DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA BARAT

KARTU SOAL PILIHAN GANDA USBN TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Jenis Sekolah : SMA

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama dan Budi Pekerti (Islam)
Kurikulum : 2013
Alokasi Waktu : 120 menit
Jumlah Soal : Pilihan Ganda : 40 soal
Uraian : 5 soal
Penyusun : 1. Rusman Ambardi (SMAIT AlMarjan)
2. Satria Diwo Fathurrahman (SMAIT AlMarjan)

1
No. INDIKATOR LEVEL
PAKET 1 PAKET 2
Soal SOAL KOGNITIF
Analisislah QS. Al-Hujarat ayat 12 berikut ! Analisislah QS. Al-Hujarat ayat 12 berikut !

Peserta didik
1 menyebutka Pemahama Hukum bacaan apa saja yang terdapat dalam kalimat Hukum bacaan apa saja yang terdapat dalam kalimat yang
n hukum n dan yang bergarisbawah pada penggalan ayat di atas? bergarisbawah pada penggalan ayat di atas?
tajwid Q.S. pengetahu A. Alif lam syamsiyyah, ghunnah, idgham bila A. Alif lam syamsiyyah, ghunnah, idgham bila ghunnah
Al-Hujurat an ghunnah B. Alif lam aamariyyah, ghunnah, idgham bila ghunnah
/49: 10. B. Alif lam syamsiyyah, ghunnah, idgham bi ghunnah C. Alif lam syamsiyyah, ghunnah, idgham bi ghunnah
C. Alif lam aamariyyah, ghunnah, idgham bila D. Alif lam qamariyyah, ghunnah, idgham bi gunnah
ghunnah E. Alif lam syamsiyyah, ikhfa, idhgam bi ghunnah
D. Alif lam qamariyyah, ghunnah, idgham bi gunnah
E. Alif lam syamsiyyah, ikhfa, idhgam bi ghunnah

Kunci Jawaban : B Kunci Jawaban : C

Kartu Soal USBN Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. INDIKATOR LEVEL
PAKET 1 PAKET 2
Soal SOAL KOGNITIF
Peserta didik Pemahama
mampu n dan Perhatikanlah QS. AnNur ayat 2 berikut! Perhatikanlah QS. AnNur ayat 2 berikut!
menyebutka pengetahu
2 n arti an
terjemahan
Terjemah yang tepat untuk kalimat yang Terjemah yang tepat untuk kalimat yang digarisbawahi
Q.S. Al- digarisbawahi adalah…. adalah….
Isra/17: 32, A. jika kamu beriman kepada Allah SWT dan adanya A. jika kamu beriman kepada Allah SWT dan adanya hari
dan Q.S. An- hari kemudian kemudian
Nur/24: 2, B. dan janganlah rasa belas kasihan kepada B. pezina perempuan dan pezina laki-laki, deralah masing-
keduanya (laki-laki pezina dan perempuan masing dari ke-duanya 100 kali
pezina) C. dan janganlah rasa belas kasihan kepada keduanya (laki-
C. dan hendaklah hukuman mereka disaksikan oleh laki pezina dan perempuan pezina)
sebagian orang-orang yang beriman
D. pezina perempuan dan pezina laki-laki, deralah
D. dan hendaklah hukuman mereka disaksikan oleh sebagian
orang-orang yang beriman
2
masing-masing dari ke-duanya 100 kali E. mencegah kamu untuk (menjalankan) agama (hukum)
E. mencegah kamu untuk (menjalankan) agama Allah
(hukum) Allah

Kunci Jawaban : D Kunci Jawaban : B

Peserta didik Pemahama
mampu n dan Perhatikan QS. at-Taubah ayat 105! Perhatikan QS. at-Taubah ayat 105!
menyebutka pengetahu
n hukum an
3 bacaan Hukum bacaan alif lam qamariyyah terdapat pada nomor.... Hukum bacaan alif lam qamariyyah terdapat pada nomor....
A. 1 dan 2 A. 2 dan 3
Q.S. At- B. 2 dan 3 B. 1 dan 2
Taubah /9: C. 3 dan 4 C. 3 dan 4
105, D. 1 dan 4 D. 1 dan 4
E. 2 dan 4 E. 2 dan 4

Kunci Jawaban : B Kunci Jawaban : A

Kartu Soal USBN Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. INDIKATOR LEVEL
PAKET 1 PAKET 2
Soal SOAL KOGNITIF
Peserta didik Penalaran
mampu Fatimah siswa kelas 2 SMK. Dia seorang anak yang Fatimah siswa kelas 2 SMK. Dia seorang anakyang disiplin dan selalu
menganalisis disiplin selalu taat pada aturan sekolah. Ia Juga anak taat pada aturan sekolah. Ia juga anak yang solehah senantiasa taat
4 yang shalehah senantiasa taat pada perintah Allah dan pada perintah Allah SWT dan rasulnya-Nya.
Q.S. Al- Rasul-Nya. Setiap senin dan kamis Fatimah sering Dari narasi di atas perilaku Fatimah menggambarkan isi kutipan ayat
Maidah/5: melaksanakan puasa Sunnah. Bahkan pada waktu jam yang berbunyi .....
48; Q.S. An- istirahat sebelum makan siang di kantin ia seringkali
Nisa/4: 59 mengajak teman-temannya untuk melaksanakan shalat .
dan Q.S. At- dhuhur tepat waktu.
A.
Taubah /9: Dari narasi di atas perilaku Fatimah menggambarkan isi
105, serta kutipan ayat yang berbunyi....
hadits B.
tentang A.
taat,
kompetisi C.
3
B.
dalam
kebaikan,
dan etos D. E
C.
kerja E
.
D. E. E

E.

Kunci Jawaban : A Kunci Jawaban : E

Peserta didik Penerapan
mampu Perhatikan tabel mufradat QS. Al –Yunus ayat 40-41 berikut! Perhatikan tabel mufradat QS. Al –Yunus ayat 40-41 berikut!
menghubun NO KALIMAT NO ARTI NO KALIMAT NO ARTI
gkan Q.S. 1. A. Sedangkan 1. A. Sedangkan
5 Yunus/10: Tuhanmu Tuhanmu
40-41 lebih lebih

Kartu Soal USBN Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. INDIKATOR LEVEL
PAKET 1 PAKET 2
Soal SOAL KOGNITIF
dengan mengetahui mengetahui
artinya tentang tentang
orang-orang orang-orang
yang berbuat yang berbuat
kerusakan. kerusakan.
2. B. Dan di antara 2. B. Dan di antara
mereka ada mereka ada
orang-orang orang-orang
yang beriman yang beriman
3. C. dan bagimu 3. C. dan bagimu
pekerjaanmu pekerjaanmu
4. D. Dan jika 4. D. Dan jika
mereka mereka
(tetap)
mendustakan-
(tetap)
mendustakan-
4
mu mu

Pasangan yang benar antara kalimat dengan artinya Pasangan yang benar antara kalimat dengan artinya adalah….
adalah…. A. 1A, 2B, 3C, 4D
A. 1A, 2B, 3C, 4D B. 1D, 2A, 3B, 4C
B. 1D, 2A, 3B, 4C C. 1A, 2C, 3B, 4D
C. 1B, 2A, 3D, 4C D. 1D, 2A, 3C, 4B
D. 1A, 2C, 3B, 4D E. 1B, 2A, 3D, 4C
E. 1D, 2A, 3C, 4B

Kunci Jawaban : C Kunci Jawaban : E

Peserta didik Penerapan
mampu Perhatikan Q.S. ali-Imran ayat 159 berikut! Perhatikan Q.S. ali-Imran ayat 159 berikut!
mengintrpre
6 tasikan Makna ayat yang bergaris bawah adalah .... Makna ayat yang bergaris bawah adalah ....
makna Q.S. A. rahmat Allah menjadikan manusia lemah lembut A. Larangan bersikap kasar dan berhati keras
B. perintah untuk bersikap lemah lembut B. Rahmat Allah menjadikan manusia lemah lembut

Kartu Soal USBN Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. INDIKATOR LEVEL
PAKET 1 PAKET 2
Soal SOAL KOGNITIF
Ali Imran/3: C. perintah untuk selalu bermusyawarah C. perintah untuk bersikap lemah lembut
159 D. larangan bersikap kasar dan berhati keras D. perintah untuk selalu bermusyawarah
E. perintah untuk bertawakkal kepada Allah E. perintah untuk bertawakkal kepada Allah

