BEDAH SOAL UN 2018

MATA PELAJARAN : FISIKA

PROGRAM : IPA
KODE PAKET :
UAD5521
TAHUN AJARAN : 2017/2018

SOAL PILIHAN GANDA

NO. : 1
BUTIR SOAL : Pada saat melakukan pengukuran dengan menggunakan jangka sorong, seorang siswa mengukur dimensi balok
tinggi, panjang, dan lebar dengan hasil pengukuran sebagai berikut:

Volume balok tersebut sesuai kaidah angka penting adalah ....

A. 176 cm3
B. 176,0 cm3
C. 176,2 cm3
D. 176,28 cm3
E. 176,282960 cm3
INDIKATOR SOAL : Disajikan gambar hasil pengukuran tinggi, panjang dan lebar balok dengan menggunakan jangka sorong, peserta
didik dapat menentukan volume balok menurut kaidah angka penting
LINGKUP MATERI : Pengukuran dan Kinematika
MATERI POKOK : Pengukuran
LEVEL KOGNITIF : Penerapan/Aplikasi
KUNCI JAWABAN : A
NO. : 2
BUTIR SOAL : Sebuah benda bergerak dari E menuju F dan berakhir di G. Gambar di bawah ini, yang menunjukkan
perpindahan sebesar 10 satuan adalah ....

INDIKATOR SOAL : Disajikan beberapa grafik perubahan vektor posisi pada bidang x-y, peserta didik dapat menentukan vektor
perpindahan yang benar
LINGKUP MATERI : Pengukuran dan Kinematika
MATERI POKOK : Vektor
LEVEL KOGNITIF : Penalaran
KUNCI JAWABAN : A
NO. : 3
BUTIR SOAL : Sebuah mobil balap A sedang mengejar mobil balap B dengan kelajuan konstan 60 m.s-1. Mobil balap A
tertinggal dari mobil balap B sejauh 600 m di lintasan lurus. Ketika itu mobil balap B melaju dengan kelajuan
konstan 30 m.s-1, maka waktu yang dibutuhkan untuk menyusul mobil balap B adalah ....
A. 36 sekon
B. 30 sekon
C. 24 sekon
D. 20 sekon
E. 12 sekon
INDIKATOR SOAL : Disajikan ilustrasi sebuah benda menyusul benda lain yang terpisah pada jarak tertentu, peserta didik dapat
menentukan waktu yang dibutuhkan untuk menyusul
LINGKUP MATERI : Pengukuran dan Kinematika
MATERI POKOK : Gerak Lurus
LEVEL KOGNITIF : Penerapan/Aplikasi
KUNCI JAWABAN : D
NO. : 4
BUTIR SOAL : Dua buah roda A dan B dengan jumlah geriginya berturut-turut 20 dan 50 diletakkan bersinggungan sehingga
masing-masing roda gigi berpasangan. Jika roda A berputar 50 kali dalam satu sekon, kecepatan anguler roda B
adalah ....
A. 100 rad/s
B. 100 rad/s
C. 50 rad/s
D. 50 rad/s
E. 40 rad/s
INDIKATOR SOAL : Disajikan ilustrasi perputaran roda-roda yang bersinggungan yang jumlah geriginya berbeda, peserta didik dapat
memprediksi besaran-besaran fisis pada sistem roda tersebut jika roda-roda berputar
LINGKUP MATERI : Pengukuran dan Kinematika
MATERI POKOK : Gerak Melingkar
LEVEL KOGNITIF : Penerapan/Aplikasi
KUNCI JAWABAN : E
NO. : 5
BUTIR SOAL : Sebuah pesawat yang sedang terbang mendatar dengan laju 300 m.s-1 pada ketinggian 80 meter menjatuhkan
bom (g = 10 m.s-2). Bom tersebut tepat mencapai sasaran pada jarak mendatar adalah ....
A. 800 meter
B. 1000 meter
C. 1200 meter
D. 1400 meter
E. 1600 meter

INDIKATOR SOAL : Disajikan gambar pesawat yang sedang terbang mendatar dengan kecepatan tertentu dan menjatuhkan bom pada
ketinggian tertentu, peserta didik dapat menentukan jarak mendatar bom jatuh
LINGKUP MATERI : Pengukuran dan Kinematika
MATERI POKOK : Gerak Parabola
LEVEL KOGNITIF : Penerapan/Aplikasi
KUNCI JAWABAN : C
NO. : 6
BUTIR SOAL : Ada 4 buah benda seperti gambar di bawah ini.

Keranjang ditarik dengan gaya 30 N pada bidang datar yang kasar ( ).

Agar keranjang tersebut tepat akan bergerak massa keranjang diabaikan, maka yang harus dimasukkan ke dalam
keranjang adalah ....
A. buku dan bola basket
B. pisang dan bola basket
C. buku dan mangga
D. pisang dan buku
E. mangga dan pisang
INDIKATOR SOAL : Disajikan beberapa gambar benda dengan massa tertentu, peserta didik dapat menganalisis benda yang harus
dimasukkan ke dalam keranjang yang ditarik dengan gaya tertentu pada kondisi tepat akan bergerak
LINGKUP MATERI : Dinamika
MATERI POKOK : Gaya
LEVEL KOGNITIF : Penalaran
KUNCI JAWABAN : B.
NO. : 7.
BUTIR SOAL : Percepatan gravitasi di permukaan planet X adalah 12 kali percepatan gravitasi di permukaan bumi. Jika jari-jari
planet X adalah ½ kali jari-jari Bumi, maka massa planet X adalah ....
A. 2 kali massa Bumi
B. 3 kali massa Bumi
C. 4 kali massa Bumi
D. 6 kali massa Bumi
E. 8 kali massa Bumi

INDIKATOR SOAL : Disajikan perbandingan percepatan gravitasi planet X dengan bumi, peserta didik dapat menghitung massa
planet X
LINGKUP MATERI : Dinamika
MATERI POKOK : Medan Gravitasi
LEVEL KOGNITIF : Aplikasi
KUNCI JAWABAN : B
NO. : 8.
BUTIR SOAL : Lima gaya bekerja pada bujur sangkar dengan sisi 10 cm seperti ditunjukkan pada gambar berikut.Resultan
momen gaya dengan poros di titik perpotongan diagonal bujursangkar adalah ....

A. 0,15 Nm.
B. 0,25 Nm.
C. 0,75 Nm.
D. 1,15 Nm.
E. 1,25 Nm.

INDIKATOR SOAL : Disajikan gambar sebuah bujur sangkar yang dipengaruhi oleh beberapa gaya, peserta didik dapat menghitung
besar momen gaya pada poros diagonal bujur sangkar.
LINGKUP MATERI : Dinamika
MATERI POKOK : MOMEN GAYA
LEVEL KOGNITIF : Aplikasi
KUNCI JAWABAN : E
NO. : 9.
BUTIR SOAL : Sebuah silinder pejal ( ) bermassa 8 kg menggelinding tanpa slip pada suatu bidang datar dengan
kecepatan 15 m/s. Energi kinetik total silinder adalah ....
A. 1800 J
B. 1350 J
C. 900 J
D. 450 J
E. 225 J

INDIKATOR SOAL : Disajikan data-data silinder pejal yang menggelinding, peserta didik dapat menghitung besar energi kinetic total
yang bekerja pada silinder.
LINGKUP MATERI : Usaha, Energi dan Tumbukan
MATERI POKOK : Energi
LEVEL KOGNITIF : Aplikasi
KUNCI JAWABAN : B
NO. : 10.
BUTIR SOAL : Perhatikan gambar berikut ini!. Sebuah batang bermassa 1,5 kg yang salah satu ujungnya dipasang engsel tegak
lurus dinding dan sebuah lampion digantungkan pada jarak tertentu dari engsel.Besar gaya tegangan tali, agar
batang berada dalam keseimbangan adalah ....

A. 3,0 N
B. 15,0 N
C. 25,0 N
D. 26,7 N
E. 37,5 N

INDIKATOR SOAL : Disajikan gambar batang yang salah satu ujungnya diengsel dan ujung lainnya diikat dengan tali pada dinding,
peserta didik dapat menghitung besar tegangan tali
LINGKUP MATERI : Dinamika
MATERI POKOK : Keseimbangan Benda tegar
LEVEL KOGNITIF : Aplikasi
KUNCI JAWABAN : E
NO. : 11

BUTIR SOAL : Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini:

1) Mengulang prosedur menentukan garis pada kertas karton dari titik gantung yang berbeda, dan
menandai perpotongan dua garis sebagai titik berat kertas karton.
2) Mengikatkan ujung-ujung benang pada jarum dan beban dan menancapkan jarum pada kertas
karton.
3) Menarik garis sepanjang titik-titik pada kertas karton.
4) Menandai titik sepanjang benang pada kertas karton
5) Menggantung kertas karton dengan memegang pangkal jarum
Untuk menentukan letak titik berat sebuah kertas karton yang tidak beraturan, di antara urutan langkah
yang benar adalah ....
A. 1, 2, 3, 4, 5
B. 2, 5, 4, 3, 1
C. 3, 1, 5, 4, 2
D. 4, 3, 2, 1, 5
E.5, 3, 1, 4, 2
INDIKATOR SOAL : Disajikan beberapa pernyataan tentang langkah kegiatan untuk menentukan titik berat suatu benda homogen tak
beraturan, peserta didik dapat mengurutkan langkah kegiatan yang benar dalam menentukan titik berat benda
tersebut
LINGKUP MATERI : Dinamika
MATERI POKOK : Titik berat
LEVEL KOGNITIF : Aplikasi
KUNCI JAWABAN : B
NO. : 12
BUTIR SOAL : Perhatikan grafik hubungan massa jenis ( ) dan volume ( ) berbagai gas berikut ini!

Pasangan gas yang memiliki massa sama adalah ....

A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 3
D. 2 dan 4
E. 3 dan 5

INDIKATOR SOAL : Disajikan beberapa grafik hubungan antara massa jenis dan volume zat, peserta didik dapat menghitung massa
zat dari data pada grafik tersebut
LINGKUP MATERI : Pengukuran dan kinematika
MATERI POKOK : Pengukuran
LEVEL KOGNITIF : Aplikasi
KUNCI JAWABAN : B
NO. : 13
BUTIR SOAL : Sebuah kapal evakuasi sedang berusaha mengangkat kotak peti kemas bermassa total 4500 kg yang jatuh ke laut.
Kotak tersebut berukuran panjang 2 meter, lebar 1,5 meter, dan tinggi 1 meter. Massa jenis air laut saat itu 1025
kg/m3 dan percepatan gravitasi 10 m/s2, maka besar gaya minimal yang dibutuhkan untuk mengangkat benda
dari dasar laut ke permukaan adalah ....
A. 14250 N
B. 19250 N
C. 30750 N
D. 45000 N
E. 50000 N

INDIKATOR SOAL : Disajikan narasi tentang sebuah kotak dengan ukuran terperinci, bermassa tertentu dan berada di dalam dasar
laut dengan massa jenis air laut yang telah diinformasikan, peserta didik dapat menghitung gaya angkat minimal
untuk mengangkat kotak tersebut dari dasar air laut
LINGKUP MATERI : Dinamika
MATERI POKOK : Fluida Statik
LEVEL KOGNITIF : Aplikasi
KUNCI JAWABAN : A
NO. : 14
BUTIR SOAL : Suatu pembangkit listrik tenaga air menggunakan turbin yang diputar oleh air dari bendungan yang jatuh dari
ketinggian 90 m. Pembangkit listrik tersebut menghasilkan daya 9 Mwatt. Jika efisiensi pembangkit 50%, maka
debit air pada pembangkit tersebut adalah ....
A. 5 m3s-1
B. 10 m3s-1
C. 20 m3s-1
D. 100 m3s-1
E. 1000 m3s-1

INDIKATOR SOAL : Disajikan narasi tentang pembangkit listrik tenaga air yang memanfaatkan air bendungan yang jatuh dari suatu
ketinggian untuk memutar turbin sehingga pembangkit listrik memiliki daya dan efisiensi, peserta didik dapat
menentukan debit air yang dihasilkan air bendungan tersebut
LINGKUP MATERI : Dinamika
MATERI POKOK : Fluida dinamis
LEVEL KOGNITIF : Aplikasi
KUNCI JAWABAN : C
NO. : 15
BUTIR SOAL : Balok massanya m berada pada bidang datar licin. Balok dalam keadaan diam di posisi (1) dan ditarik oleh gaya
F sampai di posisi (2) dalam selang waktu t seperti gambar.

Dengan memvariasikan massa dan gaya diperoleh data:

No. M (kg) F (N) t (s)
1 12 3 4
2 16 4 3
3 20 5 2
4 24 6 1
Dari tabel di atas, usaha yang dilakukan benda dari yang terbesar ke yang terkecil adalah ....
A. 1, 4, 3, 2
B. 1, 3, 2, 4
C. 1, 3, 4, 2
D. 2, 3, 1, 4
E. 1, 2, 3, 4

INDIKATOR SOAL : Disajikan gambar sebuah benda diberi gaya F sehingga benda mengalami perpindahan dengan percepatan tetap
dan disediakan tabel data untuk massa benda, gaya dan waktu tempuh selama perpindahan, peserta didika dapat
mengurutkan usaha yang dihasilkan dari yang terbesar ke yang terkecil pada benda yang berpindah dengan
percepatan tetap
LINGKUP MATERI : Usaha,energi dan tumbukan
MATERI POKOK : Usaha
LEVEL KOGNITIF : Aplikasi
KUNCI JAWABAN : E
NO. : 16
BUTIR SOAL : Sebuah balok dilepas tanpa kecepatan awal di puncak bidang miring licin (di A). Balok meluncur hingga dasar
bidang miring (di E). Jika AB = BC = CD = DE, maka perbandingan kecepatan balok di C, D, dan E adalah ....

A. 1:√ :√
B. 1:√ :√
C. √ :√ :
D. 2:√ :√
E. 2:√ :√

INDIKATOR SOAL : Disajikan gambar ilustrasi balok yang meluncur pada bidang miring, peserta didik dapat membandingkan
kecepatan balok pada ketinggian yang berbeda-beda
LINGKUP MATERI : Usaha, Energi, dan Tumbukan
MATERI POKOK : Energi
LEVEL KOGNITIF : Aplikasi
KUNCI JAWABAN : C
NO. : 17
BUTIR SOAL : Anak panah dikaitkan pada tali busur, kemudian ditarik ke belakang dengan gaya 20 N sehingga tali
busur meregang pada jarak 20 cm. Gesekan udara diabaikan, massa anak panah 250 gram, maka
kecepatan anak panah saat melesat dari busur adalah ....
A. 10 m/s
B. √ m/s
C. m/s
D. √ m/s
E. m/s

INDIKATOR SOAL : Disajikan narasi tentang gaya yang dikerjakan pada tali busur sehingga mengalami peregangan, peserta didik
dapat menghitung kecepatan anak panah bermassa tertentu yang melesat dari busur tersebut
LINGKUP MATERI : Usaha , Energi dan Tumbukan
MATERI POKOK : Energi
LEVEL KOGNITIF : Aplikasi
KUNCI JAWABAN : E

NO. : 18
BUTIR SOAL : Seseorang yang bermassa 50 kg berdiri di atas perahu yang bermassa 200 kg. Perahu bergerak dengan
kecepatan 7,5 m/s. Saat tiba di tempat tujuan, penumpang melompat dengan kecepatan 10 m/s searah
gerak perahu. Kelajuan perahu sesaat setelah penumpang melompat adalah ....
A. 0 m/s
B. 5,0 m/s
C. 6,9 m/s
D. 10,0 m/s
E. 11,9 m/s
INDIKATOR SOAL : Disajikan ilustrasi tentang seorang penumpang yang melompat dari perahu dengan arah yang berlawanan dengan
arah gerak perahu, peserta didik dapat menghitung kelajuan perahu sesaat setelah penumpang melompat
LINGKUP MATERI : Usaha , Energi dan Tumbukan
MATERI POKOK : Momentum dan tumbukan
LEVEL KOGNITIF : Aplikasi
KUNCI JAWABAN : C

NO. : 19
BUTIR SOAL : Sebuah bola bilyar A bermassa 100 gram bergerak menuju bola bilyar B bermassa sama yang mula-mula
dalam keadaan diam seperti gambar. Besar kecepatan bola A sesudah tumbukan adalah ....

A. 5,0 m/s
B. √ m/s
C. m/s
D. √ m/s
E. m/s

INDIKATOR SOAL : Disajikan gambar dua bola bilyar bermassa sama yang semula dalam keadaan diam kemudian bertumbukan
saling membentuk sudut, peserta didik dapat menganalisis gambar untuk menentukan kecepatan sesaat setelah
tumbukan salah satu bola tersebut.
LINGKUP MATERI : Usaha, Energi dan Tumbukan
MATERI POKOK : Tumbukan
LEVEL KOGNITIF : Penalaran
KUNCI JAWABAN : B
NO. : 20
BUTIR SOAL : 1. Berikut data kalor jenis dari 4 zat padat:
No. Zat Padat Kalor Jenis (J.kg-1. 0C-1)
1 Aluminium 900
2 Tungsten 134
3 Tembaga 386
4 Perak 236

Keempat zat padat dengan massa yang sama diberi kalor juga dengan jumlah yang sama. Urutan zat yang
mengalami kenaikan suhu dari tertinggi ke terendah adalah ....
A. Aluminium – tembaga – perak – tungsten
B. Tungsten – aluminium – tembaga – perak
C. Tungsten – perak – tembaga – aluminium
D. Perak – aluminium – tungsten – tembaga
E. Perak – tembaga – tungsten – alumnium

INDIKATOR SOAL : Disediakan tabel berisi data kalor jenis beberapa zat padat, peserta didik dapat mengurutkan zat yang mengalami
kenaikan suhu tertinggi ke terendah
LINGKUP MATERI : Kalor
MATERI POKOK : Kalor
LEVEL KOGNITIF : Aplikasi
KUNCI JAWABAN : C
NO. : 21
BUTIR SOAL : Air mendidih (1000C) sebanyak 250 ml dituangkan ke dalam panci berisi 400 ml air bersuhu 350C. Setelah
terjadi keseimbangan termal, maka suhu campuran adalah ... (kalor jenis air 1,0 kal.gr-1.0C-1)
A. 55 0C
B. 60 0C
C. 65 0C
D. 75 0C
E. 80 0C
INDIKATOR SOAL : Disajikan data tentang dua massa air yang berbeda massa dan suhunya, peserta didik dapat menghitung suhu
campuran setelah terjadi keseimbangan termal.
LINGKUP MATERI : Kalor
MATERI POKOK : Kalor
LEVEL KOGNITIF : Aplikasi
KUNCI JAWABAN : B

NO. : 22
BUTIR SOAL : Besarnya kalor yang mengalir per detik melalui suatu bahan logam:
1) Berbanding terbalik dengan perbedaan suhu antara kedua ujungnya.
2) Berbanding terbaik dengan luas penampang benda.
3) Bergantung pada jenis bahan logam.
4) Berbanding terbalik dengan panjang logam.
Pernyataan yang benar untuk meningkatkan laju perpindahan kalor secara konduksi adalah ....
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 3
D. 2 dan 4
E. 3 dan 4
INDIKATOR SOAL : Disajikan pernyataan tentang perpindahan kalor, peserta didik dapat menunjukkan dua pernyataan yang benar
tentang perpindahan kalor.
LINGKUP MATERI : Kalor
MATERI POKOK : Perpindahan kalor
LEVEL KOGNITIF : Pengetahuan dan Pemahaman
KUNCI JAWABAN : E

NO. : 23
BUTIR SOAL : Logam P, Q, dan R berukuran sama. Konduktivitas P, Q, dan R berturut-turut adalah 4k, 2k, dan k ketiganya
terhubung dengan suhu pada ujung-ujung terbuka seperti pada gambar berikut ini.

Suhu pada sambungan logam P dengan Q (Tx) adalah ....

A. 80 0C
B. 70 0C
C. 60 0C
D. 50 0C
E. 40 0C
INDIKATOR SOAL : Disajikan gambar 3 batang logam yang jenisnya berbeda dengan panjang dan luas penampang sama
disambungkan satu sama lain, pada ujung batang yang bebas dikenakan suhu yang berbeda, peserta didik dapat
menghitung salah satu suhu sambungan
LINGKUP MATERI : Kalor
MATERI POKOK : Perpindahan kalor
LEVEL KOGNITIF : Aplikasi
KUNCI JAWABAN : E
NO. : 24
BUTIR SOAL : Perhatikan pernyataan berikut!
1) Jumlah partikel gas ditambah
2) Jumlah mol dikurangi
3) Suhu ditingkatkan
4) Volume ditambah
Faktor yang dapat meningkatkan tekanan gas dalam suatu ruangan tertutup ditunjukkan oleh nomor ....
A. 1, 2, 3, dan 4
B. 1, 2, dan 3
C. 1 dan 3
D. 2 dan 4
E. 3 dan 4
INDIKATOR SOAL : Disajikan pernyataan tentang teori kinetik gas, peserta didik dapat menentukan pernyataan yang benar tentang
meningkatkan tekanan gas dalam suatu ruangan tertutup.
LINGKUP MATERI : Kalor
MATERI POKOK : Teori kinetik gas
LEVEL KOGNITIF : Pengetahuan dan Pemahaman
KUNCI JAWABAN : C

NO. : 25
BUTIR SOAL : Gas argon berada dalam ruangan tertutup saat suhunya berubah menjadi dua kali semula, maka kecepatan gerak
partikel gas argon berubah menjadi ....
A. kali semula
B. kali semula
√
C. √ kali semula
D. kali semula
E. kali semula
INDIKATOR SOAL : Disajikan data tentang gas pada ruang tertutup yang mengalami perubahan suhu, peserta didik dapat menentukan
perubahan kecepatan gerak partikel gas.
LINGKUP MATERI : Kalor
MATERI POKOK : Teori kinetik gas
LEVEL KOGNITIF : Pengetahuan dan Pemahaman
KUNCI JAWABAN : C

NO. : 26
BUTIR SOAL : 2. Perhatikan gambar gelombang sinusiodal berikut!

Jika panjang gelombang sinusiodal di atas adalah 80 cm, maka titik yang memiliki beda fase ¾ adalah ....
A. P dengan Q
B. P dengan R
C. P dengan S
D. Q dengan S
E. R dengan S
INDIKATOR SOAL : Disediakan gambar posisi beberapa titik pada gelombang sinusoidal, peserta didik dapat menentukan dua titik
yang memiliki beda fase tertentu
LINGKUP MATERI : Gelombang dan Cahaya
MATERI POKOK : Gelombang
LEVEL KOGNITIF : Pengetahuan dan Pemahaman
KUNCI JAWABAN : A
NO. : 27
BUTIR SOAL : Disediakan dua pipa organa yang satu terbuka dan yang lain tertutup masing-masing dengan panjang yang sama.
Jika cepat rambat bunyi di udara 340 m/s, maka perbandingan frekuensi nada atas kedua pipa organa terbuka
dengan ferkuensi nada atas kedua pipa organa tertutup adalah ....
A. 2 : 1
B. 3 : 2
C. 4 : 5
D. 5 : 6
E. 6 : 5
INDIKATOR SOAL : Disajikan data dua pipa organa terbuka dan tertutup yang panjangnya sama, peserta didik dapat membandingkan
frekuensi nada ke n antara pipa organa terbuka dan tertutup
LINGKUP MATERI : Gelombang dan Cahaya
MATERI POKOK : Bunyi
LEVEL KOGNITIF : Aplikasi
KUNCI JAWABAN : E

NO. : 28
BUTIR SOAL : Sebuah sumber gelombang bunyi dengan daya 12,56 W memancarkan gelombang ke medium sekelilingnya
dengan homogen. Intensitas ambang bunyi 10-12 W.m-2. Besar taraf intensitas radiasi gelombang tersebut pada
jarak 10 m dari sumber adalah ....
A. 1 dB
B. 10 dB
C. 12 dB
D. 100 dB
E. 120 Db
INDIKATOR SOAL : Disajikan suatu sumber bunyi yang mempunyai daya tertentu, peserta didik dapat menghitung besar taraf
intensitas radiasi gelombang bunyi pada jarak tertentu.
LINGKUP MATERI : Gelombang dan Cahaya
MATERI POKOK : Bunyi
LEVEL KOGNITIF : Aplikasi
KUNCI JAWABAN : D

NO. : 29
BUTIR SOAL : Perhatikan pernyataan-pernyaan berikut:
1) Mengganti kisi dengan kisi yangjumlah garis per milimeternya lebih besar
2) Cahaya yang dijatuhkan dari biru ke kuning
3) Mengganti cahaya yang dijatuhkan dari merah ke hijau
4) Mendekatkan layar dari kisi
Yang termasuk upaya memperbesar lebar pita terang pada percobaan kisi difraksi adalah ....
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 1 dan 4
D. 2 dan 3
E. 2 dan 4
INDIKATOR SOAL : Disajikan pernyataan tentang peristiwa difraksi pada kisi, peserta didik dapat menunjukan dua pernyataan yang
benar
LINGKUP MATERI : Gelombang dan Cahaya
MATERI POKOK : Cahaya
LEVEL KOGNITIF : Pengetahuan dan Pemahaman
KUNCI JAWABAN : A
NO. : 30
BUTIR SOAL : Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini:
1) Pengamatan dengan mata berakomodasi maksimum.
2) Bayangan akhir maya terbalik diperbesar.
3) Benda berada pada fokus objektif.
4) Bayangan objektif jatuh di fokus okuler.
Pernyataan yang berkaitan dengan proses pembentukan bayangan secara optimal pada mikroskop adalah ....
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 1 dan 4
D. 2 dan 3
E. 2 dan 4

INDIKATOR SOAL : Disajikan pernyataan tentang mikroskop, peserta didik dapat menunjukkan 2 pernyataan yang benar terkait
pembentukan bayangan secara maksimum
LINGKUP MATERI : Gelombang dan Cahaya
MATERI POKOK : Cahaya
LEVEL KOGNITIF : Pengetahuan dan Pemahaman
KUNCI JAWABAN : A
NO. : 31
BUTIR SOAL : Perhatikan tabel data eksperimen periode beberapa pegas berikut!
Pegas 10 T T T2
P 4 0,4 0,16
Q 6 0,6 0,36
R 2 0,2 0,04
S 3 0,3 0,09
T 8 0,8 0,64
Jika massa beban pada eksperimen tersebut 200 gram, konstanta pegas terbesar diperoleh pada pegas ....
A. P
B. Q
C. R
D. S
E. T

INDIKATOR SOAL : Disajikan tabel data eksperimen periode beberapa pegas, dari data tersebut siswa menganalisis pegas yang
memiliki konstanta pegas terbesar
LINGKUP MATERI : Gelombang dan Cahaya
MATERI POKOK : Gelombang
LEVEL KOGNITIF : Penalaran
KUNCI JAWABAN : C
NO. : 32
BUTIR SOAL : Dua muatan listrik muatannya 0,2 diletakkan titik B dan C sebuah segitiga sama kaki. Jika
, maka resultan kuat medan listrik di titik A adalah ....

A.
B. √
C. √
D. √
E. √

INDIKATOR SOAL : Diberikan gambar segitiga sama kaki pada titik yang sudutnya sama diberikan muatan listrik yang sama besar,
peserta didik menghitung besar kuat medan listrik di titik yang lain.
LINGKUP MATERI : Listrik Magnet dan Fisika Modern
MATERI POKOK : Listrik Statis
LEVEL KOGNITIF : aplikasi

KUNCI JAWABAN : B
NO. : 33
BUTIR SOAL : Perhatikan rangkaian listrik berikut!

Jika hambatan 5 ohm pada rangkaian diganti dengan 7 ῼ, maka perbandingan arus total yang mengalir
pada rangkaian sebelum dengan setelah penggantian ....
A. 4 : 5
B. 5 : 4
C. 10 : 11
D. 11 : 5
E. 11 : 10

INDIKATOR SOAL : Disajikan gambar suatu rangkaian loop, peserta didik dapat membandingkan kuat arus total yang melalui
rangkaian bila salah satu hambatan diganti.
LINGKUP MATERI : Listrik, Magnet dan Fisika Modern
MATERI POKOK : Listrik dinamis
LEVEL KOGNITIF : Aplikasi
KUNCI JAWABAN : B
NO. : 34
BUTIR SOAL : Sebuah muatan positif bergerak di bawah sebuah kawat berarus listrik yang arah arusnya searah sumbu ( )
seperti gambar. Muatan bergerak searah dengan arah arus listrik. Arah gaya Lorentz yang dialami oleh
muatan tersebut searah sumbu t ....

A. ( )
B. ( )
C. ( )
D. ( )
E. ( )

INDIKATOR SOAL : Siswa dapat menentukan arah gaya lorentz yang timbul karena ada muatan listrik positif yang bergerak dalam
medan magnet
LINGKUP MATERI : Listrik, Magnet dan Fisika Modern
MATERI POKOK : Kemagnetan
LEVEL KOGNITIF : Aplikasi
KUNCI JAWABAN : A

NO. : 35
BUTIR SOAL : Sebuah kumparan terdiri atas 50 lilitan berada dalam fluks magnetik yang berubah terhadap waktu, yang
dinyatakan dengan   5t 2  10t  1 . Di mana  dalam weber dan t dalam detik. Besar ggl induksi yang
terjadi pada ujung-ujung kumparan saat detik adalah ....
A. 1500 volt
B. 1000 volt
C. 950 volt
D. 900 volt
E. 700 volt
INDIKATOR SOAL : Siswa dapat menentukan besar gaya gerak listrik induksi yang terjadi pada sebuah kumparan yang berada dalam
medan magnet yang berubah tiap waktu
LINGKUP MATERI : Listrik, Magnet dan Fisika Modern
MATERI POKOK : Kemagnetan
LEVEL KOGNITIF : Aplikasi
KUNCI JAWABAN : A

NO. : 37
BUTIR SOAL : Dua lampu masing-masing bertuliskan 10 W; 10 V dan 20 W ; 10 V dipasang paralel pada tegangan searah 10
volt.
1) Tegangan pada lampu 1 = tegangan lampu 2.
2) Lampu 1 menyala lebih terang dibanding lampu 2.
3) Hambatan lampu 1 lebih besar dari hambatan lampu 2.
4) Kuat arus yang mengalir di lampu 1 lebih besar dari lampu 2.
Pernyataan yang benar terkait dengan kedua lampu adalah ....
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 1 dan 4
D. 2 dan 3
E. 2 dan 4

INDIKATOR SOAL : Disajikan pernyataan tentang 2 buah lampu yang dipasang parallel dan dihubungkan dengan sumber tegangan
tertentu, peserta didik dapat memilih pernyataan yang benar terkait dengan besaran – besaran pada lampu
tersebut.
LINGKUP MATERI : Listrik, Magnet dan Fisika Moderen.
MATERI POKOK : Listrik Dinamis
LEVEL KOGNITIF : aplikasi
KUNCI JAWABAN : B
NO. : 36
BUTIR SOAL : Perhatikan pernyataan berikut!
1) Adanya arus Eddy.
2) Kebocoran fluks magnet.
3) Perbedaan tegangan pada kumparan.
4) Perbedaan jumlah lilitan kumparan.
Pernyataan yang benar terkait efisiensi trafo yang tidak kurang 100% adalah ....
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 3
D. 2 dan 4
E. 3 dan 4

INDIKATOR SOAL : Disajikan 4 pernyataan terkait dengan efisiensi yang kurang dari 100% , peserta didik dapat memilih pernyataan
yang benar
LINGKUP MATERI : Listrik, Magnet dan Fisika Modern
MATERI POKOK : Kemagnetan
LEVEL KOGNITIF : Aplikasi
KUNCI JAWABAN : A ( Soal kurang tepat seharusnya tidak/kurang)

NO. : 38
BUTIR SOAL : Grafik berikut ini hubungan antara GGL ( ) terhadap waktu (t) yang dipasang pada tegangan AC.
Jika kumparan itu diputar dengan kecepatan sudut empat kali dan jumlah lilitannya dijadikan ½ semula,
maka grafiknya adalah ....

A. D

B E

C
INDIKATOR SOAL : Disediakan grafik hubungan antara GGL (E ) terhadap waktu (t) pada tegangan AC yang nilai kecepatan sudut
dan jumlah lilitannya diubah, peserta didik dapat menyimpulkan grafik yang sesuai.
LINGKUP MATERI : Listrik, Magnet dan Fisika Modern
MATERI POKOK : Kemagnetan
LEVEL KOGNITIF : Penalaran
KUNCI JAWABAN : C

NO. : 39
BUTIR SOAL : Perbedaan antara massa inti dengan massa partikel penyusunnya berkaitan dengan ....
A. Inti atom tersusun dari proton dan elektron.
B. Massa inti selalu lebih besar daripada massa nukleon.
C. Selisih antara massa nukleon dengan massa inti digunakan untuk mengikat elektron-elektron dalam
atom.
D. Selisih massa nukleon dengan massa inti digunakan sebagai energi ikat elektron.
E. Sebagian massa inti berubah menjadi energi untuk mengikat proton dan proton lain di dalam inti
atom.

INDIKATOR SOAL : Peserta didik dapat menunjukkan pernyataan yang terkait perbedaan massa inti dengan massa partikel
LINGKUP MATERI : Listrik, Magnet dan Fisika Modern
MATERI POKOK : Fisika Inti
LEVEL KOGNITIF : Pengetahuan dan Pemahaman
KUNCI JAWABAN : E
NO. : 40
BUTIR SOAL : Suatu unsur Radioaktif ( ) semula bermassa dan memiliki konstanta peluruhan 0,03465 hari-1
setelah 60 hari massanya tinggal 25 gram. Jika NA bilangan Avogadro, maka waktu paruh dan aktifitas
radioaktif mula-mula unsur radioaktif tersebut adalah ....
A. 5 hari dan 3,0 NA partikel/hari
B. 10 hari dan 0,3 NA partikel/hari
C. 10 hari dan 3,0 NA partikel/hari
D. 20 hari dan 0,03 NA partikel/hari
E. 20 hari dan 0,3 NA partikel/hari
INDIKATOR SOAL : Disajikan data pada unsur radioaktif, peserta didik dapat menentukan waktu paruh dan aktivitas radioaktif .
LINGKUP MATERI : Listrik, Magnet dan Fisika Modern
MATERI POKOK : Fisika Inti
LEVEL KOGNITIF : Aplikasi
KUNCI JAWABAN : D