Rencana Pembelajaran Semester ( RPS)

Pendidikan Pancasila

Nama Program Studi Mata Kuliah Wajib Umum

Nama Mata Kuliah Pancasila
Kode Mata Kuliah IG. 141106
Semester I/II
SKS 2 sks
Nama Dosen Pengampu Tim Dosen Pancasila

Bahan Kajian Adapun materi dari mata kuliah Pendidikan Pancasila adalah

1. Pancasila dalam persepktif Sejarah Bangsa Indonesia

2. Pancasila sebagai Dasar Negara Republik Indonesia
3. Pancasilla sebagai Ideologi NKRI
4. Pancasila sebagai sistem Filsafat
5. Panasila sebagai sistem Etika
6. Pancasila sebagai Dasar Pengembangan Ilmu

CPL yang dibebankan Mata 1. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air,memiliki nasionalisme serta
Kuliah tanggungjawab pada negara dan bangsa
2. Menghargai keanekaragaman budaya,pandangan, agama dan kepercayaan serta pendapat atau temuan
orisinal orang lain
3. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
CP- Mata Kuliah 1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika;
3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan
peradaban berdasarkan Pancasila;
4. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
5. Bekerja sama untuk dapat memanfaatkan semaksimal mungkin potensi yang dimiliki
6. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau

1| R PS PANCASILA 2018
 implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora
yang sesuai dengan bidang keahliannya
7. Mampu mengimplementasikan prinsip keberlanjutan (sustainability) dalam mengembangkan
pengetahuan;

Tatap Kemampuan akhir Keluasan Metode Estimasi Pengalaman Kriteria dan Bobot pe-
muka Sub CP-MK (materi pembelajaran) Pembelajaran Waktu belajar mhs indikator penilaian nilaian
ke... (%)
1 Memahami Penting dan Pengantar  Ceramah 2X50 mnt 5
Urgensi Pendidikan  Diskusi Diskusi Keaktifan bertanya /
Pancasila  Urgensi Pendidikan  Tanya Jawab berpendapat
Pancasila di Perguruan
Tinggi (Secara Historis,
Sosiologis, Yuridis dan
Politik)
 Peristiwa dan Fenomena
Sosial yang Aktual dan
berkaitan dengan
Pancasila
2 Memahami arti nilai-nilai Pancasila dalam Arus  Ceramah 2X50 mnt Diskusi Kelompok Menguasai aspek 5
Pancasila dalam sejarah Sejarah Bangsa 1 Pra-  Small Group sejarah pra
ke-Indonesia-an dalam Kemerdakaan Discussion* kemerdekaan dan
peristiwa: mampu menjelaskan
1. Sumpah Palapa  Pancasila Sebagai
2. Budi Oetomo keterkaitan sejarah
identitas, jiwa bangsa dan dengan masa
3. Sumpah Pemuda
Perjanjian Luhur sekarang
3 Mampu merangkum dan Pancasila dalam Arus  Ceramah, 2X50 mnt Diskusi Kelompok  Mahasiswa 10
menyatakan kembali Sejarah Bangsa 2 Pasca  Pemutaran Film mampu
dinamika perumusan Kemerdekaan BPUPKI menjelaskan
hingga penetapan  Studi Kasus, bahwa Pancasila
Pancasila dalam sidang  Periode Pengusulan,
BPUPKI – PPKI Cooperative adalah pilihan
Perumusan dan Learning** terbaik bangsa
Penetapan Pancasila Indonesia

2| R PS PANCASILA 2018
  Keaktifan
bertanya / jawab

4 Mampu memahami Pancasila Sebagai Dasar  Ceramah, dan 2X50mnt Ceramah  Pemahaman dan 5
Pancasila sebagai Dasar Negara 1  Pemutaran Film Diskusi empati terhadap
Negara dalam tindakan Pendek persoalan
dan perbuatan kehidupan  Konsep Negara, Tujuan kebangsaan
berbangsa Negara dan  Keaktifan
 Kajian Pancasila sebagai Bertanya dan atau
Dasar Negara berpendapat

5 Mampu memahami Pancasila Sebagai Dasar  Ceramah, 2X50mnt Ceramah  Menganalisis isu- 5
konsep, hakikat, dan Negara 2  Studi Kasus: Diskusi isu aktual
pentingnya Pancasila Tentang berdasarkan
sebagai dasar negara dan  Tantangan Pancasila Ekstrimisme, perspektif nilai-
mampu menyatakannya sebagai ideologi negara nilai Pancasila
kembali Sara,
dalam menghadapi Transnasional
persoalan-persoalan:  Kajian Film:
Ekstrimisme, SARA, Sexy Killers,
ideologi transnasional The Killing
 Hubungan Pancasila Field, Tentang
dengan UUD 1945, negara
NKRI, Bhineka Tunggal Tiongkok
Ika
 Hubungan Pancasila
dalam Kaitannya dengan
Rumusan Kebijakan
Pemerintah di bidang:
Ekonomi, Teknologi,
Hukum

3| R PS PANCASILA 2018
6 Mampu memahami dan Pancasila Sebagai Ideologi  Ceramah 2x50 mnt  Ceramah/Diskusi Mahasiswa mampu 10
menerangkan bahwa Negara  Studi kasus  Kuis tentang menanggapi
terbentuknya Ideologi  Diskusi materi Pancasila benturan/konflik
 Sebagai Dasar
Pancasila adalah sebuah  Konsep Ideologi Kajian Film: nilai dari
Negara 2
ideology yang terbaik  Pancasila Sebagai Jagal The Movie, masuknya
diantara ideologi lain Ideologi G 30 S PKI, ideologi-ideologi
yang ada di dunia  Ideologi lain yang ada di Schindler's List, asing dalam
dunia: Liberalisme, 71: Into The Fire kehidupan sehari-
Komunisme, Fasisme, hari
Sosialisme
 Tantangan Pancasila
Sebagai Ideologi Bangsa
dan Negara berhadapan
dengan ideologi-ideologi
lainnya

7 Mampu memahami dan Pengantar Filsafat  Ceramah  Mampu 20

menjelaskan tentang  Studi kasus menerapkan metode
pengertian dan peran  Pengertian Filsafat  Kajian Film: critical thinking
filsafat dalam kondisi  Landasan Ontologis, P.K. terhadap persoalan-
kekinian Epistemologis dan persoalan
Aksiologis kebangsaan

8 Mampu memahami dan Pancasila Sebagai Sistem  Ceramah, 4X50 mnt  Ceramah  Mampu mengelola
menjelaskan bahwa nilai- Filsafat  Studi Kasus  Diskusi kerja individu dan
nilai filosofis bangsa  Contextual kelompok menjadi
Indonesia adalah nilai  Pancasila Instruction*** suatu gagasan
dan identitas bangsa  Benturan dan tentang Pancasila
Indonesia sendiri serta Implementasi Pancasila yang aktual dan
mengaplikasikan dalam responsif
kehidupan bahwa dalam kehidupan sehari-
 Ketepatan
karakter inklusif, gotong hari
memilih masalah
royong adalah nilai-nilai Aktualisasi Nilai Pancasila
dan metode
filosofis bangsa dalam paradigma berpikir

4| R PS PANCASILA 2018
 Indonesia dan bersikap

9 EVALUASI TENGAH SEMESTER (ETS) DENGAN SOAL PILIHAN GANDA

10 Mampu membandingkan Pancasila Sebagai Dasar  Ceramah 2x50 mnt Diskusi Mahasiswa mampu 10
dan menguraikan Pengembangan Ilmu dan  Studi Kasus menjelaskan kaitan
keemajuan semangat Sistem Etika  Asistensi Tugas perkembangan
keilmuan di antara nilai Contextual keilmuan dan
 Bahwa perkembangan Instruction
budaya dan agama. dampaknya terhadap
ilmu dewasa ini selalu nilai budaya dan
bersentuhan dengan agama dalam hidup
budaya dan agama sehari-hari.
 Bahwa cepatnya
perubahan yang terjadi
mempengaruhi pula
bagaimana nilai/pola
perilaku masyarakat itu
sendiri.
11-12 Mampu memahami dan  Asistensi 4x50 mnt Pengamatan dan Mahasiswa mampu 10
menganalisis situasi Pancasila Sebagai Dasar  Studi Lapangan Observasi atas menganalisis situasi,
konkret masyarakat dan Pengembangan Ilmu dan (Discovery situasi riil konsep (teori) dan
nilai-nilai yang dihidupi Sistem Etika Learning and masyarakat informasi yang
beserta konflik antar nilai Problem Based
(ilmu, etika, budaya,  Bahwa perkembangan muncul dan
Learning)****
agama) yang terjadi di ilmu dewasa ini selalu berkembang dalam
masyarakat. bersentuhan dengan kehidupan
budaya dan agama masyarakat
 Bahwa cepatnya
perubahan yang terjadi
mempengaruhi pula
bagaimana nilai/pola
perilaku masyarakat itu
sendiri
13-15 Mampu berargumentasi Presentasi kelompok 6x50 mnt Presentasi Mahasiswa mampu 20
dan menilai situasi riil Pancasila Sebagai Dasar
hasil analisa situasi memberikan
penghayatan nilai-nilai Pengembangan Ilmu dan
riil masyarakat penilaian serta kritik
Pancasila di tengah Sistem Etika
masyarakat bahkan di

5| R PS PANCASILA 2018
 lingkungan akademis  Bahwa perkembangan atas situasi yang ada
ilmu dewasa ini selalu menuju pada situasi
bersentuhan dengan yang seharusnya
budaya dan agama
sesuai nilai-nilai
 Bahwa cepatnya
perubahan yang terjadi Pancasila
mempengaruhi pula
bagaimana nilai/pola
perilaku masyarakat itu
sendiri
16 Evaluasi Akhir Semester

Bobot Penilaian:

1. Tugas Kelompok 1 : 25% (keaktifan, penguasaan materi saat presentasi/diskusi)

2. Tugas Kelompok 2 : 35% (diskusi, presentasi, kemampuan menjawab pertanyaan)
3. Tugas Pribadi : 20%
4. EAS : 20%

Pustaka :

Utama:

Kemenristekdikti. 2016. Pendidikan Pancasila Untuk Perguruan Tinggi. Jakarta: Dirjen Belmawa Kemenristekdikti

Pendukung:

1. Armaidy Armawi, Geostrategi Indonesia, Jakarta, Direktorat jenderal Pendidikan Tinggi, 2006
2. Azyumardi Azra, paradigma Baru Pendidikan Nasional dan Rekrontruksi dan Demokratisasi, Penerbit Kompas, Jakarta, 2002
3. Bahar, Dr. Saefrodin, Konteks Kenegaraan, Hak Asasi Manusia, Pustaka Sinar Harapan, Jakarta, 2000.

6| R PS PANCASILA 2018
 4. Ir. Sukarno, editor H Amin Arjoso, SH Tjamkan Pancasila Dasar Falsafah Negara”, Jakarta, Penerbit Panitia Nasional Peringatan Lahirnya
Pancasila 1 Juni 1945 – 1 Juni 1964
5. Slamet Soemiarno, Geopolitik Indonesia, Jakarta, Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, 2006
6. Magnis-Suseno, Etika Politik: Prinsip-prinsip Moral Dasar Kenegaraan Modern, Jakarta, Penerbit Gramedia Pustaka Utama,

Keterangan

Aktivitas Mahasiswa Aktivitas Dosen

*  Membuat rancangan bahan dikusi dan

Membentuk kelompok (5‐10) memilih bahan aturan diskusi.
diskusi mepresentasikan paper dan  Menjadi moderator dan sekaligus
mendiskusikan di kelas mengulas pada
setiap akhir sesion diskusi mahasiswa
** Membahas dan menyimpulkan masalah/  Merancang dan dimonitor proses belajar
tugas yang diberikan dosen secara dan hasil belajar kelompok mahasiswa
berkelompok  Menyiapkan suatu masalah/ kasus atau
bentuk tugas untuk diselesaikan oleh
mahasiswa secara berkelompok
***  Membahas konsep (teori) kaitannya  Membahas konsep (teori) kaitannya
dengan situasi nyata Melakukan studi dengan situasi nyata
 lapang/ terjun di dunia  Melakukan studi lapang/ terjun di dunia
nyata untuk mempelajari kesesuaian nyata untuk mempelajari kesesuaian teori
teori
****  Belajar dengan menggali/ mencari  Merancang tugas untuk mencapai
informasi (inquiry) serta memanfaatkan kompetensi
informasi tersebut untuk memecahkan tertentu
masalah faktual/ yang dirancang oleh  Membuat petunjuk (metode) untuk
dosen. mahasiswa dalam mencari pemecahan
masalah yang dipilih oleh mahasiswa
sendiri atau yang ditetapkan

7| R PS PANCASILA 2018