setelah meneliti dan menganalisis permasalahan
tersebut dengan cermat.

DESKRIPSI MATAKULIAH YANG DIKELOLA TINGKAT UNIVERSITAS
59
D ESKRIPSI MATA KULIAH

YANG DIKELOLA DI TINGKAT
UNIVERSITAS
A. KELOMPOK MATA KULIAH UNIVERSITAS
NO MATA KULIAH SKS KELOMPOK PENGELOLA

MATA KULIAH
1. Agama 4 MPK UPT MKU
2. Kewarganegaraan 3 MPK UPT MKU
3. Bahasa Indonesia 3 MPK UPT MKU
4. Bahasa Inggris 2 MPK UPT MKU
5. ISBD 3 MBB UPT MKU
6. IAD 3 MBB UPT MKU
7. Pengantar Ilmu Pendidikan 4 MKK MKDK

8. Psikologi Perkembangan 2 MKK MKDK
9. Teori Belajar dan Pembelajaran 4 MKK MKDK
10. Profesi Kependidikan 2 MKK MKDK
11. PPL 4 MPB UPT PPL
12. K2N 4 MPB LPM
B. MATA KULIAH UNIVERSITAS
0005-115-2 Pendidikan Agama Islam I (2 SKS)

Mata kuliah ini mengenalkan ajaran Islam secara umum, meliputi
sumber, dasar-dasar dan prinsip-prinsip ajaran Islam dalam berbagai
aspek. Ajaran yang menyangkut hubungan manusia dengan Tuhan
(aspek ibadah dan mu’amalah) dan ajaran yang berhubungan
dengan hubungan manusia dengan manusia dan alam (mu’amalah
duniawiyah/hubungan sosial kemanusiaan). Kemampuan dasar
(kompetensi) yang harus dimiliki oleh mahasiswa dalam matakuliah
ini menyangkut kompetensi teologis (ketuhanan), kompetensi
filosofis, kompetensi humanistik, kompetensi sikap dan moral.

Kajian mata kuliah ini mencakup pembahasan tentang Ketuhanan,
manusia, hukum, etika, kerukunan umat beragama, wahyu, politik,
budaya, seni, dan Iptek.
0005-120-2 Pendidikan Agama Islam II (2 SKS)

Mata kuliah ini mendalami ajaran Islam dan mengembangkan
pemikiran ajaran Islam (intelektualitas) dalam berbagai aspek serta
melakukan kajian mengenai metodologi berfikir ilmiah dalam
perspektif Islam, sehingga Mahasiswa dapat mengenal, memahami
konsep dasar ajaran Islam dan dapat mengembangkan pemikiran
Islam. Serta dapat menghayati nilai-nilai moral dan nilai ketuhanan
dapat mengimplementasikan dalam kehidupan bermasyarakat
berbangsa dan bernegara. Pokok-pokok bahasan dalam mata
kuliah ini meliputi tentang: metodologi studi Islam, ketuhanan,
manusia, wahyu, filsafat, tasawuf, ekonomi, politik, budaya, seni,
Iptek, hukum, dan pendidikan.
0005-116-2 Pendidikan Agama Kristen Protestan I (2 SKS)

Melengkapi mahasiswa/wi memahami agar mengembangkan
diri menjadi wujud gambara Tuhan Allah yang menyatakan diri
di dalam Tuhan Yesus Krestus. Menjadi manusia Dewasa sebagai
seorang pribadi yang utuh dan bertanggung jawab
0005-121-2 Pendidikan Agama Kristen Protestan II (2 SKS)

Melengkapi mahasiswa/wi agar mengembangkan diri menjadi
seorang pribadi Indonesia harapan kristen yang mempunyai
integritas ilmiyah yang tinggi sebagai anggota sivitas akademika
yang bersedia mengabdikan diri bagi kehidupan yang layak
lingkungan alam dan isinya, berwawasan, bermasyarakat berbangsa
dan bernegara.
0005-117-2 Pendidikan Agama Katolik I (2 SKS)

P eningkatan pemahaman tentang dasar-dasar ajaran agama Katolik
sebagai calon sarjana beriman dan bertaqwa.
0005-122-2 Pendidikan Agama Katolik II (2 SKS)

Meningkatkan pemahaman konsep beriman dalam gereja, hidup
dalam menggereja dan memasyarakat dalam rangka pengembangan
sikap-sikap dan mentalitas pribadi seorang sarjana katolik yang
mampu mengartikan diri bagi kepentingan masyarakat Indonesia
sebagai ungkapan imannya (religiusitas).

61
005 - 118 -2 PENDIDIKAN AGAMA HINDU I (2 SKS)

Meningkatkan pemahaman dan penghayatan keagamaan yang
mantap serta mempertebal rasa dharma, bakti seorang sarjana
yang beragama Hindu kepada Hyang Widhi Wasa/Tuhan yang
Maha Esa.
0005 - 163 - 2 PENDIDIKAN AGAMA HINDU II (2 SKS)

Mampu mengaktualisasi ajaran agama Hindu serta dapat
menterjemahkan bahasa weda ke dalam kehidupan sehari-hari
sehinga mampu mengendalikan diri baik pola pikir, berbuat dan
berbicara dalam pengabdiannya terdapat dharma negara dan
dharma guna menunjang pembagunan nasional dan terciptanya
tujuan akhir agama Hindu (Moksya).
0005 - 119 - 2 PENDIDIKAN AGAMA BUDHA I (2 SKS)

Pemahaman pokok-pokok ajaran Budha yang meningkatkan
keyakinan dan kesadaran, cara berfikir filosofis, sikap yang rasional
dan dinamis serta wawasan luas, yang membentuk prilaku berbudi
pekerti luhur dengan mengembangkan moral kebajikan, semadi
dan kebijaksanaan.
0005-124-2 Pendidikan Agama Budha II (2 SKS)

Aktualisasi ajaran agama menjawab berbagai permasalahan
hidup pribadi ataupun bermasyarakat, menghargai kerjasama
antar umat beragama, mengabdikan ilmu teknologi dan budaya
secara bertanggung jawab sesuai dengan nilai-nilai moral untuk
kepentingan kemanusiaan
0005-106-3 PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (3 SKS)

Mata kuliah ini sebagai sumber nilai dalam bermasyarakat,
pengembang kepribadian agar menjadi manusia Indonesia
seutuhnya, memantapkan kepribadian yang konsisten dalam
mewujudkan nilai-nilai dasar bermasyarakat, berbangsa dan
bernegara, menumbuhkan rasa kebangsaan dan cinta tanah
air sepanjang hayat dalam menguasai dan menerapkan dan
mengembangkan iptek dan seni yang dimilikinya dengan rasa
tanggung jawab.
Kompetensi dasar mata kuliah pendidikan kewarganegaraan agar
mahasiswa menjadi ilmuwan propesional, memiliki rasa kebangsaan
dan cinta tanah air, demokratis yang berkeadaban, menjadi warga
negara yang memiliki daya saing tinggi, disiplin, berpartisipasi aktif

dalam membangun kehidupan yang damai berdasarkan sistem
nilai Pancasila
0005-113-3 Bahasa Indonesia (3 SKS )

Mata kuliah ini bertujuan untuk mengembangkan kepribadian
mahasiswa agar berkemampuan berbahasa Indonesia dengan baik
dan benar; berkepribadian yang baik, cerdas dan peduli terhadap
orang lain.
Pendidikan bahasa ini mencakup: kepribadian yang baik, cerdas
dan peduli; arti dan fungsi bahasa Indonesia sebagai budaya bangsa
dan negara, ragam bahasa, EYD, bahasa ilmiah, kata, istilah, definisi,
perencanaan karangan, pengembangan karangan ilmiah, dengan
memperhatikan pengembangan paragraf, keefektifan kalimat,
pilihan kata, penalaran dalam karangan, kata tulis dan ejaan, teknik-
teknik notasi, teknik penulisan ilmiah.
0005-113-2 Bahasa Inggris (2 SKS )

Mata kuliah ini bertujuan agar mahasiswa/wi memiliki keterampilan
berbahasa ingris dengan berkenaaan pada keterampilan membaca
sesuai dengan bidang studi dan disiplin ilmu yang ditekuni.
0005-126-3 PENDIDIKAN ILMU SOSIAL BUDAYA DASAR (3 SKS )

Memberikan landasan dan wawasan yang luas, menumbuhkan
sikap kritis, peka, dan bijak dalam memahami berbagai fenomena
lingkungan sosial dan budaya, menghormati dan menghargai
pluralitas dan kesetaraan derajat manusia dalam kehidupan
bermasyarakat selaku makhkluk individu dan sosial yang beradab,
peka serta bertanggung jawab terhadap pengelolaan sumber daya
manusia dan alam lingkungannya.
0005-107-3 Pendidikan Ilmu Alamiah Dasar (3 SKS )

Pembentukan dan pengembangan kepribadian serta perluasan
perhatian, pengetahuan dan pemikiran mengenai berbagai gejala
yang ada dan timbul dalam lingkungan khususnya gejala-gejala
berkenaan dengan lingkungan alam dapat ditingkatkan.

63
C. MATA KULIAH DASAR KEPENDIDIKAN
0005-213-4 PENGANTAR ILMU PENDIDIKAN (4 SKS)

Pengkajian tentang hakikat, landasan, komponen, sistem, aliran-
aliran pendidikan, serta sejarah pendidikan di Indonesia. Harapan
masyarakat terhadap pendidikan, Pendidikan Inklusif, dan arah baru
dalam Pendidikan dalam kerangka sistem pendidikan nasional.
0005-215-2 PSIKOLOGI PERKEMBANGAN (2 SKS)

Membahas konsep dasar, prinsip-prinsip perkembangan,
psikologi perkembangan dan teori-teori psikologi perkembangan,
perbedaan individu, fase-fase dan karakteristik perkembangan
serta implikasinya dalam proses pendidikan dengan penekanan
pada perkembangan usia remaja.
0005-214-4 TEORI BELAJAR DAN PEMBELAJARAN (4 SKS)

Pengkajian tentang hakikat belajar, faktor-faktor dan kondisi
belajar, prinsip-prinsip belajar, motivasi dalam belajar, evaluasi
belajar, hakikat pembelajaran, perencanaan, pola, strategi serta
pendekatan pembelajaran, kurikulum dan pengaruhnya dalam
proses belajar mengajar.
0005-212-2 PROFESI KEPENDIDIKAN (2 SKS)

Membahas sikap, kode etik, dan refleksi profesional guru terhadap
tugasnya, serta membahas konsep dasar Bimbingan dan Konseling,
Administrasi Pendidikan, Pendidikan Luar Sekolah beserta
pengembangan dan implikasinya.
D. PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)

0005-204-4 PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN (4 SKS)
Program Pengalaman Lapangan merupakan komponen integral
dalam keseluruhan Pendidikan Guru Berdasarkan Kompetensi
(PGBK) dan tenaga kependidikan lainnya. PPL bertujuan membekali
mahasiswa dengan kemampuan profesional. Sebagai tenaga ke
pendidikan yang profesional, lulusan Universitas Negeri Jakarta
harus memiliki seperangkat komponen kemampuan pengetahuan,
nilai dan sikap yang diperlukan bagi profesinya serta dapat
menerapkan di dalam penyelenggaraan program pendidikan, baik

di sekolah maupun di luar sekolah. Program Pengalaman Lapangan
wajib diikuti oleh semua mahasiswa UNJ baik dari Program S1
Kependidikan maupun dari Program Diploma Kependidikan
dengan Sistem Blok.
E. KULIAH KERJA NYATA (K2N)
0005-300-4 KULIAH KERJA NYATA (4 SKS)

Program K2N adalah program pilihan dengan bobot 4 SKS,
dilaksanakan sedikitnya 3 bulan, dan sebanyak-banyaknya 6 bulan.
K2N diikuti oleh mahasiswa UNJ yang telah memiliki minimum 100
SKS. K2N dilaksanakan setiap semester, dibimbing oleh staf dosen
dari jurusan yang sesuai, di bawah koordinasi dan pembinaan
Lembaga Pengabdian Kepada Masyarakat (LPM).
Tujuan K2N dimaksudkan untuk mendewasakan alam pikiran

mahasiswa serta meningkatkan keterampilan untuk dapat berperan
serta melaksanakan program-program pembangunan di DKI Jaya
atau daerah lain yang menjadi daerah binaan UNJ. Kegiatan ini
bersifat pragmatis, ilmiah dan interdisipliner khususnya di bidang
pendidikan, penerangan dan sosial budaya sesuai dengan bidang
studinya masing-masing; dengan harapan terbentuk sikap dan rasa
tanggung jawab terhadap pembangunan masyarakat lingkungannya.
K2N juga mempunyai tujuan untuk menjadikan UNJ lebih responsif
terhadap masalah yang timbul di sekitarnya, sehingga dapat terbina
suatu sistem umpan balik yang dapat meningkatkan kesesuaian
kurikulumnya dengan kebutuhan masyarakat.

LAYANAN UNIVERSITAS
65
L AYANAN UNIVERSITAS
Layanan universitas mencakup tiga bagian yaitu Lembaga, Biro dan Unit
Pelaksana Teknis. Masing-masing terdiri dari bidang yang secara khusus
memberi pelayanan kepada sivitas akademika Universitas Negeri Jakarta
sesuai dengan cakupan kerjanya.
A. LEMBAGA
1. LEMBAGA PENELITIAN (LEMLIT)
a. Pengantar
1) Visi
Mewujudkan Lembaga Penelitian Universitas Negeri
Jakarta (UNJ) sebagai pusat riset dan pengembangan
ilmu pengetahuan, teknologi, pendidikan dan seni serta
sebagai pusat informasi ilmiah yang menjunjung nilai-
nilai kemanusiaan, demokrasi dan hak-hak asasi manusia.
2) Misi
a) Menjadikan Lembaga Penelitian sebagai pusat riset di
bidang ilmu pengetahuan, teknologi, pendidikan dan
seni yang berkualitas.
b) Sebagai pusat informasi ilmiah di bidang ilmu
pengetahuan, teknologi, pendidikan dan seni yang
berkualitas.
c) Menghasilkan berbagai jenis penelitian yang
bermanfaat dan mampu memecahkan masalah-
masalah kemasyarakatan di tingkat lokal, nasional dan
internasional.
d) Memanfaatkan dan menerapkan hasil-hasil penelitian
di bidang ilmu pengetahuan, teknologi, pendidikan
dan seni secara akademis, profesional dan berbudaya.
e) Membangun kerjasama dengan berbagai institusi
penelitian di lingkungan perguruan tinggi, maupun
industri nasional maupun internasional.
3) Tujuan
a) Meningkatkan kualitas Lembaga Penelitian sebagai
pusat informasi riset.
b) Mengembangkan dan meningkatkan kualitas jurnal
hasil-hasil penelitian, artikel ilmiah dan perkembangan
metode riset terbaru.
c) Menciptakan iklim dan budaya meneliti dengan
berbagai pelatihan metodologis baik pada tingkat
pemula maupun lanjutan.
d) Mendorong kreativitas, inovasi, dan produktivitas
dalam meneliti melalui berbagai kajian penelitian
seperti dalam hibah bersaing, penelitian dosen muda
dan penelitian keilmuan lainnya.
e) Membentuk kelompok-kelompok kajian yang
dikoordinasikan oleh kepala pusat studi yang terdiri
dari pusat studi: Penelitian dan Pengembangan
Sumber Daya Manusia, Lingkungan, Wanita, Kebijakan
serta Kependudukan dan Masalah Kemasyarakatan.
f) Meningkatkan kemampuan lembaga penelitian dalam
riset dan pengembangannya, serta peningkatan
kualitas fasilitas pendukung dalam rangka
meningkatkan daya saing dan peluang kerjasama.
g) Meningkatkan fungsi lembaga penelitian sebagai
media dan sarana komunikasi ilmiah dalam bidang
riset yang interaktif dengan komunitas masyarakat
sesuai dengan perkembangan isu-isu terbaru.
4) Strategi
a) Membuat jadwal aktivitas lembaga penelitian secara
sistematis dan terpadu dan mengkomunikasikannya
ke berbagai unit yang ada di UNJ.
b) Mengadakan pelatihan penelitian secara periodik bagi
dosen-dosen dengan klasifikasi pemula dan lanjutan.
c) Mengadakan pembimbingan dan monitoring
kepada para peneliti yang ditujukan untuk perbaikan
metodologi, substansi dan perkembangan penelitian
mereka.
d) Mengadakan pelatihan penulisan proposal dan jurnal
secara periodik.
e) Mengadakan seminar-seminar, diskusi, lokakarya yang
berkaitan dengan isu-isu nasional dan global.
LAYANAN UNIVERSITAS
67
f) Memfasilitasi berbagai kegiatan ilmiah, kelompok-

kelompok diskusi berkenaan dengan isu-isu baru
terutama yang berkaitan dengan perlindungan
terhadap hak kekayaan intelektual, hak asasi manusia
dan pembangunan demokrasi.
g) Memfasilitasi media informasi dan komunikasi dalam
bentuk jurnal ilmiah dan proceding abstrak penelitian.
h) Terus meng-up date website Lembaga Penelitian
dengan berbagai informasi terbaru baik yang berkaitan
dengan hasil penelitian, kajian kependidikan, maupun
artikel-artikel terbaru.
b. Program dan Lingkup Pekerjaan
Lingkup Kegiatan yang ditawarkan Lembaga Penelitian
Univeritas Negeri Jakarta meliputi bidang-bidang:
1) Peningkatan Peran Wanita
a) Penelitian, pengkajian ilmiah mengenai potensi
perempuan di berbagai bidang.
b) Pendidikan dan pelatihan untuk meningkatkan
kualitas perempuan dari berbagai profesi, seperti
kewirausahaan, penyiapan tenaga kerja wanita dalam
berbagai bidang antara lain: pendidikan, kesehatan
dan KB, ekonomi dan ketenagakerjaan, politik dan
hukum, kesejahteraan sosial dan agama, lingkungan
hidup, pertahanan dan keamanan serta informasi dan
komunikasi.
c) Evaluasi program dan monitoring tentang peran
perempuan dalam berbagai sektor pembangunan,
evaluasi kondisi dan kualitas perempuan serta evaluasi
kedudukan perempuan.
d) Memberikan pelayanan untuk berbagai permasalahan
yang dihadapi wanita dalam bentuk konsultasi,
penataran, dan pelatihan seperti pembinaan keluarga
serta hak dan kewajiban perempuan.
 2) Lingkungan
a) Melakukan penelitian dan pelatihan dalam bidang
lingkungan, pendidikan lingkungan, dan ekoturisme.
b) Melakukan kerjasama dalam bentuk networking
yang mengarah kepada masyarakat berwawasan
lingkungan.
c) Melakukan pelatihan dan penataran di bidang
lingkungan dalam rangka mandiri serta berwawasan

lingkungan.
d) Melakukan kegiatan penelitian di bidang ekologi dan
berbagai jenis ekosistem.
 3) Kependudukan dan Kemasyarakatan
a) Melakukan kegiatan penelitian, pengkajian ilmiah
mengenai berbagai masalah yang berkaitan dengan
kependudukan dan masalah kemasyarakatan.
b) Melakukan studi penyusunan data dasar yang berkaitan
dengan kependudukan dan kemasyarakatan.
c) Melakukan pelatihan dan kursus jangka pendek dalam
bidang kependudukan seperti pengukuran mortalitas,
angka harapan hidup, morbiditas, fertilitas, migrasi.
d) Melakukan penelitian, studi evaluasi, dan monitoring
tentang berbagai faktor yang mempengaruhi
kesehatan reproduksi.
e) Melakukan penelitian dampak kependudukan
terhadap kelestarian lingkungan.
4) Kebijakan.
a) Melakukan monitoring dan evaluasi terhadap
kebijakan yang sedang dan telah dilaksanakan.
b) Menganalisis efisiensi dan efektivitas berbagai
kebijakan publik di berbagai sektor khususnya
pendidikan.
c) Mengevaluasi pelaksanaan kebijakan tentang otonomi
daerah terutama dampaknya bagi manajemen
pendidikan.
d) Melakukan penelitian dan studi pada berbagai bidang
sebagai bahan masukan bagi penetapan kebijakan.
e) Membuka kerjasama dengan pihak lain untuk
melakukan studi dan pengkajian terhadap berbagai
kebijakan yang berdampak luas kepada publik.
5) Pengembangan Sumber Daya Manusia
a) Melakukan penelitian dan pengkajian ilmiah
mengenai berbagai permasalahan yang berkaitan
dengan kualitas Sumber Daya Manusia.
b) Melaksanakan evaluasi dan monitoring kualitas SDM
di semua jalur, jenjang dan jenis pendidikan.
c) Menyusun dan mengembangkan berbagai alat ukur
LAYANAN UNIVERSITAS
69
yang berkaitan dengan penelitian sosial.

d) Melakukan penelitian, pelatihan dan pendidikan
jangka pendek dalam bidang Sumber Daya Manusia
yang berkaitan dengan pendidikan dan kebudayaan,
pariwisata, perhubungan, transmigrasi, dan tenaga
kerja.
e) Membuka kerjasama dengan pihak lain dalam upaya
pengembangan kualitas sumber daya manusia.
6) Pangan, Gizi dan Dietetik
a) Melakukan penelitian dan pengkajian ilmiah
terhadap permasalahan dalam bidang pangan, gizi,
dan dietetik.
b) Mengembangkan alternatif produk pangan unggulan
dan strategi pemecahan masalah gizi dan dietetik.
c) Melakukan edukasi tentang konsep pangan, gizi dan
dietetik secara umum, termasuk tentang keamanan
dan ketahanan pangan.
d) Menyediakan jasa konsultasi bidang pangan, gizi
dan dietetik bagi dunia usaha dan industri, sivitas
akademika UNJ serta masyarakat luas.
e) Menciptakan jaringan kerjasama dengan dunia usaha
dan industri serta institusi yang bergerak dalam
bidang pangan, gizi, dan dietetik.
f) Mengadakan seminar dan pelatihan singkat dalam
bidang pangan, gizi, dan dietetik.
2. Lembaga Pengabdian Kepada Masyarakat (LPM )

a. Pengertian
Pengabdian kepada msyarakat oleh Universitas Negeri Jakarta
adalah pengamalan hasil-hasil penelitian ilmu pengetahuan
dan rekayasa teknologi, seni dan budaya untuk menunjang
dan meningkatkan gerak pembangunan masyarakat.
Lembaga Pengabdian Kepada Masyarakat UNJ adalah unsur
pelaksana akademik yang melaksanakan sebagian tugas dan
fungsi UNJ pada dharma Pengabdian Kepada Masyarakat
yang berada langsung di bawah Rektor.
b. Visi
Mewujudkan tujuan pembangunan nasional melalui
Pengabdian Kepada Masyarakat berlandaskan Ilmu
Pengetahuan, Teknologi Dan Seni-Humaniora dengan
semangat Kewirausahaan yang religius, modern, efisien serta

mampu bekerjasama dalam tataran global.
c. Misi
1) Meningkatkan kualitas sivitas akademika Universitas
Negeri Jakarta dalam pemberdayaan masyarakat.
2) Mengimplementasikan Ilmu Pengetahuan, Teknologi dan
Seni-Humaniora dalam meningkatkan kualitas hidup
masyarakat.
3) Menyebarluaskan produk-produk Ipteks dan Seni-
Humaniora dalam rangka meningkatkan taraf hidup
masyarakat.
4) Menjalin dan meningkatkan kerjasama dengan mitra kerja
dalam dan luar negeri yang berkualitas dan professional.
d. Azas
Dalam mewujudkan visi dan misi Lembaga Pengabdian
Kepada Masyarakat UNJ berpedoman pada azas keimanan
dan ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa dan nilai luhur
yang menjadi landasan spiritual dan moral dalam menunaikan
otonomi keilmuan, kebebasan akademi, kaidah keilmuan,
kebenaran ilmiah, etika, keutamaan integritas, amanat
kelembagaan, serta azas keterpaduan, dan profesionalisme.
e. Fungsi
Lembaga bertugas melakukan jaminan mutu (quality
assurance) dalam penyelenggaraan Pengabdian pada
Masyarakat dalam usaha mewujudkan academic excellence
dalam kerangka unversitas riset, serta menetapkan arah
kebijakan Pengabdian pada Masyarakat yang mendukung
visi, misi dan tujuan Universitas. Untuk mewujudkan hal
tersebut Lembaga Pengabdian Kepada Masyarakat UNJ
menjalani fungsi sebagai berikut:
1) Unsur pelaksana Universitas dalam menyelenggarakan
kegiatan Pengabdian pada Masyarakat berdasarkan
kajian keilmuan dan kebutuhan masyarakat.
2) Menetapkan arah atau kebijakan Pengabdian pada
Masyarakat yang mendukung visi, misi dan tujuan
Universitas.
3) Membuat peraturan atau standar operasional program
yang berkaitan dengan Pengabdian pada Masyarakat di
Universitas.
4) Mengkoordinasi kegiatan dan pengembangan

LAYANAN UNIVERSITAS
71
Pengabdian pada Masyarakat.

5) Menyusun Rencana Kerja dan Anggaran Tahunan
Lembaga berdasarkan ketentuan yang berlaku.
6) Melaksanakan promosi dan memfasilitasi program
dalam membangun jaringan kerjasama.
7) Melakukan kontrak kegiatan-kegiatan yang
pelaksanaanya dilakukan oleh Lembaga maupun
kelompok dosen.
8) Melakukan monitoring dan evaluasi tahunan terhadap
kinerja Pengabdian pada Masyarakat berkenaan dengan
proses, output dan outcome yang dihasilkan berdasarkan
indikator kinerja.
9) Berkoordinasi dengan Pembantu Rektor I, Pembantu
Rektor II, Pembantu Rektor IV, Lembaga Penelitian dan
Dekan berkenaan dengan kegiatan Pengabdian pada
Masyarakat.
10) Melaksanakan Tata Usaha Lembaga Pengabdian pada
Masyarakat.
f. Tujuan
1) Melaksanakan fungsi Pengabdian pada Masyarakat yang
menjadi tugas pokok Universitas.
2) Memanfaatkan produk ilmu dan teknologi yang
bermanfaat langsung atau tidak langsung secara arif dan
bertanggung jawab bagi kehidupan umat manusia dan
atau kesejahteraan masyarakat, untuk meningkatkan
mutu pendidikan dan layanan masyarakat.
3) Mengembangkan jejaring kerjasama dengan pemerintah
dan masyarakat di dalam dan di luar Negeri dalam upaya
meningkatkan kualitas hidup masyarakat.
4) Menjadi wadah yang secara dinamik menjembatani
interaksi kepentingan ilmu di perguruan tinggi dengan
kebutuhan masyarakat untuk dijadikan umpan balik
bahan penyempurnaan dan peningkatan kegiatan
akademik.
5) Mendukung perkembangan Universitas menjadi
Universitas Riset (Research University).
g. Bentuk dan Sifat Kegiatan
Ruang lingkup Pengabdian pada Masyarakat meliputi
penyuluhan, pelatihan, kaji tindak, pendampingan,
pengembangan kewirausahaan, konsultasi profesi dan
Kuliah Kerja Nyata. Berdasarkan ruang lingkup tersebut
bentuk layanan yang diberikan Lembaga Pengabdian Kepada

Masyarakat meliputi:
1) Pendampingan dan pembinaan
2) Pelatihan, seminar dan lokakarya
3) Pemberdayaan masyarakat melalui program Kuliah Kerja
Nyata (KKN)
4) Implementasi hasil penelitian
5) Studi kebijakan publik
6) Konsultasi manajemen kelembagaan
7) Konsultasi dan penerapan IPTEKS
8) Konsultasi bisnis dan penempatan kerja
9) Bimbingan konseling
10) Inkubasi wirausaha baru
11) Magang Kewirausahaan
12) Kuliah Kerja Usaha
13) Kuliah Kewirausahaan
14) Usaha Jasa dan Industri
Sifat kegiatan LPM UNJ adalah perintisan, penunjang dan
pengembangan. Perintisan berarti merintis hal-hal atau
metode yang baru, sebagai langkah awal suatu kegiatan di
masyarakat. Penunjang bisa bersifat komplementer dan
suplementer berarti melengkapi kegiatan yang sudah ada,
sedangkan suplementer berarti menambah kegiatan atau
tindak lanjut dari yang dilakukan. Pengembangan berarti
pelaksanaan kegiatan dengan memperluas scope kerja,
dalam rangka memperkuat dan memperbesar kegiatan
dan pembiayaan LPM UNJ. Di samping itu, LPM UNJ
juga membangun kemitraan dengan berbagai institusi
pemerintah maupun swasta dalam rangka menindaklanjuti
kegiatan rintisan yang telah ada.
Lembaga mitra LPM UNJ antara lain:
1) DP3M Ditjen Dikti
2) Pemda DKI Jakarta
3) Bappeda DKI Jakarta
4) Dinas Dikmenti DKI Jakarta
5) Dinas Pendidikan Dasar DKI Jakarta
6) Dinas Olahraga dan Pemuda DKI Jakarta

LAYANAN UNIVERSITAS
73
7) Dinas Tramtib DKI Jakarta

8) Biro Pemberdayaan Masyarakat DKI Jakarta
9) Dinas Tenaga Kerja dan Transmigrasi DKI Jakarta
10) Pemda Kabupaten Bekasi
11) Pemda Kabupaten Depok
12) Pemda Kabupaten Bogor
13) SMA/SMK Negeri di Jakarta
3. LEMBAGA PENJAMINAN MUTU (LPjM)

a. Visi, Misi, dan Fungsi
1) Visi Lembaga Penjaminan Mutu UNJ
Menjadi salah satu institusi penjaminan mutu perguruan
tinggi terbaik dalam menjalankan fungsinya di bidang
pendidikan, penelitian, dan pengabdian pada masyarakat
serta layanan administrasi akademik.
2) Misi Lembaga Penjaminan Mutu UNJ
Menjadikan mutu sebagai jiwa seluruh civitas akademika
UNJ dalam menjalankan fungsi terbaiknya di bidang
serta layanan administrasi akademik.
Mendorong UNJ menjadi perguruan tinggi yang bermutu
dan berskala internasional.
3) Fungsi Lembaga Penjaminan Mutu UNJ
a) Menyusun dan mengembangkan standar umum
dan berbagai pedoman sebagai acuan melaksanakan
penjaminan mutu akademik dan layanan akademik.
b) Mengkoordinasikan pelaksanaan kegiatan penjaminan
mutu (termasuk monitoring dan evaluasi) kegiatan
akademik dan layanan akademik mulai tingkat
universitas sampai program studi.
c) Mengkaji hasil pelaksanaan penjaminan mutu dalam
suatu siklus pada seluruh jajaran di UNJ.
d) Menyampaikan rekomendasi kepada Rektor dan
pimpinan lainnya sebagai masukan untuk peningkatan
mutu secara berkelanjutan.
b. Sasaran
Kegiatan penjaminan mutu merupakan suatu siklus yang
bergulir secara berkelanjutan. Kegiatan tersebut dimulai dari
penetapan standar mutu, dilanjutkan dengan pelaksanaan
yang secara periodik dilakukan monitoring dan evaluasi.
Hasil monitoring dan evaluasi akan memberikan masukan
untuk melaksanakan evaluasi diri sebagai umpan balik dalam

penetapan standar untuk siklus berikutnya. Inti dari kegiatan
ini adalah peningkatan kualitas secara berkelanjutan.
Sasaran dari kegiatan penjaminan mutu pada bidang
adalah tahap: masukan, proses, hasil, dan dampak.
c. Pendekatan
Dalam melaksanakan seluruh rangkaian kegiatan suatu
siklus penjaminan mutu adalah berdasar pada kondisi riil
yang telah dicapai dalam bidang pendidikan, penelitian,
pengabdian pada masyarakat, dan layanan akademik.
Pendekatan yang digunakan dalam menjalankan seluruh
rangkaian penjamianan mutu adalah:
1) Mulai dari sekarang, seluruh komponen yang terkait
diajak untuk memulai tanpa menunggu kelengkapan dan
kesiapan komponen lainnya.
2) Sinergi dengan semua komponen, pencapaian mutu
merupakan proses yang saling terkait antara satu
komponen dengan yang lainnya. Oleh sebab itu sinergi
seluruh komponen akan mempercepat pencapaian
tujuan.
3) Terencana, artinya semua rangkaian siklus penjaminan
mutu dilaksanakan berdasarkan perencanaan.
4) Komitmen, diperlukan komitmen yang kuat mulai dari
pimpianan sampai dengan pelaksana.
5) Berkelanjutan, apabila suatu siklus penjaminan mutu
sudah selesai maka harus dilanjutkan dengan siklus
berikutnya untuk mencapai standar yang lebih tinggi.
Dan seterusnya.
d. Siklus Sistem Penjaminan Mutu
Sebagai implementasi awal sistem penjaminan mutu, LPjM
sudah mencanangkan Siklus Sistem Penjaminan Mutu
Akademik (SPMA) pada tanggal 17 Desember 2007. Siklus
SPMA adalah sebagai yang digambarkan berikut ini.

LAYANAN UNIVERSITAS
75
Siklus SPMA ini didasarkan pada konsep berkelanjutan (continuous

quality improvement) dengan model Keizen.
B. BIRO
1. BIRO ADMINISTRASI AKADEMIK DAN KEMAHASISWAAN
(BAAK)
a. Pengantar
Biro Administrasi Akademik dan Kemahasiswaan merupakan
unsur pelaksana di bidang administrasi akademik dan
kemahasiswaan sebagai unit kerja di bawah dan bertanggung
jawab langsung kepada Rektor dengan pembinaan sehari-
hari berada di bawah Pembantu Rektor Bidang Akademik.
b. Visi
Terwujudnya layanan prima pada pelayanan administrasi
akademik dan kemahasiswaan di BAAK UNJ tahun 2010.
c. Misi
1) meningkatkan sistem pelayanan di bidang administrasi
akademik dan kemahasiswaan;
2) meningkatkan ketrampilan dan kemampuan pegawai;
3) meningkatkan manajemen pelayanan administrasi
akademik dan kemahasiswaan;
4) meningkatkan sistem informasi akademik dan
kemahasiswaan.
d. Tujuan
Tercapainya layanan Prima dibidang administrasi akademik
dan kemahasiswaan bagi sivitas akademika UNJ dan
masyarakat luas.
e. Tugas Pokok dan Fungsi
1) Tugas Pokok
BAAK sebagai unsur pelaksana mempunyai tugas
memberikan layanan administrasi di bidang akademik dan
kemahasiswaan di lingkungan UNJ, yaitu (a) pelaksanaan
administrasi pendidikan dan evaluasi; (b) pelaksanaan
pemrosesan/penerbitan ijazah, transkrip dalam Bahasa
Indonesia dan Bahasa Inggris, serta akta bagi lulusan
UNJ; (c) pelaksanaan registrasi mahasiswa baru dan lama;
(d) pelaksanaan pembuatan statistik; (e) pelaksanaan
penerbitan kartu mahasiswa (KTM); (f) pelaksanaan
administrasi sarana pendidikan; (g) pendataan ruang
kuliah dan laboratorium; (h) pelaksanaan administrasi
kerjasama; (i) pengurusan ijin ke luar negeri bagi dosen
dan mahasiswa; (j) pengurusan paspor dinas dan bebas
fiskal; (k) merencanakan pelaksanaan LKTM, LKIM,
PIMNAS; (l) melakukan layanan kesejahteraan mahasiswa
dan pemberian beasiswa; (m) koordinator pelaksanaan
wisuda.
2) Fungsi
Dalam melaksanakan tugas, BAAK mempunyai fungsi:
a) pelaksanaan administrasi pendidikan dan kerjasama.
b) pelaksanaan administrasi kemahasiswaan.
2. BIRO ADMINISTRASI UMUM DAN KEUANGAN (BAUK)

a. Pengantar
Biro Administrasi Umum dan Keuangan adalah merupakan
unsur pelaksana di bidang administrasi dan keuangan serta
mempunyai kedudukan setaraf dengan biro-biro lainnya
yang ada di lingkungan UNJ. Biro Administrasi Umum dan
Keuangan sebagai unit kerja di bawah dan bertanggung
jawab langsung kepada Rektor dengan pembinaan sehari-hari
berada di bawah Pembantu Rektor II (bidang administrasi
dan Keuangan).

LAYANAN UNIVERSITAS
77
b. Visi
Tersedianya aparatur berbasis kinerja untuk meningkatkan
layanan prima pada BAUK UNJ tahun 2010.
c. Misi
1) Meningkatkan kualitas layanan administrasi
2) Meningkatkan sumber daya manusia
3) Meningkatkan sistem pengelolaan keuangan
4) Meningkatkan daya guna sarana dan prasarana
5) Meningkatkan akuntabilitas kinerja
d. Tujuan
Tercapainya peningkatan layanan bidang administrasi umum
dan keuangan di lingkungan Universitas Negeri Jakarta.
1) Tugas Pokok
BAUK sebagai unsur pelaksana mempunyai tugas
memberikan layanan bidang administrasi umum dan
keuangan di lingkungan Universitas Negeri Jakarta
yang meliputi (a) Melaksanakan urusan ketatausahaan
kerumahtanggaan, hukum dan tata laksana perlengkapan;
(b) Melaksanakan urusan kepegawaian; (c) Melaksanakan
urusan keuangan; Menerbitkan buku-buku pedoman
keuangan, penggunaan fasilitas; (d) Mengikut sertakan
pelatihan-pelatihan yang dilaksanakan instansi lain sesuai
kebutuhan.
2) Fungsi
Dalam pelaksanaan tugas-tugas, maka BAUK mempunyai
fungsi:
a) Perencanaan administrasi umum dan anggaran
keuangan.
b) Pelaksanaan administrasi umum dan keuangan.
3. BIRO ADMINISTRASI PERENCANAAN DAN SISTEM

INFORMASI (BAPSI )
 a. Pengertian
BAPSI merupakan salah satu unsur pelaksana bidang
administrasi perencanaan dan sistem informasi di Uiversitas
Negeri Jakarta yang bertanggung jawab langsung kepada

Rektor dengan pembinaan sehari-hari berada di bawah
Pembantu Rektor II (bidang administrasi dan keuangan) dan
Pembantu Rektor I (bidang akademik).
b. Visi dan Misi
1. Visi
Menjadi Biro Administrasi Perencanaan dan sistem
informasi Universitas Negeri Jakarta yang profesional
pada tahun 2017.
2. Misi
a) Meningkatkan kemampuan dan kinerja personal
dalam bidang administrasi perencanaan dan sistem
informasi.
b) Mengembangkan sistem administrasi perencanaan
dan informasi yang terpadu.
c) Memberdayakan potensi sesuai dengan kebutuhan
dan kerjasama dengan institusi terkait baik internal
maupun eksternal.
c. Tugas Pokok dan Fungsi 
1. Tugas Pokok
Memberikan layanan administrasi perencanaan dan sistem
informasi di lingkungan Universitas Negeri Jakarta.
2. Fungsi
a) Pelaksanaan administrasi perencanaan
b) Pelaksanaan administrasi sistem informasi
d. Profil
1. Pejabat Struktural
a) Kepala Biro : Drs. Sjachrian
b) Kabag. Sistem Informasi : Drs. Maidir Ma’ani, MM
c) Kabag. Perencanaan Fisik : Drs. Marwan Sri Gunadi
d) Kasubag. Perencanaan Fisik : Drs. Margono
e) Kasubag.Perencanaan Akademik : P. Dwi Haryanto, S.Ip.
f) Kasubag. Data : Dra. Tri Suparmiyati
g) Kasubag. Layanan Informasi : Drs. Marahobol Harahap

LAYANAN UNIVERSITAS
79
2. Pejabat Struktural
a) Staf Administrasi : 1. Inti Astuti
2. Euis Atikah
b) Teknisi : 1. Indro Risdiyanto
2. Bagus Muda Irawan, ST.
c) Operator : 1. Suyadi, S.Pd.
2. Yoseph Rinyo Diaz

C. UNIT PELAKSANA TEKNIS (UPT)
1. PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)
BIDANG KEPENDIDIKAN
a. Pengantar
Unit Pelaksana Teknis Program Pengalaman Lapangan
(UPT-PPL) adalah unit yang mengatur serta mengkoordinir
prosuder dan mekanisme kegiatan program pengalaman
lapangan kependidikan bagi seluruh mahasiswa kependidikan
UNJ.
Program Pengalaman Lapangan disingkat PPL adalah
kegiatan akademik yang bersifat intrakurikuler yang wajib
ditempuh seluruh mahasiswa kependidikan mencakup
latihan dan tugas kependidikan sebagai syarat pembentukan
tenaga profesional dalam bidang kependidikan.
b. Visi
UPT PPL sebagai unit yang tangguh dan profesional dalam
memberikan layanan administratif mempersiapkan generasi
baru tenaga keguruan dan kependidikan.
c. Misi
Misi UPT PPL yaitu (a) Mengelola PPL secara profesional
dan bertanggung jawab; (b) Mengembangkan model-model
pembelajaran dan media pembelajaran yang inovatif melaui
lab microteaching; (c) Membangun dan meningkatkan
jaringan kerjasama, kemitraan dengan stakeholders; (d)
Melakukan Penelitian terhadap pelaksanaan, dan hasil
PPL; (e) Meningkatkan kualitas pelayanan kepada semua
stakeholders; (f) Meningkatkan kualitas dan integritas dosen
pembimbing dan guru pamong.
d. Tujuan
Tujuan UPT PPL adalah
1) mempersiapkan dan melatih mahasiswa agar memiliki
pengalaman faktual tentang proses pembelajaran dan
kependidikan ke dalam situasi yang sebenarnya,
2) mengembangkan diri mahasiswa sebagai tenaga
keguruan dan kependidikan yang profesional, sehingga
memiliki nilai, sikap, pengetahuan dan keterampilan yang
diperlukan dalam profesinya;
3) menerapkan berbagai kemampuan professional keguruan
maupun non keguruan secara utuh dan terpadu dalam
situasi nyata;
4) menguasai berbagai keterampilan dasar mengajar.
PPL adalah bagian intergral dari keseluruhan kurikulum
LPTK, dan merupakan muara dari seluruh kegiatan akademik
bidang kependidikan di UNJ yang berbobot 4 SKS.
PPL bertujuan untuk membekali mahasiswa agar memiliki
kemampuan profesional bidang kependidikan. Sebagai
tenaga kependidikan yang profesional, lulusan UNJ bidang
kependidikan harus memiliki seperangkat kompetensi yang
diperlukan oleh seorang guru yang profesional serta dapat
menerapkan di dalam menyelenggarakan berbagai program
kependidikan, baik di sekolah maupun di luar sekolah.
f. Program
1) Jenis PPL
Ada 2 macam jenis PPL ialah:
a) Kegiatan PPL Kependidikan Keguruan.
b) Kegiatan PPL kependidikan non keguruan untuk
jurusan Manajemen Pendidikan (MP), Pendidikan Luar
Sekolah (PLS), Pendidikan Luar Biasa (PLB), Teknologi
Pendidikan (TP), Bimbingan & Konseling (BK), Seni
Rupa.
2) Syarat mengikuti PPL
a) Mahasiswa
(1) S1 telah lulus minimal 120 SKS diantaranya lulus
seluruh matakuliah kependidikan (matakuliah
LAYANAN UNIVERSITAS
81
keilmuan dan keterampilan/MKK), dan matakuliah

proses pembelajaran sesuai yang dipersyaratkan
oleh program studi;
(2) D-III telah lulus minimal 74 SKS termasuk telah
lulus MPK (MKU), MKK (MKDK), MKB (MKK I)
dan MPB (MKK II);
(3) Melampirkan fotokopi sertifikat microteaching
dengan nilai kelulusan minimum B;
(4) Khusus Mahasiswa FBS jurusan Seni Musik dan
Seni Tari, selain syarat umum di atas telah lulus
mata kuliah
• Seni Musik: Piano I dan II, Vokal I dan II, dan
Ensamble I dan II.
• Seni Tari: Tari Betawi I, II dan III; Tari dari daerah
lain (minimal 3 daerah) Tari Pendidikan I dan II;
PPL dapat dilaksanakan di SD.
(5) Khusus mahasiswa FIK selain syarat di atas telah
lulus:
• Mata kuliah gerak minimal 36 SKS;
• Mata kuliah pendidikan kesehatan sekolah.
b) Mahasiswa yang telah berijazah Sarjana Muda dan
Diploma Non Kependidikan.
c) Mahasiswa berbagai jurusan yang mensyaratkan
ketentuan khusus bagi mahasiswanya akan disampaikan
tersendiri oleh Fakultas/Jurusan yang bersangkutan.
3) Syarat bebas PPL:
a) Mahasiswa yang bebas PPL adalah:
(1) Telah berijazah Sarjana Muda Kependidikan atau
D-III Kependidikan;
(2) Telah berpengalaman mengajar selama 3 (tiga)
tahun;
(3) Telah diuji kemampuan mengajar bidang studi
yang bersangkutan dan dinyatakan memenuhi
persyaratan;
(4) Penilaian bebas PPL telah disetujui oleh Prodi/
Jurusan/Fakultas masing-masing.
b) Pelaksanaan PPL di tempat praktek (sekolah dan non

sekolah) dengan menggunakan sistem blok.
Pengertian sistem blok ialah sistem pelaksanaan PPL yang
mengharuskan mahasiswa berada di tempat praktek dan
mengikuti kegiatan-kegiatan di tempat praktek selama
satu semester (ekiuvalen dengan satu semester).
2. PERPUSTAKAAN
a. Pengantar
Perpustakaan adalah salah satu sumber belajar yang
merupakan bagian integral dari UNJ yang berstatus Unit
Pelaksana Teknis (UPT), bertanggung jawab kepada Rektor,
dan sehari-hari pembinaannya dipimpin oleh Pembantu
Rektor I. Sejalan dengan keluarnya Undang-Undang
Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional bahwa untuk menunjang proses
pembelajaran yang teratur dan berkelanjutan, pendidikan
tidak mungkin dapat terselenggara dengan baik bilamana
para dosen maupun mahasiswa tidak didukung oleh sumber
belajar yang diperlukan untuk penyelenggaraan kegiatan
belajar dan mengajar. Salah satu sumber belajar yang amat
penting adalah perpustakaan. Perpustakaan disediakan agar
para dosen dan mahasiswa memperoleh kesempatan untuk
memperluas dan memperdalam pengetahuan dengan
membaca bahan pustaka.
b. Visi
Menjadikan perpustakaan UNJ yang tanggap terhadap
kebutuhan sumber informasi pengguna baik secara internal
dan eksternal yang sesuai dengan era globalisasi.
c. Misi
UPT Perpustakaan memiliki misi (a) Menunjang pelaksanaan
pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan akademik
dan profesional; (b) Meningkatkan kinerja perpustakaan
sesuai dengan tuntutan masyarakat akademik dan kebutuhan
pembangunan dengan memanfaatkan teknologi informasi;
(c) Meningkatkan mutu layanan informasi untuk penelitian
dan pendidikan.
d. Tujuan
UPT Perpustakaan mengembangkan tujuan (a) Menciptakan
organisasi dan manajemen perpustakaan yang lebih terarah

LAYANAN UNIVERSITAS
83
dan komprehensif; (b) Meningkatkan layanan perpustakaan

yang efektif dan efesien; (c) Menambah jumlah sarana dan
fasilitas perpustakaan; (d) Meningkatkan kerjasama antar
perpustakaan perguruan tinggi baik antar PTN maupun PTS;
(e) Meningkatkan usaha pengabdian pada masyarakat.
e. Jenis Pelayanan
1) Layanan Sirkulasi: Layanan peminjaman dan pengembalian
buku diberikan kepada Sivitas Akademika UNJ yang telah
menjadi anggota.
2) Layanan Referens: berupa layanan rujukan, bantuan,
petunjuk dan bimbingan untuk menemukan informasi
koleksi referens, yaitu: Skripsi, Thesis, Disertasi, Jurnal,
Majalah, Surat Khabar dan Buku-buku Referens lainnya.
3) Bimbingan Pembaca: Layanan yang memberi petunjuk
dan memandu pengunjung perpustakaan dalam
menggunakan koleksi serta peralatan perpustakaan.
Layanan ini diberikan kepada setiap pengunjung yang
memerlukan.
4) Layanan penelusuran dengan OPAC (On Line Public Access
Catalog) adalah layanan yang membantu pemakai dalam
menelusur informasi buku melalui katalog elektronik
(komputer), sistem yang dipakai adalah SIPISIS (Sistem
Informasi Perpustakaan Berbasis CDS-ISIS).
5) Layanan Kartu Sakti (FKP2T) adalah layanan kerjasama
penggunaan koleksi antar Perpustakaan Perguruan Tinggi.
6) Layanan penerbitan: Perpustakaan menerbitkan bibliografi
karya ilmiah/skripsi, tesis dan disertasi, bibliografi laporan
hasil penelitian, daftar tambahan buku, bulletin, abstrak,
indeks artikel majalah bidang pendidikan, kliping terseleksi
(bidang pendidikan, sosial dan ekonomi).
7) Layanan on-line: Perpustakaan menyelenggarakan layanan
bibliografi on-line untuk penelusuran sumber-sumber
pustaka yang terdapat di Perpustakaan UNJ melalui
internet.
8) Layanan koleksi e-book dan e-jurnal: Perpustakaan
menyediakan layanan koleksi e-book dan e-jurnal.
Langkah-langkah mengakses koleksi tersebut:
1) Link http://infotrac.galegroup.com/itweb/idunj
2) Password: research.
3. PUSAT PENGEMBANGAN TEKNOLOGI INFORMASI (PPTI)

 a. Pengantar
PPTI merupakan salah satu unit yang ada di UNJ. PPTI
terletak di kampus A gedung D.
b. Struktur, Tugas dan Fungsi
PPTI dipimpin oleh seorang direktur dan dibantu oleh 3
orang yang memimipin divisi. Salah satu dari fungsi PPTI
adalah pengolahan data bidang akademik. Untuk dapat
melakukan fungsinya, PPTI memerlukan data yang berasal
dari mahasiswa, dosen dan jurusan.
c. Prosedur Pengolahan Data
Data yang berasal dari mahasiswa diisi oleh mahasiswa
kemudian data tersebut diserahkan ada yang ke BAAK ada
yang ke Program studi (Prodi). Agar pengolahan data dapat
berjalan dengan baik untuk itu diperlukan kerjasama yang
baik dengan mahasiswa terutama pada saat pengisian dan
pengiriman data. Pengisian data dilakukan dengan benar dan
teliti, dan diserahkan tepat waktu. Kebenaran, ketelitian, dan
ketepatan waktu merupakan kunci keberhasilan pengolahan
data. Hasil dari pengolahan data adalah berupa output yang
berisi informasi tentang mahasiswa berupa data pribadi,
data akademik serta statistik kumpulan data.
Data (input) yang dikelola adalah biodata mahasiswa baru,
daftar ulang, daftar mata kuliah MKU dan MKDK, daftar
mata kuliah (KRS), dan nilai mahasiswa.
Output yang diproduk oleh PPTI dan diterima oleh mahasiswa
adalah KTM, KRS, KHS, pratranskrip, transkrip, dan ijazah.
Output yang akan diterima oleh Jurusan/Prodi dari PPTI
adalah daftar mahasiswa/angkatan, KRS sementara, daftar
kelas sementara, KRS tetap, daftar peserta ujian (kertas
opscan) dan pratranskrip.
Ketua Jurusan/Prodi dan Mahasiswa (jika memungkinkan)
dapat memanfaatkan jaringan komputer yang ada di jurusan
untuk melihat informasi seperti KRS/KHS permahasiswa,
daftar nilai berdasarkan noreg., daftar nilai berdasarkan
nama, IP semester per program studi, IP<2 per program
studi, daftar ulang (PU), dan bio data.
 

LAYANAN UNIVERSITAS
85
4. UNIT LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING (ULBK)

a. Pengantar
Paradigma pengelolaan pendidikan tinggi di Indonesia
mengalami perubahan dari pendekatan sentralistik bergeser
ke pendekatan desentralistik seperti yang tertuang dalam
Higher Education Long Term Strategy (HELTS) 2003 – 2010.
Sesuai dengan paradigma baru pengelolaan pendidikan
tinggi sebagaimana dikemukakan di atas, maka setiap
perguruan tinggi berhak untuk menentukan sendiri tingkat,
waktu, dan cara pencapaian HELTS, sesuai dengan kesiapan,
kemampuan, situasi dan kondisi perguruan tinggi tersebut.
Setiap perguruan tinggi mempunyai karakteristik khas yang
mengacu pada visi pendidikan tinggi di Indonesia yang
mampu memberikan kontribusi kepada bangsa dan mampu
bersaing di dalam maupun di luar negeri.
Pergeseran paradigma ke arah desentralisasi diperlukan
sebagai persiapan menghadapi perekonomian global, yang
memerlukan daya saing yang ditopang oleh kemampuan
mengembangkan inovasi dan kreativitas dalam sains,
teknologi, dan seni. Perkembangan ekonomi yang
didasarkan pada pengembangan dan pemanfaatan ilmu
pengetahuan (knowledge based economy), menunjukkan
bahwa pemanfaatan dan penguasaan ilmu pengetahuan
menjadi sangat penting untuk meningkatkan kemampuan
daya saing bangsa di masa yang akan datang.
Unit Layanan Bimbingan Konseling (ULBK) sebagai salah
satu Unit Pelaksana Teknis (UPT) di lingkungan UNJ, dituntut
mendukung derap langkah universitas untuk mampu
memberikan kontribusi pada daya saing bangsa. Sebagai
salah satu subsistem di UNJ yang telah memiliki pengalaman
lebih dari 25 tahun dan didukung tenaga-tenaga profesional
di bidang pendidikan dan psikologi, ULBK melakukan
terobosan-terobosan baru dalam menjawab berbagai
tantangan, kompetisi, dan tuntutan mempertahankan mutu
layanannya, melalui produk layanan yang kreatif dan inovatif
yang diperlukan masyarakat.
b. Visi
Menjadi pusat layanan konseling (Counseling Center)
yang unggul dan profesional bagi sivitas akademika dan
masyarakat.
c. Misi
1) Menjadikan ULBK sebagai Counselling Centre yang unggul
dalam memberikan pengentasan (treatment) terhadap
masalah-masalah yang dihadapi mahasiswa maupun
individu/kelompok masyarakat.
2) Mengembangkan kerjasama dengan institusi dalam dan

luar UNJ untuk meningkatkan kemampuan profesional
dan mutu layanan.
3) Meningkatkan kegiatan penelitian dalam bidang
bimbingan konseling untuk meningkatkan mutu layanan.
4) Menjadikan ULBK sebagai institusi yang mampu
mengembangkan program-program secara swadana dan
memberikan profit kepada UNJ.
d. Nilai-nilai
1) Tenaga konselor yang berpengalaman dan terlatih
merupakan sumber daya untuk pengembangan layanan
yang profesional.
2) Kemanusiaan, kesukarelaan, keikhlasan, keterbukaan,
kebenaran, integritas, dan menghargai orang lain adalah
asas-asas pelayanan bimbingan konseling.
e. Sejarah Berdirinya ULBK
Unit Layanan Bimbingan Konseling (ULBK) awalnya
bernama Lembaga Bimbingan Penyuluhan (LBP), didirikan
pada tahun 1972. Berdirinya LBP didasari oleh kebutuhan
internal IKIP Jakarta akan tempat untuk berkonsultasi para
mahasiswa dan sivitas akademika IKIP Jakarta serta lembaga
pendidikan yang berada di bawah koordinasi IKIP Jakarta,
yaitu Proyek Pengembangan Sekolah Pembangunan (PPSP)
yang memiliki program akselerasi pertama di Indonesia.
Lahirnya LBP di IKIP Jakarta memberikan inspirasi kepada
tujuh IKIP di kota lain, yaitu IKIP Bandung, Yogyakarta, Ujung
Pandang, Padang, dan Medan untuk mendirikan lembaga
yang sama. Sejak tahun 1990-an, LBP selain memberikan
pelayanan kepada sivitas akademika memberikan juga
layanan kepada masyarakat di luar IKIP Jakarta. Layanan-
layanan yang diberikan antara lain: konsultasi pendidikan
dan nonpendidikan, psikotes, pelatihan, penempatan karier,
seminar, penataran yang berkaitan dengan pendidikan dan
psikologi serta nara sumber. Pada tahun 1995 LBK sebagai

LAYANAN UNIVERSITAS
87
lembaga berubah struktur menjadi Unit Pelayanan Teknis

(UPT) sehingga namanya berubah menjadi ULBK.
f. Maksud dan Tujuan
1) Memberikan informasi dan masukan kepada Pimpinan
Universitas Negeri Jakarta tentang permasalahan
mahasiswa baik yang berhubungan dengan masalah
akademik maupun sosial.
2) Mengadakan kerjasama dengan fakultas, jurusan, lembaga,
UPT di lingkungan UNJ dalam rangka mengembangkan
fungsi Tri Dharma Perguruan Tinggi, memperoleh umpan
balik, dan evaluasi guna meningkatkan mutu layanan.
3) Mengadakan kerjasama dengan lembaga-lembaga di luar
UNJ sehubungan dengan pengabdian masyarakat, antara
lain: memberikan pelayanan bimbingan konseling ke
lingkungan sekolah dan masyarakat, serta bekerjasama
dengan lembaga lain yang membutuhkan layanan
profesional seperti: pelatihan-pelatihan, nara sumber, dan
sebagainya.
4) Mengadakan penelitian-penelitian, khususnya yang
berhubungan dengan dunia pendidikan dan psikologi.
g. Sumber Daya Manusia (SDM)
ULBK sebagai salah satu fasilitas UNJ memiliki tenaga
profesional untuk menunjang kelancaran kegiatan-kegiatan
yang berhubungan dengan sivitas akademika, pelayanan
masyarakat serta penelitian dan pengembangan. Tenaga-
tenaga profesional ULBK berlatar belakang keilmuan
Bimbingan Konseling, Psikologi, dan Pendidikan.
h. Struktur Organisasi
Rektor UNJ
Konsultan Ahli
Ketua ULBK
Sekretaris
Div. Sivitas Div. Sivitas Div. Penelitian &

Akademika Akademika Pengembangan
Divisi Sivitas Akademika

1. Tugas Pokok
Tugas pokok divisi sivitas akademika adalah menyusun
rencana, melaksanakan dan mengevaluasi program
kegiatan yang mencakup ruang lingkup pelayanan
terhadap sivitas akademika.
2. Fungsi
Untuk merealisasikan tugas tersebut, Divisi Sivitas
Akademika mempunyai fungsi:
a) Mensosialisasikan kegiatan ULBK kepada seluruh
unsur sivitas akademika seperti mahasiswa, dosen, dan
karyawan UNJ.
b) Menginventarisasikan kebutuhan mahasiswa, dosen,
dan penasehat akademik dalam rangka pengembangan
diri mahasiswa secara akademis dan karier sebagai
pendidik yang profesional.
c) Menginventarisasikan kebutuhan karyawan dalam
rangka pengembangan diri dan membantu mengatasi
masalah yang timbul sehubungan dengan pelaksanaan
tugas sehari-hari.
d) Menganalisa seluruh kebutuhan atau masalah
mahasiswa dan memprogramkannya dalam rangka
pembinaan dan pelayanan terhadap kemungkinan
hambatan yang dialami dalam proses belajar mengajar
baik secara individu maupun kelompok.

LAYANAN UNIVERSITAS
89
e) Menjalin kerjasama dengan para dosen dan

penasehat akademik dari tiap fakultas dalam rangka
meningkatkan potensi mahasiswa atau membantu
mengatasi masalah-masalah yang mungkin timbul.
f) Melakukan pelayanan konseling/konsultasi dan
pelayanan tes psikologis pedagogis secara pribadi
maupun rujukan dosen, jurusan, fakultas yang
bersangkutan.
g) Membantu individu atau kelompok dalam
menemukan dan memahami informasi tentang diri/
kelompok yang meliputi bakat/kemampuan/potensi,
minat, keterbatasan dan penyebabnya dalam rangka
pemahaman diri.
h) Memberikan informasi mengenai lingkungan yang
meliputi lingkup pendidikan lanjut, bidang kerja,
kesempatan kerja dan kegiatan sosial/masyarakat yang
terkait dalam rangka pembentukan frame of reference
diri dalam kaitannya dengan kesempatan pendidikan
atau bidang kerja yang dipilih kepada mahasiswa.
i) Memberikan informasi kepada mahasiswa mengenai
kemungkinan penambahan keterampilan/latihan
kerja yang menunjang kompetensi karier individu/
kelompok.
j) Membantu mengembangkan sikap dan kompetensi
untuk mencapai kematangan dalam mengambil
keputusan karier baik terhadap individu maupun
kelompok.
k) Memberikan konseling dalam rangka meningkatkan
pemahaman diri dan kemungkinan hambatan yang
dihadapi, mengembangkan perencanaan pendidikan
dan karier baik terhadap individu maupun kelompok.
Divisi Pelayanan Masyarakat
1. Tugas Pokok
Divisi Pelayanan Masyarakat mempunyai tugas pokok
untuk membina dan memberikan pelayanan bimbingan
konseling kepada masyarakat baik individu maupun
kelompok (lembaga/sekolah) di luar Universitas Negeri
Jakarta.
2. Fungsi
Untuk merealisasikan tugas-tugas tersebut, Divisi
Pelayanan Masyarakat mempunyai fungsi:
a) Memberikan informasi kepada masyarakat seperti
sekolah, lembaga sosial, perusahaan, BUMN,
departemen, dan lembaga lainnya mengenai ULBK –
UNJ.
b) Memberikan pelayanan bimbingan konseling kepada
masyarakat yang memerlukan, baik individu maupun
kelompok.
c) Menjalin kerjasama dengan lembaga-lembaga di
masyarakat seperti: sekolah, sanggar BK, departemen,
BUMN, dan lain-lain dalam rangka pelayanan yang
diberikan.
d) Mengkooordinasi semua kegiatan pelayanan kepada
masyarakat.
e) Memberikan layanan profesional, seperti: pelatihan,
seminar, dan nara sumber.
Divisi Penelitian dan Pengembangan
1. Tugas Pokok
Tugas pokok Divisi Penelitian dan Pengembangan
adalah membina dan melaksanakan semua kegiatan
penelitian dan pengembangan di lingkungan ULBK, juga
merumuskan kebijakan dalam rangka memproyeksikan
tindakan dan sikap ULBK dalam menghadapi berbagai
masalah bimbingan konseling serta hubungan antara
kegiatan divisi di ULBK.
2. Fungsi
Untuk menyelenggarakan tugas-tugas tersebut, Divisi
Penelitian dan Pengembangan mempunyai fungsi:
a) Melaksanakan kegiatan penelitian bimbingan
konseling.
b) Mengkoordinasikan semua unsur penelitian dan
pengembangan di lingkungan ULBK.
c) Mengembangan dan mengkaji tes/pengukuran
pedagogis-psikologis.

LAYANAN UNIVERSITAS
91
d) Mengkoordinasikan pelayanan dokumentasi dan

perpustakaan sebagai sarana Divisi Penelitian dan
Pengembangan.
e) Melaksanakan kegiatan ceramah, diskusi dan
seminar ilmiah secara rutin minimal sekali sebulan
yang dikoordinasi oleh salah seorang personil Divisi
Penelitian dan Pengembangan secara bergiliran.
f) Memberikan informasi edukatif sebagai salah satu
media pelayanan ULBK.
g) Menelaah perkembangan sosial kognitif dalam tinjauan
studi indisipliner.
h) Mempersiapkan, mengolah, dan merumuskan
pengembangan studi cross cultural dalam program
bimbingan konseling.
i) Mengevaluasi segala kegiatan penelitian dan
pengembangan serta tenaga personil Divisi Penelitian
dan Pengembangan.
i. Jenis Layanan
1. Konseling individual/kelompok bagi sivitas akademika
dan masyarakat umum pada bidang pribadi, sosial, belajar,
dan karier.
2. Tes psikologis dan pedagogis dalam rangka seleksi,
penjurusan, akselerasi, penelusuran minat, dan karier,
serta studi lanjutan bagi siswa.
3. Tes seleksi dan penempatan bagi siswa, guru, dan
karyawan.
4. Fit and Proper Test bagi karyawan.
5. Sebagai nara sumber dan penyelenggara seminar,
lokakarya, dan pelatihan untuk orangtua, guru, siswa,
masyarakat umum dan karyawan
5. PUSAT SUMBER BELAJAR (PSB)

a. Pengantar
PSB sebagai salah satu Unit Pelaksanaan Teknis (UPT)
Universitas Negeri Jakarta adalah unit penunjang untuk
meningkatkan efisiensi, efektivitas dan daya tarik kegiatan
pembelajaran melalui aplikasi teknologi pendidikan,
di antaranya adalah desain dan pengembangan sistem

pembelajaran/pelatihan.
Bagi mahasiswa, PSB adalah “laboratorium” belajar dalam
arti seluas-luasnya. Bagi tenaga akademik, PSB berperan
sebagai wahana mengembangkan dan meningkatkan kinerja
akademik, melalui pendayagunaan aneka sumber belajar.
 b. Struktur, Tugas dan Fungsi
1) Struktur
Status PSB adalah fungsional dan bertanggung jawab
langsung kepada Rektor. Dalam pembinaannya PSB berada
di bawah koordinasi Pembantu Rektor Bidang Akademik.
PSB dikepalai seorang ketua yang dibantu oleh seorang
sekretaris. Dalam struktur organisasi, PSB bekerjasama
dengan Tim Ahli Antar Fakultas.
Status Tim Ahli Antarfakultas adalah fungsional, yang
jumlah dan keahliannya ditentukan berdasarkan
keperluan. Fungsinya adalah sebagai penghubung antara
PSB dan Fakultas/Unit kerja masing-masing.
2) Tugas
PSB di antara tugasnya adalah bekerja sama dengan tim ahli
fakultas/unit-unit kerja untuk meningkatkan jangkauan
layanan PSB; mendiagnosis masalah-masalah pembelajaran
yang terdapat di fakultas/unit sendiri; memberikan saran
terhadap pemecahan masalah/peningkatan kegiatan
pembelajaran; membantu menyebarkan gagasan dan
kegiatan PSB ke fakultas/unit-unit kerja sejenis di dalam
maupun di luar UNJ; membantu pimpinan unit-unit kerja
dengan memberikan saran dalam memilih dan menangani
kegiatan sesuai dengan bidang studi/keahlian masing-
masing.
Komposisi Tim Ahli adalah Dosen Senior yang mempunyai
hubungan dengan rekan-rekan dalam fakultas/unit
kerja serta telah berpengalaman dalam menerapkan
sistem pembelajaran yang nonkonvensional. Pertemuan
dilaksanakan secara adhoc sesuai dengan keperluan.
3) Fungsi
a) Fungsi Pengembangan Sistem Pembelajaran dan
Pelatihan

LAYANAN UNIVERSITAS
93
Unit Pengembangan dan Pelatihan memiliki dua

fungsi yaitu pengembangan berkaitan dengan bidang
produksi media pembelajaran, sedangkan pelatihan
berkaitan dengan upaya peningkatan kompetensi SDM
(pendidik).
b) Fungsi Pengembangan
Subbidang pengembangan pembelajaran bertujuan
untuk mengolah materi belajar melalui prosedur uji
coba sehingga materi tepat sasaran. Selain itu, proses
belajar diharapkan menjadi lebih efektif dan efisien.
Subbidang pengembangan pembelajaran meliputi
• pengembangan model-model pembelajaran;
• pengembangan strategi belajar dan pembelajaran;
• perumusan format instrumen pengembangan
materi dan media pembelajaran.
c) Fungsi Pelatihan
Kegiatan Subbidang Pelatihan berkaitan dengan upaya
peningkatan kompetensi para staf pendidik atau
tenaga kependidikan. Kompetensi tersebut di antaranya
mencakup penyajian materi, penciptaan kondisi belajar
yang kondusif, upaya lain yang mendukung situasi
belajar yang efektif dan efisien. Subbidang Pelatihan
meliputi kegiatan belajar/program pengayaan
kompetensi:
• pengembangan strategi belajar pembelajaran;
• pengembangan penyajian materi;
• penulisan naskah media pembelajaran;
• produksi bahan ajar;
• produksi media pembelajaran.
d) Fungsi Produksi
Fungsi ini berhubungan dengan penyediaan materi
atau bahan pembelajaran seperti:
• Media transparansi;
• Media slide;
• Media foto;
• Media audio;
• Media video/televisi.
e) Fungsi Pelayanan dan Microteaching

Fungsi ini berhubungan layanan sebagai berikut:
• Pelayanan microteaching;
• Pelayanan pemutaran video/VCD;
• Pelayanan peminjaman peralatan;
• Pelayanan penggunaan ruangan.
  PSB bersama dengan Fakultas Ilmu Pendidikan dan
UPT PPL melayani kebutuhan praktik keguruan, yaitu
microteaching. Jadwal kegiatan di PSB dikonsolidasikan
dengan seluruh mahasiswa dan dosen yang
membutuhkan fasilitas ini.
Selain itu, microteaching dapat menjadi ajang uji
coba metode pembelajaran atau penerapan strategi
pembelajaran bagi dosen dan tenaga kependidikan
yang berkaitan dengan inovasi dalam pembelajaran.
Selain untuk kepentingan sivitas akademika Universitas
Negeri Jakarta, PSB juga melayani keperluan instansi di
luar Universitas Negeri Jakarta dan masyarakat.
 c. Program
Penggunaan fasilitas PSB, akan dilayani setelah pengajuan
permohonan dua minggu sebelumnya secara tertulis
dengan mencantumkan waktu, tempat, dan jenis
peralatan, media audio visual yang diperlukan. Informasi
lebih lanjut dapat diperoleh di Kantor PSB di Gedung
C Kampus Rawamangun Muka. Telepon (021) 4752181
pada hari dan jam kerja.
 
6. OFFICE OF INTERNATIONAL EDUCATION (OIE)
a. Pengantar
Dengan visinya sebagai lembaga pendidikan tinggi yang
mampu berpartisipasi serta bersaing dalam tataran global,
beberapa misi UNJ telah secara khusus diarahkan pada
pencapaian visi tersebut, yakni misi c dan butir f, yang
mengandung ungkapan-ungkapan kunci yakni “menjadi
anggota masyarakat dunia” yang mampu “bersaing dalam
era pasar bebas” serta mampu “melaksanakan kegiatan
kewirausahaan dan kerja yang saling menguntungkan
dengan lembaga di dalam maupun di luar negeri”.

LAYANAN UNIVERSITAS
95
Terlalu banyak hal yang terkait yang masing-masing harus

dapat ditangani secara profesional untuk mewujudkan
UNJ sebagai kampus yang memiliki sivitas akademika yang
berwawasan dan bereputasi internasional. Untuk itulah
maka UNJ telah menunjuk satu unit pelayanan teknis yang
disebut Office of International Education (OIE) atau Urusan
Pendidikan Internasional, yang khusus membantu sivitas
akademika untuk dapat melaksanakan berbagai kegiatan
akademis yang bertaraf internasional, baik di dalam negeri
b. Visi
Menjadi UPT yang bertindak aktif nyata dan konsisten dalam
menjalankan program-program pendidikan internasional
UNJ.
c. Misi
Misi OIE adalah :
1) Sebagai mitra kerja para pembantu rektor dan ketua juru-
san/program studi dalam merancang, menyelenggarakan
dan mengevaluasi program-program pendidikan interna-
sional UNJ;
2) Meningkatkan kesadaran dan memupuk budaya akademik
internasional di kalangan sivitas akademika UNJ;
3) Memfasilitasi sivitas akademika UNJ untuk keperluan
urusan pendidikan internasional.
d. Tujuan
Tujuan OIE adalah :
1) Jumlah dan kualitas mahasiswa asing di UNJ meningkat;
2) Jumlah dan kualitas kegiatan-kegiatan ilmiah internasional
di UNJ baik untuk sivitas akademika maupun masyarakat
internasional meningkat;
3) Jumlah dan kualitas sivitas akademika UNJ yang berhasil
memperoleh beasiswa;
4) Kerjasama internasional meningkat;
5) Jumlah dan kualitas sivitas akademika UNJ yang ikutserta
dalam kegiatan-kegiatan ilmiah internasional, baik di
dalam maupun di luar negeri meningkat.
e. Tugas dan Fungsi

OIE bertanggung jawab langsung kepada Rektor. Unit ini
dipimpin oleh seorang Kepala yang dibantu oleh seorang
Sekretaris dan dua orang Tenaga Administratif.
Fungsi yang diemban oleh OIE pada umumnya bersifat
pelaksana teknis/administratif, untuk membantu kelancaran
kegiatan pembelajaran, penelitian dan pengembangan
IPTEKS, serta pengabdian kepada masyarakat pada
tataran internasional yang dilaksanakan oleh seluruh
sivitas akademika UNJ termasuk warga negara asing yang
sedang belajar di universitas ini. Adapun tugasnya adalah
mewujudkan berbagai misi yang berkaitan dengan usaha-
usaha internasionalisasi kampus UNJ
f. Program
Program-program OIE terutama diarahkan untuk mendukung
misi UNJ meningkatkan:
1) keikutsertaan masyarakat internasional dalam kegiatan
akademik di UNJ, termasuk (a) meningkatkan jumlah dan
kualitas mahasiswa asing di UNJ dan (b) meningkatkan
jumlah dan kualitas kegiatan-kegiatan ilmiah internasional
di UNJ, baik untuk sivitas akademika UNJ maupun
masyarakat internasional
2) keikutsertaan warga UNJ dalam kegiatan akademik
internasional, termasuk (a) meningkatkan jumlah dan
kualitas warga UNJ yang berhasil memperoleh beasiswa
untuk belajar di perguran tinggi di luar negeri dan (b)
meningkatkan keikutsertaan sivitas akademika UNJ
dalam kegiatan-kegiatan ilmiah internasional, baik di
dalam maupun di luar negeri.
7. PELAYANAN BAHASA (PB)
Unit Pelaksana Teknis Pelayanan Bahasa, disingkat UPT PB, adalah
unit pendukung program universitas di bidang layanan bahasa.
Selain itu, UPT PB didirikan untuk dikembangkan sebagai unit kerja
penyumbang dana untuk mendukung program Universitas. Oleh
karena itu pengelolaan UPT PB dilakukan berdasarkan pendekatan
kewirausahaan yang tetap berorientasi pada upaya melaksanakan
Tri Dharma Perguruan Tinggi. Berlandaskan prinsip ini, UPT PB
menyelenggarakan kegiatannya dalam bentuk berbagai layanan
pendidikan/pengajaran bahasa, lokakarya pengajaran bahasa,

LAYANAN UNIVERSITAS
97
uji kemahiran bahasa dan penterjemahan yang dirancang untuk

dapat memenuhi kebutuhan nyata khalayak pengguna dengan
kualitas dan biaya yang kompetitif.
UPT PB memberi layanan-layanan English for Study; English for
Academics; English for Teachers, English for Office Staff; Effective
Reading; Effective Writing; Conversations; TOEFL Preparation
Course; IELTS Preparation Course; Report Writing Workshop;
Proposal Writing Workshop; Presentation skills; Translation
Workshop (Bahasa Arab, Indonesia, Jerman dan Prancis);
Lokakarya Pengajaran Bahasa: (Metodologi Pembelajaran,
Kurikulum dan Pengembangan Materi, Evaluasi dan Penilaian
Hasil Belajar, Media Pembelajaran, Kajian Tindakan Kelas);
TOEFL/IELTS Prediction/Institutional, EPT khusus.
Layanan-layanan tersebut di atas tersedia menurut jadwal
Reguler UPT PB ataupun jadwal Khusus menurut kesepakatan
antara pengguna dan penyelenggara UPT PB.
Untuk informasi lebih lengkap dan pendaftaran peserta, hubungi
Sekretariat UPT PB, Gedung D–E Lantai 1 Kampus A UNJ Jalan
Rawamangun Muka, Telp./Fax. (021) 47865781, Senin – Jum’at
pukul 08.00 – 17.00 WIB atau e-mail [email protected].
8. Hubungan Masyarakat (HUMAS)

a. Pengantar
Unit Hubungan Masyarakat (Humas) UNJ secara resmi
didirikan pada tanggal 15 maret 2000. Sejak terbentuk
merupakan taskforce. Humas diketuai oleh seorang dosen
tetap yang di angkat melalui Surat Keputusan Rektor dan
bertanggung jawab langsung kepada Rektor.
b. Visi
Terwujudnya citra dan reputasi publik yang positif melalui
pelayanan komunikasi, informasi dalam mencapai visi dan
misi UNJ.
c. Misi
1) Membangun iklim kerja yang kondusif, positif dan
kompetitif.
2) Membangun kreativitas dalam kerja dan karya
3) Menciptakan citra dan reputasi positif UNJ melalui
promosi, publikasi, komunikasi dan informasi seluas-
luasnya.
4) Membentuk opini publik

5) Mengklasifikasikan data dan informasi yang berkembang
di masyarakat.
6) Mempromosikan hal-hal yang berkaitan dengan
kepentingan UNJ.
7) Memperluas akses pada semua lini
8) Mensosialisasikan kebijakan dan program institusi.
d. Nilai
1) Disiplin dalam bekerja
2) Jujur dalam bersikap, berperilaku, bertindak dan berucap.
Memiliki ketulusan hati, keikhlasan dan mengutamakan
hati nurani dalam melaksanakan tugas dan tanggung
jawab
3) Obyektif, tidak memihak dalam menjalankan tugas
4) Tepat janji dan konsisten dalam melaksanakan tugas
5) Tanggap, penuh insiatif
6) Rapi dan bersih dalam kerja dan karya
7) Ramah dalam pelayanan
8) Terbuka dalam perubahan dan kemajuan
9) Semangat dan memiliki komitmen
10) Memiliki etika dalam berpakaian, berbahasa dan
berperilaku.
11) Sabar dalam kritik
12) Akuntabilitas dan dapat dipertanggung jawabkan
13) Profesional dalam mengutamakan keahlian, ketrampilan,
pengalaman dan konsisten dalam penugasan
e. Komitmen
1) Menciptakan ruang komunikasi dengan siapapun dan
memberikan informasi yang tepat dan akurat.
2) Mengembangkan citra dan reputasi positif UNJ.
3) Membangun nilai kepercayaan melalui sikap, pengetahuan
dan perilaku.

LAYANAN UNIVERSITAS
99
f. Program kerja Humas

Internal :
1) Pembenahan administrasi kehumasan
2) Pembenahan SDM sesuai dengan job description
kehumasan
3) Pembenahan tugas dan fungsi tim website Humas
4) Menjalin hubungan dan kerjasama yang baik dengan
fakultas, jurusan, lembaga serta Unit Pelaksana Teknis.
5) Melakukan peliputan pada setiap kegiatan UNJ sebagai
bahan publikasi maupun untuk dokumentasi.
6) Penerbitan buletin dua mingguan sebagai bahan
publikasi internal UNJ.
7) Menyusun media informasi (brosur, leaflet, CD profile
untuk Buku Pedoman Akademik setiap tahun)
8) Memberikan layanan prima melalui:
a) Peliputan berbagai aktivitas yang berkaitan dengan
UNJ
b) Pengarsipan dan dokumentasi dari berbagai
kegiatan UNJ.
c) Cepat, tanggap, akurat dan valid dalam memberikan
informasi terbaru kepada publik
9) Menyusun SOP mengenai kegiatan-kegiatan yang
berkaitan dengan Humas.
10) Menyusun dan mendistribusikan sajian berita (pers
release) untuk konsumsi kalangan media massa.
11) Mengorganisasikan konferensi pers
12) Mengatur acara wawancara antara kalangan pers baik
dari media cetak maupun elektronik dengan pihak
pimpinan.
13) Melaksanakan fungsi fotografi dan mengkoleksi
dokumentasi.
14) Memberikan pembekalan teknis kepada staf dalam
rangka meningkatkan kualitas SDM dengan pelatihan
dan aktif mengikuti kegiatan kehumasan.
15) Pembentukan tim media yang bertugas menganalisis
berita-berita aktual pendidikan
16) Mengadakan penelitian kehumasan.
17) Membuat laporan 3 bulanan untuk kegiatan humas
yang dijalankan.
Eksternal :
1) Menjalin hubungan dan kerjasama dengan Humas PTN
seluruh Indonesia dan instansi Pemerintah, BUMN dan
Swasta.
2) Tergabung dalam anggota Bakohumas dan Perhumas.
3) Menjalin kerjasama dengan beberapa media cetak
dan elektronik untuk mempublikasikan program dan
kegiatan UNJ.
4) Menjalin kerjasama dengan sekolah-sekolah untuk
memberikan informasi yang akurat tentang UNJ melalui
acara university day, bedah kampus, talk show dan lain
sebagainya.
5) Melakukan publikasi dan promosi akademik baik dalam
negeri maupun luar negeri.
6) Melaksanakan atau mengikuti kegiatan pameran nasional
dan Internasional sebagai wahana untuk penyebarluasan
program dan kegiatan UNJ.
7) Memberikan apresiasi dan penghargaan kepada
wartawan yang mempublikasikan UNJ baik secara
kualitas maupun kuantitas.
8) Menyelenggarakan pertemuan ahkir tahun dengan
media massa untuk mengevaluasi program dan kegiatan
UNJ yang sudah dilaksanakan .
9) Mengadakan jumpa pers secara berkala mengenai isu-
isu pendidikan yang berkembang dalam masyarakat.
10) Mengadakan pelatihan/seminar yang berkaitan dengan
bidang kehumasan
11) Mengikuti seminar/ konferensi/ diskusi mengenai
kehumasan dengan pihak luar.
9. PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN PENDIDIKAN (P2P)
a. Visi dan Misi
UPT P2P memiliki visi mendukung UNJ dalam
menyelenggarakan pendidikan yang bermutu untuk
menghasilkan lulusan yang berkompetensi sehingga mampu
bersaing pada tataran lokal, nasional maupun global.
Konsisten dengan visinya, P2P menetapkan misinya yaitu:
1) mengembangkan dan meningkatkan kualitas
pembelajaran dan kompetensi lulusan UNJ
2) membina dan mengembangkan kualitas tenaga akademik
sesuai dengan kebutuhan menghasilkan lulusan yang

LAYANAN UNIVERSITAS
101
mampu memenangkan kompetisi untuk memperoleh

lapangan kerja baik pada tataran lokal, nasional maupun
global
3) memberikan masukan dalam proses perencanaan
pengembangan dan peningkatan kualitas pembelajaran
dan lulusan pada skala program studi (prodi), jurusan,
fakultas dan universitas
b. Tugas Pokok dan Fungsi
Sejalan dengan visi dan misinya, P2P didefinisikan untuk
mengemban tugas pokok dan fungsi sebagai berikut ini.
1) Pembinaan dan koordinasi pengembangan kompetensi
pedagogik para dosen muda baik yang berlatar belakang
kependidikan maupun yang berlatar belakang non-
kependidikan
2) Pengembangan model pembelajaran inovatif sesuai
dengan tuntutan perkembangan ilmu, teknologi dan
kebutuhan masyarakat pendidikan
3) Pengembangan model pembelajaran yang sesuai
dengan kebutuhan penerapan kurikulum berbasis pada
kompetensi
4) Koordinasi dan pengembangan berbagai program yang
mendukung terlaksananya proses pembelajaran secara
efektif
5) Pembinaan dan koordinasi diseminasi model pembelajaran
inovatif
6) Mengembangkan model evaluasi dan penilaian
pendidikan
10. PUSAT KOMPUTER (PUSKOM)
a. Pengantar
UPT Pusat Komputer (Puskom) merupakan salah satu
unit pelaksana teknis yang berfungsi di bidang teknologi
pengelolaan data dan pelayanan teknologi sistem informasi
pendidikan, penelitian, pengabdian kepada masyarakat
serta pengolahan data keuangan, kepegawaian, dan sarana/
prasarana serta seluruh manajemen sistem informasi UNJ.
Puskom terletak di gedung D kampus A. Puskom UNJ
merupakan salah satu perintis terbentuknya pusat komputer
di perguruan tinggi. Pada awal 2003, Puskom dilebur menjadi
Pusat Pengembangan Teknologi dan Informasi (PPTI).

Tanggal 15 Maret 2007 Puskom kembali dibentuk guna
melaksanakan khitah semula dan merupakan bagian yang
terpisah dari PPTI.
b. Visi
Pada 2010 terwujudnya Puskom sebagai pengelola teknologi
informasi yang terhandalkan, selalu mengikuti perkembangan
teknologi informasi, dan tanggap dengan kebutuhan sivitas
akademika dan stakeholders.
c. Misi
Untuk mencapai visi di atas, Puskom memiliki misi sebagai
berikut:
1) Meningkatkan kualitas pengelolaan data akademik,
kepegawaian, dan keuangan secara profesional.
2) Mengembangkan dan meningkatkan kualitas layanan
teknologi informasi yang informatif dan komunikatif.
3) Mengembangkan dan meningkatkan berbagai olahan
data akademik, kepegawaian, dan keuangan yang
siap saji dan dapat dipilih dan diakses secara terbatas
(data keuangan) dan tak terbatas (data akademik
dan kepegawaian) oleh pengguna kapanpun dan di
manapun.
4) Memberikan layanan yang prima kepada sivitas
akademika dan stakeholders secara bermatabat dan
bersahabat.
5) Berperan aktif meningkatkan kemampuan dan
keterampilan sivitas akademika dalam bidang teknologi
informasi.
d. Struktur
Puskom dipimpin oleh seorang kepala dan bertanggung
jawab kepada rektor dan dibina oleh pembantu rektor I.
Untuk menjalankan tugas pokok dan fungsinya kepala
Puskom dibantu oleh seorang Kepala Subbagian Tata
Usaha dan untuk menunjang operasional dibantu oleh
kelompok programmer, analisis, teknisi, operator, dan
tenaga administrasi. Ke depan untuk mengemban tugas
dan fungsi Puskom yang makin meluas dan seiring dengan
kebutuhan serta perkembangan teknologi informasi, maka
akan dibentuk beberapa divisi, antara lain: divisi pengelolaan

LAYANAN UNIVERSITAS
103
dan layanan web, divisi jaringan komputer dan komunikasi,

dan divisi database dan sistem informasi. Masing-masing
divisi akan dipimpin oleh ketua divisi yang merupakan
jabatan nonstruktural dan bertanggung jawab kepada kepala
Puskom. Selain itu, untuk menunjang profesionalisme staf
akan dibentuk jabatan fungsional pranata komputer dan
teknisi melalui kerjasama dengan instansi/lembaga terkait di
luar UNJ.
e. Tujuan
Tercapainya peningkatan kuantitas dan kualitas layanan
bidang teknologi informasi di lingkungan UNJ.
f. Motto Puskom
”Memberi sebelum diminta”
Pada 2010 Puskom akan menyediakan berbagai data
yang berkaitan dengan biodata dan/atau data akademik
mahasiswa, alumni, orang tua, dosen, pegawai administrasi,
aset (lahan, sarana, dan prasarana) unit kerja di lingkungan
UNJ melalui database/webbase yang dapat diakses melalui
intranet dan internet. Sehingga pengguna dapat mengakses
berbagai data yang layak disajikan dan sesuai dengan
keperluan melalui komputer yang terkoneksi ke jaringan
intranet, hotspot, dan internet kapanpun dan di manapun.
g. Tugas dan Fungsi
Puskom bertugas mengumpulkan, mengolah, menyimpan,
dan menyajikan data dan informasi serta memberikan
layanan untuk program-program pendidikan, penelitian,
dan pengabdian kepada masyarakat. Sesuai dengan
perkembangan teknologi informasi, tugas Puskom
pun meluas untuk mengelola, mengembangkan, dan
memaksimalkan pemanfaatan teknologi informasi bagi
kalangan sivitas akademika dan stakeholders, seperti situs
UNJ (http://www.unj.ac) serta infrastruktur jaringan kabel
fiber optik lokal (LAN) dan nirkabel (wifi). Fungsi Puskom
adalah pengumpulan dan pengolahan data dan informasi,
penyajian dan penyimpanan data dan informasi, dan
pelakasana urusan tata usaha serta memelihara infrastruktur
jaringan. Untuk menjalankan salah satu fungsi tersebut
Puskom memerlukan data yang berasal dari mahasiswa,
alumni, orang tua, dosen, dan pegawai administrasi serta
dari berbagai unit kerja.
h. Layanan Melalui Jaringan

Sesuai dengan tugas dan fungsinya, Puskom menyediakan
layanan melalui jaringan kabel fiber optik lokal (LAN) dan
nirkabel (Wifi). Jaringan LAN menghubungkan kampus
A, kampus B, kampus E (PGSD/Setiabudi), dan kampus F
(PGTK/Halimun) untuk keperluan intranet dan internet.
Sedangkan jaringan nirkabel untuk keperluan hotspot di
kampus A dan kampus B guna mengakses internet. Ada
beberapa layanan melalui jaringan, yaitu:
1) Layanan melalui webbase
a) Bagi mahasiswa: pendaftaran calon mahasiswa baru,
pengentryan biodata, pendaftaran mahasiswa baru
dan ulang (mahasiswa lama), pengisian dan perbaikan
KRS serta akses berbagai data dan informasi yang
berkaitan dengan akademik, perkuliahan, beasiswa,
dan kemahasiswaan.
b) Bagi alumni: pengentryan biodata, akses berbagai data
informasi (nama, alamat, dan judul tugas akhir lulusan
tiap wisuda, pengumuman dan bursa kerja).
c) Bagi orang tua mahasiswa: pengentryan biodata
dan akses berbagai data dan informasi (pembayaran
SPP, IP, SKS yang telah diperoleh, dan data/informasi
akademik anaknya lainnya).
d) Bagi pegawai UNJ: pengentryan biodata, kegiatan, dan
sebagainya serta akses berbagai data dan informasi,
seperti alamat/direktori dan email.
e) Unit kerja di lingkungan UNJ: pengentryan dan akses
berbagai data kepegawaian, aset (lahan, sarana,
dan prasarana), arsip, alir dan alur surat dinas serta
berbagai informasi.
f) Bagi mitra UNJ: akses berbagai data, informasi, iklan
(pemberitahuan dan bursa kerja).
2) Layanan email bagi mahasiswa dan pegawai.
3) Layanan milis bagi mahasiswa, pegawai, alumni, orang tua,
dan stakeholders.
4) Layanan videoconference antar institusi/lembaga
pendidikan untuk proses pembelajaran atau diskusi
dengan memanfaatkan teknologi informasi melalui
jaringan internet.
i. Sistem Informasi Layanan
Untuk berbagai keperluan layanan dikembangkan beberapa
sistem informasi yang dapat diakses melalui intranet dan
internet, antara lain:
LAYANAN UNIVERSITAS
105
1) Siakat (Sistem Informasi Akademik Terpadu) yang

dapat digunakan untuk pendaftaran calon mahasiswa
baru, pengentryan biodata mahasiswa baru, pengisian
dan perbaikan KRS, persetujuan KRS oleh dosen PA,
pengisian nilai tugas, tes tengah semester dan tes akhir
semester oleh dosen yang bersangkutan, pendaftaran
ujian tugas akhir/skrisi, dan pendaftaran wisuda. Untuk
mengakses Siakat menggunakan pasword yang tertera
di struk/bukti pembayaran SPP melalui bank BNI.
2) Sibet (Sistem Informasi Beasiswa Terpadu) untuk
mengakses berbagai informasi beasiswa, pendaftaran
beasiswa, dan pencairan beasiswa.
3) Sianit (Sistem Informasi Alumni Terpadu) untuk
mengakses berbagai informasi (lowongan atau bursa
kerja), biodata alumni, dan aktivitas alumni.
4) Siot (Sistem Informasi Orang tua Terpadu) sebagai wadah
bagi orang tua mahasiswa untuk mengakses bebagai
informasi akademik yang berkaitan dengan monitoring
kemajuan prestasi akademik dan pembayaran SPP
anaknya.
5) Siket (Sistem Informasi Kepegawaian Terpadu) yang dapat
mengakses berbagai data dan aktivitas kepegawaian
melalui intranet dan internet.
6) Sikuat (Sistem Informasi Keuangan Terpadu) untuk
mengakses berbagai informasi keuangan/gaji pegawai
dan alokasi/pendistribusian dan pemanfaatan berbagai
sumber dana unit kerja.
7) Sipet (Sistem Informasi Perpustakaan Terpadu) untuk
pencarian katalog koleksi perpustakaan, mengakses
e-library dan e-book, dan mengakses e-journal (akses
jurnal ilmiah internasional.
8) Siaset (Sistem Informasi Aset Terpadu) untuk mengakses
aset (lahan, sarana, dan prasarana) milik negara.
9) Sirat (Sistem Informasi Surat Terpadu) atau e-letter
untuk mengakses alir dan alur perjalanan surat dinas.
j. Prosedur Pengolahan Data
Data yang berasal dari mahasiswa di-entry langsung oleh
mahasiswa melalui jaringan yang on-line, seperti intranet
di anjungan (jurusan, fakultas, atau BAAK), hotspot (di
kampus A dan B), internet (di rumah dan warung internet).
Input data yang dientry, dimutakhirkan, atau diperbaiki

mahasiswa adalah biodata mahasiswa/calon mahasiswa,
daftar ulang, kartu rencana studi (KRS). Input data dengan
baca opscan, seperti data nilai mahasiswa dan evaluasi dosen.
Sedangkan data lainnya dientry, seperti data kepegawaian,
keuangan, aset, dan sebagainya. Agar pengolahan data
dapat menghasilkan informasi yang akurat dan mutakhir,
diperlukan kerjasama yang baik dengan mahasiswa agar
pengentryan dan pemutakhiran data dilakukan dengan
tepat, teliti, dan akurat. Keakuratan, ketelitian, dan ketepatan
waktu merupakan kunci keberhasilan pengolahan data dan
menghasilkan informasi yang tepat, faktual, dan akurat pula
yang dampak akhirnya akan menghasil perencanaan dan
kebijakan yang jitu. Hasil dari pengolahan data adalah berupa
output yang berisi informasi tentang mahasiswa seperti data
pribadi, data akademik, statistik kumpulan data, dan data
lainnya.
Output yang diproduk oleh Puskom dan diterima oleh
mahasiswa adalah KRS, KHS, dan pratranskrip serta melalui
kerjasama dengan BAAK berupa transkrip dan ijazah.
Sedangkan output yang akan diterima jurusan/program
studi dari Puskom adalah daftar kelas dan daftar peserta
ujian (kertas opscan). Ketua jurusan/program studi dan
mahasiswa dapat memanfaatkan jaringan komputer yang
ada di jurusan, fakultas, atau anjungan untuk melihat
informasi seperti KRS/KHS per mahasiswa, daftar nilai
berdasarkan NIM (nomor induk mahasiswa), daftar nilai
berdasarkan nama, IP semester per program studi, IP<2 per
program studi, daftar ulang, dan biodata.
Semua layanan tersebut di atas memerlukan tiga
persyaratkan, yaitu:
1) Mahasiswa telah memiliki pin atau password yang harus
dicatat dan selalu diingat;
2) Mahasiswa berstatus aktif/terdaftar atau cuti; atau
3) Biodata mahasisawa, baik mahasiswa baru ataupun
mahasiswa lama, telah terisi lengkap dan valid. Jika
ada item (field) data yang masih kosong atau tidak
valid diharapkan mahasiswa tersebut mengentry/
memutakhirkan biodatanya terlebih dahulu. Jika biodata
tidak lengkap atau tidak valid akan mengakibatkan
mahasiswa tersebut tidak memperoleh layanan akademik,
seperti KRS dan KHS tidak dapat diproses dan dicetak.
LAYANAN UNIVERSITAS
107
Pengentryan dan pemutakhiran dapat dilakukan secara

mandiri melalui intranet di anjungan, ruang audio-video
di perpustakaan lantai 4, atau tempat-tempat tertentu
yang telah disediakan di kampus, hotspot, atau internet.
11. KEAMANAN, KETERTIBAN, KEINDAHAN KAMPUS DAN

PERPARKIRAN (K3P)
a. Pengantar
Tuntutan terhadap terciptanya suasana akademis yang
kondusif di lingkungan kampus Universitas Negeri Jakarta,
diperlukan strategi untuk mengantisipasi keberagaman
tuntutan dan kebutuhan yang sangat mendasar di Universitas
Negeri Jakarta baik internal maupun external dalam
upaya membuat serta menyusun strategi pengamanan,
penertiban, pemanfaatan lahan dan keindahan di sekitar
kampus Universitas Negeri Jakarta.
b. Visi
Menunjang Universitas Negeri Jakarta menjadi entrepreneur
university dan mempersiapkan lingkungan kampus yang
kondusif.
c. Misi
Misi UPT K3P adalah (a) Menciptakan suasana akademis
yang kondusif bagi sivitas akademika UNJ; (b) Menghasilkan
revenue untuk menunjang pengembangan dari sistem
penyelenggaraaan keamanan, ketertiban, pemanfaatan,
dan pengembangan lahan di lingkungan kampus UNJ;
(c) Meningkatkan kemauan berwirausaha dan sikap
enterpreneurial; (d) Mendorong sivitas akademika untuk
bersama-sama menjaga lingkungan kampus yang aman
dan bersih; (e) Mengembangkan Iptek dan menjunjung
inggi akhlak dan nilai-nilai kemanusiaan dalam kehidupan;
(f) Menciptakan suasana lingkungan kerja yang sejuk dan
mandiri.
d. Tujuan
UPT K3P memiliki tujuan (a) Membangun sistem
penyelenggaraan keamanan, ketertiban, pemanfaatan
dan pengembangan lingkungan kampus UNJ; (b)
Mengembangan unit-unit penyelenggara keamanan,
keterbitan, pemanfaatan lingkungan kampus yang bersih
dan kondusif untuk kegiatan akademik; (c) Menyiapkan

sumberdaya manusia yang mampu untuk menciptakan
dan mengembangkan suasana akademik yang kondusif
yang dapat mendukung pengembangan potensi UNJ; (d)
Memberikan layanan kepada masyarakat luas dan untuk
peningkatan kualitas hudup dengan belajar berkelanjutan.
e. Program
Program UPT K3P meliputi (a) Merancang sistem keamanan
terpadu UNJ; (b) Merancang sistem yang mengatur kesehatan
lingkungan, keselamatan, dan kesehatan kerja; (c) Merancang
sistem penyelenggara keamanan dan ketertiban untuk
mendukung kegiatan akademik dan adinistrasi di lingkungan
UNJ, serta lingkungan di sekitar kampus UNJ; (d) Merancang
sistem pembinaan pemanfaatan dan pengembangan lahan
UNJ; (e) Peningkatan sarana dan prasarana untuk menjamin
terciptanya suasana akademik yang kondusif di UNJ.
Tercapainya peningkatan kuantitas dan kualitas layanan
bidang teknologi informasi di lingkungan Universitas Negeri
Jakarta.

LAYANAN UNIVERSITAS
109
BB aa gg ii aa nn II II
PEDOMAN
FAKULTAS

111
F A K U L T A S
ILMU
PENDIDIKAN
Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP)

Gedung Daksinapati, Kampus A - UNJ
Jl. Rawamangun Muka, Jakarta -13220
Telp/ Faksimile (62-21) 489 7535

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
113
F
A. PENGANTAR
akultas
Ilmu Pendidikan
Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) merupakan unsur pelaksana
Universitas Negeri Jakarta (UNJ) dalam bidang pendidikan dan
pembelajaran, penelitian, dan pengabdian pada masyarakat,
khususnya yang berhubungan dengan pengembangan ilmu
pendidikan.
Fakultas Ilmu Pendidikan mengembangkan ilmu pendidikan dan
ilmu keguruan melalui pengkajian keilmuan yang dilakukan oleh
Jurusan dan Program Studi, serta pusat-pusat studi di lingkungan
FIP UNJ.
B. VISI
Pada tahun 2010 Menjadi Fakultas Ilmu Pendidikan yang unggul
dalam pengembangan ilmu pendidikan dan sumberdaya
kependidikan dalam rangka mempercepat pencapaian tujuan
pembangunan pendidikan nasional.
C. MISI
Fakultas Ilmu Pendidikan UNJ mengemban misi sebagai berikut:
1. Mengembangkan ilmu pendidikan dan keguruan melalui
kegiatan pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada
masyarakat;
2. Meningkatkan kualitas layanan pendidikan berbasis spirit
entrepreneurship;
3. Membangun dan mengembangkan sistem akademik yang
produktif dan berkualitas;
4. Membangun kapasitas institusi dan civitas Fakultas Ilmu
Pendidikan yang berdaya bagi kehidupan;
5. Menyiapkan tenaga kependidikan dan keguruan yang profesional
dan memiliki kompetensi di bidang pendidikan anak usia dini
dengan satuan pendidikan berbentuk taman kanak-kanak dan
kelompok bermain, sekolah dasar, sekolah menengah pertama,
sekolah menengah atas, dan tenaga edukatif lainnya di berbagai
Ba g i a n 2 P ED O M A N F A K U L T A S
lembaga pendidikan dan pelatihan;

6. Membangun landasan kompetensi kependidikan bagi calon
tenaga kependidikan dasar dan menengah melalui Matakuliah
Dasar Kependidikan;
7. Mengembangkan jaringan kerja sama dengan berbagai
lembaga pendidikan, lembaga pelatihan, lembaga swadaya
masyarakat, dan memberikan pelayanan kepada lembaga lain
yang membutuhkan, baik lokal, regional, nasional maupun
international.
8. Melakukan penelitian, pengembangan, dan terapan Ilmu
pendidikan.
D. TUJUAN
Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Jakarta bertujuan:
1. Meningkatkan kualitas kelembagaan berbasis pembelajaran
berkelanjutan;
2. Melaksanakan kajian ilmu pendidikan dan terapan hasil
pengembangan ilmu pendidikan;
3. Menghasilkan guru profesional dibidang pendidikan anak usia
dini, pendidikan dasar, pendidikan menengah, dan tenaga
edukatif diberbagai lembaga pendidikan dan latihan;
4. Menghasilkan tenaga ahli kependidikan dibidang bimbingan
dan konseling, teknologi pendidikan, pendidikan luar biasa,
manajemen pendidikan, pendidikan luar sekolah, psikologi
pendidikan, pendidikan anak usia dini, dan sekolah dasar;
5. Menghasilkan tenaga kependidikan guru dan pendidik lainnya
yang mampu melaksanakan berbagai tugas kependidikan baik
di lembaga persekolahan maupun non persekolahan;
6. Menghasilkan tenaga kependidikan dibidang bimbingan
dan konseling, pendidikan anak usia dini, pendidikan dasar,
pendidikan luar sekolah, teknologi pendidikan, manajemen
pendidikan, pendidikan luar biasa dan psikologi;
7. Melaksanakan pendidikan dan memberikan kewenangan
mengajar bagi calon guru pada berbagai jenjang pendidikan
usia dini, dasar dan menengah.
E. KOMPETENSI LULUSAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

Lulusan Fakultas Ilmu Pendidikan diharapkan dapat memiliki
kompetensi: pedagogik, profesional, kepribadian, dan sosial

115
F. MOTTO FIP
“Mendidik Bangsa Memartabatkan Negara”
G. JURUSAN/PROGRAM STUDI
1. Jurusan/Program Studi Pendidikan Luar sekolah (PLS)
2. Jurusan/Program Studi Manajemen Pendidikan (MP)
3. Jurusan/Program Studi Bimbingan Konseling (BK)
4. Jurusan/Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia
Dini (PG-PAUD)
5. Jurusan/Program Studi Pendidikan Luar Biasa (PLB)
6. Jurusan/Program Studi Kurikulum dan Teknologi Pendidikan (TP)
7. Jurusan/Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
8. Jurusan/Program Studi Psikologi (P)
H. MANAJEMEN
1.Tingkat Fakultas
Dekan Dr. Karnadi, M.Pd.
Pembantu Dekan I Dr. Yuliani Nurani Sujiono, M.Pd.
Pembantu Dekan II Drs. Totok Bintoro, M.Pd.
Pembantu Dekan III Dr. M. Syarif Sumantri, M.Pd.
2. Tingkat Jurusan/Program Studi

1. Kajur Pendidikan Luar Sekolah Drs. Sri Kuswantono W, M.Si.
Sekjur Pendidikan Luar Sekolah Drs. Agus Sutiyono, M.Pd.
2. Kajur Manajemen Pendidikan Dr. Rugayah, M.Pd.
Sekjur Manajemen Pendidikan Drs. Supadi, M.Pd.
3. Kajur Bimbingan Konseling Dra.Gantina Komalasari, M.Psi.
Sekjur Bimbingan Konseling Dra.Louise Siwabessy M.Pd.
4. Kajur / Ka. Prodi PG-PAUD Dr. Sofia Hartati, M.Si.
5. Kajur Pendidikan Luar Biasa Dr. Asep Supena, M.Pd.
Sekjur Pendidikan Luar Biasa Indra Jaya, S.Pd.
6. Kajur Teknologi Pendidikan Dra. Dewi Salma Prawiradilaga, M.Sc.
Sekjur Teknologi Pendidikan Dra. Evelyn Siregar, M.Pd.
7. Kajur Pendidikan Guru SD Drs. Kasina Ahmad, M.Pd.
Sekjur Pendidikan Guru SD Dra. Gusti Yarmi, M.Pd.
8. Kajur Psikologi Pendidikan Dr. Yufiarti, M.Psi.
Sekjur Psikologi Pendidikan Ratna Diah Suryaratri, M.Si.
9. Koordinator MKDK Dra. Martini Meilani, M.Pd.
Sekretaris Koord. MKDK Dra. Edwita, M.Pd.
I. MATA KULIAH YANG DIBINA FAKULTAS

FIP diberi mandat untuk membina dan menyelenggarakan layanan
pembelajaran untuk Mata Kuliah Dasar Kependidikan (MKDK)
bagi seluruh mahasiswa Universitas Negeri Jakarta yang mengambil
jurusan atau program studi kependidikan.
Tujuan perkuliahan MKDK adalah menyelesaikan seluruh rumpun
mata kuliah diharapkan mahasiswa dapat:
1. memiliki pengetahuan dasar tentang hakikat pendidikan dan
profesi kependidikan, teori belajar dan pembelajaran serta
psikologi perkembangan.
2. memiliki sikap, perilaku dan keterampilan dasar sebagai
pendidik dan atau tenaga kependidikan.
Ada empat mata kuliah yang tergabung dalam kelompok MKDK

dengan bobot keseluruhan 12 SKS. Keempat mata kuliah tersebut
adalah:
1. Pengantar Ilmu Pendidikan (4 SKS)
2. Teori Belajar dan Pembelajaran (4 SKS)
3. Psikologi Perkembangan (2 SKS)
4. Profesi Kependidikan (2 SKS)
MKDK harus ditempuh dan diselesaikan dalam empat semester

pertama (semester 1, 2, 3, dan 4). Ketika mahasiswa mengambil
mata kuliah PPL, mereka harus sudah menempuh dan lulus mata
kuliah MKDK. Jadwal perkuliahan MKDK untuk setiap semester dan
fakultas dapat dilihat pada tabel berikut:
SEMESTER
FAKULTAS
1 2 3 4
Ilmu Pendidikan (FIP) PIP PP TPB PK
Matematika dan IPA (MIPA) PIP PP TPB PK
Bahasa dan Seni (FBS) PIP PP TPB PK
Ekonomi (FE) PIP PP TPB PK
Ilmu Sosial (FIS) PP PIP PK TBP
Teknik (FT) PP PIP PK TBP
Ilmu Keolahragaan (FIK) PP PIP PK TBP
Keterangan
PIP : Pengantar Ilmu Pendidikan
PP : Psikologi Perkembangan
TBP : Teori Belajar dan Pembelajaran
PK : Profesi Kependidikan
117
J. MATA KULIAH CIRI FAKULTAS

Mata Kuliah Ciri Fakultas merupakan mata kuliah yang diharapkan
dapat membekali mahasiswa dengan sejumlah kompetensi
dibidang ilmu pendidikan baik secara teori maupun praksis,
sehingga secara signifikan terlihat adanya perbedaan antara
lulusan FIP yang mengemban misi kependidikan dengan lulusan
non kependidikan.
Tujuan perkuliahan MKCF: setelah menyelesaikan seluruh rumpun

mata kuliah diharapkan mahasiswa memiliki kemampuan:
1. merumuskan, menganalisis, mengambil keputusan, dan
menyelesaikan masalah kependidikan
2. menampilkan performa sebagai tenaga kependidikan yang
cerdas, berwibawa, santun dan bermartabat
3. berpikir ilmiah, kritis, dan analitis dalam menyikapi isu-isu
pendidikan
4. melakukan penelitian kependidikan dan atau pengabdian
kepada masyarakat
5. berprakarsa dan daya kreatif untuk pengembangan ilmu
pendidikan
6. memiliki integritas tinggi sebagai tenaga kependidikan
Daftar Mata Kuliah
Ada empat mata kuliah yang tergabung dalam kelompok MKCF

dengan bobot keseluruhan 8 SKS. Keempat mata kuliah tersebut
adalah:
1. Filsafat Pendidikan (2 SKS)
2. Psikologi Kependidikan (2 SKS)
3. Pengembangan Kurikulum (2 SKS)
4. Kapita Selekta Pendidikan (2 SKS)
Saat ini, MKCF merupakan mata kuliah pilihan yang ditentukan

berdasarkan pertimbangan dari program studi masing-masing
berdasarkan kebutuhan. Hal ini dilakukan mengingat bahwa mata
kuliah ini dikembangkan dari beberapa mata kuliah yang selama
ini telah menjadi ciri khas di program studi tertentu.
1
J U R U S A N
PENDIDIKAN
LUAR SEKOLAH
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN LUAR SEKOLAH
A. AKREDITASI
Program Studi Pendidikan Luar Sekolah telah diakreditasi dengan
nilai A berdasarkan Keputusan Badan Akreditasi Nasional Perguruan
Tinggi Departeman Pendidikan Nasional Republik Indonesia No.
025/BAN-PT/Ak-X/S1/X/2007.
B. GELAR LULUSAN
Gelar yang diperoleh dari lulusan program studi ini adalah Sarjana
Pendidikan (S.Pd.)
C. VISI
Menjadi program studi yang unggul dalam pengembangan kaji-aksi
Pendidikan Luar Sekolah & Mitra Pembangunan Pendidikan Luar
Sekolah Nasional.
D. MISI
Untuk merealisir visinya, Program Studi Pendidikan Luar Sekolah
memiliki misi sebagai berikut:
1. Mengembangkan Kaji-Aksi PLS dan meningkatkan
produktivitasnya bagi pembangunan pendidikan luar sekolah
nasional
2. Membangun kapasitas institusi, civitas dan lulusan Program
Studi PLS yang berdaya bagi kehidupan
3. Meningkatan kualitas layanan pendidikan berbasis spirit
entrepreneur
E. TUJUAN
Program studi pendidikan luar sekolah memiliki tujuan sebagai
berikut:
1. Membangun dan mengembangan kaji-aksi PLS beserta sistem
akademik yang produktif & berkualitas.
119
2. Meningkatkan kapasitas SDM Prodi PLS dan solidaritas yang

kohesif dalam prosesi tri-dharma PT
3. Meningkatkan kualitas kelembagaan Prodi PLS berbasis
pembelajaran yang berkelanjutan
4. Meningkatkan kapasitas mahasiswa Prodi PLS sebagai generasi
pendidik PLS yang berkualitas
5. Menata dan memberdayakan aset Prodi PLS dalam menunjang
layanan yang berkualitas
F. KOMPETENSI LULUSAN
Kompetensi lulusan program studi Pendidikan Luar Sekolah terdiri
atas kompetensi utama dan kompetensi penunjang.
• Kompetensi Utama
Kompetensi utama lulusan prodi PLS dapat dikelompokan ke
dalam 5 (lima) rumpun, yaitu:
1. Penguasaan Bidang Keahlian
Pengenalan karakteristik dan subtansi ilmu yang melandasi,
penguasaan keahlian yang bersangkutan dalam konteks yang
lebih luas, penggunaan metodologi ilmu yang bersangkutan
untuk memverifikasikan dan memantapkan pemahaman
konsep, dan penyesuaian subtansi keahlian yang bersangkutan
dengan tuntutan dinamika dan perkembangannya.
2. Pengenalan tentang Peserta Didik
Pengenalan berbagai karakteristik peserta didik dan
kebutuhan belajar, pengenalan tahap-tahap perkembangan
peserta didik dalam berbagai aspek dan penerapannya.
3. Pengelolaan Satuan Pendidikan
Penguasaan konsep dan cara perencanaan pendirian satuan
pendidikan luar sekolah, pengelolaan program pendidikan,
supervisi, monitoring, dan evaluasi program pendidikan
pada satuan pendidikan luar sekolah, serta penguasaan
tentang pembinaan dan pengembangan.
4. Penguasaan Pembelajaran yang Mendidik
Penguasaan konsep dasar serta proses pendidikan dan
pembelajaran dan penerapannya dalam pelaksanaan dan
pengembangan proses pembelajaran yang mendidik.
5. Pengembangan Kepribadian dan Keprofesioanalan
Pengembangan institusi keagamaan dan dan kebangsaan
yang religius dan berkepribadian, pemilikan sikap dan
kemampuan mengaktualisasikan diri, serta pemilikan sikap
dan kemampuan mengembangkan profesionalisme.
• Kompetensi Pendukung
1. Tenaga pengelola pemula dalam bidang pelatihan SDM
2. Tenaga pengelola pemula dalam bidang pengembangan
masyarakat
G. KURIKULUM
Kurikulum Jurusan Pendidikan Luar Sekolah dikembangkan
berdasarkan Kepmendiknas 232/U/2000 dan 045/U/2002,
pengembanggan dilakukan setelah mempelajari Kurikulum inti
yang telah dikembangkan oleh Direktorat jenderal pendidikan
Tinggi Depdikas, dan setelah mendapat masukan dari stakeholders
PLS.
Kompetensi Kompetensi
Elemen Kompetensi Utama Pendukung
Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK) 6 SKS 18 SKS
Mata Kuliah Keilmuan dan Keterampilan (MKK) 48 SKS -
Mata Kuliah Perilaku Berkarya (MKB) 28 SKS -
Mata Kuliah Keahlian Berkarya (MPB) 31 SKS 15 SKS
Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB) 5 SKS 6 SKS
Jumlah 118 SKS 39 SKS
H. KRITERIA KELULUSAN
Mahasiswa dapat lulus dari Program Studi Pendidikan Luar Sekolah
jika telah menempuh 144-160 SKS. Tiap semester mahasiswa boleh
mengambil mata kuliah dengan beban maksimal 24 SKS. Indeks
prestasi semester yang diperoleh mahasiswa menentukan jumlah
SKS yang diambil untuk semester berikutnya. Indeks prestasi
semester dan kumulatif dihitung berdasarkan ketentuan yang telah
ditetapkan universitas.
I. METODE PENILAIAN
Metode penilaian mengikuti ketentuan yang telah ditetapkan oleh
universitas.

70 – 79% B 3 Baik
60 – 69% C 2 Cukup
55 – 59% D 1 Kurang
121
J. STAF PENGAJAR
1. Dosen Tetap
No. Kode Nama Dosen e-mail

Dosen
1. 0752 Drs. Ahmad Tijari, M.Pd. [email protected].
2. 0340 Prof. Dr. Anisah Basleman, M.Si. [email protected]
3. 0943 Drs. Anan Sutisna, M.Pd. [email protected].
4. 0753 Drs. Fakhruddin Arbah, M.Pd. [email protected]
5. 8112 Prof. Dr. Hafid Abbas [email protected].
6. 0755 Dr. Karnadi, M.Si. karnadi_pusdikham@ consultant.com
7. 0840 Dr. Makruf Akbar, M.Pd. [email protected]
8. 0489 Dra. Nonjte Evelien Egetan, M.Pd. [email protected]
9. 0476 Drs. Widio Prihanadi [email protected].
10. 0370 Dra. Yusiar Dimyati, M.Pd. [email protected].
11. 1092 Dra. Elais Retnowati, M.Si. [email protected].
12. 1133 Drs. Sri Kuswantono Wongsonadi, M.Si. [email protected]
13. 8205 Drs. Agus Sutiyono, MM. [email protected]
14. 1293 Karta Sasmita, S.Pd. sasmita@ consultant.com
15. 1294 Puji Hadiyanti, M.Si. [email protected]
16. 1449 Dady Darmawan, M.Si. [email protected]
17. 1461 Dr. Dorotul Yatimah, M.Pd. -
2. Dosen Tidak Tetap

Dosen
1. Heny Herawaty, SE., M.Pd. -
2. Moh. Hisyam, S.Pd. [email protected]
3. Drs. Bandi Isroni, MM. [email protected]
4. Drs. Urip Wahyudin, M.Pd. -
2
J U R U S A N
MANAJEMEN
PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI MANAJEMEN PENDIDIKAN
A. AKREDITASI
Jurusan Manajemen Pendidikan (MP) memiliki Akreditasi A
berdasarkan Keputusan Badan Akreditasi Nasional Perguruan
Tinggi Departeman Pendidikan Nasional Republik Indonesia No.
020/BAN-PT/Ak-X/S1/IX/2007
B. GELAR LULUSAN
Pendidikan (S.Pd.)
C. VISI
Menjadi pusat pengkajian konsep, teori dan praktek, serta
pengembangan SDM yang memiliki kemampuan dan keterampilan
teknis di bidang manajemen pendidikan yang beriman, bertaqwa
dan berwawasan Indonesia yang terpandang dan terpercaya.
D. MISI
Sejalan dengan hal tersebut di atas maka misi yang diemban Jurusan
Manajemen Pendidikan adalah:
1. Menyelenggarakan pendidikan, pengajaran dan pelatihan
Manajemen Pendidikan.
2. Melakukan penelitian dan pengembangan bersinambung
mengenai gagasan-gagasan baru baik teori maupun praktek
manajemen pendidikan.
3. Menyebarluaskan hasil penelitian dan pengembangan bidang
Manajemen Pendidikan.
4. Melakukan pengabdian kepada masyarakat bidang manajemen
pendidikan.
5. Mendorong upaya inovasi manajemen pendidikan untuk
meningkatkan efektivitas dan efisiensi pengelolaan sistem
pendidikan pada tingkat mikro, meso dan makro.
6. Melakukan kerjasama dengan lembaga terkait untuk
meningkatkan kualitas manajemen pendidikan.
123
E. TUJUAN
Tujuan utama Jurusan Manajemen Pendidikan adalah untuk:
1. Menghasilkan manajer muda yang tangguh dan beretika di
bidang Manajemen Pendidikan dengan orientasi program
pada praktek manajemen pendidikan berbasis kompetensi,
kekuatan program dalam metode pembelajaran sesuai dengan
kebutuhan dunia pendidikan yang dilandasi nilai-nilai luhur
budaya bangsa.
2. Mengembangkan konsep/gagasan/teori bidang manajemen
pendidikan yang sesuai dengan tuntutan ilmu pengetahuan,
teknologi dan kebutuhan masyarakat.
Lulusan Jurusan Manajemen Pendidikan memiliki pengetahuan,
keterampilan dan sikap yang menggambarkan kompetensi:
1. Kompetensi utama
Mahasiswa Jurusan Manajemen Pendidikan mampu
merencanakan, mengorganisasikan, memimpin, mengendalikan
dan menilai aspek-aspek peserta didik, ketenagaan, kurikulum,
sarana, keuangan dan hubungan masyarakat.
2. Kompetensi pendukung
Mahasiswa Jurusan Manajemen Pendidikan mampu melakukan
tugas-tugas professional di bidang Manajemen Pendidikan
pada instansi yang terkait dengan penyelenggaraan pendidikan
dan pelatihan.
G. KURIKULUM
Elemen Kompetensi Kompetensi Kompetensi

Utama Pendukung
Mata Kuliah Keilmuan dan Keterampilan (MKK) 12 SKS 70 SKS
Mata Kuliah Perilaku Berkarya (MKB) 0 SKS 18 SKS
TOTAL 154 SKS
Mahasiswa dapat lulus dari Program Studi Manajemen Pendidikan
jika telah menempuh minimal 151 – 154 SKS. Tiap semester
mahasiswa boleh mengambil mata kuliah dengan beban maksimal
24 SKS. Indeks prestasi semester yang diperoleh mahasiswa
menentukan jumlah sks yang diambil untuk semester berikutnya.
Indeks prestasi semester dan kumulatif dihitung berdasarkan
ketentuan yang telah ditetapkan universitas.
I. METODE PENILAIAN
Penilaian mata kuliah dilakukan melalui penilaian proses, penugasan,
ujian tengah semester, ujian akhir semester, dan praktik. Sementara
pemberian nilai hasil studi mahasiswa didasarkan pada kriteria
sebagai berikut:

70 – 79% B 3 Baik
60 – 69% C 2 Cukup
55 – 59% D 1 Kurang
J. INDIKATOR KELULUSAN
Indikator Sub Indikator
Keandalan Ketepatan waktu pelayanan yang ramah serta selalu siap

membimbing
Responsif Kemampuan Jurusan yang siap tanggap terhadap keluhan
yang sampaikan pelanggan
Keyakinan Pengetahuan dan kecakapan staf baik dosen maupun
pegawai lainnya
Empati * Memberikan perhatian secara individu kepada pelanggan
* Bertanggung jawab terhadap keamanan dan kenyamanan
Berwujud * Kebersihan dan kerapian ruang jurusan dan ruang kuliah
* Penataan eksterior dan interior kelas yang baik
Kemudahan Kelengkapan sarana dan prasarana perkuliahan

125
K. STAF PENGAJAR
1. Dosen Tetap

Dosen
1. 1079 Prof. Dr. H. Sutjipto [email protected]
2. 0075 Prof. Dr. Hasan Walinono [email protected]
3. 0725 Dr. Darlis Mahmud, MA. [email protected]
4. 0726 Prof. Dr. Bedjo Sujanto, M.Pd. [email protected]
5. 8203 Dr. Madhakomala, M.Pd. [email protected]
6. 0841 Dr. Hj. Rugaiyah, M.Pd. [email protected].
7. 0766 Dr. Hj. Unifah Rosyidi, M.Pd. [email protected]
8. 0844 Dr. Dwi Deswary, M.Pd. [email protected]
9. 0983 Dr. Wahyu Sri Ambar Arum, MA. [email protected]
10. 0774 Drs. Matin, MPd. [email protected]
11. 0839 Dra. Hj. Nurhattati, M.Pd. [email protected]
12. 0716 Dra. Hj. Neti Karnati, M.Pd. [email protected]
13. 0942 Drs. Heru Santosa, S.Pd., M.Pd. [email protected]
14. 0971 Drs. Suryadi [email protected]
15. 8192 Drs. Mukhneri, M.Pd. [email protected]
16. 8162 Drs. Soegyanto [email protected]
17. 1311 Dr.Hj. Eliana Sari, MM. [email protected]
18. 1309 Amril Muhammad, SE., M.Pd. [email protected]
19. 1310 Diah Armeliza, SE. [email protected]
20. Drs Supadi, M.Pd.

Dosen
1. 0179 Drs. J. Simandjuntak [email protected]
2. 0761 Drs. Achyat Mustofa, MM. [email protected]
3. 0284 Drs. T. Sianipar [email protected]
4. 0300 Dra. Hj. Hanum G. Nasution, MM. [email protected]
5. 0845 Dra. Hj. Nurlela Pane, Dipl.Ed. [email protected]
J U R U S A N
3 BIMBINGAN
KONSELING
PROGRAM STUDI BIMBINGAN KONSELING
A. AKREDITASI
Program Studi Bimbingan Konseling (BK) telah terakreditasi
dengan nilai A berdasarkan Keputusan Badan Akreditasi Nasional
Perguruan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional Republik
Indonesia No. 011/BAN-PT/Ak-X/S1/V/2007 tanggal 26 Mei 2007.
B. GELAR LULUSAN
Pendidikan (S.Pd.) dalam bidang Bimbingan Konseling.
C. VISI
Jurusan Bimbingan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas
Negeri Jakarta pada tahun 2010 akan menjadi pusat pendidikan
sarjana konseling yang bermutu secara profesional.
D. MISI
1. Menyelenggarakan sistem pengelolaan pendidikan yang efektif
dan efisien secara transparan dan akuntabel didasarkan pada
kebijakan yang jelas dan terarah.
2. Menyelenggarakan kegiatan pembelajaran yang bermutu
untuk menghasilkan sarjana konseling yang mampu menjawab
kompleksitas masalah dalam masyarakat.
3. Menyediakan fasilitas pembelajaran yang lengkap dan bermutu
(laboratorium, perpustakaan, bahan ajar media pendukung
pembelajaran).
4. Memberi kemudahan kepada mahasiswa untuk mengakses
informasi dan pelayanan kegiatan akademik serta melibatkan
mahasiswa dalam pengembangan IPTEKS.
5. Meningkatkan kerjasama kelembagaan dalam bidang IPTEKS
secara lokal, nasional dan regional dalam bidang pendidikan.
6. Menerbitkan publikasi karya ilmiah melalui jurnal, bahan ajar
dan buku ilmiah.

127
E. TUJUAN
Tujuan penyelenggaraan pendidikan jurusan BK adalah:
1. Menghasilkan konselor berkualitas yang dapat memberikan
bantuan kepada masyarakat yang sedang tumbuh dan
berkembang dalam mencapai tujuan seoptimal mungkin.
2. Menghasilkan tenaga konselor untuk keperluan lembaga
pemerintah dan swasta.
3. Menghasilkan tenaga peneliti dan pengembang program
Bimbingan Konseling.

F. KOMPETENSI
Kompetensi lulusan jurusan Bimbingan Konseling terdiri atas
kompetensi utama dan kompetensi penunjang.
a. Kompetensi Utama
1. Menghasilkan konselor professional dalam bidang
pendidikan.
2. Menghasilkan konselor pendidikan yang kompeten dalam
memberikan layanan bimbingan konseling di sekolah pada
tingkat TK, SD, SLTP dan SLTA.
3. Konselor yang mampu meneliti dan mengembangkan ilmu
bimbingan konseling.
Konselor Pendidikan
1. Profil
Konselor yang mampu memberikan layanan bimbingan
konseling di bidang pendidikan secara profesional.
2. Setting/Target
TK, SD, SMP, SMA
3. Kompetensi
a) Menguasai landasan pendidikan, psikologi, dan wawasan
konseling
b) Menguasai proses pendidikan
c) Menguasai bahan pendidikan
d) Mengelola layanan bimbingan konseling
e) Mampu melaksanakan tugas pokok guru pembimbing
meliputi: Merencanakan Program BK, melaksanakan
program BK. mengevaluasi program BK, menganalisis
hasil evaluasi, dan mengadakan tindak lanjut
f) Mampu Mengidentifikasi masalah-masalah psikologis
yang dijumpai dalam dunia pendidikan
g) Mampu memberikan bantuan kepada siswa yang
sedang tumbuh dan berkembang melalui proses belajar
mengajar dan proses bimbingan konseling untuk
mencapai tujuan pendidikan seoptimal mungkin.
b. Kompetensi Penunjang
1. Memiliki wawasan, pengetahuan, keterampilan, nilai dan
sikap untuk melaksanakan dan mengelola layanan BK
2. Mampu melaksanakan kegiatan ilmiah di bidang BK melalui
berbagai pendekatan.
3. Menunjukkan kepekaan yang bertanggung jawab terhadap
nilai budaya, proses dan masalah sosial, ekonomi, politik
serta agama yang berpengaruh terhadap perkembangan
masyarakat dalam tatanan global.
4. Mampu melaksanakan studi kasus dan praktik layanan BK.
5. Mengenal dan mengamalkan kode etik profesi BK dalam
segi keilmuan, penelitian dan keprofesionalannya.
G. KRITERIA KELULUSAN
Mahasiswa dapat lulus dari program studi Bimbingan Konseling jika
telah menempuh minimal 144 – 156 SKS. Tiap semester mahasiswa
boleh mengambil mata kuliah dengan beban maksimal 24 SKS.
Indeks prestasi semester yang diperoleh mahasiswa menentukan
jumlah sks yang diambil untuk semester berikutnya. Indeks prestasi
H. METODE PENILAIAN
sebagai berikut:

70 – 79% B 3 Baik
60 – 69% C 2 Cukup
55 – 59% D 1 Kurang

129
I. STAF PENGAJAR
1. Dosen Tetap

Dosen
1. 0036 Prof. Dr. Conny R. Semiawan
2. 0368 Dra. Djauharah Bawazir
3. 0787 Dra. Djuwita Sudjarwo
4. 1203 Dra. Louise Siwabessy, M.Pd.
5. 0646 Drs. Fahmi Idris, MM.
6. 1112 Dr. Dr. dr. Theodorus Immanuel Setiawan
7. 0617 Dra. Sri Hastoeti Soerjotomo
8. 0782 Dra. Gantina Komalasari, M.Psi.
9. 0522 Dra. Endang Setiyowati
10. 0564 Dra. Atiek Sismiati Subagyo
11. 0520 Dra. Dharma Setiawaty
12. 0544 Dra. Retty Filliani
13. 0521 Drs. Anwar Kasim, M.Psi.
14. 1108 Dra. Wirda Hanim, M.Psi.
15. 0721 Dra. Indira Chanum Chalik, M.Psi.
16. 0843 Dra. Michiko Mamesah, M.Psi.
17. 0644 Dra. Meithy Intan R. L.
18. 0629 Sjenny A.Indrawati, Ed.D.
19. 0613 Drs. Djunaedi
20. 1052 Dra. Kartika Hajati, M.Pd.
21. 1138 Susi Fitri, M.Si. (T), Kons.
22. 1139 Eka Wahyuni, S.Pd.
23. 1200 Dede Rahmat Hidayat., M.Si.(T)
24. 1201 Dra. Dewi Justitia, M.Pd. Kons.
25. 1202 dr. Riry Meria
26. 1198 Mochamad Dimyati, S.Pd.
27. 1365 Happy Karlina M, S.Pd. Kons.
28. Dr. Awaluddin Tjalla
29. Aip Badruzaman, M.Pd.

Dosen
1. Karsih, S.Pd.
2. Iman Nurjaman, S.Pd.
J U R U S A N
4 PENDIDIKAN
ANAK USIA DINI
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU -
PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
A. AKREDITASI
Program Studi PG-Pendidikan Anak Usia Dini telah diakreditasi
dengan nilai B berdasarkan Keputusan Badan Akreditasi Nasional
Perguruan Tinggi Departeman Pendidikan Nasional Republik
Indonesia No. 010/BAN – PT/Ak-X/S1/V/2007 tanggal 19 Mei
2007.
B. GELAR LULUSAN
Pendidikan (S.Pd.)
C. VISI
Pada tahun 2010 Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini yang memiliki
keunggulan kompetitif dalam pengembangkan anak usia dini di
Indonesia untuk menwujudkan masyarakat Indonesia yang maju,
demokrasi dan sejahtera.
D. MISI
Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini mengemban misi sebagai
berikut:
1. Menyelenggarakan pendidikan bagi calon pendidik anak usia
dini yang profesional.
2. Menyelenggarakan penelitian mengenai pendidikan anak usia
dini
3. Menjalin kerjasama dengan stakeholders untuk melakukan
pembinaan bagi pendidik dan tenaga kependidikan pada
lembaga pendidikan anak usia dini
4. Melaksanakan pengabdian di masyarakat dalam upaya
mengembangkan pendidikan anak usia dini di Indonesia.

131
E. TUJUAN
Program studi PG - Pendidikan Anak Usia Dini bertujuan :
1. Menghasilkan sarjana pendidikan anak usia dini yang dapat
memberikan pelayanan konsultasi, informasi dan edukasi anak
usia dini.
2. Menghasilkan tenaga guru profesional untuk Taman Kanak-
kanak, Kelompok Bermain, Taman Pengasuhan Anak (Child
Care) dan Sekolah Dasar Kelas Awal.
3. Menghasilkan tenaga instruktur yang dapat memberikan
pelatihan dalam rangka pengembangan pendidikan anak usia
dini.
Berdasarkan KepMen Diknas No. 232/U/2000 pasal 3 ayat 2 dan
pasal 4 ayat 3 tentang kualifikasi lulusan maka lulusan Program
Studi Strata 1 (S 1) Pendidikan Guru-Pendidikan Anak Usia Dini
diharapkan memiliki:
1. Kompetensi utama
a. Perancang dan pengembang pendidikan Taman Kanak-
kanak dan Kelompok Bermain.
b. Sebagai Paedagog (Ahli Pendidikan) anak usia dini yang
mampu memberikan pelayanan konsultasi dan edukasi,
perancang dan pengembang kurikulum anak usia dini.
2. Kompetensi pendukung
a. Perancang dan pengembang Taman Pengasuhan Anak
(TPA) dan Sekolah Dasar Kelas Awal (1,2 dan 3).
b. Menguasai konsep pengasuhan dan perawatan Taman
Pengasuhan Anak (TPA).
c. Menguasai konsep pembelajaran anak di Sekolah Dasar
Kelas Awal.
G. STRUKTUR KURIKULUM
Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK) 17 SKS -
Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB) 4 SKS -
Mata Kuliah Ciri Fakultas * (pilihan) - 8 SKS
Mahasiswa dapat lulus dari Program Studi PG-Pendidikan Anak Usia
Dini jika telah menempuh minimal 144 - 162 SKS. Tiap semester
menentukan jumlah SKS yang diambil untuk semester berikutnya.
I. METODE PENILAIAN
sebagai berikut:

70 – 79% B 3 Baik
60 – 69% C 2 Cukup
55 – 59% D 1 Kurang
J. STAF PENGAJAR
1. Dosen Tetap

Dosen
1. 0236 Prof. Dr. Soegeng Santoso [email protected]
2. Prof. Dr.dr. Myrnawati Crie Handini, Ms PKK.
3. 1016 Dr. Yuliani Nurani Sujiono , M.Pd. [email protected]
4. 0270 Drs. Hapidin, M.Pd. -
5. 1017 Dra. Nurbiana Dhieni, M.Psi. [email protected]
6. 1104 Dr. Sofia Hartati, M.Si. [email protected]
7. 1105 Lara Fridani, M.Psych. (dev&edu) [email protected]
8. 1247 Yuli Pujianti, S.Pd. [email protected]
9. 8184 Dra. Sri Wulan, M.Si. -
10. 1254 Dra. Titiek Syamsiah, M.Pd. -
11. 1255 Dra. Winda Gunarti [email protected]
12. 9152 Sri Indah Pujiastuti, M.Pd. [email protected]
13. 1370 Eriva Syamsiatin, S.Pd. [email protected]
14. 7003 Hikmah, M.Pd., MM. [email protected]
15. 7002 Azizah Muis, S.Pd. [email protected]
133
2. Dosen Lintas Jurusan dan Fakultas
No. Kode Nama Dosen Asal Jurusan & e-mail

Dosen
1. 1043 Drs. Bahrudin, M.Pd. PLB
2. 0642 Dra. Siti Nuraini P. M.Sp.Ed. PLB
3. 0752 Drs. Ahmad Tijari, M.Pd. PLS
4. 0995 Dra. Endang Wahyudiana PGSD
5. 1042 Dra. Iva Syarifah, M.Pd. PGSD
6. 0992 Dra. Gusti Yarmi, M.Pd. PGSD
7. 9040 Dr. Syarif Sumantri, M.Pd. PGSD
8. 0189 Prof. Dr. Sabarti Akhadiah FBS- Jurusan Bahasa Indonesia
9. 0647 Dra. Harnida KM FIS -MKU
10. 8392 Nina Wanda Cassandra, S.Pd. FIS -MKU ([email protected]

Dosen
1. 8301 DR. Anggani Sudono, M.A. -
2. - DR. Hamid Patilima -
3. 8678 Dra. Rahmitha P., S.Psi. -
4. - Ir. Masyitowati, M.Ed. -
5. 8288 Dra. Yenina Akmal, M.Hum. -
6. 1256 Agus Rusdiyanto, S.Kom. [email protected]
7. 8291 Dra. Gusnawirta Taib, M.Pd. -
8. - Catur Setiowargo, S.Pd.
9. 7004 Tri Yuli Prasetyo, S.Pd.
10. - Lilis Suryani, S.Pd. [email protected]
J U R U S A N
5 PENDIDIKAN
LUAR BIASA
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN LUAR BIASA
A. AKREDITASI
Program Studi Pendidikan Luar Biasa telah diakreditasi dengan nilai
A berdasarkan Keputusan Badan Akreditasi Nasional Perguruan
Tinggi Departemen Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor
018/BAN-PT/Ak-X/S1/VIII/2007, tertanggal 18 Agustus 2007.
B. GELAR LULUSAN
Pendidikan (S.Pd.)
C. VISI
Menjadi lembaga yang menghasilkan tenaga kependidikan di
bidang pendidikan khusus yang profesional, kompeten, dan
memiliki keunggulan kompetitif dalam rangka mendukung
Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Jakarta menjadi salah
satu fakultas ilmu pendidikan terkemuka di Indonesia.
D. MISI
1. Mengembangkan ilmu pendidikan khusus melalui kegiatan
pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat.
2. Menyiapkan tenaga kependidikan yang profesional dan
kompeten dibidang pendidikan khusus baik pada sistem
persekolahan maupun non persekolahan.
3. Menyelenggarakan pendidikan bagi calon tenaga pendidik
pada pendidikan khusus baik pendidikan prajabatan maupun
pendidikan dalam jabatan.
4. Bersama asosiasi profesi menyelenggarakan sertifikasi profesi
pendidikan khusus.
E. TUJUAN
Jurusan Pendidikan Luar Biasa (PLB) mempunyai tujuan
menghasilkan tenaga ahli kependidikan dibidang pendidikan
khusus dengan kualifikasi:
135
1. Terampil mengajar untuk semua jenis individu dengan

kebutuhan khusus.
2. Mampu mengelola pelayanan pendidikan untuk semua jenis
individu dengan kebutuhan khusus
3. Mampu memberikan jasa pelayanan pendidikan khusus kepada
orang tua, keluarga, dan masyarakat.
4. Terampil merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi
pembelajaran untuk individu dengan kebutuhan khusus baik
sistem persekolahan maupun non persekolahan.
5. Mampu melakukan analisis/telaah kritis permasalahan
pendidikan khusus di Indonesia.
Lulusan Program Studi Pendidikan Luar Biasa (PLB) diharapkan
memiliki:
1. Kompetensi Pedagogik
a. Mampu mengkaitkan dan mengaplikasikan bidang keahlian
khusus dengan materi kurikulum yg berlaku di sekolah sesuai
dengan kebutuhan belajar anak berkebutuhan khusus secara
kontekstual dan fungsional.
b. Mengembangkan konsep ilmu atau teknologi atau seni
bidang pendidikan luar biasa.
c. Mampu menyesuaikan materi keilmuan pendidikan luar
biasa dengan perkembangan siswa berkebutuhan khusus.
d. Merencanakan dan membimbing keselamatan dan kesehatan
kerja dalam tempat kerja atau laboratorium sesuai dengan
berbagai ragam kekhususan.
e. Mampu mengidentifikasikan potensi peserta didik dengan
f. Menguasai karakteristik potensi peserta didik dengan
g. Memiliki komitmen terhadap hak dan kewajiban anak
berkebutuhan khusus.
h. Menguasai cara dan gaya belajar anak berkebutuhan khusus
i. Membimbing pengembangan karir peserta didik sesuai
dengan karakteristik anak berkebutuhan khusus.
j. Merencanakan dan merancang pembelajaran yang sesuai
dengan kebutuhan, dan masalah belajar anak berkebutuhan
khusus.
k. Menguasai pendekatan, metode dan media pembelajaran
sesuai dengan karakteristik dan masalah belajar anak
l. Melaksanakan pembelajaran yang bervariasi sesuai dengan

kebutuhan belajar anak berkebutuhan khusus.
m.Mengenal prinsip dan prosedur evaluasi belajar otentik
asesmen.
n. Memodifikasi, merencanakan dan melaksanakan asesmen
proses belajar, termasuk asesmen otentik untuk anak
o. Memanfaatkan hasil evaluasi untuk perbaikan pembelajaran
dan kerja sama dengan orang tua anak berkebutuhan khusus.
2. Kompetensi Kepribadian
a. Bersikap dan berperilaku empati terhadap anak
berkebutuhan khusus
b. Mampu menyesuaikan diri dengan lingkungan kerja
lembaga layanan anak berkebutuhan khusus
c. Mampu menilai kinerjanya sendiri
d. Mampu mencari sumber-sumber baru dalam bidang
pendidikan luar biasa
e. Memiliki komitmen terhadap profesi dan tugas profesional
guru pendidikan luar biasa
f. Mampu merencanakan dan meningkatkan diri dalam
kinerja profesi guru pendidikan luar biasa
3. Kompetensi Profesional
a. Menguasai substansi bidang studi atau keahlian khusus
(seperti: orientasi dan mobilitas, braile, bina bicara dan
bahasa, bina diri, bina gerak, bina pribadi dan sosial,
pengembangan kreativitas).
b. Menguasai struktur dan materi kurikulum yang berlaku
dilembaga pendidikan anak berkebutuhan khusus
c. Merencanakan dan melaksanakan penelitian tindakan
untuk peningkatan mutu layanan anak berkebutuhan
khusus
4. Kompetensi Sosial
a. Mengenal dan memanfaatkan kondisi lingkungan keluarga,
sekolah, dan lingkungan masyarakat, untuk pembelajaran
anak berkebutuhan khusus.
b. Mampu bekerja mandiri dan bekerja sama dengan para
ahli dan berbagai pihak terkait dalam layanan anak
berkebutuhan khusus
c. Mampu berkomunikasi dengan teman sejawat dan peserta
didik dengan berbagai macam kekhususan

137
Kurikulum jurusan Pendidikan Luar Biasa dikembangkan

berdasarkan Kepmendiknas 232/U/2000 dan 045/U/2002,
pengembanggan dilakukan setelah mempelajari Kurikulum inti
yang telah dikembangkan oleh Direktorat Jenderal Pendidikan
Tinggi Departemen Pendidikan Nasional, dan setelah mendapat
masukan dari stakeholders PLB.
Kurikulum Kompetensi
Kelompok Matakuliah Inti Pendukung
Mata Kuliah Keahlian Berkarya (MKB) 8 SKS 0 SKS
Mata Kuliah Perilaku Berkarya (MPB) 4 SKS 10 SKS
Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB) 8 SKS 0-4 SKS
Jumlah 110 SKS 50- 54 SKS
TOTAL 150 -154 SKS
Mahasiswa dapat lulus dari Jurusan Pendidikan Luar Biasa jika
telah menempuh minimal 156-160 SKS. Tiap semester mahasiswa
I. METODE PENILAIAN
Dalam pelaksanaannya, secara umum evaluasi dilaksanakan
mengikuti kalender akademik universitas, yaitu pada pertengahan
dan akhir semester. Namun ada pula beberapa dosen yang membuat
rencana evaluasi tersendiri, yaitu evaluasi secara langsung dan
berkelanjutan.
sebagai berikut:

70 – 79% B 3 Baik
60 – 69% C 2 Cukup
55 – 59% D 1 Kurang
J. STAF PENGAJAR
1. Dosen Tetap

Dosen
1. 0459 Prof. Dr. Mulyono Abdurrahman
2. 0517 Prof. Dr. Martini Jamaris, M.Sc.Ed.
3. 0608 Dra. Wuryani, M.Pd.
4. 0536 Dra. Etty Hasmayati
5. 0550 Dra. Tri Sediyani
6. 0641 Dra. Purwani B. Astuti
7. 0642 Dra. S. Nuraini P, M.Sp. Ed.
8. 0758 Dra. Dina Mayer DA.
9. 0757 Drs. Nirsantono Hasnul
10. 0814 Drs. Totok Bintoro, M.Pd.
11. 0884 Dr. Asep Supena, M.Psi.
12. 0757 Drs. Nirsantono Hasnul
13. 0858 Dra. Indina Tarjiah, M.Pd.
14. 0815 Drs. Ibrahim Abidin
15. 0756 Drs. Lodewyk F. Paat, MA.
16. 1043 Drs. Bahrudin, M.Pd.
17. 1044 Dra. Irah Kasirah
18. 1103 Ishak Gerald Bachtiar, S.Si., M.Pd.
19. 1137 M a r j a, M.Pd.
20. 1250 Murni Winarsih, S.Pd., M.Pd.
21. 1265 Indra Jaya, S.Pd.
22. 1369 Hartini Nara, M.Si.
23. - Lalan Erlani, M.Ed.
24. 1368 Riana Bagaskorowati, M.Psi.T.
25. 1469 Mohamad Arif Taboer, M.Pd.

139

Dosen
1. 8418 Br. G. Bambang Nugroho, S.Pd.
2. 8141 Prof. Dr. Sumarmo Markam
3. 9148 dr. Adre Meyza
4. 0208 Drs. Soedjadi S.
5. 8211 Dr. Rudi Sutadi, D.Sa
6. 8724 Taufiq Effendi, S.Pd.
7. 0426 Dra. Gandjardani
8. 8068 Kol. (Purn) dr. Tb. Erwin K
9. 0679 Dra. Nafsiah Ibrahim
J U R U S A N
6 KURIKULUM DAN
TEKNOLOGI PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI TEKNOLOGI PENDIDIKAN
A. AKREDITASI
Program studi Teknologi Pendidikan telah diakreditasi dengan
nilai 387, peringkat A berdasarkan Keputusan Badan Akreditasi
Nasional Perguruan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional
Republik Indonesia No. 045/BAN-PT/Ak-VIII/S1/X/2004, tertanggal
26 Oktober 2004.
B. GELAR LULUSAN
Pendidikan (S.Pd.)
C. VISI
Pada tahun 2015 menjadi salah satu jurusan terbaik penghasil
tenaga pendidik dan kependidikan yang mampu menyelenggarakan
pembelajaran untuk berbagai lembaga pendidikan dan pelatihan.
D. MISI
1. Menyelenggarakan pendidikan keahlian yang menghasilkan
tenaga pendidik dan kependidikan yang mampu
menyelenggarakan pembelajaran (pengembang media
pembelajaran, pengelola pembelajaran, pengembang teknologi
kinerja) yang ahli dalam perancangan, penelitian, pengelolaan,
dan pengembangan.
2. Melaksanakan penelitian unggulan untuk belajar dan
pembelajaran untuk berbagai lembaga pendidikan dan
pelatihan.
3. Menyediakan layanan prima dalam pemanfaatan teknologi
pembelajaran dan informasi untuk penyuluhan dan pendidikan
masyarakat.
4. Menghasilkan lulusan yang memiliki jiwa entrepreneurship
(kreatif, inovatif, mandiri).

141
E. TUJUAN
1. Menghasilkan tenaga pendidik dan kependidikan untuk
penyelenggaraan pembelajaran dan pelatihan di lembaga
pendidikan dan pelatihan.
2. Menghasilkan tenaga pendidik (guru TIK) yang kompeten dan
progresif.
3. Menghasilkan disainer pembelajaran untuk pembelajaran
konvensional hingga berbasis TIK.
4. Menghasilkan produser media pembelajaran.
Program studi Teknologi Pendidik berada di bawah Jurusan
Kurikulum dan Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Jakarta. Prodi TP menyelenggarakan program
pendidikan strata-1 (S1) dengan tiga bidang keahlian, yaitu
Pengelola Pembelajaran, Pengembang Media Pembelajaran, dan
Pengembang Teknologi Kinerja.
Kompetensi lulusan program studi Teknologi Pendidikan terdiri
atas kompetensi umum dan kompetensi khusus sesuai dengan
bidang keahlian.
1. Umum (Teknologi Pendidikan)
a. Lulusan yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME,
mandiri, demokratis, terbuka, kreatif, dan profesional
dalam bidang Teknologi Pendidikan.
b. Mampu menerapkan keahlian dan memberikan layanan
konsultasi dalam bidang pengelolaan pembelajaran
atau pengembangan media pembelajaran atau
pengengembangan teknologi kinerja.
2. Khusus
Khusus : Pengelola Pembelajaran
a. Mampu membelajarkan orang lain sebagai bagian dari
layanan profesi.
b. Memberdayakan media dan berbagai sumber belajar bagi
pembelajaran terkait.
c. Mampu mengembangkan kurikulum tingkat sekolah/
lembaga pendidikan.
d. Menyelenggarakan sekaligus mengelola kegiatan belajar dan
pembelajaran untuk mata pelajaran Teknologi Informasi
dan Komunikasi di jenjang pendidikan dasar dan menengah
memungkinkan berkurangnya kesenjangan antara yang
mampu dan kurang mampu.
Khusus : Pengembang Media Pembelajaran

a. Terampil membelajarkan orang lain sebagai bagian dari
layanan profesi.
b. Menghasilkan produk dan/atau model yang dapat digunakan
untuk optimalisasi belajar - selain media pembelajaran
konvensional sebagai alat bantu pembelajaran - seperti
Media Presentasi Berbasis Komputer, VCD Pembelajaran,
dan CD Pembelajaran Interaktif.
c. Meningkatkan daya guna sarana dan sumber belajar yang
telah ada.
Khusus : Pengembang Teknologi Kinerja
a. Merancang program pendidikan dan pelatihan di organisasi
b. Mengembangkan media dan sumber belajar untuk program
pendidikan dan pelatihan secara bersama-sama (tim)
menyelenggarakan organisasi belajar.
Mata Kuliah Perilaku Berkarya (MKB) - 15 SKS
Mata Kuliah Keahlian Berkarya (MPB) 50 SKS -
Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB) - 3 - 7 SKS
JUMLAH 70 SKS 74-78 SKS
Mahasiswa dapat lulus dari Program Studi Teknologi Pendidikan
jika telah menempuh minimal 144 SKS. Tiap semester mahasiswa
jumlah SKS yang diambil untuk semester berikutnya. Indeks prestasi

143
I. METODE PENILAIAN
metode penilaian mengikuti ketentuan yang telah ditetapkan oleh
universitas.

70 – 79% B 3 Baik
60 – 69% C 2 Cukup
55 – 59% D 1 Kurang
J. INDIKATOR KUALITAS DAN STANDAR

Beberapa institusi yang pernah menjalin kerjasama dengan program
studi TP FIP UNJ:
1. Beberapa institusi yang pernah menjalin kerjasama dengan
program studi TP FIP UNJ.
2. Akademi Penerbangan Curug. Bentuk kerjasama: Program
penyeraraan S-1 untuk para instruktur.
3. Pusdiklat Garuda Indonesia. Bentuk kerjasama: Pendidikan
Strata-1 bagi karyawan dan para awak kabin (dua periode).
4. Mc Donald Indonesia. Bentuk kerjasama: Pendidikan Strata-1
bagi karyawan / Instruktur diklat.
5. PT Pranamuda Group. Bentuk kerjasama: Pembuatan CD
Pembelajaran Interaktif untuk mata pelajaran Matematika dan
Sains SD, SLTP dan SLTA.
6. Institut Kesenian Jakarta. Bentuk kerjasama: Outsourcing
Dosen.
7. Kantor Staf Ahli MENDIKNAS Bidang Mutu Pendidikan.
8. SEAMOLEC SEAMEO.
K. STAF PENGAJAR
1. Dosen Tetap
Dosen
1. 0601 Drs. Ahmad Sadek, S.Pd. [email protected].
2. 0190 Prof. Dr. A. Suhaenah S., M.Pd. [email protected].
3. 0415 Drs. Bambang Sucipto, M.Pd.
4. 8043 Dra. Budi Prabawani [email protected]
5. 1056 Prof. Dr. B.P. Sitepu.

Dosen
6. 0584 Dra. Dewi Salma P, M.Sc. [email protected].
7. 0684 Dra. Evelyn Siregar, M.Pd. -
8. 0329 Prof. Dr. Jujun S. Suriasumantri -
9. 1111 Drs. Khaerudin, M.Pd. [email protected].
10. 8035 Prof. Dr. Lexy J. Moleong, MA. [email protected].
11. 0463 Drs. Muchtar M. Noor, M.Pd. -
12. 8190 Dr. Nurdin Ibrahim -
13. 0963 Drs. R.A. Hirmana W, M.Sc. (Ed) [email protected].
14. 0573 Drs. Robinson Situmorang, M.Pd. [email protected].
15. 8935 R.A. Murti Kusuma Wirasti, S.IP., M.Si. -
16. 0291 Prof. Dr. Sudarsono Sudirdjo, M.Sc. [email protected].
17. 0808 Prof. Dr. Sudijarto, MA. -
18. 0940 Dra. Suprayekti, M.Pd. [email protected].
19. 0828 Drs. Tafiardi [email protected].
20. 1080 Dr. T. Simanungkalit, M.Ed. -
21. 0676 Prof. Dr. Yusufhadi Miarso, M.Sc. [email protected].
22. 0634 Drs. Zuhdy HS., M.Pd. [email protected].
23. - Mulyadi, M.Pd. -
24. - Retno Widyaningrum, S.IP. -
25. 8720 Kunto Imbar, S.Pd. [email protected]

Dosen
1. 8296 Uwes A. Chaeruman, M.Pd. [email protected]
2. 8295 Dicky Syamsudin, S.Pd. [email protected]
3. 0293 Drs. J. Tampubolon, M.Sc. [email protected].
4. 8905 Santy Maudiarti, S.E. [email protected]
5. 8277 Dra. Yeni Adria Jahya, M.Si. -
6. - Dr. Adie Errar Yusuf -
7. 0420 Dr. Farida Mukti, M.Sc. [email protected].
8. 0413 Dr. Farida Yusuf, M.Pd. [email protected].
9. 8695 Diana Ariani, S.Pd. [email protected]
10. 8696 Yordiansyah, S.Pd. -
11. 8694 Anggiearanidipta S.M., S.Pd. [email protected]

145
J U R U S A N
7 PENDIDIKAN GURU
SEKOLAH DASAR
PROGRAM STUDI GURU SEKOLAH DASAR
A. AKREDITASI
Program S1-PGSD mulai melaksanakan kegiatan akademik pada
tahun 2003-2004, saat ini sedang mempersiapkan untuk diakreditasi
oleh Badan Akreditasi Nasional.
B. GELAR LULUSAN
Gelar yang diperoleh dari lulusan program ini adalah Sarjana
Pendidikan (S.Pd.). Khusus untuk penyelenggaraan pendidikan
terintegrasi, mendapat penganugerahan Sertifikat Profesi sebagai
Guru Kelas SD.
C. VISI
Tahun 2017 menjadi lembaga pendidikan penghasil guru sekolah
dasar yang profesional, bermoral, inovatif, dan demokratis serta
unggul di era globalisasi berdasarkan Pancasila.
D. MISI
1. Menyelenggarakan dan mengembangkan pendidikan guru
sekolah dasar yang menghasilkan lulusan berkompetensi
pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional.
2. Mengembangkan ilmu kependidikan sekolah dasar.
3. Meningkatkan budaya akademik di lingkungan civitas
akademica melalui berbagai kegiatan pendidikan, penelitian,
4. Menjalin kemitraan dengan stakeholders dan lembaga lain baik
nasional maupun internasional.
5. Mewujudkan program pemerataan pendidikan sebagai
tanggungjawab sosial lembaga.
E. TUJUAN
1. Menghasilkan guru SD yang memiliki kualifikasi akademik,
kompetensi (pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional)
dan sertifikat profesi.
2. Menghasilkan guru SD yang mampu mengajar di sekolah

berstandar nasional dan bertaraf internasional.
3. Menghasilkan guru SD yang mampu berperan sebagai agen
pembaharuan (agent of changes).
4. Menghasilkan guru SD yang mampu melaksanakan penelitian
dan pengembangan ilmu kependidikan.
5. Menghasilkan budaya akademik di lingkungan civitas
akademika melalui berbagai kegiatan pendidikan, penelitian,
6. Menghasilkan berbagai bentuk kemitraan dengan stakeholders
dan lembaga lain baik nasional maupun internasional.
7. Menghasilkan berbagai bentuk kepedulian sosial (social
responsibilities) lembaga terhadap masyarakat.
F. KOMPETENSI
Berdasarkan tujuan di atas dan mengacu pada Keputusan Menteri
Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 045/U/2002
tentang Kurikulum Inti Pendidikan Tinggi, maka kompetensi
lulusan S1 PGSD dikelompokkan menjadi kompetensi utama,
kompetensi pendukung, dan kompetensi lain-lain.
1. Kompetensi utama:
Sebagai Guru Kelas SD yang menguasai kemampuan mengajar
semua mata pelajaran SD sesuai kurikulum yang berlaku.
2. Kompetensi pendukung:
Sebagai Guru SD yang mampu mengajar di sekolah-sekolah
unggulan atau sekolah standar nasional (SSN), sebagai tutor
kelompok belajar Paket A, serta mampu melaksanakan
penelitian dan pengembangan ilmu kependidikan.
3. Kompetensi Lain-lain:
Sebagai Guru SD yang mampu mengajar di sekolah berwawasan
internasional (SBI).
Ketiga kompetensi tersebut, apabila disesuaikan dengan Peraturan

Pemerintah nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan, bahwa kompetensi yang dipersyaratkan bagi guru
khususnya guru SD adalah kompetensi pedagogik, kepribadian,
profesional, dan sosial, maka kompetensi lulusan Jurusan S1 PGSD
adalah:
1. Kompetensi Pedagogik:
a. Memahami peserta didik SD dari aspek fisik, psikologis, moral,
sosial, kultural, emosional, dan intelektual.

147
b. Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik SD untuk

mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki.
c. Memahami peserta didik SD berkebutuhan khusus.
d. Menguasai teori belajar yang mendidik.
e. Mengimplementasikan kurikulum sekolah dasar yang berlaku.
f. Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik, ramah , dan
menyenangkan.
g. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk
kepentingan pembelajaran.
h. Menyelenggarakan evaluasi proses maupun hasil pembelajaran.
i. Memanfaatkan hasil evaluasi untuk kepentingan pembelajaran.
j. Melakukan tindakan reflektif untuk meningkatkan kualitas
pembelajaran.
k. Mendeteksi dan mengatasi masalah/gangguan belajar yang
bersifat non instruksional.
l. Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan
peserta didik pada saat mengajar.
m. Memahami manajemen penyelenggaraan Sekolah Dasar.
a. Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial, dan
kebudayaan nasional Indonesia.
b. Menampilkan diri sebagai pribadi yang berakhlak mulia, jujur,
serta teladan bagi peserta didik dan masyarakat.
c. Menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap, stabil,
dewasa, arif, ramah, menyenangkan, dan berwibawa.
d. Menunjukkan etos kerja, tanggungjawab yang tinggi, rasa
bangga sebagai guru, dan rasa percaya diri.
e. Bersifat dan bersikap terbuka, tidak diskriminatif, dan cerdas
f. Menjunjung tinggi kode etik profesi guru.
g. Menerapkan konsep belajar sepanjang hayat.
a. Menyelenggarakan pembelajaran mata pelajaran SD sesuai
kurikulum yang berlaku.
b. Menguasai kemampuan mengajar di Sekolah Standar Nasional
(sekolah unggulan).
c. Menguasai kemampuan mengajar bagi warga belajar/
masyarakat (paket A).
d. Menguasai bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar dalam
pembelajaran di SD.
a. Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun
kepada peserta didik di dalam kelas, sesama pendidik,
tenaga kependidikan, dan orang tua di luar kelas, serta di
masyarakat/lembaga/instansi.
b. Bersifat inklusif, bertindak objektif, dan tidak diskriminatif.
c. Berkomunikasi dengan komunitas profesi sendiri dan
profesi lain secara lisan, tulisan, atau bentuk lain.
G. KURIKULUM
Kelompok Mata Kuliah Kompetensi Akademik
Kompetensi Kompetensi Kompetensi

Elemen Kompetensi Utama Pendukung Lain-lain
Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK) 7 SKS -

Mata Kuliah Keilmuan dan Keterampilan (MKK) 47 SKS 9 SKS 4 SKS
Mata Kuliah Perilaku Berkarya (MKB) - 6 SKS -
Mata Kuliah Keahlian Berkarya (MPB) 54 SKS 20 SKS 4 SKS
Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB) - 2 SKS
Total 108 SKS 37 SKS 8 SKS
Kelompok Mata Kuliah Kompetensi Professional
Kompetensi Kompetensi Kompetensi

Elemen Kompetensi Utama Pendukung Lain-lain
Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK) - - -

Mata Kuliah Keilmuan dan Keterampilan (MKK) 26 SKS - -
Mata Kuliah Perilaku Berkarya (MKB) 10 SKS - -
Mata Kuliah Keahlian Berkarya (MPB) - - -
Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB) - - -
Total 36 SKS 0 SKS 0 SKS
Mahasiswa dapat lulus dari Program S1 Pendidikan Guru Sekolah
Dasar jika telah menempuh 153 SKS. Tiap semester mahasiswa

149
I. METODE PENILAIAN
ujian tengah semester, ujian akhir semester, dan praktik/simulasi.
Pemberian nilai hasil studi mahasiswa didasarkan pada kriteria
sebagai berikut:

70 – 79% B 3 Baik
60 – 69% C 2 Cukup
55 – 59% D 1 Kurang
J. STAF PENGAJAR
1. Dosen Tetap
Dosen
1. 9026 Dra. Zulela MS, M.Pd. [email protected]
2. 9064 Drs. Waluyo Hadi, M.Pd. [email protected]
3. 9028 Drs. Arifin Maksum, M.Pd. [email protected]
4. 9047 Dra. Zakiah Kamil, M.Pd. [email protected]
5. 9070 Drs. FT. Munthe, MA. [email protected]
6. 9020 Drs. Kasina Ahmad, M.Pd. [email protected]
7. 9029 Drs. SG. Panjaitan [email protected]
8. 9068 Dra. Edwita, M.Pd. [email protected]
9. 1053 Dra. Maratun Nafiah, M.Pd. [email protected]
10. 9046 Drs. Buasim, M.Pd. [email protected]
11. 9056 Drs. Andi Ali Saladin, M.Pd. [email protected]
12. 9059 Drs. Sujono Surokarijo, M.Pd. [email protected]
13. 9042 Dra. Sri Sugiarti [email protected]
14. 9086 Dra. Siti Rohmi Yulianti, M.Pd. [email protected]
15. 0983 Dra. Halimah Sri Arnawati, M.Pd. [email protected]
16. 9053 Drs. Aloy P. Biru [email protected]
17. 9040 Dr. Moh. Syarif Sumantri, M.Pd. [email protected]
18. 0981 Dra. Sri Kawuryan, M.Pd. [email protected]
19. 9036 Dra. Rosinar Siregar, M.Pd. [email protected]
20. 9039 Drs. Kunaryo [email protected]
21. 0991 Dra. Sehati Kaban [email protected]
22. 9030 Dra. Syarifah Hanum, M.Pd. [email protected]
23. 0980 Drs. Benyamin, HA., M.Pd. [email protected]

Dosen
11. 9016 Dra. Lelie Rosmarini, M.Pd. [email protected]
12. 0993 Drs. Juhana Sakmal, M.Pd. [email protected]
13. 9087 Dra. Roswati, M.Pd. [email protected]
14. 0989 Dra. Yurniwati, M.Pd. [email protected]
15. 0999 Drs. Otib Satibi, M.Pd. [email protected]
16. 9062 Drs. Sutrisno [email protected]
17. 9076 Dra. Yetty Auliyati [email protected]
18. 9041 Drs. Julius Sagita, M.Pd. [email protected]
19. 1059 Dra. Endang M. Kurnianti, M.Ed. [email protected]
20. 1038 Drs. Budiman Radjagukguk, M.Pd. [email protected]
21. 0992 Dra. Gusti Yarmi, M.Pd. [email protected]
22. 1042 Dra. Iva Sarifah, M.Pd. [email protected]
23. 0990 Drs. Dudung Amir Saleh, M.Pd. [email protected]
24. 9038 Drs. Adi Putra, M.Pd. [email protected]
25. 1040 Dra. Marwati Mansyur, M.Pd. [email protected]
26. 1041 Drs. Satrio [email protected]
27. 0998 Dra. Nina Nurhasanah, M.Pd. [email protected]
28. 0994 Drs. Bambang Gonggo, M.Pd. [email protected]
29. 0996 Drs. AR. Supriatna, M.Pd. [email protected]
30. 0095 Drs. Endang Wahyudiana [email protected]
31. 1039 Dra. Windhiyanti [email protected]
32. 9081 Ir. Arita Marini, MM. [email protected]
33. 0535 Dr. Theresia Kristianty -
34. 1404 Dr. Fahrurrozi -
35. 1460 Dra. Nidya Chandra M.U., M.Si. -
36. Adjat Sudrajat, S.Pd., M.Pd. -

151
2. Dosen Lintas Jurusan

Dosen
1. 0884 Dr. Asep Supena, M.Pd. [email protected]
2. 0866 Drs. Tjipto Sumadi, Mpd. [email protected]
3. 0852 Dra. Entin Solihatin, M.Pd. [email protected]
4. 0601 Drs. Ahmad Sadek [email protected]
5. 0878 Dr. Apriliani Fitri. L, MS., M.Ed. [email protected]
6. 0877 Drs. Siswoyo, M.Pd. [email protected]
7. 0932 Drs. Heru Santoso, M.Pd. [email protected]
8. 0886 Drs. Anton Noornia, M.Pd. [email protected]
9. 0604 Dra. Rien Safrina, MA. [email protected]
10. 0508 Drs. Chudlori, M.Pd. [email protected]
11. 0752 Dra. Ahmad Tijari, M.Pd. [email protected]
12. 0793 Drs. Bambang Pratjihno, M.Pd. [email protected]
13. 0792 Dra. Rahmida Setiawati, M.Pd. [email protected]
14. 0600 Drs. Banu Pratitis, M.Ed. [email protected]
15. 0983 Dr. Wahyu Sri Ambar Arum, MA. -
16. 8502 Dra. Sumiah Nasution -
17. 0647 Dra. Harnida K.M., M.Pd. -
18. 0597 Dra. R. Sri Martini Melani, M.Pd. -
19. 0420 Dr. Farida Mukti, M.Pd. [email protected]
20. 0708 Ir. Fariani Hermin, MT. [email protected]
21. 0889 Dra. Ratnaningsih, M.Si. [email protected]
22. 0885 Dra. Indina Tarjiah, M.Pd. [email protected]
23. 0642 Dra. Siti Nuraini P, M. Sp.Ed. -
24. 0641 Dra. Purwani Budi Astuti -
25. 1043 Drs. Bahrudin, M.Pd. -
26. 1250 Dra. Murni Winarsih, M.Pd. -

Dosen
1. 9051 Dra. Dahlimar Djamirin [email protected]
2. 9040 Dra. Rotua L. Tobing [email protected]
3. 8003 H.B.I. Setiawan -
4. 8171 Yosep D. Valentino -
5. 8166 Krisnanda -
6. 9054 Drs. MP. Simangunsong [email protected]
7. - Yustia Suntari, S.Ps. -
8. - Aruyan, S.Pd. -
8
J U R U S A N
PSIKOLOGI
PROGRAM STUDI PSIKOLOGI
A. AKREDITASI
Program Studi Psikologi sedang dalam proses akreditasi.
B. GELAR KELULUSAN
Mahasiswa yang telah menyelesaikan studi akan memperoleh gelar
Sarjana Psikologi (S.Psi.) dalam bidang Psikologi Pendidikan.
C. VISI
Menjadi Pusat Pengembangan, Penelitian, dan Penerapan Psikologi
dalam praktik kependidikan di Indonesia.
D. MISI
Misi Program Studi Psikologi adalah sebagai berikut:
1. Menyelenggarakan kegiatan pendidikan akademik untuk
menghasilkan sarjana psikologi yang berorientasikan psikologi
pendidikan.
2. Melakukan penelitian dan pengembangan dalam bidang
psikologi yang berorientasi psikologi pendidikan.
3. Melakukan pengabdian pada masyarakat yang bermanfaat
untuk menyelesaikan masalah pendidikan dalam perspektif
psikologis.
4. Mengembangkan pusat-pusat kajian psikologi khususnya
psikologi pendidikan.
5. Menjalin kerjasama dengan masyarakat pengguna (stakeholder)
untuk mengembangkan kualitas sumber daya manusia.
E. TUJUAN
Menghasilkan sarjana psikologi yang memiliki:
1. Kemampuan menganalisis dan menginterpretasi perilaku.
2. Kemampuan menyelesaikan masalah-masalah dalam
pendidikan berdasarkan pendekatan psikologis.
3. Kemampuan meneliti dan mengembangkan keilmuan psikologi
dan industri.
153
F. KOMPETENSI
Setelah mengikuti pendidikan Sarjana (S1) di Program Studi
Psikologi, maka lulusan S1 memiliki kompetensi sebagai berikut:
1. Memahami pengetahuan dasar psikologi
2. Menggunakan alat pengukuran psikologi
3. Mengaplikasikan psiko-pedagogis dan evaluasi pendidikan
4. Melakukan penelitian dan pengembangan
5. Melaksanakan pelatihan
JUMLAH 128 SKS 51 SKS
TOTAL 179 SKS
Mahasiswa dapat lulus dari Program Studi Psikologi jika telah
menempuh minimal 144 - 162 SKS. Tiap semester mahasiswa boleh
I. METODE PENILAIAN
Penilaian mata kuliah dilakukan melalui penilaian proses,
penugasan, ujian tengah semester, ujian akhir semester, dan praktik.
Sementara pemberian nilai hasil studi mahasiswa didasarkan pada
kriteria sebagai berikut:

70 – 79% B 3 Baik
60 – 69% C 2 Cukup
55 – 59% D 1 Kurang
J. STAF PENGAJAR
1. Dosen Tetap

Dosen
1. 0036 Prof. Dr. Conny R. Semiawan -
2. 0319 Drs. H. Dimyati Safari, M.M. -
3. 0343 Dra. Siti Rokhayah, M.Pd. -
4. 0557 Dra. Sri Pujiastuti, M.Pd. -
5. 0319 Drs. M. Aguston, M.M. -
6. 0970 Drs. Herwanto, M.Psi. -
7. 8178 Dr. Yufiarti, M.Psi. -
8. 0602 Dra. Evita Adnan, M.Psi. -
9. 1263 Lussy Dwiutami W., S.Pd. [email protected]
10. 1389 Dra. Deasyanti, M.Psi. [email protected]
11. 1371 Anna Armeini R., S.Psi. [email protected]
12. 1373 Fellianti Muzdalifah, M.Psi. [email protected]
13. 1422 Ratna Dyah Suryaratri, M.Psi. [email protected]
14. 1423 Gugum Gumeral, M.Si. [email protected]
15. 1424 Mira Ariyani, M.Si. [email protected]
16. 1470 Kiki Nadia Musnir, M.Psi. [email protected]
17. 8677 Dr. Suparno Eko Widodo [email protected]
18. 1313 Irma Rosalinda, S.Psi. [email protected]
2. Dosen Lintas Jurusan

Dosen
1. 1112 dr. Dr. Theodorus LS. -
2. 8371 Drs. Eman Surachman, M.Pd. -
3. 0940 Dra. Suprayekti, M.Pd. -
4. 0642 Dra. Siti Nuraini P., M.Sp, Ed. -
5. 0843 Dra. Michiko, M.Psi. -
6. 0756 Drs. Lodewyk F. Paat, MA. -
7. 1208 Abdul Fadil, S.Ag. -
8. - Widjono Hs. -
9. - Herawati -
10. - Arita Marini -
11. - Dra. Harnida KM. -
12. 0647 Yusuf Ismail -
13. 0629 Dra. Sjenny A.I., M.S. Ed.D. -
14. 1105 Lara Fridani, M.Psych. [email protected]

155

Dosen
1. 8200 Dr. Vera Ginting
2. 8581 Drs. Trijanto Hudojo FX. MM.
3. 8478 Drs. M. Hafidz, M.Sc.
4. 8536 Dra. Noor Suparyanti, M.Pd.
5. - Dra. Diah Haryanti, M.Psi.

157
F A K U L T A S
BAHASA
DAN SENI
Fakultas Bahasa dan Seni (FBS)

Gedung E, Kampus A - UNJ

FAKULTAS BAHASA DAN SENI 159
F
A. PENGANTAR
akultas
Bahasa dan Seni
Fakultas Bahasa dan Seni (FBS) adalah unsur Universitas Negeri
Jakarta (UNJ) yang menyelenggarakan kegiatan Tridarma perguruan
tinggi dan menghasilkan tenaga kependidikan dan nonkependidikan
di bidang bahasa, sastra, dan seni. Fakultas ini mengelola 9 jurusan,
yaitu untuk program S1 pada 9 program studi kependidikan dan 2
program studi nonkependidikan.
B. VISI
Pada tahun 2010 FBS menjadi Fakultas yang unggul dengan
menghasilkan lulusan yang berakhlak mulia, memiliki kemampuan
akademik dan profesional di bidang bahasa, sastra dan seni yang
mampu bersaing di era global. FBS juga berupaya menjadi pusat
kajian di bidang pendidikan bahasa, sastra, dan seni.
C. MISI
Untuk mewujudkan visi di atas, FBS menetapkan misi sebagai
berikut:
1. menyelenggarakan pendidikan akademik dan profesional di
bidang bahasa, sastra, dan seni yang menghasilkan lulusan
berakhlak mulia, unggul, dan mampu bersaing serta menjadi
penggerak perubahan di masyarakat;
2. menyelenggarakan kegiatan penelitian untuk menghasilkan
inovasi di bidang bahasa, sastra, dan seni;
3. menyelenggarakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat
untuk membantu memecahkan masalah yang terjadi di
masyarakat dalam bidang bahasa, sastra, dan seni;
4. mengadakan kerja sama dengan berbagai pihak di tingkat lokal,
nasional, regional, ataupun internasional di bidang Tridharma
perguruan tinggi dengan menciptakan budaya akademik yang
kondusif dengan semangat kewirausahaan.
D. TUJUAN
Fakultas Bahasa dan Seni bertujuan menghasilkan:
1. lulusan yang menguasai subject matter dalam bidang bahasa,
sastra, dan seni baik dalam bidang kependidikan, maupun
nonkependidikan;
2. lulusan yang memiliki kemampuan tinggi dalam

mengembangkan dan menerapkan ilmu yang diperoleh sesuai
dengan tuntutan kebutuhan pembangunan nasional;
3. lulusan yang memiliki kemampuan kewirausahaan dan
kemandirian tinggi serta memiliki keterampilan hidup untuk
bersaing dalam era pasar bebas;
4. lulusan yang menghasilkan karya akademik yang memiliki nilai
kompetitif dan nilai manfaat bagi masyarakat.
E. JURUSAN/PROGRAM STUDI
Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Jakarta mengelola 10
jurusan. Setiap jurusan mempunyai satu atau lebih program studi.
1. Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia
a. Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
b. Program Studi Sastra Indonesia
2. Jurusan Bahasa dan Sastra Inggris
a. Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris
b. Program Studi Sastra Inggris
3. Jurusan Bahasa Prancis
Program Studi Pendidikan Bahasa Prancis
4. Jurusan/Program Studi Pendidikan Bahasa Jerman:
Program Studi Pendidikan Bahasa Jerman
5. Jurusan Bahasa dan Sastra Arab
Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab
6. Jurusan Seni Rupa
Program Studi Pendidikan Seni Rupa
7. Jurusan Seni Tari
Program Studi Pendidikan Seni Tari
8. Jurusan Seni Musik
Program Studi Pendidikan Seni Musik
9. Jurusan Bahasa Jepang
Program Studi Pendidikan Bahasa Jepang
F. MANAJEMEN
1. Tingkat Fakultas
a. Dekanat
Dekan : Banu Pratitis, Ph.D.
Pembantu Dekan I : Dra. Liliana Muliastuti, M.Pd.
Pembantu Dekan II : Dra. Erna Triswantini, M.Pd.
Pembantu Dekan III : Dra. Rien Safrina, M.A.

b. Koordinator/Wakil Fakultas/Ketua Tingkat Fakultas

Koordinator Laboratorium Bahasa Dra. Dian Savitri, M.Pd.
Koordinator Mata Kuliah Estetika Dra. Dwikusumawardhani, M.Pd.
Koordinator KKN 1. Drs. Muhammad Enong
2. Drs. Tarawalen Purba
Koordinator PPL Dra. Ataswarin Oetopo, M.Pd.

1. Ketua Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia Dra. Suhertuti, M.Pd.
Sekretaris Jurusan Bahasa dan Sastra Gres Grasia Asmin, M.Hum.
Indonesia
a. Ketua Program Studi Pendidikan Dra. Sintowati Rini Utani, M.Pd.
Bahasa dan Sastra Indonesia
b. Ketua Program Studi Sastra Asep Supriyana, S.S.
Indonesia
2. Ketua Jurusan Bahasa dan Sastra Ifan Iskandar, S.Pd., M.Hum.
Inggris
Sekretaris Jurusan Bahasa dan Sastra Ati Sumiati, M.Hum.
Inggris
a. Ketua Program Studi Pendidikan Dra. Darmahusni, M.A.
Bahasa dan Sastra Inggris
b. Ketua Program Studi Sastra Hasnini Hasra, M.Hum.
Inggris
3. Ketua Jurusan Bahasa Prancis Dra. Siti Renggo Geni Zen, M.Pd.
Sekretaris Jurusan Bahasa Prancis Dr. Asti Purbarini, M.Pd.
4. Ketua Jurusan Bahasa Jerman Dra. Santiah, M.Pd.
Sekretaris Jurusan Bahasa Jerman Dra. Kurniasih RH., M.A.
5. Ketua Jurusan Bahasa dan Sastra Arab Achmad Murodi, M.A.
Sekretaris Jurusan Bahasa dan Sastra Arab Romdani, S.Pd.
6. Ketua Jurusan Seni Rupa Drs. Eddy Fauzi Effendi, M.Sn.
Sekretaris Jurusan Seni Rupa Drs. Panji Kurnia
7. Ketua Jurusan Seni Musik Dra. Dian Herdiati
Sekretaris Jurusan Seni Musik Martin Renathus, N., S.Sn.
8. Ketua Jurusan Seni Tari Dinny Devi Triana, S.Sn., M.Pd.
Sekretaris Jurusan Seni Tari Ojang Cahyadi, S.Sn.
9. Ketua Jurusan Bahasa Jepang Dwi Astuti Retno Lestari, M.Si.
Sekretaris Jurusan Bahasa Jepang Tia Ristiawati, M.Pd.
G. MATA KULIAH YANG DIBINA OLEH FAKULTAS BAHASA DAN SENI

2005-100-2 ESTETIKA BAHASA DAN SENI (2 SKS)
Mata kuliah ini mengkaji estetika sebagai bagian dari pengalaman
manusia dan perwujudannya melalui sastra dan seni, serta
implikasinya dalam apresiasi sastra dan seni. Mata kuliah ini
merupakan mata kuliah ciri fakultas dan wajib bagi seluruh
mahasiswa FBS.
Tim Dosen:
1. Dra. Dwi Kusumawardhani, M.Pd.
2. Dra. Caecilia Tridjata S., M.Sn.
3. Dra. Asmowati Sardjono, M.Pd.
4. Dra. Lucy Martiati Nasution, M.Pd.
5. Dr. Ataswarin Bambang Sarah, M.Hum.
6. Dra. Nursilah, M.Si.
7. Rupyatun, S.Pd.
8. Dra. Hasnini Hasra, M.Hum.
9. Drs. Sem Cornellyoes Bangun, M.Sn.
10. Deden Haerudin, S.Sn.
11. Dra. Novie Anoegrayekti, M.Hum.
12. Shafruddin Tajuddin, M.A.
13. Dra. Widia Pekerti, M.Pd.
2005-102-2 BAHASA TURKI

Mata kuliah ini merupakan mata kuliah pilihan yang dibuka
untuk seluruh mahasiswa Universitas Negeri Jakarta dan diampu
oleh penutur asli bahasa Turki. Pada mata kuliah ini, mahasiswa
belajar berbahasa Turki melalui ke empat keterampilan berbahasa,
yaitu berbicara, mendengar, membaca, dan menulis, serta belajar
memahami kebudayaan Turki.
Dosen : Ufuk Yahsi
Kode dosen : 8647
2005-103-2 BAHASA TURKI II

Mata kuliah ini adalah mata kuliah pilihan yang merupakan
kelanjutan dari mata kuliah Bahasa Turki I. Pada mata kuliah ini,
mahasiswa belajar empat keterampilan berbahasa pada tingkat
yang lebih rumit, serta belajar kebudayaan Turki lebih intensif.
Dosen : Ufuk Yahsi
Kode dosen : 8647

2005-106-2 BAHASA CINA

Mata Kuliah ini adalah mata kuliah pilihan yang dibuka untuk
seluruh mahasiswa Universitas Negeri Jakarta dan diampu oleh
Dosen Bahasa Cina. Pada mata kuliah ini, mahasiswa belajar
berbahasa Cina melalui empat keterampilan berbahasa, yaitu
berbicara, mendengar, membaca, dan menulis, serta belajar
kebudayaan Cina.
Dosen : Susi Andriani, S.S.
Kode dosen : 1417
2005-107-2 BAHASA CINA LANJUT

Mata kuliah ini adalah mata kuliah pilihan yang merupakan
kelanjutan dari mata kuliah Bahasa Cina. Pada mata kuliah ini,
mahasiswa belajar empat keterampilan berbahasa pada tingkat
yang lebih rumit, serta belajar kebudayaan Cina lebih intensif.
Dosen : Susi Andriani, S.S.
Kode Dosen : 1417
2005-304-2 BAHASA ITALIA

Mata kuliah ini yang dibuka untuk seluruh mahasiswa Universitas
Negeri Jakarta dan diampu oleh native speaker dari Italia. Pada mata
kuliah ini mahasiswa belajar berbahasa Italia melalui empat keter-
ampilan berbahasa.
Dosen : Emilia Maglione
Kode Dosen : 8784
J U R U S A N
1 BAHASA DAN SASTRA

INDONESIA
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA
DAN SASTRA INDONESIA
A. AKREDITASI
1. Nilai Akreditasi : A (baik sekali)
2. Tahun Akreditasi : 2005
3. SK Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN-PT)
Nomor: 001/BAN-PT/Ak-VIII/S1/I/2005
4. Tanggal SK : 28 Januari 2005
B. GELAR LULUSAN
Sarjana Pendidikan (S.Pd.)
C. TUJUAN
Program studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia bertujuan
menghasilkan sarjana pendidikan bahasa dan sastra Indonesia yang
memiliki kemampuan:
1. Mengamalkan nilai-nilai keagamaan yang bersumber pada
keimanan dan ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa serta
mengamalkan nilai-nilai moral yang luhur,
2. Mentransfer pengetahuan bahasa dan sastra Indonesia dalam
upaya menstranformasikan kepada peserta didik dengan jalan
mengoperasionalkan epistemologi keilmuan dalam proses
belajar mengajar yang memungkinkan peserta didik menguasai
prosedur keilmuan dalam memperoleh, memproses, dan
menyusun pengetahuan dan ilmu,
3. Menguasai dan menerapkan pengetahuan bahasa dan
sastra Indonesia dalam berbagai bentuk komunikasi, baik
tertulis maupun lisan pada spektrum yang lebih luas dengan
mengaitkan bidang pendidikan dan pengajaran bahasa dan
sastra Indonesia,
4. Memanfaatkan pengetahuan bahasa dan sastra Indonesia yang
dikuasai sebagai landasan bagi pengembangan ilmu di bidang
pendidikan dan pengajaran bahasa dan sastra Indonesia sesuai

dengan perkembangan ilmu dan teknologi,
5. Menerapkan pengetahuan bahasa dan sastra Indonesia
yang telah dikuasai sebagai acuan dalam memecahkan
berbagai masalah yang berkembang di masyarakat dengan
memperlihatkan keseimbangan antara kemampuan teknis
(technical knowhow) dan kemampuan manajerial (managerial
knowhow) dalam kinerja profesional dengan jalan penelitian
dan pengembangan, dan
6. Mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif melalui
berbagai bentuk keahlian yang berkaitan dengan bidang
pendidikan dan pengajaran bahasa dan sastra Indonesia.
D. KOMPETENSI
Lulusan program studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
diharapkan memiliki kompetensi:
1. Pedagogik
Memiliki pemahaman dan keterampilan telaah kurikulum
dan buku teks, perencanaan pengajaran, evaluasi pengajaran
bahasa Indonesia, dan terampil menerapkannya dalam
kegiatan pembelajaran di tingkat SMP dan SMA, serta
memiliki pemahaman terhadap peserta didik dan mampu
mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki.
2. Kepribadian
a. Memiliki kemampuan menampilkan diri sebagai pribadi
yang mantap, stabil, dewasa, arif, dan berwibawa;
b. Memiliki kemampuan menampilkan diri, menjadi teladan
bagi peserta didik, dan menampilkan perilaku berakhlak
mulia sebagai guru bahasa dan sastra Indonesia;
c. Memiliki kemampuan mengembangkan dan mengintrospeksi
diri secara terus-menerus dan berkesinambungan.
3. Profesional
a. Memiliki keahlian dalam bidang pendidikan bahasa dan
sastra Indonesia yang mencakup kebahasaan, kemahiran
berbahasa, dan kesusastraan;
b. Memiliki keahlian dalam bidang penelitian pendidikan bahasa
dan sastra Indonesia yang mencakup kebahasaan, kemahiran
berbahasa, dan kesusastraan;
c. Memiliki kemampuan menerapkan keahlian bidang
pendidikan dan penelitian pendidikan dalam kegiatan
pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia di tingkat SMP
dan SMA.
4. Sosial
a. Mampu berkomunikasi secara efektif dan empatik dengan
peserta didik, sesama pendidik, tenaga kependidikan, orang
tua peserta didik, masyarakat sebagai stakeholders, dan
pengguna layanan lainnya;
b. Berkontribusi terhadap pengembangan pendidikan di
sekolah dan masyarakat di tingkat lokal, regional, nasional
dan internasional;
c. Mampu memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi
(ICT) untuk berkomunikasi dan mengembangkan diri, serta
mampu menggunakan bahasa Inggris untuk mengembangkan
wawasan dan keilmuan.
E. STRUKTUR KURIKULUM
Jumlah
No. Kelompok
SKS
1. Mata Kuliah Pengembang Kepribadian (MPK) 11
2. Mata Kuliah Keilmuan dan Keterampilan (MKK) 87/91
3. Mata Kuliah Keahlian Berkarya (MKB) 5
4. Mata Kuliah Perilaku Berkarya (MPB) 34/32
5. Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB) 10/14
Jumlah 147-153
F. KRITERIA KELULUSAN
Mahasiswa dapat lulus dari Program Studi Pendidikan Bahasa
dan Sastra Indonesia jika telah menempuh minimal 146-160 SKS.
Jika IPK ≥ 3, mahasiswa boleh mengambil mata kuliah dengan
beban maksimal 24 SKS. Indeks prestasi semester yang diperoleh
mahasiswa menentukan jumlah sks yang diambil untuk semester
berikutnya. Indeks prestasi semester dan kumulatif dihitung
berdasarkan ketentuan yang telah ditetapkan oleh universitas.

G. METODE PENILAIAN
penugasan, ujian tengah semester, ujian akhir semester, dan ujian
praktik. Pemberian nilai hasil studi mahasiswa didasarkan pada

70 – 79% B 3 Baik
60 – 69% C 2 Cukup
55 – 59% D 1 Kurang
H. INDIKATOR KUALITAS DAN STANDAR

Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (PSPBSI)
tidak hanya dikenal oleh instansi dalam negeri, tetapi instansi
luar negeri pun tertarik untuk bekerja sama dengan PSPBSI.
Hal ini terbukti dengan telah dibangunnya kerja sama antara
PSPBSI dengan Sung Sim College (Youngsan University) dan Pusan
University for Foreign Study (PUFS) Korea Selatan. Pengakuan dan
kepercayaan instansi dalam negeri terlihat dari banyaknya bentuk
kerja sama dengan instansi-instansi tersebut, baik negeri maupun
swasta, seperti penerbitan, media massa, Badan Pusat Statistik,
Departemen Kesehatan, Departemen Agama, Pusat Teknologi
dan Komunikasi Pendidikan Nasional (Pustekom Diknas), Dinas
Pendidikan Dasar DKI Jakarta, Dinas Pendidikan Kota Bekasi,
Lingkar Pena, Majalah Mata Baca, Majalah Horison, dan Pusat Kajian
Budaya Desantara. Pada tahuan 2005, PSPBSI mengadakan kerja
sama kemitraan dengan P3G dalam rangka peningkatan kualitas
guru bahasa Indonesia SMP dan SMA DKI Jakarta. Sebelumnya,
pada tahun 2003, PSPBSI mendapat hibah program Semi Que V
yang difokuskan pada peningkatan mutu lulusan. Program tersebut
dapat dilaksanakan sesuai dengan rencana, sehingga pada tahun
berikutnya, PSPSBI dipercaya lagi untuk melanjutkan Program
Semi Que V untuk tahun kedua. Pada tahun 2007, bersama dengan
Program Studi Pendidikan Matematika dan Bahasa Inggris, PSPBSI
dipercaya untuk melaksanakan hibah kompetisi I-MHERE.
I. STAF PENGAJAR
1. Dosen Tetap

Dosen
1. 8144 Dr. Endry Boeriswati, M.Pd. [email protected]
2. 0362 Prof. Dr. Hj. Sakura H. Ridwan, M.Pd. [email protected]
3. 0699 Drs. Sam Mukhtar Chaniago, M.Si. [email protected]
4. 0516 Dr. Kinayati Dj., M.Pd. [email protected]
5. 0763 Dra. Fathiaty Murtadho, M.Pd. [email protected]
6. 0875 Dra. Sintowati Rini Utami, M.Pd. [email protected]
7. 0986 Dra. Liliana Muliastuti, M.Pd. [email protected]
8. 1073 Dra. Suhertuti, M.Pd. [email protected]
9. 0895 Dra. Sri Suhita [email protected]
10. 8249 N. Lia Marliana, S.Pd. [email protected]
11. - Reni Nur Eriyani, M.Pd. -

Dosen
1. 0189 Prof. Dr. Sabarti AMK. [email protected]
2. 0234 Drs. H. Abdul Chaer [email protected]
3. 0174 Prof. Dr. H. Achmad HP. [email protected]
4. - Dra. Mukti US., M.M. -
5. 0247 Dra. Hj. Zulfahnur Zakaria F., M.Pd. [email protected]

PROGRAM STUDI SASTRA INDONESIA

A. GELAR LULUSAN
Sarjana Sastra (S.S.)
B. TUJUAN
Program studi Sastra Indonesia bertujuan menghasilkan sarjana
sastra Indonesia yang memiliki kemampuan:
1. Mengamalkan nilai-nilai keagamaan yang bersumber pada
keimanan dan ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa serta
mengamalkan nilai-nilai moral yang luhur,
2. Mentransfer pengetahuan bahasa dan sastra Indonesia dalam
upaya mentransformasikan kepada masyarakat dengan
jalan mengoperasionalkan epistemologi keilmuan dalam
memperoleh, memproses, dan menyusun pengetahuan ilmu.
3. Menguasai dan menerapkan pengetahuan bahasa dan
sastra Indonesia dalam berbagai bentuk komunikasi, baik
tertulis maupun lisan pada spektrum yang lebih luas dengan
mengkaitkan bidang penelitian bahasa dan sastra Indonesia,
4. Memanfaatkan pengetahuan bahasa dan sastra Indonesia yang
dikuasai sebagai landasan bagi pengembangan ilmu di bidang
bahasa dan sastra Indonesia sesuai dengan perkembangan ilmu
dan teknologi
5. Menerapkan pengetahuan bahasa dan sastra Indonesia
yang telah dikuasai sebagai acuan dalam memecahkan
berbagai masalah yang berkembang di masyarakat dengan
memperlihatkan keseimbangan antara kemampuan teknis
(technical knowhow) dan kemampuan manajerial (managerial
knowhow) dalam kinerja profesional dengan jalan penelitian
dan pengembangan.
6. Mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif
melalui berbagai bentuk keahlian yang berkaitan dengan
bidang bahasa dan sastra Indonesia.
C. KOMPETENSI
Lulusan program studi Sastra Indonesia diharapkan memiliki
kompetensi:
1. Pedagogik
Kemampuan memahami dan mengorganisasikan ilmu
pengetahuan yang meliputi: kebahasaan, kesastraan, kemahiran,
dan penelitian ilmiah, serta mampu menerapkannya dalam
aktivitas profesional.
2. Kepribadian
Kepribadian yang matang, stabil, dewasa, mampu menyesuaikan
diri dengan baik, menguasai lingkungan dengan efektif,
berakhlak mulia sebagai warga organisasi.
3. Profesional
Kemampuan menguasai materi pembelajaran bahasa
dan sastra Indonesia secara luas dan mendalam, dan
mampu menerapkannya dalam aktivitas profesi, serta
mengembangkannya secara ilmiah.
4. Sosial
Kemampuan berkomunikasi dan beradaptasi secara efektif,
produktif, dan aspiratif dengan warga organisasi.
D. STRUKTUR KURIKULUM
No. Kelompok PL PS
1. Mata Kuliah Pengembang Kepribadian (MPK) 9 9

2. Mata Kuliah Keilmuan dan Keterampilan (MKK) 60 58
3. Mata Kuliah Keahlian Berkarya (MKB) 31 29
4. Mata Kuliah Perilaku Berkarya (MPB) 26 30
5. Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB) 22 22
Jumlah 148 148
Keterangan:
PL: Pengutamaan Linguistik
PS: Pengutamaan Sastra
E. KRITERIA KELULUSAN
Mahasiswa dapat lulus dari program studi Sastra Indonesia jika telah
menempuh minimal 148-150 SKS. Indeks prestasi semester yang
diperoleh mahasiswa menentukan jumlah sks yang diambil untuk
semester berikutnya. Jika IPK mahasiswa ≥ 3 boleh mengambil
mata kuliah dengan beban maksimal 24 SKS. Indeks prestasi
F. METODE PENILAIAN
penugasan, ujian tengah semester, ujian akhir semester, praktik,
dan makalah. Pemberian nilai hasil studi mahasiswa didasarkan
pada kriteria berikut:

70 – 79% B 3 Baik
60 – 69% C 2 Cukup
55 – 59% D 1 Kurang
G. INDIKATOR KUALITAS DAN STANDAR

Program studi Sastra Indonesia mengadakan kerja sama dengan
beberapa penerbit dan media massa (cetak dan elektronik) dalam
rangka melengkapi pengetahuan dengan pengalaman melalui
program pemagangan untuk mata kuliah Penyuntingan, Pengajaran
BIPA, dan Pembawa Acara.
H. STAF PENGAJAR
1. Dosen Tetap

Dosen
1. 0985 Drs. Krisanjaya, M.Hum. [email protected]
2. 1083 Asep Supriana, S.S. [email protected]
3. 1072 Titi Gomo Attas, M.Hum. [email protected]
4. 1170 Irsyad Ridho, M.Hum. [email protected]
5. 1196 Erfi Firmansyah, S.Pd. [email protected]
6. 8955 Drs. Utjen Djusen, M.Hum. [email protected]
7. 2186 Helvy Tiana Rosa, M.Hum. [email protected]
8. 2190 Gres Gracia Asmin, M.Hum. [email protected]
9. 1415 Miftahulkhairah, M.Hum. [email protected]

Dosen
1. 2034 Drs. Abdul Chaer [email protected]
2. 8174 Siswasih, M.Hum. [email protected]
3. 1291 Dr. Dendy Sugono [email protected]
4. 8422 Dra. Novi Anoegrajekti, M.Hum. [email protected]
5. 8954 Drs. Abdul Gaffar R., M.Hum. [email protected]
6. - Drs. Ngarto Februana -
J U R U S A N
2 BAHASA DAN SASTRA

INGGRIS

DAN SASTRA INGGRIS
A. AKREDITASI
nomor: 001/BAN-PT/Ak-VIII/S1/I/2005
4. Tanggal SK : 28 Januari 2005

B. GELAR LULUSAN:
C. TUJUAN PENDIDIKAN:
Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Inggris menyiapkan
tenaga pendidik profesional dalam bidang Bahasa Inggris yang
beriman dan berakhlak mulia, yang memiliki:
1. Kemampuan dan keterampilan berbahasa Inggris lisan dan
tulisan dengan baik dan benar;
2. Wawasan dalam pranata kebahasaan, pranata sosial dan lintas
budaya;
3. Kemampuan dan keterampilan pedagogis, metodologis, dan
managerial dalam bidang pendidikan Bahasa dan Sastra Inggris
pada semua jenis dan bidang pendidikan;
4. Kemampuan dan keterampilan melakukan penelitian dasar dan
kegiatan ilmiah lainnya untuk pengembangan diri dan profesi;
5. Kemampuan dan keterampilan berwirausaha, berkolaborasi,
dan berkompetisi dalam masyarakat madani.

D. KOMPETENSI LULUSAN
No. Rumpun Kompetensi Kompetensi Lulusan Program Studi
Pendidikan Bahasa Inggris (S1)
PP No. 19 Th 2005
1. PEDAGOGIK Lulusan dapat menghasilkan siswa yang
menguasai berbagai wacana dengan
1. Pemahaman Peserta Didik melakukan berbagai kegiatan dalam bahasa
Inggris, melalui pengelolaan pembelajaran
2. Perencanaan Pembelajaran peserta didik yang terdiri atas: pemahaman
3. Pengelolaan Pembelajaran terhadap peserta didik, perancangan dan
4. Evaluasi Pembalajaran pelaksanaan pembelajaran, pengevaluasian
5. Aktualisasi Peserta Didik hasil belajar, dan pengembangan peserta
didik untuk mengaktualisasikan berbagai
potensi yang dimiliki siswa dan memiliki
pemahaman yang luas dan mendalam
tentang itu.
2. KEPRIBADIAN Menjadi agen pembelajaran dalam mata
pelajaran Bahasa Inggris, yang beriman dan
Kepribadian yang mantap, stabil, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,
berakhlak mulia, berkepribadian mantap,
dewasa, arif, dan berwibawa, stabil, dewasa, arif, dan berwibawa,
menjadi teladan bagi peserta menjadi teladan bagi peserta didik,
didik dan berakhlak mulia. mandiri dan bertanggung jawab terhadap
perkembangan profesinya, anak didiknya,
lingkungan kerjanya, masyarakat dan
bangsanya.
3. PROFESIONAL Lulusan dapat menguasai berbagai wacana
dengan melakukan berbagai kegiatan dalam
Kemampuan penguasaan materi bahasa Inggris serta memiliki pemahaman
pembelajaran secara luas dan yang luas dan mendalam tentang proses
mendalam yang memungkinkan komunikasi yang efektif dalam bahasa
membimbing peserta didik tersebut.
memenuhi kompetensi yang
ditetapkan dalam standar
nasional pendidikan dan
mengaktualisasikan berbagai
potensi yang dimiliki.
4. SOSIAL Kemampuan pendidik sebagai bagian dari

masyarakat untuk berkomunikasi dan
Kemampuan pendidik sebagai bergaul secara efektif dengan peserta didik,
bagian dari masyarakat untuk sesama pendidik, tenaga kependidikan,
berkomunikasi dan bergaul orang tua/wali peserta didik dan masyarakat
secara efektif dengan peserta sekitar.
didik, sesama pendidik, tenaga
kependidikan, orang tua/wali
peserta didik dan masyarakat
sekitar.
Kompetensi Kompetensi Kompetensi Jumlah

No. Kelompok
Utama Pendukung Lainnya SKS
Mata Kuliah
1. Pengembang 6,25% - 2,08% 12
Kepribadian (MPK)
2. dan Keterampilan 46,54% 2,77% - 71
(MKK)
3. Mata Kuliah Keahlian 24,30% 5,55% - 43

Berkarya(MKB)
4. Mata Kuliah Perilaku 4,16% 4,16% - 12

Berkarya (MPB)
Mata Kuliah
5. Berkehidupan 4,85% - - 6
Bermasyarakat (MBB)
6. Mata Kuliah Elektif - - - 4
Jumlah 85,42% 12,48% 2,08% 148 – 152
F. KRITERIA KELULUSAN:
Mahasiswa telah menempuh minimal 148 SKS dengan IPK minimal
2 dan lulus ujian skripsi/ujian komprehensif dan skor minimal 520.
G. METODE PENILAIAN
Penilaian berdasar pada portofolio, daily performance, project,
papers, UTS dan UAS. Acuan penilaian yang digunakan:

70 – 79% B 3 Baik
60 – 69% C 2 Cukup
55 – 59% D 1 Kurang

Dengan nilai akreditasi A, program studi Pendidikan Bahasa dan
Sastra Inggris telah memenangkan hibah kompetisi DUE-Like dan
I-MHERE dan bekerjasama dengan beberapa SMA, SMP, dan SD di
wilayah DKI dan kabupaten Indramayu.
I. STAF PENGAJAR
1. Dosen Tetap

Dosen
1. 0607 Drs. Azwar Arifin, M.Ed. [email protected].
2. 0600 Dr. Hj. Banu Pratitis, MA. [email protected].
3. 0764 Dra. Darmahusni, MA. [email protected].
4. 0524 Dra. Hanny I. Wardono, MA. [email protected].
5. 1069 Dra. Helena R.D, M.Pd. [email protected].
6. 1081 Prof. Dr. Ilza Mayuni, MA. [email protected].
7. 0763 Dra. Lina Yudianti, Grad. Dip. TEFL [email protected].
8. 0618 Maximus Renyaan, MA.,Ph.D. [email protected].
9. 0803 Dra. Hj. Mia Resmiati [email protected].
10. 0660 Drs. H. M. Suseno, M.Pd. [email protected].
11. 0525 Dra. Neneng Setiawati, M.Ed. [email protected].
12. 1064 Dra. Sri Sumarni, M.Pd. [email protected].
13. 0800 Dra. Sri Sulastini, MA. [email protected].
14. 0435 Dra. Zuharty, M.Si. [email protected]
15. 8191 Drs. Sugiarto, MA. [email protected]
16. 1113 Dra. Ratna Dewanti, M.Pd. [email protected]
17. 1136 Ifan Iskandar, S.Pd., M.Hum. [email protected]
18. 0838 Siti Wachidah, MA., Ph.D. [email protected].
19. 8719 Siti Drivoka Sulistyaningrum, M.Pd. [email protected]
20. 8289 Sari Nurdamayanti, M.App.Ling. [email protected]
21. 1243 Sudarya Permana, S.Pd., M.Hum. [email protected]

Dosen
1. 0248 Prof. Dr. H. Arief Rachman [email protected]
2. 0163 Dra. Karmadevi Ch., M.Pd. [email protected]
3. 8899 Drs. Soerjoningprodjo [email protected]
4. 0156 Dra. Fatmi Achmad [email protected]
5. 8524 Irma Siswojo, MA. [email protected].
6. 0218 Dra. Farida Tuarisa [email protected].
7. 0527 Dra. Albertine Andriani, MA. [email protected]
PROGRAM STUDI SASTRA INGGRIS

A. AKREDITASI
1. SK Perpanjangan Ijin Prodi (Mendiknas)
2. Tahun Akreditasi : -
3. Nomor SK : 1067/D/T/08
4. Tanggal SK : 23 April 2008
B. GELAR LULUSAN
Sarjana Sastra (S.S.)
C. TUJUAN PENDIDIKAN
Program Studi Sastra Inggris menyiapkan tenaga profesional dalam
bidang kesastraan, kebahasaan, penerjemahan dan media yang
beriman dan berakhlak mulia yang memiliki:
budaya;
3. Kemampuan mengaplikasikan keterampilan berbahasa
terutama dalam menganalisis teks sastra, terjemahan, media
dan bidang profesi lain yang terkait;
dan
D. KOMPETENSI
Program Studi Sastra Inggris menyiapkan tenaga profesional dalam
bidang bahasa Inggris yang beriman dan berakhlak mulia, yang
memiliki:
budaya;
3. Kemampuan dan keterampilan strategis, metodologis, dan
manajerial dalam bidang Sastra Inggris;
4. Kemampuan mengaplikasikan keterampilan berbahasa
terutama dalam menganalisis teks sastra, terjemahan, media
dan bidang profesi lain yang terkait.

E. KURIKULUM
Struktur Kurikulum
No. Kelompok
Mata Kuliah
1. Pengembang 6,90% - 1,38% 12
Kepribadian (MPK)
2. dan Keterampilan 46,21% - - 67
(MKK)
3. Mata Kuliah Keahlian 32,42% - - 47

Berkarya (MKB)
4. Mata Kuliah Perilaku 4,14% 4,14% - 12

Berkarya (MPB)
Mata Kuliah
5. Berkehidupan 2,07% - - 6
Bermasyarakat (MBB)
6. Mata Kuliah Elektif 2,76% - - 4
Jumlah 94,55% 4,14% 1,38% 148
Mahasiswa telah menempuh minimal 148 SKS dengan IPK minimal
2,5 untuk mengambil jalur skripsi dan 2,00 untuk jalur komprehensif
serta nilai TOEFL > 520.
G. METODE PENILAIAN
Penilaian berdasar pada portofolio, daily performance, project,
papers, UTS dan UAS. Acuan penilaian yang digunakan adalah yang
berlaku di FBS dan UNJ:

70 – 79% B 3 Baik
60 – 69% C 2 Cukup
55 – 59% D 1 Kurang

Program studi Sastra Inggris menjalin kerja sama dengan:
1. Kedutaan Besar Kanada.
2. PT. Teleperformance Indonesia.
I. STAF PENGAJAR
1. Dosen Tetap

Dosen
1. 1034 Dra. Andriastuti, M.Si. [email protected].
2. 1102 Rahayu Purbasari, S.S. [email protected].
3. 1199 Dr. Edi Rakhmat Widodo, MMSI [email protected]
4. 8923 Eva Leiliyanti, S.S., M.Hum. [email protected]
5. 1269 Hasnini Hasra, S.Pd., M.Hum. [email protected]
6. 1402 Drs. Moch. Sodik H., M.Ed. [email protected]
7. 1297 Eka Nurcahyani, S.S. [email protected]
8. 1298 Diyantari, S.S. [email protected]
9. 1413 Atikah Ruslianti, M.Hum. [email protected]
10. 1414 Ati Sumiati, M.Sas. [email protected]

Dosen
1. 0321 Prof. Dr. Lillian Tedjasudhana [email protected].
2. 0223 Prof. Dr. Ratna Sayekti [email protected].

