PENULISAN RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SEJARAH

Mata Pelajaran 
Sejarah

Kelas Tahun 5 Alfa

Jumlah Murid 9 orang ( 1 lelaki, 8 perempuan)
Tarikh/Hari 12 April 2018/ Khamis
Masa 2.00 petang – 2.30 petang (30 minit)
Tajuk Perjuangan Kemerdekaan Negara

Standard
7.3 Sejarah Kemerdekaan 1957
Kandungan
7.3.1 Menyatakan peristiwa ke arah perjuangan kemerdekaan.
Standard 7.3.2 Menamakan tokoh-tokoh yang berjuang ke arah kemerdekaan.
Pembelajaran K 7.3.5 Menyatakan pengorbanan tokoh-tokoh pejuang
kemerdekaan yang boleh dicontohi.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :
1. Menceritakan peristiwa kearah perjuangan kemerdekaan.
2. Menyatakan nama-nama tokoh yang berjuang ke arah
Objektif
kemerdekaan.
3. Menyenaraikan pengorbanan tokoh–tokoh pejuang yang boleh
dicontohi.
1. Murid menonton tayangan video tentang peristiwa perisytiharan
kemerdekaan negara.
2. Guru mengedarkan nota ringkas tentang peristiwa perjuangan ke
arah kemerdekaan kepada murid.
3. Murid mencantumkan puzzle yang mengandungi gambar tokoh
Aktiviti pejuang kemerdekaan.
4. Murid mengenal pasti dan menyenaraikan pengorbanan
tokoh perjuangan dalam peta buih.
5. Membentangkan hasil perbincangan tentang jasa tokoh
kemerdekaan.

Elemen Merentas KBAT - Aras menganalisis dan aras menilai

Kurikulum KPS  - Membuat interpretasi, imaginasi, rasionalisme
Nilai  - Berusaha, berdikari, bertanggungjawab,
KBKK menghargai, berkerjasama
ENT  - Menghubung kait, menjana idea
DK - Teknologi Maklumat & komunikasi
 - Menghormati pemimpin negara
1. Murid mengetahui sejarah kemerdekaan negara.
2. Murid memahami sejarah kemerdekaan negara.
Standard Prestasi 3. Murid boleh menerangkan tentang sejarah kemerdekaan negara.
4. Murid boleh menguasai maklumat tentang sejarah kemerdekaan
negara.
Bahan Bantu Puzzle, buku teks Sejarah Tahun 5, petikan pendek, kertas A4,
Mengajar video perisytiharan kemerdekaan

ELEMEN
LANGKAH / AKTIVITI MERENTAS CATATAN
KURIKULUM
Permulaan (5 minit)
Nilai Murni : BBM :
Menonton tayangan video klip. - Bersyukur -Komputer riba, LCD
1. Murid menonton tayangan video klip - Menghargai -Video
’Peristiwa pengisytiharan kemerdekaan https://www.youtube.
Tanah Melayu’. EMK : com/watch?v=
-TKP xV8ZRSq94_U
2. Guru bertanyakan soalan kepada murid -TMK
berkaitan klip video yang ditayangkan:
Kemahiran Berfikir :
a) Siapa tahu peristiwa apakah ini? - Menjana Idea
Murid menjawab soalan guru secara - Menghubung kait
lisan.

b) Siapa tokoh yang terlibat dalam

tayangan tersebut?
Murid menjawab secara lisan.

4. Guru mengaitkan jawapan murid dengan

tajuk pelajaran hari ini.

Aktiviti 1(10 minit) Nilai Murni : BBM :

-Menghargai -Nota ringkas
1. Murid dibahagikan kepada dua kumpulan. -Kerjasama tentang peristiwa
 kemerdekaan
2.Guru mengedarkan sampul yang
mengandungi petikan pendek tentang KPS:
peristiwa ke arah perjuangan kemerdekaan. -Membuat
interpretasi
2.Murid membaca nota ringkas tersebut dan -Imaginasi
menggariskan peristiwa penting yang terdapat
dalam nota ringkas tersebut. KB:
-Menjana idea
3.Guru menerangkan tentang perjuangan -Mengenal pasti
menuntut kemerdekaan kepada murid.

4.Murid bersoal jawab dengan guru.

Aktiviti 2 (10 minit ) Nilai Murni:

BBM :
-Berusaha
-Puzzle gambar
1.Guru mengedarkan set puzzle kepada -Kerjasama
tokoh
setiap kumpulan.
-Kertas sebak
Kemahiran Berfikir:
2.Murid mencantumkan puzzle yang -Menjana Idea
mengandungi gambar tokoh yang -Menghubung kait
memperjuangkan kemerdekaan negara.
TKP :
3. Murid berbincang untuk mengenal pasti -Visual ruang
gambar tokoh tersebut dan kemudian -Verbal linguistik
menyenaraikan jasa tokoh berkenaan dalam
bentuk peta buih. Kaedah :
-Koperatif
3. Murid membentangkan hasil perbincangan
tersebut di hadapan kelas. - Perbincangan
-Sumbang saran
5. Guru bersoal jawab dengan murid.

