Format penilaian berpikir kritis terdiri dari 4 kriteria utama yaitu kemampuan berpikir kritis, menganalisis informasi, menggunakan data untuk mengembangkan wawasan kritis, dan mensintesis beberapa sudut pandang. Keempat kriteria tersebut dinilai berdasarkan skala 1-4.
0 penilaian0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
125 tayangan3 halaman
Format penilaian berpikir kritis terdiri dari 4 kriteria utama yaitu kemampuan berpikir kritis, menganalisis informasi, menggunakan data untuk mengembangkan wawasan kritis, dan mensintesis beberapa sudut pandang. Keempat kriteria tersebut dinilai berdasarkan skala 1-4.
Format penilaian berpikir kritis terdiri dari 4 kriteria utama yaitu kemampuan berpikir kritis, menganalisis informasi, menggunakan data untuk mengembangkan wawasan kritis, dan mensintesis beberapa sudut pandang. Keempat kriteria tersebut dinilai berdasarkan skala 1-4.
Format penilaian berpikir kritis terdiri dari 4 kriteria utama yaitu kemampuan berpikir kritis, menganalisis informasi, menggunakan data untuk mengembangkan wawasan kritis, dan mensintesis beberapa sudut pandang. Keempat kriteria tersebut dinilai berdasarkan skala 1-4.
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
Anda di halaman 1dari 3
FORMAT PENILAIAN
BERPIKIR KRITIS
Rubrik Penilaian : Menurut Greenstein (2012),
A. Kemampuan Berpikir Kritis
1. Mampu memahami konten dasar, tetapi berusaha untuk mengevaluasi dan menganalisis informasi 2. Mengembangkan berbagai jenis keterampilan berpikir kritis 3. Selalu menerapkan dua komponen dalam berpikir kritis 4. Mampu mendemonstrasikan berbagai keahlian dalam mengevaluasi, menganalisis, dan mensintesis B. Menganalisis Informasi 1. Mampu menjelaskan permasalahan utama tetapi tidak teliti, tidak dapat fokus pada pertanyaan atau permasalahan utama 2. Perlu bantuan untuk memecahkan permasalahan utama, dengan adanya bantuan mampu mengidentifikasi beberapa perbedaan secara detail 3. Mengidentifikasi dan memahami permasalahan utama dan beberapa perbedaan yang terungkap 4. Mengidentifikasi permasalahan utama, mampu menetapkan prioritas secara detail, dan melihat implikasi tak tertulis C. Menggunakan Data untuk Mengembangkan Wawasan Kritis 1. Sangat sulit untuk memahami data tanpa bantuan 2. Bisa memilih beberapa data yang masuk akal 3. Bisa mencari tahu maksud dari data yang diperoleh dan bisa menggunakan ide untuk menarik kesimpulan 4. Dapat menjelaskan data kepada orang lain dan memahami maksud data dengan cukup baik D. Mensintesis Beberapa Sudut Pandang 1. Dapat memilih sudut pandang seseorang dari informasi dan menyampaikannya kepada guru 2. Dapat menemukan dua sudut pandang yang berbeda dan menyatakan kembali ide-ide itu menggunakan bahasa sendiri 3. Dapat menemukan dua sudut pandang yang berbeda dan dapat menggabungkannya menjadi suatu ringkasan yang logis 4. Mudah untuk menemukan minimal tiga sudut pandang utama dan mengorganisir dengan jelas dan masuk akal bagi orang lain Format Penilaian : Nama Sekolah : MAS Mambaul Ulum Kelas/ Semester : X/ 1 Tahun Pelajaran : 2018/ 2019 Materi Pokok : Protista Tanggal Pengamatan : ....................................................
No Nama Kemampuan Menganalisis Menggunakan Mensintesis Score
Berpikir Kritis Informasi Data untuk Beberapa Sudut Mengembangkan Pandang Wawasan Kritis 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. Petunjuk Penskoran : Skor akhir menggunakan skala 1-4 Perhitungan skor akhir menggunakan rumus : Skor yang diperoleh x 4 = skor akhir Skor maksimal (20) Sesuai skala ketentuan peserta didik memperoleh nilai adalah sebagai berikut. Sangat baik : apabila memperoleh skor = 3,33 < skor < 4,00 Baik : apabila memperoleh skor = 2,33 < skor ≤ 3,33 Cukup : apabila memperoleh skor = 1,33 < skor ≤ 2,33 Kurang : apabila memperoleh skor = skor ≤ 1,33