BAB I

PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Madrasah (MPMBM) adalah suatu jawaban
terhadap semakin komplesknya permasalahan yang dihadapi oleh dunia pendidikan sekaligus
untuk menumbuhkan kepercayaan masyarakat terhadap dunia pendidikan khususnya
Madrasah Ibtidaiyah.
Untuk mengembalikan kepercayaan masyarakat terhadap dunia pendidikan yang berbasis
keagamaan, madrasah diharapkan memiliki alternatif dan kebijakan/langkah yang dapat
diterima oleh masyarakat itu sendiri. Segala potensi yang ada di madrasah di optimalkan agar
menjadi madrasah yang berlandaskan kepribadian siswa yang bertaqwa, berakhlak mulia,
terampil, berbudaya dan berkwalitas. Unggul dalam prestasi akademik, non akademik dan
mampu mengaktualisasikan dalam kehidupan sesuai dengan visi dan kondisi obyektif
madrasah. Maka untuk mewujudkan tujuan pendidikan tersebut perlu dilaksanakan berbagai
macam kegiatan yang antara lain :
1. Pemantapan pelaksanaan kurikulum untuk memenuhi kebutuhan orang tua murid.
2. Peningkatan dan pemerataan pelayanan pendidikan.
3. Peningkatan sarana dan presarana pendidikan sebagai usaha pelayanan pendidikan yang
merata.
4. Penigkatan mutu pendidikan.
5. Sebagai kegiatan yang bersifat kemasyarakatan.
Kegiatan-kegiatan tersebut diatas harus ditunjang dengan pelayanan administrasi
madrasah yang terencana, teratur, terarah dan berkesinambungan yang dituangkan dalam
bentuk Rencana Pembangunan Madrasah (RPM).
Rencana pengembangan madrasah ini dimaksudkan agar dapat dipergunakan sebagai
kerangka acuan oleh Kepala Madrasah dalam mengambil kebijakan, disamping sebagai
pedoman dalam mencapai keberhasilan pelaksanaan program belajar mengajar dan
administrasi madrasah yang lain, juga agar pengelola madrasah tidak menyimpang dari
prinsip-prinsip manajemen.
Keberhasilan perencanaan ini tidak terlepas dari peran aktif dari seluruh warga
masyarakat. Seluruh komponen madrasah harus mempunyai persepsi yang sama terhadap visi
dan misi sehingga seluruh program yang dijalankan oleh madrasah tidak menyimpang dari
visi dan misi tersebut.

1
B. Tujuan RKM
Penyusunan Rencana Pengembangan Madrasah ini bertujuan :

a. Tujuan Umum
1. Mengetahui semua potensi madrasah yang ada untuk dapat diolah dan dikembangkan
2. Sebagai pedoman operasional dalam mengelola madrasah selama satu tahun pelajaran
dan tahun-tahun berikutnya.
3. Memiliki tolak ukur keberhasilan/ketidak berhasilan dalam mengelola madrasah
selama satu tahun pelajaran.
4. Mengetahui permasalahan-permasalahan dan tantangan-tantangan yang timbul di
madrasah yang kemudian menjadi hambatan, peluang atau ancaman pengembangan
madrasah.

b. Tujuan Khusus
Agar pelaksana pendidikan dapat :
1. Melaksanakan tugas secara tertib, berdaya guna dan terarah.
2. Melaksanakan administrasi pendidikan secara rapi dan teratur.
3. Melaksanakan kegiatan belajar mengajar sesuai dengan kelender pendidikan dan
kalender kegiatan madrasah dengan hasil yang optimal.

C. Landasan Hukum
Landasan hukum penyusunan RKM ini sebagai berikut :
1. UU Nomor 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional pasal 4 (pengelolaan dana
pendidikan berdasar pada prinsip keadilan, efisiensi, transparansi dan akuntbilitas publik)
2. UU Nomor 19 tahun 2004 tentang sistem perencanaan pembagunan nasional
3. PP. Nomor 19 tahun 2005 tentang standar nasional pendidikan pasal 53 (setiap satuan
pendidikan dikelola atas dasar rencana kerja tahunan yang merupakan penjabaran rinci
dari rencana kerja jangka menengah satuan pendidikan yang meliputi masa 4 tahun)
4. Permendiknas Nomor 19 tahun 2007 tentang standar pengelola pendidikan. Madrasah
membuat rencana kerja jengka menengah (RKJM) 4 tahun. Rencana Kerja Tahunan
(RKT) dinyatakan dalam Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah (RKAM)
dilaksanakan berdasarkan RKJM. RKJM/T disetujuai saat dewan pendidikan setelah
memperhatikan pertimbangan dari komite madrasah dan disahkan berlakunya oleh Dinas
Pendidikan Kabupaten/Kota
5. Peraturan Pemerintah Nomor 48 Tahun 2008 tentang”Pendanaan Pendidikan”

2
D. Manfaat RKM
RKM penting sekali dimiliki oleh madrasah, oleh karena itu Madrasah Ibtidaiyah Ta’limus
Shibyan Karangpandan Kecamatan Rejoso Kabupaten ......................... berusaha menyusun
RKM ysng bertujuan untuk memberi arah dan bimbingan para pelaku madrasah dalam rangka
menuju perubahan atau tujuan madrasah yang lebih baik dalam meningkatkan dan
mengembangkan madrasah dengan resiko yang lebih kecil dan untuk mengurangi ketidak
pastian masa depan.
Dengan adanya RKM ini diharapkan dapat dijadikan sebagai :
1. Pedoman kerja untuk perbaikan dan pengembangan marasah
2. Sarana untuk melakukan monitoring dan evaluasi pelaksanaan pengembangan madrasah
3. Bahan untuk mengajukan usulan pendanaan pengembangan madrasah

E. Proses/Tahapan Penyusunan RKM

Proses penyusunan RKM dilakukan melalui tiga jenjang, yaitu : persiapan, perumusan
RKM dan pengesahan RKM. Alur penyusunan RKM tersebut dapat dilakukan sebagai
berikut :

PERSIAPAN PERUMUSAN PENGESAHAN

1. Pembentukan 1. Identifikasi tantangan 1. Pengesahan RKM oleh
Tim yang 2. Analisa pemecahan Kepala Madrasah/Ketua
terdiri KS, tantangan Komite Madrasah &
guru dan 3. Perumusan program Kepala Kantor
komite 4. Perumusan rencana Kementerian Agama
2. Pembekalan Biaya dan Pendanaan Kabupaten ....................
RKM .....
2. Sosialisasi RKM

Gambar : 1.1 : Alur Penyusunan RKM

1. Persiapan
Sebelum perumusan RKM dilakukan, Kepala Madrasah membentuk tim perumus
RKM yang beranggotakan Kepala Madrasah, seorang guru dan ketua Komite.
Kemudian tim ini mengikuti pembekalan /orientasai dan peletihan mengenal
kebijakan-kebijakan dan perumusan RKM yang di selenggarakan oleh P2M
KanKemenag Kab. ......................... selama 3 hari

3
2. Perumusan RKM dilakukan melalui 4 tahapan, sbb :
 Tahap 1 : identifikasi tantangan
Identifikasi tantangan dilakukan melalui langka-langka berikut ini :
1. Menyusun Profil Madrasah
2. Mengidentifikasi Harapan Madrasah
3. Merumuskan Tantangan Madrasah

 Tahap II : analisa pemecahan tantangan

Langkah-langkah dalam menganalisis tantangan adalah sebagai berikut :
1. Menentukan penyebab tantangan utama
2. Manentukan alternatif pemecahan tantangan utama

 Tahap III : penyusunan program

Dalam penyusunan program ada 6 langkah yang perlu dilakukan, yaitu :
1. Menetapkan sasaran
2. Menetapkan program
3. Menetapkan tanggung jawab program
4. Menentukan indikator keberhasilan program
5. Menetukan kegiatan dan
6. Menyusun jadwal kegiatan

 Tahap IV : Penyusunan Rencana Biaya dan Pendanaan

Pada tahap ini ditetapkan jenis dan banyaknya dana yang dibutuhkan, perkiraan
jenis dan jumlah sumber pendanaan, aturan-aturan dari sumber pendanaan dan
alokasi jenis dan sumber pendanaan untuk setiap jenis kebutuhan dana.

3. Pengesahan RKM
Setelah RKM selesai disusun oleh tim, RKM dibahas bersama oleh Kepala Madrasah,
semua guru dan Komite Madrasah untuk dikaji ulang agar RKM yang telah disusun
sesuai dengan yang diharapkan. Selanjutnya RKM yang telah dikaji ulang dan
diperbaiki disahkan oleh Kepala Madrasah, Komite Madrasah, PsPAI Kec. Rejoso dan
Kepala Kemenag Kab. .......................... Akhirnya RKM yang telah di sahkan,
disosialisasikan kepada para pemangku kepentingan di Madrasah Ibtidaiyah Ta’limus
Shibyan Karangpandan Kecamatan Rejoso Kabupaten ..........................

