MAKALAH

LAYANANBIMBINGANBAGIANAKTUNACAKAP BELAJAR
DAN TEKNI
K LAYANANSERTAUPAYAPENCEGAHANNYA

DI
SUSUNOLEH

OLGA
NORENSELASTRI
ANI
RUSTI
NAYUYUN

PROGAM STUDIPENDIDI
KANGURUSEKOLAHDASAR
FAKULTASILMUPENDI DI
KANDANKEGURUAN
UNI
VERSITASPALANGKARAYA
TAHUN
2019
 DAFTARI
SI

BABI
Kata
Pengantar
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.
Latar
bel
akang..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
Pendahuluan.
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.
.
..
.

BABII
Pembahasan...
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
a.layananbimbinganbagi anaktunacakapbel ajardancara
mengat asi
nya..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
...
b.polalayananbimbingankedal am remediasi,konpensasi,
prevensi.
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.
.

BABIII
Penutup.
...
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.
Kesi
mpul andan
saran..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.
..
.
 KATAPENGANTAR

Puj
isyukurkamipanj atkankehadi ratTuhanYMEat asberkat
nya
sehingga kami dapat meny elesaikan makalah kami i ni dengan
j
udul ”
memahamil ayanan bi mbingan bagianak cakap bel aj
ardan
merumuskant eniklayananremedi asisert
aupay apencegahannya’
’
Didalam makalahi ni
kami sedikitmenyampaikanhasildi
skusi
kami ,
dengankatalainmakal hkami i
nimasihjauhdarikatasempurna.
Karenaadakat a-
katay angbelum tepatataupunkuranglengkap.
Atasperhati
anny akami mengucapkant eri
makasihyangsebesar-
besarnya.

Pal
angkaRay
a5Nov
ember2019
BABI
A.LATARBELAKANG

Setiap anak memi l

ikikemampuan at au kel ebihanny a masi ng-
masi ng,adakekur angankekur anganat auket idakmampuandal am di r
i
setiapanaky angmenj adimasal ahbagisi swasal ahsat uny aadal ah
anakt unacakapbel ajar.Ti dakhany aanaky angber pr est
asi ,anakt una
cakapbel ajarpunmembut uhkanat aul ebihmembut uhkanseseor ang
yang dapat memahami ser ta menghar gai kekur angan dan
ketidakmampuanny adal am bel ajar
.Kar enasi fatdasaranakber beda-
beda,bai ktempar amenny a,gay a,sikapmaupunemosi nya.Begi tujuga
dengananakt unacakap bel ajarakanber bedadengananaknor mal
l
ainny adanbegi t
uj elas.
Dar iberbagaipengamat any angdi lakukanmenunj ukanbahwacar a
berpikiranakt unacakapbel ajarber bedadengancar aber piki
ranak
normalpada umumny a.Kar ena adany a ket erlambat an dal am ber piki
r
atau mener ima mat eriat au r espon dar ior ang l ai
n,khususny a saat
belajar.Ki t
a meny adaribahwa kur ang adany a per hatian t erhadap
kebut uhan anak y ang memi li
kimasal ah dal am car a ber piki
rat au
mer ealisasi
kansesuat udankesempat an.Kesempat any angsepadan
dansel ar
asdengankebut uhanat auket i
dakmampuanmer eka.
Dengani t
u,kitasebagaical onpendi dikdanpembi mbi ngmer eka,
harusmenget ahuiapay angsebenar nyat erjadipadaanakdi dikki tayang
mempuny aikelemahanat auket idakmampuandal am ber piki rterkhusus
bagianak t una cakap bel aj ar,dan bagai mana car a ki t
a unt uk
menget ahuianakt er sebut ,Unt uki t
uki taakanmembahast ent angcar a
menget ahuianakt unacakapbel ajardancar amembi mbi ngny a.
B.
  
RUMUSANMASALAH
1.Apaitubimbingan?
2.Bagaimanateknikdalam membantuanaktunacakapbel
ajar?
3.Bagaimanamengat asiper
masalahananaktunacakapbel
ajar?
C.
  
TUJUAN
1.untukmengetahuibagaimanacaramembant uanaktunacakapdan
pencegahannya
 BABI I
A.PEMBAHASAN
Bimbi nganadal ahpr osespember ianbant
uany angdi l
akukanol eh
seorangahl ikepadai ndivi
dudenganmenggunakancar a,prosedurdan
bahan t ert
ent u agar i ndi
vidu t ersebut dapat mandi ri, mampu
memecahkanmasal ahy angdi hadapidandapatmengembangkandi r
i
sebagaiper sonalyanguni k.Bimbi ngandapatdi arti
kansebagaisuat u
bantuan,bent uk bantuan y ang t ersusun,bimbingan harus memnuhi
syaratter t
entu,bentuk,pr osedur ,pelaksanaantertentusesuaidengan
dasar,prinsipdant uj
uanny a
Dil
ihat dar if ungsi bi mbingan at au penyuluhan itu ber sif
at
pencegahan,pengembangan,dan peny embuhan.Adapun beber apa
fungsibimbi ngandi SD, antar
al ai
n:
a.
  
  
Penyuluhan
b.
  
  
Pengadapt asian
c.
  
  
Penyesuaian

Jenisdanl ayananbi mbi nganber upabantuan-bantuandi

ant
aranya:
a.
  
  
  
  
 Pember i
ani nformasi sebagai ori
ent
asi
b.
  
  
  
  
 Bantuanunt ukmeny esuaikandi r
i
c.
  
  
  
  
 Penyuluhant entangper kembangani ndi
vidu.
Peny esuaiant erhadapsi t
uasibaru,mengembangkankemampuan
anakunt ukmemahamidi risendi r
idanmener apkanny
adalam sit
uasi
mendat ang.Bi mbi nganbukanl agisuatut i
ndakany angbersi
fathany
a
mengatasiset
iapkri
sisyangdihadapiol
ehanak,tet
apij
ugamer upakan
suatupemikir
antentangperkembangananaksebagaipr ibadidengan
segal
akebutuhan,
minatdankemampuany anghar
usberkembang.

B.Tekni
kLayananDalam Membant
uAnakTunaCakapBel
ajar
dan Pencegahannya
Cart
wri
ght(
1984)mengemukakancar
amengaj
armur
idy
ang
mengal
amitunacakapbel
ajar
.

a.
 Bagi
mur
idy
angmemi
l
iki
masal
ahpendengar
andanpengel
i
hat
an

 Gur
ududukdi
depankel
as

 Gur
umember
ikant
ugaskel
ompok

 Gurumemberi
penj
elasant
ert
uli
sdanl
i
sanunt
uksemuat
ugas
yangdi
ber
ikan

b.
Bagi
mur
idy
angmemi
l
iki
masal
ahpendengar
an

 Menggunakanal
at-
alatv
isual

 Merangkum mat
eripokokdar
iset
iapmat
apel
ajar
andi
akhi
r
pr
osespembelaj
aran

 Member
ikanr
ancangant
ert
uli
sbagi
set
iappokokbahasan

c.
 Bagi
mur
idy
angmengal
ami
masal
ahpengel
i
hat
andanger
ak

 Member
ikesempat
anpadamur
idunt
ukmer
ekam penj
elasangur
u

 Member
ikant
esl
i
san
 Car
amengev
aluasi
mur
idt
unacakapbel
ajar

 Meny
usuni
l
ust
rasi
dar
iset
iappokokbahasany
angt
elahdi
tes

 Membuatgambary
angmenj
elaskant
ent
anggagasandar
iset
iap
pokokbahasan

 Membuatmaj
alahdi
ndi
ng

 Menuli
sataumerekam ber
it
amengenai
suat
uhal
yangber
kai
tan
denganpel
ajar
an

C.
  
  Langkah-
langkahunt
ukmengat
asimasal
ahy
angdi
hadapi
anaky angmengalamikelemahanat
auketi
dakmampuan
dalam meneri
mamat eri
,stimul
usdan r
angsangan (
anak
tunacakapbel
ajar
)ant
aralai
n:
 Member ikanperhati
andankesempat an-
kesempat any angsepadan,
sel
arassesuai dengankebutuhanny a.
 Khususny abagiorangt ua,t
erimalahkelemahany angdi mil
i
kianak
dengankesabar an,t
anggungj awabuntukmembi mbingnya.
 Maafkandanj angandi maki,
beril
ahmot i
v asiat
audorongansebagai
pemacusemangatmer eka.
 Jangan sekali-
kalimember ianak cap bodoh kar ena it
u akan
menjadibebanbagi nya.
  
 Dekatil
ahdanmenj adi t
emancur hatseti
abagi mereka.
 Pergunakanlah Met ode Bi mbingan y ang sesuai dengan
kebutuhannya.

Ter
dapattigadasarlayananbi
mbingany angdapatdikembangkan
secaraterpadudenganpr osespembelaj
arandalam upay
amembant u
muridtunacakapbelajar
.Jer omeRosner(1993)menggolongkanpola
ter
sebut,y
aitu:
a.
  
  
Layananr emediasi
Terfokus kepada upay a meny embuhkan,mengur angi,atau j i
ka
mungki n menghilangkan kesulit
an.Dal am lay
anan i
nimur i
d dibantu
untukmengat asikekurangandal am ket er
ampil
anperseptualmaupun
kecakapan dasar ber bahasa, sehingga di a dil
engkapi dengan
keter
ampi lanyangdapatmenj adi
kannyamampumemper olehkemaj uan
dalam kondi sipembelajarannor mal.Dengankat alai
n,r emediasii ni
mengubahdanmemper baikiketer
ampi lanmur i
dsehinggadi adapat
belaj
ardal am kondisinor maldan t idak perl
u meny i
apkan kondi si
sekolahkhusus.

b.
  
  
Lay anankompensasi
Yai tumengembangkankomi sipembel ajarankhususl uarkondi si
yang nor malat au baku y ang memungki nkan mur id memper oleh
kemaj uan y ang memuaskan dal am keadaan kekur ang t erampi lan
percept ualdanbahasa.Unt ukmencapait ujuant ersebutl ayanany ang
bersifatkompensasii nihendakny amemper hatikanpat okanat aur ambu-
rambuber i
kut;
 pahamidanpast ikanbahwamur i
dmemi li
kipenget ahuanf aktual
yangdi perl
ukandal am mempel aj
aribahanaj aran,
 bat asijumlahinformasibar ukepadahal -haly angt ercant um pada
bahanat auunitaj
ar an,dansampai kansedi ki
tdemisedi kit
; ji
kaper l
u
gunakansy stem j
embat ankeledai,
 saj i
kaninformasisecar aj el
astentangapay anghar usmur i
dpel ajari,
 ny atakansecaraekspl isitbahwai nfor
masiy angdi ajar
kanber kaitan
dengani nf
ormasiy angt elahdimil
ikimurid,
j ikamur idsudahmampumenguasaiuni t-unitkecilper kenalkandi a
kepadauni t
-uni
tyangl ebi hbesar,
 si
apkanpengalamanul
angunt ukmemperkuati
nfor
masibarudal
am
i
ngatanmurid,
lakukan lati
han yang pali
ng efekt
if
,j i
ka perl
u mi nta mur
id
mengatakandanmenuli
skanapayangdiali
hatdandengar.

c.Lay
anan pr
evensi l
angkah per
tama dal
am pr
evensi adal
ah
mengi
dent
if
ikasimur
id sebel
um di
a mengal
amikesul
i
tan at
au
ket
unacakapanbel
ajardisekol
ah.Langkah-
langkahi
nidi
l
aksanakan
mel
aluit
esat
aupemer
iksaant
erhadapaspek-
aspekpr
ibadimur
id
y
ait
u:
 Kesehat
an
 Per
kembanganmeny
angkutaspek-
aspeksosi
al,bahasa,
mot
or,
dant
ingkahl
akuadapt
if
 Pengl
i
hat
andanpendengar
an
 Ket
erampi
l
andanpr
espet
ual
 Usi
apr
asekol
ah
 Usi
amasukTK

Selanjutnya Jer ome Rosner ( 1993) ,mengemukakan pet unj

uk
pengambi lankeput usandal am melakukant r
eatmentsebagai beri
kut.
a. 
  
 Per t
ama,mengi dentifi
kasikasusut amat entang ketunacakapan
belaj
ar y ang secara signif
ikan menggangu per kembangan
kemampuan- kemampuan pokok bel ajar mur id. Yang t ermasuk
kepadakemampuanpokokbel ajarmur i
dy ai
tu:
 ket erampi lan-
keter ampil
an perseptual,yang dapatdi i
dentifi
kasi
mel aluisystem “ coding”dal
am bent ukbacaan,t uli
san,ejaan,dan
hitungan.
 Bahasa,y angber kai
tandenganupay amur i
ddal am memper ol
eh
 i
nf ormasi .
b.Kedua, mengi dent ifi
kasidanmeni laikemampuanpokokbel aj
armur i
d
bai k dal am hal keterampi lanper cept ual maupunbahasa.
c. 
  
 Ket iga,member ikan r emedi asi t erhadap kel emahan- kel
emahan
mel alui proses pembel ajar an.
Tigaf aktory angper ludi per hatikandal am mengambi lkeput usan
untukmel akukant r
eat ment ,yai tu:
 kasus y ang mungki nt er jadibai k meny angkutaspek kel emahan
bahasaat auket erampi lanper sept ual.
 Usi amur i
ddankel emahandal am pr estasi belaj arnyadi sekolah.
 Ter sedi any a sumber -
sumberemosi ,fisik,wakt u dan ener giy ang
diper lukandal am pr ogr am r emedi al .
c.
  
  
Prev ensi
Langkahper tamadal am pr ev ensiadal ahmengi dent i
kasimur i
dsebel um
dia mengal amikesul i
tan at au ket unacakapan bel aj
ar disekol ah.
Langkah- l
angkah i ni di l
aksanakan mel alui t es at au pemer iksaan
terhadapaspek- aspekpr ibadi mur idyai tusebagai berikut.
 Kesehat an
Unt ukmenget ahuikesehat anmur idper luket er angandar idokt erahl i
anaky angmenj elaskant ent angkondi si kesehat anmur idtersebut.
 Per kembangan
Per kembanganmur idy angper ludi pahamii tumeny angkutaspek- aspek
soci al,bahasa, mot or ,dant i
ngkahl akuadapt i
f.
 Pengl i
hatandanPendengar an
Unt uk menget ahuikesehat an at au kondi sikesehat an mur i
d bi sa
memer iksakanmur i
dkedokt erahl imat asedangkanunt ukmenget ahui
kondi sipendengar any a dapatdi perol eh ket erangan dar idokt erahl i
teli
nga(THT) .
 Ket erampi lanPer sept ual
Unt ukmenget ahuiket eranganper sept ualinidapatmel aluipemer iksaan
disampi ng dar i ahl i mat a j uga mel alui t es psi kologis t entang
keter ampi l
anper cept ual,pengl ihatan, danpendengar an.
 Usi aPr aSekol ah
Dewasai nibany akanaky angmasuksekol ahsebel um usi alimat ahun.
Dalam hali ni,mer eka per lu di pi
lih secar a hat i
-hatiapakah akan
mengal ami r
esikoat aut i
dak.
  UsiaMasukTK
Menur utaturananak-anaktidakbolehmasukTK sebelum usiali
ma
tahun.Padakeny ataannyamungkinsaj adi
temukananakyangbelum
berusiali
mat ahunsudahmenampi lkanper
kembanganyangbaikdal
am
peri
lakusocial,
bahasa,danpenyesuaiandi
ri
nya.Namunanaksepert
iini
rel
ativ
emasi hsangatsediki
t.

BABI
II

PENUTUP
A.
  
Kesi
mpulan
Anakyangt
unacakapbel
ajary
ait
uanaky
angmengal
amikesul
i
tan
 dalam mengi kut iproses pendidikan,sehi ngga memer l
ukan l ayanan
pendi dikan khusus sesuai dengan bent uk dan der aj
at
kesul i
tannya. l
ayanani niti
dakhany aber kait
andengankesul itany angdi
hadapi nyat etapi j
ugadalam str
ategi at
aupendekat anbantuanny a.
Kitasebagaiseor angpendidikhendakl ahmampuunt ukmemahami
kesul i
tan-kesulitandarianakdidikkitakelak.
B.
  
Saran
Sebaikny aki t
asebagaigur uhar ussedi nimungki nmengenalanak
didikkita.Sehi nggaanakdi di
kki t
adapatmenget ahuikesuli
tan-kesuli
tan
belajarnyasehi nggagur udapatmeny usunst r
ategiy angt epatunt uk
mengur angi ketunacakapanbel ajarter
sebut .

DAFTARPUSTAKA

Mugiarso, Her
u dkk. 2011.
 Bi
mbi
ngan dan Konsel
i
ng.
 Semar
ang:
Uni
versit
asNegeri
Semar
ang

Kar
tadi
nata,Sunar
yodkk.2002.
 Bi
mbi
nganDiSekol
ahDasar
. 
Bandung:
CVMaulana