Buku BINDO A-11 - Waspada Bencana-Sip

MODUL
TEMA 11
MODUL
TEMA 11 Waspada Bencana i
Hak Cipta © 2020 pada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Dilindungi Undang-Undang
Kata Pengantar
Bahasa Indonesia Paket A Setara SD/MI Kelas VI

Modul Tema 11 : Waspada Bencana
Penulis: Neneng Kadariyah, S.S.
P
endidikan kesetaraan sebagai pendidikan alternatif memberikan layanan kepada mayarakat yang
Editor: Dr. Samto; Dr. Subi Sudarto karena kondisi geografis, sosial budaya, ekonomi dan psikologis tidak berkesempatan mengikuti
Dra. Maria Listiyanti; Dra. Suci Paresti, M.Pd.; Apriyanti Wulandari, M.Pd.
pendidikan dasar dan menengah di jalur pendidikan formal. Kurikulum pendidikan kesetaraan
Diterbitkan oleh: Direktorat Pendidikan Masyarakat dan Pendidikan Khusus–Direktorat Jenderal dikembangkan mengacu pada kurikulum 2013 pendidikan dasar dan menengah hasil revisi berdasarkan
Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah–Kementerian Pendidikan peraturan Mendikbud No.24 tahun 2016. Proses adaptasi kurikulum 2013 ke dalam kurikulum pendidikan
dan Kebudayaan
kesetaraan adalah melalui proses kontekstualisasi dan fungsionalisasi dari masing-masing kompetensi
dasar, sehingga peserta didik memahami makna dari setiap kompetensi yang dipelajari.
iv+ 44 hlm + illustrasi + foto; 21 x 28,5 cm
Pembelajaran pendidikan kesetaraan menggunakan prinsip flexible learning sesuai dengan karakteristik
peserta didik kesetaraan. Penerapan prinsip pembelajaran tersebut menggunakan sistem pembelajaran
modular dimana peserta didik memiliki kebebasan dalam penyelesaian tiap modul yang di sajikan.
Konsekuensi dari sistem tersebut adalah perlunya disusun modul pembelajaran pendidikan kesetaraan
yang memungkinkan peserta didik untuk belajar dan melakukan evaluasi ketuntasan secara mandiri.
Tahun 2017 Direktorat Pembinaan Pendidikan Keaksaraan dan Kesetaraan, Direktorat Jendral Pendidikan
Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat mengembangkan modul pembelajaran pendidikan kesetaraan
dengan melibatkan Pusat Kurikulum dan Perbukuan Kemdikbud, para akademisi, pamong belajar, guru dan
tutor pendidikan kesetaraan. Modul pendidikan kesetaraan disediakan mulai paket A tingkat kompetensi
2 (kelas 4 Paket A). Sedangkan untuk peserta didik Paket A usia sekolah, modul tingkat kompetensi 1
(Paket A setara SD kelas 1-3) menggunakan buku pelajaran Sekolah Dasar kelas 1-3, karena mereka masih
memerlukan banyak bimbingan guru/tutor dan belum bisa belajar secara mandiri.
Kami mengucapkan terimakasih atas partisipasi dari Pusat Kurikulum dan Perbukuan Kemdikbud, para
akademisi, pamong belajar, guru, tutor pendidikan kesetaraan dan semua pihak yang telah berpartisipasi
dalam penyusunan modul ini.
Jakarta, 1 Juli 2020

Plt. Direktur Jenderal
Modul Dinamis: Modul ini merupakan salah satu contoh bahan ajar pendidikan kesetaraan yang
berbasis pada kompetensi inti dan kompetensi dasar dan didesain sesuai kurikulum 2013. Sehingga
modul ini merupakan dokumen yang bersifat dinamis dan terbuka lebar sesuai dengan kebutuhan dan
kondisi daerah masing-masing, namun merujuk pada tercapainya standar kompetensi dasar. Hamid Muhammad
ii Bahasa Indonesia Paket A Setara SD/MI Kelas VI Modul Tema 11 Waspada Bencana iii
Daftar Isi
WASPADA
KATA PENGANTAR ...............................................................................
DAFTAR ISI ...........................................................................................
iii
iv
BENCANA
Petunjuk Penggunaan Modul ................................................................ 1
Tujuan Pembelajaran Modul .................................................................. 1
Pengantar Modul ................................................................................... 2
Unit 1 Mewaspadai Bencana Alam di Sekitar Kita ............................ 4
Uraian Materi ............................................................................ 4 Petunjuk Penggunaan Modul
A. Pengertian dan Ciri-Ciri Teks Penjelasan (Eksplanasi) ....... 4
B. Memahami Bagian-Bagian Teks Penjelasan (eksplanasi) .. 7 Selamat Anda telah memasuki pembelajaran Bahasa Indonesia setara kelas VI SD/
C. Menemukan Istilah dalam Teks Penjelasan (Eksplanasi) ... 9 MI. Sekarang Anda akan mempelajari Modul 11 Bahasa Indonesia setara kelas VI SD/MI.
Penugasan 1.1 ......................................................................... 13 Hal yang perlu diperhatikan dalam mempelajari modul 11 ini dengan mengikuti pentunjuk
Latihan Soal 1.2 ....................................................................... 15 penggunaan modul sebagai berikut:
Unit 2 Menjaga Lingkungan di Sekitar Kita ....................................... 17 1. Siapkan diri Anda untuk fokus mempelajari modul 11 ini.
Uraian Materi ........................................................................... 17 2. Bacalah isi modul dengan cermat setiap unit.
A. Membaca dan Memahami Isi Teks Penjelasan (Eksplanasi) 17 3. Kerjakan penugasan dan latihan soal yang tersedia pada setiap unit dengan baik.
B. Penggunaan Kalimat Efektif dan Kosakata Baku dalam Teks 4. Usahakan membaca buku atau sumber belajar sesuai saran referensi.
Penjelasan (Eksplanasi) ...................................................... 20 5. Anda TUNTAS belajar modul ini, bila mampu mencapai nilai 75
C. Menyusun Teks Penjelasan (Eksplanasi) ............................ 23
6. Jika ada materi yang tidak dipahami, diskusikan dengan teman Anda atau tanyakan
D. Menyajikan teks teks penjelasan (esksplanasi) ilmiah dengan kata pada tutor Anda.
baku dan kalimat efektif ...................................................... 26
7. Bila ada kata-kata atau istilah yang tidak dimengerti bukalah Kamus Besar Bahasa
Penugasan 2.1 .......................................................................... 28
Indonesia (KBBI) dan Kamus Istilah secara cetak atau online
Mari Kita Ingat Kembali ........................................................................ 31
Tes Akhir Modul .................................................................................... 32 Tujuan Pempelajaran Modul
Kriteria Pindah Modul ........................................................................... 37
Kunci Jawaban dan Kriteria Penilaian .................................................. 38 Setelah mempelajari dan mengikuti serangkaian materi, penugasan, dan latihan soal
Saran Referensi .................................................................................... 43 dalam modul ini diharapkan Anda mampu:
Daftar Pustaka ...................................................................................... 43 1. Menentukan isi teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah yang didengar dan dibaca.
Profil Penulis ......................................................................................... 44 2. Menentukan bagian-bagian teks penjelasan yang meliputi pernyataan umum
(pembuka), deretan penjelas (isi), dan kesimpulan (penutup).
iv Bahasa Indonesia Paket A Setara SD/MI Kelas VI Modul Tema 11 Waspada Bencana 1
3. Menentukan arti istilah dalam isi teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah yang didengar Tema modul 11 Waspada Bencana mengajak Anda belajar bahasa Indonesia melalui
dan dibaca bacaan/wacana yang berisi pengetahuan yang ada di lingkungan kehidupan kita sehari-hari.
4. Menyajikan hasil penggalian informasi tetang fenomena alam di sekitar ke Berbagai bencana alam yang terjadi membuat kita harus Mewaspadai Bencana Alam di
dalam bentuk teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah secara lisan atau tulis dengan Sekitar Kita (Unit 1) seperti terjadinya hujan, atau tanah longsor. Berbagai peristiwa tersebut
menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif terjadi sebagai akibat dari peristiwa yang telah terjadi sebelumnya. Melalui bacaan yang
menjelaskan peristiwa atau proses kejadian alam tersebut, Anda akan belajar tentang teks
5. Menumbuhkan kesadaran untuk cinta lingkungan.
penjelasan (eksplanasi.) Teks penjelasan (eksplanasi) merupakan teks yang menjelaskan
tentang proses terjadinya atau terbentuknya suatu fenomena alam atau sosial. Pada teks
penjelasan (eksplanasi), sebuah peristiwa timbul karena ada peristiwa lain sebelumnya
Pengantar Modul dan peristiwa tersebut mengakibatkan peristiwa yang lain sesudahnya. Teks penjelasan
(eksplanasi) memiliki bagian-bagian yang terdiri atas pernyataan umum (pembuka), deretan
penjelas (isi), dan kesimpulan (penutup). Teks penjelasan (eksplanasi) berisi fakta dan
Modul 11 dengan tema “ Waspada Bencana” terbagi dalam dua unit sebagai berikut. bersifat ilmiah atau keilmuan. Oleh karena itu, pada teks penjelasan (eksplanasi) akan
ditemui atau terdapat istilah ilmiah/keilmuan yang digunakan.
WASPADA BENCANA
Unit 2: Menjaga Lingkungan Sekitar mengajak Anda belajar bahasa Indonesia
Unit 1 Unit 2 masih tentang teks penjelasan (eksplanasi) melalui bacaan/wacana yang menggambarkan
Mewaspadai Bencana di Sekitar Kita Menjaga Lingkungan Sekitar kejadian sebab akibat, baik dalam berbagai bidang sains maupun pengetahuan lainnya.
Pada unit ini, Anda juga akan mempelajari penggunaan kosakata baku dan kalimat efektif
Materi Materi dalam teks penjelasan (eksplanasi). Anda juga akan belajar cara menyusun teks penjelasan
(eksplanasi) sesuai dengan bagian-bagian teks. Agar pemahaman dan keterampilan Anda
• Memahami Pengertian dan Ciri Teks • Membaca dan Memahami Isi Teks
tentang teks eksplanasi ini semakin baik, di setiap unit dilengkapi dengan penugasan dan
Penjelasan (Eksplanasi) Penjelasan (Eksplanasi)
latihan soal sebagai bahan latihan.
• Menentukan bagian-bagian Teks • Mengidentifikasi Penggunaan Kosakata
Penjelasan (eksplanasi) baku dan Kalimat Efektif dalam Teks
Penjelasan (Eksplanasi)
• Menentukan Istilah dalam Teks
Penjelasan ( Eksplanas)i • Menyajikan hasil penggalian informasi
dari teks penjelasan (eksplanasi)
ilmiah secara lisan dan tulis dengan
Penugasan menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif
Latihan Soal
Penugasan
Latihan Soal
Mari mengerjakan tugas dan latihan soal
2 Bahasa Indonesia Paket A Setara SD/MI Kelas VI Modul Tema 11 Waspada Bencana 3
Untuk mendapat pemahaman tentang penjelasan (eksplanasi), ikuti dan pelajari kegiatan
Mewaspadai Bencana
UNIT Alam di Sekitar Kita
berikut.
Bacalah dengan cermat teks penjelasan atau eksplanasi berikut.

