Artikel ini membahas tantangan dalam pendidikan perkembangan dan menyarankan beberapa strategi untuk meningkatkan keberhasilan siswa, seperti menggunakan data digital untuk memantau kemajuan siswa, menciptakan kondisi kebijakan yang mendukung, serta bekerja sama antara praktisi, peneliti dan pembuat kebijakan.
0 penilaian0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
291 tayangan1 halaman
Artikel ini membahas tantangan dalam pendidikan perkembangan dan menyarankan beberapa strategi untuk meningkatkan keberhasilan siswa, seperti menggunakan data digital untuk memantau kemajuan siswa, menciptakan kondisi kebijakan yang mendukung, serta bekerja sama antara praktisi, peneliti dan pembuat kebijakan.
Artikel ini membahas tantangan dalam pendidikan perkembangan dan menyarankan beberapa strategi untuk meningkatkan keberhasilan siswa, seperti menggunakan data digital untuk memantau kemajuan siswa, menciptakan kondisi kebijakan yang mendukung, serta bekerja sama antara praktisi, peneliti dan pembuat kebijakan.
Artikel ini membahas tantangan dalam pendidikan perkembangan dan menyarankan beberapa strategi untuk meningkatkan keberhasilan siswa, seperti menggunakan data digital untuk memantau kemajuan siswa, menciptakan kondisi kebijakan yang mendukung, serta bekerja sama antara praktisi, peneliti dan pembuat kebijakan.
Unduh sebagai DOC, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
Unduh sebagai doc, pdf, atau txt
Anda di halaman 1dari 1
REVIEW JOURNAL
JUDUL Bridging the Evidence Gap in Developmental Education
TAHUN 2010 PENULIS Michael L. Collins NAMA Dellazrina Zainuria Muflihat KELAS PBI 1A NIM 1192040029 JURUSAN Pendidikan Bahasa Inggris
ABSTRAK Artikel ini membahas pertentangan perspektif tentang pengembangan
Pendidikan. Kelebihan dan kekurangan mengenai banyak hal yang mempengaruhi kesuksesan masuk ke perguruan tinggi dan pembuat kebijakan untuk strategi yang lebih baik. LATAR Secara nasional, hampir 60% dari sekolah menengah atas lulus yang BELAKANG mendaftar di perguruan tinggi mengambil setidaknya satu kursus pendidikan perkembangan untuk mengatasi kurangnya masalah akademis yang dihadapi oleh siswa. Kursus tersebut menelan biaya yang sangat mahal tetapi tidak menjamin siswanya untuk sukses. METODE Peneliti menggunakan metode kuantitatif non eksperimental dalam PENELITIAN melakukan penelitian ini, sehingga hanya mendapatkan informasi melalui hasil survey saja. PEMBAHASAN Kebijakan negara dapat menjadi tuas keberhasilan perkembangan Pendidikan tersebut. Negara bisa menciptakan kondisi kebijakan yang ideal untuk mengidentifikasi dan menampilkan program, praktik, dan kebijakan terkait dengan tingkat keberhasilan tertinggi untuk perkembangan siswa. Penggunaan berbasis data digital yang akan memudahkan untuk mengetahui apakah indikator keberhasilan telah dicapai atau belum dan data tersebut digunakan untuk mengetahui kemajuan siswa dari waktu ke waktu. Perlunya dana insentif supaya dapat selalu berinovasi. Untuk mempercepat kemajuan Pendidikan di suatu negara adalah dengan mencoba strategi dan pendekatan terhadap kebijakan, aturan, dan peraturan yang telah ada dalam hal pengaturan jadwal atau pertemuan belajar yang tidak padat dalam satu semesternya. KESIMPULAN Untuk melayani siswa abad ke-21 dengan lebih baik, sangat penting bahwa praktisi, peneliti, dan pembuat kebijakan bekerja sama untuk mengidentifikasi dan mengimplementasikan program dan layanan yang mempromosikan siswa sukses di perguruan tinggi.