4
 BAB II
VISI MISI DAN TUJUAN MADRASAH

Madrasah Ibtidaiyah Ta’limus Shibyan Karangpandan Kecamatan Rejoso

Kabupaten ......................... adalah lembaga pendidikan agama yang mengemban amanat untuk
menunjang serta mendukung Visi dan Misi Pendidikan Nasional. Oleh Karena itu Madrasah
Ibtidaiyah Ta’limus Shibyan perlu memiliki Visi dan Misi yang dapat dijadikan arah kebijakan
dalam mencapai tujuan pendidikan yang di cita-citakan.
A. Visi
Terbentuknya landasan kepribadian siswa yang bertaqwa, berakhlak mulia, terampil,
berbudaya dan berkwalitas. Unggul dalam prestasi akademik, non akademik dan mampu
mengaktualisasikan dalam kehidupan.

B. Misi
1. Menciptakan lembaga pendidikan yang aman dan nyaman
2. Menumbuhkembangkan sikap dan Budaya Islami
3. Menyelenggarakan proses belajar yang aktif efektik dan kreatif
4. Menyelenggarakan extra kurikuler yang mendukung tercapainya tujuan
5. Mengembangkan kemampuan berbahas asing
6. Menumbuhkan semangat keunggulan secara intensif kepada seluruh warga madrasah baik
dalam prestasi akademik maupun non akademik
7. Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan secara efektif sehingga setiap siswa dapat
berkembang secara optimal sesuai dengan potensi yang dimiliki.
8. Menerapkan manajemen partisipatif dengan melibatkan seluruh Warga Madrasah dan
Komite Madrasah.

C. Tujuan
MI ......................... mempunyai tujuan sebagai berikut :
1. Bidang Kurikulum
1. Melaksanakan pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
2. Melaksanakan pengembangan strategi dan metode pembelajaran PAKEMI
3. Meningkatkan nilai rata-rata UN menjadi 65 setiap mata pelajaran dan nilai rata-rata
UAM menjadi 70 setiap mata pelajaran.

4. Siswa memiliki kemampuan hafal Juz ‘amma

5
 5. membudayakan hidup bersih , sehat dan tertib/ disiplin yang merupakan dasar-dasar
dalam ajaran islam.

2. Bidang sarana dan prasarana

a. Terpenuhinya media pembelajaran yang berstandar
b. Tersedinya sarana pendukung pembelajaran
c. Terciptanya lingkungan madrasah yang aman dan nyaman serta mendukung
pembelajaran

3. Sumber daya manusia

a. Meningkatkan kesejahteraan warga sekolah
b. Meningkatnya kemampuan guru dalam membuat dan memanfaatkan media
pembelajaran
c. Meningkatkan profesional guru
d. Meningkatnya kemampuan guru dalam membaca alquran

4. Keuangan
a. Mewujudkan pengelola keuangan yang transparan dan akuntabel
b. Meningkatnya sumber pendanaan Madrasah selain dari APBN/APBD

5. Kesiswaan
a. Meningkatkan nilai UAN tertinggi di tingkat kecamatan
b. Meningkatkan 3 bersar lomba seni di tingkat kabupaten
c. Menciptakan budaya tertib, bersih dan sehat

6
 BAB III
RENCANA KERJA MADRASAH (RKM)

Rencana Kerja MI ......................... disusun dengan mempertimbangan keadaan madrasah, harapan pemangku kepentingan, dan tantangan dalam
lingkungan strategis pendidikan di madrasah agar sasaran dan progam pengembangan madrasah dalam 4 tahun ke depan lebih realistis dan konsisten dalam
prinsip – prinsip pengelolaan pendidikan yang efektif, efisien, akuntabel dan demokratis. Hasil dari identifikasi dan analisis pemecahan tantangan madrasah
dapat dilihat pada tabel A dan B dalam lampiran 1. Dalam menyusun Rencana Kerja MI ......................... ini meliputi dua kegiatan, yaitu :
1) Merumuskan program madrasah yang dilakukan melalui empat langkah :
(a) Menetapkan sasaran
(b) Merumuskan program dan menetapkan penanggungjawab program,
(c) Menentukan indikator keberhasilan
(d) Menentukan kegiatan)
2) Menyusun jadwal kegiatan, seperti pada tabel 3.1 di bawah ini :
Tabel 3.1 Rumusan Program, Sasaran, Indikator Keberhasilan, Kegiatan dan Jadwal Kegiatan Madrasah

2010- 2011- 2012- 2013-

PENANG
INDIKATOR 2011 2012 2013 2014 ALOKASI
PROGRAM KEGIATAN GUNG
SASARAN KEBERHASILAN DANA
JAWAB I II I II I II I II
A. PROGRAM
STRATEGIS

1. KESISWAAN

1.1 Meningkatnya  Peningkata  Bertambahnya  Sosialisasi anak Ka. MI, X - X - X - X -

jumlah siswa n jumlah siswa jumlah siswa usia sekolah 6- Komite -
dari kelas I kelas I-VI 12 ke lain desa dan guru
kelas I-VI dari
sampai kelas VI minimal 120 dg Karangpandan
78 menjadi 120 dan
distribusi 20
7
 2010- 2011- 2012- 2013-
PENANG
INDIKATOR 2011 2012 2013 2014 ALOKASI
PROGRAM KEGIATAN GUNG
SASARAN KEBERHASILAN DANA
JAWAB I II I II I II I II
siswa perkelas Pekangkungan
Pemberian bantuan Pemberian bantuan Ka. MI, X X X X
1.2 Terpenuhinya seragam hijau seragam hijau putih  Memberikan guru dan
bantuan seragam putih bagi siswa bagi siswa yang seragam hijau komite
hijau putih bagi siswa yang kurang kurang mampu. putih kepada
yang kurang mampu mampu siswa yang
kurang mampu

Bimbingan belajar Tercapainya nilai Ka.MI dan X X X X

1.3 Terwujudnya pada semua siswa ujian nasional Melaksanakan guru
siswa berprestasi kelas VI tertinggi minimal bimbingan belajar
dalam ujian nasional se-kecamatan diluar jam
pelajaran ( jam
ke- 0)
Menganjurkan
siswa untuk
m,engikuti les
Intensivitas siswa Mencari dan Ka.MI dan X X X X X X X X
1.4 Terwujudnya yang memiliki menyeleksi siswa Membimbing guru serta
pembinaan siswa bakat seni yang memiliki bakat siswa yang komite
yang memiliki bakat seni berbakat seni
seni dengan
mendatangkan
guru seni

8
 2010- 2011- 2012- 2013-
PENANG
INDIKATOR 2011 2012 2013 2014 ALOKASI
PROGRAM KEGIATAN GUNG
SASARAN KEBERHASILAN DANA
JAWAB I II I II I II I II
1.5 Terwujudnya  Optimalisasi Terlaksananya Mengadakan Ka. MI X X X X X X X X
siswa berprestasi siswa yang pembinaan dan pembinaan dan dan guru
pada setiap mapel berprestasi bimbingan siswa bimbingan siswa mapel
yang dilombakan di dalam mapel yang berbakat pada yang berbakat
tingkat kecamatan tertentu mapel tertentu. pada mapel
dan kabupaten tertentu.

1.6 Berkurangnya Pengurangan siswa Terwujudnya Melaksanakan Ka. MI X X X X

jumlah siswa yang yang tinggal kelas jumlah siswa yang bimbingan khusus dan wali
tinggal kelas sampai tinggal kelas sampai pada siswa yang kelas
1% 1% lambat belajar
Mengadakan
program remidial
teaching
Memaggil orang
tua siswa yang
lambat belajar

2. BIDANG
KURIKULUM

2.1 Terwujudnya Pengadaan Memiliki dokumen Membuat KMI dan X - X - X - X -

dokumen KTSP kurikulum KTSP kurikulum KTSP kurikulum untuk Dewan
untuk mapel bahasa untuk mapel untuk mapel bahasa mapel bahasa guru
Inggris dan bahasa bahasa Inggris dan Inggris dan bahasa jawa dan bahasa
Jawa bahasa Jawa Jawa kls I-VI Inggris kls I-VI - -

2.1 Terselenggaranya Pelatihan Terlaksananya Mengirim 2 guru Ka MI dan X X X X X X X X

9
 2010- 2011- 2012- 2013-
PENANG
INDIKATOR 2011 2012 2013 2014 ALOKASI
PROGRAM KEGIATAN GUNG
SASARAN KEBERHASILAN DANA
JAWAB I II I II I II I II
pembelajaran PAIKEMI pembelajaran untuk mengikuti guru
PAIKEMI PAIKEMI , minimal pelatihan
2 guru PAIKEMI
2.2 Terwujudnya pe- Pelatihan Semua guru telah Mengadakan Ka MI dan - X - X - X - X
rangkat pembelajaran pembuatan memiliki perangkat pelatihan pembu- guru serta
yang dimiliki guru perangkat pembelajaran atan perangkat komite
pembelajaran pembelajaran

