Silabus Kelas 2 Tema 3
Silabus Kelas 2 Tema 3
Silabus Kelas 2 Tema 3
KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Praktik/Kinerj
a
• Membaca
teks
tentang
lingkungan
geografis di
rumah.
•
https://www.kherysuryawan.id
Mengurutka
n pecahan
uang.
• Membuat
bunyi
birama tiga.
•
Mempraktik
an gerakan
melempar,
• memukul,
dan
menangkap
bola.
•
Membacak
an dan
menuliskan
isi teks.
•
Mengelomp
okkan
perbedaan
individu di
rumah
berdasarka
n jenis
kelamin.
•
https://www.kherysuryawan.id
Membacak
an teks dan
menuliskan
makna
kosakata
yang
berkaitan
dengan
kehidupan
ekonomi di
rumah.
•
Mengelomp
okkan
anggota
keluarga
berdasarka
n
pekerjaan.
•
Membandin
gkan dan
mengurutka
n nilai
pecahan
uang.
•
Membacak
an teks dan
menuliskan
https://www.kherysuryawan.id
makna
kosakata
yang
berkaitan
dengan
kehidupan
ekonomi di
rumah.
•
Mengelomp
okkan
anggota
keluarga
berdasarka
n
pekerjaan.
•
Membandin
gkan dan
mengurutka
n nilai
pecahan
uang.
• Melakukan
gerakan
menendang
dan
menggiring
bola.
• Membaca
https://www.kherysuryawan.id
dan
menuliskan
maknakosa
kata
berkaitan
dengan
kehidupan
sosial.
•
Mengelomp
okkan
karakteristik
individu
berdasarka
n jenis
kelamin
• Membaca
dan
menjelaska
n isi teks
berkaitan
dengan
kondisi
lingkungan
geografis.
•
Mengurutka
n harga
barang.
•
https://www.kherysuryawan.id
Menyanyika
n lagu
berirama
tiga.
………………………………
……………………………… NIP………………………….
NIP. …………………………
KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
https://www.kherysuryawan.id
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
https://www.kherysuryawan.id
Bahasa 3.3 Memahami kosakata 3.3.1 Menjelaskan • Ungkapan, • Membaca teks tentang
Indonesia dan konsep tentang kosakata dan ajakan, dengan lafal dan sikap
lingkungan konsep yang perintah, intonasi yang peserta
penolakan yang jelas tentang didik saat di
geografis, kehidupan berkaitan dengan
terdapat dalam kehidupan rumah, dan
ekonomi, sosial, dan geografis, teks cerita atau ekonomi yang di sekolah
budaya di kehidupan ekonomi lagu yang berkaitan
lingkungan sekitar sosial, dan budaya menggambarka dengan uang Pengetahuan
dalam bahasa di lingkungan n sikap hidup saku siswa Tes tertulis
Indonesia atau sekitar. rukun dengan percaya
bahasa daerah 4.3.1 Mempresentasikan • Budaya santun diri dan teliti. • Memahami
(permintaan • Mengidentifikasi isi teks
melalui teks tulis, penggunaan
maaf/tolong) kosakata terkait tentang
lisan, visual kosakata bahasa sebagai keberagaman kondisi
dan/atau eksplorasi indonesia atau gambaran karakteristik geografis di
lingkungan. bahasa daerah dari sikap hidup individu di sekolah.
4.3 Melaporkan hasil pengamatan rukun dalam sekolah secara • Menghitung
penggunaan tentang lingkungan kemajemukan teliti. sekelompok
kosakata bahasa geografis. masyarakat • Membuat kalimat nilai pecahan
Indonesia sederhana dari uang.
Indonesia yang tepat
melalui kata yang ada • Memahami
atau bahasa daerah ungkapan dalam bacaan gerakan
hasil pengamatan dalam bahasa tentang kegiatan kepala,
tentang lingkungan Indonesia lisan jual beli secara tangan, dan
geografis, kehidupan dan tulis mandiri. kaki dalam
ekonomi, sosial dan gerakan tari.
budaya di
•
lingkungan sekitar
Menyebutkan
dalam bentuk teks cara
tulis, lisan, dan melempar,
visual. memukul,
Pendidikan 3.3 Memahami variasi 3.3.1 Mengetahui variasi • Prosedur • Membaca dan
Jasmani, gerak dasar gerak dasar gerak variasi dan mengamati menangkap
Olahraga dan manipulatif sesuai manipulatif sesuai pola gerak gambar
https://www.kherysuryawan.id
Kesehatan dengan konsep dengan konsep dasar permainan bola.
tubuh, ruang, usaha, tubuh, ruang, lokomotor sepak bola • Memahami
dan keterhubungan usaha, dan sesuai kemudian isi teks.
dalam berbagai keterhubungan dengan membentuk • Memahami
bentuk permainan dalam berbagai konsep tubuh, kelompok perbedaan
sederhana dan atau bentuk permainan ruang, usaha, secara jenis kelamin
tradisional. sederhana dan atau dan berpasangan di rumah.
4.3 Mempraktikkan tradisional. keterhubunga dari suku atau • Memahami
variasi gerak dasar 3.3.2 Menujukkan n dalam asal daerah kosakata dan
manipulatif sesuai gerakan melempar, berbagai yang berbeda konsep
dengan konsep memukul, dan bentuk dan menuliskan berkaitan
tubuh, ruang, usaha, melempar bola. permainan nama tentang
dan keterhubungan 4.3.1 Melakukan gerakan sederhana anggotanya kehidupan
dalam berbagai melempar, dan atau untuk bermain ekonomi di
bentuk permainan memukul,dan tradisional sepakbola sekolah.
sederhana dan atau melempar bola. dengan • Menghitung
tradisional. kerjasama nilai
serta toleransi. kelompok
Matematika 3.5 Menjelaskan nilai 3.5.1 Menyebutkan nilai • Makna • Menghitung uang pecahan
dan kesetaraan dan kesetaraan bilangan saku siswa dan uang kertas.
pecahan mata uang. pecahan mata cacah dan memasangkan • Menentukan
4.5 Mengurutkan nilai uang. menentukan gambar siswa anggota
mata uang serta 3.5.2 Mengidentifikasi lambangnya dengan nilai keluarga
mendemonstrasikan berbagai macam berdasarkan pecahan uang berdasarkan
berbagai kesetaraan ecahan mata uang. nilai tempat dengan teliti. pekerjaan.
pecahan mata uang. 4.5.1 Mengurutkan dengan • Bermain peran • Memahami
pecahan mata menggunakan yang kosakata dan
uang. model konkret berhubungan konsep
serta cara dengan berkaitan
membacanya kehidupan tentang
• ekonomi tentang kehidupan
jual beli di sosial di
Pertidaksama masyarakat sekolah.
an dua sekitar dengan • Menentukan
bilangan kreatif. nilai
https://www.kherysuryawan.id
cacah sekelompok
• Bilangan pecahan
cacah yang uang yang
bersesuaian setara.
dengan •
kumpulan Membedakan
obyek perbedaan
• karakteristik
individu di
Penjumlahan sekolah
dan berdasarkan
pengurangan suku/ asal
bilangan yang daerahnya.
melibatkan • Memahami
bilangan gerakan
cacah sampai menendang,
dengan 999 menggiring,
dalam dan
kehidupan menangkap
sehari-hari bola.
serta • Memahami
mengaitkan isi teks dan
penjumlahan kosakata
dan dalam
pengurangan kehidupan
Seni Budaya 3.3 Mengenal gerak 3.3.1 Mengetahui gerak • Karya • Mewarnai sosial.
dan Prakarya anggota tubuh keseharian dan imajinatif dua gambar kartu •
melalui tari. alam dalam tari. dan tiga uang sesuai Membanding
dimensi warna kan
4.3 Meragakan gerak 3.3.2 Memahami gerak
• Pola kegemaran karakteristik
anggota tubuh tari. irama dengan individu
melalui tari. 4.3.1 Melakukan gerak sederhana kreatif. berdasarkan
tari. melalui lagu • Menirukan warna
anak-anak gerakan kegemaran,
• Gerak kepala, makanan
https://www.kherysuryawan.id
keseharian tangan, dan kegemaran,
dan alam kaki dengan dan hobi.
dalam tari hitungan pola • Memahami
• birama tiga isi teks yang
sesuai gambar berkaitan
Pengolahan tersedia dengan
bahan alam penuh kehidupan
dan buatan semangat. ekonomi.
dalam • Menentukan
berkarya nilai
sekelompok
pecahan
uang yang
setara.
• Memahami
gerakan
kepala,
tangan, dan
kaki pada
tarian
menanam
jagung.
Keterampilan
Praktik/Kinerj
a
• Membaca
dan
menuliskan
isi teks
tentang
kondisi
https://www.kherysuryawan.id
geografis di
sekolah.
• Menukar
sekelompok
nilai
pecahan
uang yang
setara.
• Melakukan
gerakan
kepala,
tangan, dan
kaki dalam
gerakan
Tari.
•
Mempraktik
kan
gerakan
melempar,
memukul,
dan
menangkap
bola.
•
Membacak
an dan
menuliskan
isi teks.
•
Mengelomp
https://www.kherysuryawan.id
okkan
perbedaan
individu di
rumah
berdasarka
n jenis
kelamin.
•
Membacak
an teks dan
menuliskan
makna
kosakata
yang
berkaitan
dengan
kehidupan
ekonomi di
sekolah.
•
Mengelomp
okkan
teman
sekolah
berdasarka
n warna
kegemaran.
• Menukar
sekelompok
nilai
pecahan
https://www.kherysuryawan.id
uang.
•
Membacak
an teks dan
menuliskan
makna kosa
kata yang
berkaitan
dengan
kehidupan
sosial di
sekolah.
•
Mengelomp
okkan
teman
berdasarka
n suku/asal
daerahnya.
• Menukar
sekelompok
pecahan
uang
dengan
pecahan
uang yang
setara
• Melakukan
gerakan
menendang
,
https://www.kherysuryawan.id
menggiring,
dan
menangkap
bola.
• Membaca
dan
menuliskan
makna
kosakata
berkaitan
dengan
kehidupan
sosial.
•
Mengelomp
okkan
karakteristik
individu
berdasarka
n warna
kegemaran,
makanan
kegemaran,
dan hobi.
• Membaca
dan
menjelaska
n isi teks
berkaitan
dengan
kehidupan
https://www.kherysuryawan.id
ekonomi.
• Menukar
pecahan
uang yang
setara.
• Menari
tarian
menanam
jagung.
………………………………
……………………………… NIP………………………….
NIP. …………………………
KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
https://www.kherysuryawan.id
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Keterampilan
Praktik/Kinerj
a
• Membaca
dan
menuliskan
isi teks
tentang
kondisi
budaya di
sekolah.
• Menukar
sekelompok
nilai
pecahan
uang yang
setara.
Menggamb
ar imajinasi.
•
Mempraktik
https://www.kherysuryawan.id
kan
gerakan
melempar
dan
menangkap
bola.
•
Membacak
an dan
menuliskan
isi teks.
•
Mengelomp
okkan
perbedaan
individu di
sekolah
berdasarka
n agama.
•
Membacak
an teks dan
menuliskan
makna
kosakata
yang
berkaitan
dengan
kehidupan
budaya di
sekolah.
https://www.kherysuryawan.id
•
Mengelomp
okkan
teman
sekolah
berdasarka
n agama.
•
Mengurutka
n harga
barang.
•
Membacak
an teks dan
menuliskan
makna
kosakata
yang
berkaitan
dengan
kehidupan
budaya di
sekolah.
•
Mengelomp
okkan
teman
berdasarka
n
agamanya.
•
https://www.kherysuryawan.id
Mengurutka
n harga.
