BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Pendidikan Kepramukaan merupakan kegiatan ekstrakurikuler yang wajib dilaksanakan
di sekolah. Kegiatan dilaksanakan melalui Gugus Depan Gerakan Pramuka yang berpangkalan
disekolah. Melalui pendidikan Kepramukaan ini dapat dilakukan pembinaan ketaqwaan
terhadap Tuhan Yang Maha Esa. Kehidupan berbangsa dan bernegara berdasarkan Pancasila,
pendidikan pendahuluan bela Negara, kepribadian dan budi pekerti luhur, berorientasi,
pendidikan kewiraswastaan, kesegaran jasmani dan daya kreasi, persepsi, apresiasi dan kreasi
seni.
Gerakan pramuka sebagai satu-satunya wadah kegiatan kepanduan di sekolah
merupakan tempat pendidikan bagi anak-anak yang dilaksanakan dengan penuh kegembiraaan,
penuh pendidikan dan dilakukan di luar jam-jam sekolah maupun jam-jam keluarga. Sebagai
satu-satunya kegiatan kepanduan, pramuka diharapkan dapat memberikan peranan penting
dalam peningkatan dan pembentukan sikap dan mental peserta didik pada sikap yang baik.
Sikap baik dalam arti berakhlaq mulia, sopan santun, rasa cinta kasih sesama, patriot, suci
dalam segala pikiran maupun perbuatan, bertaqwa kepada tuhannya, dan segala sikap yang
lain. Pendek kata diharapkan anggota pramuka dapat melaksanakan Dasa Dharma dan Tri Satya
yang merupakan kode etik dan janji pramuka.
Untuk lebih berperan aktif dalam pembentukan sikap, dalam gerakan pramuka perlu
adanya keseragaman langkah bagi pengelola gerakan pramuka yang tergabung dalam suatu
gugus depan. Ada keterkaitan erat antara siswa didik sebagai anggota pramuka, pembina
pramuka dan unsur majelis pembimbing gugus depan. Tanpa kerja sama yang baik dari unsur-
unsur tersebut rasanya tidak mungkin pramuka berperan aktif dalam pembentukan sikap
peserta didik.
Oleh sebab itu untuk penyelarasan dan penyeragaman langkah, perlu disusun suatu
program kerja gugus depan yang berisikan segala sesuatu yang dapat mengatur langkah dan
gerak dari gugus depan tersebut. Program kerja sebagai rambu-rambu pelakasanaan kegiatan
kepanduan di sekolah merupakan acuan yang wajib dilaksanakan oleh unsur-unsur pengelola
gugus depan tersebut.

1
B. Dasar Kegiatan
Yang menjadi dasar penyusunan program kerja gugus depan pramuka adalah:
1. Keputusan Presiden Republik Indonesia Nomor 238 Tahun 1961 tentang Gerakan Pramuka
2. Keputusan Kwartir Nasional Gerakan Pramuka Nomor 107 Tahun 1985 tentang Petunjuk
Penmyelenggaraan Gerakan Pramuka di Gugus Depan
3. Keputusan Kwartir Nasional Gerakan Pramuka Nomor 041 tahun 1985 tentang Petunjuk
Pelaksanaan Administrasi Satuan Pramuka.
4. Keputusan Presiden Republik Indonesia nomor 57 Tahun 1988 tentang Pengesahan
Anggaran Dasar Gerakan Pramuka
5. Keputusan Kwartir Nasonal Gerakan Pramuka Nomor 107 Tahun 1999, tentang Anggaran
Rumah Tangga Gerakan Pramuka
6. Keputusan Kwartir Nasional Gerakan Pramuka Nomor 045 Tahun 2003 tentang Pokok-pokok
Pengorganisasian Gerakan Pramuka.
7. Program kerja sekolah yang dijabarkan dalam program kerja urusan kesiswaan SMP
Azzainiyyah tahun pelajaran 2014/2015

C. Tujuan
Tujuan yang hendak dicapai dengan disusunnya program kerja ini:
1. untuk menunjang kegiatan belajar mengajar, khususnya di bidang pembinaan kesiswaan
dalam pembentukan watak dan kepribadian siswa melalui kegiatan kepramukaan
2. Untuk memberikan arahan kepada pelaksana gugus depan agar pelakasanaan kinerja gugus
depan dapat berjalan dengan baik.
3. Sebagai sarana untuk peningkatan mutu pendidikan kepramukaan di sekolah.

D. Sasaran
Sasaran pelaksanaan program kerja ini adalah unsur-unsur yang terdapat dalam suatu
gugus depan yang meliputi:
1. Unsur Majelis Pembimbing Gugus Depan (Mabigus) yang diketuai oleh Kepala Sekolah
sebagai penguasa tertinggi di sekolah yang dibantu dengan Urusan Kesiswaan, Urusan
Kurikulum dan unsur guru yang ditunjuk.

2
2. Unsur Pembina Pramuka yang merupakan unsur pelaksana kegiatan secara teknis dalam
suatu gugus depan yang meliputi Instruktur Pramuka, pelatih atau anggota pramuka yang
minimal mempunyai sertifikat Kursus Mahir Dasar (KMD)
3. Para pembantu pembina yang meliputi anggota penegak, pandega dan unsur lain yang
mempunyai keinginan untuk menjadi anggota pramuka dengan baik.
4. Peserta didik yang menjadi obyek pendidikan kepramukaan di sekolah yang terbagi dalam
siaga, penggalang, penegak dan pandega sesuai dengan tingkat umur peserta didik.

3
 BAB II
VISI MISI EKSTRAKURIKULER PRAMUKA

Mengacu pada Lampiran III Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik
Indonesia Nomor 81a Tahun 2013 Tentang Implementasi Kurikulum berkaitan dengan
Pedoman Kegiatan Ekstrakurikuler perlu adanya visi misi kegiatan ektrakulikuer. Adapun Visi
Misi kegiatan ekstrakurikluer Pramuka pada Gudep SMP Azzainiyyah adalah sebagai berikut:.

