Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • 613 tayangan

    RPP Adaptif IPS Kelas 8 Pluralisme

    Diunggah oleh

    Hendri Mas'ud Ri Yu
    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pelajaran IPS tentang Pluralitas Masyarakat Indonesia khususnya perbedaan suku bangsa di Indonesia untuk siswa kelas VIII. RPP ini menggunakan model pembelajaran Project Based Learning dengan tujuan agar siswa dapat memahami konsep pluralitas dan perbedaan suku bangsa serta manfaatnya bagi Indonesia. Kegiatan utama siswa adalah merancang majalah dinding digital tentang perbedaan suku bangsa yang a

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    RPP Adaptif IPS Kelas 8 Pluralisme

    Diunggah oleh

    Hendri Mas'ud Ri Yu
    613 tayangan2 halaman
    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pelajaran IPS tentang Pluralitas Masyarakat Indonesia khususnya perbedaan suku bangsa di Indonesia untuk siswa kelas VIII. RPP ini menggunakan model pembelajaran Project Based Learning dengan tujuan agar siswa dapat memahami konsep pluralitas dan perbedaan suku bangsa serta manfaatnya bagi Indonesia. Kegiatan utama siswa adalah merancang majalah dinding digital tentang perbedaan suku bangsa yang a

    Deskripsi Asli:

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pelajaran IPS tentang Pluralitas Masyarakat Indonesia khususnya perbedaan suku bangsa di Indonesia untuk siswa kelas VIII. RPP ini menggunakan model pembelajaran Project Based Learning dengan tujuan agar siswa dapat memahami konsep pluralitas dan perbedaan suku bangsa serta manfaatnya bagi Indonesia. Kegiatan utama siswa adalah merancang majalah dinding digital tentang perbedaan suku bangsa yang a

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
    613 tayangan2 halaman

    RPP Adaptif IPS Kelas 8 Pluralisme

    Diunggah oleh

    Hendri Mas'ud Ri Yu
    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pelajaran IPS tentang Pluralitas Masyarakat Indonesia khususnya perbedaan suku bangsa di Indonesia untuk siswa kelas VIII. RPP ini menggunakan model pembelajaran Project Based Learning dengan tujuan agar siswa dapat memahami konsep pluralitas dan perbedaan suku bangsa serta manfaatnya bagi Indonesia. Kegiatan utama siswa adalah merancang majalah dinding digital tentang perbedaan suku bangsa yang a

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
    dari 2

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) ADAPTIF

    Sekolah : SMP Negeri 1 Mauk


    Mata Pelajaran : IPS
    Kelas/Semester : VIII/Ganjil
    Materi Pokok/Sub Materi : Pluralitas Masyarakat Indonesia/ Perbedaan Suku Bangsa
    Alokasi Waktu : 2 Jam Pelajaran (2 X 40 menit)

    A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi


    Kompetensi Dasar Indikator
    3.2 Menganalisis pengaruh interaksi * Menjelaskan Pengertian Pluralitas masyarakat Indonesia
    sosial dalam ruang yang berbeda * Menjelaskan pengertian suku bangsa
    terhadap kehidupan sosial dan * Menyebutkan macam-macam suku bangsa yang ada di Indonesia
    budaya serta pengembangan * Mengidentifikasi perbedaan suku bangsa yang di Indonesia
    kehidupan kebangsaan. * Menyebutkan manfaat dari perbedaan suku bangsa di Indonesia
    4.2 Menyajikan hasil analisis tentang * Mempresentasi hasil telaah Pluralitas Masyarakat Indonesia
    pengaruh interaksi sosial dalam
    ruang yang berbeda terhadap
    kehidupan sosial dan budaya serta
    pengembangan kehidupan
    kebangsaan.

    B. Tujuan Pembelajaran
    Melalui model pembelajaran Poject Based Learning, peserta didik diharapkan dapat Menjelaskan Pengertian
    Pluralitas masyarakat Indonesia, Menjelaskan pengertian suku bangsa, Menyebutkan macam-macam suku
    bangsa yang ada di Indonesia, Mengidentifikasi perbedaan suku bangsa yang di Indonesia, Menyebutkan
    manfaat dari perbedaan suku bangsa di Indonesia dengan menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab ,
    peduli, toleran, gotong royong, santun dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
    social dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.

    C. Langkah-Langkah Pembelajaran

    Langkah/Tahap Kegiatan Pembelajaran


    I.Pendahuluan a. Guru mengucapkan salam dan memimpin berdoa melalui Whattsapp Group
    serta mencek kehadiran siswa yang aktif dalam pembelajaran online
    b. Guru memotivasi peserta didik tetap semangat belajar dan selalu menjaga
    kesehatan di tengah Pandemi Covid
    c. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran serta aktivitas yang akan dilakukan
    dan cara mengerjakannya.
    II.Inti 1. Guru Menayangkan Video tentang kehidupan suku bangsa di Indonesia
    A.Penentuan Proyek yang dikirimkan melalui Whattsapp Group
    2. Guru mengarahkan peserta didik untuk mengamati perbedaan suku bangsa

    B.Perancangan Langkah- 1. Guru mengarahkan Peserta didik untuk merancang desain pembuatan
    langkah penyelesaian majalah dinding dalam bentuk foto-foto atau video
    Proyek 2. Guru mengarahkan rancangan desain foto-foto atau video peserta didik agar
    sesuai dengan tujuan pembelajaran
    C. Penyusunan Jadwal 1. Guru memantau pekerjaan peserta didik serta mengarahkan peserta didik
    Pelaksanaan Proyek agar pekerjaan selesai tepat waktu melalui Whattsapp Group
    D. Menyelesaikan Proyek Guru mengarahkan peserta didik untuk merancang desain pembuatan
    dengan fasilitasi dan majalah dinding dalam bentuk foto-foto atau video tentang perbedaan suku
    monitoring guru bangsa yang bisa di screenshoot atau di download melalui
    gawai/smartphone/laptop

    E. Penyusunan laporan dan Guru mengarahkan peserta didik untuk mengumpulkan rancangan desain
    presentasi/ publikasi hasil pembuatan majalah dinding dalam bentuk foto-foto atau video ke dalam
    proyek google classroom

    F.Evaluasi proses dan hasil 1. Peserta didik diminta melakukan refleksi terhadap proses
    proyek pembelajaran terkait dengan aktivitas dan hasil tugas
    2. Peserta didik bersama guru menyimpulkan materi perbedaan suku bangsa

    III.Penutup a. Guru memberi kesempatan untuk menanyakan hal-hal yang belum dipahami
    b. Guru menyampaikan materi yang akan di pelajari untuk pertemua yang
    akan datang yaitu perbedaan Pekerjaan
    c. Guru memimpin doa dan mengucapkan salam penutup serta mengingatkan
    peserta didik agar tetap menjaga kesehatan dan tetap semangat meskipun
    belajar dari rumah.

    D. Penilaian
    1) Penilaian Sikap : Keaktifan peserta didik dalam mengikuti kegiatan pembelajaran online melalui
    Whattsapp Group dan disiplin dalam mengerjakan Project yang diberikan. 2) Penilaian Pengetahuan :
    Tugas tertulis yang dikerjakan dalam Google Form. 3) Penilaian Keterampilan : Produk foto/foto atau
    video yang dikumpulkan.

    E. Alat, Media dan Sumber Belajar


    1)Alat : Smartphone, Laptop, Alat tulis, Kertas 2) Media : Video atau foto-foto tentang Pluralitas
    Masyarakat Indonesia, Suku Bangsa yang ada di Indonesia yang bisa di download atau discreenshoot
    melalui jaringan internet 3) Sumber Belajar : Buku IPS Kelas VIII Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan
    Republik Indonesia Tahun 2017, Media Massa cetak maupun Media Online.

    Mauk, 26 Juni 2020

    Mengetahui
    Kepala SMP Negeri 1 Mauk Guru Mata Pelajaran

    TITI SRIYATI,S.Pd.,M.Pd YOYOH WINENGSIH, S.Sos.,M.Pd.

    Anda mungkin juga menyukai