RPP S. Lamaran Pekerjaan 3.37 Dan 4.37
RPP S. Lamaran Pekerjaan 3.37 Dan 4.37
RPP S. Lamaran Pekerjaan 3.37 Dan 4.37
(RPP)
A. Kompetensi Inti
KI. 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI. 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI. 3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup
kajian Bahasa Indonesia pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI.4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian bahasa
Indonesia. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar,
mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
3.37Mendeskripsikan isi dan 1. Memahami pengertian surat lamaran pekerjaan
sistematika surat lamaran 2. Menjelaskan sistematika dan isi surat lamaran
pekerjaan yang dibaca pekerjaan.
3. Menganalisis isi dan sistematika surat lamaran
pekerjaan yang dibaca.
4. Menganalisis unsur-unsur isi surat lamaran
pekerjaan
5. Menganalisis unsur kebahasaan surat lamaran
pekerjaan
6. Menyusun ulang unsur kebahasaan surat lamaran
pekerjaan
4.37 Menyajikan simpulan 1. Menyusun surat lamaran pekerjaan dengan
sistematika dan unsur-unsur isi memerhatikan isi, sistematika, dan kebahasaan.
surat lamaran baik secara lisan 2. Mempresentasikan, menanggapi, dan merevisi surat
maupun tulis lamaran pekerjaan yang telah disusun
C. Tujuan Pembelajaran
Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik diharapkan dapat :
Mengetahui pengertian surat lamaran pekerjaan
Menjelaskan sistematika dan isi surat lamaran pekerjaan.
Menganalisis isi dan sistematika surat lamaran pekerjaan yang dibaca.
Menganalisis unsur-unsur isi surat lamaran pekerjaan
Menganalisis unsur kebahasaan surat lamaran pekerjaan
Menyusun surat lamaran pekerjaan dengan memerhatikan isi, sistematika, dan
kebahasaan.
Mempresentasikan, menanggapi, dan merevisi surat lamaran pekerjaan yang telah
disusun
D. Materi Pembelajaran
1. Fakta:
Menyusun surat lamaran pekerjaanharus memperhatikan isi, sistematika dan
kebahasaan.
2. Konsep
Memahami pengertian surat lamaran pekerjaan
Menjelaskan sistematika dan isi surat lamaran pekerjaan.
Menganalisis isi dan sistematika surat lamaran pekerjaan yang dibaca.
Menganalisis unsur-unsur isi surat lamaran pekerjaan
Menganalisis unsur kebahasaan surat lamaran pekerjaan
3. Prinsip
Mengidentifikasi isi dan sistematika surat lamaran pekerjaan yang dibaca.
Memformulasikan unsur kebahasaan surat lamaran pekerjaan
4. Prosedur
Menyajikan simpulan sistematika dan unsur-unsur isi surat lamaran pekerjaan
dalam bentuk visual
Menyusun surat lamaran pekerjaan dengan memerhatikan isi, sistematika dan
kebahasaan.
E. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Scientific Learning
Model Pembelajaran : Discovery Learning (Pembelajaran Penemuan)
F. Media Pembelajaran
Media LCD projector,
Laptop,
Bahan Tayang (ppt)
G. SumberBelajar:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2016. Buku Guru Mata Pelajaran Bahasa
Indonesia (Wajib) kelas XII Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2016. Buku siswa Mata Pelajaran Bahasa
Indonesia (Wajib) kelas XII Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Buku teks pelajaran yang relevan
H. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Pertemuan Ke-1 ( 4 x 45 menit ) Waktu
Kegiatan Pendahuluan
Guru :
Orientasi
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran
Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan
pembelajaran.
Apersepsi
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan
dengan pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya,
pada kelas XI
Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang
akan dilakukan.
Motivasi 15
Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan menit
dipelajari.
Apabila materi/tema/projek ini kerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh
ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan dapat menjelaskan
tentang:
Pengertian Surat lamaran Pekerjaan
Fungsi Surat lamaran Pekerjaan
Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung
Mengajukan pertanyaan.
Pemberian Acuan
Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat
itu.
Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan
KKM pada pertemuan yang berlangsung
Pembagian kelompok belajar
Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan
1. Pertemuan Ke-1 ( 4 x 45 menit ) Waktu
langkah-langkah pembelajaran.
Kegiatan Inti
Sintak
Kegiatan Pembelajaran
Model Pembelajaran
Orientasi peserta didik Mengamati
kepada masalah Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk
memusatkan perhatian pada topik
Pengertian Surat lamaran Pekerjaan
Fungsi Surat lamaran Pekerjaan
dengan cara :
Melihat (tanpa atau dengan alat)
Menayangkan gambar/foto/tabel berikut ini
Mengamati
lembar kerja, pemberian contoh-contoh materi/soal
untuk dapat dikembangkan peserta didik, dari media
interaktif, dsb yang berhubungan dengan
150
Pengertian Surat lamaran Pekerjaan
menit
Fungsi Surat lamaran Pekerjaan
Pengertian Surat Lamaran Kerja adalah
surat yang berisi penawaran keahlian,
kemampuan atau jasa terhadap suatu
perusahaan atau instansi tertentu
Fungsi Surat lamaran Pekerjaan adalah
sebagai langkah pembuka bagi seseorang
untuk bekerja di suatu tempat , jika surat itu
menarik, penerimanya akan membuka diri
untuk mengundang pelamar datang ke
tempat kerjanya.
Membaca (dilakukan di rumah sebelum kegiatan
pembelajaran berlangsung),
materi dari buku paket atau buku-buku penunjang
lain, dari internet/materi yang berhubungan dengan
1. Pertemuan Ke-1 ( 4 x 45 menit ) Waktu
Pengertian Surat lamaran Pekerjaan
Fungsi Surat lamaran Pekerjaan
Mendengar
pemberian materi oleh guru yang berkaitan dengan
Pengertian Surat lamaran Pekerjaan
Fungsi Surat lamaran Pekerjaan
Menyimak,
penjelasan pengantar kegiatan/materi secara garis
besar/global tentang materi pelajaran mengenai :
Pengertian Surat lamaran Pekerjaan
Fungsi Surat lamaran Pekerjaan
untuk melatih kesungguhan, ketelitian, mencari
informasi.
Mengorganisasikan Menanya
peserta didik Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk
mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang
berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan
dijawab melalui kegiatan belajar, contohnya :
Mengajukan pertanyaan tentang :
Pengertian Surat lamaran Pekerjaan
Fungsi Surat lamaran Pekerjaan
yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau
pertanyaan untuk mendapatkan informasi tambahan
tentang apa yang diamati (dimulai dari pertanyaan
faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat
hipotetik) untuk mengembangkan kreativitas, rasa
ingin tahu, kemampuan merumuskan pertanyaan
untuk membentuk pikiran kritis yang perlu untuk
hidup cerdas dan belajar sepanjang hayat. Misalnya
:
Apa unsur-unsur surat lamaran pekerjaan?
Membimbing Mengumpulkan informasi
1. Pertemuan Ke-1 ( 4 x 45 menit ) Waktu
penyelidikan individu Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan
dan kelompok untuk menjawab pertanyan yang telah diidentifikasi
melalui kegiatan:
Mengamati obyek/kejadian,
Membaca sumber lain selain buku teks,
mengunjungi laboratorium komputer perpustakaan
sekolah untuk mencari dan membaca artikel tentang
Pengertian Surat lamaran Pekerjaan
Fungsi Surat lamaran Pekerjaan
Mengumpulkan informasi
Mengumpulkan data/informasi melalui diskusi
kelompok atau kegiatan lain guna menemukan
solusi masalah terkait materi pokok yaitu
Pengertian Surat lamaran Pekerjaan
Fungsi Surat lamaran Pekerjaan
Aktivitas
Peserta didik diminta untuk mengamati
pengertia surat lamaran pekerjaan pada
kegiatan mengamati
Peserta didik diminta untuk bertanya pada
kegiatan menanya
Mempraktikan
Mendiskusikan
Saling tukar informasi tentang :
Pengertian Surat lamaran Pekerjaan
Fungsi Surat lamaran Pekerjaan
dengan ditanggapi aktif oleh peserta didik dari
kelompok lainnya sehingga diperoleh sebuah
pengetahuan baru yang dapat dijadikan sebagai
bahan diskusi kelompok kemudian, dengan
menggunakan metode ilmiah yang terdapat pada
buku pegangan peserta didik atau pada lembar kerja
1. Pertemuan Ke-1 ( 4 x 45 menit ) Waktu
yang disediakan dengan cermat untuk
mengembangkan sikap teliti, jujur, sopan,
menghargai pendapat orang lain, kemampuan
berkomunikasi, menerapkan kemampuan
mengumpulkan informasi melalui berbagai cara
yang dipelajari, mengembangkan kebiasaan belajar
dan belajar sepanjang hayat.
Mengembangkan dan Mengkomunikasikan
menyajikan hasil Peserta didik berdiskusi untuk menyimpulkan
karya Menyampaikan hasil diskusi berupa kesimpulan
berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis, atau
media lainnya untuk mengembangkan sikap jujur,
teliti, toleransi, kemampuan berpikir sistematis,
mengungkapkan pendapat dengan sopan
Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara
klasikal tentang :
Pengertian Surat lamaran Pekerjaan
Fungsi Surat lamaran Pekerjaan
Mengemukakan pendapat atas presentasi yang
dilakukan dan ditanggapi oleh kelompok yang
mempresentasikan
Bertanya atas presentasi yang dilakukan dan peserta
didik lain diberi kesempatan untuk menjawabnya.
Menyimpulkan tentang point-point penting yang
muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru
dilakukan berupa : Laporan hasil pengamatan secara
tertulis tentang
Pengertian Surat lamaran Pekerjaan
Fungsi Surat lamaran Pekerjaan
Menjawab pertanyaan yang terdapat pada buku
pegangan peserta didik atau lembar kerja yang telah
disediakan.
1. Pertemuan Ke-1 ( 4 x 45 menit ) Waktu
Bertanya tentang hal yang belum dipahami, atau
guru melemparkan beberapa pertanyaan kepada
siswa.
Menyelesaikan uji kompetensi yang terdapat pada
buku pegangan peserta didik atau pada lembar lerja
yang telah disediakan secara individu untuk
mengecek penguasaan siswa terhadap materi
pelajaran
Menganalisa & Mengasosiasikan
mengevaluasi proses Peserta didik menganalisa masukan, tanggapan dan
pemecahan masalah koreksi dari guru terkait pembelajaran tentang: ……
Mengolah informasi yang sudah dikumpulkan dari
hasil kegiatan/pertemuan sebelumnya maupun hasil
dari kegiatan mengamati dan kegiatan
mengumpulkan informasi yang sedang berlangsung
dengan bantuan pertanyaan-pertanyaan pada lembar
kerja.
Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai
Pengertian Surat lamaran Pekerjaan
Fungsi Surat lamaran Pekerjaan
Menambah keluasan dan kedalaman sampai kepada
pengolahan informasi yang bersifat mencari solusi
dari berbagai sumber yang memiliki pendapat yang
berbeda sampai kepada yang bertentangan untuk
mengembangkan sikap jujur, teliti, disiplin, taat
aturan, kerja keras, kemampuan menerapkan
prosedur dan kemampuan berpikir induktif serta
deduktif dalam membuktikan :
Pengertian Surat lamaran Pekerjaan
Fungsi Surat lamaran Pekerjaan
Catatan :
Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap siswa dalam
1. Pertemuan Ke-1 ( 4 x 45 menit ) Waktu
pembelajaran yang meliputi sikap: disiplin, rasa percaya diri, berperilaku
jujur, tangguh menghadapi masalah tanggungjawab, rasa ingin tahu, peduli
lingkungan)
Kegiatan Penutup
Peserta didik :
Membuat rangkuman/simpulan pelajaran. tentang point-point penting yang
muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.
Guru :
Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa. Peserta didik
15
yang selesai mengerjakan projek dengan benar diberi paraf serta diberi
menit
nomor urut peringkat, untuk penilaian projek.
Memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan
kerjasama yang baik
Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk tugas kelompok/
perseorangan (jika diperlukan).
Mengagendakan pekerjaan rumah.
Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya