KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

SEKOLAH DASAR LUAR BIASA TUNANETRA

(SDLB TUNANETRA)

MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

JAKARTA, 2016
 KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI SDLB TUNANETRA

KELAS: I
Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi
Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut ini.

KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL)

1. Menerima dan menjalankan ajaran 2. Menunjukkan perilaku jujur,

agama yang dianutnya disiplin, tanggung jawab, santun,
peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga,
teman dan guru

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

1.1 Terbiasa melafalkan basmalah 2.1 Menunjukkan perilaku percaya diri

setiap memulai belajar dalam melafalkan huruf-huruf
hijāiyyah berharakat fathah

1.2 Terbiasa melafalkan al-Qur’ān 2.2 Menunjukkan sikap kasih sayang

dengan tartil dan peduli kepada sesama sebagai
implementasi dari pemahaman
Q.S. al-Fātihah

1.3 Meyakini adanya Allah Yang Maha 2.3 Menunjukkan sikap kasih sayang
Pengasih dan Maha Penyayang dan peduli kepada sesama sebagai
implementasi dari pemahaman
Asmāul ¦usna: ar-Ra¥mān dan ar-
Rā¥īm

1.4 Menerima makna dua kalimat 2.4 Menunjukkan sikap teguh

syahādat pendirian sebagai implementasi
dari pemahaman makna dua
kalimat syahādat

1.5 Terbiasa berdo’a sebelum dan 2.5 Menunjukkan sikap disiplin

sesudah belajar sebagai implementasi dari
pemahaman makna do’a sebelum
dan sesudah belajar

1.6 Terbiasa bersuci sebelum beribadah 2.6 Menunjukkan perilaku bersih

badan, pakaian, barang-barang,
dan tempat sebagai implementasi
dari pemahaman makna bersuci

1.7 Meyakini kebenaran kisah Nabi 2.7 Menunjukan sikap pemaaf sebagai
Muhammad saw implementasi dari pemahaman
kisah keteladanan Nabi
Muhammad saw

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4(KETERAMPILAN)

3. Memahami pengetahuan faktual 4. Menyajikan pengetahuan faktual

dengan cara mengamati (mendengar, dalam bahasa yang jelas dan logis,
melihat, membaca) dan menanya dalam karya yang estetis, dalam
1
 berdasarkan rasa ingin tahu tentang gerakan yang mencerminkan anak
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan sehat, dan dalam tindakan yang
kegiatannya, dan benda-benda yang mencerminkan perilaku anak
dijumpainya di rumah dan di beriman dan berakhlak mulia
sekolah

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Mengenal huruf-huruf hijāiyyah 4.1 Menirukan pelafalan huruf-huruf

berharakat fathah dengan huruf hijāiyyah berharakat fathah
Braille

3.2 Mengenal pesan-pesan yang 4.2 Melafalkan Q.S. al-Ikhlā¡

terkandung di dalam Q.S. al-Ikhlā¡

3.3 Mengenal makna Asmāul ¦usna: ar- 4.3 Melafalkan Asmāul ¦usna: ar-
Ra¥mān dan ar-Ra¥īm Ra¥mān dan ar-Ra¥īm serta
artinya dengan benar

3.4 Mengenal makna dua kalimat 4.4 Melafalkan dua kalimat syahādat
syahādat sebagai bagian dari rukun dengan benar dan jelas
Islam yang pertama

3.5 Mengenal makna do’a sebelum dan 4.5 Melafalkan do’a sebelum dan
sesudah belajar sesudah belajar dengan benar dan
jelas

3.6 Mengenal tata cara bersuci 4.6 Mempraktikkan tata cara bersuci

3.7 Mengenal kisah keteladanan Nabi 4.7 Menceritakan kisah keteladanan

Muhammad saw Nabi Muhammad saw

2
KELAS: II
Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi
Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut ini.

KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL)

1. Menerima dan menjalankan 2. Menunjukkan perilaku jujur,

ajaran agama yang dianutnya disiplin, tanggung jawab, santun,
peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga,
teman dan guru

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

1.1 Terbiasa membaca basmalah 2.1 Menunjukkan perilaku percaya

sebelum belajar diri dalam melafalkan huruf-
huruf hijāiyyah berharakat
kasrah

1.2 Terbiasa berdo’a sebelum dan 2.2 Menunjukkan sikap peduli

sesudah belajar sebagai bentuk terhadap sesama sebagai
pemahaman terhadap Q.S. al-Ikhlā¡ implementasi dari pemahaman
makna Q.S. al-Ikhlā¡

1.3 Meyakini Allah Swt. Yang Maha 2.3 Menunjukkan sikap percaya diri
Merajai dan Maha Suci dan rendah hati sebagai
implementasi pemahaman dari
al-Malik dan al- Quddūs

1.4 Meyakini keberadaan malaikat- 2.4 Menunjukkan perilaku disiplin

malaikat Allah Swt. sebagai cerminan makna iman
kepada malaikat

1.5 Meyakini jujur adalah perintah 2.5 Menunjukkan perilaku jujur

Allah Swt.

