3

il.i
d

Bab

r: w
be
Su m

.
ial
.tn
w
w

Trigonometri
Setelah mempelajari bab ini, Anda harus mampu menggunakan
rumus trigonometri jumlah dua sudut, selisih dua sudut, dan sudut
ganda; merancang rumus trigonometri jumlah dan selisih dua
sudut dan sudut ganda.

Anda telah mempelajari perbandingan trigonometri

dari sudut berelasi di Kelas X. Pada bab ini, materi itu akan
dikembangkan sampai ke rumus trigonometri untuk jumlah
dan selisih dua sudut. Lebih lanjut, pada bab ini akan dibahas
mengenai rumus trigonometri untuk sudut rangkap.
Konsep-konsep trigonometri yang akan dibahas di bab
ini sangat penting peranannya dalam ilmu pengetahuan
dan teknologi, misalnya dalam menjawab permasalahan
berikut.
Sebuah roket yang ditembakkan ke atas membentuk
sudut terhadap arah horizontal. Berapakah besar sudut
agar roket mencapai jarak maksimum?
Agar Anda dapat menjawab permasalahan tersebut,
pelajari bab ini dengan baik.

A. Rumus Trigonometri
untuk Jumlah dan
Selisih Dua Sudut
B. Rumus Trigonometri
untuk Sudut Ganda
C. Perkalian,
Penjumlahan, serta
Pengurangan Sinus
dan Kosinus

75

Diagram Alur
Untuk mempermudah Anda dalam mempelajari bab ini, pelajarilah diagram alur yang disajikan
sebagai berikut.
Trigonometri
menentukan

Rumus Jumlah dan Selisih

Rumus Sudut Ganda

terdiri atas

terdiri atas

1. Rumus untuk cos ( )

2. Rumus untuk sin ( )
3. Rumus untuk tan ( )

Rumus Konversi
dapat berupa

1. Rumus untuk sin 2

2. Rumus untuk cos 2 .
3. Rumus untuk tan 2 .

Bentuk Kali
ke Jumlah

Bentuk Jumlah
ke Kali

Tes Kompetensi Awal

Sebelum mempelajari bab ini, kerjakanlah soal-soal berikut.
1.

76

Isilah titik-titik berikut.

a. cos2a = 1 ....
....
b. tan A 
....
c. sin(180 A) = ....
d. cos(90 A) = ....

2.

e. sin( ) = .... sin

f. cos( ) = ....cos
g. cos(90 ) = ....
h. tan( ) = ....tan
Tentukan jarak antara titik A(1, 2) dan
B(4,2).

Mahir Mengembangkan Kemampuan Matematika untuk Kelas XI Program Ilmu Pengetahuan Alam

A. Rumus Trigonometri untuk

Jumlah dan Selisih Dua Sudut
1. Rumus untuk Cos ( )
Amati gambar Gambar 3.1 dengan saksama. Gambar 3.1
menunjukkan lingkaran yang berpusat di O dan berjari-jari
r. Amati lagi gambar tersebut dengan saksama. Dari gambar
tersebut, diperoleh OC
C = OB = OD = OA = r dan koordinat titik
A, titik B, titik C, dan titik D, yaitu A(r, 0), B(r cos , r
sin ), C(rr cos( + ), r sin( + )), dan D(rr cos , rr sin ).
Dengan menggunakan rumus jarak antara dua titik,
diperoleh
2
d AB

 AB

 x A x B   yA yB

y
C
r
O

Gambar 3.1

sehingga Anda dapat menentukan (AC)2 dan (DB)2, yaitu

a. (AC)2 = [rr cos ( + ) r]2 + [rr sin ( + ) 0 ]2
= r2 cos2 ( + ) 2rr2cos ( + ) + r2 + r2 sinn2 ( + )
= r2 [cos2 ( + ) + sin
n2 ( + )] + r2 2r2cos ( + )
2
2
2
= r 1 + r 2rr cos ( + ) = 2rr2 2rr2 cos ( + )
Jadi, (AC)2 = 2r2 2r2 cos (s + )
b. (DB)2
= (rr cos r cos )2 + (rr sin + r sin )2
= r2 cos2 2r2 cos cos + r2 cos2 + r2
sin2 + 2 r2sin sin + r2 sin2
= r2 (cos2 + sin2 ) + r2 (cos2 + sin2 )
2r2 cos cos + 2r2 sin sin
= r2 + r2 2r2 cos cos + 2r2 sin sin
= 2rr2 2rr2 cos cos + 2r2 sin sin
Jadi, (DB)2 = 2r2 2r2 cos s cos + 2r2 sins
sin
OCA kongruen dengan OBD sehingga AC
C = DB.
Coba Anda kemukakan alasan mengapa OCA kongruen
OBD.
Jadi, AC2 = DB2.
2r2 2r2 cos ( + ) = 2r2 2r2 cos cos + 2r2 sin sin
2r2 cos ( + ) = 2r2 cos cos + 2r2 sin sin
cos ( + )
= cos cos sin sin
cos ( + ) = cos cos sin sin

Trigonometri

77

Pembahasan Soal
3
Diketahui cos(A B) =
dan
5
7
. Tentukan
cos A . cos B =
25
nilai tan A . tan B
Jawab:
cos (A B) =
cos A cos B + sin A sin B
sin A sin B =
cos (A B) cos A cos B
3 7
=
5 25
15 7 8
=

25
25
sin A sin B
tan A tan B =
cos A cos B
8
8
= 25 
7
7
25
Ebtanas 1998

Rumus untuk cos( ) dapat diturunkan dari rumus

cos ( + ), yaitu
cos( ) = cos ( + (
))
= cos cos(
) sin sin(
)
= cos cos + sin sin
cos ( ) = cos cos + sin sin

Contoh 3.1
1.
2.

Hitunglah cos 75.

cos A B
 1 tan A tan B .
Buktikan
cos A cos B

Jawab:
1. cos 75 = cos (45 + 30) = cos 45 cos 30 sin 45 sin 30
1 1 1 1
=
2
3
2
2 2 2 2
1
1
1
6
2
2  3 1
4
4
4
cos A B cos A cos B sin A sin B co
c s A cos B
=

2.

cos A cos B

cos A cos B
 1 tan A tan B

cos A cos B

sin A sin B
cos A cos B

2. Rumus untuk sin ( )

Anda tentu masih ingat pelajaran di Kelas X tentang
sudut komplemen. Anda dapat menentukan rumus sin (

)
dengan menggunakan rumus perbandingan trigonometri dua
sudut komplemen berikut.
cos (90 ) = sin dan sin (90 ) = cos

Dengan menggunakan rumus perbandingan trigonometri

dua sudut komplemen, diperoleh
sin ( + ) = cos [90 ( + )]
= cos [(90 ) ]
= cos (90 ) cos + sin (90 ) sin
= sin cos + cos sin
sehingga

sin ( + ) = sin cos + cos sin

Rumus sin ( ) dapat diperoleh dari rumus sin ( + ),

yaitu
sin ( ) = sin ( + (
))
= sin cos (
) + cos sin (
)
= sin cos cos sin

78

Mahir Mengembangkan Kemampuan Matematika untuk Kelas XI Program Ilmu Pengetahuan Alam

Jadi,

sin ( ) = sin cos cos sin

Sekarang, coba jelaskan dengan kata-kata Anda sendiri

rumus-rumus yang diberi kotak.

Contoh 3.2
1.

Hitunglah sin 15.

2.

Hitunglah sin P  Q cos P Q  cos P  Q

4
4

1
P Q .

Jawab:
1. sin 15 = sin (4530) = sin 45 cos 30 cos 45 sin 30
1
1 1
1
= 2 3 2
2
2 2
2
1
1
1
6
2  6
2
=
4
4
4
2. Soal tersebut bentuknya sama dengan rumus
sin cos + cos sin = sin ( + ) dengan

1
1
A  P  Q
B  P Q . Akibatnya,

4
4
1
1
sin P  Q cos P
4
4
1

1
Q  cos P  Q

1
P Q

= sin P  Q cos P Q  cos P  Q P Q

4
4
4
4
1
= sin P  1
2
Dapatkah Anda mengerjakan dengan cara lain? Silakan coba.

3. Rumus untuk tan ( )

Tantangan
untuk Anda
1. Jelaskan mengapa
rumus tan(tt ) =
tan A tan B
1 tanA
t A tan B
tidak bisa digunakan
untuk menunjukkan
P

tan
Q cot Q .
2

2. Perhatikan uraian berikut.

p
tan q +
2

sinA
cosA

Kemudian, Anda juga telah mempelajari bahwa

cos ( + ) = cos cos sin sin
dan
sin ( + ) = sin cos + cos sin

tan
a q
+1
tan / 2

tanq
- tanq
tan / 2

Anda telah mempelajari bahwa

tanA 

( )
1- tanq tan(p / )
tanq tan p /

0 1
0 - tanq
1
=
- tanq
= - cotq
=

Jelaskan alasan setiap

langkah pada uraian
tersebut.

Trigonometri

79

Tantangan
untuk Anda
Jelaskan makna dari jika
P
dikatakan cos
=0
2
dan = 3,14

Sekarang, pelajari uraian berikut.

tan A

B 

sin A
cos A

B sin A cos B  cos A sin B


c s A cos B sin A sin B
B co

1
sin A cos B  cos A sin B cos A cos B
=
r
1
cos A cos B sin A sin B
cos A
B
sin A cos B  cos A sin B
sin A cos B cos A sin B

cos A cos B
cos A cos B cos A cos B
= cos A cos B sin A sin B  cos
o A cos B sin A sin B

cos
o A cos B
cos A cos B cos A cos B

sin A sin B

tan A  tan
a B
cos A cos B

=
sin A sin B
1 tan A tan B
1

cos A cos B
Jadi,

tan A

B 

tanA + tanB
tanA tanB
tanA

Rumus tan( ) diperoleh dari rumus tan( + ),

sebagai berikut:
tan A tan  B
tan A B  tan A  B 
1 tan A tan  B
B


tan A
1
A

Jadi,

B
B
tan A

B =

tanA tanB
1  tanA
t A tanB

Contoh 3.3
1.

Jika tan 5 = p, tentukan tan 50.

2.

Dalam segitiga lancip ABC, diketahui sin C 

A tan B = 13 maka tentukan tan A + tan B.

2
. Jika tan
13

Jawab:
1.

tan 50 = tan (45 + 5) =

=

80

tan 45 o  tan 5 o
1 tan 45 o tan 5 o

1 p
1 p

1 1 p 1 p

Mahir Mengembangkan Kemampuan Matematika untuk Kelas XI Program Ilmu Pengetahuan Alam

2.

Langkah ke-1
Tuliskan apa yang diketahui dan apa yang ditanyakan dari
soal tersebut.
2
Diketahui: sin C 
13
tan A tan B = 13
ABC
C lancip.
Ditanyakan: Nilai (tan A + tan B).
Langkah ke-2
Menentukan konsep yang akan digunakan dalam menjawab
soal. Pada soal ini, konsep yang digunakan adalah konsep
sudut dalam suatu segitiga dan rumus trigonometri untuk
jumlah dua sudut.
Langkah ke-3
Menentukan nilai (tan A + tan B) dengan strategi yang telah
diketahui. Sudut-sudut dalam ABC
C berjumlah 180 sehingga
A + B + C = 180.
A + B + C = 180
C = 180 (A + B)
2
sin C sin
i  A B 
13
Karena ABC
C lancip maka (A + B) terletak di kuadran II.
y
2
sin (A + B) = 
sehingga y = 2 dan r = 13
r
13
x = r 2 y 2  13 4  3

Kuadran II
r
y+

A+B
x

y
2
2


x 3
3
tan A + tan B
tan (A + B) =
1 tan A tan B
2 tan A + tan
ta B

3
1 13
2  12
tan A + tan B =
8
3

tan (A + B) =

Tes Kompetensi Subbab A

Kerjakanlah pada buku latihan Anda.

1.

Jika cos 5 = p, sin 5 = q, dan tan 5 = r,

tentukan nilai dari
a. cos 25
d. sin 95
b. cos 80
e. tan 55
c. sin 40
f. tan 10

2.

Tentukan nilai dari

a. cos 80 cos 55 sin 80 sin 55
b. cos 350 cos 20 + sin 350 sin 20
c. sin 250 cos 25 cos 250 sin 25
tan 85 o  tan 35 o
d.
1 tan 85 o tan 35 o

Trigonometri

81

e.
3.

1
ini adalah T sin A  w. Jika berat tongkat
2
4 6 newton dan = 75, berapa newton
tegangan tali?

tan 390 o  tan 75 o

1  tan 390 o tan 75 o

Buktikan bahwa
a. cos (60 b) cos (60 + b) = 3 sin b
b.
c.

4.

5.

6.

sin (aa + 45) + sin (a 45) = 2 sin a

(cos a cos b)2 + (sin a sin b)2 =
2 (1 cos (a b))

P
d. cos a = sin a

2
e. sin a = sin a
4
a. Jika dan sudut lancip, cos A  ,
5
5
dan sin B  , tentukan cos ( ).
13
b. Jika di kuadran I, di kuadran III,
3
7
tan A  , dan tan B  , tentukan
4
24
cos ( + ).
5
c. Jika dan di kuadaran II, sin A  ,
13
3
dan tan B  , tentukan sin ( + ).
4
1
1
a. Jika tan A 
dan tan B 
,
1 p
1 p
buktikan bahwa tan( + ) = 2p
2 2 .
b. Jika sin b cos (B a) = sin a cos
(b B), buktikan sin (a b) = 0.
Sebatang tongkat yang beratnya w dipasang engsel pada titik P sehingga
tongkat dapat bergerak bebas seperti
gambar berikut. Besar tegangan tali sistem

T sin
i
T cos

7.

Sebuah benda yang massanya m didorong

ke atas pada sebuah bidang miring yang
kasar seperti ditunjukkan pada gambar
W oleh gaya berat saat
berikut. Usaha (W)
benda didorong sejauh
e
S dirumuskan oleh
W = mgs cos (90 + ). Dalam hal ini g
adalah percepatan gravitasi bumi yang
besarnya 10 m/s2.
a. Tunjukkan bahwa W = mgs sin .
b. Jika diketahui massa benda 4 kg,
= 45, dan benda terdorong sejauh
6 meter, berapa newton usaha oleh
gaya berat itu?
N

f
90o +

B. Rumus Trigonometri untuk Sudut

Ganda
1. Rumus untuk sin 2
Anda telah mengetahui bahwa
sin ( + ) = sin cos + cos sin .
Untuk = , diperoleh
sin ( + ) = sin cos + cos sin
sin 2
= 2 sin cos
Jadi,

82

sin 2 = 2 sin cos

Mahir Mengembangkan Kemampuan Matematika untuk Kelas XI Program Ilmu Pengetahuan Alam

2. Rumus untuk cos 2

Anda juga telah mempelajari bahwa
cos ( + ) = cos cos sin sin .
Untuk = , diperoleh
cos ( + ) = cos cos sin sin
cos 2 = cos2 sin2
Jadi,

cos 2 = cos2 sin2

Untuk rumus cos2 dapat juga ditulis

cos 2 = cos2 sin2
cos 2 = (1 sin2) sin2
cos 2 = 1 2 sin2
Jadi,

cos 2 = 1 2 sin2

Sekarang, coba Anda tunjukkan bahwa

cos 2 = 2 cos2 1

3. Rumus untuk tan 2

Dari rumus
tan( + ) =

tan A tan B
1 tan A tan B

Untuk = diperoleh
tan( + ) =

tan A  tan A
2 tan A
tan 2 =
1 tan A tan A
1 tan 2 A

Jadi,

tan 2 =

2tanA
1 tan 2 A

Contoh 3.4
1.

Jika sin A =

6
1
dengan 0 < A < P , tentukan sin 22A, cos 2A
2 ,
10
2

dan tan 22A.

Buktikan bahwa
1
1 cos Q
sin Q  o
2
2
Jawab:
1. Amati Gambar 3.3. Dengan menggunakan teorema Pythagoras,
diperoleh
2.

10

A
x
Gambar 3.3

Trigonometri

83

x  10 2 6 2  64  8
6
3
sin A 


10 5
x
8
4
cos A 



10 10 5

tan A 

6 6 3
 
x 8 4

3 4 24
sin2A
2 = 2 sin A cos A = 2 
5 5 25
2
2
4 3
16
9
7
cos2A
2 = cos2A sin2A =  
5 5
25 25 25
3
6
2
2 tan A
4  4  6 16  27
tan2A
2 =

2
7
1 tan 2 A
4 7
7
3
1
16
4

2.

2 sin2 = 1 cos 2
sin2 =

1 cos 2A
i
2

Substitusikan A

o

1 cos 2A
2

1
Q ke persamaan tersebut, diperoleh
2

1
1 cos 2 Q
1
2
1
1 cos Q
sin
sin Q  o
i Qo
2
2
2
2

Contoh 3.5

Gambar 3.4

84

Sebuah meriam yang ditembakkan ke atas membentuk sudut Q

terhadap arah horizontal (perhatikan Gambar 3.4). Diketahui
kecepatan awal peluru meriam v0 m/s dan jarak R yang ditempuh
1 2
peluru meriam memenuhi persamaan R =
v0 sin Q cos
o Q.
16
1 2
a. Tunjukkan bahwa R =
v0 sin 2Q .
32
b. Carilah sudut Q yang memberikan R maksimum.
Jawab:
a. Langkah ke-1
Menuliskan apa yang diketahui dan apa yang ditanyakan dari
soal.
Diketahui:

Kecepatan awal peluru meriam = vo m/s.

Jarak yang ditempuh peluru meriam = R.

Ditanyakan:
1 2
Menunjukkan R =
v0 sin 2Q
32

Mahir Mengembangkan Kemampuan Matematika untuk Kelas XI Program Ilmu Pengetahuan Alam

b.

Langkah ke-2
Menentukan konsep apa yang digunakan untuk menyelesaikan
soal. Pada soal ini, konsep yang digunakan adalah rumus
trigonometri untuk sudut ganda.
Langkah ke-3
1 2
Menunjukkan R =
v0 sin 2Q menggunakan strategi yang
32
telah diketahui.
Anda telah mengetahui sin 2 Q = 2sin Q cos Q sehingga
1 2
1
2 sin q cos q
1 2
R
v0 sin q cos q = v0 2
v0 sin 2q .
16
16
2
32
Untuk kecepatan awal
a v0, sudut terhadap arah horizontal
mempengaruhi nilai R. Oleh karena fungsi sinus memiliki
nilai maksimum 1, R akan maksimum ketika
2 Q = 90 Q = 45

Tes Kompetensi Subbab B

Kerjakanlah pada buku latihan Anda.

1.

a.

Jika sin A =

9
1
dengan 0 < A < P ,
15
2

hitunglah sin 22A, cos 2A

2 , dan tan 22A.
b.

Jika tan =

2 3x  1
dan lancip,
3x

hitunglah sin 2, cos 2, dan tan 2.

2.

3.

4.

1
3P
Jika cos =
5 dan
< < 2,
5
2
hitunglah
a. sin 3
c. sin 4
b. cos 3
d. cos 4
P
Jika tan = a dan
< < , tentukan
2
a. sin 3
c. sin 4
b. cos 3
d. cos 4
Percepatan yang dialami silinder pejal
yang ditempatkan pada bidang miring
dengan sudut kemiringan dirumuskan
sebagai berikut.
a. a = g sin jika tidak ada gesekan
antara silinder dan bidang miring.
2
b. a =
g sin jika silinder meng3
gelinding.

5.

Misalkan sudut kemiringannya 22,5,

tentukan percepatan yang dialami silinder
jika
a. tidak ada gesekan
b. silinder menggelinding
(Petunjuk: jangan gunakan kalkulator,
gunakan rumus setengah sudut)
Gambar berikut memperlihatkan sebuah
titik yang bergerak melingkar beraturan.
y
P'

R=
Q

A
P"

Simpangan dari getaran titik P' dirumuskan

2P
oleh y = A sin t .
T
Dalam hal ini,
A = amplitudo getaran,
T = periode getaran, dan
t = lamanya titik benda bergetar.

Trigonometri

85

Jika periode getaran 8 sekon dan benda

3
titik bergetar selama
sekon, tentukan
2
simpangan dari getaran
a. titik P'
b. titik P"t
(Petunjuk: gunakan rumus setengah
sudut).
t
6. Tulislah rumus sin 4a dan cos 4a.
7. Nyatakan sin 16a dengan sin 8a dan cos
8a.

8. Diketahui sin P =

12
1
, dengan 0 < P < P .
20
2

Hitunglah sin 2P, cos 2P, dan tan 2P.

9. Dengan menggunakan rumus setengah
sudut, hitunglah:
a. tan 22,5
d. cos 112,5
b. tan 165
e. sin 292,5
c. cos 67,5
f. sin 157,5
2
3
10. Untuk tan x = , tan y = , hitunglah:
3
4
a. tan 2 x
c. tan (2x
2x + y)
b. tan 2 y
d. tan (x + 2y)

C. Perkalian, Penjumlahan, serta

Pengurangan Sinus dan Kosinus
1. Perkalian Sinus dan Kosinus
Anda telah mempelajari rumus-rumus jumlah dan selisih
dua sudut, yaitu:
cos ( + ) = cos cos sin sin
cos ( ) = cos cos + sin sin
sin ( + ) = sin cos + cos sin
sin ( ) = sin cos cos sin

Sekarang, Anda akan mempelajari perkalian sinus dan

kosinus. Untuk itu, pelajari uraian berikut.
cos ( + ) = cos cos sin sin .... (1)
cos ( ) = cos cos + sin sin .... (2)
Dengan menjumlahkan (1) dan (2), Anda akan
memperoleh
cos ( + ) + cos ( ) = 2 cos cos
Jadi,

cos A cos B 

cos A

B + cos A
2

cos ( + ) = cos cos sin sin .... (3)

cos ( ) = cos cos + sin sin .... (4)
Dengan mengurangkan (4) terhadap (3), diperoleh
cos( + ) cos ( ) = 2 sin sin
Jadi,

86

sin A sin B 

cos A

B cos A
2

Mahir Mengembangkan Kemampuan Matematika untuk Kelas XI Program Ilmu Pengetahuan Alam

sin ( + ) = sin cos + cos sin .... (5)

sin ( ) = sin cos cos sin .... (6)
Dengan menjumlahkan (5) dan (6), diperoleh
sin ( + ) + sin ( ) = 2 sin cos
Jadi,

sin A cos B 

sin A

B  sin
i A
2

sin ( + ) = sin cos + cos sin .... (7)

sin ( ) = sin cos cos sin .... (8)
Dengan mengurangkan (8) terhadap (7), diperoleh
sin( + ) sin ( ) = 2 cos sin
Jadi,

cos A

B

sin A

sin A

Pe
Pe
embahasan Soal
Bentuk sederhana 4 sin 36
cos 72 sin 108 adalah ....
Jawab
4 sin 36 cos 72sin 108 =
2 sin 36 [2 sin 108 cos 72] =
2 sin 36 [sin(108 + 72) + sin
(108 72)] =
2 sin 36[0 + sin 36] =
2 sin2 36 = 1 cos 2(36)
= 1 cos 72
Soal Ebtanas 2000

Contoh 3.6
1.

Hitunglah:
a. cos 75 cos15
b. 2 sin 15sin 75
2. Buktikan 4 sin 72 cos 144 sin 216 = 1 cos 144.
Jawab:
1
1. a. cos 75 cos 15 =
(cos (75 + 15) + cos (75 15))
2
1
1
1 1
= (cos 90 + cos 60) = 0  

2
2
2 4
b.

2.

