2.1.4 Menyelesaikan Masalah FSTB.

Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
Anda di halaman 1dari 1

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN Matematik KELAS 1

TARIKH / HARI Khamis MASA

TEMA NOMBOR DAN OPERASI TAJUK BAB 2: FAKTOR DAN GANDAAN

STANDARD 2.1 Faktor, faktor perdana dan faktor sepunya terbesar (FSTB)
KANDUNGAN

STANDARD
2.1.4 Menentukan FSTB bagi dua dan tiga nombor bulat.
PEMBELAJARAN
2.1.5 Menyelesaikan masalah yang melibatkan FSTB.

OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid berupaya :


PEMBELAJARAN 1. Menentukan FSTB bagi dua dan tiga nombor bulat. dengan betul
2. Menyelesaikan sekurang-kurangnya dua masalah yang melibatkan FSTB.bulat
dengan betul.
AKTIVITI Langkah 1 : Set induksi
PENGAJARAN &  Memastikan pelajar bersedia
PEMBELAJARAN Langkah 2 : Perkembangan pengajaran
(PdP)  Guru menunjukkan penyelesaian untuk menentukan FSTB bagi dua atau tiga
nombor yang diberi.
 Pelajar diminta menyelesaikan contoh latihan di papan putih hadapan
kelas.
 Secara berpasangan guru meminta pelajar yang lebih mahir untuk mengajar
pelajar yang kurang mahir.
 Murid berbincang dan menyelesaikan masalah yang diberi degan
melengkapkan peta alir
 Guru meminta pelajar membina soalan berdasarkan tajuk yang
dibincangkan Trade a problem
 Guru memberi tunjuk ajar sepanjang latihan diselesaikan oleh pelajar
Langkah 3 : Penilaian
Pelajar menyelesaikan soalan latihan secara individu. LOTS 7, HOTS 1
(Modul DSKP ms 21-22)

REFLEKSI

Anda mungkin juga menyukai