Terjadinya Banjir
Banjir adalah peristiwa yang

Uraian Materi terjadi ketika aliran air yang
berlebihan merendam da-
ratan. Biasanya banjir datang
A. Pengertian dan Ciri-ciri Teks Penjelasan (Eksplanasi) secara mendadak dan men-
Pernahkah Anda melihat atau mendengar berbagai peristiwa di sekitar seperti banjir, galir deras sehingga mengha-
gempa, tanah longsor, atau tsunami? Perasaan kita tentu sedih dan ingin menolong mereka nyutkan benda-benda. Banjir
yang tertimpa musibah tersebut. Dari berbagai peristiwa itu, tentu kita ingin mengetahui sebab bisa mengakibatkan beragam
dan akibat agar kita paham dan dapat menghindari agar tidak tertimpa bencana tersebut. masalah seperti ekonomi,
sosial, dan merusak sarana
Pada pelajaran Bahasa Indonesia, Anda akan diajak mengenali berbagai peristiwa tentang https://baznas.go.id/pendistribusian/images/BTB/Feb20/ prasarana yang ada.
fenomena alam tersebut dengan membaca berbagai teks penjelasan atau yang disebut juga WhatsApp_Image_2020-02-25_at_141002.jpeg
teks eksplanasi tentang sebab dan akibat dari suatu peristiwa atau mengapa dan bagaimana Banjir yang terjadi disebabkan oleh beberapa hal. Salah satu penyebab ter-
suatu peristiwa terjadi . Melalui pelajaran Bahasa Indonesia, Anda dapat menjelaskan jadinya banjir adalah sampah yang menumpuk di sungai. Banyaknya mas-
berbagai peristiwa alam yang terjadi di sekitar untuk berbagi pengetahuan kepada orang lain yarakat yang membuang sampah ke sungai membuat sungai menjadi dang-
baik secara lisan dan tulis. kal. Akibatnya, aliran sungai menjadi tidak lancar. Saat hujan tiba, air akan
meluap dan terjadi banjir.
Berbagai teks yang telah Anda pelajari menunjukkan bahwa setiap jenis teks memiliki
fungsi atau tujuan yang berbeda dengan unsur teks dan ciri bahasa yang berbeda. Teks Dampak yang diakibatkan oleh banjir antara lain kerusakan fisik, seperti jalan,
prosedur, misalnya bertujuan untuk menjelaskan langkah-langkah dalam melakukan sesuatu. bangunan, dan jembatan. Selain itu, banjir juga berdampak pada timbulnya
Bahasa yang digunakan dalam teks prosedur harus singkat dan mudah dipahami dengan berbagai penyakit dan memburuknya sanitasi lingkungan.
ciri-ciri kata kerja perintah (tuanglah, dinginkan) dan kata hubung temporal (selanjutnya, Sumber: yuksinau.id
setelah itu, kemudian).
Adapun teks penjelasan (eksplanasi) yang akan pelajari bertujuan untuk menjelaskan Setelah Anda membaca teks eksplanasi tentang “Terjadinya Banjir” tersebut,
tentang bagaiman suatu peristiwa alam atau peristiwa sosial terjadi. Dengan belajar Bahasa tentu sekarang sudah mendapat pemahaman tentang pengertian teks penjelasan
Indonesia, Anda akan dapat mengungkapkan peristiwa yang terjadi di sekitar tentang atau eksplanasi bukan? Ya, teks eksplanasi adalah teks yang berisi penjelasan
mengapa dan bagaimana atau sebab dan akibat dari suatu peristiwa alam sesuai dengan tentang terjadinya sesuatu sebagai akibat dari sesuatu yang lain yang telah terjadi
unsur dan ciri bahasa teks penjelasan (eksplanasi). sebelumnya. Dengan kata lain, teks eksplanasi adalah teks yang berisi penjelasan
tentang proses mengapa dan bagaimana terjadinya sesuatu.
Pada pelajaran ini, Anda akan memahami pengertian dan ciri-ciri teks penjelasan
atau eksplanasi, mengidentifikasi bagian-bagian teks penjelasan atau eksplanasi, dan Pada teks eksplanasi “Terjadinya banjir” dijelaskan bagaimana proses terjadinya
mengidentifikasi atau menemukan istilah yang terdapat dalam teks penjelasan atau banjir. Proses terjadinya banjir apabila digambarkan secara ringkas, urutan terjadinya
eksplanasi yang dibaca. banjir dalam teks tersebut adalah seperti berikut.
B. Memahami Bagian-Bagian Teks Penjelasan (eksplanasi)
Sampah dibuang Sungai menjadi Saat hujan terjadi
ke sungai dangkal banjir Setelah Anda memahami pengertian dan ciri-ciri teks penjelasan atau eksplanasi,
selanjutnya Anda akan diajak mengidentifikasi bagian-bagian yang terdapat dalam teks
Gambar 2. Proses terjadi banjir karena sampah tersebut. untuk itu, Bacalah kembali teks “Terjadinya Banjir” dengan cermat.
Setelah Anda mengetahui proses terjadinya banjir, tahukan Anda apa penyebab Sekarang tentu Anda sudah menemukan isi informasi teks “Terjadinya Banjir”. Urutan
terjadi banjir, apa akibat/ dampak dari banjir tersebut, dan bagaimana kira-kira isi teks eksplanasi tersebut dimulai dengan informasi yang berupa hal-hal yang umum,
solusinya? untuk menjawab pertanyaan tersebut coba Anda baca kembali teks kemudian dilanjutkan dengan informasi yang berupa hubungan sebab akibat. Selain itu, di
eksplanasi “Terjadinya Banjir” di atas, kemudian jawablah pertanyaan tersebut dalamnya terdapat proses mengapa dan bagaimana kejadian sesuatu itu, misalnya mengapa
dengan mengisi tabel yang tersedia di bawah ini. dan bagaimana proses terjadinya banjir.
Penyebab Akibat/ Dampak Solusi Sekarang mari kita identifikasi secara rinci bagian-bagian teks penjelasan (eksplanasi)
“Terjadinya Banjir” yang berisi informasi urutan kejadian/sebab-akibat.
Teks Bagian
Bencana Banjir Pernyataan umum