A Visi :

Visi gugus depan pangkalan SMP Azzainiyyah adalah: Pengembangan Potensi Bakat,
Minat Serta Mental dan Moral yang Berlandasan IMTAQ dan IPTEK.

B Misi :

Sedangkan misi gugus depan pangkalan SMP Azzainiyyah

1. Menyelenggarakan kegiatan kepramukaan dalam rangka meningkatkan keimanan dan

ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa serta ilmu pengetahuan dan teknologi sesuai
tuntutan jaman

2. Memyelenggarakan kegiatan kepramukaan dalam rangka meningkatkan pengembangan

potensi, bakat dan minat.

3. Menyelenggarakan kegiatan kepramukaan dalam rangka meningkatkan sikap, mental dan

moral yang berkarakter.

4. Melaksanakan kegiatan kepramukaan yang berorientasi pada pencapaian prestasi.

5. Melaksanakan kegiatan kepramukaan yang berorientasi kepada pengembangan pola pikir

dan nalar, serta keterampilan.

4
 BAB III
PROGRAM KERJA EKSTRAKURIKULER PRAMUKA

Program kerja Ekstrakurikuler Pramuka Azzainiyyah dapat dijelaskan dan dirinci sebagai
berikut didasarkan pada waktu pelaksanaan program. Masing-masing kelompok program
terbagi dalam beberapa bidang kegiatan. Adapun pembagian kelompok program tersebut
adalah sebagai berikut:

A. Program Umum
1. Bidang Kegiatan dan Latihan Peserta Didik
a. Penerapan Sistem Blok Pembinaan Keparamukaan, berupa:Masa Orientasi Anggota
Baru selama 3 hari, yang pelaksanaannya dilakukan pada awal semester gasal
dengan sasaran siswa kelas VII,VIII dan IX
b. Penerapan Sistem Reguler Pembinaan Keparmukaan, melalui kegiatan:
1) Latihan Rutin
2) Pencapaian SKU
3) Pencapaian SKK
2 macam SKK Agama
2 macam SKK Patriotisme dan Seni Budaya
2 macam SKK Ketangkasan dan Kesehatan
2 macam SKK Ketrampilan dan Teknik Pembangunan
2 macam SKK Sosial, Perikemanusiaan, Gotong Royong, Ketertiban
Masyarakat, Perdamaian Dunia dan Lingkungan Hidup
4) Peningkatan mutu latihan pramuka penggalang meliputi jenjang:
a) Ramu
b) Rakit
c) terap
5) Gladian Pemimpin Regu ( 1 kali )
6) Perkemahan Sabtu Minggu ( 2 kali )
7) Penjelajahan dan Survival Game
8) Perkemahan Jauh dan Pengembaraan ( 1 kali )
9) Lomba Tingkat I ( 1 kali )

5
 10) Bakti Masyarakat ( 2 kali )
11) Pengiriman regu penggalang ke tingkat Kwartir Ranting, Cabang, Daerah maupun
Kwartir Nasional
12) Kegiatan dengan gugus depan lain ( latihan gabungan )
13) Musyawarah Gugus Depan
2. Bidang Sarana dan Administrasi
Mengusahakan tersedianya kelengkapan administrasi dan sarana penunjang kegiatan
Gugus Depan yang meliputi :
a. Buku Induk Gugus Depan
b. Stempel Gugus Depan
c. Buku Jurnal Kegiatan Harian / Mingguan
d. Buku Administrasi Keuangan
e. Daftar Inventaris Gugus Depan
f. Buku Tamu Gugus Depan
g. Laporan Semester Gugus Depan
h. Catatan Peristiwa Penting Gugus Depan ( Log Book )
i. Pengadaan Tenda Pramuka
j. Pengadaan alat pionering yang meliputi :
1) tali pramuka
2) tongkat
k. Bendera Gugus Depan yang meliputi:
1) Bendera Tunas Kelapa
2) Bendera Pramuka Sedunia Putra
3) Bendera Pramuka Sedunia Putri
l. Bendera Semaphore dan Morse
m. Papan Nama Gugus Depan
n. Sanggar Bakti Pramuka
3. Bidang Keuangan
Pengelolaan dana kegiatan yang bersumber dari:
a. Alokasi dana dari BOS
b. Sumbangan lain yang tidak mengikat

6
 4. Bidang Pendidikan Orang Dewasa
a. Pengiriman pembina untuk kegiatan Kursus Pembina yang diadakan Kwartir Ranting
maupun Kwartir Cabang
b. Pengiriman pembina untuk pertemuan-pertemuan yang diadakan Kwartir Ranting
maupun Kwartir Cabang
c. Pertemuan-pertemuan Gugus Depan yang dihadiri oleh MABIGUS

B. Penjabaran Program dalam Semester

Penjabaran program dalam semester gugus depan pangkalan SMP Azzainiyyah dapat
dijabarkan sebagai berikut:

PROGRAM KERJA GUGUS DEPAN SEMESTER GANJIL

BULAN : JULI 2014 SAMPAI DENGAN DESEMBER 2014
BULAN KE
No KEGIATAN KET
Jul Ags Sept Okt Nop Des
Masa Orientasi Anggota Baru
1. X
(system Blok)
2. Latihan Rutin (Sistem Reguler) X X X X X
3. Ujian SKU Penggalang Ramu X X X
4. Ujian SKU Penggalang Rakit X X X
5. Ujian SKU Penggalang Terap X X X
6. Ujian SKK X X X X X
7. Gladian Pemimpin Regu X
8. Perkemahan Dekat ( Persami ) X X
Penjelajahan dan Halang
9. X
Rintang
10. Bakti Masyarakat X
11. Latihan gabungan X X
12. Lomba Tingkat I X
Laporan Semester ke Kwartir
13. X
Ranting
Mengikuti kegiatan di Kwartir
14 Ranting, Cabang, Daerah Menyesuaikan
maupun Nasional

7
 PROGRAM KERJA GUGUS DEPAN SEMESTER GENAP
BULAN : JANUARI 2015 SAMPAI DENGAN JUNI 2015

BULAN KE
No KEGIATAN KET
Jan Peb Mar Apr Mei Jun
1. Latihan Rutin (Sistem Reguler) X X X X X
2. Ujian SKU Penggalang Ramu X X X X
3. Ujian SKU Penggalang Rakit X X X
4. Ujian SKU Penggalang Terap X X
5. Ujian SKK X X X X X
6. Gladian Pemimpin Regu X
7. Perkemahan Dekat ( Persami ) X
Penjelajahan dan Halang
8. X X
Rintang
9. Bakti Masyarakat X
10. Latihan gabungan X
Laporan Semester ke Kwartir
11. X
Ranting
12. Pemilihan pramuka terbaik X
13. Musyawarah Gugus Depan X
Perkemahan jauh dan
14. X
Pengembaraan
Mengikuti kegiatan di Kwartir
15. Ranting, Cabang, Daerah Menyesuaikan
maupun Nasional

C. Penjabaran Masing-Masing Program

1. Latihan Rutin Pramuka
Dalam melakukan kegiatan latihan rutin dapat dirinci sebagai berikut :
a. Latihan rutin dilakukan setiap hari Sabtu dimulai pukul 14.00 WIB Istirahat solat asar
dan dilanjut hingga pukul 15.00 WIB
b. Latihan rutin dilakukan dengan pemberian materi SKU dan SKK beserta praktek
lapangan
c. Pemberi materi adalah Pembantu Pembina (penegak) dan Pembina Pramuka.
d. Rincian materi latihan rutin adalah :
1) Sejarah Pramuka
2) Dasa Dharma dan Trisatya
3) PBB dan Upacara Pramuka
8
 4) Sandi pramuka (huruf rahasia)
5) Semaphore
6) Kompas
7) Pionering, tali temali, macam-macam ikatan
8) Api Unggun
9) Tata Boga
10) Hasta karya Pramuka
11) Lambang Gerakan Pramuka dan Struktur Organisasi Kperamukaan
12) Musyawarah dan Mufakat
13) Tanda Jejak, Peta
14) P3K
15) Penjelajahan dam Permainan Pramuka
16) Lagu Wajib dan Lagu Daerah
17) Bakti karya
18) Kegiatan lain yang berupa kegiatan insidental dan spontan
2. Musyawarah Gugus Depan
1) Musyawarah Gugus Depan (Mugus) adalah bentuk kegiatan musyawarah yang
dilakukan anggota gugus depan untuk menentukan kelangsungan hidup gugus depan.
2) Dalam kegiatan ini dirumuskan :
1) Susunan Majelis Pembimbing Gugus Depan
2) Susunan Pembina Gugus Depan
3) Susunan Pengurus Gugus Depan (Dewan Kerja Penggalang)
3) Peserta dalam kegiatan Musyawarah Gugus Depan (MUGUS) adalah:
1) Perwakilan Anggota yang meliputi Pinru dan Wapinru setiap regu
2) Pemimpin Regu Utama (Pratama) putra dan putri
3) Pembina pramuka
4) Pembantu pembina yang terdiri para pramuka penegak
5) Unsur Mejelis Pembimbing Gugus Depan (Mabigus) yang meliputi Kepala
Sekolah, Wakil Kepala Sekolah, Pembina OSIS, dan unusur guru yang membidangi
ekstrakurikuler Pramuka.
6) Unsur Komite Sekolah
7) Unsur Tokoh Masyarakat sekitar Gugus Depan
8) Unsur Kwartir Ranting diantaranya Andalan Ranting Urusan Penggalang
9
 4) Kegiatan ini bisa dilakukan bersamaan dalam bentuk kegiatan Perkemahan Sabtu
Minggu di sekolahan.
3. Kegiatan Perkemahan
a. Perkemahan Sehari (Persari)
1) Kegiatan Persari dilaksanakan pada bulan kedua dan kelima pada masing-masing
semester
2) Kegiatan ini biasanya dimulai pukul 07.00 WIB dan diakhiri pada pukul 15.00 WIB
(dalam satu hari)
3) Kegiatan ini meliputi :
Penjelajahan dan halang rintang
Kegiatan latihan gabungan
Kegiatan kunjungan ke tempat rekreasi
Latihan Dasar Kepemimpinan
Lomba Tingkat I
b. Perkemahan Dekat (di Sekolah)
1) Kegiatan Persami dilaksanakan pada bulan ke empat tiap-tiap semester
2) Bentuk kegiatan adalah kegiatan Perkemahan Sabtu Minggu yang dimulai pada
pukul 14.30 WIB (sabtu) dan diakhiri pada pukul 09.00 WIB (Minggu)
3) Macam-macam kegiatan yang dapat dimasukkan dalam kegiatan Persami adalah:
Penerimaan tamu pasukan (anggota baru)
Kegiatan Pelantikan Kenaikan Tingkat
Kegiatan Musyawarah Gugus Depan (MUGUS)
Latihan Dasar Kepemimpinan (LDK)
c. Perkemahan Jauh (di luar sekolah/diluar kabupaten)
1) Kegiatan ini dilakukan pada Akhir Semester
2) Pada semester ganjil (pertama) kegiatan ini ditempatkan di wisata dalam
kabupaten Sukabumi , sedang pada semester genap (kedua) ditempatkan pada
lokasi perkemahan yang berada di luar kabupaten Sukabumi .
3) Waktu melakukan kegiatan ini adalah minimal 2 hari maksimal 5 hari
4) Kegiatan yang dapat dimasukkan pada kegiatan ini adalah:
Kegiatan Bakti Masyarakat
Kegiatan Kemah Wisata (Jambore)