2 sin 15 sin 75 = cos (15 + 75) cos (15 7 5)

= cos 90 cos (60)
= cos 90 cos 60
1
1
=0
=
2
2
4 sin 72cos 144sin 216 = 2 sin 72[2 sin 216cos 144]
= 2 sin 72[sin(360) + sin72]
= 2 sin 72[0 + sin72]
= 2 sin cos 2 (72)
= 1 cos2(72)
= 1 cos144

2. Penjumlahan dan Pengurangan Sinus

Rumus perkalian sinus dan kosinus di bagian C.1 dapat
ditulis dalam rumus berikut.
cos ( + ) + cos ( ) = 2 cos cos .... (9)
cos ( + ) cos ( ) = 2 sin sin .... (10)
Trigonometri

87

sin ( + ) + sin ( ) = 2 sin cos

.... (11)
sin ( + ) sin ( ) = 2 cos sin
.... (12)
Misalkan, + = p dan = q sehingga diperoleh
p + q = ( + ) + ( ) = 2
1
A  
2

.... (13)

p q = + + = 2
2
1
B 
2

....(14)

Coba Anda substitusikan persamaan (13) dan (14)

pada rumus (9) sampai (12). Apakah Anda memperoleh
kesimpulan berikut?

Pe
Pe
embahasan Soal

1
1
( + q) cos (p
(p
( q)
2
2
1
1
( q)
cos p cos q = 2 sin ((p + q) sin (p
2
2
1
1
( + q) cos ((p q)
sin p + sin q = 2 sin (p
2
2
1
1
( + q) sin (p
( q)
sin p sin q = 2 cos (p
2
2

cos p + cos q = 2 cos

Nilai dari sin 105 sin 15

adalah ....
Jawab:
sin 105 sin 15 =
1
2 cos 105o  15o
2
1
sin 105o 15o
2
1
1
 2 3 2
2
2
1
6

2

Rumus tersebut mengubah (konversi) bentuk jumlah

atau selisih dua kosinus atau dua sinus menjadi perkalian.

Soal Ebtanas 1997

88

Contoh 3.7
1
1
(105 + 15) cos (105 15)
2
2
1
1
= 2 sin (120) cos (90)
2
2

1.

sin 105 + sin 15 = 2 sin

2.

= 2 sin 60 cos 45
1
1
1
3
2
6
= 2
2
2
2
1
1
cos 75 cos 15 = 2 sin (75 + 15) sin (75 15)
2
2
= 2 sin 45 sin 30
1
1
1
= 2 2  2
2
2
2

Mahir Mengembangkan Kemampuan Matematika untuk Kelas XI Program Ilmu Pengetahuan Alam

3. Identitas Trigonometri
Misalkan, Anda akan membuktikan kebenaran hubungan
berikut.
cos 4
ssin 4A
= cos 4A
1 tanA

...(15)

Cara membuktikannya dengan mengubah bentuk dari

salah satu ruas persamaan tersebut sehingga menjadi bentuk
yang sama dengan ruas lainnya.
Misalkan, Anda akan mengubah ruas kiri persamaan
n
bentuk yang sama seperti di ruas
tersebut sehingga menjadi
kanan.

)(
)(

cos 2 a sin
i 2 a cos 2 a sin
i 2a
cos 4 a sin
i 4a
=
1 - tan 4 a
+
=

sin a
sec 2 a 1 cos 2 a

sin x
cos x
sin2 x
1
cos 2 x
cos 2 x

2
cos x  s 2 x
cos 2 x
sin 2 x

 sin 2 x
1

2 tan x

1 tan2 x

1 cos a sin 2 a
cos 2 a cos 2 a cos 2 a

sin
i 2a
1 cos a - sin
2
2

cos a
cos a

1
cos 4 a

= cos4

2 tan x
ekuivalen
1 tan2 x
dengan ....
Bentuk

Jawab:

Pe
Pe
embahasan Soal

Soal Ebtanas 2000

1
1
cos 4 a

.... (16)

Bentuk (16) adalah bentuk yang sama dengan bentuk ruas

kanan persamaan (15). Untuk menunjukkan kebenaran suatu
identitas trigonometri, diperlukan pemahaman tentang identitas
dasar seperti yang telah Anda pelajari dalam pembahasan
sebelumnya. Sekarang, coba Anda ubah ruas kanan dari identitas
(15) sehingga diperoleh ruas kiri.

Trigonometri

89

Hal Penting
t

t

t

t

t

t

USJHPOPNFUSJ
TJOVT
DPTJOVT
UBOHFO
TVEVU HBOEB
JEFOUJUBT USJHPOPNFUSJ

Contoh 3.8
Buktikan kebenaran identitas berikut.
2 si 3x 2 cos 3x

 8 o 2x
sin x
cos x

Jawab:
2 si 3x 2 cos 3x 2 sin 3x cos
cos x  2 cos 3x ssin
in x


sin x
cos x
s n x cos x
si
2 sin
si  x  x 4 sin
si 4 x


1
2x
sin
sin 2 x
2
i 2 x cos
o 2 x
4 2 sin
 8 cos
o 2x

sin 2 x

Tes Kompetensi Subbab C

Kerjakanlah pada buku latihan Anda.

1.

2.

3.

90

Tentukan nilai dari soal-soal berikut ini.

a. cos 105 cos 15
b. sin 75 cos 15
c. 2 cos 15 sin 45
d. 2 cos 75 sin 45
e. 2 sin 82,5 cos 37,5
f. 2 sin 127,5 sin 97,5
Tentukan nilai dari soal-soal berikut.
a. sin 75 + sin 15
b. sin 75 sin 45
c. cos 45 cos 15
d. cos 105 + cos 15
Hitunglah soal-soal berikut.
a. cos 465 cos 165
o
sin 15 o
b. sin 75 o  sin15
cos 75
cos
cos15
15 o
c. cos 220 + cos 100 + cos 20
d. cos 130 + cos 110 + cos 10
sin 115 o  sin 35 o
e.
cos 115 o cos 35 o

4.

5.

6.

Buktikan kebenaran identitas berikut.

sin A  si
sin B
A B
a.
 tan
cos A  cos B
2
sin 4  sin
sii 2 A
b.
 tan 3A
cos 4  cos 2 A
1
tan  A B
sin
A
si
sin
B
2
c.

sin A  sin
si B tan 1 A  B


2
Nyatakan soal-soal berikut sebagai suatu
jumlah atau selisih.
a. cos 3xx cos 2x e. 2 cos 3xx cos 6x
b. sin 4x
4x sin 3x f. 2 sin 3xx sin 5x
c. sin 5xx cos 2x g. 2 sin 2x
2x cos 7x
d. cos 7xx sin 3x h. 2 cos 5xx sin 8x
Nyatakan soal-soal berikut sebagai suatu
hasil kali.
a. cos 3xx + cos 2x
b. cos 4xx cos 3x
c. sin 5xx + sin 2x
d. sin 7xx sin 3x

Mahir Mengembangkan Kemampuan Matematika untuk Kelas XI Program Ilmu Pengetahuan Alam

e.
f.

1
1
cos x  cos
cos 3x
2
2
1
cos 5 x o 6 x
2

7. Buktikan kebenaran identitas berikut.

sin A  sin
si 3A
a.
 cot A
cos A cos 3A
si B
A B
b. sin A  sin
 tan
cos A  cos B
2
c.

8. Jika x = sin 3 Q + sin Q dan y = cos 3 Q +

cos Q , buktikan identitas berikut.
a. x + y = 2 cos Q (sin 2 Q + cos 2 Q )
b. x  tan 2Q
y
c. x2 + y2 = 2 + 2 cos 2 Q
9.

sin A  sin
si B
B A
 cot
cos A cos B
2

Jelaskan strategi yang Anda lakukan untuk

menyelesaikan soal pembuktian identitas
trigonometri. Bandingkan hasilnya dengan
teman lain. Manakah yang strateginya
lebih baik?

Rangkuman

Rumus-rumus jumlah dan selisih sudut adalah

1. cos ( + ) = cos cos sin sin
2. cos ( ) = cos cos + sin sin
3. sin ( + ) = sin cos + cos sin
4. sin ( ) = sin cos cos sin
tan A  tan B
5. tan ( + ) =
1 tan A tan B
Sekarang, lanjutkan rangkuman di atas.

Refleksi
Setelah Anda mempelajari Bab 3,
1. tuliskanlah materi mana yang menurut Anda sulit dan
yang mudah,
2. bagian manakah yang menurut Anda amat menarik dan
penting untuk dipelajari.

Trigonometri

91

Tes Kompetensi Bab 3

A. Pilihlah salah satu jawaban dan berikan alasannya.
1.

sin 15 o cos15
cos 15 o
 ....
tan 15 o

a.
b.

2.

3.

4.

2
 3 1
4

d.

2
 3  1
4

e.

7. Jika sin A

1
6
2 

1
6
3 

c. 2
3
sin (45 + ) sin (45 ) = ....
a.
d. 2 cos A
2 sin A
b. 2 sin A
e. sin 2A
c.
2 cos A
sin (30o + ) + cos (60o + )= ....
a. sin
d. 2 cos
B
b. cos
e. cos
2
c. 2 sin
sin a b
 ....
tan a tan b

a.
b.
c.
5.

6.

92

cos a cos b
d. sin a sin b
sin a sin b
e. cos (ab)
cos a cos b
2
Jika sin A  dan cos A < 0 maka tan 22A
3
= ....
a.

4 5
5

d.

4 5
9

b.

4 5

e.

4 5

c.

4 5
9

2p 1

a.
b.
c.

b.

2 +1
2p

c.

2
2p

d.
e.

22p2 1
p
1 p2

56
65
33

65
16

65

8. Jika cos A 

d.
e.

63
65
64
65

5
7
dan sin B 
, di
3
4

kuadran II, dan di kuadran IV maka

cos ( + ) = ....
a.

3 5  2 7
12

d.

b.

3 5 2 7
12

e.

c.

6  35
12

9. J i k a

35
12
35
12

tan 2 x
 1; 0 o a x a 90 o m a k a
1  sec x

sudut x adalah ....

a. 0
d. 60
b. 30
e. 75
c. 45
sin x cos x
10. Bentuk
ekuivalen dengan ....
cos 2 x sin 2 x
a.

p2

5
,A
13

di kuadran I maka sin( ) = ....

Jika sin 38 = p maka sin 76 = ....

a.

4
, cos B
5

b.
c.

1  tan 2 x
tan x
tan x
1 tan 2 x

d.
e.

1  tan 2 x
tan x
tan x
1  tan 2 x

1 tan x

Mahir Mengembangkan Kemampuan Matematika untuk Kelas XI Program Ilmu Pengetahuan Alam

11. sin (x + 30) + cos (x + 60)=

a. sin x
d. cotan x
b. cos x
e. sec x
c. sin x
12. 2 sin2 sin 15 sin 75 = ....
a.
b.
c.

1
4
1

2
2
1

2

13. Jika sin Q

1
tan Q  ....
2

d.
e.

1
2
1
4

2 10
, Q di kuadran IV maka
7

a.

2
5

e.

3
5

b.

5
2

d.

5
2

c.

2
5

14. cos 110 sin 55 = ....

1
a.
sin 55 o
sin 165 o  sin
2
1
b.
sin 55 o
sin 165 o sin
2
1
c.
sin 165 o
sin 55 o sin
2
1
d.
cos 165 o  ccos
os 55 o

2
1
e.
cos 165 o ccos
os 55 o

2
15. cos 35 cos 75 = ...
a. 2 sin 55 sin 20
b. 2 sin 55 cos 20
c. 2 sin 55 cos 20
d. 2 cos 55 sin 20
e. 2 cos 55cos 20
1
16. Periode grafik fungsi y
3
2P
maka nilai P adalah ....
3

a.

1
3

d.

b.

e.

2
3

c. 3
17. Identitas yang benar adalah ....
(1) cos 22xx = cos4x sin4x
(2) cos 22xx = (cos x + sin x) (cos x sin x)
P
P
(3) cos 22xx = sin
cos 2x
2x cos
sin 2x
2
2
2
(4) cos 22xx = 2 cos2x + 1
a. (1), (2), dan (3)
b. (1), dan (3)
c. (2) dan (4)
d. (4)
e. semua benar
18. Fungsi y = 4 sin x sin (x + 60) mencapai
nilai minimum pada ....
a. x = 60 + k 360
b. x = 60 + k 180
c. x = 30 + k 360
d. x = 30 + k 180
e. x = k 360
o
1
19. sin 292  ....
2
1
1
a.
2
3
d.
2 3
2
2
1
1
b.
2  2 2 e.
2 2
2
2
1
2 2
2
3
20. Jika cos Q  maka tan 2 Q = ....
4
24
24
a.
d.
7
5
24
24
b.
e. o
7
7
24
c.
5

c.

P
Px adalah

Trigonometri

93

B. Jawablah dengan singkat, tepat, dan jelas.

1.

2.

3.

94

Buktikan bahwa

P
P
iin 0
a. sin  0 ssin

4
4

4.
2 sin Q

b.

P
P
sin  0  cos  0  cos Q

6
6

c.

tan A
cot A

a.
b.

B
tan 2 A tan 2 B

B 1 tan 2 A tan 2 B

Diketahui , , dan menyatakan besar

sudut-sudut segitiga ABC, tan = 3,
dan tan = 1. Tentukan tan .
b. Jika A + B + C = 180, tunjukkan
bahwa tan A + tan B + tan C = tan A tan
B tan C

P
P
Jika 3 cos x  cos x , tentukan:

6
6
a. nilai tan 2x
b. nilai cos 2x
c. nilai sin 4x

Buktikan:

c.
d.

a.

5.

A
si A
sin

2 1  cos A
1  cot 2 A
cosec 22A =
2 cot A
sec A 1
A
 tan 2
sec A  1
2
sin 2
1  cos 2 A

sin A
cos A
tan

Buktikan kebenaran identitas berikut.

sin 4  sin
sii 2 A
a.
 tan 3A
cos 4  cos 2 A
1
tan  A B
sin
A
si
sin
B
2
b.

sin A  sin
si B tan 1 A  B


2
sin A  si
sin 3A
c.
 tan 2 A
cos A  cos 3A

Mahir Mengembangkan Kemampuan Matematika untuk Kelas XI Program Ilmu Pengetahuan Alam