Sudahkah Anda mengisi tabel tersebut? Kalau sudah coba bandingkan dengan Banjir adalah peristiwa yang terjadi ketika aliran air yang ber- (pembukaan)
kunci jawaban di bawah ini. lebihan merendam daratan. Biasanya banjir datang secara
mendadak dan mengalir deras sehingga menghanyutkan
Kunci Jawaban benda-benda. Banjir bisa mengakibatkan beragam masalah
Penyebab : seperti ekonomi, sosial, dan merusak sarana prasarana
1. Sampah yang menumpuk di sungai. yang ada.
2. Banyaknya masyarakat yang membuang sampah ke sungai mem- Banjir yang terjadi disebabkan oleh beberapa hal. Salah satu Deretan pen-
buat sungai menjadi dangkal. penyebab terjadinya banjir adalah sampah yang menumpuk jelas (isi) tentang
Akibat/dampak: di sungai. Banyaknya masyarakat yang membuang sampah penyebab banjir
1. Akibatnya, aliran sungai menjadi tidak lancar. ke sungai membuat sungai menjadi dangkal. Akibatnya, ali-
2. Saat hujan tiba, air akan meluap, dan ran sungai menjadi tidak lancar. Saat hujan tiba, air akan
meluap dan terjadi banjir.
3. terjadi banjir.
Solusi: Dampak yang diakibatkan oleh banjir antara lain kerusakan Deretan penjelas
1. Masyarakat tidak membuang sampah di sungai fisik, seperti jalan, bangunan, dan jembatan. Selain itu, ban- (isi) tentang akibat
jir juga berdampak pada timbulnya berbagai penyakit dan banjir
2. Sungai yang dangkal harus dibersihkan atau dikeruk.
memburuknya sanitasi lingkungan.
Berdasarkan contoh teks eksplanasi dan penjelasannya seperti yang telah Anda, Sebagai warga masyaraka, kita harus ikut menjaga kelestar- Kesimpulan/
ian alam di sekitar. Bencana banjir yang terjadi dapat kita ce- dampak
dapat ditemukan ciri-ciri teks penjelasan atau eksplanasi, sebagai berikut:
gah dengan perilaku yang memperhatikan lingkungan. Kita
Informasi yang dimuat berdasarkan fakta (faktual).
tidak boleh membuang sampah di sungai agar sungai tetap
Hal yang dibahas yang berhubungan dengan suatu fenomena yang bersifat bersih dan terhindar dari banjir
keilmuan.
Menjelaskan proses terjadinya fenomena alam.
Perhatikan bagan berikut. Bagaimana hasil catatan Anda tentang bagian-bagian teks “Terjadinya Gempa
Pernyataan umum
Bumi” di atas? Bandingkan hasilnya dengan catatan berikut.
(pembuka)
Uraian paragraf Bagian teks
Teks penjelasan Deretan penjelas Gempa bumi adalah getaran atau guncangan yang terjadi kare- Pernyataan umum
(eksplanasi) (isi) na pergerakan lapisan batu bumi yang berasal dari dasar atau (pembuka) tentang
bawah permukaan bumi. Peristiwa alam itu sering terjadi di pengertian gempa
daerah yang berada dekat dengan gunung berapi dan juga di bumi.
Kesimpulan (penutup)
daerah yang dikelilingi lautan luas.
boleh ada atau tidak
Bagan 1. Bagian-bagian Teks Penjelasan
Gempa tektonik terjadi karena adanya aktivitas tektonik, yaitu Deret penjelas (isi)
Untuk lebih memahami teks eskplanasi yang menjelaskan tentang mengapa dan
terjadinya pergeseran lempeng-lempeng tektonik secara men- tentang penyebab
bagaimana sebuah peristiwa alam terjadi, bacalah teks berikut dan catatlah di buku
dadak yang mempunyai kekuatan dari yang sangat kecil hingga terjadinya gempa
Anda, bagian mana yang merupakan pernyataan umum, penjelasan sebab akibat,
yang sangat besar. Gempa Bumi ini biasanya banyak menim- tektonik
dan kesimpulan/dampaknya.
bulkan kerusakan atau bencana alam di bumi karena pergera-
Gempa Bumi kannya kuat dan cepat.
Gempa bumi adalah geta-
ran atau guncangan yang Sementara itu, vulkanik disebabkan oleh aktivitas magma Deret penjelas (isi)
terjadi karena pergerakan yang biasanya terjadi sebelum gunung api meletus. Gempa ini tentang penyebab
lapisan batu bumi yang be- menyebabkan getaran di permukaan bumi hingga mengeluar- terjadinya gempa
rasal dari dasar atau bawah kan magma dari dapur magma. vulkanik
permukaan bumi. Peristiwa
alam itu sering terjadi di Bagaimana hasil pekerjaan Anda? Bila hasil pekerjaan Anda sesua dengan
daerah yang berada dekat jawaban tersebut, berarti Anda telah paham tentang pengertian dan bagian-bagian
dengan gunung berapi dan teks penjelasan (eksplanasi). Bila belum, silakan Anda ulangi lagi materi tentang
juga di daerah yang dikeli- pengertian dan bagian-bagian teks penjelasan (eksplanasi).
Gambar 2. Kerusakan Akibat Gempa Bumi
(sumber: https://www.shutterstock.com/image-photo) lingi lautan luas.
Berdasarkan penyebab terjadinya, gempa bumi dapat digolongkan menjadi C. Menemukan Istilah dalam Teks Penjelasan (Eksplanasi)
dua, yaitu gempa tektonik dan gempa vulkanik. Gempa tektonik terjadi karena Pada pelajaran sebelumnya, Anda telah memahami tentang pengertian teks penjelasan
adanya aktivitas tektonik, yaitu terjadinya pergeseran lempeng-lempeng (eksplanasi) . Teks eksplanasi adalah teks yang menjelaskan tentang proses terjadinya
tektonik secara mendadak yang mempunyai kekuatan dari yang sangat kecil suatu fenomena alam atau sosial Pada teks eksplanasi (penjelasan), sebuah peristiwa
hingga yang sangat besar. Gempa bumi ini biasanya banyak menimbulkan timbul karena ada peristiwa lain sebelumnya dan peristiwa tersebut mengakibatkan peristiwa
kerusakan atau bencana alam di bumi karena pergerakannya kuat dan cepat.
yang lain sesudahnya. Teks penjelasan (eksplanasi) biasanya berisi istilah dalam bidang
Sementara itu, vulkanik disebabkan oleh aktivitas magma yang biasanya ilmu tertentu seperti sains/IPA, IPS, ekonomi, transportasi, kelautan, dan lain-lain. Oleh
terjadi sebelum gunung api meletus. Gempa ini menyebabkan getaran di karenanya, banyak istilah keilmuan yang ditemui dalam teks ekplanasi.
permukaan bumi hingga mengeluarkan magma dari dapur magma.
Nah, pada bagian ini, Anda akan mempelajari istilah yang terdapat pada teks ekplanasi.
Sumber: www.gurupendidikan.or.id
Apakah Anda tahu apakah yang dimaksud dengan istilah?
pembangkit tenaga listrik, atau pabrik-pabrik. Ketika pembakaran bahan bakar fosil
Istilah adalah kata atau gabungan kata yang mengungkapkan
terjadi, senyawa sulfur dioksida dan nitrogen dioksida terlepas ke atmosfer. Gas kimia
makna konsep, proses, keadaan atau sifat yang khas di bidang ini bereaksi dengan air, oksigen, dan senyawa membentuk larutan asam sulfur dan
tertentu. nitrat. Saat hujan asam turun ke bumi, larutan asam mengalir ke perairan dan masuk
ke dalam tanah.
Pada teks “Terjadinya Gempa Bumi” di atas, Anda akan menemukan istilah yang berkaitan Hujan asam membuat air mengandung asam dan menyerap senyawa aluminium
dengan bidang IPA/sains seperti gempa tektonik, gempa vulkanik, lempeng tektonik, dan yang ada di antara air dan tanah. Air yang tercemar zat asam menjadi tidak sehat
magma. Apakah Anda tahu artinya? Coba Anda cari arti istilah tersebut dalam Kamus Besar untuk hewan-hewan yang ada di lingkungan air. Selain hewan, hujan asam juga dapat
Bahasa Indonesia (KBBI) atau kamus istilah. Bila sudah Anda temukan, coba bandingkan merusak kehidupan tanaman, terutama yang ada di dataran tinggi. Senyawa dalam
dengan penjelasan di bawah ini. hujan asam yang masuk ke tanah dan mengambil nutrisi yang dibutuhkan tanaman
dari dalam tanah sehingga tanaman mati.
Arti istilah tersebut adalah sebagai berikut.
Hujan asam dapat dicegah dengan cara membatasi polusi yang menyebabkan
Istilah Arti
hujan asam ini. Kita harus mengurangi penggunakan bahan bakar fosil dan
gempa tektonik gempa yang disebabkan pergeseran tanah menggantinya dengan bahan bakar yang ramah lingkungan. Di rumah, kita juga dapat
gempa vulkank gempa yang disebabkan oleh gunung berapi membantu mencegah hujan asam dengan hemat energi dalam pemakaian listrik.
lempeng tektonik struktur batuan bumi yang membentuk pulau, benua atau gunung (sumber : bobo.grid.id)
magma lelehan batuan pada kerak bumi yang sangat panas

Sekarang, bandingkan hasil kerja Anda dengan jawaban berikut.
Agar Anda lebih memahami tentang isi 1. Isi teks penjelasan (eksplanasi)
teks penjelasan (eksplanasi), bacalah teks
Hujan Asam
berikut dengan cermat. Kemudian uraikan
isi tiap paragraf (paragraf 1 s.d. 5) dari Paragraf 1 : Pengertian hujan asam (Pernyataan umum/pembuka)
teks tersebut dan catatlah istilah-istilah
Hujan asam adalah peristiwa turunnya zat asam dari atmosfer ke bumi akibat
yang Anda temukan di dalamnya. Tuliskan pencemaran udara yang tinggi.
juga arti istilah tersebut sesuai dengan
yang Anda ketahui atau mencarinya dalam
kamus istilah atau dari berbagai sumber. Paragraf 2 : Penyebab dan proses terjadinya hujan asam (deretan penjelas)
Gambar 3. Proses Hujan Asam
(sumber: ilmugeografi.com)
a. Penyebab : pembakaran bahan bakar fosil dari kendaraan, pembangkit tenaga
listrik, atau pabrik-pabrik.
Hujan Asam b. Proses terjadinya hujan asam
Hujan asam adalah peristiwa turunnya zat asam dari atmosfer ke bumi akibat
Ketika pembakaran bahan bakar fosil terjadi, senyawa sulfur dioksida dan nitro-
pencemaran udara yang tinggi. Hujan asam bisa turun ke bumi dalam bentuk butiran
gen dioksida terlepas ke atmosfer. Gas kimia ini bereaksi dengan air, oksigen,
salju, kabut, atau serpihan kering. dan senyawa membentuk larutan asam sulfur dan nitrat. Saat hujan asam turun
Hujan asam terjadi karena adanya pembakaran bahan bakar fosil dari kendaraan, ke bumi, larutan asam mengalir ke perairan dan masuk ke dalam tanah.
Agar Anda makin memahami tentang teks penjelasan (eksplanasi) , kerjakanlah tugas
Paragraf 3 : akibat hujan asam (deretan penjelas)
dan latihan soal-soal pada bagian akhir Unit 1 ini.
Hujan asam membuat air mengandung asam dan menyerap senyawa aluminium
yang ada di antara air dan tanah. Air yang tercemar larutan asam menjadi tidak
sehat untuk hewan dan tanaman karena larutan asam mengambil nutrisi yang PENUGASAN 1.1
dibutuhkan tanaman dari dalam tanah sehingga tanaman mati.
Mengidentifikasi isi teks eksplanasi.