1.6 Meyakini bahwa perilaku hormat 2.6 Menunjukkan perilaku hormat

dan patuh kepada orangtua dan dan patuh kepada orang tua dan
guru sebagai cerminan dari iman guru

1.7 Terbiasa menunaikan ¡alat 2.7 Menunjukkan sikap disiplin

sebagai implementasi dari
pemahaman makna ¡alat

1.8 Meyakini kebenaran keteladanan 2.8 Menunjukan sikap kasih sayang

Nabi Muhammad saw sebagai implementasi dari
pemahaman kisah keteladanan
Nabi Muhammad saw

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4(KETERAMPILAN)

3. Memahami pengetahuan faktual 4. Menyajikan pengetahuan

dengan cara mengamati [mendengar, faktual dalam bahasa yang jelas

3
 melihat, membaca] dan menanya dan logis, dalam karya yang
berdasarkan rasa ingin tahu tentang estetis, dalam gerakan yang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan mencerminkan anak sehat, dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dalam tindakan yang
dijumpainya di rumah dan di mencerminkan perilaku anak
sekolah beriman dan berakhlak mulia

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Mengenal huruf hijāiyyah 4.1 Menirukan bacaan huruf-huruf

berharakat kasrah dengan huruf hijāiyyah berharakat kasrah
Braille

3.2 Mengenal pesan-pesan yang 4.2 Melafalkan Q.S. al-Ikhlā¡

terkandung di dalam Q.S al Ikhlā¡

3.3 Mengenal makna Asmāul ¦usna: al 4.4 Membaca Asmāul ¦usna: al-Malik
Malik dan al-Quddūs dan al-Quddūs

3.4 Memahami makna Iman kepada 4.4 Melakukan pengamatan diri dan
Malaikat-malaikat Allah alam sekitar sebagai
berdasarkan pengamatan implementasi makna Iman
terhadap dirinya dan alam sekitar kepada Malaikat-malaikat Allah

3.5 Mengenal perilaku jujur 4.5 Mencontohkan perilaku jujur

3.6 Memahami perilaku hormat dan 4.6 Mencontohkan perilaku hormat

patuh kepada orangtua dan guru dan patuh kepada orangtua dan
guru

3.7 Mengenal tata cara ¡alat 4.7 Mempraktikan tata cara ¡alat

3.8 Mengenal kisah keteladanan Nabi 4.8 Menceritakan kisah keteladanan

Muhammad saw Nabi Muhammad saw

4
KELAS: III
Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi
Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut ini.

KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL)

1. Menerima dan menjalankan 2. Menunjukkan perilaku jujur,

ajaran agama yang dianutnya disiplin, tanggung jawab, santun,
peduli dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga,
teman dan guru

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

1.1 Terbiasa membaca 2.1 Menunjukkan perilaku percaya

basmalah sebelum belajar diri dalam melafalkan huruf-huruf
hijāiyyah

1.2 Terbiasa membaca al- 2.2 Menunjukan sikap mau

Qur’ān dengan tartil berbagi bersama sebagai
implementasi dari pemahaman
makna Q.S. al-Kau£ar

1.3 Meyakini Allah Swt. Yang Maha 2.3 Menunjukkan perilaku

Pemberi Keselamatan dan Maha damai dan bersyukur sebagai
Pencipta berdasarkan pengamatan implementasi dari pemahaman
terhadap dirinya dan makhluk makna Asmāul ¦usna as-Salām
ciptaan-Nya yang dijumpai di dan al-Khāliq
sekitar rumah dan sekolah

1.4 Meyakini keberadaan Kitab-kitab 2.4 Menunjukkan perilaku

Allah taat sebagai implementasi dari
pemahaman iman kepada Kitab-
kitab Allah

1.5 Terbiasa membaca do’a sebelum 2.5 Menunjukkan perilaku

dan sesudah makan sehat sebagai implementasi dari
pemahaman makna do’a sebelum
dan sesudah makan

1.6 Meyakini perilaku hidup bersih dan 2.6 Menunjukkan perilaku

sehat sebagai cerminan iman hidup bersih dan sehat

1.7 Terbiasa ¡alat sebagai wujud 2.7 Menunjukkan perilaku

keyakinan kepada Allah Swt. disiplin sebagai implementasi
pemahaman tata cara ¡alat