Penutup (5 minit)
TKP :
Nilai Murni :
Penutup Kognitif -Verbal linguistik
-Bersyukur
-Menghargai
1.Guru merumuskan isi pelajaran hari ini.
 -Kerjasama
2.Murid diminta menyatakan apa yang
dipelajari pada hari ini.

Penutup Sosial

1.Guru meminta pendapat murid tentang nilai

yang dipelajari pada hari ini.

2.Guru memberi pujian kepada murid atas

kerjasama dan penglibatan dalam proses
pengajaran dan pembelajaran pada hari ini.

Penilaian
Pengajaran dan
Pemebelajaran

Refleksi

Ulasan Pensyarah Penyelia / Guru Pembimbing / Rakan Pelajar

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Nota Ringkas: Peristiwa ke arah kemerdekaan negara
 a) Rombongan Merdeka
o Semua pemimpin Melayu dan bukan
o Usaha mendapatkan kemerdekaan telah Melayu menyokong pakatan tersebut
dilakukan oleh Parti Perikatan. Tunku kerana mereka menyedari bahawa
Abdul Rahman telah berunding dgn raja- pakatan tersebut akan mewujudkan
raja Melayu dan British lalu mesyuarat perpaduan antara kaum di Tanah
rasmi dengan kerajaan British diadakan. Melayu.Cadangan Suruhanjaya Reid
Rombongan Merdeka pun dibentuk yang diterima oleh Parlimen British pada bulan
mana ia terdiri daripada wakil raja Jun 1957.
Melayu & 4 wakil Parti Perikatan.
o Draf perlembagaan Merdeka telah
o Wakil Parti Perikatan ialah Tunku Abdul dibentangkan untuk diluluskan oleh Majlis
Rahman (ketua), Tun Dr. Ismail, Tun Perundangan Persekutuan. Upacara
H.S. Lee, Tun Abdul Razak dan menandatangani Perjanjian Merdeka
Hussein. Wakil raja-raja Melayu ialah 1957 telah diadakan antara raja-raja
Dato’ Panglima Bukit Gantang, Abdul Melayu dengan British di Kuala Lumpur.
Aziz Othman, Dato’ Mohd Seth dan
Dato’ Nik Ahmed Kamil. d) Pemasyhuran Kemerdekaan

b) Perjanjian London o Detik yang paling bermakna dan amat

penting kepada Persekutuan Tanah
o Lord Lennox-Boyd, iaitu Setiausaha Melayu ialah pemasyhuran
Tanah Jajahan British telah dilantik kemerdekaan pada 31 Ogos 1957.
mempengerusikan Rundingan London. Dengan pemasyhuran ini, bererti
Persekutuan Tanah Melayu telah
o Yang telah berlangsung dari 18 Januari dibebaskan daripada penjajahan British
hingga 8 februari 1956. Kedua-dua untuk selama-lamanya.
pihak telah bersetuju menandatangani
satu perjanjian yang dinamakan o Pemasyhuran kemerdekaan dibuat
Perjanjian London. tepat pada pukul 12 tengah malam,
pada 30 Ogos 1957 dihadapan Padang
c) Suruhanjaya Reid Kelab Selangor, Kuala Lumpur.
Bendera Union Jack telah diturunkan
o Sebuah perlembagaan yang dan sejurus kemudian, bendera
dipersetujui oleh semua kaum perlu Persekutuan Tanah Melayu telah
digubal bagi sebuah negara yang bakal dinaikkan oleh beberapa orang pemuda
merdeka. UMNO.

o Parti Perikatan telah bersetuju dengan o Pada keesokkan harinya, iaitu pada 31
pelantikan sebuah suruhanjaya bebas Ogos 1957, pemasyhuran
untuk menggubal Perlembagaan kemerdekaan Persekutuan Tanah
Persekutuan Tanah Melayu yang Melayu telah dilakukan dengan penuh
merdeka dan adil kepada semua kaum. gemilang di Stadium Merdeka, Kuala
Lumpur.
o Suruhanjaya Reid telah dibentuk pada
bulan Mac 1956 bagi menyusun o Stadium yang dibina khas untuk
perlembagaan Persekutuan TM. upacara pengisytiharan kemerdekaan
negara telah siap sehari sebelum
pemasyhuran kemerdekaan itu
diadakan. Stdium - bangunan negara
yang dibina khas untuk melahirkan
identiti kebangsaan kepada negara
yang merdeka.
Puzzle Tokoh Pejuang kemerdekaan
TUNKU ABDUL RAHMAN

TUN ABDUL RAZAK