Paragraf : kesimpulan Tujuan:
• Mampu menentukan isi teks eksplanasi.
Hujan asam dapat dicegah dengan cara memakai bahan bakar yang ramah lingkungan
dan perilaku hemat energi. • Mampu mengidentifikasi istillah dalam teks eksplanasi
Media
Istilah dalam teks penjelasan “Terjadinya Hujan Asam” • Wacana “Terjadinya Tsunami”
• Lembar Kerja Penugasan 1.1
No. Istilah Arti
Langkah-Langkah
atmosfer lapisan udara yang menyelimuti bumi
1. Bacalah wacana teks eksplanasi “Terjadinya Tsunami” di bawah ini dengan cermat.
bahan bakar fosil bahan bakar yang terbentuk dari binatang atau tumbu-
han yang hidup dan mati pada jutaan tahun yang lalu. Terjadinya Tsunami
larutan campuran homogen dari zat terlarut dan zat cair pelarut
senyawa zat murni dan homogen yang terdiri atas dua unsur atau
lebih yang berbeda dengan perbandingan tertentu, bi-
asanya sifatnya sangat berbeda dari sifat unsur-unsurn-
ya
nutrisi makanan bergizi
polusi pengotoran atau pencemaran
bahan bakar ra- bahan bakar dengan tingkat polusi yang rendah
mah lingkungan
hemat energi tindakan menggunakan energi seminimal mungkin
Bagaimana hasil pekerjaan Anda? Apakah pemahaman Anda tentang isi teks
penjelasan “Terjadinya Hujan Asam” pada tiap paragraf sama seperti jawaban di
atas? Bagaimana dengan istilah yang Anda temukan? Bila sebagian besar jawaban
Anda sama, maka Anda sudah paham tentang teks penjelasan (eksplanasi) . Bila Gambar 4. Tsunami Menerjang semua yang dilewatinya
(sumber: https://www.google.com/search?q=gambar+tsunami+aceh&safe)
belum, pelajari kembali materi tersebut .
Tsunami adalah gelombang laut dahsyat yang datang secara tiba-tiba dengan kecepa- Paragraf 2 (deretan penjelas)
tan yang tinggi menuju kawasan pantai. Tsunami berasal dari bahasa jepang dan terdiri Bagaimana tsunami terbentuk?
atas dua suku kata, yaitu “tsu” (pelabuhan) dan “nami” (gelombang). Tsunami memiliki
kecepatan gelombang yang lebih besar daripada gelombang biasa. Gelombang tsuna- ………………………………………………………………………………………………
mi dapat mencapai 700km/jam dan hampir sama dengan kecepatan pesawat.
………………………………………………………………………………………………
Tsunami terbentuk saat gempa terjadi dan permukaan dasar laut naik turun di sepan- ……………………………………………………………………......................................
jang patahan. Patahan itu menyebabkan keseimbangan air laut terganggu. Patahan
yang besar akan menghasilkan gelombang yang besar juga.
Paragraf 3 (deretan penjelas)
Tsunami juga terjadi karena letusan gunung berapi di dasar laut yang mengakibatkan
tingginya pergerakan air laut atau perairan di dekatnya. Sesaat setelah gempa terjadi, Apalagi yang menyebabkan tsunami?
air laut akan surut. Kemudian air laut akan kembali ke daratan dalam bentuk gelom-
………………………………………………………………………………………………
bang besar (tsunami).
………………………………………………………………………………………………
Tsunami menyebabkan kerusakan besar bagi manusia. Oleh sebab itu, kita harus sela-
………………………………………………………………………………………………
lu waspada dan mempersiapkan diri menghadapi bencana ini. Namun, kita tidak perlu
terlalu khawatir karena tidak semua tsunami membentuk gelombang besar. Selain itu,
tidak semua letusan gunung merapi atau gempa yang terjadi diikuti dengan tsunami. Paragraf 4 (kesimpulan/pesan)
Sumber: http://www.katapengertian.com/2016/03/5-contoh-teks-eksplanasi
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
2. Kerjakan tugas berikut:
………………………………………………………………………………………………
Informasi apa yang Anda temukan di dalam teks “Terjadinya Tsunami?” Gunakan
Lembar Kerja 1.1 sebagai tempat kerja Anda.
Lembar Kerja 1.1
Nama: ……………………………………………………………....................................
LATIHAN SOAL UNIT 1
a. Teks “Terjadinya Tsunami” memberikan informasi tentang ……………………
Lengkapi kalimat berikut dengan istilah yang tepat!
………………………………………………...................................................................
1. Terjadinya pelangi disebabkan oleh … cahaya. a. hidroponik
b. Tuliskan isi tiap paragraf dari teks “Terjadinya Tsunami”
Paragraf 1 (pernyataan umum/pembuka ) 2. ... merupakan proses mengolah kembali sampah atau
b. agraris
benda-benda bekas menjadi barang atau produk baru
Apa yang dibahas pada teks di atas?
yang memiliki nilai manfaat.
c. penguapan
……………………………………………………………………..................................... 3. Gempa ... disebabkan oleh aktivitas magma yang bi-
...........................................................................................................................…… asanya terjadi sebelum gunung api meletus. d. devisa
……………………………………………………………………………………………… 4. Lapisan udara yang menyelimuti bumi disebut ... .
Menjaga Lingkungan
UNIT
5. ... merupakan zat yang membantu tumbuhan untuk e. daur ulang
menghasilkan makannya sendiri.
6. Pada tahun 1980-an digencarkan program ... untuk
f. urbanisasi
Sekitar Kita
mengurangi kepadatan penduduk di Pulau Jawa.
g. reklamasi
7. Perumahan itu adalah hasil … pantai yang dilakukan
tahun lalu.
h. magma
8. ... laut sangat diperlukan agar sumber daya alam ha-
yati dan biota laut tidak mengalami kerusakan.
Uraian Materi
i. klorofil.
9. Petani sedang mencabut … yang bisa membuat hasil
panen turun. A. Membaca dan Memahami Isi Teks Penjelasan (Eksplanasi)
j. humus
10. Hujan terjadi akibat proses ... menjadi butir air yang Pada Unit 1 Anda telah memahami teks penjelasan (eksplanasi) dengan mengidentifikasi
cukup berat untuk jatuh ke daratan isi pokok informasi dalam teks berdasarkan bagian-bagian teks penjelasan (eksplanasi)
k. transmigrasi
11. Tempe, kecap, dan nata de coco adalah contoh pro- yang meliputi pernyataan umum, deretan penjelas, dan kesimpulan. Selain itu, Anda juga
duk ... . l. vulkanik telah memahami istilah yang ada dalam teks.
12. Wilayah Tawangmangu sangat cocok untuk ditanami
tanaman … karena bersuhu dingin. Pada Unit 2 ini Anda akan belajar memahami lebih dalam lagi isi teks eksplanasi,
m. maritim
13. Hasil penjualan barang ke luar negeri mampu mening- mengidentifikasi penggunaan kosakata baku kalimat efektif, menyusun teks ekplanasi
katkan … negara. n. pembiasan dengan menggunakan kosakata baku dan kalimat yang efektif. Teks pada unit ini akan
14. Indonesia adalah negara … dengan hasil kekayaan dikhususkan bagaimana kita menjaga lingkungan agar tidak terjadi bencana alam. Teks
lautnya yang melimpah. o. gulma yang disajikan juga akan memberikan pelajaran kepada kita bencana terjadi karena kita
15. Indonesia termasuk negara … karena sebagian besar tidak menjaga alam.
penduduknya bekerja sebagai petani. p. bioteknologi Kegiatan 1
16. Laut Indonesia memiliki … yang sangat indah dan ter-
q. terumbu karang Untuk melakukan kegiatan pembelajaran ini, bacalah terlebih dahulu teks penjelasan
kenal di dunia.
(eksplanasi) berikut dengan cermat. Kemudian, tuliskan isi informasi tiap paragraf di buku
17. Dampak … adalah meningkatnya jumlah penduduk di
perkotaan. r. hortikultura catatan Anda.
18. Lahan itu sangat subur karena tanahnya banyak men-
gandung … . s. atmosfer Efek Rumah Kaca
19. Gunung meletus terjadi akibat endapan ... dalam pe- Efek rumah kaca merupakan istilah yang digunakan untuk menggambarkan
rut bumi yang mendapat tekanan tinggi. t. konservasi
bumi memiliki efek seperti rumah kaca, yaitu panas matahari terperangkap oleh
20. Situasi saat ini mengharuskan kita memiliki jiwa ...
u. wirausaha atmosfer bumi. Gas-gas di atmosfer seperti karbon dioksida (CO2) dapat menahan
yang tinggi agar kita dapat berkembang.
panas matahari sehingga panas matahari terperangkap di dalam atmosfer bumi.
Normalnya, pada siang hari matahari menyinari bumi sehingga permukaan bumi
Jika Anda sudah menyelesaikan penugasan 1.1 dan Latihan soal 1.2 ini, coba Anda
menjadi hangat, dan pada malam hari permukaan bumi mendingin. Akan tetapi,
cocokkan dengan kunci jawaban yang telah tersedia pada bagian akhir modul ini! Jika
akibat adanya efek rumah kaca, sebagian panas yang harusnya dipantulkan
jawaban Anda masih salah atau kurang sempurna, coba Anda pelajari lagi modul ini.
permukaan bumi diperangkap oleh gas-gas rumah kaca di atmosfer. Inilah mengapa
bumi menjadi semakin hangat dari tahun ke tahun.
Jika es di kutub mencair, maka permukaan air laut akan semakin tinggi yang tentu
akan berdampak buruk pada seluruh wilayah di dunia. Selain itu, efek rumah kaca
juga akan mengakibatkan berkurangnya lapisan ozon sehingga sinar ultraviolet
matahari dapat tembus ke permukaan bumi yang dapat mematikan makhluk hidup
di dalamnya.
Manusia harus menjaga lingkungan agar bumi tetap bersih sehingga kehidupan
dapat terus berlangsung dan terhindar dari bencana.
Bagaimana hasil catatan Anda tentang isi teks penjelasan di atas? Bandingkan dengan
hasil berikut.
Paragraf 1 : pernyataan umum (pembuka)

Efek rumah kaca merupakan istilah yang digunakan untuk menggambarkan bumi
memiliki efek seperti rumah kaca, yaitu panas matahari terperangkap oleh atmosfer
bumi. Gas-gas di atmosfer seperti karbon dioksida (CO2) dapat menahan panas ma-
tahari sehingga panas matahari terperangkap di dalam atmosfer bumi.
Gambar 5. Efek Rumah Kaca - (Sumber : www.studiobelajar.com) Paragraf 2 : deretan penjelas

