CJR - Kosmografi - Devi Tampubolon

CRITICAL JOURNAL REVIEW
“Pengembangan Blanded Learning dengan Model Rotasi pada Mahasiswa

Calon Guru
DAN
Pengembangan Bahan Ajar Kosmografi Berbasis Al Quran untuk

Meningkatkan Kecerdasan Spritual Mahasiswa”
OLEH :
Devi Lady M Tampubolon (3181131016)
C-2018
PENDIDIKAN GEOGRAFI
FAKULTAS ILMU SOSIAL
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2020
IDENTITAS JURNAL (1)
Judul Pengembangan Blanded Learning dengan

Model Rotasi pada Mahasiswa Calon Guru
Jurnal Jurnal Pendidikan Ilmu-ilmu Sosial
Penulis Sukma Perdana Prasetya, Nuansa Bayu

Segara dan Kusnul Khotima
Volume/halaman Hal. 273-283
Tahun 2019
Reviewer Devi Lady M Tampubolon
Tanggal 30 April 2020
ISSN 2407-7429
HASIL REVIEW JURNAL
Tujuan penelitian Penelitian ini bertujuan untuk

mengembangan blended learning dengan
model rotasi yang layak digunakan dan
menguji efektifitasnya pada mata kuliah
Kosmografi.
Metode penelitian Penelitian ini merupakan Metode Penelitian

dan Pengembangan (Research and
Development) berdasarkan langkah Borg dan
Gall
Subjek penelitian Subjek penelitian nya yaitu Mahasiswa Calon

Guru
Teknik analisis data Analisis data meliputi tiga tahap, yaitu: uji
validitas dan reliabilitas instrument
penelitian, uji prasarat data berupa uji
normalitas data dengan kosmogorov-smirnov
dan uji homogenitas data dengan lavene test,
uji hipotesis menggunakan analisis uji-t
independent sample test
Hasil penelitian Hasil penelitian ini menghasilkan perangkat

pembelajaran (RPS, bahan ajar, media,
jobsheet, lembar penilaian) yang layak untuk
digunakan. Hasil penelitian ini menunjukkan
ada perbedaan yang signifikan hasil belajar
Kosmografi antara kelompok mahasiswa
yang belajar dengan menggunakan blended
learning berbasis rotasi model dan
konvensional. Implementasi model rotasi
dalam pembelajaran dapat meningkatkan
aktivitas, minat dan meningkatkan hasil
belajar karena materi kosmografi dapat
disampaikan lebih variatif.
Kesimpulan Berdasarkan pengolahan data dan

pembahasan terhadap hasil penelitian, maka
dalam penelitian ini dapat disimpulkan
bahwa hasil belajar Kosmografi antara
kelompok yang belajar dengan menggunakan
blended learning berbasis model rotasi dan
konvensional berbeda secara signifikan.
Secara keseluruhan hasil belajar kosmografi
mahasiswa yang diajar dengan strategi rotasi
model lebih tinggi daripada hasil belajar
kosmografi mahasiswa yang diajar dengan
konvensional. Dapat disimpulkan bahwa
pembelajaran dengan strategi model rotasi
mempunyai pengaruh lebih baik atau efektif
untuk digunakan.
IDENTITAS JURNAL (2)
Judul Pengembangan Bahan Ajar Kosmografi Berbasis Al

Quran untuk Meningkatkan Kecerdasan Spritual
Mahasiswa
Volume dan Halaman Vol. 18, No. 2, Hal. 117-127
Tahun 2017
Penulis Furqan Ishak Aksa, Ramdan Afrian dan Hartutik
Reviewer Devi Lady M Tampubolon
Tanggal 30 April 2020
ISSN 0216-8138
Tujuan Penelitian Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan
ajar kosmografi dengan mengintegrasikan ayat Al Quran.
Subjek/objek Penelitian Subjek penelitiannya yaitu Mahasiswa
Metode Penelitian Prosedur penelitian dilakukan dengan memodifikasi

model Dick and Carey yang dilakukan melalui 7 tahap
Analisis Data Analisis yang digunakan dalam penelitian ini
menggunakan analisis deskriptif dimana langsung turun
ke lapangan.
Hasil Penelitian Hasil penelitian menunjukkan tingkat penerimaan produk
bahan ajar mencapai 80, 42 %. Temuan penting dari
penelitian ini adalah integrasi ayat Al Quran ke dalam
bahan ajar dapat menambah keyakinan responden kepada
Tuhan Yang Maha Esa atas penciptaan alam semesta. Hal
ini membuat mahasiswa menjadi pribadi yang
mengagungkan Tuhan. Meskipun kecerdasan spiritual
sulit diukur dengan berbagai instrument, namun paling
tidak pendapat sebagian besar responden, dapat dijadikan
tolak ukur bahwa pembelajaran kosmografi berbasis Al
Quran dapat meningkatkan keyakinan mahasiswa kepada
Tuhan Yang Maha Esa.
Kesimpulan Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa kajian
kosmografi tidak bisa dipisahkan dari kandungan Al
Quran. Hal ini dikarenakan banyak sekali ayat Al Quran
yang berhubungan dengan alam semesta. Kandungan
ilmiah Al Quran tersebut sangat penting untuk
diintegrasikan ke dalam bahan ajar kosmografi. Hal ini
bertujuan untuk meningkatkan kecerdasan spiritual
mahasisiwa. Selain itu, untuk membentuk lulusan yang
bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa seperti yang
dituangkan dalam tujuan pendidikan tinggi, pembelajaran
yang berlangsung pada perguruan tinggi harus menyentuh
ranah sikap dan spiritual. Oleh karena itu, produk
penelitian dan pengembangan ini berupa bahan ajar
sangat tepat untuk digunakan dalam pembelajaran mata
kuliah kosmografi pada program studi pendidikan
geografi.

CJR - Kosmografi - Devi Tampubolon

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

CJR - Kosmografi - Devi Tampubolon

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

CJR - Kosmografi - Devi Tampubolon

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

CRITICAL JOURNAL REVIEW

“Pengembangan Blanded Learning dengan Model Rotasi pada Mahasiswa

Pengembangan Bahan Ajar Kosmografi Berbasis Al Quran untuk

Devi Lady M Tampubolon (3181131016)

FAKULTAS ILMU SOSIAL

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

Judul Pengembangan Blanded Learning dengan

Jurnal Jurnal Pendidikan Ilmu-ilmu Sosial

Penulis Sukma Perdana Prasetya, Nuansa Bayu

Volume/halaman Hal. 273-283

Reviewer Devi Lady M Tampubolon

Tanggal 30 April 2020

HASIL REVIEW JURNAL

Tujuan penelitian Penelitian ini bertujuan untuk

Metode penelitian Penelitian ini merupakan Metode Penelitian

Subjek penelitian Subjek penelitian nya yaitu Mahasiswa Calon

Hasil penelitian Hasil penelitian ini menghasilkan perangkat

Kesimpulan Berdasarkan pengolahan data dan

Judul Pengembangan Bahan Ajar Kosmografi Berbasis Al

Metode Penelitian Prosedur penelitian dilakukan dengan memodifikasi

Anda mungkin juga menyukai