RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : MA Madani Alauddin

Kelas/Semester : X/Ganjil
Mata pelajaran : SKI
Materi Pokok : Perkembangan Dakwah Nabi
Muhammad saw. Periode Mekkah
Jam Pelajaran : 2 X 80 Menit (2 X TAMU)

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotong-royong, kerja sama, toleran, damai) santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam, serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, tehnologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
B. Kompetensi Dasar (KD)
3.1 Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab hijrah Rasulullah saw. ke Madinah
4.1 Menceritakan peristiwa hijrahnya Rasulullah saw. ke Madinah
C. Indikator Pencapaian Kompetensi dan Tujuan Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi Tujuan Pembelajaran
3.1.1 Mampu mengidentifikasi Melalui kegiatan mengamati, menanya,
faktor-faktor penyebab hijrah mendiskusikan, menyimpulkan dan
mengomunikasikan, peserta didik diharapkan:
Rasulullah saw. ke Madinah
1. Mampu menjelaskan faktor-faktor
4.1.2 Mampu menceritakan penyebab hijrah Rasulullah saw. ke
peristiwa hijrahnya Rasulullah Madinah
2. Mampu mengidentifikasi faktor-
saw. ke Madinah
faktor penyebab hijrah Rasulullah
saw. ke Madinah
3. Mampu menceritakan peristiwa
hijrahnya Rasulullah saw. ke Madinah

D. Materi Pokok
Nabi Muhammad Saw. tiba di kota Yatsrib pada tanggal 16 Rabi’ul Awwal,
bertepatan dengan 2 Juli 622 M. Sebelum memasuki kota Yatsrib, beliau singgah di desa
Quba’ selama empat hari dan mendirikan Masjid diatas tanah milik Khultsum bin Hamdan,
keturunan keluarga Bani Amr bin Auf dari golongan Aus, yang sekarang masjid itu dikenal
dengan masjid Quba’ dalam Al-Qur’an disebut juga masjid Taqwa dan merupakan masjid
pertama yang didirikan Nabi Muhammad Saw.
Pada tahun kedua belas sesudah kenabian Muhammad Saw., dibuatlah perjanjian
yang terkenal dengan sebutan ”perjanjian wanita”, atau perjanjian ’aqabah pertama.
Perjanjian itu disebut perjanjian wanita karena dalam perjanjian itu ikut hadir seorang
wanita bernama
Afra binti Abid Ibnu Tsa’labah. Isi perjanjian Aqabah pertama antara lain:
1. Kami tidak akan mempersekutukan Allah
2. Kami tidak akan mencuri
3. Kami tidak akan berzina
4. Kami tidak akan membunuh anak-anak kami
5. Kami tidak akan memfitnah dan menghasut
6. Kami tidak akan mendurhakai Nabi Muhammad Saw.
Pada tahun ketiga belas masa kenabian Muhammad Saw., 73 orang dari penduduk
Madinah berkunjung ke Mekkah untuk menemuinya dan meminta Nabi Muhammad Saw.
agar bersedia pindah ke Madinah. Rasulullah Saw. setuju, kemudian dibuat lagi perjanjian
yang dikenal dengan ”perjanjian Aqabah yang kedua”. Dalam perjanjian ini Rasulullah
Saw. didampingi oleh Abbas, paman beliau yang belum masuk Islam. Abbas berpesan agar
suku Aus dan Khazraj dapat menjaga keselamatan Rasulullah Saw.. Mereka kemudia
berjanji akan membela Rasulullah Saw., mendukung segala dakwah dan menjaga
keselamatan Rasulullah Saw. dari serangan musuh. Baiat Aqabah kedua ini merupakan
titik awal perkembangan Islam sekaligus dakwah Rasulullah Saw. sehingga Islam dapat
tersebar di seluruh penjuru negeri.
Ada beberapa faktor yang menyebabkan penduduk Madinah mudah menerima
agama Islam yaitu :
1. Bangsa Arab Yatsrib telah lebih dulu memahami agama-agama ketuhanan, karena
mereka sering mendengar tentang Allah, wahyu, alam kubur, hari berbangkit, surga
dan neraka dan lain-lain.
2. Sering terjadi peperangan di antara penduduk Yatsrib menyebabkan hubungan antar
masyarakat kurang harmonis.
3. Penduduk Yatsrib memerlukan seorang pemimpin yang mampu mempersatukan
suku-suku yang saling bermusuhan.
Di masa itu Madinah menjadi tempat berlindung yang aman bagi umat Islam,
karena itu kaum muslimin mulai berhijrah ke sana.
E. Model dan Metode Pembelajaran
1. Model pembelajaran Inquiri
2. Metode ceramah, Metode tanya tawab, kisah, dan metode diskusi
F. Media, Alat, dan Sumber Belajar
1. Power Point dan Video
2. Laptop
3. Buku SKI kelas X

G. Proses Pembelajaran
PETEMUAN 1
Kegiatan Waktu

1. Pendahuluan 10

 Memeriksa kerapian dan kebersihan ruang kelas Menit

 Memberi salam dan memulai pelajaran dengan

mengucapkan basmalah dan kemudian berdoa bersama.
  Menyampaikan tujuan dan kompetensi yang harus dicapai

 Mengevaluasi materi yang pernah diajarkan sebelumnya

yang terkait dengan materi ajar hari ini ( Appersepsi ).

2. Kegiatan Inti 60
 Guru membagi peserta didik dalam 4 kelompok dan menit
memberikan nama pada setiap kelompok.
 Gru menyiapkan media PPT untu setiap kelompok
 Guru menjelaskan materi yang akan dipelajaridan peserta
didik menyimak penjelasan guru
 Peserta didik menyimak penjelasan guru dengan
memperhatikan PPT ynag telah disediakan
 Guru memberikan tema pada setiap kelompok
 Peserta didik mengidantifikasi dan mendiskusikan tema
yang disediakan pada media PPT
 Guru memberikan kesempatan kepada setiap kelompok
untuk mempresentasikan hasil diskusinya
 Guru mengadakan Tanya jawab antar kelompok
 Guru menulis penilaian kelompok pada papan tulis

10
3. Penutup menit

 Guru menyimpulkan materi pembelajaran yang telah

dipelajari

 Guru memberikan aprsiasi terhadap hasil kerja peserta

didik

 Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pada

pertemuan selanjutnya.

 Peserta didik bersama-sama menutup pelajaran dengan

berdoa

PERTEMUAN 2
Kegiatan Waktu
1. Pendahuluan 11

 Memeriksa kerapian dan kebersihan ruang kelas Menit

 Memberi salam dan memulai pelajaran dengan

mengucapkan basmalah dan kemudian berdoa bersama.

 Menyampaikan tujuan dan kompetensi yang harus dicapai

 Mengevaluasi materi yang pernah diajarkan sebelumnya

yang terkait dengan materi ajar hari ini ( Appersepsi ).

2. Kegiatan Inti 60

 Guru membagi peserta didik dalam 4 kelompok dan menit

memberikan nama pada setiap kelompok.

 Gru menyiapkan media Video untu setiap kelompok
 Guru menjelaskan materi yang akan dipelajaridan peserta
didik menyimak penjelasan guru
 Peserta didik menyimak penjelasan guru dengan
mengamati video yang telah disediakan
 Guru memberikan tema pada setiap kelompok
 Peserta didik menceritakan kembali tema yang disediakan
pada media Video
 Guru memberikan kesempatan kepada setiap kelompok
untuk mempresentasikan hasil diskusinya


10
3. Penutup menit

 Guru menyimpulkan materi pembelajaran yang telah

dipelajari

 Guru memberikan aprsiasi terhadap hasil kerja peserta

didik

 Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pada

pertemuan selanjutnya.

 Peserta didik bersama-sama menutup pelajaran dengan

berdoa
H. Penilaian
1. Penilaian Individu
Quis (Terlampir)
Kriteria Bobot Point Nilai
Baik Sekali Baik Cukup kurang

4 3 2 1

Ketepatan 100% Semua 3 jawaban 2 jawaban 1 jawaban yang

Jawaban jawaban yang benar yang benar benar
benar

2. Penilaian Kelompok
Kriteria Bobot Point Nilai
Baik Sekali Baik kurang

3 2 1

Kemampuan 35% Semua tim Sebagian anggota 1-3 anggota

bekerja sama anggota kelompok kelompok kelompok
kelompok menunjukkan menunjukkan menunjukkan
kerja sama yang kerjasama yang kerjasama yang
membuktikan membuktikan membuktikan
dengan membantu dengan membantu dengan membantu
kawannya kawannya kawannya
menjawab
pertanyaan
Kemampuan 65% Mampu Mampu Mampu
mempresentasikan mempresentasikan mempresentasikan mempresentasikan
dengan baik dengan cukup dengan kurang
baik baik

Kriteria
 A =80-100 : Baik Sekali
B =70-79 : Baik
C =60-69 : Cukup

D= ‹ 60 : Kurang

Gowa, 09 Oktober 2018

Mengetahui
Guru Pembimbing Guru Pamong SKI

Dra. Hj. Ummu Kalsum, M.Pd.I. Andi Husriadi Anwar, S.Pd.

Lampiran

Soal Quis

1. Salah satu sahabat Nabi yang meggantikan tidur di tempat Beliau saat akan
hijrah ke Madinah adalah …
a. Salman al-Farisi d. Muqayah bin Hasan
b. Ali bin Abi Thalib e. Umar bin Khatab
c. Luqman al hakim
2. Berapa ekor unta yang akan dihadiahkan bagi mereka yang bisa menangkap
Nabi hidup atau mati …
a. 100 ekor d. 175 ekor
b. 125 ekor e. 200 ekor
c. 150 ekor
3. Masjid yang pertama kali dibangun dalam sejarah Islam adalah masjid …
a. Quba’ d. Madinah
b. A’sha e. Makkah
c. Nabawi
4. Suku yang senantiasa bermusuhan sebelum kedatangan Nabi di Madinah
adalah …
a. Khazraj dan Quraidah d. Khazraj dan Nadhir
b. Qoraidah dan Nadhir e. Khazraj dan Aus
c. Nadhir dan Aus
5. Kedatangan Nabi Muhammad saw. di Madinah singgah di rumah…….
a. Abu Hasan al-Asqilani d. Abu Hussein Umar
b. Abu Qotabah Asy’ari e. Abu Dzal al-Ghifari
c. Abu Ayub al Anshari