LESSON PLAN

Nama Sekolah : SD Islam Al Huda 2 Fullday Class Programme

Kelas / Semester : I (Satu) / 1
Tema 1 : Diriku
Sub Tema 2 : Tubuhku
Pembelajaran : 1
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (4 x 35 menit)

A. KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR

Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar (KD) :
3.2 Mengenal kosa kata tentang anggota tubuh dan panca indera serta
perawatannya melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan
sederhana, dan atau syair lagu)
4.4 Menjelaskan dengan kosa kata yang tepat tentang anggota tubuh dan
panca indera serta perawatannya (berupa gambar dan tulisan) dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulisan.

Indikator:
 Menyebutkan anggota tubuh
 Menjelaskan fungsi anggota tubuh

PPKn
Kompetensi Dasar (KD) :
3.2 Memahami aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
4.2 Melakukan kegiatan sesuai aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari
di rumah
Indikator:
 Menjelaskan aturan saat makan
 Melaksanakan aturan saat makan
SBdb
Kompetensi Dasar (KD) :
3.3 Mengenal gerak anggota tubuh melalui tari
4.3 Meragakan gerak anggota tubuh melalui tari
Indikator :
 Mengenal gerak anggota tubuh melalui tari
 Menggerakkan anggota tubuh melalui tari

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Siswa dapat menyebutkan anggota tubuh dengan benar
 Siswa dapat menjelaskan fungsi anggota tubuh dengan baik dan benar
 Siswa dapat menjelaskan aturan makan dengan benar
 Siswa dapat melakukan aturan saat makan
 Siswa dapat mengenal gerak anggota tubuh melalui tari dengan benar
 Siswa dapat menggerakkan anggota tubuh melalui tari dengan baik
C. MATERI PEMBELAJARAN
 Kosakata anggota tubuh
 Fungsi anggota tubuh
 Aturan saat makan
 Gerak tubuh dalam tari

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan DeskripsiKegiatan
Pendahuluan  Salam Pembuka :
 Mengucapkan salam, menanyakan kabar siswa dan
melakukan presensi
 Apersepsi dengan menunjukkan gambar anggota tubuh
 Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan yaitu
tentang ”Tubuhku”.
Inti  Pembelajaran dimulai dengan mengajak siswa
menyanyikan lagu “Dua Mata Saya” sambil menunjuk
bagian-bagian tubuh dalam lagu.
 Setelah itu, siswa diminta mengamati gambar
tubuh tersebut
 Gambar tubuh tersebut belum ada namanya.
 Siswa mengapresiasi dengan menunjukkan bagian
tubuh sesuai dengan gambar yang ada di papan tulis.
 Guru lalu mengambil kartu kata nama-nama
anggota tubuh.
 Salah satu siswa diminta untuk menempelkan
kartu nama
tersebut di dekat bagian tubuh sesuai dengan yang
dimaksud.
 Guru memperlihatkan kartu yang lain,
membacakannya, dan meminta siswa yang lain untuk
menempel kartu nama tersebut.
 Begitu seterusnya sampai semua kartu nama
anggota tubuh tertempel pada gambar.
 Setelah semua kartu nama anggota tubuh sudah
dicek, guru lalu
membacakan semua kartu nama anggota tubuh sambil
menunjuk
anggota tubuh yang dimaksud.
 Melalui tanya jawab siswa menginformasikan
bagaimana sikap yang harus ia tunjukkan di rumah saat
hendak makan, sedang makan, dan selesai makan.
 Sebelum kegiatan ditutup, siswa dan guru
bergerak bersama dalam sebuah ragam gerak “Kepala
pundak lutut kaki”.
 Siswa bergerak sesuai dengan irama lagu tersebut.
 Di akhir kegiatan, guru mengulang kembali nama-
nama bagian tubuh.
 Guru melakukan refleksi sebelum menutup
kegiatan
Penutup  Bersama-sama siswa membuat kesimpulan
 Siswa mencatat hasil belajar selama sehari
 Bertanya jawab tentang materi yang telah
dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)
 Kegiatan DeskripsiKegiatan
 Guru memberikan motivasi belajar kepada siswa
 Guru menutup pembelajaran dengan cara berdoa.

E. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

 Buku Pedoman Guru
 Buku Siswa Tema
 Buku SEBATIK
 Media anggota tubuh

F. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR

Penilaian Sikap
Portofolio
Unjuk kerja
Tertulis

G. NILAI KARAKTER TERINTEGRASI

Pendengar yang baik, pembicara yang baik, santun dan percaya diri ketika
menjawab pertanyaan dari guru.