1.8 Meyakini kebenaran kisah 2.8 Menunjukan sikap rasa

keteladanan Nabi Ismail a.s ingin tahu dan rela berkurban
sebagai implementasi dari
pemahaman kisah keteladanan
Nabi Ismail a.s

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4(KETERAMPILAN)

5
 3. Memahami pengetahuan faktual 4. Menyajikan pengetahuan
dengan cara mengamati [mendengar, faktual dalam bahasa yang jelas,
melihat, membaca] dan menanya sistematis dan logis, dalam karya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang yang estetis, dalam gerakan yang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan mencerminkan anak sehat, dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dalam tindakan yang
dijumpainya di rumah dan di mencerminkan perilaku anak
sekolah beriman dan berakhlak mulia

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Mengenal huruf hijāiyyah 4.1 Menirukan bacaan huruf-huruf

berharakat «ammah dengan huruf hijāiyyah berharakat «ammah
Braille

3.2 Mengenal makna Q.S. al-Kau£ar 4.2 Menirukan bacaan Q.S. al-
Kau£ar

3.3 Mengenal makna Asmāul ¦usna: 4.3 Membaca Asmāul ¦usna:

as- Salām dan al-Khāliq as-Salām dan Al-Khāliq

3.4 Memahami makna iman kepada 4.4 Menunjukkan contoh

kitab-kitab Allah perilaku taat sebagai cerminan
dari implementasi dari makna
iman kepada kitab-kitab Allah

3.5 Mengenal makna do’a sebelum dan 4.5 Menghafal do’a sebelum dan
sesudah makan sesudah makan

3.6 Mengenal perilaku hidup bersih 4.6 Menunjukan hidup bersih dan
dan sehat sehat sesuai dengan hadi£ yang
terkait

3.7 Mengenal tata cara ¡alat sunat 4.7 Memperaktikkan tata cara ¡alat
rawatib sunat rawatib

3.8 Mengenal kisah keteladanan Nabi 4.8 Menceritakan kisah keteladanan

Ismail a.s Nabi Ismail a.s

6
KELAS: IV
Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi
Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut ini.

KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL)

1. Menerima, menjalankan, dan 2. Menunjukkan perilaku jujur,

menghargai ajaran agama yang disiplin, tanggung jawab, santun,
dianutnya peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru, dan tetangganya

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

1.1 Terbiasa membaca basmalah 2.1 Menunjukkan sikap optimis

sebelum belajar dalam membaca huruf-huruf
hijāiyyah Braille bersambung
dan berharakat

1.2 Terbiasa membaca al-Qur’ān 2.2 Menunjukkan sikap teguh

dengan tartil pendirian sebagai
implementasi dari pemahaman
makna Q.S. an-Nās

1.3 Meyakini adanya Allah Swt. yang 2.3 Menunjukkan sikap peduli dan
Maha Pemberi dan Maha rasa ingin tahu sebagai
Mengetahui implementasi dari pemahaman
al-Wahhāb dan al-‘Alīm

1.4 Meyakini adanya Rasul-rasul Allah 2.4 Menunjukkan perilaku benar

Swt. dan jujur sebagai cerminan dari
beriman kepada para Rasul
Allah Swt.

1.5 Meyakini perilaku percaya diri dan 2.5 Menunjukkan sikap percaya diri
tanggung jawab sebagai ajaran dan tanggung jawab dalam
Islam kehidupan sehari-hari

1.6 Meyakini żikir dan do’a setelah ¡alat 2.6 Menunjukkan sikap rendah hati
sebagai wujud berserah diri kepada sebagai implementasi dari
Allah Swt. pemahaman makna żikir dan
do’a setelah ¡alat

1.7 Meyakini kebenaran kisah 2.7 Menunjukkan sikap tanggung

keteladanan Nabi Adam a.s jawab sebagai implementasi
dari pemahaman makna kisah
keteladanan Nabi Adam a.s

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4(KETERAMPILAN)

3. Memahami pengetahuan faktual 4. Menyajikan pengetahuan

7
 dengan cara mengamati dan faktual dalam bahasa yang jelas,
menanya berdasarkan rasa ingin sistematis dan logis, dalam karya
tahu tentang dirinya, makhluk yang estetis, dalam gerakan yang
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan mencerminkan anak sehat, dan
benda-benda yang dijumpainya di dalam tindakan yang
rumah, di sekolah dan tempat mencerminkan perilaku anak
bermain beriman dan berakhlak mulia