Kunci Jawaban : D Kunci Jawaban : A

Peserta didik Pengetahu
mampu an Perhatikan QS Ali Imran ayat 159 berikut ini ! Perhatikan QS Ali Imran ayat 159 berikut ini !
melengkapi
penggalan
Lanjutan kalimat yang tepat pada ayat di atas adalah Lanjutan kalimat yang tepat pada ayat di atas adalah ....
7 Q.S. Ali
.... A.
Imran/3: 159
A.
B.
B.
C. 5
C.
D.
D. E.
E.
Kunci Jawaban : C Kunci Jawaban : C
Peserta didik Penerapan
mampu Perhatikan QS. al-Baqarah ayat 83 berikut ini! Perhatikan QS. al-Baqarah ayat 83 berikut ini!
menginterpr
etasikan Q.S.
8 al-Baqarah/2:
83 Makna yang tepat untuk kalimat yang digarisbawahi Makna yang tepat untuk kalimat yang digarisbawahi pada
pada ayat di atas adalah! ayat di atas adalah!
A. perintah supaya tidak menyekutukan Allah SWT A. perintah supaya tidak menyekutukan Allah SWT
B. perintah untuk selalu berbuat baik pada kedua B. perintah berbuat baik pada kerabat dekat dan dhu’afa
orang tua C. perintah untuk selalu berbuat baik pada kedua orang tua
C. perintah berbuat baik pada kerabat dekat dan D. perintah berbuat baik pada anak yatim dan orang miskin
dhu’afa E. perintah untuk mendirikan shalat dan menunaikan zakat

Kartu Soal USBN Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. INDIKATOR LEVEL
PAKET 1 PAKET 2
Soal SOAL KOGNITIF
D. perintah berbuat baik pada anak yatim dan
orang miskin
E. perintah untuk mendirikan shalat dan
menunaikan zakat

Kunci Jawaban : B Kunci Jawaban : C

Peserta didik Penerapan
mampu Perhatikan QS.Luqman ayat 14 berikut ini! Perhatikan QS.Luqman ayat 14 berikut ini!
menghubun
gkan isi Manakah pernyataan di bawah ini yang merupakan Manakah pernyataan di bawah ini yang merupakan isi
9 kandungan isi kandungan ayat tersebut? kandungan ayat tersebut?
Q.S. A. Menutut kita untuk selalu membela orangtua A. Menuntut kita untuk selalu berbuat baik kepada
Luqman/31:
6
walaupun itu pahit 
 orangtua 

14 B. Memberikan ASI kepada anak bayi merupakan B. Menutut kita untuk selalu membela orangtua walaupun
kewajiban orangtua 
 itu pahit 

C. Memberi ASI kepada anak bayi sebaiknya sampai C. Memberikan ASI kepada anak bayi merupakan
dua tahun 
 kewajiban orangtua 

D. Menuntut kita untuk selalu berbuat baik kepada D. Memberi ASI kepada anak bayi sebaiknya sampai dua
orangtua 
 tahun 

E. Berwasiatlah kepada kedua orangtuanya selagi E. Berwasiatlah kepada kedua orangtuanya selagi ia masih
ia masih hidup 
 hidup 


Kunci Jawaban : D Kunci Jawaban : A

Peserta didik Penerapan
mampu Perhatikan QS. Luqman ayat 13 berikut ini!
menghubun Perhatikan QS. Luqman ayat 13 berikut ini!
gkan isi
10 kandungan Perilaku yang mencerminkan ayat tersebut di atas
Q.S. adalah....
Luqman/31: A. Andi seorang anak yang pintar bakan seringkali
Perilaku yang mencerminkan ayat tersebut di atas adalah....
13 menjadi bintang kelas, ia juga seringkali
membantu pekerjaan teman-tamannya

Kartu Soal USBN Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. INDIKATOR LEVEL
PAKET 1 PAKET 2
Soal SOAL KOGNITIF
B. Fahmi selalu mentraktir teman-tamannya di A. Ahmad mengingatkan tetangganya yang seringkali
kantin ketika jam istirahat, dia seorang anak menyimpan ajimat di laci dagangannya karena hal itu
yang dermawan termasuk perbuatan syirik
C. Dena mengadakan acara pesta ulang tahun yang
B. Andi seorang anak yang pintar bakan seringkali menjadi
ke-17, ia pun mengundang teman-temannya
untuk berbagi kebahagiaan bintang kelas, ia juga seringkali membantu pekerjaan
D. Karta seorang yang rajin melaksanakan ibadah teman-tamannya
shalat tapi ia seringkali datang ke dukun C. Fahmi selalu mentraktir teman-tamannya di kantin
meminta supaya usahanya dilancarkan ketika jam istirahat, dia seorang anak yang dermawan
E. Ahmad mengingatkan tetangganya yang D. Dena mengadakan acara pesta ulang tahun yang ke-17, ia
seringkali menyimpan ajimat di laci dagangannya pun mengundang teman-temannya untuk berbagi
karena hal itu termasuk perbuatan syirik
kebahagiaan
E. Karta seorang yang rajin melaksanakan ibadah shalat
tapi ia seringkali datang ke dukun meminta supaya
7
usahanya dilancarkan
Kunci Jawaban : E Kunci Jawaban : A
Peserta didik Penerapan
mampu Kemajuan teknologi media informasi begitu cepat, Malaikat adalah makhluk Allah SWT yang senantiasa taat pada
memberi seperti halnya smartphone yang setiap saat berubah perintah-Nya. Tugas malaikat berbeda-beda. Di antaranya ada
contoh semakin canggih dan mutakhir, sehingga apapun malaikat yang bertugas untuk mengawasi dan mencatat
11 perilaku informasi yang kita ingin dengan mudah bisa diakses. perilaku manusia.
beriman Tayangan yang baik atau yang tidak baik dapat dengan Contoh perilaku mencerminkan iman pada malaikat sesuai
kepada mudah diakses oleh siapapun. Namun sebagai seorang deskripsi di atas adalah….
malaikat mu’min tentunya kita tidak mau mengakses tulisan, A. mengisi waktu muda sepuasnya dan segera bertaubat di masa
gambar atau video yang diarang oleh Agama. tua sebagai bekal akhirat
Hal ini dia lakukan semata-mata karena.... B. senantiasa berhati-hati dalam setiap tindakan dan perilaku
A. takut terlihat oleh teman-teman yang lainnya sehari-hari
sehingga akan dipermalukan C. tidak takut berbuat maksiat karena semua dosa akan diampuni
B. konten yang baik dan mendidik lebih mudah Allah SWT
diakses di internet D. beribadah setiap hari cukup dengan sholat yang lima waktu
E. sibuk dengan urusan akhirat, dan melupakan kehidupan dunia

Kartu Soal USBN Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. INDIKATOR LEVEL
PAKET 1 PAKET 2
Soal SOAL KOGNITIF
C. meyakini ada Malaikat yang selalu
memperhatikan dan mencatat amalnya
D. situs pornografi sulit diakses karena ada
konformasi batasan usianya
E. meyakini bahwa setiap orang mempunyai cara
dan gaya hidupnya sendiri-sendiri

Kunci Jawaban : C Kunci Jawaban : B

Peserta didik Penerapan
mampu Al-Quran adalah kitab Allah yang diturunkan sebagai Salah satu tujuan Allah menurunkan al-Quran adalah sebagai
memberi penyempurna dari kitab-kitab sebelumnya.
 pedoman hidup manusia di dunia.
Perilaku yang paling sesuai
12 contoh Berikut yang merupakan perilaku yang dengan tujuan diturunkannya al Qur’an adalah ....
perilaku mencerminkan keimanan pada kitab suci Al Quran A. membaca al-Quran setiap pagi 

beriman
kepada kitab
adalah ....
A. istiqomah mengamalkan isi kandungan al-Quran
B. berperilaku sesuai dengan aturan al-Quran 
 8
C. mempelajari al-Quran dengan terjemahnya 

Allah B. membawa al-Quran kemanapun kita akan pergi D. membawa al-Quran kemana-mana 

C. melaksanakan shaum sunnah senin dan kamis
 E. mempelajari beberapa tafsir al-Quran
D. menghormati orang tua dan guru ketika di
sekolah
E. membaca al-Quran dengan merdu di depan
orang lain

Kunci Jawaban : A Kunci Jawaban : B

Peserta didik Penalaran
mampu Al-Qur’an merupakan kitab suci yang diturunkan Sebagai seorang mu’min kita yakin bahwa Al-Quran
menganalisis Allah SWT kepada nabi Muhammad Saw untuk merupakan cahaya yang menerangi jalan kehidupan. Manusia
13 hikmah dijadikan petunjuk dan pedoman bagi seluruh umat hidup di dunia tanpa Al-Qur'an, ibarat berjalan di tempat yang
beriman manusia hingga akhir zaman. gelap tidak tahu arah melangkah sehingga membahayakan
kepada kita Berikut ini yang bukan merupakan hikmah beriman perjalanannya.
Allah kepada kitab al-Qur’an adalah... . Hikmah beriman kepada kitab Allah sesuai narasi di atas
A. Menimbulkan rasa takut kehilangan harta adalah....
A. meyakini bahwa Allah menurunkan kitab kepada Rasul

Kartu Soal USBN Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. INDIKATOR LEVEL
PAKET 1 PAKET 2
Soal SOAL KOGNITIF
B. meningkatkan motivasi untuk beribadah dan B. memberikan informasi kehidupan di masa lalu saja
menjauhi maksiat C. memberikan petunjuk dalam kehidupan manusia
C. menjadikan hidup manusia lebih teratur sesuai D. meramalkan kejadian-kejadian di hari esok
pedoman al-Quran E. meyakini bahwa al-Quran adalah kitab suci terakhir
D. menambah ilmu pengetahuan melalui
pemahaman dalam al-Quran
E. meyakini bahwa al-Quran diturunkan pada nabi
Muhammad saw

Kunci Jawaban : A Kunci Jawaban : C

Peserta didik Penalaran
mampu Allah SWT. mengangkat Rasul sebagai insan pilihan Seorang mu’min meyakini bahwa Allah SWT mengutus
menganalisis untuk menyampaikan risalah Islam kepada umatnya. seorang Rasul untuk membimbing umatnya agar berjalan pada
14 yang tidak
termasuk
Merupakan kewajiban hakiki bagi setiap muslim
mengimani adanya Rasul rasul Allah SWT. Pengakuan
aturan yang benar. Keimanan pada Rasul dapat tergambar
dalam perilaku kahidupan sehari-hari.
9
perilaku keimanan tersebut harus direalisasikan dalam Berikut ini yang bukan perilaku iman kepada Rasul adalah ....
beriman kehidupan sehari-hari. Berikut ini merupakan cerminan A. merayakan hari kelahiran rasul dengan kegiatan yang
kepada rasul perilaku orang yang beriman kepada rasul Allah SWT, terlihat meriah saja
Allah kecuali…. B. melaksanakan seruan rasul untuk beribadah hanya kepada
A. berusaha untuk dapat menyampaikan amanah Allah Swt
kepada orang yang berhak menerimanya C. meneladani perilaku kehidupan rasul sesuai kemampuan
B. meyakini bahwa nabi dan rasul memiliki tugas dirinya
yang berbeda satu dengan lainnya D. senantiasa berusaha untuk mencari rezeki yang halal,
C. melaksanakan atau menaati risalah yang telah sesuai dengan keahliannya
disampaikan oleh para rasul E. berusaha agar kualitas hidup diri meningkat ke derajat
D. memiliki akhlak karimah sebagaimana yang yang lebih tinggi
dicontohkan para rasul
E. membiasakan diri berperilaku jujur terhadap
siapapun

Kunci Jawaban : B Kunci Jawaban : A

Penerapan

Kartu Soal USBN Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. INDIKATOR LEVEL
PAKET 1 PAKET 2
Soal SOAL KOGNITIF
Peserta didik Kiamat pasti terjadi dan setiap manusia akan Hari akhir adalah hari hancurnya segala kehidupan alam
mampu mempertanggung jawabkan perbuatannya masing- semesta sekaligus menjadi awal kehidupan akhirat. Keimanan
menghubun masing.
 pada hari akhir dapat terealisasi dalam perilaku kehidupan
gkan Pernyataan yang paling tepat sebagai contoh perilaku seorang mu’min. Contoh perilaku yang menggambarkan
15 tindakan yang mencerminkan iman kepada Hari Akhir keimanan kepada hari akhir adalah ....
beriman berdasarkan ilustrasi di atas adalah .... A. menggunakan kesempatan dan menggunakan semua
kepada hari A. menuruti semua keinginan yang diungkapkan harta selama hidup
akhir teman 
 B. berusaha untuk berbuat baik dan beribadah kepada Allah
B. senantiasa menuntut ilmu dalam setiap dengan ikhlas
kesempatan 
 C. mengarahkan sesama umat untuk melakukan tindakan
C. memberikan dorongan untuk selalu bersikap demi harta
optimis 
 D. menjalani hidup dengan pesimis karena adanya
perhitungan semua amal 

10
D. menghindari perbuatan maksiat sekecil apapun

 E. berani menegakkan kebenaran untuk kepentingan diri
E. menyayangi keluarga dan menjaga alam dan kelompok
lingkungan 


Kunci Jawaban : D Kunci Jawaban : B

Peserta didik Penalaran
mampu Islam mengajarkan agar kita meyakini adanya hari Iman kepada hari kiamat mempunyai nilai yang sangat tinggi
menganalisis kiamat. Bumi beserta isinya mengalami kehancuran, dalam kehidupan manusia. Iman pada kiamat berarti meyakini
16 perilaku namun hanya Allah SWT sajalah yang menentukan ada kehidupan setelah kematian, manusia akan dibangkitkan
beriman kapan terjadinya hari kiamat. untuk mempertanggungjawabkan segala amal perbuatananya
kepada hari Berdasarkan narasi di atas, yang tidak termasuk selama di dunia.
akhir tanda beriman kepada hari akhir adalah ….
Berikut ini yang merupakan tanda-tanda iman kepada hari
A. segera bertaubat dengan taubat yang
kiamat adalah….
sebenarnya (Nasuha) apabila melakukan
A. memanfaatkan harta kekayaan untuk kesenangan di dunia
perbuatan salah atau dosa
B. bekerja keras untuk menggapai kesuksesan dunia
B. membiasakan hidup berhati-hati karena sekecil
C. menjalani kehidupan dengan rasa pesimis
apapun perbuatan di dunia akan
D. berperilaku mementingkan diri sendiri dan kelompoknya
dipertanggungjawabkan di akhirat nanti

Kartu Soal USBN Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. INDIKATOR LEVEL
PAKET 1 PAKET 2
Soal SOAL KOGNITIF
C. tidak harus bekerja keras untuk mencapai E. menjaga perkataan yang baik dan meninggalkan yang
kebahagian dunia dan akhirat karena kita sudah tidak baik
ditaqdirkan sebelumnya
D. tidak menunda-nunda amal shalih karena waktu
tidak akan terulang kembali walau hanya sedetik
E. mengikuti aturan Allah SWT dan Rasulullah Saw
agar kehidupan kita selamat di dunia dan akhirat

Kunci Jawaban : C Kunci Jawaban : E

Peserta didik Penalaran
mampu Perhatikan pernyataan di bawah ini ! Iman kepada qadha dan qadar hendaknya benar-benar
menganalisis 1) Amir belum ridho atas hasil usaha yang tidak ditanamkan dalam hati. Segala sesuatu yang terjadi pada
perilaku sesuai dengan harapan. manusia, baik yang menyenangkan atau pun menyedihkan
17 beriman
kepada
2) Keluarga pak Hasan merasa bahagia walaupun
hidupnya sangat terbatas
adalah atas kehendak Allah.
Sikap tidak menerima qadha dan qadar ditunjukkan dalam
11
Qada dan 3) Siti masih merasa ragu akan keberadaan dirinya perilaku ….
Qadhar yang belum beprestasi A. menerima dengan rela hati atas sesuatu yang telah
4) Komar jadi putus asa karena kegagalannya masuk diusahakan
ke perguruan tinggi favorit B. menerima dengan penuh kesabaran dan keikhlasan
5) Yusuf selalu bersyukur, apabila mendapat nikmat C. meyakini bahwa di balik musibah ada hikmah
dari Allah SWT D. menyesali atas musibah yang menimpa pada dirinya
Berdasarkan pernyataan di atas yang termasuk E. menerima dengan lapang dada ketika ditimpa musibah
perilaku menerima pada taqdir Allah SWT adalah
nomor ….
A. 1) dan 2)
B. 1) dan 3)
C. 2) dan 3)
D. 2) dan 4)
E. 2) dan 5)