10
 Kegiatan Latihan Dasar Kepemimpinan (LDK)
Kegiatan Lomba Tingkat I
Kegiatan Pengembaraan atau Kemah Beranting
Gladian Pemimpin Regu
4. Laporan Rutin Ke Kwartir Ranting
a. Kegiatan ini dilakukan pada tiap bulan
b. Hal-hal yang dilaporkan adalah keadaan gugus depan yang meliputi keanggota
gugus depan dan kegiatan yang telah dilakukan gugus depan pada kurun waktu
tertentu.
5. Kegiatan Insidental
a. Kegiatan ini dilakukan diluar program yang tidak mengikat
b. Kegiatan ini dilakukan sesuai dengan situasi, kondisi dan kebutuhan
c. Macam kegiatan dalam kegiatan ini adalah
Kegiatan kunjungan ke anggota gugus depan karena sakit, bela sungkawa atau
kegiatan lain (berdasar undangan)
Mengikuti kegiatan yang berasal dari luar gugus depan (Kwaran, Kwarcab,
Kwarda, Kwarnas dan gudep lain)
D. Silabus Kegiatan
SILABUS DAN MATERI KEGIATAN PRAMUKA PENGGALANG RAMU
GUGUS DEPAN SMP AZZAINIYYAH

No. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Materi Kegiatan

1 1. Memahami 1.1 Mengetahui 1.1 Mengetahui Sejarah

sejarah singkat sejarah singkat sejarah singkat kepramukaan dan
berdirinya pramuka pramuka dunia pramuka dunia kode kehormatan
dan mengamalkan Pramuka
kode kehormatan 1.2 Mengetahui 1.2 Mengetahui
pramuka dalam segala sejarah singkat sejarah singkat
aspek kehidupan pramuka di pramuka di Indonesia
Indonesia
1.3 Mengetahui dan 1.3 Menghafalkan Dasa Dharma dan
mengamal kan Dwi Satya Pramuka Trisatya
Tri satya pramuka dan Dasa Dharma
dan Dasa 1.4 Mengamalkan
Dharmadalam Dwi Satya Pramuka
kehidupan keluarga, dalam kehidupan
sekolah & keluarga , sekolah dan
masyarakat masyarakat

11
No. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Materi Kegiatan

2 2. Memahami 2.1 Memperagakan 2.1 Memperagakan PBB dan Latihan

makna PBB serta gerak lanjutdalam gerak dasar dalam PBB Upacara
manfaat PBB dalam PBB (sikap (sikap sempurna,
pendidikan sempurna, hadap hadap kanan/kiri, balik
kepramukaan serta kanan/ kiri, balik kanan/kiri)
mampu kanan / kiri)
mengimplementasikan 2.2 Memperagakan 2.2 Memperagakan
dalam upacara upacaraPenggalang upacara Penggalang di
Penggalang di lapangan lapangan

3 3. Memahami 3.1 Mengetahui 3.1 Mengetahui Huruf SANDI

macam-macam SANDI macam-macam macam-macam SANDI
dan mengetahui SANDI
fungsi bendera 3.2 Mengetahui 3.2 Mengetahui Semaphore
semaphore fungsi bendera fungsi bendera
Semaphore Semaphore
3.3 Memperagakan 3.3 Memperagakan
bendera semaphore bendera semaphore
dengan benar dengan benar
4 4. Memahami 4.1 Menggunakan 4.1 Menggunakan Pedoman kompas
manfaat kegunaan pedoman kompas pedoman kompas
kompas dalam dengan benar dengan benar
kehidupan sehari-hari
5 5. Memahami 5.1 Membuat 5.1 Mengetahui Tali temali, cara
penggunaan tali, cara macam-macam macam-macam simpul mendirikan tenda,
mendirikan tenda dan simpul tali dan tali dan menyambung dan berkemah
berkemah menyambung tongkat
tongkat
5.2 Membuat tandu 5.2 Membuat tandu
dan kaki tiga dan kaki tiga

5.3 Mengetahui 5.3 Mengetahui cara

cara dan praktek dan praktek
mendirikan tenda mendirikan tenda
6 6. Memahami arti 6.1 Mengetahui 6.1 Mengetahui Api unggun
dan manfaat api bentuk dan bentuk dan kegunaan
unggun dalam kegunaan api api unggun dalam
kepramukaan unggun dalam berkemah
berkemah
6.2 Membuat 6.2 Membuat
miniatur api unggun miniatur api unggun di
di lapangan sekolah lapangan sekolah
7 7. Memahami resep 7.1 Membuat resep 7.1 Membuat resep Tata boga
dasar memasak / bumbu masakan / / bumbu masakan /
rujak-an sederhana rujak-an sederhana

12
No. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Materi Kegiatan

7.2 Latihan 7.2 Latihan

memasak tingkat memasak tingkat
lanjut (membuat lanjut (membuat sayur
sayur dan lauk-pauk) dan lauk-pauk)
8 8. Memahami cara 8.1 Membuat 8.1 Membuat Hasta karya
membuat hasta karya kerajinan dari jerami kerajinan dari Pramuka
/ dedaunan (atap jerami/dedaunan
gubug) (atap gubug)
8.2 Membuat 8.2 Membuat
kerajinan dari alam kerajinan dari alam
sekitar / barang sekitar / barang bekas
bekas
9 9. Memahami 9.1 Mengetahui 9.1 Mengetahui Lambang Gerakan
lambang gerakan lambang gerakan lambang gerakan Pramuka dan
pramuka serta tata pramuka pramuka struktur
struktur organisasi kepramukaan
pramuka 9.2 Mengetahui 9.2 Mengetahui
definisi struktur definisi dan struktur
organisasi pramuka organisasi pramuka
sekolah sekolah
9.3 Membentuk 9.3 Membentuk
kepengurusan regu kepengurusan regu
10 10. Memahami 10.1 Mengetahui arti 10.1 Mengetahui arti Musyawarah dan
definisi musyawarah musyawarah secara musyawarah dan mufakat Pramuka
dan mufakat pramuka sederhana mufakat secara
sederhana
10.2 Bermusyawa 10.2 Bermusyawarah
rah membuat jadwal membuat jadwal
latihan lanjut latihan lanjut

11 11. Memahami 11.1 Mengetahui 11.1 Mengetahui Mencari jejak dan

tanda-tanda jejak peta berbagai tanda jejak berbagai tanda jejak penggunaan peta
dalam kepramukaan dan peta dalam dan peta dalam
kepramukaan kepramukaan
11.2 Menggunakan 11.2 Menggunakan
tanda jejak dan peta tanda jejak dan peta
dalam kepramukaan dalam kepramukaan

12 12. Memahami 12.1 Mengetahui arti 12.1 Mengetahui arti P3K

definisi dan praktek P3K P3K
P3K 12.2 Mengetahui 12.2 Mengetahui
cara dalam praktek cara praktek P3K
P3K
12.3 Memperagakan 12.2 Memperagakan
P3K dan PPSD P3K dan PPGD

13
No. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Materi Kegiatan

13 13. Memahami 13.1 Mengetahui 13.1 Mengetahui Jelajah alam dan

definisi jelajah alam pengertian dasar pengertian dasar out bout
dan out bound jelajah alam dan jelajah alam dan out
outbond bound
13.2 Mengetahui 13.2 Mengetahui
macam-macam jenis macam-macam jenis
out bound outbound
13.3 Jelajah alam 13.3 Jelajah alam dan
dan out bound out bout sederhana
sederhana
14 14. Memahami 14.1 Mengetahui 14.1 Mengetahui Lagu-lagu wajib
macam-macam lagu macam- macam lagu macam-macam lagu dan daerah
wajib dan lagu daerah. wajib dan lagu wajib dan lagu daerah
daerah
14.2 Menyanyikan 14.2 Menyanyikan
lagu wajib dan lagu wajib dan salh
daerah dengan lafal satu lagu daerah
dan intonasi yang dengan lafal dan
benar intonasi yang benar
15 15. Memahami 15.1 Mengetahui 15.1 Mengetahui Bakti karya
makna bakti karya makna bakti karya makna bakti karya
Penggalang. Penggalang Penggalang
15.2 Bakti karya 15.2 Bakti karya
Penggalang untuk penggalang untuk
desa masyarakat
pegunungan

SILABUS KEGIATAN PRAMUKA PENGGALANG RAKIT

GUGUS DEPAN AZZAINIYYAH

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Materi

1. Memahami sejarah 1.1 Mengetahui sejarah * Menyebutkan Sejarah

singkat berdirinya singkat pramuka dunia tokoh pramuka dunia Kepramukaan dan
pramuka dan kode kehormatan
mengamalkan kode * Menyebutkan Pramuka
kehormatan pramuka organisasi pramuka
dalam segala aspek dunia
kehidupan 1.2 Mengetahui sejarah Menjelaskan Sejarah
singkat pramuka di singkat pramuka di
Indonesia Indonesia
* Menyebutkan
tokoh pramuka
Indonesia

14
 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Materi

1.3 Mengetahui dan * Menjelaskan Dasa Dharma dan

mengamal kan Tri satya isiTri Satya dan Dasa Trisatya
pramuka dan Dasa Dharma Pramuka
Dharmadalam kehidupan
keluarga, sekolah &
masyarakat

* Menerapkan isi
Trisatya dan Dasa
Dharma Pramuka

2. Memahami makna 2.1 Memperagakan * Latihan PBB dasar PBB dan Latihan
PBB serta manfaat PBB gerak lanjut dalam PBB Upacara
dalam pendi- dikan (sikap sempurna, hadap
kepramuka an serta kanan/ kiri, balik kanan /
mampu kiri)
mengimplementasikan 2.2 Memperagakan * Latihan sikap
dalam upacaraPenggalang di sempurna sampai
upacaraPENGGALANG lapangan gerak jalan
* Menulis langkah-
langkah upacara
* UpacaraPenggalang
3. Memahami 3.1 Mengetahui * Mengungkapan Isi SANDI dan
macam- macam macam-macam SANDI suatu SANDI SEMAPHORE
SANDI dan mengetahui
fungsi bendera 3.2 Mengetahui fungsi * Menyebutkan
Semaphore bendera Semaphore fungsi SANDI dan
semaphore

3.3 Memperagakan * Memperagakan

bendera semaphore bendera Semaphore
dengan benar
4. Memahami 4.1 Menggunakan * Menggunakan Pedoman Kompas
kegunaan kompas pedoman kompas pedoman kompas
dalam kehidupan dengan benar dalam berkemah
sehari-hari
5. Memahami penggu 5.1 Membuat macam- * Membuat Tali temali, cara
naan tali, cara macam simpul tali dan beragam simpul tali mendirikan tenda,
mendirikan tenda dan menyambung tongkat dan berkemah
berkemah 5.2 Membuat tandu * Menyambung
dan kaki tiga tongkat
5.3 Mengetahui cara * Membuat tandu
dan praktek mendirikan
tenda * Membuat kaki 3

* Menyebutkan cara
mendirikan tenda
* Mendirikan tenda
15
 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Materi

6. Memahami arti dan 6.1 Mengetahui bentuk * Menyebutkan Api unggun

manfaat api unggun dan kegunaan api kegunaan api unggun
dalam ke pramukaan unggun dalam berkemah
6.2 Membuat miniatur * Membuat miniatur
api unggun di lapangan api unggun di SD
sekolah
7. Memahami resep 7.1 Membuat resep / * Membuat resep Tata Boga
dasar memasak bumbu masakan / rujak- rujak an dan sayuran
an sederhana
7.2 Latihan memasak * Memasak sayuran
tingkat lanjut (membuat dan membuat lauk
sayur dan lauk-pauk) pauk