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Mengenal huruf hijāiyyah Braille 4.1 Menirukan bacaan huruf-huruf

bersambung dan berharakat hijāiyyah Braille bersambung
dan berharakat

3.2 Mengenal makna Q.S. an-Nās 4.2 Melafalkan Q.S. an-Nās

3.3 Mengenal makna Asmāul ¦usna al- 4.3 Melafalkan bacaan Asmāul
Wahhāb dan al-‘Alīm ¦usna: al-Wahhāb dan al-‘Alīm

3.4 Mengenal nama-nama Rasul Allah 4.4 Mencontohkan perilaku benar

Swt. dan jujur sebagai cerminan dari
beriman kepada Rasul-rasul
Allah Swt.

3.5 Mengenal perilaku percaya diri dan 4.5 Mencontohkan perilaku percaya
tanggung jawab dalam kehidupan diri dan tanggung jawab dalam
sehari-hari kehidupan sehari-hari

3.6 Mengenal makna żikir dan do’a 4.6 Mempraktikan bacaan żikir dan
setelah ¡alat do’a setelah ¡alat

3.7 Mengenal kisah keteladanan Nabi 4.7 Menceritakan kisah keteladanan

Adam a.s Nabi Adam a.s

8
KELAS: V
Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi
Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut ini.

KOMPETENSI INTI 1(SIKAP SPIRITUAL) KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL)

1. Menerima, menjalankan, dan 2. Menunjukkan perilaku jujur,

menghargai ajaran agama yang disiplin, tanggung jawab, santun,
dianutnya peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru, dan tetangganya serta
cinta tanah air.

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

1.1 Terbiasa membaca basmalah 2.1 Menunjukkan sikap semangat

sebelum belajar belajar dalam membaca huruf-
huruf hijāiyyah Braille
bersambung dan berharakat

1.2 Terbiasa membaca al-Qur’ān 2.2 Menunjukkan sikap pemaaf

dengan tartil sebagai implementasi dari
pemahaman makna Q.S. al-Lahab

1.3 Meyakini Allah Swt. Maha 2.3 Menunjukkan sikap berhati-hati

Mendengar dan Maha Melihat sebagai implementasi dari
pemahaman as-Samī’ dan al-Ba¡īr

1.4 Meyakini adanya Hari Akhir 2.4 Menunjukkan perilaku rendah hati
sebagai implementasi pemahaman yang mencerminkan iman kepada
Rukun Iman Hari Akhir

1.5 Meyakini bahwa sikap peduli 2.5 Menunjukkan sikap peduli

terhadap sesama sebagai terhadap sesama
cerminan dari iman

1.6 Menerapkan ketentuan syariat 2.6 Menunjukkan perilaku bersih

Islam dalam bersuci dari hada£ sebagai implementasi dari
kecil dan hada£ besar pemahaman tata cara bersuci dari
hada£ kecil dan hada£ besar

1.7 Menjalankan ibadah ¡alat dengan 2.7 Menunjukkan sikap disiplin

tertib sebagai implementasi dari
pemahaman hikmah ibadah ¡alat

1.8 Meyakini kebenaran kisah 2.8 Menunjukan sikap rendah hati

keteladanan Nabi Sulaiman a.s sebagai implementasi pemahaman
kisah keteladanan Nabi Sulaiman

9
 a.s

KOMPETENSI INTI 3 ( KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

PENGETAHUAN )

3. Memahami pengetahuan faktual 4. Menyajikan pengetahuan faktual

dan konseptual dengan cara dan konseptual dalam bahasa yang
mengamati, menanya dan jelas, sistematis, logis dan kritis,
mencoba berdasarkan rasa ingin dalam karya yang estetis, dalam
tentang dirinya, makhluk ciptaan gerakan yang mencerminkan anak
Tuhan dan kegiatannya, dan sehat, dan dalam tindakan yang
benda-benda yang dijumpainya di mencerminkan perilaku anak
rumah, di sekolah dan tempat beriman dan berakhlak mulia
bermain

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Mengenal huruf hijāiyyah Braille 4.1 Menirukan membaca huruf-huruf

bersambung dan berharakat hijāiyyah Braille bersambung dan
berharakat

3.2 Mengenal makna Q.S. al-Lahab 4.2 Melafalkan bacaan Q.S. al-Lahab

3.3 Mengenal makna Asmāul ¦usna: 4.3 Melafalkan bacaan Asmāul

as-Samī’ dan al-Ba¡īr ¦usna: as-Samī’ dan al-Ba¡īr
beserta artinya

3.4 Memahami hikmah beriman 4.4 Mencontohkan perilaku rendah

kepada hari akhir yang dapat hati sebagai cerminan dari
membentuk perilaku akhlak beriman beriman kepada hari
mulia akhir