Mengetahui, Kediri, 29 Juli 2019

Kepala SDI AL HUDA Wali Kelas 1

(FESTI NURUL HIDAYATI, S.Pd ) (CHELY LATHORIA ADAM,S.Pd)

 LESSON PLAN

Nama Sekolah : SD Islam Al Huda 2 Fullday Class Programme

Kelas / Semester : I (Satu) / 1
Tema 1 : Diriku
Sub Tema 1 : Aku dan Teman Baru
Pembelajaran : 2
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (5 x 35 menit)

A. KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR

PPKn
Kompetensi Dasar (KD) :
3.2 Memahami aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
4.2 Melakukan kegiatan sesuai aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari
di rumah
Indikator:
 Menjelaskan aturan menjaga kesehatan badan
 Melaksanakan aturan menjaga kesehatan badan

PJOK
Kompetensi Dasar
3.8 Memahami bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan tidak boleh
disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya, dan kebersihan pakaian.
4.8 Menceritakan bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan tidak
boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya, dan kebersihan
pakaian

Indikator
 Menjelaskan bagian-bagian tubuh yang boleh disentuh dan tidak boleh
disentuh orang lain
 Menceritakan pengalaman tentang bagian-bagian tubuh yang boleh disentuh
dan tidak boleh disentuh orang lain

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa dapat menjelaskan aturan menjaga kesehatan badan benar
2. Siswa dapat melaksanakan aturan menjaga kesehatan badan dengan baik
3. Siswa dapat menjelaskan bagian-bagian tubuh yang boleh disentuh dan tidak boleh
disentuh orang lain dengan benar
4. Siswa dapat menceritakan bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan
tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya, dan kebersihan
pakaian
5. Siswa dapat menulis dengan rapi
C. MATERI PEMBELAJARAN
 Aturan menjaga kesehatan badan
 BAgian tubuh yang boleh/tidak boleh disebtuh oleh orang lain

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan DeskripsiKegiatan
Pendahuluan Salam Pembuka :
Mengucapkan salam, menanyakan kabar siswa dan
melakukan presensi
Apersepsi(review materi anggota tubuh)
Inti  Guru memulai pembelajaran dengan menyayikan
lagu anggota tubuh.
 Melakukan Tanya jawab tentang cara menjaga
kesehatan tubuh
 Guru menuliskan opsi jawaban dipapan tulis
 Siswa mencatat hasil diskusi tentang cara
menjaga menjaga kesehatan tubuh
 Guru menunjukkan gambar bagian-bagian tubuh
yang tidak boleh disentuh
 Bersama siswa membuat tepuk “jangan disentuh”
 Guru menjelaskan alasan mengapa ada beberapa
bagian tubuh yang tidak boleh disentuh.
Penutup  Bersama-sama siswa membuat kesimpulan
 Siswa mencatat hasil diskusi
 Bertanya jawab tentang materi yang telah
dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)
 Guru memberikan motivasi belajar kepada siswa
 Guru menutup pembelajaran dengan cara berdoa.

E. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

 Buku Pedoman Guru
 Buku Siswa Tema
 Buku SEBATIK
 Gambar bagian tubuh yang tidak boleh disentuh.

F. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR

Penilaian Sikap
Portofolio
Unjuk kerja
Tertulis

G. NILAI KARAKTER TERINTEGRASI

Pendengar yang baik, pembicara yang baik, kreatif, santun dan percaya diri
ketika menjawab pertanyaan dari guru.

Mengetahui, Kediri, 23 Juli 2019

Kepala SDI AL HUDA Wali Kelas 1
 (FESTI NURUL HIDAYATI, S.Pd ) (CHELY LATHORIA ADAM, S.Pd)

LESSON PLAN

Nama Sekolah : SD Islam Al Huda 2 Fullday Class Programme

Kelas / Semester : I (Satu) / 1
Tema 1 : Diriku
Sub Tema 1 : Aku dan Teman Baru
Pembelajaran : 3
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (6 x 35 menit)

A. KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR

PJOK

KompetensiDasar (KD) :

3.1 Memahami gerak dasarlokomotor sesuai dengankonsep tubuh, ruang,

usaha,dan keterhubungan dalamberbagai bentuk permainansederhana dan
atautradisional.

4.1 Mempraktikkan gerak dasarlokomotor sesuai dengankonsep tubuh, ruang,

usaha,dan keterhubungan dalamberbagai bentuk permainansederhana dan
atautradisional.