2.3 Meningkatnya Progaram Terlaksananya Memberlakukan Ka MI dan - X X X X

rata-rata UNAS bimbingan belajar bimbingan belajar bimbingan belajar panitia
menjadi 8,0 pada thn setiap UNAS siap UNAS (jam ke-0) pada UNAS
2010 sampai dengan siswa kelas VI
2014 Menginstruksikan
pada siswa untuk
mengikuti les
privat
Ddiluar Madrasah

Review materi
kelas IV-VI

-
2.4 Meningkatnya  Peningkatan  Tercapainya  Mengada  Ka MI, XX X X X
nilai minimal KKM nilai ketuntasan peningkatan nilai kan program guru
dari 65 menjadi 70 siswa seluruh ketuntasan siswa remedial dan
untuk seluruh bidang bidang studi seluruh bidang teaching komite
studi kecuali studi  Program home
matematika visid bagi
siswa yang
berkebu-tuhan
khusus
10
 2010- 2011- 2012- 2013-
PENANG
INDIKATOR 2011 2012 2013 2014 ALOKASI
PROGRAM KEGIATAN GUNG
SASARAN KEBERHASILAN DANA
JAWAB I II I II I II I II

2.5 Terwujudnya  Optimalisasi  Terlaksananya  Pembinaan  Ka MI, X X X X X X X X

kegiatan bakat seni kegiatan Pramuka Pramuka dan Guru
extrakurikuler dan khitobah khitobah dan
Yang mendukung setiap hari guru
bakat siswa jum’at sore seni

2.6 Meningkatkan  Optimalisasi  Terlaksanan  Membiasakan Ka. MI X X X X X X X

kelancaran siswa membaca Al ya kegiatan siswa mengaji dan wali
membaca alquran Qur-an S. Yasin mengaji 15 menit kelas
terutama S.yasin bagi kls VI sebelum sebelum
pelajaran pelajaran
dimulai dimulai

2.7. Meningkatnya  Hafal surat-  Siswa  Melatih Ka. MI, X X X X X X X

hafalan surat surat surat pada juz mampu siswa mampu dan guru
pada juz ‘amma ‘amma menghafal surat- menghafal
surat pada juz surat- surat
‘amma pada juz
3. PENDIDIK DAN ‘amma
KEPENDIDIKAN

3.1 Meningkatnya Kualifikasi guru Memotifasi guru Ka MI dan X X X X -

kualifikasi guru dari  99 % guru MI untuk guru
D-2 ......................... melanjutkan studi
Menjadi S-1 pada th 2014 S-1
telah berijazah
11
 2010- 2011- 2012- 2013-
PENANG
INDIKATOR 2011 2012 2013 2014 ALOKASI
PROGRAM KEGIATAN GUNG
SASARAN KEBERHASILAN DANA
JAWAB I II I II I II I II
3.2 Meningkatnya Profesionalisme S-1 Mengikutsertakan Ka MI dan X - X - X - X -
jumlah guru yang guru  Terwujudnya 5 dalam berbagai guru
profesioanl dalam uji guru yang telah bentuk pelatihan
sertifikasi dari 1 bersertifikasi minimal satu kali
menjadi 5 guru pada th 2014 dalam semester

3. 3 Meningkatkan Meningkatkan Pelatihan Ka. MI X - X - X - X -

kompetensi guru kompetensi guru Terwujudnya guru menggunakan dan guru
dalam memanfaatkan dalam yang mahir dalam komputer
intructional teknologi menggunakan mengoperasikan
dalam mendukung aplikasi komputer komputer
efektifitas
pembelajaran

3.4 Bertambahnya Penambahan Mencari tenaga Ka.MI X X X X

tenaga non guru tenaga non guru Menambah jumlah non guru chusus dan guru
khususnya Tenaga tenaga non guru tenaga
Kependidikan kependidikan

3.5 Meningkatkan Pembuatan Diadakan lomba KMI dan X X X X

kompetensi guru media Terlaksananya pembuatan media guru
dalam membuat pembelajaran pembuatan media pembelajaran
media pembelajaran pembelajaran yang antar guru
di buat guru Mengikutsertakan
guru dlm
pelatihan
pembuatan media
pembelajaran

12
 2010- 2011- 2012- 2013-
PENANG
INDIKATOR 2011 2012 2013 2014 ALOKASI
PROGRAM KEGIATAN GUNG
SASARAN KEBERHASILAN DANA
JAWAB I II I II I II I II

4. SARANA DAN
PRASARANA

4.1 Bertambahnya Pengadaan sarana Memiliki sarana Membeli Televisi Ka. MI - X - X - X -

sarana pendukung pendukung/ media pendukung dan LCD dan
pembelajaran pembelajaran pembelajaran Pengurus
seperti LCD,TV seperti TV , LCD

Pembuatan rak Memiliki rak Membuat rak Ka .MI X X X X

buku /almari pada buku/almari di buku/almari untuk dan
masing-masing masing-masing masing-masing komite
kelas kelas kelas

4.2 Terwujudnya Pengadaan buku Semua siswa Membeli buku Ka MI X X X X

pengadaan buku MTK, IPA dan BI memiliki buku MTK,IPA dan BI Bendahara
MTK, IPA, BI dari dari kelas I-VI pegangan MTK, dari kelas I-VI madrasah
kelas I-VI IPA dan BI

4.3 Tersedianya -Pengadaan Tersedianya  Membuat Ka MI, X X X X

sarana pendukung lapangan olah raga lapangan olah raga lapangan olah Bendahara
pembalajaran dan perpustakaan dan perpus raga dan dan
(pengadaan lahan pembuatan komite
baru) ruangan
perpus. X X X X
-Pembuatan pagar Terlaksananya  Memanggil
Madrasah pembuatan pagar tukang untuk
Madrasah membuat
pagar
13
 2010- 2011- 2012- 2013-
PENANG
INDIKATOR 2011 2012 2013 2014 ALOKASI
PROGRAM KEGIATAN GUNG
SASARAN KEBERHASILAN DANA
JAWAB I II I II I II I II
Madrasah

5. KEUANGAN
DAN
PEMBIAYAAN

5.1 Terwujudnya Penggalian sumber Madrasah memiliki Mengadakan Dewan X X X X X X X X

sumber dana yang dana madrasah sumber dana tetap - Dana sosial guru dan
mencukupi seluruh selain dana BOS - Bantuan komite
kegiatan pembela- tasyakuran
jaran yang ada di - Pengadaan
madrasah LKS
-
5.2 Bertambahnya Peningkatan dana Madrasah Merekrut siswa Ka MI, X - X - X - X
alokasi dana BOS BOS memililiki baru yang lebih guru dan
untuk pembiayaan peningkatan dana banyak komite
proses pembelajaran BOS merekrut
madrasah siswa baru lebih
banyak
6. BUDAYA DAN
LINGKUNGAN
6.1 Terciptanya Membudayakan Menciptakan  Sosialisasi Ka. MI, X X X X X X X X
budaya tertib, bersih hidup tertib, bersih lingkungan yang program guru dan -
dan sehat dan sehat tertib, bersih dan ketertiban spt warga
sehat pemeriksaan sekolah
seragam
 Menyediakan
tempat sampah
di masing-
masing kelas
 Mengadakan
14
 2010- 2011- 2012- 2013-
PENANG
INDIKATOR 2011 2012 2013 2014 ALOKASI
PROGRAM KEGIATAN GUNG
SASARAN KEBERHASILAN DANA
JAWAB I II I II I II I II
kerja sama
dengan -
puskesmas
terdekat tentang
kesehatan siswa.
6.2 Terciptanya Pembuatan taman Menciptakan Mengadakan Ka. MI, X - X - X - X - -
ling-kungan yang lingkungan yang lomba keindahan guru dan
nyaman dan indah indah dan nyaman kelas warga
Membuat taman sekolah
di halaman
madrasah

6.3 Tercapainya 3 Pemilihan siswa Terpilihnya siswa Diadakan test Ka. MI X X X X -

besar lomba mapel yang berprestasi yang berprestasi mapel masing- dan wali
tingkat kecamatan akademik akademik masing kelas kelas
Pembinaan siswa
yang berprestasi
di luar jam belajar

6.4 Meningkatnya Pengangkatan Madrasah memiliki Mengangkat Ka MI dan X X X X -

program keamanan petugas keamanan petugas keamanan petugas keamanan dewan
madrasah terutama malam untuk jaga malam guru
hari hari

7. PERAN SERTA Penjaringan calon Pada th 2013 komite Penjaringan calon Ka. MI X X X X X X X X -
MASYARAKAT komite madrasah madrasah ada yang komite madrasah dan
DAN berasal dari ahli yang berasal dari Komite
KEMITRAAN pendidikan, ahli pendidikan,
pengusaha dan pengusaha yang
15
 2010- 2011- 2012- 2013-
PENANG
INDIKATOR 2011 2012 2013 2014 ALOKASI
PROGRAM KEGIATAN GUNG
SASARAN KEBERHASILAN DANA
JAWAB I II I II I II I II
berpotensi sebagai berpotensi
donor sebagai donor

Terlaksananya Penjadwalan X X X X X X X X -
pertemuan pertemuan
pengurus/pengelola komite setiap 3
madrasah 3 bulan bulan sekali
sekali

8. PROGRAM A. Kegiatan
TAHUN Pembelajaran
PELAJARAN

1.Pengadaan LKS Semua siswa Membeli LKS Ka MI dan X X X X X X X X -

(Mudaris dan memiliki LKS Mudaris dan bendahara
Fokus) Mudaris dan fokus Fokus dari kelas madrasah
I-VI

2. Ulangan harian Terlaksananya Mengadakan Ka MI dan X X X X X X X X -

ulangan harian ulangan harian Guru
setiap KD setiap KD

3. UTS Terlaksananya Mengadakan Ka MI dan X X X X X X X X -

ulangan tengah ulangan tengah guru
semester semester dari
kelas I-VI

4 UUB SMS I dan Terlaksananya UUB Pelaksanaan Ka MI dan X X X X X X X X -

II semester I dan II UUB semester I dewan
16
 2010- 2011- 2012- 2013-
PENANG
INDIKATOR 2011 2012 2013 2014 ALOKASI
PROGRAM KEGIATAN GUNG
SASARAN KEBERHASILAN DANA
JAWAB I II I II I II I II
dan II guru

5. Try Out kelas Mengukur Mengadakan try Ka MI dan X X X X -

VI sebanyak 4 kali keberhasilan nilai out sebanyak 4 wali kls
UASBN kali VI
Selama 1 th

6. UAS Terlaksananya UAS Melaksakan UAS Ka MI , X X X X -

yang tertib sesuai dengan panitia
jadwal yang di UAS
tentukan DEPAG
7. UASBN Terlaksananya Pelaksanaan Ka MI dan X X X X
UASBN UASBN panitia
UASBN
B. Kegiatan
kesiswaan

1. PHBN Terlaksananya Mengikutsertakan Ka MI dan X X X X

kegiatan 17 agustus siswa-siswi dalam panitia
lomba 17 agustus
baik yang
diadakan DINAS
maupun DEPAG

2. PHBI Terselenggaranya Mengadakan Panitia X X X X

kegiatan maulid peringatan maulid maulid
nabi nabi bersama wali nabi
murid

3. Lomba mapel Tercapainya lomba Mengadakan Ka MI dan X X X X

mapel antar kelas lomba mapel guru
17
 2010- 2011- 2012- 2013-
PENANG
INDIKATOR 2011 2012 2013 2014 ALOKASI
PROGRAM KEGIATAN GUNG
SASARAN KEBERHASILAN DANA
JAWAB I II I II I II I II
dan antar sekolah antar kelas bidang
Mengikutsertakan studi
lomba mapel
yang diadakan
instansi lain

4. Kesenian Tercapainya juara I Mengadakan Ka MI dan X X X X X X X X

lomba MTQ dan lomba MTQ dan guru seni
pidato di kecamatan Pidato di
madrasah
Mengikutsertakan
lomba MTQ dan
Pidato di
kecamatan
C. Perawatan
dan
pemeliharaan

1.Perawatan/penge Terlaksananya Pelaksanaan Ka MI dan X X X X

catan dinding perawatan/pengecat perawatan/pengec komite
an dinding atan dinding
setiap tahun

2. Perbaikan Terlaksananya Mengundang Ka.MI dan X X

pintu ,jendela dan perbaikan pintu, tukang untuk bendahara
mebeler jendela dan mebeler memperbaiki komite
pintu, jendela dan
mebeler yang
rusak

18
 2010- 2011- 2012- 2013-
PENANG
INDIKATOR 2011 2012 2013 2014 ALOKASI
PROGRAM KEGIATAN GUNG
SASARAN KEBERHASILAN DANA
JAWAB I II I II I II I II
3. perawatan Terlaksananya Pelaksanaan Petugas X X X X X X X X
taman perawatan taman perawatan taman kebersihan
setiap minggu

Terlaksananya Mengundang Ka. MI X X X X

4. Perbaikan pagar perbaikan pagar tukang untuk dan
memperbaiki bendahara
pagar yang rusak komite

D. Penerimaan
siswa baru Terlaksananya Membentuk Ka.MI dan X X X X
Terselenggara-nya penerimaan siswa panitia panitia
penerimaan siswa baru penerimaan siswa PSB
baru baru setiap tahun

B. KEGIATAN 1. Pemenuhan Memenuhi honor Membayar honor Ka.MI dan X X X X X X X X

RUTIN honor GTY GTY sejumlah 13 GTT sejumlah 13 bendahara
sejumlah 13 orang orang orang madrasah

2. Pemenuhan Memenuhi honor Membayar honor Ka.MI dan X X X X X X X X

honor pelatih Pelatih pramuka & Pelatih pramuka bendahara
pramuka & seni seni & seni madrasah

3. Penyediaan alat Pengadaan alat tulis Membeli alat Ka.MI dan X X X X X X X X

tulis kantor (ATK) kantor (ATK) tulis kantor bendahara
setiap bulan (ATK) setiap madrasah
bulan
19
 2010- 2011- 2012- 2013-
PENANG
INDIKATOR 2011 2012 2013 2014 ALOKASI
PROGRAM KEGIATAN GUNG
SASARAN KEBERHASILAN DANA
JAWAB I II I II I II I II

4. Penyediaan Pengadaan bahan Membeli bahan Ka.MI dan X X X X X X X X

bahan habis pakai habis pakai habis pakai bendahara
setiiap bulan madrasah

5. Langganan Terpenuhinya Membayar listrik Ka.MI dan X X X X X X X X

Listrik pembayaran listrik setiap bulan bendahara
madrasah

6. Rapat Dinas Terlaksananya rapat Mengadakan Ka.MI dan X X X X X X X X

antara kepala kepala madrasah rapat rutin antara dewan
madrasah dengan dengan guru kepala madrasah Guru
guru dengan guru

7. Rapat wali Mengadakan rapat Mengundang Ka.MI, X X X X X X X X

murid wali murid setiap wali murid setiap guru, dan
saat kali dibutuhkan komite
8. Rapat dengan Terlaksananya rapat Menghadiri rapat Ka.MI dan X X X X
instansi terkait dengan instansi dari Wakamad
terkait DEPAG-/DINAS

9. Haflatul Imtihan Terlaksananya Mengadakan Ka.MI dan X X X X

haflatul imtihan haflatul imtihan panitia
setiap tahun setiap tahun haflatul
imtihan

10.Sosialisasi
kepada wali murid,
antara lain :
20
 2010- 2011- 2012- 2013-
PENANG
INDIKATOR 2011 2012 2013 2014 ALOKASI
PROGRAM KEGIATAN GUNG
SASARAN KEBERHASILAN DANA
JAWAB I II I II I II I II

 Orang tua lebih  Pelaksanaan Mengadakan Ka.MI dan X X X X X X X X

memperhatika tambahan rapat dengan wali dewan
n belajar anak pelajaran untuk murid Guru
dirumah. semua bidang
studi khususnya
yang di UAS-
BN-kan

Nilai UAS bidang  Memotivasi Guru kelas 6 dan X X X X

studi : orang tua untuk Kepala Madrasah
 PAI mengontrol
meningkat belajar siswa di Komite dan
menjadi 7,50 rumah Kepala Madrasah
pada tahun
2012/2013  Peningkatan
 PKn meningkat kopetensi guru
menjadi 7,70 dalam
pada tahun pembelajaran di
2012/2013 kelas melalui
KKG
 Bhs.Indonesia  Pengadaan buku
meningkat pegangan siswa
menjadi 6,50
pada tahun  Mengadakan les
2012/2013 tambahan dan
 Matematika buku soal– soal
meningkat UAS.
menjadi 6,00
pada tahun  Mengadakan
2012/2013 subsidi bagi
21
 2010- 2011- 2012- 2013-
PENANG
INDIKATOR 2011 2012 2013 2014 ALOKASI
PROGRAM KEGIATAN GUNG
SASARAN KEBERHASILAN DANA
JAWAB I II I II I II I II
 IPA meningkat siswa yang
menjadi 6,90 melanjutkan.
pd thn.
2012/2013
 Kertankes
meningkat
menjadi 7,70
pada tahun
2012/2013
 Penjaskes
meningkat
menjadi 7,80
pada tahun
2012/2013
 Bhs.Jawa
meningkat
menjadi 7,50
pada tahun
2012/2013
 Bhs.Inggris
meningkat
menjadi 7,50
pada tahun
2012/2013
 Nilai rapor
setiap mata
pelajaran naik
1,00 :
- PAI
dari 7,30 menjadi
8,30
22
 2010- 2011- 2012- 2013-
PENANG
INDIKATOR 2011 2012 2013 2014 ALOKASI
PROGRAM KEGIATAN GUNG
SASARAN KEBERHASILAN DANA
JAWAB I II I II I II I II
- PKn
dari 6,75 menjadi
7,75
- Bhs
.Indonesia dari
6,80 menjadi
7,80
- Mat
ematika 6,83
menjadi 7,83
- IPA
dari 6,62 menjadi
7,62
- IPS
dari 6.70 menjadi
7,70
- SB
K dari 7,22
menjadi 8,22
- Penj
askes dari 6,96
menjadi 7,96
- Bhs
.Jawa dari 6,52
menjadi 7,52
- Bhs
.Inggris dari 6,88
menjadi 7,88

 Persentase
kelulusan
23
 2010- 2011- 2012- 2013-
PENANG
INDIKATOR 2011 2012 2013 2014 ALOKASI
PROGRAM KEGIATAN GUNG
SASARAN KEBERHASILAN DANA
JAWAB I II I II I II I II
100% setiap
tahun.
 Siswa
melanjutkan
100%
1. Peningkatan
Profesionalisme
Tenaga Pendidik
dan
Kependidikan

Meningkatnya  5 guru telah  Memotivasi 5 Kepala - X - X - X - X

Workshop guru
pendidikan 2 orang berijazah S1 guru untuk Madrasah
berpfrofesional
guru dari SMA dan pada tahun melanjutkan
yang berkualitas
D-2 menjadi S-1 2011/2012 studi S1. -

Meningkatnya  4 guru telah  Memberikan Ka. X X X X X X X X

Pendataan
jumlah guru yang disertifikasi bantuan dalam Madrasah
database bagi
profesional melalui bentuk
guru yang sudah
uji sertifikasi bimbingan
sertfikasi
sebanyak 4 guru penyusunan
portofolio uji
sertifikasi guru

Meningkatnya  Semua guru  Memotivasi - X - X - X - X

Pelatihan
kemampuan guru dapat guru untuk
pentingnya
dalam mengoperasika belajar
IPTEK bagi
mengoperasikan n komputer komputer
pendidikan
komputer dengan
mengikutsertak
24
 2010- 2011- 2012- 2013-
PENANG
INDIKATOR 2011 2012 2013 2014 ALOKASI
PROGRAM KEGIATAN GUNG
SASARAN KEBERHASILAN DANA
JAWAB I II I II I II I II
an dalam
pelatihan
komputer

Terwujudnya  Kepala  Mengikutsertak X - X - X - X -

optimalisasi Madrasah an kepala Pelatihan kepala
kompetensi Kepala mampu madrasah dalam madrasah dalam
Madrasah dalam hal mengembangk pelatihan pelatihan
pengembangan diri an kemampuan manajemen manajemen
pemberdayaan profesionalnya kepala kepala madrasah
sumberdaya dalam hal madrasah tentang
madrasah, kreatifitas, pengembangan tentang pengembangan
inovasi dan jiwa diri dan pengembangan diri
kewirausahaan pemberdayaan diri
sumberdaya
madrasah,
kreatifitas,  Pembinaan guru X X X X X X X X
inovasi kelas oleh
kepala
madrasah
melalui
supervisi kelas

3. Peningkatan
Sarana dan
Prasarana
Madrasah
 Terwujudnya  Madrasah  Perbaikan meja  Mengunda Ka.MI, X X X X X X X X
perbaikan 78 buah memperbaiki kursi siswa ng tukang bendahara
meja kursi siswa 78 buah meja sebanyak 78 untuk & komite
yang rusak kursi siswa buah memperbaiki
25
 2010- 2011- 2012- 2013-
PENANG
INDIKATOR 2011 2012 2013 2014 ALOKASI
PROGRAM KEGIATAN GUNG
SASARAN KEBERHASILAN DANA
JAWAB I II I II I II I II
yang rusak. meja dan
kursi yang
rusak
 Tewujudnya  Madrasah  Pengadaan 6 Ka.MI, X X X X X X X X
pengadaan 6 buah melaksanakan buah rak  Memesan bendahara
rak perpustakaan , pengadaan 6 perpustakaan , 2 6 buah rak & komite
2 buah meja baca buah rak buah meja baca perpustakaan,
perpustakaan, 1 perpustakaan , perpustakaan, 1 2 meja baca
buah almari 2 buah meja buah almari perpustakaan, -
perpustakaan baca perpustakaan 1 buah almari
yang kondisniya perpustakaan, perpustakaan
baik 1 buah almari
perpustakaan
yang
kondisniya
baik

 Semua siswa  Semua siswa  Pengadaan Ka.MI dan X X X X X X X X

memiliki buku memiliki buku buku PKn, PAI,  Memesan dan bendahara
PKn, PAI, Bahasa PKn, PAI, Bahasa Inggris, membeli
Inggris, SBK dan Bahasa SBK dan buku PKn,
Bahasa Jawa Inggris, SBK Bahasa Jawa PAI, Bahasa
dan Bahasa untuk semua Inggris, SBK
Jawa pada siswa dan Bahasa
tahun Jawa untuk
2012/2013 semua siswa

 Terwujudnya  Madrasah  Pengadaan alat Ka.MI dan X X X X X X X X

pengadaan alat melaksnkan peraga  Membeli alat bendahara
peraga pengadaan alat Matematika, peraga
Matematika,IPS, peraga IPS, Matematika,
26
 2010- 2011- 2012- 2013-
PENANG
INDIKATOR 2011 2012 2013 2014 ALOKASI
PROGRAM KEGIATAN GUNG
SASARAN KEBERHASILAN DANA
JAWAB I II I II I II I II
Bhs.Indonesia Matematika, Bhs.Indonesia IPS,
untuk Kelas I s/d IPS, untuk Kelas I Bhs.Indonesi
VI Bhs.Indonesia s/d VI a untuk Kelas
untuk Kelas I I s/d VI
s/d VI tahun
2012/20013

 Terwujudnya  Madrasah  Pengadaan Ka.MI dan X X X X

pengadaan melaksanakan peralatan  Membeli bendahara
peralatan olahraga pengadaan olahraga (sepak peralatan
(sepak bola, volly, peralatan bola, volly, bulu olahraga
bulu tangkis dan olahraga tangkis dan (sepak bola,
tenis meja) (sepak bola, matras) volly, bulu
volly, bulu tangkis dan
tangkis dan matras)
tenis meja)

 Terwujudnya  Madrasah  Pengadaan 3 Ka.MI, X X X X

pengadaan memiliki 3 unit komputer  Pengadaan 3 bendahara
komputer yang unit komputer baru. unit komputer dan
baru untuk baru. baru. komite
menunjang
pekerjaan
administrasi
madrasah

 Terwujudnya 1  Madrasah  Pengadaan 1 Ka.MI, X X X X

ruang kelas baru memiliki 1 ruang kelas  Membangun bendahara
untuk siswa ruang kelas baru untuk ruang kelas dan
kelas 1 baru untuk siswa kelas 1 baru untuk komite
siswa kelas 1 siswa kelas 1
27
 2010- 2011- 2012- 2013-
PENANG
INDIKATOR 2011 2012 2013 2014 ALOKASI
PROGRAM KEGIATAN GUNG
SASARAN KEBERHASILAN DANA
JAWAB I II I II I II I II

 Terwujudnya  Madrasah  Pengadaan air X X X X

saluran air bersih memiliki bersih lewat  Mengebor air
dari swadaya saluran air pengeboran bersih
lembaga (air bor) bersih dari
swadaya
lembaga (air
bor)

 Terwujudnya  Madrasah  Pengadaan 4 Ka.MI, X X X X

pengadaan 4 mengadakan 4 MCK (2 untuk  Membangun bendahara
MCK (2 untuk MCK (2 untuk guru dan 2 4 MCK (2 dan
guru dan 2 untuk guru dan 2 untuk siswa) untuk guru komite
siswa) untuk siswa) dan 2 untuk
siswa)

 Terwujudnya  Daya listrik di  Penambahan Ka.MI, X X X X

peningkatan Daya madrasah daya listrik  Memanggil bendahara
PLN di madrasah menjadi 900 sebesar 900 dan dan
menjadi 900 watt. watt. watt memperkerjak komite
an teknisi
listrik untuk
penambahan
daya listrik

Meningkatnya  Alokasi dana  Pendistribusian  Membiayai Kepala - X - X - X - X

Alokasi Dana BOS untuk dana untuk keperluan Madrasah
BOS untuk pembinaan pembinaan peserta didik Bendahara
membiayai peserta didik peserta didik yang BOS dan -
Pembinaan meningkat yang lebih besar berkaitan komite
28
 2010- 2011- 2012- 2013-
PENANG
INDIKATOR 2011 2012 2013 2014 ALOKASI
PROGRAM KEGIATAN GUNG
SASARAN KEBERHASILAN DANA
JAWAB I II I II I II I II
Peserta Didik dengan
sekolah
4. Peningkatan
Budaya dan
Lingkungan
Madrasah

 Meningkatnya  Madrasah  Pelaksanaan  Melaksanakan Ka. MI, X X X X X X X X -

kegiatan memiliki jadwal kegiatan jadwal kegiatan guru
kebersihan yang program kerja bakti untuk kerja bakti
terjadwal setiap kebersihan kebersihan untuk
minggu dengan yang terjadwal madrasah setiap kebersihan
melibatkan semua dengan hari Jumat madrasah
komponen melibatkan setiap hari
madrasah. semua Jumat
komponen
madrasah.

 Meningkatnya  Madrasah  Sosialisasi pada  Mensosialisasi Ka. MI X X X X X X X X

program memiliki masyarakat kan pada dan dewan
keindahan program yang sekitar dan masyarakat guru
madrasah yang terjadwal dan penjual makanan sekitar dan
terjadwal setiap terencana secara akan pentingnya penjual
akhir bulan berkala ttg budaya bersih di makanan akan
keindahan madrasah pentingnya
berupa budaya bersih
perindangan dan di madrasah
penanaman
bunga di
halaman
madrasah
29
 2010- 2011- 2012- 2013-
PENANG
INDIKATOR 2011 2012 2013 2014 ALOKASI
PROGRAM KEGIATAN GUNG
SASARAN KEBERHASILAN DANA
JAWAB I II I II I II I II
dengan
melibatkan
semua .
komponen
madrasah
 Meningkatnya  Madrasah  Pelaksanaan  Melaksanakan Tukang X X X X X X X X
program memiliki jadwal kegiatan jadwal kegiatan kebun
keamanan petugas penanaman penanaman
madrasah keamanan bunga dan pohon bunga dan
madrasah , perindangan di pohon
terutama jaga halaman perindangan di
malam , dan madrasah setiap halaman
hari Sabtu madrasah
terakhir setiap setiap hari
bulan Sabtu terakhir
setiap bulan

 memiliki tempat  Sosialisasi pada  Mengangk Ka.MI dan X X X X X X X X

khusus untuk masyarakat di at petugas komite
petugas sekitar madrasah keamanan
keamanan akan pentingnya untuk jaga
keindahan dan malam hari
perindangan di
lingkungan
madrasah

 Meningkatnya  Madrasah  Pelaksanaan  Melaksana Ka.MI dan X X X X X X X X

program memiliki jadwal kan jadwal dewan
ketertiban Guru program pemeriksaan pemeriksaan guru.
dan Siswa di Ketertiban seragam seragam
30
 2010- 2011- 2012- 2013-
PENANG
INDIKATOR 2011 2012 2013 2014 ALOKASI
PROGRAM KEGIATAN GUNG
SASARAN KEBERHASILAN DANA
JAWAB I II I II I II I II
madrasah Guru, Murid, madrasah, dan madrasah, dan
Penjual yang sosialisasi sosialisasi
ditaati oleh tentang program tentang program
seluruh warga ketertiban pada ketertiban pada
madrasah warga madrasah warga madrasah
termasuk guru termasuk guru
dan siswa dan siswa

5. Peningkatan
Peran Serta
Masyarakat
dan Kemitraan
di Madrasah

 Tersedianya  Komite  Penyusunan  Menyusun  Ko X - X - X - X -

AD/ART komite madrasah AD/ART komite AD/ART mite,
madrasah memiliki madrasah dengan komite Ka.MI
AD/ART mengadopsi madrasah dewan
AD/ART komite dengan guru
madrasah yang mengadopsi
lain AD/ART
komite
madrasah yang
lain

 Terwujudnya  Komite  Penjaringan  Penjaringa X X X X

keanggotaan Madrasah calon komite n calon  Ko
komite madrasah berasal dari madrasah di komite mite,
yang berasal dari ahli luar desa madrasah di Ka.MI
ahli pendidikan, pendidikan, Singged yang luar desa dewan
pengusaha dan pengusaha berasal dari Singged yang guru
31
 2010- 2011- 2012- 2013-
PENANG
INDIKATOR 2011 2012 2013 2014 ALOKASI
PROGRAM KEGIATAN GUNG
SASARAN KEBERHASILAN DANA
JAWAB I II I II I II I II
berpotensi dan ahli berasal dari
sebagai donor berpotensi pendidikan, ahli
sebagai pengusaha pendidikan,
donor yang pengusaha
berpotensi yang
sebagai donor berpotensi
sebagai donor

 Terwujudnya  Pertemuan  Penjadwalan X X X X X X X X

pertemuan komite komite pertemuan  Rapat
madrasah 2 bulan madrasah komite gabungan Komite,
sekali dilaksanakan madrasah komite dan Ka.MI
setiap 2 setiap 2 bulan ka.MI
bulan sekali sekali

 Meningkatnya  Komite  Sosialisasi X X X X

pemahaman madrasah pemahaman  Rapat
Komite Madrasah memahami dan kesadaran gabungan Komite,
tentang peran dan peran dan komite komite dan Ka.MI
fungsinya fungsinya madrasah ttg ka.MI
menurut menurut organisasi
KEPMENDIKN KEPMENDI
AS Nomor : KNAS  Sosialisasi X X X X
044/2004 Nomor : peran dan  Rapat
044/2004 fungsi komite gabungan Komite,
madrasah oleh komite dan Ka.MI
ketua komite ka.MI
madrasah
32
 2010- 2011- 2012- 2013-
PENANG
INDIKATOR 2011 2012 2013 2014 ALOKASI
PROGRAM KEGIATAN GUNG
SASARAN KEBERHASILAN DANA
JAWAB I II I II I II I II
6. Peningkatan
Kegiatan
Pembiasaan -
siswa di
Madrasah

 Terlaksananya  Madrasah  Pelaksanaan  Melaksanakan Guru kelas X X X X X X X X -

pembiasaan telah pembiasaan pembiasaan
membaca senyap melaksanakan membaca membaca
dan siswa diminta kegiatan senyap dan senyap dan
menceritakan pembiasaan siswa diminta siswa diminta
kembali sesuai membaca menceritakan menceritakan
dengan senyap dan kembali sesuai kembali
bahasanya siswa diminta dengan sesuai dengan
sendiri, menceritakan bahasanya bahasanya
dilaksanakan kembali sesuai sendiri, sendiri,
setiap hari Sabtu dengan dilaksanakan dilaksanakan
bahasanya setiap hari Sabtu setiap hari
sendiri, Sabtu
dilaksanakan
setiap hari
Sabtu
 Pengadaan sudut  Terlaksananya Guru kelas X X X X X X X X
 Madrasah baca di semua sudut baca di
memiliki kelas semua kelas
sudut baca di
semua kelas
 Pengadaan buku  Pembuata Guru kelas X X X X X X X X
 Madrasah untuk membaca n Jadwal
memiliki buku senyap membaca
untuk
33
 2010- 2011- 2012- 2013-
PENANG
INDIKATOR 2011 2012 2013 2014 ALOKASI
PROGRAM KEGIATAN GUNG
SASARAN KEBERHASILAN DANA
JAWAB I II I II I II I II
membaca
senyap

 Terwujudnya  Pelaksanaan  Pembuata Guru kelas X X X X X X X X

pembiasaan  Madrasah pembiasaan n jadwal
menulis diskripsi telah menulis penulisan
fakta benda- melaksanakan diskripsi fakta diskripsi
benda di sekitar kegiatan benda-benda di
madrasah. pembiasaan sekitar
menulis madrasah
diskripsi fakta

C. PROGRAM
RUTIN
1. Pemenuhan gaji  Terpenuhinya  Pembayaran  Membayar Ka. MI X X X X X X X X
Guru PNS gaji Guru PNS gaji Guru PNS gaji Guru dan
sejumlah 2 sejumlah 2 sejumlah 2 PNS Bendahara
orang orang orang sejumlah 2
orang

2. Pemenuhan  Terpenuhinya  Pembayaran  Membayar Ka. MI X X X X X X X X

honor GTY gaji GTY gaji GTY gaji GTY dan
sejumlah 13 sejumlah 13 sejumlah 13 sejumlah 13 Bendahara
orang orang orang orang

3. Pemenuhan  Terpenuhinya  Pembayaran  Membayar Ka. MI X X X X X X X X

34
 2010- 2011- 2012- 2013-
PENANG
INDIKATOR 2011 2012 2013 2014 ALOKASI
PROGRAM KEGIATAN GUNG
SASARAN KEBERHASILAN DANA
JAWAB I II I II I II I II
honor Pembina honor Pembina honor Pembina honor dan
Pramuka 1 Pramuka Pramuka Pembina Bendahara
orang sejumlah 1 sejumlah 1 Pramuka
orang orang setiap sejumlah 1
bulan orang setiap
bulan

4. Penyediaan  Tersedianya  Pengadaan Alat  Membeli ATK Ka. MI X X X X X X X X

Alat Tulis Alat Tulis Tulis kantor tiap bulan dan
Kantor ATK Kantor (ATK) setiap bulan Bendahara

5. Penyediaan  Tersedianya  Pengadaan  Membeli Ka. MI X X X X X X X X

Bahan Habis Bahan Habis Bahan Habis Bahan Habis dan
Pakai Pakai Pakai setiap Pakai setiap Bendahara
bulan bulan

