RPP 3.10,3. 4.10
RPP 3.10,3. 4.10
RPP 3.10,3. 4.10
3.10.2 Menentukan alat dan bahan yang digunakan dalam membuat kebaya
4.10.2 Menyiapkan tempat kerja, alat dab bahan yang digunakan dalam pembuatan
kebaya sesuai rancangan bahan (lab sheet) kebaya
3.10.1 Setelah mendengarkan penjelasan guru, siswa mampu membuat pola sesuai
dengan desain
3.10.2 Setelah mendengarkan penjelasan guru, siswa mampu menentukan alat dan
bahan yang digunakan dalam pembuatan kebaya sesuai rancangan bahan (lab sheet)
kebaya
4.10.1 Siswa mampu menjiplak pola yang sudah jadi, dan dilettakkan pada kain
4.10.2 Siswa mampu mengelola tempat kerja, dan menggunakan alat bahan yang akan
digunakan dalam pembuatan kebaya sesuai rancangan bahan (lab sheet) kebaya
4.10.3 Siswa mampu membuat kebaya hingga selesai sesuai dengan prosedur
V. Materi Pembelajaran
3. Memotong bahan
4. Menjahit busana kebaya prosedur
Peralatan tulis
Alat ukur ( Metlin )
Penggaris pola
Jarum semat
Gunting
Mesin jahit
2. Bahan
3. Media
Papan tulis
LCD
Handout
4. Sumber Belajar
A. Pendahuluan
B. Inti
Kegiatan Keterangan
Fase 2 Model Problem Based Learning (PBL): Mengorganisasikan siswa Terlaksana/Tidak
1. Meminta siswa untuk membuat kelompok/secara individu
2. Siswa dikondisikan untuk melakukan sebuah peyeledikan, dalam suatu
permasalahan. siswa diminta supaya tidak mudah putus asa dalam mencari
solusi suatu permasalahan.
3. Meminta siswa melakukan persiapan untuk pembuatan pola kebaya, yang akan
meliputi, melettakkan pola pada bahan,menggunakan alat yang telah
ditentukan dengan sesuai prosedur, menjahit busana menggunakan mesin Terlaksana/tidak
jahit.
Fase 3 Model Problem Based Learning (PBL): Membimbing penyelidikan
individu maupun kelompok
4. Guru membimbing dan memberi pengarahan pada kelompok atau individu
yang mengalami kesulitan dalam membuat pola kebaya serta proses menjahit Terlaksana/Tidak
busana kebaya.
Fase 4 Model Problem Based Learning (PBL): Mengembangkan dan menyajikan
hasil karya
5. Siswa diminta untuk mengembangkan hasil karya masing-masing
kelompok/individu, mencoba membuat busana kebaya sesuai dengan rancangan
bahan (lab sheet) kebaya
Fase 5 Model Problem Based Learning (PBL): Menganalisis dan mengevaluasi Terlaksan/Tidak
proses pemecahan masalah
Siswa menganalisis dan mengevaluasi kekurangan serta kelebihan dari hasil
eksplorasinya dan melakukan tanya jawab dengan guru, Guru memberikan arahan dan
koreksi terhadap proses dalam pembuatan busana kebaya sesuai rancangan bahan (lab
sheet) kebaya yang dicapai oleh siswa
C. Penutup
Kegiatan Keterangan
1. Guru mengevaluasi hasil tugas siswa. Terlaksana/Tidak
2. Menginformasika untuk materi pertemuan berikutnya dan memberi tugas.
3. Guru menutup pelajaran dengan doa dan salam.