• Melakukan
gerakan
melempar,
memukul,
dan
menangkap
bola.
• Membaca
dan
menuliskan
makna kosa
kata
berkaitan
dengan
kehidupan
sosial.
•
Mengelomp
okkan
karakteristik
individu
berdasarka
n agama.
• Membaca
dan
menjelaska
n isi teks
berkaitan
https://www.kherysuryawan.id
dengan
kehidupan
budaya.
•
Mengurutka
n harga
barang.
•
Menggamb
ar imajinasi.
………………………………
……………………………… NIP………………………….
NIP. …………………………
KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
https://www.kherysuryawan.id
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
https://www.kherysuryawan.id
bersesuaian pecahan
dengan uang yang
kumpulan setara.
obyek •
• Membedakan
perbedaan
Penjumlahan karakteristik
dan individu di
pengurangan sekolah
bilangan yang berdasarkan
melibatkan agamanya.
bilangan • Memahami
cacah sampai gerakan
dengan 999 melempar
dalam dan
kehidupan menangkap
sehari-hari bola.
serta • Memahami
mengaitkan isi teks dan
penjumlahan kosakata
dan dalam
pengurangan kehidupan
Seni Budaya 3.4 Mengenal 3.4.1 Menegtahui • Karya sosial.
dan Prakarya pengolahan bahan pengolahan bahan imajinatif dua •
alam dan buatan alam dan buatan dan tiga Membanding
dimensi kan
dalam berkarya. dalam prakarya. karakteristik
• Pola
4.4 Membuat karya dari 4.4.1 Mempraktikkan irama individu
bahan alam dan pembuatan sederhana berdasarkan
buatan. prakarya darai melalui lagu usia anggota
bahan alam. anak-anak keluarga.
• Gerak • Memahami
keseharian isi teks yang
dan alam berkaitan
dalam tari dengan
https://www.kherysuryawan.id
• kehidupan
sosial.
Pengolahan • Menentukan
bahan alam nilai
dan buatan sekelompok
dalam pecahan
berkarya uang yang
setara
dengan harga
barang.
• Memahami
prakarya dari
bahan
buatan.
Keterampilan
Praktik/Kinerj
a
• Membaca
dan
menuliskan
isi teks
tentang
kondisi
sosial di
sekolah.
• Menaksir
harga
barang
dengan
sekelompok
https://www.kherysuryawan.id
nilai
pecahan
uang yang
setara.
• Membuat
prakarya
dengan
bahan
alami.
•
Mempraktik
kan
gerakan
menendang
, melempar,
dan
menangkap
bola.
•
Membacak
an dan
menuliskan
isi teks.
•
Mengelomp
okkan
perbedaan
individu di
sekolah
berdasarka
n jenis
https://www.kherysuryawan.id
kelamin.
•
Membacak
an teks dan
menuliskan
makna
kosakata
yang
berkaitan
dengan
kehidupan
sosial di
sekolah.
•
Mengelomp
okkan
teman
sekolah
berdasarka
n jenis
kelamin.
• Menaksir
harga
barang.
•
Membacak
an teks dan
menuliskan
makna
kosakata
yang
https://www.kherysuryawan.id
berkaitan
dengan
kehidupan
budaya di
sekolah.
•
Mengelomp
okkan
teman
berdasarka
n
agamanya.
•
Mengurutka
n harga.
• Melakukan
gerakan
melempar
dan
menangkap
bola.
• Membaca
dan
menuliskan
makna
kosakata
berkaitan
dengan
kehidupan
sosial.
https://www.kherysuryawan.id
•
Mengelomp
okkan
karakteristik
individu
berdasarka
n usia
anggota
keluarga.
• Membaca
dan
menjelaska
n isi teks
berkaitan
dengan
kehidupan
sosial.
• Menaksir
harga
barang.
• Membuat
prakarya
dari bahan
buatan.
https://www.kherysuryawan.id
………………………………
……………………………… NIP………………………….
NIP. …………………………
https://www.kherysuryawan.id