6. Langganan
Daya dan Jasa :
a. Listrik  Tersedianya  Pembayaran  Membayar Ka.MI dan X X X X X X X X
sumber daya Langganan dan Langganan Bendahara
PLN Jasa PLN setiap dan Jasa PLN
bulan setiap bulan

b. Majalah/Surat  Tersedianya  Pembayaran  Membayar Ka.MI dan X X X X X X X X

Kabar Majalah/Surat Langganan Langganan Bendahara
Kabar Majalah /S. Majalah /S.
Kabar tiap Kabar tiap
35
 2010- 2011- 2012- 2013-
PENANG
INDIKATOR 2011 2012 2013 2014 ALOKASI
PROGRAM KEGIATAN GUNG
SASARAN KEBERHASILAN DANA
JAWAB I II I II I II I II
bulan bulan

7. Kegiatan
Pembelajaran
a. Pengadaan  Terwujudnya  Pengadaan LKS  Membeli Ka.MI dan X X X X X X X X
LKS Unggul LKS Unggul Unggul dan LKS Unggul Bendahara
dan Praktis dan Praktis Praktis untuk dan Praktis
bagi siswa Kelas I s/d VI untuk Kelas I
Kelas I s/d VI s/d VI

b. Ulangan  Terlaksananya  Pelaksanaan  Membuat Guru kelas X X X X X X X X

Harian Ulangan Ulangan harian Jadwal
Harian setiap setiap bulan 2 Ulangan
2 bulan sekali kali Harian

c. Ulangan Mid  Terlaksananya  Pelaksanaan  Membuat  Ka.MI X X X X X X X X

Semester Ulangan Mid Ulangan Mid Jadwal dan
Semester 1 Semester setiap pelaksanaan dewan
dan 2 setiap 3 3 bulan sekali Ulangan Mid guru
bulan sekali Semester
setiap 3 bulan
sekali
d. UUB  Terlaksananya  Pelaksanaan  Membuat Ka.MI dan X X X X X X X X
Semester UUB Semester UUB Semester jadwal dewan
1 dan 2 setiap setiap 6 bualn Pelaksanaan guru
6 bulan sekali sekali UUB
Semester
setiap 6 bualn
sekali

36
 2010- 2011- 2012- 2013-
PENANG
INDIKATOR 2011 2012 2013 2014 ALOKASI
PROGRAM KEGIATAN GUNG
SASARAN KEBERHASILAN DANA
JAWAB I II I II I II I II
e. Try Out  Terlaksananya  Pelaksanaan Try  Membuat Ka.MI dan X X X X
Try Out Kelas out Kls VI 4 jadwal guru kelas
VI 4 kali kali dalam Pelaksanaan VI
setahun Try out Kls
VI 4 kali
dalam
setahun

f. UAM/ UAM-  Terlaksananya  Pelaksanaan  Membuat Ka.MI dan X X X X

BN UAM/UAM- UAM/UAM- jadwal guru kelas
BN 1 kali BN 1 tahun Pelaksanaan VI
sekali UAM/UAM-
BN 1 tahun
sekali

8. Kegiatan
Kesiswaan -
a. Pramuka  Terlaksananya  Pelaksanaan  Membuat Ka. MI X X X X X X X X
Kegiatan kegiatan jadwal dan
Pramuka Pramuka setiap Pelaksanaan pembina
setiap hari hari Jum’at sore kegiatan pramuka
Jum’at Sore Pramuka
setiap hari -
Jum’at sore

b. PHBN  Terlaksananya  Pelaksanaan  Mengikutsertak  Ka.MI X - X - X - X -

Kegiatan kegiatan dalam an siswa-siswi dan
dalam rangka rangka dalam lomba Guru
memperingati memperingati 17 agustus
17 Agustus 17 Agustus yang diadakan
37
 2010- 2011- 2012- 2013-
PENANG
INDIKATOR 2011 2012 2013 2014 ALOKASI
PROGRAM KEGIATAN GUNG
SASARAN KEBERHASILAN DANA
JAWAB I II I II I II I II
DINAS
maupun
DEPAG

c. PHBI  Terlaksananya  Pelaksanaan  Membuat  Ka.MI X X X X

kegiatan kegiatan jadwal dan
Peringatan Peringatan Pelaksanaan Guru
Maulid Nabi Maulid Nabi kegiatan
Muhammad Muhammad dan Peringatan
dan Pondok Pondok Maulid Nabi
Romadlon Romadlon Muhammad
dan Pondok
Romadlon

d. Lomba Mata Mengikuti lomba Tercapainya lomba Mengadakan  Ka.MI X X X X X X X X

Pelajaran maple antar kelas mapel antar kelas lomba mapel dan
dan antar sekolah dan antar sekolah antar kelas Guru
Mengikutsertakan
lomba mapel
yang diadakan
instansi lain
e. Kesenian  Terlaksananya  Pelaksanaan Melaksanakan  Ka.MI X - X - X - X -
lomba lomba kesenian lomba kesenian di dan
kesenian di di madrasah dan madrasah dan Guru
madrasah dan mengikutsertak mengikutsertakan
kecamatan an lomba di lomba di tingkat
tingkat kecamatan
kecamatan
f. Olahraga  Terlaksananya  Pelaksanaan  Pelaksanaan Ka. MI X - X - X - X
lomba lomba olahraga lomba dan guru
38
 2010- 2011- 2012- 2013-
PENANG
INDIKATOR 2011 2012 2013 2014 ALOKASI
PROGRAM KEGIATAN GUNG
SASARAN KEBERHASILAN DANA
JAWAB I II I II I II I II
olahraga dimadrasah dan olahraga olahraga
dimadrasah mengikutsertak dimadrasah
dan kecamatan an lomba dan
olahraga di mengikutserta
tingkat kan lomba
kecamatan olahraga di
tingkat
kecamatan

g. UKS  Terlaksananya  Pelaksanaan Melaksanakan Ka. MI X X X X X X X X

kegiatan UKS kegiatan UKS makan sehat dan
untuk siswa setiap pengurus
bulan UKS

h. Perpustakaan  Terlaksananya  Pelaksanaan Membuat jadwal Ka. MI X X X X X X X X

kegiatan kegiatan Pelaksanaan dan guru
Perpustakaan Perpustakaan kegiatan
Perpustakaan

i. Perpisahan  Terlaksananya  Pelaksanaan Melaksanakan Ka. MI X X X X

kegiatan kegiatan kegiatan dan guru
Perpisahan perpisahan perpisahan kelas
kelas VI kelas VI VI

9. Rapat Kepala
Madrasah dan
Guru
a. Rapat Dinas  Terlaksananya  Pelaksanaan  Melaksanakan Ka. MI X X X X X X X X
Kepala rapat dinas rapat dinas rapat dinas dan guru
Madrasah Kepala Kepala Kepala
dan Guru Madrasah dan Madrasah dan Madrasah dan
39
 2010- 2011- 2012- 2013-
PENANG
INDIKATOR 2011 2012 2013 2014 ALOKASI
PROGRAM KEGIATAN GUNG
SASARAN KEBERHASILAN DANA
JAWAB I II I II I II I II
Guru Guru setiap Guru setiap
bulan bulan

b. Rapat  Terlaksananya  Pelaksanaan  Melaksanakan  Ka. MI X X X X X X X X

Pengurus rapat Pengurus rapat Pengurus rapat dan
Komite Komite Komite setiap 2 Pengurus Komite
bulan sekali Komite setiap
2 bulan sekali

c. Rapat Wali  Terlaksananya  Pelaksanaan  Melaksanakan Ka. MI X X X X X X X X

Murid Rapat Wali Rapat Wali Rapat Wali dan Guru
Murid Murid 6 bulan Murid 6
kegiatan sekali bulan sekali

10. Perawatan dan

Pemeliharaan
a. Perawatan  Terlaksananya  Pelaksanaan  Melaksanakan Petugas - X - X - X - X
Dinding Perawatan Perawatan Perawatan kebersihan
Dinding Dinding setiap Dinding
tahun setiap tahun

b. Perbaikan  Terlaksananya  Pelaksanaan  Mendatangkan  Ka. MI X - X - X - X

Mebelair Perbaikan Perbaikan tukang untuk dan
Mebelair Mebelair setiap memperbaiki komite
tahun mebelair

40
 2010- 2011- 2012- 2013-
PENANG
INDIKATOR 2011 2012 2013 2014 ALOKASI
PROGRAM KEGIATAN GUNG
SASARAN KEBERHASILAN DANA
JAWAB I II I II I II I II

c. Perbaikan  Terlaksananya  Pelaksanaan  Memperkerja Ka. MI X X X X

Pintu dan Perbaikan Perbaikan Pintu kan tukang dan
Jendela Pintu dan dan Jendela untuk komite
Jendela setiap tahun memperbaiki
pintu dan
jendela
d. Perawatan  Terlaksananya  Pelaksanaan  Memperkerja Ka. MI X X X X
Komputer Perawatan Perawatan kan teknisi dan
Komputer Komputer komputer komite
setiap 6 bulan
sekali

e. Perawatan  Terlaksananya  Pelaksanaan  Memperkerja Ka. MI X X X X

Pagar Perawatan Perawatan kan tukang dan
Madrasah Pagar Pagar Madrasah perawatan komite
Madrasah setiap tahun pagar

f. Perawatan  Terlaksananya  Pelaksanaan  Memperkerja Ka. MI X X X X

Taman Perawatan Perawatan kan tukang dan
Taman Taman perawatan komite
Madrasah setiap taman
tahun

41
 2010- 2011- 2012- 2013-
PENANG
INDIKATOR 2011 2012 2013 2014 ALOKASI
PROGRAM KEGIATAN GUNG
SASARAN KEBERHASILAN DANA
JAWAB I II I II I II I II
12. Penerimaan  Terlaksananya  Pelaksanaan  Brosur PPDB Ka.MI X - X - X - X
Murid Baru Penerimaan Penerimaan  Tes seleksi dan
Peserta Didik Peserta Didik masu panitia
Baru (PPDB) Baru (PPDB) PPDB

BAB IV
RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN MADRASAH (RKAM)
Tahun Pelajaran 2010 / 2011

Madrasah Ibtidaiyah : TA’LIMUS SHIBYAN

Kecamatan : Rejoso
.................
 
Kabupaten/Kota : ........
PENDAPATAN BELANJA
No.   Uraian Jumlah No. Uraian   Jumlah
I Rutin dari Pemda Kab/Kota     I Belanja Operasional    
  1.1 Belanja Pegawai GTY Rp -   1.1 Belanja Pegawai GTY Rp 19.650.000,00
  1.2 Belaja PTT Rp -   1.2 Belanja Barang Rp 5.202.500,00
Tunjangan Sertifikasi
  1.3 Guru Rp -   1.3 Daya dan Jasa Rp 750.000,00
  1.4 Belanja Barang Rp -   1.4 Perbaikan dan Pemeliharaan Rp 2.150.000,00
  1.5 Belanja lain-lain Rp -   1.5 Pembinaan Peserta Didik Rp -
        1.6 Pembinaan dan Pemantauan Pengawas Rp -
II   Bantuan     1.7 Peralatan Olahraga Rp -
  2.1 BOS Rp 31.363.000,00   1.8 Bahan - Bahan Praktikum Rp -
  2.2 Pemkab Rp 4.320.000,00   1.9 Rapat Pengurus Madrasah Rp -
  3.2 Sumbangan Sukarela Rp 750.000.00   1.10 Rapat Pengurus Komite Rp -
  3.3 Lain-lain Rp --   1.11 Insentif Rp 4.320.000,00
        1.12 MGMP Rp -
IV Penerimaan lain-lain     1.13 Lain-lain Rp 1.256.500.00
  4.1 Pihak ke-3 Rp - II Biaya Pengembangan
  4.2 Usaha Madrasah Rp -   2.1 Kesiswaan Rp 250.000,00
42
           2.2 Kurikulum dan Pembelajaran Rp 2.654.000,00
          2.3 Pendidik dan Tenaga Kependidikan Rp -
          2.4 Sarana dan Prasarana Rp -
          2.5 Keuangan dan Pembiayaan Rp -
          2.6 Budaya dan Lingkungan Madrasah Rp -
          2.7 Peran Serta Masyarakat dan Kemitraan Rp -
          2.8 Lain-lain untuk Peningkatan Mutu Rp 200.000,00
V   Sisa Lebih Anggaran Tahun Lalu Rp -      
Jumlah Pendapatan Rp 36.433.000,00     Jumlah Belanja Rp 36.433.000,00

Mengetahui, Mengetahui Disusun Oleh,

Ketua Komite Madrasah Kepala Madrasah Bendahara

......................... ......................... .........................

43
 BAB IV
RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN MADRASAH (RKAM)
Tahun Pelajaran 2011 / 2012

Madrasah Ibtidaiyah : TA’LIMUS SHIBYAN

Kecamatan : Rejoso
.................
 
Kabupaten/Kota : ........
PENDAPATAN BELANJA
No.   Uraian Jumlah No. Uraian   Jumlah
I Rutin dari Pemda Kab/Kota     I Belanja Operasional    
  1.1 Belanja Pegawai GTY Rp -   1.1 Belanja Pegawai GTY Rp 22.950.000,00
  1.2 Belaja PTT Rp -   1.2 Belanja Barang Rp 4.455.000,00
Tunjangan Sertifikasi
  1.3 Guru Rp -   1.3 Daya dan Jasa Rp 750.000,00
  1.4 Belanja Barang Rp -   1.4 Perbaikan dan Pemeliharaan Rp 645.000,00
  1.5 Belanja lain-lain Rp -   1.5 Pembinaan Peserta Didik Rp -
        1.6 Pembinaan dan Pemantauan Pengawas Rp -
II   Bantuan     1.7 Peralatan Olahraga Rp 465.000,00
  2.1 BOS Rp 38.103.000,00   1.8 Bahan - Bahan Praktikum Rp -
  2.2 Pemkab Rp 1.680.000,00   1.9 Rapat Pengurus Madrasah Rp -
  3.2 Sumbangan Sukarela Rp 750.000.00   1.10 Rapat Pengurus Komite Rp -
  3.3 Lain-lain Rp --   1.11 Insentif Rp 1.680.000,00
        1.12 MGMP Rp -
IV Penerimaan lain-lain     1.13 Lain-lain Rp 2.567.000,00
  4.1 Pihak ke-3 Rp - II Biaya Pengembangan
  4.2 Usaha Madrasah Rp -   2.1 Kesiswaan Rp 600.000,00
          2.2 Kurikulum dan Pembelajaran Rp 5.471.000,00
          2.3 Pendidik dan Tenaga Kependidikan Rp -

44
           2.4 Sarana dan Prasarana Rp -
          2.5 Keuangan dan Pembiayaan Rp -
          2.6 Budaya dan Lingkungan Madrasah Rp -
          2.7 Peran Serta Masyarakat dan Kemitraan Rp -
          2.8 Lain-lain untuk Peningkatan Mutu Rp 950.000,00
V   Sisa Lebih Anggaran Tahun Lalu Rp -      
Jumlah Pendapatan Rp 40.533.000,00     Jumlah Belanja Rp 40.533.000,00

Mengetahui Mengetahui Disusun Oleh,

Ketua Komite Madrasah Kepala Madrasah Bendahara

......................... ......................... .........................

45
 BAB V
PENUTUP

KESIMPULAN DAN SARAN

Berdasarkan uraian di atas, dapat disimpulkan :

1. Salah satu faktor penting untuk tercapainya keberhasilan dan peningkatan mutu seperti yang

diprogramkan dalam Rencana Kerja Madrasah (RKM), adalah profesionalisme para pelaku

dan pelaksana proses pendidikan .

2. Manajemen Madrasah yang transparan , akomodatif dan demokratif mutlak diperlukan untuk

pengembangan madrasah ke arah yang lebih baik.

3. Keterlibatan dan dukungan para Stakeholder madrasah utamanya para orangtua murid,

masyarakat dan Tomas, Toga serta Topeng, akan sangat memotivasi pelaksanaan proses

belajar mengajar di madrasah, sehingga dapat meningkatkan mutu pendidikan.

4. Sumbangan dana tenaga dan pikiran dari semua pihak mutlak diperlukan untuk kemajuan

proses pendidikan di madrasah

Berdasarkan uraian di atas dapat berikan saran – saran :

1. Agar pengembangan madrasah dapat tercapai seperti yang direncanakan, diperlukan

kebersamaan semua pihak yang terkait, terutama pihak madrasah, orangtua murid,

masyarakat, serta stakeholder lainnya.

2. Pelaksanaan Rencana Kerja Madrasah (RKM) ini, perlu didukung Kebijakan dari pihak

terkait, terutama Pemkab dan Dinas Pendidikan, sehingga tidak terjadi kerancuan di

lapangan.

3. Madrasah hendaknya lebih transparan dengan melibatkan secara aktif Pengurus Komite dan

Paguyuban Kelas dalam setiap perencanaan dan pelaksanaan kegiatan madrasah.

46
4. Untuk mewujudkan rasa percaya masyarakat terhadap madrasah, semua kegiatan termasuk

pengelolaan keuangan, kemuridan dan keadministrasian, perlu melibatkan dan dilaporkan

secara terbuka kepada masyarakat, utamanya para stakeholder yang terkait

Demikian Rencana Kerja Madrasah ( RKM ) Madrasah Ibtidaiyah Bahjatusshibyan telah

disusun bersama oleh Kelompok Kerja Rencana Kerja Madrasah (KKRKM) dengan melibatkan

Pengurus Komite, Paguyuban, Tomas, Toga serta Topeng, sebagai panduan dan pedoman dalam

pelaksanaan kegiatan selama 4 (empat) tahun ke depan.

Semoga kegiatan tersebut dapat mendorong peningkatan Profesionalisme Guru dan

peningkatan Mutu Pendidikan utamanya di MI Bahjatusshibyan

Semoga Rencana Kerja Madrasah (RKM) ini dapat bermanfaat bagi pihak pemangku kepentingan

(stake holder) yang ada di lsatuan pendidikan ini. Amiiin Ya Rabbal ‘Alamin.

........................., 01 April 2011

Kepala MI Ta’limus Shibyan

H. ABDULLAH NASIH, S.Pd.I

47