Gas-gas yang ada di dalam efek rumah kaca antara lain uap air (H2O) dengan Gas-gas yang ada di dalam efek rumah kaca antara lain uap air (H2O) dengan ting-
tingkat polusi 36-70%, karbondioksida (CO2), 9-26%, metana (CH4), 4-9%, ozon kat polusi 36-70%, karbondioksida (CO2), 9-26%, metana (CH4), 4-9%, ozon (O3),
(O3), 3-7%, nitrous oxide (N2O), serta klorofluorokarbon (CFC) atau freon dan 3-7%, nitrous oxide (N2O), serta klorofluorokarbon (CFC) atau freon dan hidroklo-
hidroklorofluorokarbon (HCFC) . Sebenarnya, gas-gas tersebut juga diperlukan rofluorokarbon (HCFC) . Sebenarnya, gas-gas tersebut juga diperlukan agar bumi
agar bumi tidak terlalu dingin, Namun, sejak revolusi industri, gas-gas seperti tidak terlalu dingin, Namun, sejak revolusi industri, gas-gas seperti karbondioksida,
karbondioksida, metana, dan gas berbahaya lainnya menjadi semakin bertambah metana, dan gas berbahaya lainnya menjadi semakin bertambah di atmosfer seh-
di atmosfer sehingga konsentrasinya semakin meningkat akibat ulah manusia. ingga konsentrasinya semakin meningkat akibat ulah manusia.
Efek rumah kaca disebabkan antara lain (1) penebangan dan pembakaran
hutan secara liar yang meningkatkan konsentrasi gas rumah kaca di atmosfer,
(2) pencemaran laut yang banyak membuat musnah ekosistem di dalamnya Paragraf 3 : deretan penjelas
sehingga laut tidak dapat menyerap karbon dioksida lagi, (3) industri pertanian;
Efek rumah kaca disebabkan antara lain (1) penebangan dan pembakaran hutan
pertanian dalam skala besar (industri) menggunakan pupuk yang sangat banyak
secara liar yang meningkatkan konsentrasi gas rumah kaca di atmosfer, (2) pence-
yang akan melepaskan gas nitrous oxide ke atmosfer yang merupakan gas
maran laut yang banyak membuat musnah ekosistem di dalamnya sehingga laut
rumah kaca, (4) limbah industri dan tambang industri seperti pabrik semen, pabrik
tidak dapat menyerap karbondioksida lagi, (3) industri pertanian; pertanian dalam
pupuk, dan penambangan batu bara yang menghasilkan gas karbondioksida, (5)
skala besar (industri) menggunakan pupuk yang sangat banyak. Pupuk yang dipa-
limbah rumah tangga yang menghasilkan gas metana dan karbon dioksida yang
kai tersebut melepaskan gas nitrous oxide ke atmosfer yang merupakan gas rumah
dihasilkan dari bakteri-bakteri pengurai sampah.
kaca, (4) limbah industri dan tambang industri seperti pabrik semen, pabrik pupuk,
Efek rumah kaca memiliki akibat yang sangat buruk bagi kehidupan manusia. dan penambangan batu bara yang menghasilkan gas karbondioksida, (5) limbah
Jika efek rumah kaca dibiarkan, maka bumi akan menjadi semakin panas. Mema- rumah tangga yang menghasilkan gas metana dan karbondioksida yang dihasilkan
nasnya bumi dapat mencairkan es yang ada di kutub utara maupun selatan. dari bakteri-bakteri pengurai sampah.
Bacalah teks berikut dengan cermat!
Paragraf 4 : deretan penjelas
Efek rumah kaca memiliki akibat yang sangat buruk bagi kehidupan manusia. Jika Terjadinya Kebakaran Hutan
efek rumah kaca dibiarkan, maka bumi akan menjadi semakin panas. Memanasnya
bumi dapat mencairkan es yang ada di kutub utara maupun selatan. Jika es di kutub
mencair, maka permukaan air laut akan semakin tinggi yang tentu akan berdampak
buruk pada seluruh wilayah di dunia. Selain itu, efek rumah kaca juga akan
mengakibatkan berkurangnya lapisan ozon sehingga sinar ultraviolet matahari dapat
tembus ke permukaan bumi yang dapat mematikan makhluk hidup di dalamnya.
Paragraf 5 : kesimpulan (penutup)
Manusia harus menjaga lingkungan agar bumi tetap bersih sehingga kehidupan
dapat terus berlangsung dan terhindar dari bencana.
Bagaimana hasil pekerjaan Anda? Bila hasilnya sama seperti di atas, berarti Anda
sudah paham tentang teks penjelasan yang bagian-bagiannya terdiri atas pernyataan umum
(pembuka), deret penjelas (isi), dan kesimpulan (penutup). Bila belum, pelajari kembali agar Gambar 5. Kebakaran Hutan - Sumber https://www.lampost.co/upload/siaga-kebakaran-hutan.jpg
Anda semakin paham.
Hutan adalah merupakan wilayah yang luas dan ditumbuhi oleh berbagai jenis
B. Penggunaan Kalimat Efektif dan Kosakata Baku dalam Teks Penjelasan tumbuhan sehingga memiliki daya serap karbon dioksida yang tinggi. Hutan juga
(Eksplanasi) merupakan penghasil oksigen terbesar di bumi. Oksigen yang dihasilkan oleh hutan
Saat berkomunikasi kepada orang lain baik secara lisan maupun tulis, tentu ada hal sangat bermanfaat bagi manusia dan hewan untuk bernafas. Itulah sebabnya hutan
yang ingin kita ungkapkan. Pemakaian kalimat efektif harus diperhatikan agar orang lain mendapat julukan sebagai paru-paru dunia.
dapat memahami apa yang kita sampaikan. Luas hutan dunia semakin hari semakin berkurang. Salah satunya disebabkan
oleh faktor manusia yang ngerusak hutan tanpa memikirkan akibat yang ditimbulkan.
Kalimat efektif adalah kalimat yang tersusun sesuai Kebutuhan manusia untuk membuka lahan pertanian dan perkebunan membutuhkan
dengan kaidah bahasa Indonesia. biaya yang tinggi dalam persiapan lahan. Lalu, mereka kemudian mengambil jalan
pintas dengan membakar hutan karena murah dari segi biaya dan efektip dari segi
Selain kalimat efektif, pemakaian kata baku juga sangat penting diperhatikan saat kita waktu. Banyak orang-orang melakukan penebangan liar dan membakar hutan untuk
menyampaikan gagasan atau ide dalam situasi atau forum resmi baik secara lisan atau tulis. bercocok tanam. Setelah tanah tidak subur lagi, mereka akan berpindah tempat
Bahasa yang digunakan akan menjadi cermin diri sehingga kita harus cermat dalam memilih mencari lahan baru dengan membakar hutan kembali.
dan memilah kalimat dan kata. Sangat banyak sekali dampak kebakaran hutan bagi manusia. Hutan yang kebakar
Saat Anda menyusun teks penjelasan (eksplanasi) tentang berbagai fenomena alam akan sulit dipulihkan seperti semula. Hilangnya tumbuh-tumbuhan menyebabkan
atau sosial yang ditemui, penggunaan kalimat dan kata baku harus diperhatikan. Hal ini lahan terbuka, sehingga mudah erosi, dan tidak kuat menahan banjir. Pohon-pohon
berguna agar teks penjelasan yang Anda hasilkan dapat dipahami pembaca. hutan hujan tropis membutuhkan waktu bertahun-tahun untuk tumbuh kembali.
Kata tidak baku dalam teks Kata baku
Manusia harus saling bantu-membantu dalam menjaga kelestarian alam. Hutan
yang diberikan sang Pencipta harus dijaga dan dimanfaatkan tanpa merusak hutan nafas napas
tersebut. Hutan yang terjaga kelestariannya akan berguna untuk kelangsungan efektip efektif
hidup manusia.
ngerusak merusak
Sumber : www.merdeka.com
Bagaimana hasil pekerjaan Anda? Bila hasil pekerjaan Anda sama dengan jawaban di
atas, Anda sudah paham dengan penggunaan kalimat efektif dan kata baku dalam teks. Bila
Teks “Terjadinya Kebakaran Hutan” berisi penjelasan tentang penyebab kebakaran
belum, baca kembali kembali penjelasan tentang kalimat efektif dan kata baku agar Anda
hutan. Bila dicermati, ada beberapa kalimat dalam teks tersebut yang tidak efektif dan
menjadi lebih paham.
beberapa kata yang tidak baku. Coba Anda catat dan perbaiki dalam buku latihan Anda.
Bila sudah selesai bandingkan dengan jawaban di bawah ini. Contoh kata tidak baku dalam kehidupan sehari-hari
No. Kalimat tidak efektif Kalimat efektif Kata tidak baku Kata baku
Hutan adalah merupakan wilayah yang atmosfir atmosfer

1 Hutan merupakan wilayah yang luas...
luas ... sistim sistem
• Lalu, mereka mengambil jalan pintas apotik apotek
Lalu, mereka kemudian mengambil jalan dengan membakar hutan.
2. faham paham
pintas dengan membakar hutan. • Mereka kemudian mengambil jalan
pintas dengan membakar hutan. resiko risiko
• Banyak orang melakukan penebangan praktek praktik

Banyak orang-orang melakukan liar dan membakar hutan untuk
biosfir biosfer
penebangan liar dan membakar hutan bercocok tanam.
3 untuk bercocok tanam. varitas varietas
• Orang-orang melakukan penebangan
liar dan membakar hutan untuk analisa analisis
bercocok tanam.
• Sangat banyak dampak kebakaran

Sangat banyak sekali dampak Ingatlah!
hutan bagi manusia
4. kebakaran hutan bagi manusia.
• Banyak sekali dampak kebakaran
Kalimat efektif dan kata baku berguna agar ide atau
hutan bagi manusia gagasan yang kita ungkapkan dapat dipahami orang lain
• Manusia harus saling bantu- dengan baik.
membantu dalam menjaga
Manusia harus saling bantu-membantu kelestarian alam C. Menulis Teks Penjelasan (eksplanasi) sesuai dengan bagian-bagian teks.
dalam menjaga kelestarian alam. • Manusia harus saling bantu- Pada pelajaran sebelumnya, Anda telah memahami teks penjelasan (ekplanasi)
membantu dalam menjaga yang bagian-bagiannya terdiri atas pernyataan umum (pembuka), deretan penjelas (isi),
kelestarian alam dan kesimpulan/interpretasi (penutup). Ketika Anda akan mengungkapkan peristiwa atau
fenomena alam atau sosial yang ada di sekitar, Anda dapat menuliskannya berdasarkan Bagaimana hasil teks yang sudah Anda susun? Bandingkan hasilnya dengan teks
bagian atau unsur teks tersebut. Teks penjelasan (eksplanasi) yang Anda susun berkaitan berikut.
dengan peristiwa atau fenomena tersebut akan membuat pengetahuan pembaca semakin
bertambah. Terjadinya Longsor
Bacalah penggalan paragraf dalam kotak dan susunlah menjadi sebuah teks penjelasan Longsor adalah peristiwa terjadinya gerakan tanah karena adanya pergerakan masa
(eksplanasi) yang baik. Tuliskan di buku catatan Anda. batuan / tanah dengan berbagai tipe dan jenis seperti jatuhnya bebatuan atau gump-
alan besar tanah.
Longsor dapat disebabkan oleh alam. Tingginya curah hujan dalam waktu yang lama
Longsor dapat disebabkan oleh alam. Tingginya curah hujan dalam waktu yang
menyebabkan terjadinya penguapan air di permukaan tanah dalam jumlah besar.
lama menyebabkan terjadinya penguapan air di permukaan tanah dalam jumlah
Setelah penguapan, maka akan muncul pori-pori atau rongga tanah dan terjadi retakan
besar. Setelah penguapan, maka akan muncul pori-pori atau rongga tanah dan ter-
di permukaan. Saat hujan, air akan menyusup ke bagian yang retak. Selanjutnya, air
jadi retakan di permukaan. Saat hujan, air akan menyusup ke bagian yang retak.
masuk ke bagian retakan sehingga terakumulasi di bagian dasar lereng. Setelah itu,
Selanjutnya, air masuk ke bagian retakan sehingga terakumulasi di bagian dasar
timbul gerakan lateral dan terjadilah longsor.
lereng. Setelah itu, timbul gerakan lateral dan terjadilah longsor.
Untuk mencegah terjadinya longsor, kita harus menjaga kelestarian lingkungan dengan
tidak menebang pohon secara liar.
Untuk mencegah terjadinya longsor, kita ha-
rus menjaga kelestarian lingkungan dengan
Paragraf Bagian teks
tidak menebang pohon secara liar.
Longsor adalah peristiwa terjadinya gerakan tanah karena Pernyataan umum
adanya pergerakan masa batuan / tanah dengan berbagai tipe (pembuka)
Gambar 6. Terjadinya Longsor dan jenis seperti jatuhnya bebatuan atau gumpalan besar tanah.
(sumber: ibnurusydy.com)
Longsor dapat disebabkan oleh alam. Tingginya curah hu- Deretan penjelas
Longsor merupakan peristiwa terjadinya gerakan tanah karena adanya pergerakan jan dengan waktu yang lama maka akan terjadi penguapan air
masa batuan atau tana dengan berbagai tipe dan jenis seperti jatuhnya bebatuan di permukaan tanah dalam jumlah besar. Setelah penguapan
atau gumpalan besar tanah. maka akan muncul pori-pori atau rongga tanah, kemudian ter-
jadi retakan di permukaan. Saat hujan, air akan menyusup ke
bagian yang retak lalu air akan masuk sehingga terakumulasi di
bagian dasar lereng dan menimbulkan gerakan lateral kemudi-
an terjadilah longsor.
Untuk mencegah terjadinya longsor, kita harus menjaga kele- Kesimpulan

starian lingkungan dengan tidak menebang pohon secara liar
karena akar pohon dapat menyerap air hujan.
Bila hasil pekerjaan Anda benar, selamat. Anda telah memahami materi teks penjelasan
Sumber : https://ilmugeografi.com/wp-content/uploads/2017/12/6d662b78-tanah-longsor.jpg
(eksplanasi) dengan baik.
D. Menyajikan teks teks penjelasan (esksplanasi) ilmiah dengan kata baku Setelah Anda mengerjakan tugas tersebut, bandingkan dengan jawaban di bawah ini!
dan kalimat efektif. Perbaikan teks eksplanasi di atas adalah seperti berikut.
Pada bagaian yang lalu, Anda telah mempelajari kata baku dan kalimat efektif yang 1. Hujan adalah merupakan jatuhnya titik-titik air dari awan ke bumi (tidak efektif).
digunakan dalam menulis sebuah teks. Agar Anda lebih memahami teks penjelasan yang Hujan adalah merupakan jatuhnya titik-titik air dari awan ke bumi (efektif).
harus menggunakan kata baku dan kalimat efektif, baca dan cermati penjelasan (eksplanasi)
2. Hujan terjadi akibat proses kondensasi (penguapan) di atmosfir.
berikut. Perbaiki kata yang bercetak miring dengan kata baku atau kalimat efektif. Kerjakan
di buku catatan Anda. - atmosfir (tidak baku)
- atmosfer (baku)
Terjadinya Hujan 4. Awan kecil yang sangat banyak sekali kemudian akan menyatu (tidak efektif)
4a. Awan kecil yang sangat banyak sekali kemudian akan menyatu. (efektif)
4b. Awan kecil yang banyak sekali. (efektif)
5. Lalu kemudian, awan besar bergerak (tidak efektif)
5a. Lalu, awan besar bergerak... (efektif)
5b. Kemudian, awan besar ...... (efektif)
6. ... sehingga terbentuklah awan yang lebih gede.
- gede (tidak baku)
- besar (baku)
Sumber : https://www.minews.id/wp-content/uploads/2020/01/manfaat-air-hujan.jpg Perbaikan teks
Hujan adalah merupakan peristiwa jatuhnya titik-titik air dari awan ke bumi. Hujan Terjadinya Hujan
terjadi akibat proses kondensasi (penguapan) di atmosfir menjadi butir air yang cukup
Hujan adalah peristiwa jatuhnya titik-titik air dari awan ke bumi. Hujan terjadi akibat
berat untuk jatuh ke daratan.
proses kondensasi (penguapan) di atmosfer menjadi butir air yang cukup berat untuk
Hujan terjadi melalui beberapa proses. Pertama, panas matahari menyebabkan air jatuh ke daratan.
menguap ke udara baik air laut, air sungai atau air danau serta air dari kandungan Hujan terjadi melalui beberapa proses. Pertama, panas matahari menyebabkan air
makhluk hidup lainnya. menguap ke udara, baik air laut, air sungai atau air danau serta air dari kandungan
Kedua, yaitu pemadatan uap air yang menjadi sebuah embun. Embun terbentuk dari makhluk hidup lainnya.
titik-titik air kecil sehingga suhu udara semakin tinggi dan membuatnya memadat men- Kedua, yaitu pemadatan uap air yang menjadi sebuah embun. Embun terbentuk dari
jadi awan. titik-titik air kecil sehingga suhu udara semakin tinggi dan membuatnya memadat
menjadi awan.
Setelah itu, adanya hembusan angin membuat awan yang sudah terbentuk bergerak
ke tempat lain. Awan kecil yang sangat banyak sekali kemudian akan menyatu sehing- Setelah itu, adanya hembusan angin membuat awan yang sudah terbentuk bergerak
ke tempat lain. Awan kecil yang sangat banyak kemudian akan menyatu sehingga
ga terbentuklah awan yang lebih gede. Lalu kemudian, awan gede bergerak ke tempat
terbentuklah awan yang lebih besar. Lalu, awan besar tersebut bergerak ke tempat
dengan suhu yang lebih rendah dan warnanya menjadi semakin kelabu.
dengan suhu yang lebih rendah dan warnanya menjadi semakin kelabu.
Setelah awan semakin kelabu, titik-titik air menjadi semakin berat. Akibatnya titik-titik Setelah awan semakin kelabu, titik-titik air menjadi semakin berat. Akibatnya titik-titik
air tidak terbendung lagi dan membuat butiran-butiran air jatuh ke permukaan bumi yang air tidak terbendung lagi dan membuat butiran-butiran air jatuh ke permukaan bumi
disebut hujan. yang disebut hujan.
Bagaimana hasil pekerjaan Anda? Bila sudah sesuai dengan teks di atas, berarti Anda
sudah paham tentang menulis teks penjelasan dengan kalimat baku dan efektif. (4) Pelangi terjadi melalui empat siklus. Pertama melalui pembiasan sinar mataha-
ri. Pelangi terbentuk karena adanya pembiasan sinar matahari yang dibelokkan
menuju arah lain dari satu medium menuju medium yang lain oleh tetesan air
PENUGASAN 2.1 yang terdapat di atmosfir.
(5) Pelangi adalah merupakan suatu peristiwa optik berwujud cahaya dengan san-
Menulis teks penjelasan (eksplanasi) dengan kata baku dan kalimat efektif gat banyak sekali warna sejajar satu dengan yang lainnya di langit. Ketika ter-
jadi hujan ringan, di langit terlihat pelangi seperti bercahaya menuju cakrawala.
a. Tujuan
• Mampu mengidentifikasi kata tidak baku dan mengubahnya menjadi kata baku.
Lembar Kerja C.1.
• Mampu mengidentifikasi kalimat tidak efektif menjadi kalimat efektif.
• Mampu menulis teks penjelasan (eksplanasi) sesuai dengan unsur-unsur teks Paragraf 1
dengan memperhatikan pemakaian kata baku dan kalimat efektif.
.............................................................................................................................................
b. Media
.............................................................................................................................................
• Teks “Terjadinya Pelangi”
.............................................................................................................................................
• Lembar kerja c.1
• Lembar kerja c.2 Paragraf 2
c. Langkah
.............................................................................................................................................
1. Bacalah teks “Terjadinya Pelangi” yang disusun secara acak di bawah ini dengan ............................................................................................................................................
cermat. Kemudian susunlah agar menjadi teks penjelasan (eksplanasi) yag tepat.
.............................................................................................................................................
2. Perbaiki kata yang bercetak miring dengan kata baku dan kalimat efektif.
Paragraf 3
Terjadinya Pelangi
.............................................................................................................................................
(1) Terakhir adalah terciptanya warna pelangi. Warna ungu merupakan warna yang
.............................................................................................................................................
pertama kali dibelokkan, sementara warna merah adalah warna yang terakh-
.............................................................................................................................................
ir dibelokkkan. Kemudian disusul dengan banyak sekali aneka warna pelangi
yang lain. Seperti warna kuning, jingga, hijau, dan biru. Paragraf 4
(2) Siklus yang kedua adalah sinar matahari melewati tetesan air. Ketika tetesan
.............................................................................................................................................
air tersebut dilewati oleh cahaya matahari, maka cahaya itu akan dibiaskan
.............................................................................................................................................
sehingga dapat menciptakan warna-warna indah yang terpisah secara sendi-
.............................................................................................................................................
ri-sendiri.
(3) Berikutnya adalah pembelokkan cahaya. Masing-masing daripada warna pe- Paragraf 5
langi tersebut akan dibelokkan dengan sudut yang berbeda. Sehingga dari
.............................................................................................................................................
pembelokan cahaya tersebut bisa menghasilkan warna-warni yang memukau
.............................................................................................................................................
pada pelangi.
.............................................................................................................................................
Lembar kerja C.2.
1. Pelangi adalah merupakan … (tidak efektif) MARI

Perbaikan :
......................................................................... ...............................................................
INGAT
KITA INGAT
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
KEMBALI
KEMBALI
2. ... dengan sangat banyak sekali warna sejajar satu dengan lainnya … (tidak efektif)
Perbaikan :..
......................................................................... ..............................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................ Untuk mengingat kembali materi teks eksplanasi yang telah dipelajari pada Unit 1 dan Unit
2, bacalah dengan cermat rangkuman materi teks eksplanasi berikut.
3. … tetesan air yang terdapat di atmosfir. (tidak baku)
1. Pengertian dan fungsi teks penjelasan (eksplanasi)
Perbaikan :
Teks penjelasan (eksplanasi) adalah teks yang berisi penjelasan tentang proses
......................................................................... ............................................................... mengapa dan bagaimana kejadian-kejadian alam. Misalnya, mengapa terjadi banjir,
bagaimana proses terjadinya banjir, dan apa akibat yang ditimbulkan oleh banjir.
........................................................................................................................................
Fungsi teks penjelasan (eksplanasi)adalah untuk menjelaskan:
........................................................................................................................................
a. urutan kejadian suatu peristiwa.
4. Masing-masing daripada warna pelangi … (tidak baku) b. mengapa suatu hal itu terjadi.
Perbaikan :.................................................................... ................................................ 2. Ciri teks penjelasan (eksplanasi)
........................................................................................................................................ Teks penjelasan (eksplanasi) berisi fakta dan bersifat ilmah/keilmuan yang didalam-
nya menggunakan istilah dari bidang-bidang tertentu, misalnya bidang pertanian,
........................................................................................................................................
ekonomi, budaya, kelautan, dan lain-lain.
............
3. Bagian-bagian teks penjelasan (eksplanasi) adalah:
5. Kemudian disusul dengan banyak sekali aneka warna pelangi yang lain … (tidak efektif) a. pernyataan umum (pembuka)
b. deretan penjelas (isi)
Perbaikan : ......................................................................... ..........................................
c. kesimpulan (penutup)
........................................................................................................................................
4. Kata baku adalah kata yang sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia.
........................................................................................................................................
5. Kalimat efektif adalah kalimat yang sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia yang
.....................
baik dan benar.
Teks di atas termasuk jenis teks….
Tes Akhir Modul A. Teks eksplanasi
B. Teks narasi
C. Teks prosedur
A. Jawablah pertanyaan berikut dengan benar.
D. Teks cerpen
1. Teks eksplanasi adalah …
5. Ciri dari teks eksplanasi ialah … .
A. Teks yang berisi tentang penjelasan.
A. Isinya memuat fakta
B. Teks yang berisi tentang cara mengerjakan sesuatu.
B. Isinya didasarkan pada pendapat / opini
C. Teks yang menceritakan suatu kejadian.
C. Adanya langkah prosedur
D. Teks yang menggambarkan suatu objek.
D. Memuat pengalaman pribadi
2. Bagian- bagian teks penjelasan (eksplanasi ) adalah … .
A. Pernyataan umum dan kesimpulan 6. Di dalam teks eksplanasi secara umum membahas tentang berbagai fenomena
sebagai berikut, kecuali …
B. Pernyataan umum, deretan penjelas, kesimpulan
A. fenomena alam
C. Pernyataan umum, deretan penjelas, argumentasi
B. fenomena sosial
D. Pernyataan umum, argumentasi, kesimpulan
C. fenomena ekonomi
3. Inti teks eksplanasi terdapat pada bagian … .
A. pernyataan umum D. fenomena pribadi
B. deratan penjelas 7. Bagian akhir dari sebuah teks penjelasan (eskplanasi ) disebut sebagai … .
C. argumen A. Pembuka
D. kesimpulan B. Isi
4. Bacalah teks berikut dengan cermat. C. Deretan penjelas
Longsor adalah peristiwa terjadinya gerakan tanah karena adanya pergerakan D. Kesimpulan
masa batuan / tanah dengan berbagai tipe dan jenis seperti jatuhnya bebatuan 8. Teks penjelasan (eksplanasi) bertujuan untuk ... .
atau gumpalan besar tanah.
A. menyatakan hasil laporan observasi
Longsor dapat disebabkan oleh alam. Tingginya curah hujan dengan waktu
B. menyajikan hiburan
yang lama menyebabkan terjadinya penguapan air di permukaan tanah dalam
jumlah besar. Setelah penguapan maka akan muncul pori-pori atau rongga tanah, C. menyajikan informasi berupa fakta secara jelas
kemudian terjadi retakan di permukaan. Saat hujan, air akan menyusup ke bagian D. menggambarkan keadaan suatu obyek
yang retak lalu air akan masuk sehingga terakumulasi di bagian dasar lereng dan
menimbulkan gerakan lateral kemudian terjadilah longsor.
9. Bacalah teks berikut dengan cermat!
Untuk mencegah terjadinya longsor, kita harus menjaga kelestarian lingkungan
Perubahan tata guna lahan merupakan penyebab utama banjir dibandingkan
dengan tidak menebang pohon secara liar karena akar pohon dapat menyerap air
dengan yang lainnya. Apabila suatu hutan yang berada dalam suatu aliran sungai
hujan.
diubah menjadi permukiman, debit puncak sungai akan meningkat antara 6 sampai 12. Deretan penjelas pada teks di atas terdapat pada kalimat nomor ... .
20 kali. Angka 6 dan angka 20 ini bergantung pada jenis hutan dan jenis permukiman. A. (1), (2), (3)
Demikian pula untuk perubahan yang lainnya akan terjadi peningkatan debit
B. (1), (2), (4)
puncak yang signifikan. Penurunan fungsi hutan dan pembangunan kota yang
penuh dengan bangunan beton dan jalan-jalan aspal tanpa memperhitungkan C. (1), (3), (4)
drainase, daerah resapan, dan tanpa memperhatikan data intensitas hujan dapat D. (2), (3), (4)
menyebabkan bencana alam banjir.
13. Kalimat pernyataan umum yang tepat untuk teks penjelasan (eksplanasi )tentang
Isi kutipan teks eksplanasi tersebut adalah … . kekeringan yaitu ... .
A. proses terjadinya banjir karena perubahan tata guna lahan A. Bencana kekeringan sudah terjadi di mana mana
B. banjir yang disebabkan oleh penebangan hutan B. Kekeringan diakibatkan ketiadaannya air dalam waktu yang lama
C. akibat banjir karena ulah manusia yang tidak bertanggung jawab C. Cuaca yang kering sangat buruk untuk kesehatan
D. air sungai meluap karena intensitas hujan yang tinggi D. Kekeringan merupakan salah satu fenomena alam ketika musim kering terjadi
10. Lapisan atmosfir harus dijaga karena berfungsi sebagai pensaring udara. Bila dalam waktu yang cukup lama
tidak, maka konsekwensinya, bumi akan semakin panas. 14. Berikut ini adalah perbedaan antara teks eksplanasi dan teks prosedur:
Perbaikan kata bercetak miring dalam kalimat di atas adalah ... A. Teks eksplanasi objektif sementara teks prosedur subjektif.
A. atmosfir, penyaring, konsekuwensi. B. Teks eksplanasi berisi penjelasan sementara teks proseduri berisi cara
B. atmosfir, penyaring, konsekuensi melakukan sesuatu.
C. atmosfer, penyaring, konsekuwensi C. Teks eksplanasi bersifat ilmiah sementara teks prosedur ersifat imajinasi
(khayalan).
D. a tmosfer, penyaring, konsekuensi
D. Teks eksplanasi untuk menggambarkan sesuatu sementara teks prosedur
Bacalah kutipan teks eksplanasi berikut ini untuk menjawab soal nomor 11 dan 12.
untuk memberikan pendapat.
(1) Banjir adalah fenomena alam yang bersumber dari curah hujan dengan intensitas
15. Sifat informasi dalam teks eksplanasi adalah:
tinggi dan durasi lama pada daerah aliran sungai (DAS). (2) Banjir terjadi
karena alam dan tindakan manusia. (3) Penyebab alami banjir adalah erosi dan A. Faktual dan ilmiah
sedimentasi, curah hujan, pengaruh fisiografi/geofisik sungai, kapasitas sungai, B. ilmiah dan hangat
drainase lahan, dan pengaruh air pasang. (4) Penyebab banjir karena tindakan
C. Aktual dan hangat
manusia adalah perubahan tata guna lahan, pembuangan sampah, kawasan
padat penduduk di sepanjang sungai, dan kerusakan bangunan pengendali banjir. D. Aktual dan Faktual
11. Pernyataan umum dalam paragraf di atas terletak pada kalimat nomor ... .
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
B. Susunlah teks penjelasan (eksplanasi) tentang fenomena alam di sekitar
Anda dengan menggunakan kerangka teks, yaitu pernyataan umum
(pembuka), deretan penjelas (isi), dan kesimpulan (penutup). Pergunakan
juga kosakata baku dan penggunaan kaimat efektif.
Judul: ................................................
KERITERIA PINDAH MODUL
Pernyataan umum (pembuka)
......................................................................................................................................
1. Anda dinyatakan tuntas mempela-
..................................................................................................................................... jari modul dengan ketentuan telah
menyelesaikan tugas-tugas dan latihan
..................................................................................................................................... soal dalam modul dan nilai hasil belajar
mencapai ketuntasan minimal 75. Anda
.....................................................................................................................................
dapat mengajukan ujian modul kepada
Deretan penjelas (isi) Tutor Anda agar dapat melanjutkan ke
modul berikutnya.
......................................................................................................................................
2. Jika penguasaan materi belum menca-
.....................................................................................................................................
pai nilai ketuntasan 75 jangan berkecil
hati dan tetap semangat. Ulangi den-
..................................................................................................................................... gan membaca kembali uraian materi
dalam modul, kemudian coba lagi untuk
Kesimpulan (penutup) mengerjakan soal latihan khususnya
pada soal yang Anda rasakan sulit un-
...................................................................................................................................... tuk menjawabnya.
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Skor Latihan Soal Unit 1
Kunci Jawaban Dan Kriteria Penilaian Skor Perolehan
Nilai Akhir = ———————— X 100
20
Penilaian Unit 1 Penugasan 2.1
Penugasan 1.1: LK 1.1 Lembar Kerja C.1.
No. Jawaban Skor Jawaban Skor maksimal

