Dokumen tersebut merupakan kisi-kisi soal untuk mata pelajaran IPA kelas VII yang mencakup materi objek IPA dan pengukuran, klasifikasi materi dan perubahan, serta perubahan fisika dan kimia. Dokumen tersebut memuat 17 soal pilihan ganda yang mencakup berbagai indikator dan tingkat kognitif.
0 penilaian0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
26 tayangan15 halaman
Dokumen tersebut merupakan kisi-kisi soal untuk mata pelajaran IPA kelas VII yang mencakup materi objek IPA dan pengukuran, klasifikasi materi dan perubahan, serta perubahan fisika dan kimia. Dokumen tersebut memuat 17 soal pilihan ganda yang mencakup berbagai indikator dan tingkat kognitif.
Dokumen tersebut merupakan kisi-kisi soal untuk mata pelajaran IPA kelas VII yang mencakup materi objek IPA dan pengukuran, klasifikasi materi dan perubahan, serta perubahan fisika dan kimia. Dokumen tersebut memuat 17 soal pilihan ganda yang mencakup berbagai indikator dan tingkat kognitif.
Dokumen tersebut merupakan kisi-kisi soal untuk mata pelajaran IPA kelas VII yang mencakup materi objek IPA dan pengukuran, klasifikasi materi dan perubahan, serta perubahan fisika dan kimia. Dokumen tersebut memuat 17 soal pilihan ganda yang mencakup berbagai indikator dan tingkat kognitif.
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
Anda di halaman 1dari 15
TUGAS AKHIR MODUL 6
KAREKTERISTIK PESERTA DIDIK
Oleh
Nama : PUJI INDARTI, S.Pd
NUPTK : 0751 7626 6330 0052 NO. Peserta PPG : 19310509710025 Bidang Studi Sertifikasi : 097-Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Sekolah Asal : SMP N 4 PUTIK Kepulauan Anambas
KISI-KISI PENULISAN SOAL
Jenjang Pendidikan : SMP
Mata Pelajaran : IPA Kurikulum : 2013 Kelas : VII (Tujuh) Jumlah soal : 17 Bentuk Soal : Pilihan Ganda NO. KOMPETENSI DASAR KELAS MATERI INDIKATOR SOAL LEVEL NO. BENTUK SOAL KOGNITIF SOAL 1. 3.1 Menerapkap konsep VII Objek IPA dan Pengamatannya Peserta didik dapat menyebutkan L1 1 PG pengukuran berbagai besaran macam-macam besaran pokok dengan menggunakan satuan beserta satuannya standar (baku) Peserta didik melakukan L2 2 PG pengukuran besaran-besaran panjang, massa, waktu dengan alat ukur yang sering di jumpai dalam kehidupan sehari-hari Peserta didik dapat menjelaskan L1 3 PG pengertian satuan tidak baku. 4.1 Menyajikan data hasil VII Pengukuran Peserta didik dapat menyajikan L3 4 PG pengukuran dengan alat ukur yang hasil pengamatan, inferensi, dan sesuai pada diri kita sendiri, mengkomunikasikan hasil makhluk hidup lain. Dan benda- melalui kegiatan “mengamati benda di sekitar dengan pertumbuhan kacang hijau” dan menggunakan satuan tak baku dan kerja dalam IPA satuan baku. Disajikan gambar, peserta didik L2 5 PG dapat mengukur Volume benda yang tidak beraturan.. Disajikan Gambar, peserta didik L2 6 PG dapat menghitung massa benda dengan menggunakan neraca. 2. 3.3 Menjelaskan konsep VII Klasifikasi materi dan Peserta didik dapat menuliskan L1 7 PG campuran dan zat tunggal ( unsur perubahannya lambang unsur yang benar dan senyawa ), sifat fisika dan Disajikan skema perubahan L2 8 PG kimia, perubahan fisika dan kimia wujud zat, peserta didik dapat dalam kehidupan sehari-hari. menunjukkan peristiwa membeku, menguap dan menyublim Disajikan data, peserta didik L2 9 PG dapat menyebutkan contoh campuran homogen Peserta dididk dapat menuliskan L1 10 PG senyawa garam dapur ( NaCl ) 4.3 Menyajikan hasil penyelidikan VII Perubahan fisika dan perubahan Disajikan data ciri-ciri suatu zat, L1 11 PG atau karya tentang sifat larutan, kimia peserta didik dapat menyebutkan perubahan fisika dan perubahan ciri-ciri zat yang bersifat asam kimia, atau pemisahan campuran Peserta didik dapat menyebutkan L1 12 PG ciri-ciri perubahan fisika Peserta didik dapat menjelaskan L2 13 PG peristiwa terjadinya perubahan kimia Disajikan Tabel karakteristik zat L1 14 PG padat, cair dan gas, peserta didik dapat menunjukkan karakteristik dari zat padat. Disajikan data dari uji asam basa L2 15 PG dengan menggunakan kertas lakmus yang dicelupkan dari beberapa macam larutan, peserta didik dapa menunjukkan pada table larutan yang bersifat asam Peserta didik dapat menyebutkan L2 16 PG contoh peristiwa pembuatan larutan yang bersifat homogeny Peserta didik dapat menghitung L2 17 PG besarnya massa jenis suatu benda
