KISI-KISI INSTRUMEN PENELITIAN

No. Aspek yang diteliti Indikator Metode

1. Informasi Tentang SMK Mengetahui Sejarah dan Dokumentasi
Negeri 2 Kota Bima Profil SMK Negeri 2 Kota
Bima
2. Perencanaan 1. Mengetahui perencanaan/ Observasi
Pembelajaran persiapan pembelajaran Dokumentasi
yang dilakukan guru Angket
2. Mengetahui sarana dan
prasarana yang diperlukan
dalam pelaksanaan
pembelajaran
3. Pelaksanaan 1. Mengetahui pelaksanaan Observasi
Pembelajaran pembelajaran Dokumentasi
2. Mengetahui suasana Angket
pembelajaran di kelas
3. Mengetahui tugas dan
peran guru dalam
melaksanakan
pembelajaran
4. Evaluasi/Penilaian 1. Mengetahui sistem Observasi
Pembelajaran evaluasi yang diterapkan Dokumentasi
di kelas Angket
 KISI-KISI INSTRUMEN ANGKET

Variabel Sub Variabel Indikator Item

Pelaksanaan 1. Perencanaan a. Merencanakan 1, 2, 3
Program Pembelajaran pengelolaan kegiatan
Pembelajaran pembelajaran
Kompetensi b. Merencanakan 4, 5, 6
Keahlian TKJ pada pengorganisasian bahan
siswa kelas XI di pembelajaran (materi,
SMK Negeri 2 Kota media dan sumber
Bima belajar)
c. Merencanakan 7, 8
pengelolaan kelas
d. Merencanakan penilaian 9, 10
prestasi belajar siswa
5. Pelaksanaan a. Mengelola ruang, waktu 11, 12, 13,
Pembelajaran dan fasilitas 14
pembelajaran
b. Menggunakan metode 15, 16, 17,
pembelajaran 18
c. Mengetahui penguasaan 19, 20, 21
materi pembelajaran
d. Penggunaan sumber atau 22, 23, 24
media pembelajaran
e. Mengelola interaksi 25, 26, 27,
kelas 28, 29, 30
f. Pemberian tugas 31, 32, 33,
34
g. Memberikan umpan 35, 36, 37,
balik 38
11. Evaluasi a. Melaksanakan penilaian 39, 40, 41
Pembelajaran pembelajaran TKJ
b. Penilaian perilaku siswa 42, 43
dalam pembelajaran TKJ
c. Hasil Pembelajaran TKJ 44, 45, 46
 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 1 (APKG 1)
Lembar Penilaian Kemampuan Merencanakan Pembelajaran

Petunjuk:
Baca dengan cermat rencana pembelajaran yang akan digunakan oleh guru ketika
mengajar. Kemudian nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut
dengan menggunakan butir penilaian dibawah ini:

No INDIKATOR (ASPEK YANG DINILAI) SKOR

1 2 3 4 5
1. Menetukan bahan pembelajaran dan merumuskan
tujuan/indikator pembelajaran
1.1 Menggunakan bahan pembelajaran yang sesuai
dengan kurikulum GBPP
1.2 Merumuskan tujuan khusus pembelajaran
Rata-rata butir 1 = A
2. Mengembangkan dan mengorganisasikan materi, media
(alat bantu pembelajaran) dan sumber belajar
2.1 Mengembangkan dan mengorganisasikan materi
pembelajaran
2.2 Menentukan dan mengembangkan alat bantu
pembelajaran
2.3 Memilih sumber belajar
Rata-rata butir 2 = B
3. Merencanakan skenario pembelajaran
3.1 Menentukan jenis kegiatan pembelajaran
3.2 Menyusun langkah-langkah pembelajaran
3.3 Menentukan alokasi waktu pembelajaran
3.4 Menentukan cara-cara memotivasi siswa
3.5 Menyiapkan pertanyaan
Rata-rata butir 3 = C
4. Merancang pengelolaan kelas
4.1 Menentukan penataan ruang dan fasilitas belajar
4.2 Menentukan cara-cara pengorganisasian siswa
Rata-rata butir 4 = D
5. Merencanakan prosedur, jenis dan menyiapkan alat
penilaian
5.1 Menentukan prosedur dan jenis penilaian
5.2 Menentukan alat-alat penilaian dan kunci jawaban
No INDIKATOR (ASPEK YANG DINILAI) SKOR
1 2 3 4 5
Rata-rata butir 5 = E
6. Tampilan dokumen rencana pembelajaran
6.1 Kebersihan dan kerapihan
6.2 Pengunaan bahasa tulis
Rata-rata butir 6 = F
Keterangan :
1 = Kurang Sekali
2 = Kurang
3 = Cukup
4 = Baik
5 = Baik Sekali

Nilai APKG 1 = R
R=A+B+C+D+E+F
6

Nilai APKG 1 = ..........+..........+.........+..........+..........+..........

6
= ...........

ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 2 (APKG 2)

Lembar Penilaian Kemampuan Melakasanakan Pembelajaran

Petunjuk :
1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung.
2. Pusatkanlah perhatian anda pada kemampuan guru dalam mengelola
pembelajaran serta dampaknya pada diri siswa.
3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian
berikut.
4. Nilaialah aspek kemampuan guru

No INDIKATOR (ASPEK YANG DINILAI) SKOR

1 2 3 4 5
1 Mengola ruang dan fasilitas pembelajaran
1.1 Menata fasilitas dan sumber belajar
1.2 Melaksanakan tugas rutin kelas
Rata-rata butir 1 = P
No INDIKATOR (ASPEK YANG DINILAI) SKOR
1 2 3 4 5
2 Melaksanakan kegiatan pembelajaran
2.1 Memulai Pembelajaran
2.2 Melaksanakan pembelajaran yang sesuai dengan
2.3 Menggunakan alat bantu (media) pembelajaran
2.4 Melaksanakan pembelajaran dalam urutan yang
logis
2.5 Melaksanakan pembelajaran secara individual,
kelompok atau klasikal
2.6 Mengelola waktu pembelajaran secara efisien
Rata-rata butir 2 = Q
3 Mengelola interaksi kelas
3.1 Memberi petunjuk dan penjelasan yang berkaitan
dengan pembelajaran
3.2 Menangani pertanyaan dan respon siswa
3.3 Menggunakan eksperimen lisan, tulisan, isyarat dan
3.4 Memantapkan penugasan materi pembelajaran
3.5 Memantapkan penguasaan materi pembelajaran
Rata-rata butir 3 = R
4 Bersikap terbuka serta membantu mengembangkan
sikap positif siswa terhadap belajar
4.1 Menunjukan sikap ramah, luwes, terbuka
4.2 Menunjukan kegairahan dalam mengajar
4.3 Mengembangkan hubungan antar pribadi yang sehat
dan serasi
4.4 Membantu siswa menyadari kelebihan dan
kekurangan
4.5 Membantu siswa menumbuhkan kepercayaan diri
Rata-rata butir 4 = S
5 Mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam
pembelajaran mata pelajaran tertentu
5.1 Mendemostrasikan penguasaan materi TKJ
5.2 Mengembangkan kemampuan siswa untuk berkreasi
5.3 Memberikan latihan keterampilan komputer
5.4 Peka terhadap kesalahan penggunaan komputer
5.5 Memupuk kegemaran menggunakan komputer
Rata-rata butir 5 = T
No INDIKATOR (ASPEK YANG DINILAI) SKOR
1 2 3 4 5
6 Melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar
6.1 Melaksanakan penilaian selama proses pembelajaran
6.2 Melaksanakan penilaian pada akhir pembelajaran
Rata-rata butir 6 = U
7 Kesan umum pelaksanaan pembelajaran
7.1 Keefektifan proses pembelajaran
7.2 Pengunaan bahasa indonesia lisan
7.3 Peka terhadap kesalahan berbahasa siswa
7.4 Penampilan guru dalam pembelajaran
Rata-rata butir 7 = V
Keterangan :
1 = Kurang Sekali
2 = Kurang
3 = Cukup
4 = Baik
5 = Baik Sekali

Nilai APKG 2 = K
K=P+Q+R+S+T+U+V
7

Nilai APKG 2 = ..........+..........+.........+..........+..........+..........+...........

7
= ...........
 ANGKET PENELITIAN
EVALUASI PROGRMA PEMBELAJARAN
KELAS XI DI SMK NEGERI 2 KOTA BIMA

Nama :
Kelas :
Petunjuk pengian angket
1. Mohon agar saudara menjawab pertanyaan yang sudah disediakan.
2. Diharapkan agar saudara menjawab semua pertanyaan yang tersedia.
3. Berilah tanda cek ( ) pada kolom pilihan yang telah disediakan.
4. Pilihan jawaban
S = Selalu, jika pernyataan tersebut selalu dilakukan oleh guru dalam setiap
pembelajaran
S = Sering, jika pernyataan tersebut sering dilakukan oleh guru dalam
pembelajaran, minimal 5 kali.
K = Kadang-kadang, jika pernyataan tersebut jarang dilakukan oleh guru dalam
pembelajaran, minimal 3 kali.
P = Pernah, jika pernyataan tersebut pernah dilakukan oleh guru dalam
pembelajaran minimal 1 kali.
TP = Tidak pernah, jika pernyataan tersebut tidak pernah sekalipun dilakukan oleh
guru dalam pembelajaran.

No PERTANYAAN SKOR
S S K P TP
PERENCANAAN PEMBELAJARAN
1 Guru menyampaikan rencana pembelajaran dalam setiap
pertemuan
2 Guru menyampaikan tujuan yang hendak dicapai dalam
setiap pertemuan
3 Guru menjelaskan kompetensi dasar yang akan diajarkan
pada siswa
4 Guru mengarahkan tentang sumber-sumber belajar yang
akan digunakan untuk kesiapan pembelajaran
5 Guru merencanakan dan memanfaatkan berbagai sumber
belajar yang tersedia di sekolah
6 Guru menyediakan media belajar yang akan digunakan
dalam pembelajaran
No PERTANYAAN SKOR
S S K P TP
7 Guru memeriksa kelengkapan siswa dalam setiap
pembelajaran
8 Guru memeriksa kelengkapan dan kesiapan kelas dalam
pembelajaran
9 Guru memberikan penjelasan tentang teknik evaluasi
yang akan digunakan dalam pembelajaran
10 Guru menjelaskan kapan akan dilaksanakan
evaluasi/penilaian pembelajaran
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
11 Guru menanyakan kesiapan siswa untuk menerima
pelajaran pada setiap pertemuan
12 Guru menanyakan materi-materi yang telah berlalu
kepada siswa di awal pembelajaran
13 Guru melalukan kegiatan penjajakan siswa (tes awal)
tentang materi yang akan dipelajari
14 Guru tepat waktu dalam memulai dan mengakhiri
pembelajaran
15 Guru menggunakan metode pembelajaran yang
bervariasi sehingga tidak membosankan
16 Guru menggunakan metode demonstrasi untuk
memperjelas materi pembelajaran
17 Guru mengupayakan agar proses pembelajaran
berlangsung dalam suasana menyenangkan
18 Guru menjawab pertanyaan siswa dengan jelas sesuai
dengan materi yang ditanyakan
19 Guru menyampaikan materi dengan menarik dan mudah
dipahami oleh siswa
20 Guru menjelaskan materi dengan menggunakan bahasa
lisan dan tulisan secara jelas dan mudah dimengerti
21 Guru menjelaskan materi secara runtut dari yang
termudah sampai yang tersulit
22 Guru menggunakan media pembelajaran yang tepat
No PERTANYAAN SKOR
S S K P TP
untuk menjelaskan materi yang disamapaikan
23 Guru menggunakan salah satu sumber buku sebagai
acuan dalam pembelajaran
24 Guru menggunakan sumber belajar yang lain disamping
buku acuan yang relevan dengan materi
25 Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
bertanya bagi yang belum jelas
26 Guru berkeliling mendekati siswa untuk memantau
perkembangan siswa dalam belajar
27 Guru menunjukkan perilaku yang penuh kesabaran dan
tidak marah ketika siswa mengalami kesalahan dalam
mengoperasikan komputer
28 Guru memantau setiap siswa, apakah siswa benar-benar
mampu melalukan apa yang telah diinstruksikan
29 Guru memperlakukan siswa dengan adil tanpa
memandang suku, agama, ras dan status sosial
30 Guru mampu menciptakan hubungan yang akrab dengan
siswa
31 Guru memberikan penugasan sesuai dengan kompetensi
dasar yang diajarkan
32 Guru memberikan tes (tertulis) di akhir pembelajaran
sesuai dengan materi yang diajarkan
33 Guru memberikan tes (praktik) di akhir pembelajaran
sesuai dengan materi yang diajarkan
34 Berdiskusi dengan teman yang paham tentang komputer
akan membantu siswa dalam mengerjakan penugasan
35 Guru mengembalikan pekerjaan siswa yang telah
dikoreksi
36 Guru mengajak siswa untuk membuat rangkuman atau
kesimpulan materi yang dipelajari
37 Guru menanggapi komentar siswa dengan baik dan
memberikan pejelasan yang relevan
No PERTANYAAN SKOR
S S K P TP
38 Guru memberikan balikan (komentar) terhadap tugas-
tugas yang telah dikerjakan siswa
EVALUASI PEMBELAJARAN
39 Guru melakukan penilaian terhadap kemampuan siswa
dalam proses pembelajaran
40 Guru melalukan penilaian terhadap tugas-tugas yang
diberikan kepada siswa
41 Guru melakukan penilaian secara praktik di akhir
kompetensi dasar yang diajarkan
42 Guru menilai kedisiplinan siswa dalam pengumpulan
tugas yang diberikan
43 Guru menilai siswa yang aktif bertanya ataupun
menjawab dalam proses pembelajaran
44 Guru menyampaikan hasil evaluasi pembelajaran baik
pre test, post test, ulangan harian, penugasan maupun tes
akhir secara transparan
45 Guru membahas hasil pekerjaan siswa atau hasil tes
kepada siswa di depan kelas
46 Guru mengadakan remidial bagi siswa yang belum tuntas
pada setiap kompetensi dasar
 PEDOMAN OBSERVASI

No Indikator Sasaran
1. Mengetahui bagaimana persiapan pembelajaran guru mata Guru kelas
pelajaran TKJ
2. Mengetahui sarana dan prasarana yang diperlukan dalam Guru TKJ
pelaksanaan pembelajaran TKJ
3. Mengetahui bagaimana persiapan siswa di kelas Siswa
4. Mengetahui suasana pembelajaran dalam kelas Kelas TKJ
5. Mengetahui tugas dan peran guru dalam pelaksanaan Guru TKJ
pembelajaran
6. Mengetahui sistem evaluasi yang diterapkan di kelas Kelas TKJ