RPP Tata Nama Senyawa

RPP TATA NAMA SENYAWA
RENCANA PELAKSANAAN PENGAJARAN

(RPP)
SATUAN PENDIDIKAN : SMA
MATA PELAJARAN : KIMIA
KELAS/SEMESTER : X/2
MATERI POKOK : Tata Nama Senyawa
ALOKASI WAKTU : 1 X 25 Menit
I. KOMPETENSI INTI
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Kompetensi Dasar
1.1.
Menyadari adanya keteraturan struktur partikel materi sebagai wujud kebesaran Tuhan
YME dan pengetahuan tentang struktur partikel materi sebagai hasil pemikiran kreatif manusia
yang kebenarannya bersifat tentatif.
KOMPETENSI INTI
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
Kompetensi Dasar
2.1.Menunjukkan perilaku ilmiah teliti, bertanggung jawab.
KOMPETENSI INTI
KI 3 : Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
Kompetensi Dasar
3.10 Menerapkan aturan IUPAC untuk penamaan senyawa anorganik dan organik sederhana
Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Menyebutkan nama-nama senyawa dalam kehidupan sehari-hari
2. Mengelompokkan nama-nama senyawa organik dan anorganik
3. Menjelaskan tatacara penamaan senyawa biner dan ion poliatom berdasarkan. aturan IUPAC.
4. Membedakan tatanama senyawa biner dan ion poliatom berdasarkan IUPAC.
Tujuan
A. Siswa dapat menyebutkan nama-nama senyawa dalam kehidupan sehari-hari
B. Siswa dapat Mengelompokkan nama-nama senyawa organik dan anorganik
C. Siswa dapat Menjelaskan tatacara penamaan senyawa biner dan ion poliatom berdasarkan.
aturan IUPAC.
D. Siswa dapat Membedakan tatanama senyawa biner dan ion poliatom berdasarkan IUPAC.
KOMPETENSI INTI
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar
4.10 Menalar aturan IUPAC dalam penamaan senyawa anorganik dan organik sederhana.
Indikator pencapaian kompetensi
1. Mengkomunikasikan penamaan senyawa biner dan ion poliatom menurut IUPAC
Tujuan
1. Siswa dapat Mengkomunikasikan penamaan senyawa biner dan ion poliatom menurut IUPAC
IV. MATERI PEMBELAJARAN
Tata nama senyawa.
V. METODE PEMBELAJARAN
1. Pendekatan pembelajaran : Scientific
2. Metode Pembelajaran : diskusi dan penugasan
VI. MEDIA PEMBELAJARAN
1. carta
VII. ALAT DAN SUMBER BELAJAR
1. Alat : spidol,
2. Sumber : Buku Teks Kimia (erlangga)
Hand out tentang aturan BILOKS
VIII. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

NO Tahapan kegiatan Rincian kegiatan
1
Pendahuluan
a. Mempersilahkan siswa untuk berdoa sebelum

Belajar, kemudian mendata kehadiran.
b. Menyajikan bahan-bahan yang terdapat disekitar
Alokasi
waktu
5 menit
kita.
c. Sebagai apersepsi mengajukan pertanyaan :
Sebutkan nama-nama bahan di meja kalian !
Tahukan kalian nama-nama lainnya?
Tentukan bilangan oksidasi unsur logam dalam
senyawa NaCl ?
Inti
d. Motivasi : bagaimanakah hubungan antara bilangan

oksidasi yang dibahas minggu lalu dengan penamaan
senyawa ?
e. Menyampaikan tujuan pembelajaran/KD yang ingin
dicapai
f. Menginformasikan cakupan materi yang akan
dipelajari.
g. Mengelompokan peserta didik masing-masing
kelompok 5 orang.
Mengamati
15 menit
1. Mengamati bahan-bahan yang tersedia di meja.

2. Menyebutkan nama-nama senyawa yang ada di meja
3. Mengkaji literatur tentang tata nama senyawa biner
dan ion poliatom menurut aturan IUPAC
Menanya
1. Bu... adakah nama lain dari bahan-bahan yang
ada di meja ?
2. Apakah ada aturan pemberian nama senyawa ?
3. Apakah ada hubungan antara biloks unsur dengan
penamaan senyawa ?
4. Bagaimana penaman senyawa biner dan ion
poliatom menurut IUPAC ?
Pengumpulan data
1. Mengkaji literatur untuk menjawab pertanyaan yang
berkaitan dengan tata nama senyawa anorganik dan
organik sederhana menurut aturan IUPAC.
2. Mendiskusikan aturan IUPAC untuk memberi nama
senyawa biner dan Ion poliatom
Mengasosiasi
1. . Menyimpulkan penerapan aturan tata
nama senyawa anorganik dan organik sederhana
menurut aturan IUPAC.
2. Berlatih memberi nama senyawa sesuai aturan
IUPAC.
Mengkomunikasikan
1. Menyajikan penerapan aturan tata nama senyawa
anorganik dan organik sederhana menurut aturan
IUPAC
Penutup
1. Membuat
kesimpulan penamaan 5 menit
senyawa biner dan ion poliatommenurut IUPAC.
2. Memberikan tugas untuk berlatih.
Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran
yang akan datang.
IX. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

A. INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP DAN PEDOMAN PENILAIAN
1. Instrumen Penilaian Sikap
Pengamatan Sikap Afektif
No. Nama
Kerja sama
1. Pedoman Penilaian
Keterangan :
Disiplin
Kejujuran
Aktifitas
Rata-rata
A = Amat Baik
B = Baik
C = Cukup
D = Kurang
A.
INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN DAN PEDOMAN PENILAIAN
1.
Instrumen Penilaian Pengetahuan
No.
Skor Nilai
Bobot
Jumlah Skor
Ket
1
Tugas1
Tugas 2
Jumlah
Nilai =
x 100%
B. INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN DAN RUBRIK PENILAIAN

/PEDOMAN PENILAIAN
1. Instrumen Penilaian Keterampilan
Evaluasi keterampilan diambil hasil diskusi kelompok menggunakan format sbb :
Berikan Tanda (v) sesuai prestasi kerja peserta didik!
Kualitas kerja
No
Kegiatan
Menentukan biloks unsur

dalam senyawa.
Menyebutkan
senyawa
IUPAC.
Baik(3)
nama
menurut
Menuliskan nama
Senyawa berdasarkan
Sedang(2)
Kurang(1)
Kualitas kerja
No
Kegiatan
Baik(3)
Sedang(2)
Kurang(1)
IUPAC
Nilai =
x 100%
INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN DAN PEDOMAN PENILAIAN

A. Instrumen Penilaian Pengetahuan
No
Indikator
Soal
Jawaban
Skor
Menuliskan nama
IUPAC dari suatu
senyawa
a.
b.
c.
Tuliskan nama IUPAC dari A,Besi (III) sulfat

senyawa berikut ini
b.dinitrogen monoksida
Fe2(SO4)3
C.Magnesium (II)Oksida
N2O
MgO
Menuliskan nama
IUPAC dari suatu
senyawa
a.
b.
c.
d.
e.
f.
Jodohkan senyawa berikut

ini!
d.
NaBr
(..)
Na2SO4 (..)
H3PO4 (..)
N2O5 (..)
CH4
(..)
KOH
(..)
g. FeCl2
(..)
Natrium Sulfat
Metana
Dinitrogen pentoksida
Natrium bromida
Asam Fosfat
Besi (II) klorida
Kalium Hidroksida
tTTttotal skor
Pedoman Penilaian
10
Nilai =
Nama
Kelompok
x 100
:
:
SOAL DISKUSI TATANAMA SENYAWA

A.LANGKAH KERJA
Tugas 1 Pengamatan peristiwa reaksi kimia (skor 5)
1. Amati dan perhatikan bahan-bahan yang ada di meja !
2. Tuliskan / berikan nama bahan-bahan yang ada di meja !
N
Sampel
Nama senyawa
O
Bahan 1
Bahan 2
Bahan 3
Lengkapi table dibawah ini!
n
Nama zat
o
1 Natrium Klorida
2
3
4 Asam Sulfat
Pertanyaan
Rumus kimia
Kation
Anion
Cu2+
SO42-
CaCO3
1. Menurut kalian bagaimanakah hubungan antara bilangan oksidasi yang dibahas minggu lalu
dengan penamaan senyawa?
Jadi, kesimpulan yang dapat kalian ambil dari hasil diskusi adalah
LEMBAR KERJA SISWA

(LKS)
TATA NAMA SENYAWA KIMIA
1.
Tuliskan rumus kimia dan nama senyawa yang terbentuk dari kation dan anion sebagai berikut:
Anion
Kation

RPP Tata Nama Senyawa

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Tata Nama Senyawa

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Tata Nama Senyawa

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP TATA NAMA SENYAWA

RENCANA PELAKSANAAN PENGAJARAN

Indikator Pencapaian Kompetensi

VIII. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

a. Mempersilahkan siswa untuk berdoa sebelum

d. Motivasi : bagaimanakah hubungan antara bilangan

1. Mengamati bahan-bahan yang tersedia di meja.

IX. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

B. INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN DAN RUBRIK PENILAIAN

Menentukan biloks unsur

INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN DAN PEDOMAN PENILAIAN

Tuliskan nama IUPAC dari A,Besi (III) sulfat

Jodohkan senyawa berikut

SOAL DISKUSI TATANAMA SENYAWA

LEMBAR KERJA SISWA

Anda mungkin juga menyukai