Kunci Jawaban : E Kunci Jawaban : D

Penalaran

Kartu Soal USBN Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. INDIKATOR LEVEL
PAKET 1 PAKET 2
Soal SOAL KOGNITIF
Peserta didik Perhatikan pernyataan berikut ini! Perhatikan pernyataan di bawah ini !
mampu 1) menerima apa yang terjadi pada dirinya tanpa ada 1. seseorang yang memperoleh sukses besar, jabatan tinggi,
menganalisis usaha pengusaha sukses, harta berlimpah, beranggapan yang
18 hikmah 2) memperoleh ketenangan jiwa dan kedamaian diperoleh semata-mata hasil usahanya sendiri.
beriman hati, karena semua yang terjadi sudah ada 2. beriman kepada taqdir Allah, artinya menyerahkan segala
kepada ketentuannya urusan kepada Allah tanpa dibarengi ikhtiar yang sunguh-
Qada dan 3) menumbuhkan sikap gigih dan ulet pada seorang sungguh.
Qadhar muslim dalam berusaha 3. berhusnuzan kepada takdir Allah, mendidik manusia untuk
4) tidak sombong dan membaanggakan diri ketika berbaik sangka pada ketetapan Allah.
memperoleh apa yang diinginkan 4. beriman pada qada dan qadar menjadikan manusia tetap
5) tidak melakukan usaha karena semua sudah tabah, sabar, dan tidak mengenal putus asa pada saat
ditentukan mengalami kegagalan.
Pernyataan tersebut yang termasuk hikmah beriman 5. orang yang tidak beriman pada takdir Allah, kegagalan
kepada Qadha dan Qadar Allah adalah ....
A. 1, 2, 3
akan mengakibatkan stres, putus asa, dan kegoncangan
jiwa.
12
B. 2, 3, 4
C. 3, 4, 5 Diantara hikmah beriman kepada qada dan qadar dalam
D. 1, 3, 5 kehidupan sehari-hari adalah…
E. 2, 3, 4 A. 3, 4 dan 5
B. 1, 2 dan 5
C. 2, 4 dan 5
D. 1, 2 dan 3
E. 1, 3 dan 5

Kunci Jawaban : A Kunci Jawaban : A

Peserta didik Penalaran
mampu Gaya berpakaian remaja saat ini banyak dipengaruhi Fenomena sosial yang kini mewabah di Indonesia adalah
19 menganalisis oleh media massa dan cara berpakaian dunia lahirnya trend baru remaja dalam berpakaian yang
akhlak entertainment. Tidak sedikit cara berpakaian bertentangan dengan syariat Islam. Hal ini disebabkan gaya
berpakaian tersebut bertentangan dengan syariat Islam. Berikut berpakaian idola mereka atau film-film yang mereka tonton.
sesuai adalah dampak yang dapat ditimbulkan dari budaya Dampak yang dapat ditimbulkan akibat budaya berpakaian
syariat Islam berpakaian remaja seperti ilustrasi di atas, kecuali .... seperti ilustrasi di atas adalah ....

Kartu Soal USBN Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. INDIKATOR LEVEL
PAKET 1 PAKET 2
Soal SOAL KOGNITIF
A. menurunnya remaja yang berpakaian Islami A. melupakan pakaian tradisional

B. hilangnya budaya malu pada generasi muda B. menurunnya image pelajar dimata publik

C. meningkatnya bisnis pakaian remaja C. perubahan budaya timur menjadi budaya barat
D. hilangnya rasa bangga dengan identitas pakaian D. menurunnya budaya berpakaian yang Islami
muslim E. hilangnya identitas kemanusiaan
E. menurunnya rasa keimanan remaja

Kunci Jawaban : C Kunci Jawaban : D

Peserta didik Penalaran
mampu Kejujuran merupakan sikap yang bisa diterapkan di Ahmad seorang anak yang jujur. Ia merupakan salah seorang
menganalisis mana saja, termasuk di lingkungan keluarga. Contoh siswa yang berprestasi. Selepas lulus kuliah ia pun dengan
akhlak kejujuran di lingkungan keluarga; saat anak meminta mudah mendapatkan pekerjaan, dengan kejujuran yang
20 berperilaku uang untuk kebutuhan sekolah ia berkata dengan dimilikinya karirnya terus memuncak.
jujur jujur, anak tidak menutup-nutupi suatu masalah pada
orang tua, tidak melebih-lebihkan sesuatu hanya
Dari pernyataan tersebut, yang termasuk manfaaat kejujuran
...
13
untuk membuat orang tua senang. A. terpenuhi semua keinginannya
Dari pernyataan di atas manfaat yang dapat diambil B. mendapatkan sanjungan dari teman
dari perilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari C. menjadikan harga diri semakin tinggi
adalah sebagai berikut, kecuali …. D. mendapat kepercayaan dari orang lain
A. dijamin masuk surga. E. disenangi oleh orang banyak
B. perasaan enak dan hati tenang,
C. hanya mendapatkan keuntungan dunia
D. dicintai oleh Allah Swt. dan Rasul-Nya
E. mendapatkan kemudahan dalam hidupnya

Kunci Jawaban : C Kunci Jawaban : D

Peserta didik Penalaran
mampu Perhatikan beberapa pernyataan mengenai sikap Perhatikan beberapa pernyataan mengenai sikap dalam
menganalisis dalam kehidupan sosial berikut ini ! kehidupan sosial berikut ini !
perilaku 1) Senantiasa bersikap sesuai dengan ajaran agama 1) Senantiasa bersikap sesuai dengan ajaran agama
21 syaja’ah walaupun banyak tetangga yang tidak suka. walaupun banyak tetangga yang tidak suka.

Kartu Soal USBN Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. INDIKATOR LEVEL
PAKET 1 PAKET 2
Soal SOAL KOGNITIF
2) Senantiasa berkata, bertindak, dan berpikir jujur 2) Senantiasa berkata, bertindak, dan berpikir jujur
walaupun dikecam oleh orang – orang yang walaupun dikecam oleh orang – orang yang dzalim
dzalim 3) Berupaya melakukan perbuatan yang menguntungkan
3) Berupaya melakukan perbuatan yang kepentingan pribadi dan keluarganya sendiri
menguntungkan kepentingan pribadi dan 4) Bersama-sama berusaha dengan sungguh-sungguh
keluarganya sendiri dalam mewujudkan kemajuan yang merata dan
4) Bersama-sama berusaha dengan sungguh- berkeadilan sosial
sungguh dalam mewujudkan kemajuan yang 5) Memilih diam ketika diminta pendapat dalam forum
merata dan berkeadilan sosial rapat, karena pendapatnya belum tentu benar
5) Memilih diam ketika diminta pendapat dalam Dari pernyataan diatas yang menunjukkan contoh perilaku
forum rapat, karena pendapatnya belum tentu syaja’ah dalam kehidupan sehari-hari adalah terdapat pada
benar nomor ….
Dari pernyataan diatas yang menunjukkan contoh A. 1, 2, dan 3
perilaku syaja’ah dalam kehidupan sehari-hari adalah
terdapat pada nomor ….
B. 2, 3, dan 4
C. 3, 4, dan 5
14
A. 1, 2, dan 3 D. 1, 2, dan 4
B. 1, 2, dan 4 E. 2, 3, dan 5
C. 2, 3, dan 4
D. 2, 3, dan 5
E. 3, 4, dan 5

Kunci Jawaban : B Kunci Jawaban : D

Peserta didik Penalaran
mampu Desa Sukamaju memiliki budaya dan semangat kerja Amir adalah anak yang cerdas. Semenjak ayahnya meninggal
menganalisis yang tinggi, untuk menjaga lingkungan tetap bersih dunia ia menjadi tulang punggung keluarga dengan bekerja di
perilaku dan aman digulirkanlah program kerja bakti dan sebuah bengkel. Ia mampu membagi waktu antara pekerjaan
22 bekerja siskamling. Perilaku yang ditunjukan masyarakat dan tugas sekolah sehingga dapat menyelesaikan sekolahnya
keras dan Desa Sukamaju mencerminkan sikap …. dengan prestasi yang baik.
tanggung A. bekerja sekuat tenaga dengan memaksakan diri Sikap Amir tersebut menggambarkan sosok pribadi yang … .
jawab yang dapat membahayakan warga A. memiliki jiwa kerja keras dan spontanitas
B. memanfaatkan segala kesempatan untuk B. memiliki jiwa bertanggug jawab dan solidaritas
menunjang keberhasilan dan keamanan C. memiliki jiwa toleransi yang tinggi dan kerja keras

Kartu Soal USBN Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. INDIKATOR LEVEL
PAKET 1 PAKET 2
Soal SOAL KOGNITIF
C. menumbuhkan sikap individualisme dalam D. memiliki jiwa kerja keras dan bertanggung jawab
kehidupan masyarakat E. memiliki jiwa solidaritas yang tinggi dan toleransi
D. solidaritas dalam kehidupan masyarakat
E. menumbuhkan rasa kekhawatiran dalam
lingkungan tempat tinggal