Indikator:
3.3.1 Menjelaskan gerak dasar lokomotor dan non lokomotor
5.3.2 Mempraktikkan gerak dasar lokomotor dan non lokomotor

BAHASA INDONESIA

Kompetensi Dasar (KD) :

3.2 Menguraikan lambang bunyi vokal dan konsonan dalam kata bahasa
Indonesia atau bahasa daerahatau bahasa daerah

Indikator:
3.3.1 Mengenal huruf a-z
3.3.2Mengelompokkan huruf vocal dan konsonan

PPKn
Kompetensi Dasar (KD) :
3.2 Memahami aturan yangberlaku dalam kehidupansehari-hari di rumah
4.2 Melakukan kegiatan sesuaiaturan yang berlaku dalamkehidupan sehari-
hari dirumah
Indikator:
 3.2.1 Menggali informasi hal- hal yang harus dilakukansehubungan dengan
aturandi rumahMempraktikkan kegiatanmemberi salam saat keluarrumah

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa dapat menjelaskan dan mempraktikan gerak dasar lokomotor dengan
benar
2. Siswa dapat mengenal huruf a-z dengan baik
3. Siswa dapat mengelompokkan huruf vocal dan konsonan dengan benar
4. Siswa dapat menyebutkan dan melaksanakan aturan dirumah
5. Siswa dapat menulis dengan rapi

C. MATERI PEMBELAJARAN
 Gerak berjalan berpasangan
 Lambang bunyi vocal dan konsonan
 Aturan dirumah

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan DeskripsiKegiatan
Pendahuluan Salam Pembuka :
Mengucapkan salam, menanyakan kabar siswa dan
melakukan presensi
Apersepsi (review materi gerak lokomotor)
Inti  Guru menunjukkan gambar gerak berjalan
berpasangan
 Siswa mengamati gambar
 Bersama guru siswa mengidentifikasi cara
melakukan gerak berpasangan dengan cara melakukan
Tanya jawab tentang sisi gambar
 Guru menuliskan huruf a-z
 Bersama siswa guru menyanyikan lagu abc
 Guru menjelaskan kelompok huruf vokal dan huruf
konsonan
 Guru membagikan kartu huruf kepada siswa yang
sesuai dengan huruf awal nama mereka masing-masing
 Guru mengajak siswa melakukan permainan
“cepat dapat”
 Guru menjelaskan aturan permainannya.
 Guru menyuruh 3 siswamaju kedepan kelas. Jika
guru mengucapkan “konsonan”
makasiswaharusmencariteman yang
hurufdepannyakonsonan. Dst
 Guru melakukanumpanbaliktentangpermainanini
 Guru menjelaskanaturandirumah
Penutup  Bersama-sama siswa membuat kesimpulan /
rangkuman hasil belajar selama sehari
 Bertanya jawab tentang materi yang telah
dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)
 Guru memberikan motivasi belajar kepada siswa
 Guru menutup pembelajaran dengan cara berdoa.
E. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN
 Buku Pedoman Guru
 Buku Siswa Tema
 Buku SEBATIK
 Kartuhuruf

F. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR

Penilaian Sikap
Portofolio
Unjuk kerja
Tertulis

G. NILAI KARAKTER TERINTEGRASI

Pendengar yang baik, kerjasama, mandiri dan percaya diri ketika menjawab
pertanyaan dari guru.

Mengetahui, Kediri, 24 Juli 2019

Kepala SDI AL HUDA Wali Kelas 1

(FESTI NURUL HIDAYATI, S.Pd ) (CHELY LATHORIA ADAM, S.Pd)

 LESSON PLAN

Nama Sekolah : SD Islam Al Huda 2 Fullday Class Programme

Kelas / Semester : I (Satu) / 1
Tema 1 : Diriku
Sub Tema 1 : Aku dan Teman Baru
Pembelajaran : 4
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (5 x 35 menit)

A. KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR

PPKn
Kompetensi Dasar (KD) :
3.3 Memahami aturan yangberlaku dalam kehidupansehari-hari di rumah
4.3 Melakukan kegiatan sesuaiaturan yang berlaku dalamkehidupan sehari-
hari dirumah
Indikator:
3.3.1 Menggali informasi hal- hal yang harus dilakukansehubungan dengan
aturandi rumahMempraktikkan kegiatanmemberi salam saat keluarrumah