Kepulauan Anambas, September 2019
Mengetahui Kepala SMPN 4 PUTIK Guru Mata Pelajaran
AMIN SUBROTO, S.Pd.I PUJI INDARTI, S.Pd
NIP. 19770310 200701 1 021 NIP.19840419 200903 2 009 SOAL 1. Perhatikan table di bawah ini! NO BESARAN SATUAN ALAT UKUR 1. Berat Kg Neraca 2. Panjang Meter Mikrometer 3. Kuat Arus Listrik Ampere Ampere Meter o 4. Suhu C Termometer Pasangan besaran pokok, satuan pokok dan alat ukur yang benar adalah… . a. 1 dan 2 b. 1 dan 3 c. 2 dan 3 d. 3 dan 4 e. 1 dan 4 Jawaban : C 2. Saat pelajaran olahraga berlangsung, seorang guru olahraga mengukur waktu jalannya pertandingan dengan menggunakan stopwatch. Setelah pertandingan selesai, posisi jarum stopwatch seperti gambar. Lamanya pertandingan berlangsung adalah… . a. 725 detik b. 775 detik c. 750 detik d. 1.475 detik e. 1.525 detik Jawaban : D 3. Satuan yang dilakukan untuk melakukan pengukuran dengan hasil yang tidak sama untuk orang yang berlainan disebut… . a. Satuan baku b. Satuan Internasional c. Satuan tidak baku d. Besaran pokok e. Besaran turunan Jawaban : C 4. Dina menanam kacang hijau dalam pot. Pada awal pengukuran, tinggi kecambah kacang hijau dari permukaan tanah 2 cm. selang 5 hari kemudian, ternyata tinggi kecambah menjadi 8 cm. Laju pertumbuhannya adalah… .cm/hari a. 1,2 b. 1,4 c. 1,6 d. 1,8 e. 2,0 Jawaban : A 5. Perhatikan Gambar pengukuran benda berikut! Volume benda tersebut adalah… . a. 20 cm3 b. 40 cm3 c. 60 cm3 d. 80 cm3 e. 100 cm3 Jawaban : A 6. Perhatikan hasil pengukuran massa yang dilakukan oleh siswa seperti pada gambar di bawah ini!
Besar massa benda P adalah… .
a. 0,115 Kg b. 115,0 Kg c. 11,50 Kg d. 1,15 Kg e. 115 Kg Jawaban : D 7. Lambang unsur Barium adalah… . a. B b. Ba c. Br d. Bm e. Bu 8. Perhatikan gambar berikut! Perubahan wujud yang ditunjukkan oleh nomor 1 adalah… . a. Membeku b. Mencair c. Menguap d. Menyublim e. Mengembun 9. Perhatikan data berikut! 1) Air Sungai 2) Sirop 3) Larutan Garam 4) Udara 5) Kopi susu Zat di atas yang merupakan campuran homogeny adalah… . a. 1,2,3 b. 1,3,5 c. 1,4,5 d. 1,2,4 e. 2,3,4 Jawaban : A 10. Di antara zat berikut yang merupakan garam dapur adalah… . a. PCl b. NaCl c. KOH d. NaNO3 e. NO Jawaban : B 11. Perhatikan sifat larutan berikut! 1) Memerahkan lakmus biru 2) Bersifat licin 3) Melepaskan ion hydrogen di air 4) Rasanya Masam 5) Memiliki pH lebuh dari 7 Ciri-ciri di atas yang termasuk zat asam adalah… . a. 1,2,3 b. 1,3,4 c. 1,4,5 d. 2,3,4 e. 2,3,5 Jawaban : B 12. Perhatikan daftar beriku! 1) Warna zat 2) Mudah terbakar 3) Berkarat 4) Wujud zat 5) Mudah meledak 6) Daya hantar listrik Dari daftar di atas yang merupakan perubahan fisika adalah… . a. 1,2,3 b. 1,4,6 c. 2,3,4 d. 2,4,6 e. 2,5,6 Jawaban : B
13. Berikut ini merupakan ciri-ciri perubahan kimia, Kecuali… .
a. Timbul endapan b. Terjadinya pembentukan Gas c. Terjadinya perubahan warna d. Terjadinya perubahan suhu e. Suhu selalu tetap Jawaban : E 14. Perhatikan ciri-ciri zat dibawah ini! 1) Jarak antar partikelnya sangat dekat 2) Gaya tarik antar partikelnya kuat 3) Volumenya tetap 4) Gaya tarik antar partikelnya sangat kuat 5) Bentuk dapat berubah sesuai dengan tempatnya Nomor yang merupakan ciri-ciri zat padat adalah… . a. 1,2,3 b. 1,2,4 c. 1,2,5 d. 1,3,4 e. 1,3,5 Jawaban: D
15. Perhatikan gambar percobaan berikut!
Larutan yang bersifat asam ditujukkan oleh nomor… .
a. 1 dan 2 b. 1 dan 4 c. 2 dan 3 d. 2 dan 4 e. 3 dan 4 Jawaban : E 16. Aldi memasukkan satu sendok gula kedalam segelas air, setelah diaduk sampai larut air tersebut berasa manis. Dari percobaan tersebut larutan yang dihasilkan adalah… . a. Heterogen b. Homogen c. Koloid d. Suspensi e. Senyawa Jawaban : B 17. Perhatikan gambar di bawah ini! Batu bermassa 200 g dimasikkan ke dalam gelas berpancuran seperti gambar di atas. Jika air yang tumpah sebanyak 50 ml, maka massa jenis batu adalah… . a. 0,25 g/cm3 b. 4,00 g/cm3 c. 0,40 g/cm3 d. 5,00 g/cm3 e. 0,50 g/cm3 Jawaban: B