Kunci Jawaban : D Kunci Jawaban : D

Peserta didik Penalaran
mampu Perhatikan pernyataan berikut!
 Andi bercita-cita menjadi seorang dokter. Untuk mencapai cita-
menganalisis 1. Melakukan apa yang ia ucapkan
 citanya, Andi harus menunjukkan sikap kerja keras. Berikut ini yang
perilaku 2. Memiliki jiwa melayani tidak termasuk sikap Andi dalam mencapai mimpinya adalah ....
23 bekerja 3. Memilih pekerjaan yang lebih menguntungkan A. menetapkan target-target yang akan dicapai

keras dan 4. Berani meminta maaf atas kesalahan B. fokus melakukan kegiatan yang mendukung cita-citanya
tanggung
jawab
5. Bekerja sesuai dengan keinginannya
Pernyataan di atas yang merupakan sikap tanggung
C. disiplin menjalani proses mencapai cita-citanya
 15
D. banyak berdoa dan meminta doa kepada orang tua

jawab adalah .... E. bekerja lebih sedikit dari sebelumnya
A. 1,2,3
B. 1,2,4
C. 2,3,4
D. 2,3,5
E. 3,4,5

Kunci Jawaban : B Kunci Jawaban : E

Peserta didik Penalaran
mampu Pa Amir seorang pedagang di salah satu pasar Perhatikan pernyataan berikut ini !
menganalisis tradisional di kota Bandung. Beliau giat berjualan 1. mengembangkan kemampuan diri, baik bakat maupun
24 perilaku siang dan malam untuk menafkahi istri dan anaknya. minat
bekerja Beliau ingin mencukupi kebutuhan keluarganya. 2. ridho pada segala bentuk cobaan
keras dan Contoh di atas merupakan cerminan dari perilaku.... 3. membentuk diri yang bertanggung jawab dan disiplin
tanggung A. adil 4. memaafkan kesalahan orang lain
jawab B. jujur 5. mengangkat derajat dan martabat
C. kerja keras 6. meningkatkan rasa ria diri sendiri

Kartu Soal USBN Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. INDIKATOR LEVEL
PAKET 1 PAKET 2
Soal SOAL KOGNITIF
D. tabah 7. menggapai cita-cita dengan santai
E. sabar Pernyataan yang termasuk hikmah perilaku kerja keras
terdapat pada nomor ....
A. nomor 1, 3 dan 5
B. nomor 2, 4 dan 7
C. nomor 3, 4 dan 6
D. nomor 4, 6 dan 7
E. nomor 5, 7 dan 2

Kunci Jawaban : C Kunci Jawaban : A

Peserta didik Penalaran
mampu Manusia diciptakan di bumi ini memiliki tugas sebagai Setiap anggota masyarakat dengan rasa tanggung jawab
menganalisis khalifah dan beribadah kepada Allah SWT. Sehingga melaksanakan kerja bakti membersihkan lingkungan sekitar

25
perilaku
bekerja
tindakan manusia tidak bisa lepas dari hukum Allah
SWT. sebagaimana yang tertuang di dalam QS.az-
agar terjaga kebersihan dan kenyamanan.
Manfaat sikap tanggung jawab yang dilakukan anggota
16
keras dan zariyat ayat 56. Apapun profesinya dan dimanapun masyarakat tersebut adalah ….
tanggung berada manusia memiliki tugas dan tanggungjawab A. mampu menghargai kepentingan masing-masing
jawab sebagai hamba Allah. kelompok
Berikut merupakan manfaat prilaku tanggungjawab B. dapat menghargai waktu yang tesedia pada setiap warga
sebagai seorang siswa/i di sekolah adalah …. C. menciptakan lingkungan yang kondusif bagi ketertiban
A. mendorong siswa untuk belajar lebih rajin lingkungan
dalam mengembangkan potensinya D. mampu berbuat baik untuk kepentingan kelompok
B. selalu mengalami ketidak tenangan saat E. dapat dipercaya oleh orang lain dalam berbagai hal
melakukan tindakan
C. memperoleh banyak hadiah dan pujian dari
teman-teman sekolah
D. semakin menurunnya semangat untuk
beribadah kepada Allah SWT
E. kepercayaan teman-teman di sekolah semakin
berkurang

Kunci Jawaban : A Kunci Jawaban : C

Kartu Soal USBN Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. INDIKATOR LEVEL
PAKET 1 PAKET 2
Soal SOAL KOGNITIF
Peserta didik Penalaran
mampu Perhatikan pernyataan berikut ! Ijtihad adalah mencurahkan segenap tenaga dan pikiran secara
etika 1) Memiliki pengetahuan tentang ilmu tafsir, usul sungguh-sungguh dalam menetapkan suatu hukum.
sumber- fikih, dan tarikh (sejarah). Syarat yang harus dimiliki seseorang untuk melakukan ijtihad
26 sumber diantaranya….
hukum Islam 2) Memiliki pengetahuan yang mendalam di bidang A. memiliki kemampuan yang terbatas hukum boleh atau
ekonomi. tidaknya berijtihad
B. memiliki pemahaman al-Quran dengan tidak tahu
3) Memiliki pengetahuan tentang ilmu politik dan asbabun nuzulnya
pemerintahan. C. memiliki pengetahuan yang tidak mendalam untuk
menyimpulkan suatu persoalan
4) Memahami cara merumuskan hukum (istinbat). D. memiliki pemahaman yang mendalam tentang al-Quran
dan al-Hadits
5) Memiliki pengetahuan yang mendalam tentang
tata bahasa Arab
E. memiliki kemampuan yang kurang mumpuni dalam
menetapkan hukum
17
Berikut ini yang termasuk syarat yang harus dimiliki
seseorang dalam melakukan ijtihad terdapat pada
nomor ....
A. 1, 2, 3
B. 1, 2, 4
C. 1, 2, 5
D. 1, 3, 4
E. 1, 4, 5

Kunci Jawaban : E Kunci Jawaban : D

Peserta didik Penalaran
mampu Salah satu amalan dalam rangkaian ibadah haji adalah Selain zakat fitrah, pada bulan Ramadhan biasanya para
menganalisis berlari-lari kecil dari bukit Shafa ke Marwa (sa’i) muzakki juga mengeluarkan zakat hasil usaha atau zakat mal,
hikmah haji sebagaimana pernah dilakukan oleh ibunda Nabi hal ini sangat berpengaruh sekali terhadap kehidupan kaum
27 dan zakat Ismail as. yaitu Siti Hajar ketika mencari air. dhu’afa sehingga dapat memenuhi kebutuhan mereka.

Kartu Soal USBN Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. INDIKATOR LEVEL
PAKET 1 PAKET 2
Soal SOAL KOGNITIF
Hikmah yang bisa dipetik dari pelaksanaan sa’i Berdasar deskripsi di atas, hikmah zakat bagi orang yang
berdasarkan deskripsi di atas adalah .... menerimanya (mustahiq) adalah ....
A. menumbuhkan sifat jujur, rela berkorban dan A. dapat membersihkan harta

sabar dalam kehidupan 
 B. menghindarkan diri dari sifat kikir

B. menghindarkan diri dari sikap kikir dan sombong C. menumbuhkan sifat dermawan

dalam pergaulan 
 D. mengurangi kesenjangan sosial di masyarakat
C. menumbuhkan sikap dermawan dan memiliki E. membentuk pribadi yang peduli kepada sesama
kepedulian kepada sesama 

D. menjadikan pribadi yang teguh pendirian dan
kuat dalam menghadapi cobaan hidup 

E. menumbuhkan kesadaran bahwa usaha yang
sungguh-sungguh akan membuahkan hasil

Kunci Jawaban : E Kunci Jawaban : D 18

Peserta didik Pengetahu
mampu an dan Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ! Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut !
menguraika pemahama 1) Membaca fatihah. 1) Membaca fatihah.
n cara n 2) Takbiratul ihram. 2) Takbiratul ihram.
28 pengurusan 3) Membaca shalawat. 3) Membaca shalawat.
jenazah
4) Membaca doa untuk jenazah. 4) Membaca doa untuk jenazah.
5) Membaca doa khusus bagi jenazah. 5) Membaca doa khusus bagi jenazah.
Dari pernyataan tersebut, urutan tata cara shalat Dari pernyataan tersebut, urutan tata cara shalat jenazah
jenazah adalah nomor.... adalah nomor....
A. 1, 2, 3, 4 dan 5 A. 1, 2, 3, 4 dan 5
B. 1, 3, 2, 4 dan 5 B. 1, 3, 2, 4 dan 5
C. 1, 3, 5, 4 dan 2 C. 1, 3, 5, 4 dan 2
D. 2, 1, 3, 4 dan 5 D. 2, 4, 3, 1 dan 5
E. 2, 4, 3, 1 dan 5 E. 2, 1, 3, 4 dan 5

Kunci Jawaban : D Kunci Jawaban : E

Kartu Soal USBN Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. INDIKATOR LEVEL
PAKET 1 PAKET 2
Soal SOAL KOGNITIF
Peserta didik Pengetahu
mampu an dan Perhatikan tabel di bawah ini! Perhatikan tabel di bawah ini!
mengidentifi pemahama 1 Khatib menghadap jamaah ketika khutbah 1 Khatib menghadap jamaah ketika khutbah
kasi sunah n 2 Membaca 2 kalimat syahadat 2 Membaca 2 kalimat syahadat
29 khutbah 3 Mengawali khutbah dengan memberi salam 3 Mengawali khutbah dengan memberi salam
4 Memegang tongkat saat khutbah 4 Memegang tongkat saat khutbah
5 Khatib membaca doa meminta ampunan 5 Khatib membaca doa meminta ampunan
untuk muslimin dan muslimat untuk muslimin dan muslimat
6 Wasiat takwa 6 Wasiat takwa
Yang termasuk sunah khutbah terdapat pada Yang termasuk sunah khutbah terdapat pada nomor....
nomor.... A. 1,2, dan 3
A. 1,2, dan 3
B. 1,3, dan 5
B. 1,3, dan 4
C. 1,4, dan 6
19
C. 1,3, dan 5
D. 2,1, dan 3
D. 1,4, dan 6
E. 1,3, dan 4
E. 2,1, dan 3

Kunci Jawaban : B Kunci Jawaban : E

Peserta didik Penerapan
mampu Terdapat kerja sama antara dua pihak, dimana pihak Terdapat kerja sama antara dua pihak, dimana pihak pertama
menghubun pertama (Shahibul Mal) memberikan modal, dan (Shahibul Mal) memberikan modal, dan hasilnya nanti akan
gkan prinsip- hasilnya nanti akan dibagi dua menurut persentase dibagi dua menurut persentase yang ditentukan pada waktu
30 prinsip dan yang ditentukan pada waktu akad. Pernyataan akad. Pernyataan tersebut termasuk jenis produk perbankan
praktik tersebut termasuk jenis produk perbankan syariah, syariah, yaitu....
ekonomi yaitu.... A. murabahan
dalam Islam A. mudharabah
B. musaqoh
B. murabahan

Kartu Soal USBN Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. INDIKATOR LEVEL
PAKET 1 PAKET 2
Soal SOAL KOGNITIF
C. musaqoh C. mudharabah

D. wadhi’ah D. wadhi’ah

E. qordulhasan E. qordulhasan

Kunci Jawaban : A Kunci Jawaban : C

Peserta didik Penerapan
mampu Perhatikan contoh-contoh transaksi jual beli dengan Di era digital ini seseorang tidak perlu lagi pergi ke sebuah toko
menghubun cara online berikut: untuk membeli kebutuhan sehari- hari, karena segala macam
gkan prinsip- 1. Toko Cahaya menampilkan deskripsi produk yang kebutuhan dapat dibeli hanya dengan menekan jari di ponsel.
prinsip dan dijualnya dengan menyembunyikan cacat yang Namun jika tidak hati-hati, banyak transaksi jual beli online
31 praktik terdapat pada barang tersebut tersebut yang tidak dibenarkan dalam ajaran Islam sehingga
ekonomi
dalam Islam
2. Toko Surya menyertakan gambar dilengkapi
dengan 
keterangan lengkap sesuai dengan
merugikan banyak orang.
Berdasarkan ilustrasi tersebut, manakah transaksi jual beli
20
spesifikasi produk yang dijualnya 
 online berikut yang sesuai dengan syariat Islam?
3. Toko Dafa menjual produknya dengan cara kredit A. menentukan harga jual barang lebih tinggi dari penjual
(cicilan) 
 lain
4. Toko Sinar mengirimkan produk dengan merk B. menentukan metode pembayaran hanya dengan cara riba
C. menuliskan keterangan sesuai dengan deskripsi produk
yang berbeda 
dari yang dipesan pembelinya 

dengan lengkap
Manakah transaksi jual beli di atas yang
D. menampilkan gambar barang yang tidak sama dengan
dibenarkan menurut ajaran Islam?
produk yang sebenarnya
A. 1 dan 2. 

E. Proses pengiriman barang pesanan lebih lambat dari
B. 1 dan 3. 

estimasi yang dijanjikan
C. 2 dan 3. 

D. 2 dan 4. 

E. 3 dan 4. 


Kunci Jawaban : C Kunci Jawaban : C

Peserta didik Penalaran
mampu Seorang laki-laki yang sudah dewasa ingin menikah Seorang laki-laki yang sudah dewasa ingin menikah tetapi tidak
menganalisis tetapi tidak mampu untuk memenuhi kebutuhan mampu untuk memenuhi kebutuhan nafkahnya baik lahir

Kartu Soal USBN Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. INDIKATOR LEVEL
PAKET 1 PAKET 2
Soal SOAL KOGNITIF
32 ketentuan nafkahnya baik lahir maupun batin. Ketika menikah ia maupun batin. Ketika menikah ia pun bertujuan ingin
pernikahan pun bertujuan ingin menyakiti pasangannya yang menyakiti pasangannya yang dulu pernah menyakitinya.
dalam Islam dulu pernah menyakitinya. Jika pernikahan tersebut dilangsungkan maka hukumnya ....
Jika pernikahan tersebut dilangsungkan maka A. sunnat
hukumnya ....
A. sunnat B. makruh

B. haram C. wajib

C. makruh D. mubah

D. wajib E. haram

E. mubah

Kunci Jawaban : B Kunci Jawaban : E

21
Peserta didik Penalaran
mampu Perhatikan Q.S. Ar-Ruum ayat 21 berikut! Perhatikan Q.S. Ar-Ruum ayat 21 berikut!
menganalisis
nilai
Nilai pernikahan berdasar ayat di atas adalah ….
33 pernikahan
A. memenuhi naluri manusia yang asasi Nilai pernikahan berdasar ayat di atas adalah ….
dalam Islam
A. memenuhi naluri manusia yang asasi
B. mendapatkan ketenangan hidup
B. membentengi akhlak yang mulia
C. membentengi akhlak yang mulia
C. mendapatkan ketenangan hidup
D. meningkatkan ibadah kepada Allah SWT
D. meningkatkan ibadah kepada Allah SWT
E. mendapatkan keturunan yang shalih
E. mendapatkan keturunan yang shalih

Kartu Soal USBN Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. INDIKATOR LEVEL
PAKET 1 PAKET 2
Soal SOAL KOGNITIF
Kunci Jawaban : B Kunci Jawaban : C
Peserta didik Penalaran
mampu Nikah adalah sunnah Rasulullah saw. yang Nikah adalah sunnah Rasulullah saw. yang mengandung
menganalisis mengandung hikmah sangat besar dalam hikmah sangat besar dalam membangun kehidupan mahligai
34 hikmah membangun kehidupan mahligai rumah tangga. Di rumah tangga. Di bawah ini adalah hikmah pernikahan,
pernikahan bawah ini adalah hikmah pernikahan, kecuali.... kecuali....
dalam Islam A. mendapatkan keturunan yang syah dari hasil A. mendapatkan keturunan yang syah dari hasil pernikahan
pernikahan
B. terpeliharanya kehormatan suami dari perbuatan zina
B. mendapatkan keuntungan dunia saja
C. terjalinnya silaturahmi yang erat antar keluarga suami istri
C. terpeliharanya kehormatan suami dari
perbuatan zina D. mendapatkan keuntungan dunia saja

D. terjalinnya silaturahmi yang erat antar keluarga E. terjalinnya kerjasama antara suami dan istri dalam
mendidik anak
22
suami istri

E. terjalinnya kerjasama antara suami dan istri

dalam mendidik anak

Kunci Jawaban : B Kunci Jawaban : D

Peserta didik Penalaran
mampu Membunuh orang yang akan mewariskan hartanya Membunuh orang yang akan mewariskan hartanya (Al-Qotil).
menganalisis (Al-Qotil). Berlainan agama (ikhtilafuddin). Anak yang Berlainan agama (ikhtilafuddin). Anak yang lahir dari hasil
35 ketentuan lahir dari hasil perzinahan. Orang kaya yang hartanya perzinahan. Orang kaya yang hartanya melimpah melebihi
waris dalam melimpah melebihi kekayaan orang tuanya. kekayaan orang tuanya.
Islam Pernyataan tersebut adalah penyebab.... Pernyataan tersebut adalah penyebab....
A. orang yang tidak diterima zakatnya A. orang yang tidak diterima zakatnya

B. orang yang tidak mendapat hak waris B. orang yang tidak diterima shalatnya

C. orang yang tidak diterima shalatnya C. orang yang berhak mendapat harta ghanimah

Kartu Soal USBN Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. INDIKATOR LEVEL
PAKET 1 PAKET 2
Soal SOAL KOGNITIF
D. orang yang berhak mendapat harta ghanimah D. orang yang tidak mendapat hak waris

E. orang yang berhak mendapat hibah E. orang yang berhak mendapat hibah

Kunci Jawaban : B Kunci Jawaban : D

Peserta didik Pemahama
mampu n dan Perhatikan tabel berikut ini! Perhatikan tabel berikut ini!
mengidentifi pengetahu 1 Menjauhkan umat dari bahaya syirik 1 Menjauhkan umat dari bahaya syirik
36 kasi strategi an 2 Memberikan jaminan kebebasan dalam 2 Memberikan jaminan kebebasan dalam
dakwah menganut kepercayaan agama. menganut kepercayaan agama.
Rasulullah d 3 Membangun masjid, membentuk 3 Membangun masjid, membentuk
Madinah pemerintahan, dan membangun pemerintahan, dan membangun
perekonomian. perekonomian.
4 Membangun ukhuwah Islamiyah dalam
kehidupan bermasyarakat
4 Membangun ukhuwah Islamiyah dalam
kehidupan bermasyarakat
23
5 Menanamkan nilai-nilai akidah 5 Menanamkan nilai-nilai akidah

Berdasarkan tabel diatas, faktor-faktor yang paling Berdasarkan tabel diatas, faktor-faktor yang paling
mempengaruhi keberhasilan dakwah Rasulullah saw. mempengaruhi keberhasilan dakwah Rasulullah saw. di
di Madinah ditunjukkan dengan nomor .... Madinah ditunjukkan dengan nomor ....
A. 1, 2 dan 3 A. 1, 2 dan 3
B. 1, 2 dan 4 B. 2, 3 dan 4
C. 2, 3 dan 4 C. 1, 2 dan 4
D. 2, 4 dan 5 D. 2, 4 dan 5
E. 1, 3 dan 5 E. 1, 3 dan 5

Kunci Jawaban : C Kunci Jawaban : B

Peserta didik Penalaran
mampu Perhatikan tabel tokoh muslim masa modern dengan Perhatikan tabel tokoh muslim masa modern dengan hasil
menganalisis hasil karyanya berikut: karyanya berikut:
37 perkembang Tokoh Hasil karya / Tokoh Hasil karya /

Kartu Soal USBN Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. INDIKATOR LEVEL
PAKET 1 PAKET 2
Soal SOAL KOGNITIF
an Islam Pemikiran Pemikiran
pada masa Buku Fuyun Buku Fuyun
Syah Waliyullah Syah Waliyullah
modern Al-Haramain Al-Haramain
Sekolah Sekolah
Muhammad Ali Pasya Muhammad Ali Pasya
modern modern
Kekuasaan Kekuasaan
raja yang raja yang
Al-Tahtawi absolut harus Al-Tahtawi absolut harus
dibatasi oleh dibatasi oleh
syariat syariat
Tidak ada Tidak ada
pemisahan pemisahan
Jamaluddin Al- Afghani antara Jamaluddin Al- Afghani antara
agama dan
politik.
agama dan
politik.
24
Pembukaan Pembukaan
Muhammad Abduh Muhammad Abduh
pintu ijtihad pintu ijtihad
Al-Manar Al-Manar
Rasyid Rida (majalah Rasyid Rida (majalah
modern) modern)
Mektebi Mektebi
Ulumi Ulumi
Edebiyet Edebiyet
Sultan Mahmud II Sultan Mahmud II
(Tenaga (Tenaga
Penterjemah Penterjemah
) )
Buku The Buku The
Reconstructio Reconstructio
Muhammad Iqbal n of Religious Muhammad Iqbal n of Religious
Thought in Thought in
Islam Islam

Kartu Soal USBN Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. INDIKATOR LEVEL
PAKET 1 PAKET 2
Soal SOAL KOGNITIF
Berdasarkan tabel di atas, gagasan inovatif Sultan Berdasarkan tabel di atas, gagasan inovatif Sultan Mahmud II
Mahmud II memberi dampak terhadap ....
 memberi dampak terhadap ....

A. munculnya sekolah sekolah berkualitas
 A. tingginya minat pelajar membaca buku
B. maraknya pelajar mempelajari bahasa B. munculnya sekolah sekolah berkualitas

C. semakin berkembangnya ilmu pengetahuan C. maraknya pelajar mempelajari bahasa
D. merebaknya semangat mempelajari sain
 D. semakin berkembangnya ilmu pengetahuan
E. tingginya minat pelajar membaca buku E. merebaknya semangat mempelajari sain


Kunci Jawaban : E Kunci Jawaban : A

Peserta didik Pengetahu
mampu an dan Salah satu penyebab berkembangnya Islam dengan Salah satu penyebab berkembangnya Islam dengan pesat di
mengidentifi pemahama pesat di Indonesia adalah karena disebarkan dengan Indonesia adalah karena disebarkan dengan berbagai strategi,

25
38 kasi sejarah n berbagai strategi, antara lain perdagangan, antara lain perdagangan, perkawinan, pendidikan, politik dan
perkembang perkawinan, pendidikan, politik dan kesenian. kesenian.
na Islam di Berikut ini yang merupakan faktor yang Berikut ini yang merupakan faktor yang mempengaruhi
Indonesia mempengaruhi perkembangan Islam yang dilakukan perkembangan Islam yang dilakukan dengan strategi politik di
dengan strategi politik di Indoneisa adalah... Indoneisa adalah...
A. ajaran Islam tidak membeda-bedakan manusia A. ajaran Islam tidak membeda-bedakan manusia dari
dari golongannya golongannya
B. ritual ibadah dalam Islam sangat sederhana dan B. ritual ibadah dalam Islam sangat sederhana dan masuk
masuk akal akal
C. banyaknya raja-raja Hindu Budha yang memeluk C. kesungguhan para dai atau muballigh dalam
agama Islam menyebarkan agama Islam
D. kesungguhan para dai atau muballigh dalam D. banyaknya raja-raja Hindu Budha yang memeluk agama
menyebarkan agama Islam Islam
E. penyebarannya dilakukan dengan cara damai E. penyebarannya dilakukan dengan cara damai dan tanpa
dan tanpa paksaan paksaan

Kunci Jawaban : C Kunci Jawaban : D

Kartu Soal USBN Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. INDIKATOR LEVEL
PAKET 1 PAKET 2
Soal SOAL KOGNITIF
Peserta didik Penalaran
mamu K.H. Ahmad Dahlan merupakan seorang ulama besar K.H. Ahmad Dahlan merupakan seorang ulama besar yang
menganalisis yang menentang tradisi takhayul; khurafat; dan menentang tradisi takhayul; khurafat; dan perbuatan bid’ah serta
39 strategi perbuatan bid’ah serta mengikis habis kebiasaan taqlid mengikis habis kebiasaan taqlid buta dalam beragama. Beliau
dakwah buta dalam beragama. Beliau menekankan pentingnya menekankan pentingnya membuka pintu ijtihad dalam bidang
Islam di membuka pintu ijtihad dalam bidang hukum Islam agar hukum Islam agar umat Islam terbebas dari taqlid buta.
Indonesia umat Islam terbebas dari taqlid buta.
Berdasarkan deskripsi tersebut perilaku seorang pelajar yang
Berdasarkan deskripsi tersebut perilaku seorang pelajar mencerminkan keteladanan dakwah dari tokoh tersebut
yang mencerminkan keteladanan dakwah dari tokoh adalah….
tersebut adalah…. A. beribadah sesuai dengan tata cara orang tuanya
A. beribadah sesuai dengan tuntunan dari B. beribadah sesuai dengan tuntunan dari Rasulullah saw.
Rasulullah saw.
26
C. mengambil mazhab yang mudah dalam ibadah
B. beribadah sesuai dengan tata cara orang D. beribadah sesuai dengan keinginan satu mazhab saja
tuanya E. beribadah sesuai dengan agama yang dianut
C. mengambil mazhab yang mudah dalam ibadah
D. beribadah sesuai dengan keinginan satu
mazhab saja
E. beribadah sesuai dengan agama yang dianut