Matematika
Kompetensi Dasar (KD) :
3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99 sebagai banyak
anggota suatu kumpulan objek
4.1 Menyajikan bilangan cacah sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak
anggota kumpulan objek yang disajikan
Indikator :
 Membilang secara urutbilangan 1 sampai dengan10 dengan bantuan
bendakonkret
 Mengelompokkan bendasesuai dengan bilanganyang diberikan (1
sampaidengan 10)

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa dapat menyebutkan dan melaksanakan aturan dirumah dengan baik
2. Siswa dapat menyebutkan lambang bilangan 1-10 dengan benar
3. Siswa dapat membilang bilangan 1-10
 4. Siswa dapat menyajikan bilangan cacah 1-10
5. Siswa dapat menulis dengan rapi

C. MATERI PEMBELAJARAN
 Aturandirumah
 Membilang 1-10
 Menyajikanbilangancacah 1-10

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan DeskripsiKegiatan
Pendahuluan Salam Pembuka :
Mengucapkansalam,
menanyakankabarsiswadanmelakukanpresensi
Apersepsi(review materiaturandirumah)
Inti  Guru menunjukkangambaraturandirumah
 Siswamengamatigambar
 Bersama guru
siswamengelompokkanaturandirumah

 Siswa mencatat beberapa aturan dirumah

 Guru menunjukkangambaranaksejumlah 5
 Bersamasiswa guru
menghitungjumlahsiswadalamgambar
 Guru
mengajaksiswamelakukanpermainanayoberkelompok
 Ketika guru menunjukkanangka 4
berartisiswaharusmencaripasangan 4 anak, dst.
 Siswamenuliskanlambangbilangan 1-10
Penutup  Bersama-sama siswa membuat kesimpulan /
rangkuman hasil belajar selama sehari
 Bertanya jawab tentang materi yang telah
dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)
 Guru memberikan motivasi belajar kepada siswa
 Guru menutup pembelajaran dengan cara berdoa.

E. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

 Buku Pedoman Guru
 Buku Siswa Tema
 Buku SEBATIK
 Gambaraturandirumah
 Kartuangka

F. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR

Penilaian Sikap
Portofolio
Unjuk kerja
Tertulis

G. NILAI KARAKTER TERINTEGRASI

Pendengar yang baik, cermat, kerjasama, mandiri dan percaya diri ketika
menjawab pertanyaan dari guru.
 Mengetahui, Kediri, 25 Juli 2019
Kepala SDI AL HUDA Wali Kelas 1

(FESTI NURUL HIDAYATI, S.Pd ) (CHELY LATHORIA ADAM, S.Pd)

LESSON PLAN

Nama Sekolah : SD Islam Al Huda 2 Fullday Class Programme

Kelas / Semester : I (Satu) / 1
Tema 1 : Diriku
Sub Tema 1 : Aku dan Teman Baru
Pembelajaran : 5
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (4 x 35 menit)

A. KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR

SBdP

Kompetensi Dasar (KD) :

3.3 Memahami elemen musik melalui lagu

Indikator:
Mengidentifikasi perbedaan warna suara manusia

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa dapat mengidentifikasi perbedaan warna suara
2. Siswa dapat menceritakan aturan dirumah

C. MATERI PEMBELAJARAN
 Warnasuara

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan DeskripsiKegiatan
Pendahuluan Salam Pembuka :
Mengucapkansalam,
menanyakankabarsiswadanmelakukanpresensi
Apersepsi(review materisubtema 1)
Inti  Review materisubtema 1 (warnasuara)
 Guru memberikanlembarsoalPenilaianhariantema
1 subtema 1
 Guru
 Kegiatan DeskripsiKegiatan
melakukanpenilaiankinerjamenceritakanaturandirumah
 Guru memberikanlembarsoalportofolio
Penutup  Guru melakukan tanya jawab tentang materi yang
telah dipelajari siswa pada tema 1 subtema 1 (untuk
mengetahui hasil ketercapaian materi)
 Guru memberikan motivasi belajar kepada siswa
 Guru menutup pembelajaran dengan cara berdoa.

E. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

 Buku Pedoman Guru
 Buku Siswa Tema
 Buku SEBATIK
 Lembarpenilaianharian
 Lembarportofolio

F. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR

Penilaian Sikap
Portofolio
Unjuk kerja
Tertulis

G. NILAI KARAKTER TERINTEGRASI

Pendengar yang baik, teliti, mandiri dan percaya diri ketika menjawab
pertanyaan dari guru.

Mengetahui, Kediri, 25 Juli 2019

Kepala SDI AL HUDA Wali Kelas 1

(FESTI NURUL HIDAYATI, S.Pd ) (CHELY LATHORIA ADAM, S.Pd)