3
J U R U S A N
BAHASA PRANCIS
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA PRANCIS
A. AKREDITASI
nomor: 053/BAN-PT/Ak-VIII/S1/XII/2004
4. Tanggal SK : 21 Desember 2004
B. GELAR LULUSAN
C. TUJUAN
Jurusan Bahasa Prancis menyiapkan tenaga pendidik profesional
dalam bidang Bahasa Prancis yang memiliki:
1. Kemampuan dan keterampilan berbahasa Prancis lisan dan
2. Kemampuan dan keterampilan pedagogis dan metodologis
dalam bidang pendidikan Bahasa Prancis pada semua jenis dan
jenjang pendidikan;
kegiatan ilmiah lainnya untuk pengembangan diri dan profesi.
Jurusan Bahasa Prancis untuk tingkat pendidikan sarjana (S1)
diarahkan agar mahasiswa memiliki kompetensi sebagai berikut:
a. Menguasai ilmu dan keterampilan mengajar bahasa Prancis
di sekolah menengah dan sederajat.
b. Mampu merencanakan bahan untuk mengajar bahasa
Prancis di sekolah menengah dan sederajat.
Memiliki kepribadian sebagai pendidik untuk dapat mengajar
bahasa Prancis di sekolah menengah dan sederajat.
a. Menguasai bahasa Prancis secara lisan dan tertulis dengan
acuan standar Internasional guru bahasa Prancis.
b. Menguasai pengetahuan kebudayaan sejarah dan
kesusastraan Prancis.
c. Mengetahui pengetahuan dasar linguistik bahasa Prancis.
d. Memiliki kemampuan untuk mengidentifikasi masalah-
masalah pengajaran bahasa Prancis, menganalisisnya dan
mengambil kesimpulan serta memberikan penyelesaiannya.
a. Berpartisipasi dalam kerjasama dengan MGMP (Majelis
Guru Mata Pelajaran) Bahasa Prancis.
b. Berpartisipasi dalam kerjasama dengan PPPSI (Persatuan
Pengajar Bahasa Prancis Seluruh Indonesia).
c. Membangun dan membina jaringan kerjasama antar alumni
dan pengajar-pengajar bahasa asing lain.
E. KURIKULUM
Struktur Kurikulum Mahasiswa Jalur Skripsi
No. Kelompok
Mata Kuliah
1. Pengembang 12 0 0 12
Kepribadian (MPK)
2. dan Keterampilan 96 0 2 98
(MKK)
3. Mata Kuliah Keahlian 0 2 0 2

Berkarya (MKB)
4. Mata Kuliah Perilaku 5 18 0 23

Berkarya (MPB)
Mata Kuliah
5. Berkehidupan 0 16 - 16
Bermasyarakat (MBB)
Jumlah 40% - 80% 20% - 40% 0 - 30% 151

Struktur Kurikulum Mahasiswa Jalur Komprehensif

No. Kelompok
Mata Kuliah
Kepribadian (MPK)
(MKK)

Berkarya (MKB)

Berkarya (MPB)
Mata Kuliah
5. Berkehidupan 0 16 6 16
Bermasyarakat (MBB)
Jumlah 40% - 80% 20% - 40% 0 - 30% 150
1. Mahasiswa yang akan mengikuti PPL harus lulus sebanyak 120
sks yang terdiri dari MPK, MPB, dan MKK.
2. Mahasiswa yang dinyatakan lulus apabila mahasiswa telah
lulus sebanyak 151 sks (jalur skripsi) dan 150 sks (jalur
komprehensif).
G. METODE PENILAIAN
ujian tengah semester, ujian akhir semester, dan praktek. Pemberian
nilai hasil studi mahasiswa didasarkan pada kriteria sebagai
berikut:

70 – 79% B 3 Baik
60 – 69% C 2 Cukup
55 – 59% D 1 Kurang
H. INDIKATOR KUALITAS STANDAR

Untuk meningkatkan kompetensi dosen, jurusan mengirim dosen
untuk mengikuti pelatihan, seminar nasional dan international
dengan alokasi dari dana rutin dan dana hibah. Di samping dana
rutin, jurusan melakukan kerjasama dengan beberapa pihak seperti
Kedutaan Besar Prancis dan Kedutaan Negara Berbahasa Prancis.
I. STAF PENGAJAR
1. Dosen Tetap

Dosen
1. 553 Dra. Amalia Saleh [email protected]
2. 552 Dr. Asti Purbarini, M.Pd. [email protected]
3. 678 Dra. Dian Savitri, M.Pd. [email protected]
4. 554 Drs. Jimmy Ph Paat, DEA,DEA. [email protected]
5. 1110 Dra. Ninuk Lustyantie, M.Pd. ninuklustyantie@unj ac.id
6. 851 Dra. Siti Renggo Geni Zen, M.Pd. [email protected]
7. 794 Dr. Sri Harini Ekowati, M.Pd. [email protected]
8. 1126 Subur Ismail, S.Pd. suburismail@unj ac.id
9. 551 Drs. Sulandri Nuryadin [email protected]
10. 483 Drs. Usaha Peranginangin [email protected]
11. 9155 Rupiyatun, S.Pd. rupiyatun@unj ac.id
12. 1284 Yusi Asnidar, S.Pd. yusiasnidar@unj ac.id
13. 1279 Ratna [email protected]

Dosen
1. 0251 Drs. Sakirin [email protected]
2. 8109 Dr. Ataswarin Bambang Sarah

J U R U S A N
4 BAHASA JERMAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA JERMAN

A. AKREDITASI
a. Nilai Akreditasi : B (baik)
b. Tahun Akreditasi : 2004
c. SK Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN-PT)
nomor: 053/BAN-PT/Ak-VIII/SI/XII/2004
d. Tanggal SK : 21 Desember 2004.
B. GELAR KELULUSAN
Menyiapkan tenaga kependidikan profesional dalam bidang
pengajaran Bahasa Jerman.
1. Pedagogik
a. Memahami karakteristik peserta didik bahasa Jerman
dari aspek fisik, sosial, moral, kultural, emosional dan
intelektual.
b. Memahami gaya belajar dan kesulitan belajar peserta didik
bahasa Jerman.
c. Menguasai teori dan prinsip belajar serta pembelajaran
bahasa Jerman.
d. Menguasai berbagai metode dan media pembelajaran dan
mampu menentukan/memilih metode dan media yang
tepat serta menerapkannya dalam proses belajar-mengajar
di sekolah menengah (SMA, MA, dan SMK).
e. Mampu merancang dan melaksanakan pembelajaran
Bahasa Jerman yang mendidik di sekolah menengah (SMA,
MA, dan SMK).
f. Mampu menilai proses dan hasil pembelajaran bahasa
Jerman.
g. Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik.
2. Kepribadian
a. Selalu menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap,
stabil, dewasa, arif, dan berwibawa.
b. Selalu menampilkan diri sebagai pribadi yang terpuji,
berakhlak mulia dan sebagai teladan bagi peserta didik.
c. Berperilaku dan mengembangkan diri secara terus-menerus
sebagai pendidik profesional.
d. Mampu menilai kinerja sendiri yang dikaitkan dengan
pencapaian tujuan pendidikan.
3. Profesional
a. Menguasai Bahasa Jerman secara lisan dan tulisan.
b. Menguasai ilmu pengetahuan Bahasa Jerman.
c. Menguasai Bahasa Jerman untuk tujuan khusus.
d. Menguasai struktur dan materi kurikulum bidang studi
bahasa Jerman serta mengorganisasikan materi kurikulum
bidang studi bahasa Jerman.
e. Mampu menilai dan meningkatkan kualitas pembelajaran
melalui penelitian pendidikan.
f. Menguasai dan memanfaatkan teknologi informasi dan
komunikasi dalam pembelajaran bahasa Jerman.
4. Sosial
peserta didik, orang tua peserta didik, sesama pendidik,
tenaga kependidikan, dan masyarakat sebagai stakeholders
dan layanan lainnya.
b. Mampu bekerjasama dalam tim di dalam meningkatkan
etos kerja.
c. Mampu berintegrasi dengan lingkungan sekitar melalui
aplikasi ilmu pengetahuan yang diperoleh.
d. Berkontribusi terhadap pengembangan pendidikan di
sekolah dan masyarakat, di tingkat lokal, regional, nasional,
dan internasional.
e. Mampu memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi
(ICT) untuk berkomunikasi dan mengembangkan diri,
serta mampu menggunakan bahasa Jerman dan bahasa
Inggris untuk mengembangkan wawasan.

E. KURIKULUM
Struktur Kurikulum
No. Kelompok
Mata Kuliah
1. Pengembang 14 - 0 14
Kepribadian (MPK)
(MKK)
3. Mata Kuliah Keahlian 16 - 0 16

Berkarya(MKB)

Berkarya (MPB)
Mata Kuliah
Bermasyarakat (MBB)
111 30 9 150
Jumlah
74% 20% 6% 100%
F. KRITERIA
Mahasiswa dinyatakan lulus apabila telah mennyelesaikan semua
mata kuliah wajib yang dipersyaratkan, minimal 144 SKS (mata
kuliah wajib) dalam waktu maksimal 7 (tujuh) tahun.
G. METODE PENILAIAN
ujian tengah semester, ujian akhir semester, dan praktik. Pemberian
nilai hasil studi mahasiswa mengacu pada aturan yang berlaku di
FBS dan UNJ:

70 – 79% B 3 Baik
60 – 69% C 2 Cukup
55 – 59% D 1 Kurang

Program Studi Pendidikan Bahasa Jerman merupakan jurusan bahasa
asing UNJ yang dikenal tidak hanya oleh instansi dalam negeri tetapi
juga oleh instansi luar negeri. Hal itu terwujud dengan terbinanya
kerjasama yang telah dirintis sejak berdiri sampai sekarang antara
PSPBJ dengan Deutsche Akademische Austauschdienst (DAAD)
berupa pengiriman mahasiswa dan dosen berprestasi ke Jerman,
dan Goethe Institut berupa pemberian beasiswa bagi mahasiswa
dan dosen berprestasi untuk memperdalam bahasa Jerman baik di
Indonesia maupun di Jerman serta beasiswa bagi dosen berprestasi
untuk mengikuti seminar didaktik metodik pembelajaran bahasa
Jerman dan seminar tentang kebudayaan Jerman yang aktual.
Selain itu kerjasama juga dibina sejak awal 2007 dengan beberapa
Universitas di Jerman seperti Philips Universität Margburg Jerman,
dan Friedrich Alexander Universität Erlangen untuk program
praktikum dan magang di PSPBJ untuk mahasiswa dari Jerman
Jurusan Pendidikan Bahasa Jerman untuk orang asing (DAF), serta
kerjasama dengan Kedutaan Besar Jerman. PSPBJ tahun 2007 ini
dipercaya oleh DAAD sebagai penyelenggara Seminar bahasa
Jerman tingkat Universitas se-Indonesia.
Pengakuan dan kepercayaan instansi dalam negeri terhadap PSPBJ
terlihat dari beberapa kerjasama yang telah terbina antara lain
dengan Dirjen Pendidikan Dasar dan Menengah (DIKDASMEN)
dalam penyusunan Kurikulum Bidang Studi Bahasa Jerman untuk
SMA dan tenaga multiplikator bekerjasama dengan Goethe
Institut untuk meningkatan mutu bahasa Jerman guru SMA se-
Indonesia. PSPBJ dipercaya pula oleh DIKTI untuk menjadi Tim
Penyusun Kurikulum KBK Bahasa Jerman eks-IKIP untuk tingkat
S1 se-Indonesia, dibidang Penerbitan PSPBJ juga dipercaya untuk
mengelola dan menjadi Tim Redaksi Majalah Lernen und Lehren.
Selain kerjasama tersebut PSPBJ juga membina kerja sama dengan
instansi DEPLU, DEPKES, DEPPARPOSTEL, DEPHAN, dalam bidang
penyiaran.
PSPBJ juga pernah mendapat program hibah SP4 dua tahun berturut-
turut (2004 - 2005) yang difokuskan pada kegiatan pengembangan
Potensi Jurusan dan sistem pelayanan akademik mahasiswa.

I. STAF PENGAJAR
1. Dosen Tetap

Dosen
1. 0455 Dra. Asmowati Sardjono, M.Pd. [email protected]
2. 0533 Dr. Endang K. Trijanto, M.Pd. [email protected]
3. 0826 Dra. Kurniasih RH, M.A. [email protected]. id
4. 0825 Dra. Azizah H. Siregar, M.Pd. [email protected]
5. 0821 Dra. Erna Triswantini, M.Pd. [email protected]
6. 8129 Dra. Cessy Triani, M.Pd. [email protected]
7. 0891 Dra. Rina Agustin, M.Pd. [email protected]
8. 1004 Dra. Miranda Yunus, M.Pd. [email protected]
9. 1005 Dra. Santiah, M.Pd. [email protected]
10. 1088 Dra. Indira Kusumadewi, M.Pd. [email protected]
11. 1181 Aulia Purnamasari, S.Pd., M.Hum. [email protected]
12. 9154 Uryadi, S.Pd. [email protected]
13. 8220 Dra. Ellychristina D. H., M.Pd. [email protected]
14. 1302 Arpani Harun, S.Pd. [email protected]

Dosen
1. 8113 Dra. S. Nainggolan [email protected]
2. 0472 Drs. Ronald Nuyten, M.Pd.
3. Dosen Penutur Asli (DAAD - LEKTORIN)

Dosen
1. 8756 Tanja Schwarzmeier [email protected]
J U R U S A N
5 BAHASA DAN
SASTRA ARAB
DAN SASTRA ARAB
A. AKREDITASI PROGRAM STUDI
1. Nilai Akreditasi : A (Baik Sekali)
3. SK Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN-PT) Nomor:
07023/Ak-VIII-S1-053/IKJPEB/XII/2004
4. Tanggal SK : 21 Desember 2004.
B. GELAR LULUSAN
Mahasiswa yang berhasil menyelesaikan program ini diberi gelar
1. Menghasilkan tenaga ahli bahasa dan sastra Arab;
2. Menghasilkan tenaga ahli di bidang pendidikan dan pengajaran
serta penelitian kependidikan bahasa dan sastra Arab;
3. Menghasilkan tenaga profesional di bidang bahasa Arab dan
penerjemahan.
Jurusan Bahasa dan Sastra Arab diarahkan untuk mencapai
kompetensi-kompetensi sebagai berikut:
1. Pedagogik
a. Memahami karakteristik peserta didik bahasa Arab dari aspek
fisik, sosial, moral, kultural, emosional, dan intelektual;
b. Memahami gaya belajar dan kesulitan belajar peserta didik
bahasa Arab;
c. Menguasai teori dan prinsip belajar bahasa Arab;
d. Menguasai teori dan prinsip pembelajaran bahasa Arab;
e. Mengembangkan kurikulum bahasa Arab dalam
pembelajaran bahasa Arab;
f. Merancang bahan ajar dan pembelajaran bahasa Arab;

g. Melaksanakan strategi pembelajaran bahasa Arab;
h. Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik dengan
memanfaatkan media dan sarana pembelajaran;
i. Melaksanakan evaluasi proses dan hasil pembelajaran bahasa
Arab.
2. Kepribadian
a. Selalu menampilkan diri sebagai pribadi yang terpuji, stabil,
dewasa, arif bijaksana, dan berwibawa;
b. Selalu menampilkan diri sebagai pribadi yang berakhlak
mulia dan sebagai teladan bagi peserta didik;
c. Berperilaku dan mengembangkan diri secara terus-menerus
sebagai pendidik profesional;
3. Profesional
a. Menguasai substansi bidang studi bahasa Arab;
b. Menguasai struktur dan materi kurikulum bidang studi
bahasa Arab;
c. Mengorganisasikan materi kurikulum bidang studi bahasa
Arab;
d. Mampu menilai dan meningkatkan kualitas pembelajaran
melalui penelitian tindakan kelas;
e. Mampu menilai dan meningkatkan kualitas pembelajaran
melalui penelitian pendidikan;
f. Menguasai dan memanfaatkan teknologi informasi dan
komunikasi dalam pembelajaran bahasa Arab.
4. Sosial
tenaga kependidikan, dan masyarakat stakeholders dan
layanan lainnya;
sekolah dan masyarakat;
c. Berkontribusi terhadap pengembangan pendidikan di
tingkat lokal, regional, nasional, dan internasional;
d. Mampu memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi
(ICT) untuk berkomunikasi dan mengembangkan diri;
e. Mampu mengembangkan bahasa Arab dan bahasa Inggris
untuk mengembangkan wawasan.
E. KURIKULUM
Struktur Kurikulum
Jumlah
No. Kelompok
SKS
1. Mata Kuliah Pengembang Kepribadian (MPK) 14
2. Mata Kuliah Keilmuan dan Keterampilan (MKK) 84-86
3. Mata Kuliah Keahlian Berkarya (MKB) 31
4. Mata Kuliah Perilaku Berkarya (MPB) 12
5. Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB) 14-20
Jumlah 155 -163
Mahasiswa dinyatakan lulus apabila telah menyelesaikan semua
mata kuliah wajib yang dipersyaratkan minimal 155 SKS dengan
lama studi maksimal 14 semester.
G. METODE PENILAIAN
Jika IPK mahasiswa ≥ 3 mereka boleh mengambil mata kuliah
dengan beban maksimal 24 SKS. Indeks prestasi semester dan
kumulatif dihitung berdasarkan ketentuan yang telah ditetapkan
universitas.

70 – 79% B 3 Baik
60 – 69% C 2 Cukup
55 – 59% D 1 Kurang

Jurusan Bahasa dan Sastra Arab memiliki visi menjadi yang terbaik
pada tataran nasional dan mampu bersaing di era global. Hal
ini terbukti dengan telah dibangunnya kerja sama antara JBSA
dengan Universitas El Minya Mesir dan Universitas Thanta Mesir.
Dengan adanya kerja sama ke luar negeri. JBSA dapat mengirim
10 mahasiswa setiap tahunnya ke Universitas El Minya untuk
menempuh pendidikan selama satu tahun, dan mengirim dosen
untuk pelatihan mengajar selama satu tahun di Universitas Thanta.
JBSA juga telah melaksanakan kerjasama dengan Universitas Qatar
dengan baik. Hal ini ditunjukkan dengan adanya keputusan dari

Universitas Qatar untuk memberikan beasiswa kepada dosen/
mahasiswa untuk belajar bahasa pada “Program Bahasa Arab untuk
Penutur Asing”. Kerja sama ini dimulai pada tahun ajaran 2008-
2009.
Pada Tahun 2009 JBSA juga telah menandatangani nota kesepakatan
dengan Universitas Sanaa Yaman yang berisi antara lain tukar-
menukar dosen dan mahasiswa untuk studi lanjut pendalaman
kemahiran berbahasa, penelitian dan lain-lain.
I. STAF PENGAJAR
1. Dosen Tetap
Dosen
1. 0473 Prof. Dr. Emzir, M.Pd. [email protected]
2. 0424 Prof. Dr. Zainal Rafli, M.Pd. [email protected]
3. 0422 Dra. Hazmida Kahar, M.Pd. [email protected]
4. 0425 Dr. Yumna Rasyid, M.Pd. [email protected]
5. 0465 Drs. M. Zaim Muhtadi, M.Ag. [email protected]
6. 0474 Dr. Zuriyati, M.Pd. [email protected]
7. 0847 Dr. Aceng rahmat, M.Pd. [email protected]
8. 0638 Drs. H. M. Aziz Ritonga [email protected]
9. 0969 H. Shafruddin Tajuddin, Lc., M.A. [email protected]
10. 0920 Drs. Chakam Failasuf [email protected]
11. 1121 H. Ahmad Murodi, M.A. [email protected]
12. 8272 H. Ramdoni, M.Pd. [email protected]
13. 8922 Nurudin, S.Ag., M.Ag. [email protected]
14. 1295 Syamsi Setiadi, M.Pd. [email protected]
15. 1296 R. Ahmad Barnabas, S.Pd. [email protected]
16. 1416 Ahmad Syarip, MA. [email protected]

Dosen
1. 0444 Dra. Hj Rosnida M. Noor [email protected]
2. 1207 Andi Haiyanto, S.Pd., M.Ag. [email protected]
3. 8547 Dr. Faisal Hendrawan M.Ed. [email protected]
4 - Abdel Kebir Azzi, BA. [email protected].
5. - Dr. Abdul Muta’al, MA. [email protected].
6. - Zubaidah, MA. [email protected]
7. - Muhamad Fuad, S.Pd. [email protected]
8. Dr. Abdullah, MA. [email protected]
6
J U R U S A N
SENI RUPA
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SENI RUPA

A. AKREDITASI
a. Nilai Akreditasi : A (baik sekali)
b. Tahun Akreditasi : 2005
nomor: 007/BAN-PT/Ak-IX/S1/VI/2005
d. Tanggal SK : 8 Juni 2005
B. GELAR LULUSAN
S. Pd (Sarjana Pendidikan)
C. TUJUAN PENDIDIKAN:
a. Mendayagunakan keragaman seni budaya melalui pendidikan,
penelitian, pengembangan serta penerapan ilmu dan rekacipta
kesenirupaan.
b. Menghasilkan lulusan yang profesional dan berwawasan ilmu
pengetahuan, teknologi dan seni dalam bidang pendidikan
seni rupa untuk sekolah umum dan keterampilan khususnya
jenjang pendidikan menengah.
c. Menghasilkan tenaga profesional dalam bidang pendidikan
seni rupa yang mampu menciptakan lapangan kerja, mampu
bersaing di pasar bebas dan dapat melanjutkan ke S2 baik bagi
lulusan jalur skripsi maupun jalur tugas akhir karya inovatif.
Para lulusan diharapkan memiliki kompetensi-kompetensi berikut
ini:
1. Pedagogik
a. Mampu menghayati hakekat kependidikan seni rupa.
b. Mampu merencanakan pembelajaran seni rupa.
c. Mampu mengelola pembelajaran seni rupa.
d. Mampu mengevaluasi pembelajaran seni rupa.
e. Mampu menyelenggarakan proses pendidikan seni rupa.
f. Mampu mengaktualisasikan hasil belajar peserta didik dalam
kehidupan sehari-hari.
2. Kepribadian
a. Menunjukkan perilaku Pancasilais dan berbudaya yang kritis,
apresiatif, kreatif sesuai dengan perkembangan Ipteks.
b. Menunjukkan perilaku religius, menjunjung tinggi etika
profesi, pendidikan non formal dan in formal.
c. Menunjukkan perilaku yang sesuai dengan filosofi pendidikan
seni rupa yang dilandasi wawasan nusantara/kebangsaan
dalam mengembangkan motivasi, potensi, SDM, sesuai
dengan perkembangan Ipteks.
d. Menunjukkan perilaku yang positif, optimistik, tangguh,
kooperatif dan kompetitif.
e. Mampu berkomunikasi dalam bahasa verbal dalam lingkup
nasional dan internasional.
f. Mampu berkomunikasi dalam bahasa visual dalam lingkup
lokal, nasional dan internasional.
3. Profesional
a. Mempresentasikan konsepsi, operasi dan sintesa tentang
dasar-dasar kesenirupaan.
b. Mampu mendemonstrasikan dan mengkomunikasikan
dalam bahasa nasional dan internasional tahap- tahap proses
penciptaan karya seni rupa.
c. Mampu mengelola proses produksi dan penyajian karya seni
rupa.
d. Mampu menghasilkan karya seni rupa yang kreatif .
e. Menunjukkan perilaku kewirausahaan di bidang pendidikan
seni rupa.
4. Sosial
a. Menunjukkan kepekaan sensorik dan estetik terhadap
lingkungan alam, dan sosial.
b. Menunjukkan kepekaan estetik terhadap lingkungan budaya
c. Mengadaptasi dan mengimplementasikan nilai sosial
budaya lokal, nasional dan internasional dalam pendidikan
seni rupa.
d. Menunjukkan kemampuan modifikatif dan inovatif terhadap
nilai sosial budaya lokal, nasional dan internasional dalam
pendidikan seni rupa.
E. KURIKULUM:
Struktur Kurikulum
No. Kelompok
Mata Kuliah
1. Pengembang 16 - - 12
Kepribadian (MPK)
2. dan Keterampilan 62 8 - 68
(MKK)
Mata Kuliah Keahlian
3. Berkarya 42 4 8 46
(MKB)
4. Mata Kuliah Perilaku 8 - 2 16

Berkarya (MPB)
Mata Kuliah
Bermasyarakat
(MBB)
131 10 8 151
Jumlah
40% - 80% 20%-40% 0%-30% 144-160
Beban studi minimal: 144 – 160 SKS, IPK = 2,5; N ilai minimal: C;
Syarat Perkuliahan: beberapa mata kuliah adalah mata kuliah pre-
requisite; KKL (Kuliah Kerja Lapangan ) adalah prasayarat Seminar
Persiapan Skripsi/Tugas Akhir
G. METODE PENILAIAN
a. Portofolio
b. Kehadiran
c. Responsi
d. Presentasi
e. Praktek di dalam dan di luar kampus
f. Pameran hasil karya
g. Ujian semester
Acuan penilaian yang digunakan:

70 – 79% B 3 Baik
60 – 69% C 2 Cukup
55 – 59% D 1 Kurang

Pada awal tahun 2003 Jurusan Seni Rupa telah melaksanakan
Program Semi Que V yang ditujukan untuk perbaikan efisiensi
internal, dengan kegiatan utama penyusunan Kurikulum Berbasis
Kompetensi. Tahun 2004 mengelola block grant lifeskills dengan
kegiatan pembinaan keterampilan kerajinan tangan bagi pemulung
di sekitar kampus Rawamangun. Tahun 2005 bekerjasama dengan
FSRD IKJ mengadakan pelatihan keterampilan proses belajar
mengajar dan evaluasi bagi staf pengajar FSRD IKJ ; temu Perupa
se Indonesia dan mengisi acara performance art oleh mahasiswa;
menerima kunjungan studi banding dari tim dosen Universitas
Negeri Medan dan Universitas Negeri Manado ; kerjasama dengan
Museum Tekstil dalam bentuk pelatihan dan studi wisata bagi
dosen dan mahasiswa ke Majalaya dan Cirebon ; dan memprakarsai
pendirian Asosiasi Pendidik Seni Indonesia (APSI).
Tahun 2006 kerjasama dengan Pembina Kerajinan Republik

Indonesia (Pekerti) dalam bentuk workshop selama 6 bulan
bagi mahasiswa tentang disain produk dengan narasumber dari
Australia; kerjasama dengan Pustekkom Diknas mengenai penulisan
pengetahuan populer untuk situs edukasi net ; menerima kunjungan
dari tim pimpinan Fakultas Seni Rupa Universitas Guang Xi dengan
kegiatan demo menggambar sketsa dan dialog dengan mahasiswa;
bekerjasama dengan APSI dan Ditjen PMPTK melaksanakan
pelatihan KTSP mata pelajaran seni budaya bagi guru SMP se
Jawa Barat, bekerjasama dengan Ditjen PMPTK melaksanakan pilot
project jambore seni bagi pamong PAUD se provinsi Jawa Barat.
Hibah yang pernah diperoleh: 1) PHK Semi Que Tahun 2003/2004

Ditjen Dikti Depdiknas, 2) Block Grant Lifeskills Tahun 2004
Ditjen PLS Depdiknas, 3) Program Bantuan Langsung Tahun 2006
Direktorat PTK-PNF Ditjen PMPTK Depdiknas.
I. STAF PENGAJAR
1. Dosen Tetap

Dosen
1. 0529 Dr. Cut Kamaril Wardani S. [email protected].
2. 0510 Drs. Eddy Fauzi Effendy, M.Sn. [email protected].
3. 0352 Drs. Moh. Enong [email protected].
4. 0532 Drs. Sem Cornelyoes Bangun, M.Sn [email protected].
5. 0592 Drs. Rd. Ahmad Sopandi Hasan, MA. [email protected].
6. 0628 Drs. I. Wayan Djana [email protected].
7. 0712 Dra. Mudjiati, M.Pd. [email protected].
8. 0713 Drs. H. Panji Kurnia [email protected].
9. 0715 Drs. H. Sarnadi Adam [email protected].
10. 0775 Drs. Endra Sulendra S. [email protected].
11. 8059 Drs. Indro Moerdisuroso. [email protected]
12. 8054 Dra. Ataswarin Oetopo, M.Pd. [email protected].
13. 0894 Dra. Caecilia Tridjata S., M.Sn. [email protected].
14. 8929 Rizky Rachman T., S.Sn., M.Si. [email protected]
15. 8928 Ramah Handoko, S.Sn. [email protected]
16. 1306 Aprina Murwanti, S.Ds. [email protected]
17. 1305 MC. Wara Candrasari, S.Sn. [email protected]
18. 8990 I Made Bambang Oka Sudira, M.Sn. [email protected]
19. - Zaitun Y. A. Kherid, S.Pd. [email protected]

Dosen
1. 8057 Drs. H. Dadang Udansyah [email protected]
2. 0203 Drs. H. Roosdal Harsawiyata [email protected]
3. 8364 Indarto, S.Pd. [email protected]
4. 0363 Drs. Tarawalen Purba [email protected]
5. 0540 Dra. Warti Sundaryati, M.Pd. [email protected]
6. 0000 Drs. Eka Satria, MM. [email protected]

7
J U R U S A N
SENI TARI
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SENI TARI
A. AKREDITASI
a. Nilai Akreditasi 404 : B (baik)
b. Tahun Akreditasi4 : 2004
nomor 404040404 : 053/BAN-PT/Ak-VIII/SI/XII/2004
d. Tanggal SK4040404 : 21 Desember 2004

B. GELAR LULUSAN
C. TUJUAN
Menyiapkan tenaga kependidikan yang profesional di bidang seni
tari dan memiliki kompetensi penunjang profesi pada pengkajian
atau penciptaan tari.
1. Pedagogik
a. Memahami karakteristik peserta didik berdasarkan
aspek sosial, emosional, intelektual dan moral berbasis
multikultural.
b. Menguasai ilmu pengetahuan dan keterampilan mengajar
tari.
c. Menguasai teori, prinsip-prinsip dan pengelolaan
pembelajaran tari.
d. Mengembangkan kurikulum pembelajaran seni tari.
e. Merancang bahan ajar dalam pembelajaran seni tari.
f. Mengembangkan potensi peserta didik.
g. Mengembangkan dan mengkonstruksi evaluasi pembelajaran
seni tari.
2. Kepribadian
a. Mengamalkan nilai-nilai keagamaan yang bersumber pada
keimanan dan ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa
serta mengamalkan nilai-nilai moral yang luhur.
b. Memiliki kemampuan menampilkan diri sebagai pribadi
yang mantap, stabil, dewasa, arif dan berwibawa.
c. Bekerja sama dan bersaing secara sehat di era global.
d. Berperilaku dan mengembangkan diri secara terus-menerus
sebagai agen perubahan dalam pendidikan.
3. Profesional
a. Memiliki keahlian dalam bidang pendidikan seni tari yang
mencakup keilmuan, keterampilan, dan perilaku berkarya.
b. Mengembangkan pengetahuan, keterampilan pendidikan
seni tari di bidang penciptaan dan pengkajian tari
secara profesional, cerdas, inovatif, kreatif, produktif dan
bertanggung jawab.
c. Mampu meneliti, mengidentifikasi, menganalisa, mengambil
keputusan, serta membuat solusi dari berbagai masalah
pendidikan tari.
4. Sosial
a. Mampu berkomunikasi secara efektif dan empati dengan
tua peserta didik dan stakeholders.
sekolah dan masyarakat di tingkat lokal, regional, nasional,
dan internasional.
(ICT) untuk berkomunikasi dan mengembangkan
diri, serta mampu menggunakan bahasa Inggris untuk
mengembangkan wawasan dan keilmuan.
E. KURIKULUM
Struktur Kurikulum
No. Kelompok
Mata Kuliah
1. Pengembang 12 2 - 14
Kepribadian (MPK)
(MKK)


3. Berkarya 20 2 - 22
(MKB)
4. Mata Kuliah Perilaku 8 8 - 16

Berkarya (MPB)
Mata Kuliah
5. Berkehidupan 3 - - 3
Bermasyarakat
(MBB)
Jumlah 71 % 29 % 0% 151
Mahasiswa dapat lulus dari Program Studi Pendidikan Seni Tari
G. METODE PENILAIAN
sebagai berikut:

70 – 79% B 3 Baik
60 – 69% C 2 Cukup
55 – 59% D 1 Kurang

Program Studi Pendidikan Seni Tari Jurusan Seni Tari merupakan
jurusan yang keberadaannya relatif masih baru dibanding juru-
san-jurusan lain yang ada dilingkungan Fakultas Bahasa dan Seni
Universitas Negeri Jakarta. Meskipun demikian Jurusan ini telah
mendapatkan kepercayaan dan pengakuan dari berbagai pihak. Hal
ini terbukti dengan diundangnya mahasiswa dan dosen menjadi
kontingen seni dalam beberapa festival seni internasional, antara

lain ke Taiwan, Malayasia, Amerika, China, dan Belanda. Pengakuan
dan kepercayaan instansi dalam negeri terlihat pula dari banyaknya
bentuk kerjasama dengan instansi-instansi tersebut, baik negeri
maupun swasta, seperti penerbitan, media massa, broadcasting,
Pustekom Departemen Pendidikan Nasional, Dinas Parawisata,
Suku Dinas Parawisata dan Permusiuman DKI, Pusat Kurikulum
Pendidikan Nasional (Puskur), lembaga-lembaga seni masyarakat.
Jurusan Pendidikan seni tari mendapatkan Hibah Like Semi Que
tahun 2003, SP4 tahun 2005-2006, Hibah Peralatan Laboratorium
tahun 2007.
I. STAF PENGAJAR
1. Dosen Tetap

Dosen
1. 0792 Dra. Rahmida Setiawati, MM. [email protected].
2. 0793 Drs. Bambang Pratjichno, M.Pd. [email protected].
3. 0790 Dra. Kartika Mutiara Sari, M.Pd. [email protected].
4 0807 Dra. Rr. Yvonne Triyoga H. [email protected].
5 1008 Tuteng Suwandi, S.Kar. [email protected]
6 1010 Drs. Ida Bagus Ketut Sudiasa [email protected].
7 1011 Dra. Dwi Kusumawardani, M.Pd. [email protected]
8 1012 Didin Supriadi, S.Sen., M.Pd. [email protected].
9 1054 Dinny Devi Triana, M.Pd. [email protected]
[email protected]
10 1167 Dra. Elindra Yetty, M.Pd. [email protected]
11 1162 Ichlas Syarief, S.Kar. [email protected]
12 1186 Dra. Nursilah, M.Si. [email protected]
13 1246 Deden Haerudin, S.Sn. [email protected]
14 1308 Ojang Cahyadi, S.Sn. [email protected]
15 1307 B.Kristiono Soehardjo, S.Sn. [email protected]
No. Kode Nama Dosen Bidang Keahlian

Dosen
1. 9091 Dra. Melina Suryadewi, M.Si Psikologi Pendidikan Seni Tari
2. 8300 Drs. Abdul Rachiem Tari Betawi
3. - Ni Ketut Sukarni Tari Bali
4. - Sukirman (Entong) Tari Betawi
5 - Nur Rahmat SN Dramaturqi

8
J U R U S A N
SENI MUSIK
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SENI MUSIK
A. AKREDITASI
nomor : 053/BAN-PT/Ak-VIII/SI/XII/2004
4. Tanggal SK : 21 Desember 2004

B. GELAR LULUSAN
C. TUJUAN
1. Menghasilkan guru seni musik tingkat pendidikan dasar dan
menengah.
2. Menghasilkan tenaga ahli di bidang pendidikan seni musik.
D. KOMPETENSI
Jurusan Musik untuk Sarjana (S1) diarahkan pada usaha agar
mahasiswa memiliki KOMPETENSI DASAR sebagai berikut :
1. Kompetensi Pedagogik:
a. Memahami karakteristik peserta didik dari aspek fisik, sosial,
moral, kultural, emosional, dan intelektual.
b. Memahami gaya belajar dan kesulitan peserta didik.
c. Menguasai teori dan prinsip belajar serta pengajaran yang
mendidik.
d. Mengembangkan kurikulum yang mendorong keterlibatan
peserta didik dalam pengajaran.
e. Merancang pengajaran yang mendidik.
f. Melaksanakan pengajaran yang mendidik.
g. Menilai proses dan hasil pengajaran yang mengacu pada
tujuan utuh pendidikan.
h. Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik.
2. Kompetensi Kepribadian:
a. Selalu disiplin, memiliki komitmen dan integritas serta
kemampuan bekerja sama.
b. Selalu menampilkan diri sebagai pribadi yang berakhlak
mulia sebagai teladan bagi peserta didik.
c. Berprilaku dan mengembangkan diri secara terus menerus
sebagai pendidik profesional.
3. Kompetensi Profesional:
a. Menguasai substansi bidang studi dan metodologi dasar
keilmuannya.
b. Menguasai struktur dan materi kurikulum bidang studi.
c. Mengorganisasikan materi kurikulum bidang studi.
d. Mampu menilai dan meningkatkan kualitas diri melalui
penelitian.
e. Menguasai dan memanfaatkan teknologi informasi dan
komunikasi dalam pengajaran.
4. Kompetensi Sosial:
tenaga kependidikan dan masyarakat sebagai stakeholders
dan layanan lainnya.
sekolah formal dan masyarakat.
c. Berkontribusi terhadap pengembangan pendidikan di
tingkat lokal, regional, dan nasional.
d. Mampu memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi
(ICT) untuk berkomunikasi dan mengembangkan diri.
e. Mampu menggunakan bahasa asing (minimal bahasa
Inggris) untuk mengembangkan wawasan.
E. KURIKULUM
Struktur Kurikulum
No. Kelompok
Mata Kuliah
Kepribadian (MPK)
2. dan Keterampilan 54 14 - 66-68
(MKK)


3. Berkarya 8 8 - 14-16
(MKB)
4. Mata Kuliah Perilaku 20 5 - 23-25

Berkarya (MPB)
Mata Kuliah
5. Berkehidupan 30 - - 22-30
Bermasyarakat
(MBB)
Jumlah 40 - 80 % 20 - 40 % 0 - 30 % 144-153
Mahasiswa dapat lulus dari Program Studi Pendidikan Seni Musik
G. METODE PENILAIAN
sebagai berikut:

70 – 79% B 3 Baik
60 – 69% C 2 Cukup
55 – 59% D 1 Kurang
H. INDIKATOR KUALITAS STANDAR
Program Studi Pendidikan Seni Musik (PSPSM) telah banyak
mendapat kepercayaan dari instansi dalam negeri maupun luar
negeri. Hal ini terbukti dengan telah dibangunnya kerja sama
antara PSPSM dengan Erasmus Huis (Belanda) dan Instituto Cultura
di Italiano (Italia) dan Goethe Institut (Jerman) berupa pergelaran
konser, workshop, masterclass. Dengan instansi dalam negeri telah
terjalin kerja sama dengan Departemen Agama, Dinas Kebudayaan
dan Pariwisata, Dinas Pendidikan Dasar dan Menengah DKI Jakarta,

Balitbang Depdiknas Jakarta. Pada tahun 2005, PSPSM mengadakan
kerja sama dengan Direktorat Pendidikan Menengah Kejuruan,
Depdiknas dalam rangka Penyusunan Standar Kompetensi Nasional
Bidang Musik Non Klasik. Sebelumnya, pada tahun 2004, PSPSM
mendapatkan Program Hibah Kompetensi A-1 yang difokuskan
pada peningkatan manajemen internal jurusan.
I. STAF PENGAJAR
1. Dosen Tetap

Dosen
1. 0507 Dra. Widia Pekerti, M.Pd. [email protected].
2. 0612 Drs. Edy Husni Rachim, M.Pd. [email protected].
3. 0587 Dra. Clemy Ikasari, M.Pd. [email protected].
4. 0604 Dra. Rien Safrina, M.A. [email protected].
5. 0633 Dra. Caecilia Hardiarini, M.Pd. [email protected].
6. 0632 Dra. Tjut Etty Retnowati [email protected].
7. 0700 Dr. Tuti Tarwiyah, M.Si. [email protected].
8. 0934 Dra. Dian Herdiati [email protected].
9. 1000 Drs. Arly Budiono, M.Phil. [email protected].
10. 0933 Dra. Sri Hermawati Dwi Arini, M.Pd. [email protected].
11. 1060 Dra. Lucy Martiati Nst, M.Pd. [email protected].
12. 8193 Martin Renatus, S.Sn. [email protected].
13. 1270 Siti Khumaidah, S.Pd. [email protected]
14. 1271 Yosep A. Rahman, S.Pd. [email protected]
15. 1303 Helena Evelin L., S.Sn. [email protected]
16. 1304 Edi Mesra, S.Sn. [email protected]
17. 1418 Saryanto, S.Sn.

Dosen
1. Dra. A.T. Sri Mulyaningsih, M.Pd. -
2. Endang Kusumaningsih, S.Sn., M.Pd. [email protected]
3. Pricilla Dianawati, S.Pd. [email protected]

9
J U R U S A N
BAHASA JEPANG
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA JEPANG
A. AKREDITASI
1. Nilai Akreditasi : -
2. Tahun Akreditasi : -
3. Surat perpanjangan ulang izin Program Studi Bahasa Jepang
jenjang program sarjana (S1) pada Universitas Negeri Jakarta,
nomor: 1068/D/T/2008
4. Tanggal Surat : 23 April 2008

B. GELAR LULUSAN
C. TUJUAN
1. Menghasilkan sarjana pendidikan bahasa Jepang yang
profesional, unggul, mandiri dan berwawasan luas sehingga
mampu mengaplikasikan ilmu pengetahuannya untuk
mengembangkan pendidikan dan pengajaran bahasa Jepang di
sekolah menengah, pendidikan nonformal, program diploma
dan pendidikan tinggi.
2. Menciptakan individu yang memiliki kompetensi dan performa
yang tinggi dalam bidang bahasa, masyarakat, dan kebudayaan
Jepang untuk memenuhi tuntutan lapangan pekerjaan yang
relevan.
3. Mempersiapkan sumber daya manusia yang bertaqwa
kepada Tuhan Yang Maha Esa, berjiwa nasionalisme yang
tinggi, dan memiliki komitmen yang kuat untuk menerapkan
pengetahuan dan kemampuannya untuk kepentingan bangsa
dan negaranya.
Jurusan Program Pendidikan Bahasa Jepang diarahkan untuk
mencapai kompetensi lulusan sebagai berikut:
1. Pedagogik
a. Memahami karateristik peserta didik bahasa Jepang dari
aspek fisik, sosial, moral, kultural, emosional dan intelektual;
b. Memahami kesulitan yang dialami peserta didik bahasa
Jepang serta dapat memberikan solusi bagi permasalahan
tersebut;
c. Menguasai teori, prinsip belajar dan pembelajaran bahasa
Jepang;
d. Mampu mengembangkan potensi peserta didik sesuai
dengan minat dan bakat.
e. Mampu merancang bahan ajar bahasa Jepang;
f. Mampu menelaah kurikulum bahasa Jepang.
g. Mampu melaksanakan strategi pembelajaran bahasa
Jepang;
h. Mampu mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran bahasa
Jepang;
2. Kepribadian
a. Berkepribadian mantap, stabil, dewasa, arif bijaksana dan
berwibawa;
b. Berakhlak mulia dan bisa menjadi teladan bagi peserta
didik;
c. Berprilaku sebagai pendidik profesional;
3. Profesional
a. Menguasai keterampilan berbahasa Jepang yang menunjang
profesi;
b. Mampu merancang course design pembelajaran bahasa
Jepang;
c. Mampu menilai dan meningkatkan kualitas pembelajaran
melalui penelitian pendidikan;
d. Menguasai dan memanfaatkan teknologi informasi dan
komunikasi dalam pembelajaran bahasa Jepang.
4. Sosial
tenaga kependidikan, dan masyarakat stakeholders .

sekolah dan masyarakat pada tingkat lokal, regional dan
nasional
untuk meningkatkan saling pengertian antara Indonesia
dan Jepang.
E. KURIKULUM
Struktur Kurikulum
No. Kelompok
Mata Kuliah
1. Pengembang 14 SKS - - 14 SKS
Kepribadian (MPK)
2. dan Keterampilan 90 SKS 8 SKS 2 SKS 100 SKS
(MKK)
3. Berkarya - 10 SKS - 10 SKS
(MKB)
4. Mata Kuliah Perilaku 14 SKS 6 SKS - 20 SKS

Berkarya (MPB)
Mata Kuliah
5. Berkehidupan - 6 SKS - 6 SKS
Bermasyarakat
(MBB)
Jumlah 118 SKS 30 SKS 2 SKS 150 SKS
Mahasiswa dapat lulus dari Program Studi Pendidikan Bahasa Jepang
jika telah menempuh minimal 150 SKS dan menyelesaikan tugas
akhir sesuai dengan jalur yang dipilihnya. Jalur yang dapat dipilih
adalah Jalur Skripsi atau Non Skripsi.Tiap semester mahasiswa boleh
mengambil mata kuliah dengan beban maksimal 24 SKS. Mahasiswa
wajib mengambil minimal 2 SKS mata kuliah pilihan bebas. Indeks
G. METODE PENILAIAN
sebagai berikut:

70 – 79% B 3 Baik
60 – 69% C 2 Cukup
55 – 59% D 1 Kurang
H. STAF PENGAJAR
1. Dosen Tetap
Dosen
1. 1299 Viana Meilani Prasetio, S.S. prasetioviana @unj.ac.id.
[email protected]
2. 1300 Poppy Rahayu, S.Pd. [email protected].
[email protected]
3. 1301 Eky Kusuma Hapsari, S.S. [email protected].
[email protected]
4. 1419 Dwi Astuti Retno Lestari, M.Si. [email protected].
[email protected]
5. 1420 Dra. Yuniarsih, M.Hum. [email protected].
[email protected]
6. 8693 Nur Saadah Fitri Asih, M.Pd. [email protected]
7. 8671 Tia Ristiawati, M.Pd. [email protected]

Dosen
1. 8623 Drs. Sudjianto, M.Hum. [email protected].
2. 8692 Evi Lusiana, M.Pd. [email protected]
3. 8691 Yamaji Masako [email protected]

FAKULTAS ILMU SOSIAL
209
F A K U L T A S
ILMU SOSIAL
Fakultas Ilmu Sosial (FIS)

Gedung K, Kampus A - UNJ

211
F
A. PENGANTAR
akultas Ilmu Sosial
Seiring dengan perluasan mandat yang diberikan kepada

Institut Keguruan Ilmu Pendidikan Jakarta (IKIP Jakarta) untuk
mengembangkan program kependidikan dan non kependidikan,
Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Jakarta (yang sebelumnya
bernama Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial IKIP
Jakarta) diberi kewenangan untuk mengkaji, mengembangkan
dan menerapkan ilmu pengetahuan dalam bidang kependidikan
dan non-kependidikan, pengajaran, penelitian dan pengabdian
kepada masyarakat khususnya bidang Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan, Pendidikan Sejarah, Pendidikan Geografi,
Pendidikan Sosiologi, Sosiologi, Ilmu Agama Islam, Hubungan
Masyarakat, dan Usaha Perjalanan Pariwisata. FIS UNJ juga diberi
mandat untuk menyelenggarakan Mata Kuliah Umum. Kewenangan
ini diberikan berdasarkan Keputusan Presiden RI No. 093 tahun
1999 tanggal 4 Agustus 1999.
B. VISI
Pada tahun 2013 FIS UNJ menjadi fakultas yang unggul dan
kompetitif dalam mengembangkan ilmu-ilmu sosial dan pendidikan
ilmu pengetahuan sosial berlandaskan Pancasila dan UUD 1945
sehingga sarjana Kependidikan dan Non Kependidikan serta Ahli
Madya yang berakhlak mulia, memiliki kemampuan akademik
dan professional serta kompetitif di bidang ilmu-ilmu sosial dan
pendidikan ilmu pengetahuan sosial.
C. MISI
1. Melaksanakan sistem pembelajaran yang kondusif (aktif, inovatif,
kreatif, dan menyenangkan) dengan terus mengembangkan
berbagai sumber daya pembelajaran yang tersedia seperti
perpustakaan, pusat kajian ilmu-ilmu sosial dan laboratorium
ilmu-ilmu sosial;
2. Meningkatkan kemampuan inovasi penelitian masalah-masalah
sosial dan pemelajaran ilmu-ilmu sosial dengan melibatkan
dosen dan mahasiswa;
3. Meningkatkan kegiatan pengabdian pada masyarakat yang

berorientasi pada budaya akademik dan kewirausahaan;
4. Membuka, membina, dan mempererat kerjasama dengan
berbagai pihak dalam dan luar negeri, termasuk pemberdayaan
alumni guna mendukung perkembangan budaya akademis dan
kewirausahaan;
5. Meningkatkan mutu pelayanan stakeholder secara
berkesinambungan melalui pengembangan dan pemantapan
sumber daya staf akademik, staf administrasi dan sarana
prasarana.
D. TUJUAN
1. Menyiapkan tenaga kependidikan strata sarjana satu
(S1) yang profesional dalam pembelajaran IPS dan
Pendidikan Kewarganegaraan untuk jenjang SMP, MTs dan
sederajat;
2. Menyiapkan tenaga kependidikan strata sarjana satu (S1) yang
profesional dalam pembelajaran geografi, sejarah, sosiologi,
antropologi, dan pendidikan kewarganegaraan untuk jenjang
SMA, SMK, MA dan sederajad;
3. Menyiapkan lulusan sarjana satu (S1) Pendidikan dan Non-
Kependidikan ilmu-ilmu sosial yang berkompeten untuk dapat
melanjutkan studi ke jenjang strata dua (S2);
4. Menyiapkan tenaga ahli atau peneliti yang profesional dalam
bidang ilmu dan pendidikan geografi, sejarah, sosiologi-
Antropologi, Kewarganegaraan, tata negara, demokrasi, hak
asasi manusia, dan Ilmu Agama Islam.
5. Menghasilkan Ahli Madya yang memiliki kemampuan
profesional sesuai kebutuhan lembaga kerja di bidang
hubungan masyarakat dan usaha jasa pariwisata.
6. Menyiapkan lulusan ahli madya (D-III) non-kependidikan yang
berkompeten untuk dapat melanjutkan studi ke jenjang strata
satu (S1).
1. Jurusan Geografi
a. Program Studi Pendidikan Geografi
2. Jurusan Sejarah
a. Program Studi Pendidikan Sejarah
b. Program D-III Usaha Jasa Pariwisata
3. Jurusan Ilmu Sosial Politik
a. Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
b. Program D-III Hubungan Masyarakat
213
4. Jurusan Ilmu Agama Islam

a. Program Studi Ilmu Agama Islam
5. Jurusan Sosiologi
a. Program Studi Pendidikan Sosiologi
b. Program Studi Sosiologi
6. Jurusan Mata Kuliah Umum
F. MANAJEMEN
1. Tingkat Fakultas
Dekan Drs. Komarudin, M.Si.
Pembantu Dekan I Drs. Djunaidi, M.Hum.
Pembantu Dekan II Drs. Warnadi
Pembantu Dekan III Drs. Sarkadi, M.Si.
1. Ketua Jurusan Geografi Muzani Jalaludin, Dipl.Eng., M.Si.
Sekretaris Drs. Suhardjo
2. Ketua Jurusan Sejarah Dr. Umasih, M.Hum.
Sekretaris Drs. Abrar, M.Hum.
Kaprodi Usaha Jasa Pariwisata Dra. Budiarti, M.Pd.
3. Ketua Jurusan Ilmu Sosial Politik Dra. Etin Solihatin, M.Pd.
Sekretaris Rahadjo, S.Pd.
Ketua Program D-III Hubungan Masyarakat Dra. Yusriah Nasution, M.Pd.
4. Ketua Jurusan MKU Dr. Syamsudin Lubis, M.Ag.
Sekretaris Abdul Rahman Hamid, S.H.
Ketua Program Studi Ilmu Agama Islam Drs. H.M. Chodlori Umar, M.Ag.
Sekretaris Andy Hadiyanto, S.Pd., M.A.
5. Ketua Jurusan Sosiologi Dra. Evi Elara, M.Si.
Sekretaris Dian Rinanta, S.Sos.
3. Unit/Tim Pendukung
1. Kepala Tata Usaha Drs. Parko, MM., M.Pd.
Kasubag Akademik Esty Diana Christina S., S.Pd.
Kasubag Umum & Perlengkapan Isah Setianingsih, S.Pd.
Kasubag Kepegawaian & Keuangan Narsiah, S.Pd.
Kasubag Kemahasiswaan Dra. Sulhiyah
2. Koordinator Program Pengalaman Drs. Eko Tri Rahardjo, M.Pd.
Lapangan & Lab. Micro Teaching
3. Kepala Labolatorium FIS Samadi, S.Pd., M.Si.
4. Kepala Pusat Kajian & Pengembangan Drs. Tjipto Sumadi, M.Si., M.Pd.
Ilmu-ilmu Sosial
5. Koordinator GPjM Prof. Dr. Tuti Nuriah, M.Pd.
6. Pimpinan Redaksi Jurnal Sosialita Asep Suryana, S.Sos., M.Si.
G. INDIKATOR KUALITAS LULUSAN DAN STANDAR

Fakultas Ilmu Sosial (FIS) saat ini memiliki staf pengajar sebanyak
121 orang, 62% diantaranya berkualifikasi pendidikan S2 dan atau
S3 dan 10% diantaranya adalah guru besar. Kualitas SDM yang
relatif tinggi tersebut terus ditingkatkan melalui pengiriman dosen
melanjutkan studi ke jenjang yang lebih tinggi maupun mengikuti
berbagai kegiatan ilmiah (seminar, lokakarya, dan pelatihan) di
dalam dan luar negeri. Tingginya kualitas SDM di FIS juga dapat
diukur dari banyaknya staf pengajarnya yang menjadi nara sumber
dalam berbagai kegiatan yang berskala regional, nasional dan
bahkan internasional.
Kualitas SDM yang tinggi ini tentunya berdampak pada tingginya
kualitas kegiatan akademik yang diselenggarakan oleh FIS, sehingga
menunjang peningkatan kualitas lulusan. Di samping itu, kreativitas
dan komitmen SDM diharapkan dapat mendukung komitmen
pimpinan fakultas, jurusan dan program studi dalam melahirkan
program/kegiatan yang memberikan manfaat bagi kemajuan
lembaga dan sivitas akademika Fakultas Ilmu Sosial khususnya dan
Universitas Negeri Jakarta pada umumnya.
Relatif telah banyak prestasi yang dicapai Fakultas Ilmu Sosial. Pada
tahun 2009, FIS mengelola 4 program studi pendidikan jenjang S1,
2 program Studi nonpendidikan jenjang S1, dan 2 program studi
nonpendidikan jenjang D-III. Program studi pendidikan jenjang S1
yaitu; Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan,
Program Studi Pendidikan Sejarah, Program Studi Pendidikan
Geografi, dan Program Studi Pendidikan Sosiologi. Program studi
nonpendidikan jenjang S1, yaitu; Program Studi Ilmu Agama
Islam dan Program Studi Sosiologi. Program studi nonpendidikan
jenjang D-III, yaitu Program Studi Komunikasi, dan Program Studi
Usaha Jasa Pariwisata. Pada tahun 2009 Fakultas Ilmu Sosial sedang
mengusulkan proses izin pembukaan 2 program studi pendidikan
jenjang S1, yakni; Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan
Sosial dan Program Studi Pendidikan Agama Islam, dan 2 program
studi nonpendidikan jenjang S1, yakni; Program Studi Ilmu Geografi,
dan Program Studi Ilmu Hukum.
Pada setiap kesempatan wisuda, rata-rata 20 mahasiswa FIS
mencapai prestasi cum laude, bahkan diantaranya ada yang
mencapai prestasi mahasiswa terbaik pada tingkat universitas.
Pada berbagai ajang lomba, mahasiswa FIS UNJ uga telah
menunjukkan prestasinya, diantaranya Lomba Karya Teknologi

215
Mahasiswa (LKTM) memperoleh beberapa penghargaan, baik di

tingkat universitas maupun tingkat nasional. Pada tahun 2007,
mahasiswa FIS UNJ mewakili UNJ dalam final Lomba Karya Ilmiah
Nasional (LKIN) antar perguruan tinggi se-Indonesia di Yogyakarta
mendapat juara harapan, dan juara Pop singer UNJ. Pada tahun
2008, perwakilan mahasiswa FIS UNJ berhasil lolos seleksi program
kreatifitas mahasiswa yang diselenggarakan oleh Direktorat Jenderal
Pendidikan Tinggi (Dirjen Dikti) RI, dan karya ilmiah lingkungan
tingkat nasional. Selain itu mahasiswa FIS telah berhasil menjuarai
peringkat 3 lomba arungsamudra tingat nasional, dan memperoleh
hibah Dikti kegiatan mahasiswa sejenis se-Indonesia.
Untuk menjaga dan pengembangkan mutu akademik, FIS melalui
bagian akademik dan tim task force penjaminan mutu senantiasa
melakukan monitoring dan evaluasi terhadap proses perkuliahan
yang telah diselenggarakan. Pengelolaan mutu secara internal dan
eksternal sudah melembaga dan menjadi komitmen manajemen
FIS. Selain itu, dalam rangka memelihara relevansi lulusan agar
sesuai dengan kebutuhan dunia pendidikan dan dunia usaha, FIS
senantiasa melakukan kajian kurikulum secara berkala. Kajian
kurikulum lebih ditekankan kepada content untuk menyesuaian
dengan kebutuhan dan perkembangan yang telah dan akan terjadi
pada dunia pendidikan dan dunia usaha.
Kemudian dalam rangka pengembangan staf pengajar, FIS
melakukan berbagai upaya, yakni: pemberian kesempatan studi
lanjut baik di dalam negeri maupun studi lanjut ke luar negeri;
mengundang pakar untuk alih kepakaran, meningkatkan motivasi
dosen dalam meneliti dan berbagai usaha lainnya yang dapat
merangsang dan meningkatkan motivasi dosen untuk terus belajar
sepanjang hayat dalam upaya pengembangan institusi.
H. SISTEM TEKNOLOGI INFORMASI

Pemanfaatan sistem teknologi informasi telah dilakukan secara
efisien di lingkungan FIS, baik dalam bidang administrasi maupun
akademik. Sistem administrasi yang terkomputerisasi secara
jaringan mengakibatkan proses pemasukan dan pencarian data/
informasi menjadi efisien. Tersedianya jaringan internet yang
dapat dimanfaatkan oleh mahasiswa sebagai sarana pembelajaran
merupakan fasilitas bagi mahasiswa dan dosen untuk mengakses
informasi-informasi terkini yang relevan dengan kebutuhan serta
berinteraksi secara lebih intensif.
FIS sedang berupaya membangun e-learning system untuk

menunjang layanan pembelajaran bagi mahasiswa dan dosen yang
dapat diakses melalui situs internet FIS http://www.fisunj.ac.id.
I. KEMITRAAN DAN HUBUNGAN INTERNASIONAL

Kemitraan dengan stakeholder merupakan syarat kunci untuk
membangun keunggulan kompetitif organisasi. Saat ini FIS UNJ
telah menjalin kerja sama dengan sekolah melalui organisasi
Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) DKI Jakarta maupun
MGMP tingkat kota madya yang ada di DKI Jakarta. Demikian pula
kemitraan internasional telah terjalin antara FIS dengan beberapa
univeritas dan yayasan pendidikan di negara-negara sahabat,
seperti dengan Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM), Islamic
International University of Malaysia (IIUM), Universiti Pendidikan
Sultan Idris (UPSI) Malaysia, Tanta University Mesir, Aga Khan
University London, Phlilippine Normal University (PNU), dan
Yayasan Pendidikan Satya Sai Thailand.
J. SILABUS MATAKULIAH BINAAN FAKULTAS ILMU SOSIAL
4005-103-2 PENGANTAR ILMU SOSIAL (MKK/2 SKS)

Matakuliah ini membahas pengantar ilmu sosial, disiplin ilmu-ilmu
sosial, penelitian ilmu sosial dan ilmu sosial dalam era globalisasi.
4005-104-2 PENDIDIKAN ILMU SOSIAL/WAWASAN IPS (MKK/2 SKS)

Matakuliah ini membahas hakikat pendidikan ilmu sosial, tujuan
ilmu sosial, metode pengajaran ilmu sosial, hubungan ilmu sosial
dan IPS (sumber dan materi), dan pengorganisasian pendidikan
ilmu sosial, kurikulum ilmu sosial di sekolah.
4005-105-2 KAJIAN MASYARAKAT INDONESIA (MKK/2 SKS)

Matakuliah ini berisi tentang Bhineka Tunggal Ika dalam budaya
dan sosial (paparan umum dan teoretik), budaya masyarakat di
Indonesia, sistem sosial di Indonesia, perubahan sosial dan individu,
integrasi sosial budaya, dan IPOLEKSOSBUD.
4005-100-3 DASAR-DASAR IPS (MKK/3 SKS)

Matakuliah ini bertujuan agar mahasiswa dapat memahami
hakikat IPS dan pengajaran IPS dan dapat menerapkan di sekolah,
Matakuliah ini membahas tentang konsep dasar IPS, tujuan, fungsi
dan peranan IPS, pendekatan IPS, pengembangan kurikulum IPS,
program pembelajaran IPS, contoh pengembangan pembelajaran

217
IPS Sejarah, Ekonomi dan Geografi di Sekolah, serta memilih

metode dan media pembelajaran yang tepat.
4005-107-2 DASAR-DASAR ILMU POLITIK (MKK/2 SKS)

Matakuliah ini bertujuan agar mahasiswa mengetahui berbagai
konsep dalam ilmu politik yang diharapkan mampu menjadi
kerangka berfikir dalam memahami kehidupan berbangsa dan
bernegara. Untuk mencapai tujuan di atas, cakupan materi
perkuliahan meliputi berbagai konsep dalam ilmu politik: objek,
ruang lingkup dan institusi politik, ideologi dan model-model
sistem politik.
4005-108-2 DASAR-DASAR ILMU EKONOMI (MKK/2 SKS)

Matakuliah ini bertujuan agar mahasiswa memahami konsep dasar
Ilmu Ekonomi baik aspek mikro maupun makro, sehingga mampu
berfikir dan berperilaku secara ekonomis.
Untuk mencapai tujuan di atas, cakupan materi perkuliahan terdiri
dari aspek ekonomi makro dan mikro yang meliputi konsep-konsep
dasar, masalah ekonomi, kegiatan ekonomi, permintaan, penawaran
dan sistem penentuan harga pasar, bentuk-bentuk pasar, konsep
produksi, teori produksi dan faktor produksi. Aspek mikro meliputi
teori-teori ekonomi, kegiatan ekonomi masyarakat, konsep dan
metode perhitungan pendapatan nasional, konsumsi, tabungan
dan investasi, analisis pendapatan nasional dalam perekonomian
tertutup, kesempatan kerja, konsep uang, bank dan lembaga
keuangan lain, inflasi dan deflasi.
4005-109-2 DASAR-DASAR GEOGRAFI (MKK/2 SKS)

Matakuliah ini bertujuan agar mahasiswa mengetahui dan
memahami hakikat dan konsep-konsep dasar Geografi sebagai
ilmu, memahami cabang-cabang geografi (Geografi Fisik, Geografi
Manusia, Geografi Teknik dan Geografi Regional), dan manfaat
Geografi.
Untuk mencapai tujuan di atas, cakupan materi perkuliahan

terdiri atas pengertian dan prinsip-prinsip dasar Geografi, ruang
lingkup, sistematika ilmu dan perkembangan Geografi, konsep
dasar Geografi Fisik, Geografi Manusia, Geografi Teknik, Geografi
Regional, metode dan pendekatan Geografi (keruangan, lingkungan
dan komplek kewilayahan), dasar-dasar pengetahuan Geosfer, serta
manfaat Geografi dalam kehidupan manusia.
4005-110-2 DASAR-DASAR ILMU SEJARAH (MKK/2 SKS)

Matakuliah ini bertujuan agar mahasiswa memahami konsep-
konsep dasar Ilmu Sejarah dab dapat menumbuhkan kesadaran
sejarah.
Untuk mencapai tujuan di atas, cakupan materi perkuliahan
meliputi kajian tentang pengertian dan ruang lingkup sejarah,
kausalitas dalam sejarah, kegunaan sejarah, gerak dan kekuatan-
kekuatan dalam sejarah, perkembangan historiografi dan ilmu
sejarah, hubungan sejarah dengan ilmu sosial, generalisasi dalam
sejarah, perkembangan studi sejarah, penelitian sejarah, teori dan
interpretasi sejarah.
4005-111-2 PENGANTAR SOSIOLOGI (MKK/2 SKS)

Mata kuliah ini memberikan pengertian tentang konsep-
konsep dasar di dalam sosiologi dan teori-teori, serta bagaimana
menerapkannya untuk memahami berbagai fenomena sosial.
4005-112-2 PENGANTAR ANTROPOLOG (MKK/2 SKS)
Dengan matakuliah ini diharapkan mahasiswa dapat memahami
perkembangan Antropologi dan dapat mengajarkannya di sekolah.
Mata kuliah ini mencakup: fase perkembangan Antropologi
sebagai ilmu, ruang lingkup kajian pembidangan ilmu. Antropologi,
hubungan Antropologi dengan ilmu-ilmu lain, kebudayan
sebagai konsep dasar Antropologi, hubungan masyarakat dengan
kebudayaan, dinamika masyarakat dan kebudayaan.

219
1
J U R U S A N
GEOGRAFI
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GEOGRAFI

Jurusan Geografi telah diakreditasi oleh Badan Akreditasi Nasional
Perguruan Tinggi pada Tahun 2004 dengan Nilai “A” No. 06844/Ak-
VIII-S1-043/IKJPUG/X/2004, Tanggal 15 Oktober 2004.
B. GELAR LULUSAN
C. KOMPETENSI LULUSAN
Jurusan Geografi Program Studi Pendidikan Geografi strata S1
diarahkan pada usaha untuk mencapai kompetensi:
• Mengajar matapelajaran geografi di tingkat SMP dan SMA.
• Mengolah sumber dan bahan pengajaran geografi sesuai
dengan kurikulum dan perkembangan fenomena geografi dan
lingkungan.
• Membuat dan mengembangkan media pengajaran geografi
sesuai dengan kebutuhan pengajaran geografi di sekolah.
D. KURIKULUM
No. Mata Kuliah SKS
1 Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK) 18
2 Mata Kuliah Keilmuan dan Keterampilan (MKK) 104
3 Mata Kuliah Keahlian Berkarya (MKB) 13
4 Mata Kuliah Perilaku Berkarya (MPB) 13
5 Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB) 4
Total 152
Beban studi semester 1 ditetapkan oleh jurusan sejumlah 21 sks.
Beban studi semester 2 dan selanjutnya ditetapkan berdasarkan
IPK yang diperoleh pada semester sebelumnya sebagai berikut :

70 – 79% B 3 Baik
60 – 69% C 2 Cukup
55 – 59% D 1 Kurang
Indeks prestasi kumulatif minimal adalah 2,00. Bagi mahasiswa

yang memperoleh indeks prestasi kumulatif kurang dari 2,00 untuk
selama 3 semester berturut-turut maka tidak diperkenankan untuk
mendaftar ulang.
Beban studi minimal yang harus diikuti 152 sks.

Mahasiswa dinyatakan lulus apa bila telah menyelesaikan beban
studi:
• minimal 152 sks termasuk skripsi bagi jalur skripsi.
• minimal 152 sks termasuk matakuliah pengganti skripsi bagi
jalur komprehensif.
• minimal 152 sks termasuk karya inovatif bagi jalur karya
inovatif.
F. INDIKATOR KUALITAS DAN STANDAR

Kualitas Jurusan Geografi berdasarkan penilaian dari Badan Akrditasi
Nasional Pendidikan Tinggi pada tahun 2004, memperoleh predikat
akareditasi “A”. Jurusan Geografi mendapat kepercayaan mengelola
dana untuk pengembangan jurusan dari Program SP4 pada tahun
2004 dan 2005.
Kerjasama untuk mendukung PBM dilakukan dengan:
• Badan Meteorologi dan Geofisika (BMG) dalam rangka
menunjang praktikum matakuliah Meteorologi & Klimatologi.
• Lembaga Penerbangan Antariksa Nasional (LAPAN) dalam
rangka menunjang praktikum matakuliah Penginderaan Jauh.
• Badan Koordinasi Survey dan Pemetaan Nasional
(BAKOSURTANAL) dalam rangka menunjang praktikum
matakuliah Penginderaan Jauh, Sistem Informasi Geografi dan
Kartografi.
• Beberapa industri dalam menunjang perkuliahan Geografi
Industri.

221
• Universitas Indonesia dalam rangka pengembangan

laboratorium Sistem Informasi Geografi.
• Badan Penerapan dan Pengkajian Teknologi (BPPT) dalam
rangka penyelesaian tugas akhir (skripsi) mahasiswa.
G. STAF PENGAJAR
1. Dosen Tetap
Dosen
1. 0265 Drs. H. Diding Kusmadi [email protected]
2. 0267 Dra. Hj. Djarnis Darin [email protected].
3. 0468 Drs. Eko Wiweko [email protected].
4. 0499 Dra. Sri Yamti [email protected].
5. 0541 Drs. Eko Tri Rahardjo, M.Pd. [email protected].
6. 0572 Dra. Dwi Sukanti Lestariningsih, M.Si. [email protected].
7. 0581 Drs. Eko Siswono, M.Si. [email protected].
8. 0627 Drs. Warnadi [email protected].
9. 0667 Drs. Suhardjo [email protected].
10. 0780 Drs. H.M. Muchtar, M.Si. [email protected].
11. 0831 Drs. Rudi Iskandar, M.Si. [email protected].
12. 0832 Drs. Parwata [email protected].
13. 0833 Drs. Sucahyanto, M.Si. [email protected]
14. 0935 Dra. Asma Irma Setianingsih [email protected].
15. 1045 Drs. Muhamad Zid, M.Si. [email protected].
16. 8210 Muzani Dj., Dipl.Eng., M.Si. [email protected]
17. 1266 Oot Hotimah, S.Pd. [email protected]
18. 8964 Samadi, S.Pd., M.Si. [email protected]
19. 1363 Aris Munandar, S.Pd., M.Si. [email protected]
20. 1364 Rayuna Handawati, S,Si. [email protected]
21. - Irma Lusi N., S.Pd. M.Si. [email protected]
22. - Cahyadi Setiawan, S.Si., M.Si. [email protected]
23. - Ode Sofyan Herdi, S.Pd. -
24. - Ichsan Mataburu, S.Si., M.Si. -
2 J U R U S A N
SEJARAH
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEJARAH
Program Studi Pendidikan Sejarah telah diakreditasi oleh Badan
Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi pada tahun 2004 dengan Nilai
A.
B. GELAR LULUSAN
C. TUJUAN
• Menghasilkan tenaga kependidikan (guru) Strata Satu (S1)
dalam bidang pendidikan sejarah untuk Sekolah Lanjutan
Tingkat Pertama (SLTP) dan Sekolah Lanjutan Tingkat Atas
(SLTA).
• Menyiapkan lulusan S1 Pendidikan Sejarah yang berkemampuan
untuk melakukan studi lanjut ke jenjang Strata 2 (S2).
D. KOMPETENSI
Program Sarjana (S1) diarahkan pada usaha untuk mencapai
kompetensi :
1. Menguasai ilmu tentang bidang sejarah.
2. Mampu mengajar bidang studi pendidikan sejarah di SLTA dan
SLTP.
3. Mampu memiliki nilai-nilai dalam pembelajaran sejarah.
4. Mampu melaksanakan penelitian dan pengembangan dalam
bidang sejarah.
E. KURIKULUM
No. Mata Kuliah SKS
Total 152

223
IPK yang diperoleh pada semester sebelumnya sebagai berikut:

70 – 79% B 3 Baik
60 – 69% C 2 Cukup
55 – 59% D 1 Kurang
G. STAF PENGAJAR
1. Dosen Tetap
Dosen
1 0275 Prof. Dr. Diana Nomida Musnir [email protected]
2 0402 Dr. Tuti Nuriah Erwin [email protected].
3 0577 Dra. Corry Iriani R., M.Pd. [email protected].
4 0599 Drs. Setiadi Sulaiman [email protected].
5 0624 Dra. Budiarti, M.Pd. [email protected].
6 0663 Drs. R. Wisnubroto, M.Pd. [email protected].
7 0770 Dra. Yasmis [email protected].
8 0772 Drs. Mustari Sadeli [email protected].
9 0773 Drs. Nurzengki Ibrahim, M.M. [email protected].
10 0927 Drs. M. Fakhruddin [email protected].
11 0929 Dra. Ratu Husmiati, M.Hum. [email protected].
12 0931 Dra. Umasih, M.Hum. [email protected]
13 0936 Drs. Djunaidi, M.Hum. [email protected].
14 1046 Drs. Budiaman, M.Si. [email protected].
15 1135 Sri Martini, M.Hum. [email protected].
16 1173 Drs. Abdul Syukur, M.Hum.
17 1174 Drs. Abrar, M.Hum. [email protected].
18 [email protected]
19 1229 Nur’aini Marta, S.S. nur’[email protected].
1277 Fahmi Aditya Oktareza, S.Pd. [email protected]
20 1392 Kurniawati
21 1390 M.Hasmi Yanuardi, S.S.
22 1341 Sugeng Prakoso, S.S.
23 1391 Adi Nusferadi, S.S.
24 - Humaidi, M.Hum.

Dosen
1. 0200 Prof. Dr. Asmaniar Z. Idris [email protected].
2. - Dr. Anhar Gonggong [email protected].
3. 0263 Dra. Djuairiah Latuconsina -
4. 0332 Dra. Sri Sjamsiar Issom, M.Hum. [email protected].
PROGRAM STUDI D-III JASA USAHA WISATA

Program Studi Pariwisata belum diakreditasi oleh Badan Akreditasi
Republik Indonesia.
B. GELAR LULUSAN
Setelah berhasil mengikuti dan menyelesaikan studi D-III pada
Program Studi Pariwisata Jurusan Sejarah Fakultas Ilmu Sosial UNJ,
mereka berhak menyandang gelar ahli madya.
C. TUJUAN
1. Menghasilkan ahli madya yang bermutu tinggi, berwawasan
global, berakhlak mulia, jujur dan bertanggung jawab dalam
bidang kepariwisataan.
2. Menghasilkan Sumberdaya Manusia yang tangguh, profesional,
dan kompeten pada bidang jasa pariwisata.
3. Menyiapkan lulusan D-III Pariwisata yang berkemampuan
untuk melanjutkan ke jenjang Strata S1.
4. Membantu pemerintah dalam pembangunan kepariwisataan
dan pengadaan sumberdaya manusia dalam bidang
kepariwisataan.

225
D. KOMPETENSI
1. Memahami problema industri jasa kepariwisataan dan
menciptakan solusi kepariwisataan yang edukatif dan tetap
melestarikan nilai budaya;
2. Mampu berperan sebagai guide yang profesional dalam bidang
wisata bahari, wisata budaya, wisata pendidikan, wisata alam,
wisata konferensi, dan/atau wisata ziarah, haji-umrah;
3. Memiliki kemampuan akademis yang memadai untuk
melanjutkan ke jenjang Strata S1.
E. KURIKULUM
No. Mata Kuliah SKS
Total 152
IPK yang diperoleh pada semester sebelumnya sebagai berikut :

70 – 79% B 3 Baik
60 – 69% C 2 Cukup
55 – 59% D 1 Kurang
G. DAFTAR STAF PENGAJAR

1. Dosen Tetap

Dosen
1. 0599 Drs. Setiadi Sulaeman [email protected]
2. 0624 Dra. Budiarti, M.Pd. [email protected]
3. 0663 Drs. R. Wisnubroto, M.Pd. [email protected]
4. 0770 Dra. Yasmis [email protected]
5. 0773 Drs. Nurzengky Ibrahim, MM. [email protected]
6. 0927 Drs. M. Fakhruddin [email protected]
7. 0929 Dra. Ratu Husmiati, M.Hum. [email protected]
8. 0931 Dr. Umasih [email protected]
9. 0936 Drs. Djunaidi, M.Hum. [email protected]
10. 1046 Drs. Budiaman, M.Si. [email protected]
11. 1135 Sri Martini, M.Hum. [email protected]
12. 1174 Drs. Abrar, M.Hum. [email protected]/[email protected]
13. 1277 Fahmi Aditya O., S.Pd. [email protected]
14. 1341 Sugeng Prakoso, S.S. [email protected]
15. - Andri Revelino, SE. -
16. - Rezka Pedrina, M.M. -

227
3
J U R U S A N
ILMU SOSIAL POLITIK

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PANCASILA DAN
KEWARGANEGARAAN
Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan telah
diakreditasi dengan nilai “A” (Baik Sekali) berdasarkan Keputusan
Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi Departemen
Pendidikan Nasional Republik Indonesia No. 06664/AK-VIII-S1-027/
IKJRBK/VII/2004.
B. GELAR LULUSAN
Setelah berhasil mengikuti dan menyelesaikan studi S1 pada
Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Jurusan Ilmu Sosial Politik Fakultas Ilmu Sosial UNJ, mereka berhak
menyandang gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.).
Program studi PPKN bertujuan untuk:
1. Menghasilkan tenaga kependidikan (guru) strata satu (S1)
dalam bidang pendidikan kewarganegaraan dan tata negara
untuk pendidikan dasar dan pendidikan menengah, baik
umum maupun kejuruan.
2. Menghasilkan tenaga ahli dalam bidang pendidikan
kewarganegaraan dan tata negara, demokrasi, serta hak asasi
manusia.
3. Menghasilkan tenaga peneliti dan pengembang dalam bidang
pendidikan kewarganegaraan dan tata negera, demokrasi, dan
hak asasi manusia.
Program studi PPKN diarahkan pada usaha untuk menghasilkan
lulusan yang memiliki kompetensi sebagai berikut:
1. Kompetensi personal, yakni
a. Memiliki integritas moral dan religiusitas yang tinggi,
b. Memiliki kepribadian yang mantap,
c. Memiliki keyakinan akan kebenaran Pancasila sebagai
ideologi dan dasar negara.
2. Kompetensi akademik (keilmuan)

a. Menguasai ilmu bidang pokok, yakni politik, hukum, dan
kewarganegaraan.
b. Memiliki wawasan luas yang berkaitan dengan bidang
pokok, seperti sosiologi, antropologi, psikologi, dan ilmu
pengetahuan lain yang relevan.
3. Kompetensi profesional (mendidik dan mengajar)
a. Mampu merencanakan, melaksanakan dan melakukan
evaluasi proses dan hasil pembelajaran kewarganegaraan
dalam berbagai jenjang pendidikan.
b. Menguasai berbagai metode pembelajaran dalam rangka
pengembangan pembelajaran kewarganegaraan yang
efektif.
c. Mampu mengelola kelas secara efektif.
d. Mampu memilih dan menggunakan media yang tepat dalam
pembelajaran kewarganegaraan.
e. Mampu melakukan penelitian dan memanfaatkan hasil-
hasil penelitian dalam rangka pengembangan pembelajaran
kewarganegaraan.
f. Mampu memberikan bimbingan dan layanan belajar
kepada siswa dalam rangka peningkatan hasil pembelajaran
kewarganegaraan
g. Mampu melaksanakan administrasi pembelajaran dan atau
adminsitrasi kelas.
4. Kompetensi sosial
1. Mampu melakukan hubungan sosial yang baik dengan
lingkungan sosialnya dalam rangka pelaksanaan dan
pengembangan profesinya.
2. Memiliki kepemimpinan yang andal dalam rangka
pelaksanaan tugas-tugas kependidikan di sekolah dan tugas-
tugas kemasyarakatan.
E. KURIKULUM
No. Mata Kuliah SKS
5 Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB) 7 - 23
Total 148 - 160

229
Beban studi yang harus ditempuh mahasiswa S1 Program Studi
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan minimal 148 – 160
SKS, mata kuliah dianggap lulus bila mempunyai nilai minimal D
(1,0) dan PPL dianggap lulus bila mempunyai nilai minimal B (3,0).
Indeks Prestasi Kumulatif minimal yang harus diperoleh mahasiswa
adalah 2,00. Mahasiswa juga harus mempunyai kemampuan dalam
bahasa Inggris yang dinyatakan dengan sertifikat Tofl, serta telah
mengikuti program sertifikasi Komputer/Teknologi Informasi.
G. METODE PENILAIAN
sebagai berikut:

70 – 79% B 3 Baik
60 – 69% C 2 Cukup
55 – 59% D 1 Kurang
H. STAF PENGAJAR
Dosen Tetap
Dosen
1. 0704 Drs.Achmad Husen, M.Pd. [email protected]
2. 0788 Dra. Ciek Julyati Hisyam, M.M., M.Si. [email protected]
3. 0852 Dra. Etin Solihatin, M.Pd. [email protected]
4. 0670 Dra. Herawati [email protected]
5. 0290 Prof. Dr. Ismail Arianto, M.Pd. [email protected]
6. 0957 Prof. M. Japar, Drs., M.Si. [email protected]
7. 1127 Drs. M. Maiwan, M.Si. [email protected]
8. 0789 Prof. Dr. Nadiroh, M.Pd. [email protected]
9. 0868 Dra. R.R. Nining Purwaningsih. [email protected]
10. 8963 Raharjo, S.Pd. [email protected]
11. 1037 Drs. Suhadi. [email protected]
12. 1036 Drs. Sarkadi, M.Si. [email protected]
13. 0866 Drs. Tjipto Sumadi, M.Si.,M.Pd. [email protected]

Dosen
14. 0669 Drs. Ukies M. Urip, S.H. [email protected]
15. 1128 Dra. Wuri Handayani, M.Si. [email protected]
16. 0358 Dra. Yusriah Nasution [email protected]
17. 8314 Yasnita Yasin, S.Pd. [email protected]
18. 0369 Dra. Zurnelly [email protected]
Dosen Tidak Tetap

Dosen
1. 0311 Meiny, S.H.
2. 0289 Dra. Aslidar [email protected]
3. 0241 Drs. Bachrum R. Nimbang [email protected]
4. 0348 Drs. Moh. Anggai [email protected]
5. 0260 Drs. Pamadi, MM. [email protected]
6. 0427 Dra. Arnicun Azis. [email protected]
7. 0334 Dra. Dahirma Taher, MA. [email protected]
8. 0466 Dra. Dias Pudyastuti [email protected]
PROGRAM STUDI D-III HUBUNGAN MASYARAKAT

A. AKREDITASI
Program Studi D-III Hubungan Masyarakat (Public Relations)
telah mendapatkan ijin penyelenggaraan dari Direktorat Jenderal
Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional Republik
Indonesia No. 1846/D/T/2005 tanggal 3 Juni 2005.
B. GELAR LULUSAN
Setelah berhasil mengikuti dan menyelesaikan studi D- III Hubungan
Masyarakat (Public Relations) Jurusan Ilmu Sosial Politik Fakultas
Ilmu Sosial UNJ, mereka berhak menyandang gelar Ahli Madya
(A.Md.)
bertujuan untuk:
1. Menghasilkan tenaga ahli madya bidang kehumasan yang
kompeten, disiplin, dan berkepribadian.
231
2. Menghasilkan lulusan yang berkualitas sesuai dengan kebutuhan

tenaga kehumasan pada pemerintahan, perusahaan, dan
organisasi-organisasi lainnya.
3. Menyiapkan lulusan yang dapat melanjutkan pendidikan ke
jenjang pendidikan lanjut dalam bidang komunikasi dan/atau
kehumasan.
D. KOMPETENSI
diarahkan pada usaha untuk menghasilkan lulusan yang memiliki
kompetensi sebagai berikut:
1. Kompetensi personal
a. Memiliki integritas moral dan etika yang baik
b. Memiliki kepribadian yang mantap
2. Kompetensi akademik (keilmuan)
a. Menguasai ilmu bidang pokok, yakni ilmu komunikasi
(komunikasi antarpribadi, komunikasi organisasi, maupun
komunikasi massa)
b. Menguasai ketrampilan di bidang kehumasan dengan baik.
a. Memiliki integritas pribadi dan profesi
b. Memiliki perilaku yang baik terhadap klien dan majikan
c. Memiliki perilaku yang baik terhadap public dan media
d. Memiliki perilaku yang baik terhadap rekan se-profesi
e. Mampu menerapkan slogan “plan your work, and work
your plan”. Jika slogan ini dijalankan, maka akan terwujud:
1) sikap memusuhi berubah menjadi rasa simpati, 2) sikap
curiga menjadi sikap menerima, 3) sikap apatis menjadi
sikap tertarik, 4) yang semula tidak tahu menjadi tahu.
f. Memiliki kemampuan dasar mengenai hubungan
masyarakat
g. Memiliki kemampuan untuk berbicara dan negosiasi sebagai
humas perusahaan
h. Memiliki kemampuan untuk penulisan naskah kehumasan
i. Memiliki kemampuan penggunaan media kehumasan
j. Memberi kemampuan mengatasi masalah dan penyusunan
strategi kehumasan
4. Kompetensi sosial
a. Mampu melakukan hubungan sosial yang baik dengan
b. Memiliki manajemen yang baik dalam rangka pelaksanaan
tugas-tugasnya.
No. Mata Kuliah SKS

Total 124
Mahasiswa dapat lulus dari Program Studi D-III Hubungan
Masyarakat (Public Relations) jika telah menempuh minimal 110-
120 SKS. Tiap semester mahasiswa boleh mengambil mata kuliah
dengan beban maksimal 24 SKS. Indeks Prestasi semester dan
universitas.
G. METODE PENILAIAN
sebagai berikut:

70 – 79% B 3 Baik
60 – 69% C 2 Cukup
55 – 59% D 1 Kurang

233

diharapkan dikenal oleh instansi-instansi di dalam negeri serta
mendapat kepercayaan yang akan direalisasikan dengan kerjasama
dalam peningkatan kualitas lulusan.
Sementara ini Program Studi D-III Hubungan Masyarakat (Public
Relations) telah mempunyai komitmen kerjasama magang dengan
beberapa instansi antara lain: Badan Koordinasi Kehumasan
Pemerintah (BAKOHUMAS), PT. Pulo Mas Jaya, PT. Wahana
Semesta Merdeka, Instansi Harian Umum Republika, KONI DKI
Jakarta, Instansi Walikota Jakarta Timur.
I. STAF PENGAJAR

Dosen
1. 1036 Drs. Sarkadi, M.Si. [email protected]
2. 0358 Dra. Yusriah Nasution [email protected]
3. 0466 Dra. Dias Pudyastuti [email protected]
4. 0866 Drs. Tjipto S., M.Si., M.Pd. [email protected]
5. 0348 Drs. M. Anggai [email protected]
6. 0957 Drs. M. Japar, M.Si. [email protected]
7. 0241 Drs. Bachrum R. Nimbang [email protected]
8. 8481 Vera Wijayanti, S.Sos. [email protected]
9. 8482 Maulina Larasati P., S.Sos. -
10. 8461 Dra. T. Titi Widaningsih, M.Si. -
11. 8461 Yuli Nugraheni, S.Sos., M.Si. -
12. 0963 Drs. R.A.Hirmana W., M.Sc.Ed. -
13. - Masyithoh H., S.Sos. -
14. - Maulana Subhan S., S.Sos. -
15. - Elisabeth Nugraheni P., S.Sos., M.Si. -
16. - Drs. Octo Riyanto. -
17. - Dra. Hercarmina, M.Si. -
18. - Dra. Agatha Veronica -
19. - Drs. Nandang M., M.M. -
20. - Drs. Supriyadi, M.Si. -
21. - Dra. Suraya, M.Si. -
22. - Dra. Kikin Yuliaty S.P., M.Si. -
23. - Drs. A. Rahman, MS. -
24. - Drs. Mirza Ronda, M.Si. -
25. - Muflihun, S.Sos. -
4
J U R U S A N
ILMU AGAMA ISLAM

PROGRAM STUDI ILMU AGAMA ISLAM
A. AKREDITASI
Program Studi Ilmu agama Islam belum terakreditasi.
B. GELAR LULUSAN
Gelar yang diperoleh dari lulusan Program Studi ini adalah S.Ag.
C. TUJUAN
1. Menghasilkan Tenaga Ahli dalam bidang pendidikan Islam dan
komunikasi penyiaran Islam.
2. Menghasilkan Tenaga Profesional di bidang pendidikan Islam
dan komunikasi penyiaran Islam.
3. Menghasilkan sarjana agama yang memiliki kecakapan sosial
dan daya saing yang tinggi.
D. KOMPETENSI
Program Studi Ilmu Agama Islam membekali mahasiswanya dengan
kompetensi–kompetensi yang meliputi:
1. Keterampilan dasar berbahasa Arab dan Inggris.
2. Penguasaan ilmu–ilmu dasar keislaman.
3. Penguasaan ilmu–ilmu penunjang ilmu–ilmu keislaman yang
meliputi :
a. Sosiologi
b. Psikologi
c. Sejarah
d. Filsafat dan etika
e. ITI
4. Keterampilan profesional sesuai dengan minat mahasiswa
dalam bidang:
a. Pendidikan Islam (keguruan)
b. Kependidikan Islam (supervisi, Evaluasi, dll)
c. Komunikasi Penyiaran Islam (jurnalistik, Broadcasting, dll)

235
5. Kemampuan untuk meneliti, mengembangkan dan

mengimplementasikan ilmu–ilmu keislaman dan
kependidikan.
6. Kemampuan melakukan hubungan sosial yang baik dengan
E. KURIKULUM
No. Mata Kuliah SKS
2 Mata Kuliah Dasar (Keislaman) 91
3 Mata Kuliah Penunjang (IPI atau IKPI) 46
4 Mata Kuliah Profesi (pilihan) 8
Total 163
Mahasiswa dapat lulus dari program Studi Ilmu Agama Islam
jika telah mampu menempuh 163 SKS. Tiap semester mahasiswa
Indeks prestasi semester yang diperoleh mahasiswa menenukan
G. METODE PENILAIAN
sebagai berikut :

70 – 79% B 3 Baik
60 – 69% C 2 Cukup
55 – 59% D 1 Kurang
1. Program Studi Ilmu Agama Islam tidak hanya dikenal oleh
instansi dalam negeri, tetapi instansi luar negeri pun tertarik
untuk bekerja sama dengan Program Studi Ilmu Agama Islam.
2. Alumni Ilmu Agama Islam banyak yang terserap di lapangan

kerja sesuai dengan bidangnya.
3. Karya dosen dan mahasiswa Ilmu Agama Islam dikenal
masyarakat umum.
I. STAF PENGAJAR
1. Dosen Tetap
Dosen
1. 0202 Dr. Zaghlul Jusuf, SH.
2. 0508 Drs. M. Chudlori Umar, M.A.
3. 0511 Drs. NoorRachmat, M.A.
4. 1207 Andy Hadiyanto, S.Pd., M.A.
5. 1281 Syamsul Arifin, S.Ag., M.Si.
6. 1282 Chairil Ikhsan Siregar, Lc., M.A.
7. Sari Narulita, Lc., M.Si.

Dosen
1 0447 Prof. Dr. Z.S. Nainggolan, M.Ag.
2 0664 Dr. Syamsudin Lubis, M.Ag.
3 0647 Dra. Harnida KM.
4 0432 Drs. Djaelan Husnan, M.Ag.
5 1121 Ahmad Murodi, MA.
6 1208 Abdul Fadil, M.Ag.
7 8394 Ahmad Suryadi Nomi, S.Pd.
8 0953 Drs. Achmad Ridwan, M.Si.
9 8487 Dra. Zahratun Nihayah, M.Psi.
10 8409 Dr. Marhamah, M.Pd.
11 8465 Sutrisno, S.Ag., M.Si.
12 8485 Rihlah Nur Aulia, M.A.
13 0752 Drs. Ahmad Tijari , M.Pd.
14 0847 Dr. Aceng Rahmat, M.Pd.
15 8486 Sosia, S.kom.
16 0963 R. A. Hirmana, Drs., M.Sc., Ed.
17 1141 Dian Rinantasari, S.Sos.
18 8509 Sarbini, MA.
19 0577 Dra. Corry Iriani Rochalina, M.Pd.
20 0624 Dra. Budiarti, M.Pd.
21 1243 Sudarya Permana, S.Pd.
22 5806 Drs. Fathurin Zein, M.Si

237
5
J U R U S A N
SOSIOLOGI
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SOSIOLOGI
A. AKREDITASI
Program Studi Pendidikan Sosiologi telah mendapatkan ijin
penyelenggaraan program studi dari Departemen Pendidikan
Nasional, Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi Nomor 126/D/
T/2004.
B. GELAR LULUSAN
Pendidikan (S.Pd).
C. TUJUAN
Tujuan umum program studi Pendidikan Sosiologi adalah
melaksanakan dan mengembangkan pendidikan, penelitian dan
pengabdian kepada masyarakat dalam bidang studi Pendidikan
Sosiologi melalui pengembangan, kemampuan dan ke-sanggupan
berpikir secara ilmiah (logis, sistematik dan kritis) tentang
masyarakat, khususnya tentang struktur sosial, proses-proses sosial
dan perubahan sosial.
Tujuan-tujuan khusus pendidikan pada Jurusan Sosiologi ialah

pengembangan kemampuan-kemampuan untuk:
1. Memahami gejala-gejala dan masalah-masalah sosial dengan
menggunakan dan/atau mengembangkan teori-teori, metode-
metode sosiologi secara kritis dan kreatif, yang relevan dengan
kenyataan dalam masyarakat Indonesia.
2. Menyiapkan tenaga kependidikan yang profesional dalam
pengajaran Sosiologi untuk tingkat SMA.
3. Mengembangkan gagasan-gagasan Sosiologi dalam usaha
mengatasi berbagai masalah sosial dalam rangka pembangunan.
D. KOMPETENSI
Program studi Pendidikan Sosiologi diarahkan pada usaha untuk
menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi sebagai berikut:
a. Mampu memahami peserta didik dari berbagai karakteristik
(sosial, moral, kultural, emosional dan intelektual)
b. Memiliki kemampuan dalam merencanakan, melaksanakan
dan melakukan evaluasi proses dan hasil pembelajaran
sosiologi dalam berbagai jenjang pendidikan.
c. Memiliki kemampuan dalam pengembangan kurikulum dan
silabus sosiologi.
d. Memiliki kemampuan dalam pemanfaatan teknologi
pembelajaran yang mendukung pembelajaran sosiologi.
e. Mampu dalam merancang dan melaksanakan penelitian
yang dapat mendukung pembelajaran sosiologi.
a. Memiliki kepribadian yang kreatif dan inovatif dalam
kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah maupun
masyarakat.
b. Mampu memberikan teladan bagi dirinya sendiri, peserta
didik dan masyarakat di sekitarnya.
c. Mampu mengembangkan potensi diri secara terus menerus
yang dapat menunjang dan meningkatkan proses serta
kualitas pembelajaran.
a. Menguasai substansi secara mendalam disiplin sosiologi dan
kajian-kajian lainnya yang relevan.
b. Menguasai metodologi sosiologi yang dapat meningkatkan
kualitas pembelajaran dan menunjang proses penelitian
sosiologi.
c. Mampu mengorganisasikan materi kurikulum sosiologi.
a. Mampu bersosialisasi dan berinteraksi dengan peserta didik,
lingkungan sekolah, maupun masyarakat sekitarnya.
b. Mampu berkomunikasi secara efektif dengan peserta didik,
lingkungan sekolah, maupun masyarakat sekitarnya.
c. Mampu terlibat dalam kegiatan-kegiatan pengembangan
masyarakat.
d. Mampu memahami dan menerapkan teknologi informasi
dan komunikasi yang dapat mengembangkan kemampuan
pribadi.

239
Selain itu, lulusan pendidikan sosiologi diharapkan mempunyai

kompetensi sebagai ahli pendidikan sosiologi yang mampu
melakukan kajian teoritis dari segi pendidikan terutama
pendidikan sosiologis, selain itu juga mampu melakukan
kajian teoritis dari segi sosiologis. Dengan demikian lulusannya
diharapkan kompeten sebagai peneliti dalam bidang sosiologi,
dan kompeten sebagai profesi dalam bidang pendidikan
sosiologi.
E. KURIKULUM
No. Mata Kuliah SKS
Total 144 - 150
Mahasiswa dapat lulus dari Program Studi Pendidikan Sosiologi
jika telah mampu menempuh minimal 144-150 SKS. Tiap semester
G. METODE PENILAIAN
sebagai berikut:

70 – 79% B 3 Baik
60 – 69% C 2 Cukup
55 – 59% D 1 Kurang

Program studi Pendidikan Sosiologi telah bekerjasama dengan
BKS Perguruan Tinggi Wilayah Barat dalam rangka perbaikan
mutu pendidikan dan upaya peningkatan pemberian layanan
pendidikan. Keterlibatan instansi pemerintah maupun LSM dalam
kegiatan kerjasama seperti Pemda di wilayah Jabodetabek. Program
Sertifikasi Guru-Guru Sosiologi diadakan sebagai salah satu bentuk
partisipasi dibidang pendidikan nasional.
I. STAF PENGAJAR
1. Dosen Tetap
Dosen
1. 0336 Prof. Dr. Suriani, S.H., M.A. suriani@ unj.ac.id
2. 1176 Dr. La Ode Ida laodeida@ unj.ac.id
3. 5963 Dr. Muchlis R. Luddin -
4. 0620 Dra. Evy Clara, M.Si. evyclara@ unj.ac.id
5. 1141 Dian Rinanta Sari, S.Sos. dianrinantasari@ unj.ac.id
6. 0958 Drs. Komarudin, M.Si. komarudin@ unj.ac.id
7. 1329 Rahmat Hidayat, S.Sos. -
8. 1330 Asep Suryana, S.Sos., M.Si. -
9. 8497 Robertus Robet, M.A. -
10. 1451 Abdi Rahmat, M.Si. -
11. - Ikhlasiah Dalimonthe, M.Si. -
12. 8371 Drs. Eman Surachman, MM. -
13. 8499 Rusfadia Saktiyanti Jahja, S.Sos., M.Si. -
14. - Umar Baihaqi, M.Si. -
Dosen
1. 1179 Drs. Andarus Darahim, MPA.
2. 8432 Drs. Suparno, M.Si.
3. 8433 Dra. Jaorana Amirudin, M.Si.
4. 8435 Andi Rahman Alamsyah, S.Sos.
5. 8371 Dr. Oetami Dewi
6. 8468 Dr. M. Saleh, M.Si.
7. Dra. Nur Wahyuni, M.Si.
8. Dra. Rita Jenny Lysanti, M.Si.
9. Affandi, M.Si.
10. Drs. Taufiq Rohman, M.Si.
11. Ubedilah Badrun, M.Si.
12. Nur Rahmah, S.Sos.
13. Sakti Wira Yudha
241
PROGRAM STUDI SOSIOLOGI
A. AKREDITASI
Program Studi Pendidikan Sosiologi telah mendapatkan ijin
penyelenggaraan program studi dari Departemen Pendidikan
Nasional, Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi Nomor 126/D/
T/2004.
B. GELAR LULUSAN
Sosial (S.Sos).
C. TUJUAN
Tujuan umum Program Studi Sosiologi adalah melaksanakan dan
mengembangkan pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada
masyarakat dalam bidang studi Sosiologi melalui pengembangan,
kemampuan dan kesanggupan berpikir secara ilmiah (logis,
sistematik dan kritis) tentang masyarakat, yang sedang berubah
dan membangun dalam kerangka good governance.
Tujuan-tujuan khusus pendidikan pada Jurusan Sosiologi ialah

pengembangan kemampuan-kemampuan untuk :
1. Menyiapkan sarana bagi masyarakat yang berminat mendalami
sosiologi.
2. Mempersiapkan sumber daya manusia (SDM) berupa akademisi
dan atau praktisi yang diperlukan untuk mengembangkan kajian
Sosiologi dan atau mengisi formasi peluang-peluang kerja yang
relevan yang tersedia dalam paradigma pembangunan dan
pengelolaan pemerintahan yang berubah (good governance).
3. Mengembangkan kajian berupa penelitian dan pengembangan
yang berkaitan dengan masyarakat-masalah pembangunan,
perubahan sosial dan politik dalam kerangka good governance.
4. Membina suatu masyarakat akademis ilmuan Sosiologi
yang peka terhadap perkembangan masyarakat, sadar akan
tanggung jawab sosial serta terbuka dalam komunikasi dengan
para ilmuan berbagai studi lainnya.
D. KOMPETENSI
Program studi Pendidikan Sosiologi diarahkan pada usaha untuk
menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi sebagai berikut:
a. Mampu memahami realitas pembangunan sosial (baik yang
diperankan negara, swasta, dan masyarakat) sebagai sumber
pembelajaran sosial.
b. Mampu merancang model pembelajaran sosial (seperti
pelatihan) bagi pihak yang membutuhkan.
a. Memiliki kemampuan mengintropeksi dan mengembangkan
diri secara berkesinambungan sehingga tercapai kapasitas
diri yang ideal.
b. Berkepribadian yang kreatif yang menopang kemampuan
pemecahan masalah sosial dan merumuskan program
pembangunan sosial yang tepat.
a. Mampu berpikir sosiologis.
b. Mampu menggunakan metodologi penelitian sosial yang
tepat.
c. Mampu mengekspresikan gagasan dan hasil penelitian
dalam bahasa tulis ilmiah.
d. Mampu merancang, menerapkan, dan mengevaluasi
program pembangunan sosial.
a. Mampu bekerja sama dalam tim kerja
b. Mampu terlibat dalam kegiatan pengembangan
masyarakat.
E. KURIKULUM
No. Mata Kuliah SKS
Total 156
Mahasiwa dapat lulus dari Program Studi Sosiologi jika telah mampu
menempuh minimal 144 - 160 SKS. Tiap semester mahasiswa boleh
mengambil mata kuliah dengan maksimal 24 SKS. Indeks prestasi
243
semester yang diperoleh mahasiswa menentukan jumlah SKS yang
diambil untuk semester berikutnya. Indeks prestasi semester dan
universitas.
G. METODE PENILAIAN
penugasan, ujian tengah semester, ujian akhir semester. Sementara
sebagai berikut:

70 – 79% B 3 Baik
60 – 69% C 2 Cukup
55 – 59% D 1 Kurang
Program Studi Sosiologi bekerjasama dengan BKS Perguruan Tinggi
Wilayah Barat dalam rangka perbaikan mutu pendidikan dan upaya
peningkatan pemberian layanan pendidikan. Keterlibatan instansi
pemerintah maupun LSM dalam kegiatan kerjasama seperti Pemda
di wilayah Jabodetabek.
I. STAF PENGAJAR
1. Dosen Tetap
Dosen
1. 0336 Prof. Dr. Suriani, S.H., M.A. suriani@ unj.ac.id
2. 1176 Dr. La Ode Ida laodeida@ unj.ac.id
3. 5963 Dr. Muchlis R. Luddin -
4. 0620 Dra. Evy Clara, M.Si. evyclara@ unj.ac.id
5. 1141 Dian Rinanta Sari, S.Sos. dianrinantasari@ unj.ac.id
6. 0958 Drs. Komarudin, M.Si. komarudin@ unj.ac.id
7. 1329 Rahmat Hidayat, S.Sos. -
8. 1330 Asep Suryana, S.Sos., M.Si. -
9. 8497 Robertus Robet, M.A. -
10. 1451 Abdi Rahmat, M.Si. -
11. - Ikhlasiah Dalimonthe, M.Si. -
12. 8371 Drs. Eman Surachman, MM. -
13 8499 Rusfadia Saktiyanti Jahja, S.Sos., M.Si. -
14. - Umar Baihaqi, M.Si. -

Dosen
1. 1179 Drs. Andarus Darahim, MPA
2. 8432 Drs. Suparno, M.Si
3. 8433 Dra. Jaorana Amirudin, M.Si.
4. 8435 Andi Rahman Alamsyah, S.Sos.
5. 8371 Dr. Oetami Dewi
6. 8468 Dr. M. Saleh, M.Si.
7. - Dra. Nur Wahyuni, M.Si.
8. - Dra. Rita Jenny Lysanti, M.Si.
9. - Affandi, M.Si.
10. - Drs. Taufiq Rohman, M.Si.
11. - Ubedilah Badrun, M.Si.
12. - Nur Rahmah, S.Sos.
13. - Sakti Wira Yudha

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
245
F A K U L T A S
MATEMATIKA
DAN
ILMU PENGETAHUAN ALAM
Fakultas Matematika dan

Ilmu Pengetahuan Alam (FMIPA)
Gedung FMIPA, Kampus B - UNJ
Jl. Pemuda, Jakarta -13220

247
F
A. PENGANTAR
akultas
Matematika dan
Ilmu Pengetahuan Alam
Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (FMIPA) adalah

unsur pelaksana Universitas Negeri Jakarta dalam pendidikan dan
pengajaran, penelitian, dan pengabdian pada masyarakat dalam
bidang MIPA. FMIPA Universitas Negeri Jakarta memiliki empat
jurusan dan delapan program studi, yang terdiri dari empat program
studi kependidikan dan empat program studi non kependidikan.
B. VISI
FMIPA Universitas Negeri Jakarta merupakan lembaga tinggi yang
unggul, religius, memiliki budaya akademik dan kemampuan
berwirausaha yang tinggi, terlibat secara aktif dalam lingkungan
masyarakat ilmiah dan mampu berkompetisi dalam tataran global.
C. MISI
Berdasarkan Visi tersebut, maka Misi FMIPA Universitas Negeri
Jakarta adalah sebagai berikut:
1. Mengembangkan MIPA sebagai dasar pengembangan Sains
dan Teknologi.
2. Menciptakan budaya akademik dan kemampuan berwirausaha
yang kondusif untuk dapat bersaing dalam era pasar bebas.
3. Menghasilkan lulusan yang profesional dalam bidang MIPA
dan pendidikan MIPA serta mampu mengembangkan dan
menerapkan ilmunya di masyarakat sesuai dengan tuntutan
kebutuhan dunia kerja.
4. Menjalin dan mengembangkan kerjasama dengan berbagai
lembaga pendidikan, lembaga pelatihan, pemerintah daerah
dan instansi lainnya.
D. TUJUAN
1. Menghasilkan Sarjana pendidikan MIPA yang profesional dan
berwawasan luas.
2. Menghasilkan Sarjana MIPA yang profesional dan berwawasan
luas dalam mengikuti perkembangan IPTEK.
Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Universitas Negeri Jakarta terdiri atas 4 Jurusan dengan 8 Program
Studi, yaitu :
1. Jurusan Matematika
a. Program Studi Pendidikan Matematika
b. Program Studi Matematika
2. Jurusan Fisika
a. Program Studi Pendidikan Fisika
b. Program Studi Fisika
3. Jurusan Kimia
a. Program Studi Pendidikan Kimia
b. Program Studi Kimia
4. Jurusan Biologi
a. Program Studi Pendidikan Biologi
b. Program Studi Biologi
F. MANAJEMEN
I. Tingkat Fakultas
Dekan Dra. Marheni, M.Sc.
Pembantu Dekan I Drs. Siswoyo, M.Pd
Pembantu Dekan II Drs. Swida Purwanto, M.Pd
Pembantu Dekan III Drs. Sukro Muhab, M.Si
1. Ketua Jurusan Matematika Dra. Pinta Deniyanti S., M.Si
Sekretaris Ratna Widyati, S.Si, M.Kom
Ka. Prog. Matematika Ir. Fariani Hermin, MT
Ka. Prog. Pend. Matematika Dr. Wardani Rahayu, M.Si
2. Ketua Juruan Fisika Dr. Bambang Heru I., M.Si
Sekretaris Umiatin, S.Si, M.Si.
Ka.Prog. Fisika Drs. Anggoro Budi Susilo, M.Si.
Ka.Prog. Pend. Fisika Dr. I Made Astra, M.Si
3. Ketua Jurusan Kimia Drs. Agung Purwanto, M.Si
Sekretaris Dra. Maria Paristiowati, M.Si
Ka.Prog. Kimia Drs. Zulhipri, M.Si
Ka.Prog. Pend. Kimia Dr. Muktiningsih, M.Si
4. Ketua Jurusan Biologi Dra. Nurmasari Sartono, M.Si
Sekretaris Dra. Yulinina, M.Si
Ka.Prog. Biologi Dra. Supriyatin, M.Si
Ka.Prog. Pend. Biologi Drs. Refirman D.J., M.Biomed

249
1
J U R U S A N
MATEMATIKA
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
A. IZIN DAN AKREDITASI

Program Studi Pendidikan Matematika telah diakreditasi dengan
nilai A (Baik Sekali) berdasarkan Keputusan Badan Akreditasi
Republik Indonesia No. 002/BAN-PT/Ak-X/S1/V/2006, tanggal 11
Mei 2006
B. GELAR LULUSAN
C. TUJUAN
Menghasilkan sarjana pendidikan matematika yang berkualitas,
profesional dan memiliki keterampilan yang tinggi.
D. KOMPETENSI
Lulusan Program Studi Pendidikan Matematika diharapkan
memiliki :
1. Pedagogik
Mampu mengelola kelas yang efektif dalam pembelajaran
matematika di pendidikan dasar dan menengah
2. Kepribadian
a. Memiliki sikap dan bertindak secara konsisten sesuai dengan
norma hukum yang berlaku
b. Memiliki etos kerja, etika dan dedikasi yang tinggi dalam
melaksanakan tugas sehari-hari
3. Profesional
a. Mampu berpikir induktif, deduktif, logis, sistematis dan
terstruktur dalam menyelesaikan masalah di bidang
matematika
b. Mampu memanfaatkan ICT (Information and Communication
Technology) dalam mendalami matematika, mengikuti
perkembangan metode belajar terkini serta merancang
pembelajaran menggunakan komputeran Akademik 2006-
2007
Mampu mengembangkan komunikasi yang efektif baik lisan
maupun tulisan dengan siswa, tenaga administrasi, sesama
guru, orang tua/wali siswa serta masyarakat sekitar sekolah
berada
E. KURIKULUM
No. Mata Kuliah SKS
2 Mata Kuliah Keilmuan dan Keterampilan (MKK) 78 - 96
Total 144 - 160
Mahasiswa dapat lulus dari Program Studi Pendidikan Matematika
diperkenankan mengambil mata kuliah dengan beban maksimal
G. METODE PENILAIAN
sebagai berikut:

70 – 79% B 3 Baik
60 – 69% C 2 Cukup
55 – 59% D 1 Kurang

251
PROGRAM STUDI MATEMATIKA

Program Studi Matematika (No. 026) telah terakreditasi dengan
nilai B ( Baik) berdasarkan Keputusan Badan Akreditasi Nasional
Indonesia No. 026/BAN-PT/Ak/S1/X/2008, tanggal 24 Oktober
2008.
B. GELAR LULUSAN
Sarjana Sains (S.Si.)
C. TUJUAN
Menghasilkan sarjana matematika yang mempunyai kemampuan
mengembangkan diri di bidangnya dan siap memasuki dunia kerja
D. KOMPETENSI
Program Studi Matematika diharapkan:
a. Menguasai bidang matematika dan mampu mengembangkan
diri menjadi ahli matematika.
b. Menguasai bidang matematika terapan dan mampu memasuki
dunia kerja.
E. KURIKULUM
No. Mata Kuliah SKS
Total 148 - 160
Mahasiswa dapat lulus dari Program Studi Matematika jika
telah menempuh minimal 148 SKS. Tiap semester mahasiswa
G. METODE PENILAIAN
penugasan, ujian tengah semester, ujian akhir semester, dan praktik.
Sementara pemberian nilai hasil studi mahasiswa didasarkan pada

70 – 79% B 3 Baik
60 – 69% C 2 Cukup
55 – 59% D 1 Kurang
H. STAF PENGAJAR
Dosen Tetap
Dosen
1 0492 Drs. Amos Kandola, MM, M.Pd. [email protected]
2 0493 Prof. Dr Gerardus Polla, MappSc. [email protected]
3 0526 Dra. Sri Sudaryati, M.Pd. [email protected]
4 0528 Dra. Sri Utami [email protected]
5 0545 Dra. Suprakarti [email protected]
6 0708 Ir. Fariani Hermin, MT. [email protected]
7 0946 Drs. Makmuri, M.Si. [email protected]
8 0853 Dr. Wardani Rahayu, M.Si. [email protected]
9 0947 Drs. Swida Purwanto, M.Pd. [email protected]
10 0889 Dra. Ratnaningsih, M.Si. [email protected]
11 0886 Drs. Anton Noornia, M.Pd. [email protected]
12 0888 Dra. Ellis Salsabila, M.Si. [email protected]
13 0887 Dra .Pinta Deniyanti S, M.Si . [email protected]
14 1035 Drs. Tri Murdiyanto, M.Si. [email protected]
15 1019 Drs. Sudarwanto, M.Si. [email protected]
16 1018 Dr. Suyono, M.Si. [email protected]
17 1098 Drs. Mulyono, M.Kom. [email protected]
18 1099 Dian Handayani M.Si. [email protected]
19 1221 Lukita Ambarwati, S.Pd, M.Si. [email protected]
20 1222 Drs. Bambang Irawan, M.Si. [email protected]
21 1223 Dra. Widyanti Rahayu, M.Si. [email protected]
22 - Ratna Widyati, S.Si, M.Kom. [email protected]
23 - Med Irzal, S.Kom. [email protected]
24 1374 Tutuk Narfanti, S.Pd. [email protected]
25 1375 Ria Arafiah, S.Si. [email protected]
26 1376 Vera Maya Santi, S.Si [email protected]
27 Ibnu Hadi, M.Si [email protected]
28 Aris Hadiyan, M.Pd [email protected]

253
2
J U R U S A N
FISIKA
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA

Program Studi Pendidikan Fisika telah diakreditasi dengan nilai B
(Baik) berdasarkan Keputusan Badan Akreditasi Nasional Perguruan
Tinggi Departeman Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor
0017/BAN-PT/Ak-IX/S1/x/2005 tanggal 13 Oktober 2005.
B. GELAR LULUSAN
C. VISI
Menjadi pusat unggulan di bidang pendidikan, pengajaran,
penelitian dan penerapan fisika yang mampu berkompetisi pada
tingkat nasional dan internasional.
D. MISI
Menyiapkan tenaga kependidikan fisika yang berkualitas sehingga
kompetitif, mampu meneliti dan menerapkan nya pada lembaga
pendidikan di tingkat nasional dan internasional.
1. Menyiapkan lulusan untuk dapat meneruskan pendidikan ke
jenjang yang lebih tinggi.
2. Meningkatkan produktivitas dosen dan mahasiswa dalam riset
pendidikan dan penerapannya.
3. Menyiapkan lulusan yang memiliki wawasan kewirausahaan,
mampu mengembangkan diri dan mengimplementasikan
ilmunya di masyarakat.
E. TUJUAN
1. Menghasilkan sarjana pendidikan fisika yang berkualitas
sehingga kompetitif, mampu mengembangkan diri, meneliti
dan menerapkannya pada lembaga pendidikan.
2. Menghasilkan tenaga guru sains/fisika pada tingkat pendidikan
dasar dan menengah.
3. Menghasilkan tenaga pengelola laboratorium di tingkat sekolah
menengah.
F. KOMPETENSI
Lulusan Program Studi Pendidikan Fisika memiliki pengetahuan,
keterampilan dan sikap yang menggambar kan kompetensi sebagai
berikut:
1. Kompetensi Utama
a. Menguasai materi dan kurikulum pelajaran fisika pada
tingkat sekolah menengah.
b. Mampu merencanakan, mengelola dan mengevaluasi proses
pembelajaran fisika di tingkat sekolah menengah.
c. Mampu mengelola kelas, laboratorium dan workshop fisika
pada tingkat sekolah menengah.
d. Mampu mendayagunakan berbagai media dan sumber
belajar dalam pembelajaran fisika.
e. Memahami penyelenggaraan manajemen dan administrasi
sekolah.
f. Mampu mengikuti perkembangan terbaru di bidang
pendidikan fisika, meneliti dan mengelolanya untuk
pengembangan metode pembelajaran fisika.
g. Mampu mengembangkan diri menjadi profesional di bidang
pendidikan.
2. Kompetensi Pendukung
Mampu mendisain dan mengelola media pembelajaran berbasis
teknologi informasi dan komunikasi.
G. KURIKULUM
No. Mata Kuliah SKS

3 Mata Kuliah Keahlian Berkarya (MKB) 14 - 18
Total 144 - 160
Mahasiswa dapat lulus dari Program Studi Pendidikan Fisika jika
255
I. METODE PENILAIAN
sebagai berikut:

70 – 79% B 3 Baik
60 – 69% C 2 Cukup
55 – 59% D 1 Kurang
PROGRAM STUDI FISIKA

Program Studi Fisika (No. 026) telah diakreditasi dengan nilai B
Tinggi Departeman Pendidikan Nasional Republik Indonesia
Nomor 026/BAN-PT/Ak/S1/X/2008 tanggal 24 Oktober 2008.
B. GELAR LULUSAN
C. VISI
Menjadi pusat unggulan di bidang pendidikan, pengajaran,
penelitian dan penerapan fisika sehingga mampu berkompetisi
pada tingkat nasional dan internasional.
D. MISI
1. Menyiapkan lulusan yang kompetitif di bidang penelitian dan
penerapan fisika pada tingkat nasional dan internasional.
2. Menyiapkan lulusan untuk dapat meneruskan pendidikan ke
jenjang yang lebih tinggi.
3. Meningkatkan produktivitas dosen dan mahasiswa dalam
riset fisika dan penerapannya sesuai dengan bidang
kepeminatannya.
4. Menyiapkan lulusan yang memiliki wawasan kewirausahaan,
mampu mengembangkan diri dan mengimplementasikan ilmu
fisika di masyarakat.
E. TUJUAN
1. Menghasilkan sarjana fisika yang berkualitas sehingga
kompetitif, mampu meneliti dan menerapkannya pada dunia
nyata.
2. Menghasilkan lulusan yang mampu mengembangkan
dan menerapkan pengetahuan yang menjadi bidang
kepeminatannya.
F. KOMPETENSI
Lulusan Program Studi Fisika memiliki pengetahuan, keterampilan
dan sikap yang menggambarkan kompetensi sebagai berikut:
1. Kompetensi Utama
a. Menguasai fisika sebagai ilmu dasar yang menjadi dasar
pengembangan teknologi.
b. Mampu mengembangkan diri dan bekerja di bidang sains,
teknologi dan industri.
2. Kompetensi Pendukung
Menguasai bidang fisika terapan sesuai dengan bidang
kepeminatannya.
G. KURIKULUM
No. Mata Kuliah SKS
Total 144 - 160
Mahasiswa dapat lulus dari Program Studi Pendidikan Fisika jika
telah menempuh minimal 146 SKS. Tiap semester mahasiswa boleh
I. METODE PENILAIAN
sebagai berikut:
257

70 – 79% B 3 Baik
60 – 69% C 2 Cukup
55 – 59% D 1 Kurang
J. STAF PENGAJAR
Dosen Tetap

Dosen
1 0457 Drs. Tasman Abbas [email protected]
2 0870 Dr. Supriyadi, M.Pd. [email protected]
3 0480 Dra. Betty Zelda Siahaan,MM [email protected]
4 0785 Dr. Sunaryo, M.Si. [email protected]
5 0558 Dra. Raihanati [email protected]
6 0871 Dr. I Made Astra, M.Si. [email protected]
7 1164 Dra. Desnita, M.Si. [email protected]
8 0690 Satwiko Sidopekso, Ph.D. [email protected]
9 0873 Cecep. E. Rustana, Ph.D. [email protected]
10 0806 Dr. Yetty Supriyati, M.Pd. [email protected]
11 0872 Dr. Mangasi A. Marpaung [email protected]
12 0859 Dr. Agus Setyo Budi, M.Sc. [email protected]
13 0877 Drs. S i s w o y o, M.Pd. [email protected]
14 0939 Drs. Anggoro B. Susilo, M.Si. [email protected]
15 0938 Dra. Wirda Nilawati, M.Si. [email protected]
16 1020 Drs. R a z a l i, M.Si. [email protected]
17 1032 Drs. Handjoko P, M.Si. [email protected]
18 1063 Dr. Bambang Heru I., M.Si [email protected]
19 1100 Dr. Ir. Vina Serevina, M.M [email protected]
20 1131 Maman Hermana, M.T. [email protected]
21 1132 Esmar Budi, M.T. [email protected]
22 1163 Dr. Siti Zulaikah, M.Si. [email protected]
23 1264 Nelda Yulita, M.Si. [email protected]
24 1272 Erfan Handoko, M.Si. [email protected]
25 1377 Hadi Nasbey, S.Pd. [email protected]
26 1378 Dwi Susanti, S.Pd. [email protected]
27 - Iwan Sugihartono, M.Si [email protected]
28 - Mutia Delina, S.Si. M.Si. [email protected]
3
J U R U S A N
KIMIA
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KIMIA
A. AKREDITASI
Program Studi Pendidikan Kimia telah diakreditasi dengan nilai B
Tinggi Departeman Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor
017/BAN-PT/Ak-IX/S1/X/2005 tanggal 13 Oktober 2005
B. GELAR LULUSAN
C. VISI
Jurusan Kimia merupakan lembaga pendidikan yang berwawasan
keunggulan dalam bidang kimia berwatak religius, memiliki budaya
akademik yang tinggi dan mampu bekerja sama dengan semangat
kewirausahaan, mampu berkompetensi dalam tatanan global
D. MISI
1. Menyelenggarakan kegiatan pendidikan tenaga kependidikan
yang profesional, bermoral dan berdedikasi tinggi.
2. Menyiapkan lulusan yang memiliki jiwa inovativ, kreatif dan
adaptif sehingga memiliki kemampuan untuk memperbaharui
diri (self reneaeble) dalam penguasaan IPTEK.
3. Menyiapkan lulusan yang mampu untuk melanjutkan
Pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi
E. TUJUAN
1. Menghasilkan tenaga guru SMU dalam Bidang Studi Kimia yang
profesional.
2. Menghasilkan lulusan yang mampu mengembangkan materi
bidang studi Kimia.
3. Menghasilkan lulusan yang mampu melanjutkan ke jenjang
yang lebih tinggi

259
F. KOMPETENSI.
Lulusan Program Studi Pendidikan Kimia diharapkan memiliki:
a. Terampil merencanakan dan mengelola proses pembelajaran
kimia di sekolah berdasarkan kurikulum yang berlaku
b. Mampu menyelesaikan masalah-masalah dalam pengelolaan
sekolah termasuk pengajaran remedial
c. Mampu memanfaatkan berbagai media dan sumber belajar
untuk pembelajaran kimia
d. Mampu mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran kimia
e. Memiliki kemampuan untuk memahami karakteristik peserta
didik dari aspek fisik, sosial, emosional dan memahami
kesulitan belajar siswa
a. Dapat menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap, stabil,
dewasa, dan arif.
b. Dapat menampilkan diri sebagai pribadi yang berakhlak
mulia, dan menjadi teladan bagi peserta didik
c. Memiliki kemampuan untuk meningkatkan motivasi siswa
sesuai dengan tuntutan profesinya
a. Menguasai substansi bidang studi dan metodologi dasar
keilmuan
b. Menguasai struktur dan materi bidang studi kimia
c. Mengorganisasikan materi kurikulum bidang studi dan
menentukan lingkup kedalaman bahan ajar kimia di
sekolah.
d. Mampu melaksanakan penelitian dalam bidang pendidikan
kimia
e. Mampu memanfaatkan ICT (Information and Communication
pembelajaran menggunakan komputer.
a. Mampu berkomunikasi yang efektif baik lisan maupun
tulisan dengan siswa, tenaga adminstrasi, sesama guru, orang
tua/wali siswa serta masyarakat sekitar sekolah berada.
b. Memiliki kemampuan menerapkan pengetahuannya dalam
memecahkan permasalahan yang terjadi di masyarakat
No. Mata Kuliah SKS

Total 144 - 160
Mahasiswa dapat lulus dari Program Studi Pendidikan Kimia jika
menentukan jumlah sks yang diambil untuk semester berikutnya.
I. METODE PENILAIAN
sebagai berikut:

70 – 79% B 3 Baik
60 – 69% C 2 Cukup
55 – 59% D 1 Kurang

261
PROGRAM STUDI KIMIA

Program Studi Kimia telah diakreditasi dengan nilai B (Baik)
Nomor 024/BAN-PT/Ak/S1/X/2008 tanggal 10 Oktober 2008.
B. GELAR LULUSAN
C. VISI
Menjadi penyelenggara pendidikan, penelitian dan penerapan
kimia yang bermutu Nasional dan Internasional berdasarkan
perkembangan ilmu yang mutakhir serta terlibat aktif dalam
jaringan ilmiah nasional dan internasional, sehingga menghasilkan
lulusan yang dapat bersaing dengan perguruan tinggi lain mengacu
pada kualitas intelektual, tingkah laku dan ketrampilan.
D. MISI
1. Menyelenggarakan pendidikan profesional dibidang kimia
berlandaskan moral dan etika untuk menghasilkan lulusan
yang mandiri dan memiliki keahlian dibidang kimia.
2. Melaksanakan penelitian yang berguna untuk pendalaman dan
pengembangan ilmu-ilmu MIPA, khususnya di bidang kimia.
3. Melaksanakan pengabdian pada masyarakat untuk
menumbuhkembangkan kepekaan dan tanggung jawab sosial
segenap sivitas akademika, dilandasi dengan bidang keilmuan
yang ditekuninya.
4. Menjalin kerjasama dengan berbagai pihak dalam
mengembangkan institusi dan sumber daya manusia.
E. TUJUAN
1. Menghasilkan sarjana kimia yang profesional, berwawasan
luas dalam mengikuti perkembangan IPTEK serta memiliki
moralitas dan dedikasi tinggi.
2. Menyiapkan lulusan yang mampu untuk melanjutkan
pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi.
F. KOMPETENSI
1. Mampu menguasai ilmu kimia secara profesional baik teori
maupun praktik.
2. Mampu mengelola laboratorium dan menggunakan alat-alat

instrumentasi kimia.
3. Mampu merancang dan mengerjakan penelitian dalam lingkup
kimia.
G. KURIKULUM
No. Mata Kuliah SKS

2 Mata Kuliah Keilmuan dan Keterampilan (MKK) 107-123
5 Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB) 6-10
Total 146 - 160
Mahasiswa dapat lulus dari Program Studi Kimia jika telah
menempuh minimal 146 SKS. Tiap semester mahasiswa
I. METODE PENILAIAN
sebagai berikut:

70 – 79% B 3 Baik
60 – 69% C 2 Cukup
55 – 59% D 1 Kurang

263
J. STAF PENGAJAR
Dosen Tetap

Dosen
1 0359 Dra. Yusnetti Boer, Apt., M.Si. [email protected]
2 0367 Dr. Rukaesih Achmad, M.Si. [email protected]
3 0403 Dra. Marheni, M.Sc. [email protected]
4 0114 Dr. Riskiono Slamet, M.Sc. [email protected]
5 0417 Dra. Sri Winiati, M.Si. [email protected]
6 0418 Dra. Nurbaity Mulyono, M.Si. [email protected]
7 0589 Drs. Suhartono, M.Kes. [email protected]
8 0760 Dra. Ine Mustikasari, M.Si. [email protected]
9 0762 Ir. Adibah, M.Pd. [email protected]
10 0898 Dra. Zulmanelis Darwis, M.Si. [email protected]
11 0899 Dra. Muktiningsih, M.Si. [email protected]
12 0951 Drs. Darsef Darwis, M.Si. [email protected]
13 0952 Drs. Agung Purwanto, M.Si. [email protected]
14 0953 Drs. Achmad Ridwan, M.Si. [email protected]
15 0950 Drs. Imam Santoso, M.Si. [email protected]
16 0978 Drs. Sukro Muhab, M.Si. [email protected]
17 0979 Dra. Maria Paristowati, M.Si. [email protected]
18 1023 Dra. Sondang N. Sihombing [email protected]
19 1031 Drs. Tri Soeharto [email protected]
20 1065 Drs. Ucu Cahyana, M.Si. [email protected]
21 1066 Dra. Yusmaniar, M.Si. [email protected]
22 1067 Dra. Tritiyatma N.,M.Si. [email protected]
23 1101 Dra. Mursilah, M.Si. [email protected]
24. 1123 Dr. Erdawati, M.Sc. [email protected]
25 1124 Dr. Suwirman Nuryadin, M.Pd. [email protected]
26 1153 Afrizal, M.Si. [email protected]
27 1175 Drs. Zulhipri, M.Si. [email protected]
28 1224 Fera Kurniadewi, M.Si. [email protected]
29 1347 Irma Ratna K.,M.Sc,Tech. [email protected]
30 1348 Yuli Rahmawati, S.Pd. [email protected]
31 1349 Setia Budi, S.Si. [email protected]
32 1350 Arif Rahman, S.Si. [email protected]
J U R U S A N
4 BIOLOGI
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI

Program Studi Pendidikan Biologi telah diakreditasi dengan nilai B
Nomor 019/BAN-PT/Ak-X/S1/XII/2006, tanggal 8 Desember 2006.
B. GELAR LULUSAN
C. TUJUAN
1. Menghasilkan Sarjana Pendidikan Biologi yang berkualifikasi
unggul
2. Memiliki integritas dan motivasi yang tinggi serta bersifat
terbuka
3. Memiliki daya inovatif dalam bidang Pendidikan, Ilmu
Pengetahuan dan Teknologi
4. Mengembangkan Ilmu Pendidikan dan Pendidikan Biologi
5. Mampu melaksakan penelitian dan pengabdian masyarakat
dalam bidang Pendidikan dan Pendidikan Biologi
D. KOMPETENSI
Lulusan Program Studi Pendidikan Biologi diharapkan memiliki:
a. Terampilan mengelola proses pembelajaran biologi di tingkat
pendidikan dasar dan menengah
b. Mampu mendayagunakan berbagai media dan sumber
belajar (termasuk alam sekitar) untuk pembelajaran biologi
di sekolah
c. Mampu mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran
d. Memiliki kemampuan untuk memahami karakteristik peserta
didik dari aspek fisik, sosial, emosional dan memahami
kesulitan belajar siswa
265
a. Memiliki kepribadi yang mantap, stabil, dewasa, arif, dan
berwibawa yang menjadi teladan bagi peserta didik
b. Memiliki kemampuan untuk meningkatkan motivasi siswa
sesuai dengan tuntutan profesinya.
a. Memahami hakikat biologi sebagai disiplin ilmu
b. Memahami hakikat pendidikan biologi
c. Mampu memanfaatkan ICT (Information and Communication
pembelajaran menggunakan komputer.
a. Mampu berkomunikasi yang efektif baik lisan maupun tulisan
dengan siswa, tenaga administrasi, sesama guru, orang tua/
wali siswa serta masyarakat sekitar sekolah berada.
b. Memiliki kemampuan menerapkan pengetahuannya dalam
memecahkan permasalahan yang terjadi di masyarakat
E. KURIKULUM
No. Mata Kuliah SKS
Total 144 - 160
Mahasiswa dapat lulus dari Program Studi Pendidikan Biologi
G. METODE PENILAIAN
sebagai berikut:

70 – 79% B 3 Baik
60 – 69% C 2 Cukup
55 – 59% D 1 Kurang
PROGRAM STUDI BIOLOGI

Program Studi Biologi (No. 026) telah diakreditasi dengan nilai
B (Baik) berdasarkan Keputusan Badan Akreditasi Nasional
Indonesia Nomor 024/BAN-PT/Ak/S1/X/2008 tanggal 10 Oktober
2008.
B. GELAR LULUSAN
C. TUJUAN
a. Menghasilkan sarjana Biologi yang profesional
b. Memiliki integritas dan motivasi tinggi serta bersifat terbuka
c. Memiliki daya inovatif dalam kemajuan Ilmu Pengetahuan dan
Teknologi
d. Dapat mengembangkan Biologi dan mensintesiskan dengan
bidang ilmu terkait.
e. Mampu melaksanakan penelitian dan pengabdian masyarakat
dalam bidang Biologi
f. Dapat mengembangkan dan mengarahkan pemanfaatan
Sumber Daya Hayati yang berdaya guna dan berhasil guna serta
yang berwawasan lingkungan.
D. KOMPETENSI
a. Menguasai hakikat Biologi
b. Mampu bekerja di bidang Ilmu Pengetahuan dan Teknologi,
Industri serta Lingkungan.

267
No. Mata Kuliah SKS

Total 146 - 160
Mahasiswa dapat lulus dari Program Studi Biologi jika telah
menempuh minimal 146 SKS. Tiap semester mahasiswa
G. METODE PENILAIAN
sebagai berikut:

70 – 79% B 3 Baik
60 – 69% C 2 Cukup
55 – 59% D 1 Kurang
H. STAF PENGAJAR
Dosen Tetap
Dosen
1 0744 Prof. Dr. I Made Putrawan [email protected]
2 0816 Dr. Ir. Betsy Sihombing, M.Si. [email protected]
3 0695 Ir. Tarmini [email protected]

Dosen
4 0405 Dra. Rosminar Suna [email protected]
5 0515 Dr. Christiani, MS. [email protected]
6 0486 Dra. Reduk Nilawarni DA [email protected]
7 0605 Drs.M.Nurdin Matondang,M.Si. [email protected]
8 0461 Dra. Muzajjanah, M.Kes. [email protected]
9 0482 Dra. Tri Murtiati, M.Kes. [email protected]
10 0694 Dra. Rosita Hadi Koswara [email protected]
11 0566 Dra. N. Hafni Lubis [email protected]
12 0547 Dra. Nurmasari Sartono [email protected]
13 0590 Drs. Paskal Sukandar, M.Si. [email protected]
14. 0610 Dra. Ernawati, M.Si [email protected]
15. 0923 Dra. Mieke Miarsyah, M.Si. miekemiarsyah@@fmipa.unj.ac.id
16. Drs. Adisyahputra, M.S. [email protected]
17. 0879 Drs. Refirman D.J. M. Biomed. [email protected]
18. 0878 Dr. Apriliana L.F., M.S., M.Ed. [email protected]
[email protected]
19. 0956 Drs. Rusdi , M. Biomed. [email protected]
[email protected]
20. 1107 Dra. Ratna Dewi W., M.Si. [email protected]
21. 8154 Dra. Supriyatin, M.Si. [email protected]
22. 1094 Dra. Yulilina, M.Biomed. [email protected]
23. 1096 Dra. Diana Vivanti, M.Si. [email protected]
24. 1095 Dra. Reni Indrayanti, M.Si. [email protected]
25. 1097 Eka Putri Azrai, S.Pd., M.Si. [email protected]
26. 1129 Dra. Ratna Komala, M.Si. [email protected]
27. 8156 Dra. Yulia Irnidayanti, M.Si. [email protected]
28. 8315 Elsa Lisanti, S.Pd., M.Si. [email protected]
29. 1225 Rini Puspitaningrum,S.Si., M.Biomed. [email protected]
30. 1226 Agung Sedayu, S.Si. [email protected]
31. 8961 Dra. Yoswita, M.Si. [email protected]
32. 1278 Dra. Tri Handayani, M.Si. [email protected]
33. 1227 Ade Suryanda, S.Pd., M.Si. [email protected]
34. 1355 Hanum Isfaeni, S.Pd.,M.Si. [email protected]
35. 1356 Tuti Lestari, S.Si., M.Si. [email protected]
36. 1357 dr. Deka Larasati [email protected]
37. 1358 dr. Rahmayanti [email protected]
38. 1359 Dian Evriyanti, S.Kep. [email protected]
39. 1379 Sri Rahayu, SKP [email protected]

FAKULTAS TEKNIK
269
FF AA KK U
U LL TT AA SS
TEKNIK
Fakultas Teknik (FT)

Gedung L, Kampus A - UNJ
Telp (62-21) 475 1523
Faksimile (62-21) 475 5124
FAKULTAS TEKNIK
271
F akultas Teknik
A. PENGANTAR
Fakultas Teknik (FT) adalah sebagai unsur pelaksana sebagian tugas
pokok Universitas Negeri Jakarta dalam pendidikan dan pengajaran,
penelitian, pengabdian masyarakat dalam bidang pendidikan
dan tenaga kerja professional di bidang teknologi kejuruan dan
keteknikan.
B. VISI
Menjadi Fakultas yang unggul secara nasional di kenal di tingkat
International serta mampu menghadapi persaingan global dalam
bidang kependidikan teknologi kejuruan dan keteknikan yang
berwawasan kewirausahaan pada tahun 2020.
C. MISI
1. Membina dan mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi
dan seni dalam bidang pendidikan teknologi kejuruan dan
keteknikan yang dapat meningkatkan kualitas hidup manusia
dan lingkungan.
2. Memajukan dan mengembangkan insan akademik dan/
atau profesional yang bermutu tinggi, bertanggung jawab
dan mandiri di bidang pendidikan teknologi kejuruan dan
keteknikan serta memiliki etika akademik yang berorientasi
pada pengembangan keilmuan.
3. Menyelenggarakan penelitian dasar dan terapan yang
profesional pada taraf nasional, regional dan internasional
dalam bidang pendidikan teknologi kejuruan dan keteknikan
untuk mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni
serta menjawab permasalahan yang ada di masyarakat.
4. Menyelenggarakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat
di bidang pendidikan teknologi kejuruan dan keteknikan
berdasarkan hasil-hasil penelitian dalam upaya memberdayakan
dan meningkatkan kesejahteraan masyarakat.
5. Membina dan mengembangkan budaya kewirausahaan,

kerjasama dan kolaborasi yang saling menguntungkan dengan
berbagai lembaga di dalam dan luar negeri untuk melaksanakan
Tridarma Perguruan Tinggi di bidang pendidikan teknologi
kejuruan dan keteknikan sebagai perwujudan dari kebersamaan
hidup untuk membangun masa depan yang lebih baik.
6. Membina dan mengembangkan kemitraan dalam rangka
penyelenggaraan otonomi pendidikan.
D. TUJUAN
1. Menghasilkan lulusan untuk menjadi tenaga pendidik di
lembaga pendidikan teknologi kejuruan dan keteknikan.
2. Menghasilkan lulusan untuk menjadi tenaga kerja professional
di bidang teknologi kejuruan dan keteknikan.
3. Mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni dalam
bidang teknologi kejuruan dan keteknikan sehingga lulusannya
mempunyai daya adaptabilitas dan aksesibilitas yang tinggi
dalam pekerjaan.
4. Meningkatkan kualitas sumberdaya manusia yang menunjang
pelaksanaan kegiatan akademik.
5. Meningkatkan kualitas pembelajaran, penelitian, dan
pengabdian kepada masyarakat dalam bidang teknologi
kejuruan dan keteknikan.
6. Meningkatkan dan memanfaatkan peluang kerjasama dan
peran serta dalam pelaksanaan kegiatan pembangunan
bangsa.
Fakultas Teknik mempunyai 4 (empat) Jurusan, dan setiap jurusan
terdiri dari beberapa Program Studi.
1. Jurusan Teknik Elektro terdiri dari Program studi sebagai berikut
a. Pendidikan Teknik Elektro (S1)
b. Pendidikan Teknik Elektronika (S1)
c. Teknik Elektronika (D-III)
2. Jurusan Teknik Mesin terdiri dari Program studi sebagai berikut
a. Pendidikan Teknik Mesin (S1)
b. Teknik Mesin (D-III)
3. Jurusan Teknik Sipil terdiri dari Program studi sebagai berikut
a. Pendidikan Teknik Sipil (S1)
b. Teknik Sipil (D-III)
c. Transportasi (D-III)
FAKULTAS TEKNIK
273
4. Jurusan Ilmu Kesejahteraan Keluarga terdiri dari Program Studi

a. Pendidikan Tata Boga (S1)
b. Tata Boga (D-III)
c. Pendidikan Tata Busana (S1)
d. Tata Busana (D-III)
e. Pendidikan Tata Rias (S1)
f. Tata Rias (D-III)
F. MANAJEMEN
I. Tingkat Fakultas
Dekan Prof. Dr. H. Basuki Wibawa
Pembantu Dekan I Dra. Hj. Mariani, M.Si.
Pembantu Dekan II Drs. Purwanto Gendroyono, M.T.
Pembantu Dekan III Dr. Suyitno M., M.Pd.
1. Kajur Teknik Elektro Drs. Wisnu Djatmiko, M.T.
Kaprodi. Pendidikan Teknik Elektro Drs. Edi Sutadi
Kaprodi. Pendidikan Teknik Elektronika Mohammad Yusro, S.Pd., M.T.
Kaprodi. Teknik Elektronika Drs. Pitoyo Yuliatmojo, M.T.
2. Kajur Teknik Mesin Drs. Agus Dudung, M.Pd.
Kaprodi. Pendidikan Teknik Mesin Agung Premono, S.T.
Kaprodi. Teknik Mesin Drs. Syamsuir, M.T.
3. Kajur Teknik Sipil Drs. Santoso Sri Handoyo, M.T.
Kaprodi. Pendidikan Teknik Bangunan Dr. Gina Bachtiar, M.T.
Kaprodi. Teknik Sipil Drs. Arris Maulana, S.T., M.T.
Kaprodi. Transportasi Dra. Henita Rahmayanti, M.Si.
4. Kajur Ilmu Kesejahteraan Keluarga Dra. Melly Prabawati
Kaprodi. Pendidikan Tata Boga Dra. Mutiara Dahlia, M.Kes.
Kaprodi. Tata Boga Dra. Sachriani, M.Kes.
Kaprodi. Pendidikan Tata Busana Dra. Suryawati, M.Si.
Kaprodi. Tata Busana Dra. Uswatun Hasanah, M.Si.
Kaprodi. Pendidikan Tata Rias Dra. Eti Herawati, M.Si.
Kaprodi. Tata Rias Dra. Lilis Jubaedah, M.Kes.
G. MATA KULIAH YANG DIBINA OLEH FAKULTAS TEKNIK
5005-018-2 PERENCANAAN PEMBELAJARAN (2 SKS)

Mata kuliah ini dimaksudkan untuk memberikan kompetensi
tentang penyusunan persiapan perencanaan pembelajaran. Bahan
perkuliahan mencakup: pemahaman kurikulum kejuruan yang
berlaku, pengembangan silabus, penyusunan kompetensi dasar
dan indikator, penentuan metode, media, strategi dan evaluasi
pembelajaran, dan penyusunan perencanaan pembelajaran.
5005-019-3 EVALUASI PEMBELAJARAN (3 SKS)

tentang penyusunan evaluasi pembelajaran. Bahan perkuliahan
mencakup: definisi, tujuan, dan fungsi evaluasi pembelajaran;
prosedur dan teknik evaluasi pembelajaran berdasarkan kurikulum;
syarat-syarat alat evaluasi; penyusunan kisi-kisi dan soal; analisis skor
dan analisis butir soal; serta tindaklanjut dan pengadministrasian
hasil evaluasi pembelajaran.
5005-020-3 KOMPETENSI PEMBELAJARAN (3 SKS)

tentang penguasaan kompetensi pembelajaran. Bahan perkuliahan
mencakup: pengertian pembelajaran, kompetensi pendidik, model-
model interaksi pembelajaran, keterampilan dasar mengajar, serta
peerteaching dan microteaching.
5005-204-4 PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN (4 SKS)

Program dimaksudkan untuk memberikan kompetensi tentang
kegiatan pembelajaran di lembaga pendidikan kejuruan dan teknik
sesuai dengan tugas pendidik. Kegiatan program ini mencakup:
merencanakan pembelajaran; melaksanakan proses pembelajaran;
menilai hasil pembelajaran; melakukan pembimbingan dan
pelatihan; serta melaksanakan administrasi, pengelolaan,
pengembangan, pengawasan, dan pelayanan teknis untuk
menunjang proses pendidikan pada satuan pendidikan.
5005-402-4 SKRIPSI (4 SKS)
5005-405-4 KARYA INOVATIF (4 SKS)
5005-403-1 KOMPREHENSIF (1 SKS)

FAKULTAS TEKNIK
275
1
J U R U S A N
TEKNIK ELEKTRO
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO (S1)
SK Penataan dan Penetapan Kembali Ijin Penyelenggaraan Program

Studi : 136 / DIKTI / Kep / 2007, Tanggal SK : 21 September 2007.
A. VISI PROGRAM STUDI

Menjadi pusat penelitian, pendidikan, pengajaran dan pelatihan
unggulan dibidang kejuruan, keguruan dan teknik, bidang
otomatisasi, pada tahun 2017.
B. MISI PROGRAM STUDI

Mengembangkan kualitas lulusan S1 pendidikan teknik elektro
dalam bidang kejuruan sesuai dengan tuntutan perkembangan
teknologi melalui proses penelitian, pendidikan, pengajaran dan
pelatihan.
Program Studi Pendidikan Teknik Elektro diarahkan pada usaha:
1. Menghasilkan lulusan S1 Sarjana Kependidikan Teknik
Elektro yang terserap dunia pendidikan Kejuruan dan Diklat
Industri serta mampu menciptakan layanan kerja sebagai
wirausahawan.
2. Memiliki lebih dari 80% tenaga pengajar atau instruktur yang
berkualifikasi magister dan doktor dalam bidang teknik elektro/
listrik kependidikan dan non-kependidikan.
3. Mempunyai lebih dari 60% tenaga pengajar atau instruktur
yang bersertifikat Nasional dan Internasional dalam bidang
yang berkaitan dengan kejuruan teknik elektro/listrik.
4. Mempunyai lebih dari 80% tenaga pendukung (staf, administrasi,
laboran dan teknisi) yang profesional dan berkualifikasi dalam
bidangnya.
5. Memiliki kurikulum yang fleksibel dan relevan berbasis

kompetensi yang diperlukan dalam bidang otomasi industri.
6. Mempunyai sarana dan prasarana laboratorium dan peralatan
yang lengkap dan memadai serta berstandar industri.
7. Memiliki prasarana jaringan internet serta homepage yang
dapat di akses dengan cepat.
8. Mempunyai perpustakaan yang lengkap dan berisi berbagai
informasi tentang kejuruan.
Kompetensi lulusan Program Studi Pendidikan Teknik Elektro
adalah sebagai berikut:
1. Kompetensi Pedagogik.
a. Mampu merencanakan dan mengelola proses pembelajaran
serta interaksi belajar mengajar di kelas dan laboratorium/
workshop.
belajar untuk pembelajaran bidang Teknik Elektro.
c. Mampu mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran bidang
Teknik Elektro.
a. Memiliki kepribadian yang mantap, kreatif dan inovatif,
bijaksana, mandiri, berakhlak mulia dan menjadi teladan
bagi peserta didik.
b. Memiliki kemampuan mengembangkan diri secara terus
menerus dan berkesinambungan.
a. Menguasai dan mengorganisasikan materi dan kurikulum
sekolah menengah kejuruan bidang Teknik Elektro.
b. Mampu mengikuti perkembangan IPTEK, khususnya
bidang Teknik Elektro dan dapat memanfaatkannya untuk
keperluan pembelajaran.
c. Mampu memanfaatkan ICT (Information and Communication
Technology) untuk kepentingan pembelajaran.
d. Melaksanakan penelitian dalam bidang pendidikan Teknik
Elektro.


FAKULTAS TEKNIK
277
a. Memiliki hubungan sosial yang baik dan mampu
berkomunikasi secara efektif dan empatik dengan peserta
didik, orang tua peserta didik, sesama pendidik, tenaga
kependidikan, dan masyarakat.
b. Memberikan konstribusi terhadap pengembangan
pendidikan dan mampu menerapkan pengetahuannya
dalam memecahkan permasalahan yang terjadi di
masyarakat.
E. KURIKULUM
No. Kelompok
Mata Kuliah
Kepribadian (MPK)
(MKK)
3. Berkarya 8 (5) 40 12 48 - 60
(MKB)
Mata Kuliah Perilaku
4. Berkarya 12 - - 12
(MPB)
Mata Kuliah
5. Berkehidupan 6 - 4 6 - 10
Bermasyarakat(MBB)
Jumlah 88 (85) 56 16 144 - 160
Mahasiswa dapat lulus dari Program Studi Pendidikan Teknik
Elektro (S1) jika telah menempuh minimal 144 SKS. Pada Program
Studi Pendidikan Teknik Elektro terdapat empat peminatan/
konsentrasi, yaitu: Sistem Tenaga Listrik, Listrik Industri, Manajemen
Energi Listrik dan Teknik Pendingin. Tiap semester mahasiswa dapat
SKS yang dapat diambil untuk semester berikutnya. Indeks prestasi
G. METODE PENILAIAN
penugasan, ujian tengah semester, ujian akhir semester dan praktik.
sebagai berikut:

70 – 79% B 3 Baik
60 – 69% C 2 Cukup
55 – 59% D 1 Kurang

Berdasarkan Keputusan Badan Akreditasi Nasional Perguruan Ting-
gi Departemen Pendidikan Nasional Republik Indonesia No. 001/
BAN-PT/Ak-VIII/S1/I/2005 dengan nilai B. Kerjasama yang dilaku-
kan oleh Program Studi S1 Pendidikan Teknik Elektro antara lain
dengan PT. PLN, PT. AEG Indonesia, PT. Kabelindo Murni, PT. OM-
RON dan lain-lain. Institusi pasangan untuk pendukung PBM dan
pengembangan program studi adalah: SMKN, kelompok Teknologi,
dan Industri di DKI Jakarta.

FAKULTAS TEKNIK
279
I . DAFTAR STAF PENGAJAR

1. Dosen Tetap
Kode
No Nama Dosen e-mail
Dosen
1 0305 Drs. Muslim Muchtar, M.M. [email protected]
2 0437 Dra. Sri Sujanti, M.Pd. [email protected]
3 0445 Drs. Bambang Dwidjo Koestoro, M.M. [email protected]
4 0484 Drs. Edi Sutadi [email protected]
[email protected]
5 0583 Drs. Purwanto Gendroyono, M.T. [email protected]
6 0603 Drs. A. Syarifudin [email protected]
7 0693 Drs. Irzan Zakir, M.Pd. [email protected]
8 0710 Dr. Soeprijanto, M.Pd. [email protected]
9 0747 Dr. Suyitno M., M.Pd. [email protected]
10 0748 Drs. Faried Wadjdi, M.Pd., M.M. [email protected]
11 0749 Dra. Ermi Media’s [email protected]
12 0921 Drs. Readysal Monantun [email protected]
13 0988 Drs. Daryanto, M.T. [email protected]
14 1006 Drs. Parjiman, M.T. [email protected]
15 1148 Drs. Muksin, M.Pd. [email protected]
16 1210 Drs. M. Bakri Nasir, M.A. [email protected]
17 1212 Syufrizal, S.T., M.T. [email protected]
18 1267 Massus Subekti, S.Pd., M.T. [email protected]
19 1332 Prasetyo Wibowo Y., S.T., M.Eng. [email protected]
20 1433 Emilliano, S.Pd., M.T. [email protected]
21 1435 Mochammad Djaohar, S.T., M.Sc. [email protected]
22 9176 Nur Hanifah Yuninda, S.T., M.T.

Kode
Dosen
1 0338 Prof. Dr. Ir. Dali S. Naga
2 0205 Prof. Dr. Ir. Muzayanah Soetikno, M.Pd.
J. AKREDITASI PROGRAM STUDI

Program Studi Pendidikan Teknik Elektro (S1) telah diakreditasi
Indonesia No. 001/BAN-PT/Ak-VIII/S1/I/2005.
K. GELAR LULUSAN
Gelar Lulusan Program Studi Pendidikan Teknik Elektro adalah
Sarjana Pendidikan (S.Pd).
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRONIKA (S1)


A. VISI
Menjadi pusat pendidikan, pengajaran, pelatihan dan penelitian
unggulan di bidang Kejuruan Teknik Elektronika pada tahun 2017.
B. MISI
1. Menyelenggarakan pendidikan, pengajaran dan pelatihan
untuk menghasilkan tenaga pendidik (guru) di bidang keahlian
Pendidikan Teknik Elektronika di tingkat Pendidikan Dasar,
Menengah dan Kejuruan, BLK (Balai Latihan Kerja) serta
Lembaga Diklat yang terkait dengan bidang Teknik Elektronika.
2. Mengembangkan kualitas lulusan S1 Pendidikan Teknik
Elektronika dalam bidang kejuruan sesuai dengan tuntutan
perkembangan IPTEK melalui proses pendidikan, penelitian
dan pengabdian pada masyarakat.
C. AKREDITASI PROGRAM STUDI

Program Studi Pendidikan Teknik Elektronika (S1) telah berdiri sejak
tahun 1961 yang saat itu bernama jurusan teknik elektronika di
bawah FKIP-UI (Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Indonesia) saat ini sedang dalam proses akreditasi.
D. GELAR LULUSAN
Gelar Lulusan Program Studi Pendidikan Teknik Elektronika adalah
Sarjana Pendidikan (S.Pd.).
E. TUJUAN PENDIDIKAN
1. Menghasilkan lulusan Sarjana Pendidikan Teknik Elektronika
(S1) yang berkualifikasi unggul untuk berkiprah pada
pengembangan pendidikan kejuruan, pendidikan dan latihan
industri atau sebagai wirausahawan.
2. Menghasilkan lulusan yang mampu mengembangkan materi
serta melaksanakan penelitian dan pengabdian masyarakat
bidang pendidikan, khususnya Pendidikan Teknik Elektronika.
3. Meningkatkan secara terus menerus kualitas mahasiswa, dosen
dan sarana prasarana pembelajaran, khususnya laboratorium
dengan peralatan yang lengkap dan berstandar industri.

FAKULTAS TEKNIK
281
4. Menghasilkan lulusan yang mampu berkompetisi pada bidang

non kependidikan dan atau dapat melanjutkan pendidikan ke
jenjang pendidikan yang lebih tinggi.
Kompetensi lulusan Program Studi Pendidikan Teknik Elektronika
(S1) adalah sebagai berikut:
a. Mampu merencanakan dan mengelola proses pembelajaran
serta interaksi belajar mengajar di kelas dan laboratorium/
workshop.
belajar untuk proses pembelajaran bidang Teknik
Elektronika.
c. Mampu mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran
bidang Teknik Elektronika.
a. Memiliki kepribadian yang kreatif, inovatif, mandiri, dan
berakhlak mulia serta menjadi teladan bagi peserta didik.
a. Menguasai dan mengorganisasikan materi dan kurikulum
Sekolah Menengah Kejuruan bidang Teknik Elektronika.
b. Mampu mengikuti perkembangan IPTEK, khususnya
bidang Teknik Elektronika dan dapat memanfaatkannya
untuk keperluan proses pembelajaran.
c. Mampu memanfaatkan ICT (Information and
Communication Technology) untuk proses pembelajaran.
d. Melaksanakan penelitian dalam bidang Pendidikan Teknik
Elektronika.
a. Menjalin hubungan sosial yang baik dan mampu
b. Memberikan konstribusi positif terhadap pengembangan
dalam memecahkan permasalahan yang terjadi di
masyarakat.
c. Melaksanakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat
dalam bidang Pendidikan Teknik Elektronika.
G. KURIKULUM
No. Kelompok
Mata Kuliah
Kepribadian (MPK)
2. dan Keterampilan 66 - - 66
(MKK)
3. Berkarya 8 (5) 40 (39) 0 (27) 48 - 75
(MKB)
4. Berkarya 12 - 0 12
(MPB)
Mata Kuliah
5. Berkehidupan 6 - 6 6-2
Bermasyarakat
(MBB)
Jumlah 104 40 16 144 - 160
Elektronika (S1) jika telah menempuh minimal 144 SKS. Pada Program
Studi Pendidikan Teknik Elektronika terdapat tiga peminatan/
konsentrasi, yaitu: Elektronika Komunikasi, Instrumentasi Kendali
dan Teknik Komputer. Tiap semester mahasiswa dapat mengambil
mata kuliah dengan beban maksimal 24 SKS. Indeks prestasi
semester yang diperoleh mahasiswa menentukan jumlah SKS
yang dapat diambil untuk semester berikutnya. Indeks prestasi
I. METODE PENILAIAN
sebagai berikut:

FAKULTAS TEKNIK
283

70 – 79% B 3 Baik
60 – 69% C 2 Cukup
55 – 59% D 1 Kurang

Program Studi Pendidikan Teknik Elektronika berawal dari Jurusan
Pendidikan Teknik Elektronika di bawah naungan FKIP UI (1961).
Pada tahun 1984 (era IKIP Jakarta) ditetapkan nama program studi
Pendidikan Teknik Elektronika sampai sekarang. Institusi pasangan
untuk mendukung proses pembelajaran dan pengembangan
program studi adalah: SMKN kelompok Teknologi dan Industri
di wilayah DKI Jakarta dan sekitarnya, PT Yashonta Indonesia, PT
Indosat, BPPT (Badan Pengkajian dan Penerapan Teknologi), LIPI
(Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia) dan LAPAN (Lembaga
Antariksa dan Penerbangan Nasional).
K. DAFTAR STAF PENGAJAR

1. Dosen Tetap
Kode
No Dosen Nama Dosen e-mail
1 0360 Drs. Syafnier Ronisef, M.Pd.
2 0449 Drs. Danury [email protected]
3 0487 Drs. Budjari, M.Pd. [email protected]
4 0488 Drs. E.S. Triday, M.Pd. [email protected]
5 0496 Dr. Bambang Dharma Putra, M.Pd. [email protected]
6 0569 Dr. Yuliatri Sastrawijaya, M.Pd. [email protected]
7 0588 Dra. Ir. Erdawati K, M.Pd. [email protected]
8 0614 Drs. Supriyono, M.Si. [email protected]
9 0636 Dr. Moch. Sukardjo, M.Pd. [email protected]
10 0662 Dr. Ir. Rusmono, M.Pd. [email protected]
11 0687 Drs. Bachren Zaini, M.Pd. [email protected]
12 0689 Drs. Bunawan, M.M. [email protected]
13 0709 Dr. Nanang Arif Guntoro, M.Si. [email protected]
14 0719 Dr. Ir. Ivan Hanafi, M.Pd. [email protected]
15 0750 Drs. Jusuf Bintoro, M.T. [email protected]
16 0812 Drs. Rimulyo Wicaksono, M.M. [email protected]
Kode
17 0813 Drs. Mufti Ma’sum, M.Pd. [email protected]
• [email protected]
18 1007 Drs. Wisnu Djatmiko, M.T.
19 1027 Drs. Pitoyo Yuliatmojo, M.T. • [email protected]
20 1149 Arum Setyowati, S.Pd., M.T. • [email protected]
21 1213 Muhammad Yusro, S.Pd., M.T. • [email protected]
22 1268 Lipur Sugiyanta, S.T., M.Kom. • [email protected]
23 1332 Prasetyo Wibowo Y., S.T. • [email protected]
24 1333 Widodo, S.Kom, M.Kom. • [email protected]
25 1334 Hamidillah Ajie, S.Si., M.T. • [email protected]
26 1335 Aodah Diamah, S.T., M.Eng. • [email protected]
27 1434 M. Ficky Duskarnaen, S.T., M.Sc. • [email protected]
28 1493 Baso Marudani, S.T., M.T. [email protected]
29 - Efri Sandi, S.Pd., M.T.

Kode
Dosen
1 0338 Prof. Dr. Ir. Dali S Naga
Prof. Dr. Ir. Muzayanah Soetikno,
2 0205
M.Pd.

FAKULTAS TEKNIK
285
PROGRAM STUDI TEKNIK ELEKTRONIKA (D-III)

Studi : 136 / DIKTI / Kep / 2007, Tanggal SK : 21 September 2007
A. VISI
Menjadi pusat unggulan pendidikan dan pelatihan di bidang
otomasi industri pada tahun 2018.
B. MISI
1. Mencetak lulusan yang mempunyai sertifikasi di bidang
otomasi industri;
2. Menjadi pusat pendidikan dan pelatihan kendali elektronika
untuk otomasi industri;
3. Menjalin kerjasama dengan dunia industri dan pihak lain yang
relevan dalam pemberian sertifikasi bidang otomasi industri;
4. Meningkatkan program pendidikan dan pelatihan tingkat
lanjut bagi karyawan industri; dan
5. Mengembangkan penelitian yang berbasis otomasi industri.
C. AKREDITASI PROGRAM STUDI

Program Studi (D-III) Teknik Elektronika telah diakreditasi dengan
nilai B berdasarkan Keputusan Badan Akreditasi Nasional Perguruan
Tinggi Departemen Pendidikan Nasional Republik Indonesia No.
001/BAN-PT/Ak-IV/Dpl-III/I/2005.
D. GELAR LULUSAN
Gelar Lulusan Program Studi (D-III) Teknik Elektronika adalah Ahli
Madya (A.Md.).
Program Studi (D-III) Teknik Elektronika diarahkan pada usaha:
1. Menghasilkan Ahli Madya Teknik Elektronika yang mandiri,
bersikap positif dalam menerapkan bidang keahliannya, serta
mampu mengembangkan profesinya sesuai dengan kebutuhan
masyarakat.
2. Menghasilkan tenaga profesional Ahli Madya yang memiliki
kemampuan bernalar serta memiliki kemampuan bersaing.
3. memberikan bekal yang cukup kepada peserta didik untuk
dapat mengembangkan kemampuannya pada tingkat yang
lebih tinggi.
4. Mengembangkan kapabilitas teknologi informasi dan

kemampuan berbahasa Inggris yang baik.
5. Membangun disiplin diri, etos kerja, profesionalisme, sikap,
maupun ketahan fisik dan mental yang kuat.
6. Mempersiapkan lulusan agar mempunyai sertifikasidan lisensi
nasional dan/atau internasional.
7. Meningkatkan kualitas manajerial dan mengembangkan
kerjasama dengan industri, pemerintah daerah, dan lembaga
lain yang terkait.
Kompetensi lulusan Program Studi Teknik Elektronika (D-III) adalah
sebagai berikut:
a. Memiliki kepribadian yang mantap, kreatif dan inovatif,
bijaksana, mandiri, berakhlak mulia dan menjadi teladan
bagi peserta didik.
a. Mampu mengikuti perkembangan IPTEK, khususnya bidang
teknik elektronika dan dapat memanfaatkannya untuk
keperluan industri.
b. Mampu memanfaatkan ICT (Information and
Communication Technology) untuk kepentingan otomasi
industri.
c. Memberikan bekal yang cukup kepada peserta didik
untuk dapat mengembangkan kemampuan pada tingkat
pendidikan yang lebih tinggi.
a. Memiliki hubungan sosial yang baik dan mampu
b. Memberikan konstribusi terhadap pengembangan
dalam memecahkan permasalahan yang terjadi di masyakat.

FAKULTAS TEKNIK
287
G. KURIKULUM
No. Kelompok
Mata Kuliah
Kepribadian (MPK)
2. dan Keterampilan 3 - - 3
(MKK)
3. Berkarya 52 15 - 23 - 67 - 75
(MKB)
4. Berkarya 4 - - 4
(MPB)
Mata Kuliah
5. Berkehidupan - - - 0
Bermasyarakat
(MBB)
Jumlah 95 23 - 110 - 118
Mahasiswa dapat lulus dari Program Studi (D-III) Teknik Elektronika
dapat mengambil mata kuliah secara paket dengan beban
maksimal 21 SKS. Indeks prestasi semester dan komulatif dihitung
berdasarkan ketentuan yang telah ditetapkan universitas.
I. METODE PENILAIAN
sebagai berikut:

70 – 79% B 3 Baik
60 – 69% C 2 Cukup
55 – 59% D 1 Kurang

Berdasarkan SK BAN RI No. 001/BAN-PT/Ak-IV/Dpl-III/2005
Program studi Teknik Elektronika (D-III) mendapatkan akreditasi
dengan nilai B. Pada tahun 2004 mendapatkan Program Hibah
Kompetisi (PHK) A2 dari DIKTI berdasarkan surat No. 4135D/
T/2003 tentang pemenang PHK A2 batch I dan PHK A2 telah
berakhir pada tahun 2006.
Kerjasama yang dilakukan oleh Program Studi Teknik Elektronika
(D-III), antara lain dilakukan dengan Industri diantaranya: PT.
OMRON dan PT. FESTO dalam bentuk mengirimkan Dosen/
Mahasiswa untuk melaksanakan magang/praktik industri.
Selain itu Program Studi Teknik Elektronika (D-III) juga bekerjasama

dengan Institusi Pendidikan Tinggi yang lain seperti FT UI, VEDC
Malang dan Politeknik Negeri Jakarta. Bentuk kerjasama yang
dilakukan adalah dengan mengadakan training keteknikan serta
sertifikasi nasional pada bidang komputer.
K. STAF PENGAJAR
1. Dosen Tetap
Dosen
1 0305 Drs. Muslim Muchtar [email protected]
2 0360 Drs. Sjafnier Ronisef, M.Pd. [email protected]
3 0437 Dra. Sri Sujanti, M.Pd. [email protected]
4 0445 Drs. Bambang Dwidjo Koestoro [email protected]
5 0449 Drs. Danury [email protected]
6 0484 Drs. Edy Sutadi [email protected]
7 0487 Drs. Budjari, M.Pd. [email protected]
8 0488 Drs. E.S. Triday, M.Pd. [email protected]
9 0496 Dr. Bambang Dharma Putra, M.Pd. [email protected]
10 0569 Dr. Yuliatri Sastrawijaya, M.Pd. [email protected]
11 0583 Drs. Purwanto Gendroyono, M.T. [email protected]
12 0588 Dra. Erdawati Kamaruddin, M.Pd. [email protected]
13 0603 Drs. A. Syarifudin [email protected]
14 0614 Drs. Supriyono [email protected]
15 0636 Dr. Moch. Sukardjo, M.Pd. [email protected]
16 0662 Dr. H. Rusmono, M.Pd. [email protected]
17 0687 Drs. Bachren Zaini, M.Pd. [email protected]
18 0689 Drs. Bunawan [email protected]
19 0693 Drs. Irzan Zakir, M.Pd. [email protected]
20 0709 Dr. Nanang Arif Guntoro, M.Si. [email protected]

FAKULTAS TEKNIK
289

Dosen
21 0710 Dr. Soeprijanto, M.Pd. [email protected]
22 0719 Dr. Ivan Hanafi, S.T., M.Pd. [email protected] / [email protected]
23 0747 Dr. Suyitno Muslim, M.Pd. [email protected]

24 0748 Drs. Faried Wadjdi, M.Pd. [email protected]
25 0749 Dra. Ermi Media’s [email protected]
26 0750 Drs. Jusuf Bintoro, M.T. [email protected]
27 0812 Drs. Rimulyo Wicaksono [email protected]
28 0813 Drs. Mufti Ma’sum, M.Pd. [email protected]
29 0921 Drs. Readysal Monantun [email protected]
30 0988 Drs. Daryanto, M.T. [email protected]
31 1006 Ir. Drs. Parjiman, M.T. [email protected]
32 1007 Drs. Wisnu Djatmiko, M.T. [email protected] / [email protected]
33 1027 Drs. Pitoyo Yuliatmojo, M.T. [email protected] / [email protected]
34 1148 Muksin, S.Pd., M.Pd. [email protected]

35 1149 Arum Setyowati, S.Pd., M.T. [email protected]
36 1210 Drs. H.M. Bakri Nasir, M.A. [email protected]
37 1211 Muhammad Rif’an, S.T., M.T. [email protected]
38 1212 Syufrizal, S.T., M.T. [email protected]
39 1213 Muhammad Yusro, S.Pd., M.T. [email protected] / m_yusroyahoo.com
40 1267 Massus Subekti, S.Pd., M.T. [email protected]
41 1268 Lipur Sugiyanta, S.T., M.Kom. [email protected] / [email protected]
42 1332 Prasetyo Wibowo Y., S.T., M.Eng. [email protected]
43 1333 Widodo, S.Kom., M.Kom. widodo@@ft.unj.ac.id / [email protected]
44 1334 Hamidillah Ajie, S.Si., M.T. [email protected] / [email protected]

45 1335 Aodah Diamah, S.T., M.Eng. [email protected]
46 1435 Mochammad Djaohar, S.T., M.Sc. [email protected]
47 1434 Muchammad Ficky Duskarnaen, S.T., M.Sc. [email protected] / [email protected]
48 1433 Emilliano, S.Pd., M.T. [email protected]

49 1493 Baso Marudani, M.T. [email protected]
50 1125 Efri Sandi, S.Pd., M.T.

Dosen
1. 0338 Prof. Dr. Ir. Dali S Naga
2. 0205 Prof. Dr. Ir. Muzayanah Soetikno, M.Pd.
2
J U R U S A N
TEKNIK MESIN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK MESIN


Program Studi Pendidikan Teknik Mesin telah diakreditasi dengan
001/BAN-PT/Ak-VIII/S1/I/2005.
B. GELAR LULUSAN
Gelar Lulusan Program Studi Pendidikan Teknik Mesin adalah
C. VISI
Program studi yang mampu menjadi : (1) pusat pendidikan guru
teknik mesin terbaik; (2) pusat penelitian dan pengembangan
pendidikan kejuruan teknik mesin; dan (3) pusat pelatihan dan
pemberdayaan masyarakat untuk keahlian bidang teknik mesin; di
Indonesia pada tahun 2017.
D. MISI
1. Meningkatkan kualitas proses pembelajaran;
2. Meningkatkan kualitas sarana dan prasarana;
3. Meningkatkan kualitas sumber daya manusia (dosen dan
karyawan);
4. Meningkatkan pola kemitraan dengan para stakeholders;
5. Meningkatkan jumlah sumber daya pembiayaan;
6. Meningkatkan kualitas manajemen pengelolaan;
7. Menyelaraskan kurikulum dengan perkembangan IPTEK;

FAKULTAS TEKNIK
291
1. Menghasilkan tenaga guru bidang keahlian Teknik Mesin di
SMK (Sekolah Menengah Kejuruan) dan di lembaga pendidikan
formal maupun non formal yang setingkat dengan itu.
2. Menghasilkan tenaga guru yang mampu mengelola bahan
pelajaran dibidang keahlian Teknik Mesin sesuai dengan tingkat
perkembangan siswa.
3. Menghasilkan tenaga guru bidang studi yang mampu
mempelajari pengetahuan di bidang Teknik Mesin sesuai
dengan perkembangan IPTEK dan menyusunnya menjadi
bahan pelajaran Teknik Mesin untuk keperluan pengajaran.
4. Menghasilkan tenaga guru bidang keahlian Teknik Mesin yang
mampu mengembangkan sistem pengajaran bidang keahlian
Teknik Mesin di SMK dan lembaga pendidikan formal maupun
non formal yang setingkat dengan itu.
5. Menghasilkan tenaga ahli kependidikan di bidang Teknik
Mesin.
6. Menghasilkan tenaga yang bisa kerja di industri yang relevan
dengan Teknik Mesin.
7. Menghasilkan tenaga pembantu peneliti pada bidang teknik
mesin maupun kependidikan Teknik Mesin.
8. Menghasilkan lulusan yang bisa berwirausaha dengan bekal
ilmu Teknik Mesin.
Kompetensi lulusan Program Studi Pendidikan Teknik Mesin sesuai
PP No. 19 tahun 2005 adalah sebagai berikut:
a. Memahami perkembangan peserta didik;
b. Merencanakan proses pembelajaran bidang teknik mesin;
c. Melaksanakan proses pembelajaran dengan benar;
d. Mampu melaksanakan evaluasi proses pembelajaran yang
sesuai dengan karakter materi bidang teknik mesin.
Menjadi manusia Indonesia seutuhnya yang beriman dan
bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia,
berkepribadian mantap, stabil, dewasa, arif dan berwibawa,
sehingga bisa menjadi teladan bagi peserta didik, mandiri dan
bertanggung jawab terhadap perkembangan profesinya, anak
didiknya, lingkungan kerjanya, masyarakat dan bangsanya.
Lulusan dapat menguasai materi Teknik Mesin sehingga
memiliki kompetensi yang sesuai dengan standar kompetensi
nasional bidang Teknik Mesin.
Lulusan memiliki kemampuan untuk berkomunikasi dan
bergaul secara efektif dengan peserta didik, sesama pendidik,
tenaga kependidikan, orang tua/wali peserta didik dan
masyarakat sekitar.
G. KURIKULUM
No. Kelompok
Mata Kuliah
Kepribadian (MPK)
(MKK)
3. Berkarya 6(3) 21 12 27-39
(MKB)
4. Mata Kuliah Perilaku 12 - - 12

Berkarya (MPB)
Mata Kuliah
5. Berkehidupan 6 - 4 6 - 10
Bermasyarakat
(MBB)
Jumlah 87 (84) 55 16 144 - 160
Mesin (S1) jika telah menempuh minimal 144 SKS. Tiap semester
mahasiswa dapat mengambil mata kuliah dengan beban maksimal
I. METODE PENILAIAN
sebagai berikut:
FAKULTAS TEKNIK
293

70 – 79% B 3 Baik
60 – 69% C 2 Cukup
55 – 59% D 1 Kurang

Program Studi Pendidikan Teknik Mesin telah diakreditasi dengan
001/BAN-PT/Ak-VIII/S1/I/2005.
Program Studi Pendidikan Teknik Mesin pernah mendapatkan dana

hibah Like Semi Que dari UNJ, serta SP4 dari Dikti.

1. Daftar Dosen Tetap
Kode
1 0442 Prof. Dr. Zulfiati, M.Pd. [email protected]
2 0451 Prof. Dr. Hartati, M.Pd. [email protected]
3 0470 Drs. Anwar Ali [email protected]
4 0497 Dr. Zulkarnain Said, M.Pd. [email protected]
5 0606 Drs. Supria Wiganda, M.Pd. [email protected]
6 0674 Dr. Priyono, M.Pd. [email protected]
7 0730 Prof. Dr. Basuki Wibawa, M.M. [email protected]
8 0804 Prof. Gaguk Margono, M.Ed. [email protected]
9 0835 Dra. Ratu Amilia Avianti, M.Pd. [email protected]
10 0854 Drs. Wasis Utomo [email protected]
11 0973 Drs. Riyadi, S.T., M.T. [email protected]
12 1015 Drs. Akhmad Saufan, M.T. [email protected]
13 1205 Agung Premono, S.T., M.T. [email protected]
14 1342 Yunita Sari, Ir., M.T. [email protected]
15 1343 Riza wirawan, S.T., M.T. [email protected]
16 1344 Ja’far Amiruddin, ST, M.T [email protected]
17 1345 Lukman Arhami, S.Pd., M.T. [email protected]
18 1346 Ahmad Kholil, S.T., M.T. [email protected]
19 1405 Siska Titik Dwiyanti, S.Si., M.T.
Kode
20 1406 Darwin Rio Budi Syaka, S.T., M.T.
21 1407 Nugroho Gama Yoga, S.T., M.T.
22 1408 Catur, S.T., M.T.
23 1409 Pratomo Setyadi, S.T.
24 - Dyah Arum Wulandari, M.T.
25 - H. Wardoyo, M.T.
26 - Imam Basori, S.T., M.T.
27 - Eko Arief Syaefudin, MT.
28 - Himawan Hadi Sutisno, S.T., M.T.
29 - Aam Amaningsih, S.T., M.T.
2. Daftar Dosen Tidak Tetap

Kode
1 0094 Drs. Matripan [email protected]
2 0095 Prof. Dr. Toeti Soekamto, M.Pd. [email protected]
3 8041 Ir. Soehardi, M.Sc. [email protected]
4 8362 Dra. Nuzululrofiah [email protected]
5 8467 Ir. Ferry Soraya, M.T. [email protected]
6 0438 Drs. Gindo L Tobing -
PROGRAM STUDI TEKNIK MESIN (D-III)


Program Studi Teknik Mesin (D-III) telah diakreditasi dengan nilai
C berdasarkan Keputusan Badan Akreditasi Nasional Perguruan
004/BAN-PT/AK-VIII/Dpl-III/VI/2008.
B. GELAR LULUSAN
Gelar Lulusan Program Studi Teknik Mesin (D-III) adalah Ahli
Madya (A.Md.).
C. VISI
Menjadikan Program studi Diploma III Teknik Mesin yang unggul di
bidang mesin produksi, maintenance, wirausaha, mampu bersaing
dalam era globalisasi dan bertakwa kepada tuhan yang Maha Esa.
FAKULTAS TEKNIK
295
D. MISI
1. Menyelenggarakan pendidikan tinggi jalur vokasional
strata D-III Teknik Mesin.
2. Memperluas kewenangan dari Fakultas Teknik Universitas
Negeri Jakarta dalam mengembangkan dan mengamalkan
ilmunya, melalui kegiatan penelitian dan pengabdian
pada masyarakat.
3. Menyelenggarakan kelembagaan pendidikan tinggi yang
berorientasi pada mutu dan profesional.
Berdasarkan Visi dan Misi yang telah ditetapkan, Program Studi
Diploma III Teknik Mesin diarahkan pada:
1. Menghasilkan lulusan yang menguasai teknologi dan
mempunyai keterampilan sesuai dengan bidangnya.
2. Menghasilkan tenaga Ahli Madya pada bidang mesin produksi,
maintenance, mampu berkerja antar tim, bersikap positif dan
berperilaku yang baik dalam menerapkan bidang keahliannya,
serta mampu mengembangkan profesinya sesuai dengan
kebutuhan masyarakat, dan berwirausaha yang profesional.
3. Memberikan bekal kepada mahasiswa untuk dapat
mengembangkan keterampilan pada tingkat yang lebih tinggi.
Menghasilkan lulusan yang menguasai pengetahuan
serta keterampilan di bidang teknik mesin dan ilmu yang
mendasarinya sebagai modal untuk beradaptasi dengan
perubahan teknologi, menerapkan dan mengembangkan
diri dalam kancah ilmu pengetahuan dan teknologi.
1. Memiliki kepercayaan diri yang mantap, stabil, dewasa,
arif dan bijaksana serta memiliki ketaqwan kepada Tuhan
yang Maha Esa.
2. Memiliki kemampuan mengembangkan diri dan instropeksi
diri secara terus-menerus dan berkesinambungan.
1. Menghasilkan lulusan yang terampil menguasai peralatan
yang digunakan dalam bidang teknik mesin.
2. Menghasilkan lulusan yang memiliki jiwa mandiri,

entrepreneurship, kemampuan bekerja dalam tim serta
mampu berkomunikasi secara profesional.
3. Menghasilkan lulusan yang mampu melakukan pengelolaan
suatu industri.
Memiliki kemampuan berkerjasama dan berkomunikasi
dengan baik dengan sesama peserta didik, tenaga pendidik,
orang tua, masyarakat sebagai stakeholder dan pengguna
layanan lainnya.
G. KURIKULUM
No. Kelompok
Mata Kuliah
Kepribadian (MPK)
(MKK)
3. Berkarya 6 18 4 28
(MKB)
4. Berkarya 2 4 - 6
(MPB)
Mata Kuliah
Bermasyarakat
(MBB)
Jumlah 48 51 21 110 - 120
Mahasiswa dapat lulus dari Program Studi Teknik Mesin (D-III) jika
telah menempuh 110 – 120 SKS. Tiap semester mahasiswa dapat
mengambil mata kuliah secara paket dengan beban maksimal 22
SKS. Indeks prestasi semester dan komulatif dihitung berdasarkan
I. METODE PENILAIAN
sebagai berikut:
FAKULTAS TEKNIK
297

70 – 79% B 3 Baik
60 – 69% C 2 Cukup
55 – 59% D 1 Kurang
J. STAF PENGAJAR
1. Dosen Tetap
Kode
1 0442 Prof. Dr. Zulfiati, M.Pd. [email protected]

0681 Drs. Adi Tri Tyassmadi, M.Pd. [email protected]
2 [email protected]
3 0682 Dr. Constantinus Rudy Prihantoro, M.Pd. [email protected]
4 0893 Drs. Enday Hidayat, ST, M.Pd. [email protected]
5 1118 Drs. Agus Dudung, M.Pd. [email protected]
6 1070 Moh Yusep, S T. M.E. [email protected]
7 1014 Drs. Syamsuir, M.T. [email protected]
8 0836 Drs. Tri Bambang A.K. [email protected]
9 0462 Drs. TA. Boediman S. [email protected]
10 1116 Drs. Sopiyan [email protected]
11 1117 Drs. Syarifudin [email protected]
12 1071 Deddy Hartady, S.T., M.M. [email protected]
13 1204 Drs. Sugeng Priyanto [email protected]
14 1251 Drs. Dan Susatia Adi [email protected]
15 1345 Lukman Alhami, S.Pd., M.T. [email protected]
16 1471 Dyah Arum Wulandari, S.T., M.T.
17 1472 Wardoyo, S.T., M.T.

Kode
1 0674 Dr. Priyono, M.Pd. [email protected]
2 0730 Prof. Dr. Basuki Wibawa [email protected]
3 0497 Drs. Zulkarnain Said, M.Pd. [email protected]
4 0804 Prof. Gaguk Margono, M.Ed. [email protected]
5 0606 Drs. Supria Wiganda, M.Pd. [email protected]
6 0835 Drs. Ratu Amilia Avianti, M.Pd. [email protected]
7 1015 Drs. Akhmad Saufan, M.T. [email protected]
8 0837 Drs. Sirojuddin, M.T. [email protected]
9 0973 Drs. Riyadi, S.T., M.T. [email protected]
10 0470 Drs. Anwar Ali [email protected]
11 1205 Agung Premono, S.T., M.T. [email protected]
12 1343 Riza Wirawan, S.T., M.T. [email protected]
13 1344 Ja’far Amirudin, S.T., M.T. [email protected]
14 1342 Ir. Yunita Sari, M.T. [email protected]
15 1346 Ahmad Kholil, S.T., M.T. [email protected]
16 0094 Drs. Matripan [email protected]
17 0438 Drs. Gindo L Tobing [email protected]

FAKULTAS TEKNIK
299
3
J U R U S A N
TEKNIK SIPIL
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK BANGUNAN
Jurusan pendidikan Teknik Bangunan didirikan sejak tahun 1977. Sesuai

keputusan Mendikbud No. 0174/0/1983 berubah menjadi Jurusan
Pendidikan Teknik Bangunan. Pada tahun 1996, jurusan Pendidikan
Teknik Bangunan berubah menjadi program studi Pendidikan Teknik
Sipil. Seiring dengan perubahan IKIP Jakarta menjadi Universitas
Negeri Jakarta, program studi Pendidikan Teknik Bangunan berubah
menjadi Program Studi Teknik Sipil dengan SK No. 269/Dikti/Kep/2000
tertanggal 10 Agustus 2000.

Studi : 136 / DIKTI / Kep / 2007 Tanggal SK : 21 September 2007.

Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan telah diakreditasi
Indonesia No. 001/BAN-PT/Ak-VIII/S1/I/2005, tanggal 28 Januari
2005.
B. GELAR LULUSAN
Gelar Lulusan Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan adalah
C. VISI
Menjadi lembaga pendidikan tenaga kependidikan profesional yang
unggul dalam menghasilkan sarjana pendidikan teknik bangunan
yang bertaqwa, berjiwa kebangsaan dan berwawasan global yang
sinergi dengan bidang non kependidikan teknik sipil dan berjiwa
wirausaha.
D. MISI
1. Membina dan mengembangkan ilmu pengetahuan dan
teknologi dalam bidang pendidikan teknik sipil.
2. Menyelenggarakan penelitian dasar dan terapan dalam
bidang teknik sipil untuk mengembangkan ilmu pengetahuan
dan teknologi serta menjawab permasalahan yang ada di
masyarakat.
3. Menyelenggarakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat
di bidang pendidikan dan teknologi berdasarkan hasil-hasil
penelitian dalam upaya memberdayakan dan meningkatkan
kesejahteraan masyarakat.
4. Memajukan dan mengembangkan insan akademik yang
profesional, bermutu tinggi, bertanggung jawab dan mandiri
di bidang teknik sipil serta memiliki etika akademik yang
berorientasi pada pengembangan keilmuan.
5. Membina dan mengembangkan kerjasama dan kolaborasi yang
saling menguntungkan dengan berbagai lembaga terkait untuk
melaksanakan Tridarma Perguruan Tinggi.
6. Membina dan mengembangkan budaya kewirausahaan dalam
bidang teknik sipil.
1. Untuk menghasilkan lulusan yang berkualitas tinggi dan
memiliki kompetensi setara pasar kerja/dunia industri.
2. Meningkatkan kualitas dosen, mahasiswa, dan sarana
pendukung pembelajaran.
3. Meningkatkan peralatan perkuliahan & pelayanan di
Laboratorium dan workshop sesuai kebutuhan pasar kerja.
4. Meningkatkan kreativitas dan daya nalar mahasiswa.
5. Meningkatkan pengetahuan dan kompetensi mahasiswa/
lulusan sesuai pasar kerja.
6. Meningkatkan kualitas dan kuantitas hubungan antar dosen,
antar mahasiswa, dan antara mahasiswa dan dosen melalui
kegiatan-kegiatan ilmiah.
7. Meningkatkan efisiensi dan efektivitas manajemen dan
organisasi internal Jurusan.
8. Meningkatkan peran aktif mahasiswa dalam kegiatan penelitian,
penulisan jurnal ilmiah dan peningkatan proses pembelajaran
secara menyeluruh.

FAKULTAS TEKNIK
301
a. Pemahaman Peserta Didik
b. Perencanaan Pembelajaran
c. Pengelolaan Pembelajaran
d. Evaluasi Pembelajaran
e. Aktualisasi Peserta Didik
Kepribadian yang mantap, stabil, dewasa, arif dan berwibawa,
menjadi teladan bagi peserta didik dan berakhlak mulia.
Kemampuan penguasaan materi pembelajaran secara luas dan
mendalam yang memungkinkan membimbing peserta didik
memenuhi standar kompetensi serta dapat mengaktualisasikan
berbagai potensi yang dimiliki dalam bidang teknik sipil.
Kemampuan pendidik sebagai bagian dari masyarakat untuk
berkomunikasi dan bergaul secara efektif dengan peserta didik,
sesama pendidik, tenaga kependidikan, orang tua/wali peserta
didik dan masyarakat sekitar serta mampu berwirausaha dalam
bidang teknik sipil.
G. KURIKULUM
No. Kelompok
Mata Kuliah
Kepribadian (MPK)
(MKK)
3. Berkarya 8 1 - 9
(MKB)
4. Berkarya 12 - - 12
(MPB)
Mata Kuliah
Bermasyarakat
(MBB)
Jumlah 119 21 23 144 - 160
Sipil (S1) jika telah menempuh minimal 144 SKS. Tiap semester
mahasiswa dapat mengambil mata kuliah dengan beban maksimal
I. METODE PENILAIAN
sebagai berikut:

70 – 79% B 3 Baik
60 – 69% C 2 Cukup
55 – 59% D 1 Kurang

Program Studi Pendidikan Teknik Sipil (S1) telah diakreditasi
Indonesia No. 001/BAN-PT/Ak-VIII/S1/I/2005. Pada tahun 2003
s/d 2004 mendapat Proyek Hibah Kompetisi Semi - QUE dari
DIKNAS. Program studi Pendidikan Teknik Sipil juga mempunyai
kerja sama dengan beberapa industri terkait baik dalam bidang
penelitian maupun kerja sama lainnya. Selain itu, laboratorium
mekanika tanah dan laboratorium bahan bangunan/beton selama
ini digunakan untuk praktik mahasiswa perguruan tinggi swasta.

FAKULTAS TEKNIK
303
K. STAF PENGAJAR
1. Dosen Tetap
Kode
1 0471 Drs. Risdian M Nur, M.Pd. [email protected]
2 0478 Prof. Dr. Amos Neolaka [email protected]
3 0512 Drs. Murdopo, M.Pd. [email protected]
4 0557 Drs. R. Karsono, M.Pd. [email protected]
5 0635 Dra. Daryati, M.T. [email protected]
6 0691 Dra. SW Astuti, M.Pd. [email protected]
7 0702 Dr. Gina Bachtiar, M.T. [email protected]
8 0797 Ir. Irza Ahmad, M.T. [email protected]
9 0857 Drs. Santoso Sri Handoyo, M.T. [email protected]
10 1182 Ir. Widadi Wahyu, M.Sc., Dipl. HE. [email protected]
11 0874 Dr. Tuti Iriani, M.Si. [email protected]
12 0880 Dra. Nira Nasution, S.T., M.Pd. [email protected]
13 0901 Dra. Rosmawati Saleh, M.Pd. [email protected]
14 0972 Drs. Dadang Suyadi, M.S. [email protected]
15 1093 Ir. Tri Mulyono, M.T. [email protected]
16 1244 R. Eka Murti Nugraha, S.Pd., M.Pd. [email protected]
17 1429 Anisah, S.T., M.T. [email protected]
18 1430 Sittati Musalamah, S.T., M.T. [email protected]
19 - Fransisca Maria Farida -

Kode
1 0339 Dra. Raflena Sinaga [email protected]
2 8013 Dr. Ir. RA Hendarmin, M.Sc., M.Eng. [email protected]
3 0237 Drs. MOS Aritonang [email protected]
PROGRAM STUDI TEKNIK SIPIL (D-III)

Studi : 136 / DIKTI / Kep / 2007
Tanggal SK : 21 September 2007
Program Studi Teknik Sipil (D-III) telah diakreditasi dengan nilai
B berdasarkan Keputusan Badan Akreditasi Nasional Perguruan
011/BAN-PT/Ak. IV/Dpl. III/X/2004.
B. GELAR LULUSAN
Gelar Lulusan Program Studi Teknik Sipil adalah Ahli Madya
(A.Md.).
C. VISI
Program Studi D-III Teknik Sipil FT UNJ menjadi salah satu
penyelenggara pendidikan unggulan terbaik di Indonesia yang
menghasilkan tenaga vokasi yang kompeten di bidang teknik sipil
yang mampu berwirausaha, mampu memenuhi kualitas kebutuhan
pasar kerja nasional dan internasional.
D. MISI
Menyelenggarakan pendidikan vokasi dan perluasannya di bidang
teknik sipil untuk menunjang pembangunan nasional dengan:
1. Menghasilkan tenaga teknisi yang terdidik dan terampil dalam
pelaksanaan dan pengawasan bangunan gedung di bidang
teknik sipil yang mampu berwirausaha.
2. Menghasilkan tenaga teknisi yang terdidik dan terampil dalam
mengoperasikan program aplikasi di bidang teknik sipil.
3. Menciptakan budaya dan suasana akademik yang sehat,
kondusif, produktif dan dinamis di antara mahasiswa, staff
akademik dan administrasi.
4. Memberdayakan potensi yang ada untuk mendorong
peningkatan proses belajar mengajar, serta peningkatan kualitas
hidup sivitas akademika.
5. Menggalang kerja sama yang saling menguntungkan dengan
lembaga, dunia usaha dan industri.

FAKULTAS TEKNIK
305
Program Studi Teknik Sipil (D-III) bertujuan untuk menghasilkan:
1. Tenaga Drafter pada proyek bangunan gedung.
2. Tenaga Surveyor pada proyek bangunan gedung.
3. Tenaga Cost Estimator + Quantity Surveyor pada proyek
bangunan gedung.
4. Tenaga Laboran + Asisten Tenaga Ahli Material pada proyek
bangunan gedung.
5. Tenaga Penjamin kualitas bangunan pada proyek bangunan
gedung.
6. Tenaga Pengawas pada proyek bangunan gedung.
7. Tenaga Asisten Pelaksana pada proyek bangunan gedung.
8. Tenaga Asisten Perencana pada proyek bangunan gedung.
9. Tenaga Pemasaran bidang teknik untuk proyek bangunan
gedung.
Kompetensi lulusan Program Studi Teknik Sipil (D-III) adalah
sebagai berikut:
a. Memiliki sikap dan bertindak secara konsisten sesuai
dengan norma hukum yang berlaku.
melaksanakan tugas sehari-hari.
a. Mampu melakukan survey dan pemetaan secara manual dan
digital (EDM) serta pengolahan data dengan menggunakan
aplikasi program ukur tanah.
b. Mampu membaca dan membuat gambar teknik dengan
menggunakan mesin gambar dan program aplikasi gambar
teknik.
c. Mampu menentukan bahan bangunan yang layak untuk
konstruksi sipil.
d. Mampu melakukan perhitungan beban dan kekuatan
struktur dengan aplikasi program.
e. Mampu melakukan survey dan penyelidikan tanah untuk
pekerjaan konstruksi sipil.
f. Mampu menghitung dan merencanakan struktur baja.
g. Mampu menghitung dan merencanakan struktur beton.
h. Mampu menjalankan manajemen proyek baik secara
manual maupun dengan aplikasi program komputer.
i. Mampu menjalankan manajemen alat berat.
j. Mampu membuat estimasi biaya.

k. Mampu membuat kerja kayu dengan alat dan mesin.
l. Mampu membuat dan merencanakan instalasi rumah
sederhana.
m. Mampu melakukan pekerjaan batu.
n. Mampu merencanakan dan membuat acuan dan
perancah.
o. Mampu memahami dan melaksanakan hukum-hukum
perburuan dan keselamatan kerja di konstruksi sipil.
p. Mampu merencanakan dan melaksanakan pekerjaan sipil
berwawasan lingkungan.
q. Mampu melakukan perawatan rutin dan berkala pada
sebuah struktur gedung.
r. Mampu merencanakan konstruksi bangunan rumah
sederhana.
s. Mampu berwirausaha dibidang teknik sipil dalam skala
kecil.
a. Mampu mengembangkan komunikasi yang efektif baik
lisan maupun tulisan dalam kehidupan bermasyarakat.
b. Mampu mengamalkan dan menerapkan ilmu yang
diperoleh di bangku kuliah untuk kepentingan umum di
atas kepentingan pribadi atau golongan tertentu.
G. KURIKULUM
No. Kelompok
Mata Kuliah
Kepribadian (MPK)
(MKK)
3. Mata Kuliah Keahlian 16 6 - 22

Berkarya (MKB)
4. Berkarya 4 - - 4
(MPB)
Mata Kuliah
5. Berkehidupan - - - -
Bermasyarakat (MBB)
Jumlah 86 26 8 110 - 120

FAKULTAS TEKNIK
307
Mahasiswa dapat lulus dari Program Studi Teknik Sipil (D-III) jika
telah menempuh minimal 110 SKS. Tiap semester mahasiswa dapat
SKS. Indeks prestasi semester dan kumulatif dihitung berdasarkan
I. METODE PENILAIAN
sebagai berikut:

70 – 79% B 3 Baik
60 – 69% C 2 Cukup
55 – 59% D 1 Kurang

Program Studi Teknik Sipil (D-III) telah diakreditasi dengan nilai
011/BAN-PT/Ak. IV/Dpl. III/X/2004. Tahun 2004 s/d 2005 mendapat
Proyek Hibah Kompetensi A1 dari DIKNAS.

1. Dosen Tetap
Kode
1 0471 Drs. Risdian M Nur, M.Pd. [email protected]
2 0505 Drs. Yan Pieter Panjaitan, S.H. [email protected]
3 0512 Drs. Murdopo, M.Pd. [email protected]
4 0557 Drs. R. Karsono, M.Pd. [email protected]
5 0635 Dra. Daryati, M.T. [email protected]
6 0645 Drs. Doddy Rochadi [email protected]
Kode
7 0702 Dr. Gina Bachtiar, M.T. [email protected]
8 0797 Ir. Irza Ahmad, M.T. [email protected]
9 0857 Drs. Santoso Sri Handoyo, M.T. [email protected]
10 0862 Dra. Henita Rahmayanti, M.Si. [email protected]
11 0863 Ir. M. Nuriman Thoha [email protected]
12 0864 Drs. Arief Saefudin [email protected]
13 0865 Ir. Marhaenda AKS [email protected]
14 0880 Dra. Nira Nasution, S.T., M.Pd. [email protected]
15 0900 Drs. Arris Maulana, S.T., M.T. [email protected]
16 0901 Dra. Rosmawita Saleh, M.Pd. [email protected]
17 0972 Drs. Dadang Suyadi, M.S. [email protected]
18 1076 Ir. Erna Septiandini, M.T. [email protected]
19 1093 Ir. Tri Mulyono, M.T. [email protected]
20 1122 Ir. Lenggogeni, M.T. [email protected]
21 1178 Ir. Irika Widiasanti, M.T. [email protected]
22 1244 R. Eka Murti Nugraha, S.Pd., M.Pd. [email protected]
23 1245 Adhi Purnomo, S.T. [email protected]
24 1353 Sumarno, S.T., M.T. [email protected]
25 1429 Anisah, S.T., M.T. [email protected]
26 1430 Sittati Musalamah, S.T., M.T. [email protected]
27 8020 Drs. Prihantono, S.T. [email protected]
Kode
Dosen
1 0339 Dra. Raflena Sinaga [email protected]
2 8013 Dr. Ir. RA Hendarmin, M.Sc., M.Eng. [email protected]
3 0237 Drs. MOS Aritonang [email protected]
4 - Ir. Adi Yuliarso, M.M. -
5 - Drs. Maman Suparman -

FAKULTAS TEKNIK
309
PROGRAM STUDI TRANSPORTASI (D-III)


Program Studi Transportasi (D-III) telah diakreditasi dengan nilai B
(baik) berdasarkan Keputusan Badan Akreditasi Nasional Perguruan
00088/Ak-IV/Dpl-012/IKJAND/XI/2004.
B. GELAR LULUSAN
Gelar Lulusan Program Studi D-III Transportasi adalah Ahli Madya
(A.Md.).
C. VISI
Menyiapkan tenaga professional di bidang Transportasi, khususnya
transportasi laut dan kepelabuhanan serta transportasi darat
logistic yang berahlak dan bermoral serta mampu menerapkan
dan mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi sesuai
kebutuhan masyarakat di masa kini dan masa mendatang.
D. MISI
Mempersiapkan sumber daya manusia yang mampu memahami,
menguasai dan menerapkan IPTEK khususnya di bidang tata niaga
transportasi laut dan kepelabuhanan serta manajemen transportasi
darat dan logistic. Memberikan pelayanan secara professional
kepada pengguna jasa transportasi laut dan darat logistik.
Menghasilkan sarjana muda/ahli madya Transportasi yang
kompeten dibidangnya yang berkualitas, profesional dan memiliki
keterampilan yang tinggi.
Lulusan Program Studi Transportasi (D-III) diharapkan memiliki
kemampuan:
a. Memiliki sikap dan bertindak secara konsisten sesuai dengan
norma/etika hukum yang berlaku.

melaksanakan tugas sehari-hari.
a. Mampu berpikir logis, sistematis dan terstruktur dalam
melaksanakan pekerjaan di bidang Transportasi.
b. Memiliki pengetahuan mengenai system operasional
pelabuhan.
c. Memiliki pengetahuan kegiatan shipping,
d. Mempunyai kemampuan sebagai Tata Laksana dalam
bidang Kepabeanan, Transportasi multi moda, system
angkutan peti kemas, perdagangan internasional & ekspor
impor, Klaim dan asuransi, logistik & pergudangan, rekayasa
lalulintas, teknologi moda dan fasilitas pendukungnya
secara keseluruhan.
Mampu mengembangkan komunikasi yang efektif baik lisan
maupun tulisan dengan industri-industri terkait berupa
kerjasama dalam bidang PKL (Praktik Kerja Lapangan) dan TA
(Tugas Akhir).
G. KURIKULUM
No. Kelompok
Mata Kuliah
Kepribadian (MPK)
(MKK)
3. Berkarya 13 7 2 22
(MKB)
4. Berkarya 6 4 4 14
(MPB)
Mata Kuliah
Bermasyarakat
(MBB)
Jumlah 68 31 15 110 - 114

FAKULTAS TEKNIK
311
Mahasiswa dapat lulus dari Program Studi Transportasi (D-III)
diperkenankan mengambil mata kuliah dengan beban maksimal 22
SKS. Pengambilan beban SKS sesuai paket yang telah ditentukan di
program studi.
I. METODE PENILAIAN
sebagai berikut:

70 – 79% B 3 Baik
60 – 69% C 2 Cukup
55 – 59% D 1 Kurang

Program Studi Transportasi (D-III) telah diakreditasi dengan
nilai B (Baik) berdasarkan Keputusan Badan Akreditasi Nasional
Indonesia No. 00088/Ak-IV/Dpl-III-012/IKJAND/XI/2004.
Telah bekerjasama dengan PT. Pelindo II (Persero), PT. Multi
Terminal Indonesia (MTI), Jakarta International Container Terminal
(JICT), Terminal Peti Kemas KOJA, DPC INSA JAYA, PT. Tasik Madu,
PT. Admiral Lines, DPC APBMI, DPU Angsuspel Organda.
K. DAFTAR DOSEN PENGAJAR

1. Dosen Tetap
Kode
1 0862 Dra. Henita Rahmayanti, M.Si. [email protected]
2 1388 Winoto Hadi, S.T., M.T. [email protected]
3 1353 Sumarno, S.T., M.T. [email protected]
4 1351 Anggraini Zulkati, S.T., M.Eng. [email protected]
5 1354 Vivian Karim Ladesi, S.T. [email protected]
J U R U S A N
4 ILMU
KESEJAHTERAAN
KELUARGA
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TATA BOGA (S1)


Program Studi Pendidikan Tata Boga telah diakreditasi dengan nilai
Tinggi Departemen Pendidikan Nasional Republik Indonesia
No.007/BAN-PT/Ak-IX/S1/VI/2005.
B. GELAR LULUSAN
Gelar Lulusan Program Studi Pendidikan Tata Boga (S1) adalah
C. VISI
Menjadi lembaga pendidikan tinggi di bidang tata boga yang
bercirikan pemenuhan kebutuhan masyarakat dan memiliki
keunggulan kompetitif dalam memenuhi standar internasional
guna merebut peluang kerja serta mampu menciptakan lapangan
kerja sendiri.
D. MISI
1. Menyelenggarakan program pendidikan yang bermutu andal
dan berorientasi pada pemenuhan kebutuhan dunia usaha/
industri, lokal, nasional dan internasional, sehingga lulusan siap
memasuki dunia kerja.
2. Menciptakan iklim yang kondusif dengan memberdayakan
semua potensi yang dimiliki guna memberikan pelayanan
prima kepada pengguna melalui program pendidikan yang
berkualitas.

FAKULTAS TEKNIK
313
3. Menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi di bidang

ilmu pengetahuan, teknologi dan seni, sehingga mampu
berkompetisi di era pasar bebas
Program Studi Pendidikan Tata Boga bertujuan menghasilkan
Sarjana Pendidikan yang mampu:
1. Mengajar di sekolah umum maupun kejuruan serta pendidikan
luar sekolah
2. Merencanakan, melaksanakan dan mengembangkan lembaga
usaha di bidang Boga
3. Melakukan penelitian dan mengembangkan ilmu di bidang
Boga.
Lulusan Program Studi Pendidikan Tata Boga mempunyai
kompetensi sebagai berikut:
1. Pedagogik
Lulusan dapat menjadi tenaga pendidik yang mampu:
a. Mampu mengajar di sekolah formal dan non formal.
b. Mampu merancang program pendidikan formal (SLTP,
SMU dan SMK).
c. Mampu merancang program pendidikan non formal
untuk kursus-kursus, pelatihan dan training.
d. Mampu menyusun program penyelenggaraan makanan
bergizi pada institusi (Rumah Sakit, Asrama, Panti Werda,
dan lain-lain).
e. Mampu menyelenggarakan program konsultasi dietetik
bagi masyarakat berkebutuhan khusus (hipertensi,
diabetes, jantung, diit, gout, autis, atlet, dan lain-lain).
f. Mampu melakukan penyuluhan di bidang dietetik pada
masyarakat.
g. Mampu mengaplikasikan sistem komputerisasi paket
program boga dan dietetik.
h. Mampu mengolah dan memodifikasi resep serta
mengangkat citra makanan tradisional.
i. Mampu menyelenggarakan (merencanakan, mengolah
dan menyajikan) makanan oriental.
2. Kepribadian
Menjadi manusia Indonesia seutuhnya yang beriman dan
bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia,
berkepribadian mantap, stabil, dewasa, arif dan berwibawa,
sehingga menjadi teladan bagi peserta didik, mandiri dan

bertanggung jawab terhadap perkembangan profesinya, anak
didiknya, lingkungan kerjanya, masyarakat dan bangsanya.
3. Profesional
Lulusan dapat menguasai :
a. Mampu menyelenggarakan (merencanakan, mengolah
dan menyajikan) makanan continental.
b. Mampu mengembangkan inovasi pengolahan dan
pengawetan pangan.
c. Mampu mendesain dan menata hidangan untuk buku dan
iklan di berbagai media dengan kemampuan kulineri yang
dimiliki.
d. Mampu mendemonstrasikan berbagai jenis makanan di
berbagai tempat.
e. Mampu menulis artikel bidang boga pada media cetak.
f. Mampu mengelola restoran, katering, dan toko kue/roti.
g. Mampu memimpin organisasi pada bidang pelayanan
makanan dan minuman di hotel.
h. Mampu menerapkan SSOP (Standard Sanitation Operating
Procedures) pada bidang usaha boga dan industri pangan,
i. Mampu membuka lapangan kerja bidang boga.
4. Sosial
Lulusan memiliki kemampuan untuk berkomunikasi secara
efektif dengan peserta didik, tenaga kependidikan, orang tua/
wali dan masyarakat
G. KURIKULUM
No. Kelompok
1. Mata Kuliah Pengembang 18 0 0 18

Kepribadian (MPK)
2. Mata Kuliah Keilmuan 32 38 0 70

dan Keterampilan (MKK)

Berkarya(MKB)

Berkarya (MPB)
5. Mata Kuliah Berkehidupan
Bermasyarakat (MBB)
a. Wajib 6 2 0 8
b. Pilihan 20 0 20
Jumlah 89 60 - 144 - 160

FAKULTAS TEKNIK
315
Mahasiswa dapat lulus dari Program Studi Pendidikan Tata Boga (S1)
dapat mengambil mata kuliah dengan beban maksimal 24 SKS.
I. METODE PENILAIAN
sebagai berikut:

70 – 79% B 3 Baik
60 – 69% C 2 Cukup
55 – 59% D 1 Kurang

Pada tahun 2006, Program Studi Pendidikan Tata Boga (S1)
memperoleh Program Hibah Kompetisi (PHK A3) dari DIKTI untuk
mengembangkan manajemen eksternal atau perbaikan kualitas
lulusan. Sebelumnya, Program Studi Pendidikan Tata Boga juga
telah mendapatkan hibah DUE-like untuk masa waktu 5 tahun,
terhitung dari tahun 2000 hingga tahun 2005. Melalui perolehan
hibah-hibah tersebut, Program Studi Pendidikan Tata Boga telah
berhasil meningkatkan efesiensi internal dan eksternal melalui
perbaikan sistem manajemen, proses belajar mengajar, dan kualitas
layanan kepada sivitas akademik. Program Studi Pendidikan Tata
Boga merupakan salah satu Prodi di Fakultas Teknik yang memiliki
peluang untuk mengadakan kerjasama dengan Fakultas lain yang
ada di Universitas Negeri Jakarta. Kerjasama yang saat ini sedang
berjalan adalah kolaborasi kegiatan penelitian dan pengabdian
kepada masyarakat dengan dosen Fakultas MIPA dari kerjasama
ini dihasilkan 1 proposal penelitian hibah bersaing dan 2 proposal
pengabdian kepada masyarakat yang saat ini telah berlangsung
di tingkat DIKTI. Kerjasama Program Studi Pendidikan Tata Boga

dengan dosen Fakultas Kedokteran Universitas Indonesia telah
menghasilkan 1 proposal penelitian Pekerti. Beberapa kerjasama
yang telah dilakukan baik yang memiliki nota kesepemahaman
(MOU) maupun tidak adalah:
• Kerjasama dengan Harian Umum Republika dalam bentuk
pengisian Rubrik Boga setiap hari minggu dan selama bulan
Ramadhan.
• Kerjasama dengan majalah Lisa dalam bentuk Pengisian Rubrik
Boga.
Kerjasama Program Studi Pendidikan Tata Boga dengan organisasi
profesi, seperti Ikatan Sarjana Ilmu Kesejahteraan Keluarga (ISIKI)
telah menghasilkan Jurnal dalam bidang IKK. Beberapa orang dosen
Tata Boga telah terlibat secara aktif dalam organisasi Perhimpunan
Mikrobiologi Indonesia (Permi), Persatuan Ahli Teknologi Pangan
Indonesia (PATPI), dan Himpunan Kimia Bahan Alam Indonesia
(HAKABAI), meskipun belum kerjasama riil yang dilakukan dengan
Program Studi Pendidikan Tata Boga.
K. STAF PENGAJAR
1. Dosen Tetap
Kode
1 0534 Dra. Ari Fadiati Wira Soetisna, M. Si. [email protected]
2 0537 Dra. Yati Setiati Muhaenah [email protected]
3 0576 Dra. Metty Muhariati [email protected]
4 0582 Dra. Suci Rahayu [email protected]
5 0598 Dra. Nurlaila AM, M.Kes. [email protected]
6 0746 Dra. I Gusti Ayu Ngurah S., M.M. [email protected]
7 0848 Dra. Mariani, M.Si. [email protected]
8 0849 Dra. Sachriani, M.Kes. [email protected]
9 0850 Dr. Rusilanti, M.Si. [email protected]
10 0908 Dra. Mutiara Dahlia, M.Kes. [email protected]
11 1084 Dr. Ir. Mahdiyah, M.Kes. [email protected]
12 1085 Ir. Ridawati, M.Si. [email protected]
13 1287 Rina Febriana, M.Pd. [email protected]
14 1338 Nur Riska Tadjoedin, S.Pd., M.Si. [email protected]
15 1339 Guspri Devi Artanti, S.Pd., M.Si. [email protected]
16 1287 Dr. Ari Istiany, M.Si. [email protected]
17 1338 Dr. Alsuhendra, M.Si. -
18 1339 Cucu Cahyana, S.Pd. [email protected]
19 Efrina, S.TP., M.Sc. -

FAKULTAS TEKNIK
317

Kode
1 8010 Dra. Farida Tusafaria, M.Kes.
2 8468 Drs. Ayat Taufik Arevin [email protected]@ft.unj.ac.id
3 8523 Dra. Hera Herryani
4 8557 Mulyati, S.Pd. imoelboga92gmail.com
5 0881 Dra. Meiyetti [email protected]
PROGRAM STUDI TATA BOGA (D-III)


Program Studi Tata Boga (D-III) telah diakreditasi dengan nilai B
(baik) berdasarkan keputusan Badan Akreditasi Nasional Perguruan
007/BAN-PT/Ak-VIII/Dpl-III/Vi/2008 tanggal 20 Juni 2008.
B. GELAR LULUSAN
Gelar Lulusan Program Studi Tata Boga adalah Ahli Madya (A.Md.).
C. VISI
Menjadi penghasil SDM yang profesional di bidang non kependidikan
yang memiliki wawasan budaya wirausaha, global dan menguasai
keterampilan dan teknologi dalam bidang boga.
D. MISI
1. Melaksanakan Tri Dharma Perguruan tinggi.
2. Menghasilkan SDM yang unggul, profesional dan bermoral
tinggi serta memiliki kemampuan bersaing.
3. Menghasilkan pengembang keterampilan dan teknologi yang
kreatif, adaptif, imajinatif, dan produktif.
4. Menggalang kemitraan dengan dunia industri dan dunia usaha
sehingga di dapat pengembangan teknologi baru, pengalaman
industri.
Program Studi Tata Boga bertujuan menghasilkan lulusan
profesional yang mampu:
1. Bekerja di Industri Boga.
usaha di bidang boga.
3. Melakukan eksperimen dan mengembangkan ilmu di bidang
boga.
Sebagai calon tenaga profesional di bidang industri boga harus
mempunyai kompetensi/menguasai:
1. Kepribadian
a. Memiliki kemampuan menampilkan diri sebagai pribadi
yang mantap, stabil, dewasa, arif bijaksana, dan berwibawa.
b. Memiliki kemampuan menampilkan diri menjadi teladan
bagi masyarakat dan berperilaku/berakhlak mulia sebagai
ahli madya boga.
c. Memiliki kemampuan mengembangkan dan mengintropeksi
diri terus menerus dan berkesinambungan.
d. Berperilaku sebagai tenaga profesional di bidang boga.
2. Profesional
a. Mampu menguasai Ilmu dibidang Boga.
b. Mampu mengolah makanan, minuman dan tata hidang
Indonesia, Asia, Kontinental.
c. Mampu mengolah makanan, minuman dan tata hidang
Asia dan Kontinental.
d. Mampu mengolah Roti, Kue dan Dekorasi Kue.
e. Mampu dalam teknologi pengawetan.
f. Mampu dalam seni kulineri.
g. Mampu dalam gizi makanan.
h. Mampu berwirausaha di bidang boga.
3. Sosial
masyarakat atau stakeholders.
b. Berkontribusi terhadap pengembangan bidang boga di
tingkat nasional dan internasional.
untuk meningkatkan wawasan di bidang boga.

FAKULTAS TEKNIK
319
G. KURIKULUM
No. Kelompok
Mata Kuliah
Kepribadian (MPK)
2. dan Keterampilan - 55 - 55
(MKK)
3. Berkarya - 25 - 25
(MKB)
4. Berkarya - 9 - 9
(MPB)
Mata Kuliah
Berkehidupan
5. Bermasyarakat (MBB)
a. Wajib -
b. Pilihan
Jumlah 8 57 - 110
Mahasiswa dapat lulus dari Program Studi Tata Boga jika telah
menempuh minimal 110 SKS. Tiap semester mahasiswa dapat
ketentuan yang telah tetapkan universitas.
I. METODE PENILAIAN
sebagai berikut:

70 – 79% B 3 Baik
60 – 69% C 2 Cukup
55 – 59% D 1 Kurang

Sejak berdirinya D-III Tata Boga tahun 2000, telah meluluskan 4
angkatan yaitu:
Tahun Lulus Lama Studi Total Kelulusan IPK
2004/2005 3 Tahun 20 3,31
2005/2006 3 Tahun 19 3,20
2006/2007 3 Tahun 29 3,23
2007/2008 3 Tahun 23 3,50
Dengan masa studi sesuai dengan target yaitu 3 tahun (6 semester

dan IPK rata-rata lulusan 3,25 dari total lulusan 68 orang, 100% telah
bekerja di berbagai industri makanan misalnya: Hotel, Restoran,
Rumah Sakit, Cafe, Wirausaha, Food Stylist, dll.
Beberapa kerjasama yang telah dilakukan baik yang memiliki nota
kesepemahaman (MOU) maupun tidak.
Kerjasamanya yaitu:
a. Kerjasama dengan Mc Donalds Rawamangun dalam bentuk
pelaksanaan On Job Evaluation (OJE) mahasiswa dan
direncanakan akan dilanjutkan dengan kegiatan magang.
b. Kerjasama dengan Harian Umum Republika dalam bentuk
pengisian Rubrik Boga setiap hari Minggu dan selama bulan
Ramadhan.
c. Kerjasama dengan Majalah Lisa dalam bentuk pengisian
Rubrik Boga.
d. Kerjasama dengan PT. San Miguell dalam bentuk pengujian
organoleptik produk pangan.
e. Kerjasama dengan BKKBN dalam bentuk seminar tentang
kurikulum IKK.
f. Kerjasama dengan PT. Gramedia Majalah dalam bentuk
pembuatan Buku resep Boga.
g. Kerja Sama dengan Carrefour dalam bentuk permintaan
tenaga kerja dari mahasiswa Boga.
h. Kerjasama dengan Gramedia Majalah dalam bentuk pengisian
Rubrik Boga.
i. Kerja Sama dengan Bakmi GM dalam bentuk permintaan
tenaga kerja dari mahasiswa Boga.

FAKULTAS TEKNIK
321
K. STAF PENGAJAR
1. Dosen Tetap
Kode
1 0534 Dra. Ari Fadiati Wira Soetisna, M. Si. [email protected]
2 0537 Dra. Yati Setiati Muhaenah [email protected]
3 0576 Dra. Metty Muhariati [email protected]
4 0582 Dra. Suci Rahayu [email protected]
5 0598 Dra. Nurlaila AM, M.Kes. [email protected]
6 0746 Dra. I Gusti Ayu Ngurah S., M.M. [email protected]
7 0848 Dra. Mariani, M.Si. [email protected]
8 0849 Dra. Sachriani, M.Kes. [email protected]
9 0850 Dr. Rusilanti, M.Si. [email protected]
10 0908 Dra. Mutiara Dahlia, M.Kes. [email protected]
11 1084 Dr. Ir. Mahdiyah, M.Kes. [email protected]
12 1085 Ir. Ridawati, M.Si. [email protected]
13 1287 Rina Febriana, M.Pd. [email protected]
14 1338 Nur Riska Tadjoedin, S.Pd. [email protected]
15 1339 Guspri Devi Artanti, S.Pd. [email protected]
16 1287 Dr. Ari Istiany, M.Si. [email protected]
17 1338 Dr. Alsuhendra, M.Si. -
18 1339 Cucu Cahyana, S.Pd. [email protected]
19 8729 Efrina, S.TP., M.Sc. -

Kode
1 8010 Dra. Farida Tusafaria, M.Kes.
2 8468 Drs. Ayat Taufik Arevin
3 8523 Dra. Hera Herryani
4 8557 Mulyati, S.Pd.
5 0881 Dra. Meiyetti
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TATA BUSANA (S1)


Program studi Pendidikan Tata Busana telah diakreditasi dengan
nilai A berdasarkan keputusan BAN Perguruan Tinggi DEPDIKNAS
No. 007/BAN-PT/Ak-IX /S1/VI/2005.
B. GELAR LULUSAN
Gelar lulusan Program Studi Pendidikan Tata Busana adalah Sarjana
Pendidikan (S.Pd.).
C. VISI
Menjadi lembaga pendidikan penghasil SDM yang dapat
mengantisipasi tantangan dan peluang di era globalisasi melalui
peningkatan pelayanan dalam penyelenggaraan pendidikan dan
pengajaran, penelitian dan pengabdian pada masyarakat.
D. MISI
Melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi, menghasilkan SDM
yang unggul, profesional, dan bermoral tinggi serta bersemangat
ilmiah dan memiliki kemampuan bersaing, menghasilkan pemikir
dan teknologi yang kreatif, adaptif, imaginatif dan produktif,
menggalang kemitraan dengan dunia industri dan dunia usaha di
bidang busana, sehingga didapat pengembangan teknologi baru,
pengalaman industri bagi dosen dan mahasiswa, menunjang dunia
usaha di Indonesia.
Tujuan Program Studi Pendidikan Tata Busana (S1) bertujuan
menghasilkan sarjana pendidikan yang mampu:
luar sekolah.
usaha di bidang busana.
busana.

FAKULTAS TEKNIK
323
Lulusan Program Studi Pendidikan Tata Busana (S1) mempunyai
kompetensi/menguasai:
1. Pedagogik
a. Mampu menguasai berbagai metode pengajaran baik di
lembaga pendidikan formal dan pendidikan non formal.
b. Mampu membuat model pembelajaran sesuai dengan
tingkatan peserta didik.
c. Memiliki keterampilan dalam pengelolaan metode
pembelajaran tata busana sehingga proses belajar mengajar
semakin kondusif.
d. Memiliki kemampuan untuk mengevaluasi hasil belajar
peserta didik sesuai dengan tujuan kurikulum.
e. Memiliki kemampuan mengarahkan peserta didik dalam
mengaplikasikan hasil belajar di dunia kerja.
2. Kepribadian
a. Memiliki kepribadian yang mantap, stabil, dewasa,
berakhlak mulia, arif dan berwibawa sehingga bisa menjadi
panutan bagi peserta didik.
b. Memiliki kemampuan meningkatkan motivasi peserta didik
dalam mengaplikasikan keahliannya di bidang busana.
c. Memiliki kemampuan mengembangkan dan
mengintrospeksi diri secara terus menerus dan
berkesinambungan.
3. Profesional
a. Mampu menguasai materi pendidikan busana yang
mengacu kepada kurikulum formal dan informal serta
pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
b. Mampu menguasai ilmu pengetahuan tentang busana dan
menerapkannya dalam dunia kerja sesuai dengan standar
kompetensi.
c. Mampu melakukan kegiatan research untuk meningkatkan
kualitas pembelajaran bidang busana.
d. Memiliki kemampuan bersaing dengan lulusan perguruan
tinggi lainnya di bidang pendidikan dan keahlian dibidang
busana.
4. Sosial
a. Fleksibel dalam berkomunikasi dengan peserta didik, sesama
pendidik, orang tua wali dan masyarakat sekitarnya.
b. Memiliki kemampuan menerapkan pengetahuannya
dibidang busana dalam memecahkan masalah yang
terjadi di masyarakat sebagai wujud pengabdian kepada
masyarakat.
G. KURIKULUM
No. Kelompok
Mata Kuliah
Kepribadian (MPK)
(MKK)
3. Berkarya - 32 8 40
(MKB)
4. Berkarya 19 - - 19
(MPB)
Mata Kuliah
Berkehidupan
5. Bermasyarakat (MBB)
a. Wajib 12 - - 12
b. Pilihan - - 4 4
Jumlah 82 51 30 144 - 160
Mahasiswa dapat lulus dari Program Studi Pendidikan Tata Busana
jika menempuh minimal 144 SKS. Tiap semester mahasiswa boleh
mengambil mata kuliah dengan beban maksimum 24 SKS. IP
semester yang diperolah mahasiswa menentukan jumlah SKS yang
diambil untuk semester berikutnya.
I. METODE PENILAIAN
Penilaian mata kuliah dilakukan melalui penilaian proses penugasan,
UTS, UAS dan praktik. Sementara pemberian nilai hasil studi
mahasiswa didasarkan pada kriteria sebagai berikut:

FAKULTAS TEKNIK
325

70 – 79% B 3 Baik
60 – 69% C 2 Cukup
55 – 59% D 1 Kurang

Program studi Pendidikan Tata Busana telah diakreditasi dengan
nilai A berdasarkan keputusan BAN Perguruan Tinggi DEPDIKNAS
No. 007/BAN-PT/Ak-IX /S1/VI/2005.
Kerjasama yang dilakukan oleh Program Studi Pendidikan Tata
Busana yaitu dengan mengirimkan mahasiswa praktek industri
lapangan ke berbagai instansi yang terkait.
K. STAF PENGAJAR
1. Dosen Tetap
Kode
1 0561 Dra. Harsuyanti R. Lubis, M.Hum. [email protected]
2 8903 Dr. Helmon Husein [email protected]
3 0530 Dra. Tjut Harisah [email protected]
4 0560 Dra. Revrina Sukma Agusti [email protected]
5 0596 Dra. Hamiyati [email protected]
6 0568 Dra. Sundarini Anas [email protected]
7 0904 Dr. Wesnina, M.Des. [email protected]
8 0890 Dra. Eneng Lurfia Zahra [email protected]
9 0861 Dra. Marliana SK. [email protected]
10 0902 Dra. Vivi Radiona Sofyani Putri [email protected]
[email protected]
11 8651 Vera Utami Gede PD., S.Pd., M.Des.
[email protected]
12 0905 Dra. Suryawati, M.Si. [email protected]
13 1028 Dra. Uswatun Hasanah, M.Si. [email protected]
[email protected]
14 1090 Ernita Maulida, SE, ME.
[email protected]
15 1145 Dewi Suliyantihini, S.Teks, MM. [email protected]
16 1151 Esty Nurbaeti Arrsy, S.Pd, M.Si. [email protected]
17 8902 M. Noerharyono, S.Pd. [email protected]
[email protected]
18 8650 Shinta Doriza, S.Sos, M.SE, M.Pd.
[email protected]
19 8620 Yenni Sesnawati, S.Pd., M.T. [email protected]
20 8442 Cholilawati, S.Pd. [email protected]

Kode
Dosen
1 0226 Dra. Jemina, S.Pd. [email protected]
2 - Yogi Sugiono, S.Tek. -
3 0242 Dr. Wisnijati B. Abdullah, M.Pd. [email protected]
4 - Iwan Amir, S.Pd. -
5 - Dewi Rachmawati, S.Pd. -
PROGRAM STUDI TATA BUSANA (D-III)


Program Studi Tata Busana (D-III) telah di akreditasi dengan
kualifikasi B tertanggal 3 Agustus 2008 dengan Nomor 009/BAN-
PT/Ak-VIII/Dpl-III/VIII/2008 tentang Status, peringkat, dan Hasil
Akreditasi Program Diploma di Perguruan Tinggi.
B. GELAR LULUSAN
Gelar lulusan Program Studi Tata Busana (D-III) adalah A.Md. (Ahli
Madya)
C. VISI
Menjadi program studi yang unggul yang mampu menghasilkan
SDM yang dapat mengantisipasi tantangan dan peluang di era
globalisasi , profesional dan bermoral tinggi, kreatif.
D. MISI
Melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi, peningkatan
pelayanan dalam penyelenggaraan pendidikan dan pengajaran,
meningkatkan keterlibatan dalam penelitian dan pengabdian pada
masyarakat, menggalang kemitraan dengan dunia industri dan
dunia usaha.
Tujuan Program Studi Tata Busana (D-III)
1. Bekerja di industri busana.
2. Merencanakan, melaksanakan dan mengembangkan usaha di
bidang busana.
FAKULTAS TEKNIK
327
3. Mengembangkan keahlian di bidang busana.

4. Melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi.
Lulusan Program Studi Tata Busana (D-III) sebagai Ahli Madya yang
profesional memiliki kompetensi:
1. Kepribadian
a. Menunjukkan perilaku Pancasilais dan berbudaya yang kritis,
apresiatif, kreatif sesuai dengan perkembangan Ipteks.
b. Menunjukkan perilaku religius, menjunjung tinggi etika
profesi bidang busana.
c. Menunjukkan perilaku yang sesuai dengan bidang busana
yang dilandasi wawasan nusantara/kebangsaan dalam
mengembangkan motivasi, potensi, SDM, sesuai dengan
perkembangan Ipteks.
d. Menunjukkan perilaku yang positif, optimistik, tangguh,
kooperatif dan kompetitif.
2. Profesional
a. Mempresentasikan konsepsi, operasi dan sintesa tentang
dasar-dasar bidang busana.
b. Mampu mendemonstrasikan dan mengkomunikasikan
dalam bahasa nasional dan internasional tahap-tahap proses
penciptaan karya busana.
c. Mampu mengelola proses produksi dan penyajian produk
busana.
d. Mampu menghasilkan karya fasion desain yang kreatif.
e. Menunjukkan perilaku kewirausahaan di bidang busana.
3. Sosial
b. Menunjukkan kepekaan estetik terhadap lingkungan budaya
c. Mengadaptasi dan mengimplementasikan keterampilan
yang dimiliki dengan nilai sosial budaya lokal, nasional dan
internasional dalam bidang busana.
d. Menunjukkan kemampuan modifikatif dan inovatif terhadap
nilai sosial budaya lokal, nasional dan internasional dalam
bidang busana.
G. KURIKULUM
No. Kelompok
Mata Kuliah
Kepribadian (MPK)
dan Keterampilan
2. (MKK)
a. Wajib 28 26 8 60
b. Pilihan - - - -
3. Berkarya 8 12 12 32
(MKB)
4. Mata Kuliah Perilaku 6 4 - 10

Berkarya (MPB)
Jumlah 46 44 20 110-120
Mahasiswa dapat lulus jika telah menempuh minimal 110 SKS dan
mendapat gelar A.Md. (Ahli Madya).
I. METODE PENILAIAN
Penilaian mata kuliah dilakukan melalui penilaian proses
penugasan, UTS, UAS, dan praktik. Sementara pemberian nilai hasil
studi mahasiswa didasarkan pada kriteria sebagai berikut:

70 – 79% B 3 Baik
60 – 69% C 2 Cukup
55 – 59% D 1 Kurang

FAKULTAS TEKNIK
329

Kerjasama yang dilakukan oleh Program Studi Tata Busana (D-III)
yaitu dengan mengirimkan mahasiswa praktik industri lapangan ke
PT. Buma Aparel Industri Pulo Gadung Jakarta Timur, PT. Tri Gol-
den Star Wisesa Jatake-Tangerang, PT. Busana Perkasa Garment Bo-
gor, PT. Flexindo KBN Tangerang, PT. Kolon Langgeng KBN Cakung
Cilincing Jakarta Utara, PT. Citra Abadi Sejati Cilengsi Bogor, PT. To-
kai Cibinong Bogor.
K. STAF PENGAJAR
1. Dosen Tetap
Kode
1 0561 Dra. Harsuyanti R. Lubis, M.Hum. [email protected]
2 8903 Dr. Helmon Husein [email protected]
3 0530 Dra. Tjut Harisah [email protected]
4 0560 Dra. Revrina Sukma Agusti [email protected]
5 0596 Dra. Hamiyati [email protected]
6 0568 Dra. Sundarini Anas [email protected]
7 0904 DR. Wesnina, M.Des. [email protected]
8 0890 Dra. Eneng Lurfia Zahra [email protected]
9 0861 Dra. Marliana SK. [email protected]
10 0902 Dra. Vivi Radiona Sofyani Putri [email protected]
11 0903 Dra. Melly Prabawati [email protected]
12 0905 Dra. Suryawati, M.Si. [email protected]
13 1028 Dra. Uswatun Hasanah, M.Si. [email protected]
14 1090 Ernita Maulida, S.E., M.E. [email protected]
15 1145 Dewi Suliyantihini, S.Teks., M.M. [email protected]
16 1151 Esty Nurbaeti Arrsy, S.Pd., M.Si. [email protected]
17 8902 M. Noerharyono, S.Pd. [email protected]
18 8650 Shinta Doriza, S.Sos., M.SE., M.Pd. [email protected]
19 8620 Yenni Sesnawati, S.Pd., M.T. [email protected]
20 8651 Vera Utami Gede PD., S.Pd. [email protected]
21 8442 Cholillawati, S.Pd. [email protected]

Kode
Dosen
1 8326 Drs. Alim Z, M.Pd. -
2 0242 Dr. Wisnijati B. Abdullah, M.Pd. [email protected]
3 - Iwan Amir, S.Pd. [email protected]
4 - Dra. Rini Anggraeni -
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TATA RIAS (S1)


Program Studi Pendidikan Tata Rias telah diakreditasi dengan nilai
B berdasarkan keputusan Badan Akreditasi Nasional Perguruan
007/BAN-PT/Ak-IX/SI/VI/2005.
B. GELAR LULUSAN
Gelar lulusan Program Studi Tata Rias adalah Sarjana Pendidikan
(S.Pd.).
C. VISI
Menjadi lembaga pendidikan tata rias yang memiliki keunggulan
kompetitif tamatannya serta pelopor dan tolak ukur bagi
pengembangan pendidikan tata rias yang bercirikan pemenuhan
kebutuhan masyarakat dan dunia usaha/industri
D. MISI
Misi program studi tata rias adalah menyelenggarakan fungsi
program studi sebagai salah satu lembaga pendidikan tinggi
berdasarkan visi untuk:
1. Menghasilkan tenaga profesional yang kreatif, terampil dan
adaptif yang berorientasi pada kebutuhan bidang tata rias.

FAKULTAS TEKNIK
331
2. Mengenal perkembangan ilmu dan teknologi dalam bidang

industri rias.
3. Menggalang kemitraan dengan dunia usaha/industri.
Tujuan Program Studi Pendidikan Tata Rias (S1) bertujuan
menghasilkan sarjana pendidikan yang mampu:
luar sekolah.
usaha dibidang rias.
rias.
Lulusan Program Studi Pendidikan Tata Rias (S1) mempunyai
1. Pedagogik
a. Paham terhadap Peserta Didik
b. Dapat merencanakan Pembelajaran
c. Dapat mengengelolaan Pembelajaran
d. Dapat mengevaluasi Pembalajaran
e. Dapat mengaktualisasi potensi Peserta Didik
2. Kepribadian
a. Menghasilkan kepribadian yang mantap, stabil, dewasa, arif,
dan berwibawa, menjadi teladan bagi peserta didik dan
berakhlak mulia.
b. Dapat menjadi agen pembelajaran dalam mata pelajaran
Bahasa Inggris, yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan
Yang Maha Esa, berakhlak mulia, berkepribadian mantap,
stabil, dewasa, arif, dan berwibawa.
c. Dapat menjadi teladan bagi peserta didik, mandiri dan
bertanggung jawab terhadap perkembangan profesinya,
anak didiknya, lingkungan kerjanya, masyarakat dan
bangsanya.
3. Profesional
a. Mampu menguasai materi pembelajaran secara luas dan
mendalam yang memungkinkan membimbing peserta didik
memenuhi kompetensi yang ditetapkan dalam standar
nasional pendidikan dan mengaktualisasikan berbagai
potensi yang dimiliki.
b. Lulusan dapat menguasai berbagai wacana dengan

melakukan berbagai kegiatan dibidang rias.
c. Mampu berwirausaha di bidang rias.
4. Sosial
a. Mampu berkomunikasi dan bergaul secara efektif dengan
tua/wali peserta didik dan masyarakat sekitar.
G. KURIKULUM
No. Kelompok
Mata Kuliah
Kepribadian (MPK)
(MKK)
3. Berkarya 13 - - 13 (16)
(MKB)
4. Berkarya 30 - - 30
(MPB)
5. Mata Kuliah
Berkehidupan
Bermasyarakat (MBB)
a. Wajib 10 - 10 10
b. Pilihan - 10 - 10
Jumlah 127 26 - 144 - 160
Mahasiswa dapat lulus dari Program Studi Pendidikan Tata Rias
(S1) jika telah menempuh minimal 144 SKS, tiap semester dapat
semester dan komulatif dihitung berdasarkan ketentuan yang telah
I. METODE PENILAIAN
ujian tengah semester, ujian akhir semester, dan praktik. Pemberian
nilai hasil studi mahasiswa didasarkan pada kriteria sebagai
berikut:
FAKULTAS TEKNIK
333

70 – 79% B 3 Baik
60 – 69% C 2 Cukup
55 – 59% D 1 Kurang
Program studi pendidikan Tata Rias telah diakreditasi dengan nilai
B berdasarkan keputusan BAN Perguruan Tinggi DEPDIKNAS No.
007/BAN-PT/Ak-IX/S1/VI/2005.
standar akreditasi yang mengacu pada SKNI yang berlaku.
untuk melaksanakan mata kuliah yang harus ditempuh di luar
kampus seperti PKL dan PPL. Program Studi Pendidikan Tata Rias,
mempunyai hubungan yang baik dengan Dunia Industri bidang
Rias maupun dengan instansi Pemerintah. Kerjasama yang telah
dilaksanakan Program Pendidikan Tata Rias baik ditingkat Nasional
maupun Internasional melalui MOU yang telah dilakukan melalui
Universitas.
Program Studi Pendidikan Tata Rias telah berhasil meningkatkan
efisiensi internal dan eksternal melalui perbaikan sistem
manajemen, proses belajar mengajar, dan kualitas layanan kepada
sivitas akademik. Program Studi Pendidikan Tata Rias merupakan
salah satu Prodi di Fakultas Teknik yang memiliki peluang untuk
mengadakan kerjasama dengan Fakultas lain yang ada di Universitas
Negeri Jakarta. Kerjasama yang saat ini sedang berjalan adalah
kolaborasi kegiatan peningkatan kualitas lulusan melalui pelatihan
keterampilan mahasiswa di industri-industri kecantikan. Dari
kerjasama ini dihasilkan lulusan yang siap bersaing didunia kerja.
K. STAF PENGAJAR
1. Dosen Tetap
Kode
1 0570 Dr. Sitti Nursetiawati, M.Si. [email protected]
2 0619 Dra. Lilies Yulastri N, M.Pd. [email protected]
3 0809 Dr. Dwi Atmanto, M.Si. [email protected]
4 0860 Dra. Rita Susesti Husein [email protected]
5 0883 Dra. Yunita [email protected]
6 0905 Dr. Elvira Yulia [email protected]
7 0906 Dra. Lestari rahayu Sri S. [email protected]
8 0907 Dra. Eti Herawati, M.Si. [email protected]
9 1029 Dra. Mari Okatini, M.Km. [email protected]
10 1030 Dra. Lilis Jubaedah, M.Kes. lis_jb @ yahoo.com
11 1086 Titin Supiani, S.Pd. [email protected]
12 1260 Sri Irtawidjajanti, S.Pd. [email protected]
13 1336 Jeni Sista Siregar, M.Hum. [email protected]
14 1337 Neneng Siti Silfi A., S.Si., Apt., M.Si. [email protected]
15 Dr. Abdul Haris
16 Nurul Hidayah, S.Pd.
Kode
1 8470 Drs. Abdul Halim
2 8476 Dra. Darmawati
3 Muhammad Rais
4 Dyah Saminiek, S.Pd.
5 Mitjihati Wakit
6 Juliana Simampau, S.Pd.
7 Drs. Didin Wahyudin
8 Destyanty Normala, S.Pd.

FAKULTAS TEKNIK
335
PROGRAM STUDI TATA RIAS (D- III)


Program Studi Tata Rias (D-III) telah akreditasi dengan keputusan
Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi Nomor 009/BAN-PT/
Ak-VIII/Dpl-III/VIII/2008.
B. GELAR LULUSAN
Gelar Lulusan Program Studi Tata Rias (D-III) adalah Ahli Madya
(A.Md.).
C. VISI
Menjadi lembaga pendidikan tinggi tata rias yang memiliki
keunggulan kompetitif tamatannya serta pelopor dan tolak ukur
bagi pengembangan pendidikan tinggi tata rias yang bercirikan
pemenuhan kebutuhan masyarakat dan dunia usaha/industri serta
kemampuan berwirausaha dalam tataran global.
D. MISI
1. Menghasilkan tenaga profesional yang kreatif, terampil dan
adaptif yang berorientasi pada kebutuhan bidang rias.
2. Mengenal perkembangan IPTEK di bidang industri rias.
3. Melaksanakan kegiatan kewirausahaan dan kerjasama yang
saling menguntungkan dengan berbagi lembag di dalam
4. Menyelenggarakan kegiatan penelitian untuk menghasilkan
inovasi di bidang rias.
5. Membangun landasan kompetensi di bidang rias yang siap
berkompetisi dan beradaptasi baik di tingkat nasional dan
internasioanal.

Program Studi Tata Rias bertujuan menghasilkan lulusan profesional
yang mampu:
1. Bekerja di bidang rias.
usaha di bidang rias.
3. Melakukan eksperimen dan mengembangkan ilmu bidang rias.
1. Kepribadian
Memiliki kemampuan menampilkan diri sebagai pribadi yang
mantap, stabil, dewasa, arif, dan berwibawa.
2. Profesional
a. Mampu melakukan berbagai perawatan wajah dengan
keterampilan: massage wajah, facial, aroma theraphy,
mengenal berbagai macam pengobatan secara modern dan
tradisional.
b. Mampu melakukan berbagai perawatan dan penataan
rambut dengan keterampilan: penataan, blow dry,
pemangkasan, pengeritingan, pewarnaan, pelurusan,
sanggul modern dan daerah.
c. Mampu merias pengantin Indonesia, dengan berbagai
macam propinsi di Indonesia dengan keterampilan:
melakukan upacara adat, pernikahan baik busana, tata rias
rambut dan wajah dengan ciri khas daerahnya.
d. Mampu menata rias wajah dengan berbagai jenis bentuk
wajah dengan keterampilan: make up sehari-hari, make up
malam, make up panggung/penari, make up foto dan film,
make up fantasi dan karakter.
e. Terampil mendesain serta menggambar mode tata rias,
baik wajah, rambut serta penataannya.
f. Menunjukkan perilaku kewirausahaan dibidang Tata Rias.
3. Sosial
b. Menunjukkan kemampuan modifikatif dan inovatif
terhadap nilai sosial budaya lokal, nasional dan internasional
dalam bidang tata rias.
G. KURIKULUM
No. Kelompok
Mata Kuliah
Kepribadian (MPK)
dan Keterampilan
2. (MKK)
a. Wajib - 92 - 92
b. Pilihan - 7 -

FAKULTAS TEKNIK
337

3. Berkarya - 6 - 6
(MKB)
4. Berkarya - 7 - 7
(MPB)
Mata Kuliah
5. Berkehidupan - - - -
Bermasyarakat (MBB)
Jumlah 8 102 - 110 - 120
Mahasiswa dapat lulus dari Program Studi Tata Rias jika telah
menempuh minimal 110 SKS. Tiap semester mahasiswa dapat
I. METODE PENILAIAN
Penilaian mata kuliah dilakukan melalui penilaian proses
penugasan, Ujian Tengah Semester, Ujian Akhir Semester dan

70 – 79% B 3 Baik
60 – 69% C 2 Cukup
55 – 59% D 1 Kurang

Program studi Diploma III Tata rias dalam proses akreditasi.
Kerjasama yang dilaksanakan program Tata rias yaitu dengan dunia
usaha dan usaha industri yaitu dengan Stasiun televisi: TVRI, Anteve,
SCTV, Jack TV, TPI. Production House: star Vision, Mustika Ratu tbk,
Geomatika Collage Malaysia dsbnya. Kerjasana dalam bentuk PKL
dan Tenaga kerja bagi lulusan Tata rias.
K. STAF PENGAJAR
1. Dosen Tetap
Kode
Dosen
1 0570 Dr. Sitti Nursetiawati, M.Si. [email protected]
2 0619 Dra. Lilies Yulastri N, M.Pd. [email protected]
3 0809 Dr. Dwi Atmanto, M.Si. [email protected]
4 0860 Dra. Rita Susesti Husein [email protected]
5 0883 Dra. Yunita [email protected]
6 0905 Dr. Elvira Yulia [email protected]
7 0906 Dra. Lestari rahayu Sri S. [email protected]
8 0907 Dra. Eti Herawati, M.Si. [email protected]
9 1029 Dra. Mari Okatini, M.Km. [email protected]
10 1030 Dra. Lilis Jubaedah, M.Kes. lis_jb @ yahoo.com
11 1086 Titin Supiani, S.Pd. [email protected]
12 1260 Sri Irtawidjajanti, S.Pd. [email protected]
13 1336 Jeni Sista Siregar, M.Hum. [email protected]
14 1337 Neneng Siti Silfi A, S.Si., Apt., M.Si. [email protected]
15 - Dr. Abdul Haris -
16 - Nurul Hidayah, S.Pd. -

Kode
Dosen
1 0226 Dra. Jemina, S.Pd. [email protected]
2 8470 Drs. Abdul Halim -
3 8476 Dra. Darmawati -
4 - Muhammad Rais -
5 - Destyanty Normala, S.Pd. -
6 - Diah Saminik, S.Pd. -
7 - Juliana Simampau, S.Pd. -
8 - Mitjihati Wakit -
9 - Drs. Didin Wahyudin -
10 - Nurina, S.Pd. -
FAKULTAS ILMU KEOLAHR AGAAN
339
F A K U L T A S
ILMU
KEOLAHRAGAAN
Fakultas Ilmu Keolahragaan (FIK)

Gedung FIK, Kampus B - UNJ
Jl. Pemuda, Jakarta -13220

341
F akultas
Ilmu Keolahragaan
A. Pengantar
Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Jakarta merupakan
Lembaga Pendidikan Tinggi di bidang ilmu pengetahuan dan
teknologi keolahragaan. Keberadaannya sebagai wujud dari
program pemerintah untuk menghasilkan dan menyiapkan sumber
daya manusia Indonesia pembangunan di bidang keolahragaan.
Ilmu keolahragaan dibangun dari kelompok ilmu antropokinetika,
sosiokinetika dan kelompok ilmu somatokinetika. Ketiga kelompok
keilmuan tersebut berfungsi untuk mengkaji gerak manusia dalam
rangka pendidikan dan pembentukan. Melalui kelompok keilmuan
tersebut kegiatan keolahragaan dikembangkan dalam rangka
memenuhi tuntutan dan kebutuhan masyarakat.
B. Visi
Sebagai lembaga yang handal, profesional dan menjadi sentra
pengembangan keolahragaan untuk kepentingan tujuan
pembangunan manusia Indonesia yang beriman dan taqwa kepada
Tuhan Yang Maha Esa, memiliki wawasan pengetahuan mendalam
dan global, bermoral, bugar fisik, dan mental maupun emosional.
C. Misi
Misi Fakultas Ilmu Keolahragaan adalah melaksanakan
pengembangan dan penyebarluasan ilmu pengetahuan dan
teknologi keolahragaan agar semua bentuk kegiatan di bidang
keolahragaan dapat terselenggara dan berhasil untuk kepentingan
dan tujuan pembangunan bangsa.
D. Tujuan
Tujuan pendidikan pada Fakultas Ilmu Keolahragaan adalah:
1. Menghasilkan guru-guru profesional untuk berbagai tingkat
dan jenis pendidikan pada bidang Pendidikan Jasmani.
2. Menghasilkan tenaga profesional dalam bidang rekreasi.
3. Menghasilkan pembina dan pelatih profesional cabang

olahraga.
4. Menghasilkan tenaga profesional dalam berbagai bidang
olahraga yang terkait.
5. Menghasilkan tenaga profesional dalam bidang olahraga
kesehatan.
1. Jurusan Sosiokinetika
a. Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi
2. Jurusan Antropokinetika
a. Program Studi Olahraga Rekreasi
3. Jurusan Somatokinetika
a. Program Studi Pendidikan Kepelatihan Olahraga
b. Program Studi Ilmu Keolahragaan
c. Program D-III Pendidikan Kepelatihan Khusus
F. PEJABAT FAKULTAS, JURUSAN DAN PROGRAM STUDI
1. Tingkat Fakultas
Dekan Drs. Bambang Sujiono, M.Pd.
Pembantu Dekan I Drs. Sukiri, M.Pd.
Pembantu Dekan II Dra. Widiastuti, M.Pd.
Pembantu Dekan III Drs. Kurnia Tahki, M.Pd.
1. Ketua Jurusan Sosiokinetika Dr. Johansyah Lubis, M.Pd.
Sekretaris Jurusan Sosiokinetika Dra. Yusmawati, M.Pd.
2. Ketua Jurusan Antropokinetika Abdul Sukur, S.Pd., M.Si.
Sekretaris Jurusan Antropokinetika Drs. Iwan Barata
3. Ketua Jurusan Somatokinetika Drs. Bambang Ks, M.Pd.
Sekretaris Jurusan Somatokinetika Hadi Rahmaddani, S.Pd.
4. Ketua Program Studi Pendidikan Jasmani, Dr. Samsudin, M.Pd.
Kesehatan, dan Rekreasi
5. Ketua Program Studi S1 Pendidikan Tirto Apriyanto, S.Pd., M.Psi.
Kepelatihan Olahraga
6. Ketua Program Studi Ilmu Keolahragaan Drs. Hidayat Humaid, M.Pd.
7. Ketua Program Studi Olahraga Rekreasi Drs. Hernawan, SE., M.Pd.

343
1
J U R U S A N
SOSIOKINETIKA
A. PENGANTAR
Jurusan Sosiokinetika merupakan unsur pelaksana akademik
Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Jakarta tentang
pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat di
bidang keolahragaan dan pendidikan jasmani. Tugas dan tanggung
jawab Jurusan sosiokinetika mengkaji dan mengembangkan ilmu
pengetahuan dan teknologi keolahragaan dan pendidikan jasmani
dalam rangka meningkatkan tenaga akademik yang profesional.
B. VISI
Jurusan sosiokinetika merupakan lembaga profesional dalam
pengembangan SDM, IPTEK dan penelitian di bidang pendidikan
Jasmani dan keolahragaan.
C. MISI
1. Menyelenggarakan penelitian dan pengembangan dalam
bidang pendidikan jasmani dan keolahragaan.
2. Mengkaji dan menerapkan IPTEK dalam bidang pendidikan
jasmani dan keolahragaan.
3. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat dalam
bidang pendidikan jasmani dan keolahragaan.
4. Melaksanakan pembinaan dan peningkatan kompetensi tenaga
akademik melalui kegiatan studi lanjut dan pendidikan non
degree, seminar, lokakarya dan workshop.
D. TUJUAN
1. Melaksanakan kegiatan akademik tentang pendidikan,
penelitian dan pengabdian kepada masyarakat di bidang
pendidikan jasmani dan keolahragaan.
2. Mengkaji dan mengembangkan ilmu pengetahuan dan
teknologi pendidikan jasmani dan keolahragaan dalam rangka
meningkatkan tenaga akademik yang profesional.
3. Melaksanakan pembinaan terhadap sivitas akademika dalam
rangka peningkatan kemampuan akademik dan kemampuan
profesional pendidikan jasmani dan keolahragaan.
E. STAF PENGAJAR
Kode Nama Dosen e-mail

No. Dosen
1. 0745 Prof. Dr. dr. James AP. Tangkudung, M.Pd. [email protected]
2. 0623 Dr. Firmansyah Dlis, M.Pd. [email protected]
3. 0513 Drs. H. M. Djumidar A. Widya [email protected]
4. 0733 Drs. Sukiri, M.Pd. [email protected]
5. 0858 Dr. Mulyana, M.Pd. [email protected]
6. 1078 Dra. Yusmawati, M.Pd. [email protected]
7. 0732 Drs. Sudarso, M.Pd. [email protected]
8. 0913 Dr. Moch. Asmawi, M.Pd. [email protected]
9. 0622 Drs. Nur Ali, M.Pd. [email protected]
10 0910 Drs. Mustafa, M.Pd. [email protected]
11. 0911 Drs. Oman Unju Subandi, M.Pd. [email protected]
12. 1024 Dr. Taufik Rihatno [email protected]
13. 1049 Drs. Tedi Cahyono, A.Md., M.Pd. [email protected]
14. 1050 Dr. Johansyah Lubis, M.Pd. [email protected]
15. 0876 Drs. Fachmy Fahrezzy, M.Pd. [email protected]
16. 0909 Drs. Yansens H. Jutalo, M.Pd. [email protected]
17. 0912 Drs. Octavianus Matakupan [email protected]
18. 1025 Dr. Samsudin, M.Pd. [email protected]
19. 1169 Heni Widyaningsih, SE., M.SE. [email protected]
20. 1183 Del Asri, S.Si. [email protected]
21. 1214 Drs. Mustara [email protected]
22. 1215 Dr. Ir. Fatah Nurdin, MM. [email protected]
23. 8484 Khaeroni, S.Pd. [email protected]
24. 8485 Setyo Purwanto, S.Pd. [email protected]
25. 8483 Sujarwo, S.Pd. [email protected]
26. 1324 Muchtar Hendra HS., S.Pd. Manjau [email protected]
27. 1326 Eva Yulianti, SE., ME. [email protected]
28. 1327 Hermanto, S.Pd. [email protected]
29. 1328 Eka Fitri Novita Sari, S.Pd. Ek4 [email protected]
30. 8620 Andri Irawan, S.Pd. [email protected]
31. 8627 Wahyuningtyas, S.Pd., M.Kes. [email protected]
32. Fitri Lestari Issom, S.Pd., M.Psi.

345
2
J U R U S A N
ANTROPOKINETIKA
A. PENGANTAR
Jurusan Antropokinetika merupakan unsur pelaksana akademik
pada Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Jakarta
tentang pendidikan, penelitian, dan Pengabdian kepada
masyarakat di bidang olahraga Rekreasi. Tugas dan tanggung
jawab jurusan Antrotropokinetika mengkaji dan mengembangkan
ilmu pengetahuan dan teknologi dalam pengelolaan manajemen
olahraga Rekreasi dalam rangka meningkatkan tenaga lulusan yang
profesional.
B. VISI
Mewujudkan masyarakat Indonesia yang menyadari pentingnya
olahraga rekreasi dengan dasar pengembangan ilmu yang relevan
agar tercapai kesehatan fisik dan mental secara utuh.
C. MISI
1. Merencanakan, mengembangkan dan melakukan berbagai
kegiatan olahraga rekreasi yang dapat mendorong kesadaran
masyarakat dalam mewujudkan kesehatan fisik dan mental.
2. Mengembangkan kurikulum yang berorientasi pada kompetensi
lulusan yang handal di bidangnya, sehingga memenuhi
kebutuhan masyarakat terhadap sumber daya manusia yang
profesional di bidang olahraga rekreasi.
3. Memfasilitasi berbagai pihak yang terkait dalam menumbuh-
kembangkan kesadaran masyarakat terhadap pentingnya
olahraga rekreasi.
D. FUNGSI
1. Melaksanakan pendidikan di bidang olahraga rekreasi secara
profesional.
2. Melakukan kegiatan penelitian terhadap berbagai masalah
di bidang olahraga rekreasi yang tepat guna dan dapat
dipertanggungjawabkan.
3. Memberikan kontribusi secara aktif kepada berbagai pihak yang
terkait dalam berbagai upaya pemecahan masalah dibidang
olahraga rekreasi.
E. TUJUAN
1. Menghasilkan lulusan yang memiliki keahlian dalam mengelola
berbagai kegiatan olahraga rekreasi.
2. Menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi dan kepedulian
terhadap upaya mewujudkan masyarakat Indonesia yang sadar
pentingnya olahraga rekreasi.
3. Menghasilkan lulusan yang memiliki kemampuan dalam
mengimplementasikan keilmuannya agar tercapai masyarakat
Indonesia yang sehat secara fisik dan mental.
4. Menghasilkan lulusan yang memiliki jiwa kewirausahaan
(enterpreneurship), sehingga mampu menciptakan peluang
bisnis di bidang olahraga rekreasi.
F. STAF PENGAJAR
Kode
No. Dosen Nama Dosen e-mail
1. 0737 Dr. Syarifuddin, M.Pd. [email protected]
2. 0802 Drs. Sudradjat Wiradihardja, M.Pd. [email protected]
3. 0485 Drs. Alex Tendean, M.Pd. [email protected]
4. 0735 Dra. Hj. Siti Safariatun Q., M.Pd. [email protected]
5. 0621 drg. Hj. Marlinda Budiningsih, M.Pd. [email protected]
6. 0914 Drs. Kurnia Tahki, M.Pd. [email protected]
7. 1001 Dra. Aryati, M.Pd. [email protected]
8. 0915 Drs. Iin Susanto [email protected]
9. 1026 Dra. Sri Nuraini, M.Pd. [email protected]
10. 1173 Abdul Sukur, S.Pd., M.Si. [email protected]
11. 1216 Drs. Iwan Barata [email protected]
12. 1217 Anggian N. Siregar, S.Sos. [email protected]
13. 8486 Drs. Hernawan, SE., M.Pd. [email protected]
14. 8487 Susilo, S.Pd., M.Pd. [email protected]
15. 8488 Hartman Nugraha, S.Pd. [email protected]
16. 1319 Drs. Zulham, M.Si. bungzulhampe [email protected]
17. 1320 Aan Wasan, S.Sos., M.Si. [email protected]
18. 1321 Juriana, S.Psi. [email protected]
19. 1322 Abdul Kholik, S.Pd. [email protected]
20. 1323 Nofi Marlinda Siregar, S.Pd. [email protected]
21. 8599 Abdul Gani, S.Pd. [email protected]
22. 8977 Boyke Adam Manopo, S.Pd. [email protected]
23. - dr. Tri Ariguntar Wikaning Tias, S.Ked. [email protected]

347
3
J U R U S A N
SOMATOKINETIKA
A. PENGANTAR
Jurusan Somatokinetika merupakan pelaksana Lembaga Pendidikan
Tinggi Fakultas Ilmu Keolahragaan di bidang pengetahuan dan
teknologi kepelatihan keolahragaan. Keberadaannya sebagai wujud
dari program pemerintah untuk menghasilkan dan menyiapkan
sumber daya manusia Indonesia pembangunan di bidang
Pendidikan Kepelatihan dan Olahraga Kesehatan.
B. VISI
Jurusan Somatokinetika memandang bahwa pengembangan
prestasi olahraga salah satu komponen yang memegang penting
yaitu sumber daya manusia tenaga pelatih yang memiliki
kemampuan akademis - profesional serta mengembangkan
ilmu pengetahuan dan teknologi kepelatihan untuk olahraga
dan kesehatan dengan pencapaian kualitas kesegaran jasmani
masyarakat dan prestasi olahraga.
C. MISI
Misi Jurusan Somatokinetika adalah melaksanakan pengembangan
dan penyebaranluasan ilmu pengetahuan dan teknologi kepelatihan
keolahragaan agar semua bentuk kegiatan kepelatihan dan olahraga
prestasi dapat terselenggara dan berhasil untuk kepentingan dan
tujuan pembangunan bangsa.
D. TUJUAN
Tujuan dari Jurusan Somatokinetika adalah:
1. Mengembangkan peningkatan mutu dosen dengan kegiatan
diskusi, seminar dan studi lanjut di S2 dan S3.
2. Melaksanakan dalam bidang pendidikan dalam bidang ilmu
kepelatihan dan ilmu keolahragaan.
3. Melaksanakan dan mengembangkan pusat penelitian
pendidikan, pelatih, dan olahraga prestasi.
4. Mengembangkan jurusan sebagai pusat kepelatihan olahraga
yang unggul guna pengembangan prestasi olahraga.
5. Mengadakan kegiatan-kegiatan yang berhubungan dengan

kepelatihan dan olahraga prestasi.
6. Mengadakan kegiatan yang berhubungan dengan
pengembangan teknologi keolahragaan.
7. Mengadakan kegiatan yang berhubungan dengan kesehatan
dan rehabilitasi olahraga.
8. Membantu masyarakat dengan pengarahan dan pelatihan
pelatih yang siap pakai.
9. Membantu masyarakat olahraga dengan laboratorium jurusan
Somatokinetika.
E. STAF PENGAJAR
Kode
No. Dosen Nama Dosen e-mail
1 0555 dr. Arie S. Sutopo, Sp.KO. [email protected]
2 0740 Dra. Widiastuti, M.Pd. [email protected]
3 0827 Dr. A. Sofyan Hanif, M.Pd. [email protected]
4 0743 Drs. Bambang Sutiyono [email protected]
5 0919 Drs. Satia Bagdja Ijatna, M.Pd. [email protected]
6 0742 Drs. Bambang Sujiono, M.Pd. [email protected]
7 0916 Drs. Hidayat Humaid, M.Pd. [email protected]
9 0918 Drs. Bambang Kridasuwarso, M.Pd. [email protected]
10 0917 Drs. Iman Sulaiman [email protected]
11 1051 Drs. Nursaelan Santoso [email protected]
12 1047 Drs. Endang Darajat, M.KM. [email protected]
13 1109 Roy Widyonarto Marison, S.Pd. [email protected]
14 1146 Tirto Apriyanto, S.Pd., M.Si. [email protected]
15 1170 dr. Junaedi, Sp.KO. [email protected]
16 1218 Iwan Hermawan S.Pd. [email protected]
17 1219 Hadi Rahmaddani S.Pd. [email protected]
18 1220 Yasep Setyakarnawijaya, SKM., M.Kes. [email protected]
19 8490 Ika Novitaria Marani, S.Pd., SE., M.Kes. [email protected]
20 1314 Ricky Susiono, S.Pd. [email protected]
21 1315 Rina Ambar Dewanti, S.Pd., M.Pd. [email protected]
22 1316 Ramdan Pelana, S.Or., M.Or. [email protected]
23 1317 Ari Subarkah, S.Pd. [email protected]
24 1318 Hendro Wardoyo, S.Pd. [email protected]
25 1325 Mansyur Jauhari, M.Si. [email protected]
26 1421 Eko Fitri Yulianto, S.Or. [email protected]
27 Winda Dwi Listyasari, S.Pd., M.Pd. -

349
Dosen Luar Biasa Fakultas

No. Dosen
1. Prof. Dr. H. Abdul Kadir Ateng [email protected]
2. 0199 Prof. Dr. H. Imam Suyudi, MA. [email protected]
3. 0130 Prof. Dr. B. Edo Rahantonam [email protected]
4. Prof. Dr. H. M. Yusuf AS., M.Pd. [email protected]
5. Prof. Dr. Gandring Sugiantoro [email protected]
6. Prof. Dr. Harsuki, MA. [email protected]
7. 9158 Drs. Dadang Masnun, M.Pd. [email protected]
8. 8975 Irianto [email protected]
9. 8489 dr. Wijoso Indrasanto Sp.RM. [email protected]
10. 0272 Drs. Muhammad Murni [email protected]
11. 0271 Drs. Ecky E. Tamtelahitu [email protected]
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN JASMANI, KESEHATAN,

DAN REKREASI
A. AKREDITASI
Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi (S1)
telah diakreditasi dengan nilai A berdasarkan Keputusan Badan
Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi Departeman Pendidikan
Nasional Republik Indonesia Nomor 09079/AK-X-S1-012/IKJPWJ/
VIII/2006. Program Studi pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan
Rekreasi juga pada tahun 2007 telah mendapatkan surat keputusan
tentang Penataan dan Penetapan Kembali Ijin Penyelenggaraan
Program Studi Pada Universitas Negeri Jakarta dari Direktur Jenderal
Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional Republik
Indonesia dengan Nomor: 136/DIKTI/Kep/2007.
B. GELAR LULUSAN
Gelar lulusan program studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan
Rekreasi: S.Pd. (Sarjana Pendidikan).
Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi memiliki
tujuan untuk:
1. Menghasilkan guru pendidikan jasmani dengan jenjang S1
yang bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berkompeten
dibidang pendidikan jasmani sekolah dasar, menengah dan

pendidikan jasmani adaptif.
2. Menghasilkan tenaga peneliti dan pengelola Pendidikan
Jasmani, serta mampu memberikan layanan kepada masyarakat
tentang Pendidikan Jasmani.
Berdasarkan PP Nomor 19 Tahun 2005, Program Studi Pendidikan
Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi memiliki kompetensi lulusan
diantaranya:
Rumpun Kompetensi Kompetensi Lulusan Program Studi
No.
PP No. 19 Tahun 2005 Pendidikan Jasmani, Kesehatan Dan Rekreasi (S1)
A PEDAGOGIK 1. Mengenal karakteristik psikis maupun fisik peserta
didik.
2. Mengenal lingkungan peserta didik.
3. Menguasai berbagai metode yang diperlukan untuk
mengajar pendidikan jasmani.
4. Menguasai cara menyiapkan rencana pelajaran
Pendidikan Jasmani.
5. mampu menerapkan prinsip-prinsip pembelajaran
gerak dalam Pendidikan Jasmani.
6. Mampu melakukan evaluasi pembelajaran pendidikan
Jasmani.
7. Mampu memanfaatkan hasil evaluasi untuk perbaikan
pembelajaran Pendidikan Jasmani.
8. Menguasai konsep pedagogi dan psikologi pendidikan
untuk mendukung Pendidikan Jasmani.
9. Menguasai cara mengembangkan kurikulum
Pendidikan Jasmani.
B KEPRIBADIAN 1. Memiliki apresiasi terhadap pustaka, seni dan
budaya dalam rangka pengembangan wawasan dan
kecintaan terhadap lingkungan.
2. Mampu memahami diri sendiri dan orang lain,
sehingga dapat belajar memahami dan memberikan
apresiasi terhadap orang lain.
3. Mampu mengembangkan sistem nilai dan kode etik
guru.
4. Memiliki keyakinan yang kuat dan dedikasi terhadap
profesi keguruan di bidang Pendidikan Pasmani.
5. mampu memahani diri sendiri dan orang lain,
sehingga dapat belajar memahami dan memberikan
apresiasi terhadap orang lain.
6. Mampu mengembangkan sistem nilai dan kode etik
guru.
7. Memiliki keyakinan yang kuat dan dedikasi terhadap
profesi keguruan di bidang Pendidikan Jasmani.

351
C PROFESIONAL 1. Memahami dasar-dasar Pendidikan Jasmani.

2. Mampu mengartikulasikan sejarah dan
filsafat Pendidikan Jasmani.
3. Mampu memperagakan berbagai aktifitas
Pendidikan Jasmani dan olahraga.
4. Mampu mengidentifikasi dan
menginterprestasikan prinsip anatomis,
fisiologis dan mekanik gerak.
5. Mampu mengidentifikasi kelainan fisik dan
mental peserta didik.
6. Menguasai berbagai prinsip perkembangan
psikis maupun fisik peserta didik, termasuk
perkembangan gerak tubuh.
7. Mampu melakukan penelitian di bidang
Pendidikan Jasmani untuk meningkatkan
mutu pembelajaran.
8. Mengenal aspirasi dan peluang yang dimiliki
guru Pendidikan Jasmani.
9. Mengenal hubungan antara Pendidikan dan
Pendidikan Jasmani dengan masalah-masalah
sosial dan kehidupan sehari-hari.
10. Menguasai prosedur layanan pertolongan
pertama pada kecelakaan (PPPK) dan
pencegahan dan perawatan cedera (PPC).
11. Menguasai prinsip-prinsip manajemen dan
administrasi Pendidikan Jasmani.
D SOSIAL 1. Memiliki apresiasi terhadap pustaka, seni dan
budaya dalam rangka pengembangan wawasan dan
kecintaan terhadap alam lingkungan.
2. Memiliki minat bergabung ke dalam organisasi
profesi keguruan dibidang Pendidikan Jasmani.
3. Mampu berbuat sebagai orang yang mempunyai
kompetensi sosial, aktif dan berkontribusi bagi
anggota masyarakat.
4. Mengenal aspirasi dan peluang yang dimiliki guru
Pendidikan Jasmani.
5. Mampu memberdayakan masyarakat untuk
kepentingan Pendidikan Jasmani.
6. Mampu berkomunikasi dengan lisan dan tulisan
secara jelas dan cerdas dalam memberikan layanan
Pendidikan.
7. Mengenal prinsip dasar disiplin akademik yang
diperlukan untuk memfasilitasi terjadi interaksi
dengan teman sejawat dan anggota masyarakat.
8. Memiliki minat bergabung ke dalam organisasi
profesi dan berkontribusi dalam peningkatan kualitas
profesi keguruan di bidang Pendidikan Jasmani.
9. Mampu berbuat sebagai orang yang mempunyai
kompetensi sosial, aktif dan berkontribusi bagi
anggota masyarakat.
E. KURIKULUM
Dasar penyusunan kurikulum menggunakan acuan Keppmen
nomor 232/U/2000 tentang penyusunan kurikulum Pendidikan
Tinggi dan penilaian hasil belajar mahasiswa serta Keppmen nomor
045/U/2002 tentang kurikulum inti Pendidikan Tinggi. Selain itu
penyusunan kurikulum juga didasarkan pada perkembangan ilmu
keolahragaan dan Stakeholders.
Sebaran kurikulum disusun berdasarkan tingkat kompleksitas
keilmuan dan tingkat keterampilan, oleh karena itu strategi
implementasi kurikulum menggunakan konsep-konsep
kependidikan untuk mencapai kompetensi yang harus dikuasai
oleh lulusan.
No. Mata Kuliah SKS

Total 147
Mahasiswa dapat lulus dari Program Studi Pendidikan Jasmani, jika
G. METODE PENILAIAN
ujian tengah semester, ujian akhir semester, dan tugas membuat
makalah. Sementara pemberian nilai hasil studi mahasiswa
didasarkan pada kriteria sebagai berikut:

353

70 – 79% B 3 Baik
60 – 69% C 2 Cukup
55 – 59% D 1 Kurang
Pada penyelesaian studi mahasiswa dilakukan melalui beberapa

jalur yaitu:
1. Jalur Skripsi
Syarat-syarat
· Melengkapi administrasi yang ditentukan oleh universitas.
· Menyelesaikan seluruh mata kuliah yang ditentukan oleh
program studi dengan beban kredit semester 138 sks
ditambah dengan mata kuliah seminar persiapan skripsi 6
sks sehingga minimal 144 SKS.
· Indeks prestasi kumulatif lebih besar dari 2,5.
· Memiliki surat puas/kredit point sebanyak 8 buah
(sertifikat sebagai atlet, wasit, panitia penyelenggara suatu
pertandingan atau seminar olahraga) selama kuliah.
· Sertifikat komputer program Word dan Excell pada 1 tahun
terakhir sampai dengan saat ujian.
· Memiliki skor TOEFL 400 untuk angkatan tahun 2001 dan
seterusnya pada 1 tahun terakhir sampai dengan saat ujian.
2. Jalur Non Skrisi/Komprehensif

Syarat-syarat
program studi dengan beban kredit semester 144-160 SKS
dan ujian non skripsi/komprehensif.
· Indeks Prestasi Kumulatif di bawah 2,00 - 2,5.
· Sertifikat Komputer program Word dan Excell pada tahun 1
tahun terakhir sampai dengan saat ujian
· Memiliki skore toefl dengan skore 400 untuk angkatan tahun
2001 dan setererusnya pada 1 tahun terakhir sampai dengan
saat ujian
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KEPELATIHAN OLAHRAGA
A. AKREDITASI
Program Studi Kepelatihan S1 telah diakreditasi dengan nilai B
Nomor 09044/AK-X-S1-011/IKJPWJ/VIII/2006. Program Studi
Kepelatihan Olahraga juga pada tahun 2007 telah mendapatkan
surat keputusan tentang Penataan dan Penetapan Kembali Ijin
Penyelenggaraan Program Studi Pada Universitas Negeri Jakarta
dari Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan
Nasional Republik Indonesia dengan Nomor: 136/DIKTI/Kep/2007.
B. GELAR LULUSAN
Gelar lulusan Program Studi Kepelatihan S1 adalah S.Pd. (Sarjana
Pendidikan).
C. TUJUAN
1. Menghasilkan pelatih cabang olahraga.
2. Menghasilkan pelatih/instruktur fitness center.
3. Menghasilkan guru Pendidikan Jasmani.
4. Memiliki keluhuran moral dan etika serta mampu berpikir
kritis, kreatif dan trampil.
5. Memiliki pengetahuan yang mendalam mengenai
perkembangan fisik, motorik, intelektual, emosional dan sosial
siswa dalam proses belajar mengajar.
6. Memiliki perspektif global tentang pendidikan kepelatihan.
7. Menghasilkan penelitian dan manajemen pendidikan
kepelatihan sehingga mampu memberikan layananan kepada
masyarakat tentang pendidikan kepelatihan.

355
Kompetensi lulusan Program Studi Kepelatihan OLahraga S1
adalah:
Rumpun Kompetensi Kompetensi Lulusan Program Studi
No. PP No. 19 Tahun 2005 Pendidikan Kepelatihan Olahraga (S1)
A PEDAGOGI 1. Mampu merencanakan, mengelola,
1. Pemahaman Peserta Didik. mengevaluasi dan mengaktualisasikan
2. Perencanaan Pembelajaran. potensi peserta didik.
3. Pengelolaan Pembelajaran. 2. Mampu merencanakan, mengelola,
4. Evaluasi Pembelajaran mengevaluasi dan menghasilkan atlet-
5. Aktualisasi Potensi Peserta Didik. atlet yang berprestasi.
B KEPRIBADIAN 1. Memiliki integritas moral dan etika yang
Kepribadian yang mantap, stabil, baik, berkepribadian mantap.
dewasa, arif dan berwibawa menjadi 2. Memiliki integritas pribadi dan profesi.
teladan bagi peserta didik dan 3. Menjunjung sportifitas yang tinggi dan
berakhlak mulia. menerima apapun hasil dari suatu usaha.
C PROFESIONAL 1. Menguasai ilmu bidang kepelatihan dan
Kemampuan penguasaan materi ilmu-ilmu penunjangnya.
pembelajaran secara luas dan 2. Menguasai keterampilan cabang olahraga.
mendalam yang memungkinkan 3. Memiliki menganalisa perkembangan fisik,
membimbing peserta didik motorik intelektual dan sosial siswa dan
memenuhi standar kompetensi yang atlet.
ditetapkan dalam standar Nasional 4. Mampu merancang program latihan
Pendidikan. cabang olahraga.
5. Mampu melaksanakan dan mengelola
program latihan cabang olahraga.
6. Memiliki dan mampu menyelesaikan
permasalahan sesuai dengan bidangnya
dalam kepelatihan olahraga.
7. Memiliki prilaku kepemimpinan dan
manajemen dalam pelaksanaan program.
8. Mampu melaksanakan kegiatan penelitian
dalam bidang pendidikan kepelatihan.
9. Mampu melaksanakan bimbingan
dan konseling di bidang pendidikan
kepelatihan.
D SOSIAL 1. Mampu melaksanakan layanan kepada
Kemampuan pendidik sebagai masyarakat dalam bidang pendidikan
bagian dari masyarakat untuk kepelatihan.
berkomunikasi dan bergaul secara 2. Mampu melakukan hubungan sosial yang
efektif dengan peserta didik, sesama baik dengan lingkungan dalam rangka
pendidik, tenaga kependidikan, pelaksanaan dan pengembangan profesi.
orang tua/wali peserta didik dan 3. Memiliki sikap dan prilaku yang baik
masyarakat sekitar. terhadap masyarakat dan lingkungan.
4. Memiliki sikap dan perilaku serta
menghormati rekan seprofesi.
5. Memiliki dan mampu keterampilan
berkomunikasi.
E. KURIKULUM
nomor 232/U/2000 tentang penyusunan kurikulum Pendidikan
Tinggi dan penilaian hasil belajar mahasiswa serta Keppmen nomor
045/U/2002 tentang kurikulum inti Pendidikan Tinggi. Selain itu
keolahragaan dan stakeholder.
oleh lulusan.
No. Mata Kuliah SKS

Total 149
Mahasiswa dapat lulus dariProgram Studi Pendidikan Jasmani, jika
G. METODE PENILAIAN
sebagai berikut:

357

70 – 79% B 3 Baik
60 – 69% C 2 Cukup
55 – 59% D 1 Kurang

jalur yaitu:
1. Jalur Skripsi
Syarat-syarat
program studi dengan beban kredit semester 138 – 154 SKS
termasuk matakuliah seminar persiapan skripsi ditambah
skripsi 6 SKS. Dengan demikian jumlah keseluruhan 144- 160
SKS.
· Indeks prestasi kumulatif lebih besar dari 2,5.
terakhir.
· Memiliki skor TOEFL 400 untuk angkatan tahun 2001 dan
seterusnya pada 1 tahun terakhir saat ujian.
Syarat-syarat
· Melengkapi administrasi yang ditentukan oleh Universitas.
· Menyelesaikan seluruh matakuliah yang ditentukan oleh
program studi dengan beban kredit semester 144-160 SKS.
· Indeks Prestasi Kumulatif di bawah 2,5.
· TOEFL dengan skor 400 untuk angkatan tahun 2001 dan
PROGRAM STUDI D-III KEPELATIHAN KHUSUS
A. TUJUAN PENDIDIKAN
1. Menghasilkan pelatih cabang olahraga.
2. Menghasilkan pelatih/instruktur fitness center.
3. Memiliki keluhuran moral dan etika serta mampu berfikir kritis,
kreatif dan terampil.
4. Memiliki pengetahuan yang mendalam mengenai perkembangan
fisik, motorik, intelektual, emosional dan sosial siswa dalam belajar
mengajar.
5. Memiliki perspektif global tentang pelatihan.
6. Menghasilkan penelitian dan manajemen pendidikan kepelatihan
sehingga mampu memberikan layanan kepada masyarakat tentang
kepelatihan.
B. KOMPETENSI
1. Sebagai ahli kepelatihan cabang olahraga.
2. Sebagai ahli pelatih/instruktur fitness center.
3. Memiliki kemampuan menjadi guru pendidikan jasmani dan pelatih
ekstrakurikuler di sekolah.
4. Memiliki kemampuan untuk melaksanakan kegiatan penelitian dalam
bidang pendidikan kepelatihan.
5. Memiliki kemampuan untuk menganalisis perkembangan fisik,
motorik, intelektual, dan sosial siswa sesuai dengan konsentrasi
keahliannya.
6. Mampu untuk meleksanakan layanan kepeda masyarakat dalam
bidang pendidikan pelatihan.
7. Mampu untuk melaksanakan bimbingan dan konseling di bidang
pendidikan kepelatihan.
8. Memiliki kemampuan menjadi pelatih yang mampu bersaing dalam
era globalisasi dalam bidang kepelatihan.
C. GELAR LULUSAN
Gelar lulusan Program Studi D-III Kepelatihan adalah Ahli Madya
(A.Md.).
D. KURIKULUM
Dasar penyusunan kurikulum menggunakan acuan Keppmen nomor 232/
U/2000 tentang Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi dan Penilaian
Hasil Belajar Mahasiswa serta Keppmen nomor 045/U/2002 tentang
Kurikulum Inti Pendidikan Tinggi. Selain itu penyusunan kurikulum juga
didasarkan pada perkembangan ilmu keolahragaan dan stakeholder.
Sebaran kurikulum disusun berdasarkan tingkat kompleksitas keilmuan
dan tingkat keterampilan, oleh karena itu strategi implementasi kurikulum
menggunakan konsep-konsep kependidikan untuk mencapai kompetensi
yang harus dikuasai oleh lulusan.
359
No. Mata Kuliah SKS

Total 113
Mahasiswa dapat lulus dari Program Studi Pendidikan Kepelatihan
Khusus jika telah menempuh minimal 110 SKS dan maksimal
120 SKS. Tiap semester mahasiswa boleh mengambil mata kuliah
dengan beban maksimal 24 SKS. Indeks prestasi semester yang
diperoleh mahasiswa menentukan jumlah SKS yang diambil untuk
semester berikutnya. Indeks prestasi semester dan kumulatif
dihitung berdasarkan ketentuan yang telah ditetapkan universitas.
F. METODE PENILAIAN
sebagai berikut:

70 – 79% B 3 Baik
60 – 69% C 2 Cukup
55 – 59% D 1 Kurang
PROGRAM STUDI ILMU KEOLAHRAGAAN

A. AKREDITASI
Program Studi Pendidikan Jasmani S1 telah diakreditasi dengan
nilai B berdasarkan Keputusan Badan Akreditasi Nasional
Indonesia Nomor 09043/AK-X-S1-011/IKJPWJ/VIII/2006. Program
Studi Ilmu Keolahragaan juga pada tahun 2007 telah mendapatkan
surat keputusan tentang Penataan dan Penetapan Kembali Ijin
Penyelenggaraan Program Studi Pada Universitas Negeri Jakarta
dari Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan
Nasional Republik Indonesia dengan Nomor: 136/DIKTI/Kep/2007.
B. TUJUAN PENDIDIKAN
Tujuan Program Studi Ilmu Keolahragaan adalah menghasilkan
Sarjana Olahraga ahli Olahraga Kesehatan yang memiliki
kemampuan dalam mengembangkan Ilmu Keolahragaan,
menguasai konsep dan dasar-dasar teori ilmu keolahragaan dan
ilmu pendukungnya serta menguasai beberapa cabang olahraga
pilihan sebagai sumber daya manusia Indonesia yang berkualitas
serta proaktif dalam membangun Bangsa dan Negara di Bidang
Olahraga Kesehatan.
C. KOMPETENSI LULUSAN
Kompetensi lulusan diproyeksikan untuk:
1. Mampu dan menghayati etika pengembangan ilmu
keolahragaan dan pemberian layanan dalam kerangka bidang
olahraga kesehatan.
2. Menguasai konsep dan dasar teori dalam seperangkat
disiplin ilmu keolahragaan untuk kesehatan serta ilmu-ilmu
pendukungnya.
3. Menguasai berbagai cabang olahraga pilihan sebagai sarana
pemahaman yang lebih mendalam tentang fenomena
olahraga.
4. Memiliki keahlian khusus dalam menyelenggarakan kegiatan
olahraga kesehatan untuk membantu penyembuhan dan
meningkatkan kesegaran jasmani masyarakat.
5. Mampu membuat perencanaan, pelaksanaan dan mengevaluasi
penyelengaraan olahraga kesehatan untuk membantu
meningkatkan kesegaran jasmani masyarakat.
6. Mampu beradaptasi terhadap perkembangan ilmu dan
teknologi keolahragaan.
7. Mampu terus menerus mengembangkan diri baik sebagai
warga negara maupun sebagai ilmuwan.
361
D. GELAR LULUSAN
Gelar lulusan Program Studi Ilmu Keolahragaan adalah Sarjana
Olahraga (S.Or.).
E. KURIKULUM
nomor 232/U/2000 tentang Penyusunan Kurikulum Pendidikan
Tinggi dan Penilaian Hasil Belajar Mahasiswa serta Keppmen nomor
045/U/2002 tentang Kurikulum Inti Pendidikan Tinggi. Selain itu
oleh lulusan.
No. Mata Kuliah SKS

Total 145
Mahasiswa dapat lulus dari Program Studi Ilmu Keolahragaan, jika
G. METODE PENILAIAN
sebagai berikut:

70 – 79% B 3 Baik
60 – 69% C 2 Cukup
55 – 59% D 1 Kurang

jalur yaitu:
1. Jalur Skripsi
Syarat-syarat
• Melengkapi administrasi yang ditentukan oleh universitas.
• Menyelesaikan seluruh mata kuliah yang ditentukan oleh
skripsi 6 SKS. Dengan demikian jumlah keseluruhan 144 -
160 SKS.
• Indeks prestasi kumulatif lebih besar dari 2,5.
• Memiliki surat puas/kredit point sebanyak 8 buah
• Sertifikat komputer program Word dan Excell pada 1 tahun
terakhir.
• Memiliki skor TOEFL 400 untuk angkatan tahun 2001 dan

Syarat-syarat
• Indeks Prestasi Kumulatif di bawah 2,5.

363

• TOEFL dengan skor 400 untuk angkatan tahun 2001 dan
PROGRAM STUDI OLAHRAGA REKREASI

A. TUJUAN PENDIDIKAN
Sejalan dan mengarah kepada misi yang diemban, maka fungsi
program studi olahraga rekreasi adalah:
1. Melaksanakan pendidikan akademik profesional olahraga
rekreasi.
2. Pengembangan ilmu keolahragaan ke arah ilmu tepat guna dan
dapat dipertanggungjawabkan melalui kegiatan penelitian.
3. Memberi masukan ilmu keolahragaan dalam membantu dan
berperan serta berbagai kegiatan masyarakat.
B. KOMPETENSI LULUSAN
Lulusan program studi olahraga rekreasi sebagai pembina olahraga
rekreasi diprogramkan memiliki kemampuan:
1. Pengelola pusat-pusat dan taman rekreasi masyarakat.
2. Memiliki kemampuan melakukan berbagai kegiatan olahraga
rekreasi.
3. Melakukan bimbingan dan pelatihan kegiatan olahraga rekreasi.
4. Melakukan usaha pemasaran dan menyebarluaskan kegiatan
olahraga rekreasi.
5. Pemahaman dan penguasaan tentang fasilitas fasilitas, sarana
dan prasarana olahraga rekreasi.
6. Sebagai pemandu, pendamping dan penyuluh kegiatan olahraga
rekreasi.
C. GELAR LULUSAN
Lulusan Program Studi ini bergelar Sarjana Olahraga (S.Or.).
D. KURIKULUM
Dasar penyusunan kurikulum menggunakan acuan Kepmen nomor
232/U/2000 tentang Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi
dan Penilaian Hasil Belajar Mahasiswa serta Keppmen nomor
045/U/2002 tentang Kurikulum Inti Pendidikan Tinggi. Selain itu

kependidikan untuk mencapai kompetensi yang harus dikuasai oleh
lulusan.
No. Mata Kuliah SKS

Total 148
Mahasiswa dapat lulus dari Jurusan/Program Studi Olahraga
Rekreasi, jika telah menempuh minimal144 SKS. Tiap semester
F. METODE PENILAIAN
sebagai berikut:

70 – 79% B 3 Baik
60 – 69% C 2 Cukup
55 – 59% D 1 Kurang

365

jalur yaitu:
1. Jalur Skripsi
Syarat-syarat
skripsi 6 SKS. Dengan demikian jumlah keseluruhan 144 -
160 SKS.
• Indeks prestasi kumulatif lebih besar dari 2,5.
terakhir.
• Memiliki skor TOEFL 400 untuk angkatan tahun 2001 dan

Syarat-syarat
• Indeks Prestasi Kumulatif di bawah 2,5.
• TOEFL dengan skor 400 untuk angkatan tahun 2001 dan

FAKULTAS EKONOMI
367
F A K U L T A S
EKONOMI
Fakultas Ekonomi ( FE)

Gedung R, Kampus A - UNJ
Jl. Rawamangun Muka, Jakarta - 13220

FAKULTAS EKONOMI
369
F
A. PENGANTAR
akultas Ekonomi
Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Jakarta mulai berdiri sejak

tanggal 2 Mei 2005 dengan dikuatkan oleh SK Rektor UNJ Nomor:
297/SP/2005 sebagai tindak lanjut dari Surat Direktorat Jenderal
Pendidikan Tinggi Nomor: 1193/D/T/2005 Perihal Pembukaan
Fakultas Ekonomi tertanggal 11 April 2005.
Fakultas Ekonomi adalah unsur pelaksana universitas yang
mengkaji, mengembangkan, menerapkan ilmu pengetahuan
dalam bidang kependidikan dan non kependidikan, pengajaran,
penelitian dan pengabdian masyarakat khususnya pada bidang
ilmu Pendidikan Administrasi Perkantoran, Pendidikan Ekonomi
Koperasi, Pendidikan Tata Niaga, Pendidikan Akuntansi, Akuntansi,
Manajemen, Sekretaris, dan Manajemen Pemasaran. Fakultas
Ekonomi mengelola bidang studi S1 dan Diploma III
B. VISI
Menjadi fakultas terbaik, penghasil Sumber Daya Manusia
profesional, berdaya saing tinggi di bidang kependidikan dan non
kependidikan yang memiliki wawasan global serta menguasai
ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang ekonomi, administrasi,
manajemen dan akuntansi dalam membangun masyarakat
Indonesia yang maju, demokratis dan sejahtera berdasarkan
Pancasila.
C. MISI
1. Melaksanakan sistem pembelajaran yang profesional dengan
terus mengembangkan berbagai sumber daya pembelajaran
dan relevansi muatan kurikulum dengan kebutuhan dunia
bisnis yang diimbangi dengan akhlak mulia, wawasan wirausaha
dan wawasan global.
2. Melaksanakan peningkatan mutu pendidikan, penelitian
dan pengabdian masyarakat yang profesional dengan terus-
menerus mengembangkan sumber daya staf akademik, sarana
prasarana dan pemantapan sistem kelembagaan.

3. Melaksanakan penelitian dan pengembangan dalam bidang
pendidikan dan pengajaran serta dunia bisnis.
4. Menjalin kerjasama dengan instansi pemerintah dan dunia
bisnis dalam dan luar negeri sebagai mitra kerjasama di bidang
pendidikan dan bisnis yang saling menguntungkan.
D. TUJUAN
1. Meningkatkan daya tampung dan peluang belajar ilmu ekonomi
bagi generasi muda Indonesia.
2. Menyelenggarakan pendidikan, penelitian dan pengabdian
kepada masyarakat untuk mendukung penyiapan tenaga kerja
yang kompeten.
3. Menghasilkan sarjana pendidikan, sarjana ekonomi dan ahli
madya yang memiliki kemampuan akademik dan profesionalitas
yang sesuai dengan kebutuhan dunia kerja.
E. MANAJEMEN
I. Tingkat Fakultas
Dekan Dra. Nurahma Hajat, M.Si.
Pembantu Dekan I Drs. Dedi Purwana E.S., M.Bus.
Pembantu Dekan II Dra. Sri Zulaihati, M.Si.
Pembantu Dekan III Drs. Henry Eryanto, MM.

Ketua Jurusan Ekonomi dan Administrasi Ari Saptono, SE., M.Pd.
Kaprodi Pend. Ekonomi (S1) Drs. Nurdin Hidayat, MM., M.Si.
Koordinator Konsentrasi :
Pendidikan Administrasi Perkantoran (S1) Dra. Sudarti
Pendidikan Tata Niaga (S1) Drs. Nurdin Hidayat, MM., M.Si.
Pendidikan Ekonomi Koperasi (S1) Sri Indah Nikensari, SE., M.Si.
Pendidikan Akuntansi (S1) Santi Susanti, S.Pd., M.Ak.
Kaprodi Sekretari (D-III) Dra. Nuryetty Zein, MM.
Ketua Jurusan Akuntansi Yasser Arafat, SE,Akt., MM.
Kaprodi Akuntansi (S1) Dian Citra Aruna, SE., M.Si.
Kaprodi Akuntansi (D-III) Rida Prihatni, SE., M.Si.
Ketua Jurusan Manajemen Dr. Muhammad Rizan
Kaprodi Manajemen (S1) Agung Wahyu Handaru, ST., MM.
Kaprodi Pemasaran (D-III) Agung Kresnamurti, ST., MM.

FAKULTAS EKONOMI
371
3. Unit/Tim Pendukung
Kepala Tata Usaha Dra. Suherni
Kasubag Akademik Setyaningdyah, S.Sos.
Kasubag Perlengkapan Sudirman, S.Pd.
Kasubag Kepegawaian & Keuangan Sri Rezeki, M.Pd.
Kasubag Kemahasiswaan Uded Darusalam, S.Pd.
Kepala Laboratorium Roni Faslah, S.Pd., MM.
Ketua Task Force Jaminan Mutu Dra. Rd. Tuty Sariwulan, S.Pd.
Koordinator PPL Dra. Chadidjah SPK.
Ketua CDC Maisaroh, SE., MM.
Direktur PPMB Widya Parimita, SE., M.PA.
F. INDIKATOR KUALITAS DAN STANDAR

Saat ini 70% staf pengajar Fakultas Ekonomi memiliki latar belakang
pendidikan S2 dan atau S3 dari berbagai universitas terkemuka
dalam dan luar negeri. Kualitas SDM yang relatif tinggi tersebut terus
ditingkatkan melalui pengiriman dosen melanjutkan pendidikan
ke jenjang yang lebih tinggi maupun mengikuti berbagai kegiatan
ilmiah (seminar, lokakarya, dan pelatihan) di dalam dan luar negeri.
Di samping berdasarkan jenjang pendidikan, tingginya kualitas
SDM di Fakultas Ekonomi dapat dilihat dengan banyaknya staf
pengajar Fakultas Ekonomi yang dijadikan nara sumber dalam
berbagai kegiatan yang berskala regional maupun nasional bahkan
pada level internasional.
Kualitas SDM yang tinggi ini tentu berdampak pada tingginya
kualitas kegiatan akademik yang diselenggarakan oleh Fakultas
Ekonomi Universitas Negeri Jakarta yang akan menunjang
peningkatan kualitas lulusan. Di samping itu, kreativitas dan
komitmen SDM diharapkan dapat mendukung komitmen
pimpinan jurusan dan program studi dalam melahirkan program/
kegiatan yang memberikan manfaat bagi Fakultas Ekonomi
Fakultas Ekonomi yang semula merupakan Jurusan Ekonomi
berhasil memperoleh Hibah Due-like sejak tahun 2001 untuk
membiayai peningkatan kualitas layanan akademik selama lima
tahun di Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran,
Pendidikan Akuntansi, Pendidikan Tata Niaga, dan Pendidikan
Ekonomi Koperasi.
Dalam upaya meningkatan kualitas lulusan, Fakultas Ekonomi
mendirikan Career Development Center (CDC). Unit ini memiliki
fungsi dan peran membekali softskills mahasiswa melalui berbagai

pelatihan dan workshop sehingga mereka siap memasuki dunia
kerja. CDC juga bertanggungjawab untuk menjalin kemitraan
strategis dengan dunia industri dan sekolah sebagai tempat untuk
memperkaya pengamalan praktik mahasiswa. Untuk mendukung
upaya CDC, Fakultas Ekonomi mewajibkan seluruh mahasiswa
mulai angkatan 2006/07 memiliki skor TOEFL minimal 450 dan
selanjutkan akan ditingkatkan pada masa mendatang. Fakultas
Ekonomi telah menetapkan Program Studi Akuntansi S1 dan
Program Studi Manajemen S1 membuka layanan kelas billingual.
Fakultas Ekonomi memiliki task force penjaminan mutu yang
setiap saat melakukan monitoring dan evaluasi terhadap kinerja
program studi. Task force ini berupaya secara optimal untuk
menjaga komitmen program studi dalam mengembangkan dan
meningkatkan sistem akademik dan administrasi program studi.
Pengelolaan mutu secara internal dan eksternal sudah melembaga
dan menjadi komitmen manajemen Fakultas Ekonomi. Fakultas
memelihara relevansi lulusan agar sesuai dengan kebutuhan dunia
usaha dan dunia pendidikan melalui kajian kurikulum secara
berkala. Kajian kurikulum yang dilakukan lebih ditekankan kepada
content untuk menyesuaian dengan kebutuhan dan perkembangan
yang telah dan akan terjadi pada dunia usaha dan pendidikan.
Monitoring dan mekanisme feed back bagi mahasiswa dilakukan
dengan cara, pada akhir perkuliahan mahasiswa mengisi angket
tentang penyelenggaraan proses pembelajaran yang berlangsung
pada semester tersebut. Hasil ini dipakai untuk perbaikan diri, baik
yang menyangkut aspek akademik mapun non akademik. Fakultas
Ekonomi berusaha mengembangkan sumber daya dengan cara
mengirimkan para dosen untuk mengikuti studi lanjut bergelar dan
studi lanjut non-gelar, menyelenggarakan seminar atau lokakarya
untuk para dosen dan mahasiswa atau studi banding ke universitas
atau lembaga lain, mengundang pakar untuk alih kepakaran,
meningkatkan motivasi dosen dalam meneliti dan berbagai usaha
lainnya yang dapat merangsang dan meningkatkan motivasi dosen
untuk terus belajar sepanjang hayat dalam upaya pengembangan
institusi.
Proses evaluasi eksternal secara formal telah dilaksanakan dengan
dilakukannya proses akreditasi. Seluruh program studi jenjang D-III
yang terdapat di Fakultas Ekonomi telah diakreditasi, sedangkan
untuk Prodi Manajemen (S1), Akuntansi (S1) dan Pendidikan

FAKULTAS EKONOMI
373
Ekonomi (S1) masih dalam proses pengajuan untuk mendapatkan

akreditasi. Hasil dari evaluasi baik internal maupun eksternal
akan digunakan untuk perbaikan maupun pengembangan
fakultas. Dengan demikian diharapkan mutu lulusan dan
mutu penyelenggaraan institusi secara keseluruhan akan terus
dikembangkan dan ditingkatkan.
G. SISTEM TEKNOLOGI INFORMASI
Pemanfaatan sistem teknologi informasi telah dilakukan secara efisien
di lingkungan Fakultas Ekonomi, baik dalam bidang administrasi
maupun akademik. Sistem administrasi yang terkomputerisasi
secara jaringan mengakibatkan proses pemasukan dan pencarian
data/informasi menjadi efisien. Tersedianya jaringan internet yang
dapat dimanfaatkan oleh mahasiswa sebagai sarana pembelajaran
merupakan fasilitas bagi mahasiswa dan dosen untuk mengakses
informasi-informasi terkini yang relevan dengan kebutuhan serta
berinteraksi secara lebih intensif.
Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Jakarta sedang membangun
e-learning system untuk menunjang layanan pembelajaran bagi
mahasiswa dan dosen yang dapat diakses melalui situs internet
Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Jakarta http://www.feunj.
ac.id.
Fakultas juga telah menyediakan layanan Jurnal On-Line
Internasional Pro-Quest yang dapat diakses oleh seluruh civitas
akademik baik dalam lingungan UNJ maupun di luar lingkungan
UNJ. Layanan jurnal on-line ini diharapkan dapat meningkatkan
kualitas pengajaran dan pembelajaran.
H. KEMITRAAN DAN HUBUNGAN INTERNASIONAL
Kemitraan dengan stakeholder merupakan syarat kunci untuk
membangun keunggulan kompetitif organisasi. Saat ini Fakultas
Ekonomi telah menjalin kerja sama dengan beberapa mitra
internasional, yaitu National Council on Economic Education (NCEE),
Amerika Serikat, Berufakademie Ravensburg Jerman, Universiti
Pendidikan Sultan Idris (UPSI) Malaysia, dan Tanta University
Mesir. Dalam forum international, Fakultas Ekonomi sejak tahun
2007 tercatat sebagai anggota Asian Forum on Business Education
(AFBE) bersama perguruan tinggi penyelenggara pendidikan bisnis
lain di Australia, USA, China, Thailand, Philippine, Singapore,
Vietnam dan Malaysia.
Kemitraan dengan NCEE, lembaga yang bergerak di bidang

pendidikan ekonomi, berbentuk pengiriman dosen mengikuti
pelatihan Training of Trainers (TOT) di bidang pendidikan
ekonomi, pelatihan penulisan bahan ajar (Training of Writers)
yang dilaksanakan di beberapa negara Eropa Timur dan ex - Uni
Sovyet, dan berpartisipasi dalam kegiatan konferensi tahunan
(Annual Conference) di Amerika Serikat. Saat ini dosen yang
telah mengikuti Training of Trainers sebanyak 7 orang, Training
of Writers sebanyak 2 orang, dan Annual Conference sebanyak 2
orang. Program ini akan terus dilakukan secara berkelanjutan.
Kerja sama ini, di samping memperluas wawasan serta

meningkatkan kemampuan dosen yang mengikuti kegiatan
tersebut, juga meningkatkan reputasi Fakultas Ekonomi di
sekolah-sekolah menengah karena salah satu kewajiban peserta
pelatihan adalah melakukan transfer knowledge kepada guru-
guru sekolah menengah.
Kemitraan dengan NCEE diperkuat dengan didirikannya

Indonesian Council on Economic Education (ICEE) di Universitas
Negeri Jakarta pada tahun 2003. ICEE mengemban misi
meningkatkan economics dan financial literacy bagi masyarakat
Indonesia melalui perbaikan pembelajaran ekonomi di sekolah.
Di bawah koordinasi ICEE, beberapa universitas telah bergabung
dalam networking ini.
Kemitraan dengan Berufsakademie Ravensburg dalam bentuk

pengiriman dosen FE untuk menjadi pengajar tamu di Jerman dan
sebaliknya merupakan suatu terobosan yang akan meningkatkan
daya saing internasional dosen dan lembaga. Kemitraan yang
sama juga dijalin dengan Universiti Pendidikan Sultan Idris
(UPSI), Malaysia, dan Tanta University Mesir.
Di samping kemitraan dengan mitra luar negeri, kemitraan

dengan mitra dalam negeri juga telah dikembangkan. Dua pihak
yang menjadi sasaran utama adalah sekolah menengah dan
kalangan dunia usaha.
Untuk sekolah menengah, kemitraan yang terjalin selama

ini adalah pengiriman mahasiswa untuk melakukan Praktik
Pengajaran Lapangan (PPL) di sekolah menengah. Bentuk
kemitraan ini berlanjut ke dalam bentuk kerja sama yang lain,

FAKULTAS EKONOMI
375
yaitu dalam hal perekrutan mahasiswa/alumnus menjadi guru

di sekolah-sekolah tersebut. Bentuk kemitraan lainnya adalah
pengiriman guru-guru sekolah menengah untuk melanjutkan
pendidikan di Fakultas Ekonomi. Kemitraan yang terjalin dengan
kalangan dunia usaha adalah dalam hal penjaringan informasi
mengenai kompetensi lulusan yang dibutuhkan oleh dunia
usaha terhadap alumnus. Sejak tahun 2005, Fakultas Ekonomi
telah menyelenggarakan kegiatan diskusi dengan 12 perwakilan
dari berbagai sektor usaha untuk menyempurnakan rumusan
kompetensi lulusan. Forum diskusi semacam ini akan menjadi
agenda rutin sebagai upaya fakultas mengembangkan kurikulum
berdasarkan kebutuhan stakeholders.
Kemitraan dengan sekolah menengah memiliki kontribusi

yang sangat signifikan dalam hal penyerapan lulusan dan
dalam meningkatkan kualitas mahasiswa, terutama pada aspek
kemampuan mengajar di kelas. Kemitraan dengan kalangan
dunia usaha memiliki kontribusi yang signifikan dalam hal
penyempurnaan kurikulum dan peningkatan kualitas mahasiswa/
lulusan yang akan berujung pada semakin tingginya daya saing
lulusan.
Untuk meningkatkan kualitas dan kuantitas kemitraan strategis

dengan pihak industri dan instansi pemerintah sekaligus
sebagai upaya diversifikasi sumber pembiayaan, Fakultas
Ekonomi mendirikan unit ventura Program Pengembangan
Manajemen dan Bisnis (PPMB). Ventura ini berfungsi sebagai
unit yang mengembangkan layanan akademik bagi masyarakat
berupa short-course trainings, executive development program,
research, konsultansi, dan pengembangan Usaha Mikro, Kecil
dan Menengah. PPMB memiliki fungsi pula sebagai pengelola
laboratorium kewirausahaan dan menangani operasional Galeri
Investasi yang terselenggara atas kerjasama dengan PT Bursa Efek
Indonesia (BEI) dan PT BNI Securities.
Bentuk kemitraan lainnya adalah mengoptimalkan sumberdaya

alumni, pada tahun 2006 dibentuk Keluarga Alumni Fakultas
Ekonomi (KAFE) UNJ yang memiliki misi turut membantu
fakultas dalam menyiapkan lulusan berkualitas. KAFE bersama
CDC memiliki agenda rutin pembekalan softskill mahasiswa dan
lulusan.
J U R U S A N
1 EKONOMI
DAN ADMINISTRASI
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI
KONSENTRASI ADMINISTRASI PERKANTORAN
A. AKREDITASI
Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran telah
diakreditasi dengan nilai B berdasarkan Keputusan Badan Akreditasi
Republik Indonesia Nomor 17 Tahun 2004.
B. GELAR LULUSAN
Pendidikan (S.Pd.).
C. TUJUAN
1. Menghasilkan tenaga kependidikan yang profesional di bidang
kependidikan administrasi perkantoran pada tingkat SLTP,
SMU, dan SMK.
2. Mempersiapkan tenaga ahli dan terampil untuk mendidik
calon wirausaha di bidang administrasi perkantoran.
D. KOMPETENSI
1. Pedagogik
a. Mampu menguasai berbagai metode pendekatan dalam
kegiatan belajar mengajar pendidikan Administrasi
Perkantoran di sekolah maupun dimasyarakat sesuai dengan
tingkat tingkat perkembangan peserta didik.
b. Mampu membuat sistem pengajaran dengan berbagai
model-model perencanaan pembelajaran.
c. Mampu mengelola proses belajar dengan ruang lingkup
materi administrasi perkantoran sehingga dapat
menciptakan kondisi belajar yang kondusif.

FAKULTAS EKONOMI
377
d. Memahami konsep evaluasi, mampu mengaplikasikannya

dalam kegiatan evaluasi pembelajaran untuk dapat
mewujudkan sebagai hasil evaluasi pembelajaran.
2. Kepribadian
a. Mampu membentuk kepribadian yang stabil, dewasa, arif,
dan berwibawa.
b. Mampu menjadi teladan bagi peserta didik dan mempunyai
akhlak yang mulia.
c. Mampu menumbuhkan motivasi anak didik sesuai
dengan tuntutan profesi keguruan dalam mengaplikasikan
dan pengembangan ilmu pengetahuan administrasi
perkantoran.
3. Profesional
a. Mampu menguasai materi pendidikan administrasi
perkantoran yang mengacu pada kurikulum formal dan
pengembangan IPTEK
b. Mampu menguasai materi dan ketrampilan yang berkaitan
dengan office work dan profesi publik relation serta profesi
sekretaris
c. Mampu mengevaluasi dan meningkatkan kualitas
pembelajaran bidang studi administrasi perkantoran dengan
melakukan penelitian kaji tindak.
d. Menguasai dan mampu mengoperasikan alat-alat teknologi
perkantoran dengan terampil
4. Aspek Sosial
a. Mampu berkomunikasi dan bergaul secara efektif dengan
peserta didik, sesama pendidik dan tenaga kependidikan
b. Mengadakan hubungan dan silaturahmi dengan orang tua/
wali peserta didik sehubungan dengan peningkatan prestasi
belajar peserta didik
c. Melakukan kegiatan pengabdian kepada masyarakat
sehubungan dengan kegiatan perkantoran seperti
melakukan pelaksanaan administrasi kearsipan dan kegiatan
protokorer
d. Menguasai bahasa inggris dengan aktif untuk
mengembangkan wawasan dan berkomunikasi
E. KURIKULUM
Pada pelaksanaan proses belajar mengajar Program Studi
Pendidikan Administrasi Perkantoran menerapkan kurikulum
berbasis kompetensi dan kurikulum yang sesuai dengan kebutuhan
pasar tenaga kerja.
No. Mata Kuliah SKS

6 Mata Kuliah Pilihan (MKP) diambil 4 sks:
a. Mata Kuliah Keilmuan dan Keterampilan (MKK) 4
b. Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB) 6
Total 148
Mahasiswa dapat lulus dari Program Studi Pendidikan Administrasi
Perkantoran jika telah menempuh minimal 144 - 158 SKS. Tiap
semester mahasiswa boleh mengambil mata kuliah dengan
G. METODE PENILAIAN
sebagai berikut:

70 – 79% B 3 Baik
60 – 69% C 2 Cukup
55 – 59% D 1 Kurang

FAKULTAS EKONOMI
379
H. STAF PENGAJAR
1. Dosen Tetap
No Kode Nama Dosen Alamat e-Mail

1 0423 Dra. Sudarti [email protected].
2 0616 Dra. Ponco Dewi K, MM. poncodewi@feunj. ac.id.
3 0960 Drs. Dedi Purwana ES, Gra. Dipl.Mgt., M.Bus. [email protected].
4 8901 Umi Widyastuti, SE., ME. umiwidyastuti@ feunj.ac.id
5 1414 Ati Sumiati, S.Pd., MM. -
6 8698 Oslyusman, SE., M.Bus. Mgt. -
7 8565 Dewi Nurmalasari, S.Pd., MM. -
8 1490 Munawaroh, SE., M.Si. -
No. Kode Nama Dosen Alamat e-Mail

1. 1380 Eka Praharti, S.Pd., MM.
2. 8926 Rita Rosenitha, S.Pd.
3. 0347 Drs. Jun Djunaedi, M.Pd.

KONSENTRASI PENDIDIKAN KOPERASI
A. AKREDITASI
Program Studi Pendidikan Ekonomi Koperasi telah diakreditasi
dengan nilai A berdasarkan Keputusan Badan Akreditasi Nasional
Indonesia No. 24 Tahun 2004.
B. GELAR LULUSAN
Pendidikan (S.Pd.).
C. TUJUAN
1. Menghasilkan sarjana pendidikan Strata 1 (S1) bidang
pengetahuan ekonomi koperasi yang kompeten dan profesional
dalam mengembangkan pengetahuan ekonomi koperasi untuk
mengajar pada lembaga pendidikan menengah umum dan
kejuruan.
2. Menghasilkan SDM bidang ekonomi koperasi yang profesional
dan mampu melaksanakan tugas sebagai manajer koperasi
pada lembaga-lembaga bisnis/koperasi.
D. KOMPETENSI
1. Aspek Pedagogik
• Mampu menguasai berbagai metode pengajaran baik di
• Mampu membuat model pembelajaran sesuai dengan
• Memiliki keterampilan dalam pengelolaan metode
pembelajaran ekonomi koperasi sehingga proses belajar
mengajar semakin kondusif.
• Memiliki kemampuan untuk mengevaluasi hasil belajar
• Memiliki kemampuan mengarahkan peserta didik dalam
mengaplikasikan hasil belajar di dunia kerja.
2. Aspek Kepribadian
• Memiliki kepribadian yang mantap, stabil, dewasa, berakhlak
mulia, arif dan berwibawa sehingga bisa menjadi panutan
bagi peserta didik.
• Memiliki kemampuan meningkatkan motivasi peserta didik
dalam mengaplikasikan keahliannya di bidang ekonomi
koperasi.
3. Aspek Profesional
• Mampu menguasai materi pendidikan ekonomi koperasi
yang mengacu kepada kurikulum formal dan pengemabangan
ilmu pengetahuan dan teknologi.
• Mampu menguasai ilmu pengetahuan tentang ekonomi
koperasi dan menerapkannya dalam dunia kerja sesuai
dengan standar kompetensi.
• Mampu melakukan kegiatan research untuk meningkatkan
kualitas pembelajaran ekonomi koperasi.
• Memiliki kemampuan bersaing dengan lulusan perguruan
tinggi lainnya di bidang pendidikan dan kewirausaaan.
4. Aspek Sosial
• Fleksibel dalam berkomunikasi dengan peserta didik, sesama
pendidik, orang tua wali dan masyarakat sekitarnya.
• Memiliki kemampuan menerapkan pengetahuannya dalam
memecahkan masalah yang terjadi di masyarakat sebagai
wujud pengabdian kepada masyarakat.

FAKULTAS EKONOMI
381
E. KURIKULUM
Pada pelaksanaan proses belajar mengajar program studi
pendidikan koperasi menerapkan kurikulum berbasis kompetensi
dan kurikulum yang sesuai dengan kebutuhan pasar tenaga kerja.
No. Mata Kuliah SKS

6 Mata Kuliah Pilihan (MKP) diambil 4 sks :
Total 148
Mahasiswa lulus dari Program Studi Pendidikan Ekonomi dan
Koperasi jika menempuh minimal 144 - 158 SKS. Tiap semester
mahasiswa boleh mengambil dengan beban maksimal 24 SKS.
G. METODE PENILAIAN
sebagai berikut:

70 – 79% B 3 Baik
60 – 69% C 2 Cukup
55 – 59% D 1 Kurang
H. STAF PENGAJAR
1. Daftar Dosen Tetap
No Kode Nama Dosen e-mail
1 1075 Prof. Dra. Syukma Syam syukma@feunj. ac.id
2 0333 Drs. Nurhalim Sabang, MM., M.Pd. nurhalim@feunj. ac.id
3 0490 Dra. Endah SM [email protected]. id
4 0538 Dra. Endang Sri Rahayu, M.Pd. endang@feunj. ac.id
5 0829 Dr. I Ketut R. Sudiartha, M.Si. [email protected]. id
6 1089 Siti Nurjanah, SE., M.Si. sitinurjanah@ feunj.ac.id
7 1232 Ari Saptono, SE., M.Pd. [email protected]
8 1233 Dicky Iranto, SE., M.SE. [email protected]
9 8962 Saparuddin M, SE., M.Si. saparuddin@ feunj.ac.id
10 1383 Sri Indah Nikensari, SE., M.Si. [email protected]
11 1489 Karunia Dianta AS, SE., M.Si. -
12 8562 Dr. Harya Kuncara, SE., M.Si. -
13 8974 Dra. Rd. Tuty Sariwulan, M.Si. -

No. Dosen
1. 8260 Prof. Dr. Sri Edi Swasono

KONSENTRASI PENDIDIKAN TATA NIAGA
A. AKREDITASI
Program Studi Pendidikan Tata Niaga telah diakreditasi dengan nilai
06614/Ak-VIII-S1-024/IKJCIT/VI/2004 tanggal 18 Juni 2004.
B. GELAR LULUSAN LULUSAN

Pendidikan (S.Pd).
1. Menghasilkan sarjana pendidikan Strata Satu (S1) bidang
pengetahuan Tata Niaga yang kompeten dan profesional dalam
mengembangkan pengetahuan Tata Niaga untuk mengajar
pada lembaga Pendidikan Menengah Umum dan Kejuruan.
FAKULTAS EKONOMI
383
2. Menghasilkan Sumberdaya Manusia di bidang Pemasaran yang

profesional dan mampu melaksanakan tugas sebagai manajer
pemasaran pada organisasi bisnis.
1. Pedagogik
• Memahami kemampuan peserta didik baik di sekolah formal
maupun non formal.
• Mampu merencanakan sistem pembelajaran sesuai tingkat
kemampuan dan penyerapan peserta didik.
• Mampu menerapkan berbagai metode pembelajaran yang
sesuai kompetensi di bidang Ketata-niagaan.
• Mampu mengevaluasi hasil pembelajaran peserta didik
sesuai dengan tujuan kurikulum.
• Mampu mengarahkan peserta didik untuk bekerja menjadi
tenaga pemasaran sebagai:
- Penyusun Etalase penjualan
- Kasir
- Pelaksana Promosi
- Pelaksana Teknis Lapangan.
2. Kepribadian
• Mampu membentuk peserta didik untuk memiliki
kepribadian yang stabil, berakhlak, dan bersikap dewasa.
• Memiliki motivasi diri yang tinggi atas profesinya.
3. Profesional
• Mampu memberikan bimbingan dan layanan belajar sesuai
standar kompetensi.
• Mampu mengarahkan peserta didik untuk bekerja sesuai
dengan tingkat kemampuan khususnya di bidang Tata
Niaga.
• Mampu menguasai materi di bidang Tata Niaga yang
mengacu kepada kurikulum formal dan perkembangan
IPTEK.
• Mampu melakukan kegiatan penelitian sehingga dapat
menghasilkan inovasi khususnya di bidang Tata Niaga.
• Mampu bersaing secara profesional di bidang bisnis dengan
lulusan perguruan tinggi lain berdasarkan teori dan praktik
di bidang ketataniagaan khususnya manajemen pemasaran
dan manajemen strategik.
4. Sosial
• Mampu membina hubungan dan berkomunikasi baik
dengan teman, orang tua/wali, masyarakat maupun
lingkungan sekitarnya.
• Mampu menyelenggarakan kegiatan pengabdian kepada
masyarakat sehingga dapat membantu dalam memecahkan
masalah khususnya di bidang ketataniagaan.
E. KURIKULUM
Pada pelaksanaan proses belajar mengajar program studi Pendidikan
Tata Niaga menerapkan kurikulum berbasis kompetensi dan
kurikulum yang sesuai dengan kebutuhan pasar tenaga kerja.
No. Mata Kuliah SKS

Total 148
Mahasiswa dapat lulus dari Program Studi Pendidikan Tata Niaga jika
telah menempuh minimal 144 - 158 SKS. Tiap semester mahasiswa
jumlah sks yang diambil semester berikutnya. Indeks prestasi
G. METODE PENILAIAN
sebagai berikut:

FAKULTAS EKONOMI
385

70 – 79% B 3 Baik
60 – 69% C 2 Cukup
55 – 59% D 1 Kurang
H. STAF PENGAJAR
1. Dosen Tetap
No. Dosen
1. 1077 Prof. Dr. Djaali [email protected].
2. 0454 Prof. Dr. Thamrin Abdullah, MM, M.Pd. [email protected]
3. 0626 Dra. Corry Yohana, MM. [email protected].
4. 0673 Dra. Nurahma Hajat, M.Si. [email protected]. id.
5. 0531 Dra. Tjutju Fatimah, M.Si. [email protected].
6. 0625 Dra. Rochyati [email protected]. id.
7. 0549 Dra. Dientje Griandini [email protected].
8. 8245 Drs. Nurdin Hidayat, MM., M.Si. [email protected].
9. 8939 Ryna Parlyna, M.BA. -
10 8672 Usep Suhud Natapura, M.Si. -

No. Dosen
1. 8571 Dr. Ir. Wahyu Saidi, M.Sc.

KONSENTRASI PENDIDIKAN AKUNTANSI
A. AKREDITASI
Program Studi Pendidikan Akuntansi Strata 1 (S1) telah diakreditasi
Indonesia Nomor 17 Tahun 2004.
B. GELAR LULUSAN
Pendikan ( S.Pd).
C. TUJUAN
1. Menghasilkan tenaga yang profesional bidang kependidikan
Akuntansi pada tingkat SLTP, SMU dan SMK.
2. Mempersiapkan tenaga ahli dan terampil untuk mendidik
calon wirausaha di bidang akuntansi.
3. Menghasilkan tenaga konsultan di bidang akuntansi.
4. Menghasilkan tenaga pengelola lembaga pendidikan yang
profesional.
D. KOMPETENSI
1. Pedagogik
• Mampu menguasai berbagai metode pengajaran baik di
• Mampu membuat model pembelajaran sesuai dengan
• Memiliki keterampilan dalam pengelolaan metode
pembelajaran ekonomi koperasi sehingga proses belajar
mengajar semakin kondusif.
• Memiliki kemampuan untuk mengevaluasi hasil belajar
• Mampu mengarahkan peserta didik untuk bekerja menjadi
tenaga pembukuan sebagai:
- Pemegang Kas
- Penyusun Laporan Keuangan
- Penyusun Pajak.
2. Kepribadian
• Memiliki kepribadian yang mantap, stabil, dewasa, berakhlak
mulia, arif dan berwibawa sehingga bisa menjadi panutan
bagi peserta didik.
• Memiliki kemampuan meningkatkan motivasi peserta didik
dalam mengaplikasikan keahliannya di bidang Akuntansi.
3. Profesional
• Mampu menguasai materi pendidikan ekonomi koperasi
yang mengacu kepada kurikulum formal dan pengembangan
ilmu pengetahuan dan teknologi.
• Mampu menguasai ilmu pengetahuan tentang ekonomi
koperasi dan menerapkannya dalam dunia kerja sesuai
dengan standar kompetensi.
• Mampu melakukan kegiatan research untuk meningkatkan
kualitas pembelajaran akuntansi.
• Memiliki kemampuan bersaing dengan lulusan perguruan
tinggi lainnya di bidang pendidikan dan pembukuan.

FAKULTAS EKONOMI
387
4. Sosial
• Fleksibel dalam berkomunikasi dengan peserta didik, sesama
pendidik, orang tua wali dan masyarakat yang menggunakan
jasanya.
• Memiliki kemampuan menerapkan pengetahuannya dalam
memecahkan masalah yang terjadi di masyarakat sebagai
wujud pengabdian kepada masyarakat.
E. KURIKULUM
Pada pelaksanaan proses belajar mengajar program studi
Pendidikan Akuntansi menerapkan kurikulum berbasis kompetensi
dan kurikulum yang sesuai dengan kebutuhan pasar tenaga kerja.
No. Mata Kuliah SKS

Total 148
Mahasiswa dapat lulus dari Program Studi Pendidikan Akuntansi jika
telah menempuh minimal 144 - 158 SKS. Tiap semester mahasiswa
G. METODE PENILAIAN
sebagai berikut:

70 – 79% B 3 Baik
60 – 69% C 2 Cukup
55 – 59% D 1 Kurang
H. STAF PENGAJAR
1. Dosen Tetap

1 0304 Dra. Chadidjah SP Kaluku [email protected].
2 0801 Dra. Andartari, M.Pd. [email protected]
3 0548 Dra. Leti Latifah [email protected].
4 8985 Santi Susanti, S.Pd., M.Si. [email protected]
5 0834 Dra. Sri Zulaihati, M.Si. [email protected]
6 0846 Dra. Salma, MM. [email protected]
7 0301 Dra. Helma Rusdy, MM. [email protected]

1 8213 Leonard, SE.
2 8941 Aqamal, SE., M.Sil., SE., M.Si.
3 8559 Gunadi, SE. Ak, M.Si.
4 0351 Dra. Sustini Atmowikromo, MM., M.Pd.
5 0276 Dra. Chasmalina Husain
6 8658 Amad Chumsoni, S.Sos., S.Pd., M.Si.
PROGRAM STUDI D-III SEKRETARI

A. AKREDITASI
Program Studi Diploma III Sekretari telah diakreditasi dengan nilai
Tinggi Departemen Pendidikan Nasional Republik Indonesia
Nomor 017 Tahun 2006.
B. GELAR LULUSAN
Gelar yang diperoleh dari lulusan program studi ini adalah Ahli
Madya (A.Md.) Sekretari.
FAKULTAS EKONOMI
389
C. TUJUAN
1. Menghasilkan tenaga sekretaris profesional yang mampu
menjawab tuntutan global dengan kualitas pribadi yang kuat
dan tangguh.
2. Meningkatkan mutu akademik melalui peningkatan kualitas
pengajaran, penelitian, dan pengabdian pada masyarakat.
1. Kepribadian
• Mampu membentuk kepribadian yang mantap stabil,
dewasa, arif, dan berwibawa.
• Mampu menjadi teladan bagi komunitas kantor dan
profesional.
• Dapat menumbuhkan motivasi peserta didik sesuai dengan
tuntutan profesi sekretaris dalam mengaplikasikan dan
pengembangan ilmu pengetahuan kesekretarisan.
• Dapat menjadi teladan bagi peserta didik dan mempunyai
akhlak yang mulia yang dapat dipanuti.
2. Profesional
• Mengadakan hubungan dan silaturahmi dengan komunitas
lainnya sehubungan dengan peningkatan profesionalisme.
• Melakukan kegiatan pengabdian pada masyarakat
sehubungan dengan kegiatan perkantoran seperti
melakukan pelaksanaan administrasi kearsipan dan kegiatan
protokoler.
• Menguasai bahasa Inggris secara aktif untuk mengembangkan
wawasan dalam berkomunikasi.
3. Sosial
• Mampu menguasai materi kesekretarisan yang mengacu
pada kurikulum formal dan pengembangan Iptek.
• Mampu menguasai materi dan keterampilan yang berkaitan
dengan office work dan profesi public relation serta profesi
sekretaris.
• Mampu mengevaluasi dan meningkatkan kualitas
pengetahuan kesekretarisan dengan baik.
• Menguasai dan mampu mengoperasionalkan alat-alat
teknologi perkantoran dengan terampil.
E. KURIKULUM
Pada pelaksanaan proses belajar mengajar program studi (D-III)
Sekretari menerapkan kurikulum berbasis kompetensi dan
No. Mata Kuliah SKS

6 Mata Kuliah Pilihan (MKP) diambil 4 sks :
Total 116
Mahasiswa dapat lulus dari Program Studi (D-III) Sekretari jika telah
menempuh minimal 110 SKS. Tiap semester mahasiswa mengambil
mata kuliah dengan Sistem Paket berdasarkan ketentuan Fakultas.
G. METODE PENILAIAN
sebagai berikut:

70 – 79% B 3 Baik
60 – 69% C 2 Cukup
55 – 59% D 1 Kurang

FAKULTAS EKONOMI
391
H. STAF PENGAJAR
1. Dosen Tetap
1. 0567 Drs. Henry Eryanto, MM. [email protected]
2. 0767 Dra. Nuryetty Zain,MM. [email protected]. id
3. 8327 Widya Parimita, SE., MPA. [email protected]
4. 1231 Roni Faslah, S.Pd. [email protected]
5. 0501 Drs. Bagyo Handoko, MM. [email protected]
6. 8697 Maisaroh, SE., M.Si. -

1. 8320 Dra. Rina Andriani -
2. 8218 Drs. Basuki Paiman, Lel -
3. 8333 Dra. Hilda Antono -
4. 8988 Dra. Mutiara Swadhina -
5. 0273 Drs. Darkia Santoso, MM. [email protected]
2
J U R U S A N
AKUNTANSI
PROGRAM STUDI AKUNTANSI
A. PENGANTAR
Program Studi (S1) Akuntansi merupakan program Non
Kependidikan kelima yang dibina oleh Fakultas Ekonomi Universitas
Negeri Jakarta. Program ini diarahkan untuk menghasilkan tenaga
Manajerial bidang keuangan yang profesional sesuai dengan
kebutuhan dunia usaha dan industri.
B. GELAR LULUSAN
Ekonomi (SE).
C. TUJUAN
1. Menghasilkan Sarjana Ekonomi (SE) bidang Akuntansi yang
kompeten dan profesional dalam mengembangkan ilmu
pengetahuan.
2. Menghasilkan sumber daya manusia yang mampu serta siap
berkompetisi secara mumpuni bahkan hingga ke tingkat
internasional.
3. Memadukan seluruh komponen sivitas akademika dalam proses
pengajaran, penelitian, dan pelayanan pada masyarakat.
D. KOMPETENSI
1. Profesional
• Mampu bersikap secara profesional, jujur obyektif, jelas dan
bisa diklarifikasi dalam membuat laporan keuangan
• Mampu memberikan jasa auditing, design sistem informasi
akuntansi, konsultasi perpajakan, konsultasi analisis
penilaian perusahaan, dan konsultasi bisnis lainnya yang
dapat dipercaya.
• Mampu menyusun jurnal, posting jurnal, membuat laporan
keuangan dan memprediksi laporan arus kas secara
obyektif.

FAKULTAS EKONOMI
393
2. Personal
• Mampu membuat pelaporan keuangan secara profesional,
obyektif, jelas dan bisa diklarifikasi kepada semua pemakai.
• Mampu memberikan jasa audit umum dan review atas
laporan keuangan, dan audit kinerja.
• Mampu bekerja untuk pengembangan ilmu akuntansi.
• Mampu memberikan masukan strategis karena informasi
keuangan yang dihasilkannya akan menentukan berbagai
pengambilan keputusan manajerial.
• Mampu melakukan asesmen dan pendapat terhadap laporan
keuangan.
• Mampu menyusun silabus mata kuliah, kurikulum mata
kuliah akuntansi dan menemukan permasalahan akuntansi.
3. Sosial
• Mampu bekerjasama dengan pemerintah (BPK, BPKP, atau
kantor-kantor pemerintah lainnya) termasuk didalamnya
adalah KPK, dan Tim TASTIPIKOR.
• Mampu membuat laporan dan menyusun laporan keuangan
serta mengaudit laporan yang dapat di publikasi ke khalayak
umum dan pihak-pihak yang berkepentingan.
• Mampu menyusun jurnal, posting jurnal, membuat laporan
keuangan, memprediksi laporan arus kas dan dapat diaudit
oleh pihak independent dan pemerintah.
E. KURIKULUM
Pada pelaksanaan proses belajar mengajar program studi (S1)
akuntansi menerapkan kurikulum berbasis kompetensi dan
Adapun kurikulum tersebut dapat di lihat pada tabel Kelompok
Kurikulum di bawah ini:
No. Mata Kuliah SKS

6 Mata Kuliah Pilihan (MKP) 6
Total 148
Mahasiswa dapat lulus dari Program Studi Pendidikan Bahasa dan
Sastra Indonesia jika telah menempuh minimal 144 - 158 SKS.
Tiap semester mahasiswa boleh mengambil mata kuliah dengan

70 – 79% B 3 Baik
60 – 69% C 2 Cukup
55 – 59% D 1 Kurang
G. METODE PENILAIAN
sebagai berikut:
H. STAF PENGAJAR
1. Dosen Tetap
1 1144 Dian Citra Aruna, SE., M.Si. dian@feunj. ac.id
2 8479 Marsellisa Nindito, SE. Akt., M.Sc. marsellisa@feunj. ac.id
3 8932 Ratna Anggraeni, SE. Akt., M.Si. ratna@feunj. ac.id
4 1238 M. Yasser A, SE. Akt., MM. [email protected]
5 8619 Unggul Purwohedi, SE., M.Akt. [email protected]
6 8618 Tresna Ekajaya, SE., M.Akt. tresno@feunj. ac.id
7 8655 Choirul Anwar,SE. Ak. MAFIS. -
8 8480 Dien Noviarini, SE., MM. -
9 8987 Nuramalia Hasanah, SE., M.Ak. -
1. 8559 Drs. Akmal, MM. -
2. 8733 Abu Bakar Azhari, SE. Akt., M.Sc.
3. 8734 Adry Putra, SE., MM.
4. 8758 Ari Warokka, Ph.D.
5. 8757 Dr. Hanif, M.Si.
FAKULTAS EKONOMI
395
PROGRAM STUDI D-III AKUNTANSI
A. PENGANTAR
Program Studi Akuntansi (D-III) telah diakreditasi dengan nilai B
berdasarkan Keputusan Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi
Departemen Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 017/
BAN-PT/Ak.VI/Dpl-III/XII/2006.
B. GELAR LULUSAN
Mahasiswa yang berhasil menyelesaikan studi dari Program Studi
Akuntansi D-III adalah Ahli Madya (A.Md.).
C. TUJUAN
Tujuan pendidikan yang ingin dicapai oleh Program Studi D-III
Akuntansi FE UNJ, diantaranya adalah:
1. Menghasilkan Ahli Madya Akuntansi yang profesional di bidang
akuntansi, mandiri, beretika, bersikap positif dalam menerapkan
bidang keahliannya, serta mampu mengembangkan profesinya
sesuai dengan kebutuhan masyarakat.
2. Meningkatkan partisipasi mahasiswa dalam penyelenggaraan
perkuliahan, baik dari sisi kehadiran maupun keaktifan dikelas.
3. Optimalisasi peran dosen dalam kegiatan perkuliahan dan
pembelajaran secara efektif, melalui peningkatan kompetensi
dosen dan manajemen kelas secara profesional.
4. Meningkatkan jumlah dan kualitas dosen dalam menghasilkan
karya publikasi ilmiah di skala nasional maupun internasional.
5. Memperluas jaringan (networking) kerjasama dengan dunia
bisnis khususnya kerjasama dalam kegiatan penyaluran
mahasiswa tingkat akhir untuk melaksanakan Praktik Kerja
Lapangan, dan menyalurkan lulusan yang dihasilkan dalam
mendapatkan pekerjaan.
6. Membuat data based alumni yang sistematis, sebagai salah
satu upaya optimalisasi peran alumni bagi kemajuan program
studi.
7. Meningkatkan kepuasan mahasiswa melalui pelayanan
akademik yang efektif dan efisien, tepat waktu, transparan dan
responsif.
8. Memberikan dukungan bagi setiap proses inovatif mahasiswa
dalam mengembangkan kemampuan akademik, melalui
berbagai forum ilmiah seperti seminar, workshop, lomba karya
tulis ilmiah, accounting competition, dan segala bentuk proses
inovatif lainnya.
D. KOMPETENSI
1. Mampu menyusun Laporan Keuangan untuk Perusahaan Jasa,
Dagang, dan Manufaktur.
2. Mampu menghitung Harga Pokok Produk dan menyiapkan
laporan persediaan.
3. Mampu mengklasifikasikan, menghitung dan melaporkan serta
mengawasi berbagai jenis biaya.
4. Mampu melaksanakan fungsi supervisi dalam Akuntansi.
5. Mampu membaca, menginterpretasikan dan menjelaskan
mengenai informasi yang terdapat dalam laporan keuangan,
baik secara kuantitatif maupun kualitatif.
6. Mampu melakukan Perhitungan dan Pelaporan Kewajiban
Pajak Perusahaan Sesuai Dengan Aturan Perpajakan yang
berlaku.
7. Mampu menyusun dan mengevaluasi anggaran secara
komprehensif.
8. Mampu melaksanakan proses audit.
9. Mampu merancang/menyusun Sistem Informasi Akuntansi
pada Perusahaan Jasa, dagang, dan/atau Manufaktur.
10. Mampu menerapkan prinsip-prinsip akuntansi dan penyusun-
an laporan untuk sektor publik.
11. Mampu mengoperasikan software komputer akuntansi untuk
mengolah data akuntansi.
12. Mampu menerapkan konsep dasar etika pergaulan dan konsep
presentasi secara efektif.
E. KURIKULUM
Pada pelaksanaan proses belajar mengajar Program Studi D-III
Akuntansi menerapkan kurikulum berbasis kompetensi dan
No. Mata Kuliah SKS

6 Mata Kuliah Pilihan (MKP) 6
Total 117

FAKULTAS EKONOMI
397
F. KRITERIA LULUSAN
Mahasiswa dapat lulus dari Program Studi Akuntansi (D-III) jika
menempuh minimal 117 SKS. Setiap semesternya mahasiswa
mengambil matakuliah dengan sistem paket berdasarkan ketentuan
fakultas.
G. METODE PENILAIAN
Penilaian matakuliah dilakukan melalui penilaian proses, penugasan,
ujian tengah semester (UTS), ujian akhir semester (UAS), dan

70 – 79% B 3 Baik
60 – 69% C 2 Cukup
55 – 59% D 1 Kurang
H. STAF PENGAJAR
1. Dosen Tetap
1 0181 Drs. H. Hasni, MM., M.Si. [email protected]
2 8403 Etty Gurendrawati, SE. Ak., M.Si. -
3 0830 Drs. Mardi, M.Si. [email protected]
4 1230 Tri Hesti Utaminingtyas, SE., M.SA. [email protected]
5 8699 Yunika Murdayanti, SE., M.Si. [email protected]
6 1234 Rida Prihatni, SE.Akt., M.Si. [email protected]
7 8560 Adam Zakaria,SE. Ak., M.Si. -
8 1487 Indra Pahala, SE., M.Si. [email protected]

1 8561 Ahalik, SE. Ak., M.Si. -
2 8213 Leonard, SE. -
3 8317 Drs. Aqamal Haq, Ak., MM. -
4 8895 Hanandewa, ST., MM., M.Sc. -
5 8665 Nunun N Ponto, SE., MM. -
6 8666 Abdul Nasser Umanailo, SE. -
3
J U R U S A N
MANAJEMEN
PROGRAM STUDI MANAJEMEN
A. PENGANTAR
Program Studi S1 Manajemen adalah salah satu program studi
pada Jurusan Manajemen yang merencanakan, mengorganisasikan,
melaksanakan, mengembangkan, serta memajukan bidang
pengetahuan manajemen melalui pengajaran, penelitian, serta
pelayanan pada masyarakat.
B. VISI
Menjadi program studi yang memiliki integritas keilmuan di bidang
manajemen dan berkemampuan memahami serta memenuhi
kebutuhan masyarakat terhadap aplikasi ilmu manajemen.
C. MISI
1. Membentuk karakter lulusan yang memiliki tanggung jawab
moral dan sosial yang tinggi serta bermutu internasional.
2. Memfasilitasi serta melibatkan sivitas akademika dalam kegiatan
memajukan pembangunan nasional dan otonomi daerah
melalui kegiatan penelitian dan pelayanan pada masyarakat.
D. TUJUAN
1. Menghasilkan sarjana non-kependidikan strata satu (S1) bergelar
Sarjana Ekonomi (SE) bidang Manajemen yang kompeten dan
profesional dalam mengembangkan pengetahuan Manajemen
sehingga dapat berkontribusi sesuai kebutuhan masyarakat.
2. Menghasilkan sumber daya manusia yang mampu serta siap
berkompetisi secara mumpuni bahkan hingga ke tingkat
internasional.
3. Memadukan seluruh komponen sivitas akademika dalam
proses pengajaran, penelitian, serta pelayanan pada masyarakat
sehingga turut serta dalam menumbuhkan, mengembangkan
serta memajukan pembangunan nasional yang berbasis pada
otonomi daerah.
FAKULTAS EKONOMI
399
E. KOMPETENSI UMUM
1. Menghidupkan atmosfir keterbukaan sehingga tanggap
terhadap perubahan serta kemajuan ilmu dan teknologi
dimana permasalahan masyarakat dapat dicarikan solusi,
khususnya yang berkaitan dengan bidang manajemen.
2. Berkeinginan dan berkemampuan menerapkan pengetahuan
ilmu manajemen untuk kegiatan yang bersifat produktif serta
bernilai pelayanan pada masyarakat.
3. Menguasai dasar ilmu dan pengetahuan serta peralatan analisis
kualitatif maupun kuantitatif sehingga mampu menemukan,
memahami, menjelaskan, dan merumuskan cara penyelesaian
masalah di bidang manajemen.
4. Menguasai dasar-dasar ilmiah sehingga mampu berfikir,
bersikap dan bertindak sebagai ilmuwan yang bermoral dan
berempati sosial.
5. Berkeinginan dan berkemampuan mengikuti perkembangan
pengetahuan ilmu manajemen.
a. Profesionalisme:
1) Mempelopori konsistensi penerapan etika manajemen,
bisnis, dan organisasi sebagai wujud pertanggung-jawaban
kejujuran akademik maupun etika profesional.
2) Menguasai dasar-dasar ilmu manajemen sehingga mampu
menemukan, memahami, menjelaskan, serta merumuskan
cara penyelesaian masalah di bidang manajemen.
3) Menguasai ilmu manajemen lanjutan sehingga mampu
menemukan, memahami, menjelaskan, serta merumuskan
penyelesaian masalah terhadap kasus riil manajemen yang
kompleks.
4) Berkeinginan untuk senantiasa menyeimbangkan antara
penguasaan atas perkembangan ilmu manajemen dan
pemahaman atas praktik manajemen kontemporer.
b. Kepribadian
1) Mempelopori sikap-sikap kejujuran, kebebasan
berpendapat, menghormati perbedaan pendapat, religius,
serta persaudaraan sesama manusia atas dasar kesetaraan.
2) Menguasai wawasan, ilmu pengetahuan, serta filsafat
pengembangan ilmu manajemen dan ilmu-ilmu lain yang
berkaitan guna meningkatkan kesejahteraan manusia.
3) Menguasai perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi,
dan seni sebagai pengembangan diri, khususnya yang
berhubungan langsung dengan disiplin ilmu manajemen.
4) Berkeinginan untuk senantiasa memajukan ilmu

pengetahuan, melatih keterampilan, memperluas wawasan,
serta mengasah kepekaan sosial sebagai seorang akademisi
maupun intelektual.
c. Sosial
1) Mempelopori kewirausahaan di lingkungan sosialnya
sebagai perwujudan kepedulian terhadap pembukaan
lapangan kerja di masyarakat.
2) Menguasai perangkat analisis terhadap permasalahan sosial
yang berkembang di masyarakat.
3) Menguasai perkembangan ilmu sosial serta paradigma
psikologi kemasyarakatan yang menjadi medan penerapan
ilmu manajemen yang dikuasainya.
4) Berkeinginan untuk aktif memperhatikan fenomena sosial
yang berkembang di masyarakat serta giat mengkritisi dan
mencari jalan keluar baginya.
F. KURIKULUM
Pada pelaksanaan proses belajar mengajar program studi (S1)
manajemen menerapkan kurikulum berbasis kompetensi dan
No. Mata Kuliah SKS

Total 147
G. KRITERIA KELULUSAN
Mahasiswa dapat lulus dari Program Studi Manajemen jika telah
menempuh minimal 144 - 158 SKS. Tiap semester mahasiswa

FAKULTAS EKONOMI
401
H. METODE PENILAIAN
sebagai berikut:

70 – 79% B 3 Baik
60 – 69% C 2 Cukup
55 – 59% D 1 Kurang
I. STAF PENGAJAR
1. Dosen Tetap
1 8921 Agung AWS Waspodo, SE., MPP. [email protected]
2. 8613 Agung Wahyu Handaru, ST., MM. [email protected]
3. 8615 Gatot Nazir Ahmad, SE., M.Si. [email protected]
4. 8614 Agung Darmawan B., ST., MM. [email protected]
5. 1384 Suherman, SE., M.Si. [email protected]
6. 0673 Dr. Hamidah, SE., M.Si. [email protected]. id
7. 8329 Dra. Umi Mardiyati, M.Si. umimardiati@feunj. ac.id.

1. 8718 Erika Takidah, SE. Ak., M.Si.
PROGRAM STUDI D-III PEMASARAN
A. PENGANTAR
Program Studi Diploma III Pemasaran merupakan program Non
Kependidikan kedua yang dibina oleh Fakultas Ekonomi Universitas
Negeri Jakarta. Program ini diarahkan untuk menghasilkan tenaga
Manajerial tingkat Madya bidang Pemasaran yang profesional
sesuai dengan kebutuhan dunia usaha dan industri.
B. GELAR LULUSAN
Gelar yang diperoleh dari lulusan program studi ini adalah Ahli
Madya (A.Md.) Pemasaran.
C. TUJUAN
a. Menghasilkan tenaga di bidang pemasaran yang kompeten
dan profesional sesuai dengan tuntutan perkembangan dunia
usaha.
b. Menghasilkan Sumberdaya Manusia Pemasaran yang
profesional yang mampu melaksanakan tugas sebagai manajer
pemasaran pada lembaga-lembaga bisnis.
D. KOMPETENSI
a. Mempunyai Kepribadian yang berakhlak baik, bermoral tinggi,
dewasa, luwes, sabar, sehingga dapat menangani permasalahan
pemasaran yang berkembang dengan cepat.
b. Mampu menguasai materi pendidikan Pemasaran yang
mengacu pada kurikulum formal dan pengembangan Iptek.
c. Mampu menguasai aplikasi komputer, pengolahan data dan
analisa data, sehingga dapat mempresentasikan dengan kreatif
dan inovatif.
d. Mampu mengidentifikasi, menganalisa dan memperkirakan
permintaan pasar.
e. Mampu melakukan hubungan sosial secara efektif dengan
pelanggan,sesama pekerja bidang pemasaran, atasan dan pihat
terkait lainnya.
f. Mampu menyelenggarakan kegiatan/event pemasaran dengan
terkoordinasi rapi, fokus pada detil, dan beorientasi pelanggan.
g. Mampu berkomunikasi dengan jelas dan sistematis dalam
Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris sehingga dapat melakukan
presentasi di depan orang banyak.

FAKULTAS EKONOMI
403
E. KURIKULUM
Pada pelaksanaan proses belajar mengajar program studi (D-III)
pemasaran menerapkan kurikulum berbasis kompetensi dan
No. Mata Kuliah SKS

6 Mata Kuliah Pilihan (wajib diambil 6 sks) 6
Total 119
Mahasiswa dapat lulus dari Program Studi D-III Pemasaran jika
telah menempuh 111 SKS. Tiap semester mahasiswa mengambil
mata kuliah dengan Sistem Paket berdasarkan ketentuan Fakultas.
G. METODE PENILAIAN
sebagai berikut:

70 – 79% B 3 Baik
60 – 69% C 2 Cukup
55 – 59% D 1 Kurang
H. STAF PENGAJAR
1. Dosen Tetap
1. 1143 Setyo Ferry Wibowo, SE., M.Si. [email protected].
2. 0327 M.Edo Siregar, SE., MBA. [email protected].
3. 8164 Dra. Basrah Saidani, M.Si. [email protected].
4. 8617 Dr. Muhamad Rizan, SE., M.Si. [email protected]
5. 8329 Dra. Solekha [email protected].
6. 8612 Agung Kresnamurti, ST., MM. [email protected]
7. 1488 Andi Muhammad Sadat, SE., M.Si. -

No Kode Nama Dosen Alamat E-Mail
1. 8214 Irma Keytimu -
2. 8320 Rina Andriani, B.Bus., M.Sc. -
3. 8988 Dra. Mutiara Swadhina -
4. 8673 Stevanus Adhitia Budhi, S.Sos. -
5. 8717 Drh. Teuku Sahir Syahali, MM., M.Akt. -
6. 8759 Ren Tobing, BBA., MBA. -
7. 8755 Yudi Dananjaya SD, BBA, MBA. -
8. 8753 Agus Setyawan, S.Sos. -

Buku Pedoman Akademik UNJ

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Buku Pedoman Akademik UNJ

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Buku Pedoman Akademik UNJ

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

ii Pedoman Akademik 2 0 0 9 - 2 0 1 0

PEDOMAN AKADEMIK 2009/2010

T IM PRODUKSI VIDEO PROFIL UNJ

UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA

Perkembangan dunia pendidikan saat ini telah memasuki perkembangan

ini berisi profil universitas, struktur kurikulum, daftar mata kuliah

Jakarta, Juli 2009

Prof. Dr. Bedjo Sujanto, M.Pd

UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA

BAGIAN I: PEDOMAN UNIVERSITAS

UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA

IV. STANDAR AKADEMIK 49

B. MATA KULIAH UNIVERSITAS 59

UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA

4. JURUSAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD) 130

3. JURUSAN ILMU SOSIAL POLITIK 227

4. JURUSAN ILMU KESEJAHTERAAN KELUARGA 312

MENGINGAT 1. Undang-undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan

Ditetapkan di: Jakarta

Prof. Dr. Bedjo Sujanto, M.Pd.

UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA

Jakarta, 30 April 2009

Prof. Dr. Bedjo Sujanto. M.Pd.

UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA

CONTOH WARNA NAMA WARNA WARNA PROSES WARNA SPOT

Kuning M10 Y100 TC 033

Hijau C100 M50 Y100 TC 417

Merah M100 Y100 TC 124

Jenis huruf : Optima Bold

B. Warna Panji-Panji UNIVERSITAS,

Universitas Negeri Jakarta (hijau tua)

Fakultas Ilmu Pendidikan (hijau muda)

Fakultas Bahasa dan Seni (merah muda)

Fakultas Ilmu Sosial (merah)

Fakultas Teknik (biru)

Fakultas Matematika dan Ilmu

Fakultas Ilmu Keolahragaan (putih)

Fakultas Ekonomi (magenta)

Program Pascasarjana (jingga)

UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA

c. hYMNE uNIVERSITAS nEGERI jAKARTA

D. mARS uNIVERSITAS nEGERI jAKARTA

1 5.5 3 1 4. 5 6 7. 65 4 3 2  1. . 3 . 3

UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA

E. Bentuk toGA UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA

BAHAN & WARNA

SATIN SUPER BIRU

SATIN SUPER MERAH

SATIN SUPER HIJAU TUA

SATIN SUPER JINGGA KUNING

1. Masa FKIP - Universitas Indonesia

Prof. R. Sugarda Poerbakawatja Prof. Dr. Slamet Imam Santoso

2. Masa IKIP Jakarta

Brigjen A. Latif Hendraningrat Dra. Maftuchah Yusuf

Dr. Deliar Noer Dr. Siswojo Hardjodipuro

Prof. Dr. Winarno Surachmad, M.Sc., M.Ed. Prof.Dr. R. Soedjiran Reksosoedarmo,M.A.

Prof. Dr. Conny R. Semiawan Dr. A. Suhaenah Suparno

3. Masa Universitas Negeri Jakarta

Prof. Dr. Sutjipto

Dr. Bedjo Sujanto, M.Pd.