Kunci Jawaban : A Kunci Jawaban : B

Peserta didik Penalaran Faktor penting berkembangnya Islam pada masa Faktor penting berkembangnya Islam pada masa modern
mampu modern adalah pesatnya kemajuan ilmu adalah pesatnya kemajuan ilmu pengetahuan umum berbasis
menganalisis pengetahuan umum berbasis pengetahuan agama. pengetahuan agama. Ibnu Al-Haitam misalnya, selain faham
40 faktor-faktor Ibnu Al-Haitam misalnya, selain faham pengetahuan pengetahuan agama, beliau juga menciptakan apa yang kita
berkembang agama, beliau juga menciptakan apa yang kita kenal kenal sekarang dengan Trigonometri.
anya Islam sekarang dengan Trigonometri. Hasil karya Ibnu Al-Haitam di atas melahirkan satu ilmu yang
pada masa Hasil karya Ibnu Al-Haitam di atas melahirkan satu disebut ....
modern ilmu yang disebut .... A. Aljabar dan kalkulus 

A. Aljabar dan kalkulus 
 B. Bilangan ganjil dan genap 

B. Bilangan ganjil dan genap 
 C. Penambahan dan perkalian 


Kartu Soal USBN Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. INDIKATOR LEVEL
PAKET 1 PAKET 2
Soal SOAL KOGNITIF
C. Penambahan dan perkalian 
 D. Aritmatika dan fisika dasar
D. Sinus dan Cosinus 
 E. Sinus dan Cosinus 

E. Aritmatika dan fisika dasar 
 


Kunci Jawaban : D Kunci Jawaban : E

DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA BARAT

KARTU SOAL URAIAN USBN TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Jenis Sekolah : SMA

Mata Pelajaran
Kurikulum
:
:
Pendidikan Agama dan Budi Pekerti (Islam)
2013
27
Alokasi Waktu : 120 menit
Jumlah Soal : Pilihan Ganda : 40 soal
Uraian : 5 soal
Penyusun : 1. Rusman Ambardi (SMAIT AlMarjan)
2. Satria Diwo Fathurrahman (SMAIT AlMarjan)

Kartu Soal USBN Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. LEVEL
INDIKATOR
Soa KOGN PAKET 1 PAKET 2
SOAL
l ITIF
Berikanlah tiga kesimpulan dari makna yang terkandung Berikanlah tiga kesimpulan dari makna yang terkandung dalam Q.S Ali-
Peserta didik Penal dalam Q.S Ali-Imran ayat 191 pada kalimat yang digaris bawahi Imran ayat 191 pada kalimat yang digaris bawahi !
mampu aran !
1 menyimpulka
n makna Q.S.
Ali-Imran:
3/159
Pener Allah SWT memiliki nama al-Karim artinya Dzat yang Maha Allah SWT memiliki nama al-Karim artinya Dzat yang Maha Pemurah,
Peserta didik apan Pemurah, sekaligus menjadi sifat-Nya. Kita wajib menyakini sekaligus menjadi sifat-Nya. Kita wajib menyakini bahwa Allah SWT
mampu bahwa Allah SWT selalu bersikap Pemurah, dan kita juga wajib selalu bersikap Pemurah, dan kita juga wajib berlaku murah hati dalam
2 memberi berlaku murah hati dalam kehidupan. kehidupan.
contoh
perilaku
Uraikan tiga macam contoh prilaku murah hati dalam
kehidupan sehari-hari!
Uraikan tiga macam contoh prilaku murah hati dalam kehidupan sehari-
hari! 28
bermurah hati

Peserta didik Pener Ridha Allah ada pada ridha orang tua dan murkanya Allah ada Ridha Allah ada pada ridha orang tua dan murkanya Allah ada pada
mampu apan pada murka orang tua. Begitu Islam mengajarkan pentingnya murka orang tua. Begitu Islam mengajarkan pentingnya hormat dan
3 memberi hormat dan patuh pada orang tua. patuh pada orang tua.
contoh Berikan tiga contoh manfaat prilaku hormat dan patuh kepada Berikan tiga contoh manfaat prilaku hormat dan patuh kepada orang
perilaku orang tua dalam kehidupan sehari-hari ! tua dalam kehidupan sehari-hari !
hormat dan
patuh kepada
orang tua

Kartu Soal USBN Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. LEVEL
INDIKATOR
Soa KOGN PAKET 1 PAKET 2
SOAL
l ITIF
Penal Ibu Siti Syarifah meninggal dunia. Ia meninggalkan sejumlah Ibu Siti Syarifah meninggal dunia. Ia meninggalkan sejumlah harta
Peserta didik aran harta warisan. Setelah dikeluarkan untuk biaya perawatan warisan. Setelah dikeluarkan untuk biaya perawatan jenazah, wasiat
mampu jenazah, wasiat dan membayar hutang, harta waris yang dan membayar hutang, harta waris yang tersisa Rp 60.000.000,00.
4 menganalisis tersisa Rp 60.000.000,00. Sementara ahli warisnya terdiri dari Sementara ahli warisnya terdiri dari seorang ibu, suami, 3 orang anak
hak waris seorang ibu, suami, 3 orang anak laki-laki dan dua orang anak laki-laki dan dua orang anak perempuan.
perempuan. Hitunglah bagian masing-masing ahli waris!
Hitunglah bagian masing-masing ahli waris!

Peserta didik Pener Kejayaan Islam Daulah Umayyah dan Abbasiyyah tidak hanya Kejayaan Islam Daulah Umayyah dan Abbasiyyah tidak hanya
mampu apan disebabkan oleh faktor internal dan eksternal saja tapi disebabkan oleh faktor internal dan eksternal saja tapi disebabkan pula
memberi disebabkan pula oleh adanya gerakan ilmiah atau etos oleh adanya gerakan ilmiah atau etos keilmuan dari para ulama yang ada
contoh keilmuan dari para ulama yang ada pada Periode Klasik pada Periode Klasik tersebut.
5 sejarah
perkembanga
tersebut.
Sebutkan tiga gerakan yang dilakukan oleh para tokoh ulama
Sebutkan tiga gerakan yang dilakukan oleh para tokoh ulama tersebut! 29
n Islam tersebut!

Kartu Soal USBN Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

 DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA BARAT
RUBRIK PENILAIAN SOAL URAIAN USBN TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Jenis Sekolah : SMA/Madrasah

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama dan Budi Pekerti PAKET SOAL : 1 dan 2
Kurikulum : 2013

No.
Langkah Pengerjaan Skor
Soal

Kesimpulan yang sesuai dengan makna surat Ali Imran ayat 159, yaitu:

1 1. Memberi maaf kepada orang yang telah melukai hati kita

2. Senantiasa meminta ampun atas perbuatan dosa yang kita lakukan
3. Perintah untuk bermusyawarah dalam setiap urusan 15
4. Perintah untuk bertawakal dalam setiap usaha yang dilakukan

Contoh perilaku bermurah hati dalam kehidupan sehari-hari, yaitu:

2 1. Membantu pembangunan mesjid dengan wakaf 30

2. Memberi makan kepada anak yatim 10
3. Memberi sedekah pada fakir miskin

Contoh perilaku hormat dah patuh kepada orang tua dalam kehidupan
3 sehari-hari, yaitu:

1. Mengikuti perintah orang tua 10

2. Menerima nasihat orang tua
3. Sopan dan santun di depan orang tua

Penghitungan hak warisnya, yaitu:

4 1. Hak Ibu : 1/6 X Rp 60.000.000 = 10.000.000 15

2. Hak suami : ¼ X Rp 60.000.000 = 15.000.000
3. Hak anak laki-laki (dihitung 2 bagian dari anak perempuan) :
Rp 35.000.000 X 1/8 = Rp 4.375.000 X 2 = Rp 8.750.000 (per anak
laki-laki)
4. hak anak perempuan : 35.000.000 X 1/8 = Rp 4.375.000 (per anak
perempuan)

Kartu Soal USBN

Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat
No.
Langkah Pengerjaan Skor
Soal
Gerakan para ulama di masa Daulah Umayyah dan Abbasiyah, yaitu:

1. Membangun gedung perpustakaan yang memuat literatur buku

2. Berkembangnya lembaga-lembaga pendidikan 10
5 3. Munculnya disiplin-disiplin ilmu.

Jumlah Skor 60

31

Kartu Soal USBN

Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat