SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMAN 1 RENGAT

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)
Kelas / Semester : XI / 1
Aspek : Al-Qur’an
Standar Kometensi : 1. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang kompetisi dalam kebaikan

Kompetensi Materi Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Penca- Alokasi Sumber
Penilaian
Dasar Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran paian Kompetensi Waktu Belajar

1.1 Membaca  Surat Al  Religius, jujur,  Percaya diri  Membaca dengan  Mampu membaca Jenis 2 jam  Al-Qur’an
Q.S. Al Baqarah:148 toleransi, (keteguhan fasih Q.S. Al Q.S. Al Baqarah: Tagihan: dan
Baqarah: disiplin, kerja hati, optimis). Baqarah: 148 dan 148 dan Al Fatir: terjemah.
 Surat Al Fatir: Tugas
148 dan Q.S. keras, mandiri, Al Fatir: 32. 32 dengan baik
32  Berorientasi Individu  Buku PAI
Al-Fatir: 32 demokratis, dan benar
pada tugas  Mengidentifikasi untuk SMA
rasa ingin tahu,
(bermotivasi, tajwid Q.S. Al  Mampu Kelas XI,
tekun/tabah, Baqarah: 148 dan mengidentifikasi Bentuk Edisi
bertekad, Al Fatir: 32. tajwid Q.S. Al instrumen: KTSP/Stand
enerjik). Baqarah: 148 dan ar Isi 2006,
Lembar
Al Fatir: 32 Syamsuri,
 Pengambil dengan baik dan
pengamat
Penerbit
resiko (suka an
benar Erlangga,
tantangan, 2007, Hlm.
mampu 1-13.
memimpin)
 Buku-buku
 Orientasi ke yang
masa depan relevan.
(punya
perspektif
untuk masa
depan)

1.2 Menjelaskan  Surat Al  Religius, jujur,  Percaya diri  Mengartikan per-  Mampu Jenis 2 jam  Al-Qur’an
arti Q.S. Al Baqarah:148 toleransi, (keteguhan kata Q.S Al mengartikan per- Tagihan: dan
Baqarah: disiplin, kerja Baqarah: 148 dan kata Q.S Al
 Kompetensi Materi Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Penca- Alokasi Sumber
Penilaian
Dasar Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran paian Kompetensi Waktu Belajar
148 dan  Surat Al Fatir: keras, mandiri, hati, optimis). Al Fatir: 32. Baqarah: 148 dan Tugas terjemah.
Q.S. Al- 32 demokratis, Al Fatir: 32 Individu
 Berorientasi  Mengartikan per-  Buku PAI
Fatir: 32 rasa ingin tahu, dengan baik dan
pada tugas ayat Q.S. Al Tugas untuk SMA
semangat benar.
(bermotivasi, Baqarah: 148 dan kelompok Kelas XI,
kebangsaan,
tekun/tabah, Al Fatir: 32  Mampu Edisi
cinta tanah air, Ulangan
bertekad, mengartikan per- KTSP/Stand
menghargai  Mendiskusikan harian
enerjik). ayat Q.S. Al ar Isi 2006,
prestasi, terjemah Q.S. Al
Baqarah: 148 dan Syamsuri,
bersahabat,  Pengambil Baqarah: 148 dan
Al Fatir: 32 Penerbit
cinta damai, resiko (suka Al Fatir: 32 Bentuk
dengan baik dan Erlangga,
gemar tantangan, instrumen:
benar 2007, Hlm.
membaca, mampu
Uraian 1-13.
peduli memimpin)  Mampu
singkat
lingkungan, menterjemah Q.S.  Buku-buku
 Orientasi ke
peduli sosial, Al Baqarah: 148
tanggung jawab masa depan dan Al Fatir: 32
yang
(punya relevan.
perspektif
untuk masa
depan)

1.3 Menampilkan  Surat Al  Religius, jujur,  Percaya diri  Mengidentifikasi  Mampu Jenis 2 jam  Al-Qur’an
perilaku Baqarah:148 toleransi, (keteguhan perilaku mengidentifikasi Tagihan: dan
berkompetisi disiplin, kerja hati, optimis). berkompetisi perilaku terjemah.
 Surat Al Fatir : Tugas
dalam keras, mandiri, dalam kebaikan berkompetisi
32  Berorientasi Individu  Buku PAI
kebaikan demokratis, seperti yang dalam kebaikan
pada tugas untuk SMA
seperti rasa ingin tahu, terkandung dalam sesuai dengan
(bermotivasi, Kelas XI,
terkandung semangat Q.S. Al Baqarah: Q.S. Al Baqarah:
tekun/tabah, Bentuk Edisi
dalam Q.S. kebangsaan, 148 dan Al Fatir : 148 dan Al Fatir:
bertekad, instrumen: KTSP/Stand
Al Baqarah: cinta tanah air, 32. 32
enerjik). ar Isi 2006,
148 dan Q.S. menghargai Lembar
 Mempraktikkan  Mampu Syamsuri,
Al-Fatir: 32 prestasi,  Pengambil pengamat
perilaku mempraktikkan Penerbit
bersahabat, resiko (suka an
berkompetisi perilaku Erlangga,
cinta damai, tantangan,
dalam kebaikan berkompetisi 2007, Hlm.
gemar mampu
seperti yang dalam kebaikan 1-13.
membaca,
Kompetensi Materi Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Penca- Alokasi Sumber
Penilaian
Dasar Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran paian Kompetensi Waktu Belajar
peduli memimpin) terkandung dalam seperti yang  Buku-buku
lingkungan, Q.S. Al Baqarah: terkandung dalam yang
 Orientasi ke
peduli sosial, 148 dan Al Fatir : Q.S. Al Baqarah: relevan.
masa depan
tanggung jawab 32. 148 dan Al Fatir:
(punya
32.
perspektif  Menunjukkan
untuk masa perilaku  Mampu
depan) berkompetisi menunjukkan
dalam kebaikan perilaku
seperti yang berkompetisi
terkandung dalam dalam kebaikan
Q.S. Al Baqarah: seperti yang
148 dan Al Fatir : terkandung dalam
32. Q.S. Al Baqarah:
148 dan Al Fatir:
32.
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMA / MA ………………..

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)
Kelas / Semester : XI / 1
Aspek : Al-Qur’an
Standar Kometensi : 2. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang perintah menyantuni kaum dhuafa

Kompetensi Materi Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Penca- Alokasi Sumber
Penilaian
Dasar Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran paian Kompetensi Waktu Belajar

2.1 Membaca  Al-Qur’an Surat  Religius, jujur,  Percaya diri  Membaca Q.S. Al  Mampu membaca Jenis 2 jam  Al-Qur’an
Q.S. Al Isra: Al Isra : 26-27 toleransi, (keteguhan Isra : 26-27 dan Al Q.S. Al Isra : 26- Tagihan: dan
26–27 dan disiplin, kerja hati, optimis). Baqarah : 177 27 dan Al Baqarah terjemah.
 Al-Qur’an Surat Tugas
Q.S. Al- keras, mandiri, : 177 dengan baik
Al Baqarah :  Berorientasi  Mengidentifikasi Individu  Buku PAI
Baqarah: 177 demokratis, dan benar
177 pada tugas tajwid Q.S. Al Isra untuk SMA
rasa ingin tahu,
(bermotivasi, : 26-27 dan Al  Mampu Kelas XI,
semangat
tekun/tabah, Baqarah : 177 mengidentifikasi Bentuk Edisi
kebangsaan,
bertekad, tajwid Q.S. Al Isra instrumen: KTSP/Stand
cinta tanah air,
enerjik). : 26-27 dan Al ar Isi 2006,
menghargai Lembar
Baqarah : 177 Syamsuri,
prestasi,  Pengambil pengamat
Penerbit
bersahabat, resiko (suka an
Erlangga,
cinta damai, tantangan,
2007, Hlm.
gemar mampu
14-27.
membaca, memimpin)
peduli  Buku-buku
 Orientasi ke
lingkungan, yang
masa depan
peduli sosial, relevan.
tanggung jawab (punya
perspektif
untuk masa
depan)

2.2 Menjelaskan  Q.S. Al Isra : 26-  Religius, jujur,  Percaya diri  Mengartikan per-  Mampu Jenis 2 jam  Al-Qur’an
arti Q.S. Al- 27 toleransi, (keteguhan kata Q.S. Al Isra : mengartikan per- Tagihan: dan
Isra: 26-27 disiplin, kerja hati, optimis). 26-27 dan Al kata Q.S. Al Isra : terjemah.
 Q.S. Al Baqarah Tugas
 Kompetensi Materi Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Penca- Alokasi Sumber
Penilaian
Dasar Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran paian Kompetensi Waktu Belajar
dan Q.S. Al : 177 keras, mandiri,  Berorientasi Baqarah : 177 26-27 dan Al Individu  Buku PAI
Baqarah: demokratis, pada tugas Baqarah : 177 untuk SMA
 Mengartikan per- Tugas
177 rasa ingin tahu, (bermotivasi, Kelas XI,
ayat Q.S. Al Isra :  Mampu kelompok
semangat tekun/tabah, Edisi
26-27 dan Al mengartikan per-
kebangsaan, bertekad, Ulangan KTSP/Stand
Baqarah : 177 ayat Q.S. Al Isra :
cinta tanah air, enerjik). harian ar Isi 2006,
26-27 dan Al
menghargai  Mendiskusikan Syamsuri,
 Pengambil Baqarah : 177
prestasi, terjemah Q.S. Al Penerbit
resiko (suka
bersahabat, Isra : 26-27 dan Al  Mampu Bentuk Erlangga,
tantangan,
cinta damai, Baqarah : 177 mendiskusikan instrumen: 2007, Hlm.
mampu
gemar terjemah Q.S. Al 14-27.
memimpin) Uraian
membaca, Isra : 26-27 dan Al
singkat  Buku-buku
peduli  Orientasi ke Baqarah : 177
lingkungan, masa depan yang
peduli sosial, (punya relevan.
tanggung jawab perspektif
untuk masa
depan)

2.3 Menampil-  Religius, jujur,  Percaya diri  Mengidentifikasi  Mampu  Al-Qur’an

kan perilaku toleransi, (keteguhan perilaku mengidentifikasi dan
 Al-Qur’an Surat Jenis 2 jam
menyantuni disiplin, kerja hati, optimis). menyantuni kaum perilaku terjemah.
Al Isra: 26-27 Tagihan:
kaum du’afa keras, mandiri, dhu’afa seperti menyantuni kaum
 Berorientasi  Buku PAI
seperti  Al-Qur’an Surat demokratis, yang terkandung dhu’afa seperti Tugas
pada tugas untuk SMA
terkandung Al Baqarah: 177 rasa ingin tahu, dalam Q.S. Al yang terkandung Individu
(bermotivasi, Kelas XI,
dalam Q.S. semangat Isra: 26-27 dan Al dalam Q.S. Al Isra
tekun/tabah, Edisi
Al-Isra: 26- kebangsaan, Baqarah: 177 : 26-27 dan Al
bertekad, KTSP/Stand
27 dan Q.S. cinta tanah air, Baqarah : 177
enerjik).  Mempraktikkan ar Isi 2006,
Al Baqarah: menghargai
perilaku  Mampu Bentuk Syamsuri,
177 prestasi,  Pengambil
menyantuni kaum mempraktikkan instrumen: Penerbit
bersahabat, resiko (suka
dhu’afa seperti perilaku Erlangga,
cinta damai, tantangan, Lembar
yang terkandung menyantuni kaum 2007, Hlm.
gemar mampu pengamat
dalam Q.S. Al dhu’afa seperti 14-27.
membaca, memimpin) an
Isra: 26-27 dan Al yang terkandung
peduli  Buku-buku
 Orientasi ke dalam Q.S. Al Isra
Kompetensi Materi Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Penca- Alokasi Sumber
Penilaian
Dasar Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran paian Kompetensi Waktu Belajar
lingkungan, masa depan Baqarah: 177 : 26-27 dan Al yang
peduli sosial, (punya Baqarah : 177 relevan.
 Menunjukkan
tanggung jawab perspektif
untuk masa
perilaku  Mampu
menyantuni kaum menunjukkan
depan)
dh’afa seperti perilaku
yang terkandung menyantuni
dalam Q.S. Al kaum dh’afa
Isra: 26-27 dan Al seperti yang
Baqarah: 177 terkandung
dalam Q.S. Al
Isra : 26-27 dan
Al Baqarah :
177
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMA / MA ………………..

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)
Kelas / Semester : XI / 1
Aspek : Akidah
Standar Kometensi : 3. Meningkatkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah

Kompetensi Materi Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Penca- Alokasi Sumber
Penilaian
Dasar Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran paian Kompetensi Waktu Belajar

3.1 Menjelaskan Beriman kepada  Religius, jujur,  Percaya diri  Mendiskusikan  Mampu Jenis 2 jam  Al-Qur’an
tanda-tanda Rasul-rasul toleransi, (keteguhan dalam kelompok menjelaskan Tagihan: dan
beriman Allah: disiplin, kerja hati, optimis). tentang tanda- tanda beriman terjemah.
Tugas
kepada keras, mandiri, tanda beriman kepada Rasul-
 - Tanda-tanda  Berorientasi individu  Buku PAI
Rasul-rasul demokratis, kepada Rasul- rasul Allah.
beriman kepada pada tugas untuk SMA
Allah rasa ingin tahu, rasul Allah. Ulangan
Rasul-rasul (bermotivasi,  Mampu Kelas XI,
semangat harian
Allah tekun/tabah,  Mempresentasika mengidentifikasi Edisi
kebangsaan,
bertekad, n hasil diskusi tanda-tanda KTSP/Stand
cinta tanah air,
enerjik). tentang tanda- beriman kepada ar Isi 2006,
menghargai Bentuk
tanda beriman rasul-rasul Allah. Syamsuri,
prestasi,  Pengambil instrumen:
kepada Rasul- Penerbit
bersahabat, resiko (suka
rasul Allah Uraian Erlangga,
cinta damai, tantangan,
bebas. 2007, Hlm.
gemar mampu
28-37.
membaca, memimpin)
peduli  Buku-buku
 Orientasi ke
lingkungan, yang
masa depan
peduli sosial, relevan.
tanggung jawab

3.2 Menunjukkan Beriman kepada  Religius, jujur,  Percaya diri  Mendiskusikan  Mampu Jenis  Al-Qur’an
contoh- Rasul-rasul toleransi, (keteguhan contoh-contoh menjelaskan Tagihan: dan
2 jam
contoh Allah: disiplin, kerja hati, optimis). perilaku beriman contoh-contoh terjemah.
Tugas
perilaku keras, mandiri, kepada Rasul- perilaku beriman
- Contoh-contoh  Berorientasi individu  Buku PAI
beriman demokratis, rasul Allah. kepada Rasul-
perilaku beriman pada tugas untuk SMA
kepada rasa ingin tahu, Ulangan
 Kompetensi Materi Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Penca- Alokasi Sumber
Penilaian
Dasar Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran paian Kompetensi Waktu Belajar
Rasul-rasul kepada Rasul- semangat (bermotivasi,  Mempresentasika rasul Allah. harian Kelas XI,
Allah rasul Allah kebangsaan, tekun/tabah, n hasil diskusi Edisi
 Mampu
cinta tanah air, bertekad, tentang contoh- KTSP/Stand
mengidentifikasi
menghargai enerjik). contoh beriman Bentuk ar Isi 2006,
contoh-contoh
prestasi, kepada rasul-rasul instrumen: Syamsuri,
 Pengambil beriman kepada
bersahabat, Allah. Penerbit
resiko (suka Rasul-rasul Allah. Uraian
cinta damai, Erlangga,
tantangan,  Mengidentifikasi singkat
gemar 2007, Hlm.
mampu contoh-contoh
membaca, 28-37.
memimpin) beriman kepada
peduli
Rasul-rasul Allah.  Buku2 yg
lingkungan,  Orientasi ke
relevan.
peduli sosial, masa depan
tanggung jawab

3.3. Menampilkan Beriman kepada  Religius, jujur,  Percaya diri  Mengidentifikasi  Mampu Jenis 2 jam  Al-Qur’an
perilaku Rasul-rasul Allah toleransi, (keteguhan perilaku yang menunjukkan Tagihan: dan
yang : disiplin, kerja hati, optimis). mencerminkan perilaku yang terjemah.
Tugas
mencermink keras, mandiri, beriman kepada mencerminkan
 - Perilaku yang  Berorientasi individu  Buku PAI
an demokratis, Rasul-rasul Allah. beriman kepada
mencerminkan pada tugas untuk SMA
keimanan rasa ingin tahu, rasul-rasul Allah
keimanan (bermotivasi,  Mempraktikkan Kelas XI,
kepada semangat
kepada Rasul- tekun/tabah, perilaku yang  Mampu Bentuk Edisi
Rasul-rasul kebangsaan,
rasul Allah bertekad, mencerminkan meneladani sifat instrumen: KTSP/Stand
Allah dalam cinta tanah air,
dalam enerjik). keimanan kepada mulia Rasul-rasul ar Isi 2006,
kehidupan menghargai Lembar
kehidupan Rasul-rasul Allah Allah Syamsuri,
sehari-hari prestasi,  Pengambil pengamat
sehari-hari. dalam Penerbit
bersahabat, resiko (suka an
pembelajaran. Erlangga,
cinta damai, tantangan,
2007, Hlm.
gemar mampu  Meneladani sifat
28-37.
membaca, memimpin) mulia Rasul-rasul
peduli sosial, Allah.  Buku2 yg
 Orientasi ke
tanggung jawab relevan.
masa depan
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMA / MA ………………..

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)
Kelas / Semester : XI / 1
Aspek : Akhlak
Standar Kometensi : 4. Membiasakan berperilaku terpuji

Kompetensi Materi Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Penca- Alokasi Sumber
Penilaian
Dasar Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran paian Kompetensi Waktu Belajar

4.1 Menjelaskan Taubat dan Raja’  Religius, jujur,  Percaya diri  Mendiskusikan  Mampu Jenis 2 jam  Al-Qur’an
pengertian : toleransi, (keteguhan pengertian taubat menjelaskan Tagihan: dan
taubat dan disiplin, kerja hati, optimis). pengertian taubat terjemah.
 Pengertian  Mempresentasika Tugas
raja` keras, mandiri,
Taubat  Berorientasi n hasil diskusi  Mampu individu  Buku PAI
demokratis,
pada tugas tentang menjelaskan untuk SMA
 Pengertian Raja’ rasa ingin tahu, Ulangan
(bermotivasi, pengertian taubat pengertian raja’ Kelas XI,
semangat harian
tekun/tabah, Edisi
kebangsaan,  Mendiskusikan
bertekad, KTSP/Stand
cinta tanah air, pengertian raja’.
enerjik). ar Isi 2006,
menghargai Bentuk
 Mempresentasika Syamsuri,
prestasi,  Pengambil instrumen:
n hasil diskusi Penerbit
bersahabat, resiko (suka
tentang Uraian Erlangga,
cinta damai, tantangan,
gemar pengertian raja’. singkat 2007, Hlm.
mampu
38-48.
membaca, memimpin)
peduli  Buku-buku
 Orientasi ke
lingkungan, yang
masa depan
peduli sosial, relevan.
tanggung jawab

4.2 Menampilkan Taubat dan Raja’  Religius, jujur,  Percaya diri  Mempraktikkan  Mampu Jenis  Al-Qur’an
contoh- : toleransi, (keteguhan contoh-contoh menunjukkan Tagihan: dan
2 jam
contoh disiplin, kerja hati, optimis). perilaku taubat. contoh-contoh terjemah.
 Contoh Perilaku Tugas
perilaku keras, mandiri, perilaku taubat
Taubat  Berorientasi  Menunjukkan individu  Buku PAI
taubat dan demokratis,
pada tugas contoh-contoh  Mampu untuk SMA
 Contoh Perilaku rasa ingin tahu,
 Kompetensi Materi Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Penca- Alokasi Sumber
Penilaian
Dasar Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran paian Kompetensi Waktu Belajar
raja` Raja’ semangat (bermotivasi, perilaku taubat. menunjukkan Kelas XI,
kebangsaan, tekun/tabah, contoh-contoh Edisi
 Mempraktikkan Bentuk
cinta tanah air, bertekad, perilaku raja’ KTSP/Stand
contoh-contoh instrumen:
menghargai enerjik). ar Isi 2006,
perilaku raja’.
prestasi, Lembar Syamsuri,
 Pengambil
bersahabat,  Menunjukkan Pengama Penerbit
resiko (suka
cinta damai, contoh-contoh tan Erlangga,
tantangan,
gemar perilaku raja’. 2007, Hlm.
mampu
membaca, 38-48.
memimpin)
peduli
 Buku2 yg
lingkungan,  Orientasi ke
relevan.
peduli sosial, masa depan
tanggung jawab

4.3 Membiasa- Pembiasaan  Religius, jujur,  Percaya diri  Membiasakan  Terbiasa Jenis 2 jam  Al-Qur’an
kan perilaku Taubat dan Raja’ toleransi, (keteguhan raja’ dalam berperilaku Tagihan: dan
bertaubat dalam kehidupan disiplin, kerja hati, optimis). pembelajaran. bertaubat dan terjemah.
Tugas
dan raja` sehari-hari. keras, mandiri, raja’ dalam
 Berorientasi  Membiasakan individu  Buku PAI
dalam demokratis, kehidupan sehari-
pada tugas taubat dalam untuk SMA
kehidupan rasa ingin tahu, hari.
(bermotivasi, pembelajaran. Kelas XI,
sehari hari semangat
tekun/tabah, Bentuk Edisi
kebangsaan,
bertekad, instrumen: KTSP/Stand
cinta tanah air,
enerjik). ar Isi 2006,
menghargai Lembar Syamsuri,
prestasi,  Pengambil pengamat
Penerbit
bersahabat, resiko (suka an
Erlangga,
cinta damai, tantangan,
2007, Hlm.
gemar mampu
38-48.
membaca, memimpin)
peduli sosial,  Buku-buku
 Orientasi ke
tanggung jawab yang
masa depan
relevan.
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMA / MA ………………..

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)
Kelas / Semester : XI / 1
Aspek : Fikih
Standar Kometensi : 5. Memahami hukum Islam tentang Mu’amalah

Kompetensi Materi Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Penca- Alokasi Sumber
Penilaian
Dasar Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran paian Kompetensi Waktu Belajar

5.1 Menjelaskan Transaksi  Religius, jujur,  Percaya diri  Mendiskusikan  Mampu Jenis 2 jam  Al-Qur’an
asas-asas Ekonomi dalam toleransi, (keteguhan asas-asas menjelaskan Tagihan: dan
transaksi Islam: disiplin, kerja hati, optimis). transaksi ekonomi ketentuan hukum terjemah.
Tugas
ekonomi keras, mandiri, dalam Islam jual beli.
- Asas-asas  Berorientasi Individu  Buku PAI
dalam Islam demokratis, dalam kelompok.
transaksi pada tugas  Mampu untuk SMA
rasa ingin tahu, Ulangan
ekonomi dalam (bermotivasi,  Mempresentasika mengemukakan Kelas XI,
semangat harian
Islam tekun/tabah, n hasil diskusi dalil tentang dalil Edisi
kebangsaan,
bertekad, kelompok tentang tentang jual beli. KTSP/Stand
cinta tanah air,
enerjik). asas-asas ar Isi 2006,
menghargai  Menjelaskan Bentuk
transaksi ekonomi Syamsuri,
prestasi,  Pengambil macam-macam instrumen:
dalam Islam. Penerbit
bersahabat, resiko (suka jual beli.
Uraian Erlangga,
cinta damai, tantangan,
singkat 2007, Hlm.
gemar mampu
49-71.
membaca, memimpin)
peduli  Buku-buku
 Orientasi ke
lingkungan, yang
masa depan
peduli sosial, relevan.
tanggung jawab (punya
perspektif
untuk masa
depan)

5.2 Memberikan Transaksi  Religius, jujur,  Percaya diri  Mendiskusikan  Mampu Jenis 2 jam  Al-Qur’an
contoh Ekonomi dalam toleransi, (keteguhan contoh-contoh memberikan Tagihan: dan
transaksi Islam: disiplin, kerja hati, optimis). transaksi ekonomi contoh-contoh terjemah.
Tugas
 Kompetensi Materi Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Penca- Alokasi Sumber
Penilaian
Dasar Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran paian Kompetensi Waktu Belajar
ekonomi  - Contoh-contoh keras, mandiri,  Berorientasi dalam Islam transaksi ekonomi Individu  Buku PAI
dalam Islam transaksi demokratis, pada tugas dalam Islam. untuk SMA
ekonomi dalam rasa ingin tahu, (bermotivasi,  Melakukan Ulangan
Kelas XI,
Islam. semangat tekun/tabah, simulasi tentang  Mempraktekkan harian
Edisi
kebangsaan, bertekad, transaksi tentang KTSP/Stand
cinta tanah air, enerjik). ekonomi dalam transaksi ar Isi 2006,
Islam ekonomi dalam Bentuk
menghargai Syamsuri,
 Pengambil Islam instrumen:
prestasi, Penerbit
resiko (suka
bersahabat, Uraian Erlangga,
tantangan,
cinta damai, singkat 2007, Hlm.
mampu
gemar 49-71.
memimpin)
membaca,
Buku2 yg
peduli  Orientasi ke
relevan.
lingkungan, masa depan
peduli sosial, (punya
tanggung jawab perspektif
untuk masa
depan)

5.3 Menerapkan Penerapan  Religius, jujur,  Percaya diri  Mendiskusikan  Mampu Jenis 2 jam  Al-Qur’an
transaksi transaksi toleransi, (keteguhan tentang transaksi menerapkan Tagihan: dan
ekonomi ekonomi dalam disiplin, kerja hati, optimis). ekonomi Islam transaksi ekonomi terjemah.
Tugas
Islam dalam Islam keras, mandiri, dalam jual beli Islam dalam jual
 Berorientasi kelompok  Buku PAI
kehidupan demokratis, beli
pada tugas  Mendiskusikan untuk SMA
sehari-hari rasa ingin tahu,
(bermotivasi, tentang transaksi  Mampu Kelas XI,
semangat
tekun/tabah, ekonomi Islam menerapkan Bentuk Edisi
kebangsaan,
bertekad, dalam simpan transaksi ekonomi instrumen: KTSP/Stand
cinta tanah air,
enerjik). pinjam Islam dalam ar Isi 2006,
menghargai Lembar
simpan pinjam Syamsuri,
prestasi,  Pengambil  Mendiskusikan pengamat Penerbit
bersahabat, resiko (suka tentang transaksi  Mampu an Erlangga,
cinta damai, tantangan, ekonomi Islam menerapkan
2007, Hlm.
gemar mampu dalam sewa transaksi ekonomi
49-71.
membaca, memimpin) menyewa Islam dalam sewa
peduli menyewa Buku2 yg
 Orientasi ke
Kompetensi Materi Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Penca- Alokasi Sumber
Penilaian
Dasar Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran paian Kompetensi Waktu Belajar
lingkungan, masa depan relevan.
peduli sosial, (punya
tanggung jawab perspektif
untuk masa
depan)
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMA / MA ………………..

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)
Kelas / Semester : XI / 1
Aspek : Tarikh dan Kebudayaan Islam
Standar Kometensi : 6. Memahami perkembangan Islam pada abad pertengahan ( 1250 – 1800 )

Kompetensi Materi Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Penca- Alokasi Sumber
Penilaian
Dasar Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran paian Kompetensi Waktu Belajar

6.1 Menjelaskan Perkembangan  Religius, jujur,  Percaya diri  Mendiskusikan  Mampu Jenis 2 jam  Al-Qur’an
perkembang Islam pada abad toleransi, (keteguhan perkembangan menjelaskan Tagihan: dan
an Islam pertengahan. disiplin, kerja hati, optimis). Islam di bidang perkembangan terjemah.
Tugas
pada abad keras, mandiri, ilmu pengetahuan Islam di bidang
 Berorientasi individu  Buku PAI
pertengahan demokratis, dan peradaban ilmu pengetahuan
pada tugas untuk SMA
rasa ingin tahu, pada abad dan peradaban Tugas
(bermotivasi, Kelas XI,
semangat pertengahan . pada abad kelompok
tekun/tabah, Edisi
kebangsaan, pertengahan.
bertekad,  Diskusi dan tanya Ulangan KTSP/Stand
cinta tanah air,
enerjik). jawab tentang  Mampu harian ar Isi 2006,
menghargai
manfaat dari menjelaskan Syamsuri,
prestasi,  Pengambil
perkembangan manfaat dari Penerbit
bersahabat, resiko (suka
Islam pada abad sejarah Bentuk Erlangga,
cinta damai, tantangan,
pertengahan perkembangan instrumen: 2007, Hlm.
gemar mampu
Islam pada abad 72-85.
membaca, memimpin) Uraian
pertengahan
peduli bebas  Buku-buku
 Orientasi ke
lingkungan, yang
masa depan
peduli sosial, relevan.
tanggung jawab (punya
perspektif
untuk masa
depan)

6.2 Menyebut- Contoh peristiwa  Religius, jujur,  Percaya diri  Mengidentifikasi  Mampu Jenis  Al-Qur’an
kan contoh perkembangan toleransi, (keteguhan dari peristiwa menyebutkan Tagihan: dan
2 jam
peristiwa Islam pada abad disiplin, kerja hati, optimis). perkembangan beberapa terjemah.
Tugas
Kompetensi Materi Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Penca- Alokasi Sumber
Penilaian
Dasar Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran paian Kompetensi Waktu Belajar
perkembang pertengahan. keras, mandiri,  Berorientasi Islam pada contoh peristiwa individu  Buku PAI
an Islam demokratis, pada tugas abad perkembangan untuk SMA
Tugas
pada abad rasa ingin tahu, (bermotivasi, pertengahan. Islam pada Kelas XI,
kelompok
pertengahan semangat tekun/tabah, abad Edisi
 Mendiskusikan
kebangsaan, bertekad, pertengahan. Ulangan KTSP/Stand
contoh-contoh
cinta tanah air, enerjik). harian ar Isi 2006,
peristiwa  Mampu
menghargai Syamsuri,
 Pengambil perkembangan menjelaskan
prestasi, Penerbit
resiko (suka Islam pada abad manfaat dari
bersahabat, Bentuk Erlangga,
tantangan, pertengahan. contoh peristiwa
cinta damai, instrumen: 2007, Hlm.
mampu perkembangan
gemar 72-85.
memimpin) Islam pada abad Uraian
membaca,
pertengahan bebas  Buku-buku
peduli  Orientasi ke
yang
lingkungan, masa depan
relevan.
peduli sosial, (punya
tanggung jawab perspektif
untuk masa
depan)
 PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)

Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas/Semester : XI / 2

Nama Guru : .....................................................

NIP/NIK : .....................................................
Sekolah : .....................................................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMA / MA ………………..

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)
Kelas / Semester : XI / 2
Aspek : Al-Qur’an
Standar Kometensi : 7. Memahami ayat-ayat Al Qur’an tentang perintah menjaga kelestarian lingkungan hidup

Kompetensi Materi Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Penca- Alokasi Sumber
Penilaian
Dasar Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran paian Kompetensi Waktu Belajar

7.1 Membaca  Q.S. Ar-Rum;  Religius, jujur,  Percaya diri  Membaca Al-  Mampu membaca Jenis 2 jam - Al-Qur’an
Q.S. Ar 41-42 toleransi, (keteguhan Qur’an surat Ar- Al-Qur’an surat Tagihan: dan
Rum: 41- disiplin, kerja hati, optimis). Rum;41-42, Al- Ar-Rum;41-42, Al- terjemah.
 Q.S. Al-A’raf;56- Tugas
42, Q.S. Al- keras, mandiri, A’raf;56-58, As- A’raf;56-58, As-
58  Berorientasi individu - Buku PAI
A’raf: 56-58, demokratis, Shad; 27 Shad; 27 dengan
pada tugas untuk SMA
dan Q.S.  Q.S. As-Shad; rasa ingin tahu, baik dan benar
(bermotivasi,  Mengidentifikasi Kelas XI,
Ash Shad: 27 semangat
tekun/tabah, tajwid Al-Qur’an  Mampu Bentuk Edisi
27 kebangsaan,
bertekad, surat Ar-Rum;41- mengidentifikasi instrumen: KTSP/Stand
cinta tanah air,
enerjik). 42, Al-A’raf;56-58, tajwid Al-Qur’an ar Isi 2006,
menghargai Lembar
As-Shad; 27 surat Ar-Rum;41- Syamsuri,
prestasi,  Pengambil pengamat
42, Al-A’raf;56-58, Penerbit
bersahabat, resiko (suka an
As-Shad; 27 Erlangga,
cinta damai, tantangan,
dengan benar. 2007, Hlm.
gemar mampu
94-110.
membaca, memimpin)
peduli - Buku-buku
 Orientasi ke
lingkungan,
peduli sosial, masa depan yang
(punya relevan.
tanggung jawab
perspektif
untuk masa
depan)

7.2 Menjelaskan  Q.S. Ar-Rum;  Religius, jujur,  Percaya diri  Mengartikan per-  Mampu Jenis 2 jam - Al-Qur’an
arti Q.S. Ar 41-42 toleransi, (keteguhan kata Al-Qur’an mengartikan per- Tagihan: dan
Rum: 41- disiplin, kerja hati, optimis). surat Ar-Rum;41- kata Al-Qur’an terjemah.
 Q.S. Al-A’raf;56- Tugas
 Kompetensi Materi Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Penca- Alokasi Sumber
Penilaian
Dasar Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran paian Kompetensi Waktu Belajar
42, Q.S. Al- 58 keras, mandiri,  Berorientasi 42, Al-A’raf;56-58, surat Ar-Rum;41- individu - Buku PAI
A’raf: 56-58, demokratis, pada tugas As-Shad; 27 42, Al-A’raf;56-58, untuk SMA
dan Q.S.  Q.S. As- rasa ingin tahu, (bermotivasi, As-Shad; 27
Ulangan
Kelas XI,
Ash Shad: Shad; 27 semangat tekun/tabah,  Mengartikan harian
Edisi
27 kebangsaan, bertekad, per-ayat Al-  Mampu KTSP/Stand
cinta tanah air, enerjik). Qur’an surat Ar- mengartikan ar Isi 2006,
Rum;41-42, Al- per-ayat Al- Bentuk
menghargai Syamsuri,
prestasi,
 Pengambil A’raf;56-58, As- Qur’an surat Ar- instrumen:
Penerbit
resiko (suka Shad; 27 Rum;41-42, Al-
bersahabat, Uraian Erlangga,
tantangan, A’raf;56-58, As-
cinta damai,
mampu  Mendiskusikan Shad; 27
singkat 2007, Hlm.
gemar terjemah Al- 94-110.
memimpin)
membaca, Qur’an surat Ar-  Mampu - Buku-buku
peduli  Orientasi ke Rum;41-42, Al- menterjemahka
lingkungan, masa depan A’raf;56-58, As- n Al-Qur’an yang
peduli sosial, (punya Shad; 27 surat Ar- relevan.
tanggung jawab perspektif Rum;41-42, Al-
untuk masa A’raf;56-58, As-
depan) Shad; 27

7.3 Membiasa-  Q.S. Ar-Rum;  Religius, jujur,  Percaya diri  Mengidentifikasi  Mampu Jenis 2 jam - Al-Qur’an
kan perilaku 41-42 toleransi, (keteguhan perilaku menjaga mengidentifikasi Tagihan: dan
menjaga disiplin, kerja hati, optimis). keslestarian perilaku menjaga terjemah.
 Al-A’raf;56-58 Tugas
kelestarian keras, mandiri, lingkuingan hidup keslestarian
 Berorientasi individu - Buku PAI
lingkungan  As-Shad; 27 demokratis, lingkuingan hidup
pada tugas  Mempraktikkan untuk SMA
hidup seperti rasa ingin tahu,
(bermotivasi, perilaku yang  Mampu Kelas XI,
terkandung semangat
tekun/tabah, menunjukkan mempraktikkan Bentuk Edisi
dalam Q.S. kebangsaan,
bertekad, menjaga perilaku yang instrumen KTSP/Stand
Ar Rum: 41- cinta tanah air,
enerjik). kelestarian menunjukkan : ar Isi 2006,
42, Q.S. Al- menghargai
lingkungan hidup. menjaga Syamsuri,
A’raf: 56-58, prestasi,  Pengambil Lembar
kelestarian Penerbit
dan Q.S. bersahabat, resiko (suka  Menunjukkan pengamat
lingkungan hidup. Erlangga,
Ash Shad: cinta damai, tantangan, perilaku yang an 2007, Hlm.
27 gemar mampu menunjukkan  Mampu
94-110.
membaca, memimpin) menjaga menunjukkan
peduli kelestarian perilaku yang - Buku-buku
 Orientasi ke
Kompetensi Materi Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Penca- Alokasi Sumber
Penilaian
Dasar Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran paian Kompetensi Waktu Belajar
lingkungan, masa depan lingkungan hidup. menunjukkan yang
peduli sosial, (punya menjaga relevan.
tanggung jawab perspektif kelestarian
untuk masa lingkungan hidup.
depan)
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMA / MA ………………..

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)
Kelas / Semester : XI / 2
Aspek : Akidah
Standar Kometensi : 8. Meningkatkan keimanan kepada Kitab-kitab Allah

Kompetensi Materi Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Penca- Alokasi Sumber
Penilaian
Dasar Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran paian Kompetensi Waktu Belajar

8.1 Menampil- Iman kepada  Religius, jujur,  Percaya diri  Mendiskusikan  Menjelaskan Jenis 2 jam - Al-Qur’an
kan perilaku kitab-kitab Allah toleransi, (keteguhan pengertian iman pengertian iman Tagihan: dan
yang disiplin, kerja hati, optimis). kepada kitab-kitab kepada kitab-kitab terjemah.
Tugas
mencermink keras, mandiri, Allah Allah
 Berorientasi individu - Buku PAI
an keimanan demokratis,
pada tugas  Mempraktikkan  Menunjukkan untuk SMA
terhadap rasa ingin tahu,
(bermotivasi, perilaku yang perilaku iman Kelas XI,
Kitab-kitab semangat
tekun/tabah, mencerminkan kepada kitab- Bentuk Edisi
Allah kebangsaan,
bertekad, keimanan kitab Allah. instrumen: KTSP/Stand
cinta tanah air,
enerjik). terhadap Kitab- ar Isi 2006,
menghargai Lembar
kitab Allah dalam Syamsuri,
prestasi,  Pengambil pengamat
pembelajaran. Penerbit
bersahabat, resiko (suka an
Erlangga,
cinta damai, tantangan,
2007, Hlm.
gemar mampu
111-121.
membaca, memimpin)
peduli - Buku2 yg
 Orientasi ke
lingkungan, relevan.
masa depan
peduli sosial,
tanggung jawab (punya
perspektif
untuk masa
depan)

8.2 Menerapkan Hikmah beriman  Religius, jujur,  Percaya diri  Mendiskusikan  Mampu Jenis 2 jam - Al-Qur’an
hikmah kepada Kitab- toleransi, (keteguhan hikmah beriman menjelaskan Tagihan: dan
beriman kitab Allah disiplin, kerja hati, optimis). kepada Kitab-kitab hikmah beriman terjemah.
Tugas
Kompetensi Materi Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Penca- Alokasi Sumber
Penilaian
Dasar Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran paian Kompetensi Waktu Belajar
kepada keras, mandiri,  Berorientasi Allah. kepada Kitab-kitab individu - Buku PAI
Kitab-kitab demokratis, pada tugas Allah untuk SMA
 Menerapkan Ulangan
Allah rasa ingin tahu, (bermotivasi, Kelas XI,
hikmah beriman  Mampu
semangat tekun/tabah, Edisi
kepada Kitab-kitab menerapkan
kebangsaan, bertekad, KTSP/Stand
Allah. hikmah beriman Bentuk
cinta tanah air, enerjik). ar Isi 2006,
kepada Kitab-kitab instrumen:
menghargai Syamsuri,
 Pengambil Allah
prestasi, Uraian Penerbit
resiko (suka
bersahabat, bebas Erlangga,
tantangan,
cinta damai, 2007, Hlm.
mampu
gemar 111-121.
memimpin)
membaca,
- Buku2 yg
peduli  Orientasi ke
relevan.
lingkungan, masa depan
peduli sosial, (punya
tanggung jawab perspektif
untuk masa
depan)
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMA / MA ………………..

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)
Kelas / Semester : XI / 2
Aspek : Akhlak
Standar Kometensi : 9. Membiasakan perilaku terpuji

Kompetensi Materi Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Penca- Alokasi Sumber
Penilaian
Dasar Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran paian Kompetensi Waktu Belajar

9.1 Menjelaskan Menghargai  Religius, jujur,  Percaya diri  Mendiskusikan  Mampu Jenis 2 jam - Al-Qur’an
pengertian karya orang lain. toleransi, (keteguhan pengertian dan menjelaskan Tagihan: dan
dan maksud disiplin, kerja hati, optimis). maksud pengertian dan terjemah.
Tugas
menghargai keras, mandiri, menghargai karya maksud
 Berorientasi individu - Buku PAI
karya orang demokratis, orang lain dalam menghargai karya
pada tugas untuk SMA
lain rasa ingin tahu, diskusi kelompok. orang lain. Ulangan
(bermotivasi, Kelas XI,
semangat
tekun/tabah,  Mempresentasika  Mampu Edisi
kebangsaan,
bertekad, n hasil diskusi menghargai karya KTSP/Stand
cinta tanah air, Bentuk
enerjik). kelompok tentang orang lain. ar Isi 2006,
menghargai instrumen:
pengertian dan Syamsuri,
prestasi,  Pengambil
maksud Uraian Penerbit
bersahabat, resiko (suka
menghargai karya singkat Erlangga,
cinta damai, tantangan,
orang lain 2007, Hlm.
gemar mampu
122-133.
membaca, memimpin)
peduli - Buku2 yg
 Orientasi ke
lingkungan, relevan.
masa depan
peduli sosial,
tanggung jawab (punya
perspektif
untuk masa
depan)

9.2 Menampil- Contoh Perilaku  Religius, jujur,  Percaya diri  Mempraktikkan  Mampu Jenis 2 jam - Al-Qur’an
kan contoh yang toleransi, (keteguhan contoh perilaku menampilkan Tagihan: dan
perilaku menghargai disiplin, kerja hati, optimis). yang menghargai beberapa contoh terjemah.
Tugas
 Kompetensi Materi Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Penca- Alokasi Sumber
Penilaian
Dasar Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran paian Kompetensi Waktu Belajar
menghargai karya orang lain keras, mandiri,  Berorientasi karya orang lain. perilaku yang individu - Buku PAI
karya orang demokratis, pada tugas menghargai karya untuk SMA
 Menunjukkan
lain rasa ingin tahu, (bermotivasi, orang lain. Kelas XI,
contoh perilaku
semangat tekun/tabah, Bentuk Edisi
menghargai karya  Mampu
kebangsaan, bertekad, instrumen: KTSP/Stand
orang lain. menunjukkan
cinta tanah air, enerjik). ar Isi 2006,
contoh perilaku Lembar
menghargai Syamsuri,
 Pengambil menghargai karya Pengama
prestasi, Penerbit
resiko (suka orang lain. tan
bersahabat, Erlangga,
tantangan,
cinta damai, 2007, Hlm.
mampu
gemar 122-133.
memimpin)
membaca,
- Buku2 yg
peduli  Orientasi ke
relevan.
lingkungan, masa depan
peduli sosial, (punya
tanggung jawab perspektif
untuk masa
depan)

9.3 Membiasa- Pembiasaan  Religius, jujur,  Percaya diri  Menunjukkan  Mampu Jenis 2 jam - Al-Qur’an
kan perilaku Perilaku yang toleransi, (keteguhan perilaku menunjukkan Tagihan: dan
menghargai menghargai disiplin, kerja hati, optimis). menghargai karya perilaku terjemah.
Tugas
karya orang karya orang lain keras, mandiri, orang lain. menghargai karya
 Berorientasi individu - Buku PAI
lain dalam demokratis, orang lain.
pada tugas  Membiasakan untuk SMA
kehidupan rasa ingin tahu,
(bermotivasi, perilaku  Mampu Kelas XI,
sehari-hari semangat
tekun/tabah, menghargai karya membiasakan Bentuk Edisi
kebangsaan,
bertekad, orang lain dalam perilaku instrumen: KTSP/Stand
cinta tanah air,
enerjik). pembelajaran. menghargai karya ar Isi 2006,
menghargai Lembar
orang lain Syamsuri,
prestasi,  Pengambil Pengama Penerbit
bersahabat, resiko (suka tan Erlangga,
cinta damai, tantangan,
2007, Hlm.
gemar mampu
122-133.
membaca, memimpin)
peduli - Buku2 yg
 Orientasi ke
Kompetensi Materi Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Penca- Alokasi Sumber
Penilaian
Dasar Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran paian Kompetensi Waktu Belajar
lingkungan, masa depan relevan.
peduli sosial, (punya
tanggung jawab perspektif
untuk masa
depan)
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMA / MA ………………..

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)
Kelas / Semester : XI / 2
Aspek : Akhlak
Standar Kometensi : 10. Menghindari perilaku tercela

Kompetensi Materi Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Penca- Alokasi Sumber
Penilaian
Dasar Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran paian Kompetensi Waktu Belajar

10.1 Menjelaskan Dosa besar  Religius, jujur,  Percaya diri  Mendiskusikan  Mampu Jenis 2 jam - Al-Qur’an
pengertian toleransi, (keteguhan pengertian dosa. menjelaskan Tagihan: dan
 - Pengertian
dosa besar disiplin, kerja hati, optimis). pengertian dosa.. terjemah.
Dosa besar  Mendiskusikan Tugas
keras, mandiri,
 Berorientasi pengertian dosa  Mampu individu - Buku PAI
demokratis,
pada tugas besar menjelaskan untuk SMA
rasa ingin tahu, Ulangan
(bermotivasi, pengertian dosa Kelas XI,
semangat
tekun/tabah, besar Edisi
kebangsaan,
bertekad, KTSP/Stand
cinta tanah air, Bentuk
enerjik). ar Isi 2006,
menghargai instrumen:
Syamsuri,
prestasi,  Pengambil
Uraian Penerbit
bersahabat, resiko (suka
singkat Erlangga,
cinta damai, tantangan,
2007, Hlm.
gemar mampu
134-150.
membaca, memimpin)
peduli - Buku-buku
 Orientasi ke
lingkungan, yang
masa depan
peduli sosial, relevan.
tanggung jawab

10.2 Menyebut- Dosa besar  Religius, jujur,  Percaya diri  Mendiskusikan  Mampu Jenis 2 jam - Al-Qur’an
kan contoh toleransi, (keteguhan contoh-contoh menyebutkan Tagihan: dan terjemah.
 - Contoh-contoh
perbuatan disiplin, kerja hati, optimis). perbuatan dosa beberapa contoh
perbuatan dosa Tugas - Buku PAI
dosa besar keras, mandiri, besar. perbuatan dosa
besar  Berorientasi individu untuk SMA
demokratis, besar.
pada tugas  Mendiskusikan Kelas XI,
rasa ingin tahu,
 Kompetensi Materi Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Penca- Alokasi Sumber
Penilaian
Dasar Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran paian Kompetensi Waktu Belajar
semangat (bermotivasi, ciri-ciri perbuatan  Mampu Ulangan Edisi
kebangsaan, tekun/tabah, yang termasuk menyebutkan ciri- KTSP/Stand
cinta tanah air, bertekad, dosa besar. ciri perbuatan ar Isi 2006,
menghargai enerjik). yang termasuk Bentuk Syamsuri,
prestasi, dosa besar. instrumen: Penerbit
 Pengambil
bersahabat, Erlangga,
resiko (suka Uraian
cinta damai, 2007, Hlm.
tantangan, singkat
gemar 134-150.
mampu
membaca,
memimpin) - Buku2 yg
peduli
relevan.
lingkungan,  Orientasi ke
peduli sosial, masa depan
tanggung jawab

10.3 Menghindari Dosa besar  Religius, jujur,  Percaya diri  Mendiskusikan  Mampu Jenis 2 jam - Al-Qur’an
perbuatan toleransi, (keteguhan cara-cara menjelaskan cara- Tagihan: dan
 Cara
dosa besar disiplin, kerja hati, optimis). menghindarkan cara menghindari terjemah.
Menghindarkan Tugas
dalam keras, mandiri, diri dari perbuatan perbuatan dosa
diri dari  Berorientasi individu - Buku PAI
kehidupan demokratis, dosa besar. besar.
perbuatan dosa pada tugas untuk SMA
sehari-hari rasa ingin tahu,
besar. (bermotivasi,  Mempraktikkan  Mampu Kelas XI,
semangat
tekun/tabah, cara-cara menghindarkan Bentuk Edisi
kebangsaan,
bertekad, menghindari diri dari perbuatan instrumen KTSP/Stand
cinta tanah air,
enerjik). perbuatan dosa dosa besar dalam : ar Isi 2006,
menghargai
besar. kehidupan sehari- Syamsuri,
prestasi,  Pengambil Uraian
sehari. Penerbit
bersahabat, resiko (suka singkat
Erlangga,
cinta damai, tantangan,
Lembar 2007, Hlm.
gemar mampu
pengamat 134-150.
membaca, memimpin)
peduli sosial, an - Buku-buku
 Orientasi ke
tanggung jawab yang
masa depan
relevan.
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMA / MA ………………..

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)
Kelas / Semester : XI / 2
Aspek : Fikih
Standar Kometensi : 11. Memahami ketentuan hukum Islam tentang pengurusan jenazah

Kompetensi Materi Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Penca- Alokasi Sumber
Penilaian
Dasar Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran paian Kompetensi Waktu Belajar

11.1 Menjelaskan Tatacara  Religius, jujur,  Percaya diri  Mendiskusikan  Mampu Jenis 2 jam - Al-Qur’an
tatacara Pengurusan toleransi, (keteguhan tata cara menjelaskan tata Tagihan: dan
pengurusan Jenazah: disiplin, kerja hati, optimis). memandikan cara memandikan terjemah.
Tugas
jenazah keras, mandiri, jenazah. jenazah
 Memandikan  Berorientasi individu - Buku PAI
demokratis,
pada tugas  Mendiskusikan  Mampu untuk SMA
 Mengkafani rasa ingin tahu, Ulangan
(bermotivasi, tata cara menjelaskan tata Kelas XI,
semangat
 Menshalatkan tekun/tabah, nmengkafani cara mengkafani Edisi
kebangsaan,
bertekad, jenazah. jenazah KTSP/Stand
 Menguburkan cinta tanah air, Bentuk
enerjik). ar Isi 2006,
menghargai  Mendiskusikan  Mampu instrumen:
Syamsuri,
prestasi,  Pengambil tata cara menjelaskan tata
Uraian Penerbit
bersahabat, resiko (suka menshalatkan cara
singkat Erlangga,
cinta damai, tantangan, jenazah. menshalatkan
2007, Hlm.
gemar mampu jenazah
 Mendiskusikan 151-168.
membaca, memimpin)
tata cara  Mampu
peduli - Buku-buku
 Orientasi ke menguburkan menjelaskan tata
lingkungan,
masa depan jenazah. cara yang
peduli sosial,
tanggung jawab (punya menguburkan relevan.
perspektif jenazah
untuk masa
depan)

11.2 Mempera- Praktik tata cara  Religius, jujur,  Percaya diri  Mempraktikkan  Mampu Jenis 4 jam  Boneka,
gakan pengurusan toleransi, (keteguhan tata cara memperagakan Tagihan: kain kafan,
tatacara jenazah: disiplin, kerja hati, optimis). memandikan tata cara keranda,
Unjuk
Kompetensi Materi Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Penca- Alokasi Sumber
Penilaian
Dasar Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran paian Kompetensi Waktu Belajar
pengurusan  Memandikan keras, mandiri,  Berorientasi jenazah. memandikan kerja alat-alat
jenazah demokratis, pada tugas jenazah mandi, liang
 Mengkafani  Mempraktikkan
rasa ingin tahu, (bermotivasi, lahat.
tata cara  Mampu
 Menshalatkan semangat tekun/tabah, Bentuk
mengkafani memperagakan
kebangsaan, bertekad, instrumen:
 Menguburkan jenazah. tata cara
cinta tanah air, enerjik).
mengkafani Lembar
menghargai  Mempraktikkan
 Pengambil jenazah Pengama
prestasi, tata cara
resiko (suka tan
bersahabat, menshalatkan  Mampu
tantangan,
cinta damai, jenazah. memperagakan
mampu
gemar tata cara
memimpin)  Mempraktikkan
membaca, menshalatkan
tata cara
peduli  Orientasi ke jenazah
menguburkan
lingkungan, masa depan
jenazah.  Mampu
peduli sosial, (punya
tanggung jawab perspektif memperagakan
tata cara
untuk masa
menguburkan
depan)
jenazah
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMA / MA ………………..

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)
Kelas / Semester : XI / 2
Aspek : Fikih
Standar Kometensi : 12. Memahami khutbah, tabligh, dan dakwah

Kompetensi Materi Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Penca- Alokasi Sumber
Penilaian
Dasar Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran paian Kompetensi Waktu Belajar

12.1 Menjelaskan Pengertian :  Religius, jujur,  Percaya diri  Mendiskusikan  Mampu Jenis 2 jam - Al-Qur’an
pengertian toleransi, (keteguhan pengertian menjelaskan Tagihan: dan
 Khutbah
khutbah, disiplin, kerja hati, optimis). khutbah. pengertian terjemah.
Tugas
tabligh, dan  Tabligh keras, mandiri, khutbah.
 Berorientasi  Mendiskusikan individu - Buku PAI
dakwah demokratis,
 Dakwah pada tugas pengertian tabligh  Mampu untuk SMA
rasa ingin tahu, Ulangan
(bermotivasi, menjelaskan Kelas XI,
semangat  Mendiskusikan
tekun/tabah, pengertian tabligh Edisi
kebangsaan, pengertian
bertekad, KTSP/Stand
cinta tanah air, dakwah.  Mampu Bentuk
enerjik). ar Isi 2006,
menghargai menjelaskan instrumen:
Syamsuri,
prestasi,  Pengambil pengertian
Uraian Penerbit
bersahabat, resiko (suka dakwah.
singkat Erlangga,
cinta damai, tantangan,
2007, Hlm.
gemar mampu
169-181.
membaca, memimpin)
peduli - Buku-buku
 Orientasi ke
lingkungan, yang
masa depan
peduli sosial, relevan.
tanggung jawab (punya
perspektif
untuk masa
depan)

12.2 Menjelaskan Tatacara :  Religius, jujur,  Percaya diri  Mendiskusikan  Mampu Jenis - Al-Qur’an
tatacara toleransi, (keteguhan tatacara khutbah menjelaskan tata Tagihan: dan
 Khutbah 2 jam
khutbah, disiplin, kerja hati, optimis). cara khutbah yang terjemah.
 Mendiskusikan Tugas
 Kompetensi Materi Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Penca- Alokasi Sumber
Penilaian
Dasar Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran paian Kompetensi Waktu Belajar
tabligh, dan  Tabligh keras, mandiri,  Berorientasi tata cara tabligh. baik individu - Buku PAI
dakwah demokratis, pada tugas untuk SMA
o Dakwah  Mendiskusikan  Mampu Ulangan
rasa ingin tahu, (bermotivasi, Kelas XI,
tata cara dakwah. menjelaskan
semangat tekun/tabah, Edisi
tatacara tabligh
kebangsaan, bertekad, KTSP/Stand
yang baik Bentuk
cinta tanah air, enerjik). ar Isi 2006,
instrumen:
menghargai  Mampu Syamsuri,
 Pengambil
prestasi, menjelaskan Uraian Penerbit
resiko (suka
bersahabat, tatacara dakwah singkat Erlangga,
tantangan,
cinta damai, 2007, Hlm.
mampu
gemar 169-181.
memimpin)
membaca,
- Buku-buku
peduli  Orientasi ke
yang
lingkungan, masa depan
relevan.
peduli sosial, (punya
tanggung jawab perspektif
untuk masa
depan)

12.3 Mempera- Peragaan :  Religius, jujur,  Percaya diri  Menyusun teks  Mampu menyusun Jenis 2 jam -Mimbar
gakan toleransi, (keteguhan khutbah dan teks khutbah Tagihan:
 Khutbah
khutbah, disiplin, kerja hati, optimis). dakwah. jumat dan
Tugas
tabligh, dan  Tabligh keras, mandiri, dakwah.
 Berorientasi  Memperagakan individu
dakwah demokratis,
 Dakwah pada tugas khutbah.  Mampu
rasa ingin tahu,
(bermotivasi, memperagakan
semangat  Memperagakan
tekun/tabah, khutbah Bentuk
kebangsaan, tabligh.
bertekad, instrumen:
cinta tanah air,  Mampu
enerjik).  Memperagakan
menghargai memperagakan Lembar
dakwah.
prestasi,  Pengambil tabligh. pengamat
bersahabat, resiko (suka an
 Mampu
cinta damai, tantangan,
memperagakan Laporan
gemar mampu
dakwah makalah
membaca, memimpin)
peduli
 Orientasi ke
Kompetensi Materi Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Penca- Alokasi Sumber
Penilaian
Dasar Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran paian Kompetensi Waktu Belajar
lingkungan, masa depan
peduli sosial, (punya
tanggung jawab perspektif
untuk masa
depan)
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMA / MA ………………..

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)
Kelas / Semester : XI / 2
Aspek : Tarikh dan Kebudayaan Islam
Standar Kometensi : 13. Memahami perkembangan Islam pada masa modern (1800 – sekarang)

Kompetensi Materi Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Penca- Alokasi Sumber
Penilaian
Dasar Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran paian Kompetensi Waktu Belajar

13.1 Menjelaskan Perkembangan  Religius, jujur,  Percaya diri  Mendiskusikan  Mampu Jenis 2 jam - Al-Qur’an
perkembang Islam pada masa toleransi, (keteguhan perkembangan menjelaskan Tagihan: dan
an Islam Modern. disiplin, kerja hati, optimis). Islam di bidang perkembangan terjemah.
Tugas
pada masa keras, mandiri, ilmu pengetahuan Islam di bidang
 Berorientasi individu - Buku PAI
modern demokratis, dan peradaban ilmu pengetahuan
pada tugas untuk SMA
rasa ingin tahu, pada masa dan peradaban Ulangan
(bermotivasi, Kelas XI,
semangat modern . pada masa
tekun/tabah, Edisi
kebangsaan, modern.
bertekad,  Diskusi dan tanya KTSP/Stand
cinta tanah air, Bentuk
enerjik). jawab tentang  Mampu ar Isi 2006,
menghargai instrumen:
manfaat dari menjelaskan Syamsuri,
prestasi,  Pengambil
perkembangan manfaat dari Uraian Penerbit
bersahabat, resiko (suka
Islam pada masa sejarah bebas Erlangga,
cinta damai, tantangan,
modern. perkembangan 2007, Hlm.
gemar mampu
Islam pada masa 182-195.
membaca, memimpin)
modern.
peduli - Buku-buku
 Orientasi ke
lingkungan,
masa depan yang
peduli sosial,
tanggung jawab (punya relevan.
perspektif
untuk masa
depan)

13.2 Menyebut-  Contoh-contoh  Religius, jujur,  Percaya diri  Mengidentifikasi  Mampu Jenis 2 jam - Al-Qur’an
kan contoh peristiwa toleransi, (keteguhan dari peristiwa menyebutkan Tagihan: dan
peristiwa perkembangan disiplin, kerja hati, optimis). perkembangan beberapa contoh terjemah.
Tugas
 Kompetensi Materi Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Penca- Alokasi Sumber
Penilaian
Dasar Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran paian Kompetensi Waktu Belajar
perkembang Islam pada keras, mandiri,  Berorientasi Islam pada masa peristiwa individu - Buku PAI
an Islam masa modern demokratis, pada tugas modern. perkembangan untuk SMA
Ulangan
masa rasa ingin tahu, (bermotivasi, Islam pada masa Kelas XI,
 Mendiskusikan
modern semangat tekun/tabah, modern. Edisi
contoh-contoh
kebangsaan, bertekad, KTSP/Stand
peristiwa  Mampu Bentuk
cinta tanah air, enerjik). ar Isi 2006,
perkembangan menjelaskan instrumen:
menghargai Syamsuri,
 Pengambil Islam pada masa manfaat dari
prestasi, Uraian Penerbit
resiko (suka modern. contoh peristiwa
bersahabat, singkat Erlangga,
tantangan, perkembangan
cinta damai, 2007, Hlm.
mampu Islam pada masa
gemar 182-195.
memimpin) modern.
membaca,
- Buku-buku
peduli  Orientasi ke
lingkungan, masa depan yang
peduli sosial, (punya relevan.
tanggung jawab perspektif
untuk masa
depan)

1.3 Membiasa-  Q.S. Al-Kafirun  Religius, jujur,  Percaya diri  Mengidentifikasi  Mampu Jenis 2 jam - Al-Qur’an
kan perilaku toleransi, (keteguhan perilaku mengidentifikasi Tagihan: dan
 Q.S. Yunus: 40-
bertoleransi disiplin, kerja hati, optimis). bertoleransi perilaku terjemah.
41 Tugas
seperti keras, mandiri, bertoleransi
 Berorientasi  Mempraktikkan individu - Buku PAI
terkandung  Q.S. Al Kahfi: 29 demokratis,
pada tugas perilaku yang  Mampu untuk SMA
dalam Q.S. rasa ingin tahu,
(bermotivasi, menunjukkan mempraktikkan Kelas XII,
Al-Kafiruun, semangat
tekun/tabah, bertoleransi. perilaku yang Bentuk Edisi
Q.S. Yunus: kebangsaan,
bertekad, menunjukkan instrumen KTSP/Stand
40-41, dan cinta tanah air,  Menunjukkan
enerjik). bertoleransi. : ar Isi 2006,
Q.S. Al- menghargai perilaku yang
Syamsuri,
Kahfi: 29 prestasi,  Pengambil menunjukkan  Mampu Lembar Penerbit
bersahabat, resiko (suka bertoleransi. menunjukkan pengamat Erlangga,
cinta damai, tantangan, perilaku yang an
2007, Hlm.
gemar mampu menunjukkan
1-17.
membaca, memimpin) bertoleransi.
peduli  Orientasi ke - Buku-buku
lingkungan, masa depan
yang
peduli sosial, (punya
relevan.
tanggung jawab perspektif
untuk masa
depan)