Teks “Terjadinya Tsunami” memberikan informasi tentang terjadinya tsu-
2. 2 Terjadinya Pelangi
mani dan dampak tsunami
Paragraf 1 (5) Pelangi adalah suatu peristiwa optik berwujud cahaya dengan 1
2
Pengertian tsunami dan proses tejadinya tsunami banyak sekali warna sejajar satu dengan yang lainnya di langit.
Paragraf 2 Ketika terjadi hujan ringan, di langit terlihat pelangi seperti
Terbentuknya tsunami akibat gempa bumi dan permukaan dasar laut yang 2
bercahaya menuju cakrawala.
naik turun di sepanjang patahan.
Paragraf 3 (4) Pelangi terjadi melalui empat siklus. Pertama melalui pembiasan
2
Terjadinya tsunami karena letusan gunung berapi di dasar laut.
sinar matahari. Pelangi terbentuk karena adanya pembiasan
Paragraf 4 1
2 sinar matahari yang dibelokkan menuju arah lain dari satu
Akibat tsunami bagi kehidupan manusia
Jumlah 10 medium menuju medium yang lain oleh tetesan air yang terdapat
di atmosfer.
Skor Penugasan 1.1
Skor Perolehan (2) Siklus yang kedua adalah sinar matahari melewati tetesan air.
Nilai Akhir = ———————— X 100 1
10 Ketika tetesan air tersebut dilewati oleh cahaya matahari, maka
Latihan soal Unit 1 Melengkapi kalimat cahaya itu akan dibiaskan sehingga dapat menciptakan warna-
No. Jawaban No. Jawaban warna indah yang terpisah secara sendiri-sendiri.
1. pembiasan (n) 11. bioteknologi (p) (3) Berikutnya adalah pembelokkan cahaya. Masing-masing dari
2. Daur ulang (e) 12. Holtikultura (p) warna pelangi tersebut akan dibelokkan dengan sudut yang 1
3. vulkanik (l) 13. devisa (d) berbeda. Sehingga dari pembelokan cahaya tersebut bisa
4. atmosfer (s) 14. maritim (m) menghasilkan warna-warni yang memukau pada pelangi.
5. klorofil (e) 15. agraris (b)
6. transmigrasi (k) 16. terumbu karang (q) (1) Terakhir adalah terciptanya warna pelangi. Warna ungu merupakan
7. reklamasi (g) 17. urbanisasi (f) warna yang pertama kali dibelokkan, sementara warna merah 1
8. konservasi (t) 18. humus (j) adalah warna yang terakhir dibelokkkan. Kemudian disusul
9. gulma (o) 19. magma (j) dengan aneka warna pelangi yang lain. Seperti warna kuning,
10. penguapan (c) 20. Wirausaha (o) jingga, hijau, dan biru.
Keterangan:
Betul = 1 Salah = 0 Skor maksimal = 20 Jumlah 5
Lembar kerja C.2. B. Susunlah teks penjelasan (eksplanasi) tentang fenomena alam di sekitar Anda
dengan menggunakan kerangka teks penjelasan, yaitu pernyataan umum (pembuka),
No. Perbaikan kalimat Skor
deretan penjelas (isi), dan kesimpulan (penutup). Gunakan kalimat efektif dan kosakata
a. Pelangi adalah… baku dalam tulisan Anda.
1. 1
b. Pelangi merupakan …
Judul : ................................................
a. … dengan sangat banyak warna sejajar satu dengan lainnya
2. 1
b. … dengan banyak sekali warna sejajar satu dengan lainnya Pernyataan umum (pembuka)
3. … tetesan air yang terdapat di atmosfer. 1 .......................................................................................................................................
4. Masing-masing dari warna pelangi … 1 .............................................................................................................
a. Kemudian disusul dengan banyak warna pelangi yang lain …
5. 1 Deretan penjelas (isi)
b. Kemudian disusul dengan aneka warna pelangi yang lain …
Jumlah 5 .......................................................................................................................................
.............................................................................................................
Skor Penugasan 2.1
Kesimpulan (penutup)
Perolehan Skor Lembar Kerja C.1+C.2
Nilai Akhir = —————————————————————X 100 .......................................................................................................................................
10
............................................................................................................
Tes Akhir Modul
A. Memilih jawaban Pedoman penskoran:
No. Jawaban Skor No Aspek Skor

1. A 1 Pernyataan umum
1. 1-3
2 C 1 Sesuai dengan topik yang ditulis
3. A 1 Deretan penjelas (isi)
1-3
4. A 1 Sesuai dengan topik yang ditulis
5. C 1 Kesimpulan (penutup) 1-3
6. C 1
2. Kebahasaan
7. B 1
a. Menggunakan kata baku atau istilah yang tepat 1-3
8. A 1
b. Menggunakan kalimat efektif 1-3
9. A 1
10. B 1 Jumah 15
11. A 1 Kriteria: Skor 3: sangat sesuai

12. D 1 Skor 2: cukup sesuai
13. D 1 Skor 1: kurang sesuai
14. B 1 Skor Tes Akhir Modul
15. A 1 Perolehan Skor memiih jawaban+menyusun teks penjelasan
Nilai Akhir = ——————————————————————————————X 100
Total Skor 15 30
Hasil pembelajaran modul:
No Keterangan Perolehan Skor

Saran referensi
1 Penugasan 1.1
1. Buku Tematik Kemdikbud kelas VI
2 Latihan soal unit 1
2. https//belajar.kemdikbud.go.id
3 Penugasan 2.1
3. youtube Rumah Belajar Kemdikbud
4 Tes akhir modul 4. www.ruangguru.com
Total skor
Rata-rata skor
Daftar Pustaka
Badan Pembinaan dan Pengembangan Bahasa. 2008. Kamus Besar Bahasa Indonesia.
Jakarta: Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. 2014. Buku Tematik
Kelas VI Jakarta.
http://www.katapengertian.com/2016/03/5-contoh-teks-eksplanasi-beserta.html

Profil Penulis
3URILO3HQXOLV

1DPD/HQJNDS 1HQHQJ.DGDUL\DK66
7HOS.DQWRU+3
(PDLO QBNDGDUL\DK#\DKRRFRLG
$NXQ)DFHERRN
$ODPDW.DQWRU -O*XQXQJ6DKDUL5D\D1R-DNDUWD3XVDW
%LGDQJ.HDKOLDQ %DKDVD,QGRQHVLD

5LZD\DWSHNHUMDDQSURIHVLGDODPWDKXQWHUDNKLU
• ± 6WDI ELGDQJ .XULNXOXP GL 3XVDW .XULNXOXP GDQ 3HUEXNXDQ
%DOLWEDQJ.HPGLNEXG

5LZD\DW3HQGLGLNDQ7LQJJLGDQ7DKXQ%HODMDU
• 6 )DNXOWDV 6DVWUD 8QLYHUVLWDV ,QGRQHVLD -XUXVDQ %DKDVD GDQ 6DVWUD
,QGRQHVLDOXOXVWDKXQ

-XGXO%XNX\DQJSHUQDKGLHGLW7DKXQ7HUDNKLU
%XNX7HNV%DKDVD,QGRQHVLDXQWXN3HQGLGLNDQ.KXVXVWDKXQ
%XNX7HNV$JDPD.RQJKXFXNHODV96'7DKXQ
%XNX7HNV7HPDWLN6'NHODV97DKXQ
%XNX7HNV%DKDVD,QGRQHVLD.HODV9,,7DKXQ
%DKDQ$MDU.HDNVDUDDQ'DVDUWDKXQ
%XNX3HWXQMXN7XWRU.HNVDUDDQ'DVDU7DKXQ
%XNX7HNV%DKDVD,QGRQHVLD.HODV9,,7DKXQ

-XGXO%XNX<DQJGLWHUELWNDQWDKXQWHUDNKLU
%XNX3HQJD\DDQ7HPDWLN.HODV7DKXQ*UDILQGR
%XNX3HQJD\DDQ7HPDWLN.HODV,97DKXQ*UDILQGR
%XNX0XDWDQ/RNDO%DKDVD,QJJULV7DKXQ,QGRFDPS
44 Bahasa Indonesia Paket A Setara SD/MI Kelas VI Modul Tema 11

Buku BINDO A-11 - Waspada Bencana-Sip

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Buku BINDO A-11 - Waspada Bencana-Sip

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Buku BINDO A-11 - Waspada Bencana-Sip

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

MODUL

Bahasa Indonesia Paket A Setara SD/MI Kelas VI

Penulis: Neneng Kadariyah, S.S.

Jakarta, 1 Juli 2020

Mari mengerjakan tugas dan latihan soal

Bacalah dengan cermat teks penjelasan atau eksplanasi berikut.

Banjir adalah peristiwa yang

Bencana Banjir Pernyataan umum

magma lelehan batuan pada kerak bumi yang sangat panas

Mengidentifikasi isi teks eksplanasi.

polusi pengotoran atau pencemaran

hemat energi tindakan menggunakan energi seminimal mungkin

Lembar Kerja 1.1

Paragraf 1 : pernyataan umum (pembuka)

Gambar 5. Efek Rumah Kaca - (Sumber : www.studiobelajar.com) Paragraf 2 : deretan penjelas

Paragraf 5 : kesimpulan (penutup)

Hutan adalah merupakan wilayah yang atmosfir atmosfer

• Banyak orang melakukan penebangan praktek praktik

• Sangat banyak dampak kebakaran

Untuk mencegah terjadinya longsor, kita harus menjaga kele- Kesimpulan

Sumber : https://www.minews.id/wp-content/uploads/2020/01/manfaat-air-hujan.jpg Perbaikan teks

1. Pelangi adalah merupakan … (tidak efektif) MARI

4. Bacalah teks berikut dengan cermat. C. Deretan penjelas

No. Jawaban Skor Jawaban Skor maksimal

No. Jawaban Skor No Aspek Skor

11. A 1 Kriteria: Skor 3: sangat sesuai

No Keterangan Perolehan Skor

44 Bahasa Indonesia Paket A Setara SD/MI Kelas VI Modul Tema 11

Anda mungkin juga menyukai