09 MSN Teknik Pemesinan Bubut 12
09 MSN Teknik Pemesinan Bubut 12
09 MSN Teknik Pemesinan Bubut 12
Pemetaan Kompetensi
Identifikasi KI dan KD
Program Tahunan
Program Semester
Silabus Berkarakter
Untuk SMK/MAK
Kelas XII
Nama :
NIP :
Unit Kerja :
Kompetensi Inti:
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung jawab,
responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengondisian secara berkesinambungan
serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
Ruang
Lingkup Alokasi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Waktu
1 2 3 4
3. Memahami, menerap- 3.10 Menerapkan prosedur - Memahami dan menerap- - Teknik √ 50 x 45’
kan, menganalisis, dan teknik membubut eksen- kan prosedur teknik mem- membubut
mengevaluasi tentang trik bubut eksentrik eksentrik
pengetahuan faktual, 3.11 Menerapkan prosedur - Memahami dan menerap- dan bentuk
konseptual, operasional teknik membubut ben- kan prosedur teknik mem- oval/handel
dasar, dan metakognitif tuk oval/handel mesin bubut bentuk oval/handel mesin
sesuai dengan bidang 4.10 Membuat poros ek- mesin
dan lingkup kerja Teknik sentrik menggunakan - Memahami dan membuat
Pemesinan pada tingkat mesin bubut poros eksentrik menggu-
teknis, spesifik, detail, 4.11 Membuat bentuk oval/ nakan mesin bubut
dan kompleks, berkena- handel mesin dengan - Memahami dan membuat
an dengan ilmu pengeta- prosedur yang benar bentuk oval/handel mesin
huan, teknologi, seni, dengan prosedur yang be-
budaya, dan humaniora nar
dalam konteks pengem-
bangan potensi diri 3.12 Mengevaluasi suaian - Memahami dan mengeva- - Suaian pa- √ 40 x 45’
sebagai bagian dari untuk pembubutan luasi suaian untuk pem- da kompo-
keluarga, sekolah, dunia komponen yang ber- bubutan komponen yang nen berpa-
kerja, warga masyarakat pasangan berpasangan sangan
nasional, regional, dan 3.13 Merancang komponen - Memahami dan merancang
internasional suaian yang ber- komponen suaian yang
4. Melaksanakan tugas pasangan berpasangan
spesifik dengan meng- 4.12 Menyajikan suaian - Memahami dan menyaji-
gunakan alat, informasi, untuk membuat kom- kan suaian untuk membuat
dan prosedur kerja yang ponen yang berpa- komponen yang berpa-
lazim dilakukan serta sangan sangan
memecahkan masalah 4.13 Menentukan kompo- - Memahami dan menen-
sesuai dengan bidang nen yang berpa- tukan komponen yang ber-
kerja Teknik Pemesinan sangan pasangan
Menampilkan kinerja di
bawah bimbingan dengan 3.14 Menerapkan prosedur - Memahami dan menerap- - Prosedur √ 40 x 45’
mutu dan kuantitas yang teknik membubut ulir kan prosedur teknik mem- teknik pem-
terukur sesuai dengan segi empat untuk bubut ulir segi empat untuk bubutan
standar kompetensi kerja batang dan murnya batang dan murnya
3.15 Menerapkan prosedur - Memahami dan membuat
teknik pembubutan ulir segi empat luar dan
benda kerja dengan dalam
taper attachment - Memahami dan menerap-
3.16 Menerapkan prosedur kan prosedur teknik pem-
teknik pembuatan ulir bubutan benda kerja de-
cacing ngan taper attachment
4.14 Membuat ulir segi em- - Memahami dan membuat
pat luar dan dalam tirus menggunakan taper
attachment sesuai prose-
dur
Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
________________________ ________________________
NIP. NIP.
Kompetensi Inti:
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung jawab,
responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengondisian secara berkesinambungan
serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
Jenis Kegiatan
Pembelajaran
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator
TM PT KMTT
3. Memahami, menerap- 3.10 Menerapkan prosedur - Teknik membubut - Memahami dan mene-
kan, menganalisis, dan teknik membubut eksen- eksentrik rapkan prosedur teknik
mengevaluasi tentang trik - Pembubutan poros membubut eksentrik
pengetahuan faktual, 3.11 Menerapkan prosedur eksentrik menggu- - Memahami dan mene-
konseptual, opera- teknik membubut bentuk nakan mesin bubut rapkan prosedur teknik
sional dasar, dan oval/handel mesin - Teknik membubut membubut bentuk oval/
metakognitif sesuai 4.10 Membuat poros eksen-trik bentuk (profil)/handel handel mesin
dengan bidang dan menggunakan mesin mesin - Memahami dan mem-
lingkup kerja Teknik bubut buat poros eksentrik
Pemesinan pada 4.11 Membuat bentuk oval/ menggunakan mesin
tingkat teknis, spesi- handel mesin dengan bubut
fik, detail, dan kom- prosedur yang benar - Memahami dan membuat
pleks, berkenaan bentuk oval/handel mesin
dengan ilmu penge- dengan prosedur yang
tahuan, teknologi, benar
seni, budaya, dan
humaniora dalam 3.12 Mengevaluasi suaian - Penyimpangan sela- - Memahami dan menge-
konteks pengem- untuk pembubutan kom- ma proses pembuatan valuasi suaian untuk
bangan potensi diri ponen yang berpasang- komponen mesin pembubutan komponen
sebagai bagian dari an - Toleransi yang berpasangan
keluarga, sekolah, 3.13 Merancang komponen - Evaluasi suaian untuk - Memahami dan meran-
dunia kerja, warga suaian yang berpasang- pembubutan cang komponen suaian
masyarakat nasional, an komponen berpa- yang berpasangan
regional, dan inter- 4.12 Menyajikan suaian sangan - Memahami dan menyaji-
nasional untuk membuat kan suaian untuk mem-
4. Melaksanakan tugas komponen yang buat komponen yang
spesifik dengan meng- berpasangan berpasangan
gunakan alat, infor- 4.13 Menentukan komponen - Memahami dan menen-
masi, dan prosedur yang berpasangan tukan komponen yang
kerja yang lazim berpasangan
dilakukan serta 3.14 Menerapkan prosedur - Prosedur teknik mem- - Memahami dan mene-
memecahkan teknik membubut ulir bubut ulir segi empat rapkan prosedur teknik
masalah sesuai de- segi empat untuk batang - Prosedur teknik pem- membubut ulir segi em-
ngan bidang kerja dan murnya bubutan benda kerja pat untuk batang dan
Teknik Pemesinan 3.15 Menerapkan prosedur dengan tapper attach- murnya
teknik pembubutan ben- ment - Memahami dan membu-
da kerja dengan taper - Prosedur teknik pem- at ulir segi empat luar
attachment bubutan ulir cacing dan dalam
Keterangan:
TM : Tatap Muka
PT : Penugasan Terstruktur
KMTT : Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur
Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
________________________ ________________________
NIP. NIP.
Kompetensi Inti:
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung
jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengondisian secara
berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, meng- 3.10 Menerapkan prosedur teknik - Memahami dan menerapkan
analisis, dan mengevaluasi ten- membubut eksentrik prosedur teknik membubut ek-
tang pengetahuan faktual, kon- 3.11 Menerapkan prosedur teknik sentrik
septual, operasional dasar, dan membubut bentuk oval/han-del - Memahami dan menerapkan
metakognitif sesuai dengan bi- mesin prosedur teknik membubut ben-
dang dan lingkup kerja Teknik 4.10 Membuat poros eksentrik tuk oval/handel mesin
Pemesinan pada tingkat teknis, menggunakan mesin bubut - Memahami dan membuat poros
spesifik, detail, dan kompleks, 4.11 Membuat bentuk oval/handel eksentrik menggunakan mesin
berkenaan dengan ilmu penge- mesin dengan prosedur yang bubut
tahuan, teknologi, seni, budaya, benar - Memahami dan membuat bentuk
dan humaniora dalam konteks oval/handel mesin dengan pro-
pengembangan potensi diri sedur yang benar
sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga 3.12 Mengevaluasi suaian untuk - Memahami dan mengevaluasi
masyarakat nasional, regional, pembubutan komponen yang suaian untuk pembubutan kom-
dan internasional berpasangan ponen yang berpasangan
4. Melaksanakan tugas spesifik 3.13 Merancang komponen suaian - Memahami dan merancang
dengan menggunakan alat, in- yang berpasangan komponen suaian yang ber-
formasi, dan prosedur kerja 4.12 Menyajikan suaian untuk pasangan
yang lazim dilakukan serta membuat komponen yang - Memahami dan menyajikan su-
memecahkan masalah sesuai berpasangan aian untuk membuat komponen
dengan bidang kerja Teknik 4.13 Menentukan komponen yang yang berpasangan
Pemesinan Menampilkan kinerja berpasangan - Memahami dan menentukan
di bawah bimbingan dengan komponen yang berpasangan
mutu dan kuantitas yang terukur 3.14 Menerapkan prosedur teknik - Memahami dan menerapkan
sesuai dengan standar membubut ulir segi empat prosedur teknik membubut ulir
kompetensi kerja untuk batang dan murnya segi empat untuk batang dan
Menunjukkan keterampilan me- 3.15 Menerapkan prosedur teknik murnya
nalar, mengolah, dan menyaji pembubutan benda kerja - Memahami dan membuat ulir
secara efektif, kreatif, produktif, dengan taper attachment segi empat luar dan dalam
kritis, mandiri, kolaboratif, komu- 3.16 Menerapkan prosedur teknik - Memahami dan menerapkan
nikatif, dan solutif dalam ranah pembuatan ulir cacing prosedur teknik pembubutan
abstrak terkait dengan pengem- 4.14 Membuat ulir segi empat luar benda kerja dengan taper at-
bangan dari yang dipelajarinya dan dalam tachment
di sekolah, serta mampu 4.15 Membuat tirus menggunakan - Memahami dan membuat tirus
melaksanakan tugas spesifik di taper attachment sesuai menggunakan taper attachment
bawah pengawasan langsung prosedur sesuai prosedur
4.16 Membuat ulir cacing - Memahami dan menerapkan
prosedur teknik pembuatan ulir
cacing
- Memahami dan membuat ulir
cacing
- Menunjukkan keterampilan 3.17 Menganalisis pembuatan benda - Memahami dan menganalisis
mempersepsi, kesiapan, meniru, kerja yang tak teratur yang pembuatan benda kerja yang
membiasakan, gerak mahir, dibubut menggunakan tak teratur yang dibubut
menjadikan gerak alami dalam faceplate menggunakan faceplate
ranah konkret terkait dengan 3.18 Menganalisis pembubutan benda - Memahami dan menganalisis
pengembangan dari yang dipel- kerja yang panjang mengguna- pembubutan benda kerja yang
ajarinya di sekolah, serta kan kacamata jalan/tetap panjang menggunakan kacama-
Keterangan:
UH : Ulangan Harian
UTS : Ulangan Tengah Semester
LUS : Latihan Ulangan Semester
Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
________________________ ________________________
NIP. NIP.
Kompetensi Inti:
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung
jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengondisian secara
berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Pemesinan pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri
sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Pemesinan
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung
Kriteria Ketuntasan Minimal
Catatan:
Poin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat sekolahnya
Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
________________________ ________________________
NIP. NIP.
Catatan:
Poin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat sekolahnya
Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
________________________ ________________________
NIP. NIP.
Alokasi
Semester No. Materi Pokok/Kompetensi Dasar Keterangan
Waktu
1 1. Teknik membubut eksentrik dan bentuk oval/handel mesin 50 JP
- Menerapkan prosedur teknik membubut eksentrik
- Menerapkan prosedur teknik membubut bentuk oval/handel mesin
- Membuat poros eksentrik menggunakan mesin bubut
- Membuat bentuk oval/handel mesin dengan prosedur yang benar
2. Suaian pada komponen berpasangan 40 JP
- Mengevaluasi suaian untuk pembubutan komponen yang berpasangan
- Merancang komponen suaian yang berpasangan
- Menyajikan suaian untuk membuat komponen yang berpasangan
- Menentukan komponen yang berpasangan
Jumlah 90 JP
2 3. Prosedur teknik pembubutan 40 JP
- Menerapkan prosedur teknik membubut ulir segi empat untuk batang dan
murnya
- Menerapkan prosedur teknik pembubutan benda kerja dengan taper attach-
ment
- Menerapkan prosedur teknik pembuatan ulir cacing
- Membuat ulir segi empat luar dan dalam
- Membuat tirus menggunakan taper attachment sesuai prosedur
- Membuat ulir cacing
4. Pembuatan benda kerja 40 JP
- Menganalisis pembuatan benda kerja yang tak teratur yang dibubut meng-
gunakan faceplate
- Menganalisis pembubutan benda kerja yang panjang menggunakan
kacamata jalan/tetap
- Menerapkan prosedur teknik pembuatan benda kerja rakitan, dengan meng-
gunakan berbagai cara
- Menentukan pembuatan benda kerja yang tak teratur
- Menentukan pembuatan benda kerja yang panjang menggunakan kacamata
jalan/tetap
- Membuat benda kerja rakitan yang komplek dengan menggunakan berbagai
cara sesuai dengan prosedur
Jumlah 80 JP
Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
________________________ ________________________
NIP. NIP.
Bulan
Materi Pokok/ Jml
No. Juli Agustus September Oktober November Desember Januari Februari Maret April Mei Juni Juli
Kompetensi Dasar Jam
2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 345 1 2 3 4 1 2 341234 123 4 5 1 2 3 4 1 2
1. Teknik membubut 50 JP x x x x x x x x x x
eksentrik dan ben-
tuk oval/handel
mesin
- Menerapkan pro-
sedur teknik mem-
bubut eksentrik
- Menerapkan pro-
sedur teknik mem-
bubut bentuk oval/
handel mesin
- Membuat poros
eksentrik meng-
gunakan mesin
Persiapan Penerimaan Rapor
bubut
- Membuat bentuk
oval/handel me-
sin dengan pro-
sedur yang benar
3. Prosedur teknik 40 JP x x x xx x x x
pembubutan
- Menerapkan pro-
sedur teknik mem-
bubut ulir segi
empat untuk ba-
tang dan murnya
- Menerapkan pro-
sedur teknik pem-
bubutan benda
kerja dengan
taper attachment
- Menerapkan pro-
sedur teknik pem-
buatan ulir cacing
- Membuat ulir segi
empat luar dan
dalam
- Membuat tirus
menggunakan
taper attach-ment
sesuai prosedur
- Membuat ulir
cacing
4. Pembuatan benda 40 JP x x x x x x x x
kerja
- Menganalisis pem-
buatan benda kerja
yang tak teratur
yang dibubut meng-
gunakan faceplate
- Menganalisis pem-
bubutan benda ker-
ja yang panjang
menggunakan ka-
camata jalan/te-
tap
- Menerapkan pro-
sedur teknik pem-
buatan benda ker-
ja rakitan, dengan
menggunakan
berbagai cara
- Menentukan pem-
buatan benda
kerja yang tak
teratur
- Menentukan pem-
buatan benda ker-
ja yang panjang
menggunakan
kacamata
jalan/tetap
- Membuat benda
kerja rakitan yang
komplek dengan
menggunakan
berbagai cara
sesuai dengan
prosedur
Jumlah 170 JP
Keterangan:
: Kegiatan tengah semester
: Ujian nasional/ujian nasional susulan
: Latihan ulangan semester 1
: Libur hari raya Idul Fitri
: Ulangan semester 1
: Libur semester 1/libur pasca ujian nasional
Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
________________________ ________________________
NIP. NIP.
1. Juli 2
2. Agustus 5
3. September 4
4. Oktober 5
5. November 4
6. Desember 4
7. Januari 5
8. Februari 4
9. Maret 4
10. April 4
11. Mei 5
12. Juni 4
13. Juli 2
Jumlah Total 52
Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
________________________ ________________________
NIP. NIP.
Kompetensi Inti:
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung
jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengondisian secara
berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
• Sikap spiritual (KI 1) dan sikap sosial (KI 2) dibentuk melalui pembelajaran tidak langsung, antara lain melalui pembelajaran
kompetensi pengetahuan (KD pada KI 3) dan kompetensi keterampilan (KD pada KI 4) serta pembiasaan dan keteladanan
• Penilaian sikap spiritual (KI 1) dan sikap sosial (KI 2) dilakukan, antara lain melalui observasi, penilaian diri, penilaian
antarteman, dan/atau jurnal (catatan pendidik)
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Pemesinan pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri
sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Pemesinan
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Sumber Nilai
Indikator Penilaian Waktu
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Belajar Karakter
3.10 Menerapkan - Teknik mem- Mengamati - Memahami dan Sikap 50 x 45’ - Buku - Disiplin
prosedur tek- bubut eksen- - Mencermati teknik menerapkan - Observasi Teknik - Kerja
nik membubut trik membubut eksentrik prosedur teknik Pengeta- Peme- keras
eksentrik - Pembubutan - Mencermati teknik membubut ek- huan sinan - Kreatif
3.11 Menerapkan poros eksen- membubut bentuk pro- sentrik - Penugas- Bubut - Tang-
prosedur trik menggu- fil/handel mesin - Memahami dan an (Tugas XII gung
teknik mem- nakan mesin Mengumpulkan Infor- m e n e r a p k a n Terstruk- - Buku jawab
bubut bentuk bubut masi prosedur teknik tur/Tugas paket
oval/handel - Teknik mem- - Menggali informasi membubut Mandiri/Tes - Buku
mesin bubut bentuk tentang teknik mem- bentuk Tertulis) refe-
4.10 Membuat po- (profil)/handel bubut eksentrik oval/handel Keteram- rensi
ros eksentrik mesin - Menggali informasi mesin pilan lain
menggunakan tentang teknik mem- - Memahami dan - Portofolio
mesin bubut bubut bentuk profil/ membuat po- - Proyek
4.11 Membuat ben- handel mesin ros eksentrik
tuk oval/handel Menalar/Mengasosiasi menggunakan
mesin dengan - Menganalisis teknik mesin bubut
prosedur yang membubut eksentrik - Memahami dan
benar - Menganalisis teknik membuat ben-
membubut bentuk pro- tuk oval/handel
fil/handel mesin mesin dengan
prosedur yang
benar
Mengomunikasikan
- Menyajikan secara
tertulis atau lisan ha-
sil pembelajaran, apa
yang telah dipelajari,
keterampilan atau
materi yang masih
perlu ditingkatkan,
atau strategi atau
konsep baru yang
ditemukan berdasarkan
apa yang dipelajari
mengenai teknik
membubut eksentrik
- Memberikan tanggap-
an hasil presentasi
- Membuat rangkuman
materi dari kegiatan
pembelajaran yang te-
lah dilakukan
3.12 Mengevaluasi - Penyimpang- Mengamati - Memahami dan Sikap 40 x 45’ - Buku - Disiplin
suaian untuk an selama - Mencermati evaluasi mengevaluasi - Observasi Teknik - Kerja
pembubutan proses pem- suaian untuk pem- suaian untuk pem- Pengeta- Peme- keras
komponen yang buatan kom- bubutan komponen bubutan kom- huan sinan - Kreatif
berpasangan ponen mesin berpasangan ponen yang ber- - Penugas- Bubut - Tang-
3.13 Merancang - Toleransi Menanya pasangan an (Tugas XII gung
komponen - Evaluasi su- - Menanya tentang eva- - Memahami dan Terstruk- - Buku jawab
suaian yang aian untuk luasi suaian untuk merancang tur/Tugas paket
berpasangan pembubutan pembubutan kompo- komponen Mandiri/Tes - Buku
4.12 Menyajikan komponen nen berpasangan suaian yang Tertulis) refe-
suaian untuk berpasangan Mengumpulkan In- berpasangan Keteram- rensi
membuat formasi - Memahami dan pilan lain
komponen - Menggali informasi ten- menyajikan - Portofolio
yang berpa- tang evaluasi suaian suaian untuk - Proyek
sangan untuk pembubutan kom- membuat kom-
4.13 Menentukan ponen berpasangan ponen yang
komponen Menalar/Mengasosiasi berpasangan
yang berpa- - Menganalisis per- - Memahami dan
sangan masalahan sehari-hari menentukan
yang berkaitan dengan komponen yang
evaluasi suaian untuk berpasangan
pembubutan kompo-
nen berpasangan
Mengomunikasikan
- Menyajikan secara
tertulis atau lisan hasil
pembelajaran, apa
yang telah dipelajari,
keterampilan atau
materi yang masih
perlu ditingkatkan,
atau strategi atau
konsep baru yang
ditemukan berdasarkan
apa yang dipelajari
mengenai evaluasi
suaian untuk pembu-
butan komponen berpa-
sangan
- Memberikan tang-
gapan hasil presen-
tasi
- Membuat rangkuman
materi dari kegiatan
pembelajaran yang
telah dilakukan
3.14 M e n e r a p k a n - Prosedur tek- Mengamati - Memahami dan Sikap 40 x 45’ - Buku - Bersa-
prosedur tek- nik membu- - Mencermati prosedur menerapkan - Observasi Teknik habat/k
nik membubut but ulir segi teknik membubut ulir prosedur teknik Pengeta- Peme- omu-
ulir segi empat empat segi empat untuk ba- membubut ulir huan sinan nikatif
untuk batang - Prosedur tek- tang dan murnya segi empat - Penugas- Bubut - Jujur
dan murnya nik pembu- - Mencermati teknik untuk batang an (Tugas XII - Kerja
3.15 Menerapkan butan benda pembubutan benda dan murnya Terstruk- - Buku keras
prosedur tek- kerja dengan kerja dengan taper - Memahami dan tur/Tugas paket - Tang-
nik pembubut- tapper attach- attachment membuat ulir Mandiri/Tes - Buku gung
an benda kerja ment Menanya segi empat luar Tertulis) refe- jawab
dengan taper - Prosedur tek- - Menanya tentang pro- dan dalam Keteram- rensi
attachment nik pembubut- sedur teknik membubut - Memahami dan pilan lain
3.16 Menerapkan an ulir cacing ulir segi empat untuk menerapkan - Portofolio
prosedur tek- batang dan murnya prosedur teknik - Proyek
nik pembuat- - Menanya tentang teknik pembubutan
an ulir cacing pembubutan benda benda kerja
4.14 Membuat ulir kerja dengan taper dengan taper
segi empat lu- attachment attachment
ar dan dalam Mengumpulkan Infor- - Memahami dan
5.14 Membuat tirus masi membuat tirus
menggunakan - Menggali informasi menggunakan
taper attach- tentang prosedur tek- taper attach-
ment sesuai nik membubut ulir segi ment sesuai
prosedur empat untuk batang prosedur
6.14 Membuat ulir dan murnya - Memahami dan
cacing - Menggali informasi menerapkan
tentang teknik pem- prosedur teknik
bubutan benda kerja pembuatan ulir
dengan taper attach- cacing
ment - Memahami dan
membuat ulir
cacing
Menalar/Mengasosiasi
- Menganalisis prosedur
teknik membubut ulir
segi empat untuk ba-
tang dan murnya
- Menganalisis teknik
pembubutan benda
kerja dengan taper
attachment
Mengomunikasikan
- Menyajikan secara
tertulis atau lisan hasil
pembelajaran, apa
yang telah dipelajari,
keterampilan atau
materi yang masih
perlu ditingkatkan,
atau strategi atau
konsep baru yang
ditemukan berdasarkan
apa yang dipelajari
mengenai prosedur
teknik membubut ulir
segi empat untuk
batang dan murnya
serta teknik pembubut-
an benda kerja dengan
taper attachment
- Memberikan tanggap-
an hasil presentasi
- Membuat rangkuman
materi dari kegiatan
pembelajaran yang te-
lah dilakukan
3.17 Menganalisis - Pembuatan Mengamati - Memahami dan Sikap 40 x 45’ - Buku - Bersa-
pembuatan benda kerja - Mencermati perma- menganalisis - Observasi Teknik habat/
benda kerja yang tak te- salahan sehari-hari pembuatan Pengeta- Peme- komu-
yang tak teratur ratur dengan yang berkaitan pem- benda kerja huan sinan nikatif
yang dibubut faceplate buatan benda kerja yang tak teratur - Penugas- Bubut - Jujur
menggunakan - Pembuatan yang tak teratur de- yang dibubut an (Tugas XII - Kreatif
faceplate benda kerja ngan faceplate menggunakan Terstruk- - Buku
3.18 Menganalisis yang panjang Menanya faceplate tur/Tugas paket
pembubutan dengan kaca- - Menanya tentang - Memahami dan Mandiri/Tes - Buku
benda kerja mata jalan/te- pembuatan benda menganalisis Tertulis) refe-
yang panjang tap kerja yang tak teratur pembubutan Keteram- rensi
menggunakan - Pembuatan dengan faceplate benda kerja pilan lain
kacamata ja- benda kerja Mengumpulkan Infor- yang panjang - Portofolio
lan/tetap rakitan yang masi menggunakan - Proyek
3.19 M e n e r a p k a n kompleks - Menggali informasi kacamata ja-
prosedur tek- tentang pembuatan lan/tetap
nik pembuat- benda kerja yang tak - Memahami dan
an benda ker- teratur dengan face- menerap-kan
ja rakitan, de- plate prosedur teknik
ngan menggu- Menalar/Mengasosiasi pembuatan
nakan berba- - Menganalisis sehari- benda kerja
gai cara hari yang berkaitan rakitan, dengan
4.17 Menentukan dengan pembuatan menggunakan
pembuatan benda kerja yang tak berbagai cara
benda kerja teratur dengan faceplate - Memahami dan
yang tak tera- Mengomunikasikan menentukan
tur - Menyajikan secara pembuatan
4.18 Menentukan tertulis atau lisan ha- benda kerja
pembuatan sil pembelajaran, apa yang tak te-
benda kerja yang telah dipelajari, ratur
yang panjang keterampilan atau - Memahami dan
menggunakan materi yang masih menentukan
kacamata ja- perlu ditingkatkan, pembuatan
lan/tetap atau strategi atau benda kerja
4.19 Membuat ben- konsep baru yang yang panjang
da kerja rakit- ditemukan menggunakan
an yang kom- berdasarkan apa yang kacamata
plek dengan dipelajari mengenai jalan/tetap
menggunakan pembuatan benda - Memahami dan
berbagai cara kerja yang tak teratur membuat ben-
sesuai de- dengan faceplate da kerja rakitan
ngan prose- - Mem berikan tang- yang kompleks
dur gapan hasil presentasi dengan meng-
- Membuat rangkuman gunakan ber-
materi dari kegiatan bagai cara se-
pembelajaran yang te- suai dengan
lah dilakukan prosedur
Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
________________________ ________________________
NIP. NIP.
Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
________________________ ________________________
NIP. NIP.
Kompetensi Inti : -
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
-
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran,
damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan,
pembiasaan, dan pengondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
- Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual,
operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Pemesinan pada
tingkat teknis, spesifik, detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional
- Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim
dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Pemesinan
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
standar kompetensi kerja
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan
gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Kompetensi Dasar : - Menerapkan prosedur teknik membubut eksentrik
- Menerapkan prosedur teknik membubut bentuk oval/handel mesin
- Membuat poros eksentrik menggunakan mesin bubut
- Membuat bentuk oval/handel mesin dengan prosedur yang benar
Indikator : - Memahami dan menerapkan prosedur teknik membubut eksentrik
- Memahami dan menerapkan prosedur teknik membubut bentuk oval/handel mesin
- Memahami dan membuat poros eksentrik menggunakan mesin bubut
- Memahami dan membuat bentuk oval/handel mesin dengan prosedur yang benar
Alokasi Waktu : 50 jam pelajaran (25 x pertemuan)
A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat memahami dan menerapkan prosedur teknik membubut eksentrik
- Peserta didik dapat memahami dan menerapkan prosedur teknik membubut bentuk oval/handel mesin
- Peserta didik dapat memahami dan membuat poros eksentrik menggunakan mesin bubut
- Peserta didik dapat memahami dan membuat bentuk oval/handel mesin dengan prosedur yang benar
Karakter peserta didik yang diharapkan:
- Disiplin, kerja keras, kreatif, dan tanggung jawab
B. Materi Pembelajaran
Teknik membubut eksentrik dan bentuk oval/handel mesin
Pertemuan Ke-1 s.d. 25
1. Membubut eksentrik adalah suatu proses penyayatan logam yang dikerjakan pada mesin bubut dengan sumbu putar
benda kerja lebih dari satu. Eksentrik berfungsi untuk mengubah gerak berputar menjadi gerak lurus atau sebaliknya.
2. Pembubutan dalam proses eksentrik dapat dilakukan dengan tiga cara, yaitu pergeseran center, menggunakan cekam
empat rahang, dan menggunakan cekam tiga rahang.
3. Pembubutan dalam proses eksentrik tidak selalu menggunakan cekam empat rahang yang pengaturannya bebas, tetapi
bisa juga dengan menggunakan cekam tiga rahang yang bergerak bebas.
4. Jenis pekerjaan pembubutan profil adalah proses pembubutan yang dilakukan untuk menghasilkan berbagai macam
bentuk profil produk.
5. Alur (grooving) pada benda kerja dibuat dengan tujuan untuk memberi kelonggaran ketika memasangkan dua buah
elemen mesin, membuat baut dapat bergerak penuh, dan memberi jarak bebas pada proses gerinda terhadap suatu poros.
C. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri)
3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri
Keterangan:
1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas tetapi masih
sedikit dan belum ajeg/konsisten
3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas yang cukup
sering dan mulai ajeg/konsisten
4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara terus-
menerus dan ajeg/konsisten
Penilaian Hasil
Teknik Bentuk
Indikator Pencapaian Kompetensi Instrumen
Penilaian Penilaian
1. Memahami dan menerapkan Tes tertulis Uraian 1. Sebutkan jenis-jenis cekam apabila dilihat
prosedur teknik membubut dari gerakan rahangnya!
eksentrik 2. Apakah fungsi penjepit/pemegang pahat
2. Memahami dan menerapkan mesin bubut standar?
prosedur teknik membubut bentuk 3. Jelaskan perbedaan antara cekam rahang
oval/handel mesin otomatis dan cekam rahang independen!
3. Memahami dan membuat poros 4. Apa sajakah bagian-bagian alat pencekam
eksentrik menggunakan mesin benda kerja mesin bubut? Jelaskan jawaban
bubut Anda!
4. Memahami dan membuat bentuk 5. Sebutkan yang termasuk alat pembawa pada
oval/handel mesin dengan mesin bubut!
prosedur yang benar
Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
________________________ ________________________
NIP. NIP.
A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat memahami dan mengevaluasi suaian untuk pembubutan komponen yang berpasangan
- Peserta didik dapat memahami dan merancang komponen suaian yang berpasangan
- Peserta didik dapat memahami dan menyajikan suaian untuk membuat komponen yang berpasangan
- Peserta didik dapat memahami dan menentukan komponen yang berpasangan
Karakter peserta didik yang diharapkan:
- Disiplin, kerja keras, kreatif, dan tanggung jawab
B. Materi Pembelajaran
Suaian pada komponen berpasangan
Pertemuan Ke-26 s.d. 45
1. Toleransi ukuran adalah perbedaan ukuran antara kedua harga batas di mana ukuran atau jarak permukaan/batas
geometri komponen harus terletak.
2. Untuk setiap komponen perlu didefinisikan ukuran dasar (basic size), daerah toleransi (tolerance zone), dan penyimpangan
(deviation).
3. Ukuran dasar adalah ukuran/dimensi benda yang dituliskan dalam bilangan bulat.
4. Daerah toleransi adalah daerah antara harga batas atas dan harga batas bawah.
5. Penyimpangan adalah jarak antara ukuran dasar dan ukuran sebenarnya.
6. Apabila dua buah komponen akan dirakit maka hubungan yang terjadi ditimbulkan adanya perbedaan ukuran sebelum
mereka disatukan, disebut dengan suaian (fit).
7. Terdapat suaian basis lubang dan basis poros, sehubungan dengan sulitnya pengerjaan pada suaian sistem basis poros.
Jika tidak, terpaksa dianjurkan untuk menggunakan suaian sistem basis lubang.
8. Fungsi toleransi ialah agar benda kerja dapat diproduksi secara massal pada tempat yang berbeda, tetapi tetap mampu
memenuhi fungsinya, antara lain fungsi mampu tukar untuk bagian yang berpasangan.
C. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
Keterangan:
1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas tetapi masih
sedikit dan belum ajeg/konsisten
3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas yang cukup
sering dan mulai ajeg/konsisten
4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara terus-
menerus dan ajeg/konsisten
Penilaian Hasil
Teknik Bentuk
Indikator Pencapaian Kompetensi Instrumen
Penilaian Penilaian
1. Memahami dan mengevaluasi Tes tertulis Uraian 1. Apakah yang dimaksud dengan sistem
suaian untuk pembubutan lubang dasar?
komponen yang berpasangan 2. Pada bagian-bagian apa sajakah
2. Memahami dan merancang pengunaan sistem berbasis lubang?
komponen suaian yang 3. Pada bagian-bagian apa sajakah
berpasangan penggunaan sistem berbasis poros?
3. Memahami dan menyajikan suaian 4. Apakah yang dimaksud dengan suaian
untuk membuat komponen yang kempa ringan?
berpasangan 5. Apakah perbedaan antara suaian sangat
4. Memahami dan menentukan luas dan suaian luas?
komponen yang berpasangan
Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
________________________ ________________________
NIP. NIP.
A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat memahami dan menerapkan prosedur teknik membubut ulir segi empat untuk batang dan murnya
- Peserta didik dapat memahami dan membuat ulir segi empat luar dan dalam
- Peserta didik dapat memahami dan menerapkan prosedur teknik pembubutan benda kerja dengan taper attachment
- Peserta didik dapat memahami dan membuat tirus menggunakan taper attachment sesuai prosedur
- Peserta didik dapat memahami dan menerapkan prosedur teknik pembuatan ulir cacing
- Peserta didik dapat memahami dan membuat ulir cacing
Karakter peserta didik yang diharapkan:
- Bersahabat/komunikatif, jujur, kerja keras, dan tanggung jawab
B. Materi Pembelajaran
Prosedur teknik pembubutan
Pertemuan Ke-46 s.d. 65
1. Ulir segi empat digunakan untuk ulir daya.
2. Dimensi utama dari ulir segi empat pada dasarnya sama dengan ulir segitiga, yaitu diameter mayor, diameter minor, kisar
(pitch), dan sudut heliks.
3. Pahat yang digunakan untuk membuat ulir segi empat adalah pahat yang dibentuk (diasah) menyesuaikan bentuk alur ulir
segi empat dengan pertimbangan sudut heliks ulir. Pahat ini biasanya dibuat dari HSS atau pahat sisipan dari bahan
karbida.
4. Untuk pembubutan tirus bagian luar/dalam yang relatif panjang ukurannya dengan menggunakan perlengkapan tirus/taper
attachment.
Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
________________________ ________________________
NIP. NIP.
A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik memahami dan menganalisis pembuatan benda kerja yang tak teratur yang dibubut menggunakan faceplate
- Peserta didik memahami dan menganalisis pembubutan benda kerja yang panjang menggunakan kacamata
- Peserta didik memahami dan menerapkan prosedur teknik pembuatan benda kerja rakitan, dengan menggunakan
berbagai cara
- Peserta didik memahami dan menentukan pembuatan benda kerja yang tak teratur
- Peserta didik memahami dan menentukan pembuatan benda kerja yang panjang menggunakan kacamata jalan/tetap
- Peserta didik memahami Memahami dan membuat benda kerja rakitan yang kompleks dengan menggunakan berbagai
cara sesuai dengan prosedur
Karakter peserta didik yang diharapkan:
- Bersahabat/komunikatif, jujur, dan kreatif
B. Materi Pembelajaran
Pembuatan benda kerja
1. Memahami dan menganalisis pembuatan benda Tes tertulis Uraian 1. Bagaimanakah cara memasang
kerja yang tak teratur yang dibubut menggunakan kacamata jalan pada mesin
faceplate bubut yang akan digunakan
2. Memahami dan menganalisis pembubutan benda untuk membubut poros yang
kerja yang panjang menggunakan kacamata panjang?
jalan/tetap 2. Di manakah pemasangan
3. Memahami dan menerapkan prosedur teknik kacamata tetap dalam
pembuatan benda kerja rakitan, dengan pembubutan benda kerja?
menggunakan berbagai cara 3. Sebutkan ciri-ciri
4. Memahami dan menentukan pembuatan benda kacamata/penyangga tetap!
kerja yang tak teratur 4. Sebutkan fungsi kacamata tetap
5. Memahami dan menentukan pembuatan benda pada mesin bubut!
kerja yang panjang menggunakan kacamata 5. Mengapa sebelum melakukan
jalan/tetap pembubutan perlu mencermati
6. Memahami dan membuat benda kerja rakitan yang gambar kerja?
kompleks dengan menggunakan berbagai cara
sesuai dengan prosedur
Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
________________________ ________________________
NIP. NIP.