8. Memahami cara 8.1 Membuat kerajinan * Membuat Hasta karya Pramuka

membuat hasta karya dari jerami / dedaunan anyaman atap gubug
(atap gubug)
8.2 Membuat kerajinan * Membaut sendal
dari alam sekitar / kayu
barang bekas

9. Memahami 9.1 Mengetahui * Menjelaskan arti Lambang gerakan

lambang gerakan lambang gerakan lambang pramuka pramuka dan
pramuka serta tata pramuka struktur
struktur organisasi 9.2 Mengetahui definisi * Menjelaskan arti kepramukaan
kepramukaan struktur organisasi struktur organisasi
pramuka sekolah pramuka
9.3 Membentuk * Membuat
kepengurusan regu pengurus regu
10. Memahami 10.1 Mengetahui arti * Menjelaskan arti Musyawarah &
definisi musyawarah musyawarah secara musyawarah dan mufakat pramuka
dan mufakat pramuka sederhana mufakat

10.2 Bermusyawa rah * Bermusyawarah

membuat jadwal latihan membuat jadwal
lanjut latihan
11. Memahami tanda- 11.1 Mengetahui * Membuat tanda Mencari jejak dan
tanda jejak peta berbagai tanda jejak dan jejak dan peta penggunaan peta
dalam kepramukaan peta dalam penjelajahan
kepramukaan
11.2 Menggunakan * Menggunakan
tanda jejak dan peta tanda jejak dan peta
dalam kepramukaan jelajah
12. Memahami 12.1 Mengetahui arti * Menjelaskan arti P3K
definisi dan praktek P3K P3K
P3K 12.2 Mengetahui cara * Menyebutkan cara
dalam praktek P3K praktik P3K
12.3 Memperagakan * Praktik PPGD/P3K
P3K dan PPSD

16
 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Materi

13. Memahami 13.1 Mengetahui * Menjelaskan arti Jelajah alam dan

definisi jelajah alam pengertian dasar jelajah jelajah alam & out outbound
dan outbond alam dan outbond bound
13.2 Mengetahui * Menyebutkan
macam-macam jenis out macam- macam jenis
bound out bound
13.3 Jelajah alam dan * Penjelajahan dan
out bound sederhana out bound
14. Memahami 14.1 Mengetahui * Menyebutkan Lagu - lagu wajib
macam-macam lagu macam- macam lagu macam- macam lagu dan daerah
wajib dan lagu daerah. wajib dan lagu daerah wajib dan daerah
14.2 Menyanyikan lagu * Menyanyikan lagu
wajib dan daerah dengan Indonesia Raya
lafal dan intonasi yang * Menyanyikan 2
benar lagu daerah

15. Mengetahui 15.1 Mengetahui makna * Menjelaskan arti Bakti Karya

makna bakti karya bakti karya Penggalang dan tujuan Bakti Karya PENGGALANG
penggalang Penggalang

15.2 Bakti karya * Bakti karya

Penggalang untuk desa penggalang untuk
masyarakat
pegunungan

17
 SILABUS KEGIATAN PRAMUKA PENGGALANG TERAP
GUGUS DEPAN SMP AZZAINIYYAH

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Materi

1. Memahami 1.1 Mengetahui * Menganalis nilai-nilai Sejarah

sejarah singkat sejarah singkat perjuangan para tokoh Kepramukaan dan
berdirinya pramuka pramuka dunia pramuka dunia kode kehormatan
dan mengamalkan * Menganalisis peran Pramuka
kode kehormatan organisasi pramuka dunia
pramuka dalam segala 1.2 Mengetahui Mendeskripsikan sejatah
aspek kehidupan sejarah singkat pramuka Indonesia
pramuka di Indonesia Mengidentifikasi nilai-
nilai kepramukaan pada
tokoh pramuka Indonesia
1.3 Mengetahui dan Menganalisis isi Tri Satya Dasa Dharma dan
mengamal kan dan Dasa Trisatya
Tri satya pramuka dan Dharma Pramuka
Dasa Dharmadalam
kehidupan keluarga,
sekolah & masyarakat
Memberikan contoh
penerapan isi Trisatya
dan Dasa Dharma
Pramuka
2. Memahami makna 2.1 Memperagakan * Latihan PBB lanjutan PBB dan Latihan
PBB serta manfaat gerak lanjut dalam Upacara
PBB dalam pendi- PBB (sikap sempurna,
dikan kepramuka an hadap kanan/ kiri,
serta mampu balik kanan / kiri)
mengimplementasika 2.2 Memperagakan * Menulis langkah-
n dalam upacara langkah upacara
upacaraPENGGALANG Penggalang di * Latihan petugas
lapangan upacra
* Mempraktekan
UpacaraPenggalag

3. Memahami 3.1 Mengetahui * Membuatu contoh SANDI dan

macam- macam macam-macam SANDI SANDI SEMAPHORE
SANDI dan
mengetahui fungsi 3.2 Mengetahui * Menganalisis
bendera Semaphore fungsi bendera kegunaan SANDI dan
Semaphore semaphore

3.3 Memperagakan * Memperagakan

bendera semaphore bendera Semaphore
dengan benar

18
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Materi

4. Memahami 4.1 Menggunakan Melatih penghitungan Pemnfaatan Kompas

kegunaan kompas pedoman kompas dan pengukuran arah
dalam kehidupan dengan benar yang dituju.
sehari-hari
5. 5.1 Membuat Mengetahui pembuatn Tali temali, cara
Memahami penggu macam-macam simpul Tandu-Tali Temali. mendirikan tenda,
naan tali, cara tali dan menyambung dan berkemah
mendirikan tenda dan tongkat
berkemah 5.2 Membuat tandu Membuat tandu
dan kaki tiga
5.3 Mengetahui cara Mendirikan tenda
dan praktek
mendirikan tenda

6. Memahami arti 6.1 Mengetahui * Menganalisis manfaat Api unggun

dan manfaat api bentuk dan kegunaan api unggun
unggun dalam ke api unggun dalam
pramukaan berkemah
6.2 Membuat * Membuat miniatur
miniatur api unggun di api unggun
lapangan sekolah
7. Memahami resep 7.1 Membuat resep * Membuat resep Tata Boga
dasar memasak makanan ringan makanan ringan

7.2 Latihan memasak * Membuat atau

tingkat lanjut memasak makanan
(membuat makanan ringan
ringan)
8. Memahami cara 8.1 Membuat Mampu mengembangkan Hasta karya Pramuka
membuat hasta karya kerajinan dari jerami / kreativitas secara mandiri
dedaunan (atap atau beregu.
gubug)
8.2 Membuat Membauat kerajinan
kerajinan dari alam tangan secara mandiri
sekitar / barang bekas dan beregu

9. Memahami 9.1 Mengetahui * Menjelaskan arti Lambang gerakan

lambang gerakan lambang gerakan lambang pramuka pramuka dan
pramuka serta tata pramuka struktur
struktur organisasi 9.2 Mengetahui * Menjelaskan arti kepramukaan
kepramukaan definisi struktur struktur organisasi
organisasi pramuka pramuka
sekolah
9.3 Membentuk * Membuat pengurus
kepengurusan regu regu
10. Memahami 10.1 Mengetahui arti * Mengindentifikasi Musyawarah &
definisi musyawarah musyawarah secara nilai-nilai musyawarah mufakat pramuka
dan mufakat pramuka sederhana dan mufakat

19
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Materi

10.2 Bermusyawa rah * Mempraktekan

membuat jadwal kegiatan musyawarah
latihan lanjut
11. Memahami 11.1 Mengetahui Membaca peta medan di Panorama
tanda- tanda jejak berbagai tanda jejak atas kertas dan dapat
peta dalam dan peta dalam mengukur ketinggian
kepramukaan kepramukaan yang akan dituju.
11.2 Menggunakan * Mampu membuat Peta-Pita
tanda jejak dan peta dan memindahkan
dalam kepramukaan medan ke dalam secarik
kertas menjadi sebuah
peta
12. Memahami 12.1 Mengetahui arti * Mengetahui obat P3K
definisi dan praktek P3K yang akan diberikan
P3K kepada rekan yang luka
ringan.
12.2 Mengetahui cara * Mengetahui cara
dalam praktek P3K penggunaan obat yang
akan diberikan kepada
rekan yang luka ringan.
12.3 Memperagakan * Praktik PPGD/P3K
P3K dan PPSD
13. Memahami 13.1 Mengetahui * Menjelaskan arti Jelajah alam dan
definisi jelajah alam pengertian dasar jelajah alam & out bound outbound
dan outbond jelajah alam dan
outbond
13.2 Mengetahui * Menyebutkan
macam-macam jenis macam- macam jenis out
out bound bound
13.3 Jelajah alam dan * Penjelajahan dan out
out bound sederhana bound
14. Memahami 14.1 Mengetahui * Menyebutkan Lagu - lagu wajib
macam-macam lagu macam- macam lagu macam- macam lagu dan daerah
wajib dan lagu wajib dan lagu daerah wajib dan daerah
daerah.
14.2 Menyanyikan * Menyanyikan lagu
lagu wajib dan daerah Indonesia Raya
dengan lafal dan * Menyanyikan 3 lagu
intonasi yang benar daerah

15. Mengetahui 15.1 Mengetahui * Menganalisis arti dan Bakti Karya

makna bakti karya makna bakti karya tujuan Bakti Karya PENGGALANG
penggalang Penggalang Penggalang

15.2 Bakti karya * Bakti karya

Penggalang untuk penggalang untuk
desa masyarakat pedesaan

20
 BAB IV
ORGANISASI DAN TATA KELOLA

A. Susunan Majelis Pembimbing Gugus Depan

Majelis Pembimbing Gugus Depan (Mabigus) disusun berdasarkan jabatan dinas di
suatu gugus depan. Majelis Pembimbing Gugus Depan (Mabigus) terdiri dari unsur pejabat
di sekolah tempat gugus depan tersebut berada. Adapun susunan Majelis Pembimbing
Gugus Depan dapat dibarkan sebagai berikut :
1. Ketua : Hj Iis Farida Zein S.Pd I (Kepala Sekolah)
2. Anggota : Ismatullah, S.Pd.I (Wakil Kepala Sekolah)
3. Anggota : Anas Nasrullah (Pembina Harian Putra)
4. Anggota : Nurlaila (Pembina Harian Putri)

B. Susunan Pengurus Dewan Kerja Penggalang

Dewan Kerja Penggalang pada prinsipnya adalah dewan kerja gugus depan yang
bertugas melaksanakan kegiatan kepramukaan di lingkungan gugus depan. Dewan kerja
bertugas membantu pembina pramuka dalam menjalankan aktivitas kepramukaan.
Disamping itu Dewan Kerja Penggalang juga berfungsi panitia kegiatan untuk kegiatan-
kegiatan kepramukaan yang bersifat kecil, mendadak, atau rutin. Sedang untuk kegiatan
yang bersifat besar atau insidental dibentuk panitia kegiatan tersendiri.
Unsur yang membentuk Dewan Kerja Penggalang terdiri dari pemimpin regu utama
(pratama), pemimpin regu (pinru) dan wakil pemimpin regu (wapinru), serta anggota
pramuka yang dianggap cakap. Adapun susunan pengurus Dewan Kerja Penggalang Gudep
SMP Azzainiyyah sebagai berikut:
1. Ketua : M Qomar Nurzaman (kelas IX )
2. Wakil Ketua : Rikjan Nurzaman (kelas VIII)
3. Sekretaris : Siti Nurmalasari (kelas IX)
4. Bendahara : Amelia (kelas IX)
5. Seksi-Seksi :
a. Bidang Kegiatan dan Operasional Teknik Kepramukaan (Giatoptekpram):
1. Ahmad Rizki (kelas IX )
2. Alpiandi (kelas VIII )

21
 b. Bidang Adminsitrasi dan Organisasi
1. Encep Mustofa (kelas VIII)
2. Fajmi (kelas VIII)
c. Bidang Hubungan Masyarakat
1. Widan Syukur (kelas VIII)
2. Ade Nurhudawati (kelas VIII)
C. Dewan Kehormatan Penggalang
Dewan Kehormatan Penggalang terdiri atas anggota pramuka yang sudah mencapai
Terap dan sudah kelas III. Dewan Kehormatan bekerja jika diperlukan dalam kegiatan
insidental. Dewan Kehormatan Penggalang mempunyai tugas memberikan masukan, saran
atau nasehat serta membantu pembina dalam memberikan penilaian terhadap kinerja
Dewan Kerja Penggalang. Adapun susunan Dewan Kehormatan Penggalang adalah :
1. Ketua :
2. Anggota :
3. Anggota :
4. Anggota :
5. Anggota :
D. Struktur Organisasi Gudep

MABIGUS

PEMBINA PRAMUKA

DEWAN KERJA DEWAN KEHORMATAN

PENGGALANG PENGGALANG

PRAMUKA PENGGALANG

22
E. Pengelompokkan Peserta / Anggota
Peserta kegiatan ekstrakurikuler Pramuka dikelompok dalam 3 kolompok yakni 1)
Kelompok Penggalang Ramu; 2) Kelompok Penggalang Rakit; 3) Kelompok Penggalang
Terap, Dengan ketentuan sbb:
1) Peserta didik yang belum pernah mengikuti pelantikan penggalang Ramu saat di Sekola
Dasar, masuk dalam kelompok Penggalang Ramu.
2) Peserta didik yang telah mengikuti pelatikan penggalang Ramu, penggalang Rakit,
maupun Penggalang terap (dibuktikan dengan SKU) pada saat di Sekolah Dasar
dimasukkan dalam kelompok Penggalang Rakit.
3) Kelompok Penggalang Terap, hanya diperuntukan bagi peserta didik yang telah
mengikuti pelatikan penggalang Rakit pada saat ia telah menjadi siswa SMP.
Untuk keperluan tersebut dibutuhkan minimal 3 orang Pembina. Namun apabila
diberlakukan kelas/kelompok terpisah (pa/pi), dibutuhkan minimal 6 orang Pembina.
F. Pelaksanaan Latihan / Kegiatan
1. Pelaksanaan kegiatan latihan rutin dilakukan di sekolah satu minggu satu kali.
2. Pelaksanaan latihan lebih difokuskan pada kegiatan praktek dan tetap memperhatikan
ketertiban dan keamanan, berupa kegiatan nyata yang memberi kesempatan kepada
peserta didik menerapkan pengetahuan dan kecakapan yang sesuai dengan usia.
3. Pelaksanaan kegiatan dilakukan secara praktis yaitu : sederhana, mudah, memanfaatkan
sumberdaya yang ada dan menghemat biaya tetapi berhasil guna dan tepat guna.
4. Setiap Pembina pramuka wajib membuat Program Tahunan, Program Semester dan
Rencana PelaksanaanKegiatan (RPK)
G. Penilaian Kegiatan Pramuka
Penilaian Pendidikan Kepramukaan mencakup hal-hal sebagai berikut:
1) Penilaian dilakukan lebih banyak secara kualitatif.
2) Peserta didik diwajibkan untuk mendapatka nnilai minimal baik pada kegiatan
ekstrakurikuler wajib pada setiap semester.
3) Nilai yang diperoleh pada kegiatan Ekstrakurikuler Wajib Kepramukaan berpengaruh
terhadap kenaikan kelas peserta didik.
4) Apabila Nilai di bawah baik dalam dua semester atau satu tahun namun berdasarkan
keputusan rapat guru akan dinaikan, peserta didik yang bersangkutan harus mengikuti
program khusus yang diselenggarakan bagi mereka (Modifikasi Prilaku)

23
5) Kriteria keberhasilan kompetensi lebih ditentukan oleh proses dan keikutsertaan
peserta didik.
6) Proses penilaian dilaksanakan setiap kali latihan dan setiap hari di dalam proses
pelatihan pramuka.
7) Proses penilaian dilaksanakan dengan metode Observasi dan Partisipasi.
8) Proses penilaian Keterampilan Kepramukaan disesuaikan dengan Kompetensi Dasar
dari masing-masing Tema dan Matapelajaran. sebagai penguatan yang bermuatan
Nilai Sikap dan Keterampilan dalam Kurikulum 2013.
9) Proses Penilaian dilakukan oleh Teman, Guru Kelas/Guru Matapelajaran, Pemangku
Kegiatan dan/atau Pembina Pramuka.
10) Pelaporan nilai dituangkan dalam bentuk deskripstif dengan mengacu kriteria.

24
 BAB IV
PENUTUP

Demikian program kerja Gugus Depan Pangkalan SMP Azzainiyyah tersusun, dengan
harapan dapat menjadi acuan bagi gerak dan kerja pramuka di gugus depan. Disamping itu
program kerja ini diharapkan dapat menjadi pedoman bagi sekolah dalam menentukan
kebijakan yang berhubungan dengan kegiatan kepramukaan pada SMP Azzainiyyah .
Perlu disadari bahwa dalam penyusunan program kerja ini masih jauh dari kesempurnaan.
Oleh sebab itu saran dan kritik sangat diharapkan demi perbaikan dan penyempurnaan
program kerja ini. Akhirnya semoga program kerja ini dapat bermanfaat bagi semua.

25