NAMA

Tingkatan

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN PERMATANG BONGLAI
PIDA 3 TUNJANG, 06000 JITRA, KEDAH
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
1449/2
TINGKATAN EMPAT 2011
MATHEMATICS
Kertas 2
Mei
2011
2
1
2
Jam Dua jam tiga puluh minit
JANGAN BUKA KERTAS SA!AN "N" SE#"NGGA D"BER"TA#U
1. Tulis nama dan tingkatan anda di ruang yang disediakan.
2. Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa.
3. Soalan dalam bahasa Inggeris mendahului soalan yang sepadan dalam bahasa
Melayu.
4. Pelaar dibenarkan mengguna kalkulator sainti!ik yang tidak boleh
diprogramkan.
". #awab semua soalan di ruang yang disediakan.
Kertas soalan ini mengandungi 9 halaman bercetak.
1
Ans$er all %uesti&n'
Jawab semua soalan.
1. Expend the folloing and simplif! as far as possible.
Kembangkan yang berikut dan ringkaskan seboleh mungkin
a"
" # "$ 2 $ $ $ +
b"
2
" % $ + $
&' marks(
))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))
2. *actorise + %aktorkan ,
a" $ $ '
2
+ b" 2'
2
$
c" # 2
2
+ $ c" $ $ 2# -
2

&' marks(
))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))
%. .erite the folloing in the general form /
2
= + + & b$ a$
Tulis semula yang berikut dalam bentuk am /
2
= + + & b$ a$
a" % ' 0 %
2
= + $ $ b" - % '
2
= $ $
&' marks(
))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))
#. 1ol2e the folloing e3uation,
Selesaikan persamaan yang berikut'
a" y y -
2
= b"
1' 2 " 1 2 $ 2 = $ $ $

2
&' marks(
'. 1hade the region of the folloing set in each of the diagram belo.
(orekkan kawasan set yang berikut bagi setiap gambar raah di bawah.
a" b"
) * ) + *
c" d"
4 4 + *
) + * "4 $
&# marks(
))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))
-. 1ol2e the folloing simultaneous e3uation,
Selesaikan persamaan serentak berikut '
1 #
1/ % 2
= +
=
w k
w k
&# marks(
%
5
6
6 6
7
7
7
7
6
5
5 5
8. *ind the gradient of the folloing lines.
9ari kecerunan bagi garisan !ang berikut.
a" A $ -: ;% " and < $ #: ;' " b" A $ ;1: 2 " and < $ %: 0 "
, - ./ 03 1 and 2 - 4/ 0" 1 , - 01/ 2 1 and 2 - 3/ 3 1



c" d"

&# marks(
)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))
0. $a" =etermine hether the folloing statement is true or (alse.
4yatakan sama ada pernyataan berikut benar atau palsu
2 is an e2en number and 2 is a prime number.
2 adalah nombor genap dan 2 adalah nombor perdana.
$b" >rite don to implications based on the folloing statement ,
?%
x
@ 1 if and onl! if x @ /A
Tulis dua implikasi berdasarkan pernyataan berikut '
53
$
6 1 ika dan hanya ika $ 6 78
$c" Make a general conclusion b! induction for the se3uence of numbers 8: 2/: '8:B
hich follos the folloing pattern.
2uat satu kesimpulan umum se&ara aruhan bagi turutan nombor 9/ 27/ "9/: yang
mengikut pola berikut .
8 @ 2$%"
1
C 1
2/ @ 2$%"
2
C 2
'8 @ 2$%"
%
C %
#
B @ BBBB.. &' marks(
Anser + #awapan ,
$a" BBBBBBBBBBB
$b" Dmplication 1 + Implikasi 1 ,
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
Dmplication 2 + Implikasi 2 ,
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
$c" BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB.
))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))
9. $a" Ds the sentence is a statement or a non;statement E
,dakah ayat berikut satu pernyataan atau bukan pernyataan
$b">rite don t$& implications based on the folloing statement,
Tuliskan dua implikasi berdasarkan pernyataan berikut
$c " >rite don Fremise 2 to complete the folloing argument.
Tulis Premis 2 untuk melengkapkan huah berikut,
Fremise 1 , All decagons ha2e ten sides
Premis 1 ' Semua de&agon mempunyai 17 sisi
Fremise 2 ,)))))))))))))))))))))))))))))))))))))
Premis 2 ';;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
9onclusion , Fol!gon A<9=E*GHDI has ten sides.
Kesimpulan ' Poligon A<9=E*GHDI mempun!ai 1/ sisi
Anser ,
$a" ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))
$b" Dmplication 1 ,)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))
Dmplication 2 ,)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))
'
20 is a multiple of 5
2
x
@ 1 if and onl! if x @ /
$ c" Fremise 2 ,)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))
1/. Gi2en ,
integerJ an is : %/ 2/ , K $ $ $ =

numberJ prime the are , K $ $ P =

-J of multiple are , K $ $ < =

1//J of factors the are , K $ $ = =
>iberi '
integerJ ialah : %/ 2/ , K $ $ $ =

perdanaJ nombor ialah , K $ $ P =

-J gandaan nombor ialah , K $ $ < =

1//J bagi faktor ialah , K $ $ = =
&0 marks(
a" List all the elements of set
< P: :
and =.
Senaraikan setiap elemen yang terdapat dalam set
< P: :
dan =.

@ BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB.
F @ BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB..
M @ BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB.
. @ BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
b" Then: list all the elements of the folloing sets.
Seterusnya/ senaraikan elemen dalam setiap set yang berikut'
$i" = = P
$ii" MN .N @
$iii" $FMN" @

$i2" $FM."N @
-
11. Dn =iagram 2: ?P<= is a parallelogram and ? is the origin.
>alam raah 2/ ?P<= ialah sebuah segiempat selari dan ? ialah asalan.
=DAG.AM 2
*ind + @ari
a" the e3uation of the straight line P<
Persamaam garis lurus P<
b" the !;intercept of the straight line <=
Pintasan0y gari lurus <=
&' marks(
,nswer + Iaapan,
$a"
$b"
8
F$;-:;#"
x
M
.$;%:'"
O
!
12. =iagram % shos a solid formed b! Poining a cone and a hemisphere. The radius
of the cone is 8 cm. The 2olume of the solid is 11'/ cm
%
.
=aah 3 menunukkan sebuah pepeal terdiri daripada sebuah kon dan hemis!era.
#eari kon ialah 9 &m. Isipadu pepeal tersebut ialah 11"7 &m
3



9alculate the height of the cone in cm.
Aitungkan tinggi bagi kon dalam &m.

& Qse+Guna
8
22
=
(

&" marks(

,nswerB#awapan '
~ END OF QUESTION ~
0
=iagram %
KERTAS SOAAN TA!AT
9