RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Pujo Basuki

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Pelajaran : 6
Tema : Ayo Belajar
Subtema : Semangat Belajar Nabi Idris a.s
Kelas/Semester : I/2
AlokasiWaktu : 4 x 35 Menit

A. Kompetensi Inti (KI)

KI-3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah.
KI-4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar (KD)

3.9 Mengenal kisah keteladanan Nabi Idris a.s.
4.12 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Idris a.s.

C. Indikator PencapaianKompetensi
1. Siswa mampu mengetahui kisah perjalanan hidup Nabi Idris a.s
2. Siswa mampu mengetahui kisah Keteladanan Nabi Idris a.s
3. Siswa mampu menceritakan kisah keteladanan perjalanan hidup Nabi Idris a.s

D. Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu:
1. menceritakan kisah Nabi Idris a.s.;
2. menyebutkan sifat-sifat terpuji yang dimiliki Nabi Idris a.s.;
3. menyebutkan peristiwa penting yang dialami oleh Nabi Idris a.s.;
4. menunjukkan sikap terpuji yang dimiliki Nabi Idris a.s.

E. Materi Pembelajaran
1. Kisah Nabi Idris a.s

F. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan :Sientifik
2. Metode :
a) Observasi
b) Diskusi
c) Presentasi
d) Demontrasi

1
G. Media Pembelajaran
Software PAI SD/MI dari JGC yang berisi materi kisah nabi Idris a.s

H. Sumber Belajar
1. Buku Cerita para nabi dan rasul
2. Buku PAI dan Budi Pekerti SD Kelas I
3. Lingkungan sekitar

I. Langkah-langkah Pembelajaran
No. Kegiatan Waktu
1. Pendahuluan
1. Guru Membuka pembelajaran dengan membaca Basmallah 10
dilanjutkan salam dan berdoa bersama dipimpin oleh salah seorang menit
peserta didik dengan penuh khidmat doa mecari ilmu:
Robbizidnii ilman Warzuqnii Fahmaa.

Artinya:Ya Allah, tambahkanlah kepadaku ilmu dan berilah aku

pengertian yang baik.

2. Guru Memulai pembelajaran dengan membaca al-Quran surah

pendek pilihan dengan lancar dan benar (al-Kautsar)
3. Guru mengarahkan kesiapan diri peserta didik dan kehadiran peserta
didik dengan mengisi lembar kehadiran.
4. Guru mengajukan pertanyaan secara komunikatif berkaitan dengan
tema nabi Idris a.s
5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan yang akan
dicapai;
6. Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi kegiatan
mengamati, menyimak,menanya, berdialog, mengkomunikasikan
dengan menyampaian, menanggapi dan membuat kesimpulan hasil
pembelajaran

2. Kegiatan Inti
Mengamati 120
1. Guru menceritakan kisah singkat nabi Idris a.s. fokusnya kisah menit
pada sifat positif dan perilaku yang dapat diteladani, terutama
sifat positif dan perilaku yang dapat diteladani, terutama sikap
rajin belajar Nabi Idris a.s. sehingga Ia jadi pandai

Menanya
1. Siswa dimotivasi guru untuk bertanya kenapa nabi Idris pandai.

Mengekplorasi/menalar.
1. Siswa berdiskusi bersama teman sebangku menceritakan isi
gambar dalam buku teks.
2. Peserta didik mendiskusikan bersama teman sebangku/kelompok
tentang perilaku yang dapat diteladani, terutama nabi Idris a.s
yaitu rajin belajar (sehingga ilmunya bayak, berbagai bidang
dikuasai), kerja keras (mampu menciptakan alat-alat untuk
membantu pekerjaan manusia), rajin ibadah (salat dan zikir
2
 malam) dan rajin puasa.

Mengasosiasi/mencoba
1. Siswa berlatih melafalkan Alaihis Salam artinya Keselamatan
baginya, kalimat tersebut diucapkan setelah nama semua nabi di
ucapkan kecualai nabi Muhammad.
2. Pada kolom sikapku, guru meminta peserta didik bersama-sama
mengucapkan aku selalu rajin belajar.
3. Pada kolom ayo kerjakan peserta didik secara berpasangan
(dengan teman sebangku) mengamati gambar lalu
menceritakannya kepada teman. Diharapkan jawaban ceritanya
mengarah pada sikap rajin belajar.
4. Pada kolom insya Allah aku bisa guru membimbing peserta
didik untuk memberikan tanda (v) pada kolom ya atau tidak.

Komunikasi/demonstrasi/Networking
1. Siswa mampu mendemontrasikan di depan guru tentang kisah
nabi Idris a.s
2. Peserta didik perwakilan mengemukakan pemahamannya tentang
perilaku prilaku yang dapat diteladani, terutama sikap mengakui
kesalahan, bertobat, dan meminta maaf dari nabi Idris a.s
3. Peserta didik membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing oleh
guru.

3. Penutup
1. Guru melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan 10
pertanyaan atau tanggapan peserta didik dari kegiatan yang telah Menit
dilaksanakan sebagai bahan masukan untuk perbaikan langkah
selanjutnya;
2. Guru menyampaikan kegiatan tindak lanjut dengan memberikan
tugas baik cara individu maupun kelompok bagi peserta didik yang
menguasai materi;
3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan
berikutnya.
4. Membaca doa penutupan Alhamdulilah
Artinya : Segala puji bagi Allah, Tuhan semesta alam

J. Penilaian Hasil Belajar

Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur
tingkat pencapaian kompetensi peserta didik.Hasil penilaian digunakan sebagai bahan
penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran.

Contoh soal:

1. Sebutkan sifat terpuji Nabi Idris a.s. ....

2. Nabi Idris a.s. sejak kecil rajin ....
3
 3. Nabi Idris a.s. Nabi yang pandai karena ....
4. Rajin belajar adalah anjuran dalam ....
5. Coba ceritakan kisah teladan Nabi Idris a.s.!

Penskoran
Benar dan lengkap = 100
Benar dengan 1 jawaban = 10
Tidak menjawab/salah = 0

Nilai akhir = (Perolehan nilai x 100)/ Jumlah skor

Kunci jawaban:
1. rajin belajar
2. taat kepada Allah
3. rajin belajar
4. ajaran Islam
5. (jawaban dikembangkan guru)

Format penilaian

No Nama Nilai

1 Najwa
2 Raffa
3 Dst..

Pujo Basuki, ......................................

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD N 1 Pujo Basuki Guru Mata Pelajaran PAI

D A H L A N, S.Pd.SD RENI OKTIANA, S.Pd.I

NIP. 195802031978031001 NIP. 198210082006042008