3.5 Mengenal sikap peduli terhadap 4.5 Menunjukkan contoh perilaku

sesama peduli terhadap sesame

3.6 Mengenal tata cara bersuci dari 4.6 Mempraktikkan tata cara bersuci
hada£ kecil dan hada£ besar dari hada£ kecil dan hada£ besar
sesuai dengan syariat Islam

3.7 Mengenal makna hikmah ibadah 4.7 Menunjukkan hikmah ¡alat yang
¡alat dapat membentuk akhlaq mulia

3.8 Mengenal kisah keteladanan Nabi 4.8 Menceritakan kisah keteladanan

Sulaiman a.s Nabi Sulaiman a.s

10
KELAS: VI
Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi
Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut ini.

KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL)

1. Menerima, menjalankan, dan 2.Menunjukkan perilaku jujur,

menghargai ajaran agama yang disiplin, tanggung jawab, santun,
dianutnya peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru, dan tetangganya
serta cinta tanah air

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

1.1 Terbiasa membaca basmalah 2.1 Menunjukkan sikap semangat

sebelum belajar menuntut ilmu dalam belajar al-
Qur’ān dengan huruf Braille

1.2 Terbiasa membaca al-Qur’ān 2.2 Menunjukkan perilaku toleransi

dengan tartil sebagai implementasi
pemahaman makna Q.S. al-
Kāfirūn

1.3 Meyakini adanya Allah Swt. yang 2.3 Menunjukkan sikap hati-hati
Maha Adil dan Maha Agung dan bijaksana sebagai
implementasi pemahaman
makna Asmāul ¦usna: al-‘Adl
dan al-‘A§īm

1.4 Menyakini adanya Qa«a dan Qadar 2.4 Menunjukkan perilaku syukur
dan sabar sebagai cerminan dari
iman kepada Qa«a dan Qadar

1.5 Meyakini bahwa sikap santun dan 2.5 Menunjukkan perilaku santun
rendah hati di rumah, di sekolah dan rendah hati
dan di masyarakat sekitar sebagai
cerminan dari iman

1.6 Menjalankan kewajiban puasa 2.6 Menunjukkan perilaku sabar

Rama«ān sebagai implementasi dan mengendalikan diri sebagai
dari pemahaman rukun Islam implementasi dari pemahaman
hikmah puasa

11
1.7 Meyakini kebenaran kisah 2.7 Menunjukan sikap jujur sebagai
keteladanan Nabi Nuh a.s implementasi dari pemahaman
kisah keteladan Nabi Nuh a.s

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4(KETERAMPILAN)

3. Memahami pengetahuanfaktual 4. Menyajikan pengetahuan

dan konseptual dengan cara faktual dan konseptual dalam
mengamati, menanya dan mencoba bahasa yang jelas, sistematis, logis
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dan kritis, dalam karya yang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan estetis, dalam gerakan yang
kegiatannya, dan benda-benda yang mencerminkan anak sehat, dan
dijumpainya di rumah, di sekolah dalam tindakan yang
dan tempat bermain mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Mengenal kalimat-kalimat dalam al- 4.1 Menirukan bacaan kalimat-

Qur’ān dengan huruf braille kalimat dalam al-Qur’ān dengan
huruf braille

3.2 Mengenal makna Q.S. al-Kāfirūn 4.2 Melafalkan bacaan Q.S. al-
Kāfirūn

3.3 Mengenal makna Asmaul ¦usna: 4.3 Melafalkan bacaan Asmāul

al-‘Adl dan al-‘A§īm ¦usna: al- ‘Adl dan al-‘A§īm

3.4 Mengenal perilaku syukur dan 4.4 Menunjukkan contoh perilaku

sabar sebagai cerminan dari syukur dan sabar sebagai
beriman kepada Qa«a dan Qadar cerminan dari beriman kepada
Qa«a dan Qadar

3.5 Mengenal sikap santun dan rendah 4.5 Menunjukkan contoh perilaku
hati di rumah, di sekolah dan di santun dan rendah hati di
masyarakat sekitar rumah, di sekolah dan di
masyarakat sekitar

3.6 Mengenal hikmah puasa Rama«ān 4.6 Menunjukkan hikmah puasa

melalui pengamatan dan Rama«ān yang dapat membentuk
pengalaman di rumah dan sekolah akhlak mulia

3.7 Mengenal kisah keteladan Nabi Nuh 4.7 Menceritakan kisah keteladanan
a.